四年级品德与社会下册复习资料 (2)

四年级品德与社会下册复习资料 (2)
四年级品德与社会下册复习资料 (2)

四年级品德与社会下册复习

资料

博南镇老街一完小

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四年级品德与社会下册复习资料

第一单元诚信是金

一、填空题

1、没有什么比(说谎)更让人羞愧的,也没有什么比(诚实)更让人愉快的,诚实是一种(勇敢)的行为,我们要勇于面对自己的错误,勇于(批评)自己。

2、俗话说:“纸包不住火”当你说了第一个谎,为了(圆谎)往往得说第二个谎。一个经常说谎的人,很难得到别人的(信任)。

3、很多事没有人会知道,除了你自己。诚实不需要任何(理由),只有对自己的行为负责。只有这样,你心里才会说得到(轻松)、(坦然)。

4、我们都会记得小时候唱过的童谣:“拉钩、上吊,一百年不需变!”遵守诺言,说到做到,就是(诚实守信)的表现。一个人只有守信用,才会信赖他,(尊重)他,(愿意)和他交往。

5、一个人的(信誉)是慢慢建立起来的。答应别人的事就一定要(记在心里),并尽力做好。

6、(不守时)是不守信的表现,也是对别人的(不尊重)。

7、对别人做出承诺前,我们要先想想自己(该不该做),能不能做。

8、对朋友的解释有很多:真诚、理解、(宽容)……在和朋友的交往中,在和朋友的合作中,我们需要(相互信赖)。

9、种瓜得瓜,(种豆得豆)。我们播种真诚,才能收获(友谊),成为大家信得过的朋友。

10、一个讲信誉的人,面容上有(自尊),目光里有(自信),行动时有(把握),生活中有(朋友)。诚信就是一张使你受欢迎的名片。

11、相信别人,也得到别人的信任,这就是(快乐的密码)。

12医生与病人,商人与顾客……,只有(诚实守信)才能获得相互的尊重和(信任)。诚信,就是我们(美好生活)的开始。

13、“一诺值千金”,良好的(信誉)比金子还宝贵。各行各业都需要以(诚信)来赢得信誉。可以说,诚信是成功的保证。

14、同仁堂,中国民族药业的金字招牌,300多年长盛不衰,奥秘是(诚信)创造的奇迹。

二、问答题

1、什么是诚实?

答:诚实就是实事求是,说的和做的一个样,诚实就是敢说敢当,不隐瞒事情的真相……,诚实是一个人最基本的品质。

2、你认为诚实的行为还有哪些?

答:①诚实就是要说出自己的想法。

②在学习中敢于说不知道

③诚实就是敢于承认错误

④诚实就是敢于批评自己

3、乔治·华盛顿砍倒了父亲心爱的樱桃树,而没有收到惩罚,为什么?

答:因为乔治·华盛顿勇于承认自己的错误,是一个诚实的孩子,得到父亲的宽容和理解,所以没有受到惩罚。

4、你认为偶尔撒一次谎有关系吗?

答:偶尔撒一次谎是有关系的。因为诚实的品质十分可贵,一句谎言,就有可能失去别人对自己的信任,还会养成说谎的坏习惯。

5、有人说:“任何时候都应该讲真话、不撒谎、你认为呢?

答:我也认为任何时候都应该讲真话、不撒谎,要诚实。因为诚实是一个人最基本的品质,要做一个值得信任的人,就不能撒谎,一句谎言就可能失去了他人的信任。

6、你说过谎吗?为什么说谎?当时的心情怎样?如果有人当众戳穿了你的谎言,你会有什么感觉呢?

答:我说过谎。说谎是为了躲避惩罚和怕惹麻烦。当时心情紧张不安。如果有人当众戳穿谎言,我会觉得难为情、羞愧。

7、当别人看不见的时候、你也能做到诚实不欺吗?

答;当别人看不见的时候我也能做到诚实不欺。因为诚实不是某种功利而是一种自尊自爱的表现,对自己的行为负责才能让自己心里轻松坦荡。

8、诚实守信的表现是什么?

答;诚实守信的表现是遵守诺言,说到做到。

9、如果别人不守信用你会怎样想?对照一下自己的行为你说话算数吗?

答;如果别人不守信用,我会想;这样的人不值得信任,但我要帮助他,让他做一个讲信用的人,我认为我说话算数,如,又一次,我答应小丽第二天的手工课为她准备彩纸,第二天,我生病请假,我请爸爸把彩纸给小丽送去。

10、我们应该怎样做到诚实守信?

答:①对别人承诺前,要先想想自己该不该做,能不能做到。

②答应别人的事要尽量做到。

③说的和做的要一个样。

④要为朋友保守秘密,但不隐瞒朋友的错误。

11、“成功”和“诚信”之间有多大关系?

答:“成功”和“诚信之间有着密切的关系,任何人事都要讲”诚信“诚信是成功的根本,只有”诚信“才能”成功“。

12、快乐的密码是什么?

答:快乐的密码是,相信别人,也得到别人的信任。

第二单元伸出我们的手

一、填空

1、在我们的社会大家庭中,有这样一些特殊的人(残疾)人,(老年)人,特别(贫困)的人孤儿等,他们在生活的道路上跌跌撞撞,举步维艰,特别需要人们的理解和(关怀)。

2、(盲人)看不见五彩缤纷的世界;(聋哑)人,听不见美妙的声音,说不出心中的话。

3、据我国2000年有关统计显示,我国现有残疾人(6000)多万,

每年因家庭贫困的失学儿童近(100)万。

4、面对生活的困难与艰苦,他们顽强,自强不息;面对身体的(残缺)与(不幸)他们依然能够想着(他人)(奉献)社会。

5、张海迪5岁时因病高危截肢,胸部以下完全失去知觉,但是她顽强奋斗,自强不息,自学了许多门外语,出版了许多散文集合一本100万字的长篇小说(《轮椅上的梦》)。

6、1989年,中国青少年发展基金会启动(“希望工程”),广泛动员海内外力量,资助我国贫困地区因家庭困难而失学的少年儿童重返校园。到2001年,共募集资金(20)亿元,救助(250)万名因贫困失学的少年儿童重返校园,为贫困呢地区援建了(8355)所“希望小学”

7、帮助别人并不需要多么富有,重要的是要有一颗(爱心)。点点付出,却能托起许多人的(梦想)和(希望)。用(爱心)为他人点燃(希望),是一种(美德),更是一种(幸福)。

8、只有有(爱心),天天都是助残日,天天都是老人节。

9、爱是(种子),播撒在人们心中,就会生根,开花、结出美丽的种子。

10、爱的(故事)会在(你)、(我)、(他)之间延续,(爱)会在人与人之间(传递)……。

11、“老人之家”里(其乐融融)社会福利院里(充满欢乐)。

12、为方便老、弱、病、残者的生活,国家和社会采取了很多措施,修建了许多(公益设施)为他们提供了越来越便利的(生活条件)。

13、授人玫瑰,手有(余香)。

14、我国的老人节是农历(九月初九);国际老人节是(10月1日)。

15、全国助残日是(5月的第三个星期日)

16、用爱的眼睛去观察,你会发现(国家)和(社会)对他们的(关爱)(无处不在)。

17、12岁的少年(杨成帅),获得第一张“希望工程”1+1救助卡。

18关爱()。

19、一句(问候),一把(搀扶),一份(捐助)一次力所能及的(义务劳动)……,我们能做很多很多,献出我们的(爱心)伸出我们的(双手),给他们以无私的帮助。

20、学校发动了爱心行动,我们应该(积极参加)。

21、我们奉献爱,也将收获(爱)

22、在聋哑学校,我们学习手语,与(聋哑)学生谈心,交朋友。

2轻轻地捧起你的笑脸,替你把眼泪檫干,紧紧地握着你的手,这(温暖)永远不改变;我们同(欢乐),我们共(风雨),我们珍存同一样的爱。

二、简答题

1、肢残人、聋哑人,盲人……他们在生活中会遇到哪些困难?

