石槽初中简介

石槽初中简介
石槽初中简介

大荔县石槽中学是一历史悠久的农村初级中学,创建于1981年9月,学校位于大荔县城大华公路向南约4公里的官池镇石槽村路东200米处。占地约平方米。东建筑面积平方米。绿化面积达7424平米。现有10个教学班,在校生人。教职工人(其中高级教师人,一级教人)。市级教学能手人,县级教学能手人,学校设施齐备,达到标准。有按Ι类标准配备的理化生实验室、仪器室等设备设施,有图书册,有多媒体教室个。学生宿舍间,食堂所,为师生正常教学工作与生活提供了有力保障。

学校管理坚持科学民主决策。近年来在以董秋强校长的领导下实行“以人为本,德法治校,质量立校,科学规范的学校管理制度。实行开拓创新,求实重效”的治校方略。确定了“和谐、规范、扎实、高效”的管理目标,建立和实施了一系列行之有效的规章制度,坚持“统一规范、协作运行、抓紧落实、绩效考核、奖惩分明”。实行校务公开,充分发扬民主。

学校以“一切为了学生发展为教育教学目标,形成了“严谨尊重勤勉进取”的校风。形成了“勤学苦练、专心致志、精益求精、一丝不苟”学风,“热爱学生、认真教学、刻苦钻研、言传身教”的教风。以“笃学健体勤奋求实”为校训。坚持“面向全体、因材施教、探索领先、学导结合、师生互动、民主合作”的原则,注重学生基本素质、良好习惯、创新精神和实践能力的培养,注重发展学生的个性和特长。石槽初中近年来大力开展校本研修,成功申报省市县多个教研课题,摸索出了符合农村教学实际情况的五环十步高效课堂教学

法,近年来中考成绩一直名列前茅。

学校整个校园布局合理,功能完善,环境幽雅,校园美化、绿化、硬化、人文化赏心悦目。创设了全方位、多角度、主体化的育人环境。一年四季绿树成荫,繁花似锦,掩映如画。学习环境幽雅、清新、优美、文化氛围浓厚。既展自然风光,又显人文特色,是教与学的乐园。

学校先后被评为县级“文明单位”,级“育人环境建设优级学校”,基础教育课程改革“示范学校”,法制“示范学校”;2006—2007学年被评为“教学质量进步奖”和“教学质量一等奖”,2007—2008学年和2008—2009学年被评为“教学质量先进集体”,2009—2010学年被评为“教育工作先进集体”。

石槽初中将以团结、奋进、务实、创新的精神面貌向规范、特色学校的目标开拓迈进,为教师专业成长导航,为学生的幸福奠基,全力打造我县洛南片中学教育的一颗夺目的明珠。

初中绩效工资分配方案(定稿)

2017-2018学年上学期绩效工资分配方案 为深化我校内部分配制度改革,进一步调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性,根据莒县人民政府办公室,莒政办函【2015】35号、莒教发【2017】7号文件规定要求,结合我校实际制定绩效工资分配方案如下: 一、指导思想 为落实事业单位绩效工资分配政策,规范学校内部分配办法,维护广大教职工利益,以教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的教师收入分配制度,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正体现干与不干不一样、干多干少不一样、干好干孬不一样,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进我校教育事业持续健康快速发展。 二、分配原则 1、以德为先、注重实绩的原则; 2、坚持多劳多得,优教优酬的原则; 3、坚持“公正、公平、公开”的原则; 4、坚持向一线教师、优秀教师倾斜的原则; 5、坚持“统筹兼顾,科学合理”的原则; 三、学校绩效工资总量 (一)绩效工资的核定 在人社局、财政局核定的年度绩效工资总量内,教育局根据学校绩效考核等级确定学校绩效工资总量。 根据莒教发[2017]7号文件要求:奖励性绩效工资自2017年2月起,在县财政部门代扣绩效工资时,直接按照每人每月400元进行扣发,其余部分随工资发放。绩效考核每学期考核一次,根据考核结果发放绩效工资。绩效工资按照1:2:1的比例分三个等次发放,要拉开差距。(等差不低于1000元)(二)奖励性绩效工资的内容 奖励性绩效工资主要体现在出勤、工作量、教育教学过程和工作业绩等因素,这几方面的量化考核得分标准依据学校教职工量化考核细则执行; (三)发放的对象范围 按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的有关规定,奖励性工资发放对象为学校在编在岗的正式工作人员。 四、发放的基本办法 1、全体教职工工资中每月扣除400元作为奖励性绩效工资。发放办法是:先将教职工的工作按工作量、业务能力、考勤、教学成绩四方面考核量化出成绩,以上四项的量化数据按所占比例分别为工作量35%、业务能力10%、考勤

中学绩效考核方案

中学绩效考核方案 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,以推进义务教育科学发展为目标,以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心,以提高教职工绩效为导向,着力构建完善的教职工绩效考核评价制度,促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。 二、考核原则 1、尊重规律,以人为本。 2、以德为先,注重实绩。 3、激励先进,促进发展。 4、客观公正,简便易行。 5、多劳多得,优绩优酬 三、实施对象 全校在编在岗的教职工,包括学校领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。 四、考核内容 考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据,重点考核工作实绩。学校结合实际制定科学完善的考核方案和量化标准。

