大班活动教学—丢沙包

大班活动教学—丢沙包
大班活动教学—丢沙包

幼儿园游戏活动教学妙招设计单

妙招名称大班体育教案:丢沙包

妙招针对的问题或情境

1.沙包是幼儿喜爱的一种户外游戏,在游戏中培养幼儿的合作能力。

2.丢沙包需要多人玩耍,可以让多数幼儿投入到游戏中。

3.可以锻炼幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性妙招描述丢沙包时要选中位置,要即快又狠,这样才不被对方下手,同时投掷的双方要合作默契。妙招案例/微课设计说明

【活动目的】

1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。

3、体验游戏带来的乐趣。

【活动准备】沙包一个

【活动玩法】

1、幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序。

2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包,而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

3、游戏开始:

(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿,争取沙包不被抓住,击倒对方身体的任意部位,这样在场地上的幼儿就失败了,下场不再参加游戏(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包,那就为一余,继续开始游戏,如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体,而沙包落在地上,那就可以减掉刚才得到的一余,场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了,这时再换其他伙伴继续进行,一直把第一组幼儿全部击败为止,游戏结束。

《三年级原地侧向投掷沙包》教学反思

《三年级原地侧向投掷沙包》教学反思 “四有课堂”正在如火如荼地进行,这次区域磨课教研使我感触颇深。通过上课,大家的集体评课我学到的真的很多。我充分认识到自身在教学设计、教学方式、课堂组织、评价方式上的不足。学习是发展的动力,没有学习,自己就会失去方向,对自己的教学反思也会失去方向。接下来我对这节课进行深刻的反思。 一、教学设计方面 1.在时间分配上,对每个环节应该占有的时间认识不清楚。如开始时间队列练习时间 过长,最后放松时间分配少,课中练习时间分配不合理。 改进措施:通过赵丽老师的耐心讲解,我对教学设计三大板块时间分配有了清晰明了 的认识:如导入与热身环节可8分钟,不宜超过10分钟;调节与评价环节固定5分钟;巩固与提高环节,游戏竞赛环节固定5分钟。剩余时间就是学生学习技能的环节。作为课堂的组织者,今后的每节课我都会严格根据时间分配来设计整节课。 2.教学环节设置不合理。根据课标本节课原地转向练习不适应三年级的学生,“三面转 法”是二年级学生应该掌握的内容,我对课标把握还不

透彻。本节课的“甩响炮”“掷飞机”设置很好,如果作为热身小游戏会更好,可以一开始就激发学生的学习热情,让学生借助这个主题,提前感知投掷的动作。 改进措施:认真研读课标教学用书,明确每个水平阶段学生应该掌握的技能。在整个 环节的设置方面合理精心设计,认真钻研,创设有效教学手段,仔细分析,整体把握。 3.课堂关注方面不够。这节课在练习的过程中有一名学生发生跌倒,我没有第一时间 发现,学生发现同伴跌倒后也没有第一时间告诉我。体育课堂学练中,往往会发生一些安全事故,有些是不小心磕伤,有的是相互碰撞。究其原因可能是服装问题也可能是器材场地因素。 改进措施:,在今后的课堂上我要时刻关注每个学生,因为学生较多还要学会合理利 用小组长,要求小组长监督关注组内学生。另外要教育学生之间互相关心,这样大家互相关注每个学生,就能第一时间发现课堂中出现的问题。 二、教学方式方面 1.教学方式包括教法和学法,在本节课中的我的教学方式单一,没有做到精讲多练。在练习方式上只是集中的讲解示范、集体练习。没有进行探究性学习,分组练习效果不明

幼儿园游戏丢沙包教案

幼儿园游戏丢沙包教案 老师今天给小朋友带来了礼物(沙包),小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢,我来一下,(做扔、踢的动作)哦,原来沙包这么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投,还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想,看谁想的玩法多?一起看看幼儿园游戏丢沙包教案!欢迎查阅! 幼儿园游戏丢沙包教案1 [活动目标] 1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。 2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。 3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。 4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。 5、通过比赛,锻炼投的准确性及奔跑的能力。 [活动准备] 沙包一人一个。 [活动过程]

1、听音乐做一下热身运动。 2、老师今天给小朋友带来了礼物(沙包),小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢,我来一下,(做扔、踢的动作)哦,原来沙包这么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投,还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想,看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。 3、请小朋友用各种方法玩沙包,发挥自己的想象力,想出和其他小朋友不一样的玩法,但是要注意,在抛、踢、扔投沙包的时候,不要打到其他小朋友。 4、展示自己的玩法:请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结,并说出玩沙包用的什么动作(如:抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法特别的小朋友。(奖励星星) 5、小朋友真聪明,想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行一项比赛:《投沙包》,先听一下比赛规则:全班小朋友分成两组,每组前方两米处有一纸箱,每组幼儿接力投沙包,看那组投进的多,多者为胜。反复比赛几次。

再进行第二种《投沙包》的比赛:请两个小朋友来比赛,记录投的个数,最后决赛,比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星) 6、比赛结束:表扬一下肯动脑筋的小朋友,等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好) 7、开着火车返回教室。 幼儿园游戏丢沙包教案2 [活动目标] 1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。 2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。 3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。 [活动准备] 小沙包20个、小兔头饰10个、乌--饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。 [活动重点难点] 练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。

