《教育综合知识》考前模拟试题讲解
《教育综合知识》考前模拟试题
一、单项选择题：
1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（ A ）
A. 2岁
B. ４岁
C. ６岁
D. ８岁
2.生理自我在几岁左右基本成熟？（ B ）
A. １岁
B. ３岁
C. ５岁
D. ７岁
3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（D ）
A. 50%—60%
B. 60%—70%
C. 70%—80%
D. 80%—90%
4.人格的核心是（ C ）
A.能力
B.智力
C.性格
D.气质
5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（C ）
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.获得
6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（D ）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.欲望内驱力
D.自我提高内驱力
7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ B ）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.欲望内驱力
8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ A）
A.避免失败者
B.力求成功者
C.自我实现者
D.追求荣誉者
9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ B ）
A.顺向迁移
B.同化性迁移
C.重组性迁移
D.具体迁移
10.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ D ）
A.命题
B.案例
C.反例
D.正例
11.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ C ）
A.位置记忆法
B.关键词法
C.缩简法
D.视觉想象
12.研究者认为创造性思维的核心是（ A）
A.发散思维
B.聚合思维
C.形象思维
D.抽象思维
13.态度的核心成分是（ C ）
A.行为成分
B.认知成分
C.情感成分
D.理智成分
14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ B ）
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（D ）
A.外部强化
B.自我强化
C.直接强化
D.替代强化
16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（D ）
A.关系转换理论
B.经验类化理论
C.共同要素说
D.形式训练说
17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（D ）
A.类属学习
B.总结学习
C.并列结合学习
D.命题学习
18.短时记忆的容量为以下多少组块？（ D ）
A.4+2
B.5+2
C.6+2
D.7+2
19.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（B ）
A.学习计划
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律
20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ D）
A.关注发展阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注生存阶段
21．我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（B）
A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．中学生期
22．著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（D）
A．0~2岁 B．2~7岁 C．7~11岁 D．11~15岁
23．埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是（C）
A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感 C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感
24．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（B）
A．男优于女 B．男女总体水平大致相等 C．女优于男
D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
25．依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（A）
A．准备律 B．刺激律 C．失败一成功律 D．成功一成功律
26．信息加工学习理论的创始者是（C）
A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．加涅 D．苛勒
27．哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（D）
A．完形一顿悟说 B．认知一结构学习论 C．信息加工学习理论 D．建构主义学习理论28．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会：（C）
A．可能选择 B．犹豫不决 C．回避这项任务 D．坚决选择
29．著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（D）
A．也是中等 B．不利 C．关系不大 D．最有利
30．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（C）
A．知识巩固 B．知识运用 C．知识提取 D．知识迁移
31．以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（C）
A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．杜威 D．布鲁纳
32．校园文化的核心是（B）
A．学校的物质文化 B．学校的精神或观念文化
C．学校组织和制度文化 D．学校的非正规文化
33．作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（D）
A．学校教育 B．个体实践活动 C．成熟、环境 D．遗传素质
34．马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（C）
A．保证学生身体的正常发展 B．促进现代大工业生产
C．教育与生产劳动相结合 D．全面推进素质教育
35．师生关系在人格上是（B）
A．授受关系 B．民主平等的关系 C．相互促进的关系 D．师道尊严的关系
36．有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（C）
A．制定课程目标 B．制定教学计划 C．课程设计 D．明确培养目标
37．把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（A）
A．课程实施 B．教学过程 C．课程评价 D．课程标准
38．孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求，符合以下哪条教学原则：（B）A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．循序渐进原则
