2015秋《马克思主义哲学原理》第三次考核作业答案
一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.5 分，共50.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别是（）。
A.唯物主义认识论是可知论，唯心主义认识是不可知论
B.唯物主义认识论是直观反映论，唯心主义认识论是能动反映论
C.唯物主义认识论坚持“从物到感觉和思想”的认识路线，唯心主义认识论坚
持“从思想和感觉到物”的认识路线
D.唯物主义认识论承认认识来源于实践，唯心主义认识论不承认认识来源于实
践
2.马克思主义的认识论是我党的思想路线的（）。
A.具体化
B.理论基础
C.在实际工作中的体现
D.理论形式
3.实践高于理论的认识是因为实践具有（）。
A.历史性的优点
B.绝对性的优点
C.直接现实性的优点
D.相对性的优点
4.对事物从客体的或直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践
去理解。这是（）。
A.主观唯心主义观点
B.客观唯心主义观点
C.形而上学唯物主义观点
D.辩证唯物主义观点
5.人类认识发展的根本动力是（）。
A.求知欲望
B.好奇心理
C.科学兴趣
D.社会实践
6.认识过程中意义更大的飞跃是（）。
A.从感性认识到理性认识的飞跃
B.从认识到实践的飞跃
C.从现象的认识到本质的认识的飞跃
D.从实践到认识的飞跃
7.感觉是（）。
A.客观对象作用于人的感官而产生的个别属性的反映
B.作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映
C.对许多同类事物的共同特征或本质特征的概括反映
D.过去感知过的事物的形象在头脑中的再现
8.实践作为检验认识真理性的标准。其主要依据是（）。
A.它具有客观实在性
B.它具有直接现实性
C.它具有形式的多样性
D.它具有社会历史性
9.实际工作中的教条主义者，违背了感性认识和理性认识的辩证关系原理，犯了（）。
A.类似经验论的错误
B.类似诡辩论的错误
C.类似相对主义的错误
D.类似唯理论的错误
10.辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点是（）。
A.唯物主义的观点
B.实践的观点
C.矛盾的观点
D.普通联系的观点
11.真正驳倒不可知论的关键在于（）。
A.指出人们可能通过感觉反映世界
B.指出本质和现象是同一的
C.把科学的实践引入认识论
D.指出感性认识和理性认识是辩证的统一
12.认识的客体是（）。
A.观念本身
B.人的意识的创造物
C.自然界的存在物
D.进入实践领域并与主体发生联系的客观事物
13.感觉是认识的起点（）。
A.只是唯物主义的观点
B.只是唯心主义的观点
C.只是不可知论的观点
D.唯物主义和唯心主义都能接受的观点
14.承认客观真理与坚持唯物主义反映论是（）。
A.理论前提不同的问题
B.同一个意思的问题
C.本质和现象的辩证统一
D.形式和内容的关系
15.真理的发展是一个（）。
A.相对真理不断积累相加的过程
B.主观真理客观真理相互转化的过程
C.真理和谬误相调合的过程
D.真理和谬误相斗争的过程
16.“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”，这是（）。
A.唯物主义真理论
B.主观真理论
C.客观真理论
D.形面上学真理论
17.坚持绝对真理和相对真理辩证关系的观点是（）。
A.真理问题上的唯物论
B.真理问题上的辩证法
C.真理问题上的一元论
D.真理问题上的二元论
18.任何真理都带有近似正确的性质，这种观点是（）。
A.相对主义
B.绝对主义
C.唯心主义
D.辩证唯物主义
19.绝对真理和相对真理是（）。
A.任何一个真理都具有的两重属性
B.两种完全不同的真理
C.有着固定不变的界限
D.两种完全相同的真理
20.实践之所以是检验认识真理的唯一标准，就实践自身的特点而言是因为（）。
A.它是对人类有用的活动
B.它是多数人参加的活动
C.它是有主观性的活动
D.它是直接的现实性的活动
二、多项选择题。本大题共10个小题，每小题 4.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。
1.恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向
前进。”这段话说明了（）。
A.实践是认识的基础和发展的动力
B.科学发展的动力是人们的主观要求
C.理论科学不产生于实践的需要
D.所有科学都直接来源于实践的需要
E.所有科学归根到底都来源于实践的需要
2.列宁说：“一切科学的（正确的、郑重的、不是荒唐的）抽象，都更深刻、更正确、
更完全地反映着自然。”这句话说明（）。
A.感性认识对于把握事物的本质和全体是无关紧要的
B.正确的理论才能更深刻地反映事物的全体和本质
C.一切理论都能深刻地反映事物的全体和本质
D.反映事物全体和本质的理性认识，更接近于客观真理
E.感性认识本身也就是科学的抽象
3.感性认识和理性认识是辩证的统一，因为（）。
A.感性认识是理性认识的基础，没有感性认识，理性认识就成了无源之水，无
本之木
B.理性认识就是感性认识的不断积累
C.认识的真正任务在于从感性认识上升为理性认识，把握事物发展的规律性
D.感性认识是不可靠的，理性认识才是可靠的
E.理性认识是抽象的、不可靠的，感觉经验才是唯一可靠的
4.由理性认识向实践飞跃之所以重要，是因为（）。
A.理论要服务于实践
B.理论要指导实践
C.认识世界的目的是为了改造世界
D.这次飞跃可以使精神转化为物质
E.在实践中使理性认识得到检验
5.“公有说公有理，婆说婆有理”，这句话在真理观上的错误是（）。
A.否认真理的客观性
B.否认真理的绝对性
C.否认真理的相对性
D.否认真理的有用性
E.否认真理的具体性
6.辩证唯物主义认为，认识论、思想路线和政治路线的相互关系是（）。
A.认识论是思想路线的理论基础
B.思想路线是认识论在实际工作中的贯彻和应用
C.政治路线决定思想路线
D.思想路线是政治路线的思想基础
E.认识论是政治路线在实际工作中的具体运用
7.劳动在从猿变人的过程中所起的作用是（）。
A.使类人猿建立群体组织，过群体生活
B.使猿脑变为人脑，推动语言和意识的产生
C.改变猿的生活方式，使其具有杂食习性
D.建立起各种社会关系并从而形成人类社会
E.使猿的前后肢分工，创造了人的手
8.下列各项属于社会物质生活条件的有（）。
A.国家政权
B.人口因素
C.地理环境
D.阶级构成
E.生产方式
9.地理环境不是社会发展的决定性因素。这是因为地理环境（）。
A.不能影响人的生理特点和心理变化
B.不能决定一个国家社会制度的性质
C.不能决定一个国家社会制度的更替
D.对社会发展的作用受生产力发展水平的制约
E.对社会发展的作用受生产关系性质的制约
10.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。其表现是（）。
A.生产方式是生活资料的谋得方式
B.生产方式是全部社会关系的总和
C.生产方式决定整个社会的面貌
D.生产方式决定社会制度的性质
E.生产方式决定社会制度的更替
三、判断题。本大题共10个小题，每小题 1.0 分，共10.0分。
1.
