《今天星期几》幼儿园中班教案

《今天星期几》幼儿园中班教案
《今天星期几》幼儿园中班教案

《今天星期几》幼儿园中班教案

《今天星期几》幼儿园中班教案

在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是为大家整理的《今天星期几》幼儿园中班教案,欢迎阅读与收藏。

活动目标:

1、学习看日历,体验日历与生活的密切关系。

2、通过多媒体课件及游戏互动,学看竖列找到相应的日期是星期几,并知道星期×所对应列的所有日期都是星期×。

3、细心操作,按规则完成任务。

4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备:

1、搜集各种日历布置在教室中;

2、20xx年日历PPT;

3、四组不同学具

一、按顺序填日期

二、盖印星期

三、找节日送标记

四、圈出相同的星期

活动过程:

一、欣赏故事,引起探索日历的兴趣。

一边听故事一边呈现PPT,感知一年有12个月。

二、了解日历的结构及基本知识

认识日历中的月

出示实物日历认识星期

1、借助PPT和大日历,了解日历的主要元素。

1)认识日期

2)认识星期的排列,知道一个星期有七天。

3)认识月

2、“找日期”,师生共同在日历上找出指定的日期。

3、找星期

借助PPT中小兔子爬杆的`方法,理解竖直向上寻找星期的方法,感知列。

1)找一找:今天是星期几

2)看看小兔子用了什么好方法

3)尝试用小兔子的方法找出星期几

4)找一找今年自己的生日是星期几

5)了解列中的“日期”和“星期几”的对应关系

4、尝试通过星期找日期。

幼儿园中班安全教案:吃药安全

设计意图: 药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期,幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期,有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会,因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件,我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全,以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性,预防悲剧的发生。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。 活动目标: 1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可多服或误服,了解多服或误服的危害性。 2、分享制作小药箱的快乐。 活动准备: 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份。 活动过程: 一、故事导入 教师:“春天来了,天气一会热,一会冷,我们很多小朋友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢,都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小朋友们做好服药记录,饭后给小朋友按量服用,这样小朋友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小朋友,他却乱吃药,下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。 二、教师讲述实例,引导幼儿分析实例 1、教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。 2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么? 答:不能,因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。

幼儿园中班教案大全:有趣的表情

幼儿园中班教案大全:有趣的表情 活动目标: 1、通过猜一猜、尝一尝、画一画的活动,知道不同的味道给人不同的感受。 2、学习用较为简洁的线条画几种不同的表情。 3、乐意用语言表达自己的感受。 活动准备: 酸、甜、辣(稍辣)味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份;范画用的纸三张。 活动过程: 一、引出课题 今天老师给你们带来了三种味道的水,但是我不知道它们都是些什么味道,你们说怎么办? 二、猜一猜 1、现在老师来尝其中的一种,请你们根据我的表情,猜一猜我尝的是什么味道的水。 2、教师尝辣水后,提问:你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?(幼儿回答)原来你们是看老师的表情猜出来的,那我自己也要看看(老师照镜子)老师把它画下来好吗?(画好后在表情上方出现“辣”),这是辣的表情。 3、这里还有两种味道的水,我刚才尝了辣味如果再尝其他的味道就不准了,老师想请小朋友上来尝一尝。小朋友尝了以后自己的感觉怎么样,一定要把自己的表情作给大家看,并且要夸张一点,这样其他小朋友就能猜出你尝的是什么味道了。

4、教师分别请男女两位幼儿上来尝味道,让其他幼儿猜猜是什么味道,并根据幼儿描述把表情画下来。 5、教师小结幼儿描述尝了三种味道的感觉及表情。 三、尝一尝、画一画 1、老师在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水,等一下要请你们 每个人拿一把汤勺去尝试其中的一种味道,记住哦只能尝一种味道的水,尝尝是什么味道的,但是你们尝了以后看不到自己的表情呀,老 师已为你们准备了镜子,你们能够照照镜子把自己的表情画下来。 2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆使用线条表现各种表情。 四、评析作品 1、请幼儿互相观看同伴的作品。 2、教师选择三张画有不同表情的作品,请幼儿猜猜这三位小朋友尝的 是什么味道,并请作者予以证实。 3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水,画的是什么表情。 五、展示作品。 请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准,按不同的表情将自己的作品 贴在相对应的范画下面并验证。

幼儿园中班优秀数学教案8篇

幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案:认识梯形 活动目标: 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点: 1、活动重点:初步了解梯形的特征。 2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备: 1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。 2、教师演示用具:正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程: 一、感知梯形的特征1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看 吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。 提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它们都有四条边,四个角异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。 梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结:这种形状的图形,名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看: (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形) 提问:这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢? 小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信心接受考验呀?

