培训学习的过程总结

培训学习的过程总结

篇一：培训心得

这次北京大学中小学教师远程教育课堂培训，经过一天天的集中面授和一个人多月的的远程培训的自学研修，我已经完成了所有模块的学习活动。

反思此次培训，整个培训课程内容安排充实有效，培训内容新颖、充实、严谨，各位专家的讲座和优秀案例的呈现，为我们细致入微的对知识进行了解析，使我个人在整个培训中，受益匪浅，大幅度的提升了自己的教育技术能力和水平，对我以后的教育教学活动极大的帮助。下面我从以下几个方面进行反思：

一、培训时最有价值的活动

1、开班仪式：各位老师，深层剖析了教育技术的内涵及其和课程整合的策略，内容丰富，深入浅出，并为我们详细讲解了学习中需要注意的各种事项和问题，让我对这次的学习信心倍增。。

2、.学习内容：这次的远程培训，内容充实、紧凑，让我们接触到了很多平时不曾认知的知识领域，我认为最主要最有价值的是模块三、模块五、模块六和模块七。其中：（1）模块三：规划主题单元。它让我学会了如何运用中观设计规划主题单元，在主题单元的框架下整体理解了单元设计，明

确了单元在整个课程中的地位和作用，专题的划分及其关联，主要的学习方式和预期的学习成果，并且知道了在新课程标准的对应下确立学习目标，调理清晰地预设学习过程中所需要的各种支持资源，做到了整体把握，真正做到了高瞻远瞩的看问题；特别是学习和运用FreeMind软件制作思维导图，更使我收获颇多。（2）模块五：创建并利用主题资源。它让我理解了主题资源的类型，特别要区分适合教师和学生两种，并学会了一些主题资源制作工具。其中最令我高兴的事是我学会了使用 FrontpageXX软件制作、创建资源网站,这在以前是不会的。（3）模块六：设计单元学习评价。它让我懂得了教学评价的多样化，知道了我可以利用多样的评价方法，诸如考试、辩论、情景测验、观察、谈话、成长记录、测验、网络日志等，并且可以把传统的信息化教学评价结合起来用，可以用多种评价工具如测验题、调查表、量规、电子档案袋、评价表等，学会了在学习目标下师生可以合作制作评价方案，本次培训我主要弄清了评价表和评价量规的区别和联系，觉得很实用。并且学会制定了有关的评价量规。（4）模块七：设计并反思单元过程。通过该模块的学习，我知道了围绕以单元为主题的设计活动，学习环境的选择也要随之转变，体现为一种“全空间”的设计。即根据单元内容恰当的选择教室空间、网络空间，甚至是社会空间。我还知道了设计教学

单元实施方案要包括教学组织形式、学生控制管理、教学任务分配、学习诊断与调控、学习活动的评价与激励五个方面，分为实施前、实施中和实施后三个环节。这比较有利于今后更好地实施主题单元教学。

3、我的博客：通过每一篇博文，真实的记录了我的学习过程，虽然有学习中有不足的地方，但却真实的表达了自己的学习感受。

二.培训中的收获与影响

这次培训提高了对教育技术的认识，进一步更新了教育观念。通过培训，我进一步认识到作为一名教师，提高自身教育技术能力迫在眉睫。当今的教育，已离不开信息技术的支持，只有掌握现代教育技术，加强信息技术与学科进行整合，才能改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力，从而更好地实现教学效益的最大化。

这次培训让我全面掌握了一种新的教学模式—主题单元教学模式。我全面学习了八个模块的内容，在学习过程中，我掌握了制订指导学生学习的主题单元设计方法；熟练运用思维导图整理学习内容或知识体系；增强了对学习环境的认识；设计开展研究性学习；掌握了多元化评价的方法和理论，

并学会制订学习评价量规，对学生进行学习评价；设计了单元实施方案，体会了教学的组织策略；学会了学习档案袋教学管理方法等等。在这次培训活动中，通过对典型案例案例分析的学习、同伴交流等活动，使我更规范的完成了这次的学习任务，以后要

学以致用，以期最佳教学效果。

总之，我觉得这次培训是实实在在的学东西，是踏踏实施的在学着“做”，而不是纸上谈兵式的学理论，真的收获很大，影响深远！

三.培训后的应用与提升

培训的目的是为了更好的促进应用。在今后的教学中，我一定结合所学具体内容，运用中观教学设计，努力实现信息技术和课程有效整合。在实际授课时，既要关注课程标准，又要注意课时教学目标，灵活组织和驾驭单元内教学过程要素。精心设计科学规划课程问题，用问题主线来贯穿单元过程，创设良好的教学情境引导学生自行发现问题，利用组织学习小组自主合作探究学习，克服课堂上教师一言堂的老毛病。课后在教学量规或者教学评价表的使用上大下功夫，根据学习目标和评价要素的特点，将多种评价方法和工具有效应用于评价要素的评价中。我相信把先进的教学理念和好的教学方法融与到自己的教学实践中，一定能打造出高效实用

