天下评书七大抄

天下评书七大抄
天下评书七大抄

天下评书七大抄(上)

前一阵这里诸位老大都在大侃特侃评书,引得我蠢蠢欲动。只是受到地域的影响,老萨所评的五虎将我根本就未听全。这里的地域影响,倒不是说语言上有障碍,主要是指电台里很少或者干脆从来都不播其中某几位的书。那年头既没有网络可以供下载,也没有满大街的压缩MP3碟卖,基本上电台里放什么就只能听什么了。所以,像连家的评书我闻名已久,却是直到现在也没听过,马增琨更是闻所未闻。田连元在电视里倒是见过几面,听过几个小段,但是印象极不深刻。就记得一个小个子努力拔着身段,小脸表情及其丰富,但怎么看怎么不象好人。王刚的《夜幕下的哈尔滨》应该是听过的,但年代久远,实在是不知道讲得内容了,只记得他那一贯极富抑扬顿挫的声音。而且,感觉上王不能算传统意义上的评书演员,那时候的他得和曹灿老师(惭愧,又是一个只知其名不闻其声的前辈)、上海的郭冰老师、甚至孙敬修老爷爷排在一起我感觉才合适。

算来算去,比较熟悉的只有三位了,当然这三位也是全国范围名气最响的。最早听的当然是刘兰芳的说岳,排第二的还是她老人家的杨家将。刘老师现在是高官得做骏马得骑,很大程度上应感谢那部岳飞传。虽然现在有人觉得刘老师评书技巧上吐字发音上等等这个那个的,这些我都同意,而且老实说,等我后来听过了苏州评话版的众多演义后,实在是觉得评书被比下去了。可当时是个什么年代?那会看个王景愚的哑剧吃鸡也能笑破肚皮,搁现在谁还当回事啊。上海有个滑稽戏演员回忆刚恢复演出时的盛况,说那时为了买张滑稽戏的票,可以一点不夸张地形容,排队真能排出八里地去。而且他说那时候也来不及排什么具体节目,演员上台随便学几段地方戏,观众们都能如痴如醉。

我那会总算看过了岳传的连环画,风波亭之前的事情大概齐还知道一点,到了岳雷出世以后的情节可就抓瞎了。现在还记得,刘老师说到岳雷进了一个地洞后,照例且听下回分解。好嘛,她这一卖关子可不得了,我第二天整个就在云里雾里了,上课时光剩下琢磨到底地洞里有什么了,结果就发生了人生中第一次未交作业的壮举,因为我压根就不知道老师居然那天还布置了作业。

刘老师的第二部书杨家将播完后,平地一声雷,电台里开播隋唐演义了。那会我可压根没意识到,这个哑哑的但饱含激情的嗓子,以及市井气十足的风格,将会在今后极长一段时间里每天陪我半小时。明英烈、水浒、三侠五义、白眉大侠、百年风云、燕王扫北、说唐后传、说岳后传、薛家将、童林传、连环套等等等等,直到前年还在网上当了小半部的西游记。单老的敬业精神真是让人叹服。

从此,电台里以每天半小时的速度,开始把我上面列的单子过了一遍(除那半部西游记外)。其中除了偶尔插几段应景的短篇小说,象《霜重色愈浓》什么的,只有一部大部头评书不是单老说的。等到这些评书一遍听完,我突然意识到:自己好象已经长大了。

可惜,单老说了评书无数,我心目中排名第一的那部却不属于他。这个不用说大家也能猜到了----袁阔成老师的三国演义。

其实我听袁老的书并不多,除了三国,以前只在电视里断断续续看过一点西楚霸王。前年百无聊赖的时候在网上当了两部书,水泊梁山和封神演义,可听下来感觉都不怎么样。前一部在于情节,这么大的人了当然比小孩难糊弄多了,这要是早个十几年给我听就好了。封神演

义呢,这部书本身原著就有较大的问题,改编起来不容易。袁老的演播我觉得也有问题,一是太过于卖弄技巧;二是准备工作似乎做的不够,里面的硬伤太多。

评书里的硬伤一般有两种,一种是说漏嘴了,就象以前这里谁说过的,“从樊城一路来到樊城”,这种口误总是难免的;另一种是真的迷糊了,我记得以前赵括说过,在木门道魏延和张颌大谈了一通两人在荆州的传统友谊。老赵得出结论,袁老把张颌当成文聘了。我听袁老的封神演义,前半部明明比干已经碰到那个卖空心菜的了,没承想后半部又冒出来了,照样好好的做着百官之首。一直到武王快打到朝歌城了,大概是袁老突然回过这味来了,从此比丞相销声匿迹。我听着这个难受啊,每回比干一出来我就想起侯宝林在<武松打虎>里的词:这老虎晃晃悠悠又站起来了。武松低声对它说:你已经死了你知不知道。

总结一下,这三位老师的评书在我心中的地位:刘占一先,单占一博,袁占一精。

闲话少说言归正传,且看我瞎凑的评书七大抄:

1、莫名其妙遭围困

评书一开篇,绝大多数都是一个和谐社会突遭蛮族入侵。三川六国九沟一十八寨的几十万东夷西戎南蛮北狄(一般最少也得三十万,否则就太拿不出手了),牵着羊赶着骆驼,齐齐到边境集合。这些蛮族将领的名字也实在缺乏想象力,离不开金银铜铁锡、龙虎彪豹熊、东西南北中发白等等,实在缺名字了还有赤橙黄绿青蓝紫等字可供使用。这帮子人一来边关就立刻告急----废话,冲这些名字边关就得告急,怎么听怎么不象人名啊。告急文书一到朝廷,老皇帝龙颜大怒,立刻就会吩咐太子留守,自己率领着一批当年叱咤风云但现在已经垂垂老矣的老家伙们御驾亲征。

刚开始这仗一定打得极其顺利,一口气连着几个胜仗夺下几个城池后,就要出大问题了。这里分两种情况,早期的书里一般是顺利地又攻破了一个城池后,晚上大伙正歇着的时候,外面突然号炮齐鸣、喊杀震天,原来是敌人们又杀回来了。而且非但杀回来了,兵力还多得足够把整个城池包围了个水泄不通。这种反包围的桥段明显借鉴了汉高祖白登被围和诸葛亮火烧新野的情节。后来,也许是相同的情节实在重复次数太多,单田芳老师率先进行了改革,换成了行军途中遇到个老道或者老和尚,出于少让老百姓生灵涂炭地考虑,自告奋勇来带路,声称他们知道一条很隐秘的小路,直接就能绕到敌人都城去。这样的好事谁会放过,老皇帝一声令下,大部队跟着老道士或是老和尚就进了大山走开小路了。结果自然是上了大当,大军被困在某某沟某某谷里,更可气的是带路的老道士或老和尚往往能成功脱逃,然后站在山顶龇牙咧嘴大吹大擂,而他的身份往往是敌方的狗头军师、护国禅师什么的。

那位要问了,好人都很善良容易中奸计这点我们都知道,可为什么好人这么不经打?被围住了有什么关系,都是贤君良将百战之卒,杀条血路冲出去不就完了嘛。这里就要说到评书的第二抄了;

