大班综合基础知识练习题(幼儿园大班练习题)

大班综合基础知识练习题(幼儿园大班练习题)
大班综合基础知识练习题(幼儿园大班练习题)

大班综合基础知识练习题(幼儿园大班练习题)

本学期即将结束,各位家长朋友一定很关心宝宝的收获吧!在这半年里,我们除了帮宝宝培养良好的习惯外,还指导宝宝学习

了一些儿歌、故事、歌曲,还教宝宝掌握了10以内的加减法以及拼音的认读书写等等。下面的内容是宝宝学习内容的一部分,请

您给我们提出宝贵意见!

一、“习惯决定性格,性格决定命运”,这些良好的习惯,您的宝宝做到了吗?

1、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

2、有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。

3、喜欢与人谈话、交流。

4、乐意与人交往,礼貌大方,对人友好。

5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

6、能独立按时入睡,独立穿脱、整理衣服、鞋袜,学习整理床铺。

一、把你学习的歌曲唱给爸爸妈妈听吧,老师相信你是一名很好的小音乐家。

《老师老师我爱你》《快乐的一天开始了》《幼儿园里好事多》《国歌》《戏说脸谱》《尝葡萄》《秋天到》《小树叶》

《秋天多么美》《捏面人》《一个师父仨徒弟》《我和星星打

电话》《玩具进行曲》《一年过去了》《大鞋和小鞋》《新年问候》《雪花飞》

二、把下面的儿歌、古诗说给爸爸妈妈听吧。

1、我们的祖国真大

2、静夜思

3、美丽的秋天

4、树真好

5、换牙歌

6、唐僧骑马咚哩个咚

7、江雪

8、小雪花

三、我是小画家,也是小巧手。

1、我的老师

2、我的自画像

3、制作国旗

4、制作月饼

5、

螃蟹 6、制作土特产 7、菊花 8、制作风车 9、宣传画 10、叶子

变变变 11、奥运五环旗 12、奥运吉祥物 13、折青蛙 14、设计

邮票 15、制作灯笼 16、新年贺卡

四、我会做分成题。

五、我最棒

1、请把下面的物体二等分

2、请把下面的物体四等分

六、把我们学过的知识告诉你的爸爸妈妈好吗?相信你是最棒的。

1、我会用(橡皮泥 )(彩笔 )等美工技能制作作品。

2、我和( )( )( )( )共同只做了( 灯笼 )(喜庆鱼 )装饰新教室。

3、教师节是( 9)月( 10 )日,我喜欢我们的老师。

4、我会顺数:1、(2 )(3 )(4 )(5 )(6 )(7 )(8 )9、10我

也会倒数:10、(9 )(8 )(7 )( 6)(5 )(4 )(3 )(2 )1.

5.我国的四大发明是( 造纸术 )(印刷术 )(指南针 )(火药 ),我们中国人真了不起。

6.农历八月十五是( 中秋节 ),人们要吃月饼表示( 团圆 )。制作月饼的步骤是( 团圆、包馅、压扁 )。

7.国庆节是( 10 )月(1 )日,我国的国旗是(五星红旗 )。

8.我国的国歌是(义勇军进行曲 ),我喜欢国歌雄壮有力的旋律。

9.我们的做祖国真大,名胜古迹有(长江三峡 )( 黄河 ),我

知道的地方特产有( 萝卜 )( 大葱)。

10.我国有( 56 )个民族,我知道的民族有( 藏族 )(维吾尔

族 ),我会唱的民族歌曲有(尝葡萄 )。

11.我喜欢花,在秋天开放的花有(菊花 )(鸡冠花 )(一串

红 )。

12.我认识的动物有(老虎 )(大象 )( 猴子 ),它们分别吃

(肉 )( 草)( 桃子 )。

13.我知道“动物之最”有(老虎 )( 长颈鹿 )( 金钱豹 )。

14.我知道秋天成熟的水果有( 苹果 )(香蕉 )( 柿子 )。

15.树的作用可大了,它能( 挡风 )(乘凉 )(净化空气 )。

16.能吃的食物种子有( 花生 )(瓜子 )(芝麻 )(大豆)它们还

能榨油。

17.秋游真好玩,我看到了( 树 )(花草 )( 庄稼)。秋天可以

收获(玉米 )(大豆 )(棉花 )。

18.我会用种子加工(大豆油 )(花生糖 )。

19.球体与圆形不同,它从不同角度看都是( 圆 )的,球体能

向(各个方向 )滚动。

20.我知道保护牙齿的知识有(经常刷牙、饭后漱口 ),我要

保护自己的牙齿。

21.2008年奥运会是在( 北京 )举行的,吉祥物是( 奥运福

娃 )。

22.安全标志很重要,我见过的安全标志有( 安全出口 )( 红

绿灯 )( 人行横道 )。

23.我知道的奥运运动员有(郭晶晶 )(刘翔 ),他们都为祖国

争了光。

24.我喜欢动画片《西游记》中的( ),我跟小伙伴们一起表演《西游记》中的故事。

25.我知道4可以分成(3)和(1),(2)和(2)。5可以分成(4)和(1),(3)和(2),(2)和(3),(1)和(4)。

26.电话给人们的生活带来很多方便,我知道的电话有(手

机 )(座机 )(移动电话 )。

27.物体振动产生声音,我知道噪音对人体的(耳朵 )有害处。

28.我喜欢小信鸽,它的本领是(送信)。

29.我喜欢交警叔叔,有了他们的辛勤劳动,才会使车辆( 有

秩序通行 ),行人(安全通行 )。

30.我会看日历,我知道一年有( 4)个季节,一年有( 12 )个月。

31.故事《皮鞋车》中都有( 小老鼠 )(小松鼠 )(小兔子 ),小老鼠的皮鞋车还能做什么?

