英语六级成绩单真的很重要吗
英语六级成绩单真的很重要吗？
四六级成绩出来之后，有人欢喜有人哭，同时也萌生了非常多的段子。比如说六级虐我千百遍，我待六级如初恋……那么大家关注的问题就来了，六级考试是否真的如此重要？该如何应对呢？
英语六级考试重要吗？
很多人可能并认识不到英语六级考试的重要性，所以会觉得英语六级考不考都是无所谓的。难道真的是这样子的吗？往往现实和理想还是有一些差距的。
大多时候，我们找工作都会遇到面试官提问“英语考试多少分？”这样的问题。这时候英语六级成绩单就显得非常重要了，如果说相同条件的两个人，英语六级成绩单上的分数就能决定他们的去留。足见英语六级成绩对我们毕业找工作的影响是巨大的。
英语六级成绩单都会影响到哪些面试？
1.公务员
在国考和省市级公务员考试职位表中，许多职位在备注栏里明确规定大学英语水平需达到四级或六级。所以没有达到要求的小伙伴们，就算报考了审核也是不会被通过的哦。
特别是有些岗位对外语要求很高，例如六级必须要达到500分以上。当然也有些岗位虽然没有明确要求是否需要通过四六级，但是在竞争如此激烈的大环境下，四六级是否通过也是一个优势。
2.外企
说到外企，毕业生们肯定会有这样的脑补画面：一大片穿着笔挺
西装的外国帅哥朝你涌来，或是优雅的白领女郎踩着高跟鞋如履平地地穿梭于写字楼……
但有一点可以确定，去外企得英语好，显然四级的事就不要提了，六级500+的才是站在了起点。当然在外企，语言实操能力比证书重要，因为当你投简历的时候你就会发现，人家的招聘信息是全英文的，人家的笔试、面试也都是全英文。看不懂的你内心肯定是崩溃的，是不是想问一句：What are you 弄啥嘞？
当然还有很多的企业，像互联网公司，传媒类等等也都会对英语六级成绩单上分数的高低很感兴趣。
如何提高英语六级成绩单上的分数？
英语六级成绩单上的成绩要提高，建议大家买一本好的复习资料。认真复习一段时间，成绩得到提高也是必然的结果。
如果说你的基础知识不够牢固，推荐大家使用巨微英语《六级真题/逐句精解》，书中的解析很是详细，词汇注释详细到完全可以不用查阅任何的字典，语法解析是将每句话的语法知识都进行分析，基础不好，可以由简到难，结合注解很快学会。
此外，书中还附赠了“满分兵法大总结”，里面系统注解了各个题型的详细解题技巧，基础不好的人能很快学会。掌握了基础和技巧，那么英语六级成绩想要提高一点都不难。
12月大学英语六级成绩证明办理流程
如何查询往年的英语六级成绩 如何查询往年的英语六级成绩 导读：我们知道本次的英语六级成绩查询一般都是查询当年的成绩，那么怎么查到往年的英语六级成绩呢，具体内容请看如下信息。想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网! 方法一：通过学校教务处 方法二：联系四六级考委会，从它那GET之前考试成绩。 下面我们来看看四六级考委会的具体地址以及申请方式和时间吧! 【通讯地址】全国大学英语四、六级考试委员会办公室上海邮政信箱 30-14 上海市华山路1954号，200030 【申请】提供 1)学籍所在院校教务处出具的证明(说明参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章)的原件;2)身份证复印件。 【受理时间】每年3月15日至6月15日;9月15日至12月15日。其他时间不予办理。 【申请方式】以挂号信将条款规定的申请材料邮寄至大学英语四、六级考试委员会办公室。同时附寄【特别提示】所要求的`贴足邮资的回函挂号件信封。 【特别提示】为使考生能够及时收到回函，除提交所规定的书面申请材料外，请务必同时附寄回函信封。注意事项如下: a. 回函信封必须填妥回函通讯地址、收件人姓名、邮政编码及个人的联系方式。 b. 回函信封并贴好邮票(根据现行的不超重的邮资标准：上海市内为 3.80;上海市外为 4.20元)。 不符合上述条件的申请一律不予办理! 【相关阅读】 英语六级成绩查询忘记准考证号怎么办 英语六级成绩查询忘记准考证号，如下几种方法供你参考： 第一：用99宿舍或者推算法找回英语六级准考证号。
第二：你可以询问一下考场上坐在你前后的同学的英语六级考号,再推测一下自己的考号,再进行英语六级成绩查询。 第三：可以通过进入自己的学校网站，来查询自己的成绩，学校会核对成绩，将成绩输入到自己的网站，你可以在那里寻找自己的成绩。(一般在教务处栏目)。 第四：学校有统一的英语六级报考名单,在那里可以查到自己的考号,再进行英语六级成绩查询。这是最最方便，最准确的方法。但是也是需要等待的一个办法，就是回学校查询，学校的程序员会准确的告诉你是否通过六级考试。
2016年英语四级分数分配情况(各题型)
2016年英语四级分数分配情况（各题型） 2016年英语四级分数分配情况（各题型） 首先我们来看看官方发布的四六级试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示： 试卷结构 测试内容 测试题型 分值比例 考试时间 写作 写作 短文写作 15% 30分钟 听力理解 听力对话 短对话 选择题（单选题) 8% 30分钟 长对话 选择题（单选题) 7% 听力短文
短文理解 选择题（单选题) 10% 短文听写 单词及词组听写10% 阅读理解 词汇理解 选词填空 5% 40分钟 长篇阅读 匹配 10% 仔细阅读 选择题（单选题) 20% 翻译 汉译英 段落翻译 15% 30分钟
总计 100% 130分钟 英语四级考试满分为710分，根据以上分值比例，计算出各题型基本分值，可得到以下数据，供各位考生参考： 听力部分：占整套试题的35%，每个题都是7.1分，总分248.5 短对话：1～8(8x7.1)满分56.8; 长对话：9～15(7x7.1)满分49.7; 短文理解：16～25(10x7.1)满分71; 短文听写：26～35(10x7.1)满分71。 阅读读解部分：占整套试题的35%，总分248.5。 选词填空：36～45(10x3.55)满分35.5 匹配题：46～55(10x7.1)满分71 仔细阅读：56～65(10x14.2)满分142 写作和翻译部分：各占比例15%，分别满分为106.5。 * 作文预测：CET4作文预测 * 作文模板：CET4万能模板 * CET4考试：CET4考试时间 * 成绩查询：CET4成绩查询 * CET4真题：CET4考试真题 * CET4答案：CET4考试答案 点击免费试听>>> 点击免费试听>>>
