高中英语60个基础知识点大汇总
1.喜欢“喜爱，爱好”接名词，代词或动词的-ing形式。
他喜欢游泳。他喜欢游泳。
你喜欢新鲜蔬菜吗？你喜欢新鲜蔬菜吗？
他喜欢他的研究工作。他喜爱他的研究工作。
2.寻找=寻找寻找
我找到了我正在寻找的那本书。我找到了那本我在找的书。
寻找工作找工作
3.为了可以归于句首，以便可以归于句首，以便为了不以/或不如此而不是至。
他为了参加一个重要的会议而去了北京。
为了引起注意，他大喊大叫并向我们挥手。为了让我们注意他，他朝我们又叫叫喊又是挥手。关心
1）喜欢，对......有兴趣=关心
她不在乎钱。她不喜欢钱。
2）关心=关心
她只想到自己。她不关心别人。她只考虑自己，她不关心别人。
3）在乎，在意（接从句或不接任何成分）
这些年轻人不关心老人们会说什么。这些年轻人根本不在乎老人说的话。
5.如意为“诸如......”，“像......”，是用来列举人或事物的。
她教三个科目，如物理和化学。她教三门科目，像物理，化学。
6.留下一条线留下便条，写封短信
7.让自己在家里别客气;随便;无拘束
如果你在我之前到我家，请自己喝一杯，然后把自己放在家里。如果你在我之前到我家，自
己喝点饮料，随便一点。
8.熬夜不睡;熬夜
（1）我会迟到的，不要熬夜。我将回家很晚，不要等我了。
（2）他熬夜读到凌晨2点。他熬夜看书直到凌晨两点。
9.来引起;发生;产生
（1）事故是怎么发生的？这场事故是怎么发生的？
（2）他们不知道改变是怎么发生的。他们不知道这个变化是怎样产生的。
10.除了除......之外
（1）除了“用法常有区别”外，例外：如用多用于引起同类事物中被排除的一项。
①除了最后一个问题，他回答了所有问题。除去最后一个，他回答了所有问题。
我们每天都去那里，除了星期天。除了星期天，我们天天去那里。
（2）除用于引述细节以修正句子的主要意思外。
①除了一位老太太，公共汽车是空的。除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。
你的画面很好，除了颜色。你的画儿很好，只是某些色彩有问题。
（3）但在现代英语中，除了也用于表示除了意思。如上述第一个例子可以是：
除了最后一个问题，他回答了所有问题。
（4）另外，在介语短语之前只能用除，不能用除外。
我们十点前去睡觉，除了夏天。除了夏季，我们通常十点之前上床睡觉。
11.最后用以......告终;以......结束
派对结束了一首英文歌曲。聚会以一首英文歌结束。
12.或多或少几乎;差不多;大约;大概;大体上
（1）我或多或少都成功了，但他们没有。我差不多成功了，而他们没有。
（2）我们的生活状况或多或少得到改善。我们的生活水平或多少少提高了。
13.引入引入;引来;吸收
（1）我们应该引进新技术。我们应该引进新技术。
（2）他每个月带来800美元。他一个月挣八百美元。
14.离开（离开）逃离
（1）小偷带着我们所有的钱离开了商店。小偷带着我们所有的钱从商店逃跑了。
（2）我抓到了一条非常大的鱼，但它已经离开。我钓到了一条好大的鱼，可是它逃掉了。
15.注意（for）注意;留心
（1）小心！有车来了。小心！汽车来了。
（2）注意路上的洞。留神路上的那个坑。
16.见某人 off给某人送行
明天我会在火车站看到我的朋友。明天我到火车站给朋友送行。
17.另一方面另一方面（用以引出相互矛盾的观点，意见等，常说......另一方面一方面......另一方面）
我知道我的这份工作报酬不高，但另一方面我不需要长时间工作。
我知道这份工作报酬不高，但从另一方面来说，我也不必工作太长时间。
18.以及和，还
他是一位才华横溢的音乐家，同时也是一名摄影师。她不是是摄影师还是个天才的音乐家。
19.发生发生
取一个地方入座，占好位置，取得位置
取代代替，取代
20. on fire相当于燃烧，意为“燃烧;着火;起火”，有静态的含意.catch fire有动态的含意。
设置......着火/放火......用来表示“使......着火”，“放火烧......”。
看，剧院着火了。我们去帮忙。瞧！剧院着火了，咱们去帮忙救火吧。
21.度假在度假，在休假中
当我在度假时，我拜访了我的叔叔。我在度假的时候去看望了叔叔。
22.旅行社旅行社
=旅游局
23.起飞
1）脱下（衣服等），解（除）掉
他脱掉了湿鞋。他脱下了湿鞋子。
2）（飞机）起飞
飞机起飞>起飞非常顺利。
3）匆匆离开
六个人上了车，然后起飞去了公园。这六个人上了车，匆匆离开去公园。
24.出错了。走错路，误入岐途，（机器等）发生故障
25.总的来说。总共
26.远离v。外出
27.查询查询（如宾语为代词，则代词放中间）
在字典中查找单词。在字典里查单词。
相关词组：寻找寻找;照顾照顾，照料;期待下待;看看调查;看>注意注意;注意注意，留心，提防;查看翻看，查看，检查;环顾环视;看看通过翻阅，查看。
