长春版一年级语文教案上册
长春版一年级语文教案上册
本册教学总要求
一年语文教学进度表
教学过程
教学过程
板
书
设
计
教学过程
第一课时
一、导入新课
1、复习前一课学习的生字及古诗背诵。
2、同学们，这节课我们来学习第二课，“人有两个宝”，看到这样的课题，你想到了什么？通过学习你想知道什么呢？
二、学习儿歌
教学过程
板
书
设
计
教学过程
第一课时
一、铺垫孕伏。
同学们，在白天晴朗的天空中你能看到什么？在夜晚呢？这些都是自然现象。大家知道的真多！好吧，我们就将大家说到的部分自然事物或现象来教给大家。
二、学习新知。
1、学习新生字。
以游戏的形式进行生字认识教学。将6幅图片挂在黑板前，学生们将准备的生字卡片按照正确的位置贴在黑板上的图片旁，然后老师检查。
⑴用教师教授的形式学习生字（日）。（出示课件）
长春版——一年级语文上册练习题
长春版——一年语文上册练习题 一．照样子，会仿写词语，不会写的字用拼音代替。 弯弯的亮晶晶的弯弯的月儿小小的船 的的弯弯的小小的———————————————————————— 青青的小虾雪白的贝壳轻轻的步子金黄金黄 青青的雪白的轻轻的 ———————————————————————会不会绿叶间漂亮的雪孩子又大又圆不上漂亮的又又———————————————— 很清很清的河水 很很的很很的 ———————————————————— 二．仿写句子。 1、小鱼在水里游。在 ——————————————。 2、天上有灿灿的太阳。是 ——————————————。 3、小鱼把荷叶当做小船。当做 ——————————————。 4、圆圆的月亮像块大月饼。像 ——————————————。 5、蓝天是小鸟的家。是 ——————————————。 6、小鸡吃虫子，青蛙也吃虫子。也 ——————————————。 7、小鱼把荷叶当做雨伞。把 ——————————————。 8、小红才去上学。才 ——————————————。 9、花猫和花狗一起走。和 ——————————————。 10、你们俩右千万别动啊！可 ——————————————！ 11、我要和小鸟飞到自由的树林里。要 ——————————————。 12、学生越来越多。越越
—————————————————。 13、小鸡画竹叶。吃 ——————————————。 14、小亮为什么不来上学？为什么 ————————————。 一、把下面的句子补充完整。 数（）寒（）（）（）八门（）一无（）柳暗（）明 （）天雪（）（）涯海（）自（）自（）（）去春（）春（）大（）（）路顺（）（）面八（）（）颜六（）七（）八（）（）牛一（）人（）人海（）光十（）亡（）补牢（）争朝夕远（）高（）（）井观（）一枝（）秀（）（）之情（）（）故乡明（）肠（）道家和（）事兴（）军（）马（）到成功多如（）毛 一石二（）如（）得水说（）不（）以（）当（）（）湖（）海（）头（）臂（）通（）达 二、补充句子 1、墙（）数枝梅，凌寒（）（）（）。 2、锄（）（）当午，汗滴（）（）（）。 3、鹅，鹅，鹅，（）项（）（）歌。 4、牧童归（）横（）背，短笛无腔信（）吹。 5、谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。 6、遥知（）（）雪，（）（）暗（）（）。 7、（）（）浮绿水，（）掌拨清波。 8、（）满池塘（）满陂，（）衔落（）浸寒漪。 9、弯弯的月儿（）（）（）船，小小的船儿两（）尖，（）（）（）（）（）船里 坐，（）看（）（）（）的星星蓝蓝的（）。 10、又疑瑶台镜，（）（）（）（）端。 11、小时（）识月，呼作（）（）盘。 12、一（）二三（），烟村四（）家。 13、（）（）（）（）（），人来鸟不惊。 14、亭（）（）七座，八（）（）枝（）。 15、远看（）（）色，近听（）无声。 16、众（）高（）尽，孤（）（）（）闲。 17、（）看两（）厌，（）（）敬亭山。
最新长春版小学五年级语文上册期末试卷和答案
2017_2018长春版小学语文五年级上册期末测试 班级____________ 姓名______________ 一、看拼音写词语。 bīnfēn zīyuán huánghūn bóchuán gānhé diǎnzhuì shūguì （）（）（）（）（）（）（） jùjué kǒngbù bōdòng miǎozhēn bózi zāoyù guīju （）（）（）（）（）（）（） 二、比一比，再组词。 俊（）拂（）逐（）糟（）沫（）宵（）迫（）峻（）佛（）啄（）遭（）味（）消（）柏（）决（）璃（）妹（）戒（）鹏（）摩（）溅（）诀（）漓（）袜（）械（）棚（）磨（）贱（）三、词语填空。 果实（）（）目不（）接引人（）（）晶莹（）（）相濡（）（）买（）还（）厚（）无耻争（）恐（）交头（）（）（）（）开朗高深（）（）（）（）睽睽（）（）凛凛若无（）（）光彩（）（）（）（）粼粼从容（）（）局促（）（）喜出（）（）喜怒（）（）四、选词填空。 惦念纪念怀念 1.全国人民都很（）邓小平爷爷。 2.爸爸出差好多天了，我很（）他。 3.我们肃立在烈士（）碑前，深深（）他们。 坚持维持支持 4.王丽是个好学生，几年来，（）为班级同学做好事。 5.大队辅导员对我们中队开展的活动非常（）。 6.集会的时候，班干部负责（）秩序。 继续陆续连续
7.清晨，同学们背着书包（）来到学校。 8.黄刚（）两年被评为优秀学生。 9.李大夫不顾疲劳，（）为病人做手术。 五、按要求改写句子。 1.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。（改为反问句） 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句） 3.诸葛亮借来了十万支箭。（改为“被”字句） 4.美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。（改变人称换个说法。） 六、判断修辞方法。 1.山风梳理着他蓬乱的头发。（） 2.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（） 3.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( ) 4.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( ) 5.他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( ) 6.每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( ) 七、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号。 ( )到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣裳似的，美丽极了。 ( )到了冬天，黄叶落尽，白杨树赤裸裸的，我真担心它是否会被冻坏，来年春天是否还会长出绿叶。 ( )在我们学校小学部的教学楼前有一块操场，在操场的两边各有一排白杨树。 ( )到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。