社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。
2.
实践是指主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动。
3.
最基本的实践活动是生产实践。
4.
认识的主体是指所有的人。
5.
概念、判断、推理是所有认识的三种形式。
6.
马克思主义认识论是我党思想路线的理论基础。
7.
历史观的基本问题是自然和社会的问题。
8.
对社会发展最有利的地理环境是自然条件的无可比拟的富饶。
9.
生产力范畴反映的是人与自然之间的关系。
10.
把“否定之否定”称为“仿佛回到出发点的运动”是形而上学的观点。
员工安全培训考核试题及答案
员工安全培训考核试题 （满分100分） 姓名：岗位：成绩： 一、单选题（每题1分，共30分） 1．行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的行为是（）。 A、既不左看，也不右看 B、左看、右看、再左看 C、左右观察，确定安全 D、一站、二看、三通过 2.驾驶电瓶车在没有非机动车道的道路上，应该在道路的（）通行。 A、右侧 B、左侧 C、中间 D、任意位置 3.机器防护罩的主要作用是（）。 A、使机器较为美观 B、防止发生操作事故 C、防止机器受到损坏 D、防止尘土进入机器内部 4.安全防护装置如发现损坏，应（）。 Ａ、将它拆除Ｂ、立即通知相关人员维修Ｃ、不予理会 5．工人操作机械设备时，穿紧身适合工作服的目的是防止（）。 A、着凉 B、被机器转动部分缠绕 C、被机器弄污 6. 操作转动的机器设备时，不应佩戴（）。 A、戒指 B、手套 C、手表 7．工作点离地高度超过（），必须使用安全带或者采取其他可靠的安全防护措施。 A、2m B、3m C、4m D、5m 8. 高空作业安全带的使用方法是（）。 A、低挂高用 B、平挂平用 C、高挂低用 9.我国规定红、黄、蓝、绿四种颜色为安全色。红色、蓝色、黄色、绿色分别表示（）。 A、禁止、指令、警告、提示 B、提示、指令、警告、禁止 C、禁止、警告、指令、提示 D、禁止、指令、提示、警告 10. 叉车如遇意外(倾倒、侧翻)该如何做？（） A．身体紧伏到方向盘上并抓紧方向盘B．跳车C．随机应变11.任何电气设备在未验明无电之前，一律认为（）。 A．有电B．无电C．可能有电D．可能无电 12.我国的安全电压五个额定等级为（）。 A. 48V、36V、24V、12V、6V B.42V、36V、24V、12V、4V C. 48V、36V、24V、12V、4V D.42V、36V、24V、12V、6V 13. 抢救触电者时，不可直接用（）或金属材料及潮湿物件作为工具挑开电线，使触电者尽快脱离电源。 A.竹竿 B.手 C.木棒 D.塑料棒 14. 以下哪些不属于中暑后的正确处理方法。（）A,迅速将中暑者移到凉爽通风的地方B，解松衣服，使患者平卧休息 C,人工呼吸D,给患者喝含食盐的饮料或凉开水，用凉水或酒精擦身 15.消防器材使用方法( ) ①拉销②喷嘴对火根③压即喷④水带滚拉直⑤接阀和枪⑥按下手报⑦开阀 A.灭火器①②③消防栓④⑤⑥⑦ B.灭火器②③消防栓④⑤⑥⑦ C.灭火器①②③消防栓④⑤⑥ D.灭火器③消防栓⑤ 16. 火警电话的号码是（）。 A.110 B.120 C.122 D.119 17.发生电气火灾，首先应该采取的第一条措施是（） A、切断电源 B、打电话报警 C、扑灭明火 D、求援员 18.灭火器压力表指针处于（）区域时表示可以正常使用。 A、黄色 B、绿色 C、红色 19.使用干粉灭火器时，人应该站在（）。 A.上风口 B.下风口 C.任意位置 20.使用灭火器时，灭火器的喷射口应该对准火焰的（）。 A.上部 B.中部 C.根部 21.身上着火后，下列哪种灭火方法是错误的（）。 A、就地打滚 B、用厚重衣物覆盖压灭火苗 C、迎风快跑 22.火灾初期阶段是扑救火灾（）的阶段。 A、最不利 B、最有利 C、较不利 23.在火灾初发阶段，应采取（）方法撤离。 A.乘坐电梯 B.用湿毛巾捂住口鼻低姿从安全通道撤离 C.跳楼逃生 D.跑到楼顶呼救 24.据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于（）。 A.被火直接烧死 B.烟气窒息致死 C. 跳楼或惊吓致死 25.新员工操作设备前应（）。 A.进行培训与指导 B.让其独立操作 C.配备工具 26.操纵有旋转部件的设备，不准戴手套是因为（）。 A.容易损坏 B.容易连手套带手一起被卷入，造成伤害 C.手部出汗 27.在使用设备时，如果发现设备工作异常，应该（）。 A.停机并报告相关人员进行维修 B.关机走人 C.不管继续使用 D.停机自行维修 28.下面哪项不是灭火的基本方法（）。 A.隔离法 B.窒息法 C.冷却法 D.通风法 29.使用叉车时，如货物挡住驾驶员视线时，应（）。 A.倒车行驶 B.正常行驶 C.不能行驶 D.快速行驶 30.当被烫伤时，正确的急救方法应该是（）。 A.冷水冲洗15-30min B.用嘴吹烫伤部位 C.包扎后去医院诊治 二、多选题（每题2分，共10分，多选、少选、选错都不得分） 1．机械设备运转时不得（）。
青马班考核制度
青马班考核制度 为提高xxx学院第三期青马工程骨干班（以下简称“青马班”）成员的素质，提升工作效率，促进青马班工作的开展，认真履行好责任和义务，特制定《xxx学院青马班考核制度》，全体成员必须遵照执行。 第一章考核原则 第一条公平客观原则。 第二条民主公开原则。 第三条德才并重和注重实际原则。 第四条分职分类和人事结合原则。 细则 第二章操作程序及办法 第五条考核对象为xxx学院第三期青马班全体成员。 第六条青马班班委的考核工作以及制度制定由青马班领导老师和班委指导，纪律委员负责完成。 第七条考核包括他人考核、日常考核、学期考核以及工作业绩还有附加奖惩五部分。 第八条他人考核。成绩由两部分组成，第一部分是班委间的互评打分，第二部分是学期末由领导老师以及班委还有所在组 的学员根据班委本学期各种表现的评论打分
