(word完整版)高中数学教学进度表.doc

高一上教学进度周次节次教学内容(包括复习,测试等安排)

1集合的含义及其表示

1 2 子集 ,全集 ,补集

1交集 ,并集

1习题课

1一元二次不等式的解法

2 1 简单高次不等式及分式不等式的解法

1 简单绝对值不等式的解法

1 复习课

2 函数的概念和图像

3 1 函数的概念和图像

2 函数的表示方法

2 函数的简单性质

4 2 函数的简单性质

1 映射的概念

2 函数习题课

1 二次函数图像、概念和性质

1 二次函数在给定区间上的最值问题

2 分数指数幂

1 指数函数

7 3 指数函数

1对数

1对数函数

2对数函数

1幂函数

2习题课

9 1 简单复合函数的研究

2 简单复合函数的研究

1 二次函数与一元二次方程

1用二分法求方程的近似解

2函数模型及其应用

1习题课

11 2 复习与期中考试

1任意角

12 1 弧度制

1任意角的三角函数的概念

1三角函数线 (补充简单的三角不等式 )

1同角三角函数的基本关系

2诱导公式

1习题课

1三角函数的周期性

1正、余弦函数的图象及五点法

14 1 正、余弦函数的性质（补充对称性）

1正、余弦函数的性质习题课

1正切函数的图象与性质

1习题课

15 2 函数 y=Asin( ω x+ φ)的图像

2三角函数的应用

1 向量的概念及其表示

1 向量的加法

1 向量的减法

2 向量的数乘

2 习题课

1 平面向量的基本定理

1 平面向量的座标表示及运算

1 向量平行的座标表示

1 向量的数量的概念

1 向量数量积的座标表示

1 习题课

1 复习与小结

1 两角和与差的余弦

2 两角和与差的正弦

习题课 (补 asinx+bcosx 的内容 )

1 两角和与差的正切

1 习题课

2 二倍角的三角函数，明确降幂公式

1 习题课

1 几个三角恒等式

2 三角函数的化简、求值和证明

21 1 复习与小结

2 期末复习

高一下教学进度周次节次教学内容(包括复习,测试等安排)

