亲子阅读记录模板

周末亲子读书会方案

周末亲子读书会方案周末亲子读书会方案1 一、活动背景人们常说父爱如山，深沉含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲因为工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿交流。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，希望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，给予孩子勇气和启发。来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经历和孩子分享为人处世的智慧。成长的烦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和朋友。二、活动对象小学到初中亲子家庭三、活动时间和地点时间：__年6月21日晚 19:00-21:00(父亲节，周日) 地点：大梦书屋 (__区梦山路27号) 四、主办、承办机构主办单位：__少年儿童出版社、__教育出版社承办单位：海峡儿童阅读研究中心、海峡悦读学堂、大梦书屋五、参与对象：

1. 拟出席嘉宾：杨__等人 2. 部分嘉宾介绍：杨__：著名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，__少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有《从高向低攀登》等书籍。郭__：闽江师范高等专科学校副教授。__蒲公英故事家族发起人，海峡儿童阅读研究中心创建人之一。教书育人，以阅读的姿态引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校园、书香社会的建设，改善着城市和农村的阅读生态环境。郑__：__幼儿师范高等专科学校副教授，长期从事儿童文学教学与研究，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事儿童阅读推广工作，积极推动我省儿童阅读事业的发展，为家长、教师提供儿童阅读、写作的专业指导。晓__：知名少儿电台主持人，《晚安宝贝》栏目主持人，主任播音员，国家二级心理咨询师，主持__人民广播电台901左海之声少儿广播节目《晚安宝贝》多年，现已出版《快乐学写作》、《抚摸岁月》等cd光盘。何__：__省语文学会小学专委会秘书长、常务理事，__省作协成员，__地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中，

亲子阅读活动方案

亲子阅读活动方案【篇一：亲子共读活动方案】【活动目的】为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。【活动时间】 2012年9月——2013年5月我园本次活动将历时9个月进行，准备分三个阶段开展。9月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，5月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。【活动准备】 1．向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。 2．教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。 3．教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。 4．各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。【活动过程】 1．各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。 2．请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。 3．每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。

五年级亲子共读计划

五年级亲子共读计划为了响应学校“亲子共读，为孩子的完美人生奠基”活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，根据本年级学生阅读的实际情况特制定以下亲子共读计划：一、计划目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！ 2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！ 3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！ 4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！ 5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！二、指导思想阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！三、实施方法 1、让孩子每天晚上在家里保证20—30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，

使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、阅读方式。可以先请孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题帮助孩子加深印象，这样的方式以交流为主；如果孩子独立阅读有一定困难，家长可以陪伴孩子一起阅读，遇到孩子自己无法认读的生字时予以帮助，然后再请孩子自己读一遍，最后再进行读后的交流，这样的方式以帮扶为主。 3、汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用！要想孩子在课外阅读中收到实效，就一定要教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转为自己生动的语言！俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。现在孩子还小，可能不大会抓取书中的精华部分，这时就要家长帮助孩子共同理解书中的题旨大意，引导孩子说出在他心目中的精华语句，精辟之理，然后家长辅导孩子记下来，进行具体的指导，以摘抄、背诵优美句段为主。 4、补充延伸每两周举行一次读书交流活动，交流的内容可以是自己在亲子共读过程中积累的好的读书法和感受，并完成悦读卡的填写任务。

亲子阅读读书计划

四年级（5 ）班“亲子阅读”读书计划读书使人进步。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，积累知识，拓展知识，我们全家一致决定，开展家庭亲子阅读读书活动，并相约持之以恒。一、读书目标 1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成良好读书习惯，掌握读书方法技巧，循序渐进阅读课外书籍并爱上读书，让孩子和书成为好朋友， 2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。 3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。 4、锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。二、主题我读书，我快乐！三、阅读书目适合小学四年级课外阅读推荐书目： 1、童话类：《陈伯吹童话》《严文井童话》《皮皮鲁和鲁西西》（郑渊洁）《安徒生童话》《格林童话》《外国童话选》快乐王子（爱尔兰·王尔德童话全集） 2、神话、寓言、成语故事类：《中国古代神话》《中国古代寓言故事》《克雷洛夫寓言》（俄克雷洛夫）《中外神话传说》

