六年级总复习(汉字教案)[1]

六年级总复习(汉字教案)[1]
六年级总复习(汉字教案)[1]

六年级总复习(汉字)

第一教时

教学目的:

1.掌握汉字的基本笔画。

2.掌握汉字的笔顺规则。

3.熟悉汉字的偏旁部首。

4.知道汉字的间架结构。

教学过程:

一、学习汉字的基本笔画。

笔画就是构成字形的各种点和线条。写字的时候,由起笔到抬笔(或收笔),做“一笔”或“一画”。笔画是汉字书写的最小单位。不同的笔画构成汉字时,其结构形式是多种多样的,笔画之间有的相离,有的相接,有的交错。了解一些笔画知识,可较好地掌握汉字。另外,汉语字典的各种检字法、计算机的五笔字型输入法等,跟笔画有密切的关系。

汉字基本笔画有8种:

点()、横()、竖()、撇()、捺()、提()、钩()、折()。

基本笔画可以连写成为较复杂的笔画。如横折钩()、横撇()、竖折折钩()等。

二、学习汉字的笔顺规则

笔顺就是书写汉字时,各种笔画谁先写谁后写。写字不依照笔顺,就会感到不方便,不自然,字也写得不好看,还会影响书写的速度,因此应重视笔顺。汉字笔顺的一般规则:是先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边等。

这些规则不是孤立的,除笔画极少的汉字外,多数汉字都是几个规则同时起作用的。如:“材”字,先左后右;写左边“木字旁”时,先横后竖,先中间后两边;写“才”字时,先横后竖钩再撇。

练习:

1、填空。

“建“字共有(8 )笔,第七画名称是(横折折撇)

“也”字共有( 3 )笔,第二画名称是(竖)

“母”字共有( 5 )笔,第一画名称是(竖折)

“肺”字共有(8 )笔,第八画名称是(竖)“鼎”字的笔顺是(),第六画名称是(竖折折)

“凸”字的笔顺是(),第四画名称是(横折折折)

“为”字的笔顺是(),第四画名称是(点)

“世”字的笔顺是(),第三笔名称是(竖)

三、学习汉字的偏旁部首

偏旁是由笔画组成的,比笔画高一级的构字单位。汉字按形体分,可分为独体字和合体字,偏旁大都是由独体字演变而来的,是构成合体字的重要部件。合体字有些由两个偏旁组成,如:“红、鸦”;有些由三个偏旁组成,如:“意、湖”等;有少数字由更多的偏旁组成,如:“赢”。合体字的偏旁位置不能随便更换。

部首是同一偏旁字归类的结果,如:“江、河、湖、洋……”等一大批字,它们都有一个共同的偏旁“氵”,那么“氵”就是这批字的部首。偏旁一般用于识字,部首一般用于查字典。部首也是偏旁,但偏旁不一定是部首,不能把两者等同起来。偏旁的数目比部首多

在合体字中,既有偏旁,又有部首。在独体字中,没有偏旁,只有部首。。在分析合体字的字形时一般称为偏旁部首。

学习有关偏旁部首的知识,可以帮助我们认识汉字形体上的特点,可以为分析汉字的结构打下基础,也可以帮助查验按部首编排的字典、词典及其它一些工具书,还可以帮助我们学习电脑汉字输入的一些方法。

独体字演变为偏旁部首后,有的偏旁部首保留了原字的形体,有的略有变化,例如:“提土旁”(土),原“土”字底下的“横”变为“提”;“木字旁”(木),原“木”字右边的“捺”变为“点”。有的形体变化较大,如“水”字变成“三点水”(氵),“心”字变成“心字底”(心)、“竖心旁”(忄)、“竖心底”( )。即使完全保留原字形状的偏旁部首,字的大小比例和笔画的长短,还是有所不同,书写时应注意这些变化,写出正确匀称的汉字。

练习:

根据规律找部首。

飞(乙)州(、)爽(大)赣(立)民(乙)

乘(禾)琵(王)器(口)盂(皿)承(乙)

四、学习汉字的间架结构

间架结构指汉字内部的合理布局。“间架”指汉字各个部分的比例大小。“结构”指汉字笔画的组合规律。汉字间架结构的基本形式有以下几种:(1)、独体字。只由一个构件组成的字。:如水、木、马。

(2)、合体字。由两个或两个以上的构件组成的字。合体字又可以分为:

上下结构:忠、艺、雷、恳、热。

上中下结构:意、竟、冀、曼、翼。

左右结构:数、放、群、郭、副。

左中右结构:湖、谢、测、娜、斑。

半包围结构:同、送、鹿、区、风。

全包围结构:国、田、园、困、围。

品字结构:晶、磊、淼、森。

练习:

1、下列汉字中哪些是独体字?哪些是合体字?你还能举出哪些例子?

日、月、牧、树、山、泳、木、休、羊、森

独体字:日月山木羊

合体字:牧树泳休森

2、下列四组字中,每一组有一个字与其他三个字结构不同,请挑出填在括号内。

A、绿领爬塘(爬)

B、问闷辨阀(辨)

C、闺衷闻阁(衷)

D、星裳盒堡(堡)

3、把下面的字按结构分为四类,写出类别名称。

止堡到厌日翁凶扑病

(止日)——独体字(到

扑)——左右结构

(堡翁)——上下结构(厌凶病)——半包围结构

五、课外作业

1、给下列汉字加偏旁部首再组成词(三个以上)。

例:衣——衷(衷心)、装(服装)、袋(口袋)

(1)兑——锐(锐利)说(说话)悦(愉悦)

(2)口——扣(紧扣)问(询问)如(如果)

(3)林——麻(麻烦)淋(淋湿)禁(严禁)

(4)舌——适(合适)括(概括)敌(敌人)

第二教时

教学目标:

1.了解汉字的造字方法。(象形、指事、会意、形声)

2.纠正错别字。

3.学会查字典。

教学过程:

一、上次作业点评

加偏旁部首再组词。

(1)兑——悦(愉悦)、说(说话)、阅(阅读)

(2)舟——船(轮船)、盘(盘子)、般(一般)

(3)缶——缸(染缸)、罄(击罄)、缺(缺乏)

(4)麻——嘛(干嘛)、磨(磨面)、靡(萎靡)

(5)舌——话(说话)、甜(甜蜜)、乱(忙乱)

二、巩固练习:

