华南师范大学2010年硕士研究生初试考研真题《数学分析》
华南师范大学教育综合历年考研真题和参考答案解析
华南师大学 333教育综合历年考研真题 2011年 一、名词解析 1.广义教育 2.教学 3.经典条件反射 4.多元智力理论 5.教育制度 6.教育的社会流动功能 二、简答题 1.我国教育目的的基本精神 2.孔子有教无类思想的价值 3.教学过程中有哪些原则？ 4.斯巴达教育的特点 三、论述题 1.教育的社会流动功能及其意义 2.中体西用的历史意义和局限性 3.杜威教育思想的影响 4.如何培养和激发学习动机
一、名词解析 1.学校管理 2.学校教育 3.心理发展 4.人的发展 5.课程 6.学习动机 二、简答题 1.教师劳动的特点 2.简述教育的社会制约性 3.简述人文主义教育的特征 4.简述科举制度的影响 三、论述题 1.中国古代书院的特点 2.赫尔巴特的道德教育理论 3.学生品德不良的成因分析 4.如何推进“依法治校”的工作
一、名词解析 1.受教育者 2.道德教育 3.学习策略 4.心理健康 5.教学方法 6.教育目的 二、简答题 1.长善救失原则及其要求 2.蔡元培的教育独立思想 3.现代教育的特点 4.基督教教育的特点 三、论述题 1.我国基础教育课程改革的目标 2.行知的“生活教育”理论体系 3.《在危急中》的改革建议 4.人格和行为上的性别差异
一、名词解析 1.设计教学法 2.人的全面发展 3.贝尔·兰喀斯特制 4.心理健康 5.社会规学习 6.教育制度 二、简答题 1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。 2.简述“朱子读书法”的主要容 3.奥伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。 4.简述创造性的心理结构 三、论述题 1.试述教育的相对独立性原理的基本容，并在此基础上对“教育的 发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析。 2.试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用。 3.试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。 4.试述科举制在我国产生的主要影响。
2014华南师范大学333教育学综合考研真题答案
2014华南师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 1、设计教学法 克伯屈(进步教育著名得教育家,设计教学法之父),设计教学法(理论基础就是桑代克得联结主义心理学):1,强调有目得得活动就是设计教学法得核心,儿童自动得、自发地有目得学习就是设计教学法得本质;2,取消分科教学,取消现有得教科书,把学校有目得得活动作为所设计得学习单元;3,四个步骤:确定目得—制定计划—实施计划—评估结果、 2、人得全面发展 马克思主义人得全面发展学说:人得全面发展就是指人得劳动能力得全而发展。其次,人得全而发展就是指人得体力与智力得全面发展。马克思从资本主义得劳动分工中分析了工人在生产劳动中体力与智力两个方而得片而发展。最后,人得全而发展就是指人得先天与后天得各种才能、志趣、道德与审美能力得充分发展,即人得个性得自由发展。 人得全面发展必须具备得社会条件:①人得发展就是与社会得发展相一致得,工厂手工业得分工加剧工人片
面发展。②生产力高速发展得大工业社会为人得全面发展提供了物质基础。③实现全面发展得人得根本途径就是教育与生产劳动相结合。在教育学上得重要意:①确立了科学得人得发展观。②指明了人得全面发展得历史必然。③为我国教育目得得制定奠定了理论基础。 3、贝尔·兰喀斯特制(11陕西 14华东 12北师) 4、心理健康(14 华中 13北师 13华南) 5、社会规范学习(12浙江) 社会学习理论就是由美国心理学家班杜拉提出,它着眼于观察学习与自我调节在引发人得行为中得作用,重视人得行为与环境得相互作用,以往得学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为得制约作用。 二、简答题 1、简述德育原则:教育影响一致性与连贯性得内含及要求。 教育影响得一致性与连续性原则就是指进行德育应当有目得、有计划地把来自各方面对学生得教育影响加以组织、整合,使其相互配合、协调一致、前后连贯地发挥作用,以保障学生得品德能按德育目得得要求发展。
华南师范大学考研数学分析试题汇总
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2000年华南师范大学数学分析 一、填空题（3*10=30分） 1.设_______lim _______,lim ,,2,1,4 sin )1(===+-=∞→∞→n n n n n n a a n n a 则 π ； 2.设处连续； 在则为无理数为有理数 ____)(, , ,)(=∈? ??-=x x f R x x x x x x f 3._____;1lim 1 0=+?∞→dx x x n n 4._________;)cos (sin lim 10 =+→x x x x 5.方程)(032为实常数c c x x =+-在区间[0,1]中至多有_________个根； 6._______; __________),1()(1122=>+=++? n n n n I I n n a x dx I 的递推公式，写出为自然数设7.设_;__________)(,)(),(cos sin 0 ==? +du t f dt t f y x u y x 是可微函数，则 8.),(y x f 设在P 0(2,0)处可微，且在P 0处指向P 1(2,2)的方向导数是1，指向原点的方向导数是-3，则在P 0处指向P 2(1,2)的方向导数是_____________; 9.写出函数在x=0处的幂级数展开式：____;____________________sin 2=x 10.曲线π20,sin ,cos 33≤≤==t t a y t a x 的弧长s=___________________. 二、(12分)设f(x)在[0,+∞)上连续，)(lim x f x +∞ →存在，证明：f(x)在[0,+∞)上可取 得最大值或最小值. 三、(12分)设函数z=z(x,y),由方程)(222y z yf z y x =++所确定，其中f 是可微函 数，试证：