长春版小学四年级语文上册全册教案
长春版四年级语文上册全册教案 1-1等我也长了胡子 教学目标： 1、认识3个生字，会写10个生字，练习有感情地朗读诗歌。 2、联系生活实际理解诗歌内容。 3、通过朗读和联想感悟作者童年的愿望。 教学重点： 1、联系生活实际，自主学习诗歌内容。 2、引导学生换位体验，加强与文本对话。教学难点： 1、联系生活实际，自主学习诗歌内容。 2、引导学生换位体验，加强与文本对 话。
教学准备： 把新学期的美好愿望写在自己设计的“心语卡片”上。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，激发兴趣新学期开始了，你们都有哪些心愿？在你幸福的童年生活中，还有哪些美好的愿望？ 二、交流感受，提示主题这节课，我们一同进入第一板块《童年的愿望》的学习。请同学们大致翻一翻这一板块的课文，了解一下都讲述了小作者的哪些愿望？ 三、引入新课，学生质疑教师板书《等我也长了胡子》，请学生质疑：看了这个题目，你最想了解哪些内容？四、了解课文，自主识字 1、请学生带着问题出声读课文，小组讨论上述几个问题，初步了解课文内容。 2、请同学们默读课文，在文中画出要求会写的生字及不明白的问题，尝试着自主解决。学习生字，重点区别“蜘蛛”“蚂蚁”“蝌蚪”的类别及生活习性。 五、再读课文，质疑讨论 第二课时 一、熟读课文，了解课文内容1、通过多种方式读熟课文。2、先分小节朗读课文，然后选择喜欢的内容读出感情。 二、讨论学习，读中理解 1、引导小组选择感兴趣的一个小节内容讨论学习，然后汇报。 2、思考讨
论：（1）读了这首诗歌你想到了什么？（2）最想对小作者说些什么？（3）想对他的爸爸说些什么？ 三、品读课文，表演体验 1、再自由读读课文，感受作者字里行间表达感受。 2、指导学生将课文改编成情景剧。 四、布置作业 板书设计：等我也长了胡子陪孩子玩做个这样的爸爸：｛给孩子讲故事说话算话 1-2播种希望的日子 教学目标： 1、认识7个生字，会写9个生字，会用“兴致勃勃”“流连忘返” 等词语练习说话。 2、运用查字典、联系上下文的方法理解课文中重点词句的含义。 3、通过与文本的对话，感受童年生活的美好。 教学重点： 1、指导学生用查字典的方法理解重点词语，加深对课文内容的理解。 2、在 与文本对话和有感情朗读的过程中，体会人物的愿望。 教学难点：
长春版小学语文
长春版小学语文(一至六年级)全部古诗词汇总 转发评论 2011-05-20 09:43 一年级上册古诗： 1.山村【宋】邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2.画 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 3 .西江月夜行黄沙道中[宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.古朗月行(节选) [唐]李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 5.悯农 [唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 7.村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 8.梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 一年级下册古诗： 9.劝学 [唐]颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 10.赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11.春晓 [唐]孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 12.七绝[唐]杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 13.夏日 [宋]范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。 14.晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里 毕究西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 15.山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 16.山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 17.白雪歌送武判官归京(节选) 【唐】岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 18.听声[清]张潮 春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，松下听琴，月下听箫。 涧边听瀑布，山中听松风。觉耳中别有不同。 二年级上册古诗： 19.村居【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 20.七绝[唐]杜甫
长春版一年级语文上册期末试卷
