聚焦童话,情字入手
聚焦童话“情”字入手
【内容摘要】
童话幻想色彩浓厚、故事情节曲折，契合儿童的心理特征，对学生具有很强的吸引力，易于激发他们的阅读的兴趣。文章用“情”字聚焦童话，从创设童话学习的情境氛围，彰显童话学习的情趣和谐，实现童话学习的情智共生三方面入手，凸显童话阅读教学的特质。
【关键词】童话情境情趣情智
【正文】
阅读教学是小学语文教学的重点和难点，课程标准中对阅读教学特别强调“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，在具体的阅读教学要求中也特别突出这样的要求：“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”在苏教版教材中，童话体裁的课文占了很大比例。童话是儿童文学众多体裁中重要的一类，它以丰富多彩、生动活泼的文学形象反映生活，抒发理想与情感，使读者从故事人物的真、善、美和假、恶、丑中受到启迪。这些课文幻想色彩浓厚、故事情节曲折，契合了儿童的心理特征，对他们具有很强的吸引力，易于激发阅读的兴趣。而小学生正是想象力最蓬勃的时期，鲁迅说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”课标的要求、教材的呈现和学生的心理特点，都要求我们在童话阅读教学中要以具体、生动、形象的教学手段，培养学生的想象能力和语言感悟能力。根据童话故事生动有趣、浅显通俗、深受儿童喜爱这一特点，我从“情”字入手，聚焦童话，就童话作品的阅读教学谈一些自己的看法。
一、创设童话学习的情境氛围
教育家赞可夫说：“教学法一旦触及到学生的情绪和意志领域，触及到学生的精神需要，这种教学法就能发挥高效的作用。”创设良好的课堂情境，有助于诱发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，引起学生的情感共鸣。教师可以根据教学内容借助各种手段，诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、音乐欣赏等创设出一种能激起学生学习兴趣的真实场景，寓教学内容于具体形象的情境之中，并在这场景里把学生带入与教材内容相应的氛围中，然后师生在这情景交融的场景中一起进行交流与沟通。
童话一般通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，进而对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，符合儿童的幻想心
理，孩子们也感到有趣。因此，引导学生通过想象，走进童话的意境，更能激发学生自主探究的欲望。
如学习四年级上册《一路花香》一文，在熟读课文的基础上，借助多媒体手段，和着动人的旋律播放一段一路鲜花的美丽画面，让学生闭上眼睛想象“太阳正照着路旁美丽的鲜花”的美好景象，然后请学生随着挑水工的足迹说一说自己一路看到的情景。在理解了挑水工的话之后，引导学生想象：“破水罐听了挑水工的话，它会怎么想，怎么做？”“好水罐听了这些话，也会受到启发，它又会怎么做？”等等。这样的启发可以把学生带进童话的意境，让他们展开想象的翅膀，在自己的天空自由翱翔，让学生的情感得到升华。
在童话阅读教学中以“情”为经，以“境”为纬，通过各种生动、具体的生活环境的创设，可以拉近童话与学生现实生活的距离，为学生的主动参与、主动发展开辟现实的途径。
二、彰显童话学习的情趣和谐
我们都知道儿童还处在表象思维占主导地位，理性思维逐步发展的阶段，这些年龄特点决定了小学生学习的诸多特点，比如直观性强、想象力丰富、求知欲旺盛，当然还有自控力、持续性差、注意力容易分散等，正如苏霍姆林斯基所言“儿童是用形象、色彩和声音思维的”。我们不能把孩子当作知识的容器，用大量的低效而无味的习题训练他们，使他们疲于应付；我们不能以空洞烦琐的分析，枯燥乏味的讲解，去替代孩子们积极自主的感受体验、生动活泼的思考探索，使他们丧失了求知的欲望和感悟的灵性；我们不能以繁难偏怪的测试，不切实际的成人化要求去对付孩子，使他们思维僵化，情趣索然。童话幻想色彩浓厚、故事情节曲折，契合儿童的心理特征，对他们具有很强的吸引力，易于激发阅读的兴趣。教学中，教师通过运用多种教学手段，就能使有着个体差异的学生都能产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验，并在教师富有情趣的教学艺术诱导下，生动活泼、积极主动地学习，在趣味中获知，在求知中得趣，促进学生的全面和谐发展。
如窦桂梅老师《落叶》教学片断（窦老师贴上一片落叶，扮演落叶，进行口语交际）：生：落叶你好！（“小动物”用不同的方式和“落叶”交流）
师：你是谁？
生：我是小虫。（学生一边回答，一边表演着上前。老师出示课件——课文、动画）师：你好，小虫。快！把你的感受告诉大家。（学生读）
师：你是小虫，那么课文中的”小虫”就应改变成——“我”（学生回答），你把课文变成了你的话，这是你的创造，请你再来读读。
师：又一片落叶落下来，有一个小动物过来了，（走近一学生）你是谁呀？
生：小蚂蚁。
师：小蚂蚁，你干嘛坐在我上面呀？
生：我把你当作船呐！
师：你坐在上面看到了什么风景呀？
生：山、稻田……
在这片段中，学生扮小鱼、小燕子、小虫、小蚂蚁等角色，完全沉浸在角色读的游戏中，享受投入自然怀抱的快乐。在整个课堂上，教师调动了孩子已有的情感，激发了孩子内心的情感，并且深化了学生的情感。为学生的情感发展打通了一个人与落叶，人与动物，人与人之间的情感通道，你中有我，我中有你。学生在这个童话的世界里，在真实的背景下，获得了精神的愉悦，获得了情感的飞跃。
当然，课堂情趣，来自课堂教学的魅力。课堂教学的魅力从何而来？来自教师发掘教材的魅力，来自教师开发教法的魅力。一个追求“情趣”的教师，在课堂教学中从来就不是墨守成规，一成不变。新意不断的教材处理、创意连连的课堂导入、回味无穷的教学收尾、变动不居的教学方法、永远新鲜的教学情境……创新不断，情趣不断！课堂上孩子们专注的神情，开心的笑脸，恰恰是情趣的最佳表现。
三、实现童话学习的情智共生。
著名特级教师孙双金老师说过“好的课堂应当是情智共生的课堂，要以情促智，以智生情，让学生情感的闸门不断开启，让学生智慧的火花不断点燃。”他把这种课堂喻作“登山式课堂”，课堂中“让学生经历‘山脚—山腰—山顶’的过程，引领他们登上思维的高山、情感的高山、文化的高山。”“情智语文”趋向于“工具”和“人文”的和谐统一，趋向于“情感”和“智慧”的同构共生。语文课，我们既要浓浓的情，也要深深的思；我们既要激情澎湃的课堂，也要思绪万千的课堂；我们既要情真意切的流淌，也要思维迸射的火花。情智教学就是着眼于发展学生情感和智慧潜能的教学，它着力于唤起学生沉睡的情感，点燃学生智慧的火花，让学生情感更丰富、更真挚，让学生智慧更丰厚、更灵动。
童话故事是富于想象的，想象是童话的翅膀。一篇优秀的童话作品，它色彩鲜明，音韵和谐，想象丰富，意境优美，因而，在童话教学中，教师要挖掘童话中的“情感”因素，激发学生内心深处那根“情弦”，以情促智，以智生情，让学生情感的闸门不断开启，让学生智慧的火花不断点燃。
如一位老师在教学《会走路的树》一文时的一个片段：
（出示文字：小鸟跟着小树去了许多地方，看见了许多有趣的东西。）
师：你读懂了什么？
生：我读懂了小树带小鸟去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
生：指名一生读。
师：（在此基础上，师引导读。）能把地方读得再多点，东西再有趣点吗？
生：（强调了“去了许多”“有趣”这些词儿）
师：假如你是这棵金色的小树，你会带小鸟去哪些地方?
