毛邓三概论社会实践

毛邓三概论社会实践
毛邓三概论社会实践

毛邓三概论社会实践

一、来自社会的观察与分析

理论是灰色的,而生活才是常青的。前面完成的环节我们叫做“读万卷书”。这里,我们就要“行万里路”了。当然,只要你留心,只要你愿意动脑筋,你不必来个二万五千里长征,只要低下头,社会就会向你提出它的疑问,表露它的关切。关键是你得有一个与它交流和沟通的心灵,它会让你获得来自社会的观察与分析。

要求:按照老师的要求进行社会调查,可以独立进行,也可以三五人(不超过5个人)一组集体进行,所进行的调查一定是与所学课程有理论上的联系的社会存在,然后给出调查记载,即具体参与调查活动的记录或报告。

1、调查事项(调查事项名称):

中国构建和谐社会面临的挑战性问题

2、调查活动记录(具体操作步骤):

以网络调查的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。

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二、思想和问题一起谈

为学贵有问,小问小进步,大问大进步。对于中国特色社会主义理论体系而言,我们既要谈思想,也要谈问题,而且要一样多,一样也不能少。这大概应该是我们求学的一个方针。没有问题意识,思想难以生根坚定,没有思想撞击,问题将无助于进步。

要求:根据上述社会调查,就所调查的社会热点问题,提出自己的问题,或者是在调查过程中产生的一些疑问,并记录下你对该问题的疑惑或看法。

1、你的问题或疑惑:

①如何遏制贫富差距的继续扩大

②如何消解依然存在的城乡二元结构

③如何拓宽缓减巨大就业压力的渠道

2、你的看法或观点:

1、应该通过扩大最大化就业的政策和渠道,让尽可能多的人通过就业得到相对稳定的收入;

2、应该把建设社会主义新农村的目标从各个层面上加以落实;

3、开拓新的就业领域,扩大多种就业形式和各类就业渠道;

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三、风华正茂好文章

不妨就你们所作的社会调查做一番研究,指点江山,激扬文字,用自己的心血与汗水写就一篇风华正茂的好文章,即调查报告。

要求:按照上面我们所作的调查,结合社会热点、社会焦点、大学生关心的我们自己的问题,写出一篇3000—5000字左社会实践论文。

论文题目:中国构建和谐社会面临的挑战性问题摘要:超越公平与效率之间的对立当前中国的改革进入攻坚阶段,开

始全面地触及到社会利益的深层格局,在社会分化程度加大这种背景下,为了让广大社会成员共同享受改革和发展的成果,为了达成各社会阶层之间的和谐,应从构建和谐社会的目标出发,建立和完善一系列根本性的制度安排和工作机制。而确立正确的发展原则,是其前提和基础。在发展原则上,公平与效率之间的关系越来越受到高度关注。应该说,“效率优先、兼顾公平”是对建国以来发展经验的科学总结,是对计划经济体制弊端的纠正。当前党中央根据我国经济社会发展的新形势,提出了在经济发展的基础上“要更加注重社会公平”的方针。可以说,强调更重视公平,并不意味着对于效率与公平之间的关系将做出非此即彼的理解,而是要进行更科学、更辩证的处理,即应该努力追求一种既重视效率,又强调公平的目标状态。一方面,注重效率是市场经济发展的基本原则,因为市场经济是竞争经济,竞争就要追求效率。公平不是靠市场而必须是由政府来加以实现的。另一方面,强调公平并不是要放弃效率。总之,效率与公平代表了发展的两种取向,效率代表了工具理性,公平代表了价值理性,它们之间充满了张力,但又是可以加以辩证统一的。重视效率是强化公平的前提和条件,而强调公平是重视效率的归宿和目的,重视效率的最终目标是为了增进社会公平,而只有实现了公平的社会才是和谐社会。

关键词:和谐社会、公平、效率

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一、遏制贫富差距的继续扩大

当前我国收入差距持续扩大,基尼系数已经超过了警戒线0.4。从国际上的有关研究结果来比较,目前我国的收入差距已经处于较高水平,形势严峻。基尼系数是国际上通用的经济学家和社会学家为说明贫富差距程度而建立的一套测量方法及其指标,0.4是贫富差距程度的“警戒线”。这种贫富差距已经从社会成员的主观感受中强烈地反映出来。一是,利益差距在社会成员中引发的相对剥夺感非常明显,二是,公平正义成为社会成员对于社会和谐的关键性诉求。

在我们的社会中,“仇富”一词的出现及其频繁使用,从一个角度反映了社会心理中对贫富差距及其所彰显的社会公正问题的极大关注。

如果历史地看待社会发展进程,在一定时期、尤其是现代化进程初期,不同社会阶层或群体之间利益差距的扩大有着一定的规律性。关键问题在于,政府应建立并完善能够充分体现社会公正原则的制度化的体制和机制。

当前应该通过再分配的制度化措施,加强政府进行二次分配的职能,有效地、合理地缩小贫富差距。主要的工作取向表现为两个方面:一是,对于高收入阶层通过税收等手段进行有效调节;二是,对于普通工薪阶层、尤其是低收入群体的基本收入提供有效保障。

另一个重要方面,就是应该通过扩大最大化就业的政策和渠道,让尽可能多的人通过就业得到相对稳定的收入。

总之,只有有效地遏制贫富差距的继续扩大,才能促进社会成员之间在物质利益上的和谐。

二、消解依然存在的城乡二元结构

中国在以往特定时期所形成的城乡二元结构,如城乡体制、城乡格局、城乡关系等,今天仍在很大程度上影响着三农的发展。农村经济发展严重滞后于城市经济发展,而农村的科技、教育、卫生、文化、体育等社会事

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业的发展状况更是严重滞后于城市的社会事业发展,城乡之间经济发展程度的差距很大,而城乡之间的社会发展程度的差距更大。

就城乡居民的收入而言,近年来差距仍有不断拉大的态势,如果把医疗、教育、失业保障等非货币因素考虑进去,城乡居民的收入差距将更大。对于进一步缩小城乡差距而言,首先应该把建设社会主义新农村的目标从各个层面上加以落实。

在改善农民收入方面,农村劳动力向非农领域的转移成为农民增收的关键,因此,必须继续推进劳动力市场的改革,建立城乡一体化的劳动力市场。重点在于改革以户籍制度为核心的城市就业保护政策,进一步完善住房、教育、医疗等社会福利制度和社会保障体系,让进城农民工享有城市居民同等的待遇。开放和搞活农村金融市场,纠正资本市场扭曲所带来的农村资金净外流,改善对农户和农村企业的金融服务。

对于促进城乡收入差距缩小更具有普遍意义的是,建立健全农村的社会保障体系;同时中央财政对于农村教育事业的发展应该给予更多的支持。

三、拓宽缓减巨大就业压力的渠道

当前,中国的就业形势十分严峻,其主要原因在于:第一,目前正面临着城镇新增劳动力就业、农村劳动力转移和下岗失业人员再就业这三股力量碰撞的局面。尤其是由于目前正面临人口总量、劳动就业人口总量高峰的压力,劳动就业人口总量将在今后几年达到峰值。

