测量电阻学案
第六章第四节《测量电阻》
学案
一．复习欧姆定律：
1结论一：
2结论二：
3欧姆定律：
4公式：，变形式：、。二．测量定值电阻的阻值
1.测量原理：
2.电路图：
3.设计记录数据的表格：
4.实验注意事项：
1)连接电路时开关应___________；
2)开关闭合时滑动变阻器应将滑片移到_____ _______的位置；
3)连接电流表和电压表时应注意些什么？
6. 结论：用伏安法测得该定值电阻的阻值为
Ω。 7. 交流与讨论
三．测量小灯泡的电阻
问题：原理相同吗？电路图相同？对数据的处理相同吗？表格设计相同吗？变阻器的作用相同吗？ 1.电路图
2.实验记录的表格：
4.比较两个测量的异同
四．伏安法测电阻巩固训练：
1、如图所示：电源电压为6V，(a)图为伏安法测电阻的电路图；(b)图为连接不完整的实物图。
(1)对照电路图(a)，用笔画线代替导线将图(b)中未连接部分连接起来。
(2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象。其错误属于 ( )
A．电流表的正负接线柱接反 B．电压表的量程选小了
C．电阻R x发生了短路 D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
(3)电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数______(填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4) 前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流
计算结果保留一位小数)
(5)此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的
是_________________
17.3电阻的测量(导学案)答案
17.3电阻的测量 班级姓名学号。 【学习目标】 1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。 3.了解灯丝电阻的特性。 【探究学习】 思考：观察定值电阻，如何测出定值电阻阻值？ 只要测出__电压u__ 和_ _电流I__ ，然后再运用公式__R=u/I__，即可求出它的电阻。 【实验1】用伏安法测定值电阻的阻值 实验设计：结合教材P80 页“想想议议”，请设计一个能够测量定值电阻 阻值的电路图并画在虚线框中。 进行实验 (1)实验原理：R=u/I_； (2)需要测量的物理量电压u和电流I_ 。 (3)实验器材：； (4)部分器材的作用分别是： 电压表：测量电阻两端的电压； 电流表：测量流过电阻的电流I_ ； 滑动变阻器：。 (5)连接电路时应注意的问题有①连接电路开关要断开；②检查电路无误后，将滑动变阻器滑至阻值最大处。 (6)实验时应如何调节定值电阻两端的电压值调节滑动变阻器的滑片。 比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？相同，你对这一现象的解释是导体的电阻是导体本身的性质。为减小实验的误差，可求定值电阻的平均值：R= Ω。 【实验2】用伏安法测小灯泡的电阻：某同学做“测量 小灯泡电阻”的实验，所用实验器材均完好。 （1）在右侧甲是伏安法测量灯泡电阻的电路图，请你 在○里填上合适的电表符号。 （2）根据图甲电路，用笔画线代替导线，将图乙的实 物电路连接完整。 （3）该同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立 刻发出微弱的光亮，移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不 变。导致上述现象的两个操作错误是 ①连接电路时开关没有断开；②滑动变阻器两下接线。 （4）电路连好后，该同学分别测出了小灯泡的几组电压和电流值，记录在表格中。多测几组数据，（要 不同。有什么变化规律吗？电压越高，电流越大时，灯丝的温度越高，电阻越。 ②．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？灯丝温度越高电阻越大。 ③由此可知，测小灯泡阻值需要多次测量求平均值吗？多次实验的目的是寻找灯丝温度越高，电阻越大的规律。
电阻率测量报告
. . . . 莆田南日岛风电场三期工程施工图阶段土壤电阻率测量报告 福建永福工程顾问有限公司 发证机关：福建省建设厅 证书等级：乙级证书编号：130903-ky 二00九年一月·
批准：审核：校核：编写：
目录 1、前言 2、仪器接线示意图 3、原理及操作 4、测量结果分析 5、结论
1、前言 根据公司勘察任务安排及工程勘察联系书的要求，莆田南日岛风电厂三期工程施工图阶段土壤电阻率测量工作于2008年10月2日至2008年10月24日期间进行。 南日岛风电厂前两期共投产19台风机，本期计划建设57台风机，总装机容量48.45MW，110kV升压站一座。 本次测量工作采用DZD-6A多功能直流电法仪测量，测量原理采用等极距四极对称法，极距分别为a=5、10、20、60、100m，大部分风机为测量至100m极距，局部因测量场地限制仅测量至40m 或60m极距。 本次测量工作布线按每风机一条测线，升压站按常规220kV变电站布线方式，四周四条线，对角两条线，共六条测线。本期总共完成测线63条。 本次测量遵循《电力工程物探技术规定》（DL/T5159-2002）。 2、仪器接线示意图 仪器接线示意图
3、原理及操作 等极距四极对称法，又称温纳装置，其做法是沿测线上的测点，分别打入电极，并用导线连接供电回路AB 和测量回路MN ，通过对AB 电极供电，使位于其中间的大地产生电场，测量MN 处产生的电位差及电流，通过以下公式计算出其电阻率。 测量原理示意图 I U K MN a ?=ρ ① a ρ——MN 间的等效土壤电阻率； MN U ?——MN 间的电位差； I ——MN 间的电流； K ——装置系数，对称四极法中a 2MN AN AM K ππ=?= DZD-6A 直流电法仪存在内在计算系统，测量前仅需输入极距a 后，则可直接测出结果。