答:他们在生活中会遇到:

①盲人看不见多彩的天空

②聋哑人听不见美妙的声音,说不出心中想说的话

③肢残人不能在自己喜欢的运动。

2、从张海迪的实例中,你明白了什么?

答:哦明白了:张海迪面对生活中的困难与艰辛,她顽强抗争、自强不息、面对身体的残缺与不幸,她依然能够想着他人,奉献社会,她以顽强向上的精神,以自己的行动赢得了社会的尊重。

3、你曾经怎样面对残疾人?这样做对吗?

答:我曾经学张叔叔拄拐枝走路,

这样做不对,因为这是不尊重残疾人的表现。

4、“授人玫瑰,手有余香“,你知道这句话是什么意思?

答:这句话的意思是:帮助别人,别人快乐,自己也快乐。

5、你知道哪些社会公益活动?

答:我知道的社会公益活动有:

①无偿献血②捐钱捐物

③送医下乡④大型义演晚会

⑤希望规程⑥扶农规程

⑦义务植树活动

6、什么是希望工程?

答:“希望工程“就是广泛动员海内外力量,资助我国贫困地区因家庭困难而失学的少年儿童重返校园,为一些贫困乡村新建或修缮小学校舍,为一些贫困乡村小学购置教具、文具和书籍,协助政府普及九年义务教育。

7、你身边有需要帮助的人吗?你是怎样做的?

答:有:如小军学习成绩不好,做事慢。我是这样做的:

①抽时间给他讲解作业中不懂的问题。

②课间和他一起做游戏,培养他的反应能力

③回家和他一起做家庭作业。

8、在我们的社会中,有哪些专门为老人、孤儿、残疾人等提供服务的机构和实施?

答:有光明聋哑学校、中华慈善会、敬老院、福利院、老弱残专座、手扶轮椅、手语节目、盲道等。

9、爱护身边的公益设施,我们能做些什么?

答:我们能做到:

①给周围的公益设施洗洗澡

②看到别人破坏公益设施,马上制止

③尽自己的力量去修一修坏了的公益设施。

10、我们能为成绩人做些什么?

答:①向有关部门反映情况,提出建议

②为老人、残疾人动手设计一些用具

11、你家附近有敬老院吗?你为敬老院里的老人做了些什么?

答:有,我为他们做过:

①和他们在一起欢度老人节,谈心、聊天

②帮助老人打扫卫生

③给老人端茶送水

④为残疾人拿拐杖,帮助他们推轮椅

⑤排队时,让他们优先,乘车时给他们让座。

12、聋哑学生有哪些困难?你能给他们哪些帮助?

答:聋哑学生的困难:听不见美妙的声音,说不出心中想说的话,我能给他们这些帮助:

①学习手语,与他们谈心,交朋友。

②帮助他们出黑板报

③“六·一“帮他们出节目,和他们一起欢度节日。

第三单元复习资料

一、填空题

1、水对于我们来说是多么重要,在可爱的家乡,小河、湖泊、溪流、古井……,无私地给我们提供着(生命)之水。

2、清清家乡水,哺育了美丽的(生命),水是我们的(生命之源)。

3、工业废水,生活废弃物不经处理,直接排入江、河、湖、海,就会造成(污染),大量的化肥和农药,也会污染水源……,守污染的水不经(处理),一般不能作为饮用水。

4、(新鲜的空气)使人心情(愉快),有益于身体(健康),闭上眼睛想想:蓝天、白云、绿绿的草地,清新的空气,多舒服!别忘了,我们时刻在(呼吸)。

5、绿色植物能释放(氧气),吸收二氧化碳,像个制氧厂;它们能大量吸收(尘埃),(净化空气),像个(吸尘器);它们能(杀灭)环境中的(细菌)、病毒,像个(灭火器)……,它们就是我们的健康卫士,,有了它们,就有了洁净的(空气)。

6、粉尘、油烟、煤烟、毒气……也许你看不见它们,可它们却藏在你呼吸的(空气)里。

7、(动植物)是大自然赐予我们的(宝贵)资源,它们都是人类的(朋友)你周围的人们,给予它们的是朋友般的呵护。还是……,让我们关注它们(赖以生存))的家园,听听它们的(呼唤)吧!

8、(森林)不仅是许多野生动植物栖息的(家园)而且能起到涵

养(水土)、(防风固沙)、调节(气候)、净化(空气)的作用。

9、没有了绿树的保护,我们的家乡常常遭到沙尘暴的(袭击)。

10、害虫的天敌有:(青蛙)、(麻雀)、(蛇)……。

11、一窝燕子一年能吃掉50万到100万只害虫,一对灰喜鹊能使33万平方米(森林)免受虫害……,如果人们不注意(保护)动物,最终会给自己带来(危害)

12、俗话说:“(蛙满塘),谷满仓”说明青蛙能(保护)庄稼。

13、在我们的身边,有很多人在默默地保护着家乡的(环境)。如今、昔日的(荒山)树木参天,空气(清新)令人(心旷神怡)。他们通过拍照,写文章,发表演说和讲故事等生动活泼的形式,劝告人们(保护环境)不要(捕食)青蛙,不要向(水域)倾倒废物。

14、有了这些(绿色使者)我们的家园才(绿色)满园,升级盎然,充满(生机)。

15、保护环境,可以从身边的(小事)做起,让我们(行动)起来,共同(创建)美好的家园。

16、每年3月12日式中国(植树节),6月5日式(世界环境日……)。

17、及时处理好自己制造的(垃圾)这是(举手之劳)。

18、我们要自己(所有)的(垃圾),绝不让它(破坏)美丽的自然。

19、保护环境,我们能做的还有很多,把你认为自己(能做到)的,(应该)做到的写下来。

20、居住在绿色生态居民区内,(品尝)没有农药残留的新鲜水果,(乘坐)低污染的环保汽车,(享受)太阳能热水的舒服感觉,……,(绿色)生活正向我们走来。

21、用热水洗碗,可以不用(洗涤剂)。

22、无氟冰箱是(绿色)家电,对(环境)的污染比较小。

23、我新目中的绿色家园有(蓝天白云),(绿树环绕),鸟儿飞翔……。

24、我多么希望我们生活的环境没有一点(污染)……。

25、保护环境(任重道远),让我们共同(呵护)绿色家园,愿家乡(青山)常在,(绿水)长流,(泥土

二、简答题

1、想象一下,如果没有水,世界将是怎样的?

