2020年教科版小学英语三年级下册期末复习资料
Module 1 Colours
本模块重点学习了谈论事物颜色的句型。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下:
语音知识
a: cat, that e: name, face b: bus, ball c: car, colour d: dog, desk 词汇分类
名词: idea主意crayon蜡笔hat帽子
动词: go去like喜欢look看
形容词: funny有趣的great好极了;太好了
介词: to到… at在
其他:
colour 颜色;给……涂颜色red红色;红色的
blue蓝色;蓝色的
yellow黄色:黄色的white白色;白色的
orange橙色橘子;橙色的
purple紫色;紫色的
brown褐色;褐色的
black黑色;黑色的
green绿色;绿色的
习惯搭配/短语
good idea好主意what colour什么颜色go to play去玩look at看
a funny face一张有趣的脸
惯用表达式
Great! 太好了! let's go.我们走吧。That' s good.那很好公式化句型
询问物品颜色的句型及其答语
What colour is the toy? What colour are they?
It’s yellow. They’re white.
表达自己的喜好的句型
I like green/books.
询问对方是否喜欢某人/某事物的句型及其答语
Do you like your sister/apples?
Yes, I do. No, I don’t.
向对方提出建议的句型
Let’s go swimming/fly a kite.
Module 2 Positions
本模块重点学习了如何询问和确认物品的位置。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下:语音知识
e-bed, red
e-he, me, meet, feet f- father. fine g-: girl, bag h-: hair, head
词汇分类名词:
robot机器人
doll玩具娃娃pencil- box铅笔盒English英语
front前面
TV电视;电视机
schoolbag书包
position位置;方位
介词: near在……附近behind在……的后面beside在……的旁边其他: where什么地方where's= where is……是在什么地方
习惯搭配/短语
play a game玩一个游戏in the box在盒子里面in front of在…的前面on the table在桌子上面
惯用表达式
Oh, yes.哦,是的
公式化句型
询问某物在什么地方的句型及其答语
Where is my bike/my cap/the pen?
It’s under the tree/on the table/in the schoolbag.
表达某物在某处的句型
My book is in the desk. The ruler is under the chair.询问某物是否在某处的巨型及其答语
Is it in your room? Is it on your head?
Yes, it is. No, it isn’t.
Module 3 Personal information
本模块重点学习了数字0~10的英文表达方式以及询问年龄的句型。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下:
语音知识
i-/I/: it, this
i-e-/aI/ :nine, five j-/d?/: Janet, Jane k-/k/: kite, desk l-/ll-/1/: like, ball m-/m/: mum, my n-/n/: name, now
词汇分类
名词: birthday生日telephone电话number数字;号码information信息基数词:
zero零one一two二three三four四
five五
six六
seven七
eight八
nine九
ten十
形容词: little小的happy快乐的personal个人的其他: how怎么;怎样guess猜for为…;给
习惯搭配/短语
phone number电话号码QQ number QQ号码write down写下惯用表达式
Guess! 猜一猜!
Happy birthday! 生日快乐!
This is for you. 这是给你的。
公式化句型
询问年龄的句型及其答语
How old are you/is he?
I am/We are nine.
He is ten.
有礼貌地询问对方的电话号码的句型及其答语
May I have your telephone number?
Yes/OK/Of course/Sure/Certainly.
No, you may not.
Module 4 fruits
本模块重点学习了表达自己想要某物以及询问某人是否有某物的句型及语,现将本模块主要句型及相关知识归納如下:
语音知识
o: dog, orange o: go, nose p: pear, apple k: quick, quite
r: ruler, red
s: six, seven
t: ten, teacher
词汇分类
名词: fruit水果grape葡萄banana香蕉apple苹果pear梨动词: have吃want想;想要can能够get得到;获得
连词: but但是
其他: some一些we我们then那么;然后
习惯搭配/短语
some grapes一些葡萄an apple/orange一个苹果/橘子
惯用表达式
Here you are.给你。Thank you.谢谢你。What about you? 你呢? of course..当然。OK.好的。
公式化句型
表达自己想要某物的句型
I want a book/some juice/an orange.
询问某人是否有某物的句型及其答语
Do you have a book? Does he/she have any apples?
Yes, I/we do. Yes, he/she does. No, I/we don’t. No, he/she doesn’t.礼貌性的提出吃喝请求的句型
May I have an apple/some grapes/some juice?
Module 5 Relatives
本模块重点学习了询问某(些)人是谁的句型及其答语以及如何询问和回答家庭成员的数量。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下
语音知识
u: bus, duck u-: cute, use v: five, seven w: we, want
x: six, box
y: yes, you
z: zoo, zero
词汇分类名词:
relative亲属;亲戚photo照片cousin表兄弟;表姐妹
grandfather爷爷;外公
grandmother奶奶;外婆
people人(们)
形容词:
heavy重的short矮的;短的lovely可爱的many很多big大的
其他: there那里;在那里they他(她、它)们
习惯搭配/短语
there is/are(存在)有how many多少in the photo在照片里 a big family一个大家庭惯用表达式
How are you? 你好吗?
