山东省菏泽市牡丹区(2019年)中考化学二模试卷(解析版)

山东省菏泽市牡丹区中考化学二模试卷

一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）

1．（2分）“菏泽是我家，文明靠大家”。下列做法不利于“共建美好家园，创建文明菏泽”的是（）

A．保护碧水蓝天，建设生态文明

B．分类处理垃圾，回收利用资源

C．骑行共享单车，倡导绿色出行

D．随意排放污水，降低生产成本

2．（2分）写好中国字是每一个中国人所应具备的基本素养之一。汉字书写要求“横平竖直”，下列化学实验操作中的“横平竖直”不符合操作规范的是（）

A．横B．平

C．竖D．直

3．（2分）读史使人明智，读诗使人灵秀，赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，涉及化学变化的是（）

A．落红不是无情物，化作春泥更护花

B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无

C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

4．（2分）化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（）A．元素观：金刚石和石墨均由碳元素组成

B．变化观：CO2和Na2CO3可以相互转化

C．微粒观：冰和干冰都是由分子构成的

D．分类观：纯碱和烧碱都属于碱类

5．（2分）化学是一门实用性很强的科学，以下对化学知识的梳理描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，发光放热，产生大量白雾，发生了化合反应

B．铁钉加到硫酸铜溶液中，铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色，发生了置换反应

C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口处会看到大量白烟，发生了分解反应

D．一氧化碳和氧化铜反应，生成了红色的铜，属于复分解反应

6．（2分）今年两会最大热点莫过于“救命药进医保”，医保话题随即登上热搜榜。喜树碱是一种植物抗癌药物，用于肠胃道和头颈部癌等有较好的疗效。其化学式为C2OH16N2O4，下列关于喜树碱说法正确的是（）

A．该物质由四个元素组成

B．该物质中氢、氧元素质量比与水中氢、氧元素质量比相同

C．该物质中氢元素的质量分数小于氮元素的质量分数

D．该物质是由20个碳原子、16个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成

7．（2分）结构决定性质是化学学科的基本思想之一。下列关于物质组成和结构的说法错误的是（）A．水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子构成不同

B．金刚石和C60物质性质不同，是因为原子排列方式不同

C．不锈钢和锰钢的主要性能不同，是因为组成元素种类不同

D．钠元素和氧元素的化学性质不同，是因为钠原子和氧原子的电子层数不同

8．（2分）t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。则下列说法正确的是（）

A．烧杯①的溶液一定是不饱和溶液

B．烧杯①的溶液是硝酸钾溶液

C．若烧杯②的溶液升温到t2℃时，烧杯底部还有部分物质不溶解

D．若将烧杯①和烧杯②的溶液都升温到t2℃时，溶质的质量分数相等

9．（2分）归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是（）

A．化学与健康B．化学与环境

过滤可以将硬水变为软水缺维生素C易患夜盲症

塑料的大量使用会造成“白色污染”二氧化硫的大量排放会加剧“温室效应”

C．化学与安全D．化学与材料

油锅着火，用锅盖盖灭家用电器着火，用水浇灭塑料属于有机合成材料不锈钢属于金属材料

A．A B．B C．C D．D

10．（2分）下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（）

A B C D

浓硫酸敝口放置一段

时间在某一密闭装置内点

燃红磷

向一定质量的二氧化

锰中加入过氧化氢溶

液

向等质量的铁、镁中

滴加稀盐酸

A．A B．B C．C D．D

二、理解与应用（本题包括3个小题，共13分）

11．（4分）生活中处处有化学。化学与生活、生产密切相关。家庭厨房实际上就是一个化学世界：柴、米、油、盐、醋等都是化学物质。请根据你所掌握的化学知识，结合厨房中的常用物质，回答下列问题：

（1）“柴”：天燃气的主要成分是（填化学式）；

（2）“米”：主要成分是淀粉，属于六大营养素中的；

（3）“油”餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗净，原因是洗洁精具有功能。

（4）“盐”和“醋”厨房中最重要的调味品。食醋中的醋酸具有与盐酸、稀硫酸相似的化学性质，是因为它们的溶液中都含有自由移动的。

12．（3分）宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。“宏观微观符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据

图示回答相关问题：

（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知元素化学性质主要是与原子的（选填下列字母序号）有密切关系。