32.我知道温度计的用途是( 测量温度 )。

33.故事《不怕冷的大衣》中,小兔跑到姥姥家为什么会出汗?不怕冷的大衣是(跑步运动 )。

34.下面这些动物是怎样过冬的:小羊、小松鼠、蛇、乌龟、蚂蚁、大雁、青蛙。

35.故事《雪孩子》中,雪孩子为什么不见了?

36.我知道把物体平均分成两份叫( 二等分 ),把物体平均分成四份叫(四等分 )。

37.冬季开的花有( 水仙花 )( 腊梅花 )。

38.人们用(空调 )(火炉 )( 电热风 )等方法取暖,在寒风中工作的人们有(清洁工 )(邮递员 )(交警 ),我喜欢他们不怕冷的精神。

39.风给我们带来了(发电)(吹干衣物)(传播花粉)等好处,也给我们带来了(吹倒房屋、树木)的害处。

40.(多运动、多喝水、讲卫生)能预防感冒。你知道怎样预防感冒吗?

41.2有( 一)种分合法,3有(二)种分合法。

42.我会用树叶粘贴(蝴蝶)(小金鱼)(青蛙)

43.故事《梨子小提琴》中,小松鼠把梨子做成了(小提琴)。

44.孙悟空的金箍棒有(做花棍操)(运送货物)(骑大马)等作用

45.与朋友联系的方法有(写信)(打电话)等。

46.邮局的作用是(邮送包裹)(邮送信件)等。

47.古时候的信件是由(烽火传信)(骑马传信)(信鸽传信)。

48、鸡、鸭、鹅是(家禽),猪、羊、狗、牛等是(家畜),老虎、狮子、狗熊是(野兽),燕子、老鹰、麻雀是(飞禽)。

50.故事《动物法庭》中都有(小兔吉米)(大熊庭长)(狼)。

51.秋天成熟的农作物有(玉米)(大豆)(花生)等。

52.你认识人民币吗?给爸爸妈妈认识一下吧。

53.故事《没有牙齿的大老虎》中,小狐狸用(给大老虎吃糖)的办法拔掉了大老虎的牙齿,所以小朋友们千万别吃太多的糖,对牙齿是没有好处的。

54.如果你不小心做了错事,应该怎么办?

55.你遇到困难会怎么办?

56.声音分(乐音)和(噪音),物体振动可以产生声音。

57.照着镜子说说自己长得最像谁?

58.小兔子用西瓜皮做成了(帽子)遮太阳,小狗用西瓜皮做成了(浴盆)来洗澡,小羊用西瓜皮做成了(篮子)装青草,小猴子用西瓜皮做成了(伞)来遮雨。

59.农历的九月九日是(重阳节)也叫老人节。

60.我知道1、3、5、7、9、是(单数),我还知道2、4、6、8、10是(双数)。

61.我国的首都是(北京)。

62.我会用橡皮泥制作(大葱)(萝卜)(苹果)等,这些都是山东

的特产。

63.把《过年的故事》讲给爸爸妈妈听吧,再说说你家是怎样

过年的?

64.看到水我想到了( 洗澡 )(洗衣服 )(浇花 )。

65.看到火我想到了(做饭 )(火灾 )(灯笼 )。

66.看到萤火虫人们发明了(台灯 ),由老鹰的爪子启发发明

了(起重机 ),受到大乌龟背小乌龟的启发发明了(坦克 )。

67.铁钉放到水里会(下沉),泡沫板放到水里会(漂浮),钥匙

放到水里会(下沉),一次性纸杯放到水里会(漂浮)。

增补内容

一、我会背诵下面的儿歌:

《雨》《卖香水》《小蚂蚁》《虫儿歌》

《小猴子偷果子》《跳绳》《换牙》《船儿歌》《家》《树叶》

二、我还认识下面的字:

鸡鸭买卖蚂抬虫提摇偷跳绳乳换宇宙鸟肥

捡扇

三、我不但认识下面的拼音而且还会写。

四、我可聪明了,看看我做的有多快。3+2= 6+1= 4+4= 5+3=

7-3= 5-5= 8-6= 9-7=

2+5= 7+2= 4+5= 5+2=

9-8= 7-2= 10-1= 8-4=

7+3= 6+3= 3+4= 5+5=

6-6= 6-3= 6-5= 6-1=

家长建议:家长签字:

幼儿园大班综合活动:我要上小学了

幼儿园大班综合活动:我要上小学了 活动目标: 1、知道自己将要成为小学生,了解小学生的学习和生活常规。 2、认识书包,学会整理书包,知道整理书包的重要性。 3、积极向往小学生活,同时不忘幼儿园的老师和同伴。 4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。 活动准备: 1、带幼儿参观过小学。 2、自带书包、学习用品。 3、小学的环境、小学生学习的图片,相应的字卡。 4、音乐《玩具兵进行曲》;;礼物

若干。 活动过程: 1、回忆参观情景,比较小学与幼儿园的不同之处。 师:上次我们小朋友去参观了小学,你看到了什么?你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢? 幼儿自由讲述,老师根据幼儿的回答出示相应的图片。 评析:活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景,然后再比较小学与幼儿园的不同之处,有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。 2、翻图讲述,知道怎样做个小学生。 (1)老师:小朋友观察的可真仔细,小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗?要想成为一名小学生可不是一件容易的事,需要做到很多的事情,那应该做到哪些事呢?请和好朋友说一说。 (2)个别提问。

老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。 (3)除了刚才小朋友讲到的这些,还需要做到哪些呢?我们一起来看看。(补充没讲到的) (4)老师完整的小结一次。(出示字卡:小学生要做到:早睡早起不迟到;爱学习、勤动脑;爱劳动、讲礼貌;团结友爱不忘掉;小书包、整理好,高高兴兴上学校。) 评析:这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生,再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌,有利于幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识,是以理解为准,理解了的才算认识,才成为有用的知识,才是开发智力的基础知识。不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解,作为学生的理解,主要是提高知识水平,提高思维能力。 3、认识书包,了解书包的结构。 (1)相互介绍书包,认识书包的

