《普通逻辑》课后练习参考答案
《普通逻辑》练习题参考答案
第一章引论
一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义：
1．指思维的规律、规则。
2．指逻辑学。
3. “逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。显然，这里的“逻辑”一词，指的是逻辑学。
4．指客观事物发展的规律。
5．“不可战胜的逻辑力量”一词用来形容思维清晰，论证严密，具有很强的说服力和感染力。在这里，“逻辑”一词指思维的规律、规则。
6．指某种特殊的立场、观点或看问题的方法。
7．“马克思没有遗留下‘逻辑’(大写字母的)”，意指马克思没有写过逻辑学的专门著作，这里的“逻辑”显然是指逻辑学；“但他遗留下《资本论》的逻辑”，意指马克思留下了体现在《资本论》中的逻辑思想，这里的“逻辑”指的是思维的规律、规则。
8．指逻辑学。
二、指出下列各段文字中具有共同逻辑形式的命题或推理，并用公式表示之。
①1、10两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为“所有M是P；所有S是M；所以，所有S是P。”
②2、4两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“如果p，那么q。”
③3、11两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“只有p，才q。”
④5、12两段是具有共同逻辑形式的命题；用公式可表示为：“p,并且q，而且r。”
⑤6、8两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“或者p，或者q。”
⑥7、9两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为：“如果p，那么q；p；所以，q。”
第二章复合命题及其推理
一、下列语句是否表达命题?为什么? （教材第67页）
1．不表达命题，因为它只是提出疑问，没有对事物情况明确作出肯定。
2．表达命题，因为它用一个反诘句，表达了对事物情况的肯定，即“没有耕耘是不会有收获的”；或者说“没有耕耘，哪来收获？”是有条件地陈述某种事物情况存在的命题，即“没有耕耘，就没有收获”。
3．不表达命题，它只表达一种良好的祝愿，并未对事物情况作出肯定。
4．表达命题，它用一个反诘句，表达了对事物情况的否定：在资本家和工人之间……没有平等的“人权”。
5．表达命题，它用一个反诘句，表达了“欲加之罪是不患无辞的”命题。
6. 表达命题，这个感叹句充分肯定“烈士们的革命英雄主义精神是何等崇高”。
7. 不表达命题。
8．不表达命题。
9．不表达命题。
10．表达命题。
二、下列命题各属何种选言命题?
1．“这些作品或者政治上有错误，或者艺术上有缺点，或者两者兼而有之”是相容的选言命题，因为这个命题的三个选言肢可以同真。
2．相容的选言命题，他可以既是画家、诗人，还是演员。 3．不相容的选言命题。在这种语言环境下，“实行正确的政策”“实行错误的政策”这两个选言肢不能同真。
4．不相容的选言命题。这三种态度互相排斥，不能并存，不能同真。
5．相容的选言命题，因为“给予指导、鼓励、提供资料”可以兼而有之。
6. 不相容选言命题。因为网球赛一定会决出冠军，甲队、乙队不可能同时获得“五一杯”网球赛冠军，冠军一定是非此即彼。
三、指出下列各题中，A是B的什么条件(充分条件、必要条件、充分必要条件)?
1．“一个整数的末位数为0”对于“这个数可被5整除”是充分条件。
2. “梯形的对角线相等”对于“这个梯形为等腰梯形”是充分必要条件。
3．“同位角相等”对于“两直线平行”是充分必要条件。 4．“认识错误”对于“改正错误”为必要条件。
5. “合理施肥”对于“获得丰收”是必要条件。
6．“适当的温度”对于“鸡蛋孵出小鸡”为必要条件。
7．“没有文化”对于“学不好理论”是充分条件。
8．“x大于y”对于“y小于x”为充要条件。
9．“三角形的三边相等”对于“三角形的三角相等”是充分必要条件。
10．“灯泡钨丝断了”对于“灯泡不会亮”乃充分必要条件。
四、用p、q、r……等分别表示不同内容的简单命题，并用符号表示其逻辑联结词，写出下列复合命题的逻辑形式。
1．“曹丕和曹植都是文学家”是一个复合主项联言命题。用p表示“曹丕是文学家”，用q表示“曹植是文学家”，这样，这个命题的逻辑形式可表示为：p∧q。（∧读作：合取）
2．“要么换Q上场，要么换T上场”是一个不相容的选言命题。用p表示“换Q上场”，用q表示“换T上场”，这样，这个命题的逻辑形式可表示为：p?q。（?读作：不相容析取） 3．“国家无论大小，都有值得我们学习的地方”实质是一个复合主项联言命题。用p表示“大国有值得我们学习的地方”，用q表示“小国有值得我们学习的地方”，这样，这个命题的逻辑形式可表示为：p∧q。
4．“甲、乙、丙三人中至少有一个人看过《牛虻》”是一个相容选言命题。用p表示“甲看过《牛虻》”，用q表示“乙看过《牛虻》”，用r表示“丙看过《牛虻》”，这样，这个命题的逻辑形式可表示为：p∨q∨r。（∨读作：析取）
5．“甲、乙、丙并非都看过《苔丝》”是一个联言命题的负命题。用p表示“甲看过《苔丝》”，用q表示“乙看过《苔丝》”，用r表示“丙看过《苔丝》”。这样，这个命题的逻辑形式可表示为：?（p∧q∧r）。
6．这个语句实际上表达“如果皮不存在了，那么毛将无处依附”这样一个充分条件假言命题。用p表示“皮不存在了”，用q表示“毛将无处依附”，这样，这个命题的逻辑形式可表示为：p→q。（→读作：蕴涵）
7．“只有小明、小红同去，小芸才会去”是一个必要条件假言命题。用p表示“小明去”，用q表示“小红去”，用r表示“小芸去”。这样，这个命题的逻辑形式可表示为：(p∧q)←r。
（←读作：逆蕴涵）
8．用p表示“方老师有病”，用q表示“方老师有急事”，用r表示“方老师不来上课”。这样，这个必要条件假言命题的逻辑形式可表示为：(p∨q)←r。
9．用p表示“马克思主义害怕批评”，用q表示“马克思主义会被批评倒”，用r表示“马克思主义就没有用了”。这样，这个充分条件假言命题的逻辑形式可表示为：(p∧q)→r。
10. 用p表达“A得一等奖”，用q表达“B得一等奖”，用r表达“C得一等奖”，用s表达“D得一等奖”，这个复合主项联言命题的逻辑形式可以表示为：p∧q∧r∧s。
五、下列联言推理是什么式? （《普通逻辑》第69页）
1．“黄中平是个军人；同时，黄中平是个医生；所以，黄中平是个军医。”，这是联言推理的组合式。
2. “某人……”，这是联言推理的分解式。
3. “我们……国家。”，这是联言推理的组合式。
4．“我们善于建设一个新世界，因为……新世界。”，这是联言推理的分解式。
5．“我们的干部……德才兼备。”，这是联言推理的组合式。
六、请运用选言推理的有关知识，回答下列问题：
1. 在选言肢不相容的情况下，这个推理是有效的。肯定否定式是不相容选言推理有效的推理形式之一。例如，“这件出土文物或者是唐代的，或者是宋代的，或者是元代的，或者是明代
的；这件出土文物是唐代的；所以，这件出土文物不是宋代的，不是元代的，也不是明代的”。
而在选言肢相容的情况下，这个推理是无效的，相容的选言推理只有一种有效的推理形式，即否定肯定式。相容的选言推理的规则要求“肯定一部分选言肢，不能否定另一部分选言肢”。例如，由“某人或者是京剧演员，或者是昆剧演员，或者是汉剧演员，或者是豫剧演员；某人是京剧演员”，无法推出“所以，他不是昆剧演员，不是汉剧演员，不是豫剧演员”。
2．“一份统计材料有错误，或者是计算有错误，或者是原始材料有错误，或者两者兼而有之。”请问：上述命题是什么选言命题？又问：如果以此为选言前提，并加上另一前提“这份统计材料是计算有错误”，能否得出必然的结论？为什么？
“一份统计材料有错误，或者是计算有错误，或者是原始材料有错误，或者两者兼而有之。”这个命题是相容的选言命题。
如果以此选言命题为前提，并加上另一前提“这份统计材料是计算有错误”，不可以必然得出“所以，这份统计材料不是原始材料有错误，也不是两者兼而有之”的结论。因为相容的选言推理“肯定一部分选言肢，不能否定另一部分选言肢”，不存在肯定否定式。
3．选言前提：“一部作品有问题，或者是政治上有错误，或者是艺术上有缺点”,加上另一前提(A)“某部作品政治上有错误”，不能得出“某部作品不是艺术上有缺点”的结论，因为相容的选言推理“肯定一部分选言肢，不能否定另一部分选言肢”，不存在肯定否定式。
加上另一前提(B)“某部作品政治上没有错误”，可得出“某部作品是艺术上有缺点”的结论。因为相容的选言推理“否定一部分选言肢，就要肯定另一部分选言肢”，否定肯定式是相容的选言推理的有效式。