长春版一年语文上期末测试卷 一、照样子填空。（6分） q —() qūh —u —à() h —uī( ) ()—()nǔ t —()tam —() mái 二、给下面的音节加上声母。（6分） ēi?i?ǒuīnù 杯梅合走心玉三、连一连。（6分） yǎn hu?kuābǎkuài chí 活夸眼快池把 四、给带点字选择正确读音，在正确读音下面画“”。（6分）中秋节（zhōnɡzōnɡ）那么（me ma）弯曲（qǔqū）说话（suōshuō）我们（m?n men）只有（zhǐzhī）五、看拼音写词语。(10分) miào y?nɡzìjǐkěshìzu?xià fēi xínɡsh?n me qīnɡcǎo yuayá 六、填空。（6分） 1.“长”字共（）笔，第一笔是（），组词（）。 2.“弟”字共（）笔，第五笔是（），组词（）。 七、组词。（8分） 风（）又（）木（）日（）枫（）叉（）禾（）目（）八、照样子，加一加。（4分） 例：女+ 马( 妈) 禾+ 口( ) 木+ （）( ) （）+（）( ) （）+（）( ) 九、看图写字。（4分） ( ) ( ) ( ) ( ) 十、写出带有下面偏旁的字。（6分）氵——————月——————
木——————女—————— 十一、写反义词。（4分） 大——（）无——（）来——（）多——（）关——（）来——（）十二、连一连。（8分） xīwànɡ香山弯弯的太阳 zhuōch?nɡ来往红红的月儿 xiānɡshān 希望青青的星星 lái wǎnɡ捉虫闪闪的小虾 十三、把句子补充完整。（3分） 1.月饼就像。 2.小羊在。 3. 是的家。 十四、把《梅花》这首古诗补充完整。（5分） 墙（）数枝梅， 凌寒（）（）（）。 遥知（）（）雪， （）（）暗香（）十五、看图写句子。（10分） ___________________________。___________________________。 ___________________________。__________________________。十六、词语接龙（共4分） 1冬天 （天上）（）（） 2．走来（）（）（） 十七、写出带有数字的成语。（4分） 例：九牛一毛———————————————————————
长春版四年级语文上册(第七册)全册教案2013
长春版四年级语文上册4- 1甘罗教案 教学目标： 1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。 2.在掌握字词的基础上，通过朗读体会语言的幽默感，感受语言表达中幽默的魅力。 3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。 教学重点、难点： 1．理解课文内容，感受中华语言的艺术魅力。 2．初步了解幽默的构成方式。 教学准备： 1.道具、收集自己喜欢的幽默故事。 2.有关甘罗的资料、制作生字课件。 教学时数：3课时 第一课时 教学内容：解题、初读课文，学习生字。 教学过程： 一、揭示课题： 齐读课题，介绍甘罗。（甘罗从小聪慧过人,12岁出使赵国,煽动赵燕之战,使秦国不动一刀一枪得了十六座城池,为秦统一六国做出了巨大贡献。） 二、初读课文，了解课文大意。读准字音。 三、再读课文，理解课文内容。 1.自读，谈读后的感受。 2.画出自己认为最幽默的一句话。
3.交流感受。 4.教师总结，感悟幽默构成方式。 四、练习有感情地朗读。 五、学习本课生字、词语。 1.教师提出生字，领读生字。 2.学生给生字注音、组词。 3.教师引导学生理解词语的意思。 宰zǎi 主管，主持。（宰相宰杀主宰） 武wǔ 武将（满朝文武武工武斗） 替t 代替，替换（替手替身替代） 宫gōng 皇宫（宫殿东宫故宫） 施shī 给予（施礼施工施主） 捣dǎo 打扰，扰乱（捣乱捣鬼捣米） 既j 已经（既然既往既而） 六、再读课文。 第二课时 教学内容：联系上下文体会文中表现甘罗幽默特质的句子，从中体会幽默在生活中的妙处。 教学过程： 一、了解故事主人公的情况。 学生介绍甘罗，引起学生学习课文的兴趣。 二、自由朗读课文，给课文标出自然段。 三、指名分段朗读课文。说一说读文后的感受，甘罗给你留下了什么样的印象。 四、学习1-4自然段 1.指名读第1自然段。从中找出成语“唉声叹气”，并让学生用自己的话说出这个成语的意思。通过这个成语来体会甘罗的爷爷当时有多烦恼。
长春版五年级语文上册学科单元测试题
（长春版）2008-2009学年度五年级语文上册学科单元测试题 班级姓名分数 基础知识（40分） 1.在加点字的正确读音下面，画“”。（4分） 涨．红（zhàng zhǎng）混．沌（hùn hún）点缀．（zhuì zuì）藻．类（zǎo zhǎo）椽．柱（chuán cuán）打．扮（dá dǎ）胳膊．（bēi bo）显露．（lòu lù）2．看拼音写词语。（12分） jùn lǐng kuàng jǐng bó chuán guì guān zī yuán shuāi kuǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn dān wù dǎ rǎo huā jiào guō sháo gòu mǎi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．给带点的字选择正确的解释，在序号上打“√”。（3分） （1）朝．三暮四：①天；②早晨；③朝见；④面对着。 （2）相．濡以沫：①相貌；②外观；③互相；④坐、立姿态。 （3）买椟还．珠：①姓；②归还；③回报；④恢复原状态。 4．用“”线标出每个词语中的别字，并在括号里改正。（8分） 孤苦怜仃（）高深莫侧（）目不睱接（）引人入盛（） 默不做声（）厚颜勿耻（）五彩缤份（）净莹剔透（） 5．下列句子出自所学的课文，请你将划线的部分换成相应的成语，写在括号里。（4分）（1）千山一碧，永远向春天那样，草木青翠，生机勃勃。恰似与广厦，良材联系在一起。（） （2）这就是环境非常清洁，一点灰尘也没有，自然纯净的“童话世界”——九寨沟。（）（3）但是他们比原来更加严重地嘲笑他，挑逗他。（） （4）我总以为大兴安岭奇峰怪石，高得无法攀登。（） 6．在下列各句的括号中填上本句所运用的修辞方法，并用其中一种方法写一个句子，填在横线上。（3+2分）
长春版四年级语文上册全册教案2013