的课堂，也一定能带动周围的人共同进步。

今后，我还要继续努力学习，不断提升自身的理论和实际应用水平，学中做做中学，不多丰富充实自己，努力做教育技术改革的先锋。

四.培训结束的问题与展望

问题：1、面授时间有点短；2、在线研讨交流有点少。

3、远程研修期间没有太多的时间深入研究。

4、所学教学内容，小学阶段的案例太少。

展望：所有学员应进一步应用，期待实际成果。大家一起努力，认真总结，努力实现教育技术在教学中的应用和实施，实现新的跨越！

篇二：培训心得

全国中小学德育创新与智慧型班主任专业成长高级研修班学习感悟

福源小学王灿楠

XX年11月8日，很感谢学校给了我一次外出学习的机会，我有幸听到了几位教育专家的讲座。听到他们的讲座，对我来说真是受益匪浅，不虚此行。

第一位专家耿喜玲老师任教于武汉市武昌实验中学教师，现任省实验中学心理辅导教师，武昌高级中学心理咨询中心主任。由于成绩突出，被评为湖北省“三八”红旗手、

湖北省心理健康特级教师、全国\"心理辅导之星\"等荣誉称号。别人都称她为“耿特”。耿老师讲的主题是“做一名学生喜欢，自己幸福的教师”，指出我们要关注心理健康，这里的心理健康包括：自己的心理健康状况以及别人的心理健康状况。作为教师的我们，心理健康影响着身边人的心理健康，尤其是我们的学生和孩子。作为新时代合格的教师，首先应该是一个心理健康的老师。作为一名教师，由于职业的特殊性，社会对教师的职业道德期望值非常高，无私奉献、品德高尚往往是教师的代名词。身为一线教师，特别是班主任，在工作中不可避免的会碰到烦恼。怎样做一名幸福的教师呢？首先自己要充满自信，只要你不自卑，没有人会看不起你。同时，不要给自己和别人制造自卑，尤其是作为教师的我们，我们都是孩子生命中的贵人，要给他们自信，而不是自卑。教师要正确处理自己所面临的各种压力，压力会导致攻击性与暴力。由于面对着信息量的剧增、工作责任的加重、与时间赛跑的快节奏、家长期望与社会评价的苛刻，以及教育教学管理

部门对自己工作业绩的关注与考核，使得许多教师遭受着愈来愈重的精神压力。因此，一些教师变得越来越容易发火、爱骂人、不耐烦、对学生态度专制，甚至出现或大或小的体罚行为，甚至有些老师因为学生几个单词部会打学生的

耳光，这些都表明教师身上的压力已经超出了极限的范围。为避免身心经常处于疲惫状态，教师要科学安排工作、学习和休息，做到劳逸结合，忙中偷闲，放松自我。比如听听音乐，到操场去锻炼一下身体等。

我认为，我们一定要做一名幸福的老师，要做自己情绪的主人，坦然接受自己的弱点，用一双充满爱和宽容的眼睛去发现孩子们每一天的成长、去关注每一个孩子闪光的地方，时刻调整好自己的心态，控制好自己的情绪，用乐观豁达的态度去面对孩子和生活。

作为班主任，要善于学习、借鉴他人的经验，才能更快地使自己额工作更上一层楼，但是，学习他人，并不是把他人的工作方式和方法，机械地搬运到自己的工作中去，而是要移植其中的理念、思想。事实上，他人的经验，也是搬不来的，因为，每个教师在学生心目中的威望，每个教师的学识、经历、性情、特长等等各方面都不同，每个学生的个体情况也千差万别。这就要求我们在学习过程中，要善于开动脑经去悟，悟所学先进经验背后的内在意蕴和精神内涵他用“救助一颗折伤的小树苗不仅仅是将它扶正包扎即可，还要实时的跟踪观察直至其伤口愈合”这样一个事例告诉我们转化一个后进生应该是一个长期的艰苦的过程，绝不是一次谈话就可实现的。他用五彩