《寓言的生活启示》《中国民间故事》《中华成语故事》《一千零一夜》 3、小说类：(少儿版) （1）《西游记》《封神演义》等古典小说（2）益智现代小说：《汤姆·索亚历险记》《．海狼》《神秘花园》《青鸟》《爱丽丝漫游奇境记》《哈利·波特》 4、名著类：《窗边的小豆豆》《格兰特船长的儿女们》《好兵帅克》(少儿版) 《鲁滨逊漂流记》《三个火炝手》《汤姆叔叔的小屋》（美斯托夫人）《海底两万里》（法凡尔纳）《昆虫记》（法法布尔）《爱的教育》 5、名人传记类：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》《海伦·凯勒》《名人与伟人的成长历程》《中外名人传记丛书》《清华名流》《美国总统全传》（上、中、下）《唐宋八大家传奇》《中国将帅录》《世界人物传记名著导读手册》 2018年小学课外阅读（经典诵读）推荐书目一、语文学科书目学段年级必读书目推荐选读的其他书目第一学段一年级《小学语文新补充读本》、《列那狐的故事》（注音版，江苏少儿出版社）、《安徒生童话》（注音版，南京大学出版社）∕ 《小学语文新补充读本》、《亲爱的笨笨猪》（注音版，浙江少儿出版社）、《格林童话》（注音版，南京大学出版社）《走进母语智慧语文》、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《爷爷一定有办法》、《叶圣陶童话》、《张天翼儿童文学全集》、《寓言故事园》、《一年级的小豆豆》、《百岁童谣》、《365夜故事》、《兔子的名片》、《口袋里的爸爸》、《小猪唏哩呼噜》、《洋葱头历险记》、《小巴掌童话百篇》、《大个子老鼠小个子猫》、《小老虎历险记》、《跑着长大》、《大战火星人》、《鹅妈妈的故事》、《爱心树》、《我和小姐姐克拉拉》、《七彩语文》（低年级版）、《阅读》（低年级版）、《小学必背古诗文必读现代诗选》（一二年级）等二年级《小学语文新补充读本》、《成语故事》（注音版，江苏少儿出版社）、《克雷洛夫寓言》（注音版，南京大学出版社）、《爱丽丝漫游奇境记》（注音版，江苏少儿出版社） ∕《小学语文新补充读本》、《中国寓言故事》（江苏少儿出版社）、《戴小桥全传》（江苏少儿出版社）、《长袜子皮皮》（中国少儿出版社）

亲子读书计划

家庭亲子读书计划光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。一、读书目标： 1、通过阅读，提高孩子的阅读能力和写作能力。 2、掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累。 3、在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 4、学会在读书过程中习惯记录好词好句。二、读书书目：经老师推荐和个人整理，已读书籍除外，根据现拥有的书籍，计划读书有《爱丽丝漫游奇境》《十五少年漂流记》《小王子》《安妮日记》《雾都孤儿》《苦儿流浪记》《神探神尔摩斯》《希腊神话故事》《汤姆叔叔的小屋》《百万英镑》《柴科夫斯基》《格列佛游记》《影响孩子一生的101个亲情故事》、《英雄故事》、《泰戈尔诗选》、《十万个为什么》《昆虫记》《思维训练1200》《世界之窗》《世界之奇》《世界之谜》《心灵对话》《心灵处方》《影响孩子一生的101个经典童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《上下五千年》、《增广贤文》、《三国演义》、《水浒传》等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读家庭教育类、经典、健康的杂志、报刊以及各种童话、哲理故事等。

三、读书时间：周一至周五以睡前半小时为主，周六周日亲子读书白天半小时，睡前半小时。四、读书措施 1、认为好的词、语句勾画下来，读书时要手中有笔，树立“读书须动笔，无笔不读书”的理念 2、读完一本书，描述故事情节，并给予一定奖励，帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来 3、周末将一周读过的书籍进行整理，写成读书笔记。 4、爸爸、妈妈在孩子读书时间做到不干扰孩子，以孩子学习为主五、读书奖励：设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，画五角星作为标记。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。希望通过我们的亲子读书计划，让孩子养成多读书、爱读书、读好书的好习惯，培养孩子的阅读兴趣，让孩子在读书中收获快乐、收获幸福！。