答:如果没有水,世界将不存在,因为谁水是生命之源,地球上的一切生物都离不开水。

2、你看到过水被污染的现象吗?污染源是什么?

答:我看到过,工业废水,生活废弃物不经处理,直接排入江、河、湖、海就会造成污染,大量使用化肥和农药,也会污染水源。

3、水源被污染有哪些危害?

答:水源被污染后人们的身体健康受到影响,容易传播疾病。水边的树木叶子会枯黄,水里的鱼虾也很难活下去。

4、我们需要什么样的空气?

答:我们需要新鲜的空气,因为新鲜的空气使人心情愉快,有益身体健康。

5、在你家周围有空气污染现象吗?是什么造成的?

答:有,是粉尘、油烟、煤烟、毒气、垃圾、车辆排放的黑烟,工厂排放的废气……造成的。

6、大自然中有许多我们人类的朋友,说出几种你知道的,并说说它们和人类的关系?

答:青蛙、森林、小燕子等,森林为人类涵养水土,防风固沙,调节气候、净化空气;青蛙吃掉害虫,庄稼丰收。小燕子吃掉害虫,使森林免受虫害,人们的衣食住行都离不开森林。

7、森林遭到破坏,我们的生活会受到少年影响?

答:①水土流失,气候恶劣,空气浑浊;②会给我们带来沙尘暴、洪水、泥石流等自然灾害;③会影响我们的健康,给我们的衣食住行带来不便,也没有魅力的自然环境。

8、你有乱扔垃圾的习惯吗?你是怎么做的?

答:没有。在校园里我把垃圾扔进垃圾箱里;在教室里不吃带

壳的习惯;在野外游玩时,我把自己制造的垃圾带走,绝不让它破坏美丽的大自然。

9、有一只鸟被人打伤飞不起来了,你遇到了怎么做?

答:我会先把受伤的小鸟带回家,帮它处理伤口,然后喂它食物,细心照料它,最后把它放回大自然。

10、我们需要绿色生活,你能为家乡的绿色生活做些什么?

答:节约用水,不使用一次性筷子和塑料制品,经常给花树浇水,用无氟冰箱,不用含磷的洗衣粉,用热水洗碗等。

11、保护环境,我们能做的还有很多,能把你认为自己能做到的,应该做的写下来,

答:①及时处理好自己制造的垃圾。

②不用一次性筷子和色料制品。

③为环保事业做一份广告

④克服破坏环境的不良行为;如用弹弓打鸟等

12、我们需要什么样的空气?

答:我们需要新鲜的空气,因为新鲜的空气使人愉快,有益健康。第四、五单元(交通连着千万家)、(祖国真大)复习题

一、填空

1、公路、铁路、水路、航空等交通方式,都与我们的生活有着紧密的联系。

2、路通了,我们与亲人、朋友的距离更近了,我们的生活更方便了。

3、通过驿站接力传递是我国古代最快捷的交通运输方式。

4、随着科技的进步,高速化、智能化将成为海陆空交通的发展方向。

5、磁悬浮列车的速度可以达到400 公里以上。

6、2001年6月29日,举世瞩目的青藏铁路全线开工,是世界上海拔最高,线路最长,穿越多年冻土最长的高原铁路。

7、“要想富,先修路;道路通,百业兴”,这句话说明了交通

的重要性。

8、三峡工程建成后,万吨级船队可以通江达海,也可以直达重庆港。

9、交通主要担负着运输的重任,不同的交通运输方式,各有各的优势,谁也不能完全取代谁。

10、各种交通运输方式中,速度最快的是飞机,最灵活方便的是汽车。

11、有时一次交通运输任务的完成,往往需要发挥各种运输方式的优势,需要几种运输方式的通力合做。

12、交通发展了,给我们带来了方便,带来了财富,带来了希望,同时也带来了不少问题。如汽车尾气对空气的污染、船只排放的油污、废水对水域的污染、火车的噪声污染等。

13、交通发展了,交通事故增多了。

14、现在人们研制出了“吃气”汽车,液化气被运用到汽车上,燃料价格低,安全系数高,废气污染小。

15、人的生命只有一次,遵守交通规则,注意交通安全,就是真爱自己的生命。

16、高速公路是全封闭的,行人不允许进入。

17行人过街不能随意穿越马路,可以从过街天桥,地下通道过去。

18、乘坐公共交通工具,严禁携带易燃、易爆和有毒物品。

19、我们是社会的一员,遵守交通秩序,是我们应尽的职责。

20、每一次出行,交通工具和路线的选择以及安全问题都很重要。

21、事先的计划越周详,出游就会越顺利。

22、面向地图,上面是北,下面是南,左边是西,右边是东。

23、我国在亚洲的东部,太平洋西岸。

24、中国位于东西半球的东半球,南北半球的北半球。

25、我们的祖国领土面积有960 万平方千米,是世界上的第三大国家。

26、我国陆上疆界有2万多千米,与14 个国家相邻,海岸线长达18000千米,与6 个国家隔海相望。

27、我国的最东端与俄罗斯相邻。

28、早晨8∶30,我国东海上已是阳光灿烂,而西部帕米尔高原上还是星星闪烁。

29、2月,哈尔滨的雪花在飞舞,海南岛已是鲜花盛开。

30、我国有34 个省级行政区,其中包括23个省,5 个自治区,4 个直辖市以及香港和澳门两个特别行政区。

31、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分。

32、香港于1997年7月1日回归祖国,设立特别行政区。

33、我国的首都是北京。

34、我国的4个直辖市分别是上海、北京、天津、重庆。

35、西藏自治区的行政中心是拉萨,黑龙江省的行政中心是哈尔滨。

36、我国的三大平原是长江中下游平原、东北平原、华北平原。

37、我国的地势像阶梯,西部高,东部低。

38、长江、黄河都是由西向东流入大海。

39、青藏高原上的喜马拉雅山的主峰珠穆朗玛峰是世界最高山峰。

40、长江和黄河都发源于青藏高原,东流入海。

41、布达拉宫是在西藏自治区的首府——拉萨。

42、秦陵兵马俑是世界第八人工奇迹,是在陕西省。

43、京杭运河北达北京,南至杭州,是世界上最长的人工河。

44、祖国领土神圣不可侵犯。台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。

45、团聚,是几代人的梦想;统一,是我们的共同心愿。

46、层层山峦,怎能把心阻隔;漫漫海波,怎能把情分割。

47、春节联欢晚会上,来自台湾日月潭的水,融入我们的母亲河黄河还有长江的水中。

48、回乡探亲的邹爷爷,带上故乡的泥土回到台湾,把海峡两岸的土融在一起。

49、海峡两岸的人们以不同的方式表达着共同的心愿:实现祖国统一。祝愿海峡两岸的人们团结幸福,伟大的中华民族繁荣昌盛。

二、简答题

1、交通与我们的生活有着紧密的联系,你知道的现代交通方式有哪些?

答:我知道的交通方式有,公路、铁路、水路、航空等。

2、随着科技的发展,现代交通的发展方向是什么?

答:现代交通发展的方向是高速化和智能化。

3、交通发展了,给你带来了哪些烦恼和问题?

答:①道路堵塞。②汽车排除的尾气对空气的污染很大。③船只排放的油污、废水对海洋生物影响很大。④火车的轰隆声太吵了。⑤交通事故也增多了。

4、你知道的交通规则有哪些?

