特岗教师招聘相关问题解答

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1.什么是特岗教师?特岗教师的起源

2.九年来云南省特岗政策的实施情况

3.近年云南省特岗教师的招聘情况如何?

4.2016年云南特岗教师招聘考试时间、工资待遇如何?

5.2016年云南特岗教师招聘有什么新的变化?

6.2016年云南特岗教师考试大纲(预测)

7.2016年云南特岗教师考试范围、教材、考试科目(预测)

8.2016年云南特岗教师招聘考试题型预测

9.“特岗教师”招聘对象?

10.“特岗教师”与普岗教师有什么区别?

11.云南特岗教师的工资待遇如何?

12.云南哪个地区的特岗教师比较好(考)?

13.特岗教师招聘的时间

14.特岗教师招聘的程序

15.听说特岗培训是考中小学的同学一起上课,这样科学吗?

16.什么是“农村学校教育硕士师资培养计划”?

17.特岗“硕师计划”是如何实施的?

18.特岗教师在职攻读教育硕士的培养方式

19.实施特岗“硕师计划”的学校(特岗教师在职攻读教育硕士的培养学校)有哪些?

20.近几年,“硕师计划”是如何实施的?

21.“硕师计划”研究生享有哪些待遇和保障?

22.服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士的报名条件是什么?

23.服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士的具体招考办法?

24.服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士的培养方式。

25.特岗教师在职攻读教育硕士的报名及录取程序(参照2014年)

26.特岗教师在职攻读教育硕士的费用及待遇

27.我想等育萃开考前预测班时再着手复习行不行?

28.我本人学习基础很差,有没有希望通过考试?

29.教师招聘考试的论述题怎么答?

30.近期云南省内教师招聘的最新信息?

31.教师招聘考试常考的知识点有哪些?

特岗教师招聘相关问题解答

1.什么是特岗教师?特岗教师的起源

【育萃专家】解答:特岗教师起源于云南。2003年,为解决广大农村学校师资紧缺、结构不合理等问题,我省红河等州市探索由政府购买教师岗位,统一配置到贫困县区,这一做法得到了教育部等国家有关部委的肯定。从2006年起,国家四部委(教育部、财政部、人社部、中央编办)下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,陆续在全国中西部22个省区部署实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(简称“特岗计划”),公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。原则上安排在县以下农村初中,适当兼顾乡镇中心学校。发端于云南的特岗计划得以在全国铺开。2009年实施范围进一步扩大。2012年起,云南省中央特岗明确:“以义务教育阶段学校为主,适当兼顾学前教育学校和高中阶段学校”。

2.九年来云南省特岗政策的实施情况

【育萃专家】解答:特岗政策是教师招聘模式的创新,对于加强农村教师队伍建设,提高农村教育质量具有重要意义。2006年至2014年,云南省面向全国28个省区共招聘中央特岗教师5.08万名(另有地方特岗教师2000余名),特岗教师占全省义务教育专任教师总数的14.4%,分布在全省100多个县(市、区)的2000多所农村中小学。2010年以来,我省招聘的特岗教师本科及以上学历均达到70%以上。服务期满特岗教师留任率超过90%,已有2.7万人按照国家相关政策转为当地在职在编教师。

九年来,中央财政拨付我省特岗教师工资31亿元,为我省农村义务教育阶段师资队伍建设垫定了坚实基础。

教师招聘考试的时间比较分散,科目设置较为灵活,面试方式各异,有的考试为网上报名,有的为现场报名……针对这些情况,我们依照考试大纲,参照教师招考的权威教材,对各地区教师招考的《教育学》、《教育心理学》、《教育政策法规》、《教师职业道德》、《新课程改革》、《教育十三五发展规划》等内容做了详

解,并配套同步练习题、真题(含学前教育),提供给广大考生作为复习资料下载。

同时提醒广大考生注意,务必高度留意招考公告,切莫错过考试时间!

3.近年云南省特岗教师的招聘情况如何?

【育萃专家】解答:2014年全国招聘特岗教师6万名,云南的计划为8460名;2016年全国招聘特岗教师7万名,云南的计划为7200名。

(1)中央特岗计划招聘岗位情况见下表:

2013、2014年云南省特岗教师招聘分州市情况

县区年份招聘人数考试范围面试备注昆明

2013 479(148+331)

教育学、心理学+学科专

业知识

昆明:说课

楚雄市、隆阳区:结构化

面试

景洪市、玉溪市:教案书

写、课堂教学

临沧说课+答辩

中央特岗(学前教育)昆

明:说课+才艺展示

特岗教师招

考时间2014

年为4-7月

,2016年将

有所提前。

2014 268

红河2013 1184 2014 1173

曲靖2013 219 2014 300(会泽280)

保山2013 650 2014 608

大理2013 216 2014 767

临沧2013 424 2014 471

版纳2013 162 2014 321

楚雄2013 ——2014 110

玉溪2013 100 2014 100

文山2013 1324 2014 1675

德宏2013 470 2014 130

怒江2013 ——2014 110

昭通2013 1200 2014 2174

4.2016年云南特岗教师招聘考试时间、工资待遇如何?【育萃专家】解答:(1)报名时间:2016年3月(2)工资待遇:27000元/人?年+地方津贴

详见下表:

年份招聘报名时间招聘人数工资待遇

2011年2011.5月底5499(其中昆明172名)20540元/人?年+地方津贴

2012年2012.6月底6873(其中昆明479名)27000元/人?年+地方津贴

2013年2013.6月中旬7336(其中昆明349名)27000元/人?年+地方津贴

2014年2014.4月初8460(其中昆明268名)27000元/人?年+地方津贴

2016年2016.3月初7200名同上

【昆明育萃特岗】温馨提示:具体报名时间、工资待遇以政府公告和相关政策为准。

5.2016年云南特岗教师招聘有什么新的变化?