华南师范333真题(2011-2017)
红色标记的字是不常见的考点（基本上每年都会有，所以才要全面落实，不能投机取巧），黄色覆盖区是难点。其实论述题基本上都算重难点吧。 华南的考题算是保守的。 2016年华南师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释5分×6个 1、广义教育。教育学代号A 2、教育目的。A 3、教学。 A 4、德育。 A 5、知识。教育心理学代号D 6、学习动机。D 二、简答10分×4个 1、现代教育特点。A 2、科举制的影响。中国教育史代号B 3、班主任的素质。A 4、洛克白板说。外国教育史代C 三、论述题20分×4个 1、教学过程中的几对关系 A 2、陶行知生活教育理论。B 3、杜威教育理论影响。C 4、心理健康教育的目标与内容。 D
2015华南师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 1.广义教育 A 2.教育目的 A 3.德育 A 4.学校管理 A 5.心理发展 D 6.品德不良 D 二、简答 1.简述教育在我国社会主义建设中的地位和作用。 A 2.教学工作的基本环节。 A 3.简述孔子的教育影响。 B 4.简述卢梭的自然主义教育思想。 C 三、论述题 1.提高教师素养的主要途径 A 2.中体西用的局限和作用 B 3.基督教教育特点 C 4.影响学习动机的因素 D
2014华南师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 1、设计教学法 C 2、人的全面发展 A 3、贝尔·兰喀斯特制 C 4、心理健康 D 5、社会规范学习 D 6、教育制度 A 二、简答题 1、简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。 A 2、简述“朱子读书法”的主要内容 B 3、奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。D 4、简述创造性的心理结构 D 三、论述题 1、试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析。 A 2、试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用。 A 3、试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。 C 4、试述科举制在我国产生的主要影响。 B 2013华南师范大学333教育综合考研真题
华南师范大学自然地理学历年考研真题
自然地理学（2002） 1 概念 平推断层地面净辐射径流模数丰水年组原生黄土和次生黄土草甸与草原长日照植物包气带生物阻限 2 填空 逆温根据成因不同可以分为那三种----- ----- -------- 气象学中 A表示--------------气团 E-----------气团在气候类型中 A代表什么气候E 代表----------气候 距今约6亿年古生代的--------------------纪认为是地球--------大爆发的时代 新月型沙丘属于-----------向沙丘,沙丘走向一般与风向----------. 在多风向作用下往往形成--------------沙丘 黄土虽然缺乏水平-----------理但是垂直--------理却极为发育 生物海岸有------------和-----------------两种 植物群落的演替按发展方向分为---------------演替和--------------- 3 简答 发现中间凹陷周围隆起的环状地貌形态是否可以判断为火山口地貌? 流水对物质搬运有那些形式 动物扩散的3种途径 水位过程线和水位立时曲线的不同 4论述 论全球气温年内变化的4种基本类型 全球降水量年内变化的4种基本类型 土壤资源损失和破坏主要表现在那些方面 南半球雪线低于北原因 自然地理（2003） 1 名词 假整合地堑大陆岛和海洋岛河漫滩二元结构峰丛逆温层土壤田间持水量指示植物生物量和生产量辐射适应 2 简答
A 地质年代中第四纪分为哪几个世 B 根据成因和沉积结构的不同,沉积岩可以哪四种类型 C 大气对流层的三个主要特点是 D 为什么热带气旋 73%以上发生在北半求 E 柯本的温暖多雨气候带包括哪三气候类型 F 流水的线状侵蚀作用有哪三种形式 G 植物群落中种群个数的水平分布方式有那些? H 海洋动物群落划分有哪几个生态带 I 土壤资源丧失和退化的主要途径 J 以知某流域的径流模数是100000M/KM.年问该流域的年平均径流深度是多少毫米? 论述 1 看图说明该河流水量补给可能有那些类型? 2北半球山地南坡雪线一般高于北坡但西拉吗呀山却相反原因何在? 3简述地球板快边界类型和特点 4分析城市气候的各种岛效应 自然地理（2004） 一，名词解释 1，单斜山与方山 2，地面有效辐射 3，喀斯特漏斗 4，先锋群落（植被） 5，多度与盖度（植被） 6，径流系数（水文） 7，变差系数（水文） 8，凋萎系数（土壤） 9，淀积层（土壤） 10，孔道 二，判断 1，片岩是沉淀岩中的一种类型 2，花岗岩属于中性的岩浆岩
