湖南大学土木工程专业本科人才培养计划范文

湖南大学土木工程专业本科人才培养计划范文
湖南大学土木工程专业本科人才培养计划范文

土木工程专业本科人才培养计划

一、基本学制: 四年。

二、培养目标

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练,能设计,会施工,懂管理,并具有创业精神和创新能力的高级工程技术专门人才。

学生毕业后能在建筑工程、岩土工程、道路与桥梁工程、市政工程等土木工程的相关部门从事设计、施工、管理等工作。

三、业务培养要求

本专业学生主要学习理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、岩土力学的基本理论以及建筑工程或岩土工程或道路与桥梁工程的专业课程,受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练,具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工和管理的基本能力。

毕业生应获得如下方面的知识和能力:

1、具有较扎实的自然科学知识,了解当代科学技术的主要方面和应用前景;

2、掌握理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、岩土力学的基本理论,掌握工程材料、结构分析与设计、地基处理、桥梁设计等方面的基本知识,掌握有关工程测量、施工技术与组织等方面的基本技术;

3、具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力,具有综合利用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的能力;

4、了解土木工程的重要法规;

5、具有工程意识、创新意识和较强的工程实践能力,具有独立获取知识的能力;

6、具有工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。

四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节

1、主干学科: 力学、土木工程。

2、学位课程:马克思主义基本原理、高等数学、大学物理、线性代数、画法几何、理论力学、工程测量、材料力学、工程制图与计算机绘图、结构力学、土木工程材料、土力学与工程地质、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、土木工程施工技术、基础工程、工程抗震设计原理等。

3、主要实践性教学环节:混凝土楼盖课程设计、工业厂房结构课程设计、钢结构课程设计,施工组织课程设计,测量实习、工学交替,毕业设计等。

五、毕业规定

学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求,应获得最低总学分221学分,其中理论必修课137学分,实践教学44学分,选修课30学分(含公共选修课10学分),课外学分10学分。

六、授予学位

工学学士。

七、土木工程专业课程设置及教学进程表

(一)必修课:(本专业分3个方向上课,每个学生必须修一个完整的方向课程才能毕业,学生在此基础上,学有余力,可选修其它方向的课程。)

实践教学

注:课程考核方式:E表示考试,T表示考查。x/ 表示上半学期开课;/x 表示下半学期开课。

(二)选修课

选修课(包括专业选修课和公共选修课)须修满30学分。学生应在下列专业选修课程中修满20学分;公共选修课

* 岩土工程方向和道路与桥梁工程方向选修

九、修读辅修专业、第二专业、双学士学位教学进程表

修读辅修专业、第二专业、双学士学位的学生应分别加修“辅修专业、第二专业、双学士学位教学进程计划表”

十、教学进程安排表

符号说明:—理论教学;×假期;∷复习考试;★军训;S工学交替;?入学、毕业教育。CL测量实习;JS计算机辅助设计;FJ房屋建筑学或岩土工程勘察课程设计或道路勘测设计课程设计; JL结构力学课程上机实习;GH混凝土楼盖或基础工程课程设计或道路勘察设计课程实习; CF工业厂房或岩土工程或公路施工组织与概预算和路基路面工程课程设计; GJ钢结构或地基处理或桥梁工程课程设计;SG施工组织或基坑支护或桥梁施工技术课程设计;BD毕业实习及调研;‖毕业设计。

应用型本科人才培养方案(土木工程)

应用型本科人才培养方案————— 2014版————— 教务处

二○一四年三月

土木工程专业(建筑工程方向)本科培养计划 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要的,德智体全面发展的,获得土木工程师、建造师基本训练,知识、能力、素质协调成长,具有创新精神和实践能力的,具备从事土木工程结构设计、土木工程施工与管理、工程监理、初步的项目规划和研究开发等方面的能力,能够在房屋建筑、交通土建工程、市政工程和工程管理等领域从事规划、设计、施工和管理工作的技术应用型人才。 二、培养要求 本专业人才应具备以下要求: 1. 知识要求 (1)工具性知识:要求学生基本掌握一门外语,具有听、说、读、写的基本能力;掌握计算机软件、硬件技术的基本知识,熟练掌握计算机基本操作和土木工程相关软件应用的基本技能;熟练掌握文献查阅和检索技能。 (2)人文社会科学知识:①基本掌握马克思主义的世界观和方法论,树立正确的世界观、人生观和价值观。②有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力;掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力。③具有一定的经营管理意识;掌握一定的合作技巧及管理技术和经济分析工具。④初步掌握锻炼身体的基本技术,养成科学锻炼身体的习惯,身体健康,达到大学体育合格标准。 (3)自然科学知识:掌握作为工程基础的高等数学和工程数学;了解现代物理、化学、信息科学、环境科学的基本知识;了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 (4)工程技术知识:掌握一定的能解决常规性技术问题的工程基础知识。 (5)专业知识:掌握力学的基本原理和分析方法,掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法,掌握工程材料的基本性能与检测、工程测绘的基本原理和方法、画法几何与工程制图的基本原理,掌握土木工程施工和组织的一般过程

医院人才培养计划

医院人才培养计划 导读:本文是关于医院人才培养计划的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【范文一:医院人才培养计划】 为努力提升医院的学科水平和综合能力,让我院一些专科学术水平完成三、五年内,在市、省内形成优势和特色,造就一批技术精湛、作风过硬的省、市医学重点人才,经医院重点专科、重点人才评审领导小组审定,决定对省重点专科、市重点学科,和院重点专科建设和省、市、院级重点人才,加强扶持力度并制订实施办法如下: 一、院设立重点学科、专科建设专项经费。 1、省、市级重点学科、重点专科给予上级经费数额相等资金匹配。(并视学科发展情况可适当增加)。 2、院重点专科给予15-20万元基础扶持资金。 3、重点专科开展重大新业务所需设备及病人医疗费用医院将给予支持。 4、基础资金的支出用于科室的业务发展和人才培养(学术交流、课题调研、资料费、提供出国考察经费等)。 二、重点学科、重点专科在人员调配上给予政策倾斜。 三、重点专科建设要明确一个主攻方向,针对关键技术问题,集中力量有所突破,从而形成专科优势。 四、可采取与省、及国内外高等医学院校、科研单位联合建设的