答:《中华人民共和国道路交通管理条例》从法律上规定:车辆必须在车行道内行驶,行人必须在人行道上行走,行人穿越马路应该走人行横道、天桥、地下通道,人在路上行走要有序,不能跨越交通防护栏。

5、简述我国的世界地图上的位置。

答:我国在亚洲东部太平洋西岸,从东西半球看,我国位于东半球,从南北半球看,我国位于北半球。中国幅员辽阔,北起黑龙江省漠河以北向黑龙江主航道中心线;南至南沙群岛中的曾母暗沙;东起黑龙江与乌苏里江主航道汇合处,西至新疆的帕米尔高原。

6、你家在哪个省、简称什么?在祖国的什么位置?

答:我的家在云南省,简称滇或云;在祖国的西南部。

7、我国有四大高原,它们分别是哪四大高原?

答:云贵高原、青藏高原、黄土高原、内蒙古高原。

8、我国的地势是怎样的?

答:我国的地势像阶梯。是西部高,东部低。

9、海峡两岸人民的共同心愿是什么?

答:海峡两岸人民的共同心愿是祖国统一,两岸人民早日团聚10、台湾人民和大陆人民是什么关系?

答:台湾和大陆人民的关系是:大陆是台湾人民的家,它们是离家的游子,它们根在大陆、它们的亲人在大陆,它们和大陆亲如一家,血浓与水,不可分割。

人教版小学四年级品德与社会下册

人教版小学四年级品德与社会下册《通信连万家》教案 教学目标 情感、态度与价值观:懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。能力:能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。 知识:联系身边的实际事例,感受通信与人们生活的关系;通过调查,知道现代通信的方式及各自的特点。 教学重点 感受通信与人们生活的关系,知道现代通信的方式及各自的特点,懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 教学难点 能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。教学准备 教师准备:教学课件。 学生准备:了解现代通信方式有哪些;了解学校老师、家人常用的通信方式及具体的通信事例。 第1课时完成话题“我们生活中的信使”“多种多样的通信方式”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一我们生活中的信使 [播放动画:我们生活中的信使]

引导学生结合情境进行讨论:我们的生活离不开通信。大家说一说,通信有哪两种基本方式,给我们的生活带来了哪些方便? 小结:我们邮寄的信函、包裹,通过火车、飞机、邮递员等看得见的“信使”,到达亲朋好友的手中;而有些信息,则通过电波、光波等看不见的“信使”,传达到对方。在现代社会中,这些信使每天都为我们传递信息,同时也带去了人们相互之间的惦念、祝福和友情……(板书:通信连万家邮政电信) 【设计意图:了解通信的两种基本方式及传递用途,知道通信与我们的生活有着密不可分的联系。】 活动二多种多样的通信方式 [播放动画:几种通信方式的特点] 引导学生结合情境进行讨论:这些通信方式各有什么特点?自己和家人使用过哪些通信方式,给自己生活带来了哪些方便,解决了生活中的哪些问题?学生可分组进行表演。(板书:邮政:点多、面广、线长;电信:快捷、方便) 小结:通信架起了人们之间交流的桥梁,传递着祝福,生活中离不开它们。 【设计意图:了解现代各种通信方式的特点,感受通 信与我们的生活有着密不可分的联系,为正确选择合适的通信方式打下基础。】 活动三我们的主意 1.[出示图片:我们会选择]

(完整)人教版二年级下册品德与社会教案.docx

第一课我爱家乡山和水 教学目标 - 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点: 了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 教学难点: 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学准备: 1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 课时安排:本课用两课时完成。 第一课时 教学过程: 一. 看一看,说一说。 1.,指导学生欣赏《我的家乡》图片。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二.. 演一演,猜一猜。

1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三. 画一画,评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 板书设计 第一课我爱家乡山和水作 业:你的家乡在哪里?

第二课时 教学目标 - 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 复习上节课:你的家乡在哪里? 教学过程: 评一评: 1.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 2.请被选的同学介绍自己的作品。 3.出示第 7 页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四. 说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 五、总结: 3

四年级下册品德与社会(带答案

四年级品德和社会练习题 1. 小草在风中(起舞),鲜花在(竞相开放),小鸟在树林里(歌唱),小朋友们在(追逐嬉戏),这就是(生命)的魅力,它(生生不息)给大地带来(勃勃生机);它(五彩斑斓),(装扮)出(美丽)的世界。 2. (至少35 亿)年前,地球上就有了(生命)。经过(漫长)的(演变)过程,现在地球上的动物有(150)多万种,植物也有(40)多万种。(地球)是人类迄今为止发现的(唯一)有(生命)的地方。 3. 植物有(花开叶落),动物有(喜怒哀乐)。他们用自己的方式展示其(生命)的存在,向我们表达(友善)。 4. (植物)、(动物)与我们人类一样都是(生命),它们与我们(朝夕相处),是我们的(朋友)。 5. 作为生命,植物、动物与人类一样需要(爱),作为朋友,它们给我们带来了(美丽)和(欢乐)。所以,我们要(关爱)和(善待)它们。 6. 当我们还是小小胎儿的时候,我们的(生命)就寄托了家人无限的(期望)。从初生时的嗷嗷(啼哭),到张开小嘴(牙牙学语);从歪歪扭扭的(小脚印),到成长为一名(小学生),这其中(凝结)了家人多少的(关爱)与(付出)。 7. 我们的(生命)只有(一次)。事情做错了,可以改正重来,我们的(生命)一旦失去了,就不会(再来)。 8. 我们生命发展的必然过程是:从(出生)到(成长),再到(死亡),对每个人来说,这个过程的(长短)是不一样的,有的人很早就(离开)人世,有的人却能成为(老寿星)。 9. 生命是(宝贵)的,但有些人却不幸患上了(疾病),身体受到(损伤),生命受到(威胁)。这时,如果健康人献出一份(爱心),就可以使他们的(生命质量)得到(提高),生命得以(延续)。10.身体是(生命)的载体,(爱惜)生命就要(保护)好自己的(身体),我们的身体就像一台工作 着的(机器)。我们从小(爱惜)它,它就能(工作)得更好,(生命)存在的时

人教版四年级品德与社会下册全册教案

四年级品社教案 第一单元:《一方水土养一方人》教学设计 第一课:《我的家乡在哪里》教学设计 教学目标: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备:中国地图、宁夏省地图。学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 教学过程: 第一课时教学设计 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图,找家乡。 指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在()省()市()县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 五.板书设计 六.教学反思 第二课时教学设计 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作,找一找家乡。 2、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 4、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。

