双培养工作计划

双培养工作计划 Prepared on 22 November 2020

双培养工作计划

木老元乡教育支部

2015年1月

双培养工作计划

为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的学科带头人、骨干教师队伍，影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高，为木老元乡教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“木老元中心学校学科带头人、骨干教师培养计划”。

一、培养目标

加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到2014年底，培养出2名的乡级骨干教师， 3名左右的教学能手，在这批队伍中发展1——2名党员培养对象。

二、选拔方法

制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐

步形成我乡的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全乡教师积极进取。

三、培养方法

1、开展“名师推动工程”。

首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。

2、开办“骨干教师读书班”

学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等

学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。

采取“请进来”和“走出去”等办法。

“请进来”—以学区牵头邀请专家讲座。

“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。

①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习，坚持走前分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。

②鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。

3、为骨干教师“搭台子”。

为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课。

4、给骨干教师“压担子”

树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教师要上成果实践课。

四、培养措施

1、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。

2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。

3、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。

4、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。

五、管理与考核

1、制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。

2、每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和通报。

附： 1、骨干教师培养对象名单；

2、学科带头人培养对象名单；

3、入党积极分子培养对象名单；

1骨干教师培养对象名单

2、学科带头人培养对象名单

3、入党积极分子培养对象：

小学青年教师年培养工作计划

小学青年教师2017年培养工作计划

青年教师的培养是学校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。下面是学习啦小编带来关于小学青年教师2017年培养工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 小学青年教师2017年培养工作计划(一) 一、指导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，创建素质教育示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。二、青年教师现状分析

我校青年教师(80年及以后出生)，总计17人(李翠、梁婷、刘爽、荣婷、顾超、李玉娟、宋焕娥、梁军、时志鹏、毛淑倩、高玉静、郭哲、郝庆静、王修燕、谭相奎、王琛、滕燕燕)。从整体状况看，优势与不足并存：优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。三、培养目标 (一)总目标： 1、造就一支勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创

新的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。 2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过培养与锻炼，使青年教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。 (二)远景目标： 1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 (三)具体目标：

1、良好的职业道德：热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。 2、较强的理解教材和驾驭教材的能力：能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通;针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.;善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。 3、较强的组织教学能力以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语

人才培养方案工作计划

人才培养方案工作计划人才培养方案工作计划地质学系人才培养基地的人才培养方案是力图通过思想政治教育、专业知识教育、综合素质教育、能力培养和得当的管理手段，全面实现人才培养目标。1．教学体系突出素质教育，以培养德、智、体、能全面发展的有用人才为总原则，在教学体系中，坚持加强基础，放宽专业，强调地球、资源和环境的整体协调发展，体现专业特色，改革教学内容和课程体系，建立合理的知识结构，提高教学质量，追踪学科发展动态，立足学科前沿，注重多学科渗透，重视实践课，加大教学实验条件和野外实习基地建设力度，实现现代化教学手段。我们建立了以地质学基本理论为主导、以新技术为手段，积极引导学生接触地质学前沿动态的课程体系。删减了内容陈旧、重复的课程与教学内容，增加地球科学、地球物理和地球化学等跨1级学科的教学内容和学时比例，增加富有特色的选修课程。全面改革了实践教学构架，赋予课堂教学实践、课程实践、科研实践、毕业实践新的内涵，构成了全新的、科学完整的地质学人才培养课程体系。新教学计划与原计划相比，加大了选修课的比例，以充分发挥综合大学的优势，给予学生较大的自主空间，有利学生个性的发展。根据学科优势和地域特点开设特色课程，使科研、师资、地域优势得以充分发挥。2．教学实验实习体系实践教学是地质科学人才培养环节中不可替代的重要环节，也是实现创新人才培养目标的有效途径。原有实践教学体系突出认识与方法的锻炼，具有明显的单科性和验证性，启发学生自主思维不足。针对地质学实践教学中存在的问题，我们目前的教学计划在实践教学环节中进行了一系列的改革，加强新技术、新方法对原有体系的改造，将培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力和培养创新思维放在首要的位置，突出实践教学的综合性与创新性，打破课堂教学分门别类、自成体系、单课独进的教学过程，使不同课程内容互相交融。高水平科研资源向教学资源的转化，奠定了教学的高起点和高标准。激发创新意识，训练创新能力，达到培养学生观察事物、思考问题、自我设计、研究解决问题的素质，形成了实践教学从理念到形式全面改革。我系实验实习体系由野外教学实习和课程教学实习两个模块组成。野外地质实习是地质教学过程的基本环节，是技能训练和素质培养的有效途径。按照教学