形式,基础与临床紧密结合,专科建设、课题研究和人才培养共同发展,确保重点专科建设高起点、高标准、高水平和高效益。 五、重点专科要制定切实可行的人才培养计划,五年内培养出2-3名年龄在45岁以下的业务骨干,逐渐形成结构更加合理的人才梯队。 六、加大重点专科的制度建设,为其创造良好的科研条件和学术环境,切实做好人、财、物等配套和后勤保障工作,以保障专科建设目标的实现。 七、院重点专科建设、重点人才培养领导小组将对院重点专科实行全过程动态管理和目标考核,并签定合同书。每半年组织专家委员会对照考核指标进行检查。未达标将给予警告,限期整改,考核仍不合格的不再列入院重点专科,并停止资助。 八、医院年终经考核对在实施重点专科建设工作中取得显着成绩的科室、学科带头人和有关人员给予表彰,对突出的科室和个人实行重奖。 九、院重点人才培养周期(二年内),给予基础扶持资金2万元。基础扶持资金用于开展科学研究,参加全国、省、市相关学术交流活动,出版专着,国内外进修学习、购买资料所需费用等(市重点人才每年可报销书报费1500元、院重点人才每年可报销书报费1000元)。 十、入选对象须和院签定培养合同,院人才培养领导小组将对其进行目标考核,每半年考评一次。评估考核的重点是学术技术水平、实际工作能力、学术地位、医、教、研工作业绩及培养经费使用情况。

湖南大学等四校合编《土木工程材料》(第2版)章节题库(含考研真题)【圣才出品】

第二部分章节题库(含考研真题) 第一章土木工程材料的基本性质 一、名词解释 1.材料的孔隙率[中国人民解放军后勤工程学院2015年] 答:材料的孔隙率是指材料的体积内,孔隙体积所占的比例。又称气孔率、孔隙度。是衡量材料多孔性或紧密程度的一种指标。以材料中孔隙体积占总体积的百分数表示。 即P+D=1,式中:P为孔隙率;D为密实度;V0为材料在自然状态下的体积,或称表观体积,cm3或m3;V为材料在绝对密实状态下的体积,cm3或m3;0ρ为表观密度,g/cm3;ρ为密度,g/cm3。材料中的孔隙体积包括开口孔隙(与外界相连通)和闭口孔隙(与外界相隔绝)的体积。孔隙尺寸、形状、孔分布及孔隙率的大小对材料的性能,如表观密度、强度、湿涨干缩、抗渗、吸声、绝热等的影响很大。对散粒材料而言,在自然堆积状态下,颗粒之间尚有孔隙存在,为反映其堆积的密实程度,常用空隙率表示。 2.材料堆积密度[中国人民解放军后勤工程学院2014年] 答:材料堆积密度是指粉状或粒状材料,在堆积状态下,单位体积的质量。又称体积密 度,松密度,毛体密度,简称堆密度。按下式计算:,式中:0ρ'为堆积密度,kg/m3;m为材料在一定容器内的质量,kg;0V'为材料的堆积体积,即装入容器的容积,m3,是包含颗粒间的空隙和颗粒内部孔隙在内的总体积。按自然堆积体积计算的密度称为松堆密度;以振实体积计算则称紧堆密度。

3.材料密实度[中国人民解放军后勤工程学院2013年] 答:材料密实度是指材料体积内固体物质充实的过程。又称紧密度。按下式计算: ,式中:D为密实度;V为绝对体积;V0为表观体积;ρ、0ρ分别为材料的密度、表观密度。含有孔隙的固体材料的密实度小于1.它与材料的技术性能如强度、耐久性、抗冻性、导热性等都有密切关系。 4.亲水性材料[中国人民解放军后勤工程学院2015年] 答:亲水性材料是指当湿润边角θ≤90°时,水分子之间的内聚力小于水分子与材料表面分子之间的相互吸引力,并具有亲水性的材料。 5.材料软化系数[中国人民解放军后勤工程学院2013年] 答:材料软化系数是指材料饱水状态下的抗压强度和其绝干状态下的抗压强度之比值。所天然石和人造石在饱水后,由于水分子的楔入劈裂作用,其强度都有所降低。因此,软化系数在0~1之间。它表征砖、石、混凝土等含孔材料的耐水性能。一般认为,大于0.85的属耐水材料。对用于水中或潮湿地方的材料应大于0.80。 6.耐久性 答:耐久性是指材料在使用中,抵抗其自身和环境的长期破坏作用,保持其原有性能而不破坏、不变质的能力。材料在使用过程中的逐步变质失效,与材料本身的组分和结构的不稳定、使用中所处的环境和条件(如日晒雨淋、干湿循环、介质侵蚀、机械磨损等)密切相关。对于金属材料主要是电化学腐蚀;无机非金属材料如水泥混凝土等主要是冻融循环、干