39．教学工作的中心环节是（B）
A．备课 B．上课 C．作业检查与批改 D．课外辅导
40．我国各级各类学校教学的基本组织形式是（A）
A．班级授课制 B．个别授课制 C．分组教学制 D．道尔顿制
41．道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（D）
A．加涅 B．柯尔伯格 C．班杜拉 D．皮亚杰
42．学校行政体系中最基层的行政组织是（B）
A．学生会 B．班级 C．小组 D．团委
43．将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（C）
A．从课程功能的角度 B．从教育阶段的作用
C．从课程制定者或管理制度角度 D．从课程核心组织角度
44．学校教育中最基本的活动是（D）
A．德育 B．班级活动 C．教研活动 D．教学
45．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于（B）
A．谈话法 B．讲授法 C．演示法 D．讨论法
46．德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（D）
A．道德行为标准 B．德育内容 C．思想教育 D．德育目标
47．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（A）
A．常规管理 B．民主管理 C．平行管理 D．目标管理
48．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（A）
A．新授课和巩固课 B．讲授课和练习课 C．单一课和综合课 D．理论课和实践课49．班主任工作的中心环节是（A）
A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体
C．做好个别教育工作 D．统一多方面的教育力量
50．自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（B）
A．捷克的夸美钮斯 B．法国的卢梭 C．美国的杜威 D．法国的赫尔巴
51．在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了：（B）
A．正例与反例配合法 B．变式法 C．比较法 D．直观法
52．学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和：（A）
A．调节策略 B．精细加工策略 C．组织实施策略 D．价值性
53．发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和：（C）
A．多样性 B．迅速性 C．流畅性 D．价值性
54．品德的心理结构包括道德认识、道德情感和：（B）
A．道德理念 B．道德行为 C．道德品质 D．道德意识
55．一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和：（A）
A．内化 B．行为 C．实行 D．反馈
56．学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（B）
A．抑郁症 B．恐怖症 C．焦虑症 D．强迫症
57．在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（A）
A．心理评估 B．心理诊断 C．心理辅导 D．心理测验
58．课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（A）
A．吸引的人际关系 B．合作的人际关系 C．沟通的人际关系 D．平等的人际关系59．不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（B）
A．差生行为 B．问题行为 C．逆反行为 D．心理障碍行为
60．有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（C）
A．教学测量 B．教学测验 C．教学评估 D．教学检查
61. 联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是(C )。
A. 练习
B. 学习
C. 强化
D. 巩固
62. 大学英语等级考试是一种(B )测验。
A. 常模参照性
B. 标准参照性
C. 总结性
D. 发展性
63. 除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(B )。
A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 理论联系实际原则
D. 因材施教原则
64. ( C)反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
A. 教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育体制
D. 学校领导制度
65. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展(C )规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
二、多项选择题：
1．从横向看，教育的基本形式有（ABE）。
A．学校教育 B．家庭教育 C．业余教育 D．职业教育 E．社区教育
2．家长要全面关心孩子的（ABCDE）。
A．思想品德和文化学习 B．物质生活和精神生活
C．身体健康和心理健康 D．智力开发和个性心理品质的培养
E．营养
3．目前我国独生子女家庭教育中存在的问题主要表现为（）。
A．忽视儿童智力开发 B．家长不重视孩子教育
C．家长对子女期望过高 D．不能全面关心子女发展
E．家长不能把孩子摆在恰当的位置上答案：CDE
4．下列关于家庭教育的说法，正确的是（）。
A．对儿童成长起主导作用 B．它是一切教育的基础
C．它是人类社会历史发展的产物 D．对教育对象影响时间最长
E．最具开放性和群众性答案：BCD
5．一个国家完整的教育体系应包括（）。
A．学校教育 B．成人教育 C．社区教育 D．家庭教育 E．高等教育答案：ACDE 6．人类教育史上先后出现的几种教育形态包括（）。
A．学校教育 B．高等教育 C．社区教育 D．成人教育 E．家庭教育答案：ACE 7．要使孩子身体健康，家长就要关心孩子的（）。
A．营养 B．自立能力 C．自主意识 D．锻炼身体 E文化学习答案：AD
8．学生同样具有人类社会成员的基本特征，即具有（）。
A．主观能动性 B．以学习为主要活动 C．个性
D．可塑性 E．与他人情感交流中提高认识水平答案：ACE
9．《儿童权利公约》提出的儿童少年社会权利原则有（）。
A．儿童利益最佳原则 B．提早自立原则 C．尊重儿童观点与意见原则
D．无歧视原则 E．尊重儿童尊严原则答案：ACDE
10．我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利有（）。
A．平等娱乐权利 B．受教育的权利 C．受尊重的权利
D．安全的权利 E．生存的权利答案：BCDE
11．学生的认识能力一般包括（）。
A．感知能力 B．思维和言语能力 C．记忆能力
D．注意能力 E．想象能力答案：ABCDE
12．小学生的言语能力包括（）。
A．口头言语能力 B．宣传能力 C．内部言语能力
D．理解能力 E．书面言语能力答案：ACE
13．产生男女学生学习成绩差异的原因有（）。
A．生理因素 B．教师的原因 C．学校教育的不足
D．家长的原因 E．传统观念的影响答案：ACE
14．良好的先天素质是发展的前提，但形成早慧的主要因（）。
A．优良的环境 B．性别 C．主体的爱好 D．精心的教育 E．人际关系答案：AD 15．培养智力超常学生的关键问题是要注意（）。
A．早期发现 B．教育目的改革 C．教育制度改革
D．及早培养 E．教育内容和方法改革答案：AD