28.追追追赶，追求
如果你追捕两只野兔，你就不会抓到它们。同时追两只兔子，你一只也抓不到。
在空中广播
我们将在五分钟后播出。我们五分钟以后开始广播。
这个节目每天都在同一时间播出。这个节目每天在同一时间播出。
30.高度好评/很好/对......评价很高，赞赏，对......印象好
经理高度重视他。经理对他非常赞赏。
我很清楚你的建议。我觉得你的建议很好。
认为不好/没什么/少/低......认为不好，好......不在意，不赞成，觉得......不怎么样
我不认为他是老师。我觉得他作为一个老师不怎么样。
离开了
1）漏掉你犯了一个错误 - 你遗漏了一个字母“t”。你出错了 - 你漏掉了一个字母t。
2）删掉，没用我没有改变或遗漏了一件事。我没有作出变动也没有删掉任何东西。
32.凝视（由于好奇，激动等张着嘴巴，睁大眼睛地）凝视，盯着看
不要盯着外国人。这是不礼貌的。不要盯着外国人看，这样不礼貌。
比较：怒视着（愤怒地凝视着）怒视着
做笑话就说......说笑
他们开玩笑说我的旧帽子。他们就我的旧帽子说笑我。
和...聊天...跟某某人开关于某事的玩笑。
他停下来跟我开个玩笑。他停下来跟我开玩笑。
开玩笑的笑话。开某人的玩笑
我们互相开玩笑。我们互相开玩笑
v。关于取笑的笑话他们开玩笑说我的英语不好。他们取笑我蹩脚的英语。
34.接管;接替;继承
什么是好的，仍然有用的应该被接管。好的有用的东西应当继承。
我们的主席离开了，所以杰克将接管（他的工作）。我们的主席走了，因此杰克将接管（他的工作）。
35.分解
1）破坏;拆散
身体中的化学物质将我们的食物分解成有用的物质。人体中的化学元素把食物分解成有用的物质。
据说和平谈判破裂了。（喻）据说和谈破裂了。
2）（机器）损坏我们的卡车在城外乱了。我们的卡车在城外抛锚了。
汽车在目的地中途发生故障。汽车在到达目的地的中途抛锚了。
3）失败;破裂他们的反对意见破裂了。他们的反对意见打消了。
4）精神崩溃;失去控制他崩溃了，哭了。他不禁失声痛哭。
5）起化学变化食品被化学品分解。化学物质引起食物转化。
站起来
1）站起来;站起来发言
2）（=站在一只脚上）自立，经济上独立
3）（人）病好了，可以起床了; （使）恢复，复苏（指企业）
通过
1）经历;经受;遭到
这些国家经历了太多的战争。这些国家饱经战火。
2）完成;做完我不想上大学。我不想上完大学。
3）通过;批准法律已通过议会。议会已经通过了这项法案。
他们的计划经历了。他们的计划得到了批准。
4）全面检查;搜查
他们在海关办理行李。在海关他们检查了我们的行李。
38.take over接管;接替;继承
什么是好的，仍然有用的应该被接管。好的有用的东西应当继承。
我们的主席走了，所以杰克将接管（他的工作）。我们的主席走了，因此将杰克接管（他的
工作）。
39.打破
1）破坏;拆散
身体中的化学物质将我们的食物分解成有用的物质。人体中的化学元素把食物分解成有用的
物质。
据说和平谈判破裂了。（喻）据说和谈破裂了。
2）（机器）损坏我们的卡车在城外乱了。我们的卡车在城外抛锚了。
汽车在目的地中途发生故障。汽车在到达目的地的中途抛锚了。
3）失败;破裂他们的反对意见破裂了。他们的反对意见打消了。
4）精神崩溃;失去控制他崩溃了，哭了。他不禁失声痛哭。
5）起化学变化食品被化学品分解。化学物质引起食物转化。
50.“So + be / have /助动词/情态动词+主词”的结构。此结构中的语序是倒装的，“So”代替上句
中的某个成分。如果上面一句是否定句，则使用“无论/ NOR +是/有/助动词/情态动词+主语”
的结构。
他累了，我也是。（=我也累了。）
你可以游泳，我也可以游泳。（=我也可以游泳。）
她吃过晚饭，我也可以。（我也吃过午饭。）
汤姆说英语，他的妹妹也说英语。（=他的妹妹也说英语。）
A：我昨天去了公园。
B：我也是。（=我昨天也去了公园。）
51.“So +主语+ be / have /助动词/情态动词”结构中的主谓是正常语序，所以相当于确实，当然，表示说话人对前面或对方所说情况的肯定，赞同或证实，语气较强，意思是“确实如此”。
A：昨天很冷。昨天很冷。
B：所以它是。的确如此。（=是的，它是。）
答：你似乎喜欢运动。
B：我知道。（=是的，我知道。）
A：明天会好的。
B：所以它会。（=是的，它会。）
52.“主语+ do / does / did + so”结构指的是按上句要求做了。此句型中所做代替上文中要求做
的事，以免重复。
我的中文老师告诉我按时递交我的作文。我这样做了。（我按时交了作文。）语文老师叫我按时交作业，我照办了。
53.所以它是......或者它与......句型表示“......（的情况）也是如此。”当前面的句子中有几种不同形式的谓语时，要表示相同情况，必须使用本句型，不能使用所引引的倒装句。
她不弹钢琴，但她喜欢唱歌。所以这是我的妹妹。