幼儿园大班数学练习题(直接打印版)

幼儿园大班数学练习题 一、写出相邻数: ____5____ ____8____ ____9____ ____4____ ____3____ ____10____ ___6____ ____ 7____ ____2____ ____1____ 4____6 7____ 9 5____ 7 3____5 0____2 二、按要求排序: (1)把下面的数按从小到大的顺序排列。 ①:1、6、2、7、9、5、4、10 ②:3、5、7、9、1、0、6、8 ③:8、6、4、3、7、5、2、9 ④:0、5、4、9、8、1、6、10 ⑤:3、6、9、7、5、1、4、8 (2)把下面的数按从大到小的顺序排列。 ①:1、6、2、7、9、5、4、8 ②:3、5、7、9、1、2、6、10

三、比多少: 1、●●●●●●●●●比◎多()个 ◎◎◎◎◎◎◎比●少()个2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲比□多()个 □□□□□□□□比▲少()个3、???????比○少()个○○○○○○○○○○○比?多()个4、⊙⊙⊙⊙⊙比?少()个 ?????????比⊙多()个5、□□□□□□比○少()个 ○○○○○○○○○○○比□多()个6、?????????比△多()个△△△△△比?少()个7、???????比○少()个○○○○○○○○○○○比?多()个8、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙比□多()个 □□□□□□比⊙少()个 四、按顺序写数: 1、按数的顺序填数:

2、按倒数的顺序填数: 3、填空: ____ ____8____ _____ _____ 5 _____ 3 _____ _____ _____ 2 _____ _____ _____ 6 _____ _____ 9 _____ 五、在里填上“>”“<”或“=”: 3○ 2 6 ○8 7○7 3○5 8○ 7 9○10 9○9 4○5 7○4 3○3 1○0 4○6 0 ○ 0 8○6 7○9 六、找出单数和双数: (1)2、4、8、5、7、1、6、9、3 单数:()()()()() 双数:()()()()() (2)1、3、5、4、8、9、6、7 单数:()()()()() 双数:()()()()() (注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

大班上学期数学教案《趣味数数》

大班上学期数学教案《趣味数数》 活动目标: 1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。 2.通过操作活动,联系实际生活,初步理解数的概念,并积累相 关数数的经验。 3.增强幼儿的观察能力,培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。活动准备:白板、课件、操作材料、记录卡。 活动过程: (一)开始部分 1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。 2.师:森林里的小动物们要搬家啦,这么多的老师也都快来帮忙 了呢,我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。 (二)基础部分 1.师:现在每位小朋友都变成了小火车的车厢,那你们清楚一共 有多少节车厢呢?

幼儿报数,教师配合指导。 2.师:大一班的小朋友们都太棒了,而且我知道你们数数都很厉 害,你们都能数到几? 我说一个数,你接着往下数3个数字好吗? ······3.出示图片,幼儿观察。 师:森林国王说啦,要闯关成功后才可以去帮忙呦。那我要请你们帮我一个忙啦,看,图上有什么?(房子,树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的? 教师小结:要数清楚物体的数量,我们要按照一定的顺序,比如从上往下,不同课件都有对应的点数需求,下载课件需要点数,如果点数不足充值后,就可以在电脑上下载了。或者从左往右,这样就不会数错了。 4.教师与幼儿互动,依次请10名幼儿上台,激发幼儿活动兴趣。 5.出示图片,观察图片上的图形并正确的数出来。

师:看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?······你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢? 6.幼儿操作,教师巡回指导。 师小结:数不同的东西方法也不同,要想正确的数出数量,不仅要观察仔细,还要按一定的顺序数。 (三)结束部分: 师小结:其实数字和我们的生活有很密切的关系,是很要紧的,爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。那么今天就请你有空的时候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东西上面有数字?为什么要看这些数字呢?这些数字有什么奇怪的地方?音乐再响,幼儿随音乐《开火车》出活动室。

幼儿园大班综合活动:我要上小学了

教学资料参考范本 幼儿园大班综合活动:我要上小学了 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、知道自己将要成为小学生,了解小学生的学习和生活常规。 2、认识书包,学会整理书包,知道整理书包的重要性。 3、积极向往小学生活,同时不忘幼儿园的老师和同伴。 4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。 活动准备: 1、带幼儿参观过小学。 2、自带书包、学习用品。 3、小学的环境、小学生学习的图片,相应的字卡。 4、音乐《玩具兵进行曲》;课件;礼物若干。 活动过程: 1、回忆参观情景,比较小学与幼儿园的不同之处。 师:上次我们小朋友去参观了小学,你看到了什么?你觉得小学 和幼儿园有哪些不一样的地方呢? 幼儿自由讲述,老师根据幼儿的回答出示相应的图片。 评析:活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景,然后再比较小学 与幼儿园的不同之处,有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。 2、翻图讲述,知道怎样做个小学生。 (1)老师:小朋友观察的可真仔细,小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗?要想成为一名小学生可不是一件容易的事,需要 做到很多的事情,那应该做到哪些事呢?请和好朋友说一说。 (2)个别提问。 老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。

(3)除了刚才小朋友讲到的这些,还需要做到哪些呢?我们一起 来看看。(补充没讲到的) (4)老师完整的小结一次。(出示字卡:小学生要做到:早睡早 起不迟到;爱学习、勤动脑;爱劳动、讲礼貌;团结友爱不忘掉;小 书包、整理好,高高兴兴上学校。) 评析:这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生,再结合图片 老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌,有利于 幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识,是以理解为准,理 解了的才算认识,才成为有用的知识,才是开发智力的基础知识。不 同的幼儿对与不同的事物有不同的理解,作为学生的理解,主要是提 高知识水平,提高思维能力。 3、认识书包,了解书包的结构。 (1)相互介绍书包,认识书包的结构。 师:书包可是小学生的好朋友,我们小朋友也即将成为小学生了,你们的爸爸妈妈已经为你们准备了一个书包,那你们的书包是怎样的呢?请你拿出来向你的好朋友介绍一下。 (2)请1-2个幼儿介绍自己的书包。认识书包的各个部分、颜色、图案。 评析:在这一环节中老师通过让幼儿自由、大胆地讲述自己书包 的特点,给幼儿开创了一定的思维与语言空间,提高了幼儿的语言智力。 4、操作探索,学会整理书包。 (1)师:书包有什么用?(放书和本子、一些学习用品)那你们 会自己整理书包吗?我们去试一试。

