人教版《道德与法治》八年级下册第三单元《人民当家作主》复习提纲
第三单元人民当家作主
1.现阶段我国的基本经济制度是什么?
坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2.公有制经济的地位、构成分别是什么?
地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
构成：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3.我国国有经济的含义、地位、作用和国家政策分别是什么?
含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。
地位：是我国国民经济的主导力量。
作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、
支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
国家政策：国家保障国有经济的巩固和发展
4.我国集体经济的含义、地位和作用、国家政策分别是什么?
含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。
地位：是公有制经济的重要组成部分。
作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共
同富裕等具有重要作用。
国家政策：国家保护城乡集体经济组织的合法权利和利益，鼓励，指导和帮助集体经济的发展
5.我国非公有制经济的形式和作用、国家政策分别是什么?
形式：个体经济、私营经济等。
作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作
用。
国家政策：国家保护个体经济，私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励，支持，引
导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力
6.公有制经济和非公有制经济的地位如何?
在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会
发展的重要基础。
7.基本经济制度的意义?
促进了生产力的发展，综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的
物质基础.
8.怎样坚持基本经济制度？
①国家保障国有经济的巩固和发展
②国家保护城乡集体经济组织的合法权利和利益，鼓励，指导和帮助集体经济的发展
③国家保护个体经济，私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励，支持，引导非公有制经济
的发展，激发非公有制经济活力和创造力
9.我国的根本政治制度是什么?这一制度的基本内容是什么?
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
基本内容：①国家的一切权力属于人民;②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会
作为国家权力机关;③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关
依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督;④实行民主集中制，重大
问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
10.我国人大和人大代表各自的权利或职责是什么?
人民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权。
人大代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审
议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
11.我国人大代表与人民的关系是怎样的?
人大代表是由人民选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要
求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
12.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度?
①人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。
②实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证
人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
③人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安
排。
13.如何坚持和完善人民代表大会制度?
①坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会
制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志;
②必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人
民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道;
③必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项
工作法治化;
④必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互
协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
14.我国的政党制度是什么?它的内容是什么?
政党制度：我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。
内容：坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
15.为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？为什么要坚持党的领导?
①中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。
②党的19大报告指出，党政军民学、东西南北中，党是领导一切的
③新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站
起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
④要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共
产党的领导。
16.我国的民主党派的含义、地位是什么?
含义：民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。
地位：各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。
17.我国多党合作的基本方针是什么?
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
18.中国人民政协的地位、工作主题和职能分别是什么?
地位：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
工作主题：团结和民主。
职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
19.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么?
①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于
反映民意，集中民智，促进科学民主决策;
②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐;
③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
20.为什么要实行民族区域自治制度？
①我国是有着悠久历史的统一，多民族国家，56个民族，在长期的交往交流，交融中，形成
的相互依存的民族关系，民族分布，呈现出大杂居，小聚居，交错杂居的特点，
②我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史，合乎国情，顺
应民心的必然选择
21.我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权
22.我国的民族区域自治制度是如何实施的?
我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政
府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
23.自治地方与中央政府的关系？
我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
24.实行民族区域自治的意义是什么？
①有利于把国家的集中统一与各民族的自主平等结合起来，
②有利于把国家的法律政策与民族自治地方的具体实际特殊情况结合起来，
③有利于把各族人民热爱祖国的情感，与热爱自己民族的感情结合起来，实行民族区域自治，
④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
25.什么是基层群众自治制度?基层群众性自治组织是什么?
含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。
组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。
26.居民委员会和村民委员会的产生及与居民(村民)的关系是怎样的?
①居民委员会成员由居民直接投票选举产生;凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会
议讨论决定;居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。
②村民委员会成员由村民直接选举产生;村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和
公益事业的决策与管理;村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。
27.基层群众自治组织的机构设置和职能是什么？
机构设置：居民委员会，村民委员会，设人民调解，治安保卫，公共卫生等委员会
职能：办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见，要求和提出建议
28.基层群众自治制度的意义是什么？
实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会民主建设，促进社会和谐稳定
29.我国的国家权力机关的含义？
我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务
30.人民行使国家权力的机关是什么?