这种巨大的就业压力表现在:第一,劳动力市场呈现出供大于求的局面。今后一些年内劳动力市场供大于求的局面不会有太大改观。第二,在中国加入WTO之后的初期,创造出新就业岗位的潜力一时还难以显现出来。而原有就业压力则可能导致就业矛盾加剧,具体表现为失业总量有所上升,就业结构矛盾更加突出。第三,由于计划经济的长期影响,不论就业观念,还是就业政策、就业机制与市场经济的要求、社会发展的趋势之

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间还存在一定差距。这在无形中会增加人们就业上的各种困境。

从一定意义上说,就业问题已经成为困扰中国社会发展的严重问题,解决就业问题成为中国社会民生发展的要务之一。

在当前,缓解劳动力供求矛盾的着力点在于:开拓新的就业领域,扩大多种就业形式和各类就业渠道。应该主要着手的是:第一,在稳定宏观调控基本政策的同时,围绕进一步扩大就业的目标,优化经济增长方式和结构,加大对中小企业的支持,加快发展服务业,加强国营经济的发展,实现经济增长与扩大就业的良性互动。第二,切实落实就业再就业政策;第三,努力采取措施提高就业质量。

四、扩大社会保障的范围与种类

当前,中国的社会保障事业正呈现出平稳发展的态势,社会保障的覆盖面在逐渐扩大的同时,相关的种类正在增加。

社会保障体系的建立健全,对于和谐社会的构建具有最基本的保证作用。它所能体现出的功能是多层面的,主要包括:对于社会成员、尤其是弱势群体的日常生活提供最基本的制度化支持机制,体现社会发展所带来的福祉增进,体现出社会的平等与公正原则,从而促进社会凝聚力的提高。

按照社会公正原则促成一系列相关社会政策的出台和不断完善,其中首先要着重建立完善的就是社会保障体系,通过它构建起社会低收入群体最基本的生活保障机制,对此,国家的财政投入应向社会保障方面倾斜,尤其是向农村地区的社会保障方面倾斜。在当前,我国社会保障工作应该努力着手的主要方面包括:

第一,应该逐步建立健全医疗保障体系。帮助和促进关闭破产和困难企业退休人员、灵活就业人员参加城镇基本医疗保险;引导和帮助低保对象、学生、儿童等居民参加城市居民医疗统筹;继续全面推行新型农村合作医疗制度;逐步完善城乡医疗救助政策;

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第二,努力解决农民工的工伤保险和大病医疗问题,逐步解决养老保险问题;

第三,从实际出发,采取多种方式保障被征地农民的基本生活和长期生计;

第四,探索和建立与农村经济发展水平等方面相配套的农村养老保险制度;

第五,加强和规范地方农村特困群体生活助救工作,探索建立农村低保制度。

五、消除地区发展差距上的“马太效应”

改革开放之后,中国的现代化进程开始加速。但是,由于自然条件、发展基础等的差异,中国的东中西部地区、尤其是东西部地区之间在发展程度上呈现出较大差距,而且在进入20世纪90年代以来,这种发展程度上的差距进一步扩大,表现出了一种“马太效应”。

从某种意义上说,地区发展程度差距既从更大的层面上反映出了城乡差距、贫富差距,又从实质上反映了造成城乡差距、贫富差距的一个重要原因。因此,缩小并消除地区差距是构建和谐社会的一个极其重要的方面。要消除各地区间发展上的“马太效应”,努力缩小地区之间发展上的差距,不可能靠市场的自发力量来实现,而主要应该靠政府和社会的自觉努力,尤其是政府在政策、财力和人才等方面都必须给予优先的支持;此外,还应该在地区之间、特别是东部地区与西部地区之间建立起多重的互哺性机制。

六、预防资源短缺和环境风险

今天,我国的经济社会发展取得了举世瞩目的成就,但与此同时,我国也正处在环境污染和生态破坏十分严重的时期。当前所面临的环境问题的主要特征有:污染物排放量极大地超过了环境的承载能力,环境污染十分严重;生态环境在建设的同时,又遭受另一些因素的破坏,且范围在扩

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大;原有的环境问题尚未得到解决,新的环境问题又在产生。可以说,发达国家或地区在工业化过程一两百年里分期产生、分期解决的环境问题,在我国近20年的发展进程里集中地呈现出来。目前我们已进入经济增长的加速时期,但是,粗放式增长方式使资源、环境状况与经济增长之间的矛盾进一步加剧。

从某种意义上说,我们正进入一个环境风险时代。环境风险主要导源于自然环境恶化、人造环境隐患和资源短缺等原因造成的潜在危机,尤其是后果极其严重的生态环境灾难问题。在现实中,可以见到,一些环境资源问题已经变成了程度严重的社会风险因素,也就是说,它们的恶化状态随时都会对社会发展和人民生活造成极其严重、甚至是灾难性的后果。这样的情况近年来在我国一些地方已经出现。

从人类文明发展进程来看,可持续发展是一个晚近提出的重大课题,而作为其基础的环境资源问题则根源于社会经济的运行方式。因此,要改善环境资源状况,在根本上则取决于以科学发展观为指导,对社会经济运行方式做出调整与变革。与此同时,还应在工作层面上建立一些切实有效的操作机制。

(一)重塑人与环境的新型关系。从根本上说,就是要重新达成人与环境之间的和谐状态。这要求我们:第一,落实科学发展观的具体要求;第二,走一条新型工业化道路;第三,加强环境保护法律的建立;第四,发挥社会团体的能动作用;第五,在社会文化中建构环境伦理;第六,强化公众的环境保护意识。

(二)(二)构建环境风险的监测体系。要对环境风险进行有效的预防,其中一项极为重要的工作就是应该在对环境状况和环境资源进行全面、系统地调查研究的基础上,整合多学科和多系统的力量,共同构建起一个环境风险的监测体系,使其能够对于环境风险态势进行一种长期性的、动态性的监测。这种环境风险监测的结果可以运用到多个层面上:第

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一,可以为中央和地方各级政府制定经济社会发展战略、尤其是制定防范环境风险发生的对策、预案提供科学的依据和参考;第二,可以为中央和地方各级环境保护部门、组织等制定工作目标和任务提供直接的和明确的对策措施建议;第三,可以为社会公众进一步增强环保意识、提高环保素质提供一种最具说服力的资料和素材。

