人类祖先资料

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人类是由古猿进化而来的,这似乎早已成了定论。自从进化论的奠基人达尔文发表了《物种起源》、《人类起源及性的选择》,“上帝造人”的“神创论”遭到致命打击,人猿同祖的观点日益深入人心。

100多年来,达尔文的进化论受到日新月异、突飞猛进的生物科学的挑战。美国遗传学家摩尔根据出了“遗传基因学说”,将进化论演变为“现代达尔文主义”。接着,日本与美国的科学家又根据分子遗传学的成就,提出了生物进化的主要原因,不是达尔文所说的“自然选择”,而是由于“基因突变”,从而产生了“非达尔文主义”的“新进化论”。但这些生物科学的新说并没有否定人类远古的祖先是古猿。考古学家也通过化石分析指出,大约在地质时期的新生代第三纪,由于生态环境的剧变,以及古猿内在身体结构的特点,有一支古猿从森林转到地面,学会了直立行走,从而迈出从猿到人的决定意义的一步。

然而,最近有一位叫米高尔·奥登的法国医学家提出了一个骇世惊俗的观点:“人类和海豚的亲缘关系超过猿猴,人类的祖先是海豚!”他认为,人类本性亲水、猿猴厌恶水,这是一个最明显不过的分水岭。人类婴儿几乎一出生就能游泳,人类脊柱可以弯曲,适宜水中运动,而猿猴的脊柱是不能后伸的。人的躯体光滑,和海洋哺乳动物相同,只有头部、腋部、阴部长着毛发。人类能以含有盐份的泪液表达感情。有趣的是,海豚也会流泪。人类喜欢吃鱼、虾与海藻;猿猴却不喜欢。最有意思的是,在生物界,只有人类与海豚等海洋哺乳动物是面对面性交的;猿猴则是传伏于背部进行的。所谓“食色、性也”。本性的这两个基本方面,人类同海豚接近而同猿猴大相径庭。

如此比较,人同海豚同祖似乎也有道理。如果真像奥登推测的,人类祖先是水中的哺乳类而不是猿猴,那么这一学说嬗变,对社会科学领域也将产生影响。因为,它是社会发展史的一个基础性理论。

在人一猿同祖与人一海豚同祖的两种对立的观点之间,人类学家另有人类祖先海猿说。英国人类学家艾利斯特·哈代认为,在400万年到800万年前,非洲东北和北部,由于海水上涨淹没了大片土地,迫使那里的古猿逐步适应海中生活,成为海生动物海猿。约400万年后,海水后退,淹没的上地重新成为陆地,海猿又一次回到陆上生活,向人类方向进化。这种居于两种对立观点之间的又一说,对人一猿同祖说。人一海豚同祖说其实都作了支持,但从人类进化时间表来说,它更有利于人一海豚同祖说。

人一海猿同祖说的主要理由是:其一,人的体表特征棗裸露与皮下脂肪,不同于灵长类动物,光洁无毛的身体与丰富的皮下脂肪更适宜在较冷的海水中生活并保持体温。其二,人类对盐缺乏调节机制,并以“浪费”盐份的出汗来调节体温;非人灵长类动物却没有靠汗水调节体温的机制,相反具有对盐摄入量的控制与渴求的机制。这表明人类从海洋中来。其三,人类以外的灵长类动物都不是游泳能手。看来,它同人一海豚同祖说理由是接近的。

分子生物学家用DNA生物分子比较法,对人类与黑猩猩、大猩猩。长臂猿、合趾猿、猴的DNA分子进行了比较,结果是:人类与黑猩猩、大猩猩的差异为19%,而黑猩猩与大猩猩之间的差异为21%。就是说:人类与黑猩猩、大猩猩的亲缘关系近于黑猩猩与大猩猩之间的关系。以至有科学家认为,黑猩猩、大猩猩应属于人科人属!这似乎又为人猿同祖提供了有力的科学证据。看来,人类祖先究竟是猿还是海豚,要留给后世纪去回答了。

人类的祖先是猿。猿类是从渐新世开始出现的,距今大约已有3千万年了。可是,并不是所有的猿都是人类的直系祖先,有些猿是人类的"伯父",有些猿是人类的"叔父"。被人类学家认为是人类祖先的猿是很晚才出现的。那就是用印度古代史诗中的一个英雄王子——罗摩的名字命名的拉玛猿(罗摩的译名现统一为拉玛)。它们生活在距今约为1000万年—1500万年前。拉玛猿首先是在印度、巴基斯坦的西瓦利克山发现的。本世纪60年代后期,在匈牙利的早新世煤层中所发现的鲁达古猿,也属于拉玛猿。尤其是1976年在我国云南禄丰县石灰坝煤窑中发现的一个相当完整的拉玛猿类型的下颌骨化石,是世界上已发现的同类标本中最完整、最接近于人类的早期祖先。时间距今也是在1千多万年以前。据发掘实物估计,禄丰古猿身体有黑猩猩那样大小,吻部短缩,犬齿不发达,缺乏一般猿类常用的"武器"。然而,它们具有比其他动物略高一等的智力,加上经常在开阔的地面上活动,促使它们进一步手足分工。因此,有人认为禄丰古猿能用手抓握树枝或别的自然物进行防御和取食。既然如此,手已经分化出来,两条腿也应该能直立了。

那么对于人类的起源与演化过程,到底应该分几个阶段为好呢?笔者认为最好的方法是分为四个阶段,

第一个阶段是古猿阶段,也就是最早的人与猿猴类的共同祖先阶段,这是人猿共祖的开始形成阶段,如果最早古猿就是树栖的动物,当时的古猿就可能是没有直立行走能力的,所以严格来说还不能认为是人,不过其却是人猿分离与人类起源必需的阶段,所以还是应认为其是人类起源的第一个开始阶段。

第二阶段则是将能人以前的已经开始可一定程度直立行走,但还基本没有学会使用工具的类人猿阶段,从古猿阶段分离出来,称为独立的早期直立猿人演化阶段。由于在能人以前,事实上就已经存在一些虽然没有使用石器,但已经开始具有可下地进行最初直立行走能力与最早脑进化的更早人类祖先,甚至1995年在肯尼亚图尔卡纳湖西岸卡那坡,发现的虽然上肢骨仍保留着向上攀援活动的特点,但下肢骨却开始显示出直立行走的特点的,距今410万年的原始类型南猿化石,所以将这一阶段独立出来,这样将使人猿分离的脉络更为清楚。

第三个阶段则是将现在认为已经开始制造石器的能人、卢道尔夫人、匠人、与以后的直立人等阶段合并,统一称为真正原始人阶段,原因最主要是因为现在认为的能人、卢道尔夫人、匠人、直立人这几个演化阶段,都是在进行提高人类直立行走能力、脑容量、以及使用石器等工具的能力进化。并且这些不同的进化阶段之间,除了发现化石的地方不同外,进化演化的基本特点与趋势,并没有发生任何根本性重大改变。所以还是将他们合并成一个阶段为好。

至于第四个阶段当然是智人阶段了。其最主要特点是体表丧失绝大部分体毛,并且脑容量发生巨大进化提高,因脑容量极大幅度提高,所以智力与使用工具能力都极大幅度提高,所以很快演化形成了现代人类。

这样人类的进化所经过的阶段,就变成了一是还完全在树上生活的古猿阶段,二是开始出现直立行走能力进化,但还没有开始使用石器的早期直立猿人阶段,三是不断提高直立行走及制造与使用工具能力的真正原始人阶段、四是体表丧失大部分体毛后的智人演化阶段等四个演化阶段了。在下面的讨论中,笔者就采用这种四阶段演化的划分方法,

3、最早人类祖先——早期直立猿人是怎么开始离开树上到达地面生活的事实上在古猿的起源时期,其很可能最早应是一种非树栖的地面生活动物,猿猴的上树生活与人类的直立生活演化,都是一种古猿向不同进化方向所进行的特化性

演化,并且这样进行演化可能更符合事物演化规律,因为哺乳类最早祖先都是地面生活的,当然最早从哺乳类之内分离出来的古猿,也应是先从地面演化产生,但因笔者手头缺少可证明这样结论的相关资料,所以在本文内,就会先按古猿为树栖生活来论述人类起源演化过程了。