4．《黄河，中华民族的摇篮》的导演姓白，《孙悟空和小猴子》的导演姓黄，《白娘子》的导演姓孙。
这个结论是通过不相容的选言推理得出的。根据已知条件“我们三个人的姓分别是片名第一字，我们每个人的姓同自己所拍的片子片名的第一个字又不一样”，《黄河，中华民族的摇篮》的导演要么姓孙，要么姓白；而姓孙的导演曾同他对过话，可见
他不姓孙。根据不相容的选言推理的否定肯定式，可得结论：《黄河，中华民族的摇篮》的导演姓白。
《孙悟空和小猴子》的导演要么姓黄，要么姓白；既然《黄河，中华民族的摇篮》的导演姓白，他只能姓黄了。
《白娘子》的导演是姓孙。
5．两次运用不相容的选言推理的否定肯定式。
第一个否定肯定式不相容的选言推理是：墓主人或是自然老死，或是暴力致死，或是病死(此前提省略)；经检查确认墓主人不是自然老死，也不是暴力致死；所以得出结论：墓主人是病死的。
第二个否定肯定式不相容的选言推理是：墓主人或因慢性病而死，或因急性病或慢性病急性发作而死；经检查，未见慢性病致死的证据；所以得出结论：墓主人是因急性病或慢性病急性发作而死亡的。
七、请运用假言推理的有关知识，回答下列问题（70页）：
1. 这个推理是错误的。因为这是个充分条件假言推理，前件是“降落的球不受外力影响”，后件为“降落的球不会改变降落的方向”。充分条件假言推理的规则指出：“否定前件不能否定后件”，而这个推理却是否定前件进而否定后件。
2. 这个推理是错误的。因为这是个必要条件假言推理，它的前提“此人主观”否定了后件“避免主观性”，从而结论否定了前件“了解情况”，违反了必要条件假言推理的规则“否定后件不能否定前件”。
3. 这个推理是正确的。这是个必要条件假言推理，假言命题前件是“甲队体力强，技术高，配合好”，后件为“战胜乙队”。由“甲队体力不强，或技术不高，或配合不好”，进而推出“甲队不能战胜乙队”即否定前件来否定后件。
4. 学生甲、乙两人的回答都不合逻辑。甲运用的是充分条件假言推理，他竟然通过肯定后件来肯定前件，违反了充分条件假言推理“肯定后件不能肯定前件”的规则。乙运用的是必要条件假言推理，他竟然通过肯定前件来肯定后件，违反了必要条件假言推理“肯定前件不能肯定后件”的规则。
（注：可以参考《普通逻辑》第178至179页三段论第一格第三格第四格特殊规则）
5．A、B、C、D四个学生关于裹尸布真伪的言论，都运用了假言推理。因此，他们的言论是否正确，我们只要借助假言推理的规则逐一加以检查就清楚了。
①A的言论实际上包含一个充分条件假言推理的否定后件式，这个推理就其形式结构来说是正确的，符合充分条件假言推理“否定后件就要否定前件”的规则。但是这个假言推理的大前提“如果它是假的，那么它就不可能在六百多年时间里一直被我们的教友所敬奉”是错误的。由于宗教迷信的影响和欺骗，即使它是假的，也可能为宗教徒所祟拜。
②B的看法也包含一个充分条件假言推理。这个推理在形式上是错误的，因为它是从肯定后件“现在我们亲眼看到它上面有斑斑的血迹”到肯定前件“它是真的”，违反了充分条件假言推理的规则。
③C的看法包含一个必要条件假言推理。它从肯定前件到肯定后件，这是违反必要条件假言推理的规则的。
④D的看法运用了充分条件假言推理的否定后件式，即从否定后件到否定前件，这是符合充分条件假言推理的规则的，因而他的推理是合乎逻辑的。
6. 警方的三个推理都是错误的。
警方的第一个推理是一个必要条件假言推理，它从肯定前件（在作案现场）到肯定后件（丹丹尼是凶手），违反了必要条件假言推理的规则。
警方的第二个推理是一个充分条件假言推理，它从肯定后件（有卡宾枪）到肯定前件（丹丹尼是凶手），违反了充分条件假言推理的规则。
警方的第三个推理是一个充分条件假言推理，它从否定前件（是个卓越的枪手）到否定后件（丹丹尼是凶手），违反了充分条件假言推理的规则。
7. 在公共汽车上，一个七、八岁的男孩指着北京饭店大楼对身边的老爷爷说：“真高！真漂亮！”接着，爷爷和孙子有下面一段对话：
“爷爷，咱们干嘛不住到这儿来？”
“等你长大了好好念书。只有念书念得好，才能住这样漂亮的高楼。”
“爷爷，你一定没好好学习。”
“哄”的一声，车上的人都笑了。
请问：这段对话包含着一个什么样的推理？这个推理是否正确？为什么？
孙子进行了一个这样的必要条件假言推理：“只有念书念得好，才能住这样漂亮的高楼；爷爷未能住这样漂亮的高楼，所以，爷爷一定是没有好好学习。”这个推理是不正确的，违反了必要条件假言推理的规则“否定后件不能否定前件”。
当然，爷爷的话也未必正确：住这样漂亮的高楼不是人生唯一的追求目标，住这样漂亮的高楼的人未必一定幸福；好儿女志在四方，边疆需要有人守护，大海需要有人去闯荡，蓝天需要有人翱翔。能为国戍守边疆，何尝不是人生莫大的幸福？
8. ①如果甲的自述是错误的，那么，甲、乙、丙、丁分别为B、O、AB、A型；。因为如果甲是错误的，那么，乙、丙、丁的自述就正确了。这样，乙为O型，丙为AB型，丁或者是A，或者是B。既然甲不是A型，那么，丁是A型，而甲就是B型了。
②如果乙的自述是错误的，那么甲为A型、丙为AB型、乙为B型、丁为O型。
③如果丙的自述是错误的，不能得出结论。因为如果丙的自述是错误的，那么，甲、乙、丁的自述就正确了。这样甲、乙、丁应分别为A、O、B型，因而推出丙应为AB型。但是已经假定“丙自述为AB型”是错误的，这说明由上述的前提是不能得出结论的。
④如果丁的自述是错误的，那么可以先知甲为A型、乙为O 型、丙为AB型，继而推出丁为B型。若丁为B型，则与丁的自
述吻合。“丁的自述是错误的”与“丁的自述是正确的”自相矛盾，这说明由上述已知的条件是不能得出结论的。
9．上场的是G、R、 C、A、B、E六名队员。整个推理分九个步骤：
(1)根据前提②和“G一定要上场”的题设，可以推出D不上场。其推理公式为：只有D不上场，G才上场；现已知G上场，所以，D不上场。这是必要条件假言推理的肯定后件式。
(2)根据前提④，可以推知R上场。其推理式为：当且仅当D上场，R才不上场；现已知D不上场；所以，R上场。这是充分必要条件假言推理的否定前件式。
（3）根据前提⑤，可推知C上场。其推理形式为：只有R不上场，C才不上场；现已知R上场，所以，C也要上场。这是必要条件假言推理的否定前件式。
(4)根据前提③，可推A上场。其推理形式为：当且仅当A 上场，C才上场；现已知C上场，所以，A也上场。这是充分必要条件假言推理的肯定后件式。
（5）根据前提⑥，可推知P不上场。其推理形式为：要么P 上场，要么A上场；已知A上场，所以，P不上场。这是不相容选言推理的肯定否定式。
（6）根据前提①可推知S不上场。其推理形式为：如果P 不上场，那么，S就不上场；现已知P不上场，所以，S不上场。这是充分条件假言推理的肯定前件式。
(7)根据前提⑦，可推知T和Q不上场。其推理形式为：如果S不上场，那么T和Q不上场；已知S不上场，所以，T和Q 不上场。这是充分条件假言推理的肯定前件式。
(8）根据前提⑧，可推知F不上场。其推理形式为：如果R上场，那么F不上场；已知R上场；所以，F不上场。这是充分条件假言推理的肯定前件式。
（9）通过以上几个步骤已知不上场的队员是D、P、S、T、Q、F，所以，上场的6位队员是G、R、 C、A、B、E。
10．主力队员9号不该上场。推理过程如下：
根据“需要1号上场”和前提②，运用必要条件假台推理的否定前件来否定后件，可推出3号上场。
根据前提③，运用不相容的选言推理的肯定否定式，可推出6号不上场。
根据前提①，运用充分条件假言推理的否定后件式，可推知4号不上场。
根据前提④，先运用充分条件假言推理否定后件式，推出“并非9号和12号同时上场”。根据“需要12号上场”，推出9号不上场。
〔根据前提④，先运用充分条件假言推理否定后件式，推出“并非9号和12号同时上场”。“并非9号和12号同时上场”等值于“或者9号不上场，或者12号不上场”（参《普通逻辑》第58页）。再通过不相容选言推理的否定肯定式，由“需要12号上场”，推出9号不上场。〕
八、以下列命题为前提进行推理，能否得出结论？如果能，结论是什么?并把推理形式写出来。
1．不能得出结论，相容的选言命题，不可能肯定一个选言肢“这份统计表抄写有误”进而否定其他两个选言肢：“这份统计表材料失实”、“这份统计表计算有误”。
2．能。结论是“某甲的业余生活肯定是比较单调的”。
一个人要是既不爱好文学艺术，又不爱好体育活动，那么这个人的业余生活肯定是比较单调的，
某甲不是爱好文学艺术，或者爱好体育活动，
所以，某甲的业余生活肯定是比较单调的。
这个充分条件假言推理形式如下：
如果p，则q；p；所以，q 。
3．能。结论是：“他或者头脑不清楚，或者态度不诚恳”。
如果头脑清楚，他就会认识自己的错误；如果他态度诚恳，他就会承认自己的错误。
他或者没有认识自己的错误，或者没有承认自己的错误。
所以，他或者头脑不清楚，或者态度不诚恳。