1、学校领导(含副校长、校长助理)绩效考核的主要内容是:履行校长职责、学校自主发展、管理理念、水平和能力、工作绩效等情况。 2、教师绩效考核的主要内容是:履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》等法律法规及规定情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况;德育工作重点考核教师结合所教学科特点,在课堂教学中实施德育教育的情况。教育教学工作主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况;教学工作重点考核教师教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;教学效果重点考核教师完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求的情况,教师关爱每个学生,特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生;教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况;教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况;班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位,班主任工作是教师教学工作量的重要组成部分。对班主任工作的考核,重点考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。包括培养学生良好的学习、行为习惯,关注落实困难学生帮困措施,加强学

中学教职工绩效考核方案

中学教职工绩效考核方案 一、指导 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,以推进义务教育科学发展为目标,以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心,以提高教职工绩效为导向,着力构建完善的教职工绩效考核,促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。 二、考核原则 1、尊重规律,以人为本。 2、以德为先,注重实绩。 3、激励,促进发展。 4、客观公正,简便易行。 5、多劳多得,优绩优酬 三、实施对象 全校在编在岗的教职工,包括领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。 四、考核内容 考核内容以教职工履行法定、岗位职责和完成工作任务为基本依据,重点考核工作实绩。学校结合实际制定科学完善的考核和量化标准。 1、学校领导(含、校长助理)绩效考核的主要内容是:

履行校长职责、学校自主发展、管理理念、水平和能力、工作绩效等情况。 2、教师绩效考核的主要内容是:履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括、教育、工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守《中小学教师规范》等法律法规及规定情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况;工作重点考核教师结合所教学科特点,在课堂教学中实施德育教育的情况。教育主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况;教学工作重点考核教师教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;教学效果重点考核教师完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求的情况,教师关爱每个学生,特别是上有困难或品行上有偏差的学生;教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况;教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况;班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位,班主任工作是教师教学工作量的重要组成部分。对班主任工作的考核,重点考核班主任对学生的教育引导、管理、组织班和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。包括培养学生良好的学习、行为习惯,关注落实困难学生帮困措施,加强学生人生观、价值观的正确引导,注重学生健康,营造良好班风等方面。 3、其他教职工(包括管理人员、教辅人员和工勤人员,

民办教育教师绩效考核及薪酬方案设计

民办中学教师绩效考核及薪酬方案设计 如今民办完全中学,创造了教育的奇迹,在很多方面积累了成功的经验。但是, 基于各种原因, 民办中学的辉煌中也孕育着危机。 危机的来源有社会环境层面的因素,也有内部管理方面的因素。内部管理方面的问题突出表现在教师绩效考核和薪酬设计方面。下面以科迪中学为例:在教师薪酬上,科迪也像大多数公立学校一样维持了大锅饭的平均主义模式, 教师课酬基数比较低,缺乏基本的竞争力。在奖励机制上,由于考核机制的不健全, 奖励机制必然也就不可能完善。在制度不完善的情况下,科迪采取了大锅饭的折中办法,直接的后果就是,干多干少差不多,干好干坏差不多。工资水平隔两年也会做一些调整,但幅度很小,对比公立学校教师的增长幅度来说,显然处于滞后的状态。 正是由于上述种种原因,科迪近几年的教师流动量明显偏大。而且流出的员工有相当一部分是各个岗位的骨干。这种状况如果不引起足够的重视,相信很快就会全面影响到教学质量和学生的成绩。 当然,科迪出现的问题并不仅仅是科迪一家的问题,而是整个民办教育中的一个普遍现象。要改变这种状况急需要有教育领域内的人力资源管理理论体系做指导。 当前的人力资源管理理论,大多数着眼于工商企业管理。而对于目前日渐兴起的民办教育企业的人力资源管理却很少有人论及。随着民办教育企业数量的增多和规模的扩大,民办教育的人力资源管理日渐成为一个突出的问题,急需有相应的理论予以指导。 在绩效考核方面,当前比较广泛运用的360 度考核法是最适合的工具。这首先是由教育产业的自身特点决定。 首先,教育是过程导向的或称为行为导向,而不是结果导向,360 度考核法能够引导教师在平时的教学活动中就注意教学活动的效果,这远比在出了问题之后再去问责或处罚要好得多,更加符合教育的规律和要求;其次,教师群体作为知识分子全体,更渴望得到尊重,更需要思想的交流,更希望精神的激励,而在各种考核工具中,360 度考核法恰恰最能够满足教师的这些愿望并从而调动他们的积极性;最

教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案

XXX中学 教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案 为了进一步加强学校管理,推动学校各项工作,提高教育教学质量,调动广大教职工的工作积极性,增强学校的生机和活力,推进学校奖励性绩效工资分配改革,体现按劳分配,优劳优酬的原则,使教职工的劳动报酬与工作责任大小,工作量多少,工作效果紧密结合,正确评价教师的德才表现和工作业绩,使我校教师的工作考核做到科学化、规范化,使考核有章可循,有据可查,充分体现奖优促劣的考核宗旨。根据《凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法》(凉教人发〔2012〕2号)的精神,结合学校实际,经校委会讨论特制定《XXXXX教师工作考核及奖励性绩效工资发放实施方案》。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以促进义务教育的科学发展为目标,以提高教职工队伍素质为核心,以构建符合教育和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育,办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、基本原则 1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、以德为先,注重实绩。完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、激励先进,促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。 三、考核领导小组 组长: 副组长:

成员: 四、考核对象及方法 l、现在职在岗的全体教师。 2、学校按教育局规定以学校年度考核等级为依据,发放年度考核奖励性绩效工资。 3、受教育局通报批评的责任人,列入年度考核,奖金按有关规定执行。违反学校《规章制度》的按规章制度规定处理。 4、经费来源是教师奖励性绩效工资,根据考核得分发放。 5、考核时间:第二十周 五、考核内容 教师考核主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,具体从师德修养、教学工作、教学成绩、出勤、工作量、继续教育、民主测评与综合评价、其它工作和加分项九个方面出发,全面考评教师的日常教育教学及管理工作。考核满分共计100分,不封顶。 (一)师德修养(3分) 1、遵守教师职业道德规范。有违纪现象不得分,体罚和变相体罚学生造成不良影响者每次扣0.5分,造成严重后果者不得分。教师之间产生矛盾造成恶略影响者不得分。 2、积极参加政治业务学习,并有记载,有笔记。无故不参加学习按旷职半天处理,无笔记不得分,笔记不全扣0.5分。 (二)教学工作(10分) 1、备课(3分) (1)教师所任学科备课课时足,内容充实,目的明确。每学期以16周记数,缺备1课时,扣0.5分,无下限,质量情况由教导处、教研组按平时检查酌

中学绩效考核办法

农二师二十二团第一中学绩效考核实施办法 根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》及教育局《XXX中小学小子绩效考核细则(试行)》和《XXX义务教育学校教师绩效考核工作实施意见(试行)》的通知精神及党委对学校管理的要求,为进一步完善我校干部管理体制,提高学校领导整体素质,加强我校教师队伍建设,促进我校教育事业科学发展促使我校教育教学质量有全面的提升,特制定XXX中学校长绩效考核实施办法。 一、指导思想 XXX 中学绩效考核工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针、政策,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高我校干部队伍素质为核心,以促进学校教师队伍的迅速成长,着力构建符合教育教学管理规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校绩效考核评价制度。 二、绩效考核的范围 二十二团中学所有在岗在编的校级领导、中层领导和教职工 三、绩效考核的主要内容 (一)学校校级领导的考核 XXX校级领导三人:党支部书记一人,校长一人,副校长一人。 加强对学校校级领导工作业绩的年度考核,教育中心对学校领导履行岗位职责和完成任期目标的情况进行任期考核,学校主要领导对学校副职

领导进行考核,并把考核结果作为奖励性绩效工资发放的主要依据。从个人素质和工作业绩两个方面及年内奖惩情况进行考评。其中个人素质占40分,从思想政治素质、民主评议、业务进修、业务能力四方面进行考评。 工作业绩占60分,主要从教学管理、学校管理和办学特色方面予以考评。 学校主要领导履行职责和完成工作任务的实绩。具体包括: 1.具有科学发展观,热爱教育事业,兢兢业业,有献身教育事业的精神。 2.执行兵、师教育部门的决定和指示,完成国家下达的教育、教学计 划和各项任务。 3。积极开展教学改革和教研活动,努力提高教育、教学质量,使学生 德、智、体、美、劳得到全面发展。 4.做好教职员工的使用、考核、奖惩和培训工作,能够建立结构合理、合格稳定的教师队伍。 5.加强教职员工的思想政治工作,关心群众生活,充分调动教职员工的积极性。 6。积极开展勤工俭学活动,管理好学校经费,不断改善办学条件和教职员工的生活福利待遇。 7.搞好行政管理和后勤工作以及校园建设。充分利用学校的校舍场地,合理安排功能室,管理好校内各项设备。 8.建设良好的校纪、校风。建立和健全学校有关规章制度和必要的学 习、会议制度。 9.指导学校共青团、少先队等群众组织开展工作。 10.认真听取群众意见,依靠全体教职员工办学,做到决策科学、民主,保证

中学绩效考核分配方案

盐城市第二中学 教职工绩效工资考核分配方案 为了更好地贯彻“按劳分配、优绩优酬”的分配原则,进一步激发广大教师教书育人的积极性和主动性,充分发挥绩效工资的杠杆作用,激励广大教师爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作目标和任务,根据《大丰区中小学、幼儿园及直属事业单位奖励性绩效工资考核工作指导意见》,结合我校实际情况,特制定本分配方案。 一、基本原则 1、尊重规律、以人为本; 2、以德为先、注重实绩; 3、激励先进、促进发展; 4、客观公正、简便易行。 二、实施对象 全校按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的在职在编教职工。 三、绩效工资的分配方式 教职工绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%,平时按月发放;奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%,财政部门是将奖励性绩效工资全额发放到学校,作为学校绩效工资考核兑现的基数。学校按年度进行考核后发放。具体分配方式如下: 1、第一次分配(寒暑假三个月绩效工资额+剩余九个月绩效工资额的50%) 依据教职工遵守《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度,年度考核合格以上的教职工,获得本部分奖励性绩效工资。 页脚内容1