【育萃专家】解答:根据2016年中央特岗政策:

一是自2015年起,特岗计划设岗县(市)的县城学校不再列为中央特岗计划设岗学校,不再补充新的特岗教师。

二是必将增加音、体、美、外语(课程)、信息技术、学前教育等紧缺薄弱学科教师的补充,努力实现初中、小学、学前教师队伍补充协调发展。

全国计划比2014年增加1万名,云南特岗计划招录7200名,比2014年减少约1200名。【昆明育萃特岗】

6.2016年云南特岗教师考试大纲(预测)

序号科目书名制定出版情况备注

1

教育学

教育心理学

《教育学考试大纲》

《教育心理学考试大纲》

教育部人事司、教育

部考试中心制定

教师资格制度实施工作指导用书

2学前、小学专

业知识

沿用《云南省2014年特岗教师

招聘考试大纲》(学前、小学部

分)

辽宁人民出版社省教育厅组编,育萃教育独家代发

3中学专业知识沿用《云南省2014年特岗教师

招聘考试大纲》(中学部分)

辽宁人民出版社省教育厅组编,育萃教育独家代发

【昆明育萃特岗】温馨提示:2016年特岗教师招聘考试大纲以政府公告和相关政策为准。

7.2016年云南特岗教师考试范围、教材、考试科目(预测)

【育萃专家】解答:(1)笔试命题范围和内容:《云南省特岗教师招聘考试大纲》(2)考试教材:无指定教材,欢迎预定育萃特岗专用教材

(3)考试科目:两学+专业知识,专业知识考试科目和成绩构成如下:招考类型专业知识考试科目成绩构成

小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术(7

个学科)专业基础100

分+教育学、

教育心理学

20分=120分

初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术(13个学科)

学前教育学前教育学、学前儿童发展心理学、学前卫生学、幼儿园课程等

【昆明育萃特岗】温馨提示:2016年云南省特岗教师招聘考试范围考试科目考试大纲以政府公告和相关政策为准。

8.2016年云南特岗教师招聘考试题型预测

【育萃专家】解答:

(1)填空题。

(2)单项选择题。

(3)多项选择题。

(4)简答题。

(5)论述题。

9.“特岗教师”招聘对象?

【育萃专家】解答:“特岗教师”实行考试择优招聘,招聘对象为:

——全日制普通高校应届本科及以上毕业生;

——近三年毕业的全日制普通高校师范类专业专科毕业生;

——取得教师资格、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。

10.“特岗教师”与普岗教师有什么区别?

【育萃专家】解答:“特岗教师”简言之即中央财政特设岗位计划教师,是在中央财政预算范围内,通过特设岗位计划,享受中央财政工资性补助的特殊教师编制计划。普岗教师即所谓事业单位编制教师(在职在编教师或公办教师)。

二者的主要的区别在于:特岗教师的工资由实施特岗的主体发放,如中央特岗三年服务期内由中央财政发放“工资性”补贴,三年服务期满后,转为地方编制,工资转由

地方发放。昆明市级特岗教师工资由昆明市财政发放,三年服务期满后,转为地方编制,工资自然由市财政发放。

“特岗教师”与普岗教师享有同等待遇。“特岗教师”的特就特在3年服务期内的工资由中央财政统一支付。只要3年考核合格,本人愿意,就可转为当地在职在编教师。云南9年特岗政策实施的结果表明,特岗教师的留任率在97%左右。中央和地方已密集出台相关配套政策,确保考核合格特岗教师留任后转聘为在编教师。

11.云南特岗教师的工资待遇如何?

【育萃专家】解答:特岗政策旨在建立并完善农村教师补充新机制,鼓励引导高校毕业生到基层就业,吸引更多优秀人才到农村学校从教,提高农村义务教育质量。云南特岗教师的工资待遇是:

(1)中央财政特岗教师工资性补助标准为西部地区人均年2.7万元,有的地方和学校发放适当补贴。

(2)特岗教师的工资与补贴发放、周转宿舍安排等由地方落实。

(3)三年服务期满后,考核合格且愿意留任的特岗教师全部转入正式教师编制。

(4)按照国家有关规定,特岗教师服务期满报考党政机关公务员、硕士研究生的,享有优惠政策。

12.云南哪个地区的特岗教师比较好(考)?

【育萃专家】解答:特岗政策是国家统一实施的,并没有专门针对某个地方做出特殊倾斜。云南几乎每个地区都在国家西部边疆民族欠发达地区中央财政特岗教师工资性补助标准的统一实施范围内,只有腾冲属于“片区外省级扶贫开发工作重点县”,但2016年也纳入统一的政策执行。

特岗教师招考是各省组织实施的,也就是说,云南特岗教师招考是云南省统一命题,统一组织考试。而面试则由各实施特岗的州市自行组织。

从报考比例看,每年报考楚雄、玉溪、曲靖、大理、红河的人数相对多一些。育萃官网上有一些关于云南各地特岗教师工作、生活的酸甜苦辣故事,可以参看一下。具体哪个地方好要看个人的价值观念和生活态度。至于哪个地方好考还得看各地方各岗位当年的报名情况。

13.特岗教师招聘的时间

【育萃专家】解答:一般每年3月份启动招聘工作,7月底前完成。

14.特岗教师招聘的程序

【育萃专家】解答:

15.听说特岗培训是考中小学的同学一起上课,这样科学吗?

【育萃专家】解答:《教育学》、《教育心理学》的确是中小学的同学一起上课。至于这样上课是否科学,还得从命题的方式来看。命题复习考试的指挥棒。这些年来,每年特岗教师考试命题,小学、初中岗位的《教育学》命题执行者是一个人,小学、初中岗位的《教育心理学》命题执行者是另外一个人。命题执行者接到的任务是“一共6道题,小学岗位3道,初中岗位3道”。6道命题传送到组题人员手里后,对一个知识点(考点)除非有明确的发展阶段区分的,并没有特别注明哪道题是小学,哪道题是初中适用,因此,6道命题被随机安排在小学岗位试卷或初中岗位试卷里。

因此,对《教育学》、《教育心理学》来说,我们上课并没有将小学和初中分开,依据的是命题规律。不过,教师在上课的过程中,将带有明显儿童和青少年发展阶段特征的知识点加以区分和明确是十分必要的。

16.什么是“农村学校教育硕士师资培养计划”?

【育萃专家】解答:“农村学校教育硕士师资培养计划”(简称“硕师计划”)于2004年启动实施。这是通过推荐免试攻读教育硕士、“特岗计划”等政策导向,鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业的重要途径,也是创新教师培养模式、造就大批高层次高素质骨干教师的重要举措。截至2009年,全国共有4400多名“硕师计划”研究生赴国家级和省级扶贫开发工作重点县的农村中学任教。

“硕师计划”的实施,为贫困地区学校输送了一批优秀本科毕业生,在一定程度上缓解了农村中学教师缺乏的矛盾。而通过政策引导吸引优秀高校毕业生到基层建功立业的这一举措,又拓宽了大学生就业渠道,既创新了农村教师培养和补充机制,提高了农村教师学历层次,又为有志于长期从事教师职业的教师专业发展创造了条件。

17.特岗“硕师计划”是如何实施的?