电流的测量导学案
课题：电流的测量 一、学习目标 1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号 2.知道电流表的用途、符号，能够正确使用电流表，并能画出相应的电路图 3.能够认识电流表的量程，并且能够正确读出电流表的示数 二、重点难点 重点：电流的单位、符号以及电流表的使用 难点：正确使用电流表，并能准确读数 三、学习准备 1、电路的两种基本连接方式是___________和_________ 。 2、家庭的用电器大部分都是__________电路 3、电流的方向（标出电路图中电流的方向（开关全部闭合）） 四、自学导航 1、阅读教材第45面，完成下列填空： （1）电流是表示 的物理量.通常用字母 表示. 电流单位是安培，简称 符号是 比安培还小的单位还有 、 （2）家用电冰箱的电流约为 ，房间灯泡中的电流约为 手电筒中的电流约为 ，家用空调器的电流约为 . 2、阅读教材第45、46面，完成下列填空： 测量电路中电流的仪表叫 ，要测量电路中的电流，必须使它跟这部分电路 连接，并使电流从 接线柱流入，从 接线柱流出，还要注意被测电流不能超过它的 . 五、新课导学 任务一：电流的强弱 电流的符号:I 电流的单位：主单位:安培 简称:安 符号: A 常用单位：毫安（mA ） 微安（μA ） 单位间的换算： = mA 120mA= A 100μA= A 常见用电器电流：计算器中电源的电流约为 ；家用节能灯中的电流约为 ____ 家用电冰箱中的电流约为 ___。 任务二：电流的测量 1、电流表 用来测量电路中的 的仪表叫电流表，其电路元件符号为 。 2、仔细观察电流表 （1）三个接线柱： 、 、 。 （2）若接“-”和“”,量程为 ___ , 选用这一量程时，此时电流的 大小要按指针所在位置表盘下排的数值读取，每一小格表 示 A ，分度值为 。 （3）若接“-”和“ 3 ”,量程为 ___ , 选用这一量程时，此时电流的大小要按指针所在位置表盘上排 的数值读取，每一小格表示 A ，分度值为 。 3、电流表的连接 使用电流表测量电流时应注意： （1）必须将电流表和被测的用电器 （2）必须让电流从红色（或标识“+”号）接线柱 ，再从黑色（或标识“—”号）接线柱 （3）必须正确选择电流表的 。 （4）不允许把电流表 连到 的两极（注：电流表的电阻很小，相当于导线） 问:下列连接是否正确?请说明理由。 4、电流表的读数 读数步骤：①明确 ；②确定 ；③数出 。 练习：把各电流表的示数写在相应的横线上。 当指针在同一位置时, 你发现大小量程读数有什么关系了吗？ 3 — 3 — 3 — 3 正接线 调零螺丝 表盘 指针 负接线柱 mA A 3 101=A mA μ3101=
初中物理电阻的测量导学案
测量导体的电阻导学案 学习目标 1.掌握使用电流表和电压表（伏安法）测量电阻的实验原理 2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻 3.掌握滑动变阻器在电路中的作用 4.了解灯丝电阻的特性。 学习重点 利用电流表、电压表测量小灯泡的电阻 学习难点 设计实验电路图和实验操作步骤 课前预习 阅读课本，完成以下内容： 1．测量电阻的原理是：________________________________________． 2．在测量定值电阻的实验中，滑动变阻器的作用是______________________． ___________________________________________________________________ 课堂导学 一、测量未知电阻的阻值 1．实验的原理是___________． 2．实验的器材是：________________________________________________________．3．在下面的方框中画出电路图： 4．进行实验： （1）按电路图连接实物，调节滑动变阻器到阻值最_________端； （2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出________________、__________________． （3）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及其两端的电压，再测几组数据，
并计算R的值． 5．测量结果取多次结果的平均值，可以______________________． 二、测量小灯泡灯丝的电阻 1．思考：在探究电流与电压的关系时，选用的是定值电阻，选用小灯泡可以吗?在不同的电压下小灯泡的电阻会发生变化吗? 2．探究实验：测量不同电压下小灯泡的电阻． 3．结合测量定值电阻的实验过程，再次测量小灯泡的电阻，并把实验数据记录到表格中． 4．实验结论：小灯泡的电阻随温度的升高而_________，_________求平均值． 达标检测 1．用“伏安法测电阻”的实验中，若电源电压为3V，被测电阻为20Ω，则电压表、电流表的量程应选（） A．0～3V、0～3A B．0～15V、0～3A C．0～3V、0～0.6A D．0～15V、0～0.6A 2．在用伏安法测电阻的实验中，连接电路时正确的操作是（） A．开关是闭合还是断开都可以 B．电压表、电流表的量程可以任意选择 C．连接滑动变阻器时，应该使滑片置于接入电路的阻值最大处 D．接线时，必须从电源正极开始，开关要靠近电源正极 3．某同学做伏安法测电阻实验时，刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，发生这种情况的原因可能是（） A．电流表的“+”“-”接线柱接反了B．待测电阻发生了断路 C．线路接错，某处发生了短路 D．以上说法均不对
二、根据欧姆定律测量导体的电阻 课堂导学案