第九条日常考核。纪律委员负责日常考核工作，作为学期考核的依据之一。包括会议、活动及请假制度等方面。考核结果 定期总结、整理记录并适度公布。 第十条学期考核。学期考核分数由学习成绩、综合素质和思想品德三部分组成。 第十一条工作业绩。工作业绩由工作态度、工作能力和工作效果三部分组成 第十二条学期末由领导老师以及班委根据全体成员本学期各种表现及本人学期论文总结进行考核，被评为不合格的成员 全体讨论通过作自动辞退处理。 第十三条成员考核细则。总分100分，起评分75分。班委该学期在以上三种考核总评90-100分者为优秀，80-89分者为 良好，70-79分者为合格，低于70分为不合格。 一、他人考核（满分20分，起评分15分） 1、各班委间的互相打分，所打分数在1~3之间。 2、各小组成员对其所在组的班委进行打分，所打分数在1~3之间。 3、领导老师对各班委小组学期综合表现进行评比打分，各班委小组所有成员依次加3、2、1分。 二、日常考核（满分20分，起评分15分） 1.会议制度：青马班召开的会议或举行的讲座活动，无故缺席者每次扣3分；无故迟到早退者扣1分；开会时自由散漫者、制造噪声影响会议安静的扣2分
同济大学课程考核试卷(A卷)-华东师范大学数据学院
华东师范大学软件学院期末考试卷 （2014—2015学年第二学期） 得分 课程名称操作系统课程性质（专业必修） 学生姓名学号 学生系别专业年级班级 一．单项选择题（每题2分，共20分） 1. 操作系统的基本功能是（A） A. 控制和管理系统内的各种资源，有效地组织多道程序的运行 B. 提供用户界面，方便用户使用 C. 提供方便的可视化编辑程序 D. 提供功能强大的网络管理工具 2. 进程控制块是描述进程状态和特性的数据结构，一个进程（D）。 A. 可以有多个进程控制块 B. 可以和其他进程共用一个进程控制块 C.可以没有进程控制块 D. 只能有惟一的进程控制块 3. 若当前进程因时间片用完而让出处理机时，该进程应转变为( A)状态。 A. 就绪 B. 等待 C. 运行 D.完成 4. 在可变分区存储管理中，最优适应分配算法要求对空闲区表项按( D)进行排列。 A. 地址从大到小 B.地址从小到大 C. 尺寸从大到小 D.尺寸从小到大 5. 在请求分页系统中，LRU算法是指（B）。 A. 最早进入内存的页先淘汰 B. 近期最长时间以来没被访问的页先淘汰 C. 近期被访问次数最少的页先淘汰 D. 以后再也不用的页先淘汰 6. 文件系统采用二级目录结构，这样可以（D ）。 A．缩短访问文件存储器时间B．实现文件共享 C．节省主存空间D．解决不同用户之间的文件名的冲突问题 7. 下列操作系统强调交互性的系统是（B）。 A. 批处理系统 B. 分时系统 C. 实时系统 D. 网络操作系统
8. 虚拟存储的基础是程序局部性理论，它的基本含义是（ B ）。 A．代码的顺序执行B．程序执行时对内存访问的不均匀性 C．变量的连续访问D．指令的局部性 9. 磁盘上的文件是以( A ）为单位读写的。 A. 块 B. 记录 C. 区段 D. 页面 10. 下面的叙述中，（D）不是设备管理中引入缓冲机制的主要原因。 A．缓和CPU和I/O设备间的速度不匹配问题 B．减少对CPU的中断频率和放宽对CPU响应时间的限制 C．提高CPU和I/O设备间的并行性 D．节省系统内存 二．填空题（每题2分，共10分） 1.通常，线程的定义是进程中可执行单元。在现代操作系统中，资源的分配单 位是进程，而处理机的调度单位是线程。 2.进程控制的功能是负责进程状态的变化，当执行了一条进程等待原语后，该进程的状态 将由______运行__状态转变为______阻塞___状态。 3.磁盘访问时间包含：寻道时间、旋转延迟时间、和存取时间。 4.死锁的四个必要条件是持有并等待，互斥操作，不可抢夺资源、 循环等待资源。 5.在段页式存储管理中，用段式方法来管理逻辑存储空间，用页式方法来管 理物理存储空间。 三．判断题（每小题2分，共20分） 1.当某进程执行P操作时，首先对S信号量减1，当S<=0时表示资源得不到满足，系统 将执行P操作的进程插入等待队列。（×） 2.引入线程概念的主要目的是处理进程与进程之间的竞争。（×） 3.采用可变分区存储方式管理存储器时，可利用设置空闲区表的方法，用于管理主存中的 空闲区的数目和大小。（√） 4.移臂调度的目标是使磁盘旋转周数最少。（×） 5.采用树形目录结构可以节省存储空间。（×） 6.在引入线程的OS中，线程是资源分配和凋度的基本单位。（×）
2015年抗菌药物合理使用培训考核试题及答案
2015年抗菌药物临床合理应用培训考核试题科室：姓名： 一、单选题（每题4分，总计60分） 1、诊断为（a）感染者，方有指征应用抗菌药物 A.细菌 B.病毒 C.寄生虫 D.以上都对 2、外科手术前预防用药正确的给药时间为（b） A.手术开始前24小时 B.术前30分钟至2小时 C.手术开始后2小时 D.术后2小时 3、可术中给予第2剂抗菌药物的情况是：手术时间超过（b），手术中出血量超过（） A.2小时，1000毫升 B. 3小时，1500毫升 C. 3小时，1000毫升 D.2小时，1500毫升 4、外科手术总预防用药一般不超过（a） A.24小时 B.48小时 C.72小时 D.用至患者出院 5、门诊患者抗菌药物处方比例≤（a） A.20% B.30% C.40% D.70% 6、急诊患者抗菌药物处方比例不超过（b） A.30% B.40% C.60% D.70% 7、（c）使用应有严格的指征或确凿依据，需经有关专家会诊或本科主任同意，由具有副高以上专业技术职务任职资格的医师开具处方或医嘱 A.非限制使用级 B.限制使用级 C.特殊使用级 D.经验使用 8、严格控制特殊使用级抗菌药物的使用，特殊使用级抗菌药物不得在（a）使用 A.门诊 B.住院处 C.专科医院 D.以上都是 9、β溶血性链球菌感染引起的急性细菌性咽炎及扁桃体炎首选的抗菌药物是（b） A.头孢氨苄 B.青霉素 C.罗红霉素 D.头孢克洛 10、属浓度依赖性抗菌药物是（c） A.青霉素类 B.头孢菌素类 C.喹诺酮类 D.伊曲康唑 11、联合使用抗菌药物的指证不包括（c）
