中班语文教案：春天的故事
中班语文教案：春天的故事
语言活动
目的：⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。
⑵培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。
准备：图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。
过程：
1、出示图片，提出问题
⑴这是美丽的春天图，图上有什么?
⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西，
然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。
⑶教师示范讲述。
2、幼儿想象编故事
⑴边看图边思考
⑵请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。
⑶评价幼儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。
⑷两人一组互相讲故事，教师巡回指导。
⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。
3、教师表扬敢于大胆想象进行讲述的幼儿，鼓励幼儿创造性的讲述。
4、活动延伸
⑴讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。@_@我是分割线@_@
⑵每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。
活动三：森林里的动物
目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。
⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。
准备：⑴知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。
⑵绘画准备：掌握各种动物的基本画法。
过程：
1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了?
⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。
⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。
⑶凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。
2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述
这么多动物都来了，可真热闹呀!那他们来到哪?想干什么?
中班语言活动教案大全200篇
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《春天的故事》教案
备课教师主备教师： 复备教师： 集备 时间 备课组 长签字 教务处 课题《春天的故事》 教学目标1、通过改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在内心中拥护改，革开放的伟大决策，坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 2、学会从图片、表格、资料中获取有效信息，将图片与文字内容有机结合、综合利用，加深对教材的理解；通过观察身边的生活，采集相关资料，比较今昔变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 3、知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行改革开放的大致进程。 教学 重点 让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。 教学 难点 让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。 教具 准备 多媒体 预习 提示 先学后教当堂训练个人复备一、导入新课这节课，我们来学习“春天的故事”(教 师板书课题)请同学们齐读课题课题。这个“春天”是 什么意思？是不是我们现在阳光明媚，百花盛开的春 天？（生回答）那是什么意思呢？请同学们打开课本， 自主预习课文。预习完的在组内把你们搜集的资料进行 整理和综合，然后为大家讲解展示。二、小组学习组 内同学们把搜集的资料进行综合整理。三、小组展示第 一组：十一届三中全会召开的背景，内容，重要意义。生 1：课文第一自然段直接点名了题目，大家读一读。从这 段话中，你明白了题目中的春天指什么？为什么说十一 届三中全会的召开，使全国迎来了一个经济
先学后教当堂训练个人复备
建设的美好春天？我们就要来了解一下十一届三中全会召开的背景。（学生介绍十一届三中全会召开的背景）【设计意图：揭开改革开放的历史背景，引起学生对这段历史的注意，激起学生探究的欲望】。生2：介绍十一届三中全会的主要内容和重要意义。第二组：介绍农村联产承包责任制——小岗惊雷 1、由学生讲故事：小岗平地起惊雷（视频或文字介绍）—— 2、师小结：为了让老百姓过上幸福生活，我们党和国家的领导人（特别是邓小平）大胆的作出了改革开放的决定，在农村，首先得到肯定的重大改革就是——实行农村联产承包责任制。这样大大地提高了农民生产劳动的积极性，粮食生产量大大提高。解决了我们中国人民的吃饭问题。第三小组：介绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变生引：在农村是如此，在沿海地区呢？又会有什么样的故事发生呢？这就让我们一起来听一首歌——《春天的故事》欣赏歌曲《春天的故事》。歌里面提到了一位老人，在南海边画了一个圈，知道他是谁吗？（简单介绍改革开放总设计师邓小平）歌曲质疑：也许大家会问：“画了一个圈”是指什么？写下了什么“诗篇”？绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变生引：在农村是如此，在沿海地区呢？又会有什么样的故事发生呢？这就让我们一起来听一首歌——《春天的故事》欣赏歌曲《春天的故事》。歌里面提到了一位老人，在南海边画了一个圈，知道他是谁吗？（简单介绍改革开放总设计师邓小平）歌曲质疑：也许大家会问：“画了一个圈”是指什么？写下了什么“诗篇”？组内成员汇报：昨日深圳——图片资料介绍师引：在邓小平的指导下，深圳便成为了当时中国改革开放的第一块试验田。观看记录片：1992邓小平南巡讲话组内成员究汇报：今日深圳——视频（魅力深圳）【设计意图：《品德与社会》的教学关键在于以情载道、以理服人，教师要确保信息是学生熟悉的，所谓“眼见为实”，只有相信，学生才有真切的情感体验。从各种生动形象的图片、视频展示中，学生了解到改革开放的必要性，同时对两件重大事件的了解，体会改革开放对经济发展的推动作 用。】第四组：介绍经济特区的概念及我国最早开放的四个经济特区及14个沿海城市。生1：深圳成为我国最早进行改革开放的经济特区，那么大家知道什么叫经济
