2020届河北省唐山市高三二模语文试卷(有答案)(已审阅)
唐山市高三第二次模拟考试
语文试题
阅读下面的文字，完成小题。
口述历史旨在以访谈方式发掘、采集、整理与保存口述者的历史记忆，呈现口述者经历的历史真实。真实是历史的灵魂，然而口述历史因为经由口述者的记忆，叙述以及访谈者的文本整理这些环节往往使客观的历史发生变形甚或失真。
首先是历史记忆的问题。历史真实经过口述者的记忆存储、保持与回忆诸环节的过滤与筛选，形成了历史记忆。这中间口述记忆的特殊机能而使历史事实有所变形，并非全部的历史真实都存储为历史记忆，大脑中存储的历史记忆之真也与历史之真有较大的间隔和差距，历史记忆的真实已经对客观存在的历史真实打了一些折扣。可以说，口述者的历史记忆之真不再是全部的历史真实，而是选择后的部分历史真实，是经过记忆本身过滤和阻隔后的部分历史真实。
然后是历史叙述的问题。历史记忆的呈现是以语言和文字为中介的，以语言表述出来的就是口述，以文字表述出来的就是文献。语言和文字将存储于大脑中的历史记忆呈现出来，在这个过程中，受语言的限制和阻隔后呈现出来的历史记忆，往往既非记忆的全部、也非记忆的准确呈现。记忆在呈现中既有数量的减少，更有内容的变形甚或失真。在历史记忆转变为历史叙述过程中，心理、生理及社会环境等多种因素影响着历史记忆的呈现结果。
最后是文本整理的问题。口述历史有双重主体，访谈者与口述者必须共同参与。访谈者对口述历史的文本整理，实际土是对口述者呈现的历史记忆进行主观的检验、修订、补充和取舍。经过访谈者这道工序的过滤与阻隔，口述者叙述的记忆中的历史事实再次经过处理。
历史之真经过记忆、叙述、文本整理的过滤和阻隔，口述历史的历史真实实在堪忧。我们应该坦然承认口述历史存在着某种失真及不可靠性。为了保证口述历史文本的真实，必须着力保证历史记忆的真实和历史叙述的真实。历史记忆受其内在机制及自然因素的影响，其真实性很难为口述者所左右，但历史叙述的真实则是口述者所能把握的。所以，口述历史的主要环节应该放在历史记忆呈现过程中，研究影响历史记忆呈现的多重因素，从而将历史记忆完整而准确地以语言表述的方式呈现出来，使历史记忆尽可能真实地呈现出来。
历史的真相是唯一的，口述者对历史之真的追寻很像是瞎子摸象，自以为摸到了历史真相，但他所触摸到的仅仅是部分的历史真相，是其历史记忆中的部分真相，离客观存在的历史之真还有相当大的差距。口述历史研究，就是这样一种以挖掘历史记忆的方式无限逼近历史真实的追逐历程。
（摘编自左玉河《口述历史视域中的真实性》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 受语言的限制和阻隔，口述者呈现存储于大脑中的历史记忆欠完整、准确。
B. 口述历史发生变形甚或失真的原因只是在口述历史的形成过程中主观因素多。
C. 访谈者对口述者的历史叙述进行的文本整理过程就是访谈者主观处理的过程。
D. 口述者历史记忆、历史叙述两者的真实程度决定着口述历史文本的真实程度。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 在交代口述历史研究目的之后，文章提出口述历史存在变形或失真的问题。
B. 文章主体从历史记忆、历史叙述、文本整理三个环节阐述历史失真的原因。
C. 文章分析制约口述历史真实的诸多因素，提出了确保口述历史真实的方法。
D. 文章写作的目的是减少口述历史的变形或失真，最大限度逼近历史的真实。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 口述历史研究的对象是口述者的历史记忆，因此保证历史记忆真实的因素是研究核心。
B. 访谈者对口述者呈现出来的历史记忆进行的检验、修订、补充和取舍会造成历史的失实。
C. 口述者如果有很高的语言造诣，对历史记忆的叙述就会完全避免史实的变形甚或失真。
D. 如果口述者的历史记忆、历史叙述跟历史事实吻合，口述历史文本就与历史真实吻合。
【答案】1. B 2. C 3. B
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
经过40年的改革开放，作为最大的发展中国家的中国已成为世界第二大经济体。中国通过“一带一路”向中亚、中东和欧洲、东南亚和非洲输出自身的优势产能、优势技术与资金、优势经验与管理模式，最后取得世界市场与国际合作优势，实现全方位的开放。“一带一路”战略吸引了很多战略伙伴的优势资源，为我国健康可持续化快速发展提供沃土。
全球化是历史发展的必然趋势。“全球化”是一把双刃剑，有优势也有劣势。优势是国家与国家之间的联系更为紧密，沟通更为便捷，合作的方式也更加多元化，会带来更多的商机。劣势也相当明显，也会带来外来文化、习俗、宗教信仰的冲击，很容易造成本土文化的没落，原有的经济体系也将受到影响。“一带一路”强调的核心内容之一便是互相信任，尊重并包容文化差异，深入了解其他国家的经济、文化，多形式、多渠道谋求交流合作的机会。“一带一路”涵盖发展中国家与发达国家，有助于推动全球化均衡可持续发展。
（摘编自《论中国“一带一路”的战略意义》）材料二：
“一带一路”建设以其开放、多元、共赢的特质，日渐为世界认同。123个国家和29个国际组织已经与中方签署共建“一带一路”合作文件，“一带一路”朋友圈遍及全球。中国与巴基斯坦成立中巴经济走廊联委会，缅甸成立实施“一带一路”指导委员会，瑞士政府在外交部设立“一带一路”咨询协调办公室……“一带一路”建设得到越来越多国家的重视。花旗银行、汇丰银行、渣打银行以及德国西门子、、美国通用电气、日本通运等跨国公司，正以不同形式参与“一带一路”合作。国际人士普遍认为，“一带一路”倡议是真正具有包容性的全球合作项目，已成为广受欢迎的国际公共产品。
截至2018年底，首届“一带一路”国际合作高峰论坛的成果落实率达96.4%。5年多来，中国与沿线国家货物贸易总额超过6万亿美元，为当地创造24万多个就业岗位和20多亿美元税收。中欧班列开行1.4万列，到达欧洲15个国家49个城市；中老铁路、中泰铁路、雅万高铁、匈塞铁路等项目扎实推进，柬埔寨额勒赛水电站、巴西美丽山特高压项目等一批惠民工程落地生根；中国港口与200多个国家和地区的600多个主要港口建立航线联系……共建“一带一路”的丰硕成果，让沿线国家发展潜力得到释放，人民生活
便利了，工作好找了，笑脸也多了，获得感日益增加。
（摘编自《瞩目共建一带一路盛事》）材料三：
对于“一带一路”倡议，不少美国战略界人士都担心“一带一路”对美国全球影响力构成“一定威胁”。他们多认为：“一带一路”倡议是中国的“马歇尔计划”，中国意欲借此将经济实力转化为地缘政治影响力，控制欧亚大陆，并在国际秩序方面“另起炉灶”。
不过，随着“一带一路”建设不断推进，美国智库和战略界人士对“一带一路”并非一味反对，而是心态更趋复杂。战略与国际问题研究中心高级研究员张克斯等人呼吁，美国不应盲目夸大“一带一路”的地缘政治意涵，需要认真对待这一将深刻影响中国内外政策的重要倡议，应深化对“一带一路”相关进展的分析，寻求更坚实的信息基础和更明智的应对之道。彼得森国际经济研究所所长波森、对外关系委员会东南亚项目主任柯兰奇克称，美国国内有不少人对“一带一路”抱有“等着看它失败”的态度，但是“让中国失败”并不必然发生，也不必然对美国有利，美中在促进地区发展等方面并非“你输我赢”关系，不妨考虑“让中国成功”。曾供职于白宫国家安全委员会的南亚问题专家、进步中心高级研究员维耶拉称，“一带一路”与美国提出的“新丝绸之路”计划有很多共同目标，两者如能实现“串联”，可更好完成相关重大项目。
（摘编自《如何看待“一带一路”建设中的“美国因素”》）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 已成为世界第二大经济体的中国，为了赢得世界市场，扩大与他国间的合作，实现全面开放，实施了“一带一路”战略。
B. 在全球化可能冲击本土文化、影响本土原有经济体系的背景下，“一带一路”强调互相信任和了解，尊重并包容文化差异。
C. 美国战略界人士张克斯反对盲目夸大“一带一路”的地缘政治意涵，同时也对“一带一路”抱有“等着看它失败”的态度。
D. “一带一路”提供了广阔的合作平台，吸引了许多大银行、跨国公司广泛参与，成为真正具有包容性的全球合作项目。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. “全球化”可以加强国家之间联系、沟通、合作，带来商机，也会给本土的文化、原有经济体系带来不利影响。