学校老师培训工作计划怎么写

学校老师培训工作计划怎么写计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。下面是为大家整理有关学校老师培训工作计划的*，希望对您有所帮助，欢迎大家阅读参考学习! 学校老师培训工作计划1 一、培训目的为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。二、培训方式与内容 1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。 2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。

美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。 3、个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。(每两周检查一次，汪先霞) 三、具体安排 1、骨干教师与新教师结对：姜帅华——汪先霞_冯晓霞——金素芳_江培伦——__ 占婷——易琴莲_唐水香——涂宏_何兰——梅琴花_ 陈丽——曹汉霞_刘玮——周华为_陈静——曹进军_ 周婷——刘咏英_邹锦秀——梅琴花_郑宏玲——金素芳_ 蔡明月——易琴莲_注：带_教师为骨干教师 2、授课教师：教材教法、教育理论培训：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴莲音乐：曹汉霞美术:汪艾舞蹈：周华为

双培养工作计划总结

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双培养工作计划木老元乡教育支部 2015年1月

双培养工作计划为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的学科带头人、骨干教师队伍，影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高，为木老元乡教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“木老元中心学校学科带头人、骨干教师培养计划”。一、培养目标加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到2014年底，培养出2名的乡级骨干教师， 3名左右的教学能手，在这批队伍中发展1——2名党员培养对象。二、选拔方法制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我乡的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全乡教师积极进取。三、培养方法 1、开展“名师推动工程”。

首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。 2、开办“骨干教师读书班” 学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。采取“请进来”和“走出去”等办法。 “请进来”—以学区牵头邀请专家讲座。 “走出去”——派骨干教师外出学习观摩。 ①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习，坚持走前分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。 ②鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。 3、为骨干教师“搭台子”。为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课。

2017青年教师培养工作计划

2017青年教师培养工作计划任何一门课程的教学都离不开教师，那么如何制定教师培养呢?小编为大家分享的2017青年教师培养，仅供大家阅读与借鉴! 【2017青年教师培养工作计划范文一】一、指导思想：为了回快现代化进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改期的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。二、培养目标和任务：从《规程》实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。三、培养对象：主要指教龄3年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。四、具体工作措施： (一)加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织青年教师学习《规程》、〈教育指导纲要〉、〈中小学教师规范〉等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 (二)通过以中带新结队子，提高青年教师的业务素质。

双培养工作计划总结

双培养工作计划木老元乡教育支部 2015年1月

2020幼儿园青年教师培养的工作计划

新的一年新的开始，为了进一步提高我园教职工综合素质，特拟定20XX年度教职工培训计划，具体内容如下：一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，以进一步深入学习与实践《3-6岁儿童学习与发展指南》，优化幼儿园一日活动为主线，立足本园实际，以教师的所需为本，优化培训内容，创新培训模式，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。二、培训目标 20XX年我园将完成年内教师继续教育全员培训100%的任务；组织园长、教师参加区级及以上各类专项培养培训100%的任务。我园本年度分批分次组织园长、教师赴外地学习、培训、交流，让先进的教育理念走进教师的头脑，让先进的教育方法走进幼儿园。通过园本培训、继续教育培训及八步区教育局组织的各项外出培训等形式，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。三、组织机构我园本学年的领导小组拟定为：组长：（园长）副组长：（业务副园长）成员：（保教主任）（教研主任）（小班年级教研组长）（中班年级教研组长）（大班年级教研组长）四、具体措施（一）师德和教育教学观的培训以教研组为载体，积极通过师德学习，进一步净化教师的思想境界，不断提升教师的师德水平，深入开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，继续深入研究新《纲要》