投掷沙包完整教学设计

原地侧向投掷沙包 一、设计理念: 本课以学生为主体,教师为主导,在教学中采用愉悦式教学法,让教师在乐教,学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者,使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟,形成双主体发展的教学模式,使学生充分体会到体育课的快乐。 二、本课教学目标设计 1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法,能说出投掷要求,80%的学生能够按要求进行技术练习。 2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法,发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。 3、通过游戏巩固技术动作,体验成功的乐趣,培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。 三、教材、学情分析: 投掷和投掷游戏在小学体育教学内容中占有一定的比重,重点是肩上屈肘,快速挥臂。难点是动作连贯,协调用力。针对2年级学生活波好动、求新求趣,具有一定的自主学习能力和合作意识,有较强的集体荣誉感,但全身协调性差而且注意力容易分散的特点,在本节课的教学过程中,我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则,结合生活常识,运用层层递进的教学方法,使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法,掌握原地侧向投掷沙包的动作方法,以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习”、等活动完成教学,激发学生运动兴趣,使他们在愉快的教学氛围中,轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。 四、教学目标 运动技能:“通过学习,使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作,重点掌握“肩上屈肘”的技术要领。 身体健康:通过学习,提高学生的上肢力量,发展其身体协调性,激发学生的内在的学习动能。 社会适应:培养学生团队意识和合作精神,促进学生身心健康发展。 五、教学方式与教学手段说明 在构思本节课的教法,确定本节课的学法时,我紧扣新课标的精神,努力体现如下特点:营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。在教学中,我充分发扬教学民主,师生共享共进,以赢得彼此之间的信任和理解。以学生为学习的主体,激发学生的参与热情。充分发挥学生的主观能动性,使学生充分经历学习的全过程、并努力从学生的需要出发,激发学生学习、表现和创造的欲望,形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。

人教版体育与健康二年级-《投掷沙包》教学设计

《投掷沙包》教学设计 对象二年级 一、设计理念: 根据新课程标准,坚持“健康第一”的指导思想,突出以学生发展为中心,培养学生对体育活动兴趣为本的理念;通过练习,让每一个学生都能体验运动与成功的快乐,使学生的个性得到充分发展;回归体育本色和体育教学的本位,注重培养学生的技术技能和发展学生的灵敏性及奔跑能力。 二、教学分析 1、学情分析: 小学二年级学生是生理和心理发生变化的转折期,也是个性发展的关键时期,情绪及心理素质极不稳定,此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差,从学生掌握教材的情况分析,已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法,平时接触投掷的内容较多,有一定的投掷能力,但技能比较差,特别是蹬地转体,快速挥臂,出手角度的动作不是非常好。 2、教材分析: 本课的教学内容是原地侧面投掷轻物和快速跑。投掷是人体的基本活动技能之一,水平二的投掷内容主要是在水平一自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的,投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一,该项目集游戏、竞技等于一体,作用是发展学生的上肢力量与协调能力。跑是人最基本的运动能力,快速跑是小学体育教学的主要教材,该内容练习方便,健身效果好,练习形式变化多样,是小学生非常喜欢的一项练习内容。本课即有发展上肢力量的投掷练习,也有发展学生快速奔跑能力的跑动练习,使学生能够在欢乐的情境中自主能动的学习,并在练习中获得愉快的运动感受。 3、教学目标: ①创设情景,激发学生对投掷及游戏的兴趣,使学生乐于学习。 ②通过游戏使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作,体验正确姿势的身体感觉,提高投掷能力。 ③在游戏中学会与同伴友好相处,并表现出良好的合作精神。 4、教学重难点 教学重点:学生基本做到挥臂用力方向正确、轻物出手角度适中、挥臂动作协调。 教学难点:学生投掷时蹬地、转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性。 三、教学策略: 1、教法: 为达成教学目标,我选用的教学方法有:情景教学法、演示法、讲解示范法、游戏法、比赛法。首先通过教学情境的设置,激发学生参与活动的兴趣;再通过直观的挂图演示,辅助教师的讲解与示范,学生直观的了解投掷动作的方法,最后通过游戏与比赛的方法,再次激发学生参与活动的兴趣,并进一步体会动作的方法,提高动作的质量。 2、学法: 本课在学法上运用了观察法、尝试法和对比法以及循环练习法。首先,让学生通过观看教师的示范动作、观察挂图了解投掷的正确动作,接着在尝试练习中发现问题,比较正确动作与错误动作之间的区别,从中悟出正确的动作要领和方法,提高学生练习的积极性和主动性。

小学体育_投掷沙包教学设计学情分析教材分析课后反思

《沙包掷准》教学设计 一、指导思想: 本课遵循以学生发展为本的教学理念,充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想,促进学生的健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的兴趣;关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生都受益。 二、教材、学情分析: 投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重,重点是肩上屈肘,快速挥臂。难点是动作连贯,向前上方用力。针对三年级学生活波好动、求新求趣,具有一定的自主学习能力和合作意识,有较强的集体荣誉感,但全身协调性差而且注意力容易分散的特点,在本节课的教学过程中,我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则,结合生活常识,运用层层递进的教学方法,使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法,掌握原地侧向投掷沙包的动作方法,先通过击打放到地面“小老鼠”写真,体会肩上屈肘,快速挥臂,然后投过一定高度的横线,提高学生出手角度,再到距离过渡到“实物练习”、“分组练习”、“掷远比赛”学习完整动作,再以游戏“打飞机”,巩固完成教学,最后用沙包摆出中国两字激发学生爱国情怀,使他们在愉快的教学氛围中,轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。

