请喊学生的名字
请喊学生的名字
凤凰小学隆平名字，是一个人在这个世界上与自己关系最亲密的符号，也是最能够引起自己重视的字眼。对陌生人来说，你能记住他的名字，就很容易拉近双方的距离。
如果一个老师连自己学生的名字都叫不上来，那么这位老师一定是一个不称职的老师，因为记住学生的名字是教师应该具备的最起码的道德素质。
很惭愧，我就是这种不称职的老师！
其实，我很想记住每一个学生的名字。
记住学生的名字，让学生们觉得你在乎他、重视他、关心他，也是一个最单纯、最明显、最重要的促进学生认真学习、积极进取的好方法，更是一个师生沟通的便捷之道，让你在最短时间内走进学生的心灵深处。
记住学生的名字，是沟通的基础。
但是一个班有四五十个学生，而我要教十六个班级的课，怎样才能记得住呢？
首先，要有记住学生名字的意识。
第一次上课前，就把班级里学生姓名打印成表格，带入课堂。利用第一课师生互相认识的机会，记住一些名字怪异的或是体形特别的学生的名字；在以后的教学中，可以很容易的记住一些上课纪律不好的或者是一些上课特别遵守纪律的学生的名字。这样下来，我就能记住班级里差不多1/3学生的名字了。
其次，利用课堂提问来记住学生的名字。
在平时的教学中，遇到需要提问的环节，我就挑一些记住不名字的学生站起来，在回答问题之前先问他：“你叫什么名字？”随后牢牢地记住，并响亮地提问：“某某，请你回答这个问题！”通过这样的方法，一两个月下来也能记住大部分学生的名字。
上述的方法，有一些作用，但是由于每个班级每周只有一节课，接触时间间隔太长，有时可能由于某种原因，每几周才能上到一节课，这样的话，纵使记忆力再强，也无法做到记住每个学生的名字。但我仍将用心去记住每个学生的名字，让我们努力做到对学生“直呼其名”吧。
记住每个学生名字
记住每个学生名字 我上高中时，有几位老师，他们甚至到毕业时，都叫不出我的名字来。你说一个学生要是优秀的话，老师能叫不出你的名字来？我很能体会到学生那种失落感。所以，初当教师，我就给自己定下一条规矩：从第一节课起，就要能随口叫出班上所有学生的名字。于是，就有了下面这个故事。 记得那是1982年吧，在沂水一中，第一节数学课课间提问，我随手指向了一个学生：“陈长法，请你回答这个问题。” 结果，你猜这个学生怎么反应？他很吃惊，看我的眼神马上就不一样了。 这个学生后来考上了大学，还念了研究生，现就职于青岛海关。 1995年，我调到青岛二中。这中间，我们师生有十多年没见面。有一天，我用公用电话试着给他打了一个电话，我问：“你是陈长法吗？” 他说：“是，你是哪一位？” 我说：“我是王金战。” 我就听到电话那头激动地喊了起来：“王老师！”他马上就问我在哪里，知道了我的地方之后，他很
快赶到我那儿。中午我们边吃饭边聊天，陈长法说：“王老师，你知道我为什么对你印象这么深吗？那次上第一节课，我们同学都不知道你的名字，你就点我的名字，就记住我了！而且我是你第一节课点名的学生，我就觉得自己在你心里是有一定的位置的。为这件事我就感激你！” 我在沂水一中教过的第一届学生毕业二十年庆典时，我回去了。有几个学生问我，说老师你还记得我的名字吗？当我把他们的名字脱口说出来的时候，学生都感动得掉眼泪，说：20多年，老师您还记得我！ 中学是孩子性格形成的一个关键阶段。老师的一举一动，都会产生正面或者负面的影响。虽然这些影响，老师有时无法察觉，但会留在学生心里。 我要求自己记住每一个学生的名字，一是为了方便教学，二是表示一种尊重，一种责任心。现在有些老师点名不叫名字，而是叫号，上课就喊一号起来回答，二号起来回答，就像叫犯人一样。试想一下，一个老师教了半年，竟然叫不上这个学生的名字，这个学生会怎么想？ 后来我当教导主任，当校长，我就要求老师们两周之内必须把学生名字记住。
小学生常用英语名字
白羊座女性： Malcolm 、Joan、Niki、Betty、Linda、Whitney、Lily 金牛座男性： Fred、Gary、William、Charles、Michael、Karl 金牛座女性： Barbara、Elizabeth、Helen、Katharine、Lee、Ann、Diana、Fiona 双子座男性： Bob、John、Thomas、Dean、Paul、Jack、Brooke 双子座女性： Judy、Doris、Rudy、Amanda、Shirley、Joan、Tracy 巨蟹座男性： Kevin、Louis、John、George、Henry、Benjamin 巨蟹座女性： Melody、Helen、Debbie、Lisa、Yvonne 狮子座男性： Robert、Carl、Scott、Tom、Eddy、Kris、Peter 狮子座女性： Shelly、Mary、Dolly、Nancy、Jane、Barbara 处女座男性： Johnson、Bruce、Robert、Peter、Bill、Joseph、John 处女座女性： Shirley、Emily、Sophia、Vivian、Lillian、Joy 天秤座男性： Burt、Charlie、Elliot、George、Johnson 天秤座女性： Ross、Julie、Gloria、Carol 天蝎座男性： Richard、James、Charles、 Bruce、David 天蝎座女性： Taylor、Wendy、Grace、Vivian、Caroline、Samantha 射手座男性： Nick、Walt、John、Mark、Sam、Davis、Neil、Carl、 Lewis、Billy 射手座女性： Maria、Kate、Demi、Sunny、Wendy 摩羯座男性： Richard、Howard Allen、Johnny、Robert、Martin、Jeff 摩羯座女性： Ava、Christina、Judy、Susan、Grace、Alice 水瓶座男性： Paul、Sam、Francis、Lewis、Stephen、Andy、Scott 水瓶座女性： Joyce、Sally、Margaret、Rebecca、Teresa、Rita、Jessica 双鱼座男性： Albert、Kevin、Michael、Taylor、Jackson、Jack、Jimmy、Allen、Martin、Vincent 双鱼座女性： Elizabeth、Kelly、May、Julie、Amanda、Fiona