2、越早出场越倒霉

以前看过篇武侠评论,说是武侠书里越早出场的往往是庸手。随便拿本射雕来说,一开场七怪和邱处机两场比拼,就看得我如痴如醉,可后来梅超风彭连虎他们一个个出场,七怪加一

块也未必是他们其中一个的对手,本以为这样子总离最高境界不远了吧,万没想到等东邪西毒一出来,才明白原来这老几位给人提鞋都嫌寒骖。

评书里最接近武侠小说的莫过于三侠五义及其续集白眉大侠了。刚开始展南侠怎么样,绝对算高手了吧,可后来我是一看见南侠如果要出手的话就开始担心,整个不是对手。这还是南侠展昭的待遇啊,其他象四义兄弟(白玉堂over的比较早,但我们完全有理由相信他就算活着也讨不着什么好去)什么的就更别提了,老哥四个的武艺比个开封府衙役也强不了多少。您说这可都是武侠小说啊,其实正宗评书里一样也有这毛病。说岳里面余化龙何元庆牛不牛,等到后来岳云陆文龙等人冒出来后也就成大龙套了;明英烈里常遇春算不算第一,可他儿子常茂一出来也就没他什么事了;杨家将里一出场十大王爷声势浩大,可曹彬石守信这样的名将一碰上小一辈的番将眉头都不皱一下就立刻Over了;杨六郎怎么样,刚开场似乎仅次于七郎,连韩昌的耳环也挑落过,等到后来穆桂英杨宗缨等人一出世,从此以后的单挑也没他什么事了。

这里还有一个小规律,那就是基本上每部书都得有一个武艺天下第一的主。这里要分两种情况:如果他的实力领先第二名不太多的情况下,那基本上能活个几十岁,而如果他的本事大大超过了同时代的其他人,那不出五回书就得交代了,而且死法都特奇怪。常遇春卢俊义吕布属于前者,李元霸高宠杨延嗣属于后者。小时候一直不能理解为什么李元霸会给自己的锤砸死而高宠硬要往铁滑车上凑,直到有一天看见了一个罗丹的小故事,说有一次老罗(不是新东方那位啊)完成了一件作品,参观的人对雕塑的一双手赞不绝口,结果罗丹上一眼下一眼盯着那双手瞅了半天,毅然拿起斧子乞里喀嚓就给跺了下来。原来李元霸高宠这样的就是那双太出类拔萃以至于与身体其他部件不相匹配的手啊,因为实在是不合群说书先生只能忍痛把他们也给砍了。所谓艺术都是相通的,此言着实不虚,这不,雕塑和评书不就联系上了。

3、福大命大造化大

说了一堆老家伙们的倒霉事情,可是被外面金银铜铁们团团围困的正义大军还是没能救出去,而且屋漏偏逢连夜雨,城里(或者是山沟)还没粮食了。好在,霉运也到此为止了,接下去的可都是好事了。首先,番邦们停止进攻了,他们似乎都信奉一个也不能少的原则,认为只要能依靠长期围困把大军都饿死,那么就决不想多牺牲一个,哪怕被围困的主一个个都饿得把兵器当拐棍使了也决不进攻。接着,城里会突然发现一个地下仓库,里面全是多少年前某位高人预先放置的存粮,非但够大军吃上半年,而且还不霉不烂不含防腐剂,完全没有任何毒副作用。要是不幸被困在山谷里,那么对不起,发现粮仓是不可能了,只能挖点野菜弄点马肉对付一下了。虽然接下去的半年都要靠吃马肉过日子了,好在另一个是好消息----马肉有的是。据说马肉味道并不好,吃起来是酸的,但怎么着也比马粪强多了。把马肉合理地分配一下,等上个半年也决没有饿死的可能,顶多也就是整天歇着动弹不了,反正外面的敌人决不会主动进攻,所以大家只需要静静地躺着等待援军的到来。

但是,留守的太子们似乎完全指望不上,这倒不是说他们和刘封孟达一样见死不救,就等着老皇帝被番邦们干掉。其实他们心里都是着着大急的,可不知为什么就是不派人打听打听前线的战况,而只是被动地等前线传回消息。

综合来看,现在的形势还是相当被动,外面的敌兵虽然不会主动进攻,里面的人却也跑不出去,这样子下去无论那个粮仓有多大马匹多富裕也总有吃完的一天。万幸的是,每部书里总

有个福大命大造化大的家伙存在,这时候就成了当仁不让的搬救兵最佳人选。要成为这样的人选必须满足三大条件:第一武艺不能太高,但是得有一手绝活,最著名的例子就是程咬金的三斧子;第二必须是个粗人,脸皮够厚并且形象要长得够凶恶。这个一是因为武艺不怎么样,战场上要存活下来只能靠唬人,更重要一点是因为这种角色需要随时能做到没皮没脸耍无赖,小白脸可干不了这个活;第三是必须身体好,因为这样的角色一般都不太容易死,寿命长不说,还经常需要闯个重围搬个救兵,杀个奸臣救个忠良,平常没事的时候还得插科打诨保媒拉纤,身体不好的还真扛不住。

这三个条件乍看不高,真要完全符合也不太容易,这样的主一部书里绝不会超过一个。隋唐里的程咬金,杨家将里的孟良,说岳里的牛皋,明英烈里的胡大海,最后一个勉强入围的是白眉大侠里的房书安。剩下的象齐伯远牛通常茂蒋平也都或多或少有些这方面的潜质,可惜终归还是差着口气。

其实照这个趋势发展下去,我们完全有理由相信,即使象三国水浒这样的影响力早已深入人心的名著,要是听任评书艺人的改编,早晚张三爷(或者周仓)和李逵(或者鲁大师)也得挺着个草包肚子骑着匹大肚子蝈蝈红满世界转悠(其实在苏州评话里他们的形象已经很接近了)。

4、擂台争夺二路帅

好人无论多狼狈,有了这样一个福大命大造化大的家伙,立时就能转危为安,可说是立于不败之地。无论多么瓷实的包围圈,这样的一个家伙总有办法把番邦头子哄得一愣一愣的,被人卖了还在帮着数钱,而这个时候他早就突围直奔京城而去了。最常用的突围方法莫过于假投降,告诉番邦头子困在里面的老皇帝决定投降,而他就是做为使者去通知留守的太子举国纳降。你想想,番邦头子既然连瓮中捉鳖这样唾手可得的仗也不愿打,听到有主动投降这样的美事岂有不高兴之理,当即敲锣打鼓把人送走,然后在帐篷里美滋滋地等着受降仪式。

话分两头,京城里的皇后太子虽然不知道派个人去前线打听消息,但其实心里也是焦急万分的。这回听到准信了,立刻就要派兵去救。中原地大物博,再凑个二三十万人不费吹灰之力,但问题是会打仗的老家伙们都被困在包围圈里了,眼前倒是还有一个,但这个主除了说说大话吹吹牛,正经的行军打仗排兵布阵那是一窍不通。