幼儿园大班思维训练题库

思维训练题库 1.小丽走进教室,看见教室里只有7名同学,那么现在教室里有几名同学? 2.一只猫吃一只老鼠,用5分钟吃完;5只猫同时吃5只同样大小的老鼠,要几分钟吃完? 3.小康同样的钱,可以买3支铅笔和2本练习本,是铅笔贵还是练习本贵? 4.“六一”儿童节,妈妈给小华、小明、小刚买了3种不同的礼品,分别是:魔方、智力拼图、洋娃娃。现在知道小刚拿不是智力拼图,小明拿的不是洋娃娃,也不是智力拼图,想一想,他们每人拿的是什么礼物。 5.小丽走进教室,看见教室里只有7名同学,那么现在教室里有几名同学? 6.桌上有10支点燃的蜡烛。风从窗户吹进来,吹灭了2支蜡烛,过了一会儿,又有一支蜡烛被吹灭。把窗关起来,再没有蜡烛被吹灭,第二天早上还剩几支蜡烛?

8.一只猫吃一只老鼠,用5分钟吃完;5只猫同志吃6只同样大小的老鼠,要几分钟吃完? 9.小朋友,张开手,五个手指人人有,手指之间几个“空”,请你仔细看一看?10.小朋友在一段马路的一边种树。每隔1米种一棵,共种了11棵,问这段马路有多长? 11.把一根木头锯成3段,要锯几次?如果每锯一次用3钟,一共要锯多少分钟? 12.小林家住在三楼,他每上一层楼要走14级台阶,小林从一楼走到三楼要走多少级台阶? 13.时钟5点打5下,一共需要4秒钟。问中午12钟打12下需要几秒钟?

14.有13名学生,他们的身高两两不等。如下图所示排成了“十字形”。现知甲同学是横行8位同学中个子最矫者,乙是纵列6位学生中个子最高者,请你想一想,甲的个子高还是乙的个子高? 15.下图中有多少条线段? 16.下面图形中有几个角? 17.下图中共有多少个三角形?

幼儿园大班数学练习题

幼儿园大班数学练习题

一、分解组合:(10分) 二、填写组成。(20分) 9 12 15 8 20 ∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨ 2 □ 6 □10 □ 5 □0 □ 三、计算:(34分) 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 四.看图列式计算:(12分) 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

一、计算题:(50分) 4+5=()3+6=()2+5=()4+6=()9-3=()3+4=()3+8=()4+7=()8-3=()7-5=()7+5=()8+8=()9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( ) 11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( ) 二.按顺序填数.(11分) 六.判断(8分) 1.在长方形下面画√, 2.在圆形下面画√, 在正方形下面画×。在椭圆形下面画×。 3.在长的下面画√, 4.在大的下面画√, 在短的下面画×。在小的下面画×。 七.分类:(20分)在水果下面画,在动物下面画。 八.解决问题:(10分) 1.我买了10枝铅笔,送给小 2.我原来有3个苹果,爸爸又 明5枝,还剩几枝?给我1个,现在有几个?

从右边起4个草莓。 数学练习题(四) 一、填一填 11 ()13 ()()16 ()()19 ()21()()24 () 26 ()()29() 六、下面的数字哪些是单数和双数(20分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 单数:()()()()()双数:()()()()()二、填写阿拉伯数字 一十五()二十()二十二()五十七()三十六()四十二()七十三()三十()六十五()三、请将下面的物品分成二等分(20分) ○□▽◇ 四、加法应用题(10分) 明明买了5本小人书,妈妈又买了2本小人书给明明,明明现在一共有几本小人书? ()+ ()= () 五、减法应用题(10分) 盘子里有10个草莓,小红一口气吃了6个草莓,现在盘子里还剩几个草莓? ()- ()= () 二、填空题:(10分) 1、与10 相邻的两个数分别是()和()。 2、比9小6的数是();比5大4的数是() 3、把5个苹果放在两个盘子里,有()放法。 4、8个3是();6个7是()。 5、486752913 这组数字中右数第三个是(),中间的一个是()。 三、写出5道得数都等于6的算式:(15分) (1)(2)(3) (4)(5) 四、解决问题:(60分) 1、贝贝有3个苹果,欢欢有8个苹果,晶晶有6个苹果,他们三个一共有几个苹果? 2、小华家有4口人,小明家比小华家多2口人,小明家有几口人? 3、贝贝有3个桔子、欢欢有4个苹果,莹莹有6个草莓,他们一共有几个苹果? 三、解决问题:(20分) 1、小明买了13各棒棒糖,分给了小华4个,分给了小亮3个,小明自己还剩几个?