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
31.全国人民代表大会地位是怎样的?
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
32.地方各级人民代表大会的地位是怎样的?它与其他国家机关的关系是怎样的?
①地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
②地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监
督。
33.人民代表大会的职权有哪些?
①立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治
州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。
②决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
③任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人
员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
④监督权。各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大
及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。
34.什么是行政机关?我国的行政机关是如何组成的?
含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
35.国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的?
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作;县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
36.行政机关与人民的关系是怎样的?
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
37.如何理解行政机关的职权?
①根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、
城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。
②行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一
领导地方各级人民政府。
38.如何使行政机关依法行政?
①行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚
持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
②为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行
政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
39.我国国家司法机关是什么？
人民法院和人民检察院
40.人民法院的性质是什么？
我国宪法规定，中华人民共和国人民法院是国家的审判机关
41.人民法院的设置构成？
我国设立最高人民法院，地方各级人民法院和专门人民法院。
地方各级人民法院分为基层人民法院，中级人民法院，高级人民法院。
专门人民法院，有军事法院，海事法院等
42.人民法院的基本职权是什么？
审理刑事，民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律
43.人民法院怎样行使审判权？
人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关，社会团体和个人的干涉，人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
44.人民检察院的性质？
我国宪法规定，中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关
45.人民检察院的设置构成？
我国设立最高人民检察院，地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院.
46.人民检察院的职责?
人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施.
47.人民检察院怎样行使检察权？
人民检察院依照法律规定，独立行使检察权，不受行政机关，社会团体和个人的干涉，各级人民检察院的工作人员必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务
三年级上道德与法治
三年级《道德与法治》教学计划（2018——2019学年第一学期） 邢富娟 潘店镇十里雾学区中心小学 2 0 1 8年9月1日
一、学情分析 由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分析 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入《道德与法治》课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 教材根据《基础教育课程改革纲要》和《道德与法治课程标准（实验稿）》为依据精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更有亲和力。 本册教材共有四个单元，“健康自信的我”，“温馨幸福的家园”，“快乐的学校生活”，“走进文明新社区”。 三、重点难点 1.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作、兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的贡献。以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心、孝敬父母长辈。 2. 懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。 3. 感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 4. 观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 四、教学目标 1.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作、兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的贡献。以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心、孝敬父母长辈。 2.学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