华南师范大学333教育综合考研真题2016年
华南师范大学333教育综合考研真题2016年 (总分：140.00，做题时间：180分钟) 一、名词解释(总题数：6，分数：60.00) 1.广义教育 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(教育具有广义和狭义之分。广义的教育指的是，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。) 解析： 2.教育目的 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体质量规格的设想或规定。教育目的有广义和狭义之分，广义的教育目的是指人们对受教育者的期望；狭义的教育目的是国家对教育培养什么样人才的总要求。历史上教育思想家对教育目的有不同论述，大致可分社会本位论和个人本位论两类。从社会的需要来认定教育目的，是社会本位论；从个体发展来确定教育目的，是个人本位论。教育目的对一切教育工作都有意义，教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点，教育目的的实现是教育活动的归宿。) 解析： 3.教学 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(教学是指教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。其特点为通过系统知识、技能的传授与掌握，促进学生身心发展。教学的基本形式包括：课内、课外、班级、小组、个别化等。教学的基本任务包括：①使学生掌握系统的文化科学技术知识和基本技能；②培养世界观、审美、劳动等观念及相应的行为方式；③使学生身心得到发展。教学不仅在促进个人发展中具有重要作用，而且也是社会历史经验得以再生产的一种主要手段。在我国，教学是以知识的讲授为基础的，通过教学，学生在教师的有计划、有步骤的积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。) 解析： 4.德育 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简而言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。) 解析： 5.学习动机 （分数：10.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(学习动机是在需要的基础上产生，能直接激起、调节、维持或停止学习活动的内部动力。它常以愿望、兴趣、理想等形式表现。按照不同的标准，学习动机可以分为不同的类型：依据学习动机的来源，可划分为内部动机和外部动机两类；奥苏贝尔则将动机分为认知的动机、自我提高的动机、附属的动机这三类；根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机或者是正确的与错误的动机；根据学习动机起作用的范围不同，可将学习动机分为一般动机与具体动机或性格动机与情境动机。学习动机不仅具有激发个体产生某种行为、使个体的行为指向某一目标以及使个体的行为维持一段时间的一般作用，而且具有影响学习的方向、进程和效果的独特作用。良好的学习动机不仅使个体的学习行为朝向具体的目标，
2015 华南师范大学 333 教育综合真题及答案
2015 华南师范大学333 教育综合真题 一、名词解释 1、广义教育 【参考答案】广义的教育是人类特有的一种社会现象，是一种促进人的素质发展的社会活动， 凡是他人和自我有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德等素质发展的活动，都是教育。 【答案解析】本题考点：教育的概念。教育是一种培养人的活动，教育的概念有广义和狭义之分，本题只需叙述教育的广义概念。本题属于识记题目，难度不大，广义教育的概念是教育学原理中最基础的考点，考查次数较多，常以名词解释形式出现。 2、德育 【参考答案】（1）.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。（2）.狭义的德育专指学校德育。学校德育，一般来说，是指学生在教师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择的人类文化，特别是一定的道德观念、政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己的感受、判断、体验，从而生成道德品质、人生观和社会理想的教育。 【答案解析】本题考点：德育的概念。德育的概念有广义和狭义之分，要分别叙述。本题属于识记题目，比较容易，考查频率高，常以名词解释和简答题的形式出现。另外，德育部分的复习重点及要求：了解德育的概念、德育的任务、德育过程、德育原则和德育方法；掌握我国学校德育的基本内容、德育途径和德育模式。 3、学校管理 【参考答案】学校管理是学校管理者在一定的社会历史条件下，通过一定的组织机构和制度，采用一定的方法和手段，带领和引导师生员工，充分发挥学校人、财、物、时间、空间和信息等资源的最佳整体功能，卓有成效地实现学校工作目标的组织活动。简言之，学校管理是管理者通过一定的组织形式和工作方式以实现学校教育目标的活动。 【答案解析】本题考点：学校管理的概念。学校管理，属于教育管理。本题属于识记题目，难度不大，考查次数频繁，常以名词解释形式出现。本题相关考点还有学校管理的构成要素、学校管理体制以及学校管理的目标与过程、学校管理的内容和要求、学校管理的发展趋势，考生应当熟悉。 4、教育目的
