青岛版八年级上册信息技术-第7课 Python循环语句【学案】

初中信息第三册第二单元Phthon 程序设计

第7课 循环语句 学案

【学习目标】

1.认识循环结构，掌握for 循环和while 循环的用法。

2.理解循环变量在循环中的作用，能够熟练应用range()函数。

3.通过问题探究，体验计算机利用循环结构解决问题的方法，体验算法的巧妙运用。

【重点难点】

重点：掌握for 循环和while 循环的用法。

难点：培养运用循环结构解决问题的能力

【学习过程】 一、自主探究

探究活动一：棋盘与麦粒（for 循环结构）

【阅读教材】

1、认识for 循环的基本结构

写出for 循环结构：

2、认识for 循环结构中循环变量i 和range()函数的作用。

【小程序1】：利用变量i 和range()函数，改变每行“*”的数量，打印出64行的麦粒。

试着编写程序，编译运行，理解循环变量i 和range()函数的作用。

【小程序】2：如果按照第1格放1粒麦粒，第2格放2粒麦粒，第3格放4粒，第4格放8粒，以后每一格都是前一格的2倍，计算出64格棋盘所放的麦粒总数。

填写图表，小组分析总结规律如下： n= s= 完善程序，编译和运行程序：

【拓展】凯撒密码

请你设计一个程序，当输人一串小写字母(包含空格)时，转换成偏移量为3的密文(空格不加密)，最后输出加密后的结果。

循环变量i

单格麦粒数n 总数s 0

1 1 1

n=2**1 2

n=2**2 3

n=2**i 4

5 s=1 for i in range(1,64): n= s= Print(s)

【小组合作】

1、讨论find()函数的调用方法

2、讨论如果输入空格或输入有误时等特殊情况的处理方法。

3、参照教材P45加油站程序，编译运行。

探究活动二：折纸测珠峰（while循环结构）

珠穆朗玛峰简称“珠峰”，珠峰海拔约为8844米，是世界第一高峰。如果有一张足够大的纸(厚0.1毫米)，对折多少次，纸张的厚度可以超过珠穆朗玛峰的高度?

【阅读教材】

1、认识while循环语句的基本结构

写出while循环结构：

2、画出循环语句的流程图，对比顺序结构、分支结构和循环结构

3、参照P46加油站中的程序，编译运行。

4、思考：for循环结构和while循环结构的区别

【拓展】百钱买百鸡

用100文钱买来100只鸡，公鸡5文钱1只，母鸡3文钱1只，小鸡1文钱3只。在这100只鸡中，公鸡、母鸡、小鸡各是多少只?

1、分析问题：运用数学知识，用数学方程式列出题目中的数量关系。

2、参照P47读一读参考程序，编译运行。

二、拓展延伸

猜测真实数据

某单据因日久破损，一数据十分模糊，缺少了千位数和十位数，只能推测为14x9x1，已知该数据是57或67的倍数，请设计一个程序，输出所有满足条件的数。

三、我的收获

通过本节课的学习，你有哪些收获？在学习的过程中，你觉得自己还有那些不足或需要改进的地方？

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 设公鸡、母鸡、小鸡各有x,y, z只。