2正弦定理

一

2余弦定理

2正弦定理、余弦定理的应用

二 1 复习与小结

2数列

1数列

三

3等差数列

1高二学业水平测试放假

1等差数列

四

4等比数列

2数列通项与求和

五 2 第二章小结与复习

1不等关系

3一元二次不等式

六 1 二元一次不等式表示的平面区域

1清明节放假

3 简单的线性规划问题

七

2 基本不等式的证明

3 基本不等式的应用

八

2 第三章复习与小结

期中考试复习

九

期中考试

期中试卷评讲

十 2 期中试卷评讲

3五一放假

1算法的含义

十一

4流程图

4 基本算法语句

十二

1 算法案例

3 抽样方法

十三

2 总体分布的估计

1 总体分布的估计

十四

3 总体特征数的估计

1 线性回归方程

十五 2 线性回归方程及本章复习

3高考放假

1随机事件及其概率十六2古典概型

2几何概型

2互斥事件

十七1复习与小结

2期末复习

2期末考试

十八

3期末考试

高二上（理）教学进度周次节次内容

一 3 圆的方程

2 直线和圆的位置关系

二 2 直线和圆的位置关系

1 圆与圆的位置关系

1 空间直角坐标系

1 空间两点间的距离

三 2 小结与复习

1 棱柱、棱锥和棱台

1 圆柱、圆锥、圆台和球

1 中心投影和平行投影

四 1 直观图画法

2 平面的基本性质

2 空间两直线的位置关系

五 3 直线与平面的位置关系

六 2 平面与平面的位置关系

七 1 平面与平面的位置关系

1 空间图形的展开图

2 柱、锥、台、球的体积

1 小结与复习

八 2 小结与复习

3 命题及其关系

九 2 简单的逻辑联结词

2 全称量词与存在量词

1 小结与复习

十 1 小结与复习

4 期中复习（直线的方程也要复习）十一

5 期中考试及试卷分析

十二 1 圆锥曲线

4 椭圆

十三 3 双曲线

2 抛物线

十四 1 抛物线

1 圆锥曲线的统一定义

1 曲线与方程

2 小结与复习

十五 1 空间向量及其线性运算

1 共面向量定理

1 空间向量基本定理

1 空间向量的坐标表示

1空间向量的数量积

十六1直线的方向向量与平面的法向量2空间线面关系的判断

1空间角的计算

1小结与复习

十七1平均变化率

4瞬时变化率——导数

十八1常见函数的导数

1函数的和、差、积、商的导数

1简单复合函数的导数

2单调性

十九2极值点

1最大值与最小值

2导数在实际生活中的应用

二十3曲边梯形的面积

2 定积分

二十一 2 微积分基本定理

3 小结与复习

二十二 5 期末复习及期末考试

二十三 4 期末试卷分析

高二下（理）教学进度

周次节次内容

一 3 选修 2-2第二章合情推理，演绎推理

四 1 直接证明

1 间接证明

2 数学归纳法

3 第三章数系的扩充，复数的四则运算

五 1 复数的几何意义

1 数系的扩充

2 两个基本计数原理

3 排列

六 3 组合

1 计数应用题

2 二项式定理

七 1 二项式定理

2 本章复习与小结

2 随机变量其概率分布

1 超几何分布

八 2 独立性

2 二项分布

3 随机变量的均值和方差

九 1 本章复习与小结

2 期中复习

3 期中考试

十 2 试卷评讲和分析

2 二阶矩阵与平面向量

3 几种常见的平面变换

十一 3 几种常见的平面变化

2 变换的复合与矩阵的乘法

2 逆变换与逆矩阵

十二 2 特征值与特征向量

2 矩阵的简单应用

2 学习总结报告、复习题

十三4 坐标系

2 曲线的极坐标方程

十四 2 曲线的极坐标方程

3平面坐标系中几种常见变换

1平面坐标系中几种常见变换十五2参数方程

十六3参数方程

2复习与小结

1期末复习十七6期末复习

十八5期末考试

高三上（理）教学进度

周次内容安排备注

集合的概念、集合间的基本关系

一集合的基本运算

暑期自主学习调查

暑期自主学习调查分析

二

简单的逻辑联结词、综合应用

函数及其表示法

函数解析式和定义域、函数的值域与最值

三函数的单调性和奇偶性、函数的图像

二次函数、幂函数、

四指数式、指数函数、对数式、对数函数

函数综合练习函数与方程、函数模型及其应用

五数列的概念、等差数列、等比数列、数列求和

数列综合练习综合应用（ 1）、综合应用（ 2）

三角函数的基本概念

六同角三角函数关系及诱导公式

三角函数的图像与性质

七和、差及倍角的三角函数（1）、（ 2）

正弦定理和余弦定理

向量的概念与线性运算

平面向量、三角函数综

八平面向量的基本定理与坐标运算

合练习

平面向量的数量积、综合应用

不等关系与不等式、一元二次不等式、二元一次不等式（组）

九与简单的线性规划、不等式综合练习基本不等式及其应用、综合应用（1）、综合应用（ 2）

直线的斜率和直线方程、两直线的位置关系

十圆的方程、直线与圆、圆与圆的位置关系直线与圆综合练习

综合应用

十一

期中考试及其试卷分析

椭圆、双曲线、抛物线

直线与圆锥曲线、曲线与方程

综合应用

十二三视图与直观图、空间两直线的位置关系

直线与平面的位置关系（1）

直线与平面的位置关系（2）

平面与平面的位置关系

柱锥台球的面积与体积

十三综合应用立体几何综合练习空间向量及其运算、位置关系的向量解法

角与距离的向量解法

计数原理、排列、组合、二项式定理

十四

抽样方法、用样本估计总体

随机事件的概率、古典概型、几何概型

十五

随机变量及其概率分布、超几何分布

独立性、二项分布、随机变量的均值与方差

十六综合应用概率统计综合练习合情推理与演绎推理、直接证明与间接证明

数学归纳法

复数的概念及运算

十七导数的概念与运算

导数在研究函数中的应用

定积分及其应用

综合应用（ 1）、综合应用（2）

十八算法初步导数综合练习

选修系列 4

十九期末复习

二十期末复习

二十一期末复习

二十二期末考试

高三上（理）教学进度

时间教学内容测试内容第 1周专题 1、专题 2、专题 3、专题 4 函数性质、不等式

第 2周专题 5（函数与导数）、6、7（三角、向量）专题8、函数与导数、三角、向9（数列）量、数列

第 3周10、11（立几）专题 12、13（解几）学业水平测试立几、解几为主

第 4周专题 14（解几）专题 15、（排列组合、二项式定理、）一模考试

第 5周一模考试及其质量分析、专题16、 17、 18、19（概率及其应用、统计、算法、推理与证明）

第 6周专题 21、22（选修 4系列）专题 24、25、26、27（分类讨论、数型结合、转化与化归、函数与方程）

第 7周专题 28、 29、 30、 31（代数推理题、开放探究题、应用问题、新型题）

第 8周综合练习与讲评分析以各地模拟试卷为主第 9周综合练习与讲评分析以各地模拟试卷为主第 10周五一、二模考试

第 11周二模考试及其质量分析、综合练习与讲评分析以各地模拟试卷为主第 12周综合练习与讲评分析以各地模拟试卷为主第13周回归课本，查缺补漏，查缺补漏

第14周回归课本，查缺补漏，查缺补漏及应试心理的指导

第15周高考

高二上（文）教学进度周次节次内容

一 3 圆与方程

1 直线和圆的位置关系

二 2 直线和圆的位置关系

1 圆与圆的位置关系

1 空间直角坐标系

1 空间两点间的距离

三 2 小结与复习

1 棱柱、棱锥和棱台

1 圆柱、圆锥、圆台和球

1 中心投影和平行投影

四 1 直观图画法

2 平面的基本性质

2 空间两直线的位置关系

五 3 直线与平面的位置关系

六 2 平面与平面的位置关系

七 1 平面与平面的位置关系

1 空间图形的展开图

2 柱、锥、台、球的体积

1 小结与复习

八 2 小结与复习

3 命题及其关系

九 2 简单的逻辑联结词

2 全称量词与存在量词

1 小结与复习

十 1 小结与复习

4 期中复习（直线的方程也要复习）

十一 5 期中考试及试卷分析

十二 1 圆锥曲线

4 椭圆

十三 3 双曲线

2 抛物线

十四 1 抛物线

1 圆锥曲线的共同性质

1 曲线与方程

2 小结与复习

1 习题课

十五 1 平均变化率

4瞬时变化率——导数

十八1常见函数的导数

1 函数的和、差、积、商的导数

1 习题课

2 单调性

十九 2 极值点

1 最大值与最小值

3 导数在实际生活中的应用

二十 1 独立性检验

2 回归分析

2 合情推理与演绎推理

二十一 1 合情推理与演绎推理

2 直接证明与间接证明

2 习题课

二十二 5 期末复习及期末考试

二十三 4 期末试卷分析

高二下（文）教学进度周次章节教学内容

1 2.1.1 合情推理2.1.