对于早期直立猿人怎么从树上下地开始进行地面生活,有一种观点认为是由于气候的巨变,造成了部分古猿生活的森林枯死,造成了它们不得不在地面开始生活,或气候巨变的影响迫使它们不得由有森林的地方,迁移到没有森林的地方生活。并因长期在地面生活而开始进行转变成人的进化。

但笔者认为这样的看法是错误的。原因就是因为人类与猿类之所以在生物学上存在不同,最主要的原因是人类与猿类细胞染色体内的基因存在重大差异,从遗传学的角度考虑,如果没有遗传基因的首先发生改变,古猿不论是被迫在地面生活多少代,甚至生活几十亿年,他们也是不能够变成人的。所以这样的古猿因被迫下地生活,因而最终演变成人的观点是错误的,仍然是一种把获得性功能错当可遗传特征的错误理论。

事实上在早期直立猿人出现以前,所有的古猿可能都是在树上生活的。但在大约400百万年前,原来一直树上生活的某种古猿种群内的某个古猿个体,开始出现了可形成一定直立行走能力的基因突变,并且因这样的基因突变所产生性状,可能往往是与许多能提高适应环境能力的其他基因所形成性状相拌遗传,所以随后在这一群古猿中,可形成一定直立行走能力基因突变的古猿个体,数量就越来越多。

而形成有一定直立行走能力变异基因的个体,因身体结构(特别是脚)改变的原因,继续呆在树上生活就变得不太那么适应了,因而某一天当一个具有这样基因变异的古猿个体,无意中下地活动时,发现自己在地面移动比在树上移动更觉得舒服,于是他就开始经常的在地面生活了。

而其他的具有类似变异基因的个体,随后也纷纷仿效下地。最早的早期直立猿人种群,就是这样开始起源形成进程的。并且因他们下地生活,因而也开始了向最终人类的方向进化。

4、早期直立猿人最早起源形成的具体地点

最早人类祖先——早期直立猿人开始起源形成的具体地点,现在来看确实是非洲的可能性要大,最主要的根据有二;

一是从已经发现的具有一定程度直立行走能力的人类化石来看,似乎以非洲发现的为最早也最全。二是根据对生物基因研究的结果看,似乎是以现在存在于非洲的黑猩猩,与人类基因之间的差异最小。而亚洲地史时期存在过的猿类有人认为似乎只有猩猩。

假如前述二项存在事实,在以后的研究过程不再被推翻,那么真正人类祖先——早期直立猿人确实就是起源在非洲。但假定黑猩猩等在欧洲与亚洲(特别是南亚)也曾经存在过,或在欧洲与亚洲,发现了时间比非洲更早的具有一定直立行走能力早期直立猿人化石,最早人类祖先——早期直立猿人起源形成的具体地点到底在那里,就仍然有待进一步研究了。

其实推翻最早人类祖先起源非洲的否定证据,现在也确实是存在的。例如1999年在河北蔚县上新世地层中,就找到了一件距今300万年的石器,这远远超过了非洲发现的不超出260万年的界限。在安徽繁昌早更新世裂隙堆积中,也发现了距今200-240万年的石制品和骨器,,从而与河北蔚县的早期直立猿人石器,200~250万年前建始人,以及更晚的201~204万年巫山人化石等,形成了

完整的早期人类在亚洲的进化系列,所以早期直立猿人起源中国的可能也是存在的,但这些资料不少还存在争议,所以为了便于说明,在这里与下面部分论述过程。笔者就仍然假定早期直立猿人确实是起源于东非了。

5、早期直立猿人为什么可不断快速向现代人方向进化

早期直立猿人在最初由树上下地后,其直立行走能力并不强,其大脑的大小与对问题的思维判断能力,也与同时代的黑猩猩等相比并不一定有什么明显的差别,所以可把他们看作具有一定直立行走能力的同时代黑猩猩(也许当时他们就是同一种群的生物)。不过它们虽然与同时代黑猩猩并不更进步,但下地直立行走生活能力的形成,却为他们提供了继续向智人方向进行不断进化的客观条件,从而可使他们在演化中产生最终的智慧人类。

下地生活的早期直立猿人之所以可继续进行不断进化,最主要原因就是因为下地生活后,他们开始接触了不少与原来完全不同的食物,与致病微生物。并因全新食物的摄入,造成来自食物的大量过去根本不会进入他们体内的新化合物,以及与这些食物相伴随在一起的一些新质粒、病毒,开始频繁侵入他们的体内。

早期直立猿人虽然对这些各种来源的新化合物与新质粒、病毒等,逐渐具有了适应性。对侵入他们体内的这些新质粒、病毒,也逐渐产生抗性,但通过食物进入早期直立猿人体内的一些特殊的化合物,在通过人体血液等运送进入生殖细胞后,还是对早期直立猿人体内基因,产生了强烈诱变作用。而部分新质粒、病毒基因,以及由它们携带移动的其他生物基因,更是直接侵入早期直立猿人染色体DNA内开始不断发生聚集。

这样就使的早期直立猿人在到地面生活后,因基因突变引起的性状变异几乎是连续不断的发生,并且因为只有适应环境能力更强的基因变异,才有利于在他们的群体中不断增加,而可使直立行走能力与脑容量提高的变异,是绝对有利于早期直立猿人适应地面生活环境的,所以早期直立猿人的直立行走能力、脑容量、与使用工具能力等方面,也全都在开始下地生活后,开始因基因的不断变异而不断发生提高。这是以后的人类祖先可连续不断进化的根本内在原因。

6、早期直立猿人是否可使用工具与他们最早使用的工具是什么

最早下地的早期直立猿人,他们在地面上生活其实是不轻松的,因为地面的草丛内存在着毒蛇,河水边与平地上存在各种食肉的野兽等,这些全都可能会为害他们的安全。所以他们必须学会一定程度保存自己的本领。

不过虽然作为最早人类祖先的早期直立猿人,确实是急需具有保护自己的本领,但在他们最初下地时,除了直立行走能力不强、不能较长期在地面生活,大脑容量太小,而使他们对问题的思维判断能力不强外,其制造与使用工具能力也极其低,所以最初他们使用工具的方法可能也很简单,可能仅仅是在互相间争斗时,随手从地上检一块石头在手,以增长打击对方的强度之类。因而基本上可认为他们一般不使用工具。

但早期直立猿人在开始下地生活后,其从直立行走能力到大脑容量,全都是不断进化提高的,这是他们最终可进化演化形成真正原始人的根本原因。

7、关于真正原始人如何起源的问题

具体而言真正原始人之所以可由早期直立猿人进化产生,最主要原因是由于有一些来自食物与环境内的特殊化合物,以及各种质粒、病毒等,不断进入早期直立猿人体内,从而致使早期直立猿人体内的基因,不断发生各种变异。

虽然基因突变的方向是无向的,但自然选择的作用却是定向的,并且只有可以继续适应或更加适应外界环境条件的变异,才可在自然选择过程中被保存与发

展,这样随着时间的增长,早期直立猿人在直立行走能力与脑容量方面,就会不断发生进化提高,并且其制造与使用工具的能力也会不断提高。并在200多万年前后,开始了棍棒等武器与真正石器的应用。从而进入真正原始人演化阶段。

其中早期直立猿人对棍棒等武器的应用,可能开始于几个早期直立猿人一次与一个野狗之类野兽间的相遇,当时人与野狗之类野兽狭路相逢,一只野狗之类野兽要扑咬一个早期直立猿人,旁边的另一个早期直立猿人急中生智。猛力推动旁边的一个下垂的树枝扫向野狗之类野兽,因用力太大,把树枝都折断了,被推动而折断的树枝前部也狠狠的打在野狗之类野兽的头上,使野狗之类野兽痛得嚎叫着后退了几步。

这个早期直立猿人见被自己猛推折断的枝条,竟然可打退野狗,而不用象过去一样总是一边逃跑一边被咬的遍体鳞伤。于是又顺手把折断的枝条抢在手里对狗扬了扬,狗刚吃过亏,害怕的急忙又后退了几步,而刚才见野狗怕的拔腿要跑的几个早期直立猿人,见状也返回来一起与野狗对持,结果最终把野狗赶跑了。在早期直立猿人与野兽的相遇中,他们首次取得胜利。