骨干教师指导培养青年教师工作计划

骨干教师指导培养青年教师工作计划篇一：骨干教师指导青年教师工作计划 (:骨干教师指导培养青年教师工作计划)骨干教师指导青年教师工作计划青铜峡市铝业学校李社萍根据我市和我校对骨干教师的考核细则，及学校教学工作的需求，考虑到被指导青年教师所任教的学科实际，20XX年9月我校的两名教师愿意让我做为指导教师，这两位教师是八年级物理学科的陶波老师。为更好地工作，现制定计划如下：一、指导目标：切实解决青年教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题；掌握评课技巧，学会自评课，说课，学会写反思等。使青年教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。二、具体措施： 1、积极主动地开展指导工作。通过让他多听学校各类公开课、多看全国大赛的物理创新课大赛视频，为他介绍优秀物理学科杂志的优秀论文，参加校内外的物理教研活动，在参加国培的过程中认真学习教育教学设计，通过集体备课来加强对教材课标的学习和分析，课下找机会与他谈心交流，了解他们教学中存在的问题，并以此作为教研的研讨主题等等，切实解决青年

教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教研氛围。 2、通过加强组内教学资源的管理，形成物理学科的年级资源。本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，无论谁来教八年级，都有可以利用的资源，让帮扶的这两位青年教师建立起八年级物理的习题、课件、视频、试卷、知识点归纳的资源库，其他本组的教师协调，配合做好该工作。这样以来，青年教师不必为自己把握不住教学的重难点而发愁，可以通过采用老教师的教学资源，来掌握一节、一章、甚至一册书的基础知识、重点知识、重点题型，并要求他们每章有一套自己命题的试卷，补充所建立的知识库。 3、切实提高教学能力抽空看他的教案和作业批阅及听课记录，集体备课材料，针对出现的问题予以指正，及时督促其改正，听他的授课，让他在教研活动时间听老教师的评课技巧，学会自评课，说课，学会写反思等等。总之，充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他上研讨课、要求青年教师多上公开课，在一次次磨课中锻炼自己的提炼能力。我将努力指导被帮扶的两位青年，尽量多出点子、多教方法、多想办法，使青年教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。 20XX年9月篇二：青年教师骨干教师培养计划青年教师、骨干教师培养计划我校的师资结构目前基本呈现如下态势：40岁以上的教师有9人，

2017年党支部年度工作计划

2017年党支部年度工作计划 20xx年，党支部工作坚持以科学发展观为统领，以党建提质为重点，紧紧围绕区委中心工作，积极投身于加快实现“两个率先”和生态田园型现代化新区建设，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。一、加强党员干部队伍建设，用科学的理论武装头脑 1、加强思想建设，充分发挥党组织的政治核心作用。抓好党员干部政治理论学习，组织党员干部认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实市委第十一届九次全会和区第十三次党代会精神;加强对全面建设“三个更加”新温江的宣传引导，使党员干部深刻理解区委提出的建设“生态田园型现代化新区”的重要性和紧迫性，深化对温江新的发展定位和奋斗目标的认识，进一步把广大党员干部的思想认识统一到区委的重大决策部署上来，坚定发展信心，创新发展举措，奋力推进追赶跨越发展。 2、大力开展社会主义核心价值体系学习教育。组织党员干部认真学习社会主义核心价值体系，深入理解和把握社会主义核心价值体系的深刻内涵和基本要求，教育引导党员干部模范践行社会主义核心价值体系，把党员干部的共同理想和价值追求统一到区委建设“世界现代田园城市示范区”上来，不断强化宗旨意识、职业道德意识，切实增强事业心和责任感。