二年级下册品社

1.我的家乡在龙海九湖,我最喜欢家乡的水仙花,家乡的山,青青的,家乡的水,甜甜的,家乡的草,绿绿的, 家乡的小河,宽宽的,家乡的变化可大了,农村学校开设电脑课,洗衣服都用上了洗衣机。 2.动、植物是人类的好朋友。我们都是大地妈妈的孩子,动物会给我们带来欢乐。 3.垃圾也有自己的家,丢垃圾也有许多学问,尽量少使用一次性物品,能再次使用的物品,就不要急于扔掉。 4.花草树木是保护环境的能手,他们的本领可大了。 5.地球上的水是有限的,我们要节约用水,珍惜水资源。 6.我们每个少先队员都应该学会唱《中国少年先锋队队歌》。少先队员的标准是红领巾,五角星加火炬的红旗 是我们的队旗。 7.随着年龄的增加,我的个子长高了,跑得比以前更快了,朋友更多了,学的东西更丰富了。 8.家乡是我心中最美丽、最可爱的地方,我爱我的家乡。 9.有了阳光,生命才有希望。 10.上学后我有许多收获,大人说我长高了,妈妈夸我懂事了,我长大了。 11.我们应该向董存瑞、雷锋等英雄人物学习,他们是红领巾的榜样。 12.中国的国花是牡丹,漳州市的市话是水仙花。 13.动物是我们的朋友,大家都要关心爱护动物。 14.我们要为少先队员活动出些力量。 15.少先队员不能向困难低头。 16.六月的花特别香,六月的草特别绿,六月的阳光分外灿烂,六月的节日六一儿童节。 17.每个人都有自己的长处,我们要互相学习,共同提高。 18.我们生活在祖国的怀抱里,多么幸福,多么快乐! 19.为了过一个有意义的暑假,我们应该给自己制定一个计划表。 20.我们的生活离不开水、阳光和空气。 21.因为太阳光是由7中颜色组成的,所以吹出的泡泡是彩色。 22.我国是一个多民族的国家,有56个民族。 23.长江是中国第一长河,也是世界第三长的河流。 24.家乡的山美,水美,还有很多美丽动人的歌曲、舞蹈、故事。 25.在我们生活中,存在很多的污染,有空气污染、环境污染、水污染、噪音污染。 26.我们可以把垃圾分为可回收垃圾、有毒有害垃圾、其它垃圾。 27.芦荟不仅可以净化空气,还可以美容。杨树柳树可以防风固沙。 28.我知道的英雄故事有小兵张嘎、王二小、鸡毛信。 29.中国女排主教练(陈忠和)是我家乡的名人。 二、1.家乡的路宽宽的。 2.枝条细又长,人们把它种在路河旁的植物是柳树。 3.夏天能用来驱蚊子的是夜来香。 4.中国植树节是3月12日。 5.我们一分钟也离不开空气。 6.我会唱家乡的戏曲。 7.我会讲家乡的故事。 8.对于还没有享受到应有的快乐的小朋友,我们应该向他们伸出援助之手。 三、1.可回收垃圾:废钉子、一次性塑料袋、碎玻璃、易拉罐、废报纸。 2.不可回收垃圾:果皮,烂菜叶。 3.有毒有害垃圾:废电池、过期药品。 4.吉林特产:芒果,浙江特产:茶叶,云南特产:中草药,苏州特产:丝绸。 5.题不会做应该问问老师。 6.忘记写作业应该向老师说实话。 7.阿姨多找了两元钱应该把钱还给阿姨。 8.要上车的叔叔腿不好应该扶叔叔上车。

人教版四年级下册品德与社会知识点

第一单元:一方水土养一方人 1、我们的家乡在四川省,简称川,别称蜀。位于祖国的西南地区,省级行政中心在成都。 2、中国的地图像一只雄鸡,中国有(23)个省、(4)个直辖市、(5)个自治区、(2)个特别行政区。 3、看地图时,要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向,才能确定地图上某一点的方位;知道比例尺,才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解图例,才能读懂地图上的内容。 4、我国的五种地形是丘陵、山地、高原、盆地、平原。我国的三大平原是指东北平原、华北平原、长江中下游平原。我国的四大盆地是准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地。我国的四大高原是青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 5、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。我们这里是四川盆地,四周群山环抱,中间是丘陵和平原,这里四季温暖湿润,物产丰富,被称为“天府之国”。 6、四川名人有唐代诗人(李白)、宋代文学家(苏轼)、现代国画家(张大千)、现代作家(巴金)、现代史学家(郭沫若)、革命烈士(赵一曼)。 7、在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己(独特的文化),我们就是在这浓浓的(乡音)、(乡情)、(乡土文化)中成长起来。 8、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的老街和老屋,

仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的文化遗产。9、中国的传统民居代表:陕西的窑洞、福建西部客家土楼、西南苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。 第二单元:生产与生活 1、来自农村,通过种植、饲养、捕捞得来的是农产品;来自工厂,通过对原材料加工而成的是工业品。 2、农业生产受气候、地形、土壤等自然条件的影响很大。不同地区人们耕种的农产品种类不同。生活中的农业生产多种多样,包括种植业、渔业、林业、畜牧业和副业。 3、水稻的生产过程是犁地、育秧、插秧、田间管理、收割。 4、我国是个农业大国,农业发展的历史悠久,但地区发展不平衡,农业生产方式不尽相同。 5、行业的分工是随着社会生产的发展,人民生活的需求不断变化的。 6、商品的变化不断满足着人们的需要,同时又会刺激人们不断产生新的需求。因此,产品创新是一个永恒的话题。 7、劳动工具的改进,使人们的劳动效率提高,劳动强度降低。 8、我们的社会就像一台大机器,每个行业就像机器上的一个部件,各有各的用处,各个部件组合在一起,相互配合,机器才能正常运转。

人教版《品德与社会》四年级下册

人教版《品德与社会》四年级下册 第一课;我的家乡在哪里 目的要求; 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地[社区.县.市].本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点; 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备; 中国地图.浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水.信封。 第一课时 一.歌曲导入;播放《在那桃花盛开的地方》,问;听听这首歌描写了什么? 二.谈话引导,***导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二.看地图,找家乡。 指名学生,问;你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2.出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3.小组合作,找一找家乡。 4.游戏;“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5.老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 6.竞赛;老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三.找家乡,画家乡。 1.每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2.说说你对家乡的了解。 3.用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4.学生上台展示。 四.遐想;二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五.小结 第二课;家乡的美景家乡的人 教学目标; 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

二年级品德与社会下册期末试卷

二年级下册《品德与生活》期末试题 班级姓名 一、填空题(16分) 1.我的家乡在(),变化可大了。 2.动、植物是人类的()。 3.我国是多民族的国家,有()个民族,()族人口最多。 4.纸的主要来源是()。 5.()是我心中最美丽、最可爱的地方。。 二、选择题。选择正确答案的序号填在()里(18分) 1.家乡的马路()的。 A.宽宽 B.青青 C.甜甜 2.枝条细又长,人们把它种在路河旁的植物是()。 A.桃树 B.香茶 C.柳树 3.我们的生活离不开()。 A.阳光 B.空气 C. 阳光、空气、水 5.中国的植树节是()。 A.3月12日B、7月1日 C.4月12日 6.长江全长6300千米,是中国()长河。 A.第一 B.第二 C.第三 三、判断题。对的打“√”,错误的打“×”(42分) 1.我们应该热爱自己的家乡。() 2.我不想了解家乡的物产因为天天都可以见到。()

3.大地上的水很多,是用不完的。() 4.夏天的太阳真热,没有太阳多好啊!() 5.森林里的树很多,砍几棵没关系。() 6.小明用气枪打了小鸟,这种做法不对。() 7.桃树可以结出香甜的桃子,而柳树一点作用也没有。() 8.我们应该合理地利用废品。() 9.尽量少使用一次性塑料袋。() 10.干净整洁的环境人人爱。() 11.我们应该珍惜今天的幸福生活。() 12.暑假里应该好好玩一玩,轻松一下,不用搞什么学习。() 四、连线题。(18分) 一次性塑料袋可回收垃圾 废电池不可回收垃圾 废报纸有毒有害物质 五、简答题(10分)(选一道题答即可) 1、说一说你喜欢的小动物? 2、如何节约用纸?