你有。行了，好。这是一句表示一种事情告一段落或有了最终结果的用语。
你在这！然后我们喝点咖啡。除此之外，还可以表示“瞧，对吧（果然如此）”的语气。
你在这！我知道我们最终应该找到它。对吧！我就知道我们最终能找到的。
做某事有困难。干某事有困难;接名词时，常用句型：对某事有些困难。
①你对英语有什么困难吗？你理解英语口语有困难吗？
她说她的发音有些困难。她说她在发音方面有困难。
56.对某事有很好的了解。“掌握......”，“对......有某种程度的了解”
①He有伦敦有很好的了解。他对伦敦有所了解。
②良好的语言知识总是有用的。
57.魏斌拿出一些花生，看到猴子从他手里吃东西很有趣。魏彬拿出一些花生。看着猴子从他手上吃花生，很有趣。
有趣的“好玩，趣事”，不可数名词，前面不加不定冠词a。
你肯定会在今晚的聚会上玩得开心。今天晚上你肯定会玩得很开心。
取笑“取笑”，“嘲弄”。人们只是因为穿着这么奇怪的夹克而取笑他。人们嘲笑他只是因为他穿了一件那么奇怪的衣服。
有趣的“可笑的，滑稽的”。他父亲的夹克看起来很滑稽。他穿着他父亲的衣服，看上去很滑稽。
吃完盘子里的所有食物是很有礼貌的。
这是一个动词不定式作主语的句型，其中完成吃的东西是主语，它是形式主语。
59.直接引语和间接引语
（1）直接引语在改为间接引语时，时态需要做相应的调整。
例如：“我打破了你的CD播放器。”（一般过去时改成过去完成时）
他告诉我他打破了我的CD播放器。
珍妮说：“我丢了一本书。”
（现在完成时改成过去完成时）
珍妮说她丢了一本书。
妈妈说，“我会去看一个朋友。”
（一般将来时改成过去将来时）
妈妈说她会去看一个朋友。
过去完成时保留原有的时态
他说，“我们还没完成作业。”
他说他们还没有完成家庭作业。
注意直接引语是客观真理，过去进行时，时态不变。
（2）在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语时第一人称或被第一人称所修饰，从句中的人称要按照主句中主语的人称变化如：
玛丽说：“我的兄弟是一名工程师。”
玛丽说她哥哥是工程师。
（3）直接引语如果是反意疑问句，选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由是否或如
果引导的宾语从句如：
他说，“你能跑，迈克？”
他问迈克是否可以参加比赛。
（4）直接引语如果是祈使句，间接引语应改为“告诉（问，请，等等）（不）做某事。”句型。如：
“请把水递给我。”他说。
他让他把水递给她。
（5）直接引语如果是以“我们”开头的祈使句，变为间接引语时，通常用“建议+动名词或从句”的结构如：
她说，“我们去电影院吧。”
她建议去看电影。
她建议他们去看电影。
60.现在进行时表将来的动作
现在进行时表将来的动作，谓语通常为瞬间动词。如：来，去，到，离开，开始，返回，停留，见面，得到等。这些动词的进行时后不能再接具体的时间。
（1）用现在进行时表示将来，指的是近期的，按计划或安排要发生的动作。
（2）现在进行时表示将来与表示正在进行的动作的区别在于：有时一些常用动词也可以这
样用如：do）如：go，come，start，return，get 。而后者通常是持续性动词。
火车很快到了。火车就要进站了。
他正在读一本小说。他在看小说。
（3）用现在进行时表示将来的时间，在句中或上下文中通常有表示将来时间的状语。
（4）现在进行时与一般现在时表示将来动作的区别在于：前者表示的将来的动作往往是可
以改变的，而后者则是根据规定或时间表预计要发生的动作或事情，因此往往是不可改变或
不可随便改变的。
你下周五在做什么？
下星期五你们打算干什么？
飞机今晚7点30分起飞。
飞机今晚七点半起飞。
人教版高中英语知识点梳理
高中课本知识分布 必修一 1.共有三个单元 2.各单元知识点 第一单元：一般现在时，现在进行时，be going to 第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时 第三单元：被动语态，情态动词 3.全书单词数量为：204个 词组数量为：44个 必修二 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第四单元：一般将来时will和be going to的区别，真实条件句和虚拟条件句，让步状语从句 第五单元：原因、结果、目的状语从句 第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词 3. 全书单词数量为：229个 词组数量为：23个 必修三 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级 第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词 第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态 3. 