B. “一带一路”成果丰硕，贸易总额超过6万亿美元，彻底解决了沿线国家就业困难问题，为当地税收做出了巨大贡献。
C. 开放、多元、共赢的“一带一路”，为中国赢得众多国家和国际组织的认可，朋友圈遍及全球，日渐为世界认同。
D. “让中国失败”和“让中国成功”是美国内部对“一带一路”的两种截然相反的态度，体现了美国人对此的矛盾心态。
6. 根据上述三则材料，概述各方对“一带一路”的不同看法。
【答案】4. C 5. B
6. （1）中方：促进我国全方位开放，推动全球化均衡可持续发展。
（2）合作方：欢迎“一带一路”建设，让己方发展潜力得到释放。
（3）美方：先是担心威胁美国全球影响力，后来出现有助本国“新丝绸之路”等观点。
阅读下面的文字，完成小题。
合坟
院门前，一只被磨细了的枣木纺锤，在一双苍老的手上灵巧地旋转着。浅黄色的麻一缕一缕地加进旋转中来，仿佛不会终了似的，把丝丝缕缕的岁月也拧在一起，缠绕在那只枣红色的纺锤上。
不远处，老伴带了几个人正在刨开那座坟。老伴早已不是村里的支书，可那坟里的事情一直是他的心病。
今天是那姑娘的喜日子，乡亲们凑钱寻了一个“男人”，做主给这孤单了十四年的姑娘捏和了一个家。请来先生看过，这两人属相对，生辰八字也对。坟边上放了两只描红画绿的干盒子，每只盒子上都系了一根红带。一只装了那个付钱买来的男人的尸骨，另一只等着将姑娘放进去，然后就合坟。
那一年，老支书领着全村民众，和北京来的学生娃们苦干一冬一春，在村前修出平平整整三块大寨田，为此还得了县里发的红旗。夏季发山洪的时候，学生娃们拿出那面红旗来插在地头上，要抗洪保田。疯牛一样的山洪眨眼冲塌了地堰，学生娃们照着电影上演的样子，手拉手跳下水去。把别人都拉上岸来的时候，新塌的地堰却将玉香裹进水里去……
后来，县委书记来开过千人大会。后来，就有了那座坟。坟碑的正面刻着：知青楷模，吕梁英烈。光阴荏苒了十四年，玉香的同学们早就头也不回地走得一个也不剩，县委书记也换了不知多少任，谁也不再记得这个姑娘，只是有些个青草慢慢地从砖石的缝隙中长出来。
渐渐地，一伙人都没在了坑底，只有银亮的镢头一闪一闪地扬出些湿润的黄色来。随着一脚蹬空，一只锨深深地落进了空洞里，人们的心头止不住一震：
“到了？”
“到了。”
“慢些，不敢碰坏她。”
“知道。”
老支书把预备好的酒瓶递下去：
“都喝一口，招呼在坑里阴着。”
会喝的，不会喝的，都吞下一口，浓烈的酒气从墓坑里荡出来。
用手揭去腐烂的棺板，那具完整的尸骨白森森地露了出来。一股尚可分辨的腐味，正从墓底的泥土和白骨中阴冷地渗透出来。
老支书把盒子递下去：
“快，先把玉香挪进来，先挪头。”
人们七手八脚地蹲下去，接着，是一阵骨头和木头空洞洞的碰撞声。
“惜惶的，为啥挣死挣活非要从北京跑到咱这老山里来死呢？”
“北京的黄土不埋人？”
“你死的时候保险没人给你开大会。”
“我有个孝子举幡，请来一班响器就行。”
老支书正色道：“又是封建。”
有人揶揄着：“你不封建。等你死了学公家人的样儿，用文火慢慢烧。到时候我吆上大车送你去。”
老支书涨头涨脸地咳起来。忽然有人喊：
“呀，快看，这营生还在哩！”
黑色的头扎成一堆，十来只眼睛大大地睁着，把一块红色的塑料皮紧紧围在中间：
“玉香平日用的那本《毛主席语录》。”
“呀呀，书烂了，皮皮还是好好的。”
“这营生咋办？也给玉香挪进去？”
猛地，老支书爆发起来，对着坑底的人们一阵狂喊：
“为啥不挪？咋，玉香的东西，不给玉香给你？挪！一根头发也是她的，挪！”
墓坑里的人不敢回话，只有些粗重的喘息声显得很重。
合坟后，黄土堆就的新坟朴素地立着，在慈祥的夕阳里仿佛真的再无一丝哀怨。
老支书把村里买的最后一包烟一份一份地发出去。有人用烟卷戳点着问道：
“这碑咋办？”
“啥咋办？”
“这碑是给她一个人的，现在是两个人，那男人也有名有姓，说到哪去也是一家之主呀！”
一伙人闷住头，有许多烟在头顶冒出来，一团一团的。
老人吞下一口酒，热辣辣的一直烧到心底：
“不用啦，他就委屈些吧，这碑是玉香用命换来的，别人记不记扯淡，咱村的人总得记住！”
挖开的坟又合起来。没有人回话，又有许多烟一团一团地冒出来，老支书站起来，拍打着屁股上的尘土：
“回去，吃合各。”
坟前的人散了场，那只旋转的纺锤再一次停下来。她扯过一根麻丝放进嘴里，缓缓地用口水抿着，心中慢慢思量着那件老伴交待过的事情。沉下去的夕阳，使她眼前这寂寥的山野又空旷了许多，沉静的思绪从嘴角的麻丝里慢慢扯出来，融在黄昏的灰暗之中。
吃过合各，两个老人守着那只旋转的纺锤熬到半夜：
“去吧？”
她把准备好的一只荆篮递过去。
“都有，烟、酒、馍、菜，还有香。”
“去。”
“告给玉香，后生是属蛇的，生辰八字都般配。”
“又是迷信！”
男人转身走了。没有星星，也没有月亮，很黑。
那只枣红色的纺锤又在油灯底下旋转起来，一缕一缕的麻又款款地加进去。蓦地，一阵剧烈的咳嗽声
从坟那边传过来，她揪心地转过头去。
(选自《上海文学》1986年第11期，对原文有删改)
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说主体采取截取生活断面的写法，对于玉香牺牲的内容采用了插叙的写法。
B. 小说运用的一些方言，使小说富有深厚的生活气息，且富有鲜明的地域特征。
C. 老支书斥别人“封建”，但他在善良愿望下主持的“合坟”行为也属“封建”。
D. 小说对纺线的场景描写文笔细腻，但是对老支书的介绍显得租疏，笔力不够。
8. 小说安排“人们为树立石碑犯难”这一情节有何作用？请简要分析。
9. 这篇小说带有浓厚的感伤色彩，请结合相关内容加以赏析。
【答案】7. D 8. ①突出人物性格，表现人们浓重的封建迷信思想。②呼应前文关于石碑的内容，且使情节富有戏剧性，激发阅读兴趣。③突出小说主旨，增强对封建迷信的批判。
9. ①小说叙述的事件是“合坟”，故事本身就引起心灵的感伤。②玉香因护田牺牲，而且事迹被人遗忘，这样的人生结局让人悲伤。③小说的场景描写渲染出悲凉的气氛，给人以岁月沧桑之感。④小说表现的中国农民封闭、愚昧、迷信等文化心理，让人心情沉重。
阅读下面的文言文，完成小题。
程德玄，字禹锡，郑州荥泽人。善医术。太宗尹京邑，召置左右，署押衙，颇亲信用事。太祖大渐
．．之
夕，德玄宿信陵坊，夜有扣关疾呼趣赴宫邸者。德玄遽起，不暇盥栉，诣府，府门尚关。方三鼓
．．，德玄不自悟，盘桓久之。俄顷，见内侍王继恩驰至，称遗诏迎太宗即位。德玄因从以入，拜翰林使。太平兴国二年，陈洪进来朝，命德玄迎劳之。船舰度淮，暴风起，众恐，皆请勿进。德玄曰：“吾将君命，岂避险？”以酒祝而行，风浪遽止。三年，迁东上阁门使，兼翰林司事。是秋领代州刺史从征太原为行宫使师还以功
改判四方馆事俄迁领本州团练使又加领本州防御使。五年，坐市秦、陇竹木联筏入京师，所过矫制
．．免算，又高其估以入官，为王仁赡所发，责授东上阁门使，领本州刺史。陕府西南转运使韦务升，京西转运使程能，右赞善大夫时载，坐纵德玄等于部下私贩鬻，务升洎能，并责授右赞善大夫，载将作监丞。是冬，车驾幸魏府，命总御营四面巡检，掌给诸军资粮。德玄攀附至近列，上颇信其言，繇是趋附者甚众。或言其交游太盛，遂出为崇信军节度行军司马。逾年，复拜慈州刺史，移知环州。时西鄙酋豪相继内附，诏以空名告敕百道付德玄，得便宜补授。顷之，以疾求致仕，优诏不许。淳化三年，改本州团练使、知邠州。未半岁，复典环州。李顺之寇西蜀，移知凤州，兼领凤、成、阶、文等州驻泊兵马事。咸平中，入朝，真宗命坐抚劳，访以边事。俄出知并州兼并代副都部署，移镇州，受代归阙。景德初，卒，年六十五。大中祥
符中，其子继宗上章，恳祈赠典
．．，上悯之，特赠郑州防御使。
（节选自《宋史·列传六十八·程德玄传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 是秋/领代州刺史/从征太原/为行宫使/师还/以功改判四方馆事/俄迁领本州团练使/
B. 是秋/领代州刺史/从征太原/为行宫使师/还/以功改/判四方馆事/俄迁领本州团练使/
C. 是秋/领代州刺史/从征太原/为行宫使/师还/以功改/判四方馆事/俄迁领本州团练使/
D. 是秋/领代州刺史/从征太原/为行宫使师/还/以功改判四方馆事/俄迁领本州团练使/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 大渐，是病危的委婉说法，古代常用的婉辞，现代汉语中很少使用。
B. 三鼓，即三更。古代把夜晚分成五更，因用鼓报时，因此又称五鼓。
C. 赠典，古代朝廷给已死的官吏或其父祖追封官爵的典礼。典，典礼。
D. 矫制，不遵皇帝诏令。制，秦始皇称帝时，规定把皇帝的诏命称制。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 程德玄倚势弄权。皇上信任他，但趋附他的人也很多，因受到指责，出京担任了节度行军司马的官职。