华南师范大学学科教学历史考研经验
我是18年考研的，现被华南师大历史学科教学拟录取。事情忙完了，终于有时间来写帖子了。作为过来人，我知道考研的艰辛，知道有些人买考研真题、复习资料被骗的。所以我在此分享自己的考研心得，顺便分享考研资料，希望得到帮助的人能将此项工作继续下去，帮助更多的人。 初试 政治：不要相信学长学姐说的政治等到9月再开始复习也不迟，除非你记忆力非常好。政治每年都要更新，自己买新书，不要用旧的，用肖秀荣的五件套就行。书买回来后先把每本书前面的介绍看一下，知道这书该怎么利用。我直到最后都没怎么用过其中的两本书，实在是浪费，就是刚开始时没弄清楚书的用法。如果新书已经上市了，赶紧买回来，制定计划，决定每天看几页。如果你觉得现在复习政治为时过早，那你可以每天花20-30分钟看一下政治。看完相应的部分就做相关的题目，把错题标出来，以用于后期复习。政治最容易拉开分数的是选择题，尤其是多项选择题，政治知识点多且容易混淆，记不住，所以这就是为什么政治要早点开始复习的原因。政治主观题不用担心，后期会有肖秀荣八套卷和四套卷，把它背熟就差不多了，几乎每年都猜中题，肖爷爷很厉害。马原在看书时要整理哲学原理和方法论，毛概、思修、中近就整理一些容易混淆的知识点就行。《风中劲草》内容是政治的浓缩精华，差不多到10、11月才出新的，所以你有去年的，平时吃完饭可以念个一两页，不用背，增加熟悉感，知道考点。出新书了，再买新的，这时你可以背这本书，若时间紧，也可不背，每天读一读就行。后期政治还会出关于时政的书，到时记得买就行。这书也不用背，看看熟悉就行。个人觉得政治不用报班，可以在网上找资源看看别人的讲解视频，最好找权威一点的，因为发生过老师讲错题导致考生做错题的事情。选肖秀荣的视频有保障，买他的正版书，会带有视频，可以看看。如果你基础差，到时报一个冲刺班就行，让老师帮你整理一下知识点和思路。不过，说实话，你能把精讲精练看懂、理解，并不需要报班。政治就马原较难理解，并且知识点每年变化小，不懂的看看以前的视频就行啦。 英语：英语二的题较少，所以前期要做英语一的题目，做2000年以后的题目，不用做完型、新题型和作文，因为和英语二不同，所以别浪费时间做。先做一份英语一的阅读题目，然后去看新东方唐迟老师的阅读，做好笔记，然后不断练习阅读。做完10套真题的阅读题目后，接着做一套翻译，然后看新东方宋逸轩老师的翻译视频，零基础的也能看懂，真的很好。做完10套真题的翻译，接着做一套英语二的翻译（英语一的完型不同于英语二，所以不用英语一的真题），然后看宋逸轩的完型视频，接着也是练习英语二10套真题。然后练习新题型，做英语二的题目，它很简单，在新东方找个视频看就行。至于作文，我看的是蒋军虎的视频。平时练习，作文要按照考试规定的时间内完成，并把范文背下来。11月开始，每天背一篇范文。买一本作文书，要适合英语二的，把各种类型的范文背一篇。英语二推荐用蒋军虎的书，里面的真题讲解很详细，个人感觉比张剑的书好，毕竟蒋军虎是专门研究英语二题目的。英语一就用张剑的黄皮书就行。所以，英语按模块来练习，阅读-翻译-完型-新题型-作文，按此顺序，攻克完一个模块，接着下一模块。所有模块攻克完后，一套题可分为三天完成，第一天完型+2阅读，第二天1阅读+翻译+小作文，第三天1阅读+新题型+大作文。做完题要认真对答案、看解析，把真题中的单词、词组、句型弄懂，要把英语二的真题吃透。如果时间紧，就不做英语一的题目，直接做英语二的。英语一真题做一遍就行，英语二真题可以多做几遍，真题买回来就复印一两份，或是上网找真题打印也行。题你能刷几遍，什么时候能做完，就看你的计划了。从一开始就要做好计划，心中要有数，别到时英语二的题做不完。单词用红宝书就行，不喜欢的话可以用手机软件百词斩背单词，但是要克制自己玩手机。时间不够的话，可以背从真题里摘抄的你不懂的单词、短语。单词是每天都要背的，不能懈怠。
2015华南师范大学333教育综合真题及答案解析讲解
2015华南师范大学333教育综合真题 一、名词解释 1、广义教育 【参考答案】广义的教育是人类特有的一种社会现象，是一种促进人的素质发展的社会活动，凡是他人和自我有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德等素质发展的活动，都是教育。 【答案解析】本题考点：教育的概念。教育是一种培养人的活动，教育的概念有广义和狭义之分，本题只需叙述教育的广义概念。本题属于识记题目，难度不大，广义教育的概念是教育学原理中最基础的考点，考查次数较多，常以名词解释形式出现。 2、德育 【参考答案】（1）.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。（2）.狭义的德育专指学校德育。学校德育，一般来说，是指学生在教师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择的人类文化，特别是一定的道德观念、政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己的感受、判断、体验，从而生成道德品质、人生观和社会理想的教育。 【答案解析】本题考点：德育的概念。德育的概念有广义和狭义之分，要分别叙述。本题属于识记题目，比较容易，考查频率高，常以名词解释和简答题的形式出现。另外，德育部分的复习重点及要求：了解德育的概念、德育的任务、德育过程、德育原则和德育方法；掌握我国学校德育的基本内容、德育途径和德育模式。 3、学校管理 【参考答案】学校管理是学校管理者在一定的社会历史条件下，通过一定的组织机构和制度，采用一定的方法和手段，带领和引导师生员工，充分发挥学校人、财、物、时间、空间和信息等资源的最佳整体功能，卓有成效地实现学校工作目标的组织活动。简言之，学校管理是管理者通过一定的组织形式和工作方式以实现学校教育目标的活动。