过后他们在一起总结经验,认识到是因为有拿到手里的树枝扑打才赶走野狗的,于是他们就开始准备在运动过程保护自己的树枝,并且在以后逐渐将树枝演变成棍棒与前面带尖的近梭镖类物体等。而在制作这些棍棒与前面带尖的梭镖类物体等过程,开始了砍砸器与刮削器等石器的制作与使用。包括能人的真正原始人就这样开始演化形成,而旧石器时代也是这样开始的。

对于是在真正原始人阶段开始进行使用石器,现在的人类演化理论都进行了介绍,但对于人类是在怎么样情况下开始使用石器,以及使用石器要干什么的问题,却没有见到现在的理论有明确具体的清楚说明,这是十分令人遗憾的。

那么由真正原始人开始的人类祖先制造出石器,到底是要做什么用呢?用途除了前述的用于制作棍棒用作自卫武器等外,还可考虑的机制之一,是杀死动物取得皮毛使用。但因真正原始人人体表面就有皮毛保暖,所以他们并没有这样取得皮毛的需要。另一个机制是杀死动物来取其肉食用。但因人类的牙齿结构原因,真正原始人在获得使用火能力前,是很难有能力食用生动物肉的。更何况真正原始人的祖先应一直是素食的,根本不知道吃肉的好处,怎么会在没有具备食肉条件的情况下,就突然开始进行杀死动物取肉吃的事呢?但如果是为了制作用于自卫的棍棒等武器,而开始制作各种石器,却是当时的真正原始人可以作到并且也有强烈需求的事,更何况棍棒还可用于担挑东西与抬东西,这样他们会为制作自卫用棍棒等必须物体,从而开始进行石器的制作与使用就是必然的了。

关于人类起源的问题

关于人类起源的问题 ——破除迷信追求真理澄清历史还原中华改写人类文明史《源——人类文明中华源流考》导言节选二 科学论证猿进化成为人的过程大概发生在几百万年前,那么地球上在几百万年的时候,什么地方地理环境的变化促使猿不得不从树上下到地上来生活,从而逐步进化成为人的呢?能引起这样的地理大变化的地方不在非洲、欧洲、美洲、澳洲,唯一的地方就是昆雅(昆仑雅兮雅即亚细亚,亚洲)大陆的青藏高原。 四五千万年前印度板块冲击昆陆(亚欧)大板块,地带隆起,地质上叫“喜马拉雅造山运动”,形成南面高不可攀的喜马拉雅山、西面高寒冷峻的帕米尔高原、西北沙漠荒丘的地理格局。由于这种地理巨变,使得古猿生活区域的主体森林逐步减少,猿从树上下到地来,开始了前后肢“手”与“脚”的分工;随着地理、气候的进一步恶化,古猿不得不向周边森林地带分散转移,这就是后来以长江黄河流域、云贵高原为主体,放射到东南亚、印巴次大陆进而到非洲、欧洲等地从千万年前到几百万年前古猿集中的缘由,且非洲的南猿化石比较成系列。说人类起源于非洲、亚洲甚至还有欧洲,其实都是割裂开了古猿向人类进化的结果是由于年轻

的青藏高原的“逐步长高”而改变其周边环境促使古猿逐步向东向南的长江黄河流域、东南亚、印巴次大陆转移并延伸到东北非甚至欧洲这样一个整体链接反应的过程。而后来的考古发现证明,中国仅滇中及邻近地区就从1500万年前至400万年前间的开远古猿、禄丰古猿、元谋古猿、保山古猿、蝴蝶古猿到270万年前的东方人到250万年的建始人到200万年前的巫山人到170万年前的元谋人等等,还有后来从上百万年前到几十万年前到十万年前到几万年前到万年前到几千年前的古人类绵延不绝,脉络清晰,环环相扣,组成完整的人类进化链,是当之无愧的人类起源之所在。且所发现50万年到上万年之间的人类化石往往不止一处,越往后的年代无论化石的发现还是相关的遗址遍布中华大地,这些“地下史料”不得不让什么“十几万年或几万年前非洲人突然来到替代了原有人类或住民”的论调和“非洲起源论”暗然失色。相反,结合分子遗传说论证的各大洲人种基因的相同性正好证明非洲人、欧洲人并其它地方的人的来源都有一个共同的根和血脉,那就是中华人种中华血脉。如此说来,“喜马拉雅造山运动”的意义对人类来说才真正是上帝那只造人的“手”——猿进化成为人的第一推动力。 猿→人进化年代表

(完整版)六年级下册科学《人类祖先的足迹》单元总结大象版

《人类祖先的足迹》单元总结 一、知识展示台(每空1分,共20分) 1.现在还存活的类人猿有非洲的和、东南亚的和我国南方的。 2.我猜想人是从演变而来的。 3.通过观察分析人类祖先的骨骼以及遗留,可以推测猿人的生活方式。 4.龙骨山被誉为“考察最神圣的朝圣地之一”。 5. 主要居住在非洲;主要居住在欧洲;主要居住在亚洲东部。 6.科学探究的过程,就是不断地、提出问题和的过程。 7.进化论学说认为,现代生物有共同的。 8.雌鸵鸟集中,雄鸵鸟孵蛋,这种繁育方式是与的气候相适应的。 9.人类皮肤颜色的多样性是由于时自然选择所造成的。 10.人类发展可分为、、、四个阶段。 二、对错审判厅(每题2分,共20分) 1.古希腊的普罗米修斯教会了人类使用火。() 2.在距今大约50万年前,人类的祖先已经从用天然火过渡到人工取火。 () 3.现在的黑猩猩将来不能演变成人。() 4.证明进化论正确的主要依据是生物化石。() 5.达尔文从化石上发现剑齿兽的身体像大象,牙齿却像老鼠,而眼睛、耳朵和鼻孔又像海牛。() 6.热带鸵鸟是由雌鸵鸟孵化鸵鸟蛋的。() 7.云南澄江的生物化石群证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。 () 8.科学是不断发展的,有些观点会随着研究的深入而发生改变。() 9.人类与现代类人猿没有什么亲缘关系。()

10.打猎是人类祖先与生俱来就会的一项劳动技能。() 三、选择大乐园(每题2分,共20分) 1.类人猿和人类有许多相似之处,如()。 A.都能说话 B.都有毛发 C.都能使用工具劳动 2.黑猩猩生活在()。 A.我国南方 B.东南亚 C.非洲 D.南美洲 3.“北京人”的发现地是在北京市西南郊的龙骨山()。 A.周口店 B.西城区 C.半坡 4.黄种人主要生活在()。 A.美洲 B.非洲 C.亚洲东部 5.生物进化论学说认为,一切生物,包括人在内,都是从()生物长期发展来的。 A.低级 B.单细胞 C.非 6.()的进化论思想记载在他的巨著《物种起源》中。 A.李时珍 B.达尔文 C.张衡 7.首先提出进化论思想的是()。 A.伽利略 B.达尔文 C.牛顿 D.亚里士多德 8.证明进化论正确的主要依据是()。 A.生物化石 B.古籍记载 C.科学猜测 D.实验证明 9.人类按皮肤颜色可以分为()。 A.黄种人,白种人,红种人 B.红种人,黄种人,蓝种人 C.黑种人,白种人,黄种人 10.人类与()有着密切的亲缘关系。 A.动物 B.古猿 C.现代类人猿 D.外星人 四、快乐连连看(6分) 1.把著作和作者连起来。(3分) 法布尔旧石器时代之艺术 达尔文昆虫记 裴文中物种起源

人类起源的传说作文(整理3篇)

人类起源的传说作文(整理3篇) 这篇人类起源的传说作文范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用。 人类的历史始于人类的出现,人类如何起源,历来传说、争论很多。只是,进化论仍然是目前的权威理论。 1859年,英国生物学家C。R。达尔文出版《物种起源》一书,阐明了生物从低级到高级、从简单到复杂的发展规律,但该书贸易提及人类的问题。1871年,他又出版《人类 ___与性的选择》一书,列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的。但他没有认识到人和动物的本质区别,也未能正确解释古猿如何演变成人。F。恩格斯提出了劳动创造人类的科学理论,1876年他写了《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文,指出人类从动物状态中脱离出来的根本原因是劳动,人和动物的本质区别也是劳动。文章论述了从猿到人的转变过程:古代的类人猿最初成群地生活在热带和亚热带森林中,后来一部分古猿为寻找食物下到地面活动,逐渐学会用两脚直立行走,前肢则解放出来,并能使用石块或木棒等工具,最后终于发展到用手制造工具。与此同时,在体质上,包括大脑都得到相应的发展,出现了人类的各种特征。恩格斯把生活在树上的古猿称为“攀树的猿群”,把从猿到人过渡期间的生物称作“正在形成中的人”,而把能够制造工具的人称作“完全形成的人”。随着化