人教版《品德与社会》四年级下册

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 目的要求: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡就是祖国的一部分。 重点难点: 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,就是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,***导入。 就是啊,家乡就是生我们养我们的地方,家乡在您的眼里就是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡就是美丽的,也就是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、瞧地图,找家乡。 指名学生,问:您的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省与省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。 4、游戏:“12345,您的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮她们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,瞧谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说您对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,您长大成人了。您会为家乡做点什么? 您对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境与人文环境,激发热爱家乡的情感。

鄂教版品德与社会二年级下册全册教案

第一单元我们生活的地方 单元目标 情感与态度 1.了解自己家乡的各种自然风光和人文景致,知道家乡的名胜古迹及当地富饶的物产,初步形成热爱家乡的情感。感受家乡的变化,形成建设家乡的意识。令行为与习惯 2.培养与人合作的习惯,学会与同学和睦相处及分工合作。 知识与技能 能够运用一定的方法调查、了解自己生活地方的名胜古迹、丰富物产的相关资料,学会用自己喜欢的形式做记录,形成一定的技能。尝试制作简单的家乡小吃,形成初步的劳动技能。 过程与方法 通过参与家乡的调查、家乡物产的再创造等活动,培养参与意识与参与能力,锻炼与人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法。对于二年级的学生来说,要从各方面全面地了解自己的家乡是比较困难的,因此本单元并没有直接出现“家乡”一词,而是用“我们生活的地方”作为单元的主题。根据课程标准的要求和儿童的认知规律,本单元安排了“好山好水好地方”“富饶的地方”“我们生活的地方变了样”三个主题。 从家乡的自然风光到人文景观,再到名胜古迹,展现了家乡的各种面貌;从家乡的特产到特色小吃,展现了家乡丰富的物产;从眼里看到的家乡变化到展望家乡的未来,展现了人们生活的变化。这些内容都来源于学生的生活,他们会从这些浅显的、熟悉的场景中了解并认识自己的家乡,形成对家乡的热爱。 在本单元的教学中,教师不必强调“家乡”的概念,要引导学生从自己的生活人手,了解家乡,培养学生的责任意识。 本单元主要落实课程标准中如下几个内容标准: 负责任、有爱心地生活 动脑筋、有创意地生活 8、知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化。 7、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。

人教版小学四年级品德与社会下册全册教案

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 教学目标: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、宁夏省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 教学过程: 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图,找家乡。 指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。

说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 第二课时 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作,找一找家乡。 2、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 4、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

人教版小学四年级下册《品德与社会》复习题大全2017

人教版四年级下学期品社复习题 第一单元 1、我们的家乡在(内蒙古)省,简称(蒙),面积有_118 万多平方千米,省级行政中心在(呼和浩特)。 2、中国的地图像一只(雄鸡),中国有(23)个省、(4)个直辖市、(5)个自治区、(2)个特别行政区。我国的第一大岛是(台湾岛),第二大岛是(海南岛)。车牌的第一个字代表(车辆所在省份的简称)。 3、看地图时,要先看地图上的(方向)、(比例尺)和(图例)。确定(方向),才能确定地图上某一点的方位;知道(比例尺),才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解(图例),才能读懂地图上的内容。 4、我国的五种地形是(丘陵)、(山地)、(高原)、(盆地)、(平原)。 5、(重庆市)的白帝城位于三峡的起点,有“(鱼腹城)”和“(诗城)”的称呼。李白的诗(《早发白帝城》)就是写这里的。白帝庙里有三国人物(刘备)、(诸葛亮)、(关羽)、(张飞)等的塑像。 6、四川名人有唐代诗人(李白)、宋代文学家(苏轼)、现代国画家(张大千)、现代作家(巴金)、现代史学家(郭沫若)、革命烈士(赵一曼)。 7、在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己(独特的文化),我们就是在这浓浓的(乡音)、(乡情)、(乡土文化)中成长起来。要学会展示家乡的手工艺品,说说家乡话,唱唱家乡的歌曲或戏曲。 8、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的(老街)和(老屋),仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的(文化遗产)。 9、河北省赵县的(赵州桥),距今已有一千多年了,被誉为(天下第一桥),是世界上现存最古老的石拱桥。上海的南浦大桥建成于1991年,是上海第一座横跨黄浦江的钢筋混凝土结构大桥。 10、中国的传统民居代表:陕西的窑洞、福建客家土楼、贵州苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。 11、地方特色小吃:北京烤鸭、四川酸辣粉、南京盐水鸭、云南过桥米线、沿海地区海鲜、东北小鸡炖蘑菇。重庆的麻辣火锅。本地的特色菜有(酸菜)(小鸡炖蘑菇)等。 12、北京的四合院、陕西的窑洞、贵州苗家吊脚楼、福建的客家土楼和江南水乡民居都是有名的老街老屋。 13、胡同是北京人对小街小巷特有的一种称呼。 简答:1、家乡的美好是那些名人的事,与那些平凡的人无关。”你认为这句话对吗?为什么? 答:不对。因为我们的家乡建设得越来越好,离不开这些人的努力,他们也是我们家乡的骄傲。 2、我们应当怎样保护周围的名胜古迹?

二年级品德与社会单元测试下册

《我生活的地方》测评试题一 一、填一填 二、读一读,写一写 三、小调查 请你用不同的方法调查、了解家乡的物产有哪些,并介绍一下你了解到的家乡物产的特点。 四、我的发现 你生活的地方发生了哪些变化?请你留心观察,把你的发现写下来。结合自己的生活想一想,这些变化给人们的生活带来的好处。 五、我是小小设计师 请你想象一下,自己生活的地方将来还会发生怎样的变化?请把你的想象写下来或画下来吧。 【参考答案】 一、填一填 【答案】写清楚自己生活的地方名称,不会写的字可用拼音代替。喜欢的原因可从自然景观、生活的乐趣等方面回答。 二、读一读,写一写

【分析】此题通过续写小诗,引导学生进一步感受家乡山水的美好,抒发自己热爱家乡的情感。 三、小调查 【分析】此题主要考查学生对家乡的物产是否有较为清楚的了解,并考查学生是否会用一定的方法收集资料。 四、我的发现 【答案】学生可根据自己的实际情况回答。 【分析】此题主要考查学生是否能留心观察周围的生活,并对这些变化有所认识和体验。 五、我是小小设计师 【答案】学生根据自己的想象或写或画,畅想家乡发生的变化即可。 《我生活的地方》测评试题二 一、填空题 1.我的家乡物产丰富,我的家乡产:_________________________________________。 2.在这些物产里,我的家乡最有特色的产品有:_______________________________。 二、判断题 判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 1.不管自己的家乡是富有还有贫困,我们都应该热爱自己的家乡。() 2.家乡的物产天天都可以见到,我不认为它们是有特色的。() 3.我年龄太小,家乡以后的发展变化与我无关,等我长大了再说。() 三、选择题 选择正确答案的序号填在()里。 在了解家乡物产的时候,可以采用的方法是:() 1.询问爸爸、妈妈或邻居。 2.到土特产商店去调查。