土木工程专业人才培养方案

土木工程专业(建筑工程方向)人才培养方案 一、专业教育的历史、现状和发展方向 土木工程的英文是Civil Engineering,直译是民用工程,它是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指建设的对象,即建造在地上、地下和水中的工程设施,包括建筑工程、桥梁工程、公路与城市道路工程、铁路工程、隧道工程、地下工程、港口工程、海洋工程、给水排水工程、环境工程等;也指利用适当的材料和设备建造及维护各类工程设施的工程技术活动,包括勘察、设计、施工、鉴定加固等。土木工程包含的内容涉及范围非常广泛,它和广大人民群众的“衣、食、住、行”息息相关,土木工程是一个重要的应用学科,为国民经济发展和人民生活改善提供了重要的物质技术基础,在国民经济中起着非常重要的作用。 内蒙古工业大学土木工程学院土木工程专业始建于1958年内蒙古建筑学院的“工业与民用建筑”专业。1961年全国院系调整,内蒙古建筑学院合并到了内蒙古工业大学,成立了建筑工程系,当时的师资力量较为雄厚,其构成主要是来自于清华大学、同济大学、天津大学等老牌名校的教师,1963年建筑工程系下马停办。1974年恢复成立建筑工程系,1975年“工业与民用建筑专业”恢复招生,1985年新上“公路与城市道路专业”。1998年根据教育部新专业目录和“厚基础,宽口径,高素质”的培养目标要求,把以上两个专业整合为现在的“土木工程专业”,下设建筑工程和交通土建两个培养方向,土木工程专业2005年被学校列为首批建设的“校级品牌专业”,2006年被评为“内蒙古自治区品牌专业”。 内蒙古工业大学土木工程专业有一支结构合理、相对稳定、水平较高的教师队伍,在50多年的办学历程中,为国家培养了五千余名土木工程专业技术人才。他们在国家土木工程建设领域中从事着勘察、设计、施工、管理、科研、教学等工作,他们以我院学生一贯具有的专业基础扎实、吃苦耐劳、适应性强的特点,在国家经济建设中做出了应有的贡献,取得了显著的成效。 根据国家“中长期教育改革和发展规划纲要”的要求,今后内蒙古工业大学土木工程专业发展方向要更加注重提高人才培养质量,加强实验室、校内外实习基地、课程教材等教学基本建设,深化教学改革,强化实践教学环节,推进创业教育,全面实施高校本科教学质量与教学改革工程。 二、专业培养目标 本专业培养德智体美全面发展,具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神,掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练,具备从事土木工程的设计、施工与管理工作,具有初步的项目规划和研究开发能力的高级应用型人才。 三、专业人才培养规格 1、学制:四年 2、学位:达到内蒙古工业大学授予学士学位实施办法规定的毕业生,授予工学学士学位。 3、专业培养方向 社会不同领域、不同分工对本专业人才有着不同的需求,国家和内蒙古自治区需要多层次、多类型的人才培养规格和模式。考虑到学生在土木工程基础上的专业发展,土木工程专业分成以下二个专业方向:

人才培养方案怎么写

人才培养方案怎么写 人才培养计划书怎么写(一): 一、背景 根据新一年的工作需要,公司共招收了12名08级新员工,组成了一个充满活力的新团体。但是,由于刚进入公司不久,及员工的性格和潜力等方面的差异,大家的优势并没有到达最大化发挥,工作潜力没有充分展现出来,用心性也有所欠缺。 因此,计划开展公司人才培养计划,透过一系列的机制,充分调动员工的用心性和展现员工的才能,实现公司人力资源的优势互补和有效利用,进一步增强公司的凝聚力,提高整个公司的工作效率和质量。 二、目的 1.透过鼓励机制,调动员工的用心性,使其全身心投入公司的工作; 2.透过合理的工作安排,充分发挥员工的才能,到达人力资源利用的最优化; 3.透过合作机制,让员工在与本部门员工或其他部门员工相互交流的过程中取长补短,进一步提升自我; 三、实施方案 1.引入竞争机制。每月评出“公司标兵“及”优秀小组长“一名,并颁发纪念品。 2.在全面发展员工各方面潜力的基础上,根据员工本身的优势,重点培养某一方面的才能,如物资管理方面,组织潜力方面,及创新方面的人才。 3.加强团队精神。不定期的部门餐会,户外活动(体育运动),部门小联谊及与其他部门的联谊等,进一步增强员工的团队精神。 4.员工参与制。多让员工参与到一些条例或者重要事项的商讨过程中,充分思考员工的意见,让其更好地关心本部门及整个协会的发展。 人才培养计划书怎么写(二): 根据《江苏省院校校企合作培养高技能人才工作实施意见》和《江苏省“百校千企”紧缺型高技能人才培养工程实施方案》,特制定本实施方案。 一、指导思想 根据我市经济社会发展对高技能人才的需求,透过实施常州市“十校百企”紧缺型 高技能人才培养工程(以下简称“十校百企”工程),推进院校和企业全方位、深层次、多

湖南大学等四校合编《土木工程材料》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-第一章至第三章【圣才出

第一章土木工程材料的基本性质 1.1复习笔记 【知识框架】 【重点难点归纳】 一、材料科学的基本理论 1.材料科学与工程 土木工程材料学是材料科学与工程的一个组成部分。材料是指工程上把能用于结构、机器、器件或其他产品的具有某些性能的物质。材料的性能决定于材料的组成、结构和构造。 2.材料的组成(见表1-1) 表1-1材料的组成

注:自然界中的物质可分为气相、液相、固相三种形态。3.材料的结构和构造 (1)材料的结构(见表1-2) 表1-2材料的结构分类

(2)材料的构造

①材料的构造是指具有特定性质的材料结构单元的相互搭配情况。 ②材料科学是实验科学,为了准确把握真实材料的性能,必须要进行测试试验。 二、材料的基本物理性质 1.材料的密度、表观密度与堆积密度(见表1-3) 表1-3材料的密度、表观密度与堆积密度 2.孔隙率 孔隙率是指材料的体积内,孔隙体积所占的比例。按下式计算:

即D+P=1或密实度+孔隙率=1。 (1)孔隙率的大小直接反映了材料的致密程度。材料内部孔隙的构造,可分为连通与封闭两种。连通孔隙不仅彼此连通而且与外界连通,而封闭孔不仅彼此封闭且与外界相隔绝。 (2)孔隙可按其孔径尺寸的大小分为极微细孔隙、细小孔隙和粗大孔隙。在孔隙率一定的前提下,孔隙结构和孔径尺寸及其分布对材料的性能影响较大。 3.材料的填充率与空隙率 (1)填充率。指在某堆积体积中,被散粒材料的颗粒所填充的程度。按下式计算: (2)空隙率。指在某堆积体积中,散粒材料颗粒之间的空隙体积所占的比例。按下式计算: 即D′+P′=1或填充率+空隙率=1。 (3)空隙率的应用。空隙率的大小反映了散粒材料的颗粒之间互相填充的程度。空隙率可作为控制混凝土骨料的级配及计算砂率的依据。 4.材料与水相关的性质 (1)材料的亲水性与憎水性 ①土木工程中的建、构筑物常与水或大气中的水汽相接触。水分与不同的材料表面接触时,其相互作用的结果是不同的。 ②如图1-1,在材料、水和空气的交点处,沿水滴表面的切线与水和固体接触面所成的