公式化句型
询问某人身份的句型及其答语
Who is he/she? Who are they/the girls?
He/she is my father/my mother. They’re my friends/my cousins.
询问某人家庭成员人数的句型及其答语
How many people are there in your/Amy’s family?
There are three/five.
Module 6 Pets
本模块重点学习了询问某地是否有某物以及某物归谁所有的句型及其答语。现将本模块主要
句型及相关知识归纳如下:语音知识
a : name, cake a: bag, cat
e -/i: /: he, me e-/e/: pen, bed i-/ai/: nice, fit
o-au/: nose, note
u-/ju: / use, he
u-/?/: duck, fun
y-/al/: my, fly
y-/i/:family,finally
词汇分类名词:
shop商店duck鸭子fish鱼monkey猴子bird鸟
chicken小鸡
mouse老鼠
mice老鼠(复数)
pig猪
horse马
tail尾巴
pet宠物
形容词: any任何的small小的long长的
动词: has有(have的单数第三人称形式) buy买
代词: these 这些those那些whose谁的
副词: very非常really 真正地
其他: aren't= are not不是over在…的上方
习惯搭配/短语
look at看in the picture图片里how many多少very big非常大over there在那边(离自己有一定距离)
惯用表达式
Great! 太棒了! Yes! 是的! Guess! 猜一猜!
公式化句型
询问某处是否有某物的句型及其答语
Are there any apples/books on the table/in the bag?
Yes, there are. No, there aren’t.
询问复数物品归属的句型及其答语
Whose pens/balls are these/those?
They’re Jim’s/Mary’s.
精品文档欢迎下载
1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.6.166.16.202009:4409:44:35Jun -2009:44
2、千里之行，始于足下。2020年6月16日星期二
3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。。09:446.16.202009:446.16.202009:4409:44:356.16.202009:446.16.2020
4、敏而好学，不耻下问。。6.16.20206.16.202009:4409:4409:44:3509:44:35
5、海内存知已，天涯若比邻。Tuesday, June 16, 2020June 20Tuesday, June 16, 20206/16/2020 6莫愁前路无知已，天下谁人不识君。9时44分9时44分16-Jun -206.16.2020
7、人生贵相知，何用金与钱。20.6.1620.6.1620.6.16。2020年6月16日星期二二〇二〇年六月十六日
8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。09:4409:44:356.16.2020Tuesday, June 16, 2020
亲爱的读者：
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃
花一样美丽，感谢你的阅读。
(教科版)小学三年级英语期末考试试卷
（教科版）小学三年级英语期末考试试卷 一. 请按顺序正确规范默写26个英文字母的大小写。（13分） 二、单词记忆给下列单词写出相应的汉语和英语单词（共15颗）。 1.look（） 2.mother（） 3.brother（） 4.green（） 5.ruler（） 6.红色的（） 7.头（） 8. 来（） 9.唱歌（）10.母鸡（）11.能（）12.小姐（） 三．观察规律，写出所缺的单词 1. one→( )→( )→four→five→( )→( )→eight→nine →( ) 2. Sunday____________Tuesday_____________thersday_______________saturday 四．选择填空 ( )1. –Nice to meet you. – A. How are you? B. I’m fine, thank you. C. Nice to meet you too. ( )2.-Who are you? - A. How are you? B. I’m Peter. C. Goodbye ( )3. -What’s your name? - A. My name’s Chen Ling B. Yes, I am. C. She is my sister ( )4. -Thank you.
- A. Thank you B. this’s all right C. No, I’m not ( )5. –Is he a boy? - . She’s a gril A. Yes, he is. B. No, he isn’t C. No, she isn’t ( )6. -How are you? - A. How are you? B. I’m fine, thank you. C. Sit down, please. ( )7. –What’s the ? -It’s seven o’clock. A. colour B. time C. number ( )8.- are you? -I’m nine. A. What B. How C. How old ( )9. -What is this pen? -It’s blue. A. colour B. food C. weather ( )10.who is he ? ___________________________ A he's my father B she's my mother C she's my sister ( )11. I ____ a boy. My name _____ Mike. A. am，are B. am，am C. am，is D.are is ( )12.That is _____.