人教版四年级品德与社会下册第一单元测试题和答案

四年级《品德与社会》下册第一单元复习题 一,填空与选择题 1、我的家乡在,简称,省级行政中心是,面积有万平方千米,家乡相邻省市有,与我们相邻的是。家乡位 于。 2、看地图时,要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向,才能确定地图上某一点的方位;知道比例尺,才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解图例,才能读懂地图上的内容。 3、我国五种地形是高原、盆地、平原、丘陵、山地。西藏主要自然环境是高原。 4、我国四大高原分别是:青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、云贵高原。 5、我国的四大盆地分别是:塔里木盆地、准葛尔盆地、四川盆地、柴达木盆地。 6、五岳:山东的东岳泰山、陕西的西岳华山、山西的北岳衡山、湖南的南岳衡山、河南的中岳嵩山,,其中泰山被称为“五岳之首”。 7、四川盆地被称为“天府之国” 8、东北平原:我国最大的平原,冬季寒冷而漫长,地势平坦,土地肥沃,有很多现代化的大农场. 9、黄土高原:被厚厚的黄土所覆盖,有的地方沟壑纵横,有的地方地势平坦。 10、太行山:有丰富的煤炭资源,有许多河流经过这里,是我国的“天然长城”。 11、东南陵:地势起伏,但没高山,气候温暖湿润,适合种植茶树,种植桑树养蚕。 12、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。 13、重庆的白帝城位于三峡的起点,有“鱼腹城”和“诗城”的称呼。李白的诗《早发白帝城》就是写这里的。白帝庙里有三国人物刘备、诸葛亮、关羽、张飞等的塑像。 14、四川名人你知道唐代诗人李白、宋代文学家苏轼、现代国画家张大千、现代作家巴金、现代史学家郭沫若、革命烈士赵一曼。 15、在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己独特的文化,我们就是在这浓浓的乡音、乡情、乡土中成长起来。 16、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的老街和老屋,仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的文化遗产。 17、特色民居:北京的四合院、苗家的吊脚楼、陕西的窑洞、客家土楼、江南水乡的沿河而建的民居。 18、风味美食: 四川的酸辣粉,云南的过桥米线,南京的盐水鸭,东北的小鸡炖蘑菇,重庆的火锅,陕西肉夹馍,天津的狗不理包子,北京的烤鸭,兰州的拉面等。 19、长期生活的过程中,家乡人形成了自己独特的文化。在我国各民族生活中,我们应该尊重民族风情,维护民族团结。为了尊重少数民族的风俗习惯,加强民族团结。我国实行了民族区域自治制度,使聚居或杂居的少数民族都享有人民当家作主的权利。 二,问答题 20、“家乡的美好是那些名人的事,与那些平凡的人无关。”你认为这句话对吗?为什么? 答:我认为这句话不对,因为家乡的发展变化不仅需要名人,更需要许多平凡的人,他们同样在自己的工作岗位上,默默无闻地为家乡的建设贡献力量,他们同样是我们家乡的骄傲,我们家乡的建设也离不开这些人的努力。

人教版四年级品德与社会下册复习题

四年级下册《品德与社会》 第一单元一方水土养一方人 一、填空题。 1、我们看地图时要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向,才能确定地图上某一点的方位;知道比例尺,才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解图例,才能读懂地图上的内容。 2、车牌第一个字的意思是省(区)简称。“闽A12345”这个车牌中“闽”字表示福建省 3、我的家乡在福建省,简称是闽,省级行政中心是福州,在祖国的东南沿海,周围相邻的省份是:浙江、江西和广东,东面隔海台湾。我的家乡是福建省漳州市南靖县。 4、福建省面积12.4万多平方千米,人口3806万人。 5、我国主要有五种地形,即:高原、盆地、平原、丘陵和山地。我的家乡在福建省,我们生活在丘陵上。 6、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。E路阳光伴您成长! 7、福建省的风景名胜有武夷山、厦门鼓浪屿、福鼎太姥山、永安桃源洞、连城冠豸山、福建土楼等。 8、重庆市的白帝城位于三峡的起点,有“鱼腹城”和“诗城”的称呼。李白的诗《朝发白帝城》就是写这里的。白帝庙里有三国人物刘备、诸葛亮、关羽、张飞等的塑像。 9、四川名人你知道唐代诗人李白、宋代文学家苏轼、现代国画家张大千、现代作家巴金、现代史学家郭沫若、革命烈士赵一曼。 10、福建名人你知道开漳圣王陈元光、南宋理学家朱熹、明末学者、画家、民族英雄黄道周等 11、人们在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己独特的文化。我们就是在浓浓的乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。 12、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的老街和老屋,仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的文化遗产。 13、中国的传统民居代表:北京的四合院、西南苗家吊脚楼、江南水乡的民居、陕西的窑洞、福建西部客家土楼、都是有名的老街老屋。

四年级下册品德与社会复习资料

四年级下册品德与社会复习资料第一单元生活中讲规则 1、生活中有许多规则,规则给社带来秩序与公平、安全与信任。因此无论在生活中还是在学习、游戏 时我们都要自觉地讲规则。“不依规矩不成方圆”说的就是这个道理。、 2、班级制度是班级管理的依据是每一位同学应当遵守的准则。完善的班级制度有助于形成积极向上的班风有助于良好行为习惯的养成有利于我们的学习和生活。制定班级管理制度可以依据《小学生日常行为规范》。 3、公共秩序是一种社会规范是调节个人行为、达到社会关系协调、和谐的手段。公共秩序是维系社会生活正常化的基本保证我们每个公民在公共场所都要自觉遵守秩序。 4、遵守公共秩序是做人的基本美德是个人素质的表现。 5、自觉遵守公共秩序是每个公民的义务也是一个人素质的体现不论于人于己都应该自觉遵守公共秩序这样才能营造一个有序的社会环境。 6、诚信是做人做事情的根本。只有恪守诚信才能维护自己的尊严赢得别人的尊重和信任。小学生是民族的未来和希望因此,从小要做一个诚实守信的人 7、诚信是一种美德。我国流传着许多诚实守信的故事如“一诺千金”“诚信豆腐”的故事。 9、自律是一个文明人的最高境界。自律的人能做到有人监督和没人监督一个样有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律整个社会就变得秩序井然、文明进步。 10、《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学接受规定年限的义务教育。 11、我国针对青少年颁布的法律有《未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 12、法庭是执行法律的场所,这里的气氛是庄严而神圣的。代表着正义的法律之剑能压倒一切邪恶。 13、法庭审判程序大体分为开庭法庭调查法庭辩论被告人最后陈述评议和宣判五个阶段。 14、我们应该从小就树立法制观念培养学法、守法、用法的意识以此来规范自己的行为不做法律禁止的事发现违法行为积极举报。 二、简答 1、为什么做游戏要讲规则如果不讲规则会怎么样 答游戏中讲规则才可以友好顺利地玩游戏。如果游戏不讲规则会伤了和气不利于团结没有游戏规则游戏就无法做了。 2、你觉得班级管理制度中哪些制度比较合理 答①课间活动不打闹。②环境卫生保持好。③眼保健操做的认真。④路队整齐。 3、公共场所遵守秩序倡议书 答①不大声喧哗讲究公共卫生不随地吐痰。②在公共场所要讲秩序排队上下车。③乘车的时候不争抢遵守秩序。④在公共场所如果发现不讲秩序的人要劝阻他们。 4、写两句关于诚信的名言。 答①无论是谁只要说句谎话每他就失去了纯洁的心。——贝多芬②说谎话的人所得到的就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索。 5、生活中与人相处要讲信用你是怎么做的 答做不到的事情就不要轻易答应别人答应别人的事情就要做到。 6、在自律方面你是怎么做的 答老师不在教室的时候我能够自觉遵守纪律有人在旅游胜地乱刻画我能够制止他我从来不进网吧我每天下午都是先写完作业再玩耍…… 第二单元健康地生活 1、健康是人类共同的追求是人们工作和学习的保障。因此我们每个人都应该爱惜身体追求健康。健康的生命最美丽。