全书单词数量为：262个 词组数量为：40个 必修四 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十单元：不定代词和动词不定式 第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语 第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语 3. 全书单词数量为：330个词组数量为：24个 高一共计单词1025，词组131 必修五 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足
语或表语 第十四单元：情态动词表示推测 第十五单元：虚拟语气 3. 全书单词数量为：313个 词组数量为：25个 选修六 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十六单元：过去完成时 第十七单元：过去完成进行时1 第十八单元：过去完成进行时2 3. 全书单词数量为：245个 词组数量为：31个 选修七 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十九单元：名词性从句 第二十单元：将来完成时和将来进行时 第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词 3. 全书单词数量为：340个 词组数量为：13个 选修八 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第二十二单元：被动态和表示报道的表达 第二十三单元：强调句和各种完成时的形态（将来完成时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法） 第二十四单元：劝说的表达 3. 全书单词数量为：375个 词组数量为：61个 高二共计单词1273，词组130个 高中共计单词2298，词组261 北师大版高中英语语法总结（必修一—选修八） 必修一 一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时 1，present simple: 反复进行的，经常性的动作（惯例习惯） Eg, He watches soap operas. 及状态I live in Budapest. 一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely,
精选5篇高一英语知识点总结
精选5篇高一英语知识点总结 一. 直接引语和间接引语 (一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放 在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将 引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指 示代词、时间状语、地点状语等进行改变。 1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过 去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进 行时，等等。例如： Tom said to me,“My brother is doing his homework.” →Tom said to me that his brother was doing his homework. 2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：根 据意义进行相应的变化，例如： She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had been. He said,“These books are mine.” →He said that those books were his. (二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如： She said,“Is your father at home?” →She asked me if/whether my father was at home. “What do you do every Sunday?”My friend asked me. →My friend asked me what I did every Sunday.