1、按下列各项的内容进行判断,选出正确的答案。

(1)曾

该字应查的部首是( A )A、八部B、日部C、曰部该字的笔画数是(A )A、12画B、14画

该字的字形结构是( C )A、独体字B、上下结构C、上中下结构

(2)匆

该字应查的部首是( B )A、撇部B、包字头

该字的笔画数是( B )A、4画B、5画

该字的字形结构是(A )A、半包围结构B、独体结构(3)当

该字应查的部首是(A )A、小部B、雪字底

该字的笔画数是( A )A、6画B、7画

该字的字形结构是(A )A、上下结构B、独体结构

三、学习汉字四种造字方法

1、象形,就是用线条画出物体的形状。象形字就是用一个象形符号去描摹事物

形象的字。如:“水”像小河流水,“月”像一弯新月,“目”就是人的眼睛,“山”则像峰峦层叠。这种用象形的方法造字是汉字最早的造字法。2、指事,是在象形的基础上加上简单的指示性符号而创造新字的方法。一般是

用一两个抽象符号,或用一个象形符号再加上一个抽象符号来表示一个新的字意。如:“上”、“下”两字的横线表示界限,一竖在上表示“上”,一竖在下表示“下”,这是由两个抽象符号组成的字。“木”是一个象形字,指的是“树”,在木的下面加上一横,指明是树根,就是树木之“本”。在木的上面加一横,指的是树梢,就是树木之“末”。指事字只是一种辅助性的造字法。

3、会意,是把两个或两个以上的象形符号拼合起来表示一个新字的造字法。如:

两人相跟,就是“从”字。三人以上表示人多,就是“众”字。“采”字的上面是“手”,下面是“木”,表示用手在树上采摘东西。手持木棍赶牛是“牧”字。会意字一般都是合体字,它以象形为基础。

用象形、指示、会意这三种方法造出来的字,都是纯表意的文字。

4、形声造字法是用途最广的一种。它是一种半音半意的造字法。它由两部分组

成,一部分表示这个字的意义,叫形旁;一部分表示这个字的读音,叫声旁。

如“铜”字,“钅”是形旁,表示“铜”属金属,“同”是声旁,“铜”也读作“同”。应该注意的是,由于古今语义和语音的变化,许多形声字的形旁不能精确地表示这个字的意义,声旁也不能准确地标示出读音。其主要类型是:

(1)左形右声:城、松、情、描、帽

(2)右形左声:领、功、战、期、鸦

(3)上形下声:宇、花、篱、雾、窥

(4)下形上声:想、裘、梨、擎、盒

(5)内形外声:问、辩、闻、辫、闷

(6)外形内声:裹、围、府、厦、固

形声造字法是汉字各种造字法中最重要的一种。汉字的大部分都是形声字。

练习:

1、全是形声字的一组是( C )

A、骆众轿辆注

B、惊跑向尘慢

C、轮运种苦篱

D、爬坐壁芳欺

2、下列形声字按形旁声旁分类完全正确的一组是( C )

(1)骑(2)闷(3)管(4)豪(5)凳(6)爸(7)雌

(8)窍(9)园(10)偏(11)慈(12)晨

A、1、3、7、10 B2、4、6、9 C、3、6、8、12 D、

5、9、11、12

3、填充形声字的六种主要类型,再判断所列汉字属于哪一类型。

靶蜻郊简忍楼芍婆翔园闸问鸠箕固辫梨花

领松战雾盒闷衷想功

(1)左形右声:靶蜻郊楼松

(2)右形左声:翔鸠领战功

(3)上形下声:简芍箕花雾

(4)下形上声:忍婆梨盒想

(5)内形外声:辫问闷

(6)外形内声:园闸固衷

五、纠正错别字

错别字包括错字、别字和不规范的简化的字。错字是本无其字,写错了;别字是张冠李戴,用错了;不规范的简化字是指那些不符合国家”规定而随意“简化”的字。

1、出现错别字的原因,一是不注意辨识字的音、形、义;二是因为汉字的

数目多,结构复杂难记易混。

纠正错别字的方法有很多,主要是:

1、辨别形体相近的字。

2、要认清笔画,不要多笔或少笔。

3、要认清偏旁,不要误用偏旁。

4、要弄清字义,不要用同音或音近而义不同的字代替。

练习:

1、下列几组词语中,只有一组是正确的,请把它找出来。

(1)(D)

A、辩护辩别辫子花瓣B、严峻峻美骏马峻俏

C、方园公园果圆圆地D、壮丽撞击状况壮烈

(2)(C)

A、竞走毕竞竞争究竞B、幕布坟墓暮年羡幕

C、诚恳恳切垦荒肯定D、宽恕抱怨怒火怒恨

2、错别字最多的一组是(D)

A、歪风斜气以身作则破斧沉舟专心致之

B、刻苦钻研名符其实穿流不息爱不释手

C、水流湍急富丽堂皇走头无路变本加厉

D、千丝万屡宁缺毋滥无坚不吹金壁辉煌

3、下面几组词语中,没有错别字的一组是( C )。有错别字的把错别字划出来,并把正确的字写在下面括号里。

A、航空模形欢心鼓舞永垂不朽有

持无恐(型欣恃)

B、大显身手以身作则没精打采

掬躬尽瘁(鞠)

C、趾高气扬辨别是非破绽百出

安排工作(√)

D、一窍不通罪魁祸手摩肩接踵

皮气急燥(首脾躁)

4、请将下列广告用语改为正确成语。

“咳”不容缓“骑”乐无穷“鳖”来无恙一“明”惊人

刻其

别鸣

六、学习查字典

字典是我们语文学习必不可少的工具,它可以告诉我们汉字的读音、形状、和意义。查字典是一项重要的语文基本功,“养成习惯,熟练操作”,这是查字典的基本要求。查字典有三种常用方法:音序查字法;部首查字法;数笔画查字法。

1、音序查字法

音序查字法是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。“音序”就是音节的第一个大写字母。

音序查字法的步骤是:(1)确定被查字的读音;(2)按音节第一个字母在汉语拼音索引中找到音部;(3)在音部中找到该字音节,查找该音节在辞典正文中的页码;(4)按页码在辞典正文中找到该字字条,如果该音节声母、韵母相同的字较多,则按声调顺序查找;(5)结合上下文,确定该字义项。

遇到一个字,会读音。但不知道是什么意思,可以用音序查字法.