2 演绎推理

2.2.1 直接证明

4 2.2.2 间接证明

3.1 数系的扩充

3.2. 复数的四则运算5 3.3 复数的几何意义

圆锥曲线

6 圆锥曲线

导数及其应用

7 导数及其应用

集合的概念及运算简单逻辑连接词

8 函数及其表示方法

函数的定义域与解析式

9 期中复习期中考试

10 函数值域函数的性质

11 函数图象二次函数

12 指数函数与对数函数幂函数

函数与方程

13 函数的应用

函数综合复习

14 数列的概念

等差数列与等比数列

数列的综合应用

三角函数

16 三角函数立体几何

17 平面解析几何

期末复习

18 期末考试教学时

数

高三上（文）教学进度

周次内容安排备注

一向量的概念及其运算、向量的坐标形式周末单元和综合练习暑期自主学习调查各一次（每周）

二

暑期自主学习调查分析

三角函数概念·同角的三角函数关系与诱导公式

三两角和差及倍角公式（一）（二）

四三角函数的图象与性质、三角函数的值域与最值、三角形

中的有关问题

五三角模型及其应用三角函数综合练习

一元二次不等式

六二元一次不等式组与简单线性规划问题

基本不等式

七

基本不等式

不等式综合练习不等式的综合运用

古典概型与几何概型

八随机抽样与样本估计总体综合练习

算法初步

九第一轮复习回顾大综合练习

十

进入第二轮复习

具体课时安排等第二轮的学习资料再商议

十一 A 十二 B 十三 C 十四 D 十五 E 十六 F 十七G 十八H 十九期末复习二十期末复习二十一期末复习二十二期末考试

高中数学集合典型例题

-- -- 集合 1．集合概念元素:互异性、无序性、确定性 2.集合运算全集Ｕ：如U ＝Ｒ交集:}{B x A x x B A ∈∈=且并集:}{B x A x x B A ∈∈=?或补集:}{A x U x x A C U ?∈=且３.集合关系空集A ?φ 子集B A ?：任意B x A x ∈?∈ B A B B A B A A B A ??=??= 注：数形结合-－-文氏图（即韦恩图、Ve ｎn 图）、数轴典型例题 1. 集合(){}0,=+=y x y x A ,(){}2,=-=y x y x B ,则=B A ２. 已知集合{}R x x y y P ∈+-==,22，{}R x x y x Q ∈+-==,2,那么Q P 等于 3. 设(){}R b b x b x x A ∈=++++=,0122,求A 中所有元素之和. 4. 已知集合{}24,3,22++=a a A ,{}a a a B --+=2,24,7,02，且{}7,3=B A ,求a 的值. 5. 已知(){}011=+-=x m x A ,{}0322=--=x x x B ，若B A ?，则m 的值为 6. 已知{}121-≤≤+=m x m x A ，{}52≤≤-=x x B ，若B A ?,求实数m 的取值范围． 7. 设全集{}32,3,22-+=a a S ，{}2,12-=a A ,{}5=A C S ，求a 的值. 8．若{}Z n n x x A ∈==,2,{}Z n n x x B ∈-==,22，试问B A ,是否相等. 9. 已知(){}a x y y x M +==,,(){}2,22=+=y x y x N ,求使得φ=N M 成立的实数a 的取值范围. １0. 设集合{}R x x x x A ∈=+=,042,(){}R x R a a x a x x B ∈∈=-+++=,,011222,若A B ?，求实数a 的取值范围. １１．设R U =,集合{}R x a ax x x A ∈=+-+=,03442，(){}R x a x a x x B ∈=+--=,0122，{}R x a ax x x C ∈=-+=,0222,若C B A ,,中至少一个不是空集，求实数a 的取值范围. 12. 设集合(){}01,2=--=x y y x A ,(){} 05224,2=+-+=y x x y x B ,(){==y y x C ,}b kx +，是否存在N b k ∈,,使得()φ=C B A ?若存在,请求出b k ,的值;若不存在,请说明理由.

高二第一学期数学教学计划教学进度表

2019年高二第一学期数学教学计划教学进度表第1周数学必修2：立体几何 1.1空间几何体的结构1.2空间几何体的三视图和直观图（1）（2）第2周 1.2空间几何体的三视图和直观图（1）（2）第3周 1.3表面积体积空间几何体的复习（1）（2）第4周 2.1空间点、直线、平面之间的位置关系（1）（2）（3）（4）（单元检测）第5周 2.2直线、平面平行的判定及其性质（1）（2）（3）（4）第6周 2.3直线、平面垂直的判定及其性质（1）（2）（3）（4）（单元检测）第7周 2.3直线、平面垂直的判定及其性质（4）空间点、线、面复习（月考）第8周

选修2-1：空间向量第三章3.1空间向量及其运算第9周空间向量及其运算3.2立体几何中的向量方法第10周期中考试第11周空间向量复习（单元检测）第12周第一章常用逻辑用语: 1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件第13周 1.3简单的逻辑连结词1.4全称量词与存在量词第14周常用逻辑用语复习(2课时)2.1椭圆(3课时) 第15周 2.1椭圆(3课时)2.2双曲线(2课时) 第16周 2.2双曲线(2课时)2.3抛物线(3课时) 第17周 2.3抛物线(1课时)2.4直线与圆锥曲线的位置关系(3课时) 第18周

曲线与方程(2课时)复习（单元检测）第19周总复习第20周要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。期末考试

人教版高中数学教材最新目录 (1)

人教版普通高中课程标准实验教科书数学必修一第一章集合与函数概念 1．1集合 1．2函数及其表示 1．3函数的基本性质第二章基本初等函数（Ⅰ） 2．1指数函数 2．2对数函数 2．3幂函数第三章函数的应用 3．1函数与方程 3．2函数模型及其应用必修二第一章空间几何体 1．1空间几何体的结构 1．2空间几何体的三视图和直观图 1．3空间几何体的表面积与体积第二章点、直线、平面之间的位置关系2．1空间点、直线、平面之间的位置关系 2．2直线、平面平行的判定及其性质 2．3直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线与方程 3．1直线的倾斜角与斜率 3．2直线的方程 3．3直线的交点坐标与距离公式必修三：第一章算法初步 1．1算法与程序框图 1．2基本算法语句 1．3算法案例第二章统计 2．1随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应 2．2用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图 2．3变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱第三章概率 3．1随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3．2古典概型 3．3几何概型阅读与思考概率与密码必修四：第一章三角函数 1．1任意角和弧度制 1．2任意角的三角函数 1．3三角函数的诱导公式 1．4三角函数的图象与性质 1．5函数y=Asin（ωx+ψ） 1．6三角函数模型的简单应用第二章平面向量 2．1平面向量的实际背景及基本概念 2．2平面向量的线性运算 2．3平面向量的基本定理及坐标表示 2．4平面向量的数量积 2．5平面向量应用举例第三章三角恒等变换