3、加强组织和作风建设。健全严格的监督机制，进一步完善党员管理，党员活动和党员考评制度，充分发挥党的组织优势和党员干部的带头作用，把党支部建设成坚强的领导核心。以高标准严格要求党员，发挥广大党员的先锋模范作用，树立党员队伍在群众中的良好形象。二、加强党支部建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用 1、围绕支部和单位的中心工作，深入开展创先争优活动，广泛开展“领导挂点、部门包村、干部帮户”、机关党员进社区、“亮证(党员证)行权服务群众”、“网络化机关党建”等活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用。 2、加强对党员的教育、管理和监督，保持共产党员的先进性，健全党内生活制度，开展批评和自我批评。通过政治学习、创先争优等形式多样、内容丰富的活动，增强党员的党性观念，树立共产党员的良好形象。 3、结合单位工作实际和党员干部的思想实际，做好党员干部的思想政治工作。教育和引导党员干部正确处理个人与集体的利益关系，端正工作作风，改进工作方法，不断增强服务意识和大局意识。 4、经常了解党员干部对支部的建议和意见，帮助党员干部解决思想、工作和生活中的实际问题，协调关系，化解矛盾，增强凝聚力。 5、健全和完善党内情况通报、情况反映制度，认真落实党员知情权、选举权、参与权和监督权。进一步落实好党组织书记、委员述

2019年青年教师培养工作计划

2019年青年教师培养工作计划青年教师培养工作计划篇一根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任姚大伟、于静静、屈婷三位老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对姚大伟、于静静、屈婷三位老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点的实际情况，我制定如下指导计划：一、培养对象我校青年教师——姚大伟、于静静、屈婷。二、培养目标（一）学习师德修养，提高师德水平。 1、对他们进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。 2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。 3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。（二）努力钻研，提高教育教学能力 1、指导他们认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。 2、指导他们学习《新课程标准》掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的能力

3、和他们一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。 4、亲自做示范课，指导他们上试验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多参加教学活动，多交流。 5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。（三）积级参加校本教研活动，提高教育科研能力 1、鼓励他们积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。 2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。 3、指导他们撰写论文，总结自己的经验，推广科研成果。以上是我的培养青年教师的工作计划，在实施过程中如果发现有漏洞，再加以补充、修改。青年教师培养工作计划篇二一、目标与任务 1. 加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。 2. 加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。 3. 坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究

医院人才培养工作计划

三一文库（https://www.360docs.net/doc/ce12612570.html,）/工作计划医院人才培养工作计划为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，更好地为群众提供优质的中医药医疗卫生服务，依据《江苏省卫生厅关于卫生人才队伍建设五年规划》，结合医院的实际，制定本规划。一、医院的人才现状 “十二五”期间，为提高人员的素质，医院加大了继续教育和人员进修的工作力度，强化了住院医师规范化培训，举办了多层次学术讲座，并邀请院内外知名专家、教授来院讲课，为医院的人才成长营造了一个较好的环境。人才建设取得一定的进展，基本满足了现有临床的人才需求。到20XX年全院正式在编职工已达到280人，各类卫生专业人员242人，卫生人员占全院职工总数的比例为82.6%。其中医师类125人（不含口腔和麻醉科人员），护理类65人，检验类11人，药剂人员30人；在医师类人员中，中医人员占76人，占医师类60.8%，西学中33人，中医和西学

中人员占医师类87.2%。在学历（学位）层次上硕士2人，大学本科98人，专科72人，中专60人，其他48人。随着医院的发展，现有人才资源与医院发展之间的矛盾逐步暴露出来。主要是：1、医院现有正式在编人员数量严重不足，人才的供需矛盾比较突出，需要的卫生专业人才缺口较大；2、现有人员的整体素质仍不能满足医院发展的需要，业务能力亟需进一步提高；3、高层次学科带头人严重短缺，直接影响医院临床工作的开展，专业局限，难以支撑医院安全、高效、健康的运作，制约了医院的进一步发展；4、人员的结构也不尽合理，中医人员偏少；5、卫生专业人才的管理有待进一步加强，人才使用、培养、评价或流动的机制尚未真正形成。因此，进一步加强医院人才的培养，大力开发医院的人力资源是医院建设的一项极其重要的工作。二、人才培养的指导思想和目标（一）指导思想人才培养要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立尊重知识、尊重人才的思想，坚持人才兴院、人才强院的理念，按照全面提高和重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思路，切实搞好医院人才的培养、教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。