《沙包掷准》学情分析 投掷沙包教材是进一步发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼,对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量,提高上肢的爆发力,发展身体灵敏性、协调性,提升学生参与投掷运动的能力,培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神,以及自信、果断的品质具有积极促进作用。 三、四年级投掷教材以投掷沙包(或垒球)、双手前掷实心球为主,是在一、二年级自然挥臂、自然投掷动作基础上的发展和提高。通过投掷基本动作技术的学习,让学生体会单手或双手投掷,怎样才能获得更大的远度,体现自己的投掷能力。在内容安排上,还精选了一些发展投掷能力的练习与游戏内容丰富、形式多样、游戏性强,符合小学生的生理、心理特征,有利于激发学生参与投掷沙包学练积极性和主动性,有效培养学生的投掷能力。 《沙包掷准》效果分析 通过打飞机和掷远比赛,有90%学生投掷沙包动作连贯,全身协调用力,出手迅速,角度适中并达到相应的远度。 《沙包掷准》教材分析

最新幼儿园民间游戏丢沙包教育随笔

幼儿园民间游戏丢沙包教育随笔 导语:“提供自有活动的机会,鼓励幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试”。下面是随笔网小编整理的《幼儿园民间游戏丢沙包教育随笔》,欢迎阅读。 幼儿园民间游戏丢沙包教育随笔【第一篇】:民间游戏的作用许多民间儿童游戏带有竞争性。在竞争中,幼儿的输和赢来得快,决定高低迅速。好胜、好强是幼儿的天性,他们只有克服自身弱点,遵循规则、选择、忍受当前的挫折和不安,锻炼自己承受失败和抗挫折能力,才能继续游戏。当他们能顺利的玩游戏时,就增加了自信心和成就感,他们在游戏时反复不断,情绪涨起、兴趣浓浓,胜利中树信心,获快乐,失败中抗挫折,经锻炼。因此,儿童民间游戏有助于培养儿童良好的情绪、情感,培养其经受挫折的能力,形成良好的意志品质,适应社会的发展,为将来步入社会奠定良好的基础。如在“丢沙包”、“拾果果”等许多游戏中,每个孩子有面临失败的机会,而他们一般能在不安中继续参加游戏,承受挫折的能力及活泼开朗的性格在游戏中慢慢形成,同时也发展幼儿辨别是非、正确评价自我他人的能力,因为民间儿童游戏的顺利进行,取决于儿时游戏规则的掌握,取决于幼儿自我评价及对别人监督。 此外,民间儿童游戏种类繁多可谓丰富多彩,有些游戏带有浓厚的地方特点和时代气息,如空手游戏《骨碌锤》的童谣是这

样说的:“骨碌骨碌锤,骨碌骨碌叉儿,骨碌骨碌打倒资本家”,而延续到今天却成了:“骨碌骨碌锤,骨碌骨碌叉儿,骨碌骨碌一个变成仨”。综合上述,民间儿童游戏是一种简便宜行,而且经济实惠的活动,不仅在家庭可以开展,在幼儿园也可以大力提倡,为了不让民间儿童游戏流失,广大教师及家长应把优秀健康的民间游戏教给孩子,和我们的八个一活动进行有机的结合,为孩子创造机会,并抽时间和孩子们一起玩,引导孩子之间展开游戏。这样,满足他们对自由活动的向往,也可弥补独生子女缺乏游戏伙伴的不足。 幼儿园民间游戏丢沙包教育随笔【第二篇】:民间游戏给幼儿提供自我解决问题的空间 许多民间儿童游戏带有竞争性。在竞争中,幼儿的输和赢来得快,决定高低迅速。好胜、好强是幼儿的天性,他们只有克服自身弱点,遵循规则、选择、忍受当前的挫折和不安,锻炼自己承受失败和抗挫折能力,才能继续游戏。当他们能顺利的玩游戏时,就增加了自信心和成就感,他们在游戏时反复不断,情绪涨起、兴趣浓浓,胜利中树信心,获快乐,失败中抗挫折,经锻炼。因此,儿童民间游戏有助于培养儿童良好的情绪、情感,培养其经受挫折的能力,形成良好的意志品质,适应社会的发展,为将来步入社会奠定良好的基础。如在“丢沙包”游戏中,每个孩子有面临失败的机会,而他们一般能在不安中继续参加游戏,承受挫折的能力及活泼开朗的性格在游戏中慢慢形成,同时也发展幼

丢沙包教案说课材料

丢沙包教案

教学设计 一.指导思想: 学校体育应以学生发展为本,本着“健康第一”的指导思想。根据三年级学生的特点和兴趣,设计多种活动形式进行课堂教学,本课重在培养学生参与运动的积极性,通过游戏为学生学习体育知识、技能、参与锻炼创设良好条件,促使其良好的行为品质与思维能力的发展,同时也为学生的终身体育奠定基础。 二.教材分析: 丢沙包属于民族、民间传统的体育项目。丢沙包游戏形式多样、富有技巧,运动负荷不大,具有较大的拓展空间,很适合在广大中小学生开展和普及。丢沙包对发展学生跳跃奔跑的能力,促进学生身体机能的发展,提高学生灵敏、速度、和协调能力,具有重要意义。通过本单元设计一系列分层教学,有助于培养学生果断、团结合作的精神和对体育运动的兴趣。 三.学情分析: 三年级是处于水平二的学生,学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性较大,富有弹性,不易骨折,所以该时期是培养学生速度、腰腹力量的敏感时期。在心里方面调节和控制自己的能力有所提高,好奇心强,易被新颖的内容所吸引,兴趣广泛,但注意力不够集中。本课正是抓住