高中数学综合训练系列试题

高中数学综合训练系列试题(15) 一选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分 1 （理）复数Bi A i mi +=+-212（m A B∈R ），且A+B=0，则m 的值是（） A 2 B 32 C －3 2 D 2 （文）已知集合{}{}|12,|35A x a x a B x x =-≤≤+=<<，则能使A B ?成立的实数a 的取值范围是（） A {}|34a a <≤ B {}|34a a << C {}|34a a ≤≤ D ? 2 函数()f x =的最小正周期是 ( ) A 2π B π C 2π D 4 π 3 不等式组?? ? ??≥≤+≤+-.1,2553, 034x y x y x 所表示的平面区域图形是（） A 第一象限内的三角形 B 四边形 C 第三象限内的三角形 D 以上都不对 4 如图所示，在两个圆盘中，指针在本圆盘每个数所在区域的机会均等，那么两个指针同时落在奇数所在区域的概率是（） A 49 B 29 C 23 D 13 5 已知()321 233 y x bx b x =++++在R 上不是单调增函数，则b 的范围（） A 1b <-或2b > B 1b ≤-或2b ≥ C 21b -<< D 12b -≤≤ 6 （理）平面向量也叫二维向量，二维向量的坐标表示及其运算可以推广到n(n ≥3)维向量，n 维向量可用（x 1，x 2，x 3，x 4，…,x n ）表示设a r =(a 1, a 2, a 3, a 4，…, a n )，b r =（b 1,

b 2, b 3, b 4,…,b n ），规定向量a r 与b r 夹角θ的余弦为cos n i i a b θ= ∑ 当a r =(1, 1,1,1…,1)，b r =(－1, －1, 1, 1,…,1)时，cos θ= （） A n n 1 - B n n 3- C n n 2- D n n 4 - （文）m R n ∈，a r 、 b r 、 c r 是共起点的向量，a r 、 b r 不共线，c ma nb =+r r r ，则 a r 、 b r 、 c r 的终点共线的充分必要条件是 ( )A 1-=+n m B 0=+n m C 1=-n m D 1=+n m 7 把函数x sin 3x cos )x (f -=的图象向左平移m 个单位, 所得图象关于y 轴对称, 则m 的最小值为 ( ) A 65π B 32π C 3π D 6 π 8 已知关于x 的方程：a x x =-+242log )3(log 在区间（3，4）内有解，则实数a 的取值范围是（） A ),47[log 2 +∞ B +∞,47(log 2） C )1,4 7 (log 2 D ),1(+∞ 9 在等差数列{}n a 中，若1201210864=++++a a a a a ，则1193 1 a a - 的值为（） A 14 B 15 C 16 D 17 10 下面四个命题： ①“直线a ∥直线b ”的充要条件是“a 平行于b 所在的平面”； ②“直线l ⊥平面α内所有直线”的充要条件是“l ⊥平面α”； ③“直线a b 为异面直线”的充分不必要条件是“直线a b 不相交”； ④“平面α∥平面β”的必要不充分条件是“α内存在不共线三点到β的距离相等”；其中正确命题的序号是 A ①② B ②③ C ③④ D ②④ 11 （理）已知椭圆E 的离心率为e ，两焦点为F 1 F 2，抛物线C 以F 1为顶点，F 2为焦点， P 为两曲线的一个交点，若 e PF PF =| || |21，则e 的值为（） A 33 B 23 C 22 D 3 6

(完整)高中数学导数典型例题

高中数学导数典型例题题型一：利用导数研究函数的单调性、极值、最值 1. 已知函数32()f x x ax bx c =+++ 过曲线()y f x =上的点(1,(1))P f 的切线方程为y=3x +1 。（1）若函数2)(-=x x f 在处有极值，求)(x f 的表达式；（2）在（1）的条件下，求函数)(x f y =在[－3，1]上的最大值；（3）若函数)(x f y =在区间[－2，1]上单调递增，求实数b 的取值范围解：（1）极值的求法与极值的性质（2）由导数求最值（3）单调区间零点驻点拐点————草图 2. 已知).(3232)(23R a x ax x x f ∈--= (1)当4 1||≤ a 时, 求证：)x (f 在)1,1( -内是减函数; (2)若)x (f y =在)1,1( -内有且只有一个极值点, 求a 的取值范围. 解：（1）单调区间零点驻点拐点————草图（2）草图——讨论题型二：利用导数解决恒成立的问题例1：已知322()69f x x ax a x =-+（a ∈R ）．（Ⅰ）求函数()f x 的单调递减区间；（Ⅱ）当0a >时，若对[]0,3x ?∈有()4f x ≤恒成立，求实数a 的取值范围．

例2：已知函数222()2()21x x f x e t e x x t =-++++，1()()2 g x f x '=．（1）证明：当22t <时，()g x 在R 上是增函数；（2）对于给定的闭区间[]a b ，，试说明存在实数 k ，当t k >时，()g x 在闭区间[]a b ，上是减函数；（3）证明：3()2 f x ≥．解：g(x)=2e^(2x)-te^x+1 令a=e^x 则g(x)=2a^2-ta+1 (a>0) (3)f(x)=(e^x-t)^2+(x-t)^2+1 讨论太难分界线即1-t^2/8=0 做不出来问问别人，我也没做出来例3：已知3)(,ln )(2-+-==ax x x g x x x f （1）求函数)(x f 在)0](2,[>+t t t 上的最小值（2）对(0,),2()()x f x g x ?∈+∞≥恒成立，求实数a 的取值范围解：讨论点x=1/e 1/e

高中高一数学教学计划进度表参考

高一教学进度表：周次时内容重点、难点预备周3学法指导掌握高中数学的学习方法，了解高考第1周9.3~9.9 5 集合的含义与表示、集合间的基本关系、集合的基本运算会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算。难点：理解概念第2周9.10~9.16 5 函数的概念、函数的表示法会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用第3周9.17~9.23 5 单调性与最值、奇偶性、实习、小结学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义第4周9.24~9.30 5 指数与指数幂的运算、指数函数及其性质掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念第5周10.1~10.7 5 （9月月考、国庆放假）第6周10.8~10.14 5 对数与对数运算、对数函数及其性质理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数第7周10.15~10.21 5 幂函数从五个具体的幂函数（y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质第8周10.22~10.28 5 方程的根与函数零点,二分法求方程近似解, 能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解；第9周10.29~11.4 5 几类不同增长的模型、函数模型应用举例对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义第10周11.5~11.11 期中复习及考试分章归纳复习＋1套模拟测试第11周11.12~11.18 5 空间几何体的结构三视图和直观图几何体的表面积,体积认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征；会用斜二侧法画出它们的直观图；了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。第12周11.19~11.25 5 空间点线面位置关系、线面平行判定与性质理解空间几何的定义和公理，认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定第13周11.26~12.2 5 线面垂直判定与性质小结通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定；第14周12.3~12.9 5 直线的倾斜角与斜率、直线的方程掌握斜率公式；能根据斜率判定两条直线平行或垂直；探索并掌握直线方程的几种形式第15周12.10~12.16 5 直线交点坐标与距离公式、小结能用解方程组的方法求两直线的交点坐标；探索并掌握两点间、点到直线的距离公式第16周12.17~12.23 5 圆的方程、直线与圆的位置关系探索并掌握圆的标准方程与一般方程；根据方程判断直线与圆、圆与圆的位置关系第17周12.24~12.30 5 空间直角坐标系、小结会用空间直角坐标系刻画点的位置；探索并得出空间两点间的距离公式第18-22周12.31~2.3 5 期末复习及考试分章归纳复习＋5套模拟测试以上就是查字典数学网的编辑为各位考生带来的高一数学教学计划进度表，希望给各位考生带来帮助。

