古代汉语专题基础汉字学教程试题解答举例及考核知识点
古代汉语专题《基础汉字学教程》试题解答举例及考核知识点说明
一、终结性考试试题类型及规范解答举例
试题题型包括填空题、简答题、字形分析题等。以下各小题是示例性的，
因此小题总分与该大题的分数不合。
一、填空（每空1分，回答不完整的不给分，共10分）：
1.汉字学萌芽于（）时期，创立于（）时期。
2.“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主
要内容，所以汉代用“小学”一词指称（）。
……
二、简要回答下列问题（共4小题，每题10分，共40分）
1.谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什
么影响？
……
三、分析下列汉字的构造类型（分析到小类，每字1分，共10分）
朱，伐，睹……
四、写出下列黑体字的读音（每字1分，共10分）
阿房宫，天姥山，阳夏
……
五、按照要求说明句中的异体字、繁简字（30分）
（一）找出句中的异体字并与规范字一并说明造字结构特点：（每小题3分，共15分）
1.都广之国，番禺之埜。（梁江淹《空青赋》）
2.脣如激丹，齿如齐贝。（《庄子·盗跖》）
……
（二）写出句中加黑字形所对应的繁体字或简体字，并说明在句中的字义。（每字3分，共15分）：
1.既张我弓，既挟我矢。发彼小豝，殪此大兕。（《诗·小雅·吉日》）
……
《古代汉语专题〈基础汉字学教程〉》期末考试评分标准
一、每空1分，回答不完整的不给分，共10分。
1.先秦；东汉。
2.文字学。
二、每题10分，共40分。
1、谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么
影响？
部首是许慎创造的。《说文解字》按照具有相同偏旁的原则对所收字进行了归类，把具有相同偏旁的字归为一类，这样的类，许慎叫它作“部”，每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之曰部首。许慎用汉字部首系统建立了整个汉字形意系统，解释部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习研究汉字构筑了一种优秀的范式。《说文解字》用部首编排单字的方法为辞书编纂创造了一种优秀的编排体例，一直沿用至今。
三、每字1分，共10分。
朱，指事字。
伐，会意字。
睹，形声字。
四、每字1分，共10分。
阿ē，姥mǔ，夏jiǎ
五、说明句中的异体字、繁简字（30分）
（一）找出异体字1分，比较并说明造字结构特点2分，共15分。
1.埜
“野”、“埜”造字结构不同。
“野”是形声字，从里，予声；“埜”是会意字，从林，从土。
2.脣
“唇”和“脣”都是形声字，声符相同，但意符不同，唇从口，脣从肉。
（二）每小题3分，共15分。
1.發。射箭。
课程考核的相关内容
终结性考试难度按重点掌握、掌握、了解、应用四个不同层次的要求出题。其中重点掌握的内容约占50%，掌握的内容约占10%，了解的内容约占10%，应用的内容占30%。
二、古代汉语专题〈基础汉字学教程〉》考核知识点
《基础汉字学教程》各章节的内容都在考核范围之内，基础知识类的题目，不会超出教材的范围；应用类的题目，比如解释古今字、通假字等，也可能出自教材之外，教材之外题目所占分数不会超过总分数的40%。教材之外的题目主要从电大《古代汉语》教材中选，因此，在学习本课程时，要与分析《古代汉语》教材中出现过的汉字问题结合起来。
以下考核知识点前面的标志说明：★为重点掌握的内容，☆为一般掌握的内容，△为了解的内容，▲为应用的内容。
绪论
第一节汉字学的创立与发展
★0.1.1为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？
★0.1.2为什么说汉字学创立于东汉，标志是什么？
★0.1.3许慎是怎样界定“文”、“字”、“书”的含义的？
★0.1.4谁创造了“部首”，“部首”的含义、作用是什么，对后世有什么影响？
☆0.1.5为什么汉代用“小学”指称汉字学？
☆0.1.6唐宋元明清时期汉字学的名称有哪些？