全国大学英语四,六级考试成绩查询方法
关于大学英语四、六级考试成绩报道及相关事宜的通知 大学英语四、六级考试近期改革的一项重要举措是自2005年6月起采用新的计分体制和成绩报道方式。现就此改革措施及相关事宜通知如下。 一、计分体制 自2005年6月起，四、六级考试的分数在经过加权、等值、常模转换等数据处理后，将报道为均值500、标准差70的常模正态分，不设及格线，取消证书，改发成绩报告单，以利于广大师生和学校行政部门根据本校的教学实际，合理使用四、六级考试的成绩和相关数据。 二、成绩报道 1.成绩报道 自2005年6月考试起，报道的总分满分为710分，各单项分之和等于总分。对总分在220分以上（含220分）的考生发放成绩报告单。凡总分在220分以下者（包括缺考者和作弊违纪者），其单项分和总分均计为0分，不发成绩报告单。 本次（2005年6月）大学英语四、六级考试各单项成绩的计分如下：听力部分（20%）满分为142分；阅读部分（40%）满分为284分；综合部分（25%）满分为178分；作文部分（15%）满分为106分。单项部分如没有作答或全部答错，该部分成绩计为0分。 考试内容和题型改革以后，将另行公布各单项成绩的计分比例和满分分值。 2.成绩报告单 大学英语四、六级考试成绩报告单的内容（详见样张）： 名称：大学英语四级考试成绩报告单 大学英语六级考试成绩报告单 发放部门：教育部高等教育司 委托发放单位：全国大学英语四、六级考试委员会 分数报道：总分、各单项分 考生信息：姓名、学校和院（系）、考试时间、准考证号、身份证号或其它有效身份证件号
其他信息：成绩单编号、全国大学英语四、六级考试委员会网址 考生照片：2寸证件照片 注：因部分考点在组织2005年6月考试的报名时未能采集考生的照片信息，这部分考生的成绩单上无照片。 3.发放方式 成绩报告单由全国大学英语四、六级考试委员会通过各省、市、自治区负责四、六级考试的教育考试机构发至各校教务处，再由教务处发至考生。 三、向考生发布的考试成绩信息 1.总分报道分 四、六级考试的总分报道分是常模正态分。在考试成绩发布后，考生可根据考试委员会提供的分数百分位对照表（见考委会网站https://www.360docs.net/doc/d116666199.html,），了解自己的成绩在所参照的常模群体中的百分位置。 2.单项报道分 四、六级考试的单项报道分亦为常模正态分。在考试成绩发布后，考生可根据考试委员会提供的单项分数百分位对照表（见考委会网站https://www.360docs.net/doc/d116666199.html,），了解自己的单项考试成绩在所参照的常模群体中的百分位置。 四、向各校发布的统计数据 1.考生个人的成绩，包括总分报道分和单项报道分； 2.不同群体的成绩统计。统计数据包括：全国、重点院校、非重点院校以及本校的总分报道分和单项报道分的百分位分布、均值和标准差。统计数据按各年级和全体考生分别报道。 五、考试报名资格 1.大学英语四、六级考试报名资格 计分体制改革后，各校须严格执行“学完四级考四级、学完六级考六级”的规定，避免学生提前报考。 计分体制改革后不设固定的六级报考资格线。考委会将根据前一次四级考试的总体
大学英语四六级分数计算方法(超权威,超详细)
心之所向，所向披靡 大学英语四、六级考试分数解释 大学英语四、六级考试（CET）分为四级（CET-4）和六级（CET-6）两个级别。大学英语四、六级考试的设计参照了《大学英语课程教学要求》（以下简称教学要求）。四级参照《教学要求》中规定的“一般要求”；六级参照《教学要求》中规定的“较高要求”。大学英语四、六级考试的分数报道采用常模参照方式，不设及格线。四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生；六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。四、六级考试报道总分为710分，计算 公式为： 公式中TotSco表示总分，X表示每位考生常模转换前的原始总分，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。每次四级考试等值后的卷面分数都将参照此常模公式转换为报道分数。 四、六级考试单项成绩有四个部分，这四个部分以及所占的分值比例为：听力占35%，阅读占35%，综合占10%，作文占20%。各单项报道分的满分为：听力249分，阅读249分，综合70分，作文142分。各单项报道分之和等于报道总分。 每位考生的报道分在常模群体中都有一个相应的百分位位置。下面的表1和表2是大学英语四、六级考试报道分数常模百分位对照表。举例说明表1的使用方法如下（表2的使用方法和表1相同）。 例1：某考生四级报道总分是450分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位是25%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中25%的人，但劣于75%的人。 例2：某考生四级报道总分是500分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在44%～55%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中44%的人，但不会优于55%的人。
请听我说：一个英语六级成绩552分的考生的自白
请听我说：一个英语六级成绩552分的考生的自白 首先介绍一下自己的情况： 大二医科汪，去年十二月刚考过六级，英语六级成绩总分为552，听力190；阅读180；翻译和写作182。 港真，比起那些580往上的大神来说，这个成绩真的不算什么，但是我自己作为英语基础并不是多么好的人，能在三个月的准备之后取得552分的成绩我已经非常满意了，感觉已经用尽了自己体内蕴藏的“洪荒之力”。 之前考四级的时候我用的是巨微英语系列的辅导书，后来准备了三个月，一次性考过。四级成绩是总分644：听力225，阅读230，翻译和写作189，口语A。