小学英语三年级下册全册
PEP人教版小学英语三年级下册精品教案全册教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework
板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记： 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容：Unit one Hello!（2） 教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let’s talk Let’s learn 教学难点：The new words and sentences. 教学用具：Tape/word cards/pictures。 教学过程： Step1: Revision 1、Revise the names. 2、I am from America/Canada/China. Step2: Learn the sentences of Part A 1、Look at the pictures. 2、Listen to the recording 3、Look at the sentences and read them after the recording
小学科学教科版三年级下册知识点
教科版三年级科学下册第一单元重点 1.一物体相对另一物体的位置随时间改变而改变,则此物体相对另一物体发生了运动,此物体处于相对运动的状态。如果相互之间的位置并不随时间而改变,则此物体即在相对静止状态之中。 2.静止与运动两者都是相对的概念,与选定的参照物有关。一栋楼房或一棵树对地球来说,它们是静止的;但对太阳来说,它们却都在运动着。当一列火车经过车站时,我们就说这列火车相对车站而运动。但是对在火车上的旅客,可以认为车站是在以与火车运行相反的方向相对火车而运动。 3.在描述物体是否运动时,观察者必须选择一个参照物,然后根据所选定的参照物来确定物 体是否运动。 4.宇宙中没有不动的物体,一切物体都在不停地运动,运动是绝对的,静止是相对的。 5.物体的运动方式按照运动的轨迹可以分为直线运动和曲线运动:按照运动的类型可以分为直线运动、往复运动、旋转运动、摆动。 6.运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动,叫作直线运动。 7.物体运动轨迹是曲线的运动,称为“曲线运动”。当物体所受的合外力的方向和它速度的方向不在同一直线上时,物体就会做曲线运动 8.典型的曲线运动有平抛运动、斜抛运动、匀速圆周运动等三种。 9.比较物体运动的快慢:相同时间内比较运动的距离,运动的距离越长,说明运动的速度越快;相同距离下,运动的距离越短,说明运动的速度越快。 10.车轮的运动是转动,敲鼓时鼓面的运动是振动,推动椅子的运动是平动。 11.向冰面上扔出一粒石子,石子的运动类型是平动,纸风车的运动类型是转动,在地面上拍 着的皮球的运动类型是振动,荡着的秋千的运动类型是摆动。 12.一个物体在另一个物体表面运动,有两种方式。如汽车在行驶时,轮子在路面上的运动方式称为滚动,而当汽车紧急刹车时,轮子在路面上的最主要运动方式为滑动。 13.水轮的运动属于旋转运动,也属于曲线运动。 14.运动速度是指单位时间内通过的距离。 15.运用测量的方法能准确比较物体运动的快慢。 16.以斜面装置拉动滑车至高处的施力,比直接吊起滑车至高处的施力要小,也就是说,斜面 可以用较小的力将物体抬至高处。斜面愈长或斜面高愈低即斜角愈小,则愈省力。 17.斜面的应用:(1)日常生活中有很多事物应用斜面的原理,如楼梯、蜿蜒而上的山路等,可以让人们省力。(2)若将两个斜面结合在一起,则形成一种称为楔(或称为劈)的简易工具。楔在切割或分裂东西时非常有用。
教科版小学三年级英语上册Where练习题及答案
三年级英语上册Where 姓名班级 一、在汉语的提示下，重新排列各题中的字母，组成单词。 1. 哪儿h w r e e __________ 2. 知道w o n k __________ 3. 那儿h e t e r __________ 4. 你的r u o y __________ 5. 名字m n e a __________ 6. 见面 e t e m __________ 7. 书k o b o __________ 8. 我的y m __________ 9. 学校l o c s o h __________ 10. 谢谢s k t h a n __________ 二、把汉语句子用英语写出来。 1. 见到你很高兴。 2. 你好吗？ 3. 学校在哪儿？ 4. 我不知道。 5. 你的书在哪儿？ 6. 在那儿。 三、根据上下文把对话补充完整。 A: Hello. M y name is Han Meimei. What’s your ________? B: Hi, my name is Li Lei. Nice to meet you.
A: ________________. How are you? B: I’m fine, thank you. ________________? A: I’m fine, too._________________. 四、给下面的句子重新排顺序，使其成为完整的对话。 1. I don’t know. 2. Where is my pencil? 3. Li Hua, Where’s your pencil? 4. There it is. 5. Danny, where is my pencil? Can you see it?（你看见它了吗？） 答案 一、1. where 2. know 3. there 4. your 5. name 6. meet 7. book 8. my 9. school 10. thanks 二、1. Nice to meet you. 2. How are you? 3. Where is the school? 4. I don’t know. 5. Where is your book? 6. There it is.