名师工作室培养计划

阳江职业技术学院附属实验学校名师工作室培养计划一、总体目标以名师带青年教师为工作构想，发挥名师的引领和感染作用，建立阳江职院附校骨干教师的培养机制。以师带徒，以点带面，逐步拓展，到达全面促进附校教师专业化发展目标。在校内形成浓厚的科研氛围，力争年内培养出各科—名业绩突出的知名中青年教师，成为骨干教师，为创品牌学校探索出一条教研兴教的可持续发展路子。二、具体目标、构建一种培养模式：充分发挥主持人和名师团队的示范引领作用，努力构建骨干教师成长的新模式——名师工作室模式。、建立一个交流博客：开通学校名师工作室博客（），建立教育教学资源库，使该博客成为工作室的一个资源生成站和成果辐射源。、形成一批优秀成果：优秀成果以读书心得、学习反思、教育论文、案例设计、课例录像、教学课件、课题报告、个人专著等形式呈现，务求在科研、实践上对全校甚至全市起到示范、引领作用。三、具体组成、总顾问——理论指导阮奕光——阳江职业技术学院副院长梁山——阳江市教育局副局长赖桂超——阳江市教育局教研室主任谭志葆——阳江市中小学校长培训中心副主任（已参加完成市各级校长培训和省级校长高研班学习，现选为省首批名校长培养对象，参加年入室学习）、负责人——实践指导陈敢——学校校长（已参加完成市各级校长培训班学习，荣获全国中小学外语教师园丁奖）冯仕兴——学校副校长（已参加完成市各级校长培训班学习）谢英忠——学校副校长（已参加完成市初级校长培训班学习）、主持人（有省级以上骨干教师资格）陈敢——召集人黄省、张正生——初中数学科冯宇——初中语文科麦小桃——初中英语科陈家贤——初中物理科陆春生——小学数学科曾广梭——小学英语科梁天赐、陈永忠、许则变——小学语文科周雪燕、吴海霞——小学思品科、培养对象每周期各科精选—名青年教师为培养对象

农商银行柜员2020年工作计划(二篇)

方案计划参考范本农商银行柜员2020年工作计划(二篇)目录：农商银行柜员2020年工作计划一农村2020党建工作计划二

农商银行柜员2020年工作计划一新年新气象，在新的一年即将开始之际，我将立足自身实际，客观分析自身所存在的问题和不足，结合县联社和我社发展的实际情况，有目的、有针对性的解决自身存在的实际问题，重点做好以下几个方面的工作：一、努力学习，尽快适应新环境新岗位刚刚走出校门，踏入银行的大门，我感到很不适应，为了不辜负领导们的期望与信任，我下决心努力学习，切实提高自己的业务水平和工作能力。我积极参加了银行系统组织的各种培训，充分认识到：作为金融机构，安全防范工作是重中之重，不能有丝毫马虎和懈怠，也深感自己岗位责任重大，现金收付业务需要一丝不苟，不能有半点马虎。除了参加集体的培训，我还积极向领导请教，虚心向周围的同事们请教，逐步了解了业务规范和业务流程，在实践中积累了初步的经验，同时也深感自己的差距，因此业余时间我参加了某某金融管理的自学考试，力争使自己的能力再上新台阶。二、尽职尽责，扎实做好本职工作银行柜员的工作是需要强烈的责任心和服务意识，需要一丝不苟的工作态度和吃苦耐劳的敬业精神。在工作中，我珍惜自己的岗位，强化了责任心和责任感，对于现金业务仔细认真，半年来从来没有出过任何差错。我直接面对的工作对象是客户，半年来我不断地提高自己的服务水平与服务。 1、继续加强学习，不断提高自身的综合能力和业务技能，在__年里，我将结合自身工作开展的实际，有计划的报考银行从业资格