这一次我又入手了一本巨微英语《六级真题/逐句精解》，因为书里会附带一份时间规划作为参考，我四级时也是按规划好的计划执行的，最后考的还算不错。 这一次我并没有完全按照计划，而是结合自己本身的薄弱项做了一些微调。听力在英语六级成绩中占了很大的比重，而我的听力并不是很好，而且六级的听力比四级的难度提升了很多，所以要用了更多的时间来准备。
下面给大家分享一下我为了提升英语六级成绩而用到了一些方法和经验。 首先还是词汇方面的积累，很多人觉得单词很难记，其实不然。我自己的办法是在真题里掌握核心词汇。任何一本真题都可以，你可以将真题文章中的生单词标注出来，然后在把它的近义词、反义词、派生词还用常用的固定搭配进行整理，然后再集中去背。 巨微土豪金的《逐句精解》主要是适合于我这种不想查单词的懒人，里面每一篇文章后都有关于词汇的精讲，非常之全面和详细。还有一个【逐句精解】版块，有一些关于语法结构的解释和图表说明，学一篇文章，又学了词汇又学了语法两者兼得。积累下来，不仅是词汇量，连语法都有了很大的提升。 六级的听力的语速比之前四级听力快了许多，单词量也有所增大,整体难度大概提升了1-2层次。 为此，我每天花在练习听力上的时间至少超过三个小时。只要一闲下来就戴着耳机不停的听，不断地磨耳朵。 在做听力真题时，我一般先猜想听力中可能设置的问题，然后再做题，不停的进行总结，知道听力材料中的那些部分会出细节，那些部分考查主题，等到差不多摸到听力出题的那个关窍就可以了。 阅读要能够保证每两天学习一套真题，消灭中间的生单词和长难句。还有加强对课外文章的阅读，至少每天一篇，主要选择
大学英语四六级考试分数解释
大学英语四、六级考试分数解释 大学英语四、六级考试（CET）分为四级（CET-4）和六级（CET-6）两个级别。大学英语四、六级考试的设计参照了《大学英语课程教学要求》（以下简称教学要求）。四级参照《教学要求》中规定的“一般要求”；六级参照《教学要求》中规定的“较高要求”。大学英语四、六级考试的分数报道采用常模参照方式，不设及格线。四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生；六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。四、六级考试报道总分为710分，计算公式为： 公式中TotSco表示总分，X表示每位考生常模转换前的原始总分，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。每次四、六级考试等值后的卷面分数都将参照此常模公式转换为报道分数。 四、六级考试单项成绩有四个部分，这四个部分以及所占的分值比例为：听力占35%，阅读占35%，翻译和写作占30%。各单项报道分的满分为：听力249分，阅读249分，翻译和写作212分。各单项报道分之和等于报道总分。 每位考生的报道分在常模群体中都有一个相应的百分位位置。下面的表1 和表2是大学英语四、六级考试报道分数常模百分位对照表。举例说明表1的使用方法如下（表2的使用方法和表1相同）。 例1：某考生四级报道总分是450分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位是25%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中25%的人，但劣于75%的人。
例2：某考生四级报道总分是500分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在44%～55%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中44%的人，但不会优于55%的人。 例3：某考生四级报道的听力单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在12%，表示这名考生的听力成绩优于常模群体中12%的人。 例4：某考生四级报道的阅读单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在17%，表示这名考生的阅读成绩优于常模群体中17%的人。 表 1：大学英语四级考试报道分数的常模百分位对照表
最新版大学英语六级及格分数对照表
最新版大学英语六级及格分数对照表 大学英语六级考试（CET-6 ）报道分数百分位对照表 听力20%阅读40%综合25%作文15%总分 报道分百分位 (%) 报道分百分位(%) 报道分百分位 (%) 报道分百分位 (%) 报道分百分位(%) 45 1 130 1 65 1 20 1 330 1 50 2 140 2 70 4 25 6 350 3 55 4 150 3 75 8 30 12 370 4 60 6 160 5 80 12 35 21 390 7 65 8 170 7 85 18 40 30 410 11 70 11 180 9 90 25 45 40 430 17 75 16 190 14 95 32 50 52 450 26 80 22 200 21 100 39 55 64 470 37 85 29 210 30 105 46 60 73 490 48 90 37 220 40 110 54 65 80 510 57 95 45 230 52 115 62 70 87 530 66 100 54 240 65 120 68 75 92 550 75 105 64 250 77 125 74 80 95 570 83 110 74 260 87 130 80 85 97 590 87 115 81 270 95 135 84 90 99 610 92
120 86 280 99 140 88 630 95 125 91 145 91 650 97 130 96 150 94 670 99 135 99 155 97 160 99 温馨提示： 【需要完整版、更多题库资料可加我扣扣（查看我的文库ID名称）免费分享】
四六级英语考试的分数对照表