2、第二次分配(九个月绩效工资额的40%) 考核内容包括工作量考核、教学质量考核、教科研成果奖、教师参与竞赛、评比和辅导获奖、出勤考核奖等。 3、第三次分配(九个月绩效工资额的10%) 考核内容包括班主任津贴、教研组长和备课组长津贴等。 4、在以上分配仍有积余的情况下,按比例设立基础考核奖进行分配。 四、考核内容及办法 (一)工作量考核 按实际完成学校分配的教育、教学、管理等工作量(折算成课时数)。全校平均工作量及其以下的部分,按每课时2元计算工作量补贴,平均工作量以上的部分,按每课时10元计算工作量补贴。 1、教师教学工作量为列入课表的原始教学课时(含早读和下午辅导)按下列系数折算。语文、数学、英语:1.3系数;物理、化学、生物、政治、历史、地理:1.15系数;体育、音乐、美术、信息:1.0系数。 2、年龄照顾:男满59 周岁,女满54 周岁,加4课时/周;男满57周岁,女满52周岁,加3课时/周;男满55周岁,女满50周岁,加2课时/周。(照顾课时不计入各项评优条件。不参加学校工作分工的不享受年龄照顾课时。) 3、管理人员:校级副职加3/4平均教学课时,中层正职(含年级分管主任)加2/3平均教学课时,中层副职加1/2平均教学课时,年级组长加3课时。上述职务兼任的,第二职务折半累加。班主任加3课时。 4、体育教师课间出操按每一次0.5个课时计算;体育活动课(训练课)、社团活动按实际活动90 页脚内容2

初中生个人简介

个人简介 我是大庆市红岗区42中学初二一班的一名学生。在班主任的精心教导和培育下,我从一名普通的孩子成长为一个彬彬有礼的中学生。二年来,我一直担任班上的班长,语文课代表等职务。 上初一年级后,由于老师的信任,身为班上的班长,我严格要求自己,起着表率作用,秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作,经常为班上做些力所能及的事情;帮老师做一些管理班上的工作,使班里各方面的工作越来越好。还能带领班委会成员在日常的学习中去纠正同学们不好的习惯和行为,树立良好的学风和班风,做同学们的榜样。我的座右铭就是:没有最好,只有更好。 早晨,我带领同学们朗读课文和听写;课间,帮助老师判作业,管理班级纪律;每次到我们班级升国旗时,都能听到我流利并且富有感情的朗诵。同学们学习有困难了,我也都会热心帮助,以自己的实际行动获取了同学们的尊敬和信任。 我对自己的要求是爱学习,勤思考、爱钻研、求知欲强烈,各门功课都要努力学好。连续二年多来我的学习成绩一直保持在年级前列,自己在课堂上认认真真地听讲,思想从不开小差,积极思考和回答老师提出的问题,遵守课堂纪律。放学回家后,还会把当天所学的知识在脑海里统统整理一遍,有时也会补充一下不完整的笔记并读上几遍,做到当天学的知识当天消化。而且我还经常把所学知识都整理到笔记本里。有时也还会把前面学过的知识看几遍,从而达到温故而知新的目的。老师布置的课堂作业和家庭作业,我每次都会认真地完成好。 我在认真学好课本知识的同时,还阅读了大量课外读物,如名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词等等,这些课外书丰富我的了视野,扩展了知识面,也提高了我的写作能力。我还经常参加学校以及年级举行的比赛活动,学校的演讲比赛、主持人大赛、运动会等等,每次活动都能使我从中得到锻炼。 我做人的基本原则就是一定要诚实守信,答应别人的事情绝对做到,因此,我有很多朋友。有时会跟同学一起哈哈大笑,有的时候会和几个较好的朋友在一

中学绩效工资分配方案

中学绩效工资分配方案 以下是小编为大家搜集整理的,欢迎借鉴与阅读! 中学绩效工资分配方案 为建立适应事业单位绩效工资改革要求、符合学校实际的内部分配机制,更有效地调动广大教职工的工作积极性,促进学校健康快速发展和教育教学各项工作水平全面提升,根据成都市人力资源和社会保障局、成都市财政局《关于转发四川省人力资源和社会保障厅四川省财政厅关于印发四川省其他事业单位绩效工资的实施意见的通知》(成人社发45号)的精神,制定本方案。 实施绩效工资,坚持效率优先、注重公平、按劳取酬、优劳优酬的指导思想。各项考核工作透明、公正,强化教职工的敬业心和责任感。提高全校工作效率,增强学校办学活力。 (一)坚持责、权、利一致的原则。 职工收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献挂钩。 (二)坚持突出一线、突出重点的原则。 分配向工作一线、高层次人才和有突出贡献者倾斜,强化激励机制。 (三)坚持量入为出,总体平衡的原则。 根据学校财力确定绩效工资发放标准,使教职工的收入

与学校发展、教育质量和办学效益联动。 绩效工资实施范围为:学校在编在岗的教职工和离岗待退人员。 绩效工资兑现时间以市人事部门正式通知为准。 绩效工资分为基础性绩效和奖励性绩效工资两部分,基础性绩效和奖励性绩效工资各占绩效工资总量的50%。 (一)基础性绩效工资。 基础性绩效工资占绩效工资总量的50%。专业技术人员、管理人员和工勤人员的岗位系数按照学校现行奖金系数标准执行。基础性绩效工资基数根据学校财力确定,报上级相关部门备案核准。 教职工应认真履行岗位职责,按照学校规定的基本工作量,完成各项工作任务,按月考核发放基础性绩效工资。 (二)奖励性绩效工资。 奖励性绩效工资占绩效工资总量的50%。主要包括超工作量补贴、突出贡献奖励、年度考核奖励、政策性奖励、教育科研项目奖励、班主任津贴、通讯费、交通费、伙食费、一次性奖励等,根据教职工绩效考核结果发放。 1、超工作量补贴。教师超课时、教师兼岗、行政人员兼课、教职工加班值班等基本工作量之外的工作计发超工作量补贴。按照《成都市工业职业技术学校超工作量补贴计发办法》计发。

第四中学绩效考核方案(新)(试行稿)