高中英语知识点总结
高中英语易错知识点总结（内部资料） [1.定语从句在什么情况下用whose引导] whose 用于代替"表示人或物意义"的先行词，在从句中作定语， 往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。 Whose常表达"某人的、某物的"之意。 例如： Do you know the name of that girl whose brother is your roommate ? 你知道她的哥哥与你同寝室的那位女孩的名字吗？ Water whose boiling point is at 100 degree Centigrade has no color, no flavor. 沸点在摄氏100度的水无色、无味。 [2.定语从句引导词that和which的区别] 定语从句中的8种情况:只能用that引导 1.在从句中为了避免与疑问词who重复时 2.从句修饰词被the one修饰时 3.从句修饰词被含有人和物的名词时 4.从举所修饰词被everything,anything,something等不定代词修饰时 5.从句所修饰词被all ,more,any等不定代词修饰时 6.从句所修饰的词又被the only ,the very(强调语气)the last,the same 修饰时 7.从句修饰的词又被叙述词修饰时 8.修饰的词被形容词最高级修饰时 [3. Turn的几个短语] turn down 不接受,把...调小 turn into sth. 转变 turn off 关闭, 使...停止
turn on 打开,是...开始 turn out 终于成为... turn out a light关灯 turn over 把...翻转 turn up到达 以上的turn均为动词词性 in turn逐个的 take turn at sth.=take it in turns to do sth.逐个做某事turing转弯口 以上的turn为名词词性 [4.几个道路的区别] way 范指一切的路 path 人或动物踩踏而成的小径 street两旁有建筑的 road供车辆行驶的 highway 公路 [5.几个旅游的区别] journey指有明确方向的,长途的,陆路的旅行,通常比较辛苦. travel范指旅行 voyage多指海路或空间的长途旅行 trip短距离的.又回到出发地的. tour巡游 [6.bed的用法] n.[C]
高中英语知识点梳理
定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 1.定语从句：定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。 2.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等；关系副词有where, when, why等。关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定语从句中担当一个成分。 （一）限定性定语从句 1. that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that 在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。[eg：this is the book （which）you want。] 2 如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置 3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等，这时的that常被省略还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that 4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语 5. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与of which 调换,表达的意思一样。 （二）非限定性定语从句 非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立。 1. which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分 2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非
人教版高中英语知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结 Unit 12345One Friendship 一、重点短语 through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。例：Mr. Black said, “ I’m busy.”