长春版四年级语文上册1-1等我也长了胡子教案 教学目标: 1.学习10个一类生字。 2.了解诗歌大意, 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。 教学重点、难点：学习生字, 理解诗歌大意。 教学准备：教学课件 基础知识： 蜘：zhi 虫8 蜘蛛：节肢动物，肛门尖端的突起能分泌黏液，黏液在空气中凝成细丝，用来结网捕食昆虫。生活在屋檐和草木间。 蛛：zhu 虫6 蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹 蚂：ma 虫3 蚂蚁：昆虫，雌蚁和雄蚁有翅膀，工蚁和兵蚁没有。在地下筑巢，成群穴居。蚂蟥、蚂蚁啃骨头、蚂蚁搬泰山 蚁：yi 虫3 蚁后、蚂蚁 蝌：ke 虫9 蝌蚪：蛙或蟾蜍等两栖动物的幼体，黑色，椭圆形，像小鱼。 蚪：dou 虫4 蝌蚪 屁：pi 尸4 臀部屁股、屁滚尿流（形容非常惊恐或狼狈的样子）、屁话 股：gu 月4 大腿股票、股东、股份、一股泉水、一股香味、一股敌军 搬：ban 扌10 迁移搬家、搬迁、搬动、搬运、搬弄是非、搬起石头砸自己的脚 骗：pian 马9 用谎言或诡计使人上当；欺骗。骗人、受骗、骗局、骗取、骗子 第一课时 教学内容：初读诗歌，学习生字。 教学过程： 导入： 1.出示男孩图片，让学生说一说看到了什么。 2.出示男孩长胡子的图片，让学生说一说与上幅图有什么不同。 3.男孩子什么时候会长胡子？（长大后）
4.你长大后想做些什么？ 5.这个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》。齐读课题。 初读课文。 1.教师范读。 2.学生自由读、指读，要将课文读准确。 学习生字。 1.认读词语：蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪，为“蛛”、“蚁”扩词。 2.认读词语：屁股，提醒学生注意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。 3.认读生字：搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。 4.复习巩固生字。 初步理解课文内容。 指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。 诗歌共有5小节 1.小作者希望自己长出胡子, 当上爸爸。 2.“我”要跟儿子一起去探险。 3.“我”给儿子讲最有趣的故事。 4.“我”要带儿子去动物园。 5.小作者希望自己的愿望快点实现。 第二课时 教学内容： 1.深入学文，理解文章内容，体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 深入学文，理解内容。 （一）默读诗歌，思考：我的愿望是什么？引导学生结合第2——4节诗歌来回答。（“我”的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。）
长春版小学语文五年古诗汇总
整理者：东方红小学李国义 五年级上册古诗 78.六月二十七日望湖楼醉书 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 79.饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 80.石灰吟 【明】于谦 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 81.长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。 82.明日歌 【明】文嘉
明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎！世人皆被明日累，明日无穷老将至。 晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。 83.从军行 【唐】王昌龄 一 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 二 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 84.秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 85.春望 【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月， 家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 五年级下册古诗 86.送杜少府之任蜀州 【唐】王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 87.滁州西涧 【唐】韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 88.惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 89.泊船瓜洲 【宋】王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还? 90.游园不值 【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 91.淮中晚泊犊头 【宋】苏舜钦 春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 92.浣溪沙
五年级语文上册单元测试题长春版及参考答案
学科单元测试题 班级 _________ 姓名 _________ 分数 ___________ 基础知识（40分） 1.在加点子的正确读音下面，画 。 m) （4分） 涨红(zh eng zh dig ) 混沌（h U n h 点缀(zhu i zu 1)藻类(z d o zh d o ) 椽柱(chu cn cu cn ) 打扮（d c d d) 胳膊（b 百bo ) 显露(l d u l u) 2 .看拼音写词语。（12分） j m l mg ku eng j ing b o chu dn gu i g u 01 z 1 yu cn shu a ku d ()( )( )( )( )( ) z i r m d ai w u d d r d o hu a ji co gu o sh c g d u m d ()( )( )( )( )( ) 3?给带点的字选择正确的解释，在序号上打 。（3 分） （1） 朝三暮四：①天；②早晨；③朝见；④面对着。 （2） 相濡以沫：①相貌；②外观；③互相；④坐、立姿态。 （3） 买犊还珠：①姓；②归还；③回报；④恢复原状态。 4?用“ ”线标出每个词语中的别字， 并在括号里改正。 （8分） 孤苦怜仃（ ）咼深莫侧（ ） 目不睱接（ ） 引人入盛（ ） 默不做声（ ）厚颜勿耻（ ） 五彩缤份（ 净莹剔透（ ） 5.下列句子出自所学的课文，请你将划线的部分换成相应的成语，写在括号里。 (4分) （1） 千山一碧，永远向春天那样， 草木青翠，生机勃勃。恰似与广厦，良材联系在一起。（ ） （2） 这就是环境非常清洁 ，一点灰尘也没有，自然纯净的“童话世界”――九寨沟。 （ ） （3） 但是他们比原来更加严重地嘲笑他，挑逗他。 （ ） （4） 我总以为大兴安岭奇峰怪石，高得无法攀登。 （ ） 6. 在下列各句的括号中填上本句所运用的修辞方法，并用其中一种方法写一个句子，填在横线上。 （3+2 分）