【育萃专家】解答:“硕师计划”是从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中,选拔部分优秀应届普通本科毕业生,录取为“硕师计划”研究生,并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。

“硕师计划”研究生先到县镇及以下农村学校任教三年,边工作、边学习,通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程。再到高校脱产集中一年学习核心课程,并完成教育硕士论文答辩,毕业时获得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。

教育部决定从2010年开始,进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”(以下简称:“硕师计划”)规模,并与“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称:“特岗计划”)结合实施。

据介绍,结合实施方案包括,录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师。“硕师计划”研究生,在县镇及以下农村学校任教,服务期3年,并在职学习研究生课程。第4年,到培养学校脱产集中学习1年,毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。

此外,根据《教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》精神,对于具备普通高等学校本科学历、三年聘期内年度(或绩效)考核至少一年优秀并继续留在当地学校任教的表现突出特岗教师,经任教学校和县级教育行政部门考核推荐,培养学校单独考核,符合培养要求的可推荐免试在职攻读教育硕士。

我省具有特岗硕师推荐和培养资格的是云南大学和云南师范大学,2014年每校招聘80人。

18.特岗教师在职攻读教育硕士的培养方式

【育萃专家】解答:服务期满留任特岗教师攻读教育硕士专业学位采取在职学习的方式,学习年限按培养学校在职人员攻读教育硕士专业学位培养方案执行。通过学位论文答辩者授予教育硕士专业学位证书。

19.实施特岗“硕师计划”的学校(特岗教师在职攻读教育硕士的培养学校)有哪些?

【育萃专家】解答:2014年面向云南的有43所。即首都师范大学招20人、天津师范大学招20人、河北大学招40人、河北师范大学招120人、山西大学招40人、山西

师范大学招80人、延安大学招80人、辽宁师范大学招20人、沈阳师范大学招20人、渤海大学招20人、延边大学招30人、吉林师范大学招50人、哈尔滨师范大学招80人、南京师范大学招20人、江苏师范大学招20人、浙江师范大学招10人、杭州师范大学招10人、安徽师范大学招80人、淮北师范大学招80人、江西师范大学招60人、新疆师范大学招120人、内蒙古师范大学招20人、山东师范大学招20人、曲阜师范大学招20人、聊城大学招20人、鲁东大学招20人、河南大学招100人、河南师范大学招140人、湖北大学招80人、湖南科技大学招50人、湖南师范大学招70人、华南师范大学招20人、广西师范大学招120人、重庆师范大学招60人、四川师范大学招60人、西华师范大学招60人、贵州师范大学招120人、云南大学招80人、云南师范大学招80人、西北师范大学招120人、青海师范大学招80人、宁夏大学招100人、海南师范大学招40人。

我省具有特岗硕师推荐和培养资格的是云南大学和云南师范大学,2014年每校招聘80人。

20.近几年,“硕师计划”是如何实施的?

【育萃专家】解答:2010年起,有四个方面的政策调整。一是服务范围由国家级和省级扶贫开发工作重点县扩大到所有县镇及以下农村学校,由中西部21个省份扩大到全国31个省份。二是培养方式由“3+1+1”五年制改为“3+1”四年制。三是结合“特岗计划”,采取两种方式:录取为“硕师计划”研究生并同时应聘为特岗教师,先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务三年,并在职学习研究生课程,第四年到培养学校脱产集中学习一年,毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书;根据有关文件精神,对于具备普通高等学校本科学历、三年聘期内年度(或绩效)考核至少一年优秀并继续留在当地学校任教,表现突出的特岗教师,经任教学校和县级教育行政部门考核推荐、培养学校单独考核、符合培养要求的,可推荐免试在职攻读教育硕士。四是参加推荐免试工作的高等学校由58所增加至86所(全国),承担教育硕士专业学位培养资格的高等学校由30所增加至73所(全国)。

21.“硕师计划”研究生享有哪些待遇和保障?

【育萃专家】解答:“硕师计划”研究生在学期间免缴学费,培养经费由培养学校在教育部下达的研究生招生国家计划内安排,住宿等费用按照在校研究生缴费办法执行。

在3年服务期内,“硕师计划”研究生的待遇按照在职教师相关政策待遇执行。其中聘为特岗教师的“硕师计划”研究生,在农村义务教育学校任教3年期间,执行国家统一的工资制度和标准;其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。

3年服务期满后与当地教育部门续签教师聘用合同的“硕师计划”研究生,脱产学习一年的相关待遇,按照在职教师脱产学习的规定执行。

符合《高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》条件要求的“硕师计划”研究生,实施相应的学费和助学贷款代偿。

22.服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士的报名条件是什么?

【育萃专家】解答:服务期满留任特岗教师需同时具备以下条件:(一)具有全日制普通高等学校本科学历;(二)参加中央特岗计划和参照中央特岗计划实施的地方特岗计划,服务期满且继续留在当地学校任教;(三)近3年年度考核合格且至少有一次考核优秀。

同等条件下,获得县级及以上荣誉称号者优先录取。

23.服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士的具体招考办法?

【育萃专家】解答:具体招考办法为符合条件的特岗教师自愿报名、省级教育行政部门进行资格审查并公示,培养学校组织复试择优录取。

特岗教师选择报考学校时不受地域限制,但只允许报考一所学校。为便于特岗教师兼顾工作,提倡就近报考。

24.服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士的培养方式。

【育萃专家】解答:服务期满留任特岗教师攻读教育硕士培养采取在职学习的方式,学习年限按培养学校在职人员攻读教育硕士专业学位培养方案执行。通过学位论文答辩者授予教育硕士专业学位证书。

25.特岗教师在职攻读教育硕士的报名及录取程序(参照2014年)

【育萃专家】解答:报名——资格审查——确定复试名单——复试录取

26.特岗教师在职攻读教育硕士的费用及待遇

【育萃专家】解答:(1)特岗教师在职攻读教育硕士专业学位按规定缴纳报名费、学费和住宿费。学习期间的相关待遇,按照在职教师外出学习有关规定执行。各省级教育行政部门可根据本地区实际情况给予适当学费补贴,具体办法自行制定。

(2)留任特岗教师所在中小学校要鼓励支持符合条件的特岗教师在职攻读教育硕士,合理调整教育教学任务,积极为特岗教师学习深造提供便利条件。

27.我想等育萃开考前预测班时再着手复习行不行?