土木工程专业学习计划

土木工程专业学习计划 篇一:个人土木工程学习计划 个人土木工程学习计划 学习土木工程专业不知不觉已经半年多了,当然还有一年的土建综合的基础课程学习。说句心里话,我未曾宏观上对专业方向的学习有个具体或者是详细的,因为毕竟对于“学习”这样的无止尽也无界定的广义定义而言,我认为学校似乎已经为我们拟定了一套详细而周全的学习计划,事实上也是如此。然而经过土木工程概论课程的学习,我开始逐渐认识到,高校的“培养”不是印刷,尽管出产的是一个类别的产品,但是或多或少各有参差,于是我知道,我需要自己为自己争取所剩不多的发展的空间,为了满足自我要求也好,满足学校和社会对人才的要求也好,有个初步的计划想必也是必不可少的。 要发展,就要学习,那就要上课。无论个人计划多么的别致有创意,根据学校的课程要求来上课自然是必须的。纵观土木工程的课程,无非包括公共基础课和专业课。基础课不用说,作为基础是无论如何都要努力学习并通过的。既然是土木工程专业,就更应该注重“基础”,没有坚实的地基多么牢靠多么美观的建筑都是一纸空谈,所以这些课程的学习内容肯定是要尽力掌握并为后续课程做铺垫。另外基础课

中还包括马克思主义哲学原理,邓小平理论等课程,这些也是作为一个学生所必须认识和学习的“个人素质”,如今也是强调全面发展的时代,当然就不能够只注重专业方面的培养和发展。虽然我的确是觉得这些哲学原理和工程实际完全不沾边??但是还是得重视。此外,英语四六级之类的也不用多说,大学生所必须通过的只能尽力完成。 专业课程方面,通过上课的解说中才发现,原来的确是有诸多的专业课程被编排进了选修课程中,既然是“选”,也才有了个人的参差和学习计划。当然,首先是对于写着“选修课”的限定选修课感到几分困惑,至少做这么意义不明的事一定有它的原因和道理,这个姑且不说,按照必修课的标准通过就是。另外在任意选修课中的任意选修课方面,由于个人倾向于房建方向,所以要做的自然是多学习专业相关的课程,比如砌体结构,特种结构等,这些都显然对专业的学习以及就业之后的工作有一定程度的帮助,所以计划在有条件的情况下尽可能的所学习和吸收该类型的课程知识,作为是整体的强化和提高。另外,建筑工程事故分析与加固,组合结构设计原理等似乎是偏向于实用性质的课程,应该更多的是给与我实践上的理论支持,也因此它们便是学习计划的又一选择。 按照学校给定的毕业学分要求,初步发计划是这样的:

创新人才培养计划

创新人才培养计划 创新人才培养计划 篇一:创新人才培养计划 XX科技有限公司质量人才教育培训计划为了提高公司员工和管理人员的素质,提高公司的管理水平,保证公司可持续性发展,特制定如下《XX科技有限公司人才教育培训计划》: 一、培训目的 以弘扬五种作风、提升五种能力为核心、按照不间断学习、全员培训的思路,构建符合公司实际的现代教育培训体系,健全符合人才成长规律的激励约束机制,形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培训新格局,培训和造就一支政治素质好、业务素质好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神,能够应对复杂局面的复合型人才队伍。20**年底,通过培训争取具有本科及以上学历的员工比例达到20%及以上、企业经营者比例达到70%及以上、管理人员比例达到40%及以上、技术人员比例达到20%及以上,全员培训率达到95%及以上。 二、培训对象 公司现有在册在岗职工、新招聘工作人员。 三、培训内容 公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、工艺艺流程、目标考核实施细则和安全操作规程。 四、培训形式

(1)实行“4个1”优秀人才培训。采取引进来和送出去的方式,公司培养选拔1名优秀经营人才、1名优秀管理人才、1名优秀技术人才和1名优秀技能人才。 (2)实行创新型人才培训。在化验、检验、经营、知识产权、机电设备运行控制等重要领域,重点培养1-2名后备人才,培养3-5名创新型优秀拔尖人才,建设创新性高精尖科技人才队伍。 (3)实行紧缺性人才培训。每年积极引进和培养造型、化验、熔炼、热处理和财务审计等高级专业人才各1名,以满足公司业务拓展需求。 (4)实行人才拓展培训。根据昱工耐磨建设的要求,全面加强人才拓展培训,提高企业的凝聚力。年内滚动开展10人次的经营管理、化验、检验、安全生产、维护、行车等专业人才培养。 (5)实行学习型班组建设培训。以开展“爱心活动”、实施“平安昱工”为载体,积极培育昱工文化,建设学习型班组;加强基层班组建设,大力促进在岗学习和现场培训,开展公司系统所有班组长的轮训工作。 五、培训时间 (1)现有在册在岗职工每季度培训时间不少于5个工作日; (2)新招聘工作人员初训不少三天。 篇二:创新人才培养计划 一、目标和任务 创新人才推进计划(以下简称推进计划)旨在通过创新体制机制、

公司人才培养方案范文

方案:________ 公司人才培养方案范文 姓名:______________________ 部门:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共19 页

公司人才培养方案范文 公司人才培养方案范文(一) 一、背景 根据新一年的工作需要,公司共招收了12名xx级新员工,组成了一个充满活力的新团体。但是,由于刚进入公司不久,及员工的性格和潜力等方面的差异,大家的优势并没有到达最大化发挥,工作潜力没有充分展现出来,用心性也有所欠缺。 因此,计划开展公司人才培养计划,透过一系列的机制,充分调动员工的用心性和展现员工的才能,实现公司人力资源的优势互补和有效利用,进一步增强公司的凝聚力,提高整个公司的工作效率和质量。 二、目的 1、透过鼓励机制,调动员工的用心性,使其全身心投入公司的工作; 2、透过合理的工作安排,充分发挥员工的才能,到达人力资源利用的最优化; 3、透过合作机制,让员工在与本部门员工或其他部门员工相互交流的过程中取长补短,进一步提升自我; 三、实施方案 1、引入竞争机制。每月评出“公司标兵“及”优秀小组长“一名, 第 2 页共 19 页