石材料的不断发现,测定年代方法的不断改进,人们对人类起源的认识也不断深化。尽管存在的问题还很多,但目前已经可以大致勾划出人类起源和发展的线索。 可是,进化论却无法解决自然界的生物问题,近年来还以为进化证据受到自然界证据的抵触而备受争议。甚至几乎被推翻或改写,却由于没有新的理论可以说明这个问题而继续以进化论为中心。可见,人类起源的问题不是一个简单就可以说明的问题。这个问题还需要我们每一个人去努力探讨。 希望你能喜欢这篇人类起源的传说作文范文。 关于人类 ___,在人类早期,就有许多这方面设想的神话。 比如《女娲造人》是中国的神话,《伊甸园里》是西方神话。尽管两则神话故事所产生的地点不同,可以看出东西方文化的差异,但是它们也有许多共同点。第一,两则神话都认为人类并不是从来就有的,无论东方西方,古人早都思考人类起源问题。第二,两则神话都认为人类是被创造出来的,都有创造人的神,不过一则设想为女娲,一则设想为上帝罢了。第三,制造人的材料都设想为泥土,大地是人类的母亲。第四,人的形象都是按照创造者自身的形象设计的。第五,两则神话又都说到人类为什么有男女性的差别。

关于人类起源的几个问题

关于人类起源的几个问题 一、人猿分离的时间 过去一百多年的研究中,古人类学和旧石器时代考古材料的发现提供了大量的有关人类进化的实物证据,推动了人们对人类起源的认识。对人猿分离时间的问题长期以来有着不同的意见和争论。20世纪60年代中期开始,古人类学界提出的人类起源理论认为,人和猿分离至少在1400万年以前,最早的人科成员是腊玛古猿,是由一种森林古猿演化而来。此后由腊玛古猿演化成南方古猿,再经过直立人(猿人)、早期智人(古人)、晚期智人(克罗马农人)而进化成现代人。腊玛古猿最早于1932年由美国学者刘易斯在印度发现,之后,非洲、欧洲和亚洲许多国家都有类似的化石发现。然而随着有关学科的发展,这一认识正在受到挑战。20世纪70年代以来,分子生物学研究有了很大的进步,而人们对腊玛古猿及与之密切相关的西瓦古猿的化石有了更多的了解,不少人类学家对腊玛古猿是否人科的最早成员及是否在人的进化系统中表示了怀疑,中国古人类学家吴汝康就是其代表。他们的结论否定了传统上的认为腊玛古猿是人科最早成员的认识,人类的历史也比原来所设想的大大缩短了。 由于对腊玛古猿的系统地位存在争议,目前为止能够确认的最早的人科成员是南方古猿,其生存年代大约距今400

-100万年,其中有一段时间是和人属成员共存的。南方古猿最早是1924年澳大利亚学者达特在南非汤恩发现的,是一个6岁儿童的头骨化石。最初的发现并未被学术界接受,直到50年代才被确认属于人科。进入20世纪90年代,又有新的南方古猿化石被发现。1994年,英国古人类学家李基等人在肯尼亚北部图尔卡纳湖附近找到了一些极其珍贵的人科化石。这些化石的年代在距今390-420万年之间,早于已知的南方古猿化石。 从人猿分离直到人属出现的漫长时期是人类起源中的过渡时期,介于人类的古猿祖先和完全形成的人之间。谈到完全形成的人,就不能不涉及到人与猿的区别是什么的问题。关于人和猿的界限曾有过“界河说”和“直立说”。前者是以脑量是否达到750毫升作为区别人和猿的“界河”,达到的即为人,达不到的即为猿;后者则以能否直立行走作为区分人猿的标准,能直立的是人,不能直立的是猿。这些认识显然是机械和片面的。在漫长的从猿到人的过渡期中,远古人类在经历了长期使用天然工具的阶段后,开始了有意识地制造工具。这种自觉的能动性才是区分人与动物的重要标志,是从猿到人转变过程中的飞跃。至此,人类的发展进入了完全形成的人的阶段。我国古人类学者将这一过程分作猿人和智人两大阶段,每段再分为早晚两个时期。 二、人猿的联系与区别

第一单元人类祖先的足迹资料

第一单元人类祖先的足迹 班级姓名 一、填空: 1、我们的祖先生活在(森林)里,靠(打猎)获得食物。 2、古人类是生物(进化)的产物。 3、古人类为了有效地防御敌害,选择了(群居)生活。 4、我国古代有(女娲造人)的传说,西方国家则有(上帝造人)的传说。 5、科学研究的方法一般有(查阅资料)、(参观)、(采访)和(调查)等。 6、科学家研究发现,人类与(现代类人猿)有着密切的亲缘关系。 7、在我国北京(周口店)猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹。 8、(龙骨山)被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。 9、早期猿人发现,闪电有时会把灌木丛点燃,于是他们开始摸索并逐渐学会用(火)烤熟食物。大约30万-5万年前,人类的祖先已经从用天然火过渡到(人工取火)。 10、距今大约1500万年前,(非洲)的原始树林里生活着许多古猿。后来,气候发生了巨大变化,森林减少些古猿被迫从树上下來,开始(直立行走),并用手使用石块、树枝等(天然工具)获取食物和防御敌人。 11.我国古生物学家经过多年研究发现了(中华曙猿化石),由此推测人类祖先更可能起源(中国) 12、我国著名考古学家(贾兰坡)在北京(周口店)龙骨山接连发现三具“(北京人)”的头盖骨,被称为“(连中三元)”的奇迹。 13、从世界人种分布地图上我们发现,黑种人主要居住在(非洲),那里靠近赤道,干燥而炎热;白种人主要居住在(欧洲),那里光照较少;黄种人主要居住在(亚洲),那里光照适中。 14、人类皮肤的多样性是由于(环境变化)时自然选择所造成的。 15、科学探究的过程就是不断(发现问题)、(提出问题)、(解决问题)的过程 16、从人体形体上分析可知,美洲土著人在形态上与西伯利亚和其他东亚地区的黄种人(非常一致)。 17、科学家的研究结论(不一定)总是正确,但科学家的(研究方法)值得我们学习 18、科学家研究发现,地球上的人类有着(共同)的祖先。 19、达尔文的进化论学说认为,现代生物有共同的祖先,一切生物,包括人类,都是由(单细胞)生物长期发展来的,他还写出了科学巨著《物种起源》。 3、达尔文发现,热带地区(雌)鸵鸟集中蛋,(雄)鸵鸟孵蛋,是与炎热的气候相适应的。 20、人类发展可炽分为(早期猿人)、(晚期猿人)、(早期智人)、(晚期智人)四个阶段。 21、人是从动物分化来的,是(动物)的后代,从猿到人是生物进化史上最大的(飞跃)。 22、“(北京人)”的发现为从(猿)到(人)的进化理论提供了极有力的证据。

七年级生物人类的起源和发展人教版

人类的起源和发展 一、教学目标 知识与技能目标 1.概述人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.参加资料分析和技能训练等活动,与同学交流自己的看法,提高分析判断能力。 过程与方法目标 1.通过对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 2.通过人类起源的学习,初步了解科学推测的方法。 情感、态度与价值观目标 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 二、教学重点 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。 3.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 三、教学难点 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.概述人类进化的重要历程。 四、教学方法 资料分析法、讨论法、多媒体演示。 五、课前准备 1.教师准备:查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片等。 2.学生准备:搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。 六、课时安排 2课时 七、教学过程 第一课时 [导入新课] 教师:亲爱的同学们,“我是从哪里来的?”这是孩提时代你向爸爸妈妈提出的问题。可是随着年龄的增长,或许你们又有了新的困惑:“人类是从哪里来的呢?”其实这也是困扰人类几千年的一个问题。从这一节课开始,我们将追随科学家的足迹一起来探究人类起源的奥秘。 [讲授新课] 板书:第一节人类的起源和发展