★0.1.7、唐宋元明清时期汉字学的研究内容发生了哪些变化？
☆0.1.8宋元明时期出现的“六书学”取得了哪些成果？
0.1.9汉字子母相生、父子相联的理论是怎样形成的，主要观点是什么？有
什么意义？
★0.1.10“《说文》学”代表性的著作有哪些，最负盛名是什么？
☆0.1.11魏晋到宋代仿照《说文》编辑的新字书主要有哪些，主要特点是什么？
☆0.1.12魏晋到宋代编纂的古文字字书主要有哪些？
☆0.1.13宋代到清代著录金石原文和考释文字有代表性的著作有哪些？
★0.1.14什么是“字原”？“字原”的作用是什么？
★0.1.15简述“字原学”的出现、发展与代表性著作。
★0.1.16简述戴侗《六书故》的特点和贡献。
★0.1.17简述朱骏声《说文通训定声》的特点和意义。
★0.1.18唐宋元明清时期具有规范用字作用的字书主要有哪些？
★0.1.19十九世纪末到二十世纪80年代汉字学发生了哪些剧烈的变化？
★0.1.20什么是古文字？什么是古文字学？简述古文字学的独立过程和集大成的著作。
☆0.1.21汉字改革从哪里开始的，代表人物和著作有哪些？
☆0.1.22汉字改革的过程中出现的研究汉字改革的主要著作有哪些？
☆0.1.23 二十世纪九十年代以来汉字学发生了哪些新的变化？
△0.1.24 什么是汉字本体研究？汉字本体研究包括哪些分支？
△0.1.25 什么是应用汉字学？形成了哪些不同的分支？
△0.1.26 什么是边缘交叉汉字学？有哪些重要的分支？
△0.1.27什么是汉字构形学？创始人的贡献和主要成果是什么？
△0.1.28研究汉字构件的著作有几类，主要著作有哪些？
△0.1.29什么是俗文字学？专门收集俗字的字书主要有哪些？
△0.1.30什么是现代汉字学？影响较大的著作与教材有哪些？
△0.1.31什么是汉字文化学？其基本任务有哪些？
△0.1.32什么是汉字符号学？主要成果有哪些？
☆0.1.33 20世纪九十年代以来汉字学研究方法有哪些变化？
第二节汉字学的学科地位和方法
★0、2、1、为什么说汉字学是一门基础的学科？
综述：
★0.3.1试述汉字学的创立过程。
★0.3.2汉字学的发展经历了哪几个阶段？每一个阶段取得成果有哪些？
★0.3.3许慎为文字学的创建做出了哪些贡献？
△0.3.4为什么说当前汉字学已经发展成为一个学科群？
★0.3.5为什么说汉字学是一门基础性学科？
★0.3.6汉字学的名称发生过哪些变化？
★0.3.7汉字学的研究内容发生过哪些变化？
第一章汉字的产生与发展
第一节汉字的起源
△1.1.1 从来源上看，世界上的文字可分为几种类型？
★1.1.2 关于汉字的来源主要有几种说法？
★1.1.3如何认识“汉字西来说”？
★1.1.4如何认识仓颉造字说？
★1.1.5 关于汉字的起源主要有几种说法？
★1.1.6 如何认识汉字起源于八卦的说法？
★1.1.7如何认识八卦与汉字的起源的关系？
★1.1.8 什么是结绳记事？汉字的起源与结绳记事有什么关系？
★1.1.9什么是刻划记号？汉字的起源与刻划记号是什么关系？
★1.1.10什么是图画文字？图画文字与图画的区别是什么？
★1.1.11 汉字的主要来源是什么？
★1.1.12 探讨文字起源要有更广阔的视野指的是什么？
★1.1.13汉字产生分为几个阶段？各属于考古学的什么时期，时间界限是什么？
第二节汉字的发展
★1.2.1汉字的发展先后经历了几个阶段？
★1.2.2 什么是古文字，古文字的根本特征是什么？
★1.2.3 什么是象形，什么是象形字，什么是象形表意？
★1.2.4 象形表意文字构形方法的最大特点是什么？
★1.2.5 什么是商代文字？按载体分，商代文字主要有哪些？
★1.2.6 什么是甲骨文？甲骨文还有哪些别名？
★1.2.7 商代文字的主要特征是什么？
★1.2.8 什么是金文？金文还有哪些别名？
★1.2.9 周代代表性文字是什么？
★1.2．10 春秋战国文字的变化主要表现在哪些方面？
★1.2.11 春秋战国文字书写载体发生了哪些变化？
★1.2.12 什么是简帛文字？
★1.2.13什么是六国文字？战国时期文字变革产生了什么结果？
★1.2.14 什么是秦文字？秦文字的基本特点是什么？
★1.2.15 古文字从商到秦的变化呈现出哪几种趋势？