B. 程德玄忠于职守。迎接慰劳陈洪进来朝时，船舰渡淮水，起了暴风，大家恐惧，他力排众议完成使命。
C. 程德玄精通医术。太宗做京邑尹，征召他到身边，很信任他办事。太宗病危的晚上，专门派人传唤他。
D. 程德玄熟悉军务。他多次担任管理军队事务的官职。皇帝也曾给他授予官职的权力，并向他询问边事。
13. 把文中画横线
的句子翻译成现代汉语。(1)德玄曰：“吾将君命，岂避险？”以酒祝而行，风浪遽止。(2)德玄攀附至近列，上颇信其言，繇是趋附者甚众。【答案】10. A 11. D 12. C 13. （1）程德玄说：“我带着皇帝的诏命，怎么能躲避危险？”用酒祷告后继续行进，风浪立刻停止了。（2）程德玄攀附权贵，升至近臣的行列，皇上很相信他的话，从此迎合依附他的人很多。
【参考译文】程德玄，字禹锡，郑州荥泽人。精通医术。太宗做京邑尹的时候，征召他到身边，让他充任押衙之职，很信任他办事。宋太祖病危的晚上，德玄住在信陵坊，夜里有人敲门，大声呼喊，催促他到宫里去。程德玄马上起身，来不及梳洗，到了府门，府门还关着。正当三更天，程德玄自己不明白，徘徊了很久。一会儿，看见内侍王继恩飞马赶到，说太祖遗诏迎接太宗即位。程德玄于是跟着王继恩进入宫中，授予翰林使。太平兴国二年，陈洪进来朝，皇帝命程德玄迎接慰劳他。船舰渡淮水时，起了暴风，大家害怕，都请求不要前进。程德玄说：“吾带着皇帝的诏命，怎么能躲避危险？”用酒祷告后继续行进，风浪立刻停止了。太平兴国三年，升迁为东上阁门使，兼任翰林司事。这年秋天，兼任代州刺史。跟从皇帝征讨太原，做行宫使，还师后，凭军功改判四方馆事。不久兼任本州团练使，又兼任本州防御使。太平兴国五年，因私买秦、陇一带竹木联筏运往京师，所过关口假托君命免税，又抬高竹木价格卖入官府犯罪，被王仁赡揭发，受到皇帝斥责，授于东上阁门使的职位，兼任本州刺史。陕府西南转运使韦务升，京西转运使程能，右赞善大夫时载等人，因放纵程德玄等人和部下私自贩卖木材犯罪，韦务升及程能一齐受到责罚，被授于右赞善大夫，时载将担任监丞。这年冬天，皇帝驾临魏府，命程德玄总管御营，四面巡检，并执掌给军队供应钱粮的事务。程德玄攀附权贵，升至近臣的行列，皇上很相信他的话，从此迎合依附他的人很多。有人指责程德玄交游太多，于是出京担任崇信军节度行军司马。过了一年，又担任慈州刺史，调任环州知州。当时西北边邑的首领相继归附宋，皇帝下诏把上百道空名授官的文书交给程德玄，让他获得根据情况补受官职的权力。不久，因病请求退休，皇帝下达褒美嘉奖的诏书不答应。淳化三年，改任本州团练使、邠州知州。不到半年，又主管环州的事务。李顺之入侵西蜀，程德玄调到凤州，兼管凤、成、阶、文等州兵马驻扎的事务。咸平年间，进入朝廷，真宗赐座，安抚、慰劳他，向他询问边境的事。不久出任并州知州兼任并代副都部署，调任镇州，后来有人代替他，他回到京城。景德初年，去世，年龄六十五。
大中祥符年间，他的儿子程继宗给皇帝上奏章，祈求封赠典礼，皇上怜悯程德玄，特意追赠他为郑州防御使。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
献鄜坊丘常侍
[唐]许浑
诏选将军护北戎，身骑白马臂彤弓①。
柳营远识金貂②贵，榆塞遥知玉帐雄。
秋槛鼓鼙惊朔雪，晓阶旗纛起边风。
蓬莱每望平安火③，应奏班超定远功。
【注】①彤弓：朱漆弓。古代天子用以赐有功的诸侯或大臣使专征伐。②金貂：皇帝左右侍臣的冠饰。③平安火：唐代每三十里置一堠，每日初夜举烽火报无事，谓之平安火。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 身骑白马、臂挂彤弓不仅刻画出了丘常侍的英武形象，也体现出他深受朝廷器重。
B. 远在边塞军营中的将士早知丘常侍身份尊贵、身材雄伟，为他能来坐帐指挥而欣喜。
C. 末句借班超受封定远侯典故，表达列丘常侍安边卫国、建立班超那样功勋的期待。
D. 丘常侍接受诏命，要去北部少数民族地区任都护，诗人献诗以表达赞颂和祝愿之意。
15. 诗的第三联有何精妙之处？请简要赏析。
【答案】14. B 15. ①运用比拟手法。鼓声雷动，仿佛令朔雪惊恐，表达形象生动。②想象。诗人想象军营景象：秋晨，帅帐门外鼓声震动了积雪，大旗随着风飘起。③视听结合。“鼓鼙”句为听觉描写，“旗纛”句为视觉描写，集中表现了唐军军威。④烘托。通过描写军中早训备战的场景侧面表现丘常侍勤于军务。⑤寓情于景。通过描写边塞阴寒的环境和军中豪壮的生活，表现了对丘常侍的赞颂。⑥运用对仗，音韵和谐，句式工整。（答出三点即可）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《醉翁亭记》一文中，“_______”一句写出山间傍晚景色，“_________”一句写出泉酒的特点。
(2)《逍遥游》一文中，庄子认为，要想在无穷时空里邀游且无所待，需要做到“______，_____”。
(3)白居易《琵琶行》中，“_______”一句借鸟声描写琵琶声的婉转流利，“_______”一句借泉水描写琵琶声的艰涩低沉。
【答案】(1). （1）云归而岩穴暝(2). 泉香而酒洌(3). （2）（若夫）乘天地之正(4). 而御六气之辩(5). （3）间关莺语花底滑(6). 幽咽泉流冰下难
阅读下面的文字，完成小题。
载人航天与嫦娥探月两大战略工程的既定战略目标，在未来两到三年时间里将全面完成，完成目标之后我们的路该怎么走，恐怕载人航天与嫦娥探月结合是人们的一种设想。以嫦娥五号月球采样返回器为例，虽然只是一艘重量仅有8吨的月球探测器，但是麻雀虽小五脏俱全，与阿波罗载人登月飞船相比，
除却生命支持系统几乎一模一样。以载人航天工程技术积累为依托将嫦娥五号放大至45吨规模并加入生命支持系统，这就是一艘的载人登月飞船。
实际上，在载人登月论证之前科学家就已。两年前我国从乌克兰引进了全套苏联载人登月舱及其技术资料，引进的目的不只是要复制几十年前的登月设备，而是为了尽快获取试验数据，结合我国已经实施的两次月面着陆工程经验，得出载人登月最优方案。
按照当前的研究方向，未来我国载人登月工程可以摒弃阿波罗载人登月的人船合一模式，，选择人货分离发射方案。新一代重型载人火箭负责发射推进舱与返回舱的组合体，( )，两大舱段在地球轨道集合后进入地月转移轨道实施登月，这样一艘登月飞船规模将超过阿波罗时代。
17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A. 理所当然不折不扣未雨绸缪另起炉灶
B. 理所当然彻头彻尾深谋远虑另起炉灶
C. 顺理成章彻头彻尾未雨绸缪另辟蹊径
D. 顺理成章不折不扣深谋远虑另辟蹊径
18. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 引进的目的不是要复制几十年前的登月设备，而是尽快获取试验数据
B. 引进的目的不是要复制几十年前的登月设备，而是为了尽快获取试验数据
C. 引进的目的不只是要复制几十年前的登月设备，而且是为了尽快获取试验数据
D. 引进的目的不只是要复制几十年前的登月设备，而且是尽快获取试验数据
19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 而研发中的长征九号火箭负责发射更大规模的月球舱段
B. 更大规模的月球舱段由研发中的长征九号火箭负责发射
C. 负责发射更大规模月球舱段的是研发中的长征九号火箭
D. 月球舱段规模更大，由研发中的长征九号火箭负责发射
【答案】17. D 18. A 19. A
20.下面是某市公安机关一则公告的部分文字，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
本市公安机关警告广大市民：踏青活动要尽量避免进入市区沿江地段人员相对集中的区域；如果进入市区沿江地段踏青，要服从执勤民警的命令和引导，设若遇到突发情况，请赶紧向民警求助；另外，建议老年人和未成年人慎重参加踏青活动，防止因人多出现伤亡。
【答案】“警告”改为“敬告”或“提醒”，“命令” 改为“指挥”，“设若”改为“如果”，“赶紧”改为“及时”，“伤亡”改为“意外”。
21.下面是抽样调查的一般流程示意图，某中学计划对高一年级学生体重进行抽样调查。请根据流程图，选择一种抽样方法，替该中学设计一个具体调查方案。请将你的调查方案写成一段文字，要求表述准确，语
言简洁、连贯，不超过105个字。