大声叫出你的名字
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d24837945.html, 大声叫出你的名字 作者：闫福芳 来源：《黑龙江教育·中学》2015年第09期 教师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎的，如玻璃。作为教师不但要欣赏他们水晶般的心灵，而且要保护他们玻璃一样易碎的自尊。作为教师，就是要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。 教育的契机往往就从一件小事开始：那是很普通的一节语文课，学生都在和我一起分析思考，班级里充盈着浓浓的学习气氛。靠窗一角却有几个女生在叽叽喳喳地说话，我用目光制止，她们说话的声音小了些，但还在说个不停，我特意停顿了一下，学生都顺着我的目光看向了她们，大概觉得班级的气氛不对吧，她们停止了说话，可是不一会儿，这几个女生竟然懒懒地趴在了桌子上。忍无可忍中我停止了讲课，当堂把那几个女生叫了起来，批评了几句。其中一个面容娇好的女生仰着脸目光挑衅似地看着我。我更来气了：“怎么，还不服吗？开学到现在都两周了，你上课不是摆弄东西就是找机会聊天，你认真听过几节课？看看你的入学成绩，分数很高吗？你语文及格了吗？这样学下去恐怕连高中毕业证都拿不到吧？你还玩还聊，这样下去怎么对得起家长的付出……”我自认为找到了怒火的宣泄口，正滔滔不绝地发表我认为爱之深责之切的演说，脸上肯定也布满了恨铁不成钢的表情，这时耳边却传来一句：“老师，你知道我是谁吗？你能叫出我的名字吗？你就这样说我？我语文什么时候不及格了？你倒是给我说说，我都不知道呢！”我的嘴巴停住了，全班学生的目光也刷地集中到我的身上。我尴尬地站在了讲台上，那名女生的目光里带着受伤和不信任，嘴角微微翘起，那几分上扬的弧度里分明带着嘲讽。我感到全班学生的目光在我身上逡巡了几圈，有几个大胆的学生说：“老师，你不会真的不知道她叫什么名字吧？”我自我解嘲道：“开学刚刚两周，我的确不能准确地叫出你们每一个人的名字，真的很抱歉！但是我可以很负责任地告诉你们，你们在课堂上的表现我肯定说得上来。”接下来我说了几个学生在课堂上的表现，包括他们常有的表情，习惯性的动作，甚至他们的口头禅，都说得清清楚楚，那名女生很惊讶，不屑从嘴角慢慢隐去了，态度也好了很多，这场尴尬的教学风波就这样过去了。可它在我心底却激起了不小的波澜。我不禁扪心自问：开学都两周了，作为一名授课教师，我都做了什么？连学生的名字都记不住，我又怎么谈得上对学生的尊重？不尊重学生只知道犯了错误就大声训斥，强行让他们服从自己的命令，我可曾让他们真正地心服？亲其师才能信其道，我对他们不够亲近，他们又怎么会喜欢上我，并接受我讲的知识呢？难怪课堂上会演绎出这样的风波，却从没想到问题原来在于自己。一想起那个女生嘴角挂着的嘲讽，我的心里就阵阵刺痛。 于是我抓紧时间记住了每一个学生的名字，下课之后有意识地在班级多停留一会儿，时不时地和他们交谈几句，慢慢地，我发现名字背后还有好多可爱的天真、稚气的话语、淘气的聪明……像一个多棱镜一样折射着可爱的诱人的光泽。
老师想对学生说的寄语
老师想对学生说的寄语 导读：老师想对学生说的寄语 1、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。 2、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。 3、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 4、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。 5、愿你是永远奔腾的千里马。 6、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信! 7、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。 8、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你! 10、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。 11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一
切因你们而光辉。 12、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧! 13、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里! 14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。 15、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞…… 16、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。 17、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸! 18、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海…… 19、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 20、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。 21、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领
尊重从记住学生的名字开始