部编版三年级语文下册《纸的发明》教学设计
部编版三年级语文下册《纸的发明》教学设计
部编版三年级语文下册《纸的发明》教学设计 教学目标 一、知识与技能目标 1．学会本课生字，掌握多音字。 2．正确、流畅地朗读课文。 3．能说出纸的发明经过。 4．知道纸是怎么发明的，感受做一个中国人的自豪。 5．了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。 二、过程与方法目标 1．通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。 2．把握文章大意，理清纸的发明的过程。 3．引导学生感受作为一个中国人的自豪感，增强民族自信心。 三、情感、态度与价值观目标 了解纸是怎么发明的，感受作为一个中国人的自豪。 教学重点难点 教学重点：帮助学生理清纸的发明过程。 教学难点：从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个中国人的民族自豪感。了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。 课时安排：2课时 教学过程
4．理解下列词语。 贡献：对国家、公众所做的有益的事。 创造：发明、制造了前所未有的事物。 (例句：中华民族创造了辉煌的历史。) 铸刻：在金属上刻、铸文字。 (例句：铸刻在青铜器上的文字被称为金文。) 携带：随身带着。 (例句：图书馆禁止携带宠物进入。) 蚕茧：蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成蛹。 (例句：蚕茧是织造丝绸的原材料。) 篾席：竹篾编的席子。 (例句：夏天躺在篾席上很凉爽。) 三、通读课文，整体感知 1．这篇课文主要写了什么内容。 明确：讲述了纸的发明过程。 2. 组织交流、讨论，明确各段的大意： 第一自然段：造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。第二自然段：纸发明前的书写材料及其特点。 第三自然段：麻纸出现的时间及其特点。 第四自然段：蔡伦改进了造纸术。 第五自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。 四、课堂小结，效果强化
中班语言公开课教案大全200篇
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《春天的故事》教案1
《春天的故事》教案 教学目标： 态度目标： 通过学习改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在心中拥护改革开放的伟大决策，坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 能力目标： 学会从图片、表格、资料中获得有效信息，将图片与文字内容有机结合、综合利用，加深对教材的理解；通过观察身边生活，采集相关资料，比较紧系变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 知识目标： 知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行对外开放的大致进程。探究改革开放以来人民日常生活中发生的巨大变化，认识改革开放推动社会进步的道理，理解改革开放决策的正确性和中国共产党领导的先进性。 教学重点： 坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 教学难点： 搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、教学生们演唱《春天的故事》。 2、师：同学们，一曲《春天的故事》把我们的思绪带回到了1978年。在那一年，中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的春天，改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。这节课我们就来了解改革开放给我们家乡以及全国带来的变化。 3、出示课题：《春天的故事》 二、让学生们回答最早开放的四个经济特区以及后来开放的十四个沿海城市。 三、汇报调查情况，看家乡巨变 师：同学们，课前我们分小组就自己感兴趣的问题调查了解了家乡改革开放以来发生的变化，现在请你们在小组里交流一下，把调查的内容进行梳理，一会儿汇报给大家。 （学生在小组交流四五分钟，对本组调查的内容进行再整理） 师：现在我们进行全班交流，请各组同学请出代表汇报本组的调查情况，其他组如果有
10 纸的发明(教案)
10纸的发明 文 本分 析 《纸的发明》叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 课文围绕“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”这句话展开叙述，开门见山，第一自然段直接点明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献。第二自然段简述了几千年前由于没有纸，人们用文字记 录事件的不便。第三、四自然段介绍了纸的发明经过。第五自然段介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响，回应了开头。 教学 目 标 1.认识“创、携”等9个生字，读准多音字“累、鲜”，会写“术、伟”等12个字，会写“造纸术、伟大”等30个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。 4.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对 人类社会进步的促进作用。 教 学重点 1.引导学生完成对生字的认、读与写的任务。 2.正确流利地朗读课文，理解课文内容。 教学 难点 理解纸的发明过程及其重要作用，意识到造纸术的发明对推动世界文明进程的 重大意义。 课时安排 2课时 1.认识“创、携”等9个生字，读准多音字“累、鲜”，会写“术、伟”等12个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.感知课文内容，初步了解纸的发明过程及造纸术的发明意义。 1.帮助学生熟练掌握生字新词，理解课文内容。 2.帮助学生体会造纸术对人类社会进步和文化发展的作用，激发学生热爱祖国传统文化的情感。