华南师范大学333真题
华南师范大学 2011 一、名词解释 1、广义教育 2、教学 3、校长负责制 4、智力多因素论 5、经典条件反射 6、教育制度 二、简答题 1、我国教育目的的基本精神 2、孔子有教无类思想的价值 3、教学过程中有哪些原则？ 4、斯巴达教育的特点。 三、论述题 1、教育的社会流动功能及其意义 2、中体西用的历史意义和局限性 3、杜威教育思想的影响 4、如何培养和激发学习动机 2012
一、名词解释 1、学校管理 2、学校教育 3、心理发展 4、人的发展 5、课程 6、学习动机 二、简答题 1、教师劳动的特点 2、简述教育的社会制约性 3、简述人文主义教育的特征 4、简述科举制度的影响 三、论述题 1、中国古代书院的特点 2、赫尔巴特的道德教育理论 3、学生品德不良的成因分析 4、如何推进“依法治校”的工作 2013 一、名词解释 1、受教育者 2、教学方法
3、道德教育 4、学习策略 5、心理健康 6、教育目的 二、简答题 1、简述现代教育的特点 2、简述长善救失的教学原则 3、简述蔡元培的教育独立思想 4、简述基督教教育特点 三、论述题 1、论述我国基础教育课程改革的基本目标 2、论述陶行知的“生活教育”理论体系 3、论述《国家在危机中》的改革建议 4、论述人格和行为上的性别差异 2014 一、名词解释 1、设计教学法 2、人的全面发展 3、教育制度 4、贝尔兰卡斯特制 5、心理健康
6、社会规范学习 二、简答题 1、简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。 2、简述“朱子读书法”的主要内容。 3、奥苏泊尔关于意义学习的实质和条件的主要观点有哪些？ 4、简述创造性的心理结构。 三、论述题 1、试述教育的相对独立性原则的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应当先行于经济的发展”这一观点进行分析。 2、试述学校教育的特征及其对人的身心发展的作用。 3、试比较杜威和赫尔巴特的教学过程理论。 4、试述科举制在我国产生的主要影响 2015 一、名词解释 1、广义教育 2、德育 3、学校管理 4、教育目的 5、心理发展 6、品德不良 二、简答题
华南师范大学考研经验心得
华南师范大学考研经验心得 考研的经历让我一生都受益匪浅，回味这段生活，获得的感悟其实很简单：奋斗、专注、自信、坚持再加上辅导班老师周密的考研计划。这里给大家分享一些关于考研经验心得，供大家参考。 考研经验心得1 考研路是漫长的，是艰辛的，也是成功的——不论是不是能考上，你都收获的了不同的成功，当你感觉无论如何努力也不见丝毫进展，当你心神气燥时，当你无论如何都不能收束心神安心学习时，一如爬山的历程，当你走在崎岖的山道上，当你感到筋疲力尽的时候向上仰望，看到的是仍是山的时候，这时候，我们学要的是坚持，坚持，再坚持!我自己就有这种感觉，那时候，我真的是六神无主，心浮气燥，急的上火，但是我的理智始终能战胜我的情感，于是我用我自己特有的发泄方法，骑上自行车，一直骑到很远很远的地方，远离都市的喧嚣与浮躁，到荒郊野外去独自享受那无人的荒凉，去感受野外的魅力与大自然的魔力，你可以大吼大叫，可以尽情的歌唱，而不必担心有人会笑你疯子，什么都不用想，把一切都交给自然。回来后，我会感觉心境也平和了，精力也更充沛了，于是新的历程又开始了。
也许考研路上我们会错过很多风景，然而我们不能到达顶峰，就永远也不能领会“会当凌绝顶，一揽众山小的”气概，永远不会有那种气吞山河、舍我其谁的豪气!远登绝顶，看东方日出，观波澜壮阔，望茫茫原野，赏山花烂漫，心胸不由不开阔万分，于是，一路上的汗水辛劳，痛苦挣扎都觉得物所值，觉得一切和现在的感觉相比都算不了什么!为考研而奋斗的日日夜夜，每天发现此时此刻只有天上的星星在陪伴我的时候，我并不觉得有什么亏，相反觉得很充实，对明天充满激情与自信。由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃，由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。 考研前一天，我决定不去了，没一点把握，朋友说你都看了半年了，好歹去考场转转，为明年做准备。第二天，我参加了考试，总体感觉数学和专业课考的不错，英语还感觉不错，但政治没一点低。我是没抱多大希望，可是心里还是很在意，很想知道结果。 结果出来了，同学帮我查得：数学__英语__政治__专业课__，总分__。考试结果和我预料的刚好相反。我觉得我的数学和专业课都可能上120，只是担心英语和政治不过线，现在终于松了一口气。不过这样更好，不用担心政治不过线了。 这就是我的考研经历，那段很是苦闷的日子。在我断断续续的考研历程中，我最大的感悟就是相信自己能行，这样想你就一
2019华南师范大学考研333教育综合与901课程与教学论(政治)复习全析(含历年真题答案)