并颁发纪念品。 2、在全面发展员工各方面潜力的基础上,根据员工本身的优势,重点培养某一方面的才能,如物资管理方面,组织潜力方面,及创新方面的人才。 3、加强团队精神。不定期的部门餐会,户外活动(体育运动),部门小联谊及与其他部门的联谊等,进一步增强员工的团队精神。 4、员工参与制。多让员工参与到一些条例或者重要事项的商讨过程中,充分思考员工的意见,让其更好地关心本部门及整个协会的发展。 公司人才培养方案范文(二) 一、企业人力资源管理人才现状 企业核心竞争力本质上是结合战略、人才、管理、技术等基础上形成的保持企业长期竞争优势的能力,获得人才优势是打造企业核心竞争力的关键所在。企业为了获取人才优势,提升核心竞争力,往往会选择大规模的外部招聘,以满足人才的需求,而忽略了内部人力资源的培养和选拔。导致了人力资源部门面临这样的难题:一方面,外部招聘的员工由于缺乏对企业文化和业务状况的了解,难以在短期内发挥其所在岗位的最大组织效能,并且外部招聘新入职的员工忠诚度较低,可能会进一步导致企业人才的流失。另一方面,在企业的内部员工看来,他们的能力积累和提升被上级和企业管理者所忽视,极有可能挫伤内部员工的工作积极性,员工难以看到自己职业未来的发展方向与上升空间,从而影响企业人力资源的稳定,这样的企业对于人才恐怕很难有长久的吸引 第 3 页共 19 页

湖南大学等四校合编《土木工程材料》(第2版)【课后习题】(第九章 木材)【圣才出品】

第九章木材 9-1.木材为什么是各向异性材料? 答:(1)如果材料在各个方向上的机械性能(抗拉强度、延伸率等)相同,则这种材料各向同性,否则这种材料各向异性。 (2)木材结构中纤维的排列很有规律,在平行于纤维方向的抗拉强度比较高,在垂直于纤维方向的抗拉强度非常低,属于非常明显的各向异性材料。 9-2.何谓木材的纤维饱和点、平衡含水率?在实际使用中有何意义? 答:(1)木材的纤维饱和点是指木材的细胞壁中吸附水达饱和状态,而细胞腔及细胞间隙中不含自由水时的含水率。是木材变形、强度等主要性质受含水量变化影响的转折点。 (2)木材的平衡含水率是指在一定温、湿度环境下,木材内部含水率不再发生变化时,此时的含水率为平衡含水率。即木材与环境进行湿度交换,达到平衡时的含水率。 (3)在工程中,应使用达到平衡含水率的木材,以便使用中其性能基本保持稳定。 9-3.木材含水量的变化对木材哪些性质有影响?有什么样的影响? 答:(1)强度 当含水率在纤维饱和点以下时,其强度随含水率增加而降低,这是由于吸附水的增加使木材的细胞壁逐渐软化所致。当木材含水率在纤维饱和点以上时,木材的强度等性能基本稳定,不随含水率的变化而变化。含水率对木材的顺纹抗压及抗弯强度影响较大,而对顺纹抗拉强度几乎无影响。 (2)湿胀干缩

木材的湿胀干缩变形是由于细胞壁内吸附水量的变化引起的。当木材由潮湿状态干燥至纤维饱和点时,其尺寸不变,而继续干燥到其细胞壁中的吸附水开始蒸发时,则木材开始发生体积收缩(干缩)。在逆过程中,即干燥木材吸湿时,随着吸附水的增加,木材将发生体积膨胀(湿胀),直到含水率达到纤维饱和点为止,此后,尽管木材含水量会继续增加,既自由水增加,但体积不再发生膨胀。木材的胀缩性因树种不同而存在差异,一般体积密度大的、夏材含量多的,胀缩较大;另外各方向胀缩也不一样,顺纹方向最小,径向较大,弦向最大。胀缩会使木材构件松弛或凸起。 9-4.试分析影响木材强度的因素。 答:(1)含水量的影响 ①含水率在纤维饱和点以上变化时,只是自由水的变化,因而不影响木材强度。 ②在纤维饱和点以下时,随含水率降低,吸附水减少,细胞壁趋于紧密,木材强度增大,反之,强度减小。 ③实验证明,木材含水率的变化,对木材各种强度的影响程度是不同的,对抗弯和顺纹抗压影响较大,对顺纹抗剪影响较小,而对顺纹抗拉几乎没有影响。 (2)负荷时间的影响 木材抵抗长期荷载的能力低于抵抗短期荷载的能力。 (3)温度的影响 当环境温度升高时,木材中的胶结物质处于软化状态,其强度和弹性均降低。 (4)疵病的影响 ①木节使木材顺纹抗拉强度显著降低,而对顺纹抗压影响较小;在横纹抗压和剪切时,木节反而会增加其强度。

创新人才培养模式 着力培养创新人才

创新人才培养模式着力培养创新人才 清华大学段远源张文雪 发布时间:2009-02-11 当今时代,面对激烈的国际竞争,自主创新已成为国家核心竞争力的主要标志,创新人才成为国家人才战略的核心。持之以恒地培养和造就适应经济社会发展需要的一大批创新人才,是我国提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求,也是高等院校面临的重要课题。培养适应国家经济和社会发展需要的创新人才,需要研究和更新教育思想与教学观念,也需要改变传统的教学方式。 教育思想与教学观念、培养目标和人才规格、教育教学组织形式,都在学校的人才培养模式中得到集中反映。一般认为,人才培养模式是指在一定的教育理论、教育思想的指导下,按照特定的培养目标和人才规格,形成相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和运行方式。说到底,就是培养什么人才以及如何培养人才的问题。人才培养模式改革是推动教育改革、提高高等教育质量的重要出发点和落脚点。但是无须讳言,长期形成的专业教育模式、知识传授型教学模式在大学本科教育中仍然占据主流。旧有人才培养模式的基本特征,一是以继承为中心的教学思想和教学目标,以传授前人知识为主,注重演绎,忽视归纳;二是在当今学科交叉与综合背景下专业对口教育根深蒂固;三是以教师和教材为中心的教育教学组织形式,学生在教学中基本处于被动和从属的位置;四是单向传授为主的教学方式,学习者的个性和主动性都得不到发挥,导致教学过程中学生要素的缺失。显然,这样的人才培养模式不能适应培养创新人才的教育目标。 创新人才培养必然要求人才培养模式的创新。针对当前和今后一个时期国家和社会发展对拔尖创新人才的迫切需要,清华大学不断优化培养过程,完善培养环节,大力推进因材施教,积极探索更好更快培养拔尖创新人才的有效途径,造就符合时代需要的各方面的领军人物。