尊重从记住学生的名字开始 人的潜意识中最需要的是别人对自己的尊重与肯定。而这正是人与人之间顺利沟通的一个法宝。而记住对方的名字,更是顺利沟通至关重要的第一步。对老师和学生之间来说,更是不可或缺的。通过下面这件关于名字的故事,使我更加确信了这一点。 记得在三年级开学的第一节课上,孩子们正襟危坐,认真而虔诚,与大多数师生第一次课堂见面的情景一样,孩子们澄澈明净的眸子里,分明闪动着陌生和距离。为了让学生尽快与我熟悉,在课前,我做了自我介绍,自我感觉似乎与学生相互认识了。在以后的每节课上我都精心设计教学环节,变换着不同教学方法,学生的学习兴趣很浓,课堂气氛也很好,但是总感觉与他们之间缺少点什么?就在我百思不得其解的时候,一位同学的话触动了我。有一天,我刚上完课,一位男同学最后一个走出微机室,胆怯的对我说:“老师,您以后提问的时候,可不可以叫我的名字,我叫杨申。”此时我震惊了,由于我们科任教师承担很多班级的教学任务,同学很多,根本记不住每个同学的名字,而信息技术课要在微机室上,所以在课堂上就用每台机器号代替了学生的名字,我一直以为这是很正常的小事,全部的心事都用在了如何去教,让学生如何更好去的学,然而事实证明我错了,我陷入了深思。美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出:“教育成功的秘密在于尊重学生。”那么,就从记住学生的名字开始,让名字去架起与学生之间心的桥梁。对,就从记住杨申同学开始吧,当再次看到杨申充满期待的举起手,要回答问题时,我故意提高了声音:“杨申,请你来回答这个问题。”杨申先是一惊,而后露出会心的笑容,回答问题的声音是那么宏亮,是那么的完美,而其他同学都用惊讶的眼神看着他,有的小声议论:“老师知道他的名字。”看着他们那企盼、羡慕的眼神,我是那样的惭愧,多么可爱的孩子们呀,只是记住了他们的名字,就是那么的高兴和满足,孩子们是多么的渴望被人关注和重视呀!从那以后,我尽量用心记住学生的名字,通过一段时间,使我惊喜的发现:知道我记得他们名字的学生,非常乐意与我接近,每次碰到遇上都会主动跟我打招呼,从而学习积极性更高了,没有被叫名字的同学,在羡慕的同时,也在努力的表现着…… 新课程一直倡导:构建民主、平等、和谐的师生关系。然而,作为一线教育工作者,更新教育观念不能只停留在学习认识层面上,更需要把“新理念”真正落实到日常的教学教育行为中去。人性中最本质的需求是渴望得到尊重和欣赏,孩子更是如此。学生的名字不仅仅是符号的概念,准确清晰叫起他们的名字,这是对学生的最起码的尊重。更是赢得学生信任和尊重的敲门砖,只有这样才能走进学生,真正了解学生学习、生活的需要,实现与学生心灵的交融。老师们,特别是科任教师,应该有记住学生名字的习惯和能力,这样才能够“亲其师信其道”。同时,我也想说,如果你热爱生活,请记住你周围的同学,朋友,邻里的名字,那样你的路会越走越宽,你会获得更多的自信与幸福!因为你尊重别人,心里有别人,而非你自己!
学生姓名： 学校名称：
學生姓名： 學校名稱： 家校聯絡主任/原住民學生聯絡主任姓名： 家校聯絡主任/原住民學生聯絡主任電話： 尊敬的 我就你的子女的上學出勤率情況給你寫信。《1990年教育法例》(Education Act (1990)) 規定，所有家長必須確保達到強制教育年齡的兒童在學校開學期間每天上學；除非有合理的原因，否則不能缺席。如果學生沒有上學，家長必須在子女缺勤之後七天內向學校作出合理的請假解釋。 我們之前也已經向你明確指出，如果家長沒能確保自己的子女按時上學，或是在子女缺勤之後未能作出令人滿意的請假解釋，則可能構成嚴重的違法行為。根據法例，違法的家長最高可被罰款$11,000。 你沒有按要求與自己子女就讀學校的代表以及家校聯絡主任/原住民學生聯絡主任見面，商討如何制訂一套改善學生出勤率的計劃。 作為學校和地區出勤率監管部門的代表人，我現在要求與你見面會談，商討如何有計劃地支持你的子女改善出勤情況。我們的會談時間、日期和地點如下。 日期： 地點： 時間：****Please delete this block and copy onto regional letterhead when using this translation GUIDELINES FOR SUPPORTING STUDENT ATTENDANCE - Appendices NSW Department of Education and Communities School Attendance Policy PD/2005/0259/VO5 Translation of Letter 4 Letter from Regional Student Services Officer to parent advising of previous failure to meet to develop an attendance improvement plan and requesting another meeting Please delete and insert parent/caregiver name/s and address block Note: 4 lines available Please insert Trim /xx/xxxx Please delete and insert name of student Please delete and insert name of student's school Delete and insert name of home school liaison officer/Aboriginal student liaison officer Insert telephone number of home school liaison officer/Aboriginal student liaison officer Please delete and insert parent/caregiver name/s Delete and insert date of meeting Delete and insert location of meeting Delete and insert time of meeting
小学生名字自我介绍7篇