A.单一抗菌药物不能有效控制的混合感染 B.需要较长时间用药，细菌有可能产生耐药性者 C.合并病毒感染者 D.联合用药以减少毒性较大的抗菌药物的剂量 12、属时间依赖性抗菌药物是（b） A.氨基糖苷类 B.头孢菌素类 C.喹诺酮类 D.两性霉素B 13、抗菌药物疗程因感染不同而异，一般宜用至体温正常、症状消退后（c）小时，特殊情况，妥善处理。 A.24h B.48h C.72-96h D.96h 14、医师出现的以下情形，医疗机构应取消其处方权不包括（a） A.抗药物考核合格的 B.限制处方权后，仍出现超常处方且无正当理由的 C.未按照规定开具抗菌药物处方，造成严重后果的 D.未按照规定使用抗菌药物，造成严重后果的 15、预防用抗菌药物缺乏指征（无效果，并易导致耐药菌感染）的是（d） A.普通感冒、麻疹、病毒性肝炎、水痘等病毒性疾病有发热的患者 B.昏迷、休克、心力衰竭患者 C.免疫抑制剂应用者 D.以上都是 二、填空题（每空5分，共20分） 1、抗菌药物的更换：一般感染患者用药小时（重症感染48小时）后，可根据临床反应或临床微生物检查结果，决定是否需要更换所用抗菌药物。 2、抗菌药物分级管理中抗菌药物分为：、、 三级。 三、简答题：（10分） 抗菌药物治疗性应用的基本原则? 诊断为细菌性感染者，方有指征应用抗菌药物 尽早查明感染病原，根据病原种类及细菌药物敏感试验结果选用抗菌药物 按照药物的抗菌作用特点及其体内过程特点选择用药 抗菌药物治疗方案应综合患者病情、病原菌种类及抗菌药物特点制订
“青马工程”第二期培训班考核制度(试行)
广东轻工职业技术学院 “青年马克思主义者培养工程” 第二期培训班学员管理制度（试行） 第一章考核细则 培训期间个人考核采取加分和扣分制，每位学员的基础分为60分，由青马班班委、组委和“青马工程”办公室（以下简称“办公室”）成员进行考核，具体考评项目和方法如下： （一）出勤情况考核 此项考核由各组组委负责，做好每次集体活动的考勤登记和评定工作。请假（事假、病假）应经所在小组的组长申请，由组长提交至青马班班委，由班委整理汇总向办公室汇报批准后，方可准假。 1、全勤，即按时参加理论培训、理论研讨、素质拓展、社会实践等集体活动，无旷缺、迟到、早退、请假记录者，奖励10分； 2、理论培训、理论研讨、素质拓展、社会实践、社会调研等集体活动迟到一次扣2分，请假一次扣2分。（扣分不设下限，可为负分，以下相同）；积极发言、积极配合老师讲课者每人每节课可加2分，主办方工作人员做好相关记录； 3、所有集体活动学员无故缺席1次将取消其学员资格和结业证书，请假2次以上将取消其学员资格和结业证书； （二）培训笔记、心得交流、总结报告考核
此项考核由各组组委负责做好培训笔记、调研报告、心得体会上交情况的收集，由青马班班委负责整理统计，由办公室负责做好审核、登记和评定工作。 1、培训学习期间，学员每参加一次理论培训、主题研讨、社会实践、素质拓展等集体活动都需完成相应的培训笔记和心得体会（素质拓展）。培训笔记或心得体会每完成一项加2分，每缺一项扣2分； 2、积极参加学校理论研讨等交流活动，小组讨论时发言两次以上者加2分，发言5次以上者加5分，主办方工作人员负责做好记录；每一次交流活动需完成1篇心得交流，字数800字以上，此项完成者加3分，未完成者扣3分； 3、在青马班培训即将结束之际，每位学员需提交一份整体参与培训的总结，字数1000字以上，此项完成者其分数按照百分制进行评比，该总结分数的20%将算入最终成绩，未完成者，扣10分； （三）社会实践考核 此项考核由各组组委负责做好组员社会实践情况的收集，由青马班班委负责整理统计，由办公室负责做好审核、登记和评定工作。 1、培训学习期间，学员须以小组为单位进行课题研究，结合自己所学专业和个人兴趣，选择一个人文社会科学类的调研课题进行研究，每组完成一份调研问卷、撰写1篇以上（含1篇）调研报告，完成调研报告的小组学员每人加3分，主要撰写者加5分；未完成调研报告的小组每人扣3分，超出1篇的，每超1篇，加10分；不得抄
2014年新入职员工成长培训计划
乾丰公司2014年下半年新员工成长 培训计划 为了提高新员工的工作能力、业务知识、技能水平等，促进新员工更好更快的成长，增加新员工的归属感，打造具有超强执行力的团队，特制订本培训计划。 一、培训计划 1、每月集中回公司总部一次，统一进行述职及培训。 2、培训时间为2天。 3、培训内容包括：月度述职报告、工作经验分享；工作、生活中遇到的问题及解决方法交流；公司企业文化、团队建设，公司产品的相关知识；行业发展趋势分析、市场分析；方案推广、销售技能、沟通技巧、礼仪礼节等。 4、每次培训结束后，进行评估及相关考核，考核结果记入当月绩效考核。 二、建立导师沟通机制。 1、公司总经理李可龙担任新员工成长导师。 2、导师每月通过电话、面谈、微信、QQ、电子邮件等渠道与新员工沟通一次。 3、新员工如有问题可随时与导师约定沟通时间。 4、沟通内容包括：个人职业生涯规划指导、成长过程中的困惑
指引和烦恼疏导、人际关系的处理指导、工作中的心态调整指导等。 5、沟通内容不与绩效挂钩。 三、新员工读书计划。 1、书籍由公司统一购买发放。 2、7月15日统一发放第一本书《三个月成为一流员工》，截止10月31日读完并将书交回公司。 3、8月份培训后分岗位发放第二本书（岑国新发放《CAD入门与提高》、李鹏超发放《现代班组》、杨帅迁发放《会计实务1》、李香发放《输赢》、李璞、李鑫源、周焱、范蒙、郑伟涛、肖克铭发放《销售心理学》、苏乐乐发放《暖通空调》、郭琳琳发放《企业绩效考核》、陈苗、李山山发放《办公软件高级应用(附光盘Office2010)》）。截止11月30日读完并将书交回公司。 4、9月份培训后分岗位发放第三本书（岑国新发放《现代班组》、李鹏超发放《中小企业管理实务》、杨帅迁发放《会计实务2》、李香发放《销售与公关》、李璞、李鑫源、周焱、范蒙、郑伟涛、肖克铭发放《销售管理学》、苏乐乐发放《制冷空调暖通设备》、陈苗发放《销售与市场》、郭琳琳发放《企业薪酬管理》、李山山发放《企业组织架构》）。截止12月31日读完并将书交回公司。 5、每两个月读完一本书，最迟不能超过三个月。若有提前阅读完并能合理运用到工作当中者，可申请发放其他相关书籍。 6、提交读书笔记、学习心得，所学知识在实际工作运用案例1——2个。每周周五18:00之前通过OA、邮箱（249313056@https://www.360docs.net/doc/d04804077.html,）