学生这些特点利用名族名间体育项目----丢沙包来培养学生的体育兴趣、参与运动的积极性。 四.教学目标: (1)培养学生的运动兴趣。 (2)进一步提高学生的跳跃、奔跑、灵敏、速度和协调能力。 (3)培养学生的竞争意识、团队精神。 五.教学重难点: 游戏的组织及规则的讲解。 六.教法与学法: 教法: 通过讲解与示范引导学生学习,了解和领会游戏的目的意思。 学法: 学生通过听讲解、看示范认真领会,遵守游戏规则七.教学流程: (一)准备部分: (1)集合整队。 (2)讲解课堂常规,特别强调纪律问题。 (3)徒手操练习。 (二)基本部分: (1)对游戏做一个简单的介绍。

小学一年级体育教案__投沙包

体育教案 水平: 教学内容 授课班级:一年级 1.投沙包 授课教师: 上课人数: 2.游戏“春种秋收新授 教学目标1、认知目标:学生能够了解投掷的动作结构和基本方法 2、技能目标:学生能试做正面站立,肩上屈肘,自然挥臂投掷的动作 。 3、情感目标:学生能听从指挥,相互协作,体会成功的喜悦。 重点难点重点:把沙包从肩上投出。 难点:快速挥臂(即鞭打动作)的初步教学。 课的结构 运动负荷 课的内容 组织教法 及教学要求 授课人调整 1 2 3 4 5 6 .课堂常规: .体育委员整队。 .报告人数。 .师生问好。 .检查服装。 .安排见习生。 .宣布本课内容。 .身体基本准备: .自然地形慢跑。 .原地四种泳姿的模仿 操。 .专项准备 .双人压肩。 .腕关节活动。 组织: XXXXXXXXX 〉 XXXXXXXXX X 00000000 00000000 000 000 一.投沙包 动作:侧对投掷方向,两 脚左右开立(如右手持投 掷物,左侧对投掷方 向),右手持投掷物向后 引伸,然后右脚蹬地,自 然挥臂经过肩上头侧把投 掷物向标志的方向。 重点:肩上屈肘 正面挥臂 教学过程: 1.教师示范。 2.徒手模仿练 习。 1-2 次 20 分 钟 5 次 5 次 一.投沙包教法: 1. 教师做镜面、侧 面、背面徒手示 范。 2. 教师结合分解动 作讲解动作要领。 3. 教师持沙包做完 整示范。 学法: 1. 学生徒手模仿练 习。 2. 学生两人一组互 相学习观摩。

3.持沙包分组练习。 4.教师巡视纠错。 5.抽生演 示。 6.评价(师生、生生)3.学生持沙包分组练习。 教学组织 1.示范、模仿练习时将学生组织成四列横队成体操队形。 二.游戏“春种秋收” 游戏 方法:在场地一端根据学生分 组人数分别画四块 “田”每块田内又分成与学生 人数相等的小格子“田”。游 戏开始后,学生以接力的形式 从起点出发分别将“种子” 里。回, (沙包)种进小格子 “田” 全部种进后,再依 次收先种、收完的队获 胜。 场地 器材 课后 小结x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o 2.学生分组练习时将学生分成四组,分别对着四个篮球架的篮板进行练习。 二、游戏的组织 1.场地如下图 1. 做手部和肩部的放松练习。 2. 组织总结: 和学生进行交流,小结。积极交流,交换体验 3. 收拾器材。 4. 宣布下节课教学内容,布置课下练习。 篮球场一块,并画好游戏场地;沙包每人一个。教法: 在教师的口令下,教师领做放松操。学法: 学生随老师一起做放松操要求:动作自然优美身体极度放松

小学体育_原地投掷沙包教学设计学情分析教材分析课后反思

课时教学计划

热身阶段1、游戏《长征》 分队慢跑中听到防空警报 迅速躲避,警报解除继续 前进。 2、拉力带操。 (1)手脚腕运动 (2)头部运动。 (3)肩部运动 (4)扩胸运动。 (5)体转运动 (6)腿部运动 1、领跑并讲解游戏 方法,同时进行革 命历史教育。 2、教师带领做拉力 带操。 1、慢跑中倾听革 命历史教育。 2、模仿拉力带操。 组织: 1、两路纵队。 2、四列横队 要求: 反应灵敏 热身充分 中 5 分 钟 学练一、原地投掷沙包 1、握法:用拇指、食指、 中指和无名指握住沙包, 小指弯曲顶沙包下面,掌 心不贴沙包。 2、投掷方法:身体侧对投 掷方向,两脚左右开立, 左腿在前伸直,右腿弯曲 在后,右手持沙包向右侧 后引伸与肩平,左臂自然 屈于胸前;身体重心落于 右腿,上体略向右倾斜; 然后右腿蹬地、转髋、挺 胸,身体左转,重心前移, 右臂经肩上曲肘向前挥 臂,将沙包向前上方快速 投出。 1、利用多媒体,学 生观看微课,自主 探究学习。 2、教师分组进行巡 视动作指导。 3、组织学生自主投 掷体验。 4、巡回指导与纠 错,示范纠正方法。 (1)肩上曲臂不正 确,挥臂速度慢。 (2)动作不够连 贯。 5、组织学生展示, 进行点评,解决学 生疑惑(投掷角 1、观看微课视频。 2、合作探究自学 投掷动作。 ①徒手动作练习。 ②接受教师指导。 3、自主投掷练习。 4、纠正错误动作。 (1)曲臂、快速 挥臂; (2)连贯动作练 习。 5、动作展示,提 出疑惑。 组织一: 4个小组 组织二:大21 分 钟