【答案】示例一：本次调查目的是了解本校高一年级学生体重情况，调查对象是高一全体学生，采用整群抽样法，抽取某个（或几个）班级，统计整理抽样数据后对数据进行校正、拓展和有效性检验，最后得出学生体重情况。
示例二：本次调查目的是了解本校高一年级学生体重情况，调查对象是高一全体学生，采用随机抽样法，随机抽取若干同学，统计整理抽样数据后对数据进行校正、拓展和有效性检验，最后得出学生体重情况。
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
某报新闻报道：近两日杭州大批批钟点工受雇于某些学校的学生家长，去学校给孩子所在班的教室搞卫生。因为新学期伊始，学校教室卫生需要打扫，老师征集家长志愿者，可家长们大多也要上班，只好花钱雇了钟点工。此事引发了社会的广泛议论。
对于这则新闻报到的事情，你有怎样的看法？理由是什么？
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；写一篇记叙文或议论文；不少于800字。
【答案】温室里长不出栋梁之材
有新闻报道说，这两天，杭州大批钟点工被家长叫去学校，给孩子教室搞卫生。因为新学期的班级打扫和布置开始了，老师征集家长志愿者，可家长们大多也要上班，只好约了钟点工。钟点工阿姨到学校一看，发现隔壁打扫教室的也是自己的同行，然后大家呼朋唤友地干起活来了。
曝光之后很多人吐槽这事：什么时候开始这些事成了钟点工的活？如果可以花钱，那学生会不会仿效着开家长会时也花点钱请个爹来代劳？或者干脆书也让家长念得了。还有人认为，家长竟然请钟点工替学生打扫卫生，学习再好有什么用？都没有生活自理能力了，这样培养出来的学生太让人担忧了。
倒不是说绝对反对让钟点工来打扫教室，很多事情的确事出有因。正如一位妈妈说，现在不仅家长都抽不出时间，而且很多活一般的家长还做不了。现在教室的课桌椅一动就容易在地板上留下黑色的划痕，不用说一学期，过两个星期，地板就会很脏。光靠学生平时扫一扫拖一拖，清理不干净。的确，以往学校会使用水磨石或耐脏防滑的瓷砖作为教室地面，如今不知为何，越贵族的学校越喜欢铺设浅色地板，好看是好看了，可这卫生打扫起来，真是令人吐苦水了。希望教育部门对这问题引起关注。 但有种观点说，学校卫生是学校的事，应该学校请人来搞，也不应该把这个工作落到学生和家长身上。学校虽然不是消费场所，但是也是公共服务机构，保持卫生是分内之事，正如难道去餐厅还自己抹桌子？ 这种说法实不能苟同，因为自食其力也是教育一部分。我们读书的时候这些不都是学生做的吗？那时当个小队长带着小伙伴们一起把厕所打扫得挺干净，倒还觉得挺有成就感的。学生自己打扫教室，不仅培
养动手能力，而且更能深切体会劳动不易，保护环境的必要，孩子的成长就要在摔打中历练。学校、老师和家长如果不重视对学生和自己孩子的热爱劳动的良好教育，忽略培养劳动锻炼的良好习惯，是不利于孩子成长的。正如一个网友所说，院子里溜不出千里马，温室里长不出栋梁材。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
更重要的是，多劳动其实对学生的学习也是有好处的。我感觉那些从小就自己动手干事的孩子，长大以后往往读书也不错，干事很有条理，解题时写出的过程也是井井有条。但反面的例子，正如我的儿子，一直到读完小学，连水果都是我削好塞到他嘴巴里。这样的小孩，一直丢三落四不说，做作业常常是一个字大一个字小，卷面一塌糊涂，写着写着数学式子不知道写到哪里去了，反映出条理性非常欠缺。我觉得天长小学丁洁老师评论得很好：“有的家长总是困惑，为什么有的孩子做事条理性差，注意力不集中，思路容易混乱？做家务、劳动打扫就是眼前最好的训练。”简单一句话：一屋不扫，何以扫天下？
当然，一些家长担心的地板问题，以学生的能力还不能擦得很干净。不过，任何时候，自立自理的精神都不能丢。
河北省唐山2017年高三二模理科数学试题及答案
河北省唐山市 2017届高三第二次模拟考试 数学（理）试题 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合{}|3A x N x =∈<，{}|,,B x x a b a A b A ==-∈∈，则A B =I （ ） A ．{}1,2 B ．{}2,1,1,2-- C ．{}1 D ．{}0,1,2 2.设复数z 满足1 132 z i z +=--，则||z =（ ） A ．5 B C ．2 D 3.如图是八位同学400米测试成绩的茎叶图（单位：秒），则（ ） A ．平均数为64 B ．众数为7 C ．极差为17 D ．中位数为64.5 4.“2 560x x +->”是“2x >”的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不 充分也不必要条件 5.一个几何体的三视图如图所示，该几何体的表面积为（ ）
A ．24π- B ．243π- C ．24π+ D ．242π- 6.已知双曲线过点(2,3)，渐进线方程为y =，则双曲线的标准方程是（ ） A ． 22 711612 x y -= B ． 22 132y x -= C ．2 213 y x -= D ． 22 312323 y x -= 7.函数21 x y x -=+，(,]x m n ∈的最小值为0，则m 的取值范围是（ ） A ．(1,2) B ．(1,2)- C ．[1,2) D ．[1,2)- 8.执行如图所示的程序框图，若输入的5n =，则输出的结果为（ ） A ．4 B ．5 C ．6 D ．7
历年高考语文作文题目大全
历年高考语文作文题目大全 以下是为大家整理的关于历年高考语文作文题目大全的文章，希望大家能够喜欢!４.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的作文。年仅６岁的四川女童赵慧平,在得知自己患了重病，家里又无钱医治后，竟悄悄留下“遗书”,希望把自己视为“财产”的布娃娃，留给班主任袁老师。赵慧平在3月10日给爸爸妈妈写了一封１01个字的“信”,“我知道自己生了白血病……我家住在农村,没有太多的钱来治病，爷爷奶奶还xu要你们来照gu如果我的病治不好，请将我的布娃娃送给我的班主任——袁老师。”隔壁病床的病友刘女士说,她曾目睹小惠平亲手写下这封信。此事经过四川和重庆两地媒体报道之后，立即在全国引发热议,各地网友纷纷留言表示捐款意向,希望媒体能够公布捐款账号。要求选准角度，明确立意,自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。5.阅读下面的文字，写一篇不少于80０字的作文。玫瑰花枯萎了,蜜蜂仍然拼命吮吸，因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。但是，现在这朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道这一点,因为毒汁苦涩,与以前的味道有天壤之别。于是,蜜蜂愤愤不平，它吸一口就抬起头来向整个世界抱怨，为什么味道变了？！终于有一天，不知什么原因，蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。此时，它发现，枯萎的玫瑰花周围,处处是鲜花。要求选准角度,明确立意,自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文, 不要套作,不得抄袭。阅读下列文字，根据要求作文。生活中，一些平凡的“小人物”却又不平凡,他们铸就了一个个大写的“人”,赢得了成千上万人的敬重。这些“小人物”带给我们的感动,以及从他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。可是,也有些“小人物”,让我们感受到的则是不幸、失落、怜悯,甚至是丑陋、痛苦和悲哀。对此,你一定会有所感悟,有所思考。请以“小人物”为题写一篇不少于800字的文章。[要求]①角度自选;②立意自定；③除诗歌外，文体自选。7湖南雅礼中学2012届高三考试题阅读下面的文字,根据要求作文。（60分) 人不能拽着自己的头发离开地球。这句话实在是耳熟能详了,就不知你有怎样的解读，或者从中获得怎样的启示,请结合你的个人体验或生活实际,写一篇80０字以上的记叙文或议论文。角度自选，题目自拟。8.广东中山一中第一学期高三年级第二次统测阅读下面的材料，根据要求作文。有位书法家对一位用废报纸练字的人说:“如果你用的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因,书法家笑而不答,只写了一个“逼”字,那人顿悟，这是让他惜纸逼自己写好字。