这个复杂破坏式二难推理形式如下：
如果p则q；如果r则s
非q或非s
所以，非p或非r
4．能。结论是：老赵没有来上班可能是因为临时有急事。
这里包含着一个充分条件假言推理，一个相容的选言推理：
①如果老赵有病，他会打电话来；
但他没有打电话来；
所以，老赵没有病。
这个否定后件式的充分条件假言推理形式如下：
如果p，则q；非q；所以，非p。
②老赵没有来上班可能是因为有病，也可能是临时有急事；
老赵没有病；
所以，老赵没有来上班可能是因为临时有急事。
这个否定肯定式相容的选言推理形式如下：
或p，或q；非p；所以，q
5．结论是：祝芳必然同唐颖去苏州旅游。
这里包含三个推理：
①如果王璐去苏州旅游，那么陈蓉必然知道；
陈蓉不知道王璐去苏州旅游；
所以，王璐不去苏州旅游。
这个否定后件式充分条件假言推理形式如下：
如果p，则q；非q；所以，非p
②王璐或唐颖去苏州旅游；
王璐不去苏州旅游；
所以，唐颖去苏州旅游。
这个不相容的选言推理形式如下：
要么p，要么q；非p；所以，q
③如果唐颖去苏州旅游，那么祝芳必然同她一起去；
唐颖去苏州旅游；
所以，祝芳必然同唐颖去苏州旅游。
这个否定后件式充分条件假言推理形式如下：
如果p，则q；p；所以，q
九、给出下列命题的负命题及其等值推理。
1．“某人只有贪污，他才算是犯罪”的负命题是：“并非某人只有贪污，他才算是犯罪”。以此为前提可以推出“某人并没有贪污，他却犯了罪”，依据：并非（只有p，才q），所以，非p并且q。
2．“如果某人发高烧，那么他就一定是患了肺炎”的负命题是：“并非如果某人发高烧，那么他就一定是患了肺炎”。以此为前提进行等值推理如下：“某人发高烧，但是他没有患肺炎”，依据：并非（如果p，那么q），所以，p并且非q。
3．“当且仅当某年风调雨顺，这一年才能获得丰收”的负命题是：“并非当且仅当某年风调雨顺，这一年才能获得丰收”。以此为前提可以得出结论：“某年风调雨顺，但是没有获得丰收，或者某年未风调雨顺，但是却获得了丰收”，依据：并非（当且仅当p，才q），所以，（p并且非q）或者（非p并且q）。 4．“丽莎爱好唱歌，而且爱好跳舞”的负命题是：“并非丽莎爱好唱歌，而且爱好跳舞”。以此为前提可以得出结论：“丽莎或者不爱好唱歌，或者不爱好跳舞”，依据：并非（p并且q），所以，或者非p，或者非q。
5．“张小燕或者是女飞行员，或者是女宇航员”的负命题是：“并非张小燕或者是女飞行员，或者是女宇航员”。以此进行等值推理如下：“张小燕既不是女飞行员，也不是女宇航员”，依据：并非（p或者q），所以，非p并且非q。
6．“那封信要么寄往北京，要么寄往上海”的负命题是：“并非那封信要么寄往北京，要么寄往上海”。以此为前提推理，可以得出结论：“那封信寄往北京，又寄往上海，或者，那封信不寄往北京，又不寄往上海”，依据：并非（要么p，要么q），所以，（p并且q）或者（非p并且非q）。
7. “或者A和B去看电影，或者C和D去看电影”的负命题是：“并非或者A和B去看电影，或者C和D去看电影”。以此为前提推理可以得出结论：“A和B不去看电影，C和D也不去看电影”，依据：并非（p或者q），所以，非p并且非q。 8．“一个人没有一定的生活基础，或者缺乏文字表达能力，他要写出好小说也是可能的”的负命题是：“并非一个人没有一定的生活基础，或者缺乏文字表达能力，他要写出好小说也是可能的”。以此为前提可以得出结论：“一个人没有一定的生活基础，或者缺乏文字表达能力，他要写出好小说是不可能的”，依据：并非（如果p，那么q），所以，p并且非q。
十、下列推理各属何种形式的二难推理呢? （教材74页） 1．简单破坏式。
2．复杂构成式。
3. 复杂构成式。
4．简单构成式。
5．复杂构成式。
十一、请运用二难推理的有关知识，回答下列问题。
1．山姆有罪。
如果汤姆不是罪犯，那么，因为罪犯就是这三个人中的一个或一伙，山姆或吉宁士是罪犯。又因吉宁士只有伙同山姆才能作案，这样山姆必定有罪。
如果汤姆是罪犯，那么，因为汤姆不会开汽车，罪犯带着赃物是坐小汽车逃掉的，他也要伙同山姆或吉宁士才能作案。又因吉宁士只有伙同山姆才能作案，所以，在这种情况下，山姆也有罪。
或者汤姆是罪犯，或者汤姆不是罪犯，
总之，山姆是有罪的。
2．不管A是盗窃犯，或者不是盗窃犯，他都会说“自己不是盗窃犯”。
如果A是盗窃犯，那么，A是说假话。这样，他必然说“自己不是盗窃犯”；如果A不是盗窃犯，那么，他是说真话的，这样，他也必然说“自己不是盗窃犯”；所以，不管什么情况，A 都说“自己不是盗窃犯”。
在这种情况下，B如实地转述了A的话，所以，B是说真话的，因而不是盗窃犯。C有意地错述了A的话，所以，C是说假话的，因而C是盗窃犯。
（个人见解：1.判决需要证据；2.并非“说真话的肯定不是盗窃犯，说假话的肯定就是盗窃犯”）
十二、下列推理属何种推理?请列出它们的推理形式，说明是否有效?为什么?
1．这是个充分条件假言易位推理，其推理形式为：(p→q)→(?q→?p)。这是个有效式。
2．这是个必要条件假言易位推理，其推理形式为：(p←q)→(?q→?p)。这是个非有效式。
3．这是个必要条件假言联锁推理的肯定式，其推理形式为：((p←q) ù(q←r))→(r→p)。这是个有效的推理形式。
4．这是个充分条件假言联锁推理，其推理形式为：((p→q) ù(q→r))→(r→p)。这是个错误的推理，因为充分条件假言联锁推理不能从肯定后件到肯定前件。
5．这是个假言联言推理，其推理形式为：(p→q) ù(r→s)ù (pùr)→(qùs)。这是个有效的推理形式。
6．这是一个假言联锁推理，其推理形式为：((?p→?q) ù (?q→r))→(p→r)。这个推理形式是非有效的。因充分条件假言推理不能由否定前件得出否定后件的结论。
第四章简单命题的基本要素——概念
一、下列各段文字中括号内的语词或语句是从内涵方面还是从外延方面来说明标有横线的概念的?
1．前一个括号内的文字是从内涵方面说明“基础科学”，后一个括号内的文字是从外延方面说明“基础科学”这个概念。 2．第一个括号内的文字是从内涵方面说明“纺织品”；后面七个括号都是从外延方面说明“纺织品”这个概念。
3．第一个括号内的文字是从内涵方面说明“领导”这个概念；第二个括号内的文字是从外延方面说明“领导”。
4．前一个括号内的文字是从内涵方面说明“经”这个概念；后一个括号内的文字是从外延方面说明“经”。
5．第一、二个括号内的文字是从内涵方面说明“宪法”；第三、四个括号内的文字是从外延方面说明“宪法”这个概念。 6．第一、二个括号内的文字是从内涵方面说明“数理逻辑”，第三个括号内的文字是从外延方面说明“数理逻辑”这个概念。
二、在下列各段文字中，哪些语词或语句是标有横线的概念的内涵或外延?
1．“通过塑造形象，具体地反映社会生活，表现作者一定思想感情的—种社会意识形态”是“艺术”的内涵；“表演艺术(如音乐、舞蹈)、造型艺术(如绘画、雕塑)、语言艺术(如文学)和综合艺术(如戏剧、电影)”是“艺术”的外延。
2．“现实世界在人们主观意识里的一种反映，不过它是虚妄的、颠倒的反映”，“对神灵、魔鬼、偶像等‘超人间力量’的崇拜”、“统治人民和维护剥削制度的精神力量”等是“宗
教”的内涵；“基督教”、“佛教”、“伊斯兰教”以及“道教”、“神道教”、“印度教”、“犹太教”等是“宗教”的外延。
3．“用实物来塑造形象，在三度空间中再现的艺术形式”，“主要是塑造人物的形象；着力于人物本身的刻画，表现人物的形貌特征和思想性格”，“能表现人物、事物的一个瞬间”等都是“雕塑”这个概念的内涵，“雕”、“塑”以及“石雕”、“木雕”、“泥雕”、“纪念性雕塑”、“建筑装饰雕塑”、“园林雕塑”、“头像”、“胸像”、“半身像”、“全身像”“群像”等等都是“雕塑”的外延。
4．“主要研究预防、医疗、科研、管理等医疗活动中的道德关系和道德规范”是“医学伦理学”的内涵。“体外受精问题、借胎生殖问题。‘安乐死’问题”是“医学伦理学”的部分外延。 5．“有节奏的声音，并借以抒发激情”，“富有音乐性，语言凝炼、含蓄，讲究节奏、音韵，它专长于抒情言志”是“诗歌”的内涵，“抒情诗和叙事诗”、“格律诗和自由诗”是“诗歌”的外延。
三、下列语句中标有横线的概念是单独概念还是普通概念，是正概念还是负概念?
1．中国共产党北京市朝阳区委：单独概念，正概念。
2．占世界人口四分之一的中国人民：单独概念，正概念。 3．西沙群岛：单独概念，正概念。
4．谦虚：普遍概念，正概念。
5．不管部长：单独概念，正概念。
6．无战事：普遍概念，负概念。
7．反对派：普遍概念，正概念。
8．明朝和清朝两代的皇宫：单独概念，正概念。
9．无线话筒：普遍概念，负概念。
10．不景气：普遍概念，负概念。
四、指出下列各题中标有横线的语词，是在集合意义下使用，表达集合概念，还是在非集合意义下使用，表达非集合概念?
