《苹果》幼儿园小班美术教案

《苹果》幼儿园小班美术教案

《苹果》幼儿园小班美术教案

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《苹果》幼儿园小班美术教案，欢迎大家分享。

《苹果》幼儿园小班美术教案1

活动目标 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备 1、涂色—苹果 2、图片—苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？二、展开 1、感知苹果的颜色出示图片—苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？（红色的） 2、学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色， 3、布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。 4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5、展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。《苹果》幼儿园小班美术教案2

设计意图：秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，

简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果。结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究做画的乐趣。活动目标： 1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。 2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备： 1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。 2、彩色水笔。活动重点难点：活动重点：尝试用绕圈的方法练习画苹果。活动难点：尝试用绕圈的方法练习画苹果。活动过程：一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容 1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？ 2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。 3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？ 4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。 5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果 1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。 2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。 3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？活动延伸：请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。活动反思：对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。《苹果》幼儿园小班美术教案3

活动目标： 1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。 2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起分享的快乐。活动准备： 1.经验准备：幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验 2.教具准备：画有大树的背景图、ppt效果图、音效（树上许多红苹果） 3.学具准备：水粉颜料（淡绿、黑、红、白、黄）、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布活动重点：掌握用胡萝卜拓印苹果的方法活动难点：在树枝上拓满苹果，注意苹果间的高低错落活动过程：一、创设果园，激发兴趣 1.播放ppt，请幼儿欣赏秋天的苹果园（1）今天，胡老师要带你们去果园里面做游戏，你们想不想和我一起去呀？出示一片丰收的苹果园（2）你看到了什么果树？（3）果树上结了多少苹果呀？小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看 2.设置疑问（1）（播放哭声），呀，谁在哭啊？（2）（点击国农，寻找哭泣的苹果树），我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？（3）你们发现什么了？（4）它为什么哭呀？我们一起问问他？（5）播放苹果宝宝说话：我长在果园的’角落里，没人看见我，照顾我，所以我的苹果长的那么少二、儿歌导入，幼儿表现 1.交流分享，回忆经验（1）你有什么办法让苹果树长出许多的苹果？重点：回顾经验，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土（2）你们本领真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出许多的苹果了 2.介绍材料，示范表现（1）你们看，老师这里有一些很神奇的小工具，它能帮助苹果树变出许多许多的苹果，我们来看一看怎么变哦。儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦重点：①幼儿用胡萝卜拓印苹果，注意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿注意小手不要移动，摁下时要用力，马上抬起。②苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦（2）我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀？重点：在苹果的头顶上加个小辫子（棉签添加）三、幼儿表现，教师巡回指导重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子四、评价分享，提升经验 1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真开心 2.你们看，那是什么呀？（出示一篮苹果） 3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，赶紧擦擦手，去尝尝吧《苹果》幼儿园小班美术教案4

活动目标： 1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

2.学习在指定的范围拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 3.探索、发现生活中的苹果的特征。 3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：苹果图片，固体胶，纸（画有苹果），红色卡纸活动过程：一、出示苹果 1.师：小朋友们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果呢？（鼓励幼儿大胆发言） 2.师：今天呀，老师也给小朋友们带来了好吃的水果，我们用欢迎的方式把它请出来吧 3.师：小朋友们，老师给你们带来了什么好吃的水果？它是什么形状的？它穿什么颜色的衣服？

4.播放哭的背景音师：小朋友们听到什么声音啦？老师瞧瞧是谁在哭？

5.出示没有颜色的苹果宝宝师：小朋友们，谁在哭呢？问一下苹果宝宝，为什么要哭？师：小朋友们，天气这么冷，苹果宝宝没有衣服穿真可怜，我们来给它穿新衣好不好？二、教师范画 1.教师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下纸片（不要太大，也不要太小），然后将纸片抹上固体胶，在贴在苹果的轮廓线内。注意纸片不要叠在一起。三、幼儿操作 1.提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小 2.注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内，不要叠在一起。四、欣赏作品表扬画面整洁、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。活动反思活动不该是让孩子们一笔一笔来回涂色，该让孩子画圈圈的方法涂色，更是由外向内涂色的方法。另外，由于之前对苹果的认识，孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果，作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果，看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象，他们希望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。《苹果》幼儿园小班美术教案5

一、活动目标。 1、能画出苹果的主要特征。 2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。二、活动准备。实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。三、活动过程。（一）苹果聚会。师：今天老师带来了一样水果，看看它是谁？（出示实物红苹果）。今天这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来参加，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？（二）教师示范。 1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会， 2、讲解画法：教师示范画

苹果，幼儿仔细看。 3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。（三）幼儿作画 1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。 2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。 3、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。（四）作品讲评 1、你觉得谁的画最漂亮？为什么？ 2、你画的是什么颜色的苹果？