A．最外层电子数B．核外电子数

C．电子层数D．质子数

（2）图2是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图，该反应的微观实质是（用符号表达式表示）。

（3）图3表示反应中所涉及的4种物质中，属于氧化物的是（填化学式，并标出非氧元素的化合价）。

13．（3分）某化学小组向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Mg粉，充分反应后过滤得溶液A和固体B

对滤液A所含的溶质有以下几种猜想：

①Mg（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2

②Mg（NO3）2、Cu（NO3）2

③Mg（NO3）2、AgNO3

④只有Mg（NO3）2

经过讨论大家一致认为不合理的猜想是（填标号），其理由是。

【实验探究】若猜想④成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整。

实验步骤现象固体B的成分

有气泡产生

14．（3分）已知A﹣G均为初中化学常见的物质。I能用于改良酸性土壤，F是白色沉淀；A和G，D和E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）及它们的相互转化关系如图（图中反应条件均已略去）。请回答下列问题：

（1）写出物质E的化学式，F的化学式。

（2）写出反应①的化学方程式，在该化学反应中，A发生的是反应。

三、实验与探究题（每空1分，共13分）

15．（6分）根据实验室制取气体的常用装置图，回答问题：

（1）仪器X的名称是。

（2）实验室制取O2、CO2、H2均可选择（填序号）作为气体的发生装置。用此装置制取O2的化学反应方程式为；若用C装置收集氧气，判断氧气是否集满的方法是，将带火星的木条放在导管处，若木条复燃，则证明已满。

（3）装置D是用一支底部有小孔的试管和烧杯等组装而成，实验室制取二氧化碳时可用装置D 代替装置B，其优点是。反应结束，要从反应后的溶液中得到氯化钙固体，需要用到上述的装置（填序号）。

16．（7分）培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念。实验室现有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液（如图），经试验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是NaCl、Na2OH、Na2CO3、NaHCO3中的一种。为确认其中的溶质，同学们进行了如下的探究活动。请你参与到其中去，回答有关问题。

【进行猜想】猜想I：该溶液的溶质是NaCl

猜想Ⅱ：该溶液的溶质是NaOH

猜想Ⅲ：该溶液的溶质是Na2CO3

猜想IV：该溶液的溶质是NaHCO3。

【查阅资料】常温下物质的相关信息如表：

物质NaC1NaOH Na2CO3NaHCO3常温下的溶解度

/g

3610921.59.6

常温下稀溶液的

pH

713119

从物质的相关信息可知，该溶液的溶质不是

，请说出理由。

【进行实验】（1）测定溶液的pH大于7，该溶液的溶质不是。

（2）同学们又进行了如下实验，实验过程如图：

①气泡生成的化学方程式是。

②实验可以判断原无色溶液中含有的溶质有。

【获得结论】

该瓶原来装的无色溶液的溶质是NaOH，并且（填“没有”、“部分”或“全部”）变质。

【拓展】

若提纯该无色溶液，写出有关反应原理（用化学方程式表示）。

四、分析与计算：（4分）

17．（4分）为了测定一瓶硫酸铜溶液的溶质质量分数，取出50克该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶淀液，反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如图所示：

请你仔细分析此关系图，并进行计算。

（1）当滴入氢氧化钠溶液克时，硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应。

（2）计算此硫酸铜溶液中溶质的质量分数为多少（写出计算过程）。

山东省菏泽市牡丹区中考化学二模试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）

1．【分析】防止环境污染的措施有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用资源；

工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理开发新能源；

禁止燃放烟花爆竹等。

【解答】解：A、保护绿水青山，建设生态文明，利于生态环境保护；故选项错误；

B、分类处理垃圾，回收利用资源，利于生态环境保护；故选项错误；

C、骑行共享单车，倡导绿色出行，利于生态环境保护；故选项错误；

D、随意排放污水，降低生产成本，不利于生态环境保护；故选项正确；

故选：D。

【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。

2．【分析】A、根据取用固体粉末状药品的方法进行分析判断；

B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；

C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；

D、根据滴加液体的方法进行分析判断。

【解答】解：A、取用块状固体药品时，试管横放，用镊子把药品送到试管口，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确；