首先,必须促进经济与社会之间的协调发展,并且进一步促进经济、社会、文化、心理之间的全面协调发展。

其次,应该加强社会文化的创新,建立一种多层次的社会文化体系,建立能够使社会成员感受到理想和意义的精神家园。在社会转型加剧的时期,文化建设的重要性迫切地显现出来。它不仅具有提供精神支柱和价值导向的作用,还具有抚慰心理、调适行为的作用,甚至包括表达情绪、释放压力的功能。文化体系应该发挥明确的导向作用和有力的整合作用。应该对社会文化的建设质量建立起一套测量和评估的科学方法及其指标体系。这种指标体系主要应该区分两个重要方面:一是文化产业的绩效,二是文化事业的成效。在文化政策的制定中,文化产业必须将社会效益作为一项关键性的检验指标。总之,必须通过文化创新建立一种能够对于社会成员具有明确导向和整合作用的社会文化体系。

参考文献:

[2]和谐社会呼唤先进文化支撑[M].湖北日报

[3]建立一个更加和谐的社会[M].发展导报

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毛邓三概论自学考试必备知识点

毛邓三概论自学考试必备知识点21 (在习题中积累知识点) “一国两制”与祖国和平统一 一、选择题 1、英国殖民主义者宣布占领香港的时间是(B) A.1840年 B.1841年 C.1842年 D.1860年 2、葡萄牙殖民主义者强行占领澳门半岛的时间是(B) A.1845年 B.1849年 C.1851年 D.1887年 3、清朝政府同英国政府签订的租借“新界”的不平等条约是(C) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《展拓香港界址专条》 D.《天津条约》 4、把台湾和澎湖列岛割让给日本的不平等条约是(A) A.《马关条约》 B.《南京条约》 C.《北京条约》 D.《天津条约》 5、邓小平提出“一国两制”的构想,起初是为了解决(C) A.香港问题 B.澳门问题 C.台湾问题 D.港澳台问题 6、“一国两制”的前提是(D) A.坚持四项基本原则 B.坚持和平共处原则 C.坚持高度自治原则 D.坚持一个中国原则 7、标志着香港进入回归前过渡时期的重要文件是(B) A.《中英北京条约》 B.《中英联合声明》 C.《香港特别行政区基本法》 D.《我们对香港问题的基本立场》 8、台湾问题的本质是(A) A.中国的内政问题 B.中国同美国的关系问题 C.中国同英国的关系问题 D.中国同日本的关系问题 9、香港和澳门回归祖国的时间分别是(C) A.1998年7月1日和1999年12月20日 B.1997年7月1日和1999年12月1日 C.1997年7月1日和1999年12月20日 D.1998年7月1日和1999年12月1日 10、澳门回归祖国标志着(A) A.外国人占据和统治中国领土的历史彻底结束 B.祖国统一大业的完成 C.中国人民为世界和平作出新的贡献

调查社会实践心得体会

调查社会实践心得体会 篇一:调查社会实践心得体会关于“河南省东湾村的拆迁户担心什么”的调查实践终于在我们毛概实践小组5个成员的努力下结束了。在农村里实地调查的时间虽然只有短短几天,但是却让我们都难以忘怀,能够在这样的一支队中,我感到非常的开心。 此次调研,我们走进了村民们的家中进行面对面的交流,不仅深入了解了当地人对拆迁的担忧,更加强了我们团队的协作能力和表达交流能力。 对于拆迁,我有如下一些感想: 一、其实被拆迁的农民们对政府的拆迁安置总体上是持支持态度的,但是他们也有一些他们的“安土重迁情怀”和“恋旧情结”,如果政府不在思想上开导他们,不从根本上给予他们安慰与关怀,而是一味的“强拆”的话,可能会带来适得其反的效果。 二、农民们对于拆迁仍然存在一些顾虑,比如工作人员对原民房的丈量可能存在问题,使得他们无法分配本该分配到得份额,还有安置房质量无法保证、拆迁后,临时安置补助费无法足额拿到、购买不起安置,将无处居住等一系列问题。而我认为,他们的这些顾虑都是很正常的,为打消他们的这些顾虑,让拆迁顺利进行,政府应该不仅要在思想上引导他们,更要用实际行动告诉他们,拆迁是为社会做贡献,

同样政府也不会亏待他们,一定会积极的保障他们的利益。 这次的调研不仅让我了解了农村拆迁的问题和农民的疑惑,同样也让我感受到了团队的力量,提高了团结协作的能力以及与人相处的能力。这一路走来,我收获很多:第一、团队意识。我们是来自不同个体的人,在一起工作,一起生活,良好的团队意识是一切活动成功的前提。我们是一个团体,不论是做什么工作,一切都应该为大家着想。 第二、沟通交流。每个人不断地都会有些新的想法与体会,我们经常交流沟通,不仅是对我们调研的成功有很大的帮助,而且对于我们的感情也有很大的促进作用,我们只有沟通交流,才能共同进步。 第三、细节。“细节决定成败!”任何一份工作,一次活动,都要去精心计划,需要去细心准备。如果没有详尽的计划的话,肯定会忽略很多细节,以致顾此失彼,会造成诸多不便,降低效率。 对于我来说,活动是下次的成功的道路,没有活动就没有机会,在活动中可以会有许多的机会,而这机会也是自己日后成功道路的石子。这次调研活动很成功,我们也从中获益良多。 篇二:调查社会实践心得体会通过这几周的社会实践调查,自己从现实生活中切身感受到和学习到很多东西,

毛邓三概论自学考试必备知识点24

毛邓三概论自学考试必备知识点24 (在习题中积累知识点) 1、简述新时期我国爱国统一战线的内容、性质、特点和基本任务。 新时期爱国统一战线的内容、性质、特点和基本任务是: (1)新时期爱国统一战线的内容是:工人阶级领导的,以工农联盟为基础的,全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的政治联盟。 (2)新时期爱国统一战线是建立在社会主义和爱国主义基础上的,是社会主义性质的统一战线。 (3)新时期爱国统一战线的特点是:具有空前的广泛性,是最广泛的爱国统一战线。 (4)新时期爱国统一战线的任务是:高举爱国主义、社会主义旗帜,团结一切可以团结的力量,调动一切积极因素,同心同德,群策群力,坚定不移地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线,为维护和发展安定团结的政治局面服务,为推进改革开放和社会主义现代化建设服务,为健全社会主义民主和法制服务,为促进“一国两制”、和平统一祖国服务。 2、为什么说加强党的领导是建设有中国特色社会主义现代化事业的根本保证? 加强党的领导是建设有中国特色社会主义现代化事业的根本保证。 (1)只有坚持党的领导,才能保证现代化建设的正确方向。 (2)只有坚持党的领导,才能够制定和执行正确的路线、方针、政策,保证现代化建设不断取得胜利。 (3)只有坚持党的领导,才能为建设有中国特色的社会主义现代化事业创造一个安定团结的政治局面和社会环境。 (4)只有坚持党的领导,才能正确处理各种社会矛盾,协调各种利益关系,有效地组织和领导现代化建设事业的顺利进行。 (5)只有坚持党的领导,才能团结一切可以团结的力量,完成组国统一大业,反对霸权主义,维护世界和平。 3、简述“三个代表”重要思想的内涵以及三者之间的关系。 答:“三个代表”的内涵: (1)我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须符合生产力发展的规律,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,尤其要体现推动先进生产力发展的要求,通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。 (2)我们党要始终代表中国先进文化的前进方向,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、大众的社会主义文化的要求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。(3)我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿,充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性,在社会不断发展进步的基础上,使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。 (4)“三个代表”三者之间的关系:代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,是统一的整体,相互联系,相互促进。发展先进的生产力,是发展先进文化,实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生