【育萃专家】解答:育萃专家提醒,学习和记忆是有规律可循的,学习需要循序渐进。考生最好能提前复习,有利于记牢知识点。

28.我本人学习基础很差,有没有希望通过考试?

【育萃专家】解答:掌握学习理论认为,学生能力、智力的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们是否花费更多的时间。在育萃,能成功掌握教学内容的学生都能顺利通过考试。

29.教师招聘考试的论述题怎么答?

【育萃专家】解答:

(1)对“是什么?”的问题,直接回答原理;

(2)对“为什么?怎么样?”的问题,一般要先概念再原理,或者先辨析再原理;

(3)对“自由发挥题”可以遵循以下套路回答:①开头——现象阐释,就事论事;

②中间——适当评析,引出观点(政策)——核心部分;③结尾——自由发挥,锦上添花。

30.近期云南省内教师招聘的最新信息?

【育萃专家】解答:

(1)2016年全省招聘特岗教师7200名,报名预计3月底开始;

(2)昭通市2016年公开招聘高中、中专(职高)优秀紧缺专业教师569名3月25日报名截止;

(3)高新区招考69名中小学幼儿园教师3月9-20日报名;

(4)昆明2016年将公开招聘选调事业单位工作人员(含教师)800名;

(5)昆明滇池旅游度假区等县区事业单位教师招考公告近期即将陆续发布;

(6)其他最新招考信息请随时关注昆明育萃教育官方网站或育萃教育微信公众号。

31.教师招聘考试常考的知识点有哪些?

【育萃专家】解答:关于2016年教师招考高频考点可通过育萃教育公众微信号获取。

注:关于2016年普岗教师(事业单位教师)、特岗教师真题解析、2016年云南特岗教师招聘《特岗教师招聘相关问题解答》、《特岗教师招聘相关问题解答》、《特岗教师是什么工资待遇如何》、《2016年云南特岗教师招聘考试科目?【育萃特岗】预测》、《2016年云南特岗教师招聘考试大纲?【育萃特岗】预测》、《2016年云南特岗教师招聘考试教材?【育萃特岗】预测》、《2016年云南特岗教师招聘考试趋势?【育萃特岗】预测》、《云南特岗教师招聘考试真题(合订本)》、《2016年云南特岗教师招聘考试预测?【育萃特岗】预测》、《学前教育市级特岗、中央特岗真题【育萃特岗】》等资料请关注育萃官方媒体(官网、微信公众号等)相关链接、或到育萃办公室查阅。

2014特岗教师招聘考试真题试卷2(小学教育)

教师招聘考试小学教育真题试卷2 一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.近代最早论述教育问题的专著是()。(株洲市荷塘区) A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.杜威的《民主主义和教育》 D.昆体良的《雄辩术原理》 2.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()。(黑龙江省) A.个人价值和社会价值 B.主体价值 C.创造价值 D.教育价值 3.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。(南昌市) A.孔子 B.孟子 C.夸美纽斯 D.荀子 4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。(江苏省) A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时 5.教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起()。(河南新乡) A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用 6.课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是()。(株洲市荷塘区) A.课程内容 B.课程目标 C.课程结构 D.课程理念 7.学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。(贵州省) A.学习动机 B.学习策略 C.学习理念 D.学习目标 8.提出最近发展区的心理学家是()。(安徽省) A.维果斯基 B.裴斯泰洛齐 C.皮亚杰 D.斯金纳 9.解决问题的基本过程是()。(广州市番禺区) A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设 C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设 D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设 10.校园文化的核心是()。(吉林省) A.学校的物质文化 B.学校的组织文化 C.学校的精神或观念文化 D.学校的制度文化

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择(每小题2分,共10分)D;2、A;3、C;4、C;5、D。 1、新课程的核心理念是()。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到()。 A尊重学生人格,关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行()。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导()的课程评价。 A强调学生学会学习; B强调新的学习方式;C突出甄别和选拔功能D立足过程,促进发展。 二、填空(每空1分,共10分) 1、新课程改革的心理学依据是(多元智力)理论和(建构主义)理论。 2、教师在教学过程中应与学生(积极互动),(共同发展)。 3、新课程改革贯彻(先立后破,先实验后推广)的工作方针,坚持(民主参与,科学决策)的原则。 4、新课程的三维目标是(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度与价值观)。 5、初中阶段设置(分科与综合)相结合的课程。 三、判断并改错(每小题2分,共10分。正确的划“√”,错误的划“×”,并将错误的改正) 1、开发校本课程就意味着要编写教材。() 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。() 3、叙写教学目标时,行为的主体应该是教师。() 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。() 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。()1、×。改为:开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为:叙写教学目标时,行为的主体应该是学生。4、×。改为:新课程把中小学教材由