八年级英语下册第三单元知识点
Unit 3 Could you please clean your room? 一、重点短语 1.go out for dinner 2.stay out late 3.go to the movies 4.get a ride 5.work on sth. 6.finish doing sth. 7.clean and tidy 8.do the dishes 9.take out the rubbish 10.fold your/the clothes 11.sweep the floor 12.make your/the bed 13.clean the living room 14.No problem 15.welcome sb. https://www.360docs.net/doc/d416667120.html,e home from school/ work 17.throw down 18.throw away https://www.360docs.net/doc/d416667120.html,e over (to+地点) 20.take sb. for a walk 21.all the time 22.all day/evening 23.do housework 24.shout back 大声回应 25.walk away 26.share the housework 27. a comfortable home 28.(do sth.) in surprise 惊讶地 (做…) 29.get something to drink 30.watch one show 31.hang out 32.pass sb. sth. 33.lend sb. sth. 34.get sth. wet 35.hate + (to do/ doing) sth. 36.do chores 37.help sb.(to)do /with sth 38.bring a tent 39.buy some snacks 40.go to the store 41.invite sb. to a party 42.make sb. do sth. 43.enough stress 44.waste of time 45.in order to为了 46.get good grades 47.mind doing sth. 48.depend on 49.develop children 's independence 50.look after/take care of 51.do one’ s part in (doing ) sth. 做某人分内的事 二、重点句型 1. Could you please clean your room? ( Could you please + do sth.?) 2. I have to do some work. 3. Could I use your computer? (Could +主语+ do sth. ?表情求) 4. She won’ t be happy if she sees t his mess. 5. For one week, she did not do any housework and neither did I. (Neither +be动词/助动词/情态动词+主语.) 6. My mom came over as soon as I sat down in front of the TV. 7. It’s the parents’ job to provide a clean and comfortable environment at home for their children.(it为形式主语，to do不定式是真正的主语，并且后置) 8. I think it’s important for children to learn how to do chores and help their parents with housework. 9. The earlier kids learn to be independent, the better it is for their future. (the+比较级…，the+比较级…句型) 三、单元考点 2.take out带出去；取出，拿出take the rubbish out take out 100yuan take your tickets out 3. make the/ one’s bed整理床铺，make the table收拾桌子，摆放碗筷 5. (at) any minute (now)很快，马上Mother will be back any minute now. Hurry up! The train is leaving at any minute. 6. mess 【名词】不整洁，杂乱(不堪) be in a mess乱七八糟，杂乱不堪 0. reply回答，回复【不及物动词】reply to sb./sth. ,reply to your letter reply in writing 13. pass sb. sth.= pass sth. to sb.把某物递给/传给某人，请把盐递给我。= 15. while 当……时候；在……期间，引导时间状语从句，表“一段时间”，从句的谓语动词用延续性动词，且常 用进行时态，如The telephone rang while father was reading a newspaper. Could you please look after the kid while I do shopping? When引导时间状语从句是，可以表示“一段时间”和“某一时刻”，所以从句的谓语动词延续性动词和短暂性动词皆可。When I arrive in Beijing, it’s raining heavily.
小学道德与法治部编版三年级上册全册教案
部编版三年级上册道德与法治 教 学 设 计