一、激趣导入，揭示课题 1.引导学生交流我国古代四大发明，激发兴趣。 导语：中国是世界四大文明古国之一，我们的先祖们用自己无穷的智慧推进了社会的文明进程并发挥了不可替代的作用，其中最了不起的要数中国古代的“四大发明”了。同学们能够跟大家分享一下关于这些发明的知识吗？ 2.学生交流，课件适时补充出示“指南针、火药、活字印刷术、造纸术”，并将画面定格在造纸术上，教师质疑引入。 过渡：对于造纸术这一发明大家知道多少呢？同学们知道最初的纸是什么样的吗？它有着怎样的发展历程？是谁发明的纸？这节课，就让我们一起乘坐时光机穿越到古代，去了解纸的发明吧！ 3.板书课题，学生齐读课题：纸的发明。 二、初读课文，扫清障碍 1.认识造纸“鼻祖”蔡伦。 蔡伦（约62—121）字敬仲，桂阳郡（今湖南郴州）人。东汉造纸术发明家。汉明帝永平末年入宫给事，章和二年（公元88年），蔡伦因有功于太后而升为中常侍，后蔡伦又以位尊九卿之身兼任尚方令。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸”。元兴元年（公元105年）奏报朝廷，汉和帝下令推广他的造纸法。蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。 2.学生自由朗读课文，出示自读要求 （1）边读边圈出课文中的生字，借助拼音将生字读准确，将不理解的词语做上标记。 （2）边读边将各自然段标上序号，把课文读通顺，难读的句子多读几遍。 （3）小组合作识记生字：认读生字，相互正音；交流各自识记生字的好方法。 （4）边读边思考：课文的主要内容是什么？
讲述春天的故事
教学中的互联网搜索 《讲述春天的故事》教学设计 一、教学背景 1．面向学生：初中九年级 2．学科：思想品德 3．课时：2 4．课前准备： （1）学生准备：课前收集改革开放前后白水县、林皋镇或者自己家里生活变化的图片、资料，准备mp3歌曲《春天的故事》《越来越好》在课堂上交流，（2）教师准备：有关说明改革和开放的图片、资料、数据或多媒体课件，收集比学生更理性的资料。 二、教学课题 让学生理解改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就，从而正确认识党的基本路线的正确性，体会中国特色社会主义制度的优越性。 三、教材分析 该项目“讲述春天的故事”主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党基本路线的一个重要基本点。本项目共设置两个层次: 层次一：“改革——社会发展的直接动力”。这一层次主要讲了两方面的内容：我国改革的必要性；做改革事业的拥护者和参与者。本层次设计了三个材料、一组图片、一个相关链接和四段正文。 层次二：“开放——现代化建设的必要条件”。这一层次主要讲了三方面的内容：对外开放的有效方式和基本途径；我国实行对外开放的必要性；积极推进对外开放，全面提高对外开放水平。 本课时集中体现了十一届三中全会以来，以邓小平同志为代表的中国共产党人，在总结历史经验的基础上，逐步形成党在社会主义初级阶段的基本路线，开辟了建设中国特色社会主义道路，改革开放取得了奇迹般的发展。短短20多年的时间，中国的经济、综合国力、人民生活水平都上了一个大台阶，社会主义在中国显示了蓬勃生机和活力，为全世界所瞩目。
本课时具体讲解的是坚持改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的重要基本点，包括对内改革和对外开放两方面内容，所以本框设两个标题。第一：“改革——社会发展的直接动力”，主要介绍十一届三中全会以后，我国改革的性质、目标、目的；第二：“开放——现代化建设的必要条件”，介绍我国对外开放的方式、途径、原因。 本课时帮助学生去正确理解：1. 改革不是否定社会主义制度，改革也不是对原有的某些体制的微调和修补，而是一场涉及经济、政治、文化、教育、科技体制等方方面面的深刻变革。这种对旧体制的改革，可以称作是一场革命。2. 改革的性质决定了改革的目的，不但要解放生产力，还要发展生产力。3. 对外开放途径：包括“引进来”和“走出去”两种，刚开始进行改革开放，我国的对外开放主要是“引进来”，弥补了我国资金短缺、技术落后的状况，极大地促进了我国国内改革事业的顺利进行。但是，随着世界经济的全球化和我国市场经济的不断发展，客观上要求我们必须重视“走出去”的战略，尤其是中国加入世界贸易组织，更为我们全面推进对外开放创造了新机遇。 四、教法与学法： 教法：情景教学法，启发诱导法 学法：自主学习，合作学习，探究式学习 五、教学过程 整个教学活动共分三大环节：课前延伸、课内探究、课后提升。 （一）创设情境，导入新课 播放歌曲《春天的故事》，在学生欣赏歌曲的基础上教师提出问题：这曲《春天的故事》讲的是怎样的故事？“故事”给中国带来了哪些变化？（引导学生从人们衣、食、住、行的变化或前面所学知识回答）在学生回答的基础上进入新课的学习。 （二）课前预习检测（多媒体展示） 1、我国社会发展的直接动力是__________________。 2、我国必须长期坚持的一项基本国策是_____________________。 3、对外开放的有效方式是_______，_________， _______________________
幼儿园中班语言教案大全
幼儿园中班语言教案大全 幼儿园中班语言教案活动目标 1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。 2、提高幼儿的语言表达能力。 3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。 活动准备 1、故事图片 2、图书一本 活动过程 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 1、出示图片-小朋友 教师：小朋友，你们知道这个小朋友叫什么名字吗? 老师告诉你们，他叫瓜瓜。 2、出示图片-老婆婆摔跤 提问：图上有谁?老奶奶怎么拉?怎么会这样的? (鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法。) 3、设疑;这个瓜瓜和老奶奶之间发生了什么事呢?你们想不想知道呀? 二、故事《瓜瓜吃瓜》 1.教师完整地讲述故事一遍。