幼儿园中班综合教案《有趣的豆豆》

幼儿园中班综合教案《有趣的豆豆》 活动创意:在日常中生活中,小朋友们的饮食里面总会有各种豆 制食物,我们班总有个别的小宝宝很挑食,不愿意吃,所以开展相关 豆类的主题活动,激发幼儿喜欢吃豆类食物! 活动目标: 1、认知三种常见的豆类及相关食物,了解它们对身体的益处,引 导幼儿喜爱吃各种豆制食品。 2、锻炼幼儿手部精细动作的发展,体验自制教玩具。 3、感受儿歌的节奏韵律和中国人喜庆时节的传统习俗! 活动准备: 三种豆子若干、(篮子、勺子、黄色即时贴)每人一份、橡筋红色 易拉罐每人一个、音乐《放鞭炮》 活动过程: 一、依次出示三种豆子(绿豆、黄豆、大白豆)认知 绿豆:它是什么颜色?什么形状?大大的还是小小的? 黄豆:它是什么颜色?什么形状?大大的还是小小的? 大白豆:它是什么颜色?什么形状?大大的还是小小的? 故事:有一天,绿豆妹妹出去玩,碰见了黄豆哥哥,它们都说自 己的本领大,于是他们两个就争吵了起来,谁也不让谁?这时候大白豆 奶奶过来了,它说我来当裁判吧,你们就都和我来比一比,看谁能比 过我,那谁的本领就是最大。 二、展示图片,让幼儿认知了解各种相关豆类的食物 绿豆:绿豆汤、绿豆沙、豆芽、绿豆粥、绿豆糕(富含丰富的蛋白 质和糖类、清热、预防消暑、去火) 黄豆:豆浆、豆腐、豆干、豆芽(富含丰富的蛋白质,提高免疫力、卵磷脂可以让人更聪明、预防各种疾病)

大白豆:炖汤、糕点、豆干(丰富的蛋白质、很多微量元素,可以 提高免疫力:比如咳嗽、拉肚子) 师:小朋友们,你们看,吃了绿豆、黄豆、大白豆做的食物对身 体都很有好处,看来它们的本领不相上下。怎么办呢? 咦!大白豆奶奶说话了,它说:“要不,我们比比其它的吧,比一 比谁更会唱歌?” 绿豆和黄豆都说我会唱,我会唱,我们一起来听一听,它们唱的 是什么?到底好不好听呢? 三、认知响罐,集体制作响罐 1、依次摇三个响罐,让幼儿猜一猜、听一听,引出手工制作。 2、制作响罐:小朋友们,你们的桌子上有绿豆、黄豆、大白豆、,你们先来告诉老师,哪一种是绿豆,请拿一颗,依次再次认知,现在 请小朋友自己选一种豆子,用勺子把这一种豆子全部舀进罐子里,(强 调装一种豆子),然后把即使贴撕下来贴住上面的入口,再用橡皮筋扎 起来! 3、自己摇一摇响罐,听一听声音。 四:音乐游戏《放鞭炮》 老师故意把响罐扔在地上,引起幼儿注意,声音的不同。引导幼 儿想象像什么?(过年的时候、结婚的时候、生日的时候)喜庆的事情和 节日都会放鞭炮!引出音乐《放鞭炮》,引导幼儿集体玩放鞭炮的游戏! 五:结束:小豆子们玩累了,一起送它们回家吧!

幼儿园中班语言优质课教案

幼儿园中班语言优质课教案 1、观察动物的明显特征,理解诗歌内容。 2、感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。准备:动物图片若干(小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等)。过程: 一、导入新课师:小朋友好幼:老师好师:今天,我们中三班来了很多小客人,想和你们一起玩游戏,你们想知道他们是谁吗?幼:想 (一)、观察动物图片 1、小象图片①师:(边出示小象图片,边说我们一起看看第一个小客人是谁?) * 这是谁呀?(小象)* 小象的身体哪里最好玩?(鼻子、嘴巴、腿、尾巴)* 小象的鼻子可以干什么呀?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)②师:(边出示小象喷水浇花图片边说)小朋友说的很好,我们看看这只小象用鼻子在干什么呀?(幼儿:喷水浇花)③师:(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀?(幼:小朋友在小象的鼻子上滑滑梯)* 假如你有长鼻子你想干什么?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)④师:(边出示小象握手图片边说)小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀?引导:我们小朋友见面,会握手问好,这两只小象也在用鼻子握手问好。●(边出示字幕边说)看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。⑤师:(边