新教科版三年级科学下册全册知识点
新教科版三年级科学下册全册知识点 第一单元《物体得运动》 1—1《运动与位置》 1、与另一物体相比,(位置发生变化）,我们说它就是（运动)得．（位置没有发生变化）,我们说它就是（静止)得。 2、用相对于另一个物体得(方向）与(距离）来描述运动物体在某一时刻得位置。 1—2《各种各样得运动》 1、物体得运动形式就是（多种多样）得。 2、不同物体得运动形式，有得就是(相同得)，有得就是(不同得）。 3、同一物体得不同部位得运动形式（不一定相同). 1—3《直线运动与曲线运动》 1、根据物体运动路线得不同,物体得运动可以分为（直线运动)与（曲线运动）两种方式。 2、一个物体不一定保持一种运动路线不变,对于复杂得运动,我们应该采取(分段描述)得方式。 1-4《物体在斜面上运动》 １、物体在斜面上会有(静止、滑动、滚动)三种情况。 2、(物体得形状)、(斜面得高度)、(物体在斜面上得放置方法)会影响物体在斜面上得运动情况. 3、物体与斜面接触面（越小),越容易（滚动)。物体在发生滚动时接触面(不断改变）。 １—5《比较相同距离内运动得快慢》 1、运动相同得（距离）:用时(短),运动(快) 用时(长），运动（慢) 2、实验做３次得目得就是:（避免实验得偶然性或让实验结果更准确) 1－6《比较相同时间运动得快慢》 １、运动相同得（时间）：距离(长）,运动(快)。 距离(短），运动(慢）． 2、(速度）表示物体运动得快慢,常用单位：米/秒、千米/时 １－７《我们得“过山车＂》 1、在设计与制作“过山车”得过程中,我们要做到(先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调)。 2、在测量我们得制作得“过山车”轨道长度时,我们可以直接用(软尺）来测量，也可以先用(棉线搭配尺子)来测量。 3、在设计与制作“过山车＂得时,考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度)。 1-8《测试“过山车”》 1、为了让“过山车”运动得快、运动得远,小球得起点往往在“过山车”得（最高处).
2017-2018学年教科版小学英语三年级英语上册词汇表(教育科学出版社)
三年级上册词汇表（教育科学出版社） V ocabulary Module 1 Greetings Unit1 Hello! good 好的Morning 早上 Ms 女士 hello 喂；你好 hi 喂；你好goodbye 再见 bye 再见 mum 妈妈（儿语）afternoon 下午evening 傍晚 Unit 2 How are you ? dad 爸爸（儿语） How are you ?你好吗？ fine 好的 night 晚上 grandma 爷爷；外公 grandma 奶奶；外婆Module 2 Introductions Unit 3 what’s you name ？ I 我 am 是 I’m =I am 我是 what 什么 is 是 what’s = what is ……是什么 your 你的；你们的 my 我的 name 姓名 let 让 us 我们（宾语） let’s = let us 让我们；我们……吧friend 朋友 Let’s be friends 让我们成为朋友吧。Unit 4 This is my dad this 这 teacher 教师 nice 好的 meet 遇见；相遇 you 你；你们 Nice to meet you. 很高兴见到你（们）。new 新的 too 也
Module 3 Body Unit 5 Wash your face oh 哦 don’t = do not 不 touch 触摸 eye 眼睛 hand 手 and 和；并且 face 脸 hair 头发 clean 弄干净；清洁的 nose 鼻子 ear 耳朵 feet 脚（复数） Unit 6 Touch your head children 小孩（复数） play 完 a 一（个、只……） game 游戏 OK 好的；行 not 不 mouth 嘴巴；口 leg 腿 foot 脚 Module 4 Family Unit 7 A picture of my family picture 画；照片 of ……的 family 家庭 that 那 that’s = that is 那是 man 男人 father 父亲 yes 是的；对的 he 他 he’s = he is 他是 who 谁 who’s = who is……是谁 boy男孩 it 它 it’s = it is 它是 me 我（宾格） brother 兄弟 girl 女孩 sister 姐妹 lady 女士mother 母亲 Unit 8 Who’s that lady？ she 她 she’s = she is 她是 no ；不对 isn’t = is not 不是 young 年轻的 thank 谢谢 old 老的；旧的 cute 可爱的 strong 强壮的 uncle 叔叔；舅舅 thin 瘦的 aunt 阿姨；姑姑；婶婶 pretty 漂亮的
教科版科学三年级下册教案
教科版科学三年级下册教案 1、植物新生命的开始 【教学目标】 XXXXX：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】 XXXXX：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】 XXXXX：观察各种植物的种子。 【教学准备】 XXXXX：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】 XXXXX：
一、听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。 4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画 1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、师：展示学生画的作品。 4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。 5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 三、观察种子 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。 2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3、生：说说自己的想法？
精通版小学英语五年级下册英语练习题学习资料
2015-2016小学英语五年级下册英语练习题 听力部分（30分） 一、听录音，选择你所听到的单词，并将其代号填入前面的括号内。（10分）( )1. A. train B.think C.take ( )2. A. watch B.want C.wait ( )3. https://www.360docs.net/doc/cf18560511.html,te B. look C. like ( )4. A.hand B. head C. panda ( )5. A.basketball B. football C. baseball 二.听录音，根据你听到的句子，选出正确的答语。（10分） ( )1. A.Yes,she is. B.Yes，he is. C. Yes,I am. ( )2. A.We have three. B.I’m three C.There are three. ( )3. A.Yes,I want a toy train. B.It’s 56 yuan. C.They’re 56 yuan. ( )4. A.You’re welcome. B. Sure,here you are. C.Oh,thank you. ( )5. A.I’m fine,thank you. B.I feel much better . C.I have a headache. 三．听录音，选择与所听句子内容相符的图片，并将其代号填入前面的括号内。每个句子听三遍。（10分） ( ) 1. . A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3.A. B. C.
( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. . B. C. 笔试部分（70分） 四.用所给词的适当形式填空（共10小题，满分10分） 1. Look! The girls (play) volleyball over there. 2. Gao Wei is a boy. He studies very . (good) 3. How many English (lesson) do you have in a week? 4. Tom usually (go) to the cake shop after school. 5. Would you like (listen) to music? 6. Let’s (talk) about our shopping list. 7. you often (come) to the zoo? 8. Do you like (read) in the library? 9. These (jeep) are eighty-nine yuan in all. 10. How much (be) the pair of short pants?
三年级下册科学知识点 教科版
【知识点】三年级下册科学教科版 第一单元复习 1.一物体相对另一物体的位置随时间而改变,则此物体相对另一物体发生 了运动,此物体处于相对运动的状态。如果相互之间的位置并不随时间而改变,则此物体即在相对静止状态之中。 2.静止与运动两者都是相对的概念,与选定的参照物有关。一栋楼房或一棵树对地球来说,它们是静止的;但对太阳来说,它们却都在运动着。当一列火车经过车站时,我们就说这列火车相对车站而运动。但是对在火车上的旅客,可以认为车站是在以与火车运行相反的方向相对火车而运动。 3.在描述物体是否运动时,观察者必须选择一个参照物,然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。 4.宇宙中没有不动的物体,一切物体都在不停地运动,运动是绝对的,静止 是相对的。 5.物体的运动方式按照运动的轨迹可以分为直线运动和曲线运动:按照运 动的类型可以分为直线运动、往复运动、旋转运动、摆动。 6.运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动,叫作直线运动。 7.物体运动轨迹是曲线的运动,称为“曲线运动”。当物体所受的合外力的方向和它速度的方向不在同一直线上时,物体就会做曲线运动 8.典型的曲线运动有平抛运动、斜抛运动、匀速圆周运动等三种。
9.比较物体运动的快慢:相同时间内比较运动的距离,运动的距离越长,说 明运动的速度越快;相同距离下,运动的距离越短,说明运动的速度越快。 10.车轮的运动是转动,敲鼓时鼓面的运动是振动,推动椅子的运动是平动。 11.向冰面上扔出一粒石子,石子的运动类型是平动,纸风车的运动类型是 转动,在地面上拍着的皮球的运动类型是振动,荡着的秋千的运动类型是摆动。 12.一个物体在另一个物体表面运动,有两种方式。如汽车在行驶时,轮子在路面上的运动方式称为滚动,而当汽车紧急刹车时,轮子在路面上的最主要运动方式为滑动。 13.水轮的运动属于旋转运动,也属于曲线运动。 14.运动速度是指单位时间内通过的距离。 15.运用测量的方法能准确比较物体运动的快慢。 16.以斜面装置拉动滑车至高处的施力,比直接吊起滑车至高处的施力要小,也就是说,斜面可以用较小的力将物体抬至高处。斜面愈长或斜面高愈低即斜角愈小,则愈省力。 17.斜面的应用:(1)日常生活中有很多事物应用斜面的原理,如楼梯、蜿蜒而上的山路等,可以让人们省力。(2)若将两个斜面结合在一起,则形成一种称为楔(或称为劈) 的简易工具。楔在切割或分裂东西时非常有用。刀、斧及人类门牙均为楔的例
精通版新版小学英语五年级下册期末试卷
精通版新版小学英语五年级下册期末试卷 姓名：_________ 分数：__________ 听力部分 一、听录音，选择你所听到的单词，并将其代号填入前面的括号 内。每小题听两遍。（5分） ( )1. A. train B.think C.take ( )2. A. watch B.want C.wait ( )3. https://www.360docs.net/doc/cf18560511.html,te B. look C. like ( )4. A.hand B. head C. panda ( )5. A.basketball B. football C. baseball 二、请根据听到的短文选择合适的短语填空，将其序号填在横线 上。（12分） Look, there are some rooms in our school. This is our ______. We can ______ on Tuesday and Thursday. It’s very interesting. This is our ______. We can ______ on Monday. This is our ______. We often ______ on Wednesday. We are very happy. A.art club B.have science lessons C.meeting room D.science lab E.draw pictures F.have a meeting 三、请根据听到的句子顺序用为下列图片标号。每小题读两遍。（7分）
四. 听录音，根据你听到的对话内容，为下列各题选择正确图片的序号。（6分） ( )1.A. B. C. ( )2.A. B. C. ( )3.A. B. C. ( )4.A. B. C. ( )5.A. B. C. ( )6.A. B. C. 笔试部分（70分） 五、请找出一个与另外两个不同类的单词，并把其代号写在前面的括号内。（10分） 1、( )A.meeting room B.dance C.sing 2、( )A.vest B.coat https://www.360docs.net/doc/cf18560511.html,k
小学英语三年级下册单词表外研版三年级起点