生1：小鸟跟着小树来到了小溪边，看见了大象在用长长的鼻子在给小树浇水。
生2：小鸟跟着小树来到花园里，看到鲜花盛开蝴蝶翩翩起舞。
生3：在树林里，看到了蜗牛和蝴蝶、蜜蜂比赛飞行呢。看，小动物们在开运动会。
师：从同学们说话中，我感受到小树带小鸟去的地方真多。你能读出来吗？生读。
师：想不想到小鸟和小鹿去过的一些地方看看呀？动画出现六个场景
师：能不能用这样的句式把刚才看到的说出来。
说话训练：小鸟跟着小树来到了__________，看到________。
生1：山坡上，鲜花盛开，有红的，有白的，有黄的，美丽极了。
师：你能在鲜花前加个词儿吗？有了五颜六色这个词，句子就更具体了。
生2：草地上，小伞一样的蘑菇，真可爱。
生3：山脚下，看到了飞流直下的瀑布。
生4：小溪边，美丽长的丹顶鹤有的在水中觅食，有的展翅飞翔，有的引吭高歌。
师：你把丹顶鹤在干什么，说出来？你真会用词语，大丰实小的小朋友真会学语文，学过的词儿都积累下来了。
生5：竹林里，可爱的、笨重的熊猫爬上了大树。
生6：枫树林，火红的枫树叶。
师：外面的世界多美呀，小树带小鸟去了这么多地方，看了这么多有趣的东西，小树对小鸟多友好呀！指名读。能用你的朗读表现出来吗？指名读。
师：来，让我们一起感受一下。生齐读。
教师让学生进入到童话中的人物角色中，进行大胆、合理的想象：热情友善的“小树”带着小鸟去了许多地方，看了许多有趣的东西。文本只有寥寥数语，而他们去过哪些地方，
看过哪些东西，对于求知欲旺盛的孩子们来说，好奇心十足，充满了诱惑力，如果能一起去看一看，那是多么惬意的事情啊！一幅幅、一幕幕，有声的、无声的画面出现在孩子们面前，此时此刻，带给孩子们的是实实在在的美的教育，在欣赏美的同时，孩子们也深深爱上了神奇美丽的大自然。刹那间，童话中美的气息渗透到课堂的每个角落。孩子们一步一步地触摸文本、揣摩语言，将无声的文字转化为有声的语言，让学生真正用“心”去思考、去咀嚼、去体验语言文字中蕴涵着的思想感情，想象说话中学生的语言素养也得到升华，这不就是“情智共生”吗？
情智语文就是充分挖掘语文课程的情感和智慧因素，调动教师的情智才能，营造积极的情智氛围，追求学生情智共生、情智和谐发展的语文。
综上所述，在童话阅读的课堂上我们要力求创设童话学习的情境氛围，彰显童话学习的情趣和谐，实现童话学习的情智共生，以“情境、情趣、情智”凸显童话阅读教学的特质。更重要的是要将童话阅读由课内引向课外，为学生呈现一个更加开阔的童话世界。在这个世界中，学生可以接触到更多优秀的童话作品，或用耳朵听，或用眼睛看，或者自己画、自己编、自己演，以自己的方式与童话相近相亲。行走在童话阅读教学研究的道路上，我们一路思考，一路收获。
【参考文献】
《小学语文情景教学：李吉林与青年教师的谈话》人民教育出版社
《情境教学策略》冯卫东王亦晴北京师范大学出版社
《小学语文情趣课堂的研究》世界图书出版公司
《孙双金与情智教育》北京师范大学出版社
《情趣课堂──打通教师与学生的生命世界》杨屹
童话教学，润泽心灵的快乐之旅——《会走路的树》童话教学例谈凤凰语文吉云兰
编写童话故事200字【三篇】
编写童话故事200字【三篇】 夏天到了，小狐狸娜娜的花园里开满了漂亮的鲜花。五颜六色 的鲜花又好看又好闻，娜娜越看越喜爱。可是，这么美的花儿只有它 欣赏也太白费了。娜娜想了一会儿，决定摘几束花送给伙伴们。 鲜花摘好了，娜娜用彩色的丝带把它们扎起来，并且给每束花都 系了一个漂亮的蝴蝶结。 娜娜捧着鲜花，刚出门就遇见了勤快的小刺猬。娜娜取出一束花，快乐地说：“小刺猬，这是我自己种的花，这束是送给你的。” 小刺猬接过鲜花快乐极了，它刚好采来鲜嫩的果子，就把果子慷 慨地送给了娜娜。 娜娜收下果子往前走，在小溪边寻到了爱看书的小乌龟。娜娜取 出一束花，才发觉它打断了小乌龟的思考。娜娜觉得非常抱歉，可是 小乌龟却快乐极了。原来，小乌龟正想写一首诗，看到娜娜的鲜花， 它赶忙有了灵感。 小乌龟接过鲜花，激动地说：“太好啦！这是我收到的最有诗意 的一束花！”说着，小乌龟从口袋里翻出一颗亮晶晶的石子送给了娜娜。 娜娜离别了小乌龟，不一会儿就来到小鹦鹉的树屋下。娜娜取出 一束花，把它送给了正在梳妆的小鹦鹉。 小鹦鹉接过鲜花，惊奇地说：“真美呀！这是我收到的最漂亮的 一束花！”说完，小鹦鹉从抽屉里寻出几片彩色的羽毛送给了娜娜。 娜娜收下羽毛往前走，一直走到小熊的窗前。小熊正在画一幅画，可是画了一半才发觉画上缺了点什么。小熊正在犯愁呢，一抬头看到 窗外的娜娜。娜娜赶忙取出一束花送给了小熊。
小熊接过鲜花，兴奋地说：“我正想画一幅好看的画，花瓶里刚 好缺一束花！”说完，小熊把鲜花插进花瓶里，然后拿了几块甜甜的 糖果送给了娜娜。 只剩最后一束花了，娜娜想把它送给小猫美美。娜娜走到美美家 门口，看到美美正在用心致志地弹琴。娜娜耐心地听完一首曲子，把 最后一束鲜花送给了美美。 美美接过鲜花，快乐地说：“好香呀！这是我收到的最清香的一 束花！”说着，美美从房间里取出一个圆圆的小盒子送给了娜娜。 娜娜很喜爱美美送的小盒子，它取出伙伴们送的礼物放进盒子里。礼物居然不多许多，小盒子刚好装得下。 鲜花送出去了，大大的太阳也升起来了。一阵微风吹来，微风里 竟然飘着淡淡的花香，娜娜闻着花香，一边往回走，一边快乐地想：“今天可真是幸福的一天！” 【等待圣诞老人】 平安夜，窗外飘着雪花，月光洒进卧房里。 小莫利坐在他的小床上，聚精会神地凝望着窗外的夜空，想象着 圣诞（dàn）老人坐着雪橇（qiāo），驾（jià）着驯（xùn）鹿从空中 飞来的景象…… 小莫利从没见过圣诞老人，因为他总是在自己睡着的时候出现。 这一次，小莫利下定决心，一定要见到圣诞老人，否则说什么也不睡！ 为此，小莫利还借来了爸爸的手机，他想拍一张自己和圣诞老人 的合影。可是，等啊等啊，圣诞老人始终没有出现。小莫利有些疲倦 （píjuàn）了，他忍不住打了一个又一个哈欠，好想睡觉哇…… “不行！”他小声提醒自己，“圣诞老人还没来呢，不能睡！”