第一师第四中学绩效考核方案(2013.11.) (试行稿) 为贯彻落实义务教育学校教师奖励性绩效工资政策,规范我校中小学教师绩效考核工作,构建科学合理、公平公正的分配激励机制,推进学校绩效工资改革顺利实施,根据《师市教育局中小学教师绩效考核办法(新)》精神,结合我校实际,拟定此方案。 一、指导思想 以深入贯彻落实科学发展观为指导,以推动义务教育持续、均衡发展为目标,以增强教师爱岗敬业的积极性为导向,建立健全符合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的学校及教职工考核评估制度,全面提高学校整体办学水平,努力办好让人民满意的义务教育。 二、成立组织 为进一步加强绩效考核组织工作,细化分工,明确职责,结合绩效考核办法考核细则,经研究,现成立绩效考核工作领导小组: (一)30%绩效考核A级领导小组 组长:姚朝庆、白永强 副组长:高书珍 成员:吴德忠、彭巧飞、付晓红、王世曲、游代洲

(二)30%绩效考核B级领导小组 组长:吴德忠、彭巧飞、付晓红、王世曲、游代洲 成员:张雅琴、牛艳萍、黄慧群、杨万兵、左文杰、 赵玉梅 三、实施对象 学校在编在岗的全体教职工。 四、组织培训、讨论 1、2013年11月13日下午第三、四节课,由白书记进行培训总动员,并就师市教育局绩效考核方案(新)进行解读。各部门负责人就本部门考核细则(草案)进行培训。 2、以年级组为单位于11月14~15日对各部门考核方案(草案)进行讨论并将意见汇总交至各部门。 3、各部门认真解读教职工讨论意见,并对本部门考核方案进行修改。 4、各年级组于11月18~20日对各部门考核方案(修正案)进行第二次讨论并将意见汇总交至校办室。 5、由校办室汇总出学校新的绩效考核方案发至教师群中,并提交校领导审核通过。新的方案于2013年11月起执行。 五、等级划分:按照考核分值分为A、B、C、D四个等级,每个等级没有比例分配。各部门按照分管的考核内容对全校教职工做出每月等级评定,各年级组长对本组人员考核情况做出汇总后交校办室汇总造册。

教师绩效考核方案

花戛中学教师绩效考核方案 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的绩效分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励本校教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进本校教育事业持续健康快速发展。 二、考核范围:全校教职工。 三、考核领导小组和考核时间: 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分,若以月考核作相应折算。 考核领导小组: 组长:邓雷 副组长:程贵平、张尧。 成员:彭德顶、梅德雄、岑杰、梅勇、杨志、刘晓琼、梁海、孙连芬。 四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分,其中师德10分,出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 (一)师德(10分)。政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚。 1、理论学习(2分) ①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习,主动自学自悟,记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席,并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德(8分)依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表,达到者得满分。有如下情况者扣分或加分: ①言行违背规范,打架、污辱他人人格等现象,每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况,每人次扣1分。 ③因工作不当,引发家长告状,产生较大负面影响,每人

中学生自我介绍大全

中学生自我介绍大全 篇一 您问我,我是怎样一个人我很难回答这个问题。因为要回答这个问题,我必须先要清清楚楚地认识我自己。然而,认识一个人是不容易的,更何况那个人是自己。如果,你非要我用一句话来概括,我只能这样回答你: 我不想说,我是出众的。因为,我没有超人的智商;没有过人的美貌;更没有惊人的财富。我不似李白,有着放荡不羁的浪漫情怀,虽无法一展报复,却能写出优美动人的诗篇;我也不似贞德,能够统领千军万马保家卫国,尽湿巾帼风范;更不似毛泽东,带领人民走出黑暗,过上新生活。但是,我决不会说出我是平凡的。因为,没有人有我这样的眼睛;没有人有我这样的嘴巴是的,我是唯一的,没有任何一个人能和我一模一样。我有我的思想,我有我的性格,我是独特的,我就是我!那么,究竟我是坚强的或是脆弱的骄傲还是谦逊出众或者平凡我说,我既坚强又脆弱;既骄傲又谦逊;既出众又平凡! 我是一个复杂的个体,没有一个词汇能简单地概括我,没有一个字眼能准确地描绘我,更没有一个人能轻易地代替我!在我呱呱坠地,响起第一声啼哭时,我是一张白纸。渐渐地,我学会了红色的热情;蓝色的告诫;紫色的梦幻;黄色的浪漫如今,我是一张七彩的图画,而未来的我将更加多

姿多彩! 篇二 大家好!我叫**,我是一名即将踏入中学的学生,我有一个美好的小学,我希望有一个美好的中学,我今年**岁,今天你和一个陌生人打招呼,明天你就会多一个朋友。人与人之间的交往,从陌生到熟悉,往往是从介绍开始的。 我个子中等,1**,长脸短鼻子,手大脚也大,一双眼睛不大也不小,眼珠子特别有神,一张大嘴巴特别能说,只要一说起来,说上一个小时也没问题,个子不高不矮,身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。 我的优点就是爱动,每天早上我都到外面锻炼,跑跑步,玩玩单杠等, 所以,我在学校的体育特别好,我的学习也是不可质疑的,数学考试从来没下过90分,我的英语也不错。所以,我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。 我的缺点就是不会打篮球,也不知到是怎么一回事,就是不喜欢,而且,我上课还总走神,不注意听讲。所以,老师叫我后,我还满有信心的站起来,百分之八十都是对的,害的老师又气又笑。 这就是我,只要一见到我,我总是笑,我会热情的和你打招呼,来吧! 篇三