初中物理 九年级 第十二章 欧姆定律 导学案 姓名:___________ 成绩等次:____ 41 [上节知识回顾] 欧姆定律:导体中的电流跟导体两端的电压成_____,跟导体的电阻成_____。公式为：__________ 二、根据欧姆定律测量导体的电阻 [导学目标] 1、能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法； 2、进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则； 3、通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法. [课堂导学] 1.根据欧姆定律的公式：___________,可以得出计算电阻的表达式:___________ 2.用电压表测出电阻两端的______，用电流表测出流过电阻的______，然后根据__________计算出导体的阻值，这种方法叫做______法。 3.实验：测量导体的电阻 1)实验原理：____________;2)需要测量的物理量:____________; 3)实验器材：_____________________________________________ ______________________________________________________________ 4)实验电路(请画在右边的方框中,并连接实物电路图). 5)连接电路并进行实验,将实验数据记录在下表 6)计算出的每次测量的电阻值，通过比较，它们的大小______(相同/不同)，你对这一现象的解释是:________________________________________________________________________________________ 4.为减小实验的误差，可求小灯泡电阻的平均值： =___________=____Ω 5.其它事项 1)部分器材的作用及使用注意事项 电压表：________________________________________________________________________________ 电流表：________________________________________________________________________________ 滑动变阻器：____________________________________________________________________________ 2)连接电路时应注意的问题有：连接电路时，开关应该处于______状态;闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该在______________位置 3)实验时通过改变_________________调节导体两端的电压值. [课堂导练] 1.将下列元件连成测量 小灯泡电阻的电路图 如果在实验中电压表、电 流表的示数如图所示，则电压 表的示数为____V ，电流表的
最新教材人教版电阻的测量导学案
电阻的测量的学案 班级 组别 姓名 制作人:杨猛 学科组长： 教研主任： 导学目标 1、能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法. 2、进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则. 3、通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的使用方法. 课前导学： 用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V ，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A ，这段导体的电阻是多少？ 想一想：如果想知道某一定阻电阻的阻值是多少，该怎么办呢？ 课堂导学： 1、实验：伏安法测电阻 (1)实验原理： (2)需要测量的物理量 (3)实验电路 (4)实验器材： (5)部分器材的作用分别是：电压表： 电流表： 滑动变阻器： (6)将实验数据记录在下表 (8)待测电阻的平均值：3321R R R R ++= = Ω （9）学生把实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，多测几组，看每次测的灯泡电阻相同吗？为什么？ 课堂练习 在圆圈中标出电流表和电压表的符号 按电路图把实物图连接起来
图1、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（ ） A 、改变电路中的电流 B 、改变被测电阻两端的电压 C 、改变被测电阻的阻值 D 、保护电路 2、以下是伏安法测电阻的实验步骤，合理的顺序是 。 A 、将测量数值填入表格中，调节滑动变阻器，另测几组电流和电压的数值。 B 、计算出每次测量得的电阻值。 C 、读出电压表、电流表的示数。 D 、将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。 E 、按电路图连接电路。 F 、检查电路无误后，闭合开关开始实验。 G 、调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置。 H 、求出电阻的平均值。 I 、断开开关。 【课后练习】 1（1） 如果马上闭合开关做实验,之处。 （2） 该实验原理是 （3） 在连接电路时，开关应处于 状态。 （4） 在该实验中滑动变阻器的作用是： （5）某次实验时，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻为 （6）该同学作出了小灯泡两端电压和电流图像如图丙所示，根据图像可知小灯泡的电阻是 的（选填“变化”或“恒定不变”），其原因是 。 课后反思： 图乙 图丙
常见的几种电阻率测井方法