2、部首查字法

遇到一个字,不会读音,也不知道字义,可用部首查字法。采用部首查字法关键在于确定一个汉字的部首。

汉字的部首在汉字中所处的位置,基本上有以下八种情况:

(1)在上面:花(艹)部

(2)在下面:奕(大)部

(3)在左边:队(阝)部

(4)在右边:都(阝)部

(5)在外边:国(囗)部

(6)在中间:巫(工)部

(7)在一角:栽(木)部

(8)起笔笔画:承(乙)部

此外,还有些部首就是该字本身,如:儿、力、鸟、老、臣、麦、音等。

判断一个字的部首,除把握以上情况外,还应遵循以下九条原则:(1)上下都可以做部首时,取上不取下。

(2)左右都可以做部首时,取左不取右。

(3)内外都可以做部首时,取外不取内。

(4)下面和左角、右角都可以做部首时,取下面。

(5)同一部位多笔部首和少笔部首相重合时,取多笔部首。

(6)上、下、左、右都找不到部首时,取中间。

(7)看不出部首的独体字,可查起笔。

(8)本身就是部首的字,可查本字。

(9)有少数字在两个部首中都可查到。

部首查字法的步骤是:

(1)确定部首,数清部首的笔画数,在部首目录中找到部首。

(2)在部首目录中查找该部首在检字表的页码。

(3)在检字表中找到该部首,并确定该部首外的笔画数,再在标示相应的笔画数字表里找到该字。

(4)根据检字表表明的该字的页码,翻检字典正文,核准字音,根据上下文确定该字义项。

3、数笔画查字法

在阅读中遇到不知道读音,又看不出部首的字,就可以使用数笔画查字法。其步骤是:

(1)先数数要查的字的总笔画数。

(2)再翻到字典中“部首检字表”的第三部分“难检字笔画索引”。

(3)按字的笔画数查出这个字来。

练习:

1、写出应查部首。

麦(麦)承(乙)刁(乙)

戒(戈)

归()负(刀)鼎(目)

曳(难检字)

2、填空。

(1)昂首挺胸:写作文时,知道“昂”的读音,但忘记了字形,应用(音序)查字法查字。查大写字母( A )。字典里对“昂”字有三种解释:1仰、抬;2价钱贵;3情绪高。“昂首挺胸”的“昂”字应取第( 1 )种解释。

(2)按音序先后排列shu quan xian ,各音节的顺序为(quan )、(shu)、(xian , )。

(3)用数笔画查字法查“兜”字,应查(11 )画,它的第三笔的名称是(横折)

(4)用部首查字法,“衷”字用部首查字法可以在(衣)部里查到,还可以在(亠)查到。“哀”字也可以在(衣)部里查到,还可以在(亠)里查到。。

五、课后练习:

1、小明看《水浒传》,“浒”字不会读,他应用(部首)查字法,先查出(三),再查(6画)。后来他写日记,“qi发”的“qi”不会写,他应用(音序)查字法,先查(Q ),再查(qi )。无意翻书时,他看到“夷”字不认识,又找不出字的部首,就应用(数笔画)查字法,查(6画)。

2、读下面这段话,将错别字改正在括号内。

一阵风吹来,树枝轻轻地摇皇,美丽的银条儿和雪球儿漱漱地落下来,玉肖似的雪末儿随风飘扬,印着清晨的阳光,现出一到到五光十色的采虹。(晃簌屑映显道彩)

3、看看下列成语中有无错别字,有的改正在括号中。

五光十色()全神惯注(贯)昂手阔步(首)

七手八脚()喜出忘外(望)焕然一新()

无优无虑(忧)座井观天(坐)

六年级下册小学英语毕业总复习教案

六年级下册小学英语毕业总复习教案 1.a,an的选择:元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a. 2.am,is,are的选择:单数用is,复数用are.I用am,you用are. 3.have,has的选择:表示某人有某物。单数用has,复数用have.I,you 用have. 4.there is,there are的选择:表示某地有某物,某人。单数用there is,复数用there are. 5.some,any的选择:肯定句用some,疑问句和否定句用any. 6.疑问词的选择:what(什么)who(谁)where(哪里)whose(谁的)why (为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old(多大)how many(多少)how much(多少钱) 当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是: 什么+动词be(am,is,are)+形容词比较级+than(比)+什么,如:I’m taller and heavier than you.(我比你更高和更重。) An elephant is bigger than a tiger.(一只大象比一只老虎更大。)形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是: ①一般的直接在词尾加er,如tall-taller,strong-stronger, ②以e结尾的,直接加r,如fine╟finer, ③以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny-funnier

④双写最后的字母再加er,如big╟bigger,thin╟thinner,hot╟hotter ☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误:my hair is longer than you.(我的头发比你更长。) 比较的两者是我的头发、你(整个人),那么比较的对象就没有可比性。 应该改为:my hair is longer than yours.或my hair is longer than your hair. 比较级专项练习:一、从方框中选出合适的单词完成句子heavy tall long big (1)How is the Yellow river? (2)How is Mr Green?He’s175cm. (3)How are your feet?Iwearsize18. (4)How is the fish?It’s2kg. 二、根据句意写出所缺的单词 (1)I’m12yearsold.You’re14.I’m than you. (2)A rabbit’s tail is than a monkey’s tail. (3)An elephant is than a pig. (4)A lake is than a sea. (5)A basketball is than a football. 三、根据中文完成句子. (1)我比我的弟弟大三岁.I’m than my brother.

情系母校感念师恩小学毕业班主题班会教案

《情系母校感念师恩》小学毕业班主题 班会教案 《情系母校感念师恩》小学毕业班主题班会 主持人开场: 甲:六年前,我们告别了幼年的无知,好奇地走进了这座美丽而又略显陌生的校园。 乙:六年后,我们已变得成熟而干练,带着对未来的憧憬和梦想,将从这里扬帆远航。 甲:难忘您掬一脉书香,星星陪您上班; 乙:难忘您带一身疲惫,月亮伴您回家。 甲:难忘和同学们在一起快乐成长; 乙:难忘母校的培育和嘱托。 甲:我宣布XX市迎宾小学六年二班,《情系母校感念师恩》主题班会现在开始。 乙:一、常念老师之恩 甲:再有半年时间,我们就要离开母校了,我们心中充满了无限眷恋和不舍;尤其舍不得离开陪我们风雨兼程,一

起走过两千多个日日夜夜的老师们;现在就让我们把这首《每当我走过老师的窗前》送给老师们,祝各位老师工作顺利!青春永驻! 甲:一首歌唱不完我们对老师的感谢 乙:一句话道不尽我们对老师的尊敬 合:今天我们想在这有限的时间里对老师们,说出我们对您的感谢。 甲:请听同学们的真情告白。 (曹馨仪陈延茹曹开轶张泽) 甲:六年来,我们在老师们的辛勤培育下,取得了丰硕的成绩,让我们一起来回顾。 乙:我们取得的这些成绩,凝聚着我们老师的多少心血和汗水啊!千言万语道不尽我们对老师的谢意,朝夕相处的六年里,是你们诠释了“教师是人类灵魂工程师”的内涵,也是你们让我们真正读懂了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的意义。我们也想用稚嫩的表演,传达我们对老师,对这个职业诚挚的爱!请欣赏配乐诗朗诵《老师,您一生都这样站着》,欢迎刘庆同学。 甲:二、难忘同学友情