★1.2.16 今文字属于什么类型，主要特点是什么？
★1.2.17 今文字的发展主要表现是什么？
★1.2.18 什么是隶书？隶书的主要特点是什么？
★1.2.19 秦代、汉代官方标准文字是什么，其主要特点是什么？
★1.2.20 东汉隶书的发展主要表现哪些方面？
★1.2.21为什么说隶书的出现是迄今为止汉字史上一次最剧烈的变革？
★1.2.22 什么是楷书？和隶书相比，楷书的不同之处主要是什么？
△1.2.23什么是现代汉字？现代汉字与今文字最大的区别是什么？
★1.2.24 现代汉字规范字系统成员发生了哪些变化？
△1.2.25 如何认识现代汉字的地位？
综述：
★1．3.1试述汉字的产生过程。
★1.3.2汉字的发展可以分为那几个阶段？每一阶段的主要特点有哪些？
第二章汉字的构造
第一节“六书”说到“三书”说
★2.1.1 “六书”的提法始见于那部书，“六书”的具体名称始见于那部书，按该书的次序写出“六书”的名称。
★2.1.2 最早对“六书”的含义作出解释的是谁，怎么解释的？
★2.1.3 班固、郑玄、许慎所说的“六书”异同是什么，需要注意什么问题？
☆2.1.4 唐兰、陈梦家、裘锡圭提出的“三书说”具体名目是什么？
★2.1.5为什么说班固所说的“造字之本”是指造字的理据？
第二节表意字
★2.2.1 什么是表意字？“六书”中哪几类是表意字？
★2.2.2 什么是象形字？象形字有几种类型？
☆2.2.3 什么是本体象形字？
☆2.2.4 什么是烘托象形字？
★2.2.5 象形字最主要的特征是什么，有什么局限性？
★2.2.6什么是指事字？
★2.2.7 什么是会意字？
★2.2.8根据造字所用构件形体的特点，会意字可以分为几类？
★2.2.9 什么是同体会意字？
★2.2.10 什么是异体会意字？
★2.2.11按会意字表示整字意义的方式，会意可分为几类？
★2.2.12 什么是字形会意？
★2.2.13 什么是字义会意？
★2.2.14会意字与指事字区别是什么？
★2.2.15 会意造字法的优点和局限是什么？
第三节表音字
△2.3.1 什么是表音字？
★2.3.2 什么是假借字？
★2.3.3 假借造成的用字后果有几种情况？
△2.3.4为什么有人称假借为不造字的造字法？
★2.3.5 假借的条件是什么？为什么今文字中假借字所占的比例很小？
☆2.3.6 假借字的意义是什么？
第四节意声字
☆2.4.1 什么是意声字？
☆2.4.1 意声字的构成有几种情况？
△2.4.2 常见的意声字中意符和声符组合的位置关系有几种？
★2.4.3 意声字中字形的变化主要有几种情况？
★2.4.4 意声字中意符表意有什么特点？
★2.4.5 举例说明意声字的意符与本义之间的关系灵活表现在几个方面？★2.4.6 声符的表意功能有几种情况？
应用类题目：
▲一．说明下列各字的构造类型（题目略）。
▲二、说明下列字的意符和声符（题目略）。
第三章汉字的形体
第一节汉字形体的概念及汉字形体的功能
☆3.1.1什么是字形？什么是字体？
△3.1.2 什么是字形的内部功能，字形的内部功能有哪些？
第二节字形的结构★
★3.2.1 什么是汉字字形结构？字形的构成包含几个要素？
★3.2.2 什么是汉字字形构件，字形构件的特点是什么？有几级？
★3.2.3 什么是汉字的线条和笔画，具体指什么，线条和笔画的作用是什么？★3.2.4什么是汉字的部件，汉字部件可以分为几类？
★3.2.5 什么是汉字字形结构方式，汉字字形的结构方式包括哪些要素？★3.2.6 字形结构与字的结构的有什么区别？
第三节、字形的变化
△3.3.1 什么是汉字字形的循变、讹变？
★3.3.2 什么是汉字字形的分化、归并，各有几种情况？
△3.3.3 整字结构类型有哪些变化？
第四节汉字形体变化的原因
☆3.4.1 怎样考察汉字形体变化的原因？
★3.4.2 书写要求对汉字形体变化产生了哪些影响？
★3.4.3 字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用？
★3.4.4 文字理解活动的需求对字形变化有哪些作用？
★3.4.5 记忆的需求对字形变化有哪些作用？
★3.4.6 心理需求对字形变化有哪些作用？