人才培养计划怎么写

人才培养计划怎么写 人才培养计划 为促进公司整体人力资源发展规划,夯实公司的人才力量,加强人才的梯队建设,提高新进员工的工作积极性,结合公司精神,现拟定2021年人才培养计划,具体培养计划如下: 一、目的 1、结合公司的管理模式和管理理念,增强员工对公司企业文化的认同。 2、针对不同员工,采取“人事相宜”原则,为新员工提供良好的发展平台。 3、通过理论与实践相结合,增强新员工的理论知识和实践能力。 4、培养新进员工的沟通协调能力和分析、处理异常情况的能力。 二、原则 1、动态培养原则。结合员工的实际情况,进行岗位动态调整。 2、定性和定量相结合原则。员工的实际工作业绩采用定性和定量相结合考评方式。 3、公平公正客观原则。员工的实际工作业绩和工作动态采用公平、公正、客观的标准进行评估。 三、培养方式 1、操作式。大学生进入项目部一线工作岗位进行为期1个月的项目前线技术知识培训学习。 2、轮岗式。针对工作能力及各个岗位具体情况,对优秀人才进 行轮岗式培训。 3、师带徒模式。每个进入项目部的优秀人才由一个技能较好、领导能力较强的师傅带领。 四、实施方式。 公平公正客观原则。员工的实际工作业绩和工作动态采用公平、公正、客观的标准进行评估。 五、考核评估 1、原则上各实习人才每月进行目标责任认定,一线工作时,根据工作业绩进行考核评价。

2、考核评价同公司同等岗位评价方案一致。 4、员工在轮岗前,需对原岗位进行实际操作的考评,达到合格等级,才予以调整新岗位。 六、其他管理规定 1、人才培养期间,考核员做好培训人员的考勤记录。所有实习人才必须严格遵守公司各项制度,对有违规违纪行为,严格按照规定予以惩罚。 2、各相关负责人,时刻关注人员的工作状态、工作业绩?对有困难的人员在第一时间给予帮助和指导。 关于人才培养的建议 1、对于有知识专长的人员应当用人之长,充分调动起他们内在的积极性,努力提高工作效率。 2、面对人才市场相对短缺而企业又急需的岗位,企业应加大资源的投入力度,利用本企业的内部培训机制,使用相对倾斜的激励机制加强内部培训的力量,同时可以把眼光投向对手企业专门人才的挖掘上,例如启动猎头机构协助等手段解决急需人才问题。 3、在企业内部加强发挥员工激励机制的作用,奖勤罚懒。让全员明白目前企业的现状和将来的奋斗目标,鼓舞员工士气,让更多的人看到企业未来更加辉煌的一面,可以起到稳定员工队伍、招来更多特殊技能人才的作用。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

同济大学土木工程专业(建筑工程课群方向)本科生培养计划学习资料

同济大学土木工程专业(建筑工程课群方向)本科生培养计划

土木工程专业(建筑工程课群方向) 本科生培养计划 一、学制 本科学制为四年。学生可根据自身发展需求,选择进行后续"+M"阶段的研究生阶段学习。后续阶段培养方案详见《土木工程专业研究生培养方案》。二、培养目标 本专业培养具备面向未来国家建设需要,适应未来科技进步,德智体全面发展,掌握土木工程学科的相关原理和知识,获得工程师良好训练,基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出,能胜任一般建筑工程项目的设计、施工、管理,也可以从事投资与开发、金融与保险等工作,具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的高级专门人才。 三、基本要求 应具有良好的人文素质、科学素质、工程素质、心理素质和身体素质,应具有求真务实的科学态度、团结全作的团队意识和勇于创新的进取精神,应确立科学的世界观和人生观,愿意为国家富强和民族振兴服务。 应扎实地掌握土木工程学科的基本理论和专业知识,接受土木工程师的基本训练,具备在土木工程设计、施工和管理等部门从事技术和管理工作的能力。应掌握一定的人文社会科学知识,熟悉土木工程相关的投资与开发、金融与保险等基本知识,具有较强的适应能力。 四、毕业生应获得的知识和能力 经过本科四年培养,学生应在"知识、能力、人格"方面具有以下基本要求。 (一)拥有科学、技术、职业以及社会经济方面的基本知识 1. 具有人文社会科学基础知识,包括: (1)经济学、哲学和历史等社会科学知识; (2)社会、经济和自然界的可持续发展知识; (3)法律法规、金融投资方面的公共政策和管理知识。

2. 具有扎实的自然科学基础知识,包括: (1)掌握作为工程基础的高等数学和工程数学; (2)了解现代物理、化学、信息科学、环境科学的基本知识; (3)了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 3. 掌握基本的工具性知识,包括: (1)掌握英语或一门其它外语,具有一定的外文写作和表达能力; (2)了解信息科学基础知识,掌握文献、信息、资料检索的一般方法; (3)掌握计算机基本知识、高级编程语言和土木工程相关软件应用技术。 4. 具有宽厚的专业知识,包括: (1)掌握工程力学、结构力学、流体力学的基本原理和分析方法; (2)掌握工程材料的基本性能和应用; (3)掌握画法几何及工程制图的基本原理和方法; (4)掌握工程测量的基本原理和方法; (5)掌握工程结构构件的力学性能和计算原理; (6)掌握土力学和基础工程设计的基本原理和分析方法; (7)掌握结构设计理论、熟悉设施和系统的设计方法; (8)了解结构、设施和系统的全寿命分析和维护理论; (9)掌握土木工程施工和组织的过程和项目管理、技术经济分析的基本方法; (10)掌握土木工程现代施工技术、工程检测、监测和测试的基本方法; (11)了解土木工程的风险管理和防灾减灾基本原理及一般方法。 5. 了解社会发展和相关领域的科学知识,包括: (1)了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规和规范; (2)了解建筑、城规、房地产、给排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交通工程、土木工程与环境的基本知识; (3)了解本专业的前沿发展现状和趋势。 (二)拥有科学研究、技术开发、技术应用或管理、合作交流等基本能力