小学生名字自我介绍7篇 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学生名字自我介绍7篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 小学生名字自我介绍1亲爱的同学们，敬爱的老师： 大家好！ 今天是开学的第一天，我来介绍下自己吧！ 我长着一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，小小的嘴巴，一双灵活的小手。我的缺点是：不爱动脑思考，字写得很差，是一个非常倔强的人，每次考试一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。 我的倔强可以从这个方面看出来。每次我学骑自行车的时候，从下午开始一直学，还说如果学不好我就是大魔鬼，一直学到天黑了，我才终于肯罢休。 大家知不知道我有几斤重，38公斤。我每天就知道吃肉，不吃蔬菜，别人说要荤和素一起搭配，而我就是和他们不一样。 这就是我的自我介绍。谢谢大家！ 小学生名字自我介绍2我的个子比较高，圆圆的脸蛋，大
大的眼睛，这就是我――谭绶。 我的优点很多，比如我的体育很好，上体育课的时候，我要负责整队，领操等等，整天都很忙，你知道为什么吗？因为我是体育委员。我的数学成绩也算是比较好的，还有写毛笔大字的时候写的字也很好。 虽然有了这么多的优点，但是我的缺点也有很多，比如，我不爱看课外书，一到写作的时候，就门儿也摸不到了；我还有一个毛病就是爱看动画片，我一看就是几个小时，常常把写作业的事情给忘了，还得我半夜才写作业；我还有个最大的毛病。那就是粗心大意，每次写作业的时候，都擦了几个大洞，唉，我可真倒霉呀！ 不过请放心，我一定改掉这些毛病。 小学生名字自我介绍3大家好，我叫xxx，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧！ 我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。 我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。
学生能直呼老师的名字吗的辩论会发言稿
学生能直呼老师的名字吗的辩论会发言稿 同学们好! 有句话：尊其师信其道，虽然名字仅仅是一个称呼，在很多时候什么人都能直呼，但作为学生的你们，却不能直呼老师的姓名，更不能带着嘲笑和恶搞的心理叫老师的姓名。不管老师是男、女还是年轻、年长，同学们都应该从内心里发出尊重地叫一声“老师”。老师可以成为你们的朋友，但这是一种特殊意义上的朋友，他是为了达到良师益友的目的而成为的朋友。只有你们从内心里尊重老师，你才能从老师这里学到你想学的知识。这不是平等的问题，“老师”和“学生”这两个名词没有高低贵贱之别，你喊“老师”是尊重，老师喊你某某“同学”也是一样的尊重，这样互相尊重是你们学习成长的前提，更是你们获取优异成绩的前提，作为学生更应该主动喊老师，主动请教老师，不管是中国还是国外，从古至今，所有能学有所成的人，都是尊重老师的人，当然他们同时也赢得了老师的尊重。妄想喊一喊老师的名字来抬高自己，是幼稚和不成熟的表现，不仅没有抬高自己，而是贬低了自己。一个高尚、文明、有知识的人首先是待人有礼貌，为人坦诚，然后行为举止落落大方，有知识有文化。 作为老师的我并不在意别人包括学生当面或背后怎样称呼我，但是我不希望我的学生将来成为一名无知、道德卑下的人，我希望你们将来都能成为一名道德高尚，对社会和祖国有贡献的人。同学们，你们要认真地思考你的现在所做所想，它是有利于你们的成长吗?
同学们，我下面把我班这学期班级活动做个总结。开学来我们组织开展了了不少班级活动，这些活动都是为了提高同学们的自信和取得成功感而设置的，有些活动我们还在一直坚持，如读书和写作;有些活动我们已经成功举办;可是有些活动却没有能开展起来或是中途而废了。 什么原因呢?是这些活动的出发点不好吗?是这些活动对你们来 说没有一点意义吗?我想不是的。主要还是因为，我们同学心里所想、眼里所见不是积极向上的一面。我们所有设置的活动的核心是什么?你们知道吗?它就是开展学习小组加强学习，而一开始你们就由于并不需要的竞争，让这一核心没有了，说是满足不了那都不能说是条件的三个条件，简直是太可笑了。我只好在等你们什么时候真正地想学习了，特别是能够主动地学习了，我现在已经不想强压着不爱学习的人学习，我只想在一旁静静地等你，等你们自由地开花。 这也是我这样努力，收获的成绩下降的原因之一，你们问我有什么想法?我当然很是伤心，虽然我不停地在告慰自己，要学着接受你们，可是我是怎么也不能接受这种结果。我不想批评你们任何一个人，所以试卷和成绩我一直都没有分析，我怕我忍不住要责骂你们，你们自己好好分析，用我们已经学会的数据统计分析方法去分析，找出原因，克服困难。 同学们要想取得好成绩，思想一定要单纯，我们心思只能有一个，那就是学习，我们所有的付出就是为了学习，离开了学习，那么所做的一切就失去了意义。同学们，我建议你们能够从现在起全心全意投
老师对学生的祝福语
老师对学生的祝福语1、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。2、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！3、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。4、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。5、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。6、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。7、假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。8、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！9、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 10、愿你是一棵树春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！11、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！12、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。13、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！14、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。