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还在外面荡秋千。小兔早已到了它那萝卜似的房子里，小猫早已到了他那老鼠似的房子里，马也回到了他那宫殿般大小的房子了，还有小狗、小鸭及其它动物们，都回到了各自的家里。过了一会儿，天“哗哗哗……”地下起了倾盆大雨，小松鼠这才发现下雨了，急忙往他那又破又烂的家跑，等他回到了家，房子已经漏了很多水，小松鼠拿来脸盆把水一盆接一盆地往屋外泼。又过了一会儿，天放晴了，小松鼠也把屋子里的水泼完了。这时，动物们对小松鼠说：“你快把房 子修理一下吧，要不然下一次下雨的时候，你的房子可要倒塌了。”小松鼠说：“没关系，明天再修也不迟。” 第二天，果然下起了大雨，而且还有西北风，小松鼠的房子果真被吹倒了，小松鼠在一边哭着说：“要是我昨天听 大家的话修房子，现在我的房子也不会倒塌了。” ▲【篇三：小猴和小狐狸】 一个阳光明媚的上午，狐狸妈妈让小狐狸去抬一根木棍。小狐狸很快找到了一根木棍，可是，木棍太重了。小狐狸心想：小猴是最爱帮助人的了，我现在就去找它。 狐狸马上请来了小猴。小猴和小狐狸一起抬木棍。小狐狸眼珠一转，计上心来，想出了一个好办法。小狐狸温和地说：“好猴弟弟，你往后退一下好吗？”小猴爽快地答应了，说：“行啊！”小狐狸也偷偷往后退了一步。不一会儿，小猴就有点累了，它的头上微微渗出了汗。
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直到有一天，她听到那些坏人的阴谋，知道因为她有些人甚至会 死去，天真的她，好害怕，好害怕。她不想因为自己，而有些人会死。于是，她拖着遍体鳞伤的身体，穿越沙漠，在世界的另一边找到造物主。对他说：“我父，请您毁灭我吧，我不想，再有人为我受伤，死亡。” 造物主抚摸着她的头说：“我的女儿，你太善良了，这仅仅人性 的贪婪，并不是你的错。” “不过，如，如果不是我，他们也不会去争夺。”他想着那些为 她受伤人，抽泣起来。 造物主抹去她的泪水将她拥入怀中，轻轻的说：“睡吧，我的女儿。睡醒以后，将再也不会受到伤害。” 多年以后，仙人掌伫立在沙漠之中，她没有了以往的记忆，以往 的美丽，现在仅仅一位冷傲，能够刺伤所有靠近她的人，身上长满了 利刺·········· 【水滴漂流记】 我，来自地下5米左右，是一个名副其实的地下水。 在地下，我有许很多多的朋友，就像蚂蚁弟弟、树根大叔、蚯蚓 大哥、土壤姐姐…… 一天，我正在给树根大叔水分时，被一阵无形的吸力吸了过去， 眼前突然一片黑……等我再次重见光明时，又落进一个黑乎乎的容器—洒水壶。 本来是一个平平稳稳的壶，不过一会儿它又给我们来了个180° 的旋转。不一会儿我从洞口飞到一朵牵牛花上。这朵牵牛花高傲地对 我说：“小鬼头，伟大的太阳神—阿波罗会将你蒸发掉的，哈哈哈 哈!”(现在在希腊)正如他说的一样，没多久，我变成了水的一种形态—气。
四年级关于童话故事的作文200字(最新)
四年级关于童话故事的作文200字篇一 一天，小猫和它的好朋友小狗一起小兔家玩。 小兔知道它俩要去自己家中玩可高兴了。于是小兔就叮嘱家人说：“你们一定要好好招待小猫和小狗，它俩可是我的朋友，要是你们让它们生气的话，它们可能会不跟我做朋友了，你们听懂了吗?记住要好好招待小猫俩。” 过了好一会儿，小猫和小狗真的一起来到了小兔家，小兔连忙开门邀请它俩进来又是倒水，又是拿糖果给它们吃。过了会儿，小兔带小猫和小狗到了自己的一起玩耍。小兔因为对待它俩，它俩也就和小兔好上。 小兔是多么的珍惜友情。我也要向小兔学习。 四年级关于童话故事的作文200字篇二 一天，公鸡出来在草地散步，正好被一只狐狸看见了。狐狸悄悄的跟在公鸡后面。狐狸一边走一边想：这只公鸡多肥呀!我得把它吃掉。 公鸡听到后面有脚步声，它回头一看，一只狐狸跟着它。公鸡顿时紧张起来，但很快又镇静下来。这时，狐狸对公鸡说：“公鸡大哥，您早呀!您这是要到哪里去呀?”公鸡说：“我出来散散步，顺便找点小虫吃”。狐狸一听，马上对公鸡说：“怎么就你一个人呀?我陪你去吧”!公鸡灵机一动说：“怎么是一个人呢?猎人大哥在后面呢!”狐狸听了，一溜烟就跑了。 四年级关于童话故事的作文200字篇三 书包村里有一间漂亮的房子，那就是文具盒。 文具盒里面住着快乐的一家，有铅笔姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他们各有各的本领。 铅笔姐姐穿着美丽的外衣，她又高又瘦，头上还带着一顶小巧玲珑的帽子，她的肚子里全部都是食物，铅笔姐姐的脚还可以写字呢! 橡皮妹妹也很爱打扮，她穿着一件花花绿绿的衣裳，橡皮妹妹矮矮的、胖胖的，颜色特别鲜艳，美丽极了! 每一次，铅笔姐姐在小朋友的本子上写错了字，橡皮妹妹总是第一个去帮助她，她把错别字擦得干干净净的，她们俩真是一对好姐妹呀!每一次，铅笔姐姐受伤的时候，小刀弟弟总是穿着一件绿衣服，准备给自己的姐姐治伤，铅笔姐姐的伤在小刀弟弟的治疗下果然好了，他们真是互相帮助的姐弟呀! 他们互相帮助，成了一个和谐的大家庭。
自编童话故事作文500字【三篇】