2.提问： (1)你听到故事里说了些什么? (2)人们为什么叫他瓜瓜? (3)瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的? (4)结果发生了什么事? 三、教师再次完整地讲述一遍。 提问： 1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么? 2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢 ? 四、引导幼儿边看图边讲述故事。 五、讨论： 1.你喜欢瓜瓜吗?为什么? 2.如果你是瓜瓜，你会怎样做? 3.出示有关这方面的图片，引导幼儿观察。 说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做? (教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。) 有个小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。他干吗叫瓜瓜呀?原来他生下来的时候，胖墩墩，
圆滚滚，就象个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说，“甭伤脑筋了，就叫他‘瓜瓜’吧!” 瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块。吃完了，把小背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭嘭的响，说：“西瓜在这儿呢!” 有一天，天热极了，瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来，对瓜瓜说：“就剩这个小的了，先吃着吧。一会儿，外婆要来，说不定会给你带个大西瓜哩!” 妈妈切开西瓜，上班去了。瓜瓜斜眼儿瞧了瞧那西瓜，翘起了嘴巴，心想：哼，这也叫西瓜?可他怪口渴的，又想：瓜儿小，说不定还挺甜哩!就拿起一块，咬了一口。哎，一点儿也不甜。 他吃完一块，心里生着气，一甩手，把西瓜皮从窗口扔了出去，掉在胡同里的路上了。 剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬上几口，也一块接一块地往.窗口外面扔。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，又大又甜的，那该多好啊!他就趴在窗台上，一个劲地往胡同东口望着，外婆每次上他家，都是从东口来的。 哟!来了个人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，没错儿，是外婆来了。真的，还抱着一个大西瓜呢! 瓜瓜大声嚷嚷：“外婆，我来接你——”就连蹦带跳，跑下楼去。
讲述春天的故事
讲述春天的故事 广西河池市金城江区第六小学四（3）班覃诗惠 “一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城市，奇迹般聚起座座金山……”这是一首讲述一九七九年春天的故事的歌曲。 一九七九年四月，在北京中南海幽静的小路上，邓小平爷爷和习仲勋、杨尚昆一边走一边交谈。邓小平爷爷外表平静，但心中正在酝酿着一件关于中国命运的大事情。他深思已久的宏图大略终于成熟了---创办经济特区，第一个经济特区选择在深圳。 深圳，过去是一个荒凉的小镇，事际上只有些破旧的木棚和土屋。解放初期，这里是一个仅有1000多居民的小地方。 改革开放的春风吹进了深圳，深圳几乎是在一夜之间发生了天翻地覆的变化。一座座参天大楼拔地而起，一片片现代化的厂区铺展开来，一条条林荫大道交错延伸，一辆辆漂亮而豪华的汽车川流不息。 经济特区的建立和发展是我国改革开放辉煌成果的重要标志。继深圳之后，我国又建立了多个经济特区，如珠海、汕头、厦门、海南等等。 这一股温暖的春风吹遍了祖国大地，吹到了我的家乡——广西河池市金城江区保平乡。 爸爸的记忆里，家乡是个贫穷落后的地方，学生时代的他每天都为一日三餐发愁。每到放假，就开始为新学期的学杂费发愁，生活的穷困，让他小小的年纪就感悟到生活的艰辛。直至今日，每次和爸爸回乡下老家，他总喜欢在我和妈妈面前念叨起小时候的事。我清晰地记得爸爸说过的一件事。他小时候生活很艰苦，他上小学三年级的时候，奶奶生病了，为了给奶奶治病，把家里值钱的东西都变卖了，因为家里人手少，弟妹又多，只有我爷爷一个人劳动，所以家里每年到5、6月份的时候基本没有粮食了，经常是挨饿着肚子上学，一年四季就只有一双解放鞋，穿着的衣服也是东一块西一块地打着补丁。爸爸每每想到过去的时候，总是感概地说“家乡的变化太大了，茅草房都不见了，很多人都建了楼房，有的还买了小汽车，再也见不着人们穿补丁的衣服了。楼上楼下电灯电话，煤油灯已经成了历史的古董，科学发达了，粮食亩产是过去的三倍，将近到两千斤了，种田收割都用上机械化，庄稼除草全用除草剂，现在的农民生活好多了。” 是啊，我老家的面貌天天在改变。现在，就连我的爷爷奶奶他们自己每人都有手机了，而我爸爸经过自己的刻苦奋斗，也买了小汽车和新房，节假日开着小车想去哪里兜风都行，回老家看望爷爷奶奶已不是什么奢侈的事了。这在过去想都不敢想呢。 这就是改革开放给人们带来的美好生活。 指导老师
中班语言教案《家》
中班语言教案：诗歌《家》 【设计意图】 《家》这首诗歌语言朴实,浅显易懂,从一个全新的角度来概括事物的依属关系,诗中大胆的想象一下子调动起幼儿亲切的感觉,帮助他们从全新的视角想象周围的世界.结尾处用一句"快乐的幼儿园是小朋友的家"将幼儿从想象拉回到现实,更贴切地联想到自己,给幼儿以有趣有余蕴的感觉.这首诗歌文字形象,画面优美，充满了欢快流畅的情绪,易于为幼儿喜爱和接受.符合中班语言教学目标，因此我设计了本次活动。 【活动目标】 1、认知目标：感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。 2、能力目标：培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。 3、情感目标：通过诗歌萌发幼儿保护环境的情感。 活动重难点：感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容，并能进行改编诗歌。 【活动准备】 1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。 2、儿歌《家》大范例。 3、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小猴、松鼠图片等。 4、音乐《我爱我的家》。 【活动过程】