幼儿园大班主题活动幼儿园大班综合活动:我的理想

幼儿园大班教案幼儿园大班主题活动《幼儿园大班综合活动:我的理想》 活动前言:昨天妈妈给我买了个直升飞机,真是让我爱不释手,我问妈妈它怎么才能飞起来呢?妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了,长大了我也要当一名飞行员,开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去!通过此游戏可以让孩子知道什么是理想,我们都要有一个奋斗的目标! 活动目标: 1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。 2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。 活动准备:四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件 活动过程:

(一)引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长 过程。 关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。 1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来。 2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。 (幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的图片,婴儿及文字) 师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有 师提示:第四幅图有,其他人没有。 3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿→幼儿→小学生) 师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。 (二)观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色 的心愿。

关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心 出示人物:叮叮和当当 师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)出示图一(猜测蒲公英的心愿) 师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么 师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢? 幼儿猜测后(放录音)理解:威武和善良 3、出示图二(猜测小鱼的心愿) 叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?那小鱼的愿望是什么呢? (幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋) 4、出示图三

幼儿园大班数学练习题(原创)

数学练习(1) 班级姓名 一、填一填。(共20 分) 1、按顺序填数。 2、 ①一共有()只小动物,从左边数起,排第(); 前面有()只小动物,后面有()只小动物。 ②从右边起圈出3只小动物。 3、●●●●●●● ▲▲▲▲▲ ▲比●少(),●比▲多()。 4、在□里填上适当的数。 4+□=12 11 - □= 9 □+7=7 二、算一算:(共20分) 9-6= 5+6= 10-9= 7+5= 0+6= 10-4= 4-4= 18-8= 7+8= 9+9= 7-0= 9+5= 4+6= 6+1= 4+2+3= 8-3-2= 8-7+5= 4-4+8= 9+7-6= 10-7+6=

三、比一比:(20) ①最短的画“√”,最长的画“○”。②在高的下面画“√”。 四、看一看。 (10分) 五、分一分。(把不同类的圈出来)(2分) (1) (2) 六、数一数。(8分) ( )

数学练习(2) 班级姓名 一、填一填。(10分) 9 7 7 4 1 5 3 ∧∧∧∨∨ 1 3 二、数一数。(14分) ))))( ) 三、连一连(12分) 5元5角10元50元1元100元 四、看图造样子填空。(16分)

五.按顺序填空:(20分) 10()8()()5()3()1 10 12 ()16() 18 19() 五.看图列式计算:(10分) = 六. 七.填空。 ()+3=7 5+()=9 8-()=2 ()-6=4 ()-()=() 八、应用题(20分): 1、树上有3只鸟,又飞来9只鸟,一共有多少只鸟? □○□=□(只) 2、动物园里有17只马,又送走7只马,还剩多少只马?

幼儿园大班综合活动:有趣的线条

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案 编订:XX文讯教育机构

综合活动:有趣的线条 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标: 1、通过看线、玩线等活动,对生活中的各种线条产生兴趣。 2、能大胆与同伴交流,表述自己在玩线过程中的发现。 3、积极参与线的造型活动,体验创造想象的乐趣。 活动准备: 1、塑料线、毛线、纸线、尼龙线、彩带、丝线、电话线、蜡线、鞋带、魔术棒、皮筋。 2、各种形状的彩色底板(kt板)、透明胶、胶水、剪刀、图钉。 活动过程: 一、看线活动。 1、导入。 师:“小朋友们收集了很多线,我们一起去看一看吧!选一根你喜欢的线和你的好朋友讲一讲。”

2、幼儿自由选线、自由讲述。 二、说线活动。 1、幼儿进行个别交流。 师:“你的线和你好朋友的线有什么不一样吗?” 2、教师根据幼儿的讲述进行总结。 三、玩线活动。 1、提出玩线的要求。 师:“今天,我们就来玩玩这些线,你可以拿着你手里的一根线在小椅子、小桌子或者是地板上来玩,看看会有什么变化?变成了什么?” 2、幼儿自由找空的地方进行玩线。 3、幼儿个别交流。 四、线的造型活动。 1、简单介绍材料。 师:“这些线可真奇妙,能变出这么多有趣的东西,那我们把它留下来吧,让它固定在彩色的底板上。我们可以请小篮子里的东西来帮忙!” 2、幼儿自由创造活动。

幼儿园大班数学练习题

一、分解组合:(10分) 二、计算: (34 分) 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 三、填相邻数(24分) ( )6( ) ( )9( ) ( )4( ) ( )7( ) ( )33( ) ( )76( ) ( )55( ) ( )43( ) ( )87( ) ( )93( ) ( )25( ) ( )36( ) 四、乘法计算:(32分) 6×( )=24 7×( )=35 8×( )=24 4×( )=32 ( )×9=72 6×( )=48 7×( )=21 4×( )=36 ( )×6=18 ( )×7=49 4×( )=28 2×( )=18 5×( )=40 ( )×9=63 ( )×9=54 7×( )=56 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

一、在括号内填上“+”、“—”或“×”号:(15分) 23( )14=9 36( )12=48 6( )7=42 22( )13=25 4( )8=32 12()7=5 53()8=45 66( ) 7=73 84( )36=48 15( )7=22 8( )4=32 9( )3=27 27( )28=55 36( )21= 15 6( )9=54 二、填空题:(10分) 1、与10 相邻的两个数分别是()和()。 2、比9小6的数是();比5大4的数是() 3、把5个苹果放在两个盘子里,有()放法。 4、8个3是();6个7是()。 5、486752913 这组数字中右数第三个是(),中间的一个是()。 三、写出5道得数都等于6的算式:(15分) (1)(2)(3) (4)(5) 四、解决问题:(60分) 1、贝贝有3个苹果,欢欢有8个苹果,晶晶有6个苹果,他们三个一共有几个苹果? 答:() 2、小华家有4口人,小明家比小华家多2口人,小明家有几口人? 答:() 3、贝贝有3个桔子、晶晶有2个苹果,欢欢有4个苹果,莹莹有6个草莓,妮妮有2个苹果,他们5个人一共有几个苹果? 答:()

幼儿园大班数学练习题(2017版)

一.写出单数和双数: 单数 双数 二.填空: 5 9 8 ( ) 2 ( ) ( ) 3 7 ( ) 2 7 3 4 2 6 10 7 ()() 2 ()()2三.计算下面各题: 3+3=2+5=8-4=9-0=7-5=0+10=6+4=5+5=4+3=5+2=8+2=7-3=四.按顺序填空: 10()8()()5()3()1 ()2()4()()7()9() 7()5()3()1 五.看图列式计算: =-=