16．非智力因素主要包括（）。
A．动机 B．意志 C．情感 D．兴趣 E．性格答案：ABCDE
17．我国宪法与法律规定，少年儿童享有（）。
A．生存权利 B．完全的政治权利 C．受教育权利
D．受尊重权利 E．安全权利答案：ACDE
18．我国保证儿童受教育权利的法律有（）。
A．《中华人民共和国刑法》 B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国义务教育法》
E．《中华人民共和国宪法》答案：CDE
19．学生是教育的对象是由（）决定的。
A．学校的使命 B．师生关系 C．教育法律法规
D．学生的条件与任务 E．教师的条件与任务答案：ABDE
20，学前期阶段主要包括（）。
A．乳儿期 B．童年期 C．婴儿期 D．少年期 E．幼儿期答案：ACE
21．小学生身体发育的特点有（）。
A．身高体重增加较为平稳和均匀 B．心肺功能较为完善
C．骨骼外形增长，但骨化过程未完成。 D．脑重量接近成人
E．由形象思维为主向抽象思维为主过渡答案：ACD 22．同非独生子女相比，独生子女表现为（）。
A．身体发育普遍较好 B．思想品德较好 C．学习成绩较好
D．智力发育普遍较好 E．生活自理能力较差答案：ACDE 23．针对独生子女的不足，在学校教育中特别要加强（）。
A．集体主义教育 B．智力开发 C．卫生保健教育 D．劳动教育 E．知识教育
答案：AD
24．学校教育内容按活动的途径可分为（）
A．课程内容 B．劳动技术教育内容 C．课外活动内容
D．课堂教学内容 E．校外活动内容答案：CDE
25．学科课程的优点是它的（）特点有利于教师传授知识和学生学习、巩固知识
A．综合性 B．系统性 C．实践性 D．逻辑性 E．简约性答案：BDE
26．下列课程中属于活动课程的有（）
A．物理实验 B．语文 C．手工制作 D．绘画 E．辩证唯物主义答案：ACD 27．潜在课程主要包括（）
A．学生在课外阅读中学到的知识 B．学生在学校各种人际交往中受到的影响
C．校内、班风 D．开发学生各种潜能的内容
E．学校物质环境所构成的物质文化影响答案：BCE
28．实用主义课程理论的代表人物有（）
A．布鲁纳 B．杜威 C．赫尔巴特 D．怀特海 E．克伯屈答案：BE
30．课程现代化的代表人物是（）
A．布鲁纳 B．赞可夫 C．杜威 D．怀特海 E．瓦·根舍因答案：ABE
31．课程计划的主要内容有（）
A．课时分配 B．学科顺序 C．学科设置
D ．学年编制和学周安排 E．其他和附录答案：ABCD 32．教学大纲具体规定了某一学科的（）
A．学年编制 B．教学内容范围、体系 C．教学进度
D．教学方法的基本要求 E．教学目的、任务答案：BCDE
33．美育的主要内容有（）
A．心灵美 B．艺术美 C．自然美 D．社会美 E．科学美答案：BCDE 34．学科课程的特点有（）
A．利于培养学生动手能力 B．知识比较简约
C．有利于教师传授知识和学生学习、巩固知识
D．易于造成学科分离 E．注重知识的逻辑性、系统性答案：BCDE
35．人的自然性主要表现在哪些方面（）
A．人的生存和发展取决于社会遗传 B．人是自然的一部分，是自然长期进化的结果 C．人具有生物属性和生理属性 D．人具有相互依存性
E．人具有道德性和交往性答案：BC
36．人的主观能动性表现为（）
A．主体活动的创造性 B．主体活动的计划性
C．主体活动的预见性 D．主体活动的目的性
E．主体活动的选择性答案：ABCDE
37．人的共性与个性的关系表现为（）
A．个性包含共性 B．个性排斥共性 C．个性通过共性表现出来
D．个性寓于共性之中 E．共性通过个性表现出来答案：AE
38．身体的发展包括（）
A．个性特征的发展 B．体质的增强 C．肌体的正常发育
D．社会性的发展 E．成熟程度答案：BC
39．人的心理成熟的表现为（）
A．独立思考能力形 B．性机能成熟 C．较稳定的自我意识形成
D．身体发育正常 E．个性形成答案：ACE
40．个体身心发展的个别差异性表现为（）
A．同一方面不同年龄阶段的发展速度不同 B．不同方面发展的相互关系不同
C．不同儿童同一方面的发展速度和水平不同 D．不同儿童的个性心理倾向不同
E．不同时代儿童成熟年龄不同答案：BCD
41．下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）
A．盲人一般听觉灵敏 B．数学成绩好的儿童语文成绩却很差
C．失去双手人的人可以用口来写字 D．早慧的儿童常常晚年平常
E．坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺答案：ACE
42．生产力的发展水平决定着人发展的（）
A．方向 B．范围 C．各个方面 D．性质 E．程度答案：BE
43．社会关系影响人发展的（）
A．方向 B．范围 C．程度 D．速度 E．性质答案：AE
44．教育万能论的代表人物有（）
A．洛克 B．华生 C．格塞尔 D．康德 E．高尔登答案：AD
45．将成功归因于任务难度低，这种归因是（）
A．不可控的 B．可控的 C．内部的
D．外部的 E．不稳定的答案:AD
46．美国心理学家班杜拉将强化分为（）。
A．正强化 B．精神强化 C．自我强化
D．替代性强化 E．直接强化答案: CDE 47．心理个体的发展具有的一般特点是（）。
A．连续性与顺序性 B．阶段性 C．个别差异性
D．不均衡性 E．关键性答案:ABCD
48．概念的结构包括（）。
A．概念名称 B．概念定义 C．概念应用
D．概念特征 E．概念实例答案:ABDE
49．指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）。 A．元认知策略 B．复述策略 C．组织策略
D．精细加工策略 E．复习策略答案:ABCDE 50．知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成（）。
A．审题 B．联想 C．知识理解 D．课题类化 E．背诵记忆答案:ABCD 51．影响群体士气的因素有（）。
A．群体成员的人数 B．对群体目标的赞同 C．对活动的满意感 D．群体领导方式 E．和谐的人际关系答案:BCDE 52．皮亚杰认为2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有（）。
A．自我中心阶段 B．权威阶段
C．可逆阶段或互惠阶段 D．利他阶段 E．公正阶段答案:ABCE 53．华莱士的问题解决四阶段模式是（）。
A．准备阶段 B．孕育阶段 C．明朗阶段D．行动阶段 E．验证阶段答案:ABCE 54．个性的特征具有（）。
A．先天性和后天性 B．共同性和差异性 C．稳定性和可变性
D．独立性和统一性 E．客观性和能动性答案:ABCDE 55．罗杰斯认为，在课堂背景中的人际关系构成要素有（）。
A．真诚 B．接受 C．理解 D．严格 E.爱心答案:ACD 56．小学生学习活动的基本特点是（）。
A．直观——操作性 B．基础——再现性 C．训练——养成性
D．指导——模仿性 E．理解——创造性答案：ABCD
noip普及组编程模拟试题1
一、问题描述： 考虑在0和1之间的所有分母不大于N的最简分数。下面是N = 5时的情况： 0/1 1/5 1/4 1/3 2/5 1/2 3/5 2/3 3/4 4/5 1/1 问题求解： 编写一个程序，对于一个给定的整数N（1≤N≤100），按从小到大的顺序打印出这些分数，同时打印出它们的总的个数。 输入输出示例： N = 5 0/1 1/5 1/4 1/3 2/5 1/2 3/5 2/3 3/4 4/5 1/1 TOTAL = 11 二、某校大门外长度为L的马路上有一排树，每两棵相邻的树之间的间隔都是1米。我们可以把马路看成一个数轴，马路的一端在数轴0的位置，另一端在L的位置；数轴上的每个整数点，即0，1，2，……，L，都种有一棵树。 由于马路上有一些区域要用来建地铁。这些区域用它们在数轴上的起始点和终止点表示。已知任一区域的起始点和终止点的坐标都是整数，区域之间可能有重合的部分。现在要把这些区域中的树（包括区域端点处的两棵树）移走。你的任务是计算将这些树都移走后，马路上还有多少棵树。【输入文件】 输入文件tree.in的第一行有两个整数L（1 <= L <= 10000）和M（1 <= M <= 100），L代表马路的长度，M代表区域的数目，L和M之间用一个空格隔开。接下来的M行每行包含两个不同的整数，用一个空格隔开，表示一个区域的起始点和终止点的坐标。 【输出文件】 输出文件tree.out包括一行，这一行只包含一个整数，表示马路上剩余的树的数目。 【样例输入】 500 3 150 300 100 200 470 471 【样例输出】 298 【数据规模】 对于20%的数据，区域之间没有重合的部分； 对于其它的数据，区域之间有重合的情况。 三.代数表达式的定义如下: 代 数 表 达 式:
大学计算机第九套模拟题
https://www.360docs.net/doc/d39415603.html,/s/blog_63282ca90100g8wt.html 1.word2003具有自动保存功能,其主要作用为( B ) A保存正在使用的应用程序 B定时保存正在编辑的文档 C以BAK为扩展名保存文档 D保存一个副本 2.关于关闭计算机的不正确的方式为( C ) A通过按Alt+F4,然后选择’’关机’’来实现 B通过’’开始”菜单中的’’关机’’选项来完成 C通过切断计算机的电源来关闭计算机 D通过Del+Ctrl+Alt组合键,然后选择”关机’’按钮来实现 3.下列用户或组中，能够打开“计算机管理”控制台的是（ C ） A Guest B Users C Adiministrator D Power Users 4.关于文件的删除，不正确的描述为：( B ) A一般情况下，文件删除后可以通过回收站来还原 B 在回收站中删除了的文件，可以还原 C 回收站清空后，将不能进行还原操作 D 文件可以直接删除，不送到回收站 5.X是二进制数111001101，Y是十进制数455，Z是十六进制数1DD（X、Y、Z都是无符号数），则不等式正确的是（ D ） A Z>Y>X B X>Y>Z C X>Z>Y D Z>X>Y 6.有关Word2003的分页功能，下面说法错误的是（A） A当文档满一页时系统会自动换一新页，并在文档中插入一个硬分页符 B 我们可以通过Ctrl+Enter组合键开始新的一页 C 在普通视图下，分页符是一条虚线，按Delete键就可以将人工分页符删除 D Word文档除了自动分页外，也可以人工分页 7.在关系数据库中，关于关键字说法不正确的是（ C ） A对于一个关系来讲，主关键字只能有一个 B如果两个关系中具有相同或相容的属性或属性组，那么这个属性或属性组称为这两个关系的公共关键字 C外关键字要求能够唯一标识表的一行 D主关键字是被挑选出来制表的行的唯一标识的候选关键字 8.在工作表中，输入货币数值时，一般保留小数点后两位数字，可“单元格格式”对话框里的（A）选项卡来完成
50道经典典型计算题解析
50道典型计算题解析 1.【基准法】93+96+97+95+89+90+94+87+95+92 原式=(90+3)+(90+6)+(90+7)+(90+5)+(90-1)+90+(90+4)+(90-3)+(90+5) +(90+2) =90×10+(3+6+7+5-1+4-3+5+2) =900+28 =928 2.【位值原理】(123456+234561+345612+456123+561234+612345)÷3 【分析】仔细观察我们可以发现1、2、3、4、5、6分别在个、十、百、千、万、 十万，六个数位上各出现过一次，所以 原式=[(1+2+3+4+5+6)×111111]÷3 =21×111111÷3 =7×111111 =777777 3.【巧妙分组】2005+2004-2003-2002+2001+2000-1999-1998+1997+1996- ……-7-6+5+4-3-2+1 【分析】将后四项每四项分为一组，每组的计算结果都是0，后2004项的计算 结果都是0，剩下第一项，结果是2005。 原式=123420012002200320042005+--+--+ =2005 4.【拆分取整】2999+999×999 【分析】计算时9、99、999类的数字时可以将其看成10-1、100-1、1000-1或者 拆出1和其凑整计算，故 原式=2000+999+999×999 =2000+999×(1+999) =2000+999000 =1001000 5.【乘法凑整】333333×333333 【分析】将333333拆成3×111111，3×3=9，999999看成1000000-1。 原式=3×111111×3×111111 =999999×111111 =(1000000-1)×111111
模拟试卷(一)带答案讲解
模拟试卷（一） 理论部分答案 一、填空题（每空1分，共10分）。 1．查询的数据源可以是表或查询。 2.SELECT语句格式中，“WHERE条件”子句的功能是指定查询的筛选条件。 3．Access提供六种基本类型的窗体，分别是表格式窗体、纵栏式窗体、数据表式窗体、主/子式窗体、图表式窗体和数据透视窗体。 4．当通过字段列表向窗体中添加一个字段时，会在窗体中同时出现标签控件和文本框控件。 5．要制作多个客户的信封上收件人的通信信息，可以创建标签报表。 6．数据模型分为层次模型、网状模型和关系模型三种。 7．Access数据库对象中，表对象用来存储数据的唯一对象，是Access数据库最基本的对象。 8．表之间的关系是指通过两个表之间的同名字段所创建的表的关联性。 9．宏是一个或多个操作的集合。 10．报表设计中，可以通过在组页眉或组页脚中创建文本框或计算控件来显示记录的分组汇总数据。 二、选择题（每题1分，共30分）。 1．创建参数查询时，在条件栏中应将参数提示文本放置在（ C ）中。 A．{} B．（）C．[] D．《》 2．以下叙述中，（ A ）是错误的。 A．查询是从数据库的表中筛选出符合条件的记录，构成—个新的数据集合。 B．查询的种类有：选择查询、参数查询、交叉查询、操作查询和SQL查询。 C．创建复杂的查询不能使用查询向导。 D．可以使用函数、逻辑运算符、关系运算符创建复杂的查询 3．利用对话框提示用户输入参数的查询过程称为（ B ）。 A．选择查询B．参数查询C．操作查询D．SQL查询 4．建立查询时可以设置筛选条件，应在（ B ）栏中输入筛选条件。 A．总计B．条件C．排序D．字段 5．（ B ）可以从一个或多个表中删除一组记录。 A.选择查询 B.删除查询 C.交叉表查询 D.更新查询 6．若要查询成绩为60-80分之间（包括60分,不包括80分）的学生的信息，成绩字段的查询条件应设置为（ B ）。 A．>60 or <80 B．>=60 And <80 C．>60 and <80 D．IN(60,80)
noip普及组复赛模拟试题26(答案)
1．数字反转(reverse.cpp/c/pas)【问题描述】给定一个整数，请将该数各个位上数字反转得到一个新数。新数也应满足整数的常见形式，即除非给定的原数为零，否则反转后得到的新数的最高位数字不应为零（参见样例2）。【输入】输入文件名为reverse.in。 输入共 1 行，一个整数N。 【输出】输出文件名为reverse.out。 输出共 1 行，一个整数，表示反转后的新数。 【输入输出样例1】reverse.in reverse.out 123 321 【输入输出样例2】Reverse.in reverse.out -380 -83 【数据范围】-1,000,000,000 ≤N≤1,000,000,000。 var s3,s1,s2:string; n,i:integer; begin assign(input,'reverse.in');reset(input); assign(output,'reverse.out');rewrite(output); read(s1); n:=length(s1); if s1[1]='-' then begin s2:='-'; for i:=1 to n-1 do s1[i]:=s1[i+1]; delete(s1,n,1); end; n:=length(s1); for i:=1 to n do s3:=s3+s1[n-i+1]; i:=1; while(s3[i]='0')and(length(s3)>1) do delete(s3,1,1); write(s2+s3); close(input);close(output); end. 2．统计单词数(stat.cpp/c/pas)【问题描述】一般的文本编辑器都有查找单词的功能，该功能可以快速定位特定单词在文章中的位置，有的还能统计出特定单词在文章中出现的次数。 现在，请你编程实现这一功能，具体要求是：给定一个单词，请你输出它在给定的文章 中出现的次数和第一次出现的位置。注意：匹配单词时，不区分大小写，但要求完全匹配， 即给定单词必须与文章中的某一独立单词在不区分大小写的情况下完全相同（参见样例1）， 如果给定单词仅是文章中某一单词的一部分则不算匹配（参见样例2）。 【输入】输入文件名为stat.in，2 行。 第 1 行为一个字符串，其中只含字母，表示给定单词； 第 2 行为一个字符串，其中只可能包含字母和空格，表示给定的文章。