第七章 普通电阻率测井 普通电阻率测井是地球物理测井中最基本最常用的测井方法，它根据岩石导电性的差别，测量地层的电阻率，在井内研究钻井地质剖面。 岩石电阻率与岩性、储油物性、和含油性有着密切的关系。普通电阻率测井主要任务是根据测量的岩层电阻率，来判断岩性，划分油气水曾研究储集层的含油性渗透性，和孔隙度。 普通电阻率测井包括梯度电极系、电位电极系微电极测井。本章先简要讨论岩石电阻率的影响因素，然后介绍电阻率测井的基本原理，曲线特点及应用。 第一节 岩石电阻率与岩性储油物性和含油物性的关系 各种岩石具有不同的导电能力，岩石的导电能力可用电阻率来表示。由物理学可知，对均匀材料的导体其电阻率为： S L R r 其中L ：导体长度，S ：导体的横截面积，R ：电阻率仅与材料性质有关 由上式可以看出，导体的电阻不仅和导体的材料有关，而且和导体的长度、横截面积有关。 从研究倒替性质的角度来说，测量电阻这个物理量显然是不确切的，因此电阻率测井方法测量的是地层的电阻率，而不是电阻。 下面分别讨论一下影响岩石电阻率的各种因素： 一 岩石电阻率与岩石的关系 按导电机理的不同，岩石可分成两大类，离子导电的岩石很电子导电的岩石，前者主要靠连同孔隙中所含的溶液的正负离子导电；后者靠组成岩石颗粒本身的自由电子导电。 对于离子导电的岩石，其电阻率的大小主要取决于岩石孔隙中所含溶液的性质，溶液的浓度和含量等（如砂岩、页岩等），虽然其造岩矿物的自由电子也可以传导电流，但相对于离子导电来说是次要的，因此沉积岩主要靠离子导电，其电阻率比较底。 对于电子导电的岩石，其电阻率主要由所含导电矿物的性质和含量来决定。大部分火成岩（如玄武岩、花岗岩等）非常致密坚硬不含地层水，主要靠造岩矿物中少量的自由电子导电，所以电阻率都很高。如果火成岩含有较多的金属矿物，由于金属矿物自由电子很多，这种火成岩电阻率就比较底。 二 岩石电阻率与地层水性质的关系 沉积岩电阻率主要由孔隙溶液（即地层水）的电阻率决定，所以研究沉积岩的电阻率必须首先研究影响地层水电阻率的因素。 地层水的电阻率，取决于其溶解岩的化学成分，溶液含盐浓度和地层水的温度，电阻率与含盐浓度，及地层水的温度成正比，溶解盐的电离度越大，离子价越高，迁移率越大，地层水电阻率越小。也就是说岩石电阻率与地层水矿化度温度之间存在正比关系。 三 含水岩石电阻率与孔隙度的关系 沉积岩的导电能力主要取决于单位体积岩石中，孔隙体积（孔隙度）和地层水电阻率，孔隙度越大，地层水的电阻率越低，岩石电阻率就越低 实验证明，对于沉积岩
表面体积电阻率的标准测试方法
绝缘材料的直流电阻率或电导率的标准测试方法该标准发布在名为D 257的标准文件中；紧跟标准文件名称后的数字表示最初采用的年份，对于修订版本而言，表示最近一次修订的年份。括号里的数字表示最近一次通过审批的年份，上标ε表示自从最后一次修订或通过审批以来的编辑性的修改。 1、适用范围 1.1这些测试方法涵盖了直流绝缘电阻率、体积电阻率和表面电阻率的测量步骤。 通过试样、电极的几何尺寸和这些测量方法可以计算得到电绝缘材料的体积和表面电阻，同时也可以计算得到相应的电导率和电导。 1.2这些测试方法不适用测量适度导电的材料的电阻和电导。采用测试方法 D4496来表征这类材料。 1.3这个标准描述了测量电阻或电导的几种可替换的方法。最适合某种材料的测 试方法是采用适用于该材料的标准ASTM测试方法，而且这种标准测试方法定义了电压应力的极限值和有限的通电时间，以及试样的外形和电极的几何形状。这些单个的测试方法能更好的表示出结果的精度和偏差。 1.4测试步骤出现在下列部分中： 测试方法或步骤部分 计算13 测试仪器和方法的选择7 清洁固体试样10.1 试样的处理11 屏蔽电极的有限区域附录X2 电极系统 6 影响绝缘电阻或电导测量的因素附录X1 湿度控制11.2 液体试样和电池9.4 精度和偏差15 电阻或电导测量的步骤12 参考文件 2 报告14 取样8 意义和使用 5 试样安装10 测试方法总结 4 专业术语 3
绝缘材料表面、体积电阻或电导的测试试样9 典型测试方法附录X3 1.5 这个标准并没有列出与其应用相关的所有安全方面的考虑。使用该标准的用户需要建立适当安全、健康的操作规范和确立使用前监管限制的适用范围。 2、参考文件 2.1 ASTM标准 D150 电绝缘固体的交流损耗特性和介电常数的测试方法 D374 电绝缘固体的厚度的测量方法 D1169 电绝缘液体的电阻率的测试方法 D1711 与电绝缘体相关的术语 D4496 适度导电材料的直流电阻和电导的测试方法 D5032 通过水甘油溶液保持恒定相对湿度的做法 D6054 处理测试用电绝缘材料的方法 E104 通过水溶液保持恒定的相对湿度的做法 3、术语 3.1 定义——下列定义来自于术语D1711中，并被应用到本标准所使用的术语中。 3.1.1 电导，绝缘，n——两电极之间（或试样中）总的体积和表面电流与两电极间直流电压之比。 3.1.1.1 讨论——绝缘体的电导是其电阻的倒数。 3.1.2 电导，表面，n——两电极间（试样表面）的电流与两电极间的直流电压之比。 3.1.2.1 讨论——（一些体积电导不可避免的包含在实际的测量中）表面电导是表面电阻的倒数。 3.1.3 电导，体积，n——两电极间试样体积范围内的电流与两电极间直流电压之比。 3.1.3.1 讨论——体积电导是体积电阻的倒数。 3.1.4 电导率，表面，n——表面电导乘以试样的表面尺寸比（电极间的距离除以电极的宽度，这规定了电流路径），如果两电极位于正方形材料的对边上，表面电导率在数值上等于两电极间的表面电导。 3.1. 4.1 讨论——表面电导率用西门子来表示，通常为西门子/平方（正方形材料的尺寸与材料属无关）。表面电导率是表面电阻率的倒数。 3.1.5 电导率，体积，n——体积电导乘以试样的体积尺寸比（电极间的距离除以电极的截面积），如果电极位于单位立方体相对的面上，体积电导率在数值上等于两电极间的体积电导。
最新17.3电阻的测量导学案汇编