一、出示PPT、进入主题 1、出示PPT，引导幼儿观看图片（天空、大树、草地、河水、幼儿园）。 2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、密密的树林等。 二、了解诗歌内容，学习诗歌 1、出示诗歌，一起学念诗歌。 今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。 老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家， 红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。 2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。 3、游戏《找家》 请幼儿扮演天空、河水、树林、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。 三、改编儿歌 1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。 2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。
最新统编教材部编版三年级语文下册10 纸的发明【教案】
最新统编教材部编版三年级语文下册10 纸的发明 【教案】 10纸的发明 ?教学目标 1.会认“创、携”等10个生字，读准“累、切、便、鲜”4个多音字，会写“术、伟”等12个字，正确读写“造纸术、伟大”等15个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，概括自然段大意。 3.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。 4.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。 ?教学重难点 能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。 ?教学策略 1.理解关键词语 理解词语可以分两步进行。首先让学生在预习课文时，通过查字典或词典自主了解文中关键词语的意思，引导学生养成借助工具书理解难懂字词的良好习惯。接着再结合课文的具体内容引导学生深入理解这些词语的意思，将词语的理解融于课文的学习之中，引导学生借助语言文字，提取关键信息，充分了解造纸术的发展历程，感受纸的发明的重要意义及价值。 2.关注积累表达 本单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”，教师要引导学生发现这一自然段是围绕着某一句话写的，找到这句话就能概括这一段的内容。 ?教学准备
准备资料：多媒体课件；收集造纸术的相关资料。 ?教学课时2课时 第1课时 ?课时目标 1.认识“创、携”等10个生字，读准“累、切、便、鲜”4个多音字，会写“术、伟、录、册、保、存”6个字，正确读写“造纸术、伟大”等15个词语。 2.整体感知课文，了解每个自然段分别写了什么内容。 ?教学过程 板块一交流资料，激趣导入 1.我国古代的四大发明对世界文明的发展有着深远的影响，你知道四大发明指的是什么吗？ 2.互动交流。（造纸术、指南针、火药、印刷术） 3.板书课文题目。今天我们要学习的课文就是《纸的发明》。你知道一些关于纸的知识吗？ 4.把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。 板块二初读课文，整体感知 1.初读课文，课件出示自读要求。 课件出示： 请大家大声地自由朗读课文，注意读通、读顺，碰到难读的地方多读几遍。 2.检查字词。课件出示字词。 课件出示： 创携存制麻蔡伦累切便鲜欧洲社 造纸术伟大记录保存大约吸收经验原料
讲述春天的故事教案
讲述春天的故事教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
教学设计 课 题 1课时课型新授 教材分析重点：改革开放的重要作用难点：为什么要改革。 教学目标情感、态度、价值观：热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策， 热爱社会主义祖国。 能力：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。 知识：知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放的必要性。 教学过程 环节一：欣赏感悟 多媒体展示：播放MTV《春天的故事》 一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……. 教师：一曲春天的故事唱遍了祖国的大江南北，从此中国发生了翻天覆地的变化。这曲《春天的故事》讲的是怎样的故事“故事”给中国带来了哪些变化（引导学生从人们衣、食、住、行的变化或前面所学知识回答） 学生：回答略 教师：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。我国的改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域，迅速形成波澜壮阔的滚滚洪流，使我国焕发了新的生机与活力。那么，我国为什么要改革开放我们应该怎样认识我国今天的改革开放呢今天，让我们带着这些问题一起来探讨第6课：走强国富民之路的第二项目：讲述春天的故事。 环节二：共同探讨 板书：讲述春天的故事 大家共同来看一则材料： 多媒体展示：小岗村的改革系列报告一 安徽省凤阳县的小岗村，是我国农村改革的第一村，改革前，农民干活要服从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人。”“干多干少一个样，干与不干一个样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。由于农民的生产积极性不高，小岗村的村民家家户户缺粮，每年都要靠国家的“救济粮”生活。 说一说，改革前，小岗村的农民是怎样进行生产劳动的收益分配是怎样的 议一议：这种劳动和收益分配方式能否调动劳动者的生产积极性为什么 学生：回答略课后反思：