第一单元快乐学习 学习伴我成长 【教材分析】 《学习伴我成长》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第一课时的 内容。学习是人类成长和进步的阶梯，也是我们获取各种知识和技能的必经之路。 因此，了解学习在我们日常生活中的重要性，树立正确的学习态度，对于我们的进 步成长起着基础性的作用，也为第二课时《我学习，我快乐》的内容做了引导。 【教学目标】 [知识与能力目标] 理解学习对成长的重要性。 [过程与方法目标] 培养主动发现问题和解决问题的学习能力。 [情感态度价值观目标] 了解学习的重要性，树立积极主动学习的态度。 【教学重难点】 [教学重点]发现生活中的学习乐趣。 [教学难点]个人与学习的关系。 【课前准备】 学生搜集日常生活的见闻和感受，教师制作多媒体课件。 【教学过程】 导入新课 情境导入:我们在学校学习（见课件） 教师小结：每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步，不管我们学习的 是课本上的知识还是需要实际动手的实践，都对我们有着至关重要的意义。今天我 们就来走进学习，了解学习的重要性：第一课《快乐学习》的第1课时《学习伴我成长》（板书） 一、成长离不开学习 活动一：学习使我们成长。 1、我们学习过哪些知识或技能？ 2、只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？ 学生做调查，大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等业余爱好。 学习——永远不晚。——高尔基 只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——??孔子（多媒体展示） [设计意图]（帮助学生了解到学习是我们每个人成长的阶梯） 二、处处可学习 活动二：课堂互动（结合课件） 问：（1）结合以上情境和你的经验，说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。 （2）在上课学习的过程中，你有什么样的感受？ 学生回答。 了解学习的方式多种多样（图片展示）： 郊外踏青，认识多种多样的植物。 参观博物馆，了解丰富的历史和文化。 课堂学习，通过课本和老师获得新知识。 进入图书馆，通过阅读扩展自己的知识面。 来到动物园，观察各种动物并了解它们的特点习性。 [设计意图]（通过此活动，让学生认识到学习是无处不在的） 课堂小结：学习是我们每天都在主动或无意识地一种行为，并且也是在我们的成长过程中极为重要，会影响我们一生的事。我们要善于在日常生活中发现值得学习的东西，并积极主动的在学习中使自己获得进步。 【板书设计】 第一节学习伴我成长 一、学习伴我成长 二、处处可学习 【课堂练习】 1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事例，以下认识错误的是（B） A.学习不分年龄 B.学习对我们的生活没有帮助 C.学习的内容是多种多样的 D.我们要树立终身学习的观念 【教学后记】
部编版八年级下册语文第三单元测试题及答案
部编版2019秋季八年级下册第三单元 语 文 试 题 满分：120分 时间：120分钟 亲爱的同学：沉着应试，认真书写，祝你取得满意成绩！ 一、积累运用(28分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A ．俨．然(yǎn) 溯．洄(shù) 器皿．(mǐn) 豁．然开朗(huò) B ．垂髫．(tiáo) 佁．然(yǐ) 箬．篷(ruò) 袒．胸露乳(tǎn) C ．窈窕．(tiǎo) 阡．陌(xiān) 参差．(cī) 辗．转反侧(zhǎn) D ．俶．尔(chù) 好逑．(qiú) 篆．章(zhuàn) 落英缤．纷(bīng) 2．下列加点词语解释有误的一项是( )(2分) A ．欣然规．往(规：打算，计划) B ．心乐．之(乐：以……为乐) C ．神情与苏、黄不属．(属：属于) D ．溯洄．． 从之(溯洄：逆流而上) 3．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分) A ．才．通人/卿今者才．略 B ．明灭可．见/不可．久居 C ．便扶．向路/济困扶．危 D ．乃记．之而去/桃花源记． 4．下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分) A ．忽逢/桃花林，夹岸/数百步 B ．其岸/势犬牙差互 C ．盖/简桃核/修狭者/为之 D ．蒹葭/苍苍，白露/为霜 5．下列文学常识表述有误的一项是( )(2分) A ．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。 B ．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。 C ．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。 D ．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。 姓名： 考号： ※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
人教版部编版三年级上册道德与法治
第一单元快乐学习 第一课《学习伴我成长》 教学目标： 1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。教学重、难点： 教学重点：学习的重要性。 教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。 课前准备： 教师：课件、视频等。 学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程： 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一：成长离不开学习 教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些本领？ 学生交流：小组讨论，回答问题。 教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！ 学生交流：介绍自己的调查结果。 教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？ 学生交流：学生思考回答问题。 活动二：处处可学习 教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？ 学生交流：学生观察教材，回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识； ②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了； ④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？ 学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。 教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
小学三年级道德与法治复习提纲