好在,老家伙们都有子女,而且个个都不是善茬。听说父亲们有危险,小辈英雄们自发地就成群结队跑到金殿来毛遂自荐。刚才还满世界找二路元帅二路先锋,一会儿功夫人选就太多了。怎么办呢?当然也有办法,那就是擂台比武,谁功夫最厉害谁就是二路元帅,第二名当然就是先锋。当然也不能每部书里全是校军场或者擂台比武,那多单调啊,所以有时候也要换一下口味,比如举举石狮子扛个千斤闸,比较极端的还有洞穴探宝、湖底捞蛤蟆,或者学罗马角斗士收服个怪兽什么的。

有句俗话说得好:老鼠儿子会打洞,肥水不流外人田。评书里也一样,一般来说二路元帅和先锋就是老元帅和老先锋的公子。

5、临阵招亲娶猛妻

救人如救火,一俟二路元帅和先锋都齐备后,援军立刻出发。可你无论怎么急也不可能一下

子就赶到被围困的地方,别忘了,前面被包围前不是还破了对方好几个城池吗,现在这些城池理所当然地被收复了,并且成了拦路虎。好在也不会太多,一般不超过三个。

第一关总是最好打的,主将一定是个不服不忿的家伙,一见大军兵临城下就出来单挑,正好给新任元帅或者先锋开牙祭旗。第二关总兵大都狡猾狡猾的,比较喜欢用假投降的计策。可惜,因为那个福大命大造化大的老家伙也在军中,他自己就是假投降的祖宗,哪还会上这种当,当然是将计就计,而一般的结果就是那个倒霉催的总兵搬起石头砸自己脚,陪了城池送了命。

比较难办的是第三关。守将本领高强不去说他,最可怕的是城里还必定有个女将。她可能是主将的妹妹、女儿、小姨子、或者干妈,甭管什么身份了,反正一定有这么一位的存在。评书里有句行话,叫做僧道妇孺不可轻敌。这倒并不是说这几种人武力一定有多高,主要是说他们多半会用暗器。要说打仗可是个体力活,而女性在这方面天生不占什么优势,用暗器来弥补再正常不过了。而且女将们的暗器通常不会象和尚老道那样淬毒,她们喜欢用的是捆仙索这样的软暗器,出其不意一下子就能把小白脸先锋或者元帅给活擒了。这里最重要一点是:只捉住一个小白脸那可没用,一定要把那个造化大的老家伙捎带一块逮回去。那位要问了,小年轻的事情老家伙搀合什么呀?他当然得搀合,否则这媒人从哪儿来呀?

杨宗保、薛丁山、伍连这几个著名和非著名的小白脸都享受过被漂亮女将活擒的待遇,但是这样的情节非得是小白脸才能出演吗?那倒也不一定。牛皋牛通父子俩黑不黑,顺顺当当都娶了媳妇了;尉迟恭黑不黑,一下子就娶俩。

最后,由老家伙从中牵线,女将军是从一开始就始终如一的芳心暗许,小白脸这一方通常会有些麻烦,军规里不能临阵招亲是最常用的借口,但经过老家伙的当头棒喝后,往往也能认清形势,扭扭捏捏地假装万分不情愿地答应。这一答应,第三关可就算破了。

这一段书大家伙基本上都是高高兴兴的,印象里只有个王伯当比较倒霉,愣是被分配了个新文礼的媳妇。这听着是有点别扭,也怪不得心高气傲的勇三郎不乐意。

6、反方高手摆大阵

冲破了拦路的三关,直接面对的就是番邦围城的连营了。上到狼主下到小番,大半年的一仗未打,每天吃吃喝喝,也别说他们,换成刘翔这110米栏估计也跑不进14秒了。所以二路援军随便发起了一个冲锋,敌人们就望风而逃,很顺利就救出了已经饿得半死的老家伙们。

敌人总是不会轻易认输的,反派大boss也不会那么轻易被打死。正当前后两路大军合兵一路士气正高涨的时候,番邦的残兵败将加上他们的援军又鬼鬼祟祟重新凑在了一起,下一个严峻挑战在等待着我们的正义大军。

前文书说了,敌军中不是有个上次献了围困之计的不是老道就是和尚的军师吗,这时候的他基本上也是黔驴技穷了,可这并不耽误他继续使坏,因为他必定还有个更厉害百倍的师父或者师叔。随着军师师父师叔的到来,番邦又开始酝酿下一步的行动,那就是----摆阵。

多少年来,除了戚继光的鸳鸯阵我大体能想象一下,其它的从一字长蛇到十面埋伏,再到最

著名的八卦阵,这么多阵我愣是一个也没搞明白过,但这并不妨碍我正确地做出形势判断----高潮部分要来了,破完大阵这部书就该结束了。

7、高来高去盗阵图

可是,反方高手孤注一掷摆出的恶阵哪有那么好破的。通常标准的打阵过程都得是三次,第一次最盲目,大阵就象头怪兽,轰然吞下了正方送进来的第一堆炮灰。既然是炮灰,正方的主力当然就没有任何损失。回营后老皇帝和手下的元帅先锋二路元帅二路先锋一大帮人坐下来一研究,才明白这么瞎破是不成的,破阵的关键是得拿到阵图,然后才能有的放矢。可这阵图从哪儿来呢?敌人自然不会拱手奉上,那会也没Google和黑客,只能是用偷了。干这个活靠那个福大命大造化大的家伙显然是不成的了,别的不说,就他那大肚子往那儿一摆,就实在不象个做小偷的材料。这一回评书第二定律开始生效:每部书里都需要至少一个会轻功的小矬子。

这样的人才属于技术兵种,除了三侠五义和白眉大侠里论堆卖,其它哪部书里都不富裕。隋唐正史上没有这样的人物,可评书的情节需要啊,那怎么办,说书先生们自然有办法,抓个人来把他改造成小矬子的形象不就结了嘛。所以侯君基很不幸,因为姓氏的原因被选中了,从此大将军的形象不复存在,留在我们脑海里的他就成了个说话公鸭嗓的小矬子。

小挫子们半夜里换上了夜行衣,很顺利地摸到了反方大本营的窗外,使出一招珍珠倒卷帘,然后舔破窗棂纸向内观瞧,还真巧了,里面正说阵图的事呢。

狼主说:军师师父和军师啊,此次的大阵是不是万无一失了?

军师说:那是自然,就我们这个绝户阵,管保叫他们来一对死一双。

军师师父说:他们除非能拿到阵图,否则一辈子也破不了阵。

狼主说:那俺们这个阵图可要放好啊!