2019华南师范大学考研333教育综合与901课程与教学论（政治）复习全析（含历年真题答案） 《2019华南师范大学考研333教育综合复习全析（含历年真题答案，共九册）》由鸿知华师考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，与该专业课优秀研究生合作汇编而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019华南师范大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。 《2019华南师范大学考研333教育综合复习全析（含历年真题答案）》全书编排根据： 《教育学（王道俊）》 《当代教育心理学（修订版）（陈琦、刘儒德）》 《中国教育史（孙培青）》 《简明中国教育史（王炳照）》 《外国教育史（张斌贤）》 《外国教育史教程（吴式颖）》 《教育心理学（张大均）》 结合提供的往年华师考研真题内容及答案解析，帮助报考华南师范大学硕士研究生的同学通过华师教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。 通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，
以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。 适用院系： 政治与行政学院：学科教学（思政） 公共管理学院：教育管理（专业学位）、职业技术教育（专业学位） 教育科学学院：教育管理（专业学位）、小学教育（专业学位）、学前教育（专业学位）、职业技术教育（专业学位） 教育信息技术学院：现代教育技术（专业学位）、职业技术教育（专业学位） 文学院：学科教学（语文） 外国语言文化学院：学科教学（英语） 历史文化学院：学科教学（历史） 数学科学学院：学科教学（数学） 物理与电信工程学院：学科教学（物理）、职业技术教育（专业学位） 化学与环境学院：学科教学（化学） 地理科学学院：学科教学（地理） 生命科学学院：学科教学（生物） 旅游管理学院：职业技术教育（专业学位） 国际商学院：职业技术教育（专业学位） 适用科目： 333教育综合 内容详情 本书包括以下几个部分内容：
华南师范大学课程与教学论考研经验贴
华南师范大学课程与教学论考研经验贴 这是我考研前一晚在酒店复习的时候拍的，那时我依旧在背书背英语模板，还特意订了一个安静的房间，很有纪念意义。 我本科双非，是一所普通师范院校。从小怀有成为一名优秀教师的抱负。大三上学期开始有了考研的想法，本科是英语专业，但是由于自己一直以来都对教育更感兴趣，同时希望英语成为自己的优势，所以选择了课程与教学论这个专业。这个专业很火，不好考，特别对我这样跨考的学生来说，其实难度挺大的。后来偶然的机会吧，我考研的决心就订下来了。华师离家里近，也是211院校，地理位置也比较优越，就这样，我的学校，专业就确定了。 3、报班备考： 有很多人可能都会纠结要不要报班，毕竟在经济上也不是一笔小数目。在各类辅导机构丛生的今天，许多人也害怕被骗。我也有过这样的担忧。我报了高分VIP-A班，费用不小，跟父母说的时候，爸妈也担心这是不是骗人的。但是老师让我感觉很放心，他也主动联系了我爸爸，还给出了一些勤思工作的图片，也就消除了我们一些疑虑。再加上网上也搜集了一些资料，了解到勤思有很多年的教育学辅导经验，最后决定报班。 在这里得说明一下，有些同学会问，报班是不是就是走后门，会有一些内部资料?答案绝对是否定的。报班其实就跟你交学费学习是一样的，只不过他是一种额外的辅导。但是走后门，有内幕这种绝对是无稽之谈。任何事情得得靠自己的努力，辅导班是很好的学习渠道，但是不是保障。如果你能利用好，报班就会让你受益颇多;如果你只想着交钱就能成功，那是不太可能的。 4、考研经历和复习经验： 一.初试 1. 公共课： A. 英语：由于我本科是英语专业，所以我对英语还是比较有信心的，但是我今年新题型10分全错了，大家这一题还是要多训练，毕竟这种题目错一个就是错一堆啊，下面是我的一些英语复习安排： 早上7点-8点记单词 下午2点-5点做英语真题
历年华南师范大学333教育综合考研真题试卷与资料答案
历年华南师范大学333教育综合考研真题试卷与资料 答案 一、考试解读： part 1 学院专业考试概况 ①学院专业分析：含学院基本概况、考研专业课科目:333教育综合的考试情况； ②科目对应专业历年录取统计表：含华南师范大学相关专业的历年录取人数与分数线情况； ③历年考研真题特点：含华南师范大学考研专业课333教育综合各部分的命题规律及出题风格。 part 2 历年题型分析及对应解题技巧： 根据华南师范大学333教育综合考试科目的考试题型（名词解释题、简答题、论述题、材料题等），分析对应各类型题目的具体解题技巧，帮助考生提高针对性，提升答题效率，充分把握关键得分点。 part 3 近年真题分析：
最新真题是华南师范大学考研中最为珍贵的参考资料，针对最新一年的华师考研真题试卷展开深入剖析，帮助考生有的放矢，把握真题所考察的最新动向与考试侧重点，以便做好更具针对性的复习准备工作。 part 4 2019考试展望： 根据上述相关知识点及真题试卷的针对性分析，提高2019考生的备考与应试前瞻性，令考生心中有数，直抵华南师范大学考研的核心要旨。 part 5 华南师范大学考试大纲： ①复习教材罗列（官方指定或重点推荐+拓展书目）：不放过任何一个课内、课外知识点。 ②官方指定或重点教材的大纲解读：官方没有考试大纲，高分学长学姐为你详细梳理。 ③拓展书目说明及复习策略：专业课高分，需要的不仅是参透指定教材的基本功，还应加强课外延展与提升。 part 6 专业课高分备考策略： ①考研前期的准备；