同济大学规划专业课程安排
同济大学规划专业课程安排 课程安排 《评估标准》是检查城市规划专业教育基本情况的系统化指标, 也是检验城市规划课程安排科学性的重要标准。依照《评估标准》中智育标准的有关条款,我校统合所有课程,调整课程之间的相互关系,将各课程针对具体智力条目在教学中所负担的作用分为三种类型: 1. 主授课程:解决具体条款的专业核心知识内容教育和基本能力培养; 2. 辅助课程:提供相关知识与背景,支撑主授内容; 3. 实践环节:通过实践过程训练学生的综合能力,并进一步提高理论认识。 课程相互关系见附表 : 《依照〈评估标准〉中智育标准的有关条款所作课程安排总表》针对课程在不同学习内容所担负的不同角色, 系统分配和组织各课程的教学内容以及教学方法,协调课程之间的关系。 1城市规划设计方面 ⑴城市规划基本原理 城市规划基本原理的教学本着理论与实践相结合的原则,在课程安排上分两类课程一个环节, 两类课程由理论方面的主授课程和辅助课程组成, 首先通过主授课堂讲授, 使学生系统了解并掌握规划目的、任务, 掌握规划必须满足城市的各项功能和居民对城市的物质与精神方面需求的原则, 同时通过城市社会、经济、环境等的相关课程的安排使学生更进一步了解规划必须从国情国策出发,符合城市发展的经济、社会、环境总体综合效益原则。其次以城市规划设计系列课程结合一定的实践课程, 构成实践环节, 使学生在规划中应用城市规划与设计原理方面的能力得到加强。课程的安排有:
主授课程:《城市规划导引》、《城市规划原理》、《城市设计概论》、《居住环境规划原理》辅助课程:《区域规划概论》、《城市经济》、《城市地理》、《城市环境与城市生态》、《生态与可持续发展概论》、《城市道路交通》、《城市对外交通》、《城市市政工程系统规划》、《工业园区规划》、《城市绿地系统及风景园林规划》、《自然与文化遗产保护》、《城市建设史》、《社会学》 实践环节:《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》、《毕业设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》 ⑵城市规划程序与方法 城市规划程序与方法方面在教学过程中通过二方面途径, 一方面专门开设有关原理和知识课程进行课堂讲授, 使学生掌握区域分析、城镇体系规划、城市总体规划和详细规划的原理和技术知识,另一方面通过城市规划系列课程设计的实践性教学环节,从浅到深,从小到大, 使学生有能力参与区域分析及编制城镇体系规划掌握城市总体规划、详细规划及城市设计构思方法,从确定目标,提出优选方案,制定文件图纸,到审批、实施,管理各阶段的工作要求,内容及其相互关系,课程安排如下: 主授课程:《城市规划原理》、 辅助课程:《居住环境规划原理》、《城市规划管理与法规》、《城市地理》、《城市经济》、《城市设计概论》、《城市工程地质》、《城市道路与交通》、《城市环境与城市生态》、《城市市政工程系统规划》、《自然与文化遗产保护》、《城市绿地系统及风景园林规划》 实践环节:《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》、《毕业设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》。 ⑶综合分析与组织方面
(完整版)新员工入司培训考核试题及答案
新员工入司培训考核试题 （总分100分） 姓名：工号：得分： 一、判断题×√（总分10分，每题2分） 1、* * * 公司的创建时间为2002年12月。（×） 2、除公司规定的吸烟场所外，一律不得吸烟。（√） 3、按照国家有关规定，全年法定节假日为10天。（×） 4、一般员工辞职应提前15天书面通知所属部门负责人。（×） 5、员工手册的第五条的描述为“尊重他人，诚实守信”。（×） 二、填空题(总分30分，每题3分) 1、每月中，事假3天以上者，需由_分管副总__批准后才可请假，突发事件可后补。 2、员工在职期间，因触犯国家或地方法律法规，受司法部门处罚的，给予_除名_处理。 3、按规定的操作程序和工艺要求等进行操作，不违章指挥、不违章作业、不违反_ 劳动纪 律 . 4、上下班弄虚作假、代他人打卡或委托他人打卡的，双方均以旷工论处。 5、公司员工在因工作需要加班后，应填写加班证，报部门负责人审批。 6、公司为员工办理养老、医疗、工伤、失业__和生育 __社会五项保险。 7、员工因私出门，累计超过8小时以上的按 1 天计。 8、公司员工达到晚婚年龄的，凭结婚证申请，可享受_7_天婚假。 9、* * *公司一贯注重企业管理，早在2004年就通过了QS9000：1998___国际质量管理体系认证__。 10、* * * 企业精神是诚信、敬业、团结、创新。 三、选择题(总分20分，每题2分) 1、迟到/早退 C 分钟以内，可免于绩效奖分的扣减。 （A 5 ； B 10 ； C 3 ） 2、女职工妊娠满__B__个月，不得安排夜班劳动。 （A 6 ； B 7 ； 8 ） 3、符合国家计划生育规定并且是晚育顺产的应给予 B 天的产假。 （A 90 ； B 120 ； C 135 ）
青马班培养方案