高中英语知识点总结
高中英语知识点总结 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
高一英语必修1知识点梳理五篇
高一英语必修1知识点梳理五篇 学习高中英语知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高中英语知识点进行归纳整理。下面就是给大家带来的高一英语必修1知识点，希望能帮助到大家! 高一英语必修1知识点篇1 The passive 被动语态 在下列情况下使用被动语态： 1、不知道耶不需要知道谁做的这件事。 2、动作的执行者“显而易见” 3、动作本身比动作执行者更重要或不想指出谁做的这件事。 4、在书面语特别是在科技报告、报刊文章中被动语态比主动语态更正式。 Form： Tense时态form 形式+past 一般现在时am/is/are +past participle 过去分词 现在进行时am/is/are being +pp 现在完成时have/has been +pp 一般过去时was/were +pp 过去进行时was/were being +pp 高一英语必修1知识点篇2 重点单词
major local represent curious introduce approach stranger express action general avoid misunderstand similar agreement adult punish intend means universal cultural apologize behave bow flight defence dormitory canteen dash comfortable distance prefer touch custom false hug function international powerful greet fist yawn threaten respectful association gesture 高一英语必修1知识点篇3 1.devotes…to doing奉于 2.fight against对抗，反对，与……作斗争 3.selflessly无私地 4.be free from免于，不受 5.be in prison入狱，在狱中服刑 6.the first man to do第一个…的人 7.The time when I first met him was a very difficult period of my life. 第一次见到他的时候是在我一生中非常艰难的时期。 8.He was generous with his time,for which I was grateful. 他十分慷慨地给予我时间，我为此非常感激。 9.become out of work.失业
人教版高中英语必修一知识点汇总
- 人教版高中英语必修一知识点汇总 Unit 1 知识点一.单词 1.使不安，使心烦____(过去式/过去分词_____/_____) 2.迷住，迷惑_______(过去式/过去分词_____/_____) 3.在户外 adv._______ adj.________ 4.积满灰尘的 adj._______ 灰尘 n._____ 5.不同意 v.__________ 同意 v._________ 同意某人__________ 6.不喜欢 v._________ 喜欢 v._________ 不喜欢做某事___________ 7.敢v._______ 8.悬挂v.________ 9.经历v. n.___________ 经验n._________ 有经验的adj.______ 10.忽视，不理睬v._________ 无知的adj._________ 11.躲藏 v._______ (过去式/过去分词)____________________ 二.短语 1.合计 2.总计为，合计为 3.把加到中 4.对心烦意乱，不安 5.平静下来，镇静下来 6.不得不，必须 7.关心，担心 8.就而言 9.遛狗10.经历，经受 11.记下，放下，登记 12.一连串的，一系列的 13.去户外14.故意15.为了16.在黄昏时刻 17.面对面的 18.不再 19.定居下来20.遭受，患病21.从恢复22.对厌烦23.打包24.与相处，进展地好 25.爱上某人 26.不同意某人 27.因某事感激某人 28.参加，加入 29.加入到做 30.用交换31.害怕32.嘲笑33.躲藏34.对痴迷，狂热 35.可能做了某事 36.保持清醒 37.看一看38.独自 39.碰巧做某事 40.做某事有困难 41.采取某人的建议42.写日记 43.表达你的感觉和想法 44.发现做某事很难 45.擅长做某事46.喜欢做某事 47.无知，不知道 48.解决问题 49.和交朋友三.句型 1. 让人做某事 get/have/make sth. done eg:I get my watch _____(repair) 2. 状语从句的省略： While walking the dog , you were careless While _____ (do)his homework ,he fell asleep. 3. 强调句型结构： __________________________________________________ I had a talk with Tom on 1/ 9
高中英语知识点总结版
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【2018高考】英语超重点学习营 课前资料 目录： 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导 一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to 表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
高一人教版英语知识点归纳分享
高一人教版英语知识点归纳分享 人教版高一英语知识点总结1 重点短语 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / oversth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进;赚钱 9. a great / good many许多… _. have difficulty (in) doing做……有困难 _. end up with以……结束 _. e_cept for除……之外 _. come about发生 _. make(a)fire生火 _. make yourself at home别拘束 _. the majority of大多数 _. drop sb. a line给某人写短信 _. for the first time第一次 _. at all根本;竟然 _. have a (good) knowledge of…精通…… ☆交际用语☆ 1. i think… i like / love / hate... i enjoy... my interests are...
2. did you have a good flight? you must be very tired. just make yourself at home. i beg your pardon? can you tell me how to pronounce...? get it. 人教版高一英语知识点总结2 核心单词 persuade vt.说服;劝服;使相信(同convince) 常用结构: persuade sb. of sth. 使某人相信某事 persuade sb. to do sth. 说服某人做某事 persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事 persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事 persuade sb. that-clause 使某人相信…… 联想拓展 talk sb. into/out of doing sth.=reason sb. into/out of doing sth. 说服某人做/不做某事 trick sb. into/out of doing sth. 诱使某人做/不做某事 urge sb. into/out of doing sth. 怂恿某人做/不做某事 易混辨析 advise/persuade advise 强调劝告,建议的动作,不注重结果;而persuade强调已经说服 ,重在结果.用法上:advise可跟v.-ing形式作宾语,也可以接that-clause (that sb. should do),而persuade则不能.