高中数学解题的21个典型方法与技巧

高中数学解题的21个典型方法与技巧 1、解决绝对值问题(化简、求值、方程、不等式、函数)的基本思路是：把绝对值的问题转化为不含绝对值的问题。具体转化方法有： ①分类讨论法：根据绝对值符号中的数或表达式的正、零、负分情况去掉绝对值。 ②零点分段讨论法：适用于含一个字母的多个绝对值的情况。 ③两边平方法：适用于两边非负的方程或不等式。 ④几何意义法：适用于有明显几何意义的情况。 2、根据项数选择方法和按照一般步骤是顺利进行因式分解的重要技巧。因式分解的一般步骤是：提取公因式→选择用公式→十字相乘法→分组分解法→拆项添项法。 3、利用完全平方式把一个式子或部分化为完全平方式就是配方法，它是数学中的重要方法和技巧。配方法的主要根据有： ①()2222a ab b a b ±+=± ②()2 222222a b c ab bc ca a b c +++++=++ ③()()()22222212a b c ab bc ca a b b c c a ??+++++=+++++? ? ④222222224224244b b b b b b ac ax bx c a x x c a x x c a x a a a a a a ??-????++=++=+??++-=++ ? ? ??????? 4、解某些复杂的特型方程要用到换元法。换元法解题的一般步骤是：设元→换元→解元→还元。 5、待定系数法是在已知对象形式的条件下求对象的一种方法。适用于求解点的坐标、函数解析式、曲线方程等重要问题的解决。其步骤是：①设②列③解④写 6、复杂代数等式条件的使用技巧：右边化为零，左边变形。 ①因式分解型：()()0---?---=，两种情况为或型。 ②配成平方型：()()22 0---+---=，两种情况为且型。 7、数学中两个最伟大的解题思路： ①求值的思路?????→方程思想与方法列欲求值字母的方程或方程组 ②求取值范围的思路 ??????→不等式思想与方法欲求范围字母的不等式或不等式组 8m 化成完全平方式。

高中数学必修5教材电子课本(人教版)

高中数学必修5_教材电子课本（人教版）.pdf 篇一：人教版高一数学必修一电子课本1 第一章集合和函数概念 1.1 集合 1.1.1 集合的含义和表示 1.1.2 集合间的基本关系 1.1.3 集合的基本运算 1.2 函数及其表示 1.2.1 函数的概念 1.2.2 函数的表示法 1.3 函数的基本性质 1.3.1 单调性和最大（小）值 1.3.2 奇偶性第二章基本初等函数 2.1 指数函数 2.1.1 指数和指数幂的运算 2.1.2 指数函数及其性质 2.2 对数函数

2.2.1 对数和对数运算（一） 2.2.1 对数和对数运算（二） 2.2.2 对数函数及其性质 2.3 幂函数第三章函数的使用 3.1 函数和方程 3.1.1 方程的根和函数的零点 3.1.2 用二分法求方程的近似解 3.2 函数模型及其使用1 2 3 4 5 篇二：人教版高一数学必修一至必修五教材目录必修一、二、四、五章节内容必修一必修四第一章集合和函数的概念第一章三角函数1.1 集合 1.1 任意角和弧度制1.2 函数及其表示1.2 任意角的三角函数1.3 函数的基本性质第二章基本初等函数 2.1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数第三章函数的使用 3.1 函数和方程3.2 函数模型及其使用必修五第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.2 使用举例第二章数列

2.1 数列的概念和简单表示方法2.2 等差数列2.3 等差数列的前n 项和2.4 等比数列2.5 等比数列前n 项和第三章不等式 3.1 不等关系和不等式3.2 一元一次不等式及其解法3.3 二元一次不等式(组) 及其解法3.4 基本不等式 1.3 三角函数的诱导公式 1.4 三角函数的图像和性质1.5 函数y=Asin(?x+?) 1.6 三角函数模型的简单使用第二章平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念2.2 平面向量的线性运算 2.3 平面向量的基本定理及坐标表 2.4 平面向量的数量积 2.5 平面向量使用举例第三章三角恒等变换 3.1 两角和和差的正弦、余弦3.2 简单的三角恒等变换必修二第一章空间几何体1.1 空间几何体的结构 1.2 空间几何体的三视图和直观图1.3 空间体的表面积和体积第二章点、直线、平面间的关系2.1 空间点、直线、平面之间的位2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.3 直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线和方程 3.1 直线的倾斜角和斜率3.2 直线的方程 3.3 直线的交点坐标和距离公式

高中数学选修1-2综合测试题(附答案)

高二数学月考试卷（文科）一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1.如果数列{}n a 是等差数列，则 A.1845a a a a +<+ B. 1845a a a a +=+ C.1845a a a a +>+ D.1845a a a a = 2.下面使用类比推理正确的是 A.“若33a b ?=?,则a b =”类推出“若00a b ?=?,则a b =” B.“若()a b c ac bc +=+”类推出“()a b c ac bc ?=?” C.“若()a b c ac bc +=+” 类推出“ a b a b c c c +=+ （c ≠0） ” D.“n n a a b =n （b ）” 类推出“n n a a b +=+n （b ）” 3.复平面上矩形ABCD 的四个顶点中，C B A 、、所对应的复数分别为i 32+、i 23+、 i 32--，则D 点对应的复数是（） A.i 32+- B.i 23-- C.i 32- D.i 23- 4. 已知向量)3,5(-=→ x a , ),2(x b =→ ,且→ → ⊥b a , 则由x 的值构成的集合是（） A.{2,3} B. {-1, 6} C. {2} D. {6} 5.已知数列 ,11,22,5,2，则52是这个数列的（） A.第6项 B.第7项 C.第19项 D.第11项 6. ．对相关系数r ，下列说法正确的是 ( ) A ．||r 越大，线性相关程度越大 B ．||r 越小，线性相关程度越大 C ．||r 越大，线性相关程度越小，||r 越接近0，线性相关程度越大 D ．||1r ≤且||r 越接近1，线性相关程度越大，||r 越接近0，线性相关程度越小 7.2020 )1() 1(i i --+的值为（） A.0 B.1024 C.1024- D.10241- 8.确定结论“X 与Y 有关系”的可信度为99℅时，则随即变量2 k 的观测值k 必须（） A.大于828.10 B.小于829.7 C.大于635.6 D.大于706.2 9.已知复数z 满足||z z -=，则z 的实部（） A.不小于0 B.不大于0 C.大于0 D.小于0 10.下列表述正确的是（） ①归纳推理是由部分到整体的推理；②归纳推理是由一般到一般的推理； ③演绎推理是由一般到特殊的推理；④类比推理是由特殊到一般的推理； ⑤类比推理是由特殊到特殊的推理。