三年级上册《道德与法治》三单元 一、填空 1.（家庭生活）就像一首美妙的乐曲,多么美好！ 2.慈母手中线,（游子身上衣）。（临行密密缝）,意恐迟迟归。谁言寸草心,（报得三春晖）。 3.百善孝为先,（孝亲敬长）是中华民族的传统美德。让我们用（感恩的心）去体贴父母长辈,用（实际行动）去孝敬父母长辈,让家庭更加（温馨）。 4.古人说：成由（勤俭）败由奢。（勤俭节约）是中华民族的传统美德,我们要树立正确的消费观念,学会（科学理财,合理消费）。 5.我国是礼仪之邦,（讲究礼仪）是中华民族的传统美德。 6.我国素有（尊师重教）的传统。 7.小生命的孕育,凝聚了亲人太多的（关爱）与（付出）。新生命的降生,给家长带来了无尽的（幸福）和（喜悦）。 8.（提高自理能力）,是我们成长的重要一步。 9.作为家庭中的一员,（家务活）也有我们的一份。 10.我们应当学会（料理自己）的生活,主动为家庭做一些（力所能及）的事情。自己的事情（自己做）,（家务活）主动做,不会做的事情学着做。 11.开门七件事——柴米油盐酱醋茶。 二、判断 1.我们要关爱家里的每一个成员。（√） 2.自己的事情自己做,家里的事情帮着做。（√） 3.我的出生,使爸爸妈妈又多了一份责任。（√） 4.妈妈生病了,我还要求妈妈带我去游乐园。（×） 5.家务活是爸爸妈妈的事,与我们无关,我们只要好好学习就行。（×） 6.遇事应该沉着冷静,不慌张,主动向大人寻求帮助。（√） 7.我和爸爸妈妈交流后,感觉很快乐。（√） 8.通过家庭小账本,可以了解家庭的收支状况,便于家庭理财。（√） 三、我选择,我快乐 1.介绍家庭成员时,可以介绍他们的（D） A.姓名和年龄 B.民族和职业 C.兴趣和爱好 D.以上这些都可以介绍 2.下列不属于家庭成员的是（D）.姨、姑姑 B.叔叔、舅舅 C.弟弟、妹妹 D.老师、同学 3. 当妈妈处于孕育我们的状态时,她（A）
2020-2021学年部编版八年级道德与法治知识点(全册)
法治 道德与法治教学教案道德与法治练第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 2.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 4.养成亲社会行为的意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 5.怎样养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会。 （2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 （4）主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课 网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力。互联网促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平。 （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 3.网络是把双刃剑，警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 （二）合理利用网络 1.理性参与网络生活
人教版八年级下册语文第三单元
初中语文试卷 马鸣风萧萧 八年级语文（下册）第三单元测试题 积累·运用（16分） １、给下列加点的字注音。（2分） 相形见绌．（）饶．（）有兴趣媲．（）美挑．（）衅 ２、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（） 的绿色长廊， A、《汉书·西域传》记载36国在欧亚大陆的广阔腹地，画出的无边无垠 ．．．． 夏季走入这里与置身江南无异。 于罗布泊的热闹繁华。 B、翻开有关西域的历史书籍，你会惊异 ．． 。 C、罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体 ．．．． 的罗布泊。 D、我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺 ．．．． ３、根据要求默写。（2分） ①念天地这悠悠，。 ②青少年要敢于像李白在《宣州谢眺楼饶别校书叔云》一诗中所说的那样“ ”，充满建功立业的壮志豪情。 ４、依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）(2分) 爱雨的人是不想躲开雨的，让那清凉的雨丝，，让那安闲的雨丝，让那多情的雨丝，让那无声的雨丝，。 ①抹去你思维上的俗②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘④拨动你的心底的弦 A、③①④② B、①②③④ C、①③②④ D、③④②① ５、指出下列句子所用的表达方式。（4分） ①世界著名的内陆湖——青海湖，50年间湖水下降了8.8米，平均每6年下降1米，陆地已向湖中延伸了10多公里。（） ②我怎么也笑不住，陷入了迷惘的沉思。（） ③谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命。（） ④啊，我们的城市变得越来越美好啦！（） ６、下面四个情节都出自中学生必读的名著中，请任选一个按要求填表。（4分） A、孙悟空三借芭蕉扇 B、武松打虎 C、曹家遇除
小学道德与法治》三年级上册全册知识点
三上《道德与法治》知识点 第一单元快乐学习 1.学习伴我成长 1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。 4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢 答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。 5.勉励自己学习的名言： 学而时习之，不亦说乎——《论语》 6.例举学习的途径： 答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（3）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（4）跟老师、长辈学习。（5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（6）“做中学”：做事也能长本领。…… 2.我学习，我快乐 1.例举学习的快乐： 答：（1）学习知识能感受到快乐。（2）学做家务能体会到快乐。（3）学习特长本领能体会到快乐。（4）课外阅读能体会到快乐。…… 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办 答：（1）调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（2）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（3）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。…… （会根据具体的事例找到相应的解决办法。） 3.做学习的主人 1.我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。 2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想 答：（1）没有找到适合自己的学习方法。（2）不虚心学习。（3）没有毅力，不能坚持学习。…… （会根据具体的事例找到相应的原因。） 3“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法 答：这样的想法是不对的。因为在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题，说明你在认真听讲，积极思考。就算你提的“傻问题”，老师和同学也不会嘲笑你的，不要感到难为情。 5.怎样才是一个爱提问题的孩子 答：（1）常带着问题去学习。（2）敢于向老师提出问题。（3）常和同学一起讨论问题。（4）经常就常见的事情向父母提问。 6.我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案 答：（1）向别人请教。（2）查阅相关资料。（3）实地调查。（4）在网络上搜索资料。…… 7.要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。 （会根据具体的事例分析是否合理安排了时间。）