还有这样一则谚语:“如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择,要想方设法地翻过去。正是有了逼迫，才会尽力发挥自己的潜能。在很多人的眼里,“逼”字不是一个好字眼,但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。关于“逼”，你有什么感受和认识?请以“逼”为题目，写一篇文章,立意自定,文体不限,不少于800字。９.湖北省八校2012届高三第一次联考请以“心结”为题写一篇作文。要求:①立意自定;②文体自选:③字数不少于800字。1０．湖南师大附中2０12届高三第四次月考阅读《长得太偏,必须挖掉》的图画材料,写一篇不少于800字的议论文。（60分）要求:选准角度,拟好标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作、抄袭。１１．衡水中学２０11-2０12学年度高三年级第四次调研考试永远面对阳光,阴影自然会抛在后面。————惠特曼请准确理解名句内容,联系自己的生活和感受，写一篇不少于8０0字的文章。要求:①立意自定；②除诗歌外，文体不限;③不要套作，不得抄袭。12.广州市201２届高三年级调研测试阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于8００字的文章。（６0分) “扫把姐”真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人。工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把,希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后,“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之,“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人;“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。要求选准角度，明确立意，自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作，不得抄袭。1３.江苏省南京市四校20１2届高三月考CCTV－2“第一时间·天气预报”栏目有一句耐人寻味的广告语:“分享阳光,分担风雨。”你能从中获得怎样的感
河北省高考语文试卷及答案
2011年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅱ卷) 语文试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5 至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效 ．．．．．．．．．。 3.第I卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项汇总，只有一项符合题目要求。 一、（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.逾．越（yú）鸟瞰．（kàn）一丘之貉．（luǒ）栩．栩如生（xǔ） B.溃．败（kuì）凹．陷（wā）贻．笑大方（yī）兢．兢业业（jíng） C.咀．嚼（zǔ）桧．柏（guì）罄．竹难书（qìng）饕餮．大餐（tié） D.觊觎（jì）攻讦．（jié）光阴在苒．（rǎn）心怀叵．测（pǒ） 2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 瓴．的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建 ．．． 主观印象式品评的文学批判方法。 B.羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能 模棱两可，也不能繁文缛节 ．．．．。 C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图 书，不少作家都对它趋之若莺 ．．．．。 D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫 卖声、孩子的哭泣声不绝如缕 ．．．．。 3.下列各句中，没有语病的一句是 A.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。 B.历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。 C.失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。 D.学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。 4.依次填入下面一段文字横线处得语句，衔接最恰当的一组是
河北省唐山市2018-2019学年度高三年级摸底考试语文试卷及答案
试卷类型:A 唐山市2018-2019学年度高三年级摸底考试 语文试卷 注意事项 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 远至传统山水画和文人画的迭变，近至20世纪中国画的时代变革，中国画一直在“守”与“变”中实现着形式更新、审美衍变;无数中国画大家也在对“守”与“变”的不断探索中成就独具个性的绘画面貌、谱写时代高峰。新时代的中国画创作，同样常要在“守”与“变”中开拓新境、绘就时代新风。 “守”,是要守住文化传统、精神传统。“中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络”,中国画也不例外。继承传统，一方面要深刻体悟中国画的文化特质和内在精神。如“一花一世界”所包含的博大，强调“天人合一”的宇宙观。宋代郭熙在《山水训》中有言,“山水，大物也”一个“大”字，便道出山水画所营造的精神要义，即中国人的世界观和作者的精神追求，以大道为终极取向，同时辉映时代气象。正如北宋家国力富强，以收复燕云十六州为国家方略，所以北宋山水画多表现北方雄浑壮阔的自然山水;而南家偏安一隅，山水画也从“大山大水”变成气象萧疏的“边角山水”,所以，中国画创作者应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。 另一方面，要深理解并遵循中国画自身发展逻辑。国画有自身的发展逻辑，其笔墨法度皆不是独立的存在，而是特定审美意蕴的彰显。就像中国画最高的成就是“写意”，其中既包含“写”的审美性，也包含“意”在形式上所体现出的特定审美意境，二者相辅相成。因此，中国画创新要守住其笔墨法度与核心内涵，不能仅从形式上追求创新，现在一些画家为了求変，使用宣纸、毛笔、水墨等中国画工具，但实际上画出来的是水彩、素描的样子。不能展现中国画真正的魅力。 真正意义上的求“变”,是创作者在继承传统的基础上还要面向时代、面向生活。这又包含两层含义：一是要让“笔当随时代，表现时代审美和时代精种:一是要以高蹈的视野看世界，取各国艺术精髓并将其化为己有。这都要求创作者要有广博的学识、独立的艺术现而不随逐流。林风眠的中西融合之道、张大千的“泼彩”山水，都为中国画的发展探索出一条新径，既有借鉴外来艺术形式和观念所呈现出的现代性审美，又有立足中国画传统的核心要义进行的创新转化，最终于笔墨法度中成就新的精神气象。中国画创作者应该在“守”与“变”中，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，以“蓬勃、正大、刚健，醇雅”的精神追求，展现新时代的审美风范。中国画的“守”与“变”,保持着中国画特有的轨迹、精种和面貌，也包含着对当代审美的追求，指导着中国画发展的必由之路。(摘编自洪湘《中国画的守与变》) 高三语文试卷A卷第1页(共8页)
(完整版)2019河北省对口高考语文试题