B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；

C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，试

管与桌面成45度角，图中所示操作错误；

D、滴管滴加液体时，滴管尖端要悬空在容器口的正上方，不能伸入试管内部更不能接触试管内

壁，图中所示操作正确；

故选：C。

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

3．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与

物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。

【解答】解：A、落红不是无情物，化作春泥更护花过程中有新物质生成，属于化学变化。

B、天街小雨润如酥，草色遥看近却无的过程中没有新物质生成，属于物理变化。

C、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅的过程中没有新物质生成，属于物理变化。

D、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来的过程中没有新物质生成，属于物理变化。

故选：A。

【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。4．【分析】A、根据碳元素形成的单质，进行分析判断。

B、根据二氧化碳和碳酸钠的化学性质，进行分析判断。

C、根据冰和干冰分别是固态的水、固态的二氧化碳，进行分析判断。

D、碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子（或铵根离子）

和酸根离子组成的化合物。

【解答】解：A、金刚石和石墨均是由碳元素组成的，故选项说法正确。

B、CO2和Na2CO3可以相互转化，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与稀盐酸反

应生成氯化钠、水和二氧化碳，故选项说法正确。

C、冰和干冰分别是固态的水、固态的二氧化碳，分别是由水分子、二氧化碳分子构成的，都是

由分子构成的，故选项说法正确。

D、纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐；烧碱是氢氧化钠的俗称，

属于碱；故选项说法错误。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握盐的化学性质、酸碱盐的特征、微观的微观构成等是正确解答本题的关键。

5．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。

B、根据金属的化学性质，进行分析判断。

C、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。

D、根据一氧化碳具有还原性，进行分析判断。

【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

B、铁钉加到硫酸铜溶液中，生成硫酸亚铁溶液和铜，铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色

变成浅绿色，发生了置换反应，故选项说法正确。

C、浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方有白雾产生，属于物理变化，

故选项说法错误。

D、一氧化碳和氧化铜反应，生成了红色的铜，生成物中铜是单质，不属于复分解反应，故选项

说法错误。

故选：B。

【点评】本题难度不大，掌握金属的化学性质、氧气的化学性质等是正确解答本题的关键，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。

6．【分析】A．根据元素的规定来分析；

B．根据化合物中元素的质量比来分析；

C．根据化合物中元素的质量比来分析；

D．根据物质的结构来分析。

【解答】解：A．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，该物质由四种元素组成的，故错误；

B．该物质中，氢原子与氧原子的个数比为16：4＝4：1；水中氢原子与氧原子的个数比为2：1，所以该物质中氢、氧元素质量比与水中氢、氧元素质量比不相同，故错误；

C．该物质中氢元素与氮元素的质量比为：（1×16）：（14×2）＝4：7，可见该物质中氢元素的质量分数小于氮元素的质量分数，故正确；

D．该物质是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误。

故选：C。

【点评】本题主要考查化学式的意义和有关计算，难度稍大。

7．【分析】A、根据分子的基本特征进行分析判断即可。

B、根据金刚石、石墨和C60的微观构成进行分析判断。

C、根据不锈钢和锰钢的组成进行分析判断。

D、根据决定元素化学性质的是原子的最外层电子数进行分析判断。

【解答】解：A、过氧化氢和水的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确。

B、金刚石和C60物质性质不同，是因为原子排列方式不同，故选项说法正确。

C、不锈钢的主要成分是铁、镉、镍，锰钢的主要成分是铁、锰、碳，两物质的组成元素种类不

同，因此主要性能不同，故选项解释正确。

D、钠元素和氧元素的化学性质不同，是因为钠原子和氧原子的最外层电子数不同，故选项解释

错误。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质、物质的组成以及原子的结构等是解答此类题的关键。