三下 MODULE1 song 歌曲 TV 电视台 favourite 最喜欢的 colour 颜色 Here you are. 给你。 MODULE2 they 他（她/它）们 they’re= they are他（她/它）们是monkey 猴子 baby 幼兽，幼畜 all 每个，全体 zoo 动物园 tiger 老虎 lion 狮子 elephant 大象 fat 胖的 man人，男人 short 矮的 tall 高的 small小的 thin 瘦的 big 大的 MODULE 3 like 喜欢 football 足球 them他（她/它）们 (宾格) ouch 哎哟 basketball 篮球 table tennis 乒乓球 morning exercise 早操 ride 骑 bike 自行车 swim游泳 skip 跳绳
MODULE 4 meat 肉 pass 传递 rice 米饭，米 mum 妈妈 noodles （常复）面条 fish 鱼肉，鱼 but 但是 milk 牛奶 mm 呣 does do 的第三人称单数形式 orange 橙；柑；橘 apple 苹果 banana 香蕉 pear 梨 doesn’t= does not 不 MODULE 5 go （go的第三人称单数形式）去，到 go to school 上学 on 在……的时候；通过……，以……的方式Monday 星期一 play 参加（体育活动、比赛等） phone 电话；电话机 on the phone 通电话 with 与……在一起，同，跟，和 friend 朋友 at 在...... home 家 at home在家 who 谁 only 只，仅仅 year 年龄，岁数 work 工作地点 go to work 上班 Saturday 星期六 shopping 购物
教科版小学科学三年级下册科学
教科版小学科学三年级下册科学教学计划. 小学三年级下册科学教学计划 龙坪完全小学黎丽桑 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 、学情分析本学期我继续担任三年级段1 班2 班的科学教学工作，真两班的学
生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工作。 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 三、教材内容分析 本册内容由“植物的生长变化” 、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。动物的生命周期单元主要是以认识蚕的生命周期，进而认识其它动物的生命周期，和认识人的生命周期。温度与水的变化主要是认识温度，学习使用温度计，观察研究水是如何从一种状态变化为另一种状态，研究水的三态之间的变化规
pep小学英语三年级下册电子课本
pep小学英语三年级下册电子课本 ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：https://www.360docs.net/doc/cf18560511.html,/ 清华大学英语教授研究组提供 pep小学英语三年级下册电子课本 体积较大，完整清晰版请点击下列地址直接下载 https://www.360docs.net/doc/cf18560511.html,/showtopic-7570.aspx 五年级上学期英语期末试卷 Class Name 同学们，寒假又来临啦！现在就让我们在几十分钟内进行一次奇异之旅吧！ 听力部分 1、Listen and choose. (旅行即将拉开序幕，想赢取免费机票吗？只要把听到的正确图片选出来，就有机会哦!) 2．Listen and circle. (登机啦！戴上“伸缩耳”，听听广播，把有用的信息圈出来!) 1）A. young and active B. strict and tall C．smart and active
2）A．over the bed B．near the closet C．over the end table 3）A．cabbage and fish B．potatoes and pork C．mutton and potatoes 4）A．make the bed B．clean the bedroom C．put away the clothes 5）A．There is a lake. B．There is a forest. C．There is a mountain. 3. Listen and tick. （机长哈利`波特终于出现啦！他要宣布什么呢？仔细听，判断，记得用?和?表示。） 1）I’m a university student. 2）I don’t like Saturdays and Sundays. 3）I do housework on Saturdays. 4）I often do sports and watch TV on Sundays. 5）My favorite food is green beans. 4. Listen and write. （哈利`波特送你的第一件礼物是“魔杖”，赶快试试！把空中飞舞的单词定格在纸上。） thin tree meals cook eggplants
【教科版三年级科学下全书知识点归纳】教科版三年级科学下知识点
【教科版三年级科学下全书知识点归纳】教科版 三年级科学下知识点 1、绿色植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。 2、植物在它们的生命过程中，都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（死亡）的过程。 3、不同的植物种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等 各不相同。 5、种子萌发先长出（根），再长出（芽和叶），植物的根向（下）生长，根的生长速度（快）。 6、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定 在土壤中。 7、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，这些养料是植 物的绿叶依靠阳光提供能量利用二氧化碳和水制成的。 8、植物中的叶绿素能够利用阳光，把二氧化碳和水转化成养料，并放出氧气。这是植物的光合作用。 9、植物的叶在茎上（交叉生长）有利于接受更多的阳光。 10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 11、花包括（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分，果实具有（雌蕊）发育而来的，果实里面有种子。 12、植物的一生要经历：(种子)、(发芽)、(幼苗)、(开花)、（结果）。 13、绿色植物在有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。