愿你们以热情、奋发去向生活回礼！15、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。16、知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。17、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷；如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。18、热爱书籍吧！请相信它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。19、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！20、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。21、读书破万卷，下笔如有神。诚能破其卷而取其神，则读书作文之道得矣。22、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。23、正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜；正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。24、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。25、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道时间就是塑造生命的材料。 26、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。 27、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。28、
记住学生姓名的好多办法
记住学生姓名的11个小办法 我前不久写过《记住学生的名字，感觉他的重要》，讲了记住学生名字的重要意义。通常，记住了学生的名字，并且能随时叫出学生的名字，那么你已经做到了表达出非常有效的教育智慧来。当我们叫出某个学生的名字时，实际上就与他的品性和他的其它行为相联系在一起。 要知道，姓名是人的标志，人们出于自尊，总是最珍爱它，同时也希望别人能尊重它，对任何人来说他的名字是所有语言中最美最重要的声音。与学生在一起，能立即叫出学生的名字，学生一定会感到你这位教师非常亲切。能真诚地叫出学生的名字，是教师善待学生的表现，说明教师具有人情味，亲和力强。本文就如何记住学生的名字，结合自己的教学实际，在此写出11个小办法，与大家共同分享学习。 办法1：“笨鸟先飞，死记硬背”，提前熟悉学生 通常，教师手上都会有一个学生的花名册，上面有学生的姓名、性别等信息。可以在没有接触到学生之前，熟悉一个一个学生的名字，或者背诵学生名字，或者分组记忆。对不会的姓名文字发音，还可以查字典自己解决。这相当于万里千征走出了第一步。这个方法确实有些笨，而且只是熟悉学生的姓名，还不能够与每一个实际的学生挂上号，有点纸上谈兵的感觉。但是，好处也有，至少在念学生名字时不会乱念了。以前我在上课点名时，由于我文字功底差，还真念错过好多学生名字，如“晟、桯、嵩”等字，只认半边，引来学生哄堂大笑，让坐在下面被念错了学生名字的同学非常难堪，有时还被班上一些其他同学这样叫下去。近年来，我一般都先查字典自己解决，这样闹笑话的机会就基本上少多了。死记硬背，发扬愚公移山精神，不失为一种笨鸟先飞的好方法，可以提前熟悉学生。 办法2：让学生自报姓名来熟悉学生 好多班主任为了认识自己的学生，接到新班后，在课堂上都会让学生作个简短的自我介绍，既锻练了学生能力，同时也方便同学和老师相互认识。有时学生介绍自己时，还会顺便说出自己名字的由来。其实，好多人的名字中都包含着一个个名字的故事。一个叫金珠的学生私下给我说，说他的出生是被ZF罚了款的，是家里卖了一条大肥猪交的罚款，家里父母认为“珠“与”“猪”同音，就在名字中用了“珠”字，最后叫“金珠”，大家都知道金猪挺管钱的，呵呵。这种类似的取名方法还有许多，如在国庆出生的就叫“X国庆”，在龙年出生的就叫“X X龙”等。
小学生名字的来历作文【三篇】
小学生名字的来历作文【三篇】 我的名字叫林秋旺，我以前问过我爸爸为什么给我取这名，他却说他也记不清了。唉，会不会“老年**症”提前了？没办法，只好自己推测了喽！ 第一种：碰巧型 一天，爸爸在看成语词典的时候，无意看到了“望秋先零”这个成语。爸爸心想：“望秋先零”，反过来就是“零先秋望”，去掉“先”就成了“林秋旺”了。就这样，老爸给我取了这名。 第二种：实际型 老爸老妈蜜月旅行的时候，经过了一个果园，那里果实累累（那时是秋天）。这时，妈妈慷慨到：秋天真旺啊！爸爸连忙说：“还不如给儿子取秋旺的名呢！” 第三种：讨论型 就在为我取什么名字而烦恼时，爸爸只好召开“紧急会议”，让大家讨论。姨妈先发言：“我看叫林光才比较好。”二叔反驳道：“干嘛把名字取得这么晦气，万一听成林棺材就不好了！我看叫林景天。”“你电视看多了吧！”??????“我觉得应该叫了林秋华，既然是秋天生的，就应该有“秋”字。”这时，老爸才发言：“林秋华取得不错，不过有点儿像女生的名字，那就叫林秋旺吧！”大家都一致同意。 你觉得我猜的哪种是对的，快来帮我一起想吧！ 【篇二】 名字是每个人都有的，你知道你名字的来历吗？我就知道自己名字的来历！