1．“人贵有自知之明”的“人”是在非集合意义下使用的，表达的是非集合概念。
2．两个“人民”都是在集合意义下使用的，表达的都是集合概念。
3．“人是由猿进化而来的”的“人”是在集合意义下使用的，表达的是集合概念。
4．“人民”是在非集合意义下使用的，表达的是非集合概念。
5．“群众”是在集合意义下使用的，表达的是集合概念。 6．“西欧共同市场”是在集合意义下使用的，表达的是集合概念。
7．“社会主义国家”和“地区”是在非集合意义下使用的，表达非集合概念；“第三世界”是在集合意义下使用的，表达集合概念。
8．此“书”是在集合意义下使用的，表达集合概念。
9．“群岛”在非集合意义下使用的，表达非集合概念。
10．“森林”是在非集合意义下使用的，表达非集合概念。
11. 此“杭州人”是在非集合意义下使用的，表达非集合概念。
12．“杭州人”是在集合意义下使用的，表达集合概念。
五、下列各组概念是什么关系?
1．“文学作品”对于“抒情诗”是真包含关系。
2．“有线广播”“无线广播”构成矛盾关系。
3．“革命者”“反动分子”为反对关系。
4．“工业”对于“重工业”是真包含关系。
5．“平行四边形”对于“菱形”是真包含关系。
6．“概念”“命题”构成反对关系。
7．“西藏高原”“世界屋脊”为全同关系。
8．“教师”与“文艺理论家”为交叉关系。
9．“研究生”“留学生”构成交叉关系。
10．“京杭大运河”同“中国最长的运河”是全同关系。
六、指出下列各题中标有横线的概念之间的关系：
1．“共产党人”对于“党的高级干部”是真包含关系。
2．“事物的矛盾法则”与“唯物辩证法的最根本的法则”是全同关系。
3．“英国”、“法国”、“日本”、“沙皇俄国”、“德国”、“美国”、“意大利”、“奥匈帝国”两两之间都是反对关系（有时也可称并列关系）；“帝国主义国家”与“英国”等八个国家之间的关系是真包含关系。（“帝国主义国家”与“中国”之间的关系是反对关系。）
4．“有穷的”“无穷的”，矛盾关系。
5．“生物”和“非生物”之间是矛盾关系；“宏观”和“微观”之间是反对关系；“自然界”和“人类社会”之间是反对关系。
6．“政治家”、“军事家”、“思想家”、“文学家”、“科学家”、“发明家”等概念两两之间是交叉关系或可以相容的并列关系。
7．“能力”对于“一般能力”，“能力”对于“特殊能力”，皆为真包含关系。“一般能力”和“特殊能力”之间是矛盾关系；“观察力”、“注意力”、“记忆力”、“想象力”等概念两两之间都是反对关系；这四个概念对“一般能力”分别都是真包含于关系；“计算能力”、“文字表达能力．”、“绘图能力”这三个概念两两之间都是反对关系，它们对“特殊能力”是真包含于关系。
七、下面是八种表示概念间关系的图形，又有八组概念，请在每组概念后面的括号内填上对应的图形编号。
1．D
2．A
3．H
4．B
5．F
6．C
7．G
8．E
八、请选出符合下列各图所示关系的概念，分别填入图中：
1．A 教师； B 语文教师； C 优秀教师
2．A 工人； B 女工； C 党员
3．A 工人； B 运动员； C 铁路工人运动员
4．A 小学生；B 学生； C 党员； D 学校
5．A 产品； B 商品； C 电器； D 国货
九、下列语句作为定义都是错误的。请指出它们各违反了下定义的哪条规则?请略加分析。
1．这个定义违反了“定义必须是相应相称的”的规则，无视“半月刊”、“双月刊”、“季刊”的存在，使定义概念的外延小于被定义概念的外延，犯了“定义过窄”的错误。
2．“塑造出来的模式化”含混不清，令人费解，因而这个定义违反了“定义必须清楚确切”的规则。
3．这个定义违反了“定义必须是相应相称的”的规则，犯了“定义过宽”的错误，因为人与人之间的社会关系不一定都是生产关系，即“生产关系”的外延比“人与人之间的社会关系”的外延要小。
4．这个定义违反了“定义项中不得直接或间接地包含被定义项”的规则，犯了“同语反复”的错误。
5．这个定义违反了“定义必须是相应相称的”的规则，犯了“定义过窄”的错误。
6．这个定义违反了“定义必须是相应相称的”的规则，犯了“定义过窄”的错误。
7．这个定义违反了“定义项中不得直接或间接地包含被定义项”的规则，犯了“循环定义”的错误。这里下定义者先用“小国”来定义什么叫“大国”，然后又用“大国”来定义什么叫“小国”，这样一来，“大国”与“小国”就互相定义了。 8．这个定义违反了“定义项中不得直接或间接地包含被定义项”的规则，犯了“循环定义”的错误。
9．这个定义违反了“定义项中不得直接或间接地包含被定义项”的规则，犯了“同语反复”的错误。
10．“人们从生活矿藏中提炼出来的艺术纯金，是人的闪光思想、豪迈情怀的结晶”是比喻之词，这些语句并没有揭示“警句”的内涵，因而，这个定义违反了“定义必须清楚确切”的规则。
十、定义分析：
1．(A)这里的错误有两个：一是在下定义时未使用科学术语而使用了含混的语言，因为“东南西北”是口头俚语，用它来指
称“各地”，并非是科学术语；二是“定义过宽”，因为各地所发生的事并非都是新闻。
(B)这里的错误也有两个：一是犯了“定义过窄”的逻辑错误，因为新闻不一定都是报道离奇事情的；二是这里所使用的“非同一般”、“出乎意料”很难有个明确的衡量标准，显然不是科学的术语。
(C)这里犯了“定义过窄”的逻辑错误，因为新闻所报道的内容，并非都有“刺激性”。
(D)这里的错误是把“新闻”定义为“新事的记录”，这是“同语反复”。把“新闻”定义为“不是过去发生事情的报道”违反了“定义一般必须用肯定形式”这条规则。
2．第一个定义违反了“定义必须相应相称”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误；第二个定义违反了“定义一般必须用肯定的语句形式和正概念”的规则；第三个定义违反了“定义必须清楚确切”的规则。
十一、下列各题，哪些属于划分?哪些不属于划分?试作简要分析。
1．不属于划分。因为划分是把外延较大的概念分成若干个外延较小的概念，即把大类分成若干个小类，这样，被划分的概念同划分以后得到的概念之间，一定是属概念与种概念的关系，而不是整体与部分的关系。把一年分为春、夏、秋、冬四季，实际上是把整体分成若干个部分，这是分解，而不是逻辑划分。 2．不属于划分。“主语”、“谓语”、“补语”、“定语”、“状语”等同“句子”的关系是整体与部分的关系。
3．属于逻辑划分。
4．属于逻辑划分。
5．不属于划分。因为“树”和“树根”、“树干”、“树枝”、“树叶”之间是整体与部分的关系。
6．不属于逻辑划分。因为上海市的各个“区”与“上海市”的关系是整体与部分的关系，而不是种概念与属概念之间的关系。
十二、下列划分各违反了哪条规则?（149）
1．这个划分违反了“划分必须是相称的”的规则，犯了“划分不全”的错误。因为这里缺少子项“微生物”。
2．这个划分违反了“每次划分根据必须同一”和“划分的子项应相互排斥”的规则，犯了“混淆根据”和“子项相容”的错误。有的大资本家就是产业资本家，或同时又是商业资本家。
3．这个划分违反了“划分必须相称”的规则，犯了“多出子项”的错误。因为太阳能利用工业、原子能工业不是“燃料工业”的子项。
4．文学体裁可分为小说、诗歌、戏剧。小说有长篇小说、短篇小说、现代小说之分，诗歌又有抒情诗、叙事诗、颂歌、哀歌、情诗、讽刺诗之别，戏剧分为悲剧、喜剧、舞剧、话剧、地方剧种、曲艺、儿童剧等。
对“文学体裁”“划分不全”，漏掉了子项“散文”，违反了“划分必须相称”的规则，；
对“小说”的划分违反了第1、2、3条规则，犯了“划分不全”、“混淆根据”和“子项相容”的错误，依篇幅，缺少子项“中篇小说”，依时代来划分，缺少子项：“古代小说、近代小说、当代小说”；
对“诗歌”、对“戏剧”的划分也都犯了“混淆根据”和“子项相容”的错误。
5．这个划分犯了“划分不全”、“混淆根据”和“子项相容”的逻辑错误，违反了第1、2、3条规则。以词的感情色彩作为划分的根据，除了“褒义词”“贬义词”之外，还有“中性词”。例如：“徘徊”既是中性词，又是复音词、单纯词。
6．这个划分违反了“划分必须是相称的”的规则，犯了“划分不全”的错误。例如，至少还有刑警、乘警。
7．原题应改为“五十页以上的称为书，四十九页以下(或：不足五十页)的称为小册子”。违反“划分的子项应相互排斥”的规则，有“子项相容”之嫌，“书”真包含“小册子” 。
8．这个划分违反了“每次划分根据必须同一”和“划分的子项应相互排斥”的规则，同时依据所画的对象、技法来划分，犯了“混淆根据”和“子项相容”的错误。例如，有的写意画就是人物画。
9．这个划分违反了“划分必须是相称的”的规则，犯了“多出子项”的逻辑错误。《现代汉语词典》对于“直系亲属”作了如下的解释：指和自己有血缘关系或婚姻关系的人，如父、母、
专业技术人员继续教育泰州文化概论试卷集
1.单选题【本题型共15道题】 1.吴贻芳是中国近代教育史上第（）位女大学校长。 A．一 B．二 C．三 2.“心斋”是（）的号。 A．范仲淹 B．王艮 C．胡瑗 3.泰州于（）被命名为全国历史文化名城。 A．2012年 B．2013年 C．2014年 D．2015年 4.泰州三水是指（）。 A．长江、黄河、黄海 B．长江、淮河、黄海 C．长江、淮河、东海 5.范仲淹任兴化县令期间创建兴化文庙，同时在庙内创办兴化第一所官办学校名为（），以儒兴学，在泰州教育文化史上有着重大影响。
A．学政试院 B．学社 C．学宫 D．学斋 6.溱潼会船历史悠久，由（）相沿至今历经数百年，有“世界上最大的水上庙会”之称。 A．南宋 B．北宋 C．元 D．明 7.胡瑗是（）时代的著名教育家。 A．北宋 B．南宋 C．唐 D．明 8.至2016年，泰州市已办有（）所高校。 A．8 B．7 C．6 9.胡瑗是“分斋教学”制度的（）。 A．首创者
B．继承者 C．提倡者 10.（）首开“明体达用”教育观的先河。 A．胡瑗 B．胡适 C．胡敦覆 D．胡和梅 11.（）被誉为“中国语文教育改革的一面旗帜”。 A．蔡林森 B．蔡元培 C．宏宗礼 12.“国家之忧患，莫大于缺乏人才”是（）的教育观点。 A．胡瑗 B．王艮 C．范仲淹 13.泰州港为国家（）开放口岸，泰州港吞吐量和通货能力双超亿吨。 A．一类 B．二类 C．三类 14.（）是泰州境内发现的古代遗址。
A．马王堆遗址 B．河姆渡遗址 C．青墩遗址 D．周口店遗址 15.（）年，泰州出土了一具有着7000多年历史的雄性麋鹿化石，极为珍贵。 A．1986 B．1976 C．1966 D．1956 2.多选题【本题型共4道题】 1.泰州正在加快（）建设。 A．医药名城 B．文化名城 C．生态名城 D．港口名城 2.泰州凤城河以望海楼为中心，四面辐射，汇集了泰州（）几大特色文化。 A．历史 B．戏曲 C．民俗 D．商贾
课后练习参考答案