四、六级考试的分数解释 自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试报道总分计算公式为： TotSco=(X-Mean)/SD×70+500 式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。 目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。 常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）： 某考生四级报道总分是450分，则其在常模群体中的百分位是24%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中24%的人。 某考生六级报道总分是500分，则其在常模群体中的百分位在48%～57%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中48%的人，但不会优于57%的人。 四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分；阅读284分；综合178分；作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。 四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）： 某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。 某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。 表 1 大学英语四级考试（ CET-4 ）报道分数百分位对照表 1
英语六级成绩单翻译件 (1)
IDENTITY CARD THE PEOPLE'S REPUBLIC OF CHINA Name:___________ Sex:___________ Date of Birth:___________ Nationality:___________ Chinese Address:___________ Issuing Date:___________ Validity: ID Number:___________ Certificate of College English Test This is to certify that ___________, a student of Grade ______ at Department of __________, ___________ University/Institute, passed the examination of College English Test Band-6 (CET-6)in January/June XXXX. Upon examination, he/she has fulfilled the band 6 requirements College English Syllabus Band Six with excellent/qualified score and is hereby awarded the Certificate of CET-6. Department of Higher Education State Education Commission (国
大学英语四六级分值分配表
大学英语四六级分值分配表 总分：710 听力：248.5（占35%） 阅读（包括快速阅读和仔细阅读）：248.5（占35%） 综合（包括完形填空和翻译）：71（占10%） 写作：142（占20%） 详细计算法则如下： 自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试报道总分计算公式为：TotSco=(X-Mean)/SD*70+500 式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。 目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。 常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）： Section III 100分(卷面分)到710分(标准分)的换算 其中阅读和听力部分，卷面分的满分都是35分，所以都采用下表换算。综合测试部分卷面分满分是15分，写作的满分106.5。 1，标准分满分710分=听力248.5＋阅读248.5＋综合测试106.5＋写作106.5。 2，从听力、阅读部分的换算表可以看出，错前两分的时候，标准分扣分严重，1分扣10.5分，错到第3分的时候，标准分扣分有所降低-7分，扣到10分以后，标准分扣分就更低（3分），可见，标准分换算目的是把同学的成绩档次拉开，让特别优秀的同学脱颖而出，要想总分取得630分以上，必须保证很高的正确率，卷面扣的前几分在标准分的权重相当大。这也就解释了为什么考630分以上的同学这么少！据换算，要考630分，阅读和听力部分卷面每部分扣分在3分左右。 3，综合测试的分数权重不大，卷面错1分在标准分中扣的分也相对较少，而且完型填空题量大，得分率不高，在考场上建议大家不要把完型填空耗费掉太多的时间，得不偿失！ 4. 当你拿到成绩单，上面写着290，那么恭喜你，你的卷面成绩为0分。如果430+，就算顺利通过啦~
2020大学英语四六级多少分算过