中小学音乐特岗教师招聘考试历年真题试卷

2011年中小学音乐特岗教师招聘考试历年真题试卷 【含答案】 一、填空题(每空1分,共34分) 1.波兰著名音乐家创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格,他的音乐被比作藏在花丛中的一尊大炮”。 2.音乐表现的基本要素是等。 3.聂耳是、家,是中国无产阶级革命音乐的奠基人。他的被定为中华人民共和国国歌。 4.中国的传统七声音阶是三种结构形态。 5.中国传统五声音阶调式是、、、、。 6.小提琴协奏曲《梁祝》的作者是、,作品完成于1959年。 7.舒伯特是著名作曲家,一生中创作了多部交响曲,尤为令人称道的是他毕业还创作了六百余首艺术歌曲。其代表作有、、、等。 8.《蓝色多瑙河》圆舞曲是奥地利作曲家创作的,为典型的维也纳圆舞曲结构。 9.田汉作词,聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》,其原名为,是进步影片《风云儿女》的主题歌。10.1934年,旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大·齐尔品举办了中国作品比赛”,当时还是上海国立音专学生的贺绿汀应征写下的钢琴独奏曲,一举夺得头奖。 11.是儿童影片《英雄小八路》的主题歌,原名是《我们是共产主义接班人》。 12.将八度分成十二个均等半音的律制,称为。 13.乐曲《百鸟朝凤》是一首独奏曲。 14.民歌就是民间歌曲,大致可分为劳动号子、、小调等三种类型。 15.笛子独奏曲以生动朴实的音乐语言,描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车,向国家交售公粮的情景。 16.第九十四交响曲(《惊愕》)是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家于1781年创作的。 17.1976年,粉碎四人帮的喜讯传到祖国各地,举国上下齐欢腾。作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲。 18.黄自,江苏川沙人。毕生从事音乐教育工作,其主要音乐作品有:清唱剧、合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》等。 二、选择题(每题1.5分,共24分) 1.小字组a至小字一组d之间共包含几个半音?() A.五个B.四个 C.三个D.二个 2.下列不属于冼星海黄河组曲的是() A.《黄河船夫区》 B.《黄水谣》 C.《黄河》 D.《黄河颂》 3.下列不是柴可夫斯基的舞曲的是() A.《十月——秋之歌》 B.《四小天鹅》 C.《睡美人》 D.《黑桃皇后》 4.京胡、京二胡、()被成为京剧三大件。 A.阮 B.琵琶 C.月琴 D.柳琴 5.挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔· 金特》第一组曲中的第一首是() A.《在山妖的洞窟中》 B.《阿尼特拉舞曲》 C.《奥赛之死》 D.《晨景》 6.在乐谱中,“?”这个记号的意义是() A.从头反复 B.从此处开始反复 C.从记号处开始反复 D.反复结束句 7.我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是()

河北省特岗教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。 A.培根 B.夸美纽斯C赫尔巴特D.赞科夫 2. 我国古代私学最早兴盛于( )。 A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐 3. 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,该观点属于( )。 A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用 D.白板说 4. 科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是( )。 A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度 5. 在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.国家利益论 6. 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。 A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权 7. 苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则 8. 中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育 9. 培养学生作为一个公民所必需的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是( )。 A.基础型课程 B.发展型课程 C.知识性课程 D.工具性课程 10. 班主任工作的中心任务是( )。 A.组织建立良好的班集体 B.促进班集体全体成员的全面发展 C.协调好各科任课教师的关系 D.搞好家校联系工作 11. 学生是人,是教育的对象,因而他们( )。 A.消极被动地接受教育 B.对外界的教育影响有选择性 C.毫无顾忌地接受教育 D.能动地接受教育 12. 只要给足了时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是( )。 A.意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.掌握学习 13. 奥运会期间看游泳比赛的记忆属于( )。 A.情景记忆 B.语义记忆 C.程序性记忆 D.陈述性记忆 14. 下列能代表高成就需要者的描述是( )。 A.喜欢对问题承担自己的责任 B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家 C.倾向于选择风险较小的工作 D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳 15. 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果,属于( )。 A.头脑风暴法 B.发展思维训练 C.自我设计训练 D.推测与假设训练

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题(一) 一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律),及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点( ) A、复杂性、创造性B、连续性、广延性 C、长期性、间接性D、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象,教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模,因此,教师必须以身作则,为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意(involuntary attention),是事先没有预定的目的,也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意(voluntary attention),是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时,往往会从其他事物中得到启示,从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时,手不小心被一种丝茅草割破,疼痛之余,他找到了秘密所在:草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片,岂不可以断木如泥?锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) A、需要起源论B、意识起源论C、生物起源论D、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论,其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发,批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

云南省特岗教师招聘考试试题(小学数学).doc

云南省 2009 年特岗教师招聘考试试题( 小学数学 )部分试题 一、单项选择题(在每小题的 4 个备选答案中,选出一个符合题意的答案,并将其号码 写在题干后的括号内。本大题共10 个小题,每小题 3 分,共 30 分) 1. 设 M、 N 是非空数集,定义:M N={a+b|a∈M,b∈N},若M={1,2, 3} ,N={4, 5, 6} ,则 M N=() A.{1 ,2,3} ∪{4,5,6} B.{5,5 , 6, 6,7, 7, 8, 8, 9, 9} C.{5 ,6, 7, 8, 9} D.{5 ,7, 9} 2. 函数 y=3x21-x+lg(3x+1)的定义域为() A. ( - ∞,-13 ) B.(-13,13) C.(-13,1) D.(- 13,+ ∞) 3. 函数 y=ax+a-x2 () A.是奇函数,不是偶函数 B.是偶函数,不是奇函数 C.既是偶函数,又是奇函数 D.既不是偶函数,又不是奇函数 4.一种商品的价格先提高了 10%,再降低 10%,结果与原价相比() A.相等 B.不能确定 C.提高了

D.降低了 5.若曲线 y=x4 的一条切线 L 与直线 x+4y-8=0 垂直,则 L 的方程为() A.x+4x-5=0 B.4x-y+3=0 C.x+4y+3=0 D.4x-y-3=0 6. 已知: l1 、 l2 是空间两条直线,条件p: 直线 l1 、l2 没有公共点;条件q:直线 l1 、 l2 是平行直线,则p 是 q 的() A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件 试题由中人教育独家提供,任何网站如需转载,均需得到中国教育在线教师招聘频道和 中人教育双方的书面许可,否则追究法律责任。 7.下列说法错误的是() A.小明和小红用“石头、剪子、布”游戏决定谁胜谁负,这个随机事件共有“出石头、 出剪子、出布”三种可能的结果发生 B.随机事件具有不确定性和规律性两个特点 C.若事件 A 与 B 相互独立,则事件 A 与、与、与 B 也相互独立 D.设 A 为随机事件,则 P(A+)=1,P(A)=0 8.已知 a→=( 3, 4), b→=(sin α,cos α) , 若 a→∥ b→,则 tan α的值为() A.43