课后练习参考答案 Unit 3 Topic 1 Section A ※课后练习I. 1-5 BBDBD 6. D 7. D 8. D II. 1. throughout 2. characters 3. cartoon 4. are ready for 5. are pleased with/at 6. garage 7. film-maker 8. foreigners III. 1. Are you ready for the trip? 2. Thank you. 3. am very pleased with 4. Don't worry. 5. Try your best and work much harder Topic 1 Section B ※课后练习I. 1-5 DACBC II. 1. interpreters 2. dug 3. twins 4. tonight 5. impossible III. 1-5 BDCAE Topic 1 Section C ※课后练习I.1-5 AAACC II. 1. European 2. trader/businessman 3. root 4. conferences 5. tourists III. 1-5 BBCAB Topic 1 Section D ※课后练习I. 1-5 CBBCA II. 1. try 2. afraid 3. English 4. way 5. what 6. easily 7. worry 8. something 9. in 10. look III.1. The tree is planted by them. 2. The apple is divided into halves. 3. Disneyland is enjoyed by millions of children. Unit 3 Topic 2 Section A ※课后练习I. 1-6 CBCBCB II. 1. stranger 2. Whenever 3. ask for a ride 4. worried about 5. see her off III. 1. is going 2. is moving 3. is leaving 4. are coming 5. are flying Ⅳ. 1. Get on the train 2. What's up?/ What's the matter? 3. Could you please give me a ride? 4. What time is the next flight? 5. I'm coming. Topic 2 Section B ※课后练习I. 1-6 BCDBD II. 1. victory 2. praise 3. silent 4. secret 5. research III. 1-5 ACBBC 6-10 ABBCA Topic 2 Section C ※课后练习I. 1-5. BCCBA II. 1. pride 2. positive 3. courage 4. attention 5. negative III. 1-5 CBCAA Topic 2 Section D ※课后练习I.1-5 CAACA II. 1. Pronunciation 2. totally 3. spelling III. 1. always 2. winters 3.summers 4. sets 5. changed 6. animals 7. as 8. more 9. used 10. weather Ⅳ. 1. Peter is flying to Paris tomorrow. 2. Body language is the second language. 3. British English is different from American English. Unit 3 Topic 3 Section A ※课后练习I. 1-5 BAAAD 6. A 7. D II. 1. dare 2. copies 3. sleepy 4. accents 5. notebook 6. tapes 7. retell 8. composition 9. oral III. 1. How nice to see you back! 2. afraid of 3. Me, too. 4. Who is good at English at the class? 5. I don't know what to do next. Topic 3 Section B ※课后练习I. 1-5 BABBA II. 1. ability 2. aloud 3. objects 4. toothpaste III. 1-5 BCBAC 6-10 CABCA Topic 3 Section C ※课后练习I. 1-5 BDCDB II. 1. translate 2. exactly 3. achieve 4. discussion III. 1-5 DCABA
胡泽洪逻辑学课后练习题参考答案
《逻辑学〉教材练习题参考答案（仅供参考） 2011/11/25 第二章 一、 1、违反同一律，“讲究语言形式”和“形式主义”是不同的语词。 2、答非所问，问“产值”问题，回答的是和产值不相干的问题，也是违反同一律。 3、没有违反同一律。 二、 1、违反矛盾律，差不多一百万是不够一百万，一百万以上是超出一百万，语词自相矛盾。 2、没有违反逻辑规律。 3、违反排中律，两种意见都不赞成，但只有这两种意见，所以他是否定两个互相矛盾的命题，暗含着还有第三种可能，但实际上没有第三种。 三、 1、违反矛盾律，既是永恒的，就不能是历史的，永恒和历史是相矛盾的。 2、没有违反逻辑规律。 3、违反矛盾律，从来没有人上去过，和有人上去过是两个互相矛盾的命题。 4、没有违反逻辑规律。 5、违反矛盾律，既说他完成了作业，也说他没有完成作业。 6、没有违反逻辑规律。 7、违反矛盾律，不孕症是没有后代，问能否传给后代，又表明他有后代，自相矛盾。 8、违反排中律，否定两个互相矛盾的命题：机器是进口的，机器不是进口的。 四、 1、思路：先找出两个互相矛盾的命题，然后根据已知条件推理。 甲乙两个命题互相矛盾：甲没拿，甲拿了。 假定甲为真，依据只有一真，其余皆假，则乙丙丁为假； 由丙是假的，依据排中律可知，丙的矛盾命题不能为假，所以丙的矛盾命题为真。 即并非“甲没拿”不能为假，这等于“甲拿了”。 由假定“甲没拿”推出了与之矛盾的命题“甲拿了”。 推出了矛盾，依据矛盾律，表示假定不成立。 再依据排中律，假定的反面成立，所以是“甲拿了”。 乙的判断是真的，其他都是假的。 2、给出一个能够产生悖论的话语，国王就无法执行他的规定。 如果囚犯对国王说：请处我以砍头。国王就有点难办了。 因为： 如果他把囚犯处以了砍头，囚犯就说了真话，他就不能处他砍头； 如果他把囚犯处以了绞刑，囚犯就说了假话，他就不能处他绞刑。 3、违反矛盾律，如果有万能溶液，那就没有装它的容器；如果有装它的容器，就没有万能溶液。这句话包含着两个互相矛盾的命题：有万能的溶液并且没有万能的溶液。
工程造价管理试题及答案
工程造价管理试题及答 案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
工程造价管理试题及答案 单选 1、工程造价的两种管理是指（ B ）。 A 建设工程投资费用管理和工程造价计价依据管理 B 建设工程投资费用管理和工程价格管理 C 工程价格管理和工程造价专业队伍建设管理 D 工程造价管理和工程造价计价依据管理 2、进口设备运杂费中运输费的运输区间是指（ C ）。 A 出口国供货地至进口国边境港口或车站 B 出口国的边境港口或车站至进口国的边境 港口或车站C 进口国的边境港口或车站至工地仓库D 出口国的边境港口或车站至工地仓库 3、某个新建项目，建设期为3年，分年均衡进行贷款，第一年贷款400万元，第二年贷款 500万元，第三年贷款400万元，贷款年利率为10%，建设期内利息只计息不支付，则建设期贷款利息为（ A ）万元。 A 205.7 B 356.27 C 521.897 D 435.14 4、已知某挖土机挖土的一个工作循环需2分钟，每循环一次挖土0.5m3，工作班的延续时间为8小时，时间利用系数K=0.85，则每台班产量定额为（ C ）。 A 12.8 m3/台班 B 15 m3/台班 C 102 m3/台班 D 120 m3/台班 5、某项目总投资为3000万元，单项工程总费用为1800万元，建筑单位工程费用为700万元，建设单位管理费率为2.4%，则建设单位管理费为（ B ）万元。 A 72 B 43.2 C 28.8 D 16.8 6、工程定额计价法计算建安工程造价由（ D ）组成。 A 直接工程费、间接费、利润、增值税 B 直接费、间接费、利润、营业税 C 直接工程费、间接费、利润、营业税 D 直接费、间接费、利润、税金 7、工程量清单计价规范中门窗工程量按（ C ）计算。 A 框外围平方米 B 洞口平方米 C 樘 D 数量 8、建设项目可行性研究报告的主要内容是（ C ）。 A 市场研究、技术研究和风险预测研究 B 经济研究、技术研究和综合研究 C 市场研究、技术研究和效益研究 D 经济研究、技术研究和资源研究 9、项目可行性研究阶段的投资估算，是（ C ）的重要依据。 A 主管部门审批项目建议书 B建设贷款计划 C项目投资决策 D 项目资金筹措 10、当初步设计达到一定深度，建筑结构比较明确时，编织建筑工程概算可以采用（ C ）。 A 单位工程指标法 B 概算指标法 C 概算定额法 D 类似工程概算法 11、审查施工图预算的方法很多，其中全面、细致、质量高的方法是（ C ）。 A 分组计算审查法 B 对比法 C 全面审查法 D 筛选法 12、根据《招标投标法》，两个以上法人或者其他组织组成一个联合体，以一个投标人的身份共同投标是（ A ）。 A 联合投标 B 共同投标 C 合作投标 D 协作投标 13、在采用成本加酬金合同价时，为了有效地控制工程造价，下列形式中最好采用（ D ）。 A 成本加固定金额酬金 B 成本加固定百分比酬金 C 成本加最低酬金 D 最高限额成本加固定最大酬金 14、根据合同文本，工程变更价款通常由（ C ）提出，报（）批准。 A 工程师、业主 B 承包商、业主 C 承包商、工程师 D 业主、承包商 15、竣工决算的计量单位是（ A ）。 A 实物数量和货币指标 B 建设费用和建设成果 C 固定资产价值、流动资产价值、无形 资产价值、递延和其他资产价值 D 建设工期和各种技术经济指标
有机化学课后习题参考答案完整版
目录lin 湛