二年级下册品德与社会

1、我们的班集体由( )和( )组成,老师关心我们的( ),指导我们的( ),同学们( )、( ),就象兄弟姐妹一样。大家共同维护集体的荣誉。 2、健康快乐的( )能给我们的学习、生活增添乐趣,还能够开阔视野,陶冶( ),增长( ),培养创造能力和集体主义精神。 3、每个人都有优点和( ),只有不断( ),补己之短,才能更快的进步。 4、我的家乡在( )省( )县( )镇,家乡的省会是( )。 5、地图上一般用( ),来确定方向。地图上的各种符号和说明叫做( )。 6、水是生命之源,没有水,就没有( )。 7、垃圾的危害非常大,对于它的处理通常采用( )、( )、( )、( )的方法。 8、“世界水日”是( )月( )日。 二、判断。 1、班级活动与我没关系,我只要好好学习就行了。( ) 2、我喜欢集体活动,比如体操比赛,它可以锻炼我们的一致性。( ) 3、我应该好好学习,将来为建设家乡做贡献。( ) 4、让缺水的地方节约用水就行了,我们这里不缺水,我们不用节约用水。( ) 5、人人都不乱仍垃圾,会减少环境污染。( ) 6、优美的生活环境使人心情舒畅,工作愉快。( ) 7、不要和生活有困难的同学交朋友,免得受拖累。( ) 8、同学之间有了矛盾应该及时化解。( ) 9、参加集体活动要遵守纪律。( ) 10、当集体活动与个人活动有冲突时,应先参加集体活动。( ) 三、拿起你的彩笔,画一画我们美丽的家乡。 四、实话实说展示台 1、生活中,同学之间是否发生过矛盾呢?你是怎样解决的? 2、我了解的家乡风情有哪些?(8分) 3、你为班级争得过哪些荣誉?今后有什么打算? 五、金点子乐园。 1、环境问题影响着我们的生活,我们应该怎么办呢? 2、生活中的垃圾越来越多,我们应该怎么办呢? 3、生活中,我的科学用水的好办法。 五、简答题 1.从食品的包装袋上我们都可以得到哪些信息?(至少四条) 2.举例说明:学校中有哪些潜在的危险?(至少四条) 3.写出一首有关节约的古诗。(要求:题目、作者、内容) 4.孝敬长辈,我们能做些什么? 五、分析题 1.假如你现在在六楼的一间屋子里,突然楼里起了大火,楼道里已经被火封死了。现在你所在的这个屋子有阳台、一间卧室、一间卫生间,你能利用现有的条件想出多少保护解救自己生命的办法?2.右图为他人触电时的正确保护自我方法,你能找出有哪些正确的方法?你还知道生活中哪些有关防止触电的知识?

科教版小学四年级品德与社会下册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 科教版四年级品德与社会下册 教案 提供者: 单位:长沙岳麓区军营小学 姓名:龚湘华 1

第一单元:诚信是金 活动主题一:诚实不需要理由 教学目标: 1、知道诚实的含义; 2、即使做错了,也能勇敢承认错误; 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任,给自己带来麻烦; 4、正确理解“善意的谎言”。 教学过程: 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。

二、情景对话,事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话,学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。 1)学生读《砍倒樱桃树的小男孩》,学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2)学生思考:你喜欢小男孩和他的父亲吗?为什么?学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法,排练小品。 1)在现实中,常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾,我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2)碰到这样的事情,作为儿子,你应该怎么做才对,如果你是父亲,你会怎么处理? 3)写建议:与同学讨论想法或书写自己的建议。 4)排练小品:根据自己的想法,找到和自己想法一致的同学,根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”《作业》,学生谈谈读了这则小幽默,有什么感受?

三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话,不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话,也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论,用事例证明自己的观点。 活动主题二:拍手拉钩不要变 教学目标: 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现; 2、学习反省自己的生活和行为,为自己不守时或答应别人的事没做到时,会有羞耻感,并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里,尽力做到,这样,慢慢建立起自己的信誉。 教学过程: 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊,一百年不变!”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗?当时指的是一件什么事?你做到了没有?

四年级下册品德与社会教案教育科学出版社

四年级品德与社会下册教案 《教育科学出版社》 第一单元:诚信是金 活动主题一:诚实不需要理由 教学目标: 1、知道诚实的含义 2、即使做错了也能勇敢承认错误 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦 4、正确理解“善意的谎言”。 教学重难点: 1、知道诚实的含义 2、即使做错了也能勇敢承认错误 3、正确理解“善意的谎言”。 教学过程: 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 二、情景对话事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。 1学生读《砍倒樱桃树的小男孩》学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2学生思考你喜欢小男孩和他的父亲吗为什么学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法排练小品。 1在现实中常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2碰到这样的事情作为儿子你应该怎么做才对如果你是父亲你会怎么处理 3写建议与同学讨论想法或书写自己的建议。 4排练小品根据自己的想法找到和自己想法一致的同学根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”《作业》学生谈谈读了这则小幽默有什么感受

1、任何时候都应该说真话不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论用事例证明自己的观点。 教学后记: 活动主题二:拍手拉钩不要变 教学目标: 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现 2、学习反省自己的生活和行为为自己不守时或答应别人的事没做到时会有羞耻感并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。 教学重难点: 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现 2、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。 教学过程: 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊一百年不变”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗当时指的是一件什么事你做到了没有 3、学生发言。 二、听故事学榜样。 1、听故事《宋濂抄书》。 2、提问宋濂诚信的美德对他有什么帮助 3、学生自由发表看法。 三、讲故事 1、在你身边有没有像宋濂这样言而有信说到做到的人请你介绍介绍。 2、介绍形式1小组内先交流代表发言。2根据故事情节表演。 四、看小品解难题、 1、看小品。 2、讨论小美到底该怎么办 3、你碰到这样的事情吗如果你事先答应了别人可是又忘记了你是怎么做的应该怎么做 4、小结你想做一个言而有信的人那就应该播种真诚真诚地帮助别人说到就做到一定会成为大家信得过的朋友。

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