军师师父说:狼主且放宽心吧,我藏得可好了,就放在某弄某号某室厨房的脱排油烟机的灯罩里(这个其实是俺选定藏私房钱的地方,不过还没正式启用),不知道的找一百年也白给。

说到这里大伙都应该听出来了,这么轻易得到的阵图一准是假的。这又不是黄易的小说,天底下哪有这么巧的事情,你难得趴窗户外面听了一嗓子还想什么就能听到什么?可是,这是我们可爱的小矬子飞行侠初出茅庐的第一次出手,他哪能分辨得了这么复杂的诡计。当下就直奔那个所在,顺利拿回了阵图。

既然有了阵图那还怕什么,元帅立刻点兵派将,大队人马再次杀入阵中。结果很不幸,第二堆炮灰又隆重折在了阵里。反方大Boss在那里放声大笑:给你们的那是假的,存心让你们偷去的,真阵图我藏得好好的,就放在…嗯,我就不告诉你,气死你,哈哈哈…

其实他不说我也知道,这个狼主的崇拜偶像是狮驼国里的狮子精,两人都喜欢把好东西揣在怀里。不过我也一直不明白,狮子精为什么宁可那么费劲把唐僧揣在怀里,直接吞了多干脆;

同样,既然大阵早就建好,又何必留着个阵图等人来偷呢。俗话说,不怕贼偷就怕贼掂,这世上唯一偷不着的就是不存在的东西。

小挫子再次出动,这次他吸取了前次的经验,更重要的是潜身在敌人阵营里的那个大卧底也终于现身了。在他的帮助下,趁着狼主洗澡的机会终于拿到了阵图。

这回可算得着真家伙了,元帅再次点帐派兵:赵先锋,命令你沿地铁一号线由北向南推进,破去一路的机关埋伏;钱将军,命令你沿地铁二号线…本帅沿南京西路从东到西。四路大军务必在人民广场这个中央戊己土汇合,千万不要放跑了罪魁祸首铁蒺藜咕嘟大狼主和军师师徒两个。

接下去照例是一场大战,结果军师师徒负隅顽抗被当场击毙,狼主束手就擒,被押到了老皇帝跟前。为了充分体现俺们泱泱大国的风度,一般情况下老皇帝也就是把狼主斥责一顿。而狼主也被感动,痛哭流涕地表示今后岁岁来朝年年纳贡,永世不会再造反。

这时功德圆满,老皇帝率大队人马班师还朝。套一句西语:王子和公主从此快快乐乐、幸幸福福地过开小日子了。咱们这些评书迷也算是过完了这次的瘾,继续翘首以盼下一部书的开播。

衡水市五年级上册语文第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习D卷

衡水市五年级上册语文第一组第3课《走遍天下书为侣》同步练习D卷 一、基础运用 (共6题;共28分) 1. (8分) (2018三上·汽开区期中) 读拼音,写词语。 dǎo yàoán huàxiān yàn rónɡ yìxīwànɡsìhū ________________________________________________ 2. (3分)在括号里填上恰当的量词。 一________鱼两________鸟三________马 四________人五________字六________虾 七________牛八________虫九________船 3. (8分)填上合适的关联词 (1) 1我特别想念童年住在北京城南的景色和人物,2我把它们写了下来。 (2) 1刮风下雨,民警叔叔2站在马路上指挥来往车辆。 (3)我们1要学好各门功课,2要锻炼好身体。 (4) 1大家不坚持刷牙,2会出现龋齿。 4. (2分)按照一定顺序排列下列句子 ________当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 ________露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ________它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ________每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 ________它默默地工作,又默默地逝去。 5. (2分)将下列排列错乱的词语整理成通顺的句子。 (1)礼物很好的怎么他们可能呢买到

(2)公园修建美丽的我家一座附近了 6. (5分)按要求填空。 (1)“慕”用部首查字法,应先查________部,再查________画,这个字的第九笔是________。“慕”的意思有:①羡慕,仰慕;②依恋,思念。“慕”在“慕名”中应选意思(________),在“爱慕”中应选意思(________)。 (2) ________,________;插柳之恩,终身难忘。 (3)六年的小学生活一晃而过,真是________、________。(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了,我想用“________”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。 (4)永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。(仿写排比句) (5)您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。(缩句) (6)我跨进校门,穿过走廊,来到教室。(仿写句子,用上三个连续性的动词) 二、语段阅读 (共2题;共75分) 7. (22分)阅读短文,完成练习。 彩虹 今天下午,下了一阵大雨。雨后我走到院子里,看见天空中出现了一条五颜六色的彩虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。 我问奶奶:“彩虹是怎么来的?”奶奶说:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,他休息时,就把他的弓,也就是虹,挂在云端。” 我觉得还不懂,就去问爸爸。爸爸说:“下过雨后,天空中有许多小水滴。阳光射到天空中的水滴里,被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光,就成了我们能看到的虹。空气中的水滴越大,彩虹就越美丽。”我听了恍然大悟。 (1)读第一自然段,彩虹出现的时间是________,彩虹的色彩是________的,彩虹的样子________。 (2)爸爸认为彩虹是怎样形成的? 8. (53分)阅读文段,回答问题。

走遍天下书为侣小练笔

走遍天下书为侣小练笔 永登县城关小学徐世梅 随着现代科技的发展,人们拥有了电脑,也会使用电脑。如果你独自驾舟探索、环绕世界旅行,如果你只能拥有一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一本上知天文下知地理的笔记本电脑,一本有趣的书,一个能随心所欲想听想唱的MP3,还是一只随口就能吹出美妙乐曲的口琴……似乎很难作出选择。如果你问到我,我会不假思索地回答:“我会选择一本笔记本电脑。”一本笔记本电脑!有人疑惑了:你不可能每天都捧着笔记本电脑转悠啊!但我觉得,电脑有很多用处,如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它“脑子”里的知识统统再装进你的脑子,那你不就成为了一个知识渊博的人喽! 对此,我的回答是:是的,我愿意把它“脑子”里的知识统统再装进我的脑子。这有什么关系呢?那时,你或许回国还能去考个研究生或者硕士生,这可都是你积少成多的“果实”啊!你喜爱的电脑就像一位老师,就像一个百花筒。你已经见过老师一百次了,可你第一百零一次再见面时,你还会说:“老师,我们今天学什么呢?”你每天都喜欢去看百花筒里小巧玲珑的东西,摸来摸去,看来看去,可不管过了多少个春秋,你还会说:“我怎么就没有仔细发现过,这些精致的物品在灯光下竟是这么的美,闪闪发光,另人陶醉! 你总能从电脑中发现新的网站,新的焦点……,不管你看过了多少遍。所以,我愿意坐在自己的船里,一次又一次地捧着笔记本电脑转悠。首先我会看一些文章,在文章中选出好词好句,把它们背下来,

或者仿写一篇作文。然后查查我们正在游览的地方资料,增长知识,开阔视野。我还会再听一会儿歌,给自己一些放松的空余时间。做完这些,我会在电脑上看书,将书中的知识整理一下,重新装进脑子里。最后,我会下载游戏,和电脑上的卡通一起娱乐一会儿……这真像和老师在船上共同学习。 一本你喜爱的笔记本电脑就是一位负责的老师,也是一个个你爱不释手的精致礼品。从种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式来“学习”电脑的..