人教版高中英语必修一知识点归纳总结
高中必修一到必修五主要语法点 必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句 必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句) 必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法 必修 2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元 现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法 必修 3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句 五单元同位语从句 必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单 元v-ing作状语第五单元构词法 必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元 倒装句第五单元省略句 必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4 on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…
高中英语知识点总结、整理版
【2018高考】英语超重点学习营 课前资料 目录： 一、重点单词………………………………………………第1 ～5页 二、重点词组………………………………………………第5～15页 三、高级词汇………………………………………………第15～18页 四、词组固定搭配…………………………………………第18～27页 五、高级句型结构…………………………………………第27～29页 六、过去完成时概念………………………………………第30～31页 七、阅读理解解题指导………………………………………第32 页 一、重点单词 1 用法：: 反义词表示不能，而表示残疾的。 可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面 不加介词。 : 可以说, 表示从国外回来。 3 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 : 表示允许进入的时候与介词搭配。 : 后面的宾语从句要用虚拟语气。 即： . () 的形式。 5 用法：通常与动词不定式搭配使用。 : 前面需要有或等词。 6 用法：表示在时间、空间之后； 表示追寻。 : 用在将来时的时候后面接一时间点，而接一个时间段，如：3 o’; 3 .
: 表示达成一致；表示批准；表示同意某人说的话。 8 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定 语。: 可以作状语使用，表示活活地，如：. . 9 用法：; . : 可以表示允许进入，如：. 10 用法：用在三者或三者以上的群体中。 : 还可以表示其中之一，如：. 11 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结 构。 : 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：, ’ . 12 用法：表示又一个，泛指，相当于的含义。: 不 能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如： 2 . 13 用法：及物动词，但在作名词时要与介词、 搭配。: 可以表示接电话、应门等。 如： . 14 用法： : 表示担心； 表示盼望得到。 15用法：不及物动词，没有宾语，没有被动 语态。: 还可以作为系动词，与同义，表示看起 来……。 16 用法：表示到一个小地方；表示到一个大地方。: 引申含义表示得出，如： a . 17 用法：; . ; : 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：. () 的形式。 18 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作 定语。: 通常与动词及搭配； 表示熟睡。 19 用法：表示参加，后面经常加上, , , , , , 等词；也可 以表示照顾，照料。 : 可以表示处理、照料等。 20 用法：; ’s : 写通知时的常用语：I , ? 21 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。 : 表示心跳。 22 用法：后面接原因状语从句， 后面接名词。: 表示直接原因，因此只有用它才可 以回答的特殊疑问句及用在强调句中。 23 用法：系动词，表示变得……。可以由好变坏或由 坏变好。 : .表示某人发生了什么事情。 24 用法：, , , / 上上周/前年 : + 段时间…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。 25 用法：; : 当本身是进行时的时候，只能用的形式。如：. 26 用法：.表示相信某人说的话；.表示信任；6123 结构。 : 回答问句时通常用I 的形式。 27 用法：表示除……之外还有，包含在一个 整体之中。 : 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。28 用法：表示越过、在另一边，如： . : 可以用于引申含义，表示超出……， 如：. 29 用法：与a 一样可以修饰不可数名词， 形容词或副词。: 修饰名词时要用a ；a 表示一点也不。 30 用法：; . . . : 表示应受到责怪时不用被动语态，如： . 31 用法： : 表示风刮得很大时要用. 32 用法：表示沸腾的；表示煮过的。 : 可以表示沸点。 33 用法：表示借入：表示借出。 : 点动词，不能表示借的时间长短。 34 用法：’s ; ’s : a 表示深吸一口气； 表示喘口气。 35 用法：’s
人教版高中英语必修一语法知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。
高一英语知识点总结归纳大全(上册)
高一英语知识点 重点词组：1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气；随便；无拘束 （1）If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8、come about 引起；发生；产生 （1）How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？ （2）They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终；以……结束 （1）The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 （1）except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。 （2）except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如： ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。 （3）但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：