学前班期末数学考试试卷 一、从1写到20(10分) 二、计算(20分) 3+4=2+5=8+3=6+5=3+7=6+4=7-3=9-2=8-4=3-2=三、看数涂色(20分) △△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 2 3 4 ◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 5 8 四、在括号内填上“+”、“—”或“×”号 84( )36=48 15( )7=22 8( )4=32 9( )3=27 27( )28=55 36( )21= 15 6( )9=54 五、小树林。 杨树从左数是第()棵,从右数是第()棵,这行里一共有()棵树。

一、分解组合:(10分) 二、计算: ( 34分) 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 三、填相邻数(24分) ( )6( ) ( )9( ) ( )4( ) ( )7( ) ( )33( ) ( )76( ) ( )55( ) ( )43( ) ( )87( ) ( )93( ) ( )25( ) ( )36( ) 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

幼儿园大班综合活动《非常圆圆圆》

幼儿园大班综合活动《非常圆圆圆》 一、设计意图: 《纲要》中指出:“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流,相互欣赏,共同提高,大胆表达自己的想象,分享创造的快乐”。因此我精心设计了这节综合活动《非常圆圆圆》,让孩子在愉快的活动中大胆想象,为同伴的作品添画,感受同伴不同思维方式和表现方式,体验交换作画的趣味性,展示幼儿艺术活动的魅力。 二、活动目标: 1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像,为同伴的作品添画。 2、感受同伴的不同思维方式和表现方式,体验轮流作画的趣味性。 三、活动准备: 1、调查表:添一笔、二笔、三笔圆变什么? 2、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。 3、白板、勾线笔、背景音乐、画纸。 4、坐位安排成圆形。 四、活动过程: (一)、引导:出示基本图形,启发 师:今天过老师突然好想画画哦!我得去找个东西。你们可别急。今天我好幸运啊,让我找到一块白板小朋友猜猜我想画什么呢?可别偷看哦!(教师画画)你们知道我画的是什么呢?(圆)(二)、创作 1、师生共同想象添画,让幼儿感知其中的创造性和变异性。如果我只允许在圆上加一笔“你想把它变成什么”。(男小朋友拿起你的画笔和我比一比,看看谁变得棒?准备好了吗?预备开始)现在可以在圆上加二笔“你想把它变成什么”。(女小朋友拿起你的画笔和我比一比,看看谁变得棒?准备好了吗?预备

开始)现在有点难圆上添三笔变什么呢?(一起拿起你的画笔和我比一比,看看谁变得棒?准备好了吗?预备开始) (三)、游戏:快乐圆圆圆 1、讲解“快乐圆圆圆”的方式和游戏规则。 今天小朋友真棒,老师准备了一样好东西给你们。藏在你的画板后面快把它找出来。拿到礼物仔细看好哦!现在听口令拿到绿颜色礼物的站这边、拿到红颜色礼物的站这边、拿到蓝颜色礼物的站这边、拿到黄颜色礼物的站这边。猜猜我们要干嘛了呢?(比赛) 规则:每一组的画卷上都有一个圆,小朋友的礼物上都有一个数字宝宝,当我说到哪个数字每一组拿到那个数字的小朋友就要到你那一组的画卷上添画记住哦,每一个小朋友只能画一笔。 2、幼儿按“快乐圆圆圆”的方式和规则作画。(播放优美的音乐) 3、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象,为同伴的作品添画。 4、教师参与活动,并积极引导。 (四)、交流、体验 1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案,与同伴分享创作的快乐。 2、展示幼儿作品,谈谈“快乐圆圆圆”的感受。 (五)活动延伸: 鼓励幼儿根据作品创编故事,并相互交流。 五、活动反思: 本次活动能够发挥幼儿的想象力,能够激发幼儿创作的意愿,在活动的一开始,以教师画圆形的方式来激发幼儿想象的愿望,让幼儿自己也想来变变,打开幼儿的思维。然后选择一个圆形让幼儿来观察想象有一笔添画到两笔添画再到三笔添画能够变成怎样的图形,逐步激发幼儿的想象力创造力,幼儿由于

幼儿园大班数学练习题

数学练习题(一) 一、分解组合:(10分) 二、填写组成。(20 分) 9 12 15 8 20 ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ 2 □ 6 □ 10 □ 5 □ 0 □ 二、计算:(34分) 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 数学练习(三) 一、计算题:(50分) 4+5=( ) 3+6=( ) 2+5=( ) 4+6=( ) 9-3=( ) 3+4=( ) 3+8=( ) 4+7=( ) 8-3=( ) 7-5=( ) 7+5=( ) 8+8=( ) 9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( ) 11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( ) 13+13=( ) 14+17=( ) 18-12=( ) 17+15=( ) 16+18=( ) 27-15=( ) 25-17=( ) 26+19=( )28+23=( ) 25-19=( ) 33-16=( ) 35+16=( ) 37-9=( ) 34-16=( ) 24+15=( 37+5=( ) 38+6=( ) 35-7=( ) 31-15=( ) 27+13=( ) 25+6=( ) 27+15=( ) 34-8=( ) 39+7=( ) 38-9=( ) 27+8=( ) 26-7=( ) 24-15=( ) 32-7=( ) 35-17=( ) 四、计算。 2 + 3 = 4 + 4 = 3 + 5 = 3 + 3 = 5 + 5 = 2 + 4 = 5 + 4 = 6 + 0 = 0 + 7 = 2 + 5 = 1 + 1 = 1 + 5 = 一、比一比,看谁算的又对又快。(20分) 5+4= 20 - 0= 8+8= 15-5= 9-7= 10+2= 7+6= 13+2= 6-3= 17-10= 2-6= 10+10= 6 - 1 = 10-6= 11-3= 10+5= 6+6= 5- 5 = 10+1= 4- 2= 2+3= 4+5= 2+1= 2+6=5+2= 2+3= 6+1= 2+7= 二、填空。 1( )3 5( )7 3( )5 7( )9 ( )7 8 ( )5 6 ( )3 4 ( )2 3 1 2 ( ) 5 6 ( ) 3 4 ( ) 8 9 ( ) 三、填相邻数(24分) ( )6( ) ( )9( ) ( )4( ) ( )7( ) ( )33( ) ( )76( ) ( )55( ) ( )43( ) ( )87( ) ( )93( ) ( )25( ) ( )36( ) 数学练习题(二) 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