社会实践与调查报告

社会调查与实践 调查报告 专业/班级:16级应电2班 姓名:陈帅 指导老师:邱富军 泸州职业技术学院电子工程系 2017年8月27日

目录 一、前言 二、实践目的 三、实践时间 四、实践地点 五、实践单位 六、实践准备及工作内容 七、实践心得与收获

一,前言 暑假的到来,使大家都异常兴奋.我想是对可以回家和对放假的喜悦吧! 在这个假期中我参加了这个社会实践活动,获益匪浅:第一是要待人真诚;第二是善于沟通;第三是保持激情与耐心。 我利用此次难得的机会,为社会的广大人群献出了我的微薄之力,我以党的纪律严格要求自己,在参加活动期间遵守秩序,始终坚守自己的职责。和广大青年志愿者相互尊重、相互关心、相互鼓励、密切配合;深入基层、认识国情、了解社会、开阔视野、奉献社会,在实践中受教育、长才干、作贡献。 我庆幸的是我还是一名在校学生,我只有真正的把本领学好,才能在未来更好地为家乡人民做贡献。这一次参加社会实践,我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放,向人民群众,培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,一个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很

多的东西,而这些东西将让我终生受用。 虽然在这次活动中我也遇到了很多困难,但是万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有结果。在经历了此次的工作之后,明白了很多事情看起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的,这要求不但要具备细心,还要有策略,谋划。总之,任何事情都要考虑周全。 每当我提笔想要把这几天的所得写下的时候,就不禁想到去年的社会实践。去年我弟弟给我留下的太多回忆,无论是工作中的辛苦还是同事之间的合作都让我受用无穷。也想回味一下去年此时的自己在干些什么。通过一次次的重复,我才能更清楚的知道自己不足的一面,以便在接下来的实践中重点加强这一方面的锻炼。可以说,这次的社会实践是在上次基础上的一次提高,也让我进一步明确自己还有哪些地方和能力需要增加和提高的。我想这次的社会实践初步达到了这一目标。

毛邓三概论自学考试必备知识点

毛邓三概论自学考试必备知识点5 (在习题中积累知识点) 第三章社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领1-4 一、选择题 1、邓小平指出,全党和全国的工作中心是(A) A.经济建设 B.坚持四项基本原则 C.坚持改革开放 D.实现共同富裕 2、重新强调并进一步丰富和发展了社会主义初级阶段理论,是在党的(D) A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大 3、现阶段中国最大的实际是(D) A.生产力水平低,经济发展落后 B.人口数量多,素质不高 C.社会主义市场经济体制还不完善 D.处于并将长期处于社会主义初级阶段 4、社会主义初级阶段是(B) A.任何国家进入社会主义都必然经历的阶段 B.我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必须经历的特定阶段 C.发展中国家进入社会主义必须经历的特定阶段 D.我国由半封建半殖民地社会向社会主义过渡的阶段 5、社会主义建设的根本保证是(A) A.坚持四项基本原则 B.坚持改革开放 C.实行依法治国 D.实行公有制和按劳分配 四项基本原则: 坚持社会主义制度、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想的指导地位 6、党的十三大在邓小平理论指导下,制定了党在社会主义初级阶段的(A) A.基本路线 B.基本纲领 C.基本方针 D.基本政策 7、社会主义发展的动力是(B) A.革命 B.改革 C.阶级斗争 D.无产阶级专政 8、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是(B) A.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产力之间的矛盾 B.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾 C.促进效率与体现社会公平之间的矛盾 D.工人阶级和资产阶级的矛盾 9、改革的根本目的是(A) A.解放和发展生产力 B.提高人民日益增长的物质文化需要 C.发展公有制、逐步实现共同富裕 D.建立社会主义的物质技术基础,巩固社会主义制度

2017关于社会实践调查报告范文

2017关于社会实践调查报告范文 2017关于社会实践调查报告范文一 一、调查的目的、意义以及调查方法 由于经济快速发展,城管与商贩的矛盾日益突出,商贩对社会,对政府的抱 怨,城管的无奈。欲通过此次调查,了解具体情况。本次调查以走访调查形式为主,走访了新世纪广场和府后街,还有从化城市综合管理执法局的街口中队,调查了商贩20人,群众20人,城管执法人员10人,通过调查,了解了商贩、城管看法及其总体状况, 二、调查的基本情况 1、商贩问题。 25%的商贩认为政府没有设立更多的流动商贩摆卖的场所,让小商贩能有一个安稳赚钱生活的地方;25%的商贩是本来有铺位的,但是由于在多处公共场所出现的走鬼太多,削弱的有铺位的商人的竞争,所以他们也不得不降低自身的市容意识,也在人流量大的地方当上走鬼50%的商贩多数来自外地,觉得自身条件有限,生活困难,无法支付起昂贵的铺租,工商税收等等的费用,所以只能选择当走鬼。 2、群众问题。 50%的群众认为那些商贩都是可以同情的,只要不过分影响市民的生活;25%的群众认为无所谓,只要买东西方便,便宜;25%的群众认为执法人员管理力度不够强硬,反对商贩乱摆卖,影响市民的生活,还有影响城市的市容环境卫生。 3、城管执法问题。 50%的执法人员觉得城管在传统媒体和网络出现大量有关城管的负面新闻,增大了执困难;50%执法执法人员认为政治顽固的商贩不止只靠城管部门,应该得到政府重视,能够多能其他执法部门联合执法,才能得到更大的政治商贩 效果。