中班语言教案
中班语言教案 作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是作者为大家整理的中班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 中班语言教案1 活动目标： 1、知道老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。 2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。 3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 活动准备： 儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、”听”故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗?你是怎样爱老师的?请听故事《河马老师生病了》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的? 故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友;老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。 3、”看”动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的? 4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)动画片里的小朋友是怎样尊重老师的? (2)老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语? (3)小朋友你是怎样尊重老师的?举例说一说。 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也应该主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。 三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是尊重老师的表现。 四、游戏互动，巩固主题名称：制作贺卡准备：卡纸，油画棒，各色手工纸，剪刀，浆糊等。 目的：用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。 1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式(撕纸、绘画等)。 2)提示幼儿正确使用剪刀。 3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。 提问：你要把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么? 五、活动延伸，主题内化 (1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。 (2)教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好，学会尊敬老师。 (3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 教学反思： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。中班语言教案2 活动准备： 人手一面镜子，表情卡每人一套，图片每人一幅（情节、风景、色彩图等），
中班语言活动公开课教案：春天的故事
中班语言活动公开课教案：春天的故事 语言活动 目的：⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。 ⑵培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。 准备：图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 过程： 1、出示图片，提出问题 ⑴这是美丽的春天图，图上有什么？ ⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西， 然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 ⑶教师示范讲述。 2、幼儿想象编故事 ⑴边看图边思考 ⑵请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。 ⑶评价幼儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。 ⑷两人一组互相讲故事，教师巡回指导。 ⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 3、教师表扬敢于大胆想象进行讲述的幼儿，鼓励幼儿
创造性的讲述。 4、活动延伸 ⑴讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。 ⑵每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。 活动三：森林里的动物 目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。 ⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。 准备：⑴知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 ⑵绘画准备：掌握各种动物的基本画法。 过程： 1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？ ⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。 ⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 ⑶凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。 2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述 这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干