出示词语“握握手”边说)请小朋友跟老师认识一个新词语(幼 儿跟读2遍)握握手(握握手)、握握手(握握手)。 2、小猴图片①师: (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客 人是谁? * 小朋友看这是谁呀?(小猴子)* 你想跟小猴玩吗?(想)* 小猴身体的哪里最好玩?(长尾巴、鼻子、嘴巴……)②师: (边出示小猴倒挂图片,边说)看这两只小猴在干什么呀? (幼:倒挂在树上)* 对,倒挂在树上摇来摇去,他们是在用尾 巴荡秋千。* 假如你有条长尾巴,你想干什么?(扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏……)③师:(边出示小猴拉钩图片边说)我们 看这两只小猴用尾巴在干什么呀?(碰屁股、握手、玩……)引导:我们小朋友玩的时候,经常会说:拉钩上吊,一百年不许 变,这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢!●(边出示字幕边 说)看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”。然 后领读一遍④师:(边出示词语“拉拉钩”,边说)请小朋友跟 老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩(拉拉钩)、拉拉钩(拉 拉钩)。 3、小鹿图片①师:(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的 第三位小客人是谁)* 小朋友看这是谁呀?* 小鹿的头上长着什么?(角)* 对!是犄角。* 如果你有对长犄角,你想干什么?(抵 头、挖东西、抵人……)* 请小朋友拿起你的小小手我们一起来

幼儿园中班有趣的教案

幼儿园中班有趣的教案 【篇一:“有趣的排序”中班数学教案】 “有趣的排序”中班数学教案 活动目标: 1、引导幼儿学习排序,让幼儿在探索活动中,尝试和发现不同的排序方法。 2、发展幼儿的发散性思维,培养幼儿的探索精神。活动准备: 排序材料:积木、动物小人、雪花片 课件(有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等)活动过程: 一、引导幼儿观察活动 提问:1、活动室和原来有什么不同(板凳是两种颜色的) 2、再看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗?哪里不一样?(排的是一队,一个男孩一个女孩) 3、手指游戏:《合拢放开》 今天,张老师要和大家一起学习《排序》,什么是排序呢?(把物 体按照一定的规律排排队。就像刚才小朋友的队伍,小板凳的队伍 还有手指游戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序)排序有好多 种方法,看看他们是怎样排的。 二、引导幼儿发现不同的排序方法 a、根据课件,引导幼儿发现不同的排序方法。 b、提供材料,引导幼儿一起尝试排序。 c、观察图片,说出解决方法。(排序的方法可真多,我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短、种类等特征来排队。下面我 们看看这些排序,有问题吗?) d、欣赏了解更多种排序方法,巩固对排序的认识。 三、结束部分 今天,我们一起学习了许多种排序的规律,刚才图片里小朋友操作 的材料老师也带来了,小朋友想试一试吗? 四、课后延伸活动 1、操作活动,为幼儿提供多种排序材料供幼儿练习; 2、手工活动《美丽的项链》(用手工纸条粘合、串联的方法) 【篇二:幼儿园中班优秀教案:有趣的指纹(科学)】

活动目的: 1.培养幼儿探索自身的兴趣。 2.培养幼儿细致的观察 能力。 3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同 活动准备: 1.红色印泥若干盒白纸,抹布若干。 2.放大镜每人一个。 【篇三:教案幼儿园中班健康教案好玩的圈圈】 体育教案好玩的圈圈 活动目标 1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。 2、通过活动发展幼儿钻(zuan)、跑、跳的能力。 3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈,激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。活动准备 1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。 2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。 活动过程 1、入场和准备活动 (1)教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站 在自己位置的圆圈里。 (2)教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。 2、导入激趣,让幼儿自己想出方法来玩圈,教师观察并评价幼儿 想出的方法。 3、利用圈圈开展游戏。 (1)钻圈圈:两个人一组扶圈,其他幼儿从圈中穿过,圈的大小不同,钻圈的难度也不同。 (2)滚圈圈:在地上把圈圈滚出去,然后去追圈。 (3)跳圈圈:把数个圈以不同的间距在地上摆好,逐个从圈圈中跳过。 (4)转圈圈:把圈圈放在腰或膝盖(身体的其他部位)的位置,通 过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。 4、请幼儿自己创新玩圈的方法,鼓励幼儿相互观察,学习朋友的 新方法。 5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈,如用圈开汽车,用圈网鱼 等等 6、老师小结(今天,你们的本领真大)后随音乐《身体音阶歌》做 放松运动结束活动。 手指游戏