三年级道德与法治下册教学计划
精选道德与法治及教育类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 三年级下册《道德与法治》教学计划 高淤小学褚光海 一、学情分析： 学生都很活泼可爱，有上进心，对学校生活充满激情，对各门功课的学习也非常投入。但《道德与法治课》，对于三年级学生讲是一门新课，学生年龄小，虽可塑性强，但知识面窄，比如文字障碍就比较大，认知能力、比较能力、分析能力、判断能力等诸多能力有待于在今后的教学中不断培养。要让学生养成良好的行为习惯，就应该通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分 析 : （一）、本册教材内容、结构及特点 1、教材特点： （ 1）联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。 （ 2）地方特色，整体视野，渗透文化熏陶 （ 3）突出主体，注重活动 2、本册教材内容结构及特点： 具体地讲，本册教材显现这样一些特征： （ 1）教材以学生遭遇或可能遭遇的生活事件为基本内容，为学生感知生活亲近社会提供的情境和空间。 （ 2）教材通过展现典范事件的过程，引导学生在社会生活的背景事件、经历和问题中自主探究，自主构建。 （ 3）教材顺应学生不断开放和逐步发展的视野，力求课程固有的学科规律，情感态度以及人之的变化规律在螺旋上升中达到契合。
3教材的功能建构 （ 1 ）综合性 以学生的社会生活、学生的发展需要为基础，进行教材开发。教材内容涉及社会生活的不同领域、社会环境，如时间、空间、人文环境、自然环境、社会活动。 （ 2 ）经验性 人的经验是在充满暗示的社会生活中，在面对事件并作出自主选择的过程中逐渐形成的，经验需在特定的关系中构成学生丰富而变化的生活。 （ 3 ）开放性 教学内容、教学时空的全面开放，把握学生社会生活的背景或生活领域，展示家庭、学校、社区和家乡、祖国、世界的联系，学校不局限于课堂，开放性将品德学科充满生机与活力。 三、本册教学重点、难 点 : （一）重点： 1、把握学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我、学生与文化的关系，是联系学生生活并把学生关系中的人必须把握基本关系。 2、把握学生社会生活的背景或生活领域，并注重在不同年级侧重不同的生活领域，由低到高逐步深化。 （二）难点： 1、牢牢把握学生社会生活不同领域中的基本要素，体现学生在
人教版道德与法治八年级下册思维导图全
八年下道德与法治复习题 第一单元坚持宪法至上【思维导图】
【主要观点】 1、宪法是公民权利的保障书。 2、国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。 3、宪法规定我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权 利和国家武装力量等内容，归根到底就是要保证人民当家作主的 权利。 4、我国宪法规定“国家尊重和保障人权”。在我国，人权的主体 和内容很广泛，国家从立法、执法、司法和守法等环节尊重和保 障人权，人权事业取得巨大成就。宪法是治国安邦的总章程。 5、宪法规定，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国 家机关由它产生，对它负责，受它监督。 6、宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的 组成、任期、工作方式及组织活动原则等，使得国家权力的运行 稳定有序。宪法规范国家权力运行，国家权力必须依法行使，法 定职责必须为，法无授权不可为。 7、我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是切组织 和个人根本的活动准则。 8、宪法从所规定的内容、法律效力、制定和修改的程序来看，宪 法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。 9、全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国 特色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度。 10、全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委 会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。对于各种违反宪法的行为，都必须于以追 究和纠正。 11、加强宪法实施和监督，需要人们增强宪法意识。 12、宪法与我们每个人都息相关，我们要学习宪法，认同宪法， 践行宪法，增强宪法意识，弘扬宪法精神，坚持宪法至上，积极推动宪法实施。
三年级道德与法治上册
三年级道德与法治上册 第一单元快乐学习 1. 学习伴我成长 1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。2页第一句 2. 从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。3页后面改一下 3. 我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。4页改一下 4. 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？5页有问题，答案自己写在书上 答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。 5. 勉励自己学习的名言：5页 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 6. 例举学习的途径：6页 答：（ 1 ）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（ 2 ）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（ 3 ）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（ 4 ）跟老师、长辈学习。