五年级语文上册第1单元练习-3走遍天下书为侣(1)附答案

新课标人教版小学五年级语文上册第1单元课时同步练 习-3走遍天下书为侣(1)附答案 基础积累不夯实基础,难建成高楼。 一、拼音小关卡。 i?仔细读拼音,认真写生字。 (1) 电脑不仅是我们y u l (e )时的好伙伴,更是我们生活和学习的好 b d n l u( )。 ⑵从m b u zh如)意义上讲,每个成长中的人都在x u bi a n()自己的故事。 ⑶他做事从来不y du y U ),今天上午就去了一t n g( )少年宫,报名参加了书法班。 2. 给下列加点字选择正确的读音,填到括号里。 (1)据犯罪人员供.( )认,他们确实有一段时间供.()应过违法的电缆。【gong gm g】 ⑵看着夜空中一个个仿佛眼睛似.()的星星,我们似.()乎陶醉了。【s I sh 1 二、字词游艺厅。 1.写出同偏旁的字,并组词。 女() ( )( ) 走() ()( ) 水() ()( ) 2. 精挑细选。选择恰当的词语填空。 欣赏观赏 (1)学会()别人,自己也会因此而变得快乐。 (2) 周末我打算和妈妈一起去公园()菊花。 连续继续… (3) 读完故事以后,我会在脑子里()把这个故事编下去。 (4 )在校冬季运动会中,我们班()三次得了 冠军。 3. 辨析多义词。选择正确的序号填在括号里。 品味:①尝试滋味,品尝;②仔细体会,玩味; ③(物品的)品质和风味。 (1)他经过细细地品味.,终于明白了那句话的含义。() ⑵由于吸收了异味,再加上连日的阴雨天气,茶叶的品味..大受影响。 ( ) (3) 专家们经过仔细品味,认为这种新推出的浓香型白酒酒质优良。 ( ) 三、句子训练营。 1. 根据提示写句子。 (1 )你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧? 仿写:______________________________________________

课文《走遍天下书为侣》教案范文

课文《走遍天下书为侣》教案范文 课文《走遍天下书为侣》教案范文 1、认识4个生字;正确读写伴侣、娱乐、百音盒、一趟、背诵、零次、编写、某种等词语。背诵自己喜欢的段落。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,作者对阅读的热爱,并爱到启发。逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。 3、通过多种形式的读,领悟作者的观点,体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果。 4、阅读《神奇的书》,感悟比喻,拟人表达方式的妙处。交流名人读书名言,增加语言积累。继续开展阅读的综合性学习。 1、重点: ⑴把握主要内容,体会作者的感情。 ⑵继续开展读书的综合性学习。 2、难点:

理解反复读一本书的原因和方法。 1、让学生搜集名人读书的故事或读书名言。 2、把相关的句子制成课件或写在小黑板上。 两课时。 一、谈话引入,激趣导入 1、同学们,如果有这样一个机会,让你独驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西借自己娱乐,你会选择什么呢? 2、大家谈得都不错,有这样一个人,她说(出示):如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书”。 ⑴理解“毫不犹豫”。这个词告诉我们什么? ⑵朗读体会。 3、这个“我”是谁?

(教师简要介绍人物资料) 这篇文间是她在1974年为国际儿童图书节所写的献辞,让我们一起来感受这份感人至深的献辞! 出示课题《走遍天下书为侣》。 4、朗读课题,解读课题: ⑴指名读,理解“侣”在课题的意思。 ⑵读了这个课题,你心中有什么问题? 二、初步感知,了解内容 1、带着问题自由朗读课文。 2、反复朗读难读的段落。 3、指名分段朗读,师生共同纠错。

4、概括课文内容。 三、读书交流,探究体验 1、作者为什么会如此毫不犹豫地选择一本书作为环游世界的伴侣?现在,让我们深入到课文的'字里行间,来细细体会其中的道理。 默读课文,划出自己感受最深的句子。 2、全班交流作者为什么书作为自己伴侣的原因。 3、书像她的一个朋友,一个家为什么呢? 出示: 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?……你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎么没注意过,灯光照瘦那个角落,光线怎么那么美!” ⑴自由练习读。

走遍天下书为侣阅读试题及答案

走遍天下书为侣阅读试题及答案 走遍天下书为侣阅读试题原文 如果你独自驾舟绕世界旅行,如果你只能带一件东西供自己娱乐,你选择哪一样?一块大蛋糕,一幅美丽的图画,一本书,一盒扑克牌,一只画箱,织毛衣的扦子和毛线,一个八音盒或一只口琴…… 很难作出选择。至于我个人,我不要蛋糕,那东西一吃就没了。我也不要扑克牌,风一吹那些牌就全飞了。毛线弄不好会湿了。口琴比八音盒好些,因为你可以用它吹自己的曲子,而八音盒只演奏固定的几个曲子。我不带图画,因为我可以看大海上的景色。也不带画箱,因为里面的纸总会用光的。看来,最后我要在口琴和书之间做一选择。我相信我会选择书。 一本书!我听到有人感叹了:如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它读上一百遍了,最终你能背诵下来。 对此,我回答是:是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱书就像一个朋友,就像你的家。你早已见过朋友一百次了,可第一

百零一次再见时你还会说:“真想不到你懂这个!”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎么没注意过,那灯光照着那个角落,光线怎么那么美。” 你总可以从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。 你会读书,而任何动物都不会,不管多么训练有素的动物也不会读书。只有人会读书。每逢读书时,你就走出自己的心灵,进入另外一个人的心灵中,倾听另一个人的心声。在这个时候,你就开动了自己的脑筋,这是世界上顶有趣的事。 所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。以后,我会在脑子里继续这个故事,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分,试图从中找到我以前忽略了的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。

《走遍天下书为侣》课时优化练习

《走遍天下书为侣》课时优化练习 班级__________ 姓名__________ 轻松练基础 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。 娱.乐(yú wú)某.人(mǒ mǒu)零.食(lín líng) 二、照样子,我能仿写句子。 1、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧? 你不会因为_______________________就_______________________? 2、一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是________________,也是_____________________________。 三、在括号里填上恰当的量词。 一()图画一()口琴一()扑克牌 一()旅行一()圆月一()灯光 四、根据课文内容填空。 1、《走遍天下书为侣》一文中,作者将书比喻成___________、____________、___________、___________,充分表达了作者对书的___________________之情。 2、作者之所以愿意反复读一本书,是因为她认为____________________________ ____________________________________________________________________。 快乐提能力 五、阅读短文,回答问题。 所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。( )我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。( ),我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么