部编版三年级语文下册《纸的发明》教学设计(20200330195836)
部编版三年级语文下册《纸的发明》教学设计 教学目标 一、知识与技能目标 1．学会本课生字，掌握多音字。 2．正确、流畅地朗读课文。 3．能说出纸的发明经过。 4．知道纸是怎么发明的，感受做一个中国人的自豪。 5．了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。 二、过程与方法目标 1．通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。 2．把握文章大意，理清纸的发明的过程。 3．引导学生感受作为一个中国人的自豪感，增强民族自信心。 三、情感、态度与价值观目标 了解纸是怎么发明的，感受作为一个中国人的自豪。 教学重点难点 教学重点： 帮助学生理清纸的发明过程。 教学难点： 从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个中国人的民族自豪感。了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。 教学过程
一、导入新课，揭示课题 造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。远古时代没有纸。商朝时，人们将字刻在龟甲、 兽骨之上，这就是最早的古文。周朝时，人们用竹简( 即竹片 ) 、木简、帛写字著书。西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。东汉元兴元年( 公元105年) ，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸。从此，纸的产量大增。 二、字词学习，基础积累 1．借助工具书，熟悉部首查字法，查找生字的读音和意义。 2．对会写的字进行书写指导。书写指导：“伟”左窄 右宽，右边的“韦”第三画是横折钩。“册”左右疏密 宜均匀，“册”的第一、三画是竖撇。“存“的第一笔 和第三笔要写得稍短点。 易错提示： “社”的部首为“礻”而不是“衤”。 3．多音字。 累： l éi ：累赘 li ：积累 l èi ：劳累 鲜： xin ：鲜明 xin ：鲜为人知 4．理解下列词语。 贡献：对国家、公众所做的有益的事。 创造：发明、制造了前所未有的事物。
中班语言教案详案
中班语言教案详案 【篇一：幼儿园语言教学设计】 幼儿园语言教学设计 1 猴子捞月亮 活动目标： 1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。 2、通过故事及小实验，深入理解故事情节。 3、和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。 活动准备： 1、配乐故事《猴子捞月亮》。 2、每桌一盆水，一只手电筒。 活动流程： 1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。 ----有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮） 2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。 当讲到“老猴子说：“快想办法把月亮捞上来”时，停止讲述并让幼儿讨论： （1）猜猜他们是怎样捞月亮的？ （2）月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？ 3、接着欣赏故事，教师进行提问： （1）故事的名字叫什么？ （2）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？ （3）大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？ （4）它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？ （5）最后老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？（6）听了这个故事，你懂得了什么道理？ 4、分小组进行小实验《水中成像》。 用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察：“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。 5、教师小结：我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。 6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。 活动延伸：让幼儿阅读用书，进一步加深对故事的理解。
2 神奇的玻璃 活动目标： 1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义。 2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。 3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的不同变化。 活动准备：放大镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图，故事 磁带。 活动流程： 1、师生谈话： （1）小朋友你见过什么样的玻璃？（幼儿自由讨论） （2）小白兔也有一块神奇的玻璃，你想知道吗？（从而引出故事 《神奇的玻璃》） 2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏，老师讲述故事并提出问题：（1）小白兔在玩时捡到了什么？ （2）他有什么惊奇的发现？ （3）猜想小白兔想出了一个什么好办法。 3、出示放大镜。 请幼儿摸一摸，看一看，从而感知“玻璃”的神奇之处，知道放大镜 能将物体放大，然后启发幼儿讨论：怎样利用这块“神奇的玻璃”战 胜大灰狼。 4、看图书听故事。 老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》，进一 步理解故事内容，然后提出问题： （1）小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的？ （2）如果是你会用什么办法来打败大灰狼？ 5、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。 （1）启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处：看近的物体时，物体变大，离得远就会变小，而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。（2）组织幼儿进行生活经验讲述：小朋友还在什么地方见过这样的 镜子，请幼儿讨论；然后交流凸透镜在生活中的用途。 6、师生进行讨论： 小朋友知道了凸透镜的模样和用处，想一想你们还见过其他什么样 的镜子？（幼儿讨论回答）然后老师总结：平面镜、凹透镜、哈哈 镜等。活动延伸：