2020年公司人才培养方案

XX公司人才培养方案 人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练,才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。以下是为大家搜集提供到的公司人才培养方案,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习! 一、背景 根据新一年的工作需要,公司共招收了12名08级新员工,组成了一个充满活力的新团体。但是,由于刚进入公司不久,及员工的性格和能力等方面的差异,大家的优势并没有达到最大化发挥,工作能力没有充分展现出来,积极性也有所欠缺。 因此,计划开展公司人才培养计划,通过一系列的机制,充分调动员工的积极性和展现员工的才能,实现公司人力资源的优势互补和有效利用,进一步增强公司的凝聚力,提高整个公司的工作效率和质量。 二、目的 1.通过鼓励机制,调动员工的积极性,使其全身心投入公司的工作; 2.通过合理的工作安排,充分发挥员工的才能,达到人力资源利用的最优化; 3.通过合作机制,让员工在与本部门员工或其他部门员工相互交流的过程中取长补短,进一步提升自我; 三、实施方案

1.引入竞争机制。每月评出“公司标兵“及”优秀小组长“一名,并颁发纪念品。 2.在全面发展员工各方面能力的基础上,根据员工本身的优势,重点培养某一方面的才能,如物资管理方面,组织能力方面,及创新方面的人才。 3.加强团队精神。不定期的部门餐会,户外活动(体育运动),部门小联谊及与其他部门的联谊等,进一步增强员工的团队精神。 4.员工参与制。多让员工参与到一些条例或者重要事项的商讨过程中,充分考虑员工的意见,让其更好地关心本部门及整个协会的发展。 公司“十一五”期间人才培养的总体目标是:坚持终身学习、全员培训的思路,通过构建符合公司实际的现代教育培训体系,建立健全符合人才成长规律的激励约束机制,形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培养新格局,培养和造就一支政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神,能够防范经营风险、应对复杂局面的经营人才队伍;一支职业素养好、市场意识强、熟悉电网企业经营管理业务、坚持并实践公司发展战略、执行力强的管理人才队伍;一支理论扎实、作风严谨、具有技术创新和科技攻关能力的技术人才队伍;一支爱岗敬业、技能精湛、勇于实践、一专多能、作风过硬的技能人才队伍。 1、员工素质提升计划。到20XX年底,公司系统员工队伍具有本科及以上学历员工的比例达到25%,人才密度达到0.80。企业经营

公司人才培养方案范文

公司人才培养方案范文 公司人才培养方案范文(一) 一、背景 根据新一年的工作需要,公司共招收了12名xx级新员工,组成了一个充满活力的新团体。但是,由于刚进入公司不久,及员工的性格和潜力等方面的差异,大家的优势并没有到达最大化发挥,工作潜力没有充分展现出来,用心性也有所欠缺。 因此,计划开展公司人才培养计划,透过一系列的机制,充分调动员工的用心性和展现员工的才能,实现公司人力资源的优势互补和有效利用,进一步增强公司的凝聚力,提高整个公司的工作效率和质量。 二、目的 1、透过鼓励机制,调动员工的用心性,使其全身心投入公司的工作; 2、透过合理的工作安排,充分发挥员工的才能,到达人力资源利用的最优化; 3、透过合作机制,让员工在与本部门员工或其他部门员工相互交流的过程中取长补短,进一步提升自我; 三、实施方案 1、引入竞争机制。每月评出“公司标兵“及”优秀小组长“一名,并颁发纪念品。

2、在全面发展员工各方面潜力的基础上,根据员工本身的优势,重点培养某一方面的才能,如物资管理方面,组织潜力方面,及创新方面的人才。 3、加强团队精神。不定期的部门餐会,户外活动(体育运动),部门小联谊及与其他部门的联谊等,进一步增强员工的团队精神。 4、员工参与制。多让员工参与到一些条例或者重要事项的商讨过程中,充分思考员工的意见,让其更好地关心本部门及整个协会的发展。 公司人才培养方案范文(二) 一、企业人力资源管理人才现状 企业核心竞争力本质上是结合战略、人才、管理、技术等基础上形成的保持企业长期竞争优势的能力,获得人才优势是打造企业核心竞争力的关键所在。企业为了获取人才优势,提升核心竞争力,往往会选择大规模的外部招聘,以满足人才的需求,而忽略了内部人力资源的培养和选拔。导致了人力资源部门面临这样的难题:一方面,外部招聘的员工由于缺乏对企业文化和业务状况的了解,难以在短期内发挥其所在岗位的最大组织效能,并且外部招聘新入职的员工忠诚度较低,可能会进一步导致企业人才的流失。另一方面,在企业的内部员工看来,他们的能力积累和提升被上级和企业管理者所忽视,极有可能挫伤内部员工的工作积极性,员工难以看到自己职业未来

土木工程专业人才培养方案

土木工程专业人才培养方案 (专业代码:081402) 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,掌握土木工程学科基本理论和基本知识,具备工程师的基本素质和能力,具有一定创新精神、实践能力、项目规划和开发能力的高级应用型人才。 本专业采取分方向培养方案: 房屋建筑工程方向主要培养学生具有房屋建筑工程的设计、施工技术及管理、咨询、投资开发的基本能力和创新意识。从事房屋建筑工程相关的技术与管理等工作。 道路、桥梁、隧道工程方向主要培养学生具有道路、桥梁、隧道、轨道交通等工程的设计、施工技术及管理、咨询、投资开发的基本能力和创新意识。从事道路、桥梁、隧道工程相关的技术和管理工作。 建筑装饰技术方向主要培养学生具有建筑装饰工程的设计、施工技术及管理、咨询、投资开发的基本能力和创新意识。从事建筑装饰工程相关的技术和管理工作。 安全技术与管理方向主要培养学生具有工程安全技术与工程安全管理的基本知识和基本技能。从事土木工程的安全技术、管理、评价、安全教育,安全监督工作。 二、基本规格与要求 1.具有坚定的政治方向和良好的心理素质,具有敬业爱岗、吃苦耐劳、团结合作的职业精神。