教师:关于人类起源的争论已有数百年的历史,现在仍有许多问题是悬而未解的。在这方面你们都知道些什么呢? 学生甲:人是猴子变的。 学生乙:圣经上说,上帝创造了万物,也创造了人类。 学生丙:我国古代有盘古开天地、女娲造人的神话传说。 教师:那么在人类的起源方面,你想了解些什么内容呢? 学生甲:人类是什么时候出现的? 学生乙:在生物进化的历程中,为什么人类出现得最晚,却是最强大的,成为了地球的主宰? 教师:大家提到的问题非常好。说到人类的起源,不得不提到一个人,就是达尔文和他的《物种起源》。请各小组同学交流一下课前搜集的这方面材料。 学生:分组交流。 学生甲:1859年,达尔文出版了《物种起源》一书。他在这本书中暗示了他的观点将会给人类起源的研究提供重要的思路和线索。后来他在《性选择和人类的由来》以及《人和动物的表情》等著作中,比较明确地指出,人类和其他动物一样是进化来的,并推测人类与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。当时许多科学家坚信神创论,因此,达尔文进化思想的支持者与神创论观点的支持者展开了激烈的争论。 学生乙:关于人类起源的最著名的一次辩论是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯主教之间进行的。事情发生在1860年6月牛津大学大不列颠学会的一次会议上,争论的焦点是达尔文的《物种起源》一书。达尔文的观点在这次辩论中最终取得了胜利。后来,达尔文在比较了人类和类人猿的相似处之后提出,人类和类人猿是由共同的祖先进化来的。 教师:真不错,下面请大家观看几种现代类人猿生活的录相片,结合你的生活经验、以前的知识和在课下搜集的资料讨论回答:这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有什么共同点? 学生:分小组观察、讨论,并相互补充。 学生代表总结回答:现在的大猩猩生活在非洲西部和东部的赤道地区一带;黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中;长臂猿生活在南亚和东南亚地区以及我国的云南省;猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。它们都依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力,也不能像人类那样进行语言和文字的交流。 教师:当今人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量却在日益减少,这是为什么呢? 学生甲:人类具有发明和创造各种技术和工具的本领,使得人类适应自然、改造自然、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强,这些都使人口数量急剧增加。相反,现代类人猿不具备这些能力。 学生乙:人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林,对现代类人猿的乱捕乱杀和环境的严重污染等,都使现代类人猿的数量减少。 教师:类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处,但究竟在哪些方面和人有根本的

人类的起源与发展史

人类的起源与发展史 关于人类起源的理论,经过了人与猿同类论、猿变人论、人与猿同祖论这三个历史上不同发展阶段。下面是本站的小编为你们整理的内容,希望你们能够喜欢 人类起源与发展 从生物学的意义上讲,人是一种动物,人属于哺乳动物纲,灵长目,人科,人属。类人猿与人在进化上有亲缘关系,因此可以说它是人的祖先。大约在20万?300万年以前,人类就已经出现在地球上了。人类是从古猿变来的。但是类人猿和人,在进化史上都很年轻,如果以地球现在的年龄为12小时,那么人的寿命还不到半分钟。 科学的人类起源理论是从18世纪的拉马克开始的,并经过达尔文开始形成。在古代和18世纪以前,关于人类起源的问题只能做一些猜测。古代生物学家虽然指出了人类与动物在结构上的相似现象,但还不能提出什么系统的理论来阐述人类起源的奥秘。 18世纪著名瑞典生物学家林耐,在他创立的生物分类学的基础上,特别是在研究动物分类时,把人和猿做了比较。他不仅发现了人和猿都有二心耳、二心室,都是胎生,而且发现人、猿、猴都有两对门齿,胸前都有一对乳房。由于这种惊人的相似,所以他在进行动物分类时,就把人、猿、猴归入一类,名曰灵长类,即都是灵敬的高等哺乳动物。 法国博物学家拉马克提出了山猿变人的理论,这是拉马克在研究了现代猿的身体构造和生活习性的基础上第一次提出来的。他假设,山于生活条件改变,下到地面生活的类人猿必须用后肢行走,促使手足分工,使前肢发展得更加灵巧有力。这种在发展变化中的猿人渐渐进化成新的物种,最后变成了原始人。山猿变人论,比起林耐的人与猿同类论,大大地前进了一步,揭示了猿和人之间前后相继的发展联系。 法国生物学家居维叶首先从比较解剖学方面证明,所有脊椎动物。从最低等的鱼类到最高等的人类,其主要特征都基本相同。从而说明人起源于猿。他通过解剖学证明,从两栖动物到人的四肢骨骼原来都是山一定数LI的骨片在同一格式上构成的,并指出两条腿的鸟和人本来都是四肢动物。山此,居维叶进而证明猿是人的直接祖先,并初步阐述了人类起源的机制。 赫胥黎从达尔文的启示中得到启发,他用达尔文的进化论作为说明从猿到人的武器。他研究了前人发现的人类头骨化石,找到了古猿到人类的桥梁。他曾指出了鱼类、两栖类、爬虫类、鸟类、哺乳类和人类早期胚胎的相似性是它们共同祖先的证明。这就从胚胎学上揭示了人类与猿类的亲缘关系。他的结论是:人类是和猿类III同一祖先分支而来。人与

人类的起源与发展史

人类的起源与发展史 人类起源与发展 从生物学的意义上讲,人是一种动物,人属于哺乳动物纲,灵长目,人科,人属。类人猿与人在进化上有亲缘关系,因此可以说它是人的祖先。大约在20万~300万年以前,人类就已经出现在地球上了。人类是从古猿变来的。但是类人猿和人,在进化 史上都很年轻,如果以地球现在的年龄为12小时,那么人的寿命还不到半分钟。 科学的人类起源理论是从18世纪的拉马克开始的,并经过达尔文开始形成。在古代和18世纪以前,关于人类起源的问题只能做一些猜测。古代生物学家虽然指出了人类与动物在结构上的相似现象,但还不能提出什么系统的理论来阐述人类起源的奥秘。 18世纪著名瑞典生物学家林耐,在他创立的生物分类学的基础上,特别是在研究 动物分类时,把人和猿做了比较。他不仅发现了人和猿都有二心耳、二心室,都是胎生,而且发现人、猿、猴都有两对门齿,胸前都有一对乳房。由于这种惊人的相似, 所以他在进行动物分类时,就把人、猿、猴归入一类,名曰灵长类,即都是灵敏的高 等哺乳动物。 法国博物学家拉马克提出了由猿变人的理论,这是拉马克在研究了现代猿的身体 构造和生活习性的基础上第一次提出来的。他假设,由于生活条件改变,下到地面生 活的类人猿必须用后肢行走,促使手足分工,使前肢发展得更加灵巧有力。这种在发 展变化中的猿人渐渐进化成新的物种,最后变成了原始人。由猿变人论,比起林耐的 人与猿同类论,大大地前进了一步,揭示了猿和人之间前后相继的发展联系。 法国生物学家居维叶首先从比较解剖学方面证明,所有脊椎动物。从最低等的鱼 类到最高等的人类,其主要特征都基本相同。从而说明人起源于猿。他通过解剖学证明,从两栖动物到人的四肢骨骼原来都是由一定数目的骨片在同一格式上构成的,并 指出“两条腿的鸟和人本来都是四肢动物”。由此,居维叶进而证明猿是人的直接祖先,并初步阐述了人类起源的机制。 赫胥黎从达尔文的启示中得到启发,他用达尔文的进化论作为说明从猿到人的武器。他研究了前人发现的人类头骨化石,找到了古猿到人类的桥梁。他曾指出了鱼类、两栖类、爬虫类、鸟类、哺乳类和人类早期胚胎的相似性是它们共同祖先的证明。这 就从胚胎学上揭示了人类与猿类的亲缘关系。他的结论是:人类“是和猿类由同一祖先 分支而来”。人与猿同祖理论首次被赫胥黎提出来了,这比拉马克的猿变人论又前进了