缤纷的辣椒和形态各异的螃蟹告诉我们每个学生都是对一无二的，不要妄想将他们培养成一样的。他从驯兽师那里领悟到“不相容”法则并应用于教学之中，即不想让孩子做这件事情就要想办法让孩子做另外一件事情，发现孩子做了正确的事情及时的加以鼓励。

也正如他所说：“爱学生，就会想出教育学生的好办法来”，所以他提出班主任工作情感上倾注一个“爱”字，做思想工作突出一个“细”字，使用方法体现一个“活”字，处理棘手问题善用一个“巧”字。

当然，听段老师的报告还有很多的启发，魏书生老师曾说过“当你每做一件极小的事，都能做得有滋有味，你就能够享受快乐！我正在从事着快乐的事业，也正在享受着快乐”。阳光而智慧的班主任是幸福的，而能带给学生阳光的班主任将会收获到更多的幸福。只要有我们辛勤的付出，定会有丰硕的收获，使自己成为一名受学生欢迎、家长认可、社会满意的班主任。谢谢大家！

小学数学优质课观摩听课心得体会

福源小学刘增琴

XX年10月28日到30日，本人有幸到安阳市聆听由河南省组织的河南省小学数学优质课观摩交流会。在短短的1天时间里，观摩了十个省区市的8节小学数学优质课。老师

们讲的是各具特色，风格不一，且都充分体现了“创新、自主、探索”的教学思想。无论是在知识点的讲解，语言的组织，教学设计的新颖，还是在启发学的探究性思考上，都给我一种全新的感觉。

通过参赛选手精彩的表演和专家精彩的答疑和互动给我流下了深刻的印象，使我感受颇丰，受益匪浅,还有许多地方在我们的平时教学中值得借鉴和学习。在此想和同行一起交流。下面就这几天的听课谈一谈自己的点滴体会吧。

体会之一：新课导入各有千秋。课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入到新学习这一点值得学习。因为俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管老师们开场白各不相同，但都异彩纷呈，有(转自：小草范文网:培训学习的过程总结)的老师利用魔术引入，有的老师以比赛引入，还有的老师以欣赏美引入。他们目的都是以缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常地思考问题，解决问题搭好桥、铺好路。

体会之二：注重学生参与，体现学生的主体地位。老师们的课充分体现了新课标“以学生为主体，教师为主导。”的理念，真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。在这些观摩课

当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体，因为每一位老师都放手让学生自主探究解决问题。在教学过程中，遇到一些简单的问题，教师们就让学生自己通过动手、动口、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

体会之三：奖励、激励，提高学生的课堂参与性。老师们借助一些小的礼物或者口头奖励，对学生的成绩及时进行鼓励，积极地评价。让学生体验成功，增强自信心。如：王吉慧老师上《乘法的初步认识》这节课，她很善于表扬学生，很细心，很会捕捉学生亮点进行表扬、激励学生。在教学过程中，老师们的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言、富有亲和力的语言以及学习过程中的多种评价方式都非常值得我学习。

体会之四：合理的情境创设，让知识易于理解。“创设情境的学习，不仅可以激发学生的兴趣，还可以陶冶学生的情感，形成富有情感的行为，并以其自身的行为来感染周围

学生的情感与行为，有利于师生情感互动的运行。也就是说，要把数学知识放置到一定的情境之中，让他贴近学生的生活，越是离学生近的就越能引起学生的共鸣。尝试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，篇三：培训心得

人生是一个存在的过程，人生是一个不以生为始，不以死为终的过程。请允许我用昨天所发生的一切来记忆整个培训活动的前期准备工作；用今天来叙述整个培训的概况和详情；用明天来体验培训活动的感想和经历。

从7月22日开始，为期9天的中国银行贵州省分行XX新入行员工培训工作于7月30日成功落下帷幕，95名来自全省各地的同仁们完成了一次心灵之旅，人生之旅。在9天的培训生活中，有苦有甜，有欢笑有泪水，有掌声有感动。作为这个大家庭当中的一员，我感触颇深，

在人力资源部的精心安排下，为期9天的培训工作于22日上午正式开始。首先为我们讲课的是蔡虎行长。蔡行长给我们介绍了中国银行贵州省分行的现状以及未来的发展方向。明确了作为一名中国银行的员工应该具备的素质。为我们以后的职业发展规划指明了方向。使得我们更了解了中行，更了解了自己的岗位。蔡行长从百忙之中抽出时间给我