8．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。

【解答】解：A、烧杯①的底部没有固体剩余，剩余溶液可能是不饱和溶液，故A错误；

B、t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后，

①的底部没有固体剩余，②的底部有固体剩余，所以t1℃时，①的溶解度大于②的溶解度，所

以烧杯①的溶液是氯化钾溶液，故B错误；

C、t2℃时，烧杯②物质的溶解度大于t1℃时烧杯①物质的溶解度，烧杯①中的物质在t1℃时完

全溶解，烧杯②中的物质的溶解度随温度的升高而增大，所以溶液升温到t2℃时，烧杯②中的物质全部溶解，故C错误；

D、t2℃时，烧杯②物质的溶解度大于t1℃时烧杯①物质的溶解度，烧杯①中的物质在t1℃时完

全溶解，所以在t2℃时，两烧杯中的物质全部溶解，溶质的质量分数相等，故D正确。

故选：D。

【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。

9．【分析】A．根据过滤的原理以及维生素的作用来分析；

B．根据环境污染的知识来分析；

C．根据灭火的方法来分析；

D．根据材料的分类来分析。

【解答】解：A．过滤只能除去水中的难溶性杂质，而不能将硬水变为软水；缺维生素C易患坏血病，故错误；

B．二氧化硫的大量排放会加剧“酸雨”，故错误；

C．家用电器着火，不能用水浇灭，以免触电，故错误；

D．塑料属于有机合成材料；不锈钢是一种合金，属于金属材料，故正确。

故选：D。

【点评】化学来源于生产、生活，也必须服务于生产、生活，所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一。

10．【分析】A．根据浓硫酸的吸水性来分析；

B．根据磷燃烧的过程来分析；

C．根据过氧化氢制取氧气的原理来分析；

D．根据金属与酸的反应来分析。

【解答】解：A．浓硫酸具有吸水性，浓硫酸的溶质质量分数应不断减小，故错误；

B．将燃着的红磷放入装置中，瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大，随着红磷的燃烧，被消耗的氧气的也随之增加，从而使瓶中压强降低，至氧气被消耗尽并且装置冷却后装置中的压强不再改变，压强小于反应前的压强，分析题中的曲线可以知道与我们的分析一致，故正确；

C．向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰是催化剂，随着过氧化氢溶液的加入，氧气的质量不断增大，故错误；

D．由化学方程式：

Mg+2HCl＝MgCl2+H2↑

24 2

Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑

56 2

可知，向等质量的铁、镁中滴加稀盐酸时，镁产生的氢气质量大，故错误。

故选：B。

【点评】熟练掌握常见物质的性质，并能够根据各物质间量的变化来正确辨别坐标所表示的变化量，分析变化中相关量的变化关系，是解答此类问题的关键。

二、理解与应用（本题包括3个小题，共13分）

11．【分析】（1）沼气的主要成分是甲烷；

（2）淀粉属于糖类物质；

（3）洗洁精对油污具有乳化作用；

（4）根据酸具有通性的原因分析。

【解答】解：（1）沼气的主要成分是甲烷。故填：CH4；

（2）淀粉属于六大营养素中的糖类。故填：糖类；

（3）餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗掉，原因是洗洁精具有乳化功能。故填：乳化；

（4）食醋中的醋酸具有与盐酸、稀硫酸相似的化学性质，是因为它们的溶液中都含有自由移动

的氢离子（或H+）。故填：氢离子（或H+）。

【点评】本题主要考查天燃气的主要成分、食物中的营养素、乳化现象以及酸的通性成因，易于完成。

12．【分析】（1）根据元素的性质与原子结构的关系分析；

（2）根据微粒的变化写出反应的微观实质符号表达式；

（3）根据物质的组成和化合价原则分析回答。

【解答】解：（1）由图1可知元素化学性质主要是与原子的最外层电子数有密切关系。

（2）图2是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图，由微粒的变化可知，该反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水，符号表达式是：H++OH﹣═H2O。

（3）图3表示反应中所涉及的4种物质中，属于氧化物的是二氧化氯，由氧显﹣2价，可推出氯元素的化合价为+4价，表示为：。

故答为：（1）A；（2）H++OH﹣═H2O．（3）。

【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。

13．【分析】根据已有的金属活动性顺序的意义进行分析解答，在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，据此解答。

【解答】解：向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Mg粉，镁在铜和银的前面，故镁能与硝酸银反应生成硝酸镁和银，能与硝酸铜反应生成硝酸镁和铜，且镁先与硝酸银反应，故猜想③错误，因为不可能镁先与硝酸铜反应，故填：③，镁先与硝酸银反应；

猜想④成立，则溶液中含有硝酸镁，固体成分中一定含有铜和银，可能含有镁，当加入盐酸时有气泡产生，说明一定含有镁，故固体B的成分是镁、铜和银，故填：取固体加入盐酸，镁、铜和银。

