小学三年级语文阅读训练试题及答案20322

观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身,沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。

残(cáｎ)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁（shuò)着渐渐淡下去的光辉（hｕī)。东方的天空泛起了粉红色的霞（ｘiá)光。

天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉（rán)冉升起。开始时，它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽（liáｏ)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。

2.请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——( ）慢——( )

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√)

露（露水看见显现）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有句话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。

（３）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照

顺序来写。

啄木鸟和树

大树叫起来:“别动我！别动我！我疼死了！”

“树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!”啄木鸟说。

“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫?我知道了,这不过是打击

我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招,滚开!”树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树

啄虫了。

几年后，树里的虫多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

１.短文一共有个自然段

2.这个故事告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里打“√”。

a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。( )

ｂ.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（）

c.自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。（)

3.在这个寓言故事中,你喜欢哪个人物呀？为什么？请说出你的理由

乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（ｈánｇxíｎg）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。

农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(未末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2、这篇短文是围绕“”这句话来写。文中的省略号（……) 表示__＿___＿__＿___多。

3、根据短文连线。

山坡上果树

公路两旁垂柳

小河两岸梧桐树

农家小院松树和柏树

4、用“~～～~~~~”画出文中的比喻句。

有三个朋友,他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友,在一个寒冷冬天里,生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□

后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说：

“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1、给这篇短文加一个题目。

２、在第２小“□”里填上合适的标点符号。

3、用“√”选择正确的解释。

①挺．要好 A、硬而直( ）Ｂ、杰出（）Ｃ、很( )

②迫．切 A、强迫 ( ) B、接近( ）C、急切（ )

4、从短文中找出下列词语的反义词。

炎热（）陈旧( ）便宜（）顺利（ )

5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水，鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过,都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢

1. 全文共有( )个自然段，其中第( )段是小花苗和蜜蜂的对话。

2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3. 在大墙的阴影里,小花苗（），它靠自己的( )爬到墙顶上以后,小花苗( ），孩子们夸小花苗( ）。

４. 写出下面词的反义词。

温暖——（）难过——（ )

齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好?”

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?( )

A 面对,面临

B 靠近，挨近

C 到来,来临

D 照着,根据

2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:( )

A 梅花艳丽俊秀。

B 公鸡画得生动别致。

C 想临摹《梅鸡图》。Ｄ《梅鸡图》太有味道。

3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思? ( )

A 酸甜苦辣等味

B 香、臭等味

C 画的意境

D 意思

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?（）

A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B 齐白石说话时的神情不够严肃。

C 齐白石经常跟学生开玩笑。

Ｄ谢时尼觉得自己的画不够好。

5．在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。

上课

上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。

同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……

1．根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（)

(2)形容精神饱满的样子。（ )

2.选择答案。

(１）“笑眯眯”是对老师（ )的描写。

Ａ、动作 B、语言 C、神态D、心里

（2)文中作者把老师比做（），把自己比做（）。

Ａ、园丁 B、红烛Ｃ、花朵 D、小树苗

(3）文章的最后一句话是（ )

A、比喻句

B、拟人句Ｃ、排比句

３.请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。

种辣椒

常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。听完课,我动了心,决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后,我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多,我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀！知识来源于实践，而实

践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

第一段:

第二段:

第三段:

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。（比喻、拟人、夸张)

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ )

②我飞一样地跑到窗台前。（ )

（ )

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其

中最引人注目的是垂(cｕíｃｈuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、

黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、给短文加个题目：

2、保留( ）里正确的读音,划去不正确的。

3、第２自然段先写了湖水（) 、(),再写湖的四周有(）,接着写树下有（) 和 (） ,最后写湖上有（）。

4、短文的主要意思是( )

A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C、讲了天鹅湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

词:（至少写三个）

句：(至少写二句)

齐白石

齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(ｚhà）蜢(ｍ?ｎg ）好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰,就会游走似的。

白石爷爷小时候,家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍（gùn )在地上画画。后来,他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃(ｙuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(sｈuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。

1、写出下列词的近义词。

著名——喜欢——仿佛——

2、写出下列词的反义词。

昏暗——仔细——成功——

3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在( )里打“√”。

（1)伸展、宽解。（）

（2)缓解、从容。（）

４、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。

5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?请你用“因为……所以……”的句式写出来。

葡萄园

葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā）什(shí)喀尔（?ｒ)以及琐(suǒ)琐等葡萄。

1、找出描写颜色的词,圈出来。

２、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（)，“五彩缤纷”是说葡萄的( ）各种各样。

3、画出文中的一个比喻句，这句话把比作。

4、给这段话的结尾部分加上标点符号。

太阳花

我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的,有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢。

我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

１、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。

（ ) （） ( )

2、短文先写太阳花的,再写太阳花的，最后写太阳花的。

３、短文的开头和结尾的关系是

4、作者为什么喜欢太阳花？

乌鸦被骗之后

乌鸦住在一棵大树上,它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸,他牢牢地记住这件事,告诫自己以后决不能再听奉承话了。

不久,乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐,你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了,唱起歌来叫人听得入迷呢!”乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了,眼珠一转,破口大骂起来:“臭乌鸦，丑乌鸦,你昨天造小白兔的谣,今天早上又杀了小松鼠,你真是个十足的大坏蛋……”

乌鸦觉得冤枉,实在忍不住气了,她张口反击:“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了,狐狸往上一跳,接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。

1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。

２、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当?

3、读了这篇文章,你明白了什么道理？

观日出1．３个、2个２.淡、快 3．(1）显现跳（2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色(3）太阳出来的过程，整个过程

啄木鸟和树部分 1．五(共２分)2.选 B (共4分）

乡间绿阴