②复习备考期间的准备与注意事项； ③考场注意事项。 part 7 章节考点分布表： 罗列华南师范大学333教育综合的专业课试卷中，近年试卷考点分布的具体情况，方便考生知晓华师考研专业课试卷的侧重点与知识点分布，有助于考生更具针对性地复习、强化，快准狠地把握高分阵地。 二、华南师范大学历年考研真题与答案： 汇编华师考研专业课考试科目的2011-2018年考研真题试卷，并配备 2011-2018年真题答案解析。首先对每一道大题的解答思路进行引导，分析真题的结构、考察方向、考察目的，向考生传授解答过程中宏观的思维方式；其次对真题的答案进行详细解答，方便考生检查自身的掌握情况及不足之处，并借此巩固记忆加深理解，培养应试技巧与解题能力。 2018年华南师范大学333教育综合考研真题答案详解 2017年华南师范大学333教育综合考研真题答案详解 2016年华南师范大学333教育综合考研真题答案详解 2015年华南师范大学333教育综合考研真题答案详解 2014年华南师范大学333教育综合考研真题答案详解 2013年华南师范大学333教育综合考研真题答案详解
华南师范大学全日制教育硕士考研学制两年
华南师范大学全日制教育硕士考研学制 两年 如果有人利用你的柔软攻击你，利用你的善良欺负你，利用你的宽容践踏你，请不要哭泣。你的柔软善良宽容是你值得拥有更好生活的资本，也是你立于这世界真实的支撑。凯程华南师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 一、华南师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年华南师范大学全日制教育硕士学费共计1.8万元，其中教育管理、学科教学（英语）、学科教学（语文）学费共计2万元，学制两年。 华南师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 教育管理招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④900教育管理学 现代教育技术招生人数30人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④913现代教育技术 小学教育招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④914小学教育学原理 心理健康教育招生人数15人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④915心理学原理与方法 学前教育招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④919学前教育学 学科教学（语文) 招生人数35人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④902语文课程与教学论 学科教学(英语) 招生人数30人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④907综合英语 学科教学(历史) 招生人数35人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④908中国近现代史 学科教学(数学) 招生人数31人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④903初等数学研究 学科教学(物理) 招生人数20人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④904物理教学论 学科教学(化学) 招生人数21人
2020华南师范大学333教育综合真题
2011华南师范大学333教育综合真题 一、名词解释（5×6） 1.广义教育 2.教学 3.经典条件反射 4.多元智力理论 5.教育制度 6.教育的社会流动功能 二、简答题（10×4） 1.我国教育目的的基本精神 2.孔子有教无类思想的价值 3.教学过程中有哪些原则 4.斯巴达教育的特点
三、论述题（20×4） 1.教育的社会流动功能及其意义 2.中体西用的历史意义和局限性 3.杜威教育思想的影响 4.如何培养和激发学习动机 2012华南师范大学333教育综合真题 一、名词解释（5×6） 1.学校管理 2.学校教育 3.心理发展 4.人的发展 5.课程
6.学习动机 二、简答题（10×4） 1.教师劳动的特点 2.简述教育的社会制约性 3.简述人文主义教育的特征 4.简述科举制度的影响 三、论述题（20×4） 1.中国古代书院的特点 2.赫尔巴特的道德教育理论 3.学生品德不良的成因分析 4.如何推进“依法治校”的工作
2013华南师范大学333教育综合真题 一、名词解析（5×6） 1.受教育者 2.道德教育 3.学习策略 4.心理健康 5.教学方法 6.教育目的 二、简答题（10×4） 1.长善救失原则及其要求 2.蔡元培的教育独立思想 3.现代教育的特点 4.基督教教育的特点
三、论述题（20×4） 1.我国基础教育课程改革的目标 2.陶行知的“生活教育”理论体系 3.《国家在危急中》的改革建议 4.人格和行为上的性别差异 2014华南师范大学333教育综合真题 一、名词解释（5×6） 1.设计教学法 2.人的全面发展 3.贝尔?兰喀斯特制 4.心理健康 5.社会规范学习
华南师范大学全日制教育硕士小学教育专业考研经验——普通二本到华南师大