自编童话故事作文500字【三篇】 一天中早晨，眼光明媚，万里无云，阳关照耀着大地，似乎给 大地披上了金黄的上衣。 这时，有一只山羊正在津津有味地吃草，忽然，来了一位凶猛的 老虎，只见老虎的牙缝里有几块细小的肉，然后只听见从老虎肚子里 发出“咕咕咕”的声音，似乎老虎要向山羊先生扑来，便把山羊先生 吃掉。就在这个时候，山羊先生便在草坪上灵机一动便对老虎说： “老虎先生，你来的真即时啊，幸好我饿了，我每天要吃20头大象5 头狮子，”老虎听了半信半疑，心想：“山羊老头儿说的是真的吗， 我还是和山羊这老头去森林里去看看吧”于是老虎便跟山羊先生说了 这事情，山羊听了，便说：“好!” 到了森林，只见山羊先生走在前面，老虎大哥跟在后面。就在这时，突然来了一只活波可爱的兔子，只看见兔子见了山羊和老虎后， 便像子弹一样逃走了。老虎大哥见了，一便知道了这事，像离弦的箭 一样逃跑了。就这个时候，一位大名鼎鼎的狼大哥见了老虎这样逃跑，便对老虎大哥说：“老虎大哥，你不过”森林“啊，不能够这样逃跑啊，来，你看我怎么走。”狼大哥一边提醒的对老虎说，一边笔直的走。等狼大哥话音刚落，老虎大哥抢着说：“快逃，狼先生，山羊要 吃我们。”狼大哥听完后，便哈哈大笑起来说：“山羊是我的敌人，来，老虎大哥，我来帮你揍山羊。”“好”老虎大哥高兴地说。 就这这时候，狼大哥见到前面有一堆羊群，于是狼大哥举起爪子 正准备向羊群发起攻击，“呺”一阵声音过后，狼大哥便向羊群冲去，只见羊群里的羊儿拼命的向前面跑去，这时，狼大哥向老虎眨了眨眼睛，老虎大哥似乎知道了事，于是老虎也追着羊们。过了一会儿，羊 儿们都跑不动，只好停下来休息，这个时候，老虎大哥跑到前面堵住 去路，狼大哥说：“干的好，老虎大哥。”这时，狼大哥已经大饱口 福地吃起羊肉来了。不过几个小时，狼大哥便把羊群吃的精光，而且 还把羊们打的落花流水。
童话故事作文200字_1
童话故事作文200字 导读：篇一：《织东西高手》 在森林里，有一只小兔子叫：“布奇”。它的妈妈会织许多东西。今天，兔妈妈又会给布奇织什么呢?那就看一看下面讲的吧! 今天，小兔子去上学了。刚进了校门口，小动物们都问它，今天它妈妈又给布奇织什么了。小兔子说：“我们进教室再说吧!”小动物们都说：“行!”小兔子布奇和小动物们进到教室里。只见小兔子拿出一个大盒子，里面装着一个粉红色的围巾。大家都觉得小兔子布奇的妈妈对小布奇好好呀!大家在一起商量，让自己的妈妈们也去给大家织东西。但是大家还是让小兔子布奇的妈妈“织东西高手”来给大家织东西。 小兔子布奇好幸福，小朋友你们幸福吗? 篇二：《铅笔和笔擦》 一天，笔盒里传来了吵闹声，原来是铅笔和笔擦吵得很激烈。 铅笔气呼呼地说：“每次我写出来的漂亮的字都被你擦没了，凭什么?”笔擦也生气了，大声地说：“没有我帮你擦掉错字，小主人会拿你撒气，把你扔掉的。”铅笔不服气，说：“不可能，我们走着瞧!” 后来，铅笔写字的时候，一有错字，笔擦就不肯帮忙，本子上的错字越来越多。小主人生气了，真的把铅笔扔掉了。这时，笔擦拉住铅笔说：“你看，我们各有各的`用处吧。”铅笔脸红了，感到很不
好意思，后悔当初没听笔擦的话。 之后，铅笔和笔擦成为了最好的合作伙伴，它们不吵了。笔盒里又一团和气了。 篇三：《羊猴赛跑》 早上，天气晴朗阳光明媚，动物王国里举行了一场赛跑。小羊和小猴也参加了，他们听着发哨声响，小羊它们跑了起来。它们争先恐后你追我赶。 小羊和小猴跑得很快，只见他们跑到了队伍的最前面，不相上下。突然小猴不小心踩到了小羊的脚，小羊摔了一跤，小猴也赶紧停了下来，对小羊说：“对不起。”小羊说：“没关系。”“我背你吧。”小猴对小羊说。小猴背起了小羊向终点走去，小动物们都超过了它们，小猴还是坚持不懈地背着小羊走到了终点。 它们虽然是最后到达了终点，但观众们都为它们的行为感动，国王也给它们颁了一个精神奖。 【有关童话故事作文200字】 1.有关马的童话故事作文 2.童话故事作文 3.有关月亮的童话故事作文 4.有关编童话故事作文400字 5.2015有关编童话故事作文200字 6.有关马的童话故事作文450字
经典童话故事500字文字版大全
经典童话故事500字文字版大全 【小狗的情谊】 在美国佛罗里达州的一个小镇上，生活着一个81岁的独居老人罗斯·盖伊。盖伊喜欢在晚餐后，带着两岁半的小狗布鲁诺一起出去散步。 这天傍晚，下起了毛毛雨。小狗布鲁诺呜咽着，磨磨蹭蹭地抬头去望灰白色的天空，似乎在提醒老人这倒霉的天气。直到老人走进雨里，它才无可奈何地跟上。 盖伊一路絮絮叨叨。他们来到运河边，雨密集起来，被雨打湿的河畔小径，渐渐泥泞难行了。“噢，布鲁诺，看来你是对的!我想我们该回家了……”老人话音未落，突然脚下一滑，身体顿时失去了重心，重重地栽倒在地!小狗布鲁诺显然被这突如其来的变故惊呆了，它吠叫着，去撕咬盖伊的衣服，试图让他站起来。老人俯卧在河畔呻吟着，他的鼻梁骨摔断了，双臂齐肩部脱臼，丝毫动弹不得。 盖伊大声呼救，希望有人可以帮助他。可是，运河边原本行人稀少，雨天的傍晚，更无人迹。 “布鲁诺，快去叫人，快去啊!”老人冲小狗喊。可是，一向听话的布鲁诺此刻不听使唤了，只见它虎视眈眈盯着河面，眼里交织着恐惧与野性。就在这时，平静的河面上，翻起一阵浪花，一只短吻鳄浮出水面，它摆动巨尾，龇牙咧嘴爬上岸来。