高中数学教学进度表

高一上教学进度周次节次教学内容(包括复习,测试等安排) 11集合的含义及其表示2子集,全集,补集 1交集,并集 21习题课 1一元二次不等式的解法 1简单高次不等式及分式不等式的解法1简单绝对值不等式的解法 1复习课 32函数的概念和图像1函数的概念和图像2函数的表示方法 42函数的简单性质2函数的简单性质1映射的概念 52函数习题课 1二次函数图像、概念和性质 61二次函数在给定区间上的最值问题2分数指数幂 71指数函数3指数函数1对数 81对数 1对数函数2对数函数1幂函数 92习题课 1简单复合函数的研究2简单复合函数的研究 101二次函数与一元二次方程1用二分法求方程的近似解2函数模型及其应用 1习题课 112复习与期中考试 121任意角 1弧度制 1习题课（角范围的表示）

1任意角的三角函数的概念 1三角函数线(补充简单的三角不等式) 131同角三角函数的基本关系1同角三角函数的基本关系2诱导公式 1习题课 141三角函数的周期性 1正、余弦函数的图象及五点法 1正、余弦函数的性质（补充对称性）1正、余弦函数的性质习题课 1正切函数的图象与性质 151习题课 2函数y=Asin(ωx+φ)的图像2三角函数的应用 161向量的概念及其表示1向量的加法 1向量的减法 2向量的数乘 172习题课 1平面向量的基本定理 1平面向量的座标表示及运算1向量平行的座标表示 181向量的数量的概念 1向量数量积的座标表示1习题课 1复习与小结 191两角和与差的余弦 2两角和与差的正弦 1习题课(补asinx+bcosx的内容) 1两角和与差的正切 201 习题课 2二倍角的三角函数，明确降幂公式1 习题课 1 几个三角恒等式三角函数的化简、求值和证明

(完整)人教版高中数学教材.doc

人教版高一数学（上册 ) 第一章集合与函数概念第二章基本初等函数 ( Ⅰ) 第三章函数的应用 1.1 集合 2.1 指数函数 3.1 函数与方程 1.2 函数及其表示 2.2 对数函数 3.2 函数模型及其应用 1.3 函数的基本性质 2.3 幂函数实习作业实习作业小结小结复习参考题复习参考题人教版高一数学（下册）第一章空间几何体第二章点、直线、平面之间的位置关系 1.1 空间几何体的结构 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 1.2 空间几何体的三视图和直观图 2.2 直线、平面平行的判定及其性质 1.3 空间几何体的表面积与体积 2.3 直线、平面垂直的判定及其性质复习参考题小结复习参考题第三章直线与方程第四章圆与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率 4.1 圆的方程 3.2 直线的方程 4.2 直线、圆的位置关系 3.3 直线的交点坐标与距离公式 4.3 空间直角坐标系小结复习参考题人教版高二数学（上册）第一章算法初第二章统计第三章概率步算法与程序框图 2.1 随机抽样 3.1 随机事件的概率 1.2 基本算法语句 2.2 用样本估计总体阅读与思考天气变化的认识过程1.3 算法案例阅读与思考生产过程中的质量控制图 3.2 古典概型阅读与思考割圆 2.3 变量间的相关关系 3.3 几何概型术小结阅读与思考相关关系的强与弱阅读与思考概率与密码复习参考题实习作业小结小结复习参考题人教版高二数学（下册）第一章三角函数第一章三角函数第二章平面向量第三章三角恒等变换 1.1 任意角和弧度制 2.1 平面向量的实际背景及基本概 3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切念式 1.2 任意角的三角函数 2.2 平面向量的线性运算 3.2 简单的三角恒等变换 1.3 三角函数的诱导公式 2.3 平面向量的基本定理及坐标表小结示 1.4 三角函数的图象与性质 2.4 平面向量的数量积复习参考题1.5 函数 y=Asin(ω x+ψ ) 2.5 平面向量应用举例 1.6 三角函数模型的简单应小结

高一数学必修综合测试题含答案

高一数学必修1-4综合测试题含答案共150分．考试时间120分钟．第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：本大题12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．)225sin( 的值是（） A ． 2 2 B ．2 2 C ． 2 1 D ． 2 3 2．若直线经过A (23, 9)、B(43, 15)两点, 则直线A B 的倾斜角是（） A ．45° B ．60° C ．120° D ．135° 3．幂函数)(x f 的图象过点 21,4，那么)8(f 的值为（） A. 42 B. 64 C. 22 D. 64 1 4．为了得到函数)4 2sin( x y 的图象，只需把函数x y 2sin 的图象上所有的点（） A ．向左平移 4 个单位长度 B ．向右平移 4 个单位长度 C ．向左平移8 个单位长度 D ．向右平移8 个单位长度 5. 已知a 、b 是非零向量且满足(2) a b a ，(2) b a b ，则a 与b 的夹角是( ) A ． 6 B ．3 C ．32 D ．65 6．已知两直线m 、n ，两平面α、β，且 n m ,．下面有四个命题 1）若n m 则有,// ； 2） //,则有若n m ； 3）则有若,//n m ； 4）n m //,则有若．其中正确命题的个数是( ) A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 7．若直线03)1(:1 y a ax l 与直线02)32()1(:2 y a x a l 互相垂直，则a 的值是( ) A.3 B. 1 C. 0或2 3 D. 1或3 8.有一个几何体的三视图及其尺寸如下（单位cm ），则该几何体的表面积及体积为：( )