长春版小学语文所有古诗
长春版小学语文（一至六年级）全部古诗词 一年级上册古诗 1. 山村【宋】邵雍课文---P6 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 2.画课文---P46 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 3.西江月夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾课文---P48 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.古朗月行（节选）[唐] 李白课文---P53 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 5.悯农 [唐] 李绅课后---P62 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.咏鹅 [唐] 骆宾王课文---P71 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 7.村晚[宋] 雷震课后---P72 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 8.梅花[宋] 王安石课文---P99 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
一年级下册古诗 9.劝学[唐] 颜真卿课文---P23 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 10.赠汪伦 [唐] 李白课文---P67 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11.春晓[唐] 孟浩然课文---P74 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 12.绝句 [唐]杜甫课后---P75 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 13.夏日[宋] 范成大课文---P76 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。 14. 晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里课后---P77 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 15.山行 [唐] 杜牧课文---P78 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 16.山居秋暝 [唐] 王维课后---P79 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 17.白雪歌送武判官归京(节选) 【唐】岑参课文---P80 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 18.听声 [清] 张潮课文---P82 春听鸟声，夏听蝉声。秋听虫声，冬听雪声。松下听琴，月下听箫。 涧边听瀑布，山中听松风,觉耳中别有不同。
长春版五年级上册语文教案
长春版五年级上册语文教案1 教学目标： 1.朗读并背诵诗歌，要清节奏，念准重音，读出感情。 2.激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。 3.通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。 教材分析： 《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗今天，我们学习这首诗仍然有新的意义。 教学重点： 1.朗读并背诵诗歌，要清节奏，念准重音，读出感情。 2.激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。 教学难点： 通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。 教学方法：朗读教学法合作探究法等。 教学工具：配乐录音多媒体等。 教学过程： 一、激发导入 师：同学们，晴朗的夜空，往往群星璀璨，当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想，我们常常把心里话告诉星星，和星星一起分享我们的快乐、忧愁……那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往同学们，面对星空，你想到了哪些瑰丽的传说呢? 华灯初上，漫步街头，放眼满街的明灯，你想到了什么?皓月当头，仰望星空，你又想到些什么呢? (屏显夜晚星空的美丽图片)(出示课题)
二、学习目标 1、有感情的朗读并尝试背诵这首诗; 2、理解运用联想和想像; 3、体会作者对理想生活的向往与追求的情感。 (让学生齐读) 三、作者简介 师：郭沫若先生是我国著名的学者，我们前面学习《聊斋志异》时的一副对联就出自他手谁能告诉我对联的内容? 生1：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 师：这是郭沫若先生写在《聊斋志异》的作者蒲松龄先生故居前的一副对联郭沫若先生是一位著名的文化人，在他的前面我们可以加上许多的评价，例如文学家、学者、古文字学家等等今天我们就一起来了解作为诗人的郭沫若，有怎样的特点。 (屏显郭沫若的图片和相关资料) 师：同学们，请看图片，这位文质彬彬，非常儒雅的先生就是郭沫若，请大家齐读他的介绍。 (生齐读郭沫若的资料) 郭沫若(1892-1978)我国著名的诗人、学者，原名郭开贞，四川乐山人他的著作有诗集《女神》、《星空》、话剧《屈原》等。 师：画横线的地方就是郭沫若的代表作《女神》、《星空》，请大家掌握。 四、自主学习：朗读训练。 1、听录音朗读，在听准字音的基础上，体会全诗的感情基调。 2、边听边在书上标记节奏和重音。 五、检查自主学习情况：根据听录音的印象试读，读出诗歌的轻重和停顿。 天上的街市 远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的明星 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的街灯