【点评】本题考查的是金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据已有的金属活动性顺序的意义进行。

14．【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，I能用于改良酸性土壤，故I是氢氧化钙，F是白色沉淀，故C是二氧化碳，F是碳酸钙；A和G是组成元素相同的物质，且A是红色的，故A 是氧化铁，B可能是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故D是铁，铁和单质气体E反应生成黑色的G，故G是四氧化三铁，E是氧气，据此解答。

【解答】解：I能用于改良酸性土壤，故I是氢氧化钙，F是白色沉淀，故C是二氧化碳，F是碳

酸钙；A和G是组成元素相同的物质，且A是红色的，故A是氧化铁，B可能是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故D是铁，铁和单质气体E反应生成黑色的G，故G 是四氧化三铁，E是氧气，带入题干，推断合理；

（1）E是氧气，F是碳酸钙，故填：O2；CaCO3；

（2）反应①是一氧化碳和氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，在此反应中A发生的是还原反应，故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；还原。

【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

三、实验与探究题（每空1分，共13分）

15．【分析】（1）长颈漏斗方便加液体药品；

（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；

（3）实验室制取二氧化碳时可用装置D代替装置B，其优点是：能随时控制反应的发生与停止；

反应结束，要从反应后的溶液中得到氯化钙固体，需要用到上述的装置E。

【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗；

（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的；若用C装置收集氧气，判断氧气是否集满的方法是，将带火星的木条放在导管A处，若木条复燃，则证明已满；故答案为：B；2H2O22H2O+O2↑；a；

（3）实验室制取二氧化碳时可用装置D代替装置B，其优点是：能随时控制反应的发生与停止；

反应结束，要从反应后的溶液中得到氯化钙固体，需要用到上述的装置E；故答案为：能随时控制反应的发生与停止；E；

【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学

方程式的书写、气体的验满、混合物的分离等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。

16．【分析】【查阅资料】根据III中所给数据可以求出在20℃时各物质的饱和溶液的质量分数，可以做出判断；

【进行实验】（1）氯化钠溶液呈中性，pH等于7；

（2）根据碳酸钠可以和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠解答；可以设计实验来验证碳酸钠的存在；

【获得结论】根据实验现象分析解答；

【拓展】根据Ca（OH）2可以和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠解答

【解答】解：

【查阅资料】根据计算可以知道在20℃时饱和碳酸氢钠的质量分数为：×100%＝

8.8%＜10%，所以能够排除碳酸氢钠；故填：碳酸氢钠；该饱和溶液溶质质量分数在该温度下不

能达到10%；

【进行实验】

（1）测定溶液的pH大于7，而氯化钠溶液呈中性，pH等于7所以不可能是氯化钠，故填：NaCl；

（2）①过量的氯化钙可以检验并除尽碳酸钠，碳酸钠可以和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；

②滴加无色酚酞，滤液变红，说明溶液呈碱性，还有氢氧化钠，实验可以判断原无色溶液中含有

的溶质有NaOH、Na2CO3；故填：NaOH、Na2CO3；

【获得结论】该瓶原来装的无色溶液的溶质是NaOH，并且部分变质；故填：部分；

【拓展】提纯该无色溶液的步骤是：先向无色溶液中加入适量的Ca（OH）2，然后过滤。反应化学方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；故填：Ca（OH）2Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH。

【点评】本题综合利用了物质的组成、物质的溶解性、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别，还考查学生利用化学方程式和溶质质量分数公式进行计算的能力，难度不大，可依据相关物质的性质逐渐分析得出结论。

四、分析与计算：（4分）

17．【分析】（1）根据图象的意义分析判断；

（2）根据氢氧化钠的质量和反应的方程式求出硫酸铜溶液中溶质的质量分数。

【解答】解：（1）由图象可知，当滴入氢氧化钠溶液25 克时，硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应；

（2）设硫酸铜溶液中溶质的质量为x

2NaOH+CuSO4＝Na2SO4+Cu（OH）2↓

80 160

25g×20% x

解得：x＝10g

硫酸铜溶液中溶质的质量分数为：＝20%。

故答为：（1）25；（2）硫酸铜溶液中溶质的质量分数为20%。

【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力