场 地 设 计 1、操场一块 2、沙包每人1个、拉力带每人1条、呼啦圈4个、多媒体4套、音响1套。 安全保障 1、课前检查器材 2、充分活动关节 3、加强课中保护与指导 4、控制练习密度 课后 反思 阶 段 重点:蹬地、转体、肩上屈肘 快速挥臂。 难点:动作连贯,协调用力。 二、素质训练(课课练):抢险救灾 将学生分成人数相等四组,听到开始后,每组第一人逆时针跑至上一组,从呼啦圈取一个沙包,快速返回,与第二人击掌,第二人出发,以此类推,规定时间内,本组呼啦圈内沙包多者获胜。 度)。 6、讲授纠正技巧。 7、继续巩固练习。 1、教师提示游戏规 则,发令开始。 2、巡视激励学生勇于拼搏。 3、鼓励团队合作相互加油。 4、点评与小结。 6、针对性练习。 7、巩固动作练习。 1、认真准备,积极参与。 2、相互鼓励,安全游戏。 要求:认真观看、积极练习、遵守纪律,注意安全。 组织: 要求: 遵守规则,奋力拼搏 正确对待比赛结果 大 5 分钟 调 整 阶 段 一、放松活动 齐唱《共产儿童团歌》 拍打手臂、腿部、肩、背放松。 二、师生交流评价。 三、宣布下课,师生再见。 1、教师带领学生放松。 2、小结,提问学习收获。 3、宣布下课。 1、模仿教师动作 2、学生谈收获 3、师生再见 组织:双圈 要求:心情愉悦 身心放松 积极发言 小 3分钟

丢沙包游戏方案

丢沙包游戏规则 一、器材准备 1、沙包:40-60个。规格:70mm*70mm*70mm正方体沙包,全荞麦皮填充.外包耐磨厚帆布 2、哨子:需4-8个 3、地板胶警戒线:两卷,用于现场划线 4、垃圾筐2个 5、扩音说话筒2个 6、裁判记录:笔和纸 二、现场布置 如图,按照图示用地板胶警戒线,划出两块游戏区域 掷沙包人员4名(可在线外自由移动) 三、人员配置及安排 1、游戏队伍:参与者自愿报名,任意组合,每组10人,抽签,站到现场划定好的1-10号方格

区域内。 2、攻击者4名(志愿者):每边两个人同时砸沙包 3、志愿者队伍:共13人 A、砸沙包替补人员4名(兼裁判及负责维持游戏秩序,执行比赛规则等)。 B、砸沙包人员8人。 C、盖章1名。 四、游戏简要说明 *攻击者(志愿者)每边2人,2人同时投掷沙包,吹哨为开始,每个人一次出手只许投掷一颗。*防御者站在脚下方格内,躲避沙包或接沙包,可自由行动、但不得出界,出界视为出局。 五、游戏详细流程及规则 1、人员各就各位后,裁判吹哨并宣布“游戏开始”。 2、先攻击者2人同时将沙包扔向防御者,防御者站在脚下方格内,躲避沙包或接沙包,可自由行动、但不得出界,出界视为出局(接到沙包者可复活一次),被沙包砸中的防御者,自觉后退并走出游戏区域,到计分人员处领奖。没被沙包砸中的防御者,立即转180度,接受另外2个攻击者的攻击,同上,一直到场上只剩1人或没有人为止。 3、裁判吹哨并宣布本轮游戏结束。 六、安全事项 提醒参与者,戴眼镜要小心,投掷者用力要适当,不可用力过猛 六、参与者奖项设置 一等奖:未被沙包丢中或最后1个被沙包丢中 二等奖:被沙包丢中倒数第2个 三等奖:倒数第3个被沙包丢中 参与奖:前1-7个被沙包丢中。

原地侧向投掷沙包教学设计

原地侧向投掷沙包教学设计 指导思想 以“健康第一”为指导思想,以《义务教育体育与健康课程标准》为依据,以“身体、心里、社会适应三维健康理念”为主线,通过改变教学策略和学生的学习方式,发展学生的投掷能力,促使学生掌握正确的技术动作。 教材分析 投掷教材对二年级学生来说是一项很有兴趣的活动,持轻物掷远是水平一低年级学生肩上投掷方法的基本动作。在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。小学低年级投掷教材,是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。通过教学,培养学生投掷的正确姿势,发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强,克服困难的优良品质。 学情分析 本班是小学二年级的学生,学生聪明、活泼好动,对学习体育的热情较高,求知欲较强。女生特点:勤于动脑、积极友善。男生特点:好动、有竞争意识。但是由于本班大部分学生都是外地生源,所以普遍学生身体素质比较好,个别学生有体形和能力上的差异。 教学目标 知识与技能:激发学生对投掷项目学习的兴趣,提高学生在活动中展示自我的欲望,增强安全意识。能知道投掷不仅要用手臂的力量,还要用上全身力量的道理。 过程与方法:能学会全身用力抛沙包的动作方法;通过处方教学,能选择合适的学习处方,提高技能水平;达到75%的学生能够掌握背后过肩、肩上屈肘、前上挥臂的投掷动作,能将学到的投掷动作运用到游戏当中,发展灵敏、速度和力量等身体素质,提高掷远和快速奔跑能力。 情感态度与价值观:通过学生的自选、自练,能更加积极、主动地参与教学活动。体验在游戏竞争时的心理感受,能主动为同伴加油助威,表现出良好的合作行为。