乙:明天你是否会想起,昨天你写的日记;明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你。虽然我们即将毕业,虽然我们即将离别,但同学之情一定也让你难忘。此时此刻,你想对陪伴在你周围的伙伴们说点什么?请大家畅所欲言。 甲:听着同学们的话语,我感到毕业的日子越来越近了。愿我们珍惜剩下的小学时光,团结互助,共同进步,为人生留下一段美好的回忆。 乙:三、不负母校重托 甲:辛勤的园丁,历炼着朴实的教风:求真、求实、求新、求成;勤勉的学子,传承着鲜明的学风:乐学、善思、博趣、健行;“简单、质朴、文明、和谐”的校风就像是春风化雨,滋润着迎宾希望的热土,美丽着师生诗意的人生。“好习惯、好人生”的校训指引我们前进的方向。 乙:忘不了母校的谆谆教导,不辜负母校的殷切期望。今天我以母校为荣,明天母校以我们为荣。 请听演讲《红领巾伴我成长》,《终生难忘的考试》,《支持》。 甲:再甜美的歌,再动人的舞,再深情的话,都表达不了我们对老师的敬意。表达不了我们对学校的留恋。千言万语,汇成一句话:

明天我们毕业班会教案

“明天,我们毕业”主题班会设计 一、引子 播放校歌伴奏 (齐)听着熟悉的校歌,想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起深深的眷恋之情。 二、成长篇。 1、多媒体播放画面,校歌乐曲延续。 (主持人)我还清楚地记得,6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那么诱人。 2、学习生活篇。 (齐)6年的学习生活多像一首催人奋进的歌! 校园歌曲连唱。 3、尊老爱幼篇。 (齐)6年过去了,我们在这里茁壮成长。 (单)我们不仅学到了不少知识和技能, (齐)更懂得了怎样做人。 (甲)一个生鸡蛋带在身上一天那么不容易,《我是蛋妈妈》让我们明白了妈妈怀胎十月孕育我们是多么不容易,爸爸妈妈养育我们十余载是多么的艰辛! (乙)《今天,我当家》让我们明白了日常生活的烦琐,爸爸妈妈对我们的无微不至! (丙)是呀!谁言寸草心,报得三春晖。当老师让我们给爸爸妈妈洗一次脚,我懂得了许多许多。 相声——《今天,我下厨》表演者:高阳、钱祺 4、社会实践篇。 (齐)我们不仅体验到亲情的可贵,还走出学校,走出家庭,走进了社会这个大课堂。 (甲)敬老院、福利院留下我们的欢声笑语; (乙)和煦的春风里飘荡着我放飞的风筝; (丙)丰收的稻田里印着我们的小脚印。 (齐)我们有《星星火炬》班报,我们有“小火炬”篮球队,我们有“小银星”广播台。 多媒体播小银星采访记实。(约5分钟) 5、爱心助学篇。 多媒体播放歌曲《爱的奉献》 (齐)这是一本特殊的存折——献爱心,钱不多——只有3055元,却有一段催人泪下的故事。 (陈晓)讲述故事。 多媒体播放歌曲《爱的奉献》 (齐)这是心的呼唤,这是爱的奉献。这是人间的春风,这是生命的源泉。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间! 三、感谢篇。

我爱劳动主题班会教案

我爱劳动主题班会教案本页仅作为文档封面,使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

我爱劳动主题班会教案 活动目的: 1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,培养爱劳动的好习惯。 2、减轻父母的负担,增强劳动观念。 3、通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。 活动过程: 一、怎样当好值日生 ①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……) ②这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践,老师指导。b.讨论说出同学齐心合力,工作认真负责,积极主动……) ③谈体会、明道理 为什么要每天值日而且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。) ④辨是非升华认识 A、下雨了,小明两脚都是泥,就进了教室; B、玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘; C、小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。” D、今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了; E、手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。 二、讲故事

1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗(2)不对的地方应怎么做 2.具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。 讨论:小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做 三、判断: 1.央金帮助妈妈挤牛奶。() 2.卓玛和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。() 3.妈妈不在家,小红自己做饭。() 4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。() 5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。() 通过刚才的学习,同学们有什么感受 活动总结: 通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,养成爱劳动的好习惯。

六年级语文毕业总复习教案

六年级语文毕业总复习 教案 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学毕业班语文总复习计划 一、指导思想: 以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施,使好、中、差不同的学生都能得到提高。 二、复习目标: (一)、基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 2、掌握本册学的80个生字,要求读准字音、认清字形、了解字义,并会规范地书写,能正确认读学过的多音字。 3、查字典,会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 4、辨别同音字、形近字,进一步提高正确使用汉字的能力。 5、掌握学过的词语,理解词义,一部分会口头或书面运用。 6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。 7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。 8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法和一些文学常识。(二)、阅读方面 会背诵指定的课文;能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想;了解科普文章的语言特点,学会阅读科普文章。学会积累词语,养成良好的读书习惯。 (三)、作文方面 能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感悟真实;学写常用的应用文。三、复习内容: 主要包括五、六年级语文的相关课文片段(要求背诵的)、练习上的成语及本学期学的21篇必学课文,《语文课程标准》要求的古诗、8次习作训练和6个单元练习。 (一)基础知识 1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型如:(1)选择正确的读音(2)给专用名词加上声母(3)看拼音写字、词、句(4)确定字的音序、音节等。 2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚,字形规范,不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如:(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首,除部首外还有几画(4)辨字组词(5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。 3、词语

小学毕业感言主题班会

小学毕业感言主题班会 1、班主任宣布活动开始,主持人(甲、乙)上台。 (甲、乙合):同学们,为了我们的健康成长,老师呕心沥血,六年如一日。而我们即将带着老师多年的培育和爱护,带着老师殷切的希望进入新的学校,此时我们心里有千言万语…… 甲:风沙能吹老岁月 乙:但无论世事如何变幻 (甲、乙):我们都不会忘记母校,不会忘记我们的老师。 甲:今天班会的主题是—— (甲、乙):感谢您!老师,祝福您!母校。 第一篇章感谢您!老师 乙:是她,用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗; 甲:是她,用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;乙:是她,不辞辛劳,任凭双鬓被粉尘染白; 甲:是她,呕心沥血,用双手托起明天的太阳; 乙:是她,既平凡,又伟大; 甲:是她,既严厉,双慈爱; (甲、乙):她,就是——老师! 甲:下面请听由我们全班同学带来的集体诗朗诵:——《我爱您,老师》 (全班同学深情地朗诵)