长春版五年级上册语文教案全册
长春版五年级上册语文教案全册1 教学目标： 1.掌握7个一类生字，识记7个二类生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会词语在句子中的作用及其蕴含的丰富情感。 3.感受自然美景，了解大兴安岭景物的特点，体味作者的喜爱之情，激发热爱祖国的情感。 教学重难点： 1.了解大兴安岭景物的特点，学习课文叙述的顺序。 2.体会作者表达真情实感的方法。 3.概括并体会大兴安岭景物特点，学习写作方法。 教学准备：有关大兴安岭的文字、图片资料。 教学时数：3课时 基础知识： 1.生字： 峻高山峻岭、险峻、崇山峻岭 俏俏货、俏丽、俏皮、俊俏 桦桦树、白桦 蝴蝴蝶、黄蝶 矿矿石、矿物、矿产 恰恰好、恰如其分、恰巧、恰当、恰似 厦大厦、广厦 2.多音字: 厦shà(大厦) xià(厦门) 3.正音字: 摸[mō] 峻[jùn] 桦[huà] 4.词语: 奇峰怪石：奇形怪状的山峰和岩石。 高不可攀：攀，攀登。高得没法攀登。形容难以达到。 云横秦岭：云与秦岭平行，形容秦岭很高很险。 孤峰突起：孤，单独。突起，高耸。指单独的一个山峰高高地耸立着。
盛气凌人：盛气，骄横的气焰。凌，欺侮。傲慢的气势逼人。 目之所及：及，达到。指眼睛所能看到的。 千山一碧：许许多多的山岭都是一种碧绿的颜色。 万古长青：这里指永远苍翠。常用来比喻高尚的精神或深厚的友谊永不衰退。 椽柱：椽，放在檩子上架着屋面板和瓦的木条。椽子和柱子。 疾驶：(车辆等)急速行驶。疾驰?：(车马等)奔驰。 第一课时 教学内容：识记生字，初读课文，理解文章大意。 教学过程： 一、揭示课题，导入新课。 1. 你看过海吗?它什么样? 2. 那你见过林海吗?今天就让我们随着作家老舍的脚步走入林海，看看置身其中的感觉吧! 3. 出示课题，齐读。 二、初读课文，了解大意。 三、学习基础知识。 第二课时 教学内容：理解课文内容，梳理层次。 教学过程： 一、回顾导入，自然入文。 1.作者初到大兴安岭的感觉怎样?(亲切、舒服) 2.指导朗读，读出这种亲切、舒服的感觉。 3.自由读课文，思考作者是从哪几个方面进行描写林海的? 二、精读重点，领悟林海之美。 1.学习第2自然段。 (1)指读第2自然段，思考岭有什么特点? (多、美、温柔) (2)作者是怎样抓住岭的特点写的? 按照“读句子—抓特点—谈理解”的步骤说说自己的理解。
2021年新人教版长春版四年级上册语文期末试卷
小学四年级语文期末试卷 2016.12 同学们，你已经升入四年级了，相信你通过这学期的学习，一定有很多的收获。做一做下面的试卷，只要你细心审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩。努力吧，你一定行！ 一、看拼音写词语。(8分) w èi zh ì h ǒng pi àn j ì m ò q īng r óu zh ì hu ì g ōng t íng zh ī zh ū gu ān sh ǎng 二、划去不正确的读音或字。(5分) 复述．(s ù sh ù) 挣．扎(zh èng zh ēng) 朴素． (s ù sh ù) 潜．水(qi án qi ǎn) 亚．军 (y ǎ y à) 子弹． (d àn t án) (联 连)系 快(弟 递) 三、组词。(4分) 联( ) 曼( ) 宫( ) 志( ) 连( ) 漫( ) 官( ) 稚( ) 四、照样子写词语。(6分) 例:葡萄—(葡萄沟) 练习—( ) ( )—( ) 例:圈套 ——套圈 马鞍—( )( )—( ) 五、把下面的成语补充完整。(6分) ( )然而生 走( )观花 目不转( ) 自相矛( ) ( )耳盗铃 刻( )求剑 六、用带点的词语写句子。(4分) 1、老奶奶感到很孤单，她在思念．． 老爷爷。 2、“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！”我兴致勃勃．．．． 地说。 七、找出下面句子中的错别字，并改正过来。(3分) 1、牛犊的模样向贵夫人，意态端庄。 ( ) 2、底地上还有成群的骏马，剽悍强状。 ( ) 3、运河之中，装满奶捅的船只舒缓平稳地行使。( ) 八、古诗词填空，并写出加点词的意思。(7分) 欲． 穷千里目， 。欲: 。 无限好，只是近黄昏。 ，疑是银河落九天。 两岸猿声啼不住， 万重山。 ，万里长征人未． 还。未: 。 四年级语文第1页(共8页) 四年级语文第2页(共8页) 线 订 装 线 订 装 线 订 装 姓名： 班级： 学校：
四年级语文上册古诗词汇总(长春版)
四年级语文上册古诗词汇总（长春版）课 件www.5y https://www.360docs.net/doc/ce2151749.html, 53.别董大 【唐】高适---5.2课后---P53 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君? 54.出塞 【唐】王昌龄---6.2课文---P46 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 55.塞下曲 【唐】卢纶---6.2课后---P46 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 56.凉州词 [唐]王翰---6.3课文---P48 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 57.凉州词 [唐] 王之涣---6.3课后---P49 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。 58.马诗 [唐]李贺---8.2课文---P63 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 59.马的诗词 调笑令 胡马【唐】韦应物---8.2课后---P69 胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。 迷路，迷路，边草无穷日暮。 60.登鹳雀楼[唐]王之涣---10.1课文---P79 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 61.乐游原 [唐]李商隐---10.1课后---P80 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。 62.望庐山瀑布[唐]李白---10.2课文---P81 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 63.早发白帝城【唐】李白---10.2课后---P82 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 课