家庭亲子读书计划

家庭成员简介薛沣航家庭，家住园丁小区，家庭成员三人。父亲：薛晓军，绥德一中工作。他认真负责，诚实守信，具有良好的团队精神、敬业精神和吃苦耐劳的精神，遇事沉着冷静，善于发现问题、解决问题，工作中能实现他的自我价值。家里面，他尽量承担家务活，除特殊情况，每天的早饭，都尽力做好，做可口。一有时间就陪孩子看书、学习，同时，也不忘陪孩子玩一会儿，劳逸结合。是别人眼中的好父亲，好老公。

母亲：胡波宁，绥德四小的一名老师。承担着六年级的语文教学和班主任工作。在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念，准确地理解和牢牢地把握新课程的核心理念,以自主,合作,探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满新活力。课余，找个别学生谈心，了解他们在生活中的困难，及时给予帮助，课上，她是老师，课余，他是学生的朋友，孩子们都很喜欢她。在家里，把一家人的生活打理的井井有条，利用一切可利用的时间培养孩子读书的兴趣，是公认的贤妻良母。孩子：薛沣航，三年级五班的一名学生。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。平时能够尊敬师长，团结同学。他兴趣广泛，利用课余时间学过画画、跆拳道、练字，现在正在学街舞，每节课都得到老师的表扬，同伴的羡慕，放假后还去西安演出呢！这是一个书香家庭，人人都爱读书，个个视书如命！

二十一世纪是信息时代，是一个知识丰富、书籍浩瀚的时代。如何让孩子在有限的时间里，获得更多的知识，开阔眼界，丰富阅历，一直是我们家长思考的问题。孩子除去在学校接受老师传授的知识外，课余时间的阅读无疑是另一个获取知识的途径。那么，如何培养孩子养成良好的阅读习惯，这又是摆在我们家长面前的一个难题。为此，我们家作了以下计划：一、读书目标： 1.让孩子明确读书方向，爱上读书。 2.让孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累。 3.让阅读成为生活的习惯。

亲子阅读计划

亲子阅读计划 “一起读书，一起成长”亲子读书活动方案 [一、活动目的: 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。二、活动口号: 1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。 2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。三、活动时间: 2015年9月——2015年12月四、活动准备: A、校园 1.校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 2.学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。 3.各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。 2.家长带孩子购买一些必读书目。五、活动过程

第一阶段:宣传动员 1.让家长写亲自阅读计划，家长和孩子每天坚持一起分享30分钟左右的阅读时，家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。 2.通过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。第二阶段:组织实施 1.每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。 3.定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。 4.根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。 5.各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的,,,” “我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。第三阶段:成果汇报 1:9月开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 2、10月开展“亲子读书活动小书签”、“ 亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本。 3.11月:开展“读书交流会”，交流读书心得。五年级 2015年8月24日

小学亲子阅读记录表.docx

日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背后想到孩子：家：（最吸引我的地方??如果是我的??我学到了??作者写得最好的是??）日期主要内容家长签字月日摘抄词、好句）、背背后想到孩子：家：银河路小学亲子阅读记录表吸引我的地?如果是我??我学到?作者写得

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亲子阅读计划表

亲子阅读计划表亲子阅读计划表篇一: 亲子阅读计划书_图文仙居县安洲小学二 (3)朱奕晗家庭1 亲子阅读计划书二 (3)班朱奕晗家庭父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。一个具有浓郁书香氛围的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。为了争当“书香家庭”，让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定计划如下: 1.开展家庭读书会。为培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期邀请小哥哥小姐姐到家开个小小型的读书交流会。2. 亲子共读。孩子现在还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、思考的习惯。3. 写读书笔记。我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求(何时喜欢完全自愿。4.和孩子一起逛书店。定期陪孩子逛书店，每月至少一次。5.开展家庭阅读竞赛。孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。在书籍作品的选择上，我着重考虑适应性、价值性、(本文来自: https://www.360docs.net/doc/ce13321280.html, 池锝网:亲子阅读计划表)丰富性。适应性:

选择符合一年级孩子阅读心理、发展需要、接受能力的绘本图书。价值性: 化、审美等方面价值的同时，尽可能考虑与主题挂钩，使其语言、情在追求文节、内涵等便于孩子想象与创造。丰富性: 内容上、类型上、主题上力求丰富，为孩子积累相关的语言经验。2 亲子共读书目阶段亲子共读书目 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 一年级 1,9 1,10 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6 2,7 2,8 二年级 2,9 2,10 2,11 2,12 《一百条裙子》《特别的女生萨哈拉》《魔法小仙子》《木偶的森林》新蕾陕西师大浙江教育新蕾《跑猪噜噜》《小猪唏哩呼噜》《彼得?潘》《玻璃安娜》《绿野仙踪》《青鸟》《爱丽斯漫游奇境》《柳林风声》《中国神话故事》《苹果树上的外婆》 21 世纪春风文艺天津教育天津教育天津教育天津教育天津教育天津教育天津教育新蕾《木偶奇遇记》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《爱心树》《石头汤》《犟龟》》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐克拉拉》天津教育少年儿童少年儿童南海人民文学 21 世纪 21 世纪 21 世纪书名出版社3 让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着女儿健康快乐的成长～《魔法小仙子星星总动员》读后感二 (3)班朱奕晗自从我看了魔法小仙子星星总动员后，我的感受很深。先给大家讲一讲好仙子和坏仙子的由来吧～当一个人类的婴儿发出第一声……咕咕??的笑声时，他的笑声跌落到地面，摔成许多个碎片，从那些笑声的碎片里，就诞生出无数的好仙子。还有，当他张大嘴，“阿—欠”，打出平生第一个喷嚏时，他的喷嚏也落到地面上，摔成许多个碎片，从那些喷嚏的碎片中，就诞生了无数的坏仙子。主要内容是:一百条裙子》《特别的女生萨哈拉》《魔法小仙子》《木偶的

绘本馆会员制度模板

皮克布克绘本馆会员阅读计划使用说明 1. 阅读计划的会员费仅指图书借阅使用费，我们会免费上门送取图书。 2. 请根据您家宝宝的阅读需求选择合适的阅读计划，开始服务后，借阅计划不能改变。 3. 当您的阅读计划时间到期或者借阅次数为0时（两者中满足任一条件），表示您的本次阅读计划已结束，系统会自动提示您续订计划或者还书退押金。 4. 会员计划到期后或借阅次数用完后，请提前或及时续费；如果到期后一周内未申请还书的，按照每天2元收取管理费，管理费从押金中扣除（逾期管理费从逾期第1天开始计算）。 5. 在送新下单借阅的绘本上门时，请将上次借阅的绘本交给配送人员，如未及时归还则视为续借1次，消费借阅次数1次。如有其它未尽事宜，请联系所属站点工作人员。关于书籍维护当您收到我们的工作人员送来的图书时，请当面检查您所借图书是否有涂画、撕页、污损等情况，如有上述情况，请向工作人员反映；否则还书时发现有上述情况，责任将由您来负担哦，书有轻微损毁，请您简单修补一下，或者在我们工作人员取书时主动告知，由我们进行修补。若有撕毁、涂画、汤汁泼洒等导致图书无法被正常阅读且无法修补的，需要家长按原价八折收藏此书。下单及配送 1.下单时间：请各位会员提前3天在网上自选绘本填写订单，便于我们为您配书。 2.配送时间：周五：8：00——18：00 选书小贴士 1.如果您对绘本和孩子的需求比较了解，可以自行选书下单。 2.如果您对绘本和孩子的需求不太了解，或者您没有足够时间进行选书，可以和本站客服进行具体沟通（例如：孩子的年龄、性别、兴趣、阅读能力、其他各方面发展情况、成长中遇到的问题等等），本站将结合孩子的敏感期、心理特点等，为您的孩子度身定制专属的阅读计划建议书单（这样将会最大可能的保护孩子的阅读兴趣和起到一定的引导作用），并可根据您的要求调整。书单确定之后计划期内自动定期送书，无需您每周再选。老约翰绘本馆计划会员费(元)押金(元)借阅次数本数/次三个月￥200 ￥100 12 4 半年￥380 ￥100 24 4 以上计划适合能长期坚持亲子阅读，每周固定时间配送。一年￥450 ￥100 25 4 一年￥600 ￥100 40 4 以上计划适合年龄段较小或还没养成固定时间阅读，习惯按次消费的用户 * 押金：将在会员计划期满，收回完好图书后退还给会员。