2020大学英语四六级多少分算过 全国英语四六级改革之后，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托全国大学英语四六级考试委员会发给成绩单，不设及格线。因为现在英语四六级只发成绩单，没有证书，招聘单位是看个人的成绩单的，成绩单分数越高，自然更受青睐。一般来说，作为社会默认的标准和各学校自行规定的合格线往年都是425分。而对于想要参加口试的考生来说，参加考试的条件如下。 参加20xx年06月至20xx年12月全国大学英语四、六级考试，且四级成绩为550分以上(含550分)或六级成绩为520分以上(含520分); 参加20xx年12月至20xx年06月全国大学英语四级考试(网考)成绩为550分以上(含550分)。 参加20xx年1月(含)以前全国大学英语四、六级考试并已获得四、六级证书的在校学生，且四级成绩为80分以上(含80分)或六级成绩为75分以上(含75分)。 注：由于各方面情况的不断调整与变化，所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 总之，得到的总结就是：英语四级没有分数线之说，220分就给发成绩单，425分以上者可报名参加六级考试(故
可认为此为及格分数线)，550分以上者可报名参加口语考试。有的学校也规定英语四级过425分之后才能颁发毕业证。但现在有的学校已取消了四级成绩与学位证挂钩。 附注： 题型分布 听力理解 1、听力对话(15%) (1)短对话(多项选择) (2)长对话(多项选择) 2、听力短文(20%) (1)多项选择 (2)复合式听二、阅读理解(35%) 阅读理解 1、仔细阅读理解(25%) (1)多项选择 (2)选词填空或简答 2、快速阅读理解(10%，选择+句子填空或其他三、改错或完形填空(10%) 错误辨认并改正或多项选择 写作和翻译 1、写作(15%，短文写作) 2、翻译(5%，汉译英)
大学英语六级分值分布及作文评分标准
一、分值分布 第一部分作文占15%（106.5）(30分钟) 第二部分快速阅读占10%（71）(15分钟) 第三部分听力理解占35%（106.5+71+28.4+42.6=248.5）（35分钟）听力(A)：1%（7.1*15=106.5） 听力(B)：1%（7.1*10=71） 听力(C)：0.5%x8+2%x3（3.55*8=28.4）（14.2*3=42.6）听力简而言之就是选择题统统一个1%（7.1），填词0.5%（3.55），句子2%（14.2）第四部分阅读理解占25%（35.5+142=177.5）（25分钟） 仔细阅读(A)：1%x5（7.1*5=35.5） 仔细阅读(B)：2%x10（14.2*10=142） 第五部分综合占10%（3.55*20=71）（15分钟） 第六部分翻译占5% （7.1*5=35.5）（5分钟）
二、评分标准 1．本题满分为15分 2．阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份． 3．阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数(如8分)相似，即定为该分数(即8分)；若认为稍优或稍劣于该分数则可加一分(即9分)或减一分(即7分)。但不得加或减半分。 4．评分标准 2分一条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误 5分一基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。 8分一基本切题．有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯：语言错误相当多，其中有一些是严重错误 11分一切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14分一切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。[注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。] 5．字数不足应酌情扣分： 累计字数CET-4 110~119 100~109 90~99 80~89 70~79 60~69 50~59 <49 CET-6 140~149 130~139 120~129 110~119 100~109 90~99 80~89 <79 扣分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 [注：1. 如题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数。 2．规定的内容未写全者，按比例扣分。] 注：本文档数据及资料来自网络，感谢最初的整理者
英语四六级成绩单遗失补办流程
很多同学对于大学英语四六级的成绩单都会有一些疑问，如果遗失了是要怎么样补办的呢?下文是百分网为大家准备了大学英语四六级成绩单遗失的具体补办流程，希望能对大家有所帮助!四六级成绩单补办流程1.成绩单遗失不予补发原件。 但如需要可以申请补发CET考试成绩证明，且仅限2005年(含)以后的考试成绩。 不再对2005年以前的考试成绩提供任何证明材料。 2.【申请】：提供1)学籍所在院校教务处出具的证明(说明参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章)的原件;2)身份证复印件。 3.【受理时间】：3月15日至6月15日;9月15日至12月15日。 其他时间不予办理。 4.【申请方式】：以挂号信将条款{2}规定的申请材料邮寄至大学英语四、六级考试委员会办公室。 同时附寄【特别提示】所要求的贴足邮资的回函挂号件信封。 【特别提示】为使考生能够及时收到回函，除提交所规定的书面申请材料外，请务必同时附寄回函信封。 注意事项如下:1.回函信封必须填妥回函通讯地址、收件人姓名、邮政编码及个人的联系方式。 2.回函信封并贴好邮票(根据现行的不超重的邮资标准：上海市内为 3.80;上海市外为 4.20元)。
注：不符合上述条件的申请一律不予办理!英语六级证书丢了怎么办1.登录“教育部考试中心综合查询网进行网上办理;2.安装官网所需插件(官网有安装说明)，注册用户并登陆;3.点击“申请，申请补办相关证书;4.选择正确的考试项目、考试时间、包括省份、考试级别;输入正确信息;5.确认补办合格证明的信息，确认无误后，点击“确认;6.填写你的详细通讯方式。 大学英语考试的作用和影响1. 大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。 效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。 2. 大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。 3. 由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。 4.大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标