模拟试题第九套和第十套
模拟试题（九） 时间：60分钟满分：100分 一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。 提．防（）便．利（）吝．惜（） Páihuái ( ) 选bá（）kuìjiù( ) 改正下列成语中的错别字。在错字下面画“_____”线，并在后面的“（）”，内写上正确的字。（6分） 穿流不息（）迫不急待（）阴谋鬼计（） 以身作责（）再接再励（）通宵达旦（） 三、结合语境，选择恰当的词语填入句中得“_____”线上。 1.你在最严峻的日子里抽出新枝，你在_______的暗影里绽开绿芽。（沉寂沉静沉默）。 2.结尾是整片文章的着力点，千万不能_______，一笔带过会给人虎头蛇尾的感觉，（轻而易举轻描带写掉以轻心）。 3.美国科学家成功_______出世界上第一个转基因人类胚胎，用以研究细胞和疾病的早期发展状态。 1 / 16
（培养培育培植）。 4.构建和谐社会面临的一个人重要任务是______各个利益群体之间的关系。（协商协同协调）。 四、选出没有语病的一项，将正确答案的序号写在题后的括号内。（4分） A.能否认真听讲是提高学习成绩的关键。 B.他用了整整一小时左右，才读完了这篇文章。 C.通过老师的耐心教育。他提高了学习的积极性。 D.为了生活，他一大清早顺着小溪不得不仔细地寻找着野菜。 五、写出下列各句所使用的修辞手法。（4） 1.窗檐下的马蜂窝，好像倒垂的一直莲蓬，无数金黄色的马蜂窝正在爬进爬出。（） 2.车上太拥挤了，人一上去就快被挤成照片了。（） 3.这只鹅看见别的鹅的蛋就眼红，它趁对方不注意，就动手偷蛋了。（）。 4.他在学校里，学会了学习，学会了做事，学会了做人。（）。 六、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（4分）。 生命中不是永远快乐。也不是永远的痛苦，________好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常 2 / 16
第五章计算题讲解
第五章 计算题 1：对一批成品按重复抽样方法抽选100件，其中废品4件，当概率为95.45%(t=2)时,可否认为这批产品的废品率不超过6%? n =100 1n =4 t=2 100 41==n n p =4% n p p p )1(-=μ100 %)41%(4-==1.96% p p t μ=?=2?1.96%=3.92% 所以，不能认为这批产品的废品率不超过6%。 2：某乡有5000农户，按随机原则重复抽取p p Δp P Δp +≤≤-% 92.3%4+≤≤P 3.92%-4%%92.7%08.0≤≤P
100户调查，得平均每户年纯收入12000元，标准差2000元。 要求： （1）以95%的概率（t=1.96）估计全乡平均每户年纯收入的区间。 （2）以同样概率估计全乡农户年纯收入总额的区间范围。 n=100 N=5000 - x =12000 σ=2000 F(t)=95% t=1.96 (1)、200100 2000===n x σμ x t x μ=?=1.96?200=392 年纯收入的置信区间为： 下限=-x -?x=12000-392=11608 上限=-x +?x=12000+392=12392 所以，以95%的概率保证程度估计全乡平均每户年纯收入的区间为11608到12392元。 (2)、合格品数量置信区间： )()(x x x N X N x N ?+≤≤?-12392*500011608*5000≤≤X N 6196000058040000≤≤X N
所以，以95%的概率保证程度估计全乡农户年纯收入总额的区间为5804到6196万元。 3：某企业生产一种新的电子元件,用简单随机重复抽样方法抽取100只作耐用时间试验,测试结果,平均寿命6000小时,标准差300小时,试在95.45%(t=2)概率保证下,估计这种新电子元件平均寿命区间。 n=100 -x =6000 σ=300 F(t)=95.45% t=2 (1)、30100 300===n x σ μ x t x μ=?=2?30=60 年纯收入的置信区间为： 下限=-x -?x=6000-60=5940 上限=-x +?x=6000+60=6060 所以，以95.45%的概率保证程度估计估计这种新电子元件平均寿命区间为5940到6060小时。
TOEFL-junior模拟试题解析
Language Form and Meaning Directions In this section of the test, you will answer 37 questions found in seven different texts. Within each text are boxes that contain four possible ways to complete a sentence. Choose the word or words in each box that correctly complete each sentence. Mark the letter of the correct answer on your answer sheet. Here are two sample questions: 1. The idea that rocks last forever and that rocks (A) very (B) ever (C) quite (D) never 2. change is not completely true. If you have ever stood next to a rushing river, you (A) saw (B) seen (C) are seeing (D) may have seen the water hammering away at the rocks. The correct answer to Sample 1 is (D), “never.” The correct answer to Sample 2 is (D), “may have seen.” Go on to the next page, and the test will begin with question number one.
noip普及组复赛模拟试题18