幼儿园中班数学公开课教案例

中班数学教案:漫游魔法王国 情况分析:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《漫游魔术王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。 活动目标: 1、通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。 2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿探索的欲望。 活动方法:以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。 活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。 活动准备: 1、三种几何图形若干。 2、几何图形拼组成的图画。 3、魔术箱、魔法棒。 4、小鸭、小猫、小兔子的教具。 活动过程: (一)、开始部分:教师带幼儿做手指英语游戏,集中幼儿的注意力。 师:“小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。” (教师做示范):“eyes eyes...nose nose...mouth mouth...ears ears...face face...”(并加上手势语) (二)、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

1、游戏:摸一摸“魔术箱”(编辑:) 师:“小朋友们,魔术王国到了,魔术王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 (1)、教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?” 摸出一本长方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)为什么说书是正方形的? 问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出) (2)、再念儿歌:“魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。” 当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。 (3)、教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品) (4)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的? (5)、老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢; 正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。 2、游戏:谁的本领大 (1)、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。 师:“小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,比比哪个小朋友的本领大。 (2)、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形。 3、游戏:小动物找家 师:“魔法棒的本领可真大,它还会边出小动物呢!变!变!变!(“变”出三

幼儿园中班科学教案有趣的圆

幼儿园中班科学教案有趣的圆 本次教学中,主要通过幼儿观察、探索、操作、实验等方法,找出身边的圆和身体上的圆,了解“圆”对人类的作用。下面是由为大家的“幼儿园中班科学教案:有趣的圆”,欢迎阅读。 为认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,把握幼儿学习与发展的整体性以及幼儿发展的个体差异,我生成了以科学领域为中心的中班主题活动《有趣的圆》。本次活动选自省编教材中班下册主题《好玩的玩具》。在区域活动中,让幼儿去学习发现问题、分析问题和解决问题。 1.能找出生活中圆圆的东西,并用肢体做出圆。 2.了解“圆”对我们人类的作用,和“圆”成为好朋友。 3.积极参与区域活动,并分享在区域中的探索。 1.多媒体课件 2.手工区材料:纸、笔、橡皮泥等 3.益智区材料:图片、插塑玩具等 4.奇思妙想区:彩带、报纸、绳等 5.音乐区:音乐歌曲碟片、各种表演道具 1.律动《开汽车》,进人活动室。 教师带领幼儿跟随音乐开汽车进入活动室。 2.播放多媒体课件,发现生活中的圆。 (1)让幼儿观察图片,哪些东西是圆圆的。

教师:在我们生活中,有好多圆圆的东西,他们都是我们的朋友,身边、身上、公园里、马路上等等,我们想想看,把它的名字说出来。(幼儿自由回答) (2)教师请幼儿一次性说出三种圆圆的水果。 教师:小朋友们,我们都喜欢吃水果,下面请你一口气说出三种圆圆的水果。(幼儿踊跃回答) (3)教师引导幼儿在身体上找圆,然后用肢体来表现圆。 (4)教师讲解“圆”的好处,为什么有些东西做成“圆圆的”。 3.区域活动:寻找圆、制作圆。 幼儿到各个区域活动。活动中,教师个案观察。 (1)手工区:准备纸、笔、橡皮泥等材料,让幼儿动手画出、捏出、撕出大小不同的圆。 (2)益智区:准备图片、玩具等材料,让幼儿在图片中找出哪些东西是“圆”的,运用玩具插出圆的建筑物等。 (3)奇思妙想区:准备绳子、彩带、报纸等材料,让幼儿动脑动手把这些不是圆的东西变成圆,发挥幼儿的想象力。 (4)音乐区:准备和圆有关的歌曲,让幼儿听音乐创编出与“圆”有关的动作或者游戏,并和其他小朋友分享。 4.分享区域里的成果 教师提出问题: (1)报纸可以怎么变出圆?你想到了几种方法?(幼儿自由回答)