第二期“青年先锋”学生骨干培训班培养方案 一、培养目标 培养和造就一支政治可靠、本领过硬、作风扎实、要求严格的学生骨干队伍，使之成为政治坚定、德才兼备、素质全面、模范表率、堪当重任的中国特色社会主义事业的可靠接班人。 二、培养对象 各校级学生组织、学院学生会主要学生干部，学生社团骨干以及在学术、科技、文化等方面成绩突出的优秀学生。 培养对象面向全校公开选拔，培训班人数为80人，培养期限为半年（2011年6月—12月）。 三、培养方式与内容 从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼个人作风等方面着手，着力提升大学生骨干的信念、品格、视野和能力，坚持理论学习与实践锻炼相结合、阶段培养与长期培养相结合、集中学习与分散学习相结合的原则，通过理论学习、社会实践、社会观察、红色教育、能力训练、交流研讨等六种方式进行培养。集中学习课程为必修课，分散学习课程为选修课，学习实行学分制动态管理。 （一）集中学习 1、理论学习。组织学员参加集中授课，以理论学习为主，部分课时安排小组讨论、课堂辩论、素质拓展等实践性教学。其中理论授课内容主要包括8个专题：大学生骨干的政治素质、中国近代史（尤
其党史、青年运动史）、形势与政策、校情校史、高校青年工作、工作方法与艺术、中国传统文化与个人修养、公文写作培养。 2、红色教育。参观革命传统教育基地，观看反映革命战争年代和新中国建设时期的影片。要求：撰写、交流体会。 3、交流考察。分批次组织学员参与交流活动，到省内外的部分高校进行参观交流学习，参观社会主义新农村和大型企业。要求：撰写、交流体会。 4、总结报告。学员提交半年的学习总结报告（2000字左右），交流学习心得和体会，并就大学生骨干培养工作提出建议。 （二）分散学习（整个培养期） 采取自主学习形式，引导学员抓好自我教育。所有课程原则上为选修课，参照学分制管理，学员必须取得25个学分以上方能结业。具体安排如下： 1、社会实践。以挂职锻炼和志愿服务为主要形式，组织学员进深入到农村、社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、民宿体验、参观考察等。要求：撰写社会实践报告，提交活动资料（图片、实践地鉴定材料等）。该项学员必须完成，计6学分。 2、经典阅读。学员须按照学校提供的自学书籍清单选择书籍阅读，每提交1篇读书心得获得2学分。参加稷下大讲堂每场可获得1学分。该项学员至少要完成4学分，最高计8学分。 3、学子讲坛。根据自己学习实践情况，就某一专题做一次公开报告可获得5学分。该项学员必须完成。
新员工培训计划
新员工培训计划 实训目的 使企业招收的应届毕业生对其即将投身的职业社会有一个深刻的理解，实现自身角色的转变，使其尽快树立正确的职业理念和良好的职业心态；提前获取各项基本职业技能，为新员工迅速适应工作、适应企业创造良好的前期条件。 实训内容 主要是关于公司制度、文化、职业操守、职业等方面的培训，通过讲授法﹑影视法﹑案例分析法﹑网上培训法﹑工作轮换法和探险法等培训方法相结合。 有以下培训课程： 介绍篇（认识企业） 1、公司的历史、现状及发展（形式：授课、参观各相关企业）； 2、企业文化介绍（形式：授课、录像）； 3、相关制度介绍（形式：网上资料阅读、新员工手册）。 3.1 人力资源制度 3.2 财务制度（报销和出差） 3.3 其他制度(形式采取报名人员分组，抢答的形式) 心态篇： 1、积极的心态 2、认识企业 ●企业是什么 ●企业的组织 ●工作场所是什么 ●您作为新进人员的自觉 技能篇： 1、人际关系的技巧 ●与同事相处之道 ●与上司相处之道 2、沟通技巧 ●理解沟通的过程 ●避免沟通的障碍 ●在沟通中运用聆听、反馈等技巧 ●理解并合理运用沟通的模式 ●掌握对话沟通技巧 3、时间管理的技巧 ●认识时间 ●时间管理中的陷井 ●如何跨跃时间陷井 ●时间管理中的效能原则 ●时间管理的工具 4、商务演讲技巧 ●演讲事前的准备工作 ●演讲内容和结构
●演讲环境 ●如何消除紧张情绪 ●声音、语言和身体语言 ●有效运用视听辅助器材 职业篇： 1、科学的工作方法与了解您的职务 ●进行工作的程序（六步骤） ●强烈的问题意识 ●创新意识 ●了解您的职务：责任、权限、义务 2、如何完成您的工作 ●接受命令的三个步骤 ●解决问题的九个步骤 ●企业新人工作的基本守则 3、职业社交规范与礼仪 ●职业着装技巧 ●专业仪态(站、坐、蹲、上下车) ●商务礼仪（介绍、握手、交换名片、会客室入座、乘车的坐次、商务交往禁忌、与同事相处、电话沟通、拜访客户、用餐） 交流篇 1、高管层见面 2、中层干部见面 3、老员工经验交流（开始来时何人或何事对你的影响最大；职业发展过程中有没有遇到职业危机？如何解决的？其他可以分享的有益经验） 4、新员工畅谈感想 娱乐篇： 培训过程中穿插有益的游戏活动以活跃气氛，培训完毕后邀请公司高层、用人部门领导参加新员工自导自演联欢会。团队训练方面可以进行野外拓展训练，主要有穿越峡谷、攀岩、漂流、打野战结合一些团队游戏等，时间为 1—2天。
同济大学课程考核试卷(A卷)
同济大学课程考核试卷（A卷） 2007 —2008 学年第一学期 命题教师签名：审核教师签名： 课号：15014101 课名：交通设计考试考查：考试 此卷选为：期中考试( )、期终考试(√ )、重考( )试卷 年级专业学号姓名得分 一、判断题，共5题（对下面各题的正误作出判断，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示）（10%） ①交通设计就是交通标志标线的设计。（） ②交通设计的唯一目标是提高设施通行能力。（） ③交叉口的渠化设计有利于降低交通流量、提高设施的通行能力。（） ④信号控制方案和交叉口的车道功能划分没有关系（） ⑤公交停靠站总是应该设置在交叉口的出口道。（）二、简答题，共4题（40%） 1）简述交通设计的基本含义和基本流程。（10%） 2）分析慢行交通一体化道路断面的适用性。（10%） 3）试述交叉口车道功能划分的依据和基本流程（10%） 4）试述公交停靠站有几种形式，各种形式的适应性如何？（10%） 三、解析题，共2题（50%） 1 已知：某城市道路交叉口东西向道路横断面形式为三块板，南北向为一块板，采用两相位信号控制。 1）试绘制交叉口东西向为绿灯相位时的机动车、非机动车、行人三种交通流之间的冲突点图，并计算各种类型冲突点的数量。（10%）
北 2）试分别从交通组织、交通空间优化、信号控制优化三个层面论述减少交叉口交通冲突的措施。（10%） 2 下图为某城市道路交叉口现状交通设计平面图。已知：东西向道路为主干道、横断面形式为三块板、路段双向四车道；南北向道路为主干道、横断面形式为一块板、路段双向四车道。试指出下图中六处不恰当的设计方案，并分别说明原因。（6×5%） 北