14、绿色植物的生长发育需要（阳光）、（土壤）、（适宜的水分）和（温度）。 15、任何植物的茎上都有节，这是茎最基本质的特征。在看不到节时，可以根据什么地方长叶子来确定节的位置，因为叶是生长在 节上的。 16、凤仙花等植物的茎垂直地向上生长，这种茎叫直立径。牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这种茎叫缠绕茎。葡萄的茎攀 缘在其它物体上生长，叫攀缘茎。红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫 匍匐茎。 17、蚕的生命是从（卵）开始的，一个蚕卵就是一个小生命。蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。 18、蚂蚁、蜻蜓、蚕、蛾的身体一样都是由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触觉。胸部有三对足和翅膀，所以它们都是昆虫。 19、蚕的一生经历了（卵）、（幼虫）、（蛹）、(成虫)四种形态，蚕是蚕的幼虫、蚕蛾是蚕的成虫。 20、蜻蜓、青蛙、蝴蝶、蚕等一生都要经过变态，而人、羊、狗、猫等则不经过变态，只是大小发生了变化称为不变态。 21、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期，蚕的生命周期大约为56天。 22、人和各种动物一样都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同， 周期长短也不一定相同。 24、人的一生中有两个时期长的最快，第一个时期是出生前后即胎儿期到1岁，第二个周期是青春发育期即10岁到20岁间。 25、在人的生长发育过程中，不仅身高和体重增长很快身体的各部分都有明显变化，青春期是从童年到成年的过度阶段，是生长发 育的重要时期，合理膳食，足够的营养，加强体育锻炼是保证我们 正常生长发育的重要条件。
教科版科学三年级下册学生活动手册答案
教科版科学三年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案 第一单元植物的生长变化 第一课植物新生命的开始P2 1.（1）种子，根，茎，叶（2）放大镜 2.（1）ABCD (2)C 3.第一种方法：将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。 第二课种植我们的植物P4 1.（1）空气，温度（2）选种（3）春天 2.（1）×(2) × 3.略 第三课我们先看到了根P6 1.（1）没有（2）水分，矿物质（3）固定 2.（1）√(2) × 3.略 第四课种子变成了幼苗P8 1.（1）提供养料（2）子叶，真叶（3）交叉生长 2.（1）×(2) √（3）× 3.答：有利于接收更多的阳光。 第五课茎越长越高P10 1.（1）根（2）叶（3）茎 2.（1）×(2) × 3.答:支撑植物体及运输水分和养料的作用
第六课开花了，结果了P12 1.（1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子 2.（1）√(2) √（3）× 3.略 第七课我们的大丰收P14 1.（1）根，茎，叶，花，果实，种子（2）阳光，空气，水，温度（3）种子 2.（1）√(2) √ 3.略 第二单元动物的生命周期 第一课蚕卵里孵出的新生命P17 1.（1）卵，生命（2）蜕皮（3）桑叶 2.（1）×(2) √（3）√ 3. 342615 第二课蚕的生长变化P19 1.（1）4（2）头，胸，腹（3）气门 2.（1）×(2) √（3）√ 3. 略 第三课蚕变了新模样 1.（1）茧，茧（2）蚕丝 2.（1）C (2) B 3. 答：保护自己不受伤害 第四课蛹变成了什么 1.（1）10，,15（2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾 2.（1）√(2) √（3）√ 3. 略 第五课蚕的生命周期 1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，
五年级英语(精通版)上下册单词表
五年级上册单词表 Unit1 Britain 英国Australia 澳大利亚New Zealand 新西兰hello 喂，嗨 hi 喂，嗨I 我am 是I’m= I am France 法国Germany 德国Russia 俄罗斯where 哪里are 是you 你，你们from 从city 城市road 道路street 街道what 什么is 是your 你的你们的name 名字what’s =what is Unit 2 Clever 聪明的quiet 安静的pretty 漂亮的，美丽的her 她的his 他的eye 眼睛nose 鼻子hair 头发smart 聪明的cute 可爱的lovely可爱的active 活泼的，好动的how old 多大年龄he他she 她beautiful 漂亮的；美丽的 that 那，那个handsome 英俊的man 男人；男士woman 女人；女士 Unit3 Write 作业singer 歌手歌唱家dancer 舞蹈者，舞蹈演员 this 这，这个family 家庭，家族father 父亲mother 母亲Love 爱worker 工人actor 演员actress 女演员 a 一个an 一个parent（s）父母亲policeman 警察policewoman 女警察reporter 记者who 谁uncle 叔（伯舅姑姨）夫police 警察；警方aunt 婶（伯舅姑姨）母 Unit 4 Cinema 电影院bank 银行hotel 宾馆work 工作study 学习CCTV 中国中央电视台hospital 医院shopping mall 购物中心in 在...