2-4第7课循环语句教案

第7课循环语句

邹城市鲍店煤矿学校沈玉新

教学目标：

1、认识循环结构，掌握for循环和While循环的用法。

2、理解循环变量在循环中的作用，能够熟练应用range()函数。

3、通过问题探究，体验计算机利用循环结构解决问题的方法，体验算法的巧妙运用。

教学重点：循环结构及两种格式

教学难点：对两种循环结构的理解与应用

教学方法：自主探究、小组互助、任务驱动

教学准备：课件、素材、学案

教学过程：

（一）教学引入

看图识故事：印度古老传说

问题：你猜一下这些麦粒大约有多少？你能算出这些麦粒的数量吗？回顾前面游戏的缺点：玩一次就结束了，不能继续玩。——不能循环使用——循环结构

（二）教学内容

活动一：初识for循环

1、认识for循环结构;

2、了解range()函数的含义：

range(10):是一个从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9/10个数的序列range(1,10)是从1、2、3、4、5、6、7、8、9/9个数的序列range(1,10,2)是1、3、5、7、9/（

range(x,y,z) 其中x初值，y终位值，z步长

100内的偶数：range(2,101,2)

3、用for循环编写打印64格麦粒的程序。

for i in range(1,65):

Print(“*”*i)

活动二：棋盘与麦粒

1、第一格是1，第二格是2，第三格是4，第四格是8，如果后一格都是前格的2倍，第“i”格应是多少？

2、分析总数应该如何表示？

3、用for循环编写放满整个棋盘所用麦粒数。

s=0

for i in range(64):

n=2**i

s=s+n

print(s)

活动三：恺撒密码

1、恺撒密码的由来及含义。

2、字符串中字符的表示。

练习：

3、find()函数的含义

4、恺撒密码算法结构。

5、编写恺撒密码程序。

alphabet="abcdefghijklmnopqrstuvwxyzabc"

str1=input("请输入明文（小写字符或空格）：")

str2=""

for cursor in str1: #遍历要加密的字符串

if cursor==" ": #判断是否为空格，如果为空格则不加密 str2=str2+" "

continue #跳出当前循环，进入下一循环

n=alphabet.find(cursor) #在字母表中查找当前字母的位置

if n==-1: #如果当前字母没有找到提示错误

print("输入有误！")

break

else: #对当前字母进行加密，添加到密文中

str2=str2+alphabet[n+3]

print("加密后的文字：",str2)

活动四、折纸测珠峰

1、用for循环编程完成折纸测珠峰。

2、认识while循环结构，用while循环完成折纸测珠峰。I=0

Height=0

While height<8844

I=i+1

Height=2**i/1000

Print(“经过”,i,”次折纸”)

Print(“高度达到：”,height,”米”)

3、while循环与for循环有哪些异同点。

4、总结顺序结构、分支结构、循环结构的区别。

活动五、百钱买百鸡

1、了解循环语句的嵌套。

2、用枚举法编程完成“百钱买百鸡”问题并输出可能的结果。

3、对程序进行优化。

for x in range(1,20):

for y in range(1,33):

for z in range(3,100,3):

if 5*x+3*y+z/3==100 and x+y+z==100:

print(x,y,z)

实践与创新：

猜测真实数据

一单据千位和十位模糊为:14X9X1，最57或67的倍数。设计程序输出满足条件的数。

for i in range(10):

for j in range(10):

x=140901+i*1000+j*10

if x%57==0 or x%67==0:

print("数据可能是：",x)

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