2019年河北省普通高等学校招生对口考试一、单项选择题Ⅰ（每小题2分，共24分） 1．下列各组词语中加点字的读音全部正确的一组是（） A誊写（téng）跑烙（páo）违拗（ào）慰藉（jí） B惊诧（chà）殷红yīn 端倪（ní）妆奁（lián） C沮丧（jǔ）渎职（dú）停滞（zhì）萌蘖（niè） D奖券（quàn）狙击（zǔ）俨然（yǎn）笃定（dǔ）2．下列各组词语没有错别字的一组是（） A怅然点缀截然不同雕粱画栋 B赔嫁迷宫毫发无爽磨磨蹭蹭 C凝炼稠密变换莫测全神贯注 D喝彩贮藏向隅而泣步步为营 3．依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（） (1)孩子有缺点，还是得耐心。 (2)我国的社会主义法治正在走上。 (3)小张一时惹出了个大麻烦。 A开导正轨失言B开道正轨失言 C开导正规食言D开道正规食言 4.下列各句加点的成语使用恰当的一项是（） A.留着大笔的钱财给孩子，使他们坐享其成，不劳而获，糊里糊涂的享受有什么好？ B.洋务运动中李鸿章一意孤行，大力引进西方先进科学技术，大大推动了中国近代工业的发展。 C.文章不仅内容好，而且字写的也漂亮，使人触目惊心，既读文章又欣赏字形，从而获得一种精神上的满足。 D.在经常不断的劳动中，我们才有希望创出自己的风格，一曝十寒，必会做到得心应手。 5．下列各句中的标点符号使用没有错误的一项是（） A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ B．含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。 C．季羡林先生生前饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把花生米，午餐和晚餐则多以素菜为主。 D．“不算啥，只要我能动，就能供你上学！”他又说：“人说‘天生我才必有用’，你那么爱读书，学得又好，咋也得把书念下去！”6．下列各句没有语病的一项是（） A．电视台对农村中小学学生流失的情况进行了调查，发现有将近90%以上的学校都不同程度存在学生流失问题。 B．由于这次交通事故，使青年路地段的交通封闭了近三个小时。C．针对他犯的错误，同志们严肃诚恳的批评并分析了原因。 D．指纹识别，这种以前从未听说过的东西，今天已走进我们的日常生活。 7．下面几个句子排列顺序合理的一项是（） ①今天来看这样的“有所不为”是正确的。 ②正是这样的“有所不为”，带来了社会主义市场经济的繁荣和发展。 ③邓小平同志认为，放两年再看看：“让‘傻子瓜子’经营一段，怕什么？伤害了社会主义吗？” ④“有所不为”和“有所为”，有时同样重要。
历年高考语文试题2000年普通高考语文卷(上海)
2000年全国普通高等上海学校招生统一考试 语文试卷 一阅读（80分） （一）阅读下文，完成1-4题。（10分） “知识经济”正以飓风的速度和威力裹袂着我们奔向新世纪。我们怎样思考这一问题呢？这里可以提供生活中的一个例子。 当年，电冰箱出现时，家庭主妇和家庭成员都为之兴奋，在炎热的夏天，一边喝着清凉的饮料，一边在海边的沙滩上晒太阳。没有多久，他们发现皮炎增加，人们在尽情地享受使用电冰箱的乐趣时，并没有哪个人把皮炎和电冰箱联系起来。随着基础研究工作的深入，在南极上空发现了巨大的臭氧层空洞，臭氧的减少，导致紫外光的增多，紫外光灼伤了皮肤，引发了皮炎，在发现含氟氯的烃类化合物是造成这一结果的凶手的同时，人们自然想到了电冰箱，是科学知识把两个看起来不相干的问题联系起来了。由于这一问题涉及全人类，因此，全社会行动起来，又是立法，又是定条文，着手解决这一问题。最厉害的杀手锏是到某时间限制含氟氯烃的电冰箱进入市场。这就刺激人们去开发氟氯烃的替代物，于是仅用了3-5年时间，替代物像雨后春笋一样冒了出来，各种无氟、少氟的电冰箱相继问世，人们又有了自由选择的余地。众多的品牌使消费者产生了新的困惑。怎样选择才能真正表达自己保护环境的志向呢？应运而生，就出现了第三方面的认证服务。发一个绿色标志，在产品上一贴，消费者不费力就可以判断哪个品牌符合环保要求。这就又形成了一个市场，即咨询服务市场。 ①剖析这个小例子，不难发现，知识在其中起到“红娘”的作用。②在上面这个小例子中所涉及的知识是多方面的，有软科学、硬技术，涉及到基础科学研究、国际贸易、化学合成、轻工制造、咨询服务等学科和行业。③我们还不给发现，所以出现上 述这些需要研究的领域，说到底是因为环境保护的需要。④科学的发展使人们能更清醒地检讨过去的事情，有些当时可能是合量的，但现在从保护环境的角度，用持续发展的观点去衡量就可能是不可取的。⑤随着科学技术的发展，这种事情可能愈来愈多多，这大概就是人们常说的“环境保护的挑战”。⑥既然有需求就能刺激市场，有了市场就有经济的发展，难怪发达国家、自由市场经济国家如此重视“知识经济”。 （二）阅读下文，完成5-9题。（17分） 艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，倒如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么，我一时找不到适当的词句来说明这种精神活动，姑且把它叫做“再创造”吧。 一切于人民有益而使人觉得有趣的艺术，它的创造者力图再现生活时，也不漠视欣赏者“再创造”的要求和作用。欣赏者之于艺术的“再创造”，当然和演员之于剧本的再创造不同。他不必像演员那样，把在头脑里构成的形象，利用可以使第三者分明感受得到的形式加以表现。无率如何，欣赏者的脑力活动不可能左右实际上不以人的意志为转移的客观存在。可是，欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程，应该说不是在简单地接受作品的内容。对于欣赏者自己来说，当他受形象所感动的同时；要给形象作无形的“补充”以至“改造”。这种精神活动不是一成不变的；更不是毫无限制的，但它是可能的和必要的。宋朝有名的山水画家郭熙，讲究山水画动人的效果，要求画中的山水使人觉得它是可行的，可望的，可游的，可居的。这不只是为了形象真实，让人们相信画里的山水可行、可望、可游、可居，而且，更要紧的是，要求山水画具有强烈的魅力，好比好戏把观众引进戏里那样，把看画的人吸引到作品所构在的境界之中，使他成为无
2019年河北唐山市高三摸底考试理综试题及答案
高考数学精品复习资料 2019.5 河北唐山市 20xx－20xx学年度高三年级摸底考试 理科综合能力试题 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。共300分。 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3．考试结束后，监考员将试题卷、．答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-l C-12 0-16 S-32 Cu-64 Na-23 Cl-35．5 Ca-40 Zn-65 Pd-106 第I卷 本卷共21小题，每小题6分，共126分。 一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意） 1．下列有关ATP的叙述，错误的是 A．植物叶肉细胞产生ATP的过程中并不都伴随有[H]的生成 B．细胞分裂时ATP水解和合成都加快 C．光合作用和有氧呼吸产生的ATP均在膜上进行 D．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 2．科学家做过这样的实验：先准备好含有Ca2+、Mg2+、Si4+的一 定量培养液两等份，再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培 养。一段时间后，两种培养液中离子浓度的变化如图所示。依 此分析，下列说法正确的是 A．本实验的自变量是不同种类的离子 B．水稻培养液中的Mg2+和Ca2+浓度升高是由于水稻吸收水分 的相对速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相对速率 C．番茄细胞膜上运载Si4+的载体比运载Ca2+、Mg2+的载体多 D．水稻培养液中的各种离子浓度变化程度不同的根本原因是基因不同 3．下列关于基因的叙述正确的是 A．DNA的复制只发生在分裂间期，复制的场所只能是细胞核 B．一个基因转录时其两条链可同时作为模板，提高转录效率
2020河北唐山高三二模(地理)