河南省特岗教师服务协议书

河南省特岗教师服务协议书

河南省年农村义务教育阶段学校 特设岗位教师服务协议书 聘用方(设岗县人民政府):(以下简称甲方)受聘方(特设岗位教师):(以下简称乙方) 河南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称“特岗计划”)由省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅、编办共同组织实施,按照“公开招聘、自愿报名、择优选拔、统一派遣”的方式,选拔优秀高校毕业生到农村义务教育阶段学校任教。 甲方根据当地教师队伍情况和“特岗计划”的实施规定,报经省教育、财政、人力资源和社会保障、编制等部门审定,设定“特岗计划”教师岗位。 乙方自愿报名申请受聘“特岗计划”教师岗位,经考试选拔和身体检查合格,报经省有关部门审核确认后,甲方聘用乙方为“特岗计划”教师,聘用期为3年。 为明确双方的权利和义务,保证“特岗计划”的顺利实施,甲、乙双方就相关事项签定如下协议:

第一条甲方权利 1、乙方试用期为半年,考核不合格者,甲方有权单方中止协议。 2、乙方服务期间因违反法律政策规定造成恶劣影响的,或严重违反协议约定,或因其它情况致使本协议无法履行的,甲方有权中止协议。 3、在乙方申请相应政策支持时,甲方有权要求其提供相关政策依据或证明。 第二条甲方义务 1、落实国家和省对“特岗计划”教师待遇的有关规定,并为乙方提供必要的工作和生活条件。 2、对乙方报到前的相关事项给予指导和帮助。 3、根据“特岗计划”实施的要求,负责乙方聘用期间日常管理和考核,并给予相应指导和帮助。 4、服务期内负责对乙方人事档案、户口和党团关系进行管理。 5、乙方聘用期满,经考核合格,且自愿继续留在当地任教的,按照相关政策规定落实工作岗位。 第三条乙方权利 1、聘用期间,享受国家统一规定的教师工资标准;享受地方政府根据当地同等条件公办教师的收入水平综合确定的地方性津补贴;同时享受按规定纳入当地社会保障体系的相应社会保 — 3 —

2010年山东特岗教师招聘考试真题及答案

2010年山东特岗教师招聘考试真题及答案 一、选择题(本大题共20道小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内) 1.狭义的教育制度是指()。 A.国民教育制度B.社会教育制度 C.高等教育制度D.学校教育制度 2.教育科学体系中的基础学科是()。 A.教育学B.教育哲学 C.教育社会学D.教育经济学 3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()。 A.教育必须为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合 B.教育必须为阶级斗争服务,教育与生产劳动相结合 C.教育必须为阶级斗争服务,教育与工农业生产相结合 D.教育必须为无产阶级政治服务,教育与社会实践相结合 4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()。 A.美育B.劳动教育 C.爱国主义教育D.美育、劳动教育 5.决定教育永恒性的是教育的()。 A.目的B.内容 C.方法D.功能 6.我国颁布的第一个现代学制是()。 A.壬寅学制B.癸卯学制

C.壬戌学制D.壬子癸丑学制 7.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()。A.演示法B.练习法 C.实验法D.实习作业法 8.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起()。 A.桥梁作用B.关键作用 C.主导作用D.决定作用 9.教育要适应人身心发展的个别差异性,应做到()。 A.循序渐进B.因材施教 C.教学相长D.防微杜渐 10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()。 A.启发性原则B.因材施教原则 C.巩固性原则D.量力性原则 11.“足智多谋,随机应变”是思维的()。 A.广阔性B.独立性 C.灵活性D.逻辑性 12.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?() A.选择性B.整体性 C.理解性D.恒常性 13.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性发生变化的现象是()。A.感觉适应B.感觉对比 C.感觉相互作用D.实践活动影响

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

特岗教师招聘考试小学数学

特岗教师招聘测试小学数学 专家命题预测试卷一 (满分:100分) 一、单项选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分) 1. i是虚数单位,=()。 A. 1+2i B. -1-2i C. 1-2i D. -1+2i 2. 曲线y=x2,x=0,x=2,y=0所围成的图形的面积为()。 3. "|x-1|<2成立"是"x(x-3)<0成立"的()。 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 4. 一名射击运动员连续射靶8次,命中的环数如下:8、9、10、9、8、7、10、8,这名运动员射击环数的众数和中位数分别是()。 A. 3和8 B. 8和8.5 C. 8.5和9 D. 8和9 5. 如图,点A关于y轴的对称点的坐标是()。 A. (-5,3) B. (5,3) C. (5,-3) D. (-5,-3) 7. 从棱长为2的正方体毛坯的一角,挖去一个棱长为1的小正方体,得到一个如右图所示的零件,则这个零件的表面积是()。 A. 20 B. 22 C. 24 D. 26 8. 如果高水平的学生在测验项目上能得高分,而低水平的学生只能得低分,那么就说明()高。 A. 信度 B. 效度 C. 难度 D. 区分度 9. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。 A. 课程计划 B. 教学大纲 C. 教科书 D. 课程设计 10. 教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话,这是()。 A. 巩固性谈话 B. 启发性谈话 C. 指导性谈话 D. 交接性谈话 11. 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的教学方法是()。 A. 讲授法 B. 练习法 C. 谈话法 D. 讨论法 12. 取得中国教师资格的先决条件是()。 A. 必须是中国公民 B. 必须具有良好的思想道德品质 C. 必须具有规定的学历 D. 必须具有教育教学能力 二、填空题(本大题共5小题,每空2分,共28分) 13. 过一点可以画()条直线,过两点可以画()条直线。 14. 在45、9、5三个数中,()是()的因数,()是()的倍数。 15. 赵老师将本班学生本次数学月考成绩(取整数)整理后,绘制出如图所示的频率分布直方图(小矩形从左到右分别表示第1~5分数段)。请根据直方图所提供的信息,回答下列问题: (1)该班共有()名学生参加本次月考;

全国特岗教师招聘考试真题试卷(一)

全国特岗教师招聘考试真题试卷(一) (满分150分时间120分钟) 一、单项选择题(在下列每小题的四个选项中,只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号。本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是()() A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育容 2.能体现教师职业道德本质的是()() A.职业理想 B.职业责任 C.职业态度 D.职业技能 3.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()() A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向 C.马克思主义关于人的全面发展学说D.政治本位价值取向 4.皮格马利翁效应体现了教师的()对学生学习的影响作用。() A.知识 B.能力 C.期望 D.方法 5.群体对每个成员的吸引力就是()() A.群体凝聚力 B.课堂气氛 C.群体规 D.学校人际关系 6.在自然情境下进行的,比较灵活且适用围较广的一种观察方法是()() A.教育实验观察B.严格控制的观察