我叫陈鹏辉，“陈”是按传统，继承父姓。“鹏”是爸爸在看书 时看到鸟类书上的大鹏非常雄伟，是鸟类中的王，爸爸希望我想打鹏 鸟一样庞大雄伟，受人尊重与爱戴！“辉”是爸爸希望我能有名人一 样的辉煌事业，有着极大的学问，取得丰功伟绩！ 我喜欢爸爸给我的这个名字，我也会像这个名字一样无限光辉！ 【篇三】 我有一个特别有趣的名字，想知道我叫什么吗？那就去看看我的 名字！在这里你就会知道我名字的来历了！ 我爸爸姓“卢”，所以我也姓“卢”。“贝宁”是我爸爸在名字 中挑选出来的。有雯雯，雯轩，宁静。想来想去，爸爸想还是“贝宁”有意义。 “贝”字面意思是“宝贝，贝壳”。爸爸妈妈希望我是一个快乐 的小宝贝，像贝壳一样坚强勇敢。 “宁”字面意思是“安静，宁静”。爸爸妈妈更希望我能安静下 来好好学习，好好工作。 我的名字虽然有趣，但这个名字个给我带来了很多烦恼，如起外号，“菠萝、卢贝壳”等。这些外号虽然难听，但是它给我带来了很 多快乐。 我的名字很有趣吧！你的呢？
教师写给学生的寄语
教师写给学生的寄语 一个人的快乐，不是他拥有的多，而是他计较的少。让我们每个人都放弃纷争，快乐地过一生吧! 心中有爱，人间即是天堂;心中怀恨，就已经在地狱了。把微笑，把爱心，把快乐带给每一位我们所接触的人，祝一切人都幸福，当然我们也在幸福之中了。 童年时光精彩而短暂，充实、快乐、有意义地度过童年生活的每一天，到童年即将与你挥手告别的那一刻，你无怨无悔! 成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。人生最大的成就，是从失败中站起来。人生最大的失败，是扼杀自信心。给自己足够的自信，成功就在你脚下。 自信是成功第一秘诀，我们要对于昨天感到快乐，对于明天感到自信。 2)一个人为了实现自我，必须先在非我的世界里漫游一番。但是，有许多人就迷失在这漫游旅途中了，沾沾自喜于他们在社会上的小小成功，不再想回到自我。成功使他们离他们的自我愈来愈远，终于成为随波逐流之辈。另有一类灵魂，时时为离家而不安，漫游愈久而思家愈切，唯有他们，无论成功失败，都能带着丰富的收获返回他们的自我 3)我不赞成回忆，不习惯憧憬，更不愿做一些无谓的比较，我只珍惜眼前的每一个今天——那正迅速飞逝的一分一秒。力求过得淡泊而充实，宁静而快乐。 这样的日子也许平淡无味;这样的生活也许稀松平常;这样的理想(可能连理想都称不上)也许黯淡无光(而我们身边的朋友可能拥有何等的辉煌);这样的追求也许苍白无力，可我就是希望这样，心安理得的打发着时光，也享受着乐趣。难道心安乐处就是身安乐处?难道身安乐时即是梦安乐时? 我一向认为，岁月喧嚣，繁华褪尽，在心灵深处保留一份真我(哪怕再怎样的轻飘渺小)，无论怎样，都是值得尊敬的。当然，这需要我们勇敢去面对来自生活的一切挑战，更需要我们冷静去克服来自内心底处的种种魔障。很高兴，你做到了。相信你会坚持下去的。
记住学生的名字
记住学生的名字 ★美国制定过优秀教师行为守则26条中，第一条就是“记住学生的姓名”。 ★南开大学创始人、现代著名教育家张伯苓在南开学校创办之初，经常轮流邀请学生到自己家里吃饭聊天，当学生还不到一千人时，他能够认识每一位学生，叫出他们的名字，并大致了解他们的学习成绩和家庭情况。 ★著名特级教师于永正在《给新老师的20条贴心建议》中说：“要尽快记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字。直呼其名的表扬胜于不指名道姓的表扬，指名道姓地批评、提醒，有时效果更好。” ★斯霞老师惊人的记忆力一直保持到90多岁，在她91岁高龄时，她面地教过的学生都能叫出名字！即使在她后来因为肾衰竭住进医院在病床上神志不清的最后的日子里，令人感到奇怪的是，每当有学生来探望时，斯老师总能睁开双眼，准确地叫出学生的姓名，让在场的每一个人都十分感动。 ★记住人家的名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。——吉姆.哈里 ★无论对哪一个人而言，他的名字都是语言中最甜美、最重要的声音。认真记住学生的名字，能让你走进学生打下了良好的基础，管理好班级先决条件，可以快速拉近师生彼此的距离，使对方对你产生良好印象。 ★受欢迎的班主任，往往在第一次上课就能叫出学生的姓名；能喊出每一个学生姓名的老师，人们更愿意和他相处。 ★善于记住别人的姓名是一种礼貌，一种尊重。 ★每一位学生都希望老师能对自己刮目相看，都希望自己能引起老师的注意，如果老师能记住学生的名字，学生就认为得到了老师的尊重和理解。
★教师能熟记并且能随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然而然就对教师产生信任感、亲切感，在这种情况下，教师教育教学效果往往会更佳。 ★如果你想管理好班级，减少班级麻烦，想成为一名优秀的教师，那么就请你先努力记住每个学生的名字。 ★一个合格的班主任就应该记住每个学生的名字。 这是尊重学生的表现。记住学生的名字就是对他们人格的尊重，是对他们作为班级成员的肯定和认可。 这是教师智慧的体现。一个有智慧的教师一定能记住每一个学生的名字。 这是树立教师个人威信的途径，也是顺利开展教学工作的前提。所谓“亲其师，信其道”。 这是教育公平的体现。出类拔萃的学生你要记住，顽皮淘气的学生你要记住，名不见经传的学生你也要记住，作为科任老师，你责无旁贷；作为班主任，你义不容辞。 总之，一个能记住学生名字的老师，学生也一定会永远记住他。 教育案例——尊重学生，首先记住他们的名字 案例描述：一天一位教师点学生起来回答问题。前面几个同学都回答的很好，第四个问题的时候，老师看见一个学生在和同桌讲话，正好这个问题让她来回答，既可以检查一下她对知识的掌握情况，又能趁此教育一下她，但是很遗憾的是这位老师没有记住她的名字，于是老师就自作聪明地这样叫：“这个问题就有XXX同学后面的那个女生来回答。”大家都把眼光聚集在她的身上，老师也微笑着用期待的眼光鼓励着她，起初她不知道我是在叫她，后来在同桌的提醒下，她意识到了，老师又温和地对她说：“这位同学，你来回答一下这个问题。”令老师惊讶的是，当她知道是在叫她回答问题后，她不仅不站起来，还用很敌意的口气质问我：“您是在叫我回答问题么？”“是啊！”“我为什么要回答你的问题？你连我的名字都不知道！”看着她这幅态度，我也很来火，就说：“这么多学生，难道我每个人的名字都要记住吗？”“老师，记住别人的名字对人最起码的尊重，那你
小学二年级班级名称