唐山市2019-2020学年度高三年级第二次模拟考试 文科综合（地理）能力测试 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 近年来，依托农村电商平台，陕西省部分地区的县（区）长走进直播间广泛开展电商直播带货活动，推动本地特色农产品走出去，以帮助农民增收致富。据此完成1～3题。1．陕西省县（区）长直播推销的特色农产品可能包括 A．小麦、玉米B．猕猴桃、苹果 C．芒果、菠萝D．火龙果、荔枝 2．县（区）长直播推销特色农产品更容易获得市场认可，主要依靠的是 A．直播者的个人魅力B．产品的品质优 C．基层政府的公信力D．销售价格低廉 3．县（区）长直播推销特色农产品有利于当地农民增收致富，原因在于 A．改进了农业生产技术B．打通了生产销售链条 C．调整了农业用地结构D．提高了农产品附加值 大数据测算显示，近年来上海中心城区与周边城镇之间的通勤人数显著增加。图1为2018年5月上海中心城区与周边通勤热点城镇之间的通勤规模示意。据此完成4～6题。 图1
图 2 4．图中通勤量大的热点城镇多数 A ．位于上海市辖区 B ．沿长江岸边分布 C ．为省级行政中心 D ．空间上趋于集聚 5．上海中心城区与周边城镇之间的通勤人数近年来显著增加，主要得益于 A ．周边城镇的产业升级 B ．中心城区居住成本上升 C ．快速交通的大力发展 D ．中心城区就业岗位增多 6．城桥镇与上海中心城区之间的通勤目前主要依靠崇明越江通道，该通道南段采用江底隧道方案的主要目的是 A ．利于水上交通 B ．保护水生生物 C ．降低修建成本 D ．提高通行效率 澳大利亚是一个干燥的大陆，丛林大火时有发生。图2为2020年某时刻澳大利亚部分丛林大火分布及周边地区的海平面气压分布图。据此完成7～8题。 7．珀斯附近地区发生天然林火的时间，多出现在 A ．1、2月 B ．4、5月 C ．7、8月 D ．10、11月 8．图示时刻的天气形势，最有利于抑制当地丛林大火蔓延的是 A ．塔斯马尼亚岛 B ．珀斯附近地区 C ．墨尔本附近地区 D ．黑德兰港周边地区 图3为珠穆朗玛峰北坡某谷地上游（海拔约5000米）微观地貌示意。该侧谷地由冰川堆积作用形成的冰碛陇坡面上分布着成群的冰碛土柱。这些冰碛土柱的形成发育存在多种外力的综合作用，其相对高度在生命周期中经历先增大后降低直至消失的过程。据此完成9～11题。 图3
历年高考语文文学常识经典试题
历年高考语文文学常识经典试题 (江西卷)6、下列关于名著的表述，正确的一项是[ ] A、觉新是“无抵抗主义”的奉行者，他虽然爱着梅，却接受长辈的安排跟瑞珏结了婚。高老太爷病了，觉新又催觉民开门让巫师进房捉鬼。(《家》) B、高老头租住到伏盖公寓后，伏盖太太见他似乎很富有，就希望接近他，和他结婚，便请一房客德·昂倍梅尼伯爵夫人去试探高老头，结果却无功而返。(《高老头》) C、季氏已十分富有，作为季氏家臣的冉求还替他搜刮财富，孔子因此评价冉求说：“非吾，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯!徒也，朽木不可雕也。”(《论语》) D、贾母带刘姥姥等人来到院中，黛玉拿出珍贵的五彩泥金小盖盅，奉上茶。品罢茶，黛玉令人将那茶杯另外收了，宝玉知道，是因为刘姥姥用过，黛玉嫌脏，不要了。(《红楼梦》) 【答案】B 。 【考点】识记文常识.层级为识记A。 【解析】【A、见《家》第三十四章。应该是觉慧不开门，三叔克明和觉新催着觉慧开门。C、先进篇载：“季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。子曰：‘非吾徒也!小子鸣鼓而攻之可也。’” (先进篇记载：“季康子比王朝的周公还富有，而冉求还替他搜刮、聚积，进一步增加他的财富。孔子说：‘冉求不是我的门徒了!你们大张旗鼓地去声讨他好了。’” )公冶长篇载：宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬①也!于予与②何诛③?”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。” ( ①圬(wū)：指泥工抹墙的工具，也作动词用，指把墙面抹平。② 与：语气词，同“欤”，下文“于予与改是”中的“与”同义。③诛：责备。宰予大白天睡觉。孔子说：“腐烂的木头不堪雕刻。粪土的墙面不堪涂抹。对于，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯!宰予这样的人，还有什么好责备的呢?”又说：“起初我对于人，听了他说的话就相信他的行为;现在我，对于人，听了他说的话却还要观察他的行为。这是由于宰予的事而改变。)D、见《红楼梦》第四十一回贾宝玉品茶栊翠庵刘姥姥醉卧怡红院。那妙玉便把宝钗黛玉的衣襟一拉，二人随他出去。宝玉悄悄的随后跟跟了来。只见妙玉让他二人在耳房内，宝钗便坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。妙玉自向风炉上煽滚了水，另泡了一壶茶。宝玉便轻轻走进来，笑道：“你们吃体己茶呢!”二人都笑道：“你又赶了来撤茶吃!这里并没你吃的。”妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面茶盏来，妙玉忙命：“将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。”宝玉会意，知为刘姥姥吃了，他嫌腌臜不要了。】(江西卷)16.阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。(3分) 操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之?”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。 玄德闻言大惊失色，是因为担心之前的哪件事被曹操觉察? 答： 【答案】衣带诏上签名(参与密谋伐曹)或担心自己学圃，实是韬光养晦的用心被曹操识破。 【解析】选自《三国演义》第二十一回曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄。学圃：学种蔬菜。 (湖北卷)5.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是 A.《孟子·离娄》：“存乎人者，莫良于眸子，眸子不能掩其恶。”意思是观察一个人，在
2017河北高考语文试题答案
2017年普通高等学校全国统一考试 语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1——3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统面授人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也设计代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，页应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
2020届河北省唐山市高三上学期摸底考试英语试题及答案
绝密★启用前 河北省唐山市2020届高三年级上学期摸底考试 英语试题 试卷类型：A 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)。第Ⅰ卷1至10页，第Ⅱ卷11至12页。考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在本试卷上，否则无效。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. 19.15. B. 9.15. C. 9.18. 答案是B。 1. What is the woman willing to do? A. Visit a gallery. B. Go shopping. C. Visit a zoo. 2. When will the man meet Dr. Carter? A. At 7:30 am. B. At 8:00 am. C. At 8:15 am. 3. What are the speakers mainly talking about? A. Preparations for college. B. Housing fees. C. Meal plans. 4. Where does this conversation probably take place? A. In a classroom. B. In a library. C. In a bookstore.