三、解决城管执法问题及对策和建议 城管大概是发展中的中国城市一道独特的景观,它身上所体现出来的反差和矛盾实在太大。一方面城市管理与人们日常生活息息相关,纠正城市生活中的种种不规范,保持良好的生活环境符合我们的需要;另一方面,城管暴力执法的新闻不绝于耳,城管工作给一些弱势群体所带来的伤痛无法忽视。作为这种矛盾的反映,城管在传统媒体和网络上呈现出不同的两种形象,在更贴近日常生活的传统媒体上,我们往往看到的是为清除某种城市顽症,城管英勇出击之类新闻,而在网络上则充斥着暴力执法之类的负面新闻,网络舆论呈一边倒的声讨势态。 任何一种公共管理行为中大概都存在某种程度的对立和矛盾,因为公共管理 意味着对人们行为的规范。但是,中国的城市管理却始终遭到诟病,惹人非议,这究竟是什么原因?我们带着这个问题开始了此次社会实践。通过与城管队员和小商小贩这矛盾双方的接触,我们也更深入的了解和理解了这个矛盾的根源所在。 关于城管的负面报道主要集中于两个方面,一个方面是城管执法中的方法问 题,比如暴力执法;另一个方面是对弱势群体利益的损害。执法方式的问题反映了城管的行为缺乏约束,虽然行政机关滥用权力并不仅限于城管部门,但在如此强的舆论压力面前城管仍然如此凶猛,只能说明城管工作中所面对的领域的确存在尖锐的矛盾,以致它不得不以如此激烈的方式体现出来。那么这是谁与谁之间的矛盾,是一种什么样的矛盾呢? 城管的执法对象是违反了城市管理规定的社会成员,通过了解,我们才知道 其实城管的执法对象是分散于各种群体和行业中的,并不仅仅只是针对那些违规商贩。若是人们把城管工作做一个全面地评价,可能也不会招致现在这样的一片骂声。但显然人们忽略了这一种情形,舆论所针对的,是城管工作对于弱势群体的不利。也就是说城管工作的那些目标,与弱势群体之间存在很大的冲突。但是我们也了解到,城市管理的目标是政府制定的,而不是城管部门单方面的决定。那么,政府作为公共机构,应该完成符合社会利益的职能,做到以人为本,其公共管理行为的受益人应该是大多数社会成员,但在这里,城市管理工作的结果在不同的社会群体间产生了差异。 我们知道城市管理的目的是维持城市高效、协调运行和城市功能的正常发 挥。城市管理的水平最终要体现在管理的效益上,即是否以最低的社会和经济成本最大限度地实现了整合城市资源,实现城市高效、协调运转和城市功能的正常发挥,促进城市社会、经济的全面发展。所以其实,城市管理的目标不仅符合人们

谈专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用

谈专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用 [摘要]在“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的教学中采用专题授课法,是保障高质量实施高校思想政治理论课“05方案”的需要,是积极探索适应实施新课程方案的教学方法的需要。文章分析了在实践中普通高校运用此教学方法的客观必要性、重大意义及面临的困难,并对各高校根据实际情况灵活运用此教学方法提出了一些建议。 [关键词]毛邓三概论专题授课法“两课”教育普通高校 “毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”(以下简称“毛邓三概论”)在高校“两课”教育中居于重要地位,对帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重大意义。所谓专题授课法,就是在对教学中教学内容的选择上,打破教材的章节体系,从中选取若干专题进行深入分析讲授的方法。从教师的角度来讲,专题教学是由不同学科背景,曾从事新课程相关课程教学的教师分担不同专题的教学,共同完成一门课程的教学任务。北京大学于1997年开始,将“邓小平理论概论”的教学内容分为12个专题,分别聘请相关知名专家、学者及领导干部以讲座的形式授课,效果很好。但是对于普通高校来说,聘请著名专家、学者授课显然是不现实的,在实践中应根据各高校的实际情况灵活运用此教学方法。本文从三个方面试析专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用。 一、采用专题授课法讲授“毛邓三概论”的客观必要性和重大意义 (一)学生方面 首先,采用专题授课法讲授“毛邓三概论”有利于突出教材的思想政治教育功能,发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用;有利于推进邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作,提高大学生的思想政治素质。实施素质教育是高等教育的根本要求之一,高校培养出来的人才的高素质体现在各个方面,其中居于首位的是思想政治素质。而高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,对提高大学生的思想政治素质,促进大学生全面发展发挥着非常重要的作用。“毛邓三概论”是新开设的四门思想政治理论课中学时最多、联系实际最紧密的学科,其中,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果,科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。因此,“毛邓三概论”的教学对培养学生良好的思想政治素质有着至关重要的作用。由于专题授课打破了教材面面俱到的章节体系,改变了平铺直叙的传统教

社会实践调查和报告撰写参考资料

社会实践调查和报告撰写参考资料 一、社会实践调查报告的含义 调查报告又叫调查研究报告,应该说后者是它更准确的名称。因为它不仅是调查的产物,更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况,并通过对调查所得情况的深入研究,提出一定的见解。因此调查报告是根据某一特定目的,运用辩证唯物论的观点,对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后,将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告及××调查等都是常见的调查报告体裁。 二、社会实践调查报告的特点 1.真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。所谓真实性,就是尊重客观事实,靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度,认真求实的精神,彻底抛弃"假大空"的虚伪作风,不仅报喜,还要报忧,不仅要充分肯定工作成绩,还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度,才能写出真实可靠,对工作具有指导意义的调查报告。 2.针对性。这是调查报告所具有的第二个显著特点,这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作,特别是大型调查研究,要花费较大的时间、人力和物力,不是随意组织进行的,而是针对一些较为迫切的实际情况,解决某些实际问题而进行的。因此调查研究就具有很强的针对性,在调查报告的写作上,必须中心突出,明确提出所针对的问题,明确交待这一问题所获得的事实材料,分析出问题的症结所在,提出具体可行的建议和对策。 3.典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性,以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。 4.系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论,必须是具有说服力,把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论,而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性,并不是要求在调查报告的写作过程中,事无巨细,面面俱到,而是抓住事物的本质和主要方面,写出结论的推理过程。

毛邓三概论自学考试必备知识点

毛邓三概论自学考试必备知识点13 (在习题中积累知识点) 1、社会主义市场经济理论的主要内容及意义是什么? (1)社会主义市场经济理论的主要内容有: 第一,计划和市场不是划分社会制度的标志。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。 第二,计划和市场都是经济手段,不是对立的。资本主义可以用,社会主义也可以用。 第三,社会主义应该搞市场经济。 (2)社会主义市场经济理论的意义是:①明确界定了市场经济和计划经济的属性,市场经济和计划经济是资源配置的手段,而不是划分社会制度的基本标志;②解除了把社会主义与市场经济对立起来的思想束缚;③为我国最终确立社会主义市场经济体制的目标模式奠定了理论基础,极大地推动经济改革,推动了计划经济向市场经济的转变。 2、社会主义市场经济体制有哪些基本特征? 社会主义市场经济体制是在国家宏观调控下使市场在社会资源配置中起基础作用。它和社会主义基本经济制度结合在一起,具有自己的特征,这些这些特征主要表现在以下几个方面: (1)在所有制结构上,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务;各类不同的企业都进入市场,国有大中型企业在市场运行中发挥主导作用。 (2)在分配制度上,坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度。把按劳分配和按生产要素分配结合起来,坚持效率优先,兼顾公平,既鼓励先进,促进效率,合理拉开收入差距,又缓解社会分配不公,防止两极分化,逐渐实现共同富裕。 (3)在宏观调控上,能把人民的当前利益和长远利益,局部利益和整体利益结合起来,更好地发挥计划和市场两种手段的长处,把市场同宏观调控结合起来。 3、我国宏观经济调控的总目标是什么?手段有哪些? (1)我国宏观经济调控的主要目标是: 一是保持社会总供给和社会总需求的基本平衡。 二是保持物价稳定,抑制通货膨胀,实现充分就业。 三是制定和实施产业政策和地区发展计划,促进产业结构和地区经济结构的优化。 四是采取各种措施,既保持经济的稳定增长,又防止经济过热,促进国民经济持续、快速、健康发展。 五是实现公平的收入分配,保持国际收支平衡。 (2)在社会主义市场经济条件下,宏观经济调控的手段主要有: 一是经济计划,是指由国家统一制定的国民经济和社会发展计划,它是国家从宏观上引导和调控经济运行的基本依据。 二是经济手段,指国家通过调节经济变量来影响微观经济行为,并使之符合宏观经济发展目标的一切政策措施的总和。经济手段是通过具体的经济政策来实施的,经济政策主要包括财政政策、货币政策、产业政策、收入分配政策、价格政策和汇率政策等。 三是法律手段,指政府运用经济法律规范调整经济的统称。 四是必要的行政手段,指通过国家机关实施的,以行政方式来调控经济运行的方法。行