二年级原地侧向投掷沙包教学设计

二年级原地侧向投掷沙包教学设计 11、26 一、设计理念:本课以学生为主体,教师为主导,在教学中采用愉悦式教学法,让教师在乐教,学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者,使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟,形成双主体发展的教学模式,使学生充分体会到体育课的快乐。 二、本课教学目标设计 1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法,能说出投掷要求,80%的学生能够按要求进行技术练习。 2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法,发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。 3、通过游戏巩固技术动作,体验成功的乐趣,培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。 三、教材、学情分析:投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重,重点是肩上屈肘,快速挥臂。难点是动作连贯,协调用力。针对四年级学生活波好动、求新求趣,具有一定的自主学习能力和合作意识,有较强的集体荣誉感,但全身协调性差而且注意力容易分散的特点,在本节课的教学过程中,我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则,结合生活常识,运用层层递进的教学方法,使学生了

解原地侧向投掷沙包的动作方法,掌握原地侧向投掷沙包的动作方法,以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习”、“投远计分比赛”、“游戏:电报传递”等活动完成教学,激发学生运动兴趣,使他们在愉快的教学氛围中,轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。 四、教学方式与教学手段说明在构思本节课的教法,确定本节课的学法时,我紧扣新课标的精神,结合水平二的要求,努力体现如下特点:营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。在教学中,我充分发扬教学民主,师生共享共进,以赢得彼此之间的信任和理解。以学生为学习的主体,激发学生的参与热情。充分发挥学生的主观能动性,使学生充分经历学习的全过程、并努力从学生的需要出发,激发学生学习、表现和创造的欲望,形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。课时计划:学习阶段水平一教学地点篮球场教学人数23人器材选择沙包课型新授课时第一课时教学内容 1、原地侧向投掷沙包 2、游戏:电报传递教学目标 1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法,能说出投掷要求,80%的学生能够按要求进行技术练习。

一年级体育下册 正面投掷沙包教学设计

正面投掷沙包教学设计(水平一) 一、指导思想 本课遵循以学生发展为本的教学理念,充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想,促进学生的健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的兴趣;关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生都受益。 二、学情分析: 1.从儿童运动生理学角度:二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善,爆发力差,上下肢协调性差;但身体灵活性,柔韧性较好,但动作的正确性,协调性较差。 2.从儿童教育心理学角度:三年级儿童在认识水平上有了进一步的提高,在感知事物时,无意性的情况明显,无意注意占主导地位,学生的注意力容易分散 三、学习目标分析及重难点: 1、运动参与目标:激发学生的运动兴趣,培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的习惯。 2、运动技能目标:使学生掌握轻物投准的方法,提高判断力和准确性。 3、身心健康目标:通过轻物投准练习,提高学生的协调性、柔韧性;在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我,体验合作的快乐,增强学生的综合能力。重难点 重点:学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘背后过肩的动作掷准。 难点:动作协调、用力适中。 四、课的设计思路 在教学过程中我采用和学生一起进行热身游戏,以此来代替枯燥的徒手操练习,以此培养正确、优美的握包身体姿态。从而激发学生学习兴趣。倡导学生主动学习、乐于探究、培养学生善于分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。进行两脚前后站立正面投掷沙包的学习,让学生在自主合作的氛围中,主动产生与教师、与同学、与教学中介互动的欲望,结合本课(轻物掷远)的学习内容,运用了尝试学习法、迁移教学法。让学生尝试肩上屈肘、出手迅速的投掷方法,激发学生学习兴趣和运动兴趣,培养学生积极参与体育活动行为和展示自我的欲望。为学习本课的教学重难点即肩上屈肘、背后过肩和出手迅速打下良好铺垫。 在投准游戏中引导学生结合自己已有的生活经验和知识进行投准,提高学生技能运用能力。进一步激发学生的练习热情,使课堂练习气氛达到空前高涨。学生的情感和练习欲望得到很好的调动。也满足了小学生爱自我表现、自我展示的欲望,促进学生个性心理的发展和情感体验。同时还注重了学生的自我展示、自我评价及相互评价、团结创新等方法的运用,对激发学生学习兴趣,调动学生的积极性、主动性,提高学生的参与能力

水平三:《上步掷沙包》示范教案(附教学说明)

小学体育课教案设计说明 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,以激发学生的学习兴趣,提高学生投掷能力,发展学生上下肢力量、灵敏度、协调等身体素质,培养学生的合作精神为教学设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平(三)目标,面向全体学生,以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平;做到人人会锻炼,人人会学习,掌握运动基本技能和基本方法作为主要内容的学习,培养学生终身喜欢体育意识,教学中围绕着“练中学”、“学中思”、“思后做”的教学思想来指导教学。 二、学情分析 现在的学生投掷的机会很少,往往忽视对完整投掷动作的形成,学生的运动能力和性格爱好都有很大差异,但学生的思维能力逐渐增强,荣誉感强,动作的模仿能力较强,因此,在教学中根据学生的年龄特点,采用不同的教学方法,培养学生克服困难的意志品质,学生的合作精神,学会自主练习的意识,全面增强学生身体健康水平,营造良好的课堂氛围,让学生在练习中探索运动的快乐。 三、教材分析: 教材中“上步投掷沙包”是新课标中一项重要教材,学生通过练习“上步投掷沙包”能有效改进投掷沙包的动作技术,同时对发展学生上肢力量及协调、平衡、控制能力有很大帮助,为今后的助跑投掷和其它项目投掷打下良好基础。因此,本课将上步投掷沙包作为重点