河北省高考语文2020年真题及答案(文字版)
河北省高考语文2020年真题及答案(文字版) 2017年高考全国卷1语文真题及答案（文字版） 绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 语文(新课标1) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中
国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时 遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球 气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看，体现 为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然 资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括 上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受 益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。 我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气 候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引 起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气 候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的 内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 (摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以 气候正义为视角》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。
2015年河北省对口高考语文试题
20 1 5年省普通高等学校对口招生考试 语文 说明： 一、本试卷包括七道大题31遭小题，共120分。其中前三道大题(20个小题)为 选择题。 二、答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项’，的规定答题。 所有试题均须在答题卡上作答，在试卷和草稿纸上作答无效。 三，做选择题时，如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干；争，再选涂其他答案。 四、考试结束后，将本试卷与答卷一并交回。 一、单项选择I(每小题2分，共24分) l 下列词语中加点的字．读音完全相同的一组是 A提．防堤．岸蹄．筋啼．笑皆非 B伺．候敕．造饬．令不吝赐．教 C怯．懦惬．意契．约锲．而不舍 D孜．然辎．重孳．生龇．牙咧嘴 2下列各组词语中，有错别字的一组是 A锻炼竣工惶失措无耻谰言 B膨胀轻慢痴心妄想漠不关心 C浮躁拱璧不卑不亢耳濡目染 D赝品融洽名列前茅矫枉过正 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①每年“两会”召开期间，各地代表、委员首都。 ②如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难 写出高的作品来的。 ③翔退役了，他的运动生涯既收获了鲜花和掌声，也经受了体育迷的诋毁和谩骂， 但无论如何，他飞人般的速度和铁人般的毅力还是让人不能的。 A聚集品位质疑 B云集品味置疑 C云集品位置疑 D聚集品味质疑 4．下列各句加点的成语，使用恰当的一项是 A．重新出现在大众跟前的四款经典小汽车，改弦更 ．．．，经过设计者的改造，再一次畅销起来。 B．这些人对个人利益斤斤计较．对广大群众疾苦却漫不经心 ．．．．。 c．主编认为他的文章观点模糊．条理混乱，文字晦涩，是一篇不刊之论 ．．．．，所以没有采用。 D．大家对你的剧本提了不少修改意见．我想再补充几点，供你参考．权当是画蛇添足 ．．．．吧。5．下列各句中标点符号使用正确的一项是 A．每当我好心鼓励20多岁的年轻人善用“弱连接”——那些我们见过面，偶尔联系，但是还不太熟的人——的力量时，经常是碰了一鼻子灰。 B．1995年，卢鹤绂与弟子王世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》在美国《伽利略电动力学》上发表，该杂志的主编评价这篇论文：“开辟了挑战爱因斯坦的新方向”。
河北省唐山市高三上学期摸底考试
河北省唐山市2011-2012学年高三上学期摸底考试 理科综合化学试题 7．设NA表示阿伏加德罗常数的值，下列有关说法中正确的是（）A．标准状况下，NA个SO3分子所占的体积约为22.4 L B．18g重水所含的电子数为10 NA C．常温下pH=ll的氨水中OH—数等于10—3N D．llg丙烷中共用电子对数为2.5 NA 8．下列装置所示的实验中，能达到实验目的的是（） A．图甲可分离碘酒中的碘和酒精 B．图乙可用排水法收集NO气体 C．图丙可用于配制150 mL 0．1 mol/L的盐酸 D．图丁可用于实验室制氨气 9．已知A、B、C、D、E是短周期中原子序数依次增大的5种主族元素，其中A是组成有机物的必要元素，元素B的原子最外层电子数是其电子层数的3倍，D单质既能与强酸反应，又能与强碱反应，元素C与E形成的化合物CE是厨房常用调味品。下列说法正确的是（） A．C、D、E的最高价氧化物对应水化物两两之间能发生反应 B．C和E的单质可通过电解饱和的CE水溶液获得 C．C与B形成的两种化合物中化学键类型完全相同 D．原子半径：C>D>B>A 10．下列离子方程式正确的是（） A．氯化铝溶液中加入过量氨水：Al3++ 4NH3·H2O= AlO2-+4NH4++ 2H2O B．将氯气溶于水制备次氯酸：Cl2+H2O 垐? 噲? 2H++C1—+ClO— C．用FeCl3溶液腐蚀铜线路板：Cu+2Fe3+= Cu2++2Fe2+ D．NaHSO4溶液中滴入Ba（OH）2溶液至SO42-完全沉淀： 2H++SO42-+Ba2++2OH—=BaSO4↓+2H2O 11．脑白金主要成分的结构简式为下列对脑白金主要成分的推论不正确的是（） A．其官能团和营养成分与葡萄糖相同B．其分子式为C13H16N2O C．该物质能与溴水反应D．该物质能发生水解反应并生成乙酸 12．关于下图所示各装置的叙述中，正确的是（）
2020届河北省唐山市高三二模语文试卷(有答案)(加精)
唐山市高三第二次模拟考试 语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 口述历史旨在以访谈方式发掘、采集、整理与保存口述者的历史记忆，呈现口述者经历的历史真实。真实是历史的灵魂，然而口述历史因为经由口述者的记忆，叙述以及访谈者的文本整理这些环节往往使客观的历史发生变形甚或失真。 首先是历史记忆的问题。历史真实经过口述者的记忆存储、保持与回忆诸环节的过滤与筛选，形成了历史记忆。这中间口述记忆的特殊机能而使历史事实有所变形，并非全部的历史真实都存储为历史记忆，大脑中存储的历史记忆之真也与历史之真有较大的间隔和差距，历史记忆的真实已经对客观存在的历史真实打了一些折扣。可以说，口述者的历史记忆之真不再是全部的历史真实，而是选择后的部分历史真实，是经过记忆本身过滤和阻隔后的部分历史真实。 然后是历史叙述的问题。历史记忆的呈现是以语言和文字为中介的，以语言表述出来的就是口述，以文字表述出来的就是文献。语言和文字将存储于大脑中的历史记忆呈现出来，在这个过程中，受语言的限制和阻隔后呈现出来的历史记忆，往往既非记忆的全部、也非记忆的准确呈现。记忆在呈现中既有数量的减少，更有内容的变形甚或失真。在历史记忆转变为历史叙述过程中，心理、生理及社会环境等多种因素影响着历史记忆的呈现结果。 最后是文本整理的问题。口述历史有双重主体，访谈者与口述者必须共同参与。访谈者对口述历史的文本整理，实际土是对口述者呈现的历史记忆进行主观的检验、修订、补充和取舍。经过访谈者这道工序的过滤与阻隔，口述者叙述的记忆中的历史事实再次经过处理。 历史之真经过记忆、叙述、文本整理的过滤和阻隔，口述历史的历史真实实在堪忧。我们应该坦然承认口述历史存在着某种失真及不可靠性。为了保证口述历史文本的真实，必须着力保证历史记忆的真实和历史叙述的真实。历史记忆受其内在机制及自然因素的影响，其真实性很难为口述者所左右，但历史叙述的真实则是口述者所能把握的。所以，口述历史的主要环节应该放在历史记忆呈现过程中，研究影响历史记忆呈现的多重因素，从而将历史记忆完整而准确地以语言表述的方式呈现出来，使历史记忆尽可能真实地呈现出来。 历史的真相是唯一的，口述者对历史之真的追寻很像是瞎子摸象，自以为摸到了历史真相，但他所触摸到的仅仅是部分的历史真相，是其历史记忆中的部分真相，离客观存在的历史之真还有相当大的差距。口述历史研究，就是这样一种以挖掘历史记忆的方式无限逼近历史真实的追逐历程。 （摘编自左玉河《口述历史视域中的真实性》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 受语言的限制和阻隔，口述者呈现存储于大脑中的历史记忆欠完整、准确。 B. 口述历史发生变形甚或失真的原因只是在口述历史的形成过程中主观因素多。 C. 访谈者对口述者的历史叙述进行的文本整理过程就是访谈者主观处理的过程。 D. 口述者历史记忆、历史叙述两者的真实程度决定着口述历史文本的真实程度。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
浙江历年高考语文题目大全(终审稿)
浙江历年高考语文题目 大全 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
浙江历年高考语文题目大全 以下是为大家整理的关于浙江历年高考语文题目大全的文章，供大家学习参考！ 语文试题 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 A、昵（nì）称质（zhǐ）量衣钵（bō）因噎（yē）废食 B、刍（chú）议熟稔（rěn）露（lù）脸瘙（sào）痒难忍 C、奇葩（pā ）笑靥（yǎn）当（dàng）真物阜（fù）民丰 D、绮（qǐ）丽木讷（nè）顷（qǐng）刻入不敷（fū）出 2．下列各句中，没有错别字的一项是 A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。 B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，"报告"声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。 C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像"最美女教师"张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。 D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A．在今年全国"两会"上，温总理对于一些地方房价还没有回到合理价位，调控不能放松的表态，让市场对楼市调控政策放松的预期落了空。 B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本
上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。 C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。 D．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。 B．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。 C．这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。 D．智能电视的推出*了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。 5．从下列材料中选取必要的信息，为"食品添加剂"下定义。（3分） ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 ②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。 ③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。 ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。 6．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分） 银杏树初冬疾风骤雨凋零 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口