（ 5 ）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（ 6 ）“做中学”：做事也能长本领。…… 2. 我学习，我快乐 1. 例举学习的快乐：问题在第8页，答案第九页、10页第一句话 答：（ 1 ）学习知识能感受到快乐。（ 2 ）学做家务能体会到快乐。（ 3 ）学习特长本领能体会到快乐。（ 4 ）课外阅读能体会到快乐。…… 2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3. 遇到学习中的“拦路虎”怎么办？13页 答：（ 1 ）调整好心态，多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（ 2 ）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（ 3 ）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。…… （会根据具体的事例找到相应的解决办法。）
八年级下册第三单元试题及答案
2019年八年级下册第三单元试题及答案 一、积累运用(34分) 1.选出下列读音完全正确的一项( ) (3分) A.戳穿(chuō) 毋宁(wù) 窒息(zhì) 宽宥(yòu) B.臆度(duó) 隧道(suì) 嗣后(cí) 禁闭(jìng) C.电荷(hè) 灼伤(zhuó) 分泌(mì) 萎谢(wěi) D.三棱镜(líng) 花卉(huì) 虞美人(yú) 阐释(chán) 2、给加点字注音或根据拼音写汉字(4分) 充(pèi) 分泌(tuì) 色海市(shèn) 楼 3、.下列标点符号使用有错的一项( ) (3分) A.朗读课文，要做到眼到、口到、心到。 B.物理学家在研究物质结构的时候，也遇到了一个类似的问题：最里面是什么? C.古人说：“见怪不怪，其怪自败”。沙漠里的一切怪异现象，其实都可以用科学道理来说明的。 D.“花儿为什么这样红”原是一首歌的名字，作者借来作为标题，而且贯穿全篇，引起每一层的说明，这样写有什么好处? 4、.下列成语使用正确的一项( ) (3分) A.欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。 B.钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死
的透彻豁达，使人获益匪浅。 C.去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。 D.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。 5.选出下列语句中句意明确、没有语病的一句( ) (3分) A.虽然实验没有成功，但谁也不会认为这是他没有作努力的缘故。 B.最近两年，这个县通过兴修农田水利基本建设，粮食产量不断提高。 C.她说还是生一个好，你看是不是考虑一下她的意思? D.上海公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企 业中展开的。 6.选出下列对课文理解有误的一项( ) (3分) A.《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品，描述了千百年来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。 B.《核舟记》全文采用了“总述-分述-总述”的结构形式，作为全文重点的第二部分，又按逻辑顺序有主有次地介绍了船体和人物。 C.《活板》一文，紧扣“活”这一特征来说明，主要按照
部编人教版三年级道德与法治上册全册教案
最新部编人教版三年级上册 道德与法治教案 （全册） 中心小学 第一单元相信自己 1.我很棒 教学目标： 引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。 让同学充分了解自己的优点，增强自信。 教学重点： 让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。 要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。 教学难点： 培养学生在大家面前勇敢地说出优点。 教学方法：谈话、讨论 教学过程： 一、引入课题
同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课 1.引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。 2.对于学生的特点，教师和同学帮助评一评 3.老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。 4.上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。 三、课后作业 1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。 2.写出听完夸奖后的感受 四、板书设计 五、总结 知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。这样才能使自己好上加好，越来越棒！ 2.亮出自己来 教学内容: 我的特长 教学目标: 清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。 教学重点:
展示自己的特长。 教学难点: 如何是兴趣发展成为特长。 教学方法:讨论、言谈 教学过程: 一、引入新课 有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？ 板书课题:我的特长 二、新课 1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。图二男孩展示书法上的特长。图三男孩展示游泳方面的特长。图四女孩展示剪纸方面的特长。 2.在书上写下自己的特长 3.表演或介绍自己的特长 4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？ 三、板书设计 四、总结 有了兴趣，只要坚持不懈，持之以恒，就可以发展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光。 3.你行我也行 教学内容: 勇敢面对不足，我的成长计划，给自己加油
三年级道德与法治计划
三年级上册《道德与法治》教学计划 一、教材分析： 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标： 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么 三、教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。 四、教学难点： 1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系 五、教学措施 1.利用直观教具，引起学生的注意力。 2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