长春版语文一年级上册教材说明
长春版语文一年级上册教材说明 一、指导思想 长春版《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《九年义务教育语文课程标准》为依据，寓德育于语文课程之中，着眼于提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、编写宗旨 1．注重全面提高学生的语文素养。 2．教材内容既传承民族文化，又体现时代精神。 3．教材编排符合语文学习规律。 4．构建开放的、富有活力的教材体系。 5．倡导自主、合作、探究的语文学习方式。 三、教材编排 在学习汉语拼音之前，首先编排了两个板块的内容。一个就是《入学教育》板块，另一个是《汉字家园（一）》板块。这样编排的目的主要是放缓学习汉语拼音的要求，给新生更多的适应学校学习的空间，在这两版块的学习过程中要认识52个生字，会写其中的56个常用字。接下来是《汉字家园（二）》、《有趣的夜空》版块，《家》版块，《童趣》版块，《幽默》版块，《小小的希望》版块和《在冬天里》版块。每个版块2——4课，没课认字8——12个。汉字大体按由浅入深的顺序编排。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册认识347个常用字，写其中159个笔画简单的字。每课之后以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设5次口语交际表达话题，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。本册教材还安排了2次语文综合实践活动。 四、教材特点 1．综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学习的儿童受到比较全面的语文启蒙教育。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。 2．科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际、语文综合实践活动的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最常见的，要求写的字都是最简单的。儿童最先认识的字，是与他们的生活最密切的“班、级、语、文”。全册要求认识的字，是出现频率最高、最常见的347个字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，形式有象形字、会意字、按事物归类识字等，在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的159个字，严格按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每棵只写6—8个字。结合汉字的书写指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构、打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。写字与识字不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是尊重识字和写字的各自规律，识高频字、与儿童生活关系密切的字，写简单的字、笔画少的字。表面上看识字和写字是脱节的，实际上在写字时不但能够复习巩固前面认识的字，而且有利于学生掌握写字的基本功，打好写字的基础。 3．时代性。教材内容丰富，具有时代感。既有时代气息的内容，又有反映城市、农村生活以及科学常识的内容。有表现家庭生活的《用餐》，表现课余生活的《浪花》。教材还十分重视培养学生具有现代人的品质。如：《雪孩子》表现儿童关爱他人的美好心灵；《小小的希望》蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教育。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。 4．趣味性。教材的各个部分都体现了玩中学、主动学的编排意图。如，课文《雪孩子》
1长春版小学语文一至六年级全部古诗词汇总
长春版小学语文（一至六年级）全部古诗词汇总一年级上册古诗 1. 山村【宋】邵雍--- 2.1课文---P6 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2.画---4.1课文---P46 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 3.西江月夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾--- 4.2课文---P48 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.古朗月行（节选）[唐] 李白--- 5.1课文---P53 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 5.悯农[唐] 李绅--- 6.1课后---P62 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.咏鹅[唐] 骆宾王--- 7.1课文---P71 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