“书香家庭-亲子共读”活动方案

大朗小学语文科组创新方案之—— “书香家庭，亲子共读”活动方案 2018年8月10日一、指导思想通过开展“书香家庭?亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。二、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣；营造共同阅读的家庭氛围；帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导；以达激发全体学生多读书，读好书的目标。家校携手，开展“书香家庭亲子共读”活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子良好的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。三、活动时间与活动主题时间：2018年9月开始主题：书香家庭，亲子共读四、活动口号 1．发愤识遍天下字，立志读尽人间书。（低年级） 2．让阅读成为习惯，让读书成为乐趣。（中高年级） 3．我读书，我快乐，我读书，我向上。（中高年级） 4. 多读书，读好书，读整本的书。（高年级）五、组织机构组长：校长副组长：副校长

成员：两位语文科组长、各班班主任办公室主任：张老师、凌老师六、活动内容 1、通过橱窗，宣传栏营造氛围。制订活动方案，拟定《致家长的一封信》。 2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会，做好各项准备工作。 3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。 4、提倡学生“家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，在家中与父母共读。提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会，并写出读书心得。期末参加学校的评比。 6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛（有记录有比赛结果有图片） 7、学校通过开展亲子共办剪贴报，手抄报，共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。 8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段，及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。 9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评，每月评出“读书之星”，每学期举办一次“书香家庭”评选活动。【活动准备阶段】时间：9月1日-10月1日（一）校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。 2、学校图书室每周一定期开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。

小学亲子共读活动总结10篇

小学亲子共读活动总结10篇活动已经告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，可以把这些感想记录在活动总结。你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编整理的小学亲子共读活动总结10篇，希望对大家有所帮助。小学亲子共读活动总结篇1 人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。小学亲子共读活动总结篇2 最近，我园开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：一、做好宣传发动工作为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先

幼儿园亲子阅读计划3篇

幼儿园亲子阅读计划3篇（1229字）一、计划目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！ 2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！ 3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！ 4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！ 5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！二、指导思想阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好

读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！三、实施方法 1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。（788字）光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。一、读书目标： 1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。

2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。 3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。 4、锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。二、主题：我读书，我快乐三、阅读书目：必读书目：《爱心树》《石头汤》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐格拉拉》、《小猪唏哩呼噜》、《跑猪噜噜》、《木偶奇遇记》、《犟龟》。选读书目：《西游记》、《童话故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。

小学亲子阅读记录表

月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方……如果是我的话……我学到了……作者写得最好的是……）日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方……如果是我的话……我学到了……作者写得最好的是……）

亲子读书计划精编WORD版

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家庭亲子读书计划光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。一、读书目标： 1、通过阅读，提高孩子的阅读能力和写作能力。 2、掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累。 3、在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 4、学会在读书过程中习惯记录好词好句。二、读书书目：经老师推荐和个人整理，已读书籍除外，根据现拥有的书籍，计划读书有《爱丽丝漫游奇境》《十五少年漂流记》《小王子》《安妮日记》《雾都孤儿》《苦儿流浪记》《神探神尔摩斯》《希腊神话故事》《汤姆叔叔的小屋》《百万英镑》《柴科夫斯基》《格列佛游记》《影响孩子一生的101个亲情故事》、《英雄故事》、?《泰戈尔诗选》、《十万个为什么》《昆虫记》《思维训练1200》《世界之窗》《世界之奇》《世界之谜》?《心灵对话》《心灵处方》?《影响孩子一生的101个经典童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《上下五千年》、《增广贤文》、《三国演义》、《水浒传》等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读家庭教育类、经典、健康的杂志、报刊?以及各种童话、哲理故事等。

亲子阅读读书计划

“亲子阅读”读书计划读书使人进步。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，积累知识，拓展知识，我们全家一致决定，开展家庭亲子阅读读书活动，并相约持之以恒。一、读书目标 1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成良好读书习惯，掌握读书方法技巧，循序渐进阅读课外书籍并爱上读书，让孩子和书成为好朋友， 2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。 3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。 4、锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。二、主题我读书，我快乐！三、阅读书目必读书目：《爱的教育》、《雷锋日记》、《日有所诵》、《爱心树》、《石头汤》、《一只孤独的乌鸦》、《小猪唏哩呼噜》、《跑猪噜噜》、《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、《格列佛游记》、

《睡前故事》（春、夏、秋、冬系列）、《窗边的小豆豆》、《丁丁历险记》（系列）、《豆蔻镇的居民和强盗》、《十万个为什么》、《鲁滨孙漂流记》、《中国儿童百科全书上学就看》、《小熊维尼》、《爷爷一定有办法》、《怎样当好小记者》。选读书目：《西游记》、《童话故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》、《唐诗三百首》、《小学生成语背诵大全》、《孙子兵法》、《公众应急手册》、《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《我的大学》、《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》、《寄小读者》等。四、读书安排 1、周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流读后感 2、亲子阅读计划 1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30 分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯； 2、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速读相结合的方式进行阅读； 3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言； 4、引导孩子背诵经典段落和篇目。 5、将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时记录。