2.具有健康的体魄,达到国家规定的大学生体育合格标准。 3.具有一定的信息技术能力,基本达到计算机二级水平,可应用现代信息技术有效解决专业问题;具有较为扎实的外语能力,基本达到国家英语四级水平,可初步阅读专业外文资料。 4.具有基本的土木工程结构分析与设计能力和现代施工组织管理能力。了解本专业及专业方向的应用研究现状及技术发展趋势;掌握本学科的专业核心知识,包括学科基础知识、系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识;掌握工程力学、工程数学、工程结构的基本理论;掌握土木工程项目的勘测、规划、材料、构造的基本知识;掌握土木工程专业软件应用技术。 5.具有较强的自学能力和实践创新意识。 6.学生毕业时,应至少取得如下证书之二: 1)普通高校计算机二级等级证书 2)国家英语四级考试超过425分证书 3)《徐州工程学院关于设立自主学习与个性发展拓展学分的暂行规定》中的证书和土木工程专业相关的资格证书。 7.房屋建筑工程方向学生应具有进行房屋建筑工程设计、施工、管理的基本能力;具有项目研究和应用开发的创新能力。 8.道路、桥梁、隧道工程方向学生应具有进行道路、桥梁、隧道、轨道交通工程设计、施工、管理的基本能力;具有项目研究和应用开发的创新能力。 9. 建筑装饰技术方向学生应具有建筑空间与装饰设计、建筑装饰工程

创新创业人才培养方案三篇

创新创业人才培养方案三篇 篇一:创新创业人才培养方式与培养方案 XX新世纪高等教育教学改革研究项目 申请书 项目名称:创业人才培养模式与培养方案研究 主持人: XX 主持单位: XX 通讯地址: XX 邮政编码: XX 联系电话: XX 传真: XX 电子邮箱: XXXX 合作单位: XX教育厅 XX年制 一、简表

项目简况项目名称创业人才培养模式与培养方案研究 项目类别 A、总体研究 B、专业大类 C、教学管理 D、自选项目 是否招标 项目 起止年月20XX.3 - 20XX.3 项目主持人姓名XX 性别男 出生年 月 XX年X月 专业技术职务/行政 职务 教授/院长/ 最终学位/授予国 家 博士/中国 所在学校 学校名 称 XX 邮政编 码 XX 电话XXX 通讯地 址 XX 主要教学 工作简历 时间课程名称授课对象学时所在单位 060702 战略管理本科生32 经济管理学 院

070801 管理学本科生32 经济管理学 院 070802 战略管理 本科生/研 究生32/32 经济管理学 院 080901 管理研究 方法本科生/研 究生 32/32 经济管理学 院 主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况20XX年 转型时期农业产业组织的演进机 理及发展战略研究 浙江省科学 技术 二等奖 20XX 第四届“挑战杯”大学生创业计划 竞赛 全国银奖;20XX 第九届“挑战杯”大学生课外学术 科技作品竞赛 全国一等奖 (社科类) 项 目主总人数高级中级初级 博士 后 博士硕士 参加单位 数 5 5 2

持 单 位 主要成员 不含主持 人姓名 性 别 出生年 月 职称工作单位分工 签 章 胡旭 微 女 1964.1 2 教授XX 理论分 析 项目实 施 彭学 兵 男 1972.1 2 副教 授 XX 理论分 析 项目实 施 吕 品 男 1969.0 5 副教 授 XX 项目实 施 郭爱 芳 女 1977.1 1 副教 授 XX 项目实 施 二、立项依据:(项目的意义、现状分析)

销售人员培训计划范文(标准版)

编号:YK-JH-0513 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 销售人员培训计划范文(标准 版) The formulation of the work plan can review the deficiencies in the previous plans, sum up some experience, and make continuous progress.

销售人员培训计划范文(标准版) 导语:在你制订工作计划的时候,你可以回顾以前做的计划中存在的不足,总结出一些经验,因此你会不断地进步,每一次制订的工作计划都会比前一次的好一些,因为以前制订的计划项目已经付诸实施或已经完成,完全可以从中总结出哪些方面好,哪些方面不好,因此,你在以后的工作中,就可以提前预防再次出现同类问题,让你做起事来得心应手。本内容可以放心修改调整或直接使用。 销售是个挫败感很强的职业,那么如何去做好销售的工作计划呢?下面是有销售人员培训计划,欢迎参阅。 销售人员培训计划范文1 一项目市场介绍 1 公司产品商业的前景 2 适应领域和现阶段销售范围 3 售价与销售情况 4 推广和销售手段等相关资料 二产品专业知识 1 产品优势简介(讲解) 2 产品使用需要的硬件及网络环境(讲解) 3 产品的功能主要分为(讲解) 4 产品与同类产品的价格以及同类网络营销方式的比较

补充: 演示光盘使用培训,也可同时使用演示光盘配合讲解教学。 三销售人员人际沟通,销售心理,基本技能培训 (软件产品销售的概念) (商战不是产品之战,是观念之战;销售的最高境界在于:不谈销售达到销售的目的。成功关键在于思想上对公司的美好前景充满信心,对自己也充满信心。成功秘诀:决心大,主动性强;以人为主体,创造、主动地思维。) 业务员的基本素质 1、首先对专业知识的掌握(会安装,详细了解公司软件产品的功能及特点) 2、注重个人形象和公司形象 3、气质:尊重与庄重、深沉与大度、不卑不亢 4、品行:不要把别人想得太坏,只要你信任他 5、敬业精神,挑战极限和创造极限 7、人员要求:铜头、铁嘴、橡皮肚子、飞毛腿

相关文档
最新文档