★3.4.6 举例说明汉字载体对字形变化的作用。
★3.4.7 举例说明书写工具和制作方法对字形变化的影响。
★3.4.7 什么是蝌蚪书，蝌蚪书形成的主要因素是什么？
第四章汉字的字音
第一节字音的要素结构与汉字注音
△4.1.1字音由几部分构成？
★4.1.2给汉字注音的方法有哪些？
★4.1.3什么是“反切注音”？反切字和被切字字音的关系是什么？
★4.1.4字音的表现方式有几种？
第二节单音字、多音字与同字音
△4．2．1多音字可以分为几种情况？
△4．2．2 什么是异读字？异读字形成的原因是什么？
△4．2．3 什么是多音多义字？
△4．2．4 什么是同音字？同音字有几类，有什么作用？
第三节字音的种类
★4．3．1 什么是古音？什么是今音？
△4．3．2 从哪些场合可以看到古今字音的差别？
☆4．3．3 汉字的讹音有几种情况？
☆4．3．4 汉字误读出现的讹音有几种情况？
应用类题目：
▲一、根据反切写出汉语拼音（题目略）：
▲二、给下列黑体字注上汉语拼音（题目略）：
第五章汉字的字义
第一节单义字、多义字与同义字
△5．1．1 什么是历时单义字？什么是共时单义字？
△5．1．2 什么是同义字？
△5.1.3 同义字的意义有几种类型？
第二节字义的种类
★5.2.1 根据字的义项生成次序及生成关系，多义字的字义可以分为几类？
★5.2.2什么是字的本义？确定字本义的标准是什么？
△5.2.3 什么是字的引申义？
★5.2.4 什么是字的假借义？
第三节字义的变化方式
★5.3.1 字义变化方式主要有几种？
☆5.3.2 什么是字义的引申？
★5.3.3 什么是字义的分化？字义的分化与一般的引申有什么不同？
★5.3.4 什么是字义的更替？
应用类题目：
▲一、解释字在句中的意义（题目略）。
▲二、解释黑体字在句中的意义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义（题目略）：
▲三、解释黑体字的句中义和今义（题目略）。
第六章汉字的功能
第一节汉字对汉语的作用
★6.1.1 和拼音文字比较，汉字在保存语言、传送语言方面有什么独特的功能？
★6.1.2 汉字对汉语有哪些影响？
第二节汉字与中国社会
★6.2.1在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？
★6.2.2 为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家统一作出了巨大的贡献？
★6.2.2为什么说汉字为提高学习和工作效率提供了条件？
第三节汉字与文化艺术
☆6.3.1为什么说汉字为书法艺术提供了载体？
☆6.3.2 汉字为文学艺术提供了新的手段主要表现在哪些方面？
第四节汉字对思维和大脑的影响
★6.4.1 汉字对使用者思维的影响表现在哪些方面？
★6.4.2 为什么说汉字的运用有助于大脑的发展？
第五节汉字是汉文化的重要载体
★6.5.1 举例说明汉字承载了社会物质文化表现在哪些方面？
★6.5.2举例说明汉字承载了社会精神文化。
第七章古书的用字
第一节古今字
★7.1.1 什么是古今字？
★7.1.2 古今字产生的直接原因是什么？
★7.1.3 形成古今字的具体原因有几种？
★7.1.4 今字的形体与古字的关系有几种情况？
★7.1.5 古今字与它们所表现词义的关系有哪些？
第二节通假字
★7.2.1 什么是通假字？
★7.2.2 通假与假借的区别是什么？
★7.2.3 根据通假字和其本字的语音关系，通假字可以分为几类？
★7.2.4 关于通假字需要注意什么问题？
第三节异体字
★7.3.1什么是广义异体字？什么是狭义异体字？
★7.3.2根据形体特点，异体字可以分为几类？
应用类题目：
▲一、解释句中黑体字的意义并写出今字（题目略）。
▲二、写出句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字（题目略）。
▲三、说明句中通假字的本义和所通之字及其意义（题目略）。
▲四、写出句中通假字所通之字及其意义（题目略）。
▲五、找出句中的异体字并说明造字结构特点（题目略）。
▲六、写出简化字在句中对应的繁体字（题目略）。