内容,上步投掷沙包技术动作重点是投掷用力顺序正确,动作协调。难点是出手快速,出手角度适中,上下肢配合用力。夹沙包跳游戏能够发展学生下肢力量、身体灵敏、协调性等素质,培养学生的团结协作精神。 四、教学策略 本课教学中采用小组练习的方式,同学之间互相观察、互相帮助合作学习中,纠正动作,共同提高,使学生在练中学、学中思、思后做。 本课分为开始部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。根据课程标准水平(三)的特点和学生特点合理安排教学内容。 开始部分采用趣味小游戏激发学生兴趣,既达到准备活动的目的,又是分发器材的过程,然后运用器材做简单的彩带操和各种玩法的练习,活动各关节,使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。基本部分学生在教师的带领下学习上步投掷沙包的技术动作,学会自主体会动作,掌握动作要点,在同伴之间的配合下了解上步投掷沙包动作的全过程。利用彩带解决出手角度的问题,并进行达标升级赛。采用一物多用的原则,利用沙包做夹沙包跳游戏,培养学生的团结协作精神,学生在游戏过程中能全身心投入到活动中,积极锻炼身体,体验成功乐趣。最后的结束部分在优美的音乐伴奏下,师生共同跳起舞蹈,身心放松总结本课所学内容,对学生做出积极评价,使学生在评价中增强自信,建立终身体育的意识。

《投掷沙包》教学设计

《投掷沙包》教学设计 授课对象:四年 级课时:第一 课时 一、设计理念: 根据新课程标准,坚持“健康第一”的指导思想,突出以学生发展为中心,培养学生对体育活动兴趣为本的理念;通过练习,让每一个学生都能体验运动与成功的快乐,使学生的个性得到充分发展;回归体育本色和体育教学的本位,注重培养学生的技术技能和发展学生的灵敏性及奔跑能力。 二、教学分析 1、学情分析: 小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期,也是个性发展的关键时期,情绪及心理素质极不稳定,此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差,从学生掌握教材的情况分析,已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法,平时接触投掷的内容较多,有一定的投掷能力,但技能比较差,特别是蹬地转体,快速挥臂,出手角度的动作不是非常好。 2、教材分析: 本课的教学内容是原地侧面投掷轻物和快速跑。投掷是人体的基本活动技能之一,水平二的投掷内容主要是在水平一自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的,投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一,该项目集游戏、竞技等于一体,作用是发展学生的上肢力量与协调能力。跑是人最基本的运

动能力,快速跑是小学体育教学的主要教材,该内容练习方便,健身效果好,练习形式变化多样,是小学生非常喜欢的一项练习内容。本课即有发展上肢力量的投掷练习,也有发展学生快速奔跑能力的跑动练习,使学生能够在欢乐的情境中自主能动的学习,并在练习中获得愉快的运动感受。 3、教学目标: ①创设情景,激发学生对投掷及游戏的兴趣,使学生乐于学习。 ②通过游戏使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作,体验正确姿势的身体感觉,提高投掷能力。 ③在游戏中学会与同伴友好相处,并表现出良好的合作精神。 4、教学重难点: 教学重点:学生基本做到挥臂用力方向正确、轻物出手角度适中、挥臂动作协调。 教学难点:学生投掷时蹬地、转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性。 三、教学策略: 1、教法: 为达成教学目标,我选用的教学方法有:情景教学法、演示法、讲解示范法、游戏法、比赛法。首先通过教学情境的设置,激发学生参与活动的兴趣;再通过直观的挂图演示,辅助教师的讲解与示范,学生直观的了解投掷动作的方法,最后通过游戏与比赛的方法,再次激发学生参与活动的兴趣,并进一步体会动作的方法,提高动作的质量。 2、学法:

《原地侧向投掷沙包》的教学反思

《原地侧向投掷沙包》的教学反思 《原地侧向投掷沙包》的教学反思范文 《原地侧向投掷沙包》的教学反思1 本课结合新课程理念,注重体现以学生为主体地位,让学生在自主尝试的联系中去发现问题和解决问题,设置不同远度的距离,让学生树立信心,关注个体差异,让每一个学生受益。教学设计内容围绕教学目标,教学过程衔接紧凑。用儿童话的语言和活泼有趣的组织形式将整堂课渲染的、富有活力和激情,让学生对本有些枯燥的投掷练习兴趣盎然,在轻松愉快的教学氛围中较好的学习和掌握了教学目标要求达到的知识与技能、情感态度与价值观。现将我本节课总结如下: 1、教学目标设计合理,符合水平一学生的学习要求。教学中遵循目标统领内容的核心思想,精心组织教学过程,顺利地完成了本课的学习内容,基本达成了原定的教学目标。 2、教学思路清晰,过程流畅,重难点突出。本节课设计过程简洁明了,主次分明,基本部分的教学利用学生自主尝试体验—教师示范讲解,用口诀的形式引导学生进行分解动作的练习。在徒手分解与完整练习中体会肩上屈肘、蹬地转体、挥臂过肩、快速有力的动作要领,以此突破教学重难点,教学方法比较有效。 3、教学形式多种多样,趣味性强,符合学生学习的心理需求。投掷教学内容相对比较单调乏味。我在教学中应用儿童话的语言和富有情趣的教学形式将学生的兴趣和有意注意始终吸引在教学各个环