第一章绪论 扼要归纳典型的以离子键形成的化合物与以共价键形成的化合物的物理性质。 答案： NaCl与KBr各1mol溶于水中所得的溶液与NaBr及KCl各1mol溶于水中所得溶液是否相同？如将CH4及CCl4各1mol混在一起，与CHCl3及CH3Cl各1mol的混合物是否相同？为什么？ 答案： NaCl与KBr各1mol与NaBr及KCl各1mol溶于水中所得溶液相同。因为两者溶液中均为Na+,K+,Br－, Cl－离子各1mol。由于CH4与CCl4及CHCl3与CH3Cl在水中是以分子状态存在，所以是两组不同的混合物。碳原子核外及氢原子核外各有几个电子？它们是怎样分布的？画出它们的轨道形状。当四个氢原子与一个碳原子结合成甲烷（CH4）时，碳原子核外有几个电子是用来与氢成键的？画出它们的轨道形状及甲烷分子的形状。 答案： 写出下列化合物的Lewis电子式。 答案： 下列各化合物哪个有偶极矩？画出其方向。 答案： 根据S与O的电负性差别，H2O与H2S相比，哪个有较强的偶极-偶极作用力或氢键？ 答案： 电负性O>S,H2O与H2S相比，H2O有较强的偶极作用及氢键。 下列分子中那些可以形成氢键？ b. CH3CH3 c. SiH4 d. CH3NH2 e. CH3CH2OH f. CH3OCH3 答案： d. CH3NH2 e. CH3CH2OH 醋酸分子式为CH3COOH，它是否能溶于水？为什么？ 答案：能溶于水，因为含有C=O和OH两种极性基团，根据相似相容原理，可以溶于极性水。 第二章饱和烃 卷心菜叶表面的蜡质中含有29个碳的直链烷烃，写出其分子式。 答案：C29H60 用系统命名法（如果可能的话，同时用普通命名法）命名下列化合物，并指出(c)和(d)中各碳原子的级数。答案： a. 2,4,4－三甲基－５－正丁基壬烷５－butyl－2,4,4－trimethylnonane b. 正己烷 hexane ,3－二乙基戊烷 3,3－diethylpentane －甲基－５－异丙基辛烷５－isopropyl－3－methyloctane e.２－甲基丙烷（异丁烷）２－methylpropane(iso-butane) ,2－二甲基丙烷（新戊烷） 2,2－dimethylpropane(neopentane)
三年级语文下册课后习题参考答案
第1课古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。 背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。 2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。 〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。 《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。江水转暖了,河豚上市的时节也到了! 《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。 第2课燕子
1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。 〔名师来指导〕(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。 (2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。 2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。 〔名师来指导〕这些词语都是偏正式词语,前面的词修饰后面的词。形式是:形容词+名词,即中心语被修饰语修饰。 〔答案大家找〕壮丽的山河伟大的人民尊敬的长辈漂亮的蝴蝶崎岖的道路明媚的春光金灿灿的果实俊俏的脸庞 3.找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。 〔答案大家找〕(1)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 (2)二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 (3)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 (4)另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 第3课荷花 1.有感情地朗读课文,注意读好下面的词语。背诵第2~4自然段。 〔名师来指导〕(1)朗读指导:结合对课文的理解,把自己想象成作者也来到公园看荷花,体验入画的美好心境。朗读时,要把荷花的优
工程造价试题(答案)
湖北第二师范学院继续教育学院2010—2011学年第二学期期中考试《建筑工程造价管理》课程考试试卷(B卷) 教学部门：年级专业： 学生姓名：学号： 考试方式：（开卷、闭卷）……………………………………………………………………………………………………………… 一、单项选择题（每小题2分，共16分） 1 下列不是工程造价管理的特点是（D） A 时效性 B 公正性 C 规范性 D 不准确性 2 设一次贷款本金为300万元，采用单利的模式计算利息，年利率是百分之六，经过五年后的本 利之和为(C)万元 A 300 B 350 C 390 D 400 3 工程量的计算单位中，以体积计算时，它的单位为（A） A 立方米 B 立方厘米 C 立方毫米 D 英尺 3 已知产量定额是10单位，那么时间定额是（D） A 10 B 0.5 C 1 D 0.1 4 已知一个零件的制作需要经过两个工序，第一个工序的时间定额是1工日，第二个工序的时间定额是4工日，那么这个零件的产量定额是（C） A 5 B 4 C 0.2 D 0.1 5 某投资香米在建设初期一次性投入100万元，经营期为10年，投产后每年可以获得净现金流量为10万，那么该项目的年现金系数为（C） A 10 B 1000 C 10 D 100 6 PI的含义是（C） A 利润 B 资金流量 C 现金指数 D 毛利 应该（A） 7 当项目盈利时，CI CO A 大于0 B 大于等于0 C 小于0 D 等于0 8 某项目的报告期综合人工单价为10，参照工程综合人工单价是8，那么人工费调整系数为（B） A 0.1 B 0.25 C 25 D 10
现代汉语课后习题答案(全)
第一章绪论”习题答案 “绪论”思考和练习一 一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的? 现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。 本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。 二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去。规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。 “第二章语音”习题答案 “语音”思考和练习一 四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。 “语音”思考和练习二 二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。声母总表（略）。 三、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填上相应的声母。 1．双唇送气清塞音是p。
《建设工程造价案例分析》真题及答案
某工程项目发包人与承包人签订了施工合同，工期4个月，工程内容包括A、B两项分项工程，综合单价分别为360.00元/m3、220.00元/m3；管理费和利润为人材机费用之和的16%；规费和税金为人材机费用、管理费和利润之和的10%，各分项工程每月计划和实际完成工程量及单价措施项目费用见表5.1。 表5.1 分项工程工程量及单价措施项目费用数据表 总价措施项目费用6万元（其中安全文明施工费3.6万元）；暂列金额15万元。 合同中有关工程价款结算与支付约定如下： 1、开工日10天前，发包人应向承包人支付合同价款（扣除暂列金额和安全文明施工费）的20%作为工程预付款，工程预付款在第 2、3个月的工程价款中平均扣回）； 2、开工后10日内，发包人应向承包人支付安全文明施工费的60%，剩余部分和其它总价措施项目费用在第2、3个月平均支付； 3、发包人按每月承包人应得工程进度款的90%支付；
4、当分项工程工程量增加（或减少）幅度超过15%时，应调整综合单价，调整系数为0.9（或1.1）；措施项目费按无变化考虑； 5、B分项工程所用的两种材料采用动态结算方法结算，该两种材料在B分项工程费用中所占比例分别为12%和10%，基期价格指数均为100。施工期间，经监理工程师核实及发包人确认的有关事项如下： 1、第二个月发生现场计日工的人材机费用6.8万元； 2、第四个月B分项工程动态结算的两种材料价格指数分别为110和120。 问题： 1、该工程合同价为多少万元？工程预付款为多少万元？ 2.第2个月发包人应支付给承包人的工程价款为多少万元？ 3、到第三个月末B分项工程的进度偏差为多少万元？ 4、第四个月A、B两项分项工程的工程价款各位多少万元？发包人在该月应支付给承包人的工程价款为多少万元？ 答案： 1、合同价[（360×1000+220×700）/10000+7+6+15]×（1+10%）=87.34万元 工程预付款[（360×1000+220×700）/10000+7+6-3.6]×（1+10%）×20%=13.376万元 2、第2、3月支付措施费=（6-3.6×60%）/2=1.92万元
中国文化概论2