17.3 电阻的测量导学案 [学习目标] 1、进一步掌握使用电压表和电流表的方法； 2、学会用伏安法测电阻； 3、加深对欧姆定律及其应用的理解； [学习重点] 伏安法测电阻 [学习难点] 通过对实验数据的分析，发现规律，加深对电阻概念的理解； [学习过程] 一、课前预习 【知识储备】 欧姆定律的公式I=________，它还可以变形为U=_________和R=________； 【自主学习】 1、电流、电压、电阻是描述电路的最基本的物理量中的三个，电流的大小可以用_______直接测量，电压的大小可以用______直接测量；电阻的大小又该如何测量？ ______________________________________。 2、实验中只测量一次就可以得出电阻的大小吗？如果想多测几组电流和电压的数值，应该增加什么器材？ 3、怎样改变电阻两端的电压和通过的电流呢？ 4、你能设计出测量电阻大小的电路图吗？请画在右边的方框中。 5、在做实验时，你认为应注意哪些问题？ 二、合作探究： （一）测量定值电阻的阻值 1、实验原理：R=U/I； 2、实验方法：伏安法； 3、实验设计：如右边方框中的电路图。 4、完成该实验时需要的实验仪器除电源、开关、定值电阻、导线外，还需要、和。 5、实验步骤： ①按电路图连接电路，（开关应处于_____状态，滑动变阻器的滑片应处于_________位置）； ②检查电路无误后，闭合开关，移动滑片，记下电压表示数和记录对应的电流值； ③重复以上实验两次，将测量结果和计算数值填在下面表格中，求出电阻的平均值。 6 通过这个实验你认为测量定值电阻时减小实验误差的方法是什么？ 7．思考分析： 在上述实验中，如果将定值电阻换成标有电压为2.5V的小灯泡，第一次测量时的电压
173__电阻的测量导学案.docx
导学目标 1、能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法. 2、进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则. 3、通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路屮的作用，巩固 滑动变阻器的正确使用方法. 【课堂导学】 1、课前热身 用电压表测出一段导休两端的电压是7. 2 V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A,这段导休的电阻是多少？ 如果想知道某一定阻电阻的阻值是多少，该怎么刃、呢? 2、实验：伏安法测电 阻 (1)实验原理：_____ (2)需要测量的物理量 (3)实验电路 祚I员I圈中标屮由济夷和由乐夷的符吕柠由略图榊宝物图彳车榕紀来 (4)实验器材：_______________________________________________________ (5)部分器材的作用分别是： 电压表：_______________________ 电流表：________________________ 滑动变阻器：_____________________________________________________ ⑹连接电路吋应注意的问题有： ________________________________________ (7)将实验数据记录在下表(设计实验表格) (8)简耍说出实验的上耍步骤
【巩固提高】 1、根据用伏安法测电阻的实验冋答下列问题： (1 )这个实验的原理是根据____________ 定律推导出公式______________ 计算出&的阻值的。 (2)这个实验应测的物理量有_________________________________________ o (3)实验时，滑动变阻器的作用是____________________________________ 。接通电路前将它的阻值调到 ________________ o 2、________________________ 以下是伏安法测电阻的实验步骤,合理的顺序是 o A、将测量数值填入表格中，调节滑动变阻器，另测几组电流和电压的数值。 B、计算出每次测量得的电阻值。 C、读出电压表、电流表的示数。 D、将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。 E、按电路图连接电路。 F、检查电路无误后，闭合开关开始实验。 G、调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置。 II、求出电阻的平均值。I、断开开关。 【课后练习】 1、为了测定小灯泡电阻值，某同学设计并连接了如图甲所示电路。 (1)如果马上闭合开关做实验，指岀该电路连接小的错谋或不妥Z处。 (4)在该实验小滑动变阻器的作用是：_____________________________ (5)某次实验时，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的 电阻为___________ (6)该同学作出了小灯泡两端电压和电流图像如图丙所示，根据图像可知小灯泡的电阻是 _________ 的(选填“变化”或“恒定不变”)，其原因是_________________ 。
三测量小灯泡的电阻导学案
三、测量小灯泡的电阻 【合作探究】： 观察白炽灯，如何测出灯泡内灯丝的阻值？ 提示：只要测出___________ 和___________，然后再运用公式___________，即可求出它的电阻。 设计实验 结合教材P29 页“想想议议”，请设计一个能够测量小灯泡的阻值的电路图。 进行实验 请同学们阅读教材P30页以及“想想议议”，然后自行设计实验步骤和实验数据记录表格，可以将灯泡的亮度也记录下来。 实验前，请各实验小组交流他们设计的实验步骤，讨论实验过程中的注意事项。然后各小组同学相互协作，共同完成实验。 分析与论证：让各小组同学展示的实验记录，对实验数据进行分析，根据R = U I 计算出每次灯泡的电阻。请同学们思考：每 次灯泡的电阻是不是定值？是什么原因使灯泡的电阻发生变化的呢？讨论、回答：_____________________________________________。 评估与交流： 在交流评估的过程中，除了反思自己的实验过程，还可以思考交流下面的问题： （1）实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？ （2）实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因是什么？ （3）实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么？ 【测试评价】： 1.伏安法测小灯泡电阻实验的原理是_______________ ，在连接电路的过程中，开关必须处于_________ 状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值最______的一端．这主要是为了避免电路中_________ 过大，以致烧坏有关元件．接通电源后，先通过 填一填 灯丝电阻的大小跟温度_________（选填“有关”或“无关”）。灯泡越亮，灯丝的温度越________，电阻越_______。 填一填 用___________表和___________表同时测出灯泡工作时的___________值和___________值，根据R =___________，就可以算出它的电阻。这种测量电阻的方法称为“伏安法”。 填一填 实验注意事项： A 、连接电路按一定的顺序进行连接，开关应是___________的 B 、电压表、 电流表的连接时要注意_______________________________、_______________________________ C 、滑动变阻器的滑片移到______________________位置。 D 、注意认清电压表和电流表的正负接线柱,接入电路时,要让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,不得反接。
电阻率、体积电阻率、表面电阻率的区别与测定方法
电阻率、体积电阻率、表面电阻率的区别与测定方法什么是电阻率？ 电阻跟导体的材料、横截面积、长度有关。 导体的电阻与两端的电压以及通过导体的电流无关。 导体电阻跟它长度成正比，跟它的横截面积成反比． (1)定义或解释 电阻率是用来表示各种物质电阻特性的物理量。用某种材料制成的长为1米、横截面积为1mm2米。的导体的电阻，在数值上等于这种材料的、电阻率。(2)单位 在国际单位制中，电阻率的单位是欧姆·米。一般常用的单位是欧姆·毫米2／米。 (3)说明 ①电阻率ρ不仅和导体的材料有关，还和导体的温度有关。在温度变化不大的范围内，几乎所有金属的电阻率随温度作线性变化，即ρ=ρo(1+at)。式中t是摄氏温度，ρo是O℃时的电阻率，a是电阻率温度系数。 ②由于电阻率随温度改变而改变，所以对于某些电器的电阻，必须说明它们所处的物理状态。如一个220 V 100 W电灯灯丝的电阻，通电时是484欧姆，未通电时只有40欧姆左右。 ③电阻率和电阻是两个不同的概念。电阻率是反映物质对电流阻碍作用的属性，电阻是反映物体对电流阻碍作用的属性。 什么是体积电阻率？
体积电阻率，是材料每单位体积对电流的阻抗，用来表征材料的电性质。通常体积电阻率越高，材料用做电绝缘部件的效能就越高。通常所说的电阻率即为体积电阻率。 ，式中，h是试样的厚度（即两极之间的距离）；S是电极的面积，ρv 的单位是Ω·m（欧姆·米）。 材料的导电性是由于物质内部存在传递电流的自由电荷，这些自由电荷通常称为载流子，他们可以是电子、空穴、也可以是正负离子。在弱电场作用下，材料的载流子发生迁移引起导电。材料的导电性能通常用与尺寸无关的电阻率或电导率表示，体积电阻率是材料导电性的一种表示方式。 简言之，在绝缘材料里面的直流电场强度与稳态电流密度之商,即单位体积内的体积电阻. 什么是表面电阻率？ 表面电阻：在试样的某一表面上两电极间所加电压与经过一定时间后流过两电极间的电流之商；访伸展流主要为流过试样表层的电流,也包括一部分流过试样体积的电流成分.在两电极间可能形成的极化忽略不计. 表面电阻率：在绝缘材料的表面层的直流电场强度与线电流密度之商,即单位面积内的表面电阻. 材料说明
测量小灯泡的电阻导学案
八年级物理（下）教学设计7.3 测量小灯泡的电阻 设计人：王通设计时间： 教学目标 1、应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。 2、会同时使用电压表和电流表，了解钨的电阻特性。 3、通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 学习目标： 1、知道用电压表和电流表测电阻的原理 2、会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻 3、了解灯丝电阻的特性 学习重点：应用伏安法测量小灯泡电阻的原理及方法。 学习难点：“伏安法”测电阻实验过程，及对灯泡电阻特性的了解。 课前预习 1、欧姆定律的内容是 表达式是两个变形式分别是 2、导体中的电流可以用表测量，导体两端的电压可以用表测量。某手电筒小灯泡两端的电 压是2.5V,用电流表测得它的电流是220mA，则这个小灯泡的电阻是欧姆。 3、要想测量小灯泡的电阻，可以用________表和_____________表同时测量出灯泡工作时的___________ 值和______值，根据欧姆定律的变形公式R＝____________就可以计算出小灯泡的电阻，此方法就是伏安法 课内探究：测量小灯泡的电阻 1、实验原理： 2、实验器材： 3、实验电路图设计并按照电路图连接实物图： 活动一、实验中要特别注意的问题： A、观察实验中的小灯泡上的字样，了解其正常工作时的电压值是。 B、进行实物连接时开关要，调节滑动变阻器之前要先想好，朝哪个方向移动滑片时灯泡中的电 流变小，闭合开关之前应该先调整滑动变阻器的滑片，使它处于连入电路中电阻最的位置。（使它处于使电路中的电流最小的位置） C 测量时应从灯泡的额定电压逐次降低。 D、电流表、电压表的接线要正确，量程选择要合适。 E、每次测量通电时间不能很长，当每取完一组数据后应立即断开电路，经过一段时间后，才能再闭合开 关，继续进行实验。 活动二、分析与论证 1）电路闭合之前为什么要把变阻器调到使电路中电流最小的位置？2）滑动变阻器在电路中起什么作用？ A、 B、 3）求电阻平均值的目的是什么？ 