乙:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古至今,有许多赞美老师的诗句和文章。同学们,根据自己的体验,展开自己的想象力,我们可以把老师比作什么? (同学们展开讨论……) 生1:我把老师比作母亲,教我做人,催我成长; 生2:我把老师比作太阳,给我能量,照我成长; 生3:我把老师比作铺路石,让我踏着她走向远方; 生4:我把老师比作小草,默默无闻但精神高尚; 生5:我把老师比作大海,她有博大的胸襟和宽广的胸怀;(同学们报以热烈掌声,主持人上台) 甲:老师的形象平凡而又伟大,我国自古以来就有许多尊敬老师的事例,在下哪些同学以事讲一讲关于尊师的故事?(同学们思考、讨论) 生6:上台讲《张良拾鞋》的故事(张良通过拾鞋,认识一位长辈,长辈把几本著作都交给了他,在他长期的影响下,张良努力学习,终于成为古代一位有名的军事、政治家) (主持人宣布让学生谈听后感) 生7:尊师重教是我们中华民族传统美德,古人能够这样,我们现代人也更应该发扬这促优良传统(讲故事接下去)生8:在一部影片中,有这么一位老师:她不顾自己体弱多病的身体,每逢星期天利用节假日休息帮她学生补课,不求任何代价。有一次,那位同弃学而逃,老师为了找到那位同学,在一夜晚被雨淋过且又重重摔了一跤,第二天,这位同学找到了,但他后悔莫及,因为老师因发高烧及伤势重,悄悄离开了人世,离开了她的学生,离开了她最热爱的教育事业。 生9:听了这则影片故事后,我深受感动,我仿佛看到许许多多辛苦工作在自己平凡岗位上的园丁们,他们为了下一代的成长,为了祖国的繁荣富强,默默的贡献着自己的一切,我们应该自觉努力学习以此回报辛勤的园丁。

小学毕业主题班会教案

小学毕业主题班会,小学六年级毕业班会 甲:六年前,我们告别了幼年的无知,好奇地走进了这座美丽而又略显陌生的校园。 乙:六年后,我们已变得成熟而干练,带着对未来的憧憬和梦想,将从这里扬帆远航。 甲:难忘您掬一脉书香,星星陪您上班; 乙:难忘您带一身疲惫,月亮伴您回家。 甲:难忘和同学们在一起快乐成长; 乙:难忘母校的培育和嘱托。 甲:我宣布本溪市迎宾小学六年二班,《情系母校感念师恩》主题班会现在开始。 乙:一、常念老师之恩 甲:再有半年时间,我们就要离开母校了,我们心中充满了无限眷恋和不舍;尤其舍不得离开陪我们风雨兼程,一起走过两千多个日日夜夜的老师们;现在就让我们把这首《每当我走过老师的窗前》送给老师们,祝各位老师工作顺利!青春永驻! 甲:一首歌唱不完我们对老师的感谢 乙:一句话道不尽我们对老师的尊敬 合:今天我们想在这有限的时间里对老师们,说出我们对您的感谢。 甲:请听同学们的真情告白。 (曹馨仪陈延茹曹开轶张泽) 甲:六年来,我们在老师们的辛勤培育下,取得了丰硕的成绩,让我们一起来回顾。 乙:我们取得的这些成绩,凝聚着我们老师的多少心血和汗水啊!千言万语道不尽我们对老师的谢意,朝夕相处的六年里,是你们诠释了“教师是人类灵魂工程师”的内涵,也是你们让我们真正读懂了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的意义。我们也想用稚嫩的表演,传达我们对老师,对这个职业诚挚的爱!请欣赏配乐诗朗诵《老师,您一生都这样站着》,欢迎刘庆同学。

甲:二、难忘同学友情 乙:明天你是否会想起,昨天你写的日记;明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你。虽然我们即将毕业,虽然我们即将离别,但同学之情一定也让你难忘。此时此刻,你想对陪伴在你周围的伙伴们说点什么?请大家畅所欲言。 甲:听着同学们的话语,我感到毕业的日子越来越近了。愿我们珍惜剩下的小学时光,团结互助,共同进步,为人生留下一段美好的回忆。 乙:三、不负母校重托 甲:辛勤的园丁,历炼着朴实的教风:求真、求实、求新、求成;勤勉的学子,传承着鲜明的学风:乐学、善思、博趣、健行;“简单、质朴、文明、和谐”的校风就像是春风化雨,滋润着迎宾希望的热土,美丽着师生诗意的人生。“好习惯、好人生”的校训指引我们前进的方向。 乙:忘不了母校的谆谆教导,不辜负母校的殷切期望。今天我以母校为荣,明天母校以我们为荣。 请听演讲《红领巾伴我成长》,《终生难忘的考试》,《支持》。 甲:再甜美的歌,再动人的舞,再深情的话,都表达不了我们对老师的敬意。表达不了我们对学校的留恋。千言万语,汇成一句话: 甲乙:母校永记,恩师难忘。 (结束语)合:亲爱的老师啊,您对我们的谆谆教诲让我们受益终生,我们绝不会辜负您对我们的殷切期望。明天,您一定会听见,万水千山,都传来我们的歌声;明天您一定会看见,天涯海角,都有我们努力的身影!亲爱的母校啊,请您相信,有我们,就会有东方的未来。有我们,就会有美好的明天! 甲:让我们放声高唱《感恩歌》,献给每一位帮助过我们的人,献给母校。 乙:最后请班主任高老师做班会总结。 班主任总结 同学们,你们的真情告白无数次让我感动得热泪盈眶,这是一次心与心的碰撞、情与情的交流;这是一次责任与感动的展示,感恩和进步的融合。让我们都常怀一颗感恩的心对待

2018—2019学年人教版六年级语文毕业总复习计划及复习教案

2018—2019学年六年级语文毕业总复习计划 一、指导思想 《新课程标准》中关于小学语文,有如下阐述:小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质,对于学生学习其它学科和继续学习,对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化,提高民族素质,都具有重要意义。小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步听说读写的能力,养成良好的语文学习习惯。 小学语文毕业复习,应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿,以苏教版六年制小学第十一、十二册课本为主要内容,举一反三,指导学生全面、系统地复习。复习时,老师要认真研读《新课程标准》,真正落实其思想,充分发挥学生的主体性,注重对学生创新精神的呵护与培养;要真正体现语文课程的实践性,加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累及运用,注重基本技能的训练;要面向全体学生,因材施教,因班施教,因人施教;要处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术,切实有效地提高学生的语文素养,而又不加重学生的课业负担,为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。 二、复习要点 (一)汉语拼音(两课时复习,一课时练习) 汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、