社会实践调查心得体会

社会实践调查心得体会 通过这几周的社会实践调查,自己从现实生活中切身感受到和学习到很多东西,觉得自己又有了新的成长和认知。 完成一项实践调查报告,特别是需要团队合作的实践作业,选好队员是至关重要的,这些队员需要的一项最重要素质就是对于实践活动积极主动,愿意承担相应的责任和义务。我们组队员在这次实践调查活动中都很主动,对于自己的任务都很用心。当我听到别的同学抱怨的时候,我觉得自己特别幸运。所以这也让我知道,以后在小组中千万不能懈怠,也不能让别人的消极情绪影响到自己。或许我们只是万千器件中一颗小小的螺丝钉,但是也只有我们充分发挥自己的作用力,才能让一切有条不紊的运行,也才彰显了我们的重要性和不或缺。相反,我们就会形成一种消极心态而不再被别人所需要,就会更加消极和自卑,从而形成一种恶性循环。 实践调查需要尽心做好前期准备,明确实践活动的主题和调查方式、调查内容、组员的任务安排等。这些都是全体组员一起商讨的,当然,在讨论的过程中存在很多分歧,我们采取了以少服多的方法,所以大家会根据优劣选出最好的方案。而在组员任务分配上,我们也是各用所长,充分利用自身资源。在做好前期准备后,在这几周的实践中,也出现了不合理的地方,比方说修改了一些调查内容,又在报告内容中增添了一些新的想法等等。实践活动并不是一蹴而就的,它的完成需要根据实际进行反复的修改,这都需要我们的耐心和互相支持迁就。

在这次实践活动中,我帮负责分发问卷的同学分发问卷。我发现并不是所有的人都有时间或愿意帮我们做问卷,起初有些心灰意冷,其实换个立场也可以充分理解。所以,我们为了让大家愿意帮助我们,与他们耐心沟通,并一边又一边的说明我们的意图,一边一边的微笑谢谢。其实,这让我们知道,我们不能把事情强加到别人身上,而是用我们自己的努力去让任务完成的很好,让自己很满意。我们已经是大学生了,从某个程度说,大学就是半个社会,我们除了好好学习课本知识,很重要的一点就是学会与人沟通,这是在某种程度上臂我们的课本知识更重要的一项基本技能。而掌握好这项技能技能需要我们丰富的知识和阅历。这就要要求我们理论与实践相结合,多接触社会上的东西,而不能停留在纯粹的理论中。尽可能的拓张自己的知识,为以后迈入社会做好准备。 这次社会实践活动也丰富了我们的日常生活,让我们觉的有了不同以往只是学习和上网的新的感受,体会到了理论结合实践的一种现实感,都觉得课本知识也不是那么刻板,其实也可以用很多方式来实现它们的实际意义。增强了我们学习知识的信心和动力。

毛邓三概论自学考试必备知识点

毛邓三概论自学考试必备知识点8 (在习题中积累知识点) 选择题 1、社会主义初级阶段的非公有制经济是(D) A.社会主义的经济基础 B.社会主义经济的重要组成部分 C.社会主义经济的补充 D.社会主义市场经济的重要组成部分 2、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是(A) A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 B.多种所有制经济共同发展 C.按劳分配为主体、多种分配方式并存 D.按劳分配和按生产要素分配的结合 3、社会主义经济制度区别于资本主义经济制度的根本标志是(D) A.无产阶级专政 B.劳动者成为国家主人 C.按劳分配 D.社会主义公有制 4、决定我国现阶段多种所有制形式并存的根本原因是(A) A.生产力状况 B.资金短缺 C.就业压力 D.市场经济的存在 5、在社会主义国民经济中起主导作用的是(C) A.公有制经济 B.股份制经济 C.国有经济 D.集体经济 6、社会主义经济制度的基础是(C) A.集体经济 B.国有经济 C.公有制 D.公有制为主体,多种所有制经济共同发展 7、我国国有企业改革的方向是(A) A.建立现代企业制度 B.转换企业经营机制 C.“三改一加强” D.国有经济的战略性调整 8、我国现阶段农业集体经济的基本的经营体制是(A) A.家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制 B.土地集中适度规模经营 C.集体管理、个体经营 D.股份合作制经营 9、决定我国现阶段多种所有制并存的根本原因是(A) A.生产力的状况 B.经济短缺 C.就业压力 D.市场经济的存在 9、所有制的实现形式是指(C) A.资本的占有形式 B.资本的运行方式 C.资本的组织形式和经营方式 D.资本的生产方式 10、我国国有大中型企业采取股份公司形式,是因为股份公司(C)

《毛邓三概论》

《毛邓三概论》复习题 一、简答题: 1、简述遵义会议的伟大意义?P2 2、实现马克思主义中国化的意义何在?P3 3、如何理解马克思主义中国化的科学内涵?P4-5 第一……(首句) 第二……(首句) 第三……(首句) 4、如何理解马克思主义中国化两大理论成果?P5-6 5、怎样把握马克思主义中国化两大理论成果的关系?P6-7 第一……(首句) 第二……(首句) 第三……(首句) 6、简述毛泽东思想形成的时代背景?P8 7、简述毛泽东思想发展的历史条件?P9

8、毛泽东思想的成熟标志是什么?P10末行-P11首行 9、群众路线包含哪些内容?P13 10、群众路线具有哪些作用?P13 11、简述独立自主的内涵?P13 12、独立自主的重要意义有哪些?P13 13、毛泽东思想的活的灵魂所具有的重要意义?P14

14、怎样把握毛泽东思想的历史地位?P14-15 1.……(首句) 2.……(首句) 3.……(首句) 15、为什么说毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果?P14 16、如何看待应科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题?P16 17、中国特色社会主义理论体系形成和发展的条件有哪些?P17 18、党的十一届三中全会的召开的历史意义?P17