证的相关科目考试，职称资格考试，针对自身进取不足的实际，自觉提高整体综合素质。 2、结合我社的服务创优工程开展实际情况，不断提升自身专业技能，继续狠抓勤练基本功不放松，不断提高自身综合技能、服务能力和营销能力，有效提升自己的整体综合素质。 3、结合岗位实际，不断探索岗位工作开展的方式、方法，立足实际，着力窗口接触点的“同位”思维，充分理解客户的心态，善于换位思考，积极探索客户维护和服务的方式、方法，并结合当前实际给予有效的开展落实，通过优质服务的开展，不断提升现有客户的忠诚度和诚信度。 4、熟练的掌握各种业务技能特别是计算机操作、财会业务等技能，努力适应时代发展需要，培养多方面技能，更好的实践为“三农”服务的宗旨，我将通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。我将努力克服自身的不足，在基社信用社领导的的带领下，我将立足自身实际，严格服从领导安排，积极开拓进取，不断提高自身综合素质，有效履行岗位职责，当好参谋助手，与全体信用社职工一起，团结一致，为我社经营效益的提高，为完成20__年的各项目标任务作出自己的努力。

教育培训工作计划(精选多篇)

教育培训工作计划(精选多篇) 一、背景分析公司时值高速发展时期，对人才需求提出更高要求，为此成立教育培训部，目的是协助各销售部门加强团队建设，同时继续深入宣导企业文化、提高员工对企业的凝聚力，提升品牌知名度，为企业经济发展保驾护航。二、培训需求调查结果分析 xx年2月中旬，本部门在各销售部范围内进行了xx年上半年度培训需求调查。该培训需求调查主要对公司的培训现状和培训需求进行了调查。（调查详细内容参见附件《教育培训部xx年上半年度培训征询表归纳》）针对这次调查结果进行了培训课程设计，并且明确了以下几个xx 年度培训工作需要注意的方面： 2、目前各销售部自行培训缺少统一的内容及素材，急需公司提供。 3、导购的销售技巧与服务技巧有待提高。 4、对公司业务管理人员应加强职业化、专业化培训，如店铺管理、沟通技巧等职业素养的培训都应列入xx年度的培训目标。 5、培训的形式尽量避免枯燥的课堂讲授，采用授课与现场模拟演练相结合以提高受训人员的参与程度和实际培训效果。三、年度培训计划概述在年度培训需求调查分析的基础上，本部门结合公司目前实际情况，确定了下列xx年度的公司培训工作重点：

(一)建立学习型组织——加快内部培训师的培养建立学习型组织，结合目前公司的实际情况，从各部门筛选合适人选通过外部培训师及培训课程逐步形成一套比较完善的公司内部培训课程与培训师的队伍。 (二)提高个人职业素养——着重提升中高层管理技能对中高层管理人员进行重点培养，通过各种培训方式及培训课程，全面提升其管理能力，从而加强团队凝聚力。 (三)结合产品及理论知识——切实提高导购人员销售技巧与服务水平避免单纯理论知识的讲授，结合产品知识及模拟销售训练，加强员工实际操作能力进而提升销售业绩。 (四)逐步实施培训效果考核——切实提高各种培训效果在公司培训后，针对培训效果对各门店店长和导购进行综合考核，评定优秀店长、星级员工、星级店柜等称号。四、年度培训内容 (一)人才培训开发 ?内部竞岗：通过公司一线骨干中的内部竞聘、选拔实现培训部所需的人才需求。这种方式可激发员工潜力，提高员工的积极性，同时选拔出来的人选更了解公司的情况，能快速有效地融入整个团队中，培训方式建议采纳以兼职方式授课 ?外部招聘：

2011—2012学年度小学名师培养工作计划

2011—2012学年度小学名师培养计划一、指导思想和具体目标认真贯彻各级教育工作会议精神，坚持“百年大计教育为本，教育大计教师为本”的思想，采取得力措施重点培养一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全校教师队伍整体水平的提高，以适应学校“十二五”期间教育发展的需要。二、主要措施 1、组织管理。成立“名师培养计划”工作领导小组，成员由学校领导和骨干教师担任。 2、经费保障。设置专项经费用于教师培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实。 3、要求教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋。 4、打造有利于教师成长的校本环境。办好“教师论坛”、“青年教师教研”等系列活动。 5、名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的教师，经本人申请，学校“名师培养计划”工作领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。三、活动计划 1、组织学科教研