中国文化概论 单选 1、秦汉实行郡县制。 2、元朝的中央政府称为中书省，地方政府称为行中书省。 3、农耕自然经济是中国古代社会经济的主体，是经济基础。 4、春秋战国时出现的“相地而衰征”和“初税亩”，是政府对个体土地所有者建立统制经济关系的开始。 5、殷商的神本文化。特色是尊神重巫。 6、“罢黜百家，独尊儒术”文化政策的推行，使儒家取得了“定于一尊”的显赫地位。 7、楷书四大家：欧阳询，颜真卿，柳公权，虞世南 8、宋代文化最重要的标志乃是理学的建构。 理学是中国后期封建社会最为精致，最为完备的理论体系，其影响至深至巨。由于理学家将“天理”“人欲”对立起来，进而以天理遏制人欲，带有自我色彩、个人色彩的情感欲求受到强大的约束。 9、傀儡戏，参军戏是中唐以后市井间流行的歌舞小戏。 10、宋代天文学家苏颂设计建造了水运仪象台。 元代郭守敬制成简仪。 石申的《石氏星经》，战国时期楚人甘德、魏人石申各写出一部天文学著作，后人把这两部著作合起来，称为《甘石星经》。 一行和尚，第一次子午线实测。 刘徽，《九章算术》 宋元四大数学家：秦九韶，李冶，杨辉，朱世杰。 东汉张仲景《伤寒杂病论》，明代李时珍《本草纲目》 四大发明：火药，指南针，造纸术，印刷术 11、中国古代科技的特点：实用性，整体观。 12、春秋战国时期，“私学”作为一种新兴的教育组织形式开始发展起来。 13、唐宋以后，又出现了一种新的教育机构----书院。 14、元曲四大家：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖。以《西厢记》“天下夺魁”的王实甫。 15、中国小说经历了先唐笔记小说，唐代传奇小说，和宋元话本小说三个发展阶段后，到明清时代臻于极盛。明代“四大奇书”《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》；清代长篇
课后习题参考答案
第五章 组合逻辑电路 1． 写出如图所示电路的输出信号逻辑表达式，并说明其功能。 解：（a ）C B A Y 1⊕⊕=（判奇功能：1的个数为奇数时输出为1） BC AC AB C )B A (AB Y 2++=⊕+=（多数通过功能：输出与输入多数一致） （b ）B A AB B )B A (A )B A (Y 1+=+++++=（同或功能：相同为1，否则为0） 2． 分析如图所示电路的逻辑功能 解：（a ）11001B A B A Y ⊕+⊕= （判奇电路：1的个数为奇数时输出为1） （b ）)A )A )A A (((Y 32102⊕⊕⊕=（判奇电路：1的个数为奇数时输出为1） （c ）M A Y M A Y M A Y 321100⊕=⊕=⊕=（M=0时，源码输出；M=1时，反码输出） 3． 用与非门设计实现下列功能的组合逻辑电路。 （1）实现4变量一致电路。 （2）四变量的多数表决电路 解：（1） （a ） （b ） （a ） （b ） （c ）
1）定变量列真值表： 2）列函数表达式：D C B A ABCD D C B A ABCD Y ?=+= 3）用与非门组电路 （2）输入变量A 、B 、C 、D ，有3个或3个以上为1时输出为1，输人为其他状态时输出为0。 1）列真值表 2）些表达式 3）用与非门组电路
4．有一水箱由大、小两台水泵ML 和Ms 供水，如图所示。水箱中设置了3个水位检测元件A 、B 、C ，如图（a ）所示。水面低于检测元件时，检测元件给出高电平；水面高于检测元件时，检测元件给出低电平。现要求当水位超过C 点时水泵停止工作；水位低于C 点而高于B 点时Ms 单独工作；水位低于B 点而高于A 点时ML 单独工作；水位低于A 点时M L 和Ms 同时工作。试用门电路设计一个控制两台水泵的逻辑电路，要求电路尽量简单。 解：（1）根据要求列真值表（b ） （2）真值表中×对应的输入项为约束项，利用卡诺图化简（c ）（d ） 得： （M L 、M S 的1状态表示工作，0状态表示停止） （3）画逻辑图（e ） （d ） （c ） （e ） （a ） （b ） B M C B A M L s =+=
大学语文(第三版)课后练习题参考答案
《采薇》课后练习 1、诗的前三节主要表现了什么情感？它通过什么方式表现出来的？这样表现有什么好 处？ 诗的前三节主要表现了士兵因久在前线而思念家乡的情绪；这种情绪是通过采摘不同季节 的薇这一活动烘托出来的；由于采薇时间的持久性和连续性，让人感到士兵无时无刻不被思 念家乡的痛苦折磨着，从而使全诗的思想感情得到了强化。 2、当兵服役、保家卫国是一个人对国家义不容辞的责任和义务，它既让人感到神圣和自 豪，但同时又让人承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代价。试结合《采薇》这首 诗的学习，谈谈你对这一问题的认识和看法。 《采薇》中表现了士兵对敌人入侵使自己不能安居乐业强烈不满，体现了大敌当前、国家 民族利益高于一切，个人与国家同仇敌忾的爱国主义思想感情，这一点值得我们仔细体会学 习。国家民族危难之际，无论何时，无论何人，都应把国家利益放在第一位，随时随地接受 国家的召唤。当兵服役，保家卫国，这是一个人对国家义不容辞的责任和义务，每个人都应 为此感到神圣和骄傲。 另一方面，战争又是残酷的，参加战争的人要承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的 生命代价，这一点在《采薇》中也有深刻的反映。这一点既让我们在心理上对战争的本质有 清醒的认识，更激励我们努力争取和珍惜和平的好时光。 3、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”这四句为什么会成为千古名句？分析这 四句诗的抒情特点。 1、原因主要有：①用生动的形象写出了丰富的内容和复杂的感情。②把多种修辞手法成功 熔在一起：⑴对仗工整；⑵叠字（依依、霏霏）形象生动；⑶借代（用杨柳依依代指春天， 雨雪霏霏代指冬天）准确而形象⑷对比（阳春与寒冬）鲜明。③文字雅俗共赏。 这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节 雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。这样，以景 写情，情景交融，显得既富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很 大的空间。 清人王夫之在《姜斋诗话》里这样评价这四句诗：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其 哀乐。”也就是说当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬； 如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。王夫之认为走 在回乡路上的士卒心里是“乐”的，这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里，心里 非常痛苦，当他终于能够结束服役回家的时候，他的心里不只是单纯的高兴，而是百感交集。 他希望马上能回到家中，与家人团聚，而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情， 因为自己离开家已经很久了。因此，从这个角度看，“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他 一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。 2、这四句诗通过融情入景和对比的方法，把感情表达得更深刻、形象、含蓄。其中2、4两句分写乐和哀，分别拟喻国家的和平安宁与破败纷乱，两相对比，足见主人公前后感情心 理变化之大，以及战争给国家带来的灾难；1、3两句，前句当哀不哀，强化了战士的参战心 情和决心，后句当乐不乐，强化了战争对国家和人民的摧残。 4、解释下列各句中加点的字，注意这些字的用法： 1.曰归曰归，岁亦莫．止。读mò,同“暮”,一年将尽的意思。 2.我心伤悲，莫．知我哀。没有谁。 3.今我来思，雨．雪霏霏。读yù，下，降落，用作动词。 4.行道迟迟，载．渴载饥。又……又……。 5.忧心孔．疚，我行不来。很、甚。 6.我戍未定，靡．使归聘。无，没有。 《山鬼》思考练习题 1、屈原为什么会受到全世界人民的尊敬？谈谈你对屈原的认识和了解。 屈原是中国古代最伟大的爱国志士和诗人，他崇高无私的爱国精神受到了全世界人民的 尊敬，每年五月端午这一天，许多国家和民族包棕子、划龙船，以纪念这位伟大的爱国诗人。 作为一位卓有才华的政治家和诗人，无论国家怎样对待他，无论自己的处境多么艰难，他都 一心一意热爱着自己的祖国，决不向黑暗邪恶低头妥协，宁死不肯离开自己的祖国，并用诗 歌将自己的心声记录下来，让千秋万代的人们感受他的思想和情感，这就是屈原为什么受到 全世界人民尊敬的原因。 2、山鬼是一个怎样的形象？分析诗中山鬼感情变化的轨迹？ 诗中的山鬼是一个美丽痴情的女子形象，她怀着对爱情的美好愿望，精心打扮准备，在 凄风苦雨中痴痴等待自己的爱人，为此承受了巨大的喜悦和痛苦。作者屈原通过塑造这一形 象，表现了人类对美好爱情的热烈追求和忠贞态度，也寄托着自己虽遭流放而心中依然苦苦 思念关心楚国、楚王的高尚爱国热情。 诗中第一节，山鬼在赴约途中的感情是喜悦、兴奋的；第二节，随着等待时间的不断延 迟，天空黑暗下来，天上刮起了风、下起了雨，这时山鬼的心情也变得暗淡下来，发出了岁 月不饶人的感慨；第三节，山鬼一方面对自己的纯洁和忠贞行为感到自豪，对对方迟迟不至 的行为自我宽解，但另一方面，随着时间的不断迁移，她渐渐开始对自己的宽解产生了怀疑， 这种怀疑伴随着雷电和暴风雨的加强逐渐加深，最终使她陷入了因爱人迟迟不来而带来的极 度孤独和忧愁中。诗人通过山鬼从兴奋到忧愁这一心理过程的变化，真实反映了爱情给人带 来的缠绵、痛苦和折磨。 3、将这首诗与《诗经·采薇》对照，结合过去学过的其他作品，说说屈原的诗歌和《诗 经》有什么不同。 主要表现在：《诗经》侧重于写实，重章叠句突出，语言朴素，民歌色彩很强，句式是以 四言为主；而屈原的诗歌则侧重于表现理想，抒情性更强，语言富有变化和文采，句式则是 每句七个字，且每句都有一个语气词“兮”字等。 4、、注意下面句子中加点字的意思及用法： （1）若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。被：同“披”。
素质教育概论-考试81分
素质教育概论考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项 正确 1. （）是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集 优良品德和良好的道德规范。 (A) 社会主义 (B) 个人主义 (C) 集体主义 (D) 人文主义 [分值： 2. 在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现 (A) 劣势潜能 (B) 优势潜能 (C) 共性潜能 (D) 个性潜能 [分值： 3. “元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现