《走遍天下书为侣》教案

设计理念】 书是人类的朋友。读书明理,读书启智。中今中外,关于读书的名言真是数不胜数。本文作者采用层层深入的表达方法、新颖别致的比喻、强烈的反问等方法引导学生用真心去阅读,用热情去拥抱书籍,用科学的方法去反复品读,不断思考,几番欣赏,寻找新知,总结收获,与书共鸣,读出自我……用名人读书名言激励自己,联系自己读书实践体验,感受读书带来的无穷乐趣,养成读书的好习惯。并在多样的语言实践中陶冶性情,习得方法,达到工具性与人文性的统一。 【教学目标】 1、认识4个生字,会正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语;背诵自己喜欢的段落。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,感受作者对阅读的热爱,并受到启示;逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。 3、通过多种形式地读,领悟作者的观点,体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果;学习用比喻的表达方式写出“一本你喜爱的书就是____,也是____”。 4、阅读《神奇的书》,感悟比喻、拟人表达方式的妙处。交流名人读书名言,增加语言积累。继续开展关于阅读的综合性学习。 【教学重点】 把握主要内容,体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。 【教学难点】 理解反复读一本书的原因和方法。 【课时安排】 2课时。 【课前准备】 1、让学生搜集名人读书的故事或读书名言。 2、把相关的句子制作成课件。 【教学过程】第一课时 一、漫谈引入,激趣导入 1、同学们,如果有这样一个机会,让你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择什么呢? 在设想中,让学生尽情地说出自己的选择和理由,然后引出课题,激发学生的阅读兴趣。2、刚才大家谈了很多,我们似乎很难作出选择到底带什么东西好。可有这样一个人,她说(课件出示):如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。” 请大家读读这句话,你读出了什么味儿?相机理解“毫不犹豫”的意思,朗读体会。(“毫不犹豫”的意思是一点也不迟疑,很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上,自己会坚决地选择一本书,表达了对书喜爱的程度,鲜明地亮出了自己的观点。朗读体会“我”对书的痴爱。) 3、这个“我”是谁?(英国著名女作家尤安?艾肯。)这是她在1974年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到这话,让我们再次感受那份感人至深的献辞吧!出示课题《走遍天下书为侣》。 从漫谈引入,任思想游疆,让学生在无拘无束中畅谈自己的选择,有助于拓展思维。这为下面的“走遍天下书侣”作了对比映衬作用。 4、朗读课题,解读课题: ⑴谁愿意来读课题?指名读,齐读: (学生自由读课题,教师随机点评:“你的声音真好听!╱你的声音里透出了疑问。╱你用

【五年级作文】走遍天下书为侣仿写

【五年级作文】走遍天下书为侣仿写 走遍天下奥数为侣 如果你要十年寒窗苦,只求朝有一日能出人头地,能赫赫有名。如果你只能选一样东 西让自己提高水平,你会怎样万里挑一,选一样自己最想要的东西?几本提高作文能力的 作文书,几本提高阅读能力的阅读书,一个能提高逻辑性的数独,几本提高整个数学技巧,能力的奥数书,还是几本增长词汇量的单词书…… 似乎很难做出回答,很多有都会表达“一脸懵”的神情。 假如你问我会选什么,我会毫不犹豫地回答:“我会选择几本奥数书!” 什么?几本奥数书?我听见有人质疑了:如果你在十年里只做奥数题。一年365天, 十年3650天,一天至少可以做五页,这样就是18250页。这还不算闰年,也就等于做完 后纸张的后度就有一个三四岁小孩那么高或者更高。可是这又有什么用呢? 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 对此,我的回答是:是的,我愿意做上十年,我愿意做的纸比一个小孩还高。可,这 又有什么关系呢?所有奥数的根源是数学,奥数做好大部分数学就能做好。数学分成两大类:一个是代数类,典型代表是有理数和无理数;另一个是几何类,全都是有关于图形的。 毕达哥拉斯曾经说过:“数学是万物之源。”我很同意。在平时生活中,数学其实是 非常有用的。在代数类中,许许多多的东西都需要它:天文和地理需要它,电力学需要它,制作APP需要它,就连武器制作都可以跟它挂上钩。至于几何类吗,虽然也是一大类,但 只有建筑学类经常用它。所以,你看,数学是多么的重要。 所以,我愿意将自己闷在屋里,一遍又一遍的做题。 奥数的威力是无人能比的,奥数的威力是无人能敌的。让我们热爱奥数吧!当然,前 提是你有底子。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

最新小学语文五年级上册《走遍天下书为侣》教案

小学语文五年级上册《走遍天下书为侣》 教案

人教版小学语文五年级上册《走遍天下书为侣》教案 一、教学目标 1、学习本课的生字,新词,正确流利地朗读课文,背诵并抄写自己喜欢的段落。 2、把握主要内容,体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由,以及反复读一本书的方法,并受到启示。 3、感悟作者对阅读的热爱,领悟作者是怎样表明观点的,体会其说明方法及表达方式,体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果,增加语言积累。 4、继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养阅读习惯。 二、教学重点、难点 重点:把握主要内容,体会作者的情感,理解反复读一本书的原因和方法 难点:体会作者是怎样表明观点的,体会其说明方法及表达方式 三、教学准备 1、布置学生课前搜集名人读书的故事或名人名言 2、把文中的重点句段制作成课件 四、教学课时:两课时 五、教学过程 第2课时 一、复习导入,读句质疑

1、说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么? 课件显示:你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。 2、语言训练:把这句话换一个说法 一本书,不管你读过多少遍,你总能从中发现新东西。 3、鼓励质疑,梳理问题 ①作者为什么说“你总能从一本书中发现新东西,不管你读过多少遍”? ②作者是怎样从一本书中不断发现新东西的? (设计意图:找到文中的重点句子,质疑问难,等于找到了一个研读的切入点,提领而顿,百毛皆顺。) 二、细读课文,探究释疑 (一)讨论问题:①作者为什么说:“你总能从一本书中发现新东西,不管你读过多少遍”? 1、学生带着问题自由读课文,找出相关的句子做记号,在旁边作批注,也可以和同学交流体会。 2、汇报交流,注意引导学生抓住以下重点语句: (1)你喜欢的书就像一个朋友,就像你的家。 (2)这真像与另一个人同船而行。 (3)一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

3-走遍天下书为侣.docx

3-走遍天下书为侣

3 走遍天下书为侣 【课时安排】 2课时 第一课时 4 【教学目标】 认识4个生字,会正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语;背诵自己喜欢的段落。 一、漫谈引入,激趣导入 1.同学们,如果有这样一个机会,让你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择什么呢? 2.刚才大家谈了很多,我们似乎很难作出选择到底带什么东西好。可有这样一个人,她说(课件出示):如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。” 3.这个“我”是谁?(英国著名女作家尤安·艾肯。)这是她在1974年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到这话,让我们再次感受那份感人至深的献辞吧!出示课题《走遍天下书为侣》。 4.朗读课题,解读课题: (1)谁愿意来读课题?指名读,齐读: (2)读了这个课题,你心中有什么疑问?你猜猜作者在文中告诉我们什么? 二、初步感知,了解内容 1.请同学们自由朗读课文。注意读准字音,读通课文,把自己认为不好理解的段落认真读一读。 2.反复朗读难读的段落: 3.指名分段读课文,看看字音是否读准,句子是否读通顺。

(3)作者还把书当作什么?(一个与我同船的人,就是一位朋友,也是一处随时想去就去的故地。) 课件出示句子四: 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 指名读,读了这句话,你又有什么感受? 4.朗读体会: 你喜爱的书就像一个朋友,就像一个家。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是________,也是___________。 (1)反复读: (2)仿写: 你读过这样的句子吗?或者结合你自己的课外收集到的名人名言,也试着用“一本你喜爱的书就是________,也是___________。”来说一说。 5.创设对话情境,师生合作朗读体会作者对书的无限喜爱之情。 采用合作朗读的形式,引导学生读中领悟设问和层层深入的写作方法,深华情感。 四、复习生字,活用新词 1.出示生字“侣、娱、趟、诵、盒、豫、趟、零、编、某”,引导学生识记,交流一些易混易错字的笔画。如“豫”的左边的是“予”不是“矛”,“零”的下边是“令”不是“今”,“某”的上边是“甘”不是“廿”。 五、课堂练习 挑选自己喜欢的字组词后再编个故事或片段、诗歌等。 第二课时 5