C.全结构式观察D.教育现场观察 7.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是()() A.部动机 B.外部动机 C.社会交往动机 D.自我提高动机 8.主“教育即生活,学校是一个雏形的社会”的是()() A.实用主义教育学 B.实验教育学 C.文化教育学 D.批判教育学 9.俗语说:“人逢喜事精神爽。”这说的是一种()() A.激情 B.心境 C.应激 D.热情 10.我国中小学校的法定代表人物是()() A.市长 B.县长 C.镇长 D.校长 11.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是()() A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬戌学制 D.壬子—癸丑学制 12.()创立了第一个心理学实验室,标志着心理学正式独立。() A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.特 D.詹姆斯 13.班级的教育者、组织者和管理者是()()

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题,每小题2分,共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是(),四舍五入到万位,记作 ()万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆,它的周长是()厘米,面积 是() 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=(),△=()。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车,5路车15分钟发一次车,车站在8:00同时发车后, 再遇到同时发车至少再过()。 5、2/7的分子增加6,要使分数的大小不变,分母应增加()。 6、有一类数,每一个数都能被11整除,并且各位数字之和是20.问这类数中,最小的数是 () 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其号码写在 题干后的括号内。本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除,则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管,最上层有5根,最下层有21根,如果是自然堆码,这堆钢管最多能堆() 根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A.充要条件 B.充分但不必要条件 C.必要但不充分条件 D.既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A.十进分数 B.分数 C.真分数 D.假分数 8、() A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点(x, y)处的切线斜率与x2成正比,并且此曲线过点(1,-3)和(2,11),则此曲线方程为()。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

特岗教师招聘考试小学语文试卷及答案

特岗教师招聘考试小学语文试卷 一、单项选择题(本大题共8道小题,每小题1分,共8分) 1.下列各组字词的注音有错的一项是( )。 A. 酝酿(niàng)滑稽(jī)洗濯(zhuó)孪(luán)生 B. 梦寐(mèi)称(chèn)职赏赐(cì)嫩(rùn)芽 C. 诀(jué)别什(shí)物笼(lǒng)罩猝(cù)然 D. 厄(è)运虐(nüè)杀炫(xuàn)耀匿(nì)笑 2.下列词语没有错别字的一组是( )。 A. 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕,以起山林 B. 安详遐思薪尽火传二人同心,其利断金 C. 跨越振辐秘而不宣合抱之木,生于毫末 D. 坐阵砥砺学以致用壁立千仞,无欲则刚 3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解,其中不正确的一个是( )。 矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式,是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。 A. 《子夜》:长篇小说,通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题 B. 巴尔扎克:19世纪法国作家,他的《人间喜剧》被称为法国社会的"百科全书" C. 列夫·托尔斯泰:19世纪俄国作家,他的《战争与和平》以气势恢弘著称 D. 左拉:19世纪法国作家,他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》 4.下列各句,没有语病的一句是( )。

A. 根据公司的战略发展规划,需要引进大批优秀人才,包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位 B. 营救告一段落后,他们把重点转向照顾幸存者,现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙,一刻也停不下来 C. 由于单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电八局职工子弟,开始选择城市作为实现人生的目标,尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市 D. 去年的大赛我们的工作得到好评,今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖,我们又被指定参与活动的全过程,一定要高度重视,不可忽视 5.将①-④句填在横线上,顺序最恰当的一项是( )。 爱因斯坦非常重视想象力,他说:"严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。" ①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的 ③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉 A. ③①④② B. ③②①④ C. ①③④② D. ②①③④ 6.教完《竞选州长》,教师设计了这样的结束语:"马克·吐温实在算得上是一位幽默大师,他的小说既深刻又有趣,他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》是令人着迷的书,同学们可以抽时间读一读。"这属于( )。 A. 激励式结果 B. 拓展延伸式 C. 比较式结果 D. 悬念式结果 7.下列选项不属于板书特点的是( )。 A. 趣味性 B. 丰富性 C. 直观性 D. 启发性 8.根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。 A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价 B. 相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价

2012年河南省特岗教师招聘考试真题及答案【完整版】

2012年河南省特岗教师招聘考试真题 (考试时间:120分钟满分:150分) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分。共40分) 1.《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是()。 A.转变教育的发展 B.转变经济的发展 C.转变科技的发展 D.转变文化的发展 2.《国民经济和社会发展十二五规划纲要》提出的我国教育改革和发展的战略主题是()。 A.以人为本,全面发展素质教育 B.坚持德育为先 C.坚持能力为重 D.坚持全面发展 3。民族精神的核心是()。 A.民主法治 B.爱国主义

C.自由平等 D.公平正义 4.我国教师职业道德基本原则是()。 A.热爱学生 B.注重礼仪,遵守公德 C.集体主义 D.忠诚于人民的教育事业 5.以学生为本就是给学生提供()。 A.最适合的教育 B.最优质的教育 C.最先进的教育 D.最特殊的教育 6.教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是()。 A.严谨治学的基本要求 B.团结协作的基本要求 C.为人师表的基本要求

D.廉洁从教的基本要求 7.提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫 8.孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”表明教师的工作特点具有()。 A.复杂性 B.示范性 C.灵活性 D.创造性 9.教学的根本目的是()。 A.培养全面发展的人 B.传授知识 C.发展智力 D.陶冶情操

10.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()。 A.实物直观 B.模象直观 C.抽象直观 D.言语直观 11.教育活动的出发点和归宿是()。 A.教学内容 B.教学目的 C.教学质量 D.教学手段 12.当代学校教学的基本组织形式是()。 A.个别教学 B.分组教学 C.班级授课制 D.特朗普制 13.教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系,从而结束课堂教学的方法是()。

2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题试卷及答案

2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论 真题汇编试卷 一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 不是创设情景的教学方法是()。(湘潭市) A.故事引趣 B.观察演示 C.组织活动 D.引导联想 2. “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的()。(株洲市荷塘区) A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 3. 班主任工作是从()开始的。(江苏省) A.评定学生操行B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组织班集体 4. 苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于()。(株洲市荷塘区) A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象 5. 马洛斯的需要层次理论中最高的层次是()。(广州市番禺区) A.生理需要 D.安全需要 C.尊重需要D.自我实现的需要 6. 教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是()。(山西省) A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 7. 新课程提倡师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式()。(广州市) A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式 8. 对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。(浙江省)