对人类起源问题

对人类起源问题,人们众说纷纭。考古学认为,人类起源至今已有300万年,但美国学者根据基因测定的结果排序推算,人类起源到现在只有14万年。另外,由于人类同时具有陆生和水生两类动物的基因,对人类究竟产生于陆生动物还是水生动物也争论不休。笔者认为,人类是由陆生动物感染了携带水生动物基因的病毒,两类基因重组并产生突变的结果。人类的“源祖”或“近亲”已被自然选择所淘汰,结果人类成了没有“本家”的独门小户。根据人类与哺乳动物的相似程度,可以肯定二者有共同的“源祖”。无论如何,人类是地球生物长期演化的结果,而绝不是天外来客。 一、周口店猿人并不是现代中国人的祖先 传统观点认为,全世界的人种起源于几个相互独立的地域,从最初进化为人类至今已有三百万年的历史。早就有人对这一观点表示怀疑。他们感到,最早进入农业文明的北非、西亚、南亚和东亚的文明,相差不过一两千年。如果这些地区的原始人类都“独立”起源于二、三百万以前,那么他们在无数世代中几乎没有任何进步,却都在最近一万年进入文明社会,时间差距不到其全部历史的千分之一,实在不可思议。这一事实很容易使人想到,人类起源的时间可能比三百万年要晚得多,也许只有数万年。考虑到世界各地不同人种喜怒哀乐的表情几乎都相同(都用点头表示肯定,用摇头表示否定更具有探讨价值),可以肯定他们有共同的祖先。如果真是这样,那么他们可能是最近几万年才从某一中心地域逐渐扩散到世界各地的。如果考古学家在世界不同地区发现的距今几十万年到二、三百万年前的化石可以算作是“人”的化石的话,那么这些“化石人”的后代肯定已不存在。在几千年前的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域创造了古代文明的埃及人、巴比伦人、印度人和中国人,肯定不是这些“化石人”的后代。 《生活时报》2000年11月7日报道,美国斯坦福大学的研究人员选择了来自世界上22个不同地区的1000多名男性,对其Y染色体进行分析,同时还对来自母系的遗传物质也进行了排序。结果发现,不同人种有一位共同的女性始祖,这一女性生活在距今14.3万年前,男性始祖则生活在5.9万年前。人类大约在4.4万年前走出非洲,向全世界迈进。面对这一最新科学研究成果,考古学家却宣称,基因研究的成果只是一种可能,它不能作为否定考古结论的证据,只有考古学成果才具有最终证据的意义。 其实,考古学家的这一立场是颇为可笑的。平心而论,不怀偏见的学者甚至中学生大都愿意相信基因研究的成果而对考古结论产生怀疑。信不信由您,反正笔者认为,生存于几十万年前的北京周口店的古代猿人(更不要说170万年前的元谋人),并不是我们中国比三皇五帝还早的祖先。那么,现代人类究竟是如何产生的?考古学发现的那些古代猿人的后裔哪里去了? 二、生物变异的长期积累不能产生新物种

六年级科学下册第一单元《人类祖先的足迹》测试题

六年级科学下册第一单元《人类祖先的足迹》试题 年级班姓名分数 一、填空题: 1、科学探究活动是从(问题)开始的。选择好研究主题后,要大胆地有根据地进行(猜想)。 2、人类祖先可能是(类人猿)。 3、猜想与事实是否相符,这就需要用大量的(事实与证据)来证实。 4、在搜集事实与证据之前,必须先进行(计划与组织),充分做好专题研究的准备。 5、制订研究计划时的研究方法是(查阅资料)、(参观)、(采访)、(调查)。 6、探究问题研究的步骤是(搜集资料)、了解前人的(研究成果)并填写(资料卡)。 7、探究活动要求,外出活动时,要(注意安全),不可(单独)活动。、 8、科学家研究发现人类与现代类人猿有着密切的(亲缘)关系。 9、科学家进行的大量人类化石的研究证实了达尔文的(进化论)。 10、早期猿人发现,闪电有时会把灌木丛(点燃)。于是它们开始摸索逐渐(用火),在北 京周口店猿人遗址就发现了用火的遗迹。 11、在距今大约30—50万年前,人类的祖先已经从用天然火过渡到(人工用火)。 12、获得事实与证据的重要步骤,就是需要把收集到的各种资料和数据进行(分类整理) 13、通过对证据资料的(比较与分析)形成对研究主题的解释来验证自己的猜想是否与事实 相符。 14、距今大约1500万年前,非洲的原始森林里,生活着很多(古猿),后来候发生了巨大 变化,森林随之减少,其中一些古猿被迫树上下来,开始(直立行走)并用手使用石块、树枝等天然工具,获取食物和防御敌人。 15、在北京西南郊的周口店镇,有一座(龙骨山)。因为早在四五十万年前,著名的 (“北京人”)就生活在这个地方,所以,龙骨山被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。 16、“北京人”的发现,为从(猿)到(人)的进化理论提供了极有力的证据。贾兰 坡的“连中三元”为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。 17、科学家在欧洲、非洲和亚洲都进行了大量的对人类和前人类(化石)的研究。 18、从世界人种分布发现,黑种人主要居住在(非洲),那里靠近(赤道)、干燥而炎热; 白种人主要居住在(欧洲),那里那里光照较少;黄种人主要居住在(亚洲)那里光照...... 19、地球上生活的人种有(白种人)、(黄钟人)、(黑种人)、(棕色种人)等。 20、人类肤色的多样性是由于(环境)变化时自然选择造成的。 21、根据达尔文的生物进化论,我猜想人类的不同肤色可能与(生存环境)的差异有着密 切的关系。 22、我们研究人类祖先主要是对发现的人类的(古化石)进行研究。 23、许多科学家认为,世界各地的人类最初来自(非洲)。 24、科学探究的过程,就是不断地(发现问题)、(提出问题)、(解决问题)的过程。 25、达尔文的科学巨著《物种起源》,他的生物进化论学说认为现代生物的共同祖先是(古猿人)。 26、我国古生物学家1984年7月,所发现的云南澄江生物化石,证明了寒武纪 生物(物种)出现了爆炸性增长。 27、1882年4月19日伟大的科学家(达尔文)逝世了人们把他安葬在英国伦敦的顿的墓 旁,就是给英国科学家的最高荣誉。

人类的起源概说说明文

人类的起源概说说明文 人类的起源概说说明文 随着社交网络的迅猛发展,越来越多人喜欢在朋友圈上发布说说,用于分享快乐,宣泄伤感。什么样的说说才让人印象深刻呢?下面是小编整理的人类的起源概说说明文,希望对大家有所帮助。 关于人类的起源,在人类早期,就有许多这方面设想的神话。 比如《女娲造人》是中国的神话,《伊甸园里》是西方神话。尽管两则神话故事所产生的地点不同,可以看出东西方文化的差异,但是它们也有许多共同点。第一,两则神话都认为人类并不是从来就有的,无论东方西方,古人早都思考人类起源问题。第二,两则神话都认为人类是被创造出来的’,都有创造人的神,不过一则设想为女娲,一则设想为上帝罢了。第三,制造人的材料都设想为泥土,大地是人类的母亲。第四,人的形象都是按照创造者自身的形象设计的。第五,两则神话又都说到人类为什么有男女性的差别。

在完全隔绝的状态下,东西方的想象竟有这么多相似点,这是非常有趣的。那时是人类童年时代,那种认识真是天真幼稚得可以,但是古人是很富有想象力的。如果把神话当作科学,像牛津的那个主教塞缪尔·威尔伯福斯那样,那就成为科学发展道路上的绊脚石。如果把神话当作艺术,当作原始的文学艺术,那么古人的想象就具有永久的魅力。 关于人类起源,直到19世纪才走上科学的道路,达尔文的进化论,是19世纪三大科学发现之一。但是,科学的探索没有止步。随着人类考古业的发展,发现了许多古人类的化石,出现了许多关于人类起源的心血说。诸如:古人类学家认为从猿到人的进化分为四个阶段:南方古猿、能人、直立人、智人。这四种不同时期的古人类化石,在体质特征和文化遗物上都有明显的差异,充分地反映出人类进化的四个阶段。还有的就是:海猿说、海陆双祖先复合说、外星人说等。这些学说都从不同角度来论说人类的起源。 无论是“海猿说”“海陆双祖复合说”还是“外星人说”,都在有力地向传统的“从猿到人”的进化论学说发出挑战,但要形成公认的科学结论,还证据不足。科学在发展,研究在深入,人类将用自己的智慧,来解开自身的谜团。