4）温度对灯丝的电阻有什么样的影响？ 活动三、评估与交流 1）每次测出的电阻值是相同的吗？有什么规律？为什么会有这样的结果呢？ 2）每次测量通电时间的长短对测量结果有没有影响？具体是什么？ 3）你在实验中有没有失误的地方？ 拓展提升 1、如图所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互 换，则合上开关后的现象是（） A．小灯泡不发光 B．小灯泡会烧坏 C．小灯泡仍正常发光 D．电压表和电流表都没有示数 2.给你一只阻值已知的电阻R 和一只待测电阻R ，如果只有两只电流 表或两只电压表，你能测出R 的电阻吗？如果能，请画出电路图，并 写出R 的表达式。 1）电路图： 2）表达式： R= 当堂检测： 1．测量小灯泡的电阻的实验原理是，需要直接测量的物理量是和． 2．小刚在测量小灯泡电阻的实验中，分别测得了灯泡两端的电压和电流，其示数分别为2.5V、0.2 A，则灯泡的电阻为 A．5 ΩB．2．5 ΩC．2 ΩD．12．5 Ω 3．在做测量小灯泡电阻的实验中，关于实验操作不合理的是（） A．按照电路图连接好电路 B．在连接电路的过程中，开关始终保持闭合 C．在实验前，滑动变阻器的滑片移动到阻值最大处 D．连接好电路后认真检查，确定无误再闭合开关，开始实验 4．如图是测量小灯泡电阻的电路图，在图中的圆圈内填上电表的符号，并标明电表的“＋”“－”接线柱． 5．一只标有“3．8 V”字样的小灯泡，灯丝电阻约为15 Ω，小明想测出它发 光时的电阻，选用了以下器材：电流表、电压表、开关、变阻器各一个，导 线和新干电池若干．图是小明连接的电路，其中有两处错误，请指出错误： (1) ； (2) ．
电阻及电阻率的测量实验答案
电阻及电阻率的测量实验答案 一、基础知识总结 1、 伏安法测电阻 （简记：大内偏大，小外偏小） v A x 动端与a 接时(I 1；u 1) ，I 有较大变化（即1 2 11 21I I -I u u -u <）说明v 有较大电流通过，采用内接法 动端与c 接时(I 2；u 2) ，u 有较大变化（即1 211 21I I -I u u -u >）说明A 有较强的分压作用，采用内接法 测量电路( 内、外接法 )选择方法有（三） ①R x 与 R v 、R A 粗略比较 ② 计算比较法 R x 与v A R R 比较 ③当R v 、R A 及R x 末知时，采用实验判断法： 2、 测电阻的其他方法 ①互测法：(测电表的电阻) ⑴电流表、电压表各一只，可以测量它们的内阻（它们内阻合适） ⑵两只同种电表，若知道一只的内阻，就可以测另一只的内阻（已知内阻的电压表当电流表使用、已知内阻的电流表当电压表使用） ⑶两只同种电表内阻都未知，则需要一只电阻箱才能测定电表的内阻（电阻箱当电表使用） ②替代法： ③半偏法： （R 1?R 2） （R 1?R 2）
④电桥法 ⑤欧姆表法 限流式适用于待测电阻比滑动变阻器的总电阻小或差不多； 分压式适用于：①待测电阻两端的电压从零开始调节；②待测电阻的阻值比滑动变阻器的总电阻大得多；③电压或电流超过电压表或电流表的量程；④限流式接法调节范围不够大。 二、典型高考真题 真题1（2012北京）在“测定金属的电阻率”实验中，所用测量仪器均已校准．待测金属丝接入电路部分的长度约为50cm ． （1）用螺旋测微器测量金属丝的直径，其中某一次测量结果如图1所示，其读数应为___________mm （该值接近多次测量的平均值） （2 ）用伏安法测金属丝的电阻Rx ．实验所用器材为：电池组(电动势为3V ，内阻约1Ω)、电流表(内阻约0.1Ω)、电压表(内阻约3k Ω)、滑动变阻器R (0~20Ω，额定电流2A )、开关、导线若干． 某小组同学利用以上器材正确连接好电路，进行实验测量，记录数据如下： 由以上数据可知，他们测量Rx 是采用图2中的_________图(选填“甲”或“乙”)． （3）图3是测量Rx 的实验器材实物图，图中已连接了部分导线，滑动变阻器的滑片P 置于变阻器的一端． 请根据图(2)所选的电路图，补充完成图3中实物间的连线，并使闭合开关的瞬间，电压表或电流表不至于被烧坏． 图2 乙 甲 图 3 图4 0.1. 2.2.1.
测量导体的电阻导学案
课题：§ 2.12测量导体的电阻 2.掌握选择器材，连接电路及处理数据、分析误差的方法 导学案: 使用说明：用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容，明确简洁的记录自己遇到问题。 导学案分四个板块: 预习部分: 1.测量电路的比较和选择(大内、小外) 待测电阻R x大小的判断方法：比较R v/R x和R X/R A的大小 ②R X/R A较小则说明 &接近电流表内阻，为 练习1用伏安法测电阻，可采用所示的甲、乙两种接法.如所用电压表内阻为 电流表内阻为0.5 Q. (1)当测量100 0左右的电阻时，宜采用 电阻的测量值为__________ 0,真实值为 (2)若不知道电表的内阻，甲图示数为 2.0V、0.40A，乙图示数为3.0V、0.38A，应采用电 流表的____________ 接法，&的测量值为 _________________ . I?- 一—(T) 编者：徐建朝 1. 了解测量电阻的方法及原理; 组长评价: 教师评价: 连接方式电流表内接法电流表外接法电路 =?= 误差来源电流表的分压电压表的分流 测量结果R测=U/I > R(，偏大R测=U/I < R x，偏小 适用条件测大电阻测小电阻 ① 若R v/R x较小则说明R x接近电压表内阻，为电阻; Q. 电路，读数分别为5.2 V、0.05 A,则此 乙
两接线柱时，能测量的最大电流是 A ,对应刻度盘上每一小格代表 A ， 图中表针示数为 .A ;当使用电流表的“ + ”和“一3 ” 两接线柱时，对应刻度盘 上每一小格代表 ① 题目中出现“电压从 0可调”或“在较大范围内测量电压和电流” ②滑动变阻器的阻值较小（相对于待测电阻） ③使用限流接法时，超过用电器或电表的最大电流 . 练习2如图所示的电路中，若 ab 为输入端，AB 为输出端，并把滑动变阻器的滑动触片置 于变阻器的中央，贝y （ ） A. 空载时输出电压 U AB = U ab /2 B. 当AB 间接上负载 R 时，输出电压 U AB 电阻率测量报告