1. 话说去年苹果们被陶陶摘下来后都很生气，于是就用最先进的克隆技术把陶陶克隆了好多份>.<然后把他们挂在树上，准备摘取。摘取的规则是，一个苹果只能摘一个陶陶，且只能在它所能摘到的高度以下（即是小于关系）的最高的陶陶，如果摘不到的话只能灰溜溜的走开了>.<给出苹果数目及每个苹果可以够到的高度和各个陶陶的高度，求苹果们都摘完后剩下多少个陶陶…… 【输入格式】第一行为两个数，分别为苹果的数量n和陶陶的数量m（n,m<=2000）以下的n行，分别为各个苹果能够到的最大高度。再接下来的m行，分别为各个陶陶的高度。高度均不高于300。 当然了，摘取的顺序按照输入的“苹果够到的最大高度”的顺序来摘。 【输出格式】输出仅有一个数，是剩下的陶陶的数量 【样例输入】5 5↙9↙10↙2↙3↙1↙6↙7↙8↙9↙10 【样例输出】3 2. 某小学最近得到了一笔赞助，打算拿出其中一部分为学习成绩优秀的前5名学生发奖学金。期末，每个学生都有3门课的成绩：语文、数学、英语。先按总分从高到低排序，如果两个同学总分相同，再按语文成绩从高到低排序，如果两个同学总分和语文成绩都相同，那么规定学号小的同学排在前面，这样，每个学生的排序是唯一确定的。 任务：先根据输入的3门课的成绩计算总分，然后按上述规则排序，最后按排名顺序输出前5名学生的学号和总分。注意，在前5名同学中，每个人的奖学金都不相同，因此，你必须严格按上述规则排序。例如，在某个正确答案中，如果前两行的输出数据（每行输出两个数：学号、总分）是：7 279 5 279 这两行数据的含义是：总分最高的两个同学的学号依次是7号、5号。这两名同学的总分都是279（总分等于输入的语文、数学、英语三科成绩之和），但学号为7的学生语文成绩更高一些。如果你的前两名的输出数据是：5 279 7 279则按输出错误处理，不能得分。【输入】输入文件scholar.in包含n+1行： 第1行为一个正整数n，表示该校参加评选的学生人数。 第2到n+1行，每行有3个用空格隔开的数字，每个数字都在0到100之间。第j行的3个数字依次表示学号为j-1的学生的语文、数学、英语的成绩。每个学生的学号按照输入顺序编号为1~n（恰好是输入数据的行号减1）。 所给的数据都是正确的，不必检验。 【输出】输出文件scholar.out共有5行，每行是两个用空格隔开的正整数, 依次表示前5名学生的学号和总分。 【输入输出样例1】 scholar.in scholar.out 6 90 67 80 87 66 91 78 89 91 88 99 77 67 89 64 78 89 98 6 265 4 264 3 258 2 244 1 237 【输入输出样例2】 scholar.in scholar.out 8 80 89 89 8 265 2 264
CMA P2 考试模拟题及答题解析(共50套之第9套100题)
CMA P2 考试模拟题及答题解析 （共50套之第9套100题） 1、根据资本资产定价模型(CAPM)，组合的期望回报的波动 A、基于投资者对风险的态度 B、在一个竞争市场中与beta成正比 C、与主要利率成正比 D、基于组合中政权的数量 试题解析： 资本资产定价模型(CAPM)的基本假设是在一个竞争性市场上，风险溢价与beta成正比。组合中每个投资的期望风险溢价应该与它的beta同比例增加。这就意味着如果市场是处于均衡状态时，组合中的所有投资应该是向上倾斜的直线，称为证券市场线 2、一个股票的beta是1.3，无风险利率是5%，市场回报率是11%，那么股票的期望回报率是多少? A、12.8% B、11.0% C、14.3% D、19.3% 试题解析： 用资本资产定价模型(CAPM)估计普通权益成本的公式是 Ks = Rf + β(Km-Rf) =5%+1.3×(11%-5%) = 12.8% ks=权益资本成本 Rf =无风险利率 beta= 股票的beta估计 km=整体市场或平均股票的估计回报 3、Frasier 产品公司以每年10%的速率增长，并且预期这种增长将持续，在下一年产生每股
收益是$4.00。该公司的股利支付比率为35%，β值为1.25。如果无风险利率为7%，市场收益率为15%，那么Frasier公司普通股预期的当前市场价值是？ A、$14.00 B、$16.00 C、$28.00 D、$20.00 试题解析： 使用固定股利增长模型(Gordon模型)，普通股的价格计算如下： 普通股的价格= (下期的股利)/(普通权益的成本–固定增长率) 使用资本资产定价模型的普通股成本的计算如下： 普通权益的成本= (无风险利率) + (市场的回报–无风险利率)(beta值)= (7%) + (15%-7%)(1.25) = 17% 下期的股利计算如下： 下期的股利= (股利支出率)(每股收益)= (35%)($4) = $1.40。 因此，使用Gordon模型的普股股的价格是 普通股价格= ($1.40)/(0.17 - 0.10) = $1.40/0.07 = $20/股 4、当一个公司权益的beta是0.9，以下哪项表述是正确的? A、股票的回报比整体市场有更少的波动 B、股票的回报比整体市场有更大的波动 C、有相似信用等级的股票有相同水平的系统风险 D、有相似信用等级的股票有相同水平的非系统风险 试题解析： 所有股票的平均beta是1.0。beta小于1.0的股票比那些有更高beta的股票对市场的变动更不敏感。它们变动的方向与市场相同，但是程度不同。 5、一个美国公司对自己的，以比索计价的应付账款进行套期保值的恰当方法是通过 A、对比索的买入期权 B、对比所得卖出期权 C、出售比索的远期合同 D、任何其他期权 试题解析：
十套模拟试题详细答案及解析
第十一套模拟试题参考答案及解析 1. 算法的设计可以避开具体的计算机程序设计语言，但算法的实现必须借助程序设计语言中提供的数据类型及其算法。数据结构和算法是计算机科学的两个重要支柱。它们是一个不可分割的整体。算法在运行过程中需辅助存储空间的大小称为算法的空间复杂度。算法的有穷性是指一个算法必须在执行有限的步骤以后结束。 本题答案为C。 2. 所谓完全二叉树是指除最后一层外，每一层上的结点数均达到最大值；在最后一层上只缺少右边的若干结点。 具有n个结点的完全二叉树，其父结点数为int(n/2)，而叶子结点数等于总结点数减去父结点数。本题n=699，故父结点数等于int(699/2)=349，叶子结点数等于699-349=350。 本题答案是B。 3. 要形成良好的程序设计风格，主要应注重和考虑下述一些因素：符号名的命名应具有一定的实际含义，以便于对程序功能的理解；正确的注释能够帮助读者理解程序；程序编写应优先考虑清晰性，除非对效率有特殊要求，程序编写要做到清晰第一，效率第二。 本题答案为A。 4. 关系数据库管理系统能实现的专门关系运算，包括选择运算、投影运算、连接运算。 本题答案为B。 5. 确认测试的任务是验证软件的功能和性能及其他特性是否满足了需求规格说明中的确定的各种需求，以及软件配置是否完全、正确。 本题答案为A。 6. 数据库概念设计的过程中，视图设计一般有三种设计次序，它们是： 1、自顶向下。这种方法是先从抽象级别高且普遍性强的对象开始逐步细化、具体化与特殊化。 2、由底向上。这种设计方法是先从具体的对象开始，逐步抽象，普遍化与一般化，最后形成一个完整的视图设计。 3、由内向外。这种设计方法是先从最基本与最明显的对象着手逐步扩充至非基本、不明显的其它对象。 本题答案为D。 7. 数据流相当于一条管道，并有一级数据（信息）流经它。在数据流图中，用标有名字的箭头表示数据流。数据流可以从加工流向加工，也可以从加工流向文件或从文件流向加工，并且可以从外部实体流向系统或从系统流向外部实体。 本题答案为C。 8. 软件设计包括软件结构设计、数据设计、接口设计和过程设计。其中结构设计是定义软件系统各主要部件之间的关系；数据设计是将分析时创建的模型转化为数据结构的定义；接口设计是描述软件内部、软件和操作系统之间及软件与人之间如何通信；过程设计则是把系统结构部件转换成软件的过程性描述。 本题答案为B。 9. 当数据表A中每个元素距其最终位置不远，说明数据表A按关键字值基本有序，在待排序序列基本有序的情况下，采用插入排序所用时间最少。 本题答案为B。 10. 在文件系统中，相互独立的记录其内部结构的最简单形式是等长同格式记录的集合，
NOIP初赛模拟考试题及答案解析修订版
N O I P初赛模拟考试题 及答案解析 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