高中数学教学计划及进度表

川师大四中高二上学期数学教学工作计划一、指导思想：全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，使学生在高一学习的基础上，进一步体会数学对发展自己思维能力的作用，体会数学对推动社会进步和科学发展的意义以及数学的文化价值，提高数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。二、学生情况分析: 高二文科班学生，学习数学的气氛不浓、基础比较差。由于学生对学过的知识内容不及时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映没有尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而带动全班同学的学习热情，提高学生的数学成绩。三、本学期应达到的教学目标：本学期本着从学生的实际出发，认真落实新课程的标准，认真体会新教材的要求，使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高期末考试的优秀率和合格率，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改善学生的学习习惯，全面落实基础，使学生的能力有较大的提高。达到以下目标：（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。（3）在探究过程中，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识（4）基于情感目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。四、教材分析和时间安排：本学期教学内容为必修2第三章《直线与方程》、第四章《圆与方程》，必修3，选修1-2第一章《统计案例》，选修1-1第二章《圆锥曲线与方程》。本学期课本内容多、难度大，又要迎接月考，期中和期末考试，正常的教学工作很难完成。针对这些具体情况，对本学期的教学进度安排如下：

高中数学必修综合试卷及答案

民族高级中学高二数学试题一、选择题（共１２个，每个５分，共６０分） 1.若集合A={1，3，x}，B={1，2 x }，A ∪B={1，3，x}则满足条件的实数x 的个数有（）（A ） 1个（B ） 2个（C ）3个（D ） 4个 2.若函数y=f （x ）的定义域是[2，4]，则y=f （12 log x ）的定义域是（）（A ） [12 ，1] （B ） [4，16] （C ）[116，1 4 ] （D ）[2，4 ] 3.设偶函数f （x ）的定义域为R ，当[0,)x ∈+∞时f （x ）是增函数，则(2),(),(3)f f f π--的大小关系是（）（A ）()f π＞(3)f -＞(2)f - （B ）()f π＞(2)f -＞(3)f - 2)- （D ）()f π＜(2)f -＜(3)f - 4.0.7log 0.8a =， 1.1log 0.9b =，0.91.1c =，那么（）（A ）a ＜b ＜c （B ）a ＜c ＜b （C ）b ＜a ＜c （D ）c ＜a ＜b 5、已知点(1,2),(3,1)A B ，则线段AB 的垂直平分线的方程是（） A ．524=+y x B ．524=-y x C ．52=+y x D ．52=-y x 6、两直线330x y +-=与610x my ++=平行，则它们之间的距离为（） A ．4 B ． 21313 C ．51326 D 7 1020 7.直线3x-4y-4=0被圆(x-3)2+y 2=9截得的弦长为（） (A)2 2 (B)4 (C) 2 4 (D)2 8、a ，b ，c 表示直线，M 表示平面，给出下列四个命题：①若a ∥M ，b ∥M ，则a ∥b ；②若b ?M ，a ∥b ，则a ∥M ；

高一数学必修综合测试题

高一数学必修1-4综合测试题共150分．考试时间120分钟．第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：本大题12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．)225sin( 的值是（） A ． 2 2 B ．2 2 C ． 2 1 D ． 2 3 2．若直线经过A(23,9)、B(43,15)两点,则直线AB 的倾斜角是（） A ．45° B ．60° C ．120° D ．135° 3．幂函数)(x f 的图象过点 21,4，那么)8(f 的值为（） 42.64 C.22 D.64 1 4．为了得到函数)4 2sin( x y 的图象，只需把函数x y 2sin 的图象上所有的点（） A ．向左平移4 个单位长度 B ．向右平移4 个单位长度 C ．向左平移8 个单位长度 D ．向右平移8 个单位长度 5.已知a 、b 是非零向量且满足(2) a b a ，(2) b a b ，则a 与b 的夹角是 A ． 6 B ．3 C ．32 D ． 65 6．已知两直线m 、n ，两平面α、β，且 n m ,．下面有四个命题() 1）若n m 则有,// ；2） //,则有若n m ； 3）则有若,//n m ；4）n m //,则有若．其中正确命题的个数是 A ．０ B ．１ C ．2 D ．3 7．若直线03)1(:1 y a ax l 与直线02)32()1(:2 y a x a l 互相垂直，则a 的值是 A.3 B.1 或2 3 或3 8.有一个几何体的三视图及其尺寸如下（单位cm ），则该几何体的表面积及体积为：

高中数学典型题型与解析

高中数学典型题型与解析一、选择题 1.设,21,a b R a b +∈+=、则2224ab a b --有（） A ．最大值 1 4 B ．最小值14 C ．最大值 212 - D ．最小值54- 2. 某校有6间不同的电脑室，每天晚上至少开放2间，欲求不同安排方案的种数，现有四位同学分别给出下列四个结果：①2 6C ；②6 65 64 63 62C C C C +++；③726 -；④2 6A ．其中正确的结论是（） A ．仅有① B ．仅有② C ．②和③ D ．仅有③ 3. 将函数y ＝2x 的图像按向量a →平移后得到函数y ＝2x ＋6的图像，给出以下四个命题：① a →的坐标可以是（-3.0）；②a →的坐标可以是（0，6）；③a →的坐标可以是（-3，0）或（0， 6）；④a →的坐标可以有无数种情况，其中真命题的个数是（） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 4. 不等式组? ??>->-a x a x 2412，有解，则实数a 的取值范围是（） A ．（-1，3） B ．（-3，1） C ．（-∞，1）（3，＋∞） D ．（-∞，-3）（1，＋∞） 5. 设a ＞0，c bx ax x f ++=2 )(，曲线y ＝f （x ）在点P （0x ，f （0x ））处切线的倾斜角的取值范围为[0，4π ]，则P 到曲线y ＝f （x ）对称轴距离的取值范围为（） A ．[0，]1a B ．0[，]21a C ．0[，|]2|a b D ．0[，|]21 |a b - 6. 已知)(x f 奇函数且对任意正实数1x ，2x （1x ≠2x ）恒有 0) ()(2 121>--x x x f x f 则一定正确的是（） A ．)5()3(->f f B ．)5()3(-<-f f C ．)3()5(f f >- D ．)5()3(->-f f 7. 将半径为R 的球加热，若球的半径增加R ?，则球的体积增加≈?V （） A ． R R ?3 π3 4 B ．R R ?2π4 C ．2π4R D ．R R ?π4 8. 等边△ABC 的边长为a ，将它沿平行于BC 的线段PQ 折起，使平面APQ ⊥平面BPQC ，若折叠后AB 的长为d ，则d 的最小值为（） A ． a 43 B ．a 45 C ．4 3a D ． a 410 9. 锐角α、β满足β α βα2424sin cos cos sin +＝1，则下列结论中正确的是（） A ．2π≠ +βα B ．2π<+βα C ．2π>+βα D ．2 π=+βα