小学二年级班级名称、班风班训班规口号、新生预训、班级目标、班级公约 二（1）班 班名：棒棒糖 班训：每天学习，天天锻炼。 班级目标：学习棒、身体棒 班级公约：写好字、做好操、唱好歌、走好路、读好书 二（2） 班名：博采班 班训：以书为友、广泛吸取；塑造人格、全面成长。 班级目标：总体达到：“班风正、学风浓、个性强、发展全”。学生个体：“有恒心、有信心、 善合作、多本领”。 班级公约： （1）、每天读课外书一小时。 （2）、每周会背一首古诗。 （3）、每周一次“天南海北”交流会踊跃发言。 （4）、每周写读书笔记两篇以上。 （5）、每月读完一本好书。 （6）、每月一次“读书使我快乐、助我成长”交流会积极参加。 二（3） 班名：我准行班 班级公约：一、尊师爱友，热情助人。 二、有责任心、有荣誉感。 三、珍惜时间，勤奋好学，独立、按时、高质量地完成作业，养成良好的学习习惯。 四、不迟到、不早退，课间不追逐打闹，不到危险地带活动，不做危险动作。 二（4） 班名：神七班 班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心。天道酬勤宁静至远 班级目标：自我管理，学会做人。 班级公约： 小学生，爱学习，起床早，爱读书 有礼貌，守纪律，团结合作成绩高 发言响，勤开口，动手动脑细观察 做事情，不拖拉，惜时间，学本领 对自己，严要求，爱集团，热心肠 作业有错马上改，不把错误带回家。 二（5） 班名：爱吾班 班训：自信自主我最强 目标：每天进步努力向上 公约：小朋友们要做到，讲文明，懂礼貌。上下楼梯不乱跑，看见纸屑弯弯腰。上课听讲要认真，下课不追不打闹。小朋友们要注意，安全第一别忘记。 二（6）班
班级名称：书香班级 班训：静心读书用心思考打开眼界扩大视界 班级目标：风气正学风浓个性显动如脱兔静如处子 班级公约：晨时大声诵午时沉浸阅暮时用心思小学二（2）班班 规 一、安全方面 1、每天课间不能追逐打闹。 2、中午和下午放学要结伴回家。 3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。 4、不能在上学路上玩耍、逗留。 二、学习方面 1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。 2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。 3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。 4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。 5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。 三、升旗排队和两操方面 1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。 2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。 3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。 四、卫生方面
教师,请记住学生的名字
教师，请记住学生的名字 名字最初作为每一个人、事、物的专用标志的时候，只是用来区别同类事物的一种语言符号而已，但是，当你与这个特殊符号建立关系开始，你就已经和它成为一个亲密的整体。它因你而有了生命，你也因它而成为这个世界上特立独行的个体。你一定有过这样的经历：当一个和你同名的人被点名表扬的时候，你一定会心花怒放、热血沸腾、感同身受；当一个与你同名的人被点名批评的时候，你也一定会面红耳赤、忐忑不安、如坐针毡。因为这几个字符已经成为你生命中最重要的一部分。 记得为调查人们使用频率最高的字，有人从100名测试者随手写下的字中进行统计，结果发现竟然有80％的人写下的是自己的名字！奇怪吗？不，这恰恰说明名字在每个人心中举足轻重的地位，它拨响了每个人的心弦—重视自己。 叫出自己的名字，对每个人来说，这是任何语言中最甜蜜、最重要的声音！ 这里有一个典型的事例：美国著名政治家吉姆法里，因家境原因，只读到小学毕业。但是，在他46岁那年，已经有四所学院授予他荣誉学位，并且成了民主党全国委员会的主席、美国邮政总局局长。他成功的秘诀在哪里？那就是能记住别人的名字。原来，他对别人的名字十分重视，从而练就出记住别人名字的惊人本领，他能叫出50000人的名字。 由此可见，每个人都很看重自己的名字，学生也不例外。教师能熟记并且能随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然而然就对教师产生信任感、亲切感，在这种情况下，教师的教育教学效果往往会更佳。 如果你想成为一名优秀的教师，那么就请你先努力记住每个学生的名字。 爱学生，就要记住每个学生的名字。 这是教师责任心的表现。一个对学生负贵、对家长负贵、对工作负贵、对教育事业负贵的老师会想方设法了解学生，熟悉学生，从而因材施教，以期达到最理想的教育效果。一个合格的教师就应该记住每个学生的名字。 这是尊重学生的表现。马斯洛说：“人都希望受到别人、社会的尊重、赏识和承认。即使最顽皮的孩子也希望得到老师和同学的欣赏和赞扬。”记住学生的名字就是对他们人格的尊重，是对他们作为班级成员的肯定和认可。只有你并不在乎他们，才会无所谓他们叫什么名字，重视他们就要记住他们的名字。 这是教师智慧的体现。面对点名册上的一个个符号，需要教师巧妙地调动各种信息去识记，需要教师具备特殊的记忆能力和分辨能力。一个有智惹的教师一定能记住每个学生的名字。 这是教师树立个人威信的途径，也是顺利开展教学工作的前提。所谓“亲其师信其道”，想像当你第一次出现在学生面前的时候，你像久违的朋友一样叫他的名字，和他说话，他一定会对你倍感亲切，积极参与你设计的教学活动。 记住学生的名字可以促进学生健康心理的形成。当他感觉到老师重视自己的时候，他会变得格外自信，相反则容易产生自卑心理，形成孤僻性格。 记住学生的名字，是教育公平的体现。出类拔萃的学生你要记住，顽皮淘气的学生你要记住，名不见经传的学生你也要记住。作为科任老师，你贵无旁贷；作为班主任，你义不容辞。
老师写给学生的寄语