查字典。复习这部分具体要求有: 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并正确书写;能具体区分声母、韵母; 2、能准确、熟练地拼读音节; 3、认识隔音符号、声调符号;并掌握“ü”的拼写规则; 4、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,并能运用音序排列,学会音序查字法; 5、复习“一”、“不”的变调,复习“啊”的变声; 6、认识儿化音; (二)识字、写字(一课时复习,两课时练习) 识字时阅读和习作的基础,写字是一项重要的语文基本功,其中蕴含着多种能力与智力的培养,复习时,应给予足够的重视。具体要求有:1、巩固已认识的常用汉字3000个左右,其中2500个做到会读会写,并了解其在具体语言环境中的意思;特别是十二册的生字词要熟练掌握; 2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等,可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316; 3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典,了解数笔画查字法; 4、能借助字典,联系语言环境,理解字义、词义; 5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字,行款整齐; 6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等;(形近字、同音字、多义字是一个难点,应引导学生掌握正确的答题方法)

(完整版)六年级数学毕业总复习概念整理(苏教版)

总复习概念整理 一.整数和小数 1.最小的一位数是1,最小的自然数是0 2.小数的意义:把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份分别是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。 3.小数点左边依次是整数部分,小数点右边是小数部分,依次是十分位、百分位、千分位…… 4.小数的分类:小数有限小数无限小数 无限循环小数无限不循环小数5.整数和小数都是按照十进制计数法写出的数。整数和小数相邻计数单位间的进率都是10 6.小数的性质:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。 7.小数点向右移动一位、二位、三位……原来的数分别扩大10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、二位、三位……原来的数分别缩小10倍、100倍、1000倍…… 二.分数和百分数 1.分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。分数既可以表示一个具体的数量,也可以表示一个数是另一个数的几分之几,所以分数后面可以带单位,也可以不带单位。2.分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做分数单位。 3.分数和除法的联系:分数的分子就是除法中的被除数,分母就是除法中的除数。 分数和小数的联系:小数实际上就是分母是10、100、1000……的分数。 分数和比的联系:分数的分子就是比的前项,分数的分母就是比的后项。 4.分数的分类:分数可以分为真分数和假分数。5.真分数:分子小于分母的分数叫做真分数。 真分数小于1。 假分数:分子大于或等于分母的分数叫做假分数。 假分数大于或者等于1。 6.最简分数:分子与分母互质的分数叫做最简分数。7.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(零除外),分数的大小不变。 8.这样的分数可以化成有限小数:前提是这个分数要是最简分数,如果分母只含有2、5这2个质因数,这样的分数就能化成有限小数。 9.百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫做百分率或者百分比。百分数通常用“%”来表示。百分数只表示两个量之间的倍比关系,所以百分数后面不可以带单位。 10. 三.数的整除 1.整除:整数a除以整数b(b≠0),除得的商正好是整数而且没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b 能整除a。如:因为6÷2=3所以我们说6能被2整除,或2能整除6. 2.因数、倍数:如果数a能被数b整除,a就叫做b 的倍数,b就叫做a的因数。如:因为6÷2=3 所以我们说6是2和3的倍数,2和3都是6的因数,因数和倍数是相互依存的,不能独立存在。 3.一个数倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。 一个数因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身。 4.按能否被2整除,非0的自然数分成偶数和奇数两类,能被2整除的数叫做偶数,不能被2整除的数叫做奇数。最小的奇数是1,最小的偶数是0. 5.按一个数因数的个数,非0自然数可分为1、质数(素数)、合数三类。 质数(素数):一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(素数)。质数(素数)都有2

小学生毕业主题班会设计

小学生毕业主题班会设计 这是一篇由网络搜集整理的关于小学生毕业主题班会设计的文档,希望对你能有帮助。 小学生毕业主题班会设计 (男)相逢是首歌,相聚是份缘,在这如花的校园里,我们度过了整整六个春秋。 (女)走进今天的会场,我们的心潮激荡,我们的心儿飞翔。因为我们即将从这里远航。 (女)我们在闻小小学里度过了人生中最美好的时光,在这里留下了我们最美好的童年回忆。 (男)因此,今天,在属于我们自己的毕业晚会上,我们将把最优美的舞姿和最动人的歌声,奉献给我们最最亲爱的母校。 (合)闻小小学六(3)班毕业主题班会暨毕业联欢晚会正式开始。让我们在这里尽显风采。 第一幕梦开始的地方 (男)今天,让我们用青春的朝气将激情的火焰点燃。 (女)今天,让我们迈着有力的步伐登上前进的火车。 (合)我们相信,明天,每一位同学将在初阳的太阳周围编制出最美丽的希望之花。我们更相信,我们今天的努力定会结出明天累累果实。 (女)我们今天播下希望的种子,定会有明天沉甸甸的收获。 (男)下面将要为大家奉上的是xxx同学精心编排的现代舞《》。 (女)六(3)班,紧密团结的一家人。

(男)六(3)班,互相关心的一家人。 (女)六(3)班,相亲相爱的一家人。 请欣赏精彩的节目。——《》 (男)年轻的.旋律里洋溢着欢快的音符,洋溢着阳光般灿烂的笑容,让我们拥抱七彩的阳光,让我们道声纯真的祝福。接下来请欣赏由同学友情选送的节目《》。 (女)来到这片校园之前,想象小学生活是五光十色的,简单而轻松,当真正踏上这片热土的时候,发现小学生活其实丰富而充实。而当我们即将要离开的时候,才发现那段青葱岁月真是让人难以忘却:忘不了教学楼前的兰花楹;忘不了图书馆下的栀子花;忘不了宿舍楼下的林荫路.…..这些都将成为我记忆中难忘的风景,装点我人生的旅途。好,下面就请欣赏同学友情选送的节目《》。 (男)年轻是初升的太阳,远征的新帆,离弦的利剑…… (女)年轻是春日的竹笋,草原的新律,出水的芙蓉…… (男)年轻是金,年轻时银,年轻是生命中无与伦比的宝贵财富。 (女)有请王琳为我们带来歌曲——《》。 第二幕青春舞曲 (男):请欣赏由同学为大家带来的劲舞《》。 (女):我们在闻小小学生活了近六年,可以说闻小小学就是我们第二个家。我们在这里一起生活一起奋斗,有欢笑也有泪水。在我们即将离开这里的时候,我们将这首歌送给在场的每一个人,我们不会忘记身边这些朋友。接下来我们将这首《啊,朋友》送给我们在场的每一位同学,祝愿你们在学业有成。 (男):在我们的晚会进行到现在,我们来玩一下游戏吧。游戏名叫做——