亲子共读计划

亲子共读计划为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标 1.通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 2.在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 3.通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。 4.通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。二、实施方法 1.时间安排：假期中，每天早晨二十分钟为早读时间，以诵读校本教材《经典润我心》诗词为主，每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。开学后，继续坚持每晚睡前半小时读书，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2.阅读方式：父母孩子一起读；让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。 3.读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。三、阅读书目。主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《经典润我心》、《笨狼的故事》、《革命英雄的故事》、《小王子》、《海底总动员》、《成语故事》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《十万个为什么》《一千零一夜》、《疯狂动物城》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈 2017年7月

亲子阅读心得体会（家长篇）书是人类进步的阶梯，这句高尔基的格言使我和孩子充分认识到阅读的好处，假期间与孩子一起阅读《笨狼的故事》、《海底总动员》、《疯狂动物城》等书目时，读到高兴时，看到孩子有时哈哈大笑，有时仔细倾听的表情，心里感到很高兴。仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。阅读培养了大人和孩子的耐性，只有静下心来，与孩子一起遨游在知识的海洋中，才会觉得其乐无穷。陪孩子一起阅读，才发现自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了；后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易。“理解”比什么都重要!暗暗告诉自己，要学会换位思考，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有耐心，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。与孩子一起阅读，能够寓教于乐，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错。一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。阅读开始是枯燥的，必需持之以恒，与孩子学习的过程中，有快乐，也有心情不好的时候。总之，在与孩子一起阅读当中，不论是大人，还是孩子，收获都是很多的。爸爸妈妈 2017年8月

幼儿园亲子阅读计划

幼儿教育：________ 幼儿园亲子阅读计划教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共8 页

幼儿园亲子阅读计划幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿，可能大部分家长比较注重孩子吃好，玩好，身体健康，觉得孩子还小，买玩具的概率较大，买图书的相对要少，至于要不要和孩子共同阅读，以及如何与孩子共同阅读，相信很多家长还没引起足够的重视，为此，我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作，将落脚点放在亲子阅读的指导上。二、主要目标 . 帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。 3．培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。 4．指导家长掌握一些亲子阅读的方法。 5. 组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。三、具体措施：．了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。第 2 页共 8 页

3．发动家长共同寻找、，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。 4. 在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。 5. 鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。 6．教孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。 7. 利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。 8. 鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，好的文章，并利用网络平台进行交流。 9．结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。幼儿园亲子阅读计划二：幼儿园亲子阅读计划一、计划目标、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！ 3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！ 4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！ 5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！二、指导思想阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，第 3 页共 8 页

2021亲子阅读活动计划

2021亲子阅读活动计划亲自阅读活动的开展能够激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴。下面是OK带来关于20xx 亲子阅读活动计划的内容，希望能让大家有所收获! 一、活动目的：为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，同时也为了庆祝中华人民 ___成立66周年，小班年级组各班利用家长会共同迎国庆并向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。我们小班组根据亲子阅读的推荐书目，通过家校通、班级群等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，要求家长与孩子每天进行一定时间的亲子共读，以培养幼儿养成良好的阅读习惯。二、活动目标： 1.引导幼儿感受国庆节的气氛，激发幼儿热爱祖国的情感。

2.家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。 3.激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法。 4.提高家长的阅读指导能力，增进亲子之间的感情。 5.营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香校园、书香家庭。三、活动准备： 1.利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。 2.教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。 3.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。

4.各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。四、活动时间： 20xx.09.25下午五、活动过程：幼儿亲子阅读方案 1.班主任发言欢迎家长参加亲子阅读活动。 2.班级进行亲子共读活动、指导家庭亲子共读活动的开展。首先让家长和孩子靠得紧紧的，营造温馨的环境，再用温柔的声音讲述《猜猜我有多爱你》，最后鼓励家长和孩子尝试进行故事对话。 3.请家长学习老师刚刚阅读绘本的方法和幼儿一起阅读。 4.请部分开展阅读活动好的家长，向其他家长交流自己的经验。