九年级化学_碳和碳的氧化物__实验探究专题_练习

碳和碳的氧化物专项练习

1．下列是实验室制取气体的装置图，请按要求用序号填空。

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置为，用过氧化氢在二氧化锰催化剂作用下制取氧气时应选用的发生装置为，要使收集到的氧气尽可能不含氮气，最好选用的收集装置是。

(2)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时应选用的发生装置为收集装置为。

2．实验室用下图中的部分装置制取并收集CO

2

气体。

(1)装置A中反应的化学方程式：

(2)收集CO

2时不能用B装置的原因是，用C装置来收集CO

2

时，导管口下端的位置应在处(选填“a”或“b”)。检验所得气体是否为CO

2

的反应原理是(用化学方程式表示)：

3．某学生在一只底部有破孔的试管内放置了多孔塑料板，安装成一套如右图所示的制取气体的装置。若用该装置制取

CO

2

，多孔塑料板上和烧杯内的药品应是和，待收集完所需气体后，欲停止反应，可采用的方法是：①

②

4．(1)通过学习氧气、二氧化碳等气体的实验室制法，可以把气体的实验室制法的思路和方法简单概括为：第一，需要研究原理；第二，需要研究；第三，需要研究。实验室若用固体亚硫酸钠跟硫酸

的反应制取二氧化硫(Na

2S0

3

十H

2

S0

4

==Na

2

S0

4

十H

2

O+SO

2

↑)可采用与制(写一种气体)相同的发生装置。

(2)几种气体的相对分子质量、溶解性见下表：

气体CO

2SO

2

H

2

NH

3

空气

相对分子质量446421729

20℃时，101Kpa1体积水中

0.83400.018680

溶解气体体积

试回答：收集SO

2

应用方法收集，收集NH

3

应用方法收集。

5．某同学利用右图所示装置制取并收集CO

2

。

(1)当左边的气体发生装置连接好后，接着应进行的实验步骤是

(2)实验时，应怎样加稀盐酸：(3)收集时，导管为什么要伸入集气瓶底部

(4)长颈漏斗管口伸人液面以下，其原因是(5)若实验时CO

2

始终收集不满，可能的原因是或6．如图所示的装置有多种用途，请回答下列问题：

(1)若用排空气法收集CO

2

则CO

2

气体应从装置的端通人(填A或B，下同)。

(2)若用排空气法收集H

2

，则H

2

应从装置的端通入。(3)若用排水法收集O

2

，先将瓶内装满水，然后O

2

从端通入。(4)若用水将装置中的CO排出进行实验时，水应从端流人。

7．下图是碳及其氧化物的性质及制法的综合性实验习题，按要求回答下列问题：

(1)A处装置的目的是反应的化学方程式为：

(2)装置B的作用是吸收装置A中挥发出来的HCl；装置C处的现象是，原因是：(用化学方程式表示)。(3)装置D处的浓硫酸具有吸水性，目的是

(4)反应一段时间后，装置C中可观察到的现象是；H中澄滑石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为：,为确保H中验证CuO与CO的反应产物的纯净性，在F中加入一种试剂。你认为该试剂是，化学方程式是：,目的是

8．在通常情况下，硫化氢(H

2

S)是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水。实验室用块

1

的气体都完全反应或吸收，要求验证中不得逸出有毒气体。 注：浓硫酸具有吸水性；

NaOH 溶液可与 CO 2 反应，无水硫 。

状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸通过互相交换成分来制取 H 2S 气体。请回答：

(1)实验室制取 H 2S 气体的发生装置可选

(填“制 CO 2”或“制 O 2”)的气体发生装置。

(2)硫化亚铁与稀硫酸反应的化学方程式为：

(1) 在 给 铁 的 氧 化 物 加 热 前 ， 选 通 人 一 会 儿 一 氧 化 碳 ， 其 目 的 是 ，防

止 。 实验 结束时 ，是先停 止通一 氧化 碳还是 先 撤 酒精灯 ? 为什

么? 。

(3)收集 H 2S 气体应选用

法。实验完毕，剩余的 H 2S 气体能否直接排放到空气中?为什么?

(2) 你 认 为 ： 应 该 选 择

组实验数据来计算铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比，计算的结果

(4)已知 H 2S 溶于水可以得到一种酸，把 H 2S 通人紫色石蕊试液中，溶液呈 色。

9．某课外小组同学对一包均匀含碳的铜粉样品进行铜的质量分数的测定，采用

下图所示装置进行实验。他们利用质量分数为 30％的双氧水与二氧化锰作用制

实验中所需的氧气。(实验中的铁架台等仪器已略去)请回答下列有关问题：

(1)装置 C 的作用是

。

(2)已知硬质玻璃管 b 内装有铜和碳的混合物 4g ，反应完全(氧气过量)、停止加

热，冷却后称得 C 装置增重 2．2g ，则样品中铜的质量分数是

％。

(3)实验完成后，教师评议说：按上述实验设计，即使 B 中反应完全，C 中吸收完全，也不会得出准确结果。经讨论，

有的同学提出在 A 与 B 之间加一个装置，再次实验后，得到较准确的结果。请你判断：原来实验所测得的铜的质量分数

偏

( 填“大”或“小” )，在 A 和 B 之间加入的实验装置可以是

，其中盛放的药品

是

。

10．为了测定某铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比，某校化学兴趣小组的同学称取该铁的氧化物 8e ，并用右图所

示装置进行实验，并保证玻璃管中铁的氧化物被充分还原，得到两组数据如下面表中。

反应前

铁的氧化物完全反应后

A 组

玻璃管和铁的氧化物质量

玻璃管和固体物质的质量 36．1 g

38．5g

B 组

烧杯和澄清石灰水的质量

烧杯和烧杯中物质的质量 186．2g

180g

试回答：

为 ；

(3)兴趣小组的同学所用实验装置有什么不足之处? 。

11、试用如图所示的装置设计一个实验，验证煤气中一定含有H 2O 、CO 2、CO 、H 2 四中气体。假如每步操作中，参加反应

（

酸铜遇水将变蓝。）

⑴验证 CO 2 存在的操作是：将煤气通过 装置，证实 CO 2 存在的现象是 。（选填 A 、B 、C 、D 、E ，下同）

⑵ 验 证 H 20 存 在 的 操 作 是 ： 将 煤 气 通 过 装 置 ， 证 实 H 20 存 在 的 现 象

是 。

⑶某同学用下列操作来验证 CO 、H 2；将煤气依次通过⑤⑥接④③接①②接⑧⑦接⑨，那么该学生：a.能否验证 H 2 的存在，

为什么？ 。b. 能否验证 CO 的存在，为什么？ 。

12、某校化学兴趣小组的同学在甲实验室进行了氧气与C 、S 、Fe 反应的实验后，为了解

决该实验产生的气体对空气成分造成的影响，接着设计如图装置进行实验（图中多孔

球泡的作用是：增大气体与溶液的接触面积） 请回答下列问题：

⑴实验在没有受污染的乙实验室中进行取出适量甲实验室中空气样品的方法是：

⑵将取得的中空气样品按图所示的装置进行实验测定。装置 A 的作用是 ，（SO2 要与石灰水反应）；装置 C 的

作用是 。

⑶若通过空气样品的体积为 100ml ，实验结束后，量筒中液体的体积为 99ml （导管中的液体忽略不计），说明装置

中吸收了 1ml 气体。若这些气体大量排放在空气中，因产生 ，会对环境造成不利影响。

⑷请写出你在做化学实验时，减少实验对环境污染的一种方法： 。

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