2014-2015学年度高二(理)数学必修五及选修2-1教学计划及进度表

高中数学必修5及选修2-1教学计划及进度表一、学生情况分析: 通过一学年的教学，大多数学生基本上了解新教材的特点，适应了新教材的学习，基本上能够自觉的学习，也对数学学科产生了一定的兴趣,大部分同学已经形成良好的学习习惯，绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接，但是还有一部分学生，存在薄弱环节，还没有得到实质性的改变。二、本学期应达到的教学目标：本学期本着从学生的实际出发，认真落实新课程的标准，认真体会新教材的要求，使自己的教学水平有长足的进步。本学期努力提高考试的优秀率和合格率，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改善学生的学习习惯，全面落实基础，使学生的能力有较大的提高。达到以下两个目标：（一）情意目标（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。（3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。（二）能力要求（1）培养学生记忆能力。（2）培养学生的运算能力。三、教学措施： 1、加强新教材的研修，努力提高教师本身对新教材的把握能力，使学生更加适应新课程的要求。 2.关注学生思想，及时与家长沟通学生状况，确定解决措施。 3、提高课堂教学的利用率，在深入了解学情的基础上，认真备课，从实际出发，努力提高课堂的效率，合理利用多媒体教学。 4、加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生不做无用功，突显作业的检验知识的功能，及时批改，及时评讲，对个别学生面批。 5、进行分层教学，布置必做作业和选做作业。四、教材分析和时间安排：本学期教学内容为必修⑤授课时为80课时，对本学期的教学进度安排如下：

人教版高中数学教材目录(全册)(完美版)

人教版高中数学教材目录（全）第一册上第一章集合与简易逻辑一集合 1．1集合 1．2 子集、全集、补集 1．3交集、并集 1．4含绝对值的不等式解法 1．5一元一次不等式解法阅读材料集合中元素的个数二简易逻辑 1．6逻辑联结词 1．7四种命题 1．8充分条件与必要条件小结与复习复习参考题一第二章函数一函数 2．1函数 2．2函数的表示法 2．3函数的单调性 2．4反函数二指数与指数函数 2．5指数 2．6指数函数三对数与对数函数 2．7对数阅读材料对数的发明 2．8对数函数 2．9函数的应用举例阅读材料自由落体运动的数学模型实习作业建立实际问题的函数模型小结与复习复习参考题二第三章数列 3．1数列 3．2等差数列 3．3等差数列的前n项和阅读材料有关储蓄的计算

3．4等比数列 3．5等比数列的前n项和研究性学习课题：数列在分期付款中的应用小结与复习复习参考题三第一册下第四章三角函数一任意角的三角函数 4．1角的概念的推广 4．2弧度制 4．3任意角的三角函数阅读材料三角函数与欧拉 4．4同角三角函数的基本关系式 4．5正弦、余弦的诱导公式二两角和与差的三角函数 4．6两角和与差的正弦、余弦、正切 4．7二倍角的正弦、余弦、正切三三角函数的图象和性质 4．8正弦函数、余弦函数的图象和性质 4．9函数y=Asin（ωx+φ）的图象 4．10正切函数的图象和性质 4．11已知三角函数值求角阅读材料潮汐与港口水深小结与复习复习参考题四第五章平面向量一向量及其运算 5．1向量 5．2向量的加法与减法 5．3实数与向量的积 5．4平面向量的坐标运算 5．5线段的定比分点 5．6平面向量的数量积及运算律 5．7平面向量数量积的坐标表示 5．8平移阅读材料向量的三种类型二解斜三角形 5．9正弦定理、余弦定理 5．10解斜三角形应用举例实习作业解三角形在测量中的应用阅读材料人们早期怎样测量地球的半径？研究性学习课题：向量在物理中的应用小结与复习复习参考题五

高一数学综合试卷

高一数学综合试卷（必修1）一、选择题：（本题共12个小题，每小题3分，共36分。） 1．设全集{}的正整数是小于9x x U =，{}3,2,1=A ，则下列选项正确的是（ B ） A ．U ∈0 B ．A C U ?2 C ．A C U ?2 D ．{}A C U ?0 2．下列函数与函数x y =相等的是 ( B ) A ．2)(x y = B ．33x y = C ．2 x y = D ．x x y 2 = 3．已知{}{}102,73≤<=<≤=x x B x x A ，则=B A C R )( （ D ） A ．[][]10,73,2 B ．(](]10,73,2 C ．()()10,73,2 D ．()[]10,73,2 4．设3.02131)2 1(,3log ,2log ===c b a ，则（ D ） A ．c b a << B ．b c a << C ．a c b << D ．c a b << 5．函数x x x y 432+--=的定义域为（ C ） A ．[]1,4- B ．[)0,4- C ．[)(]1,00,4 - D ． (]1,0 6．若函数)(x f y =是函数)1,0(≠>=a a a y x 的反函数，且1)2(=f ，则=)(x f （ A ） A ．x 2log B ．x )21( C ．x 21log D ． 22-x 7．定义在R 上的函数f(x)满足???>---≤-=0 ),2()1(0,)4(log )(2x x f x f x x x f ，则f （3）的值为( B ) A. -1 B. -2 C. 2 D. 1 8．要在边长为16米的正方形草坪上安装喷水龙头，使整个草坪都能喷洒到水．假设每个喷水龙头的喷洒范围都是半径为6米的圆面，则需安装这种喷水龙头的个数最少是（Ｃ）Ａ．6 Ｂ．5 Ｃ．4 Ｄ．3 9．函数3)2ln(2)(--=x x x f 的零点个数是 ( B ) A ．0个 B ．1个 C ．2个 D ．3个 10．函数2y ax bx =+与y ax b =+(0)ab ≠的图象只能是 ( D )