励志主题班会教案

初一(1)班励志主题班会主持人:xxx xxx 地点:初一(1)班教室 第一环节开场白 全班诗歌朗诵 (完毕后,大家回座位,主持人上台) 合:尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好! 女:在我们同学朗朗的诵声中拉开了我们“有梦想才会有远方”主题班会的序幕。 男:梦想是个诱人的字眼。 女:梦想是灯塔,指引人们前进的方向,照亮人生前进的路程。 ( 男:是啊!一个没有梦想的人,就像鸟儿没有翅膀,鱼儿没有水一样。女:嗯,我记得。罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过:人类的伟大不在于在做什么,而在于他们想做什么。 男:是啊!其实,我们在追求理想的道路上会遇到很多困难和挫折。女:但是,我们不能退缩,不能做一个逃兵,我们要勇往直前,勇敢的追求自己心中的梦想。 环节二:走进梦想 男:相信大家在刚刚的朗诵中都有一定的感触。那么,我现在给大家五分钟的时间——请每个小组的组长结合梦想给自己小组取个名字并说 说他的含义。

(讨论完后) (仅供参考) A:我们的组名是第二双翅膀。伴随着我们的出生,我们就拥有了一双会朝着未来人生飞翔的翅膀。当你在追逐未来感到疲惫时,遇到困难消沉时,梦想就会像一双强有力的翅膀,激励我们迎难而上,引领我们展翅翱翔! % B:我们小组叫perfect beginning,我们都是怀揣着梦想到甘李,或许有的不能在短时间,但代表着我们内心最真实的期盼。人人都是上帝的杰作,We hope to not to only have perfect beginning but also a perf ect ending. C:我们组的名字叫“梦之船”,我们组的每个同学都像一艘船,在人生的大海中遨游,时而风平浪静,时而惊涛骇浪,但是只要我们只要掌握好我们人生的船舵就一定能到达属于自己的梦想彼岸。 D:我们小组的名字叫“追梦”。追梦,顾名思义就是要追求我们自己的梦想,我们都是踌躇满志的少年,心中怀着无尽的梦想。我们有活力,有能力追求属于自己的梦想。因为,心有多大,舞台就有多大! 女:原来我们班的同学都怀着自己美好的梦想。我相信大家只要为了自己的梦想付出行动,就一定会成功的!那么现在我这里有个问题想问问大家:你们知道哪些有关于名人成就于梦想的故事。我们请几个同学为我们讲讲吧。

梦想主题班会教案

梦想主题班会教案 设计思路: 一、看一段高三学生生活的漫画,让学生展开讨论. 二、三位学生(一位成绩好但心理压力大,一位学习很被动,一位成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划. 三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题,同时回答同学的心中的疑虑. 四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想. 活动时间:20XX.9.17班会课 活动地点:教室 活动目的: 1、让学生有很好的心态对待高三 2、使学生认识到集体的力量 活动主持:顾迪 活动过程: 主持人:大家下午好 不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗? 听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞)。 同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体。 主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉. 屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导。 主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证. 放音乐《我的未来不是梦》,由两位同学领唱,全班合唱。 活动效果: 活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论,对一些问题达成了共识,一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助。

六年级语文毕业总复习计划及复习教案

六年级语文毕业总复习计划 一、指导思想 《新课程标准》中关于小学语文,有如下阐述:小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质,对于学生学习其它学科和继续学习,对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化,提高民族素质,都具有重要意义。小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步听说读写的能力,养成良好的语文学习习惯。 小学语文毕业复习,应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿,以苏教版六年制小学第十一、十二册课本为主要内容,举一反三,指导学生全面、系统地复习。复习时,老师要认真研读《新课程标准》,真正落实其思想,充分发挥学生的主体性,注重对学生创新精神的呵护与培养;要真正体现语文课程的实践性,加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累及运用,注重基本技能的训练;要面向全体学生,因材施教,因班施教,因人施教;要处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术,切实有效地提高学生的语文素养,而又不加重学生的课业负担,为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。 二、复习要点 (一)汉语拼音(两课时复习,一课时练习) 汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有: 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并正确书写;能具体区分声母、韵母; 2、能准确、熟练地拼读音节; 3、认识隔音符号、声调符号;并掌握“ü”的拼写规则;

4、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,并能运用音序排列,学会音序查字法; 5、复习“一”、“不”的变调,复习“啊”的变声; 6、认识儿化音; (二)识字、写字(一课时复习,两课时练习) 识字时阅读和习作的基础,写字是一项重要的语文基本功,其中蕴含着多种能力与智力的培养,复习时,应给予足够的重视。具体要求有: 1、巩固已认识的常用汉字3000个左右,其中2500个做到会读会写,并了解其在具体语言环境中的意思;特别是十二册的生字词要熟练掌握; 2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等,可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316; 3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典,了解数笔画查字法; 4、能借助字典,联系语言环境,理解字义、词义; 5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字,行款整齐; 6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等;(形近字、同音字、多义字是一个难点,应引导学生掌握正确的答题方法) (三)词语(积累分散在早读课中,或平时,复习指导两课时,练习两课时)“问渠那得清如许?为有源头活水来。”可见积累是多么重要,而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到: 1、理解、掌握学过的词语,具有一定的辨析词语的能力,对学过的词语大部分会用; 2、近义词,指导学生会做“用字组词,并填空”的题目; 3、补充成语、成语归类; 4、结合上下文或联系生活实际,理解词语的大体意思;

小学生健康教育主题班会教案

健康教育主题班会探索与实践必要性心理健康教育作为教育领域当中的一个重要部分,要想体现其价值,则必须要将教育落到实处。下面是小编为你精心整理的小学健康教育主题班会教案,希望对你有帮助! 小学健康教育主题班会教案篇1 一、教学目的: (1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称,学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。 (2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿,懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。 (3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。 (4)初步了解人类与大自然的关系,知道花草树木,对改善环境的作用,自觉保护环境、爱护花草树木,不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

(5)增强了学生的自我保健意识和能力,以达到防病保健的目的。 教学重难点:手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。 教具准备:挂图 教学过程: 一、手的卫生 1、上课开始让同学互相检查手,看手是否干净,是否剪指甲,导入新课。 2、授新课,提出问题: (1)脏手吃东西会引起什病?(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎) (2)什么情况下应洗手?(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)

(3)为什么不能留长指甲?(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵) (4)结合挂图说说怎样洗手?(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲,不借用别人的东西擦手,更不要在衣服裤子上擦) 3、效果考查,利用晨检或抽查,检查学生手的卫生 4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。 二、不吃变质的食物 1、什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物,食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)。 2食物中毒的症状:食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等,严重的还会危及生命;被污染的食物被食用后,还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。

《情系母校 感念师恩》小学毕业班主题班会教学设计

《情系母校感念师恩》小学毕业班主题班会教学设计 Teaching design of theme class meeting of pri mary school graduation class