们讲授的这堂课，使得我们受益匪浅。

在接下来的几天当中，我们进入了业务知识的学习阶段。公司金融业务介绍，金融市场业务，国际结算业务，风险管理体系，个人金融业务，综合柜员3.0系统操作等。各位主讲老师都是各个部门的业务骨干。通过他们的介绍，我们对以后所要从事的职业有了更清醒的认识，虽然大多数学员都不具备专业的金融知识水品。但经过6天的业务知识培训后，我们对银行的内部运营机制也有了大体的了解。也比较清楚地理解了银行各部门的职能和责任以及银行各种金融产品的特点和性质。学到了很多在课本以外在学校也很难学到的东西。所有业务知识培训结束后，我们举行了闭卷考试，这也算是对我们这几天学习的一次阶段性总结。

在培训接近尾声的最后三天，我们转战到了红枫湖水上培训基地。进入打造卓越团队阶段。在这里，我们度过了三天两夜，我们经历了一次心灵的洗礼。由贵州威鹏投掷咨询有限公司为我们量身订做的，名为“凝聚心灵打造卓越团队”的集中培训班使得我们更加清楚地认清了自己，更加深刻的审视了自己。同时，在国内著名高级心理咨询师马从荣老师的引领下，我们一同回忆了从呱呱坠地到多识长大的成长经历。他用极其特殊的方式让我们重新的回到了从前，回到了无忧无虑的童年时代，白衣翩翩的少年时代，年少轻狂的青

春时代。我们掉泪，我们为感恩父母掉泪，我们为能拥有今天掉泪。

茫茫人海中，95名成员的相遇可能是人生路上的一次偶然，也或者是命中注定的缘分。但是，我想说，存在的便是合理的。三天的训练营培训，使得我们95名同仁真正的抱在了一起，我们成为了一支团队。使得每名成员有了更加强烈的集体荣誉感。我们为了共同的目标通力协作，我们同荣辱，共进退，困难面前不气馁，逆境面前不放弃。

在每一个精心设计的游戏当中都用心去体会，把它当中社会的缩影，人生的缩影。我们领悟到了很多，我们认识到了自己身上的不足，找到了阻碍自己进步的绊脚石，理解了如何去打造一个卓越团队。不到三天的封闭式培训，让我重新审视了一遍自己的人生。重新审视了这个世界。收获颇丰，它将我们95个惯勿相交的独行者真正的联结在了一起。我们手拉手，唱着相亲相爱一家人；我们肩并肩，喊着我是团队，团队是我。

9天的培训过得很快，我们学到的也毕竟有限。"但它至少在我们心里种下了一颗种子，只要时机成熟，这颗种子就一定会开花，结果"。所以作为中国银行的一份子，为了中行以后

的发展，我们一定要努力。

市场开发处

在贵金属业务部成立一周年之际，我有幸加入了这个大家庭。在实习阶段，通过准备旗舰店的产品手册和业务介绍，对业务有了最基本的认识；随后，参加了部内的培训，听取了多位行业专家对市场的分析，对我行及我部的业务和文化有了更深层的了解。整个过程中有一些体会，有一些感想，还有一些思考。

态度决定一切

这是原国家队主教练米卢经常说的一句话，我在工作和培训过程中也深有感触。机会是给准备好的人

团结就是力量

在为期半天的拓展训练中，会议室里充满了欢声笑语，留给我们的思考也是很多的。创新是原动力

在培训的几天里，我们听到最多的词汇就是：创新。在经济全球化的背景下，

在培训和迎新会的准备过程中，有很多人在为我们付出着爱和关心，我们在努力认真工作的同时，也应怀着感恩的心对待生活和身边的人。我们就像一家人一样，为了贵金部更加美好而努力着。最后借

培训小结——认真汲取知识养分加快进入工作角色

已经做了很多探索，也积累了很多宝贵的知识，为我们

从一个较高的知识平台起步创造了条件。

一、培训内容丰富，收获颇多

部门安排的培训给我们提供了一个集中学习的好机会，两次培训为我们尽快融入岗位提供了很多工作思路与指引。

明确了我部的目标及定位。虽然我行的贵金属业务在某些方面还不是同业第一，但是

了解了创新的重要性。我行的贵金属产品经过几年的发展，形成了比较丰富的产品线，形成了

二、学习给人启示，指明工作方向

学习给了我们启示，为我们提供了系统的知识平台。对我们来说，最关键的是尽快予以消化吸收，并结合实际工作予以灵活运用。

我部是银行领域中第一个成立的贵金属专营机构，与贵金同行

贵金情，千千结，问少年心事，眼底浦江水，胸中黄河月。怀着满腔的激情和憧憬，在第一天的开班动员上，