2015年专项HSE培训考试试卷(答案)
2015年专项HSE培训考试试卷 项目部姓名职务分数 一、选择题（每题2分，共40分） 1、新的《中华人民共和国安全生产法》于（B）起施行。 A、2014年1月1日 B、2014年12月1日 C、2015年1月1日 2、新的《电力建设安全工作规程第1部分：火力发电》于（ C）起施行。 A、2014年10月15日 B、2015年1月1日 C、2015年3月1日 3、（ A ）是项目部HSE管理第一责任人。 A、项目经理 B、项目总工 C、项目安全总监 4、（ B ）组织制定并实施项目部HSE教育和培训工作计划。 A、项目总工 B、项目经理 C、项目安全总监 5、（B）组织相关施工作业指导书、HSE技术措施的编审工作以及组织项目部安全、技术等专业交底工作。 A、项目经理 B、项目总工 C、项目副经理 6、（ B ）负责在组织、管理施工活动及进行生产调度时，把施工安全放在首位，安排有关施工安全工作。 A、项目班子 B、工程部 C、项目总工 7、以下哪些属于各级部门、人员共有的HSE职责？（D） A、负责现场总平面的规划、布置与管理，并符合安全规定 B、组织开展安全健康与环境保护宣传教育工作 C、负责组织职工的定期体检及新入厂人员的身体健康检查 D、对现场的违章作业及不文明施工行为进行制止 8、项目安委会应每（B）至少召开一次会议，总结分析工程项目安全生产情况，部署安全生产工作，协调解决安全生产问题，确定施工过程中安全、文明施工的重大措施。 A、月度 B、季度 C、半年 9、对（ A）一定规模的危险性较大的分部分项工程的专项施工方案，应组织论证。 A、超过 B、达到 C、超过或达到 10、施工单位每（ C）应组织一次现场处置方案演练，并对演练效果进行评估。 A．年 B．季度 C．半年 11、高处作业是指在距坠落高度基准面（C）以上有可能坠落的高处进行的 作业。 A．1.8m或1.8m以上 B．1.9m或1.9m以上 C．2m或2m以上 12、工程建设项目安全生产工作应贯彻“安全第一，（A），综合治理”的方针，并结合施工生产的规模、性质、特点予以实施。 A．预防为主 B．持续发展 C．以人为本 13、施工、调试单位（ B ）应书面授权项目技术负责人施工（调试）方案、措施和作业指导书的审批权限。 A．项目经理 B．总工程师 C．工程部主任 14、项目部应每月由（A）组织所有部门、分包商召开一次HSE分析总结会，研究及协调解决现场HSE 管理工作中的具体问题；检查HSE工作目标计划和HSE技术措施计划的落实情况；制订阶段性HSE工作措施。。A．项目经理 B．项目副经理 C．安全总监 15、生产经营单位应当建立健全生产安全事故（B）制度，采取技术、管理措施，及时发现并消除事故隐患。 A．安全检查 B．隐患排查治理 C．安全培训
同济大学数据库课程考核试卷 A卷 秋季数据库期中考试 英语 参考答案
同济大学课程考核试卷（A卷） 2012 —2013 学年第一学期 课号：10014501 课名：数据库系统原理（双语）考试考查：考试此卷选为：期中考试( )、期终考试( )、重考( ) 试卷 年级专业学号姓名得分 Ⅰ. Multiple choice (20 marks, 2 marks each) （C ）1. Five basic relational algebra operations are , others can be derived from these operations. A. ?，-，π，σ，? B. ?，-，π，σ， C. ?，-，π，σ，? D. ?，÷，π，σ， （ABD）2. The following aggregation function(s) will neglect null value. A. SUM B. MAX C. COUNT D. A VG （A. ）3. Given R
2015“青年马克思主义者培养工程”培训方案
江阴职业技术学院2015年 “青年马克思主义者培养工程”培训方案 各分团委、学生会： 培养一大批坚定的青年马克思主义者，是党赋予共青团组织的重要政治任务，事关党的事业后继有人、国家兴旺发达和中华民族繁荣昌盛。为更好地用马克思主义中国化的最新成果武装我校广大青年， 塑造一批素质高、能力强、肯干事的团学骨干队伍，提高他们的学习能力、实践能力、创新能力和工作能力，引导其成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成长为实现学生“自我教育、 自我管理、自我服务”功能、繁荣校园文化建设、推动学院改革发展 的重要力量，院团委决定组织实施2015年青年马克思主义者培养工程暨2014—2015学年第二学期团学干部培训班。现将具体情况做如 下通知： 一、培养对象 按照“分级培养、分层负责”原则，分院级和系级两个层次分别 进行。院级培养对象统一参加此次培训活动；系级培养对象由各系按照实际情况自行组织安排培训： 院级培养对象：校学生会、社团联合会副部长以上学生干部；各 分团委副书记；各学生分会主席；校学生会部分干事；大学生讲师团 成员。 系级培养对象：各分团委、学生分会学生干部、各团支部、班委 成员。 二、培养方式与内容 1、集中组织理论学习 定期集中学习，以专家讲座、互动论坛等形式，主要内容为：以 马克思主义中国化的最新理论成果为主，以学生干部素质、礼仪、心 理学等内容为辅。 2、广泛开展实践锻炼 鼓励培训学员利用节假日，到社区等开展志愿服务活动，使广大同学在实践中获得锻炼，增加社会责任感。 3、培养和树立优秀青年典型