短吻鳄逼视着老人，迅速向他靠近。说时迟，那时快，布鲁诺闪电般一跃，夹在老人和鳄鱼之间。它并未狂吠，只是掀起它的嘴唇，龇着尖利的牙，低低地怒吼。短吻鳄的牙齿更具杀伤力，但它犹豫了，双方僵持了约莫半分钟，鳄鱼突然绕开小狗，快速爬向老人，对准老人的腿，一口咬下去。 求生的本能让老人忍痛滚开去，鳄鱼扑了个空。这时，布鲁诺临空扑向鳄鱼，跳到它头上，一口咬住短吻鳄的眼皮。鳄鱼疯狂地摆动巨尾和脑袋，试图把小狗从身上抛下。于是，一只两岁半的小狗与一只短吻鳄的战争开始了。短吻鳄凶猛，愤怒，疯狂;小狗灵巧，执著，勇敢。小狗布鲁诺最终撕裂了鳄鱼的眼皮，还咬瞎了它的一只眼睛。短吻鳄不敢再恋战，终于逃回河里…… 从短吻鳄口中救下了主人，布鲁诺已遍体鳞伤。它这才跑回镇上，叫了人来，把老人抬回去。 其实，短吻鳄不仅因为疼痛才败下阵来，更因为小狗布鲁诺的气势。这气势可以叫智慧，可以叫胆识。然而，驱动这智慧与胆识的力量，是一种发自灵性纯粹的情谊，一种正在人群中流散的温暖情愫，一种与背叛、狭隘相对立的原始情感元素。应该说，人类要向人类之外的生灵学习的地方还很多。 【暖暖香香的雪被子】 雪，下了整整一夜。清早起来，汪汪狗就去找胖胖猪打雪仗。他俩去叫咪咪猫。咪咪猫在生病，盖了三床棉被还冷得发抖呢! “那就缝条雪被子吧!”胖胖猪说，童话书里写着，雪被子很暖和，还能治病。 “真的吗?”汪汪狗问。
童话故事读后感大全200字左右
童话故事读后感大全200字左右 童话的基本特征幻想。丰富多彩的幻想是童话最基本的特征，童话区别于一般的小说和故事。下面让我们一起通过以下的童话故事读后感大全200字左右一起来了解。 范文一 喜欢读《格林童话》。里面有《青蛙王子》、《三片羽毛》、《三片蛇叶》……其中我最喜欢的是《海的女儿》。 《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个人鱼和人之间的动人故事。让我最感动的几段，就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕。 我觉得，小人鱼是一条心地非常善良的“美人鱼”。因为当她的六个姐姐用自己漂亮的头发，从巫婆那换来了一把可以让小人鱼重生的尖刀。只要小人鱼把尖刀刺进王子的胸口，让王子的鲜血滴在她的脚上，那么她的脚就会立刻变成鱼尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不会辜负姐姐们的期望，会把王子杀死。但她并没有这样做。因为她知道，假如她把王子给杀掉了，那么会有另一个人和她一样痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人鱼宁可牺牲自己，都不愿牺牲别人的幸福。从这可以看出，小人鱼的心灵是多么纯真。善良啊! 我不知为这个故事，为那条善良又可怜的小人鱼流了多少泪。一个人为了自己所爱人的幸福而牺牲自己的幸福是
多么的不容易啊!又是多么的伟大!可我们平时在班中为了一点点小事而斤斤计较，甚至动起武来。当在小人鱼面前把自己的心灵抖露出来，是多么的羞愧啊! 小人鱼，你虽离我那么遥远，但我觉得你那么近，近得贴着我的心，因为你纯洁的心灵已让我与你结下了不解之缘。 范文二 今日看完奇妙的第一本暑假故事书《格林童话选》，这是一本奇妙的故事书，每读一片就像带我走进一个奇妙的童话世界，每天晚上阅读后，我会走到一个小世界，一个故事就像一件事情，书的内容和图画深深打动了我。 还记得那篇我最喜欢的《渔夫和他的妻子》。有一个渔夫和妻子一起生活，他们生活很贫穷。有一天渔夫打渔的时候，打到一条小金鱼，小金鱼请求渔夫把他放了，并且许诺给他想要的东西。 一开始渔夫的妻子想要一个草房，后又要一所更漂亮的房子，小金鱼都答应了。但是渔夫的妻子越来越贪心，她想要金子、银子，甚至要当女霸王。这时小金鱼不再答应了，还让他们变成了以前贫穷的样子。继续住着破房子，用着破木桶，过着落魄的日子。 这个故事告诉我们做人不能太贪心，如果太贪心，最终会一无所有，所以我们要靠自己去生活。
编一个童话故事500字
编一个童话故事500字 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 清晨，小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶三个好朋友像往常一样去散步，他们来到一片空旷的草地上。走着走着，忽然，眼前出现了一块大石头，上前一看，原来是个鸡蛋壳。 他们三俩商量着怎样把这个鸡蛋壳变成一座跷跷板。于是，小青虫和小蚂蚁找来了一根大木棍，然后把它支撑在鸡蛋壳上面，立马一个结实的翘翘板初见成型了。小蚂蚁，先坐上去；小青虫不甘落后，也跳到了另一端；小蝴蝶在半空中盘旋，飞来飞去，不停地叫道，“加油，加油！”。 过了一会儿，小青虫在树林旁发现枝头上挂着红红的布，看似“降落伞”，小蚂蚁随机从附近找来了一条细长的绳子，把“降落伞”紧紧地穿了起来，不一
会儿就做成了一个“热气球”，随风往天空飞去，感觉像太空旅行。 到了下午，天变得阴沉沉的，没过多久，豆大的雨点倾泻而下，机智的小青虫把蛋壳翻了个面，大声对小蚂蚁和小蝴蝶喊：“快钻进来，快钻进来……”。于是他们一边钻一边倾听雨点儿打在蛋壳的声音，像是在欣赏美妙的音乐。 夜晚，天黑了，星星困得眨眼，月亮照耀在四周，他们把鸡蛋壳又翻了个面，当作一张厚厚的床。恰巧一片树叶从天而降，落在他们的身上，把蛋壳裹得严严实实的。寂静的夜晚，让他们很快进入了甜甜的梦乡，把蛋壳当作自己的家，一起去感受穿越时光的快感。 他们深思着，蛋壳虽小，却奇妙无穷，让我们一起去感受蛋壳的妙用吧！ 老师点评： 这是一篇看图写话的小学生作文，作者能通过有趣的言语对“小蛋壳大妙用”表达的如此清晰，按照时间顺序，对小蛋壳描绘的有声有色，让人感到小蛋