幼儿园中班语言优质课教案详案评价:有趣的西瓜皮(语言)

教学资料参考范本 幼儿园中班语言优质课教案详案评价:有趣的西瓜皮(语言) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

在开展主题活动《水果》时,我让小朋友每人回家制作一样水果 玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园, 小朋友很喜欢,都围着它嚷嚷开了,说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……,这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富,这真是一个极好的 语言活动素材。于是,我设计了这次大班创造性讲述活动,通过让幼 儿看看、想想、画画、讲讲,激发孩子的想象力,培养幼儿的创造性 讲述能力。 活动目标: 1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主 要特征,激发想象力。 2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。 活动准备: 1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。 2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影 仪 活动过程: 一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师:今天老师带来了什 么?(半个西瓜皮)这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……) 那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述师:西瓜皮会变 魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)听,老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来 荡去真有趣!师:小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术 后想一想,哪个小动物会用它来干什么?幼儿自由想象添画并讲述。 (提醒幼儿相互讲述) 请个别幼儿讲述幼A:西瓜皮,变帽子,小兔戴 在头顶上遮太阳。幼B:西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。幼C:西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。幼D:西瓜皮,变篮子,小羊用 它装青草。……请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。 三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编《有趣的西 瓜皮》的故事老师出示背景图,示范编故事:有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小 猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!” 它到树林里找来一块 木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心! 小朋友,西瓜皮有许多,别的小动物会用西瓜皮来 做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢? 请你们也来编个故事吧!一 组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的 《有趣的西瓜皮》故事吧! 幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几 个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲述) 请 个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。 活动评价: 整个活动构思新颖,趣味性强。活动设计由易到难,层层深入。 教师为每个幼儿提供了参与的机会,让幼儿充分想象,大胆讲述。因

幼儿园中班安全教案 安全小卫士

幼儿园中班安全教案安全小卫士 城市与我们的生活是跟贴近的,城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的,比如:房子、车子、马路、街道、广告等。 "生活中的标志"这个小主题由此展开了。我让孩子们收集标志,但我发现,其实,标志的涉及面很广,种类也很多,有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等,对于中班幼儿来说,有些方面的标志远离了幼儿的实际生活,而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的,幼儿生活、有学习价值的标志,孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中,回归于幼儿的生活。这样,我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况,比如:上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象,于是,我适时的设计了"安全小卫士"这一集体活动。 1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿园设计标志。 2、知道标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。 这个活动主要分三个环节,认标志——设计标志——贴标志 在第一个环节认标志中,我会提供各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么?并说一说这些标志表示什么意思,

在哪里看到过的?这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。接着,我会出示一个预设的标志,比如:画了一个小朋友在楼梯上奔跑,再画上一条斜线的标志,然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,这个标志告诉我们什么呢?奥,这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志,明确标志的特征。教师要帮助幼儿小结:标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫,起到一个暗示作用。 在第二个环节设计标志中,我会先让孩子们看一段录像,录像 中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景,还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景,让 幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险,这个环节符合 中班幼儿的年龄特点,因为录象中有具体的事件和直观的场景,是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后,我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的,哪些事情是不可以做的,还有哪些地方可能会发生危险,需不需要标志?为什么?比如:在上下楼梯时可能会发生不安全的情况,我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志,要画些什么,让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助

幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇

幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇 导读:本文幼儿园中班《好玩的椅子》教案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一设计意图: 通过发现椅子的各种玩法,知道一物多玩,提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中,愿意接受挑战,对战胜困难充满自信。 一、教学目标: 1.尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练习平衡、跳跃等动作。 2.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 二、教学准备: 1、人手一张小椅子 2、轻柔音乐 三、教学过程: (一)利用情景进入游戏的准备活动 师:今天天气真好!我们一起去看看大海。 (幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上“石头”躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。 师:大鲨鱼游走了,这些椅子帮了我们很大的忙。那今天张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中,可能会遇到很多的困难,但我们一定要不怕困难,一定要勇敢地前进,好不

好? 我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。 (二)我和椅子做游戏 师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。 开始:1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。 2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。 3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚

幼儿园优质公开课 中班语言课件教案《玩具火车轰隆隆》

活动名称:中班阅读活动《玩具火车轰隆隆》(本教案有配套视频,教学PPT) 设计思路:《玩具火车轰隆隆》这个故事简短而又有趣,故事里出现的事物都是幼儿生活中常见和喜欢的,贴近幼儿的实际生活,故事里事物之间奇妙的变化又仅仅吸引着幼儿,激发了幼儿的兴趣,符合幼儿的年龄特点。因此我选择《玩具火车轰隆隆》这个故事为载体,设计了这节中班的阅读活动。活动中,我主要通过引导儿观看PPT,并且在听一听、猜一猜、看一看、说一说的过程中,理解故事内容,感知物体与颜色间的对应关系,并尝试配对;根据幼儿爱玩的特点,本次活动比较注重游戏性,幼儿参与其中,让幼儿体验故事的游戏性与趣味性,乐意积极参加阅读活动。 活动目标: 1、通过PPT绘本阅读,理解故事内容,感知物体与颜色间的对应关系,并尝试配对。 2、体验故事的游戏性与趣味性,乐意积极参与活动。活动准备: 1、音乐:《火车》 2、PPT及flash动画 3.装有各种颜色的瓶子,瓶子上标有相应颜色的水果或蔬菜。 活动过程: 一.谈话,导入 1、师:小朋友们好!(老师好),后面有好多的客人老师,也给他们打个招呼吧!(温馨提示:语速慢,声音柔和一点,音量压低一点。)

2、(打完招呼后,助教播放声音)咦,这是什么声音?(火车开动的声音) 3、对,这是火车开动的声音!哪里来的火车呢?(展示PPT1)原来,有一个小士兵开着他的玩具火车来了!小士兵的玩具火车很神奇哦,猜猜它为什么很神奇?(等待幼儿自由议论1分钟)你们说得都有道理!这辆玩具火车与别的火车不一样的地方是:它不吃饭也不喝油,它肚子饿的时候吃各种颜色的蔬菜和水果! 二、看一看,猜一猜理解故事内容 1、(出示PPT2)看,小士兵正在给火车加燃料呢!请小朋友仔细观察观察,小士兵请火车吃了什么?(苹果)什么颜色的苹果?(红色的苹果)(樱桃)什么颜色的樱桃?(红色的樱桃)嗯,小士兵请火车吃了红色(加重语气)的苹果,红色(加重语气)的樱桃(边说,边把相应的图片贴到记录表上面),接着,神奇的事情发生了! 2、(PPT3)发生了什么神奇事情呢?请小朋友仔细观察。(幼儿观察图片,如果能发现冒红烟,就继续后面,如果不能发现就出示PPT4,引导幼儿对比观察)哦,原来,火车吃了红色的苹果和红色的樱桃,就会冒出红色的烟!(在记录表上苹果樱桃后面贴出红烟,并用记号笔在苹果。樱桃和红烟之间画箭头符号,提示幼儿他们之间的联系) 3、火车真的很神奇吧?想不想坐一坐?来哇,我们去做神奇的火车喽!(教师做出邀请幼儿参与的姿势,配教提示幼儿去参与活动)“玩具火车轰隆隆,加苹果,冒红烟!玩具火车轰隆隆,加樱桃,冒红烟!(此时,教师边念儿歌边用手指着黑板上面的记录,提示幼儿根据记录来念儿歌,为后面活动做铺垫)呜呜呜呜。。。。。。(适当控制开火车的速度,当孩子们基本走到自己椅子面前的时候停住)哎呀,火车停下来了!怎么回事?(疑问的表情,夸张一点,给孩子一点自由回答的空间,但是不必追问,因为这个跟目标关系不大,只需要给予孩子表达的机会就行)哦,原来,火车饿啦!(坐小椅子上并提示孩子们坐下来,用肢体语言提示,不必说话)

中班幼儿园优秀教案大全上课讲义

中班幼儿园教案大全 中班幼儿园教案大全是怎么样的呢,要注意哪些东西的呢,欢迎大家阅读参考。中班幼儿园教案大全一:活动目标: 1.知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。 2.通过绘本图片观察、讨论,掌握走丢后自救的方法。 3.感受故事中美好的情感,懂得保护好自己是对自己的负责,也是对父母的爱。教案重点:知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。教案难点:掌握外出走丢后自救的方法。活动准备: 1.经验准备:阅读汤姆系列绘本,幼儿逛超市,对超市环境及工作人员略有了解。 2.物质准备:与绘本内容有关的课件,简单布置场景(超市一角),小兔汤姆及超市人员头饰若干,超市工作人员胸牌,笑脸卡、哭脸卡若干。活动过程:一、情境导入,激发兴趣出示汤姆走丢图片并提问:他是谁?汤姆怎么了?发生了什么事情呢? 幼儿分析、讨论,激发进一步了解故事的兴趣。【设计意图:这一导入环节,重点是激发兴趣,同时引导幼儿学会细致观察,分析、判断。为下面的活动铺垫。】二、阅读绘本,习得方法通过ppt课件,逐幅图展现故事(幼儿视、听结合),体验汤姆的内心感受。在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停,提问:小汤姆为什么会和妈妈走丢?我们跟大人出门时应该怎么做?小汤姆现在心情怎样?他的妈妈会是