学校开展由名师培养对象组织的“自学-导学-练学”教学模式的课例研究，引导教师上好每一堂课，体现课堂教学参与、互动、探究、体验等四要素，以提高课堂教学效益。 2、开展名师、骨干教师课堂教学研讨活动。 3、开展“一帮一”活动，名师、学科带头人每人帮扶青年教师1人，活动做到有计划、有目标、有活动、有效果，其表现作为名师考核重要一项。 4、骨干教师发挥示范作用，带动教师素质的整体提高。各学科名教师本学期进行一次献课活动，以自己的教学实践发挥模范带头作用，推动全校的校研之风。通过说课、评课，以座谈、讲座等形式加强教师交流互动，达到提高教师整体水平的目标。 5、在教学实践基础上，认真反思，积极总结新课程的一个突出要求是教师必须学会反思，通过反思发现不足，总结经验，以期提高。经过深入思考，以论文的形式进行整理，无疑是自我提升的有效途径。要求教师每学年撰写教学论文一篇，名师、学科带头人、骨干教师每学期至少撰写一篇论文。借助论文展示自己的教学思想，展示成果，形成向全镇教学改革辐射与推广的经验。 6、积极参加案例研究和课题研究案例研究和课题研究是校本教研的主要形式之一，教师要立足本学科，以课堂实践为基础，积极参加，从中发现规律，总结经验，为今后的教学提供借鉴。名师、骨干教师应发挥示范作用，勇于牵头，

青年教师培养工作计划

青年教师培养工作计划一、背景分析：我校现有教师38名，青年教师居多，共23人，占全校教师的61%。均系近几年分配的大学毕业生，学历层次较高，其中，研究生1人，本科19人，专科3人。知识储备丰厚，工作热情高，综合素质强，但在初中教学业务能力，教学经验，教育艺术水平等方面还有一顶差距，针对现状灵活恰当巧妙地运用教育原理处理实际问题的艺术和能力还有待进一步提高。二、培养对象：教龄在5年以下的年轻教师。三、培养目标：通过对培养对象的职业道德、业务能力、科研水平等方面的培养与指导，全面提高教育教学艺术水平，使其迅速成为爱教书，重育人，业务精，能研究，会创新的学科骨干教师，迅速提高教师队伍整体水平。培养镇级教学能手新秀2—4名，力争培养1—2名区级教学新秀或能手。四、培养内容： 1.业务学习的习惯养成。 2.教学设计的技巧与方法。 3.课堂教学的艺术方法。 4.教学研究水平与方法。 5.思想教育、学生管理的艺术方法。五、方法、措施、步骤：

1. 加强业务学习。 ①用一至两周时间专门学习《新课程标准》； ②通读本学段教材： ③每天读一点书，记一点读书笔记，学期内至少读两部教育专著。（检查读书笔记） 2. 认真研究分析学生学习情况的能力训练。 ①学生基本情况分析； ②学优生概况，方法，目标； ③学困生，基本对策，方法，步骤。 3. 岗位练兵─常规落实执行能力。 ①备课查教案 ②上课听课、评课 ③作业抽查批阅情况 ④辅导了解学生 ⑤考试检测出题、选题、评卷、讲析 4. 教学交流研讨。 ①听课、说课、评课活动； ②汇报课、示范课、研讨课； ③教学反思和总结。 5. 定期反馈小结。 ①定期问卷调查、反馈； ②交流研讨会：指导、培训。 6.传帮带活动。政语组：王素占王三录数学组：杜方贵杜玉林英语组：张传钦刘文军理化组：张小军杜银代 7. 教育学生的方法艺术培养。

2011年度人才培养工作计划

开江县中医院 2011年度人才培养工作计划由于历史原因，目前我院的医疗专业技术人员存在：人才总量少，高层次人才不足；人才断层现象较突出，整体学历偏低；人才开发、培养能力差；特别是青年中医人才匮乏，人才资源专业结构不合理的现象。为切实解决以上问题，我们将以党的“十七大”和“全国人才工作会议”精神为指导，从我院实际情况出发，制定和完善各项医疗技术人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动和发挥我院医疗技术人才的作用。坚持学历教育与非学历教育并重，培养与引进并重，稳定队伍，提高素质，改善结构，优化环境，培养和造就一支与我院医疗卫生需求相适应的用得上、留得住的医疗技术人才队伍。主要抓以下几个方面的工作： 1、扩大人才队伍结构的主要预期目标：本年度我院计划引进中医类本科毕业生5—15名充实临床医疗工作，引进专科毕业生5-15名充实到医技科室，招聘护士4人。重点引进中医药技术人才中医药院校毕业生优先。 2、优化人才队伍结构的主要预期目标（1）我院本年度要出台优惠政策，继续鼓励专业技术人员