壳不仅是一个物体更是一门科学，对启发学生想象力大有裨益。 作者|陆子轩 指导老师|欧丽花 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
小学三年级童话故事作文范文(200字
小学三年级童话故事作文xx（200字） 【篇一】 有一天射手座说：“我们举行一个射击赛吧。”其他星座答应了。 它们决定让双鱼座和处女座当裁判，射手座、天蝎座、双子座等其他星座当参赛队员。 规则是每两人一组，胜利的人进入总决赛。失败的人将被淘汰。 初赛时射手座以优异的成绩超过了别人。他想我都这么历害了，不用参加射击训练了。于是他天天躺在家里睡大觉。其他星座都拼命地训练射击。一个月后决赛到了，令人吃惊的事发生了。第一名是金牛座，射手座的成绩很差，是十二星座中最差的一个。 【篇二】 一个阳光明媚的早晨，小蚂蚁起床看了看家里的食物，一点儿都没有了。因为昨天下雨，在家里把好吃的全吃光了。小蚂蚁决定亲自出去找食物。 小蚂蚁走到公园的草地上，东瞧瞧，西望望，发现了一根香喷喷的大骨头。他馋得口水直流，连忙走过去搬骨头。可他怎么搬也搬不动，小蚂蚁累得气喘吁吁，而骨头在原地一动不动。他想：我又没有工具，该怎么办呢？忽然，他灵机一动想到了：我还有许多好朋友呢！小蚂蚁回去把他的好朋友全请来了，大家排着整齐的队伍，喊着响亮的口号，齐心协力地把骨头抬回了家。在家里，大家津津有味地分享着美味的骨头。【篇三】 丛林中，有一只老虎正在树下休息。一只蚊子叮上了它，心想：“嗯！这有一顿美味佳肴。"于是，便去老虎背上去叮，老虎感觉背上有些不舒服，说：“我今儿这是怎么啦？怎么感觉着有点不对啊？”便用尾巴去打背上，心里想着：“这样或许可以舒服点儿吧？”蚊子看老虎似乎发现了自己，就很快跑了，原本老虎以为现在应该没人打扰它了，却让人出乎意料的是——蚊子回去以后叫来了一大群蚊子来叮老虎，老虎实在受不了了，撒腿就跑，跑到一个地方实在没力气了，大口喘着粗气说：“兄弟，我投降了。"蚊子看见老虎不跑了，就
编童话故事作文500字
编童话故事作文500字 导读：童话故事作文(1) 猴子是闻名天下的“香蕉王”，而有的小动物也爱吃香蕉，可香蕉林被猴子霸占了。如果别人吃一点香蕉，“香蕉王”们就发疯似的和你来一场厮打，大家都不敢吃香蕉，为此“香蕉王”们得意极了。 一天，香蕉林里来了一头香蕉象。大家都很稀罕它，热烈欢迎。大家琢麽着这大象的名字，都认定它是冲着香蕉来的。的确，这象一顿不吃香蕉就比猴还疯呢。这可有热闹看了!果然，不一会儿，香蕉象饿了，便去找香蕉，走着走着，忽然眼前一亮——一片香蕉林!它乐疯了，跑啊跑，震得地动山摇，这可把正美滋滋的`吃着香蕉的猴子吓坏了。有的吓傻了，目瞪口呆，有的吱吱乱叫，四散逃窜，还有的很是英武，跃跃预战。只听得猴子大王一声令下：“冲啊，杀——”猴子们蜂拥而上。噢喔，大象实在太大了，猴子们冲到大象脚前又撒腿逃窜，只有猴大王在那儿比划。 大象神情自若的大口大口的吃着香蕉，猴子们又气又无奈。终于猴大王破口大骂：“喂，你这个巨人疯子，凭什么吃我们的香蕉?”“嗯，你们的?啊——哈，对不起。不过，这香蕉别的动物也爱吃，那我问你，别的动物吃不到，你们独占，这样好吗?”猴子们面面相觑，都低下头反思自己的自私。 于是，猴子们“解放”了香蕉林，香蕉林里一片雀跃。猴子们第一次这么快乐。
不久香蕉象要回家了，猴子们依依不舍，猴子对大象说：“谢谢你让我们懂得了与大家同乐，才是真正的快乐。” 动物们高呼万岁! 童话故事作文(2) 一天晚上，左手和右手美滋滋地想着明天领取书法比赛大奖的事。 嘴巴说：“左手，右手，明天你们谁领奖呀?” 左手和右手齐声说：“当然是我们一起啊!” 嘴巴故作惊讶地说道：“一起?!在表演书法的时候左手有没有做什么，为什么要一起领奖?” 左手生气而又委屈地说“我帮忙按着纸了呀，怎么能说我没有做什么呢!” 嘴巴不屑一顾地讥笑说：“就这么点事也想去领奖?!”嘴巴说完就睡觉了，左手虽然生气但是仍然坚持要去领奖，右手则若有所思难以入睡。 第二天，轮到左手右手领奖了，左手迅速地抓住荣誉证书的一角，右手很不高兴：“我辛苦写字获奖，你居然抢先领奖，太过分了!” 于是也一把抓住想抢过来。结果，却在争抢中扯烂了证书。 左手右手垂头丧气地回到教室，眼睛说：“你们啊本就是兄弟，谁也离不开谁，在生活中你们吃饭、干活包括学习的时候，要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不满、争抢，只会坏事的。” 左右右手都觉悟到了自己的狭隘，相互道歉并握手言和。左手说：
有趣的童话故事300字大全
有趣的童话故事300字大全 导读：本文有趣的童话故事300字大全，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 有趣的童话故事300字篇一：狗当兽王 “砰”一声响，兽王老虎被猎人打死了。小动物们埋葬了老虎。最后留下了小鸡、小黄狗、小花猫、小鸟，他们决定再选一个兽王。 小花猫认真地说：“我认为黑熊最配当兽王。” 小鸡赶忙说：“不行，不行!我看黑熊又胖又笨，不能当兽王。” 小花猫撅起小嘴，想了想，又说：“那就选犀牛当兽王吧。” 小鸟马上说：“不行，不行!犀牛眼睛不好，不能当兽王。” 小黄狗笑着说：“我们狗是人类的宠物，离人们最近，还到人们那学过‘几招’，你们都知道老虎是被人打死的，人最厉害，所以我最配当兽王。” 小动物们你看看我，我看看你，都默认了这一切。 这样狗当上了兽王。可狐狸心里很不是滋味。有一天，狐狸对狗王说：“大王，我家房后有一堆您最喜欢吃的东西。”狗高兴地说：“狐狸有功，朕回来后奖你一千两黄金。”说完后，就由狐狸领路，一前一后地到狐狸家去了。 到了狐狸家房后，狗果然发现枯井里有一堆骨头，口水立刻从嘴角流了下来，他毫不犹豫地跳入井内，大吃大嚼起来，吃饱了之后，他抬头一看，自己已经困在井里趴不上去了。原来这是狐狸设下的陷