信息学奥林匹克联赛初赛模拟试题 （普及组C语言二小时完成） ●●全部试题答案均要求写在答卷纸上，写在试卷纸上一律无效●● 一．选择一个正确答案代码（A/B/C/D/E）,填入每题的括号内(每题1.5分,共30分) 1.被誉为“人工智能之父”的是（）。 A.冯·诺依曼。 B.巴贝奇。 C.文顿·瑟夫和卡恩。 D.阿兰·图灵。 E.弗雷德里克·特曼。 2.下列哪个不是CPU（中央处理单元）（）。 A.IntelItanium B.DDRSDRAM C.AMDAthlon64 D.AMDOpteron E.IBMPower5 3.常见的邮件传输服务器使用（）协议发送邮件。 A.HTTP B.SMTP C.TCP D.FTP E. POP3 4.下列无符号数中，最小的数是（）。 10 C.(37)8 D.(2A)16 5.下列哪个软件属于操作系统软件（）。 A.MicrosoftWord B.Photoshop C.Foxmail D.WinRAR E.RedHatLinux 6.下列哪个不是计算机的存储设备（）。 A.文件管理器 B.内存 C.高速缓存 D.硬盘 E.U盘 7.组成’教授’（jiaoshou）’副教授’（fujiaoshou）与’讲师’（jiangshi） 这三个词的汉字，在GB2312－80字符集中都是一级汉字．对这三个词排序的结果是（）。 A教授，副教授，讲师B．副教授，教授，讲师 C讲师，副教授，教授D．副教授，讲师，教授 8.彩色显示器所显示的五彩斑斓的色彩，是由红色、蓝色和（）色混合而成的。 A.紫 B.白 C.黑 D.绿 E.橙 9.以下哪个软件不是即时通信软件（）。 A.网易泡泡 B.MSNMessenger C.GoogleTalk D.3DSMax E.QQ 10.一台计算机如果要利用电话线上网，就必须配置能够对数字信号和模拟信号进行 相互转换的设备，这种设备是（）。 A.调制解调器 B.路由器 C.网卡 D.网关 E.交换机 11.计算机病毒传染的必要条件是()。 A.在内存中运行病毒程序 B.对磁盘进行读写操作 C.在内存中运行含有病毒的程序 D.复制文件
管理学计算题及解析
1．据市场预测，今后几年市场对某公司产品的需求会扩大（概率0.7），但也存在着销售量减少的可能（概率0.3），公司面临几种可能的选择：第一：扩建厂房更新设备，需投资700万元，若需求量扩大，公司每年可获利300万元；若需求量减少公司每年亏损50万元，服务期限5年。 第二：使用老厂房，更新设备，需投资400万元，若需求扩大，每年可获利100万元，若需求减少，每年也可获利60万元，服务期限5年。 第三：先更新设备，一年后，若销路好，再扩建厂房，每年可获利300万元，共需投资800万元，服务期限总共是5年。 试根据决策树论，进行方案抉择。 2．某厂要决定下个五年计划期间生产某种电子产品的生产批量。根据以往的销售统计资料及市场预测得知，未来市场出现销路好，销路一般和销路差三种情况的概率分别为0.3、0.5和0.2；若该产品按大、中、小三种不同批量投产，则下个五年计划期内在不同的销售状态下的收益值可以估算出来，如表所示，现要求通过分析确定合理批量，使该企业获得收益最大。 3.某公司2004年销售收入为了180000元，销售成本为160000元，其中固定成本88000元，若2005年计划增加广告费3200元，产品单价仍为40元/件。要求： （1） （2）预测2005年该公司的保本点； （3） （4）若2005年计划实现目标利润52800元，则目标销售额应为多少？ 该命题只是决策过程的第三阶段，决策过程包括四个基本阶段即（1）（2）（3）（4）（见简答1答案）
七、计算 （1）根据条件绘制决策树 （2）结点④300×1.0×4—400=800（万元） 结点⑤100×1.0×4=400（万元） 由于800>400 故决策Ⅱ选择扩建厂房 （3）结点①[300×0.7×5+（-50）×0.3×5 ]—700=275（万元） 结点②[100×0.7×5+60×0.3×5 ]—400=40（万元） 结点③[100×0.7×1+800×0.7+60×0.3×5 ]—400=320（万元）结论：由于320>275>40 所以应选择第三方案，即先更新设备，若销路好一年后再扩建厂房。 2、（1）根据条件绘制决策树 （2）计算各结点的期望值 结点②：20×0.3+14×0.5+(-2)×0.2=12.6（万元） 结点③：12×0.3+17×0.5+12×0.2=14.5（万元） 结点④：8×0.3+10×0.5+10×0.2=9.4（万元） （3）进行扶择 由于结点③的期望值最大 所以选择中批生产这一方案。
离散数学模拟试题讲解
1 离散数学模拟试题Ⅰ 一、单项选择题(本大题共15小题,每题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个就是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分 1.设 }16{2<=x x x A 是整数且,下面哪个命题为假( A )。 A 、A ?}4,2,1,0{; B 、A ?---}1,2,3{; C 、A ?Φ; D 、A x x x ?<}4{是整数且。 2.设}}{,{,ΦΦ=Φ=B A ,则B －A 就是( C )。 A 、}}{{Φ; B 、}{Φ; C 、}}{,{ΦΦ; D 、Φ。 3.右图描述的偏序集中,子集},,{f e b 的上界为 ( B )。 A 、b,c; B 、a,b; C 、b; D 、a,b,c 。 4.设f 与g 都就是X 上的双射函数,则1)(-g f ο为( C )。 A 、11--g f ο; B 、1)(-f g ο; C 、11--f g ο; D 、1-f g ο。 5.下面集合( B )关于减法运算就是封闭的。 A 、N ; B 、}2{I x x ∈; C 、}12{I x x ∈+; D 、}{是质数x x 。 6.具有如下定义的代数系统>*<,G ,( D )不构成群。 A 、G={1,10},*就是模11乘 ; B 、G={1,3,4,5,9},*就是模11乘 ; C 、G=Q(有理数集),*就是普通加法; D 、G=Q(有理数集),*就是普通乘法。 7.设 },32{I n m G n m ∈?=,*为普通乘法。则代数系统>*<,G 的幺元为( B )。 f
2 A 、不存在 ; B 、0032?=e ; C 、32?=e ; D 、1132--?=e 。 8.下面集合( C )关于整除关系构成格。 A 、{2,3,6,12,24,36} ; B 、{1,2,3,4,6,8,12} ; C 、{1,2,3,5,6,15,30} ; D 、{3,6,9,12}。 9.设},,,,,{f e d c b a V =, },,,,,,,,,,,{><><><><><><=e f e d d a a c c b b a E ,则有向图 >= Noip2009模拟题 命题人：华南师范大学附属中学罗穗骞 时间：2009年7月17日 题目一览 开灯(light.pas/c/cpp) 【题目描述】 在一条无限长的路上，有一排无限长的路灯，编号为1，2，3，4，……。 每一盏灯只有两种可能的状态，开或者关。如果按一下某一盏灯的开关，那么这盏灯的状态将发生改变。如果原来是开，将变成关。如果原来是关，将变成开。 在刚开始的时候，所有的灯都是关的。 小明每次可以进行如下的操作： 指定两个数，a，t（a为实数，t为正整数）。将编号为[a]，[2*a]， [3*a]，……，[t*a]的灯的开关各按一次。其中[k]表示实数k的整数部分。 在小明进行了n次操作后，小明突然发现，这个时候只有一盏灯是开的，小明很想知道这盏灯的编号，可是这盏灯离小明太远了，小明看不清编号是多少。 幸好，小明还记得之前的n次操作。于是小明找到了你，你能帮他计算出这盏开着的灯的编号吗？ 【输入格式】 第一行一个正整数n，表示n次操作。 接下来有n行，每行两个数，ai，ti。其中ai是实数，小数点后一定有6位，ti是正整数。 【输出格式】 仅一个正整数，那盏开着的灯的编号。 【输入样例】 3 1.618034 13 2.618034 7 1.000000 21 【输出样例】 20 【数据规模】 记T=t1+t2+t3+……+tn。 对于30%的数据，满足T<=1000 对于80%的数据，满足T<=200000 对于100%的数据，满足T<=2000000 对于100%的数据，满足n<=5000，1<=ai<1000，1<=ti<=T 数据保证，在经过n次操作后，有且只有一盏灯是开的，不必判错。 打砖块(game.pas/c/cpp) 【题目描述】 小红很喜欢玩一个叫打砖块的游戏，这个游戏的规则如下： 在刚开始的时候，有n行*m列的砖块，小红有k发子弹。小红每次可以用一发子弹，打碎某一列当前处于这一列最下面的那块砖，并且得到相应的得分。 