学校绩效工资考核分配实施方案.doc

红旗九年一贯制寄宿制学校绩效工资 考核及工资分配实施方案 为了全面实施教师绩效工资分配制度,落实我校教职工岗位目标责任制,充分发挥我校教职工工作的主动性和创造性,健全我校教职工长效激励机制,客观、科学、公正地评价学校教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩,全面提高教育质量,真正落实多劳多得,优绩优酬的激励机制,根据《岫岩县义务教育学校绩效工资实施意见和岫岩县教育局《关于印发<义务教育学校绩效工资考核分配实施方案>的通知》结合我校实际,特制定本方案(讨论稿)。 一、指导思想 实施义务教育学校教师绩效考核工作,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。 二、绩效考核的基本原则 尊重规律,以人为本的原则。尊重教育教学规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先,注重实绩的原则。完善绩效考核的内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现。 激励先进,促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正,简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。 三、绩效考核主要内容和要求 教师绩效考核的主要内容是:根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定,按照省、市、县义务教育学校教师绩效考核办法对教师服从学校工作安排,履行岗位职责,完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核,重点考核工作实绩,主要包括德、能、勤、绩等方面,“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面;“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面;“勤”的考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况;“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。 绩效考核分为平时考核和定期考核。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,师德考核考核不合格者,其绩效考核直接确定为不合格等次。考核结果在校内公示(公示期一般为3个工作日)。 四、绩效考核的组织管理

评优选先绩效考核方案汇总

古蔺县东新中学教职工年度考核和推优选先意见 (二0一六年一月十日教代会表决) 按古教发《关于进一步加强全县教职工管理工作的办法》等有关文件精神,根据《教师法》、《四川省教师考核测评标准》,结合我校实际,拟订此意见。 一、指导思想 为培养和造就思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育、教学、科研人才,落实鼓励优秀,发挥先进的引领示范作用,调动广大教师工作积极性,使老师们学有榜样,赶有方向,积极构建教师专业成长的阶梯,特制定此评选方案。 二、加强领导,健全考核工作领导组 考核工作是检验教师履行职责情况,客观评价教师德能表现和工作业绩的主要途径,并为教师的职称晋升、工资晋级、资格认定、评优选先提供客观而可靠的依据。为此,学校成立考核工作领导组,由曾勇同志任组长,李守强、邓杨、张大伟同志任副组长,成员有:苏秀瑞、肖龙学、王镫、余海花、蔡正波、李志、徐代红、赵维、汪宗强、丁玺、王利,共计15人,对教职工工作进行综合考核,确定年度考核等级人员。 三、考核工作的原则 1、坚持标准,全面衡量,注重实绩,客观准确。 2、公正、公开,对教职工作出与其表现相符合的评价。 3、考核内容以《教师法》、《教师职务条例》所规定的义务、条件、职责及工作任务、学校规章制度为基本依据,以《东新中学奖励性绩效工资发放(年度考核)方案》为主要依据,对教师的德、能、勤、绩等进行全面考核。 4、统考学科教学成绩同类(10间县直属中学)学校的平均水平以下者不得推报为年度考核优秀对象。 第一部分:年度考核 四、考核时间的界定及考核人员的分类 1.考核人员的分类 语文教研组、数学教研组、英语教研组、政史地教研组、理化生教研组、 艺体综合教研组、行后组 2. 名额确定 ①各教研组人员的绩效考核分值按从高到低确定优秀。

初中生自我简介范文3篇

初中生自我简介范文3篇 初中生自我简介范文篇一:hi!同学们好,我名字叫莫小贝,以后能和大家一起念中学,我真的很高兴.下面我向大家自我介绍一下. 一张圆脸,一束扎起来的马尾,这形象一直跟随着我的小学6年。我今年12岁了,已经是个初中生了,却总还是脱不了这满脸的稚气。 我的主要爱好是爱看书。说起看书,我还有一段小故事呢!小学5年纪的时候,我看当时的同桌买了一本《茶花女》,这本书我向往了许久,可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强,从小到大几乎没有求过别人,这次,我硬着头皮,只好向他去借。谁知,他说可以是可以,可得拿我的《木马屠城记》跟他交换,我只好把书给他,向他要了那本《茶花女》。 我的缺点就是爱掉哭。呵,你可别笑,这也是我的爱好哩!宠物死了,哭!受欺负了,哭!考试不好,哭!看书看到感人处,鼻子一酸,又落下两排“金豆豆”。不过,我不觉得难为情.我很喜欢一句话“当笑则笑,当哭则哭,无须掩饰。”坦荡荡的. 要说我讨厌的,就数运动了。所以体育成绩也一直不好了。垒球最远能扔四五米,考试成绩从没有过70分的。这个缺点,我以后一定要改。 我像大家介绍过我自己了,你会喜欢我吗?