人教版道德与法治八年级(上)全册知识点
人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.感受社会生活 （1）我们的社会生活绚丽多彩。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。 （二）在社会中成长 1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？） （1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现 关注社会，了解社会，服务社会。 3.亲社会行为的作用 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的？ （1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？ （1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。 （二）合理利用网络
三年级上道德与法治
未来版三年级上册道德与法治全册教案 第一单元相信自己 1.我很棒 教学目标: 引导学生发现自己的优点,并懂得发扬优点。 让同学充分了解自己的优点,增强自信。 教学重点: 让学生说出自己的特点,由教师判断其特点的优劣。 要让学生充分了解自己,并欣赏自己的优点。 教学难点:培养学生在大家面前勇敢地说出优点。 教学方法:谈话、讨论 教学过程: 一、引入课题 同学们,每个人都有自己的优势和不足,只要我们相信自己,学会取长补短,就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长,每个人在性格、言谈、行为习惯等方面,都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢?请夸夸自己吧! 二、新课 1、引导学生在本上写出自己的特点,勇敢的站起来说说自己的特点。 2、对于学生的特点,教师和同学帮助评一评 3、老师仔细分析同学身上的优点,并使同学们发扬自身优点。 4、上课讨论,教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。 三、课后作业 1、让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师,同学,家长对自己的夸奖。 2、写出听完夸奖后的感受 四、总结 知道自己的优缺点,就要发扬优点,克服缺点。这样才能使自己好上加好,越来越棒! 五、板书设计 2.亮出自己来 教学内容:我的特长 教学目标:清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成特长的道理。 教学重点:展示自己的特长。 教学难点:如何是兴趣发展成为特长。 教学方法:讨论、言谈 教学过程: 一、引入新课 有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长,让他们为大家展示一下好吗? 板书课题:我的特长 二、新课 1、分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。图二男孩展示书法上的特长。图三男孩展示游泳方面的特长。图四女孩展示剪纸方面的特长。
2019-2020年人教版英语八年级下册第三单元知识点总结
2019-2020学年人教版英语八年级下册 Unit 3 Could you please clean your room? 责任编辑：学生姓名：过关同学 https://www.360docs.net/doc/d416667120.html,eful expressions 1.do/wash the dishes刷盘子，洗碗 2.take out the trash扔垃圾 3. fold the clothes叠衣服 4.sweep the floor扫地 5. make the bed 整理床铺 6. clean the living room 打扫起居室 7.get a ride搭便车8. work on the computer电脑上工作 9. help out with a few things帮助分担一些事情10. see this mess看这么乱 11.do chores 做家务12.throw down 扔下 13.take the dog for a walk遛狗14.reply angrily生气地回答 15. all the time 一直16. help out around the house帮忙做家务17.shout back喊回来18.in surprise惊讶地 19. as soon as一...就20.pass sb sth=pass sth to sb把某物递给某人21.lend sb sth=lend sth to sb把某物借给某人22. get sth wet使某物变湿 23.hate to do sth/doing sth憎恨做某事24.drinks and snacks 喝的和吃的 25. borrow sth from sb从某人处借来某物26. invite sb to a party 邀请某人参加聚会27.have stress有压力28.a waste of time时间的浪费 29.spend time on sth在某物上花费时间30.in order to为了 31.get into a good university 上好大学32.There is no need for sb to do sth 对某人而言没有必要做某事 33.It’s one’s job to do sth 做某事是某人的职责34.provide sb with sth=provide sth for sb 提供给某人某物35. mind doing sth介意某人做某事36. learn how to do chores学习如何做家务37.It’s not enough to do sth 做某事是不够的38. depend on sb/sth too much 依靠某人太多39.develop one’s independence培养某人的独立性40.look after oneself=take care of oneself照顾某人自己41. understand the idea of fairness 理解公平的想法42.do one’s part in doing sth尽职尽责做某呈43.as a result结果是44.fall ill 生病 II.sentences 1.---Could I go out for dinner with my friends?---Sure,that should be OK.