《情系母校感念师恩》小学毕业班主题班会教学设计 前言:小泰温馨提醒,主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议,包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题,中心思想明确,内容丰富集中,切合学生需要,班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 主持人开场 甲:六年前,我们告别了幼年的无知,好奇地走进了这座美丽而又略显陌生的校园。 乙:六年后,我们已变得成熟而干练,带着对未来的憧憬和梦想,将从这里扬帆远航。 甲:难忘您掬一脉书香,星星陪您上班; 乙:难忘您带一身疲惫,月亮伴您回家。 甲:难忘和同学们在一起快乐成长; 乙:难忘母校的培育和嘱托。 甲:我宣布xxx小学六年二班,《情系母校感念师恩》主题班会现在开始。 甲:再有半年时间,我们就要离开母校了,我们心中充满了无限眷恋和不舍;尤其舍不得离开陪我们风雨兼程,一起走过两千多

个日日夜夜的老师们;现在就让我们把这首《每当我走过老师的 窗前》送给老师们,祝各位老师工作顺利!青春永驻! 乙:一句话道不尽我们对老师的尊敬 合:今天我们想在这有限的时间里对老师们,说出我们对您 的感谢。 甲:请听同学们的真情告白。 (曹馨仪陈延茹曹开轶张泽) 甲:六年来,我们在老师们的辛勤培育下,取得了丰硕的成绩,让我们一起来回顾。 乙:我们取得的这些成绩,凝聚着我们老师的多少心血和汗 水啊!千言万语道不尽我们对老师的谢意,朝夕相处的六年里, 是你们诠释了“教师是人类灵魂工程师”的内涵,也是你们让我 们真正读懂了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的意义。我 们也想用稚嫩的表演,传达我们对老师,对这个职业诚挚的爱! 请欣赏配乐诗朗诵《老师,您一生都这样站着》,欢迎刘庆同学。乙:明天你是否会想起,昨天你写的日记;明天你是否还惦记, 曾经最爱哭的你。虽然我们即将毕业,虽然我们即将离别,但同 学之情一定也让你难忘。此时此刻,你想对陪伴在你周围的伙伴 们说点什么?请大家畅所欲言。 甲:听着同学们的话语,我感到毕业的日子越来越近了。愿 我们珍惜剩下的小学时光,团结互助,共同进步,为人生留下一

北师大版小学六年级数学下册总复习教案完整版

(北师大版)毕业总复习 一.数和代数 数和数的运算 教学内容:数的意义、数的读法和写法 教学要求: 使学生进一步理解自然数、整数、分数、小数等有关概念,理解掌握它们之间的关系,能运用这些概念来解决有关的问题。 理解掌握整数、分数、小数的读写方法,能正确熟练地读写这些数。 教学过程: 从今天开始,我们学习第四单元---(整理和复习)。本单元内容不仅是本册教材的一个重点,也是小学阶段数学知识的重要组成部分,这部分内容是对小学阶段数学知识的总结和概括,同时又是中学数学知识的重要基础。为此,必须认真地学好本单元,要积极主动地搞好整理和复习,使学过的知识条理化、系统化、形成比较完整的知识结构。 复习数的意义 举例说说,小学阶段学习了哪些数? 教师板书:自然数、整数、分数、小数。 理解整数、自然数、0之间的关系。 自然数:用来表示物体个数的0、1、2、3……。 整数自然数 0:一个物体也没有,用0表示 比0小的数(以后学习的内容) 练习“做一做” 理解小数与分数之间的关系。 提出问题: 小数与分数之间有什么联系? 小数分几种情况,划分的根据是什么?当学生总结后,可归纳如下: 有限小数:小数部分的位数是有限的。 小数无限小数(循环小数):小数部分的位数是无限的。 整数和小数位顺序表,理解整数与小数之间的联系。 让学生填写教材74页整数和小数数位顺序表。 请学生观察数位顺序表,回答问题: 什么叫数位? 整数与小数之间有什么联系? 练习教材的“做一做”。 理解百分数的意义及有关术语。 举例说说什么叫百分数。 练习教材的“做一做” 3.复习数的读法和写法 请同学们总结整数的写法。 请同学们想一想:小数和分数应怎样读?怎样写?

小学生期末复习动员主题班会教案

小学生期末复习动员主题班会教案 期末复习动员主题班会,是为了动员学生们复习的活力,做好准备迎接期末考试,下面由小编在为大家整理的小学生期末复习动员主题班会,欢迎大家借鉴! 活动目的 让学生通过发现自己的优点,树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。 活动准备 1、写出自己曾经为班级做过的事情。 2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。 活动过程 一、导入主题 我们在一起走过了近一年的风风雨雨,在这一年里,你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的主题:寻找自我价值。 二、班会常规 1、宣誓 2、唱班歌 三、展开主题 1、我为一(2)班做过什么? 2、在仅剩的20天里,我还能为一(2)班再做点什么? 四、分析主题 1)结合学生写的情况,总结我为一(2)班做过什么?

1、做值日 2、考试取得好成绩 3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩 4、班干部,为班级服务 5、时刻把班级荣誉放在第一位 2)展示一些班级学生活动图片 3)在仅剩的20天里,我还能为一(2)班再做点什么? 1、回顾近段时间的表现。 (1、有进步的同学,2、一直在努力的同学,3、上课表现不好的同学,4、平时表现不好的同学。) 讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。 2、以后还可以为班级做哪些事情? 讨论后请学生回答。 师总结:A争夺流动红旗 B期末取得好成绩 3、应该怎样做? 讨论后请学生回答。 师总结:A努力创建五好班级 B用心投入努力学习 四、总结 我们做这些是为了什么?(讨论,总结) 1、体现我们的价值。 2、让八(4)班的辉煌记入XX中学的光荣史册。

安全教育主题班会教案

安全教育主题班会教案 青少年学生的生命安全和健康成长,涉及亿万家庭的幸福和正常教育教学活动的开展和实施。保障他们的安全,是家庭和教育工作的首要职责,也是全社会的共同责任,是构建社会主义和谐社会的重要基础,责任重于泰山。以下是与毕业生主题班会栏目的小编为您准备的几篇关于安全教育的主题班会教案范文,供您参考阅读。 第一篇:交通安全教育主题班会教案 一、教学目的 1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识,明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。 3、通过交通安全知识有奖竞答等互动,激发学生的学习兴趣。 二、教学重点:重视交通安全,掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。 教学难点:关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。 三、班会程序 (一)、课题导入 1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。 教师讲述:随着经济的日益发展,我们大地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通

安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。 2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,同学们你想说什么呢 3、教师小结:面对这一幕幕悲剧,我们能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中,交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识,要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规 ?安全乘车 1、乘坐车辆的选择。乘坐车辆首先要选择车况良好,驾驶员技术好的车辆,如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等,因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度,驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上,有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车,因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱,他们一无从业资格证,二无经过系统的交通安全培训,三连保险费有没 有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶 车,因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求,乘坐他的 车等于是坐在炸弹上。其次,对驾驶员也有个选择问题,大 家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车,更不能乘坐醉酒人开

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