什么心情? 幼儿讨论并进行回答。【设计意图:此讨论有两个目的:一是提高幼儿的防范意识和自我保护意识。二是渗透情感教育,让孩子学会体察和关心他人情绪。】三、迁移经验,角色表演 1.交流对话。在“陌生人找汤姆说话,汤姆跑开”这一段,暂停,引导幼儿讨论“如果我是汤姆,我会怎么做”,鼓励孩子们结合自身经验、小组讨论解决办法,老师与孩子一道分析,启发点拨(如:东跑西跑,找得到妈妈吗?跑出超市外安全吗?该寻找什么人来帮助自己呢?)。 2.角色表演。分组讨论后,每组挑出一个办法,进行角色表演游戏。分别请小朋友扮演汤姆,与扮演超市人员的幼儿合作表演,展示本组的办法,(课件中出现超市背景图)。 3.评价反馈。观看的幼儿,在表演组表演完后用笑脸卡或哭脸卡选择自己喜欢的方法。 4.教师小结:站在原地等待、或是寻求工作人员的帮助等都是可行的方法。【设计意图:通过角色扮演,表演的幼儿、观看的幼儿都能深化体验,懂得应对走丢事件的方法。观看后送卡片的环节让孩子们都参与进来,丰富其生活经验。】中班幼儿园教案大全二:活动设计背景一天午休时,雨含把手塞进了床边的一个小洞洞,结果自己怎么也拔不出来。活动目标1、提高安全意识。2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。(门缝、墙缝等)3、如果发生意外,应及时求救。4、掌握自救方式,用肥皂水将卡在肢体上的

幼儿园中班安全教育活动教案8篇

幼儿园中班安全教育活动:厨房里的危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 二、学会保护自己,避免不安全事故的发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 ; 活动过程 一、出示图(一),提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗(有)厨房在什么地方 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。 1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 \ 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 四、第二种危险:厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗有哪些危险 2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。

五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 ^ 2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。 1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险,有什么办法(远离厨房,不一个人在厨房里玩……) 八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故 《 $

幼儿园中班教案:有趣的数字

有趣的数字 设计意图 皮亚杰曾经说过:“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念,那是一个极大的误解。相反,在相当程度上,儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。”《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念。”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势,数学教育也不例外。生活中处处有数学,本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容,通过综合化的形式、游戏化的过程,生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字,并在生活中运用数字。 活动目标 1、发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途。 2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。 3、激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备 1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。 2、教具:0~9数字卡若干套,与幼儿人数相等的“我的名片”,水彩笔等。设计意图 皮亚杰曾经说过:“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念,那是一个极大的误解。相反,在相当程度上,儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。”《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念。”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势,数学教育也不例外。生活中处处有数学,本次活动就以孩子生活中随处可见的数字为内容,通过综合化的形式、游戏化的过程,生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字,并在生活中运用数字。 活动目标 1、发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途。 2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。 3、激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备

幼儿园中班语言优质课教案《长长的》

幼儿园中班语言优质课教案《长长的》活动目标: 1.学习用叠音词”长长的”讲述完整的句子。 2.发现叠音词的规律,发展扩散性思维。 3.主动参与活动,大胆表达自己的发现。 活动准备:PPT 活动过程: 一、导入 1.今天,我们一起去小动物们家做客,好吗?先来敲敲门,里面会住着谁呢?(做敲门状)咚咚咚,咦!谁呀? 2.(出示长颈鹿)原来是长颈鹿。 师:长颈鹿是什么样子的?长颈鹿伸着长长的脖子,看着远方。 3.还有哪些动物呢?请小朋友来敲敲门。 依次请出大象、猴子、小白兔。每请出一个动物,就说出该动物的特点。 如”大象长长的鼻子会喷水”“猴子长长的尾巴翘了起来”“小白兔长长的耳朵竖了起来” 二、引导幼儿发现叠音词”长长的”,学习用叠音词”长长的”讲述完整的句子。 1.请小朋友认真的听一听,这四句话有什么共同的地方?(长颈鹿伸着长长的脖子看着远方,大象长长的鼻子会喷水,猴子长长的尾巴翘了起来,小白兔长长的耳朵竖了起来)引导孩子发现叠音词”长长的”。 师:这四句话有什么共同的地方?都出现了什么字? 2.找一找老师身上有哪些也是”长长的”?鼓励幼儿大胆发言,完整讲述。 3.找一找我们班小朋友身上有哪些也是”长长的”?我们班里有什么东西”长长的”呢?要求幼儿认真观察,讲述完整的句子。 三、出示字宝宝”长长的”,寻找叠音词的规律。 1.这就是字宝宝”长长的”。仔细看看这些字,你发现了什么? (第一个字和第二个字一样,读音也一样)