19、党的十七大对中国特色社会主义理论体系的概括? 19 20、“四个全面”战略布局的形成依据?P26末段 首先……(一句话) 其次……(一句话) 最后……(一句话) 21、“四个全面”战略布局包含哪些方面内容?P27 22、如何理解“四个全面”战略布局的重大意义?P27 23、怎样把握中国特色社会主义理论体系的历史地位?P27-28 1.……(首句) 2.……(首句) 3.……(首句) 24、实事求是思想路线的科学内涵包括哪些方面?P33-34段首 25、如何理解“一切从实际出发”中的“实际”的现实意义?P33

社会实践调查报告范文3000字

社会实践调查报告范文3000字 篇一:社会调查报告范文3000字 社会调查报告范文3000字 调查目的:时下,大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践,打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会,一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去,提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法,使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能,寻找发展的机会。 调查对象:大学生成长成才,是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分,也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生5名,其中广州大学名,中山大学1名,广东外语外贸大学1名,华南理工大学5名,广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名,大二学生3名,大三学生

15名。调查内容:本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习,最想参与何种社会实践,所参与的打工或实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查方法:通过派发问卷进行调查,发放问卷共5份,收回有效问卷5份。(调查问卷及数据统计详见附录) 调查结果:从调查中发现,许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”,通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”,职业没有高低之分,无论什么职业都有其可取与不可取之处,就看自己的需求。 不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作,就可以去试一试,品牌代理,促销等以前不会是大学生从事的工作,现在都成为了大学生们可以接受的工作。 有5%的同学认为如果要参加社会实践,最理想的就是到企事业单位进行实习交流,其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职,%打过暑期工,14%参与过实习,表示从未做过的仅占1%;现在大学生兼职、打工,除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外,越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作,但却与所学专业知识相去甚远,6%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符,仅4%的人认为完全或基本相符。

毛邓三概论自学考试必备知识点

毛邓三概论自学考试必备知识点20 (在习题中积累知识点) 1、简述我国社会主义精神文明建设总的指导思想、根本任务、主要目标和基本内容。 社会主义精神文明建设的指导思想、根本任务、主要目标和基本内容如下: (1)我国社会主义精神文明建设必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持党的基本路线和基本纲领。 (2)我国社会主义精神文明建设的根本任务,就是要培育“四有”公民,提高整个中华民族的思想道德素质和教育科学文化素质。 (3)我国社会主义精神文明建设在今后的主要目标是:在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想,牢固树立坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇的坚定信念;实现以思想道德、科学教育水平、民主法制观念为主要内容的公民素质的显著提高;实现以积极健康、丰富多彩、服务人民为主要要求的文化生活质量的显著提高;实现以社会风气、公共秩序、生活环境为主要标志的城乡文明程度的显著提高;在全国范围形成物质文明建设和精神文明建设协调发展的良好局面。 (4)社会主义精神文明建设的基本内容包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。思想道德建设是精神文明建设的灵魂,决定着精神文明建设的性质和方向。社会主义思想道德建设所要解决的是在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题。教育科学文化建设,要解决的是提高整个民族科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。 2、如何理解教育是实现社会主义现代化的基础? 答:教育是社会主义现代化的基础,这是因为: (1)教育担负着提高劳动者素质和培养专门人才的重要任务,是一个民族发展和振兴的最根本的事业。 (2)教育是现代科技发展的智力基础。发展教育是经济持续增长、科技发展创新、社会全面进步的必要条件,也是提高全民族素质、发挥我国人力资源优势、加快社会主义现代化建设步伐的必由之路。 (3)实现社会主义现代化,既要加强物质文明建设,又要加强精神文明建设,还要加强民主政治建设,物质文明建设、精神文明建设和民主政治建设都离不开教育。因此,教育是实现社会主义现代化的基础。 (4)我国是一个文盲半文盲人口较多的发展中国家、,要实现社会主义现代化,这要把教育放在更加突出的地位。 3、建设有中国特色社会主义文化的基本方针是什么? 答:建设中国特色社会主义文化的基本方针是: (1)坚持用邓小平理论武装全党,教育人民; (2)努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平; (3)坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针, (4)重在建设、繁荣学术文化。建设立足中国现实、继承历史文化优秀传统、吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明。 4、为什么在精神文明建设中必须加强思想政治工作? 在精神文明建设中必须加强思想政治工作。因为: (1)精神文明建设不是以物为对象,而是主要以人为对象。它引导人们自觉地改造和丰

毛邓三概论自学考试必备知识点

毛邓三概论自学考试必备知识点22 (在习题中积累知识点) 1、简述邓小平“一国两制”构想的含义和基本内容。 “一国两制”的含义及基本内容是: (1)“一国两制”的含义是,在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中国不可分割的组成部分,它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 (2)“一国两制”的基本内容包括以下四点: ①“一国两制”的基础是“一个中国”,在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。 ②实行“两种制度。”作为国家主体的大陆地区坚持社会主义制度,台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式。两种制度长期共存,和平共处,相互支援,共同发展。 ③保证台湾、香港、澳门的高度自治和繁荣稳定。在统一的中华人民共和国内,依宪法规定在台、港、澳设置特别行政区。 ④实行“一国两制”长期不变。至少50年不变,50年以后更没有变的必要。 2、用和平方式解决台湾问题意味着放弃使用武力。 在解决台湾问题上,我们坚持力争和平统一,但不承诺放弃使用武力。这是因为: (1)坚持按照“一国两制”构想实现祖国的和平统一,是中国共产党

和中央政府为解决台湾、香港、澳门问题的既定方针。现在,香港和澳门已顺利回归祖国。在台湾问题上,能否按照“一国两制”构想实现和平统一,这并不完全取决于我们一方。 (2)我们力求通过和平方式解决台湾问题,但也不能排除在某种情况下被迫使用武力。即使使用武力方式解决,台湾的现状也可以不变,还保持原有的制度和生活方式。 (3)我们在坚持用和平方式实现统一的前提下,不承诺放弃使用武力,这绝不是针对台湾同胞的,而是针对外国势力干涉中国统一和搞“台湾独立”图谋的。 (4)不承诺放弃使用武力,从根本上说,是有利于促进和实现祖国的和平统一大业的。如果不以武力为后盾,和平统一祖国就可能成为泡影。 四、论述题 1、试述“一国两制”构想的重大理论意义和现实意义。 理论意义主要体现在: (1)“一国两制”构想丰富和发展了马克思主义的国家学说。 按照“一国两制”的构想,在一个统一的主权国家内允许有两个不同性质的社会制度长期存在;社会主义国家既可以为作为国家主体的社会主义经济基础服务,也允许和保护一定地区范围内存在的资本主义经济基础和上层建筑。这是对马克思列宁主义国家学说的重要发展。 (2)“一国两制”构想丰富了马克思主义原则的坚定性与策略的灵

社会实践调查表完整版

社会实践调查表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

大学生社会实践总结(论文)报告 别样风采,夏末之花 姓名: 院部:教育学院 专业:小学教育美术方向 年级: 09级 学号: 填表日期: 学院委员会 二零一年五月 湖北科技学院大学生暑期社会实践活动登记表