如图所示： 某些砖块在打碎以后，还可能将得到一发子弹的奖励。最后当所有的砖块都打碎了，或者小红没有子弹了，游戏结束。 小红在游戏开始之前，就已经知道每一块砖在打碎以后的得分，并且知道能不能得到一发奖励的子弹。小红想知道在这次游戏中她可能的最大得分，可是这个问题对于她来说太难了，你能帮帮她吗？ 【输入格式】 第一行有3个正整数，n，m，k。表示开始的时候，有n行*m列的砖块，小红有k发子弹。 接下来有n行，每行的格式如下： f1 c1 f2 c2 f3 c3 …… fm cm 其中fi为正整数，表示这一行的第i列的砖，在打碎以后的得分。ci为一个字符，只有两种可能，Y或者N。Y表示有一发奖励的子弹，N表示没有。 所有的数与字符之间用一个空格隔开，行末没有多余的空格。 【输出格式】 仅一个正整数，表示最大的得分。 【输入样例】 2016年职称英语考试卫生类模拟试题第九套 1.For a moment,his life was in jeopardy A.danger B.jealousy C.justice D.leopard 正确答案:A 2.It is apparent that he hasn’t done his work properly A.clear B.appeal C.actual D.appositive 正确答案:A 3.Fling the ball as far as possible A.Fly B.Carry C.Throw D.Blow 正确答案:C 4.The treatment cost the patient500dollars approximately A.appropriately B.apparently C.exactly D.or so 正确答案:D 5.The tramp carried all his belongings in a pack on his back A.truck driver B.vagabond C.murderer D.old man 正确答案:B Eating Potatoes Gives Your Immune System a Boost Eating potatoes is not only good for bowel health,but also for the whole immune system,especially when they come in the form of a potato salad or eaten cold.In a study on an animal model,researchers in Spain found that pigs fed large quantities of raw potato starch(RPS)1not only had a healthier bowel,but also decreased levels of white blood cells,such as leucocytes and lymphocytes in their blood.White blood cells are produced as a result of inflammation or disease,generally when the body is challenged. The general down-regulation of leucocytes observed by the Spanish researchers suggests an overall beneficial effect,a generally more healthy body.2The reduction in leucocyte levels was about15percent.Lower lymphocyte levels are also indicative of reduced levels of inflammation,but the observed reduction in both lymphocyte density and lymphocyte apoptosis is surprising. In what was the longest study of its kind,pigs were fed RPS over14weeks to find out the effect of starch on bowel health.“The use of raw potato starch in this experiment is designed to simulate the effects of a diet high in resistant 扣件式落地双排脚手架计算书 计算依据《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规》(JGJ130-2011)、《建筑地基基础设计规》(GB 50007-2011)、《建筑结构荷载规》(GB 50009-2012)、《钢结构设计规》(GB 50017-2003)等编制。 脚手架搭设体系剖面图 脚手架搭设体系正立面图 脚手架搭设体系平面图 一、参数信息 1.脚手架搭设参数 脚手架从地面开始搭设，搭设高度H：36.4m； 顶步栏杆高：1.2m；立杆距离墙长度a：0.5m； 横杆步距h：1.8m；总步数：20步； 立杆纵距la：1.5m；立杆横距lb：1.05m； ：0.3m；扫地杆距地：0.3m； 小横杆伸出立杆长度a 1 采用小横杆在上布置，搭接在大横杆上的小横杆根数为2根； 采用的钢管类型为Φ48 × 3.5； 连墙件布置方式为二步二跨，连接方式为扣件连接； 连墙件扣件连接方式为双扣件，扣件抗滑承载力折减系数为1； 脚手架沿墙纵向长度l：185m； 2.荷载参数 (1)活荷载参数 结构脚手架均布活荷载：3kN/m2；结构脚手架同时施工层数：1层； (2)风荷载参数 工程所在地，基本风压Wo：0.45kN/m2； 地面粗糙度类别为：B类(城市郊区)； (2)静荷载参数 1)脚手板参数 选用木脚手板，按规要求铺脚手板； 脚手板自重：0.35kN/m2；铺设层数：1层； 2)挡脚板参数 选用木脚手板(220×48×3000)，铺脚手板层设挡脚板 挡脚板自重：0.08kN/m；挡脚板铺设层数：1层； 3)防护栏杆 铺脚手板层设防护栏杆，每步防护栏杆根数为2根，总根数为8根； 4)围护材料 2300目/100cm2，A0=1.3mm2密目安全网全封闭。 密目网选用为：2300目/100cm2，A0=1.3mm2； 密目网自重：0.01kN/m2； 二、小横杆的计算 小横杆在大横杆的上面，考虑活荷载在小横杆上的最不利布置，验算强度和挠度时不计小横杆的悬挑荷载，小横杆按照简支梁进行强度和挠度计算。 1.均布荷载值计算 作用在小横杆上的荷载标准值： q=0.038+0.350×1.5/3+3×1.5/3 = 1.713 kN/m； 作用在小横杆上的荷载设计值： q=1.2×（0.038+0.350×1.5/3）+1.4×3×1.5/3 = 2.356 kN/m； 2.强度验算 最大弯矩 M= ql2/8 =2.356×1.052/8 = 0.325 kN.m； 最大应力计算值σ = M/ W =0.325×106/5.08×103=63.917 N/mm2； 小横杆实际弯曲应力计算值σ=63.917N/mm2小于抗弯强度设计值[f]=205N/mm2，满足要求！ 3.挠度验算 最大挠度ν = 5ql4/384EI = 5.0×1.713×10504/(384×2.06×105×12.19×104)=1.080 mm； 小横杆实际最大挠度计算值ν=1.080mm 小于最大允许挠度值min（1050/180，10）=5.675mm，满足要求！ 三、大横杆的计算 小横杆在大横杆的上面，小横杆把荷载以集中力的形式传递给大横杆，所以，大横杆按照集中力作用下的三跨连续梁进行强度和挠度计算。计算小横杆传递给大横杆的集中力时，计入小横杆的悬挑荷载。 1.小横杆传递给大横杆的集中力计算普及组复赛模拟题
2016年职称英语考试卫生类模拟试题第九套
脚手架计算例题讲解