2.总结:这样的词语有个好听的名字,叫叠音词。 3.你还知道哪些叠音词?你能说出这样的词么? “红红的、蓝蓝的、高高的,凉凉的……”鼓励幼儿大胆发言,用叠音词完整讲述,发展扩散性思维。 四、游戏:影子找主人 1.出示小动物轮廓剪影,幼儿观察后说出其名称。 2.提问:你怎么知道这是xx 的影子?引导幼儿说出其身上”长长的”特征。 例如:xx身上有长长的xx。 五、活动延伸,观察寻找生活中”长长的”事物。 师:生活中还有许多”长长的”事物,请小朋友仔细找一找,找到后与大家一起分享,

幼儿园中班主题公开课教案详案:幼儿园里朋友多

幼儿园中班主题公开课教案详案:幼儿园里朋友多

幼儿园中班主题公开课教案详案:幼儿园里朋友多 主题来源 现在的孩子几乎都是独身子女,在家养尊处优,但较孤独,到幼儿园来不仅能学到许多知识,以及各方面的能力得到发展,更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。更何况朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴,朋友为你躯赶孤独,朋友助你战胜困难,朋友为你共同进步,而童年的朋友则更多的是玩伴,是欢乐的源泉,每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐,给朋友带去欢乐。为此,我们将开展主题活动——幼儿园里朋友多。相信会给孩子在各方面有所长进,有所收获。 活动目标 1、关注同伴,乐于与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员,形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 3、引导幼儿感受“六一”节的欢乐气氛,体会过节时的喜悦心情。 4、使幼儿知道六月一日是儿童节。 5、引导幼儿积极与同伴游戏,体验与朋友合作的快乐。 6、引导幼儿有序的管理自己的物品。 7、知道自己生日和好朋友生日的月份,增进朋友间的友谊。 8、了解简单的统计方法,比较结果的多少。 游戏活动开展的内容 1、肖像画廊 2、幼儿园 3、贝贝泥塑店 4、贝贝超市 5、照相馆 6、电话亭 观察要点 1、引导幼儿学会商量,分配角色,友好协作交往。 2、给娃娃或给娃娃家成员过生日,丰富有关过生日的经验。 3、引导幼儿积极与同伴游戏,体验与朋友合作游戏的快乐。 4、提供玩具电话机,供幼儿与好朋友打电话,说说自己的心里话。 5、引导幼儿用不同的方式表现表达出自己的好朋友。 6、引导幼儿能跟据音乐自编动作,与朋友共同舞蹈。 7、通过“贝贝超市”的游戏,使幼儿学习有条理的整理,保管物品。 8、提供照相馆里一系列材料:照相机等。观察摄影师的服务态度及方法。 主题活动安排与方式 小主题活动名称重点领域活动方式

幼儿园中班安全教育活动教案8篇.

幼儿园中班安全教育活动:厨房里の危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里の危险有哪些,并具有一定の安全意识。 二、学会保护自己,避免不安全事故の发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程 一、出示图(一),提问并引出主题。 1、图上画の是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道:第一种危险:厨房中刀具の危险。 1、出示刀:玩具刀与真刀の对比。轻和重、大和小の对比。 2、提问:厨房里の刀是拿来做什么の?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己の脚上,会怎样? 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里の刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里の真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 四、第二种危险:厨房燃气炉の危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸の。 五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里の危险。

1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小の孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知炒菜の油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放の危险。 1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上の开水。 2、让小朋友说出图中の危险。 3、师:烧开の水或刚做好の饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤の。 七、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……) 八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到の故

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