老师写给学生的寄语 32、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！ 33、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。 34、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是一生命！希望你都能有效地使用它。 35、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。 36、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。 37、你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！ 38、愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。 39、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。 40、对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！ 41、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。 42、日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！ 43、攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！ 44、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。 45、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！ 46、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上 一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生
命的帆。 47、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！ 48、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！ 49、多一点人生的规划，少一点混混沌沌过日子。 50、多抽一点时间学习，少玩一点电脑游戏。 51、做一个诚实有信用的人。不能实现的事情不要承诺，承诺了就要做到。 52、凡事多想一点他人。只有你心中有比他人时，他人心中才会有你。 53、愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；54 、愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；55 、愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。 56、勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。57 、拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。58 、衡量一天，不看收获而看播种。 59、愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。 60、愿你是永远奔腾的千里马
小学生名字自我介绍7篇
小学生名字自我介绍7篇 导读：本文是关于小学生名字自我介绍7篇，希望能帮助到您！ 小学生名字自我介绍1亲爱的同学们，敬爱的老师： 大家好！ 今天是开学的第一天，我来介绍下自己吧！ 我长着一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，小小的嘴巴，一双灵活的小手。我的缺点是：不爱动脑思考，字写得很差，是一个非常倔强的人，每次考试一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。 我的倔强可以从这个方面看出来。每次我学骑自行车的时候，从下午开始一直学，还说如果学不好我就是大魔鬼，一直学到天黑了，我才终于肯罢休。 大家知不知道我有几斤重，38公斤。我每天就知道吃肉，不吃蔬菜，别人说要荤和素一起搭配，而我就是和他们不一样。 这就是我的自我介绍。谢谢大家！ 小学生名字自我介绍2我的个子比较高，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，这就是我――谭绶。 我的优点很多，比如我的体育很好，上体育课的时候，我要负责整队，领操等等，整天都很忙，你知道为什么吗？因为我是体育委员。我的数学成绩也算是比较好的，还有写毛笔大字的时候写的字也很好。
虽然有了这么多的优点，但是我的缺点也有很多，比如，我不爱看课外书，一到写作的时候，就门儿也摸不到了；我还有一个毛病就是爱看动画片，我一看就是几个小时，常常把写作业的事情给忘了，还得我半夜才写作业；我还有个最大的毛病。那就是粗心大意，每次写作业的时候，都擦了几个大洞，唉，我可真倒霉呀！ 不过请放心，我一定改掉这些毛病。 小学生名字自我介绍3大家好，我叫xxx，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧！ 我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。 我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。 我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。 小学生名字自我介绍4我是一个活泼开朗的女孩。 不过，我先要告诉大家的是我的外貌，我很漂亮，每天早晨当我洗脸的时候，都会面对镜子不由自主的说：“哇！太漂亮了，长的差不多就行了嘛！怎么长这么漂亮啊！”大家听了一定会称赞，因为我本来就漂亮嘛。不过男生听了可别笑，因为我会害羞的。