阱。 狐狸在一旁冷笑到：“哼，连自己都保护不好的家伙，还能当国王吗?”说完就走开了。 有趣的童话故事300字篇二：我是蚊子 嗨!大家好，我是一只人人厌恶的母蚊子，还会传染疾病。我生活在阴暗潮湿的地方，每天都是喝人和动物的血来过日子的。 今天我来到了一个叫小曼的女孩子家里。瞧，她正专心的写作文呢!我想，我就找她吧。我从哪里过去呢?从左边，右边，还是下面呢?我围着小姑娘转了几个圈，决定从下面过去。我轻轻的煽动着翅膀，唱着山歌，朝着她的脚扑去，一下子叮在她的皮肤上，狠狠的用嘴巴上长长的吸管深深的刺进了她的皮肤里，腥腥的，鲜鲜的血液慢慢的流进了我的嘴巴里，好好吃呀。我心满意足的吸着，忘了危险。肚子渐渐的鼓了起来。“啪”!什么声音?我从迷蒙中惊醒，赶紧闪开。原来小姑娘在打我，没打着我，却把自己打疼了。我“嗡嗡嗡”的吹起了小喇叭，得意的在她身边打了个转，想要回家了。可是这时我的噩梦也来了，小姑娘拿起了旁边的电蚊拍，对准我过来。“吱吱吱”，我的身上冒出了青烟，我灰飞烟灭。说实在的，想要我们不出生，清理干净家里的卫生死角就可以了! 有趣的童话故事300字篇三：花伞应该借给谁 一天，大公鸡、小鸭、小乌龟、小青蛙在一起玩，他们正玩得高兴，忽然，下起大雨，他们得赶快回家了。他们经过小猫家门口，小猫正好出门，手里拿着一把雨伞。小猫看见小乌龟、小青蛙、小鸭、
童话故事200字作文
童话故事200字作文 导读：篇一、我最喜欢的经典作品——安徒生童话 我最喜欢听故事了，记得在很小的时候，我还不认识字，就每天缠着妈妈给我讲故事，现在我长大了，自己认字了，每天写完作业，我总是拿起故事书，遨游在奇妙的故事王国中。 其中我最喜欢安徒生童话了，我经常被故事中的人物所吸引，看到卖火柴的小女孩悲惨的死去，我就会情不自禁的流下眼泪，那时我常想，如果我遇到了她，我一定会把她带回家，把我所拥有的，全都与她分享，让她和我们一样，能够拥有一个幸福的家。看到白雪公主的美丽善良，我真想和她成为朋友，好时刻提醒她，小心狠毒的王后，她又要想坏主意了。 还有很多很多的故事，它们让我学到了知识，懂得了怎样做人。在以后的日子里，我还要多读书，读好书，增长知识，长大为祖国作贡献。 篇二、拇指姑娘的故事 最近我读了一篇安徒生童话，名字叫做《拇指姑娘》。 这个童话主要讲的是：从前，有个只有拇指那么大的小女孩，人们叫她拇指姑娘。拇指姑娘并不因为她的弱小而放弃对美好生活的希望，她不愿和癞蛤蟆、鼹鼠一起生活，她要去光明的、永远有太阳的地方!因为有一颗善良的心，拇指姑娘救了一只冻僵的小燕子，小燕子为了报答她，帮助她飞到了温暖的地方，最终和花王子幸福地生活
在了一起。 从这个故事中，我知道了：拇指姑娘有一颗善良的心，她坚强、勇敢，不怕困难，乐于助人，终于找到了自己的幸福。我们做事情的时候，要向拇指姑娘学习，不断努力，坚持到底，就一定能成功。 篇三、安徒生童话 《安徒生童话》能把小巧的拇指姑娘、美丽的小人鱼、聪明的小克劳斯和残忍的大克劳斯和坚定的锡兵等人物刻画地栩栩如生。 作者安徒生希望人间出现一个美丽幸福的世界，在这个世界里人们都具有高尚的品质和理想、勇敢和舍己救人的献身精神。“拇指姑娘”——她虽然长得身材微小，但她能乐于助人，追求光明，终于也得了自己的幸福生活。卖火柴的小女孩——她虽然一贫如洗，在寒冷的冬夜忍着饥饿卖着火柴，但她渴望温暖和光明，在一根根火柴燃烧放出光芒的时候，跟着慈祥的祖母走向没有饥饿没有寒冷的地方。 我喜欢看这本书，它让我们明白什么是善良、勤劳、勇敢、坚强、朴素、健康。让我们向着安徒生的美好希望走去吧！ 篇四、童话故事 《丑小鸭》是丹麦作家安徒生爷爷为小朋友写的一篇优美的.童话。 丑小鸭——生下来便很丑，父母都讨厌它，兄妹常常嘲笑它，森林里的动物都看不起它。寒冷的冬天，别的动物都有一个温暖的家，可丑小鸭没有，多少次丑小鸭被冻晕过去，为了不被冻死，它只有在
童话故事作文200字
童话故事作文200字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 童话故事作文200字（一）：《小熊真可爱》 在一座美丽的森林里，生活着许多动物。 一个夏季的一天，小松鼠松松和啄木鸟欢欢在一棵大树上玩捉迷藏的游戏，小兔灰灰却独自在树下采蘑菇。他们看见熊爸爸扛着一把大锯子朝着大树走来，欢欢对松松说：“糟糕，熊爸爸要砍树了。”灰灰也害怕得往树后躲。 正在这时，小熊豆豆急急忙忙从家里跑出来，他边跑边喊：“爸爸，等等我。”豆豆追上爸爸后，拉着爸爸的手说：“爸爸，不能砍树！”爸爸说：“为什么不能？这是我家门前的树，我要用它做家具呢。”豆豆说：“不对！这是大家的树，不能随便砍。”他停了停又说：“如果人人都去砍树，森林就会被破坏，我们的家园就会被洪水冲走，所以我们每个人都应该爱护树木。”听了豆豆的话，熊爸爸惭愧地说：“你说得对，就听你的，咱们回家吧。” 看着小熊和熊爸爸的背影，松松、欢欢和灰灰都笑了，他们连声说：“小熊真可爱！” 童话故事作文200字（二）：《眼睛和睫毛》 本来是一对形影不离的好朋友，后来因为一件小事而争吵。 “喂，离我远点！”眼睛呵斥道。“你这个没用的家伙，耳朵能