《走遍天下书为侣》教案 (XX版八年级上册)

《走遍天下书为侣》教案 (XX版八年级上册) 一.目标分解依据: 1.语文课程标准中的相关陈述 (1)有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。 (2)硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 (3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (4)默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。 (5)能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。 (6)受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。 2、教材分析 本文紧密围绕本单元的专题”我爱读书”编排,介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友,以书为侣;善于读书,常读常新,其乐无穷。文章篇幅短小精致,语言浅显易懂,角度新颖,表达独特,修辞运用尤其突出。以层层递进的假设和反问,灵动鲜活的比喻,表达了自己的观点,进一步激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯。 3、学情分析 班共有学生59名。大部分学生较聪明,学习态度较端正,养成了良好的行为和学习习惯。对基础知识的掌握牢固,能按要求去完成学习任务,有一定的学习能力。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯,自制力较差,课堂参与意识差,对学习缺乏兴趣,缺乏学习的主动性和自觉性,成绩很差。 二.学习目标

1.借助字典和拼音,运用已有经验独立识字,通过认读认识“侣、娱”等4个生字,书写“侣、娱”等9个生字词。 2.学生反复有感情地朗读课文,通过表达交流,同桌互相背诵、默写第七自然段。 3.学生通过全班交流、汇报,理解课文内容,体会读书的乐趣,学习“一遍又一遍地读那本书”的读书方法。 三.教学重点: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 2.理解课文内容,体会读书的乐趣,学习“一遍又一遍地读那本书”的读书方法。 教学难点: 理解课文内容,体会读书的乐趣,学习“一遍又一遍地读那本书”的读书方法。 四.课前准备 1.生字词卡片 2.一块抄有重点词句的小黑板 3.多媒体课件 五.课时安排 2课时。 六.教学活动预案 第一课时

走遍天下书为侣的阅读及答案

一、把加下划线的词换个相近的词语。 1.走遍天下书为侣。(伴) 2.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?(离) 3.一本你喜爱的书就是一处你想去就去的故地。(故乡) 一、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段,完成以下练习。 1、我会写出下列词语的反义词。 熟悉——(生疏)喜爱——(厌恶) 2、我会按要求改写句子。 (1)你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧? 改为陈述句:你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。 (2)书是朋友。 扩句:丰富多彩的书是我最真挚的朋友。 3、在这个文段中作者把喜爱的书比作一个朋友和家。 4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么? 答:作者把喜爱的书比作“家”的理由是:读自己喜爱的书,就是回到自己温暖而亲切的家。 二、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段,完成以下练习。 1、出下列词语的近义词。 欣赏——(赞赏)忽略——(忽视)思考——(思索) 2、读下面的句子,再根据自己读书的感受仿写句子。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位良师,也是让你不断进步的阶梯。 3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”,请用上这些词语写一段话。 如果要种一棵树,我们首先要挖一个坑,然后把树放进去,最后把坑填上。 4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书?把作者反复读一本书的方式的句子用横线划出来。 首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品位我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历…… 5、找出能够体现作者读书顺序的词语:(首先)、(然后)、(还)、(最后)。 6、作者的读书方法,概括讲是:(一遍又一遍地读)。

走遍天下书为侣仿写20篇

《走遍天下书为侣仿写》 走遍天下书为侣仿写(一): 走遍天下琴为侣 如果说你驾舟环绕世界旅行,如果你只能带来一样东西,你会选取哪一样?一个照相机、一只笔、还是一个收音机 似乎很难作出选取,如果问到我,我会不假思索地说:我会选取一把小提琴。 是的,当我害怕时,拉起琴,那欢快的琴声能让人克服恐惧;当我悲哀时,拉起琴,那温柔的琴声能让你心里暖暖的;当我应对挫折时,拉起琴,那坚定的琴声能让我坚强地爬起来,勇敢地应对困难当然,在环球旅行中我肯定会遇到不同民族、不同肤色的人,虽然我听不懂他们的语言,但我能够用琴声来表达我的感情,用琴声来和他们沟通。 一把小提琴就是我最好的朋友。 走遍天下书为侣仿写(二): 《走遍天下书为侣》仿写 画笔和我周游世界 如果你环绕世界旅行,如果你只能带一样东西记录一瞬间的画面,你会选取哪一样?一部照相机,一本搞笑的记录本。还是一向画笔 我会选取一只画笔,因为照相机虽然很快的照出祖国的都好河山,但是却没有画笔的生动,画笔虽然记录景色不快,但它却能够画出茁壮成长的小草,匆匆流过的小溪,奇特的山峰,而画笔所体现的就是自然美,使图画更加的生动搞笑。 画笔总能给我们带来新的感觉。所以,我愿意在一路上画出美丽的景色。首先思考眼中的画图景色,并注意其中自然现象,然后大体勾出资料,使画面简单的体现出来,最后上色让整个画面活动起来。 等画都画完了,我也老了。有时间看这些图画仿佛自在一次故地重游,感受自然。 走遍天下书为侣仿写(三): 假如独自旅行 假如独自旅行,我会带上身份证、钱、水和食品以及生活用品,电脑,指南针,地图等。 你问我随身会带哪些物品?美丽的图画、搞笑的书、百音盒、中音号还是口琴我会回答:小提琴和书。 小提琴音乐优美,拉着拉着,我会感到众多的人在听我独奏。

走遍天下书为侣阅读答案.5

走遍天下书为侣阅读答案 1、我会写出下列词语的反义词。 熟悉(陌生)喜爱(厌恶) 2、我会按要求改写句子。 (1)你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧? 改为陈述句:你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。 (2)书是朋友。 扩句:丰富多彩的书是我最真挚的朋友。 3、作者把喜爱的书比作“一个朋友“的理由是什么? 答:作者把书比喻为朋友,是孤单寂寞时的陪伴,是难过时的安慰,还能带给人快乐,带给人许多新鲜的东西。 4、作者把喜爱的书比作“家“的理由是什么? 答:作者把喜爱的书比作“家“的理由是:读自己喜爱的书,就是回到自己温暖而亲切的家。 5、“你总能从一本书中发现新的东西,不管你看过多少遍。”你有过这样的经历吗?谈谈你的想法。 答:我有过这样的经历。上次我看《西游记》第一次被书中精彩的故事情节吸引了,第二次被孙悟空勇敢的大无畏精神所震撼了,第三次发现之前讨厌的妖怪也有可爱之处。我觉得看书有着无限的乐趣。 认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段,完成以下练习。 1、出下列词语的近义词。 欣赏(赞赏)忽略(忽视)思考(思索) 2、读下面的句子,再根据自己读书的感受仿写句子。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位良师,也是让你不断进步的阶梯。 3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”,请用上这些词语写一段话。 如果要种一棵树,我们首先要挖一个坑,然后把树放进去,最后把坑填上。 4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书?把作者反复读一本书的方式的句子写在横线上。