初中生自我简介范文篇二:小女孩一位,现年十三岁,并非大家闺秀,其貌不扬,生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡),却从未涉足此地。四岁上,随父进京,进入地科院幼儿园。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微,直至现今。记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后受益匪浅。 六岁半入小学,低年级时甚欢乐。班主任姓粱,极慈祥,伙伴亲密如一家。可惜好景不长,三年级插班时并入二班,亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜。在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊。常受老师表扬,实不知乃出于无奈。 毕业后,考入北京八中。此地环境优美,令人心怡。同学大都多才,且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”),我时常混于其中,其乐融融。吾不爱体育,便去打电脑看小说。生活充实学业得志,不亦乐乎!现升入初二,今后之事,还未得知。 吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长。琴棋书画,只略知其一。小学时得过些奖:在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足矣。 初中生自我简介范文篇三:我叫**,今年十三岁,刚上

中小学绩效考核方案

**区***镇中小学教师 绩效考核和奖励性绩效工资发放实施方案 为推进我镇教育系统绩效工资制度的顺利实施,建立科学规范的绩效考核评价机制,充分发挥广大教师教书育人的积极性,根据商政教发(2009)346号《..区教育系统教职工绩效考核和奖励性绩效工资发放指导意见(试行)》及商政教体发(2012)74号《关于转发<关于事业单位绩效工资执行中有关具体问题的处理意见>的通知》文件精神,结合本镇实际,制定本实施方案。 一、指导思想 以义务教育学校教师绩效工资实施为契机,建立科学规范的收入分配机制。充分发挥绩效工资的杠杆作用,激励广大教师爱岗敬业,扎实工作,积极主动地完成各项工作任务,推动教育事业持续健康发展。 二、基本原则 1、坚持尊重规律、以人为本原则。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、坚持以德为先、注重实绩原则。在考核内容中,把师德放在首位,注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、坚持激励先进、促进发展原则。鼓励教师全身心投入到教书育人工作中,促使教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、坚持合理公正、简便易行原则。绩效工资分配坚持实事求是、公开民主、程序规范、科学合理、讲求实效,力戒繁琐、厚此薄彼。 5、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优筹原则。绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与绩效工资分配。

6、坚持向一线教师、做出突出贡献的教师、班主任和边远学校教师倾斜的原则。 三、组织领导 1、考核领导小组: 组长:范菲菲 成员:李丽丽罗新民何建军马玉吹 初中和九年制初中部分别成立学校考核领导小组,负责本校教师的绩效考核。小学各校及九年制小学部成立本校考核领导小组,协助中心校考核。 2、领导小组职责: ⑴、检查督促,定期检查与不定期抽查相结合、学校检查与上级检查相结合,促使广大教师顺利完成本职工作任务。 ⑵、做好检查记录,建立相应档案,为量化积分提供翔实依据。 ⑶、严格考核程序,若在考核中发现徇私舞弊、弄虚作假、打击报复等情况者,将从严处理。 四、绩效考核 ㈠、考核对象:全镇中小学正式教职工。 ㈡、考核办法:采用量化积分的办法,对管理人员和教职工分别实施考核;初中和小学分别考核。 ㈢、考核内容:教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括师德和教育教学、班主任工作等方面,全面考核教师的德、能、勤、绩、廉。 1、师德:主要考核教职工遵守《中小学教师职业道德规范》的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。规定:教职工不得以任何理由、

十佳中学生自我简介

十佳中学生自我简介 我很荣幸再次获得“十佳”的荣誉称号。长大了一岁,又有了很多新的体验和感受。下面我将简述这一年来我主要的经历和感想。 时光飞逝,转眼间我已经升入高二。高二对于高中生来说是一个关键的年份,它起到了承上启下的作用。我们的学习任务会越来越重,随着年龄的增长,我们身上肩负的责任也越来越多。 先说说学习吧,进入高二后,学习任务很重,明显感觉时间不像高一时那么充裕。我想这就要求我们要充分利用时间,提高效率,这样才能在繁忙的学习中提高我们的成绩。有的同学进入高二后,因为时间不够用,再加上分了文理科,就更加不重视非高考科目的学习。有些理科同学在文科课上根本不认真听讲,有时睡觉,有时聊天,或者做一些理科题。我想这对你以后的发展是没有益处的。远了不说,就说我们的会考。文科科目不好好学,会考怎么通过?会考不通过,就拿不到高中毕业证。而且,会考成绩也会影响到我们的大学录取。再者说,现在我们所学的科目对我们都是有帮助的,它们可以提高我们的综合素质,对我们以后走上社会有很大益处。所以说同学们应该仔细思考一下,分清孰轻孰重。不要偏科,而是应该全面的发展。要摆正自己对于那些学科的学习态度,上课认真听讲,下课认真完成作业,我相信每个人都能把每一门学科学好。我在高二上学期的会考中就取得了四个a的好成绩,这与平时的努力是分不开的。另外有些同学晚上学习熬到很晚,我认为这样不仅学习没有效率而且还会影响身体。所以就像我之前说的,充分利用时间,提高学习效率才是最重要的。比如吃完晚饭后到上课前这段时间,还有看新闻的这段时间,都是可以充分利用的,如果把这些时间利用好,我们就不用去占用其它更多的时间来学习,而且学习成绩也会提高,做到事半功倍。 我总结了一点学习的小方法,当然这些方法是建立在上课认真听讲基础之上的。我一直认为上课认真听讲是最重要的学习途径,它会让你少走很多弯路,而且是提升成绩的必要前提。在这基础之上,当你每天上完课后,准备写作业时,我建议你先认真地复习一下今天所学的知识,然后再做作业,效果会

。。。。中学绩效考核细则(试行)