12月英语六级考试分数分配表
2016年12月英语六级考试分数分配表 在考试中同学们最关心分数怎么分配，以下是2016年12月英语六级考试改革后的试卷分数分配表，我们可以看到改革后的六级试卷主要分为写作、听力理解、阅读理解、翻译四大部分，分数分配为： 最新版英语六级分数分配：写作部分占15%，听力部分占35%，阅读部分占35%，翻译部分占15%。 改革前英语六级分数分配：写作部分占20%，听力部分占35%，阅读部分占35%，综合部分占10%。 即710分制的英语六级分数分配为：写作部分：107分，听力部分：249分，阅读理解部分：249分，翻译部分：107分。在英语六级成绩单上，是按照换算后的`710分制给出的成绩。 六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生，按照以下计算公式： 等值转换为成绩单上的报道分。 公式中TotSco表示总分，X表示每位考生常模转换前的原始总分，Mean表示常模均值，SD 表示常模标准差。 以下是考试卷面分数与710分制分数转换表： 100分制卷面分 710分制得分 35 248.5 34 238 33 227.5 32 220.5 31 213.5
30 206.5 29 199.5 28 192.5 27 185.5 26 178.5 25 175 24 171.5 23 168 22 164.5 21 161 20 157.5 19
154 18 154 17 150.5 16 147 15 143.5 14 140 13 136.5 12 133 11 129.5 10 126 9 126 8 122.5 7
119 6 119 5 115.5 4 112 3 108.5 2 105 1 105 101.5 注:实际转换方法是很复杂的加权公式，没有必要去了解。英语六级成绩报告单样张 1.2016年12月英语六级考试分数分配表 2.2016年12月英语六级分数分配 3.英语六级多少分算过 4.大学英语六级多少分算过 5.2015英语四级六级分数是怎么计算出来的？ 6.2016年英语六级考试报道分数常模百分位对照表
大学英语四六级多少分算过
大学英语四六级多少分算过 导读：全国英语四六级改革之后，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。因为现在英语四六级只发成绩单，没有证书，招聘单位是看个人的成绩单的，成绩单分数越高，自然更受青睐。一般来说，作为社会默认的标准和各学校自行规定的合格线往年都是425分。而对于想要参加口试的'考生来说，参加考试的条件如下。 参加2005年06月至2013年12月全国大学英语四、六级考试，且四级成绩为550分以上(含550分)或六级成绩为520分以上(含520分); 参加2008年12月至2013年06月全国大学英语四级考试(网考)成绩为550分以上(含550分)。 参加2005年1月(含)以前全国大学英语四、六级考试并已获得四、六级证书的在校学生，且四级成绩为80分以上(含80分)或六级成绩为75分以上(含75分)。 注：由于各方面情况的不断调整与变化，所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 总之，得到的总结就是：英语四级没有分数线之说，220分就给发成绩单，425分以上者可报名参加六级考试(故可认为此为及格分数线)，550分以上者可报名参加口语考试。有的学校也规定英语四
级过425分之后才能颁发毕业证。但现在有的学校已取消了四级成绩与学位证挂钩。 附注： 题型分布 听力理解 1、听力对话(15%) (1)短对话(多项选择) (2)长对话(多项选择) 2、听力短文(20%) (1)多项选择 (2)复合式听二、阅读理解(35%) 阅读理解 1、仔细阅读理解(25%) (1)多项选择 (2)选词填空或简答 2、快速阅读理解(10%，选择+句子填空或其他三、改错或完形填空(10%) 错误辨认并改正或多项选择 写作和翻译 1、写作(15%，短文写作) 2、翻译(5%，汉译英)
2011年12月大学英语六级分值分布和考试流程
2011.06英语六级分值分布： 一、听力理解（35%）248.5分 1、听力对话（15%）短对话8题长对话7题 2、听力短文（20%）三大题10小题复合式听写前面8空填单词后面3空填句子 二、阅读理解（35%） 248.5分 1、快速阅读理解（10%） 2、仔细阅读理解（25%） 10题精细阅读 5题回答问题 三、完形填空（10%）71分 20题 四、写作和翻译（20%） 142分 1、写作（15%） 2、翻译（5%） 5题 具体分值： 第一部分（15‘）: 写作 30分钟一道题目 第二部分（10’）: 快速阅读 15分钟十道题目（10*1‘） 第三部分（35‘）: 听力理解 35分钟。A节 11-18题短对话选择（8*1’ ） 19-25题长对话选择（7*1‘ ） B节 26-35题段落理解（10*1’ ） C节听写（8*0.5’+3*2’） 第四部分（25‘）:仔细阅读 25分钟。 A节回答问题与填空一篇文章五道题目（5*1’）B节传统阅读两篇文章十道题目（10*2‘） 第五部分（10‘）在完形填空、改错题两个题型中，二选一 15分钟二十道题目（20*0.5’） 第六部分（5‘）翻译 5分钟五道题目（5*1’） 原始分： 快速阅读1个1分。写作15分。听力选择题1个1分。听写单词1个0.5分，句子1 个2分。简答题1个1分。阅读一个2分。完型1个0.5分。翻译1个1分。然后总分是710，故每分实际是7.1分 710分制阅读35%（第二和第四部分）听力35%（第三部分）综合15% （第五和第六部分）写作15%（第一部分） 考试流程： 第一部分先考作文，15点5分开始发作文题目，15点10开始写，15点35开始发试卷2，同时15点40你要开始答快速阅读，时间为15分钟，答在答题卡一上。15点55开始收答题卡1。 第二部分需要你在16点到17点20期间答完，包括听力，仔细阅读，完形或改错（考完形的可能性大些啊），翻译。