里面On 在... 上面at 在shop 商店restaurant 饭馆company 公司library 图书馆grandfather （grandpa）（外）祖父 grandmother （grandma）（外）祖母driver 司机 Unit5 Schoolbag 书包activity book 活动手册dictionary 词典put 放置ruler尺子crayon 蜡笔yes 是的fish 鱼hen 母鸡goose 鹅animal 动物cow奶牛horse 马elephant 大象no 不not 不，不是isn’t=is not sun cap 太阳帽camera 照相机it 它time 时间whose 谁的umbrella 雨伞fan 扇子
新版PEP英语三年级下册教案
源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 课题 Unit 1 Welcome back to school！课型新授课课时 A-1 教 学 目 标知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new, friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。 过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 重点 难点理解单词boy，girl，friend。 1.boy和from的读音不易掌握。 2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读 法。 学法 指导学生活动教具 学具单词卡片 通案个案 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 二、新课展示（Presentation） 1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 2.利用单词卡片生认读单词:boys and girls, today, new friends。 3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。 4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。 （6）听课文录音，跟读对话。 三、趣味操练（Practice） 1.学生两人一组分角色练习对话。 2.小组展示：表演对话。 3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。 四、作业（Homework） 仿照课文对话，自己创编对话并表演。 课 堂 检 测一、看图连线。 boy friend girl 一、选择。 1. I_____Amy. A.am B.is C.are 2. I am _____ the UK. A.of B.from https://www.360docs.net/doc/cf18560511.html,e 3. We ____ two new friends today. A.has B.have C.having 4. 介绍自己来自美国时，应说：A.I’m from the USA.B.I’m the USA. 5. 介绍自己时应说：A.I’m Amy. B.This is Amy. 课题
教科版三年级科学下册教材分析
教科版三年级科学下册教材分析 玉门市第二小学王风琴 本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。 在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。 一、科学概念 1.植物生长具有一定的生命周期，生长需要适宜的条件，都有相应的器官，每个器官有自己特殊的结构，并具有自己的功能，结构与功能相适应。 2.人和动物都是不断生长变化的，都有自己的生命周期，寿命的长短与生活环境有关，通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。 3.什么是温度，温度是可以测量的；温度与物体的热量变化有关；水有三种状态，三态之间的变化与热量有关；三态变化，使水在自然界循环运动。 4.认识磁铁的性质；磁铁的两极及其相互作用；磁力大小的变化；磁铁的用途；用途与性质是相联系的。
二、科学探究 1.种植培养动植物，对动植物进行观察和测量，根据观察的现象提出问题，通过观察到的现象进行预测，并在观察中发现问题或新的变化，用适当的方式对观察的现象进行记录，并用适当的方法处理相关信息，描述所发生的变化，运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案，认识人和动物的生命周期。 2.观察温度计的结构，会使用温度计，观察水的三态变化及其温度的变化，经历“观察现象---提出问题----做出假设（解释）--------分析、检验假设-----寻找新的证据-----做出新的假设……”的过程，完成相对完整的科学探究活动，对水是否可以在气态和固态之间的转化进行验证，对水的各种状态之间是如何发生变化的进行整理和概括。 3.在讨论和交流中，表达和倾听、贡献和分享方法，用简单的材料和方法做探究磁铁性质的实验，用记录表记录实验，用实验获得的证据思维加工得出结论，想办法解决简单的磁铁问题，使用指南针确定方向，制作磁针，合理设计制作指南针。 三、情感态度和价值观 1.形成用事实说话的意识，树立科学要讲求实证的思想；激发关注和研究生命现象的兴趣；培养坚持性和合作能力。 2.认识到较长时间坚持不懈进行观察记录的重要性；领悟生命的可爱和可贵，认识到动物和人的生长变化，生命周期是有规律的，是不可违的；生命周期与环境因素及其疾病有关，养蚕缫丝是我国劳动人民的伟大发明，值得我们自豪。 3.认真、细致的观测、记录，认识到观测数据对科学研究的意义和价值；初步认同物质是不断变化的观念，初步建立物质不灭（循环）的认识。