。。。。。 2016年教职工绩效量化考核方案 (试行) 为全面实施我校教师绩效工资分配制度,切实加强教师队伍建设,充分发挥教师工作的主导性和创造性,健全义务学校教师激励长效机制,规范管理,提高教育教学质量,明确内部分配政策,稳定教师队伍,本着公平、公开、公正、和谐的原则,结合我校实际、依据教师出勤、工作量、教育教学、教学,特制定本办法。 满分100分 一、出勤考核(20分) (1)、公假和国家法定假不扣分。 (2)、事假1天,每天扣0.8分,病假1天,每天扣0.6分、旷工1天扣5分。 (3)、上课迟到或早退1次(5分钟内,5分钟以上按旷课处理),扣0.5分,上不封顶。 (4)、乱调课1节,当事人双方各扣0.5分,晚自习假1天扣0.5分 (5)、教师按要求办理了请假手续,行政未作安排,实行空堂问责制(按旷课处理),追究行政当事人的责任。 (6)、会假(包括集中学习、教研活动等)1次扣0.5分。 (7)、会假(包括集中学习、教研活动等)迟到1次或早退1次,各扣0.3分。 (8)、病事假累计三个月至六个月的享受最低档。病事假累计六个月以上的不享受绩效工资。

二、工作量考核(20分) 初中满工作量为19.8标准课时(自习辅导课计1标准课时)①、教师工作量计算办法: 公式1:教师基本工作量=学校工作量÷学校教师总数 公式2:学校总工作量=学校总课程教学工作量+学校总教育教学管理工作量+学校安排的其他工作量。 ②、学校总课程教学工作量严格按照《四川省教育厅关于印发〈四川省义务教育课程设置方案(修订稿)〉的通知》计算。 ⅰ.学科系数如下(节) (1)、跨课头(指跨年级、跨学科,即以备课课头为准)教学分别加1分。 (2)、超1个工作量加5分。差1个工作量扣8分。低于标准工作量8个(含8个)以上的不能评为优秀。 (3)、工作量不足的学校尽量给予安排,如不服从学校安排,将不再另行安排。 (4)年度工作量的核算:两期工作量÷2 三、教育教学考核(30分) (1)、教师监考请假,事假,每节扣1分;病假,每节扣0.5分;教师无故不参加监考,每节扣3分;与出勤扣分叠加计算。 (2)、教师阅卷请假,事假每次扣1分;病假,每次扣0.5分;教师无故不参加阅卷,每次扣3分;与出勤扣分叠加计算。

某中学绩效考核方案

教师绩效考核方案 为了推进我校绩效工资制度的顺利实施,进一步增强全体教师的工作责任感,促进我校教师认真履行岗位职责,调动广大教师教书育人的积极性。根据有关法律以及区教育局有关“做好义务教育学校教师绩效考核工作”等文件精神,结合我校实际情况,特制定教师绩效考核实施方案。 一、考核小组 组长: 副组长: 成员: 二、考核基本原则 尊重规律、以人为本;以德为先,注重实绩;优绩优酬,多劳多得;客观公正,简便易行;激励先进,促进发展。 三、绩效考核对象和种类 1、考核对象:我校按国家规定执行事业单位岗位绩效工资在编的正式工作人员。 2、考核种类:绩效考核工作分为平时考核(过程性),前瞻考核(发展性),期中、学期末考核(效益性)。一年分上下半年分别考核。 教师平时绩效考核以平时工作“记实”为基础,重点考核教师履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务以及出勤情况;前瞻考核以教师学养发展实行考核;教师学期考核实行阶段性量化考核,在每学期结束前进行。 3、工作量核定: (1)指教育教学工作量和其它工作量; (2)发放岗位津贴的,工作量不再重复计算; (3)学科、级部之间的工作量一律以国家或省规定工作量核准,不准私自提高权重。 四、考核内容(总分:100分) (一)职业态度(10分) 1、为人师表、爱岗敬业、关爱学生等(2分)

2、履行教育教学职责(3分) 3、不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生(2分) 4、不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序(2分) 5、自觉抵制有偿家教(1分) (二)职业能力(5分) 本科学历(5分);专科以下学历(4分)。获得硕士学位附加1分。 (三)履行职责(45分) 1、考试科目教师教育教学活动(45分):教学常规(20分)、课堂教学(20分),教科研常规(5分)。 2、考查科目教师的考核,教育教学活动(45分):教学常规(20分)、课堂教学(20分),教科研常规(5分)。 (四)工作实绩(40分) 1、期中、期末综合评估(40分):期中(15分)、期末(25分) 同年级、同学科校内评估测评,以学科的学校平均分,按比例确定分数段,期中考核,校一等奖15分;二等奖13分;三等奖11分;四等奖以下10分。期末考核,校一等奖25分;二等奖23分;三等奖21分;四等奖以下20分。如果一个年级科目只有一或者两个人任教,则根据在全区的位置确定分段值,即区一等奖15分;二等奖13分;三等奖11分;四等奖以下10分(期末类推)。如果学科成绩获区一等奖,全组人员附加3分,二等奖附加2分。(年级科目一两个人以下任教,加分规则同上)。 2、考查科目教师期末综合评估按32分核算。经考核小组认定,教代会通过,认为有突出贡献者可按36分核算。 3、执教考试科目,又兼带考查科目的教师:按考试和考查科目分别考核计分、核算工资,最后根据该老师任教的考试和考查科目工作量之比得出应得的绩效工资。 4、学校管理、教辅、工勤人员:主要考核其履行岗位职责和任务完成情况。 五、考核程序 成立考核领导小组——制定方案蓝本——考核领导小组研究实施细则——教代会审议通过——报批区教育局——实施绩效考核——公示考核结果——兑现绩效工资。

相关文档
最新文档