培养和树立学生身边可比可学的先进典型，引导学生骨干学习先进，争当先进。 4、开展大学生素质拓展培训 有条件的系部开展素质拓展训练、参观交流活动，可以让学生学习生活经验、体育社会教育、形成正确的人际、情感，增强团队意识，提高心理素质，健全人格。 三、具体安排 序号时间内容地点主讲人 1 5月18 日（周一） 16:00-17:00 开班典礼/陈处讲座：树立 社会主义核心价值观 行政楼报告厅陈斌 2 待定待定12号220 沈春英 3 5月19日（周二） 16:00-17:00 从入党动机谈如何做好一 名学生党员 12号220 廖嵘 4 5月20日（周三） 16:00-17:00 学生干部礼仪培训12号220 王艳萍 5 5月21日（周四） 16:00-17:00 沟通与口才12号220 吴艳宇 6 5月22日（周五） 18:30-20:30 观看爱国主义影片青年书社 大学生讲 师团 7 5月24日（周日） 9:00 户外拓展、分组交流大学生活动中心 大学生讲 师团 8 待定参观交流待定团委 9 待定结业典礼学工处/团委会 议室 团委 备注：如遇特殊情况需要临时调整会另行通知。 五、相关要求 1、系级培训可参照院级方案自行组织开展培训，并将资料于期末考核前上报。 2、培训学员自觉遵守培训期间纪律，提前入场，专心听讲，认真做好笔记。 3、请勿在课堂上玩手机，不得随意走动，以免影响秩序。
同济大学课程考核试卷(B卷开卷)
同济大学课程考核试卷（B 卷开卷） 2007— 2008学年第一学期 命题教师签名： 岳继光 审核教师签名： 课号：102214课名：传感器与检测技术 考试考查： 考试 此卷选为：期中考试( )、期终考试(√ )、重考( )试卷 年级专业学号姓名得分 （20分）运动参数测试系统采用应变计测量压力。为校准传感器，在同一工作条件下，按同一方向在全测量 范围0—200kP 内对此传感器做了20次测试，发现所得输入输出特性曲线具有一定的不一致性。经系统维修并调整成电压输出后，可得传感器方程为：4220 810 1.210dV V F dt +?=? （1） 简述这种现象反映了此传感器的什么性能，如何表示。（5分） 解：重复性。反映了结果偶然误差的大小。（2分） %10032?-± =FS Y σ σδ1 )(1 2 --=∑=n Y Y n i i σ （3） （2） 求此传感器系统时间常数和静态灵敏度。（5分） 解：a0=80×104 a1= 20,b0=1.24×102 τ= a1/ a0=20 /80×104 =2.5×10-3 (s) , (2分) K= b0/ a0=1.2×102/80×104=1.5×10-3 (2分) （3） 此时重新检验测试出其最大误差为ΔFmax=0.8kP ，试判断其精度等级。（5分） 解：%100??± =FS Y A A ＝0.8/200×100% = 0.4%. 属0.5级。 （4） 简述“应变效应” 金属电阻的相对变化与金属应变之间存在比例关系称为金属的电阻应变效 应。金属 丝的应变灵敏系数物理意义为单位应变引起的电阻相对变化。二、（10分）如图1所示圆柱形钢材试件沿轴向和径向各贴一片 R=240Ω的金属应变片，另两片接入等臂差动电桥制成测力传感器。 已知钢材μ=0.285, 应变片灵敏度系数K=2, 桥路电源电压为6V(DC)。 当受拉伸力范围 牛顿)时测得应变片R1的电阻值变化 — ，求桥路输出的电压范围 解：因为 11 1 /εR R K ?= 所以 001.02/240 48 .0/111==?= K R R ε 又因为4 121085.2285.0001.0-?-=?-=-=μεε 所以 mV V E U K g 86.3)(00386.0)102085001.0(4 2 6)(4421==?+?=-= -εε 三、（10分）如图1所示平板式电容位移传感器。已知极板 尺寸a=b=4mm ，间隙d0= 0.5mm ，极板间介质为空气。求： （1）沿横向x 移动时该传感器敏度；（3分） （2）沿纵向d (极板前后方向)移动0.2mm 时的电容量；（3分） （3）提供一个标准电容C0请设计一个测量电路，使输出电压 与动极板位移dx 板成线性关系。（4分） 解：(1)（ε0=8.85×10-12(F×m-1)） 静态灵敏度K=a C 0 - =a d ab r 16.30πε- =-0.71 (pF/cm)（3分） (2) C0= -Ka =0.71×0.4 = 0.284(pF) Cˊ= )(6.3x r d d ab ±πε= ) 2.05.0(6.316 1±?π C1=4.7 (pF) C2=2.02 (pF)(3分) (3) 线性电路(2分) 图 2 C x C U SC F
动火作业安全培训考核试题及答案
动火作业安全培训考核试题 部门姓名成绩 一、填空题（每空格2分,共24分） 1、根据动火区域风险等级的高低，将动火等级分为特殊一级二级及固定动火。 2、使用气焊、气割动火作业时，乙炔瓶应直立放置；氧气瓶与乙炔气瓶间距应不小于5 米，二者之间距离与动火作业地点应不小于10米，并不得在烈日下曝晒。 3、动火分析与动火作业间隔一般不超过30 分钟。 4、动火作业过程中，动火监护人应坚守岗位。监护人发生变化需经批准。 5、厂区管廊上的动火作业按一级动火作业管理。 6、遇节假日、假日或其他特殊情况，动火作业应升级管理。 7、特殊、一级动火作业的《作业证》有效期不超过8 小时，每日动火前应进行动火检查确认或分析。 8、动火作业人员应处于动火点上风向位置动火。 二、选择题（每题2分，共28分） 1、在生产、使用、储存氧气的设备上进行动火作业，氧含量不得超过（ C ）。 A 18% B 21% C 23.5% D 32% 2、二级动火作业的《作业证》有效期不应超过（ D ）。 A 8小时 B 24小时 C 36小时 D 72小时 3、（ C ）风以上天气，原则上禁止露天动火作业。因生产需要确需动火作业时，动火作业 应升级管理。 A 3级 B 4级 C 5级 D 6级 4、下列不属于一级动火区域的是（ D ） A 停工过程的生产装置区 B 可燃物料的泵房与机房 C 存有物料的罐区 D 生产运行状态下的易燃易爆生产装置 5、用火期间，距用火点米内严禁排放各类可燃气体，米内严禁排放各类可燃液体。（ B ） A . 10、30; B . 30、15; C .30、20; 6.按动火审批权限，特殊动火需经（ C ）审批签字后，方可进行动火作业。 A . 安全部门负责人; B . 企业负责人; C . 主管厂长或总工程师 7、在受限空间内施救，在可燃、有毒气性质体不明的情况下，应首先选个体呼吸防护器材为