致参加社会实践活动的同学家长的一封信 尊敬的家长: 您好! 我是技学院团委的老师,现就您的孩子申请参加今年暑期社会实践活动一事告知您并与您协商相关事宜。 社会实践活动是大学生“受教育、长才干、做贡献”的重要途径,是社会主义高等教育的一个重要有机组成部分。党和国家十分重视大学生社会实践,中央16号文件

明确提出,社会实践是新形势下大学生思想政治教育的有效途径,并要求建立社会实 践与专业相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创 新创业相结合的管理体制。 根据我校开展2016年大学生暑期社会实践的总体部署,今年暑期社会实践的组织形式以个人分散实践为主,鼓励学生返乡就近就便自行开展暑期社会实践,充分利 用当地有利的实践资源,深入基层,深入企业利用所学知识、技能服务于家乡经济、 医疗、文化、法制等方面的建设,在实践中实现受教育、长才干目的。 学校正受理您的孩子个人社会实践申请,因学生自行开展社会实践活动可能遭遇不可预料的风险,学生本人的一些行为也会导致一定过失或隐患。就此,我们有义务 告知您,请您帮助孩子选择合适的实践单位和安全的实践内容。也希望您在实践活动 中提醒孩子注意安全,并按照法规纪律要求来进行实践活动。 信件由您的孩子转交或转述内容。 共青团湖北科技学院委员会 二O一六年六月湖北科技学院大学生社会实践安全(个人)责任书为增强学生安全观念,提高安全意识,确保大学生志愿者在暑假期间圆满地完成社会实践活动任务,使安全工作落到实处,确保暑期社会实践活动的圆满完成,所有参加暑期社会实践的学生必须签订此安全责任书。 1、本人自愿参加大学生社会实践活动,并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践,对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解。 2、出发前,应办理好在实践地活动所需的必要证件和证明。并向家长和班主任告知活动性质内容、活动地点、活动时间等相关信息,活动期间随时保持联系。实践活动完成后应及时返家。 3、认真辨别、审慎决定未经学校审批的其他任何组织及个人发布和组织的社会实践活动(含企事业单位暑期见习实习活动),切实维护个人权益,严禁参与传销、不良中介等非法组织。 4、外出活动期间要注意维护国家、学校荣誉,严格遵守国家法律、法规,不得有任何违法违纪行为。不得做出任何有损国家、学校利益的举动。 5、了解并尊重实践地民族、民俗习惯。本人实施的违法行为或违反实践当地各项规定以及民族习惯等行为所造成的损失和引起的法律责任由本人承担。 6、实践过程要注意防窃、防交通事故、防意外伤害;不要单人单独行动,不得到险要地带游玩;严禁到水库塘坝等地游泳(含外出实习、参观等)违者一切责任自负;注意饮食卫生。

毛邓三概论教学大纲

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要 思想概论》 课程教学大纲 课程名称(中文):毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 课程名称(英文):The Fundamentals of Mao Zedong Thought, Deng Xiaoping Theory and Three Represents Important Thought 课程编码:07011015 开课学期:第2学期、第3学期 学时数、学分数:96学时;6学分 适用专业:本科所有专业 先修课程:思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要。 一、教学目的与任务 本课程帮助大学生从理论上搞清楚近代以来解决中国面临的两大历史任务、实现中华民族伟大复兴的唯一出路,只能是而且必须是在中国共产党的领导下,以马克思主义作为指导思想的理论基础,并把马克思主义同中国的具体实际结合起来,坚定不移地选择社会主义和坚持不懈地建设和发展社会主义。着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,分析中国共产党怎样在把马克思主义中国化的进程中,创造了中国化的马克思主义,形成了马克思主义中国化的三大理论成果,又在它们的基础上提出了最新的理论成果。通过马克思主义中国化的理论成果解决中国革命、建设、改革各个阶段的问题,让大学生深刻认识学好政治理论的重要性,增强马克思主义理论学习的自觉性。帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思 想基本原理,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 二、教学内容(基本要求、重点与难点) 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 12 学时 基本要求:通过本章教学,使学生总体了解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程;基本把握马克思主义中国化的几个重大理论成果的

毛邓三概论自学考试必备知识点

毛邓三概论自学考试必备知识点9 (在习题中积累知识点) 、简答题 1、如何进一步推动农村经济体制改革。 推动农村经济体制改革的思路是: (1)长期稳定以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。稳定完善双层经营体制,关键是稳定完善土地承包关系。少数确实具备条件的土方可以在提高农业集约化程度和群众自愿的基础上发展多种形式的土地适度规模经营。 (2)要从农村经济现状和发展要求出发,继续完善扼制结构,在积极发慌公有制经济的同时,采取灵活有效的政策措施,鼓励和引导农村个体、私营等非公有制经济有更大的发展。 (3)农民采用多种多样的股份合作制形式,兴办经济实体,是改革中的新事物,要积极扶持,正确引导,逐步完善。 2、如何理解公有制经济的含义及其实现形式。 (1)全面认识公有制经济的含义。公有制经济不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。混合所有制经济是指由不同所有制经济,以控股、参股等不同方式投资形成法人财产,由企业法人进行经营的企业。 (2)公有制实现形式的多样化。①在社会主义市场经济条件下,公有制实现形式可以而且应当多样化。公有制可以采取独资企业、股分合作制、合作社、股份公司等形式,在经营方式上可以实行公有公营、公有民营、租赁或承包经营等方式。②根据公有制经济的产业性质、规模大小等特点寻找和发展多样化的实现形式,有利于筹集、扩充资本金,有利于强化产权约束,有利于调动劳动者的积极性,有利于提高企业和资本的运作效率,促进生产力发展。 3、简述在公有制为主体的条件下,多种所有制经济共同发展的必然性。 在公有制为主体的条件下,多种所有制经济共同发展的必然性是: 答:在公有制为主体的条件下,多种所有制经济共同发展的必然性是: (1)发展多种所有制经济是由我国生产力状况决定的。我国生产力的现状是总体水平比较低,发展不平衡、层次比较多,与这种社会化程度差别很大的、不同层次的生产力相适应,客观上要求发展多种所有制经济。 (2)发展多种所有制经济是缓解我国现代化建设中各种矛盾的需要。我国是发展中国家,资金短缺和就业压力大是现代化进程中的难题,发展多种所有制经济是解决这一难题的有效途径。 (3)发展多种所有制经济是社会主义市场经济体制的客观要求。我国各种所有制经济实体是在进行市场化改革的过程中发展起来的,它们的发展一方面促进了市场机制和市场体系的发展;另一方面加强了市场经济的竞争格局,促进了各种所有制经济效率的提高和技术的进步。 四、论述题 1、怎样理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 (1)以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。 (2)这一基本经济制度的确立,是由社会主义性质和初级阶段的国情所决定的。 第一,我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础;

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