《春天的故事》中班语言教案
《春天的故事》中班语言教案 ⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。 ⑵培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。 图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 ⑴这是美丽的春天图，图上有什么？ ⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西， 然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 ⑶教师示范讲述。 ⑴边看图边思考 ⑵请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。 ⑶评价幼儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。 ⑷两人一组互相讲故事，教师巡回指导。 ⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 ⑴讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。 ⑵每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。 活动三：森林里的动物
目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。 ⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。 准备：⑴知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 ⑵绘画准备：掌握各种动物的基本画法。 过程： 1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？ ⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。 ⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 ⑶凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。 2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述 这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？ 图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。 图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。 3、幼儿学习用绘画来表现故事情节 ⑴在背景图上添画上各种小动物。
部编人教版小学语文三年级下册教学设计-第三单元纸的发明(教案)
部编人教版小学语文三年级下册教学设计 1.认识“创、携”等9个生字,读准多音字“累、鲜”,会写“术、伟”等12个字,会写“造纸术、伟大”等30个词语。 2.默读课文。能根据要求和提示,提取关键信息,说清楚纸的发明过程。 3.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因,感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。 - 第一课时- 一、导入新课,激发兴趣。 1.(出示各种纸的图片)同学们,知道咱们现在用的纸是谁发明创造的吗?(蔡伦) 2.板书课题。今天要学习的课文就是《纸的发明》。我们一起详细地了解一下纸的发明及影响吧。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.读准字音,认清字形,理解词语。 重点指导: 字音:读准多音字“累、鲜”。 字形:“录”注意下部;“验”右部中有一短横。 形近字辨析: “洲”和“州”(“洲”有三点水旁,是水中之地的意思;“州”是指旧时的一种行政区划) 注意“录、册、存、洲”在田字格中的书写。 理解词语:创造、携带、学富五车、粗糙等。 2.巩固生字,会读会写词语表中的词语。 三、再读课文,整体感知。 1.在课件上出示蔡伦和造纸术等资料,师生交流。 蔡伦(约62—121),字敬仲,东汉桂阳(郡治今湖南郴州)人。曾任中常侍、尚方令等职,元初元年封龙亭侯。蔡伦总结以往人们的造纸经验,改进了造纸术。所造纸张有“蔡侯纸”之称。 蔡伦的造纸术作为中国古代“四大发明”之一,对人类文化的传播和世界文明的进步做出了杰出的贡献。 2.这篇文章给我们讲了一件什么事呢?纸是怎样发明的?它的影响是什么? (西汉之前人们记事把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片,或写在帛上。西汉时代,人们用麻纸书写。东汉时代,蔡伦改进造纸术,制造了轻便好用、价格便宜的纸。后来造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的发展。) 3.组织交流、讨论,明确各段的大意: 第1自然段:造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。 第2自然段:纸发明前的书写材料及其特点。 第3自然段:麻纸出现的时间及其特点。 第4自然段:蔡伦改进了造纸术。 第5自然段:造纸术的传播及其对世界文明的意义。 - 第二课时- 一、复习故知,导入新课。 1.检查生字新词的掌握情况。