莆田南日岛风电场三期工程施工图阶段土壤电阻率测量报告 福建永福工程顾问有限公司 发证机关：福建省建设厅 证书等级：乙级证书编号：130903-ky 二00九年一月·福州
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目录 1、前言 2、仪器接线示意图 3、原理及操作 4、测量结果分析 5、结论
1、前言 根据公司勘察任务安排及工程勘察联系书的要求，莆田南日岛风电厂三期工程施工图阶段土壤电阻率测量工作于2008年10月2日至2008年10月24日期间进行。 南日岛风电厂前两期共投产19台风机，本期计划建设57台风机，总装机容量48.45MW，110kV升压站一座。 本次测量工作采用DZD-6A多功能直流电法仪测量，测量原理采用等极距四极对称法，极距分别为a=5、10、20、60、100m，大部分风机为测量至100m极距，局部因测量场地限制仅测量至40m 或60m极距。 本次测量工作布线按每风机一条测线，升压站按常规220kV变电站布线方式，四周四条线，对角两条线，共六条测线。本期总共完成测线63条。 本次测量遵循《电力工程物探技术规定》（DL/T5159-2002）。 2、仪器接线示意图 仪器接线示意图
3、原理及操作 等极距四极对称法，又称温纳装置，其做法是沿测线上的测点，分别打入电极，并用导线连接供电回路AB 和测量回路MN ，通过对AB 电极供电，使位于其中间的大地产生电场，测量MN 处产生的电位差及电流，通过以下公式计算出其电阻率。 测量原理示意图 I U K MN a ?=ρ ① a ρ——MN 间的等效土壤电阻率； MN U ?——MN 间的电位差； I ——MN 间的电流； K ——装置系数，对称四极法中a 2MN AN AM K ππ=?= DZD-6A 直流电法仪存在内在计算系统，测量前仅需输入极距a 后，则可直接测出结果。
第3节 电阻的测量(导学案)
第3节电阻的测量 课题 电阻的测量 课型新授课 教学目标知识与技 能 1.具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻. 2.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告， 会用科学术语、简单图表等描述实验结果. 3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固 滑动变阻器的正确使用方法. 过程与方 法 1.通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用. 2.让学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制定实验操作方案等，培 养学生的实验能力. 情感、态 度与价值 观 1.通过学生自己的设计、操作、分析、总结，培养学生实事求是的科学 态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯. 2.在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神. 教学重点 利用电流表、电压表测量 小灯泡的电阻 教具准备 干电池组（带盒）或学生电源、 电压表、电流表、带灯座的小灯泡（或 定值电阻）、开关、滑动变阻器、导 线若干、多媒体课件等 教学难点 自行设计科学、完整的实 验操作方案 教学课时 1.5课时 课前预习1.准备实验 （1）实验原理：根据欧姆定律的变形公式R= U I （2）实验器材：电源、小灯泡（或定值电阻）、电压表、电流表、 滑动变阻器、开关、导线. （3）实验电路图：（如右图） 2.进行实验 （1）连线：根据电路图连接电路，此时开关应断开，滑动变阻器调到阻值最大的位置，使电路中电流最小. （2）调压：接通电源后，通过调节滑动变阻器滑片使电压达到小灯泡正常工作电压，然后再逐渐降低电压. （3）分析：比较多组电压与电流的比值，得出结论.
巩固复习 教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 新课导入 师同学们上节课学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算.对于变形公式 U R I =，不能单纯从数学的角度理解，不存在R与U成正比，R 与I成反比的关系，但是 U R I =可以作为电阻的计算式，由一段导体两端的电压和通过导体的电流来计算这段导体的电阻. 进行新课 用“伏安法”测电阻 （1）提出问题： 师如果我们想知道某种灯泡的电阻是多大，该怎么办呢？ （2）设计方案： 师我们只要能测出灯泡两端的电压和通过它的电流，利用欧姆定律的公式变形 可得出灯泡的电阻值，下面请同学们思考下列问题： a.如何能测出灯泡两端的电压值？（已知灯泡的额定电压为2.5V） b.如何能测出通过灯泡的电流值？ c.欲使灯泡连接在电路中，应该再加一些什么器材？ d.要多测几次，观察灯泡在不同电压下的阻值是否相等，应怎样改变其电压值？ 接入什么器材好？ 生：器材的选取：如果灯泡的额定电压是2.5V，则电源用两节干电池就可以； 电压表使用0~3V量程即可，电流表使用0~0.6A量程即可，滑动变阻器应该挑选最 大电流超过0.5A的规格. 教师总结实验注意事项： ①注意观察电流表、电压表的指针是否指在“0”刻度线处，如果不在，还要注 意先调零； ②在连接电路的过程中开关要始终处于断开状态； ③如果使用的导线芯是多股细铜线，连接时要将其顺时针缠绕在接线柱上，这 样拧接线柱时会越旋越紧. ④合上开关前，滑片应该在滑动变阻器阻值最大的位置上，以防止电路中电流 突然过大. ⑤读数时，眼睛正对刻度线，确保读数正确. 师下面请大家根据刚才我们设计的思路，对照自己桌前的器材选择你所需的实 验仪器，并设计实验报告. （3）进行实验: 教师引导学生分组完成实验，并将实验数据填入表格内. 备课笔记