7.村晚[宋] 雷震---7.1课后---P72 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 8.梅花[宋] 王安石--11.4课文---P99 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 一年级下册古诗 9.劝学[唐] 颜真卿---3.1课文---P23 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 10.赠汪伦[唐] 李白---9.1课文---P67 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11.春晓[唐] 孟浩然---10.1课文---P74 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 12.绝句[唐]杜甫---10.1课后---P75 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 13.夏日[宋] 范成大---10.2课文---P76 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。
最新长春版五年级语文上册期末复习资料全套
最新长春版五年级语文上册期末复习资料全套 第一单元知识小结 一、易读错的字 白桦．（huà）矿．（kuàng）井 驳．（bó）船橘柚．（yòu） 摇曳．（yè）浸．（jìn）染 二、易写错的字 厦：被包围的部分是“夏”。 耀：右下边是“隹”。驳：右边是“爻”。 昏：下边是“日”。冠：上边是“冖”。 浸：左边是“氵”。 三、重点词语 险峻俊俏桦树蝴蝶矿井恰好 高楼大厦果实累累闪耀黄昏驳船 扑跌桂冠五彩缤纷浸染资源大熊猫 四、多音字 五、形近字
六、近义词 悦耳—动听温柔—温和隐藏—隐蔽 空隙—缝隙缺乏—缺少消逝—消失 摇曳—摇摆明丽—秀丽闪耀—闪烁 适合—适宜覆盖—遮盖宛若—宛如 目不暇接—应接不暇 七、反义词 温柔—粗暴俏丽—丑陋悦耳—刺耳 隐藏—暴露舒服—难受亲热—冷淡 轻缓—快速朦胧—清晰成熟—稚嫩 坚硬—柔软陡峭—平缓纯净—浑浊 产生—消失覆盖—裸露涵养—释放八、词语搭配 （悦耳）的名字（疾驶）的火车 （白色）的浪花（俏丽）的白桦 （累累）的果实（成熟）的气息 （明丽）的秋天（轻缓）地流淌 （清冽）的光辉（晶莹剔透）的湖泊
（一尘不染）的世界（从天而降）的珍珠 九、词语归类 含“目”的成语： 目不暇接目瞪口呆目不转睛拭目以待 赏心悦目一目十行一叶障目 含“欲”的成语： 望眼欲穿欲哭无泪娇艳欲滴欲壑难填 以“引”开头的成语： 引人入胜引人瞩目引吭高歌引以为戒 十、句子积累 反问句：在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 拟人句：（1）兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（2）长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。。 比喻句：长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。 十一、考点提示 1．基础知识：《九寨沟》中四字词语的理解和运用。 2．课内阅读：《三峡之秋》中第2-6自然段中的准确用词及表达效果。 第二单元知识小结 一、易读错的字 狙．（jū）击赋．（fù）予 干涸．（hé）点缀．（zhuì）
一年级上册语文长春版
一年级上册语文长春版《朋友》相关故 事 篇一：比金钱更恒久的财富 有一个美国富翁，一生商海沉浮，苦苦打拼，积累了上千万的财富。有一天，重病缠身的他把十个儿子叫到床前，向他们公布了他的遗产分配方案。他说：“我一生财产有1000万，你们每人可得100万，但有一个人必须独自拿出10万为我举办丧礼，还要拿出40万元捐给福利院。作为补偿，我可以介绍十个朋友给他。”他最小的儿子选择了独自为他操办丧礼的方案。于是，富翁把他最好的十个朋友一一介绍给了他最小的儿子。 富翁死后，儿子们拿着各自的财产独立生活。由于平时他们大手大脚惯了，没过几年，父亲留给他们的那些钱，就所剩无几了。最小的儿子在自己的账户上更是只剩下最后的1000美元，无奈之时，他想起了父亲给他介绍的十个朋友，于是决定把他们请来聚餐。 朋友们一起开开心心地美餐了一顿之后，说：“在你们十个兄弟当中，你是唯一一个还记得我们的，为感谢你的浓厚情谊，我们帮你一把吧！”于是，他们每个人给了他一头怀有牛犊的母牛和1000美元，还在生意上给了他很多指点。 依靠父亲的老友们的资助，富翁的小儿子开始步入商界。许多年以后，他成了一个比他父亲还要富有的大富豪。并且他一直与他父亲介绍的这十个朋友保持着密切的联系。他就是美国巨商费兰克·梅维尔。 成功后的梅维尔说：“我父亲告诉过我，朋友比世界上所有的金钱都珍贵，朋友比世界上所有的财富都恒久。这话一点也不错。” 在这个世界上，金钱能给人一时的快乐和满足，但无法让你一辈子都拥有。而友谊和朋友却能给你一生的支持和鼓励，让你终身拥有快乐、温馨和富足。
好朋友是人生一笔最大的财富，也是一笔最恒久的财富。 篇二：朋友的借条 是朋友，才敢放心把钱借给他。想不到，那钱，却迟迟不见还。借条有两张，一张五千，一张两千，已经在他这儿，存放了两三年。 他和朋友是在上中学的时候认识的，两人有着共同的爱好和理想，慢慢地亲近，终至形影不离。后来他们又考上同一所大学，读同一个专业，这份友谊就愈加深厚。毕业后他们一起来到这个陌生的小城打拼，两个人受尽了苦，却都生活得不太理想。朋友似乎比他要稍好一些——虽然朋友只是一个小职员，可那毕竟是一家大公司，薪水并不低。 可是那次朋友找到了他，向他借钱。他猜最多也就两三百块钱罢了。可当朋友说出五千这个数字时，他简直不敢相信自己的耳朵。他对朋友说，虽然这两年来我只攒下了五千块钱，但我仍然可以全部借给你。不过，你得告诉我你借这五千块钱做什么。朋友说，有急用。他问，有什么急用？朋友说，你别问行吗？最终，他还是把钱借给了朋友。他想既然朋友不想说，肯定有他的道理。不追问，是对朋友最好的尊重。朋友郑重地写下一张借条，借条上写着，一年后还钱。 可是一年过去，朋友却没能把这五千块钱还上。朋友常常去找他聊天，告诉他自己的钱有些紧，暂时不能够还钱，请他谅解。 可是突然有一天，朋友再次提出跟他借钱，仍然是五千块，仍然许诺一年以后还钱。于是他有些不高兴，他想难道朋友不知道“讲借讲还，再借不难”的道理？他再次问朋友借钱做什么，朋友仍然没有告诉他。朋友只是说，有急用。他说难道我们不是朋友吗？如果是朋友，你为什么不能告诉我？他说暂时还不能——现在我只能向你借钱。他当然听不懂朋友这句逻辑不通的话。他听不懂，却仍然借给了朋友两千块钱，然后收好朋友写下的借条。为什么还借？因为他相信那份珍贵的友谊。