英语四六级成绩分析及给各分数段同学学习建议
外教一对一https://www.360docs.net/doc/d116666199.html, 英语四六级成绩分析及给各分数段同学学习建议 <390分 洗心革面，推翻旧的学习方法 特点：蜻蜓点水般的复习;总为自己留下次考试的后路;三天打鱼两天晒网;有能力将刚做完的题目重新做错… 建议： 1、发誓：6月不过，誓不为人。 2、制定四个月的长线学习计划，这种情况，至少需要两个班级的帮助。因为你自己知道你在学英语方面的自控能力。先上词汇班，再上针对四级考试培训的班级，让老师带着你复习。上课的最大好处在于，你至少能够挣扎着早起，过上一个上进的年轻人的生活; 3、买至少三套真题集，06年至16年题目至少做三遍。 下次过级成功率：45% 380~425分 全面反省，深化学习效果(此分数段人数最多!!) 特点：只在考试前一个月开始动手，甚至更晚;报一个班就万事大吉;只有练习，没有复习;以为四级低分通过，六级一样可以;题目似乎做过了，又似乎没有… 建议： 1、做完一套题之后，确认以下三个标准：作文：写了一遍，又改写了一遍;听力、阅读、完型：做第二遍的时，全对;所有准确答案项中，没有生词。完成以上标准后，再做新题; 2、单词背扎实点，已经开始注意单词的第二重甚至第三重含义; 3、练字; 4、4月初开始，进行四六级强班学习计划，6月初，参与模拟考试版学习计划; 5、此类人群英语自信指数较低，需要加强信心，反复暗示自己一定行。 下次过级成功率：65% (特别提示，此分数档人数较高。通过率其实已经不低，关键是事在人为) 425~470分 戒骄戒躁，眼光放长
外教一对一https://www.360docs.net/doc/d116666199.html, 特点：有比较明确的复习计划;报班;练习多于复习;为考试专门背过单词;大部分真题都做过一遍。 建议： 1、恭喜。但是这个成绩确实没有什么吸引力; 2、要想刷分，还得精炼。确认四六级真题全部做过至少两遍，并同时满足：1、第二遍几乎不会再做错2、做过题目(含听力原文)无单词不认识(这一条就可以秒杀无数考生); 3、基本能够翻译题目或原文的中文含义 下次目标达成率：75%(此次考试，本分数档人数为最高) 470~530分 百尺竿头，更进一步 特点：良好学习习惯;学习自主意识强;有出国打算;准备考研;知道生活不容易… 建议： 1、成绩不错，但是确实可以更好; 2、要想刷分，还得精炼。确认四六级真题全部做过至少两遍，并同时满足：第二遍几乎不会再做错;做过题目(含听力原文)无单词不认识;能够通顺地翻译出题目或原文的中文含义(本条标准难度不小); 英语四六级刷分成功率：70% 530~590分 彪悍的人生无需解释。 特点：底子好;一直在学英语;有完整的学习方法;题目没做太多，但是印象深刻;有自己的考试观 建议： 1、成绩不错; 2、要想刷分，条件苛刻：1、确认真题中所有单词都认识，且知道考过的所有含义;2、确认听力题目裸听全部可以成功; 3、确认所有题目或原文的中文含义都完全了解并能够通顺翻译; 英语四六级刷分成功率：50%(特别提示：四六级成绩超过约570分以上，提升空间会减少，除非是高手，否则可能遭遇偶然性或惯常性刷分失败) 600+
大学四六级英语成绩影响因素分析
SRT计划项目报告 项目名称: 大学四六级英语成绩影响因素分析 申请者: 王存一(项目负责人) 学院: 统计学院 专业: 统计 指导教师: 董寒青职称: 副教授合作者姓名:王蕴华、王飞鸿、索满惠、王玮 大学四六级英语成绩影响因素分析目录 1 2 3
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一、引言 随着中国进入WTO之后，中国的大门向越来越多的人打开，不断有新鲜的血液灌输入中国这个拥有2000多年文明的古国，国内与国外进行着与时俱进的文化与技术的交流。英语作为国际的官方语言，也是使用最广泛的语言，似乎已经在无形中成为一张进行异国间交流的通行证，2008年北京奥运会吸引了来自世界一百多个国家的世界来宾， 2010年的上海世博会，以及刚刚闭幕的在广州举办的亚运会都是面向世界人民的一次次盛大的聚会，这些世界性的盛会越来越频繁的在中国举办，加速了作为大学生的我们认识和学习英语的重要性，英语因此也不得不作为一门重要的课程进入大学生的日程。 本文关于大学生英语四六级成绩的研究与我们自身的、现在的学习和将来的再学习，工作都更加贴切，有更多的实践意义，而且作为学生收集的数据相比社会上其他社会性的调查问卷会更精准，现在的社会上有很多帮助补习四六级英语考试的课程，比如新东方，新航道等等，报名的人数都很多，很多学生是追风，因为很多人报名学习之后并不认为对提高成绩有很大的帮助。通过对四六级影响成绩的因素分析，可以从影响因素入手帮助学生以后是否报班做出合理的决策，对老师的教学方向进行修改，也可以帮助大学生们认识到真正影响他们成绩的因素，不会受到外界其他一面之词的影响，不至于太轻狂地面对四级考试，对六级考试怀有侥幸的心理。从而普遍提高大学生四六级的英语成绩。 本文通过北京市属八所院校的成绩作为此次研究的样本数据，进而对北京市的其他的大学的四六级成绩做推断。本文首先对本文的调查数据进行评价，以保证以后进行的调查是切实有意义的分析，再通过对于各个影响因素下四六级的通过率所导致的结果初步分析产生的可能的原因，并去掉影响不显著的因素。同时本文还进行了非参数分析，方差分析来确定影响四六级成绩的重要因素，最后我们进行了定性分析。 二、大学英语成绩影响因素描述分析 2.1数据来源及说明 本文以调查问卷的形式通过调查北方工业大学，北京服装学院，北京工业大学，北京工商大学，北京航空航天大学，中国人民大学，首都经济贸易大学，首都师范大学这八所北京市属的大学收集数据，共获得308个数据，所调查的小单位是至少参加过一次四级考试的同学，将这些数据作为本文的数据分析基础。 