幼儿园大班综合活动:倒计时

大班综合活动:倒计时 目标: 1.了解倒计时的含义以及用途,尝试计算离园倒计时。 2.体会倒计时给我们生活带来的方便。 准备:PPT课件、月历、纸、笔。 环节: 《我要上小学》中有个小主题《毕业时刻》,让幼儿体会到自己已经长大,即将进入小学学习,以愉快的心情迎接毕业。根据素材点,设计了这一节倒计时的教学活动,让幼儿知道倒计时的含义和用途,尝试计算离园倒计时,并体会倒计时给我们生活带来的方便。 我从认知和情感两方面制订了本次活动的目标。 1.了解倒计时的含义以及用途,尝试计算离园倒计时。 2.体会倒计时给我们生活带来的方便。 本次活动分三个环节进行。 第一环节:“观察红绿灯——了解红绿灯上倒计时的作用”,我运用了幼儿熟悉的马路上的交通信号灯进行导入,让幼儿通过观察PPT画面,进行思考马路绿灯上闪动的数字是什么意思,和我们过马路有关系吗?绿灯上的数字是怎么变化的?让幼儿了解用倒着数的方法发现数字由大到小,表示时间由多到少的变化。运用模拟过马路的形式让幼儿进一步了解到绿灯上的数字越大,

说明时间越长,过马路就越安全;数字越小时间越短,过马路就越危险。马路上的倒计时,为我们的生活带来了方便、安全。 第二环节:“寻找生活中的倒计时——了解倒计时在生活中的用处”,这一环节是本次活动的重点部分,通过提问:“你还知道哪里会有倒计时?”让幼儿根据自己的认知和生活经验进行讲述,教师根据幼儿的表述运用链接的制作方法将画面展示幼儿面前,让幼儿广泛地了解倒计时的含义和用途,以及倒计时的表现方式是多样的,不仅可用天数来表达,还可以用小时、分钟及秒来表示。在我们的生活中很多地方都会用到倒计时,倒计时为我们的生活带来了很多方便。 第三环节:“尝试计算倒计时——理解并学习倒计时的计算方法”,这一环节是本次活动的难点所在,教师边点击6月月历边向幼儿发问:“小朋友,你们知道自己什么时候毕业吗?”,让幼儿在月历上找出6月30日,在活动中为幼儿提供了许多6月月历,让幼儿与邻座的同伴一起尝试计算离开幼儿园还有多少天,提醒幼儿在计算的过程中进行思考:“今天要算进去吗?6月30日这天要算吗?”,在分享交流时,让幼儿大胆说出自己计算出的天数,并说出自己的理由以及在计算时使用的不同数数的方法,让幼儿了解到可以用顺着数、两个两个数、倒着数等不同的数数方法。通过讨论验证得出,今天6月12日要算进去,由于6月30日是星期六,不能算进去,正确的答案是离开幼儿园还有18天。并把计算出的倒计时的天数展示在“离园倒计时”的版面中,以激发幼

最新儿童趣味逻辑数学题(培训)

少儿趣味数学题 1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说:“我跑得不是最快的,但比白兔快。 ”请你说说,谁跑得最快?谁跑得最慢?()跑得最快,()跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。根据下面三句话,请你猜一猜,谁最大?谁最小? (1)芳芳比阳阳大3岁;(2)燕燕比芳芳小1岁;(3)燕燕比阳阳大2岁。()最大,()最小。 3、根据下面三句话,猜一猜三位老师年纪的大小。 (1)王老师说:“我比李老师小。” (2)张老师说:“我比王老师大。” (3)李老师说:“我比张老师小。” 年纪最大的是(),最小的是()。 4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括,请你猜一措,哪一班人数最少?哪一班人数最多? (1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。()人数最少,()人数最多。 5、三个同学比身高。甲说:我比乙高;乙说:我比丙矮;丙说:我比甲高。 ()最高,()最矮。 6、四个小朋友比体重。甲比乙重,乙比丙轻,丙比甲重,丁最重。 这四个小朋友的体重顺序是:()>()>()>()。 7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。 小清说:我比小红高;小琳说:小强比小红矮;小强说:小琳比我还矮。 请按从高到矮的顺序把名字写出来:()、()、()、()。 8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大;蓝盒子比黑盒子小;黑盒子比红盒子小。 请按照从大到小的顺度,把盒子排队。()盒子,()盒子,()盒子,()盒子。 9.张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话,请你猜一猜,三位小朋友各姓什么? (1)甲不姓张;(2)姓黄的不是丙;(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。 甲姓(),乙姓(),丙姓()。 10.张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话,请你猜一猜,他们分到的各是什么颜色的气球?

幼儿园大班数数练习题精选 (64)

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幼儿园大班数学练习题

幼儿园大班数学同步练习(1):1.填空: 5 6 2 ( ) 2 ( ) ( ) 3 1 ( ) 2 2 3 3 2 4 6 6 ()() 1 () ( ) 22.计算下面各题: 2+1= 4-2= 5-4= 3+4=3+2= 5-1= 4-1= 5+1=4+1= 6-3= 6-2= 3+2=4+2= 3-3= 6-4= 2+2=3+3=2+2= 5-4=6-0=5-5=0+5=6-5=1+3=3、看图列式计算。 + + (3)(4) (1) (2) = =

+ - = 1、按顺序写数 1 () 2 () 4 () 6 () 8 () 10 10 () 8 () 6 () 4 () 2 ()2、在○里填“>”“<”“=”. 4 3 2 5 0 1 0 6 6 5 5 1 6 4 3 5 3、 2个小朋友堆雪人,又来了3个,一共有多少个小朋友? 4、树上有6只小鸟,飞走了1只,还剩多少只小鸟? 5. 把 1、2、5、6、4按从大到小的顺序排列。 ______>______>______>______>______ 6. (1)上面有()种动物。 (2)从左往右数,青蛙排第()。 (3)从右往左数,小鸡排第()。

7猜一猜:一个数的前面是4,后面是6,这个数是()。 幼儿园大班数学《6、7的认识和加减》同步练习(2): 1.看图写数。 2.“>”、“<”、“=”该填谁呢? 6○5 5○7 7○7 2○6 3、看算式,先画,再写得数。 2+5= 6-3= 6+1= 7-5= 3+3= 6-4= 4.涂一涂:给正确答案涂上你喜欢的颜色!