节本身。让学生快乐学习、轻松掌握动作技能。 4、积极贯彻新课程理念。教学各个环节特别注重学生的学习兴趣,使学生充分体验到体育带给他们的成功,从而不断培养学习兴趣,形成终身体育的意识;通过设置不同距离的标志线,让不同能力层次的学生都能体验到成功、喜悦和满足,达到了既关注个体又面向全体的教育思想。 《原地侧向投掷沙包》的教学反思2 本课教学内容是原地侧向投掷沙包,是小学水平二(三年级)体育课学习的重要内容。本课的教学设计主要以学生扮演解放军战士苦练本领、保家卫国的情景为主线实现教学目标并进行强烈的爱国责任感等各种品质教育。下面就谈谈本人上完课后的反思: 一、玩中练 玩是小学生的天性,小学体育课中如果没有“玩”,那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。因此,我在课的一开始就设计了一个“快速武装”的小游戏,使学生一下就进入了小战士角色,学生的积极性马上被调动起来。在下面的教学中,我始终在贯彻执行这种教学思想,无论是学习投掷技能,还是知识延伸,我都设计了各种各样的游戏,如:“炸碉堡”“掷准游戏”等让学生始终在玩中开展技能的练习,获取更多的知识,进行创新实践,愉悦身心。从整节课的情况来看,学生还是十分喜欢这种练习方式,整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度,乐于参加各种教学实践活动,并敢于在活动中表现自我。

幼儿园体育游戏丢沙包教案三篇

幼儿园体育游戏丢沙包教案三篇 导读:本文幼儿园体育游戏丢沙包教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一[活动目标] 1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。 2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。 3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。 4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。 5、通过比赛,锻炼投的准确性及奔跑的能力。 [活动准备] 沙包一人一个。 [活动过程] 1、听音乐做一下热身运动。 2、老师今天给小朋友带来了礼物(沙包),小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢,我来一下,(做扔、踢的动作)哦,原来沙包这么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投,还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想,看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。 幼儿园大班游戏教案:《丢沙包》 3、请小朋友用各种方法玩沙包,发挥自己的想象力,想出和其他小朋友不一样的玩法,但是要注意,在抛、踢、扔投沙包的时候,

不要打到其他小朋友。 4、展示自己的玩法:请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结,并说出玩沙包用的什么动作(如:抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法特别的小朋友。(奖励星星) 5、小朋友真聪明,想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行一项比赛:《投沙包》,先听一下比赛规则:全班小朋友分成两组,每组前方两米处有一纸箱,每组幼儿接力投沙包,看那组投进的多,多者为胜。反复比赛几次。 再进行第二种《投沙包》的比赛:请两个小朋友来比赛,记录投的个数,最后决赛,比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星) 6、比赛结束:表扬一下肯动脑筋的小朋友,等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好) 7、开着火车返回教室。篇二[活动目标] 1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。 2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。 3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。 [活动准备] 小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。 [活动重点难点] 练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。 [活动过程]

投掷沙包教案

《投掷沙包》教学设计 西牛镇中心小学:陈建威 授课对象:四年 级课 时:第一课时 一、设计理念: 根据新课程标准,坚持“健康第一”的指导思想,突出以学生发展为中心,培养学生对体育活动兴趣为本的理念;通过练习,让每一个学生都能体验运动与成功的快乐,使学生的个性得到充分发展;回归体育本色和体育教学的本位,注重培养学生的技术技能和发展学生的灵敏性及奔跑能力。 二、教学分析 1、学情分析: 小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期,也是个性发展的关键时期,情绪及心理素质极不稳定,此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差,从学生掌握教材的情况分析,已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法,平时接触投掷的内容较多,有一定的投掷能力,但技能比较差,特别是蹬地转体,快速挥臂,出手角度的动作不是非常好。 2、教材分析: 本课的教学内容是原地侧面投掷轻物和快速跑。投掷是人体的基本活动技能之一,水平二的投掷内容主要是在水平一自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的,投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一,该项目集游戏、竞技等于一体,作用是发展学生的上肢力量与协调能力。跑是人最基本的运动能力,快速跑是小学体育教学的主要教材,该内容练习方便,健身效果好,练习形式变化多样,是小学生非常喜欢的一项练习内容。本课即有发展上肢力量的投掷练习,也有发展学生快速奔跑能力的跑动练习,使学生能够在欢乐的情境中自主能动的学习,并在练习中获得愉快的运动感受。 3、教学目标: ①创设情景,激发学生对投掷及游戏的兴趣,使学生乐于学习。

②通过游戏使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作,体验正确姿势的身体感觉,提高投掷能力。 ③在游戏中学会与同伴友好相处,并表现出良好的合作精神。 4、教学重难点: 教学重点:学生基本做到挥臂用力方向正确、轻物出手角度适中、挥臂动作协调。 教学难点:学生投掷时蹬地、转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性。 三、教学策略: 1、教法: 为达成教学目标,我选用的教学方法有:情景教学法、演示法、讲解示范法、游戏法、比赛法。首先通过教学情境的设置,激发学生参与活动的兴趣;再通过直观的挂图演示,辅助教师的讲解与示范,学生直观的了解投掷动作的方法,最后通过游戏与比赛的方法,再次激发学生参与活动的兴趣,并进一步体会动作的方法,提高动作的质量。 2、学法: 本课在学法上运用了观察法、尝试法和对比法以及循环练习法。首先,让学生通过观看教师的示范动作、观察挂图了解投掷的正确动作,接着在尝试练习中发现问题,比较正确动作与错误动作之间的区别,从中悟出正确的动作要领和方法,提高学生练习的积极性和主动性。 四、教学流程: (一)新兵入伍(1分钟) 课堂常规(略) 教师导语:你们喜欢解放军吗?为什么?这节课,同学们就当一回解放军战士,一起进行军事演练,体验一下军营生活。 (设计意图:采用鼓励语言使所有的学生以饱满精神投入到课堂里。) (二)新兵集训,徒手操练。(4分钟) 教师导语:欢迎新战士们入伍,接下的我们将要进行新兵集训,希望战士们不怕困难,认真学习本领。 1、队列训练 2、教师带领学生做徒手操

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