人教版高中英语知识点梳理教学提纲
人教版高中英语知识 点梳理
高中课本知识分布 必修一 1.共有三个单元 2.各单元知识点 第一单元：一般现在时，现在进行时，be going to 第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时 第三单元：被动语态，情态动词 3.全书单词数量为：204个 词组数量为：44个 必修二 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第四单元：一般将来时will和be going to的区别，真实条件句和虚拟条件句，让步状语从句 第五单元：原因、结果、目的状语从句 第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词 3. 全书单词数量为：229个 词组数量为：23个 必修三 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级
第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词 第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态 3. 全书单词数量为：262个 词组数量为：40个 必修四 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十单元：不定代词和动词不定式 第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语 第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语 3. 全书单词数量为：330个词组数量为：24个 高一共计单词1025，词组131 必修五 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足语或表语 第十四单元：情态动词表示推测 第十五单元：虚拟语气 3. 全书单词数量为：313个 词组数量为：25个
人教版高中英语知识点汇总
选修6 Unit 1 Art 1. faith n. 信任；信念；信心 常用结构break one’s faith with sb. 对某人不守信用 keep faith with sb. 守信于某人lose faith in 不再信任 have faith in 相信; 信任in good/bad faith 真心诚意/虚情假意2. aim n. 目标；目的vi.&vt. 瞄准；（向某方向）努力 What is your aim in life?你生活的目标是什么? 常用结构：take aim (at) 瞄准……aim at 向……瞄准；旨在，针对aim high 胸怀大志;心气很高 3. consequently v.&conj. 所以，因而(=therefore) 联想拓展consequent on/upon 因……引起的； consequence n. 后果；结果；重要性be of consequence 重要的 as a consequence=as a result 结果in consequence 由于 as a consequence of=as a result of作为……的结果 in consequence of 由于；作为……的结果 4. possession （尤作复数）所有；财产 常用结构：in possession of sth.拥有/占有某物 in the possession of/in one’s possession 被……拥有 take/gain/get/have possession of sth.拥有某物 possess vt. 拥有；具有；支配 5. concentrate vt. 集中,浓缩 常用结构：concentrate on/upon集中在；专心于 concentrate one’s attention/mind on 注意力集中在……
新人教版高一英语知识点
新人教版高一英语知识点 【篇一】新人教版高一英语知识点 raise vt.“使……上升;升起;提高”等; rise vi.“上升;升起”; arise vi.“站起来(stand up)”，“起床(get up)” rise和arise用作站起，起床都属正式用法;arise主要表示“出现、发生”等意思。 She raised her voice in anger. (抬高) The wind raised the fallen leaves from the ground. (刮起) The child rose from the ground and ran to his mother. (=The child raised himself from the ground and ran to his mother.) (爬起) She rises before it is light. (起床) Difficulties will arise as we do the work. (出现) 【篇二】新人教版高一英语知识点 核心单词 1. persuade vt.说服;劝服;使相信(同convince) 常用结构： persuade sb. of sth. 使某人相信某事 persuade sb. to do sth. 说服某人做某事 persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事 persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事
persuade sb. that-clause 使某人相信…… 联想拓展 talk sb. into/out of doing sth.=reason sb. into/out of doing sth. 说服某人做/不做某事 trick sb. into/out of doing sth. 诱使某人做/不做某事 urge sb. into/out of doing sth. 怂恿某人做/不做某事 易混辨析 advise/persuade advise 强调”劝告，建议”的动作，不注重结果;而persuade 强调”已经说服”，重在结果。用法上：advise可跟v.-ing形式作宾语，也可以接that-clause (that sb. should do),而persuade则不能。 I persuaded him of its truth. 我使他相信这是真的。 We will persuade him to take the medicine. 我们将说服他把药吃下去。 We persuaded her into taking the job. 我们说服她接受了这份工作。 I persuaded my father out of smoking. 我劝服父亲戒了烟。