5.口算 5+2 =() 4+3 =() 4+2 =() 1+5 =() 2+5 =() 3+4 =() 2+4 =() 5+1 =()7-2 =() 7-3 =() 6-2 =() 6-5 =()7-5 =() 7-4 =() 6-4 =() 6-1 =() 6、哪两个数能组成6?能写多少就写多少。 7.两片叶子上的数字和是7,你能填出另一片叶子上的数吗? 8、看图写算式。 7

幼儿园大班数学练习题

数学练习题(一) 一、分解组合:( 10 分) 7 9869 46434 3 2224 5 87910 二、填写组成。( 20 分) 91215820 ∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨ 2 □6 □10 □ 5 □0□ 三、计算:(34 分) 8+5=9+7=6+5=4+9=7+7=8+9=9+5= 6+7=6+5=3+9=5+7=8+7=6+6=3+5= 9-3=7-4=8-2=8-5=9-4=6-2=8-3= 18-5=17-4=19-6=16-7=17-8=15-6=12-7=四.看图列式计算:(12分)

数学练习(二) 一、计算题: (50 分) 4+5=()3+6=()2+5=()4+6=()9-3=()3+4=()3+8=()4+7=()8-3=()7-5=()7+5=()8+8=()9+6=()9-5=() 8+7=() 11+5=()13+6=()16-8=()17-3=()15+4=()二.按顺序填数 .(11分) 六.判断(8分) 1.在长方形下面画√, 2.在圆形下面画√, 在正方形下面画×。在椭圆形下面画×。 3.在长的下面画√,在短的下面画×。 4.在大的下面画√,在小的下面画×。 七.分类:(20分)在水果下面画,在动物下面画。 八.解决问题 :(10分) 1.我买了 10 枝铅笔,送给小明 5 枝,还剩几枝? 2.我原来有 3 个苹果,爸爸又给我 1 个,现在有几个?

数学练习题(三) 一、比一比,看谁算的又对又快。(20 分) 5+4=20 - 0=8+8=15-5=9-7=10+2=7+6=13+2= 6-3=17-10=2-6=10+10= 6 - 1 =10-6=11-3=10+5= 6+6=5- 5 =10+1=4- 2= 二、填空。 1()35()73()57()9 ()7 82() 6()3 4()2 3 1 () 526 ()243 4 ()9 8 () 三、填相邻数( 24 分) () 6()() 9()()4()() 7() () 33()()76()() 55()() 43() () 87()()93()() 25()() 36() 四、连加连减计算( 12) 3+5+1=8-7+6=1+3+5=9-2-5=8+2-5=7-3-2= 六、找规律。 七、看图列算式。 八、按要求涂色。 从左边 3 朵花。 从右边起 4 个草莓。

大班数学活动设计:趣味接龙

设计意图: 接龙是中国的传统经典优秀,我们的童年或许都有它的伴随,也在和它的互动中朦胧的了解了数字,接受了数的对应,更为重要的是当时幼小的我们或许都没感觉学数是痛苦的、枯燥的,反而是乐此不疲。我认为这样一种蕴含数的概念、给予孩子快乐学数的游戏假如引入今天的幼儿园数学活动应该是适宜的,因为它符合了“生活中的数学”、“快乐学数学”……等等等等《纲要》新精神。因此我从接龙游戏入手,以接龙游戏特点为切入口,设计了这样一次数学活动,尝试通过了解接龙、走进接龙、设计接龙等环节帮助孩子初步感知中国传统游戏——接龙的排序规律,并在探索简单的推理方法中,学习制作接龙卡。 重点: 了解接龙游戏的规律,并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。 难点: 1.孩子对前后卡片的界限区分。成因是接龙卡本身有两小部分所组成,容易会造成孩子辨别卡片上的混淆。 2.操作中的前后推理。成因是由于幼儿的逆向思维发展尚不成熟,容易被附近一个已知数所误导。 解决策略: 1.逐步化解法:借助双色的卡片做教具,以层层递进的方式从顺向推理向逆向推理逐步过渡。 2.资源共享法:以小组合作形式开展操作活动,能以兵兵互教的形式化解补缺的难点,达到资源共享。 活动目标: 1.了解接龙游戏的规律,并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。 2.尝试用简洁语言介绍和交流自己的操作结果,能运用以往的数学经验表明意思。 活动过程: 第一环节:以“舞龙”引出课题。 幼儿自由讲述自己在哪里见过“龙”。 教师目标:为学习接龙游戏做自然的衔接与铺垫,潜意识中渗透对中国传统的颂扬。

第二环节:观察并寻找接龙卡规律。 这条“龙”是怎么接起来的?身上有哪些特点? 教师目标:2.通过形象的图示让幼儿初步感知到接龙游戏的基本方法,激发参与操作的愿望。 第三环节:分层操作:接龙和补缺 (四类不同难易的操作材料) 教师目标:让不同能力孩子以不同的材料学习接龙游戏方法,体验游戏的乐趣,并能将规律活学活用于推理之中。 第四环节:小组合作——数物接龙卡。 教师目标:提升接龙游戏的规律难度,促使幼儿的思维要多角度思考,多角度解决问题。

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