华南师范大学全日制教育硕士小学教育专业考研经验——普通二本到华南师大 文｜陈YC/凯程网课学员 华南师范大学全日制教育硕士小学教育专业 刚刚赶完论文定稿，现在才来得及写经验贴。综合排名第二成功考取华南师范大学小学教育专业。我本科是双非院校，省属师范大学，小学教育专业。 一、写在前面 考研的各位宝宝，在考研面前，一定要有一颗在选择前无比认真的脸和一颗选择后绝不改变的心。 考研这件事对于我来说，是一次历练。在大三之前其实从来没有想过考研，甚至是我们班主任吓唬我们说不考研不让毕业的时候，我都很坚定：绝不考研。可是，当我真的走到这一天，身边的人都选择考研时，我最终抱着试一试，至少试过了不后悔的心态选择了考研，只是当时对于报考华南一直有犹豫。 因为，那时候真的压力很大，还在为实习和论文开题的事情奔波。择校的那两个月里我一直很摇摆，因为自己本科是双非的普通二本院校，而且自己本科没什么拿得出手的荣誉，怎么去和对手竞争。摇摆过后，就决定了要为自己勇敢的拼一次。 比较幸运的是，我的室友们这时候也决定要考研，于是我们欣然成为研友。决定好之后，我花了比较长的时间陆续买好了复习资料，开始一点点啃。但是，进度太慢，而且平时上课外加各种考试，所以，要认真算起来，我是在暑假这个时间才全身心投入考研复习的。 暑假期间，我们全宿舍申请留校了，每天五点四十起床，跑跑步到图书馆门口等开门，我一直深深的记得早上六点大爷一开门，大家全力冲刺跑进阅览室抢位置，那时候的图书馆，七点一过，几乎抢不到位置。 然后就开始了每天早出晚归的考研复习之路。所幸两个月的艰苦努力为自己后期的学习打下了比较好的基础。所以，九月份实习一个月归来，在接着背诵复习还没有全忘光。但是，回校后的很长一段时间，我的学习状态都没有很好的调回来，总是有点懒散，效率也不如以前高，但是最终还是尽快调整好好状态一路熬过来了。 考试的时候，其实我还没有完全准备好。其实333我并没有背的很熟，但是题目也没有太偏，至少大部分题我是见过的。考914的时候，虽然背了好几遍，但是今年考的很活，书上的知识点似乎一个没来，当时特别紧张，考场上甚至有人还哭了，我赶紧冷静下来，尽可能把相关知识点，结合自己的理解写上去，所幸也考了一个不错的分数。
2012年华南师范大学333教育综合真题及答案
2012年华南师范大学教育综合真题 一、名词解释 1．学校管理 2．学校教育 3．心理发展 4．人的发展 5．课程 6．学习动机 二、简答题 1．简述教师劳动的特点。 2．简述教育的社会制约性。 3．简述人文主义教育的特征。 4．简述科举制度的影响。 三、论述题 1．试论述中国古代书院的特点。 2．试论述赫尔巴特的道德教育理论。 3．试论述学生品德不良的成因分析。 4．试论述推进“依法治校”的工作的措施。 2012年华南师范大学教育综合真题详解 一、名词解释 1．【解析】学校管理是学校管理者在一定的社会历史条件下，通过一定的组织机构和制度，采用一定的方法和手段，带领和引导师生员工，充分发挥学校人、财、物、时间、空间和信息等资源的最佳整体功能，卓有成效地实现学校工作目标的组织活动。简言之，学校管理是管理者通过一定的组织形式和工作方式以实现学校教育目标的活动。 2．【解析】参见2011年杭州师范大学教育综合真题名词解释第1题的解析。 3．【解析】心理发展是指个体从胚胎期经由出生、成熟、衰老一直到死亡的整个生命过程中所发生的持续而稳定的内在心理变化过程。心理发展反映的是个体心理随年龄增长而出现的持续而稳定的系列变化过程，主要包括认知发展和人格发展两大方面。 4．【解析】参见2010年苏州大学教育综合真题名词解释第1题的解析。 5．【解析】参见2011年陕西师范大学教育综合真题名词解释第2题的解析。 6．【解析】参见2011年南京师范大学教育综合真题名词解释第6题的解析。 二、简答题 1．【解析】参考答案参见2012年华中师范大学教育综合真题简答题第3题的解析。 2．【解析】 教育的社会制约性： （一）生产力对教育发展的影响和制约： 1.制约教育事业发展的规模和速度； 2.制约人才的培养规格和教育结构； 3.制约教学内容、教学方法和教学组织形式的选择和发展。
(完整版)华南师范大学333教育综合真题2011-2019
华南师范大学2011年华南师大333教育综合真题 一、名词解释 1、广义教育 2、教学 3、经典条件反射 4、多元智力理论 5、教育制度 6、教育的社会流动功能 二、简答题 1、我国教育目的的基本精神 2、孔子“有教无类”思想的价值 3、教学过程中有哪些原则？ 4、斯巴达教育的特点 三、论述题 1、教育的社会流动功能及其意义 2、“中体西用”的历史意义和局限性 3、杜威教育思想的影响 4、如何培养和激发学习动机
一、名词解释 1、学校管理 2、学校教育 3、心理发展 4、人的发展 5、课程 6、学习动机 二、简答题 1、教师劳动的特点 2、简述教育的社会制约性 3、简述人文主义教育的特征 4、简述科举制度的影响 三、论述题 1、中国古代书院的特点 2、赫尔巴特的道德教育理论 3、学生品德不良的成因分析 4、如何推进“依法治校”的工作
一、名词解释 1、受教育者 2、教学方法 3、道德教育 4、学习策略 5、心理健康 6、教育目的 二、简答题 1、简述现代教育的特点 2、简述长善救失原则及其要求 3、简述蔡元培的教育独立思想 4、简述基督教教育的特点 三、论述： 1、论述我国基础教育课程改革的目标 2、论述陶行知的“生活教育”理论体系 3、论述《国家在危急中》的改革建议 4、论述人格和行为上的性别差异
一、名词解释 1、设计教学法 2、人的全面发展 3、教育制度 4、贝尔?兰喀斯特制 5、心理健康 6、、社会规范学习 二、简答题 1、简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。 2、简述“朱子读书法”的主要内容。 3、简述奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。 4、简述创造性的心理结构。 三、论述题 1、试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”（即“教育先行"）观点进行分析。 2、试述学校教育的特征及其在人的身心发展中的作用。 3、试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。 4、试述科举制在我国产生的主要影响。