《人类的起源》例题解析

第三节 人类的起源 典型例题一 现代类人猿和人类的共同祖先是( )。 A.黑猩猩 B.猴子 C.森林古猿 D.以上都不是 答案:C 解析: A × 黑猩猩属于类人猿,和人的亲缘关系较近,但不是人类的祖 先。 B × 猴子是现存的一种哺乳动物,不是现代类人猿和人类的共同 祖先。 C √ 通过研究森林古猿的化石,可以证实现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 D × 典型例题二 下列关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是( )。 A.祖先不同 B.运动方式不同 C.制造工具的能力不同 D.脑发育程度不同 答案:A 解析: A √ 现代类人猿和人类都起源于共同的祖先,即森林古猿。 B × 现代类人猿和人类有着本质的区别,主要表现在运动方式、制造工具的能力及脑发育的程度三个方面。 C × D × 典型例题三 在人类起源和发展的漫长历程中,森林古猿下地生活的原因是( )。 A.其他动物的入侵 B.生活环境发生变化 C.为了扩大领地 D.为了躲避敌害 答案:B

解析: A × 森林古猿最初在茂密的森林里过着树栖生活,后来,一些地区气候干燥,森林减少,这些地区的森林古猿被迫到地面上寻觅食物,经过漫长岁月逐渐进化成为人类。 B √ C × D × 典型例题四 与类人猿相比,下列不属于人类特有的特征的是( )。 A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达 答案:B 解析: A × 人类会使用工具,但类人猿也会使用工具,因此不能称其为人类特有的特征。而有复杂的语言、直立行走都是人类所特有的,人类的大脑是动物中最发达的,因此也可算是人类特有的特征。因此,本题答案是B 。 B √ C × D ×

佛经中关于人类的起源

佛经中关于人类的起源(1) 在佛教「增一阿含经」及许多经典里,都有明确的记载,说地球上最初的人,是从「光音天」来的。 光音天在哪里?天,从下至上,分为「欲界、色界、无色界」三界。欲界,有六天(四天王天、忉利天、夜摩天、兜率天、化乐天、他化自在天等六天)。色界四禅天:初禅有三天(梵众、梵辅、大梵等三天)。二禅有三天(少光、无量光、光音等三天)。三禅有三天(少净、无量净、遍净等三天)。四禅有九天(福生、福爱、广果、无想、无烦、无热、善见、善现、色究竟等九天)。无色界,有四天(空无边处天、识无边处天、无所有处天、非想非非想处等四天。)共计有二十八层天。光音天是色界二禅的第三天。 为什麽叫光音天? 光音天的天人,开口说话,不是声音,只有清净的光,从口中发,表示想说的话。对方见光就能了解是表达什麽意思。因为是以光代音,所以叫光音,是二禅三天,最上最殊胜美妙的一层天,又叫「极光净天」。 人又为什麽会从光音天下来? (一)地球的形成 世界有「成、住、坏、空」四个阶段,每一阶段,为一中劫,自「成」至「空」四个中劫合为一大劫。当世界到了坏劫的末期,有大火灾烧毁了地狱、地球和其他的星球世界及欲界诸天;烧到色界的初禅天之前,下界的天人、菩萨、圣贤与因行大善的众生,性灵自然得救,早已谊到光音天上,享受快乐的天福。 世界经过「空」劫二十小劫之後,又轮到「成」劫之初,由光音天起金色大祥云,而降甘露豪雨;大水消退後,又现初禅以下的许多层天。洪水留在太空的物质,经大旋转,逐渐凝固,再出现太空中许许多多大大小小圆形或椭圆形的星球,当然包括我们这个地球,及绕地球旋转的月亮,乃至最远最下地狱以上的一切世界;因大热能的旋转集中,成了许多太阳,就是天文学家所说的恒星、行星和卫星。有了太阳,因每个星球循太阳系各有它的轨道,行星绕著恒星旋转,卫星又绕著行星旋转,公转、自转,而分昼夜,因此日月周年四季,就延续下来。但是,天上与他方星球世界的时间,与我们地球的时间,是各不相同的。

关于人类起源学说

关于人类起源学说,人们提出有以下几种: 神创论 亚洲起源论 大海起源论 非洲多源论+ 非洲单源论 外星起源论 神创论:意思就是神创造了人,其中最有名的传说就是"上帝造人",在中世纪的欧洲,谁敢质疑这一传说的真实性就要被.....好了,不继续阐述了,不知这里有多少人支持这一学说呀? 亚洲起源论:由于亚洲是高级猿类的起源地,所以有些人便认为人类也起源于亚洲,随着爪哇猿人,北京猿人等一系列发现,这一学说盛极一时.但是,随着非洲古人类考古的全面展开,以及中国的古猿化石(如禄丰古猿,巨猿)被认为并非是人类的祖先,"亚洲起源论"已经衰落,不知这里还有多少"爱国者"支持这一学说? 大海起源论:在很长一段时间里,我们都没有发现距今800万年至400万年的人类化石,再加上人类的某些生理特征接近海洋哺乳动物,有些人便认为这段时间里人类的祖先在大海里生活.不过,随着近年来的一系列发现,所谓的"化石空白期"已被填平,还有谁会支持这一学说呢? 非洲多源论:随着非洲古人类考古的全面展开,在非洲发现了许多古人类和人科动物的化石,"非洲是人类的起源地"这一学说在主流科学界已无人反对.非洲起源论有"多源论"和"单源论"之分,多源论认为,人类在进化到直立人阶段后,便扩散到全世界,然后各自进化,随着人类交往的频繁,不同的古人类之间开始混居杂交,便变成了现在各种各样的现代人.照"多源论"的说法,北京猿人等中国直立猿人依旧是现代中国人的祖先."非洲多源论"是目前中国人类起源的主流学说. 非洲单源论:在"多源论"盛行的年代里,许多人搞不懂,世界各地那差距巨大的各种古人类是如何共同进化为现代人这相差不大的物种的?现在世界各地的现代人虽外貌差距很大,但身体本质上是差距很小的,不可能是由不同的祖先进化而来的呀!随着DNA技术的发展,人们终于解开了这个未解之迷.人们发现,所有的现代人的祖先均为20万年前的一位东非女子,代号为"夏娃",后来,"夏娃"的后代们扩散到全世界,消灭了世界各地原来的各种古人类,便成了现在这统治整个地球的现代人.最近几年的一系列发现(如先驱人,长者智人)也证明了"单源论"的正确性.照"单源论"的说法,现代中国人的祖先在5万年前到达中华大地的时候就一点都不像猴子了,北京猿人并非我们的直系祖先!"单源论"是目前世界上人类起源的主流学说. 外星起源论:这个.....叫我说什么好呢?????

人类的起源和进化__课后反思

《人类的起源和发展》课后反思 《人类的起源和发展》讲述了人的由来,人体作为个体,每个系统的结构和功能,以及人类活动对生物圈的影响。而第一节探究了人类作为一个种群,一个物种的起源和发展问题。本节是研究人体的起点,所以学生正确系统的认识人类的起源问题是非常重要的。我采用的方式是小组合作式讨论学习,设计思路如下,先出示预习提示,学生根据预习提示的问题阅读课文,然后小组讨论,找出问题的答案和观点。设计的主线是通过实际的证据(化石和地质勘探的结果)探究人类的起源过程中影响的主要因素,和发展的各个阶段发生的根本性的变化,让学生渗透不断进化的观点。 本节课经过全区其他生物老师的点评,指出我在课堂中出现的一些问题,经过反思我总结如下: 1. 第一没有深挖教材,应该提炼出重点的问题作为预习提示,比如人类的发源地在哪?这个问题过于简单,学生都可以在书上很容易的找到答案,所以没有必要把它写在预习提示中让学生讨论。第二自学提示没有引起学生的重视,学生自学,一上来就着急看课文,忽略了问题的存在。所以如果在读课文之前给同学们一点时间先读一遍自学提示的问题效果会很好。还有就是在学生阅读自学的过程中尽量减少对学生的干扰。让他们自由的发挥。 2.小组讨论的不好。讲课过程中学生之间能够充分的交流过少,过多的变成了学生和老师的交流,课堂没有放开。上课说的太多,给学生思考的空间太小,所以以后教学中要改变教师为主的授课方式,多