A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性 9. 德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。(广东省) A.惩前毖后,治病救人 B.言者无罪,闻者足戒 C.有则改之,无则加勉 D.桃李不言,下自成蹊 10. 由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()。(武汉市) A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退 11. 在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为()。(哈尔滨市) A.直观教学 B.启发教学 C.比较 D.变式 12. 理想和空想在本质上是有区别的,但都属于()。(西安市) A.世界观 B.形象思维 C.想象 D.表象 13. 班主任了解学生最基本的方法是()。(河南新乡) A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.实验法 14. “知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是()。(株洲市荷塘区) A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 15. 美国学生热衷于吸收各学科的成就,然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而获得迅速进步。这个现象说明了()。(杭州市) A.学习的实践性 B.学习的渗透性 C.思考的独立性 D.思想的开放性 二、填空题(本大题共10个小题,每空1分,共15分)在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。 1. 校园文化包括_______、_______和_______。(贵州省) 2. 1993年颁布的教育法规是_______。(海南省)

2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析

2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析 一、单选(本大题共25 小题,每小题2 分,共50 分) 1、2015 年2 月3 日习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班仪式上集中论述了“四个全面”战略布局。“四个全面”指() A 全面建成小康社会,全面深化改革,全面依法治国全面反腐倡廉。 B 全面建设小康社会,全面深化改革,全面依法治国全面从严治党。 C 全面建设小康社会,全面深化改革,全面依法治国全面反腐倡廉。 D 全面建成小康社会,全面深化改革,全面依法治国全面从严治党。 2、2014 年9 月9 日,习近平总书记在北京师范大学考察时强调,全国广大教师要做() A 有理想信念,有高尚道德,有扎实知识,有仁爱之心的好老师 B 有理想信念,有高尚情操,有专业知识,有仁爱之心的好老师 C 有理想信念,有高尚道德,有专业知识,有仁爱之心的好老师 D 有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心的好老师 3、国务院办公厅近期印发的《乡村教师支持计划(2015-2020 年)》提出力争到2017 年进步到能() A.“下得去,留得住,教得好”的局面 B.“去过去,引进来,干得好”的局面 C.“下得去,上得来,教得好”的局面 D.“下得去,回得来,干得好”的局面 4、某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况,打破传统课堂的讲授惯例,进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的() A.科学研究权 B.教育教学权 C.管理学生权 D.民主管理权 5、苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平。这句说说明教师职业道德具有() A.鲜明的继承性 B.强烈的责任性 C.独特的示范性 D.严格的政治性 6、“家人不在身边,老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是() A.父母与朋友 B.研究者 C.管理者 D.授业解惑者 7、某班主任在工作中时感到家长难以应付,经常被家长说解甚至发生口角。该班主任有待提高的能力是() A.教学能力 B.评价能力 C.沟通能力 D.研究能力 8、提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想的教育家是() A.陶行知 B.杨贤江 C.陈鹤琴 D.晏阳初 9、君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。孔子的这句话体现的教育思想是() A.以人为本 B.教育反思 C.有教无类 D.情景教学 10、“教师是课程开发者”体现了课程实施的() A.忠实取向 B.相互适应取向 C.工具理性取向 D.创生取向 11、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教学原则是() A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D. 因材施教原则 12、儒家思想作为我国传统文化的主题,其教育思想的根本是() A.智育 B.美育 C.道德教育 D.体育

贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编:案例分析题(一)

贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编:案例分析题 (一) 案例分析题 1.有一个四年级的班级,是学校有名的乱班,打架成风,一些学生动辄舞棍弄棒,乱打一气。课堂纪律混乱,上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱起哄气哭了,发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的"调皮大王",打架时,只要他一挥手,其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打,但曾刚也有优点就是爱劳动,有组织能力。班级同学之间不团结,正气不能抬头,也有少数同学希望好好学习,对班里的现象不满,但敢怒不敢言,怕受那些捣蛋的同学的报复,班级干部软弱无力。班级学习成绩差,是同年级中平均成绩最差的班级。 根据以上情况,如果你担任这个班的班主任,上这个班的语文课,你应如何着手进行工作,改变这个班的面貌? 【答案要点】 如果担任这个班的班主任,我会做好如下几项工作。 (1)深入调查研究,摸清情况,对症下药。 (2)做好班集体工作,特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作,充分发挥他们的作用。 (3)做好个别教育工作,特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点,用发展的眼光看待他们,要寻找和点燃他们身上的"闪光点",使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力,爱劳动,可以让他参加班级工作,创造条件,使他的优点得到发挥,缺点错误得到改正。 (4)有计划地开展有意义的教育活动,增强师生、同学的情谊,创设班内良好的人际交往环境,培养优良班风,培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神,培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。 (5)做好家长工作,尤其是做好曾刚家长的工作。 (6)教好自己担任的语文课,提高学生的语文成绩,并以此为起点,加强与任课教师的联系,教育学生学好各门功课,搞好班级学习,提高班级学习成绩。 2.某镇小学四年级语文老师李老师在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上,并把最后一名叫到了办公室,进行了严厉的训斥:“你每次都考这么少,拖了班里的后腿,影响咱们班的进步,真是没有救了!”

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题(1.5*20=30) 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等,有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来,一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策,教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。(十七大提出的) 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是()。案例分析题,挺简单的 13、根据学习心理学原理,可以将教师反思过程最恰当地概括为()。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是()。案例分析,不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里,不良行为很少有市场;在一个不好的群体里,好学生也会附和不良行为,这一现象的恰当解释是()。案例分析,好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为,最恰当的安排是()。做过的,先有行为,后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的,看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义?不肯定 18、表扬的使用原则?我是选择一有进步就表扬,不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是()不肯定,但觉得应该会对的 二、判断题(一题一分)15分 15道。都是客观题判断,比较国家教育目的、教育方法正确与否等等,不难 三、简答题(5分*4题=20分) 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效? 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈需求。有意义的课,也就是一堂扎实的课,不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说,对全班多少学生有效率;二是效率的高低,没有效率就不算是好课。有效率的课,也就是充实的课,是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果,而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流,这个过程既有资源的生成,又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞,相互讨论,生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课,多上研讨课。不管谁在听课,教师都要做到旁若无人,心中只有学生。

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