首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品位我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历…… 5、找出能够体现作者读书顺序的词语:(首先)、(然后)、(还)、(最后)。 6、作者的读书方法,概括讲是:(一遍又一遍地读) 7、作者的读书方法对你有什么样的启示? 读书只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌。读书百遍,其义自见。每读一遍书,我们都会收获与上一次不同的体验,寻找新的发现。

3走遍天下书为侣

3、《走遍天下书为侣》导学案 【学习目标】 1、朗读课文,学会“侣、娱、等九个生字(侣、零的读音),并能组词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第七自然段。 3、能说出和写出文章主要内容,理解作者将书作为伴侣的原因,概括作者反复读一本书的方法,并受到启发。 4、揣摩作者的表达手法,体会作者对阅读的热爱。 第一课时 【自主预习】 1、留音库:请自由朗读课文,圈出文中生字,画出新词,连词联句多读几遍。(温馨提示:注意“侣、零”的读音。) 2、书法阁:请加拼音正确、漂亮地书写“侣、豫、盒、娱、趟、诵、零、编、某”等字三遍。 3、藏书殿:在书库中选择你曾经很喜欢的一本书,再读一读,看看有没有新的收获。 4、智慧星: (1)读课文,边读边思考,作者独自驾舟环球旅行,选择书作为伴侣的原因是什么? (2)作者反复读一本书,常读常新的方法有哪些? (3)记下不理解的句子和问题。 【展示互动】 1、看拼音写词语 bai song xuǎn z? bàn lǚ yú la ( ) ( ) ( ) ( ) háo bù yóu yù zhōn yóu shì jia ( ) ( ) 2、在下面( )里填上不同的量词。 一( )书一( )画册 一( )扑克牌一( )画

一( )口琴一( )百音盒 一( )鱼一( )孔雀四、仔细品读选修辞。 3、说说下列句子使用的修辞手法。 设问反问比喻拟人 a、走遍天下书为侣。( ) b、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去?( ) c、一本你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。( ) d、白桦村在上空不断地号叫。( ) 4、说说课文的主要内容。 第二课时 【合作探究】 1、快速浏览课文,思考后分组交流:书到底有怎样的魅力,使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的环球航行的伴侣呢? 2、你有把一本书看几遍的体验吗?谈谈你的感想。 3、读书有哪些好的方法呢?从作者读书的经历中你受到什么启示? 4、小组讨论、交流:作者为了表达自己的观点——走遍天下书为侣,采用了哪些表达方法? 【达标测评】 1、仿写句子 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是?________ ,也是_______________________。

《走遍天下书为侣》小练笔

《走遍天下书为伴》小练笔 随着现代科技的发展,人们拥有了电脑,也会使用电脑。如果你独自驾舟探索、环绕世界旅行,如果你只能拥有一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一本上知天文下知地理的笔记本电脑,一本有趣的书,一个能随心所欲想听想唱的MP3,还是一只随口就能吹出美妙乐曲的口琴…… 似乎很难作出选择。 如果你问到我,我会不假思索地回答:“我会选择一本笔记本电脑。” 一本笔记本电脑!有人疑惑了:你不可能每天都捧着笔记本电脑转悠啊!但我觉得,电脑有很多用处,如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它“脑子”里的知识统统再装进你的脑子,那你不就成为了一个知识渊博的人喽! 对此,我的回答是:是的,我愿意把它“脑子”里的知识统统再装进我的脑子。这有什么关系呢?那时,你或许回国还能去考个研究生或者硕士生,这可都是你积少成多的“果实”啊!你喜爱的电脑就像一位老师,就像一个百花筒。你已经见过老师一百次了,可你第一百零一次再见面时,你还会说:“老师,我们今天

学什么呢?”你每天都喜欢去看百花筒里小巧玲珑的东西,摸来摸去,看来看去,可不管过了多少个春秋,你还会说:“我怎么就没有仔细发现过,这些精致的物品在灯光下竟是这么的美,闪闪发光,另人陶醉! 你总能从电脑中发现新的网站,新的焦点……,不管你看过了多少遍。 所以,我愿意坐在自己的船里,一次又一次地捧着笔记本电脑转悠。首先我会看一些文章,在文章中选出好词好句,把它们背下来,或者仿写一篇作文。然后查查我们正在游览的地方资料,增长知识,开阔视野。我还会再听一会儿歌,给自己一些放松的空余时间。做完这些,我会在电脑上看书,将书中的知识整理一下,重新装进脑子里。最后,我会下载游戏,和电脑上的卡通一起娱乐一会儿……这真像和老师在船上共同学习。 一本你喜爱的笔记本电脑就是一位负责的老师,也是一个个你爱不释手的精致礼品。从种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式来“学习”电脑的。

走遍天下书为侣-仿写16篇

走遍天下书为侣仿写16篇 走遍天下书为侣 1 如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴…… 似乎很难做出选择。 如果你问到我,我会毫不犹豫的回答:“我会选择一本故事书。”提到驾舟旅行,也许你会想到孤独这个词,而一本书就是你的一个朋友。他会带你去从来也没有去过的地方,给你找到许多好朋友,他会和你一起看美丽的风景,教你一些好词好句,教你认路,以及一些其他的知识。 书就像一个路标,指引你走上生命的道路,指引你走向你最向往的未来。 走遍天下书为侣 2 如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴…… 似乎很难做出选择。 如果你问到我,我会毫不犹豫的回答:“我会选择一本三毛的书。”三毛的书,尤其是《撒哈拉的故事》,是我最喜欢的书之一。但里面有一些我不明白的部分,这最好,因为三毛在流浪,也许我也应该走上一圈才明白。而且“书读百遍,其义自现”,我就读上百遍,最后明白了也不一定。 我读书会有些不懂的地方,不过我先不管它,先读别的书。有时候,读到某处时我会恍然大悟。而且随着我的成长和成长道路上的波浪,我会越来越明白一些主人公的无奈,和一些穷人富人源于环境的思想。 书,是在别人思想的帮助下建立起自己的思想。 走遍天下钢琴为侣 如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一台电脑,一双舞蹈鞋,一本有趣的书,还是一台钢琴……假如你问我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一台钢琴!” 我这个回答似乎让许多人感到吃惊:如果你坐船周游世界,那这一趟下来,你可以把几百首曲子练得滚瓜烂熟,最终你能把这几百首钢琴曲背着演奏出来。 对此,我的回答是:是的,我愿意练上几百首曲子,我愿意将这几百首曲子背下来,这有什么关系呢?钢琴能演奏出优雅的乐曲,能够在你一个人寂寞的时候陪伴你,能够在夜晚你孤独,害怕的时候和你说悄悄话,还能在没人陪你的时候诉说心事,一台你最喜爱的钢琴,就像一个朋友,就像你音乐世界里的家。 你总能从一首曲子里发现新的知识,了解新的技术,不管你练过多少遍。所以,我愿意坐

相关文档
最新文档