从学生的角度设计出发,多给学生深入思考的时间和空间,锻炼他们的逻辑思维能力。真正起到引导的作用。 3. 提问的同学过于集中,不能照顾到大部分同学。有的同学在课上表现活跃,于是点名的几率就大,相反有些同学不举手老师可能点到的机会就很少,高效课堂还应该体现在全体同学的共同发展,给每个孩子展示自己的机会,并正确的评价,不但可以增强学生的自信心还能提高学生对本学科的兴趣,同时也有助于成绩的提高。 4. 板书的重要作用往往就被忽视了,其实条理清晰的板书不但可以梳理知识内容,体现逻辑性,还能突出重难点,有助于学生清晰掌握。 5. 在教学中应注意渗透多种探究方法的教育。在探究《人类起源和发展》这一问题,主要采取的证据法,通过不同时期的化石,来印证人们的推测、猜想。但化石证据只是考古学中常用的一种方法,除此而外还包括:比较解剖学、基因学、遗迹、遗物的推断、关于碳14和DNA研究、研究与人类亲缘关系较近的灵长类动物的胚胎等方法,这就需要教师在教学过程中把众多方法渗透给同学们,启发学生学会、利用多种方法解决问题。这也应该是发散思维之源。 以上就是我对本节课教学的一些反思,有反思就有提高,平时自己上课不大注意自己有什么缺点,也就进步很慢,所以在以后及时反思,找到不足,细心改正,总结经验,有利今后教学。

大象版-科学-六年级下册-人类祖先

人类祖先 在人类祖先起源的问题上,有两个概念,人科的起源和现代人的起源。对于人科的共同祖先约700万年前至500万年前起源于非洲的观点,学术界目前并无太大争议。对于称现代人的起源存在两种假说,目前很多科学家支持“非洲起源说(非洲单源说)”,即非洲是现代人的故乡;少数科学家则支持“多地起源说”,即认为现代人是在欧亚非各自起源。 非洲说 较早提出现代人非洲起源说的是,美国的两位科学家莱士和威尔逊,他们在1987年分别带领两个实验室通过检测细胞线粒体内的遗传物质脱氧核糖核酸发现,现代人祖先可追溯到大约15万年前非洲的一个女人“夏娃”。“夏娃”的后裔开始由非洲大陆向世界其他各洲迁移。至于其他各洲的原始人,有一些科学家推断他们被冰川严寒全部自然消灭,也有一些科学家推断他们全被夏娃的后裔征服并取代。关于夏娃的后裔来到中国的时间,大约是在5-6万年前,他们来到中国定居下来,生息繁衍,并取代了原来生活在中国大陆的原始人。经过复原的奥莫I号化石和奥莫II号化石经过复原的奥莫I号化石和奥莫II号化石在2005年3月7日《科学》杂志上公布的文章,剑桥大学的三位研究人员对现代人类从非洲大陆向世界其他各洲迁移的地理位置和相应的人口基因进行分析研究。结果发现距离埃塞俄比亚的人与埃塞俄比亚人间呈现出很小基因变异性。现代人类开始由非洲大陆向世界其他各洲迁的路线上,基因多样性的特征表现不明显,没有出现大量的基因中断。这成为进一步证明现代人“非洲起源说”的证据。 “非洲走出”说衍生出来的两个重要问题之一是迁徙的路线。传统学说推测,现代人类祖先可能是先移居到中东和中亚地区,然后向亚洲其他地区和欧洲等地迁徙。但研究小组通过对人类线粒体DNA的研究发现,现代人类的祖先最早可能沿着印度洋海岸线“走出非洲”,进而移居到全世界,而且其迁徙速度远超出人们早先的估计。 另外一个重要问题是从非洲走出的时间。一开始,科学家分析推断的时间大约在10万年前,但经过科学家新一轮的分析研究确定,时间是19.5万年,比人们以前推测的还要早6.5万年。遗传学研究曾推测,智人(即现代人)应起源于大约20万年以前,而这项新的研究结果恰好与遗传学研究结果相一致。在时间上的重新修订,让支持非洲起源说的科学家们更有理由相信,早期现代人有更充足的时间发展他们的文化属性,使他们从非洲大陆分散到亚欧各地。 多地源说 现代人非洲起源说在欧洲被普遍接受,但是仍然有不少科学家持不同的观点,尤其以东亚及中国学者的反驳声音最为响亮。他们提出“多地区进化说”,这个理论的主要观点是,在100万至200万年前,直立人由非洲扩展到其他大陆后,分别独立演化为现代非洲、亚洲、大洋洲、欧洲人。也有观点认为,与非洲一样,亚洲、欧洲、甚至大洋洲都是人类起源的中

人类的起源

人类的起源,可以说是学术上最令人头痛的问题,不论是人类学家、考古学家、历史学家、生物学家、化学家,甚至於哲学家、宗教家,都曾对人类起源做过各种角度的研究,然而,迄今仍没有最令人信服的说法。 关於人类起源的神话传说,各民族都相当丰富,其中有些说法颇为相似,当然不同的也不少,在这些神话里头,很有趣的,我们可以发现有和进化论不谋而合之处。 归纳各种神话,人类的起源可以分为『呼唤而出』、『原本存在』、『植物变的』、『动物变的』和『泥土造的』五种,现就分别叙述。 《埃及神话》说人类是神呼唤而出的。自古以来,埃及一直是个神秘之地,她是所有古老国家中最自我封闭的,她有自己的生活方式,外在的文明很难对她发生影响,因此她的人类起源的说法也和别的民众不同。 埃及人认为远在埃及於世界上出现之前,全能的神『努(NU) 』就已存在,他创造了天地的一切,他呼唤『苏比』,就有了风;呼唤『泰富那』,就有了雨;呼唤『哈比』,尼罗河就流过埃及,他一次次呼唤,万物一件件出现,最后,他道出『男人和女人』,转眼间,埃及就住满许多人。 造物工作完成,努就将自己变成男人外形,成为第一位法老王,统治大地人类,开创安和繁荣景象。 人类原本就存在着的神话,散见於北美印第安人和纽西兰毛利人。印第安人神话中说到神创造天地,然后从地下带领人类上来,生活在大地上。毛利人的神话说『兰奇』和『巴巴』是天和地,是万物源头,当时天和地未分开,四下漆黑,其儿子渴望得到光明,便用力将天地推开,光明於是出现,一向藏在黑暗中的人类便被发现,原来他们也是天地所生。 认为人类是植物所变的为日耳曼神话,它说天神欧丁(ODIN) 有一天和其他的神在海边散步,看到沙洲上长了两棵树,其中一棵姿态雄伟,另一棵姿态绰约,於是下令把两棵树砍下,分别造成男人和女人,欧丁首先赋予生命,其他的神分别赋予理智、语言、血液、肤色等,成为日耳曼的祖先。 人类是由动物变的之神话相当常见。在澳洲神话中说人是蜥蜴变的;美洲神话则说人是山犬、海狸、猿猴等变的;希腊神话也说某族人是天鹅变的,某族人是牛变的。 我们由这种『动物变人』的神话中,可以发现很接近进化论的说法,尤其是美洲神话中说人是猿猴变的,就完全与进化论相吻合,这种巧合,很耐人寻味。 我国神话论及人类起源的有数种,比较早的说法是《淮南子精神篇》:『有二神(阴、阳二神)混生,经天营地……类气为虫(混浊的气体变成虫鱼鸟兽),精气为人(清纯的气体变成人)。』这种说法并未受多大重视。 晚一点的说法则指盘古垂死化为万物之时,身上的寄生虫变为人类。绎史卷一引五运历年纪:『(盘古)身之诸虫,因风所感,化为黎甿(人)。』此种说法也没有流传开来。 另一种说法是指人类由黄帝所造,然后由其他的神上骈和桑林赋予四肢五官,见淮南子说林篇:『黄帝生阴阳,上骈生耳目,桑林生臂手……。』这种说法很有趣,和日耳曼所述的很相似,可惜上骈和桑林是什麽样的神,在其他古籍中并无叙述,徒留一个谜。 在所有神话中,『泥土造人』的说法最多,也最为流传,如纽西兰神话说人是天神滴奇(TIKI) 用红土和自己的血制成;美拉尼西亚人也这样说;希腊神话说神从地球内部取出土与火,派普罗米修斯和埃皮米修斯兄弟二神,分别创造动物与人类,并赋予人类种种个性和智慧。 北美洲西部的迈都族印第安人认为当初『大地开创者』创造树木鸟兽之后,说『我要造人了。』便取些暗红色泥土搀水,做成一男一女。 在所有神话里,最引人入胜的泥土造人故事,要数我国的女娲和犹太神话(圣经)的上帝。

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