向高学历深造；凡获得自考大学专科学历。我院按相关规定给予了奖励。（2）对专业技术有欠缺的，采取外出进修学校，技术帮带等办法；选派一名麻醉医师到中心医院进修学习，一名骨伤外科医师到中心医院进修学习。选拔二名有发展空间的中医药技术人员到三军医院临床进修，培养学科带头人。（3）进一步加强对重点专科人才梯队的培养，可以以多种方式提高专业技术水平和科研能力。（4）加强继续医学教育，参加“好医生”网站学习，使卫生技术人员的知识结构不断优化。我院将在本年工作中，提高继续医学教育的投入，加大支持力度，促进在职卫生技术人员不断地掌握新技术、新知识、新理论。（5）完善奖励机制。对取得各类科研技术成果的人员给予不同的现金奖励。（6）计划选举多批次专业技术人员参加各种学术活动及短期专业培训。（7）搞好名老中医学术经验继承活动。

名师个人工作计划

名师个人工作计划名师个人工作计划名师个人工作计划1 转眼我在名师工作室已经有两年时间了，作为“ xx 名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会得到名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划如下：一、个人发展目标 1.通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。 2.在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。 3.参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。 4.希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。二、个人发展计划 1．端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰

写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。 2.积极参与教学研究课和观摩课活动。在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法非常值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这一年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。 3 ．培养和锻炼独立的科研能力。我要在这段时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有一篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。 4. 从意识到行动上增强团队协作能力。名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来

2018年青年教师培养计划

2017---2018学年度第二学期青年教师培养计划一、指导思想青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，提高我校的办学水平。二、培养目标 1.热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。 2.具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。 3.具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。三、培养对象青年教师四、培养措施 1.制订自我专业发展规划：每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书”（三年规划）。 2.拜师结对按学校规定，履行好自己的职责，做好“传、帮、带”工作。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉中考命题思路，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风来。青年教师向老教师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。要求指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学习，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师

的意见。被指导的青年教师每周至少听指导教师的课1节，指导教师听被指导教师的课每周1节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。 3.加强青年教师教育教学理论的学习（1）每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。（2）每学期开设教育教学专题讲座各一次，努力提高青年教师的教育教学水平。（3）每学期召开一次教育教学研讨会，以便互相交流，互相促进，共同提高。（4）采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师到兄弟学校听课、学习、交流。“请进来”即不定期请专家来校与青年教师进行座谈交流。 4.强化汇报课制度青年教师每学期必须上一节汇报课，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后记。由学校组织实施，学科内全体教师都要听课，提倡青年教师随机听课。 5.强化教学基本功的训练组织青年教师进行说课比赛。 6.快速提升教学业务能力（1）每学期都进行任课学科的教材解读（2）青年教师每月编制一份高质量的月考卷，每学年编制一份有一定质量的期末测试试卷。（3）每学年学校举行一次青年教师教学评比，搭建舞台，展示才华，并鼓励青年教师积极参加学区级以上的教学评优课。（4）积极参加教科研工作，学习教育理论，每学期结合自己的教学体会，撰写一篇教育、教学总结或教学论文，争取在县级或市级刊物上发表，鼓励青年教师积极申报校级以上课题。 7.建立青年教师成长档案袋学校对拟培养的青年教师建立成长档案袋，记录青年教师的成长足迹。总之，青年教师的培养是我校在今后一段时间重要而艰巨的任务，对青年教师的培养的效果直接关系到学校教育教学质量的提高。我校一定立足校情，做好青年教师的培养工作，促进青年教师快速成长。