听到美丽的声音。嘴巴能品尝到人间的美味佳肴，鼻子能分辨各种气味，我能欣赏美丽奇妙的大自然。你能干什么？”睫毛被问得哑口无言，无奈地摇摇头，伤心地走了。“哈哈！这个没用的家伙终于走了。”眼睛正在洋洋得意，忽然一阵风吹来，吹起了地上的尘土和沙子，一粒沙子正好落进眼睛里。眼睛痛得大叫，左躲右闪，惊慌失措。睫毛不知从哪钻了出来，勇敢地挡在前面，用自己的身体紧紧的护住眼睛。尘土和沙子吓得落荒而逃。眼睛这才明白，原来睫毛一直就是这样无怨无悔，默默无闻地保护着他。他惭愧地低下了头。 从此，眼睛和睫毛比以前更亲密了。 童话故事作文200字（三）：《三只老鼠》 有一天，三只老鼠到处找吃的。它们走啊，走啊。看到了一个油缸，但是油缸里的油太少了，油缸又很高，老鼠吃不着。它们想啊想呀！老大说：“我们一只咬着一只的尾巴，倒吊着下去，这样就可以吃到油了呀！”可是，谁先下去呢？老大说：“办法是我想出来的，当然是我第一个下去吃。”它心里想：哈哈，我真聪明，我要吃个够。老二想：如果老大吃完了油，那我不就没得吃了吗？老三想：等它们吃完了，我只能喝西北风啦，我还是早点放开尾巴，自己下去喝吧！后来，老三放开了老二的尾巴，老二放开了老大的尾巴，一起跳下去抢吃的。当它们吃完后才发现，自己怎么都爬不上去了，老大、老二、老三都互相埋怨起来。正在这时，一只小花猫来到油缸说：“你们真笨，中了我设下的圈套，哈哈！” 同学们，你们千万不要像三只老鼠那样，不要被美食的诱惑所迷
自编童话故事500字精选【三篇】
自编童话故事500字精选【三篇】 一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，住在蘑 菇房里的兔妈妈打算考考小白兔。她把小白兔叫过来亲切地说：“孩子，你已经长大了。该协助妈妈做点事情了。”小白兔笑着说：“妈妈，你要我做什么，即使吩咐。”妈妈高兴的说：“好吧，那你去南 瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小兔一口答应。 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大， 像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长 着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个， 又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢?”， 最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双 手用力一折，把南瓜藤折断了。“不过那么大的南瓜我怎么搬回家呢?”小兔想。小兔试着用手去搬，不过她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。 小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆 滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮能够滚动，那我的大南瓜一定 也能够滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。 来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看 大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南 瓜搬回来的?”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小 兔的妈妈竖起大拇子兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。” 【小灰和小白】 国王养了两只小兔子，一仅仅灰兔，叫小灰;一仅仅白兔，叫小白。骄傲的小白常常奚落小灰。 有一天，小白傲慢的说：“你敢跟我比没吗?你这黑乎乎的家伙。”
“不敢，小白姐姐。”小灰谦虚地回答。 “我就知道你不敢，丑陋的家伙。”小白说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢跟你比，但并不是丑陋的。”小灰争辩道，“我们 生来就是给人当当宠物的，并不是用来相互比美的。说到当宠物，我 也见不得比你差。再说......” “住嘴!”小白恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要 不了几天，你就会被国王送人，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢?”小灰说，“我们还是和睦相处吧，有什么可 吵的呢!” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”小白说，“走着 瞧吧，总有一天，我要国王把你送人” 小灰不再理会小白。 有一天，国王的好朋友来做客。客人一下子就看到了这两只兔子，国王的朋友说：“我最喜欢兔子了，国王朋友，你能送我一只 吗?”“当然能够啦!”国王回答道。 这时候，被小白听见了，心想：国王一定会把那只丑陋的小灰送 给他的朋友。 结果，国王把那只可爱的小白抱了起来，说：“朋友，我把这只 可爱的小白送给你吧!”小白伤心地说：“为什么你要把我送人，而不 把那只丑陋无比的小灰送人呢?”国王没有回答。 “我终于知道了：每个人都有长处和短处。我不应该奚落别人。”小白伤心地说。 【可贵的友谊】 在森林里有一群好朋友是小兔、小猴和小熊。