存需要。 (A) 异化教育 (B) 本源教育 (C) 本真教育 (D) 复归教育 [分值： 4. 人类一切文明进步都以文化成果的积累和（）的提 高来体现。 (A) 文明水平 (B) 科学水平 (C) 教育水平 (D) 生产力水平 [分值： 5. （）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知 识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所 有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。 (A) 初等教育 (B) 高等教育
(C) 素质教育 (D) 应试教育 [分值： 6. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者 具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质 优秀人才奠定“物质”基础。 (A) 义务教育 (B) 高等教育 (C) 素质教育 (D) 科学教育 [分值： 7. 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容 的分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂 的现象而言的。 (A) 高等教育 (B) 个性教育 (C) 现实教育 (D) 素质教育
[分值： 8. 素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体 功能的回归。 (A) 育人为本 (B) 以人为本 (C) 自我塑造 (D) 深化改革 9. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。 (A) 社会教育 (B) 综合教育 (C) 德育教育 (D) 技术教育 [分值： 10. 人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难 以发现，这就容易使人产生某些错误判断。 (A) 显性
linux课后习题答案教材课后习题参考答案
第 1 章Linux 概况 一、选择题 1、下列哪个选项不是Linux 支持的？ A. 多用户 B. 超进程 C. 可移植 D. 多进程 2、Linux 是所谓的“Free Software”，这个“Free”的含义是什么？ A. Linux 不需要付费 B. Linux 发行商不能向用户收费 C. Linux 可自由修改和发布 D.只有Linux 的作者才能向用户收费 3、以下关于Linux 内核版本的说法，错误的是？ A. 依次表示为主版本号.次版本号.修正次数的形式 B. 1.2.2 表示稳定的发行版 C. 2.2.6 表示对内核2.2 的第6 次修正 D. 1.3.2 表示稳定的发行版 4、以下哪个软件不是Linux 发行版本？ A. 红旗 Server 4 B. Solaris 10 C. RedHat 9 D. Fedora 8 5、与Windows 相比Linux 在哪个方面相对应用得较少？ A. 桌面 B. 嵌入式系统 C. 服务器 D. 集群 A6、Linux 系统各组成部分中哪一项是基础？ A．内核 B. X Window C. Shell D. Gnome B7、Linux 内核管理不包括的子系统是哪个？ A. 进程管理系统 B. 内存管理系统 C. 文件管理系统 D. 硬件管理系统 A8、下面关于Shell 的说法，不正确的是哪个？ A. 操作系统的外壳 B. 用户与Linux 内核之间的接口 C. 一种和C 类似的高级程序设计语言 D. 一个命令语言解释器 B9、以下哪种Shell 类型在Linux 环境下不能使用? A.B Shell B.K Shel C.R Shell D.Bash 10、在Linux 中把声卡当作何种设备？ A. 字符设备 B. 输出设备 C. 块设备 D. 网络设备 二、填空题 1、Linux 采用 LRU 算法（最近最少使用）算法，淘汰最近没有访问的
2018年《建设工程造价管理》真题及答案
2018年一级造价工程师《造价管理》真题及答案（完整版） 一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意） 1、下列工程计价文件中，由施工承包单位编制的是（）。 A. 工程概算文件 B. 施工图结算文件 C. 工程结算文件 D. 竣工决算文件 2、下列工作中，属于工程发承包阶段造价管理工作内容的是（）。 A. 处理工程变更 B. 审核工程概算 C. 进行工程计量 D. 编制工程量清单 3、根据《工程造价咨询企业管理力法》，工程造价咨询企业资质有效期为（）年。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 4、根据《工程造价咨询企业管理办法》，乙级工程造价咨询企业中专职从事工程造价专业工作的人员不应少于（）人。 A. 6 B. 8 C. 10 D. 12 5、美国工程造价估算中，材料费和机械使用费估算的基础是（）。 A. 现行市场行情或市场租赁价
B. 联邦政府公布的上月信息价 C. 现行材料及设备供应商报价 D. 预计项目实施时的市场价 6. 根据《建设工程质量管理条例》在正常使用条件下，给排水管道工程的最低保修期限为（）年 A. 1 B. 2 C. 3 D. 5 7. 根据《招标投标法实施条例》，依法必须进行招标的项目可以不进行招标的情形是（）。 A. 受自然环境限制只有少量潜在投标人 B. 需要釆用不可替代的专利或者专有技术 C. 招标费用占项目合同金额的比例过大 D. 因技术复杂只有少量潜在投标人 8. 根据《招标投标法实施条例》，投标人认为招投标活动不符合法律法规规定的，可以自知道或应当知道之日起（）日内向行政监督部门投诉。 A. 10 B. 15 C. 20 D. 30 9. 根据《合同法》与无权代理人签订合同的相对人可以催告被代理人在（）个月内予追认。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 6 10. 根据《合同法》，当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方的正确处理方式
中华水文化概论
《中华水文化概论》部分送审稿(连载四) (发稿时间：2007-6-1 9:51:16 点击数：567) 水文化研究的提出及进展情况 “文化”作为一个世界性的话题，越来越受到政治界、思想界以及经济界人士的高度青睐和积极关注，都试图用一种行为准则、价值观念和道德规范，凝聚社会成员的归属感、积极性和创造力，为推动社会的进步与发展做出贡献。“代表中国先进文化的前进方向。”已成为“三个代表”这一全党指导思想的重要内容。党中央把文化建设同政治建设，经济建设和社会建设一起列为落实科学发展观，构建和谐社会的重要内容。胡锦涛总书记在2006年全国文联和全国作协的大会上指出：当今时代，文化在综合国力竞争中的地位日益重要。谁占据了文化发展的制高点，谁就能够在激烈的国际竞争中更好地掌握主动权。人类文明进步的历史充分表明，没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族创造精神的发挥，一个国家，一个民族，不可能屹立于世界先进民族之林。这些都说明文化在社会进步和经济发展中的极端重要性。 我国当代水利事业正面临着大力发展的历史机遇和新的挑战。为了以科学发展观统领我国水利事业的发展；为了立足长远，把握全局，抓住重点，统筹兼顾；为了从经济全球化，可持续发展，构建和谐社会和人的全面发展的高度来认识我们的水利事业。这些都要求水利事业以先进文化和科学理论为引领，形成新的工作思路，开创新的局面。提出开展水文化研究，加强水文化建设正是为了适应这一客观要求。 水文化，是一个看似亲切，又很陌生的概念。说它陌生，是因为在20世纪80年代以前，人们从未听到水文化这个名词，直到今天，各种辞书、字典中也找不到水文化这个辞条的踪影。说它亲切，是因为水与人，水与文化的关系实在太密切了。人在与水打交道的过程中就创造了水文化，这种文化深深地根植于民族文化和人类文化之中，是一种客观存在的文化形态。所以，当水文化的概念一经提出，人们就有一种似曾相识的感觉，感到特别亲切，并逐步为越来越多的人所认同。 水文化，作为民族文化和人类文化大家庭中的重要成员，历史特别悠久，内容特别丰富。但是，把这位重要成员正式引荐给社会大众还是近些年代的事。 一、水文化研究的提出和宣传 1988年的10月25日，河南、安徽、山东、江苏四省的水利宣传工作人员聚集在水利部淮河水利委员会的驻地蚌埠市参加淮河流域的宣传工 作会议。时任淮河水利委员会宣传教育处长的李宗新同志在他的《加强治淮宣传工作，推进治淮事业发展》的主题讲话中说：“现在有人提出要开展水文化的研究，要研究水事、水政、水利的发展历史和彼此关系；研究水文化与人类文明、社会发展的密切关系；研究水利事业的共同价值观念等。我们认为这种研究是很有意义的，应成为我们宣传工作的重要内
第1章课后习题参考答案
第一章半导体器件基础 1．试求图所示电路的输出电压Uo，忽略二极管的正向压降和正向电阻。 解： （a）图分析： 1）若D1导通，忽略D1的正向压降和正向电阻，得等效电路如图所示，则U O=1V，U D2=1-4=-3V。即D1导通，D2截止。 2）若D2导通，忽略D2的正向压降和正向电阻，得等效电路如图所示，则U O=4V，在这种情况下，D1两端电压为U D1=4-1=3V，远超过二极管的导通电压，D1将因电流过大而烧毁，所以正常情况下，不因出现这种情况。 综上分析，正确的答案是U O= 1V。 （b）图分析： 1.由于输出端开路，所以D1、D2均受反向电压而截止，等效电路如图所示，所以U O=U I=10V。
2．图所示电路中， E 解： （a）图 当u I＜E时，D截止，u O=E=5V； 当u I≥E时，D导通，u O=u I u O波形如图所示。 u I ωt 5V 10V uo ωt 5V 10V （b）图 当u I＜-E=-5V时,D1导通D2截止，uo=E=5V； 当-E＜u I＜E时，D1导通D2截止，uo=E=5V； 当u I≥E=5V时，uo=u I 所以输出电压u o的波形与（a）图波形相同。 5．在图所示电路中，试求下列几种情况下输出端F的电位UF及各元件(R、DA、DB)中通过的电流：( 1 )UA=UB=0V；( 2 )UA= +3V，UB = 0 V。( 3 ) UA= UB = +3V。二极管的正向压降可忽略不计。 解：（1）U A=U B=0V时，D A、D B都导通，在忽略二极管正向管压降的情况下，有：U F=0V mA k R U I F R 08 .3 9.3 12 12 = = - =