对于北京市属的多所院校，我们首先归为三大类，一类是属于生源较好的学校，其次是生源一般的院校，最后是生源不太好的院校。因此以上八所院校的选择都是按照上述分类的特征所选择的，保证了数据的分布均匀。 进行调查的时间为各所学校期末考试期间，因为此时能够保证有较多的同学出现在自习室，为调查带来了方便，同时可以避免只调查到少数爱学习的学生，导致调查样本不完整。 2.2大学英语成绩影响因素描述分析 对于描述部分，本文只对性别与所在学校进行了描述统计的分析，而对于其他的变量，比如所在学院，其分布比较分散，这主要是由于不同的学校所面向的方向不太相同，因此会有很多的差异，教育类的大学中会有小学教育这种专业，在非教育类的大学这些学院是几乎不可能出现的，因此此处不对该变量进行分析。同样对于所在年级进行分布的分析也是不科学的，因为所有院校对于可以考四六级的要求不同，有的学校是入学就可以考，有的则要求大二以上方可以考，有的学校甚至不对四六级作要求。因此本文只对性别与所在学校进行描述统计的分布分析。
英语六级题型分布(2016新)
关于大学英语四、六级考试题型调整的说明 自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。 一、试卷描述 四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示： 试卷结构测试内容测试题型分值比例考试时间写作写作短文写作15%30分钟 听力理解听力对话长对话2篇选择题（单选）7% 30分钟听力短文 听力篇章选择题（单选）7% 讲座/讲话选择题（单选）20% 阅读理解词汇理解选词填空5% 40分钟长篇阅读匹配10% 仔细阅读选择题（单选题)20% 翻译汉译英段落翻译15%30分钟 总计100%130分钟 二、新题型说明 1.单词及词组听写 原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。 2.长篇阅读 原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段
落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 3.翻译 原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。 三、成绩报道 成绩报道分为总分和单项分。单项分包括：1）听力，2）阅读，3）翻译和写作。
大学英语六级考试听力样题 Part II Listening Comprehension (30 minutes) Section A Directions: In this section, you will hear two long conversations. At the end of each conversation, you will hear some questions. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1with a single line through the centre. Conversation One Questions 1 to 4 are based on the conversation you have just heard. 1. A) He invented the refrigerator. C) He was admitted to a university. B) He patented his first invention. D) He got a degree in Mathematics. 2. A) He started to work on refrigeration. B) He became a professor of Mathematics. C) He fell in love with Natasha Willoughby. D) He distinguished himself in low temperature physics. 3. A) Discovering the true nature of subatomic particles. B) Their explanation of the laws of cause and effect. C) Their work on very high frequency radio waves. D) Laying the foundations of modern mathematics. 4. A) To have a three-week holiday. C) To patent his inventions. B) To spend his remaining years. D) To teach at a university. Conversation Two Questions 5 to 8 are based on the conversation you have just heard. 5. A) The injury of some students. B) A school bus crash on the way. C) The collapse of a school building. D) A fire that broke out on a school campus. 6. A) Teaching. C) Having lunch. B) On vacation. D) Holding a meeting. 7. A) A malfunctioning stove. C) Violation of traffic rules. B) Cigarettes butts left by workers. D) Negligence in school maintenance. 8. A) Sent a story to the local newspaper. B) Threw a small Thanksgiving party.