刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解(消息写作的重要环节(之三)——新闻背景)【圣才出
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解
第十一章消息写作的重要环节（之三）——新闻背景
11.1复习笔记
【知识框架】
【重点难点归纳】
一、新闻背景概念
1．广义上
就事物的产生与发展而言，新闻背景是对人物和事件起作用的历史情况或现实环境。
2．狭义上
指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。
二、新闻背景的作用
（1）运用新闻背景说明、解释对象，令新闻通俗易懂。
（2）运用背景材料揭示事物的意义，唤起社会关注。
（3）用背景进行对比衬托，突出事物特点、显示变化过程。
（4）以背景语言暗示某种不便明言的观点。
（5）借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵，增加可读性。
（6）用背景材料介绍新闻中的人物，满足读者好奇心、阐释人物行为的合理性。
（7）累加同类事实，开阔读者视野。
三、背景材料的选择
1．明确目的，抓住重点
决定背景选材的主要因素是事实本身的“疑点”、读者兴趣、新闻主题。
2．注意背景材料的广泛性、多样性
用来说明新闻事件的背景性材料不受时空、事物类别和表现形态的限制。为把新闻写得多姿多彩，增强背景的帮衬效果，记者在选择背景材料时应当不拘一格，旁征博引。
3．借用新闻价值标准精选背景材料
背景也应具有说服力并能调动读者的兴趣，应以新闻价值标准——新鲜、重要、著名、接近（心理的、空间距离的）、情操、进展等诸要素为条件，来挑选可作背景的材料。
四、新闻背景的穿插
1．插入导语
导语提倡文字简练，开门见山，一般不加或少加背景，但下列情况下可在导语中插入背景：
（1）背景本身为一典型实例，插入导语可以用来吸引读者，用来帮助“说话”；
（2）背景材料极具吸引力，将其作为定语，用来修饰导语中的事实或人物，为新闻事实的出场鸣锣开路；
（3）用历史性背景与新闻事实对比，在导语中造成新旧反差，引起读者注意。
2．导语之后接背景段
（1）导语中出现的关键性的人和事、关键性的词语急需解释，否则会影响对新闻事实的理解，影响主体的进一步展开；
（2）鉴于思维逻辑和文章过渡的需要，可在导语之后立即加入背景段。
3．分散插入主体之中
常见的写法有两种：
（1）主体中分散穿插独立的背景段；
（2）将背景材料化作句子的某种成分揉进主体，使其黏着在新闻事实之上，让读者看不出背景与新闻事实的界限。
五、新闻背景的类型及作用
1．衬托对比性材料
（1）衬托对比性材料可凸显消息的新闻性；
（2）衬托对比性材料可给新闻报道带来一些戏剧性效果，从而增加新闻报道的可读性。
2．注释说明性材料
（1）注释说明性背景材料往往用点明新闻事实产生的原因、条件和环境，通过横向或纵向的联系，把事情的来龙去脉、因果关系交代清楚，有助于读者对新闻的理解；
（2）它可以暗示记者的观点。这种技巧在报道一些微妙的政治、外交新闻或进行批评
报道的时候，特别有用。
3．分析解释性材料
有一些新闻报道所涉及的问题错综复杂，非一般读者所能通晓明了，这时需有一些分析解释性背景材料来指点迷津，其作用是能化难为易，使所报道的内容明白显豁、易为人理解。
11.2课后习题详解
1．何谓新闻背景？消息为什么要加背景？
答：（1）新闻背景的含义有广义和狭义之分。广义的新闻背景是指对人物和事件起作用的历史情况或现实环境；狭义的新闻背景是指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。
（2）消息添加背景的原因
①交待新闻背景，是消息写作中一个不可忽视的环节。
消息，尤其是动态消息，往往是一事一报，如果不交待必要的背景，只孤立地反映事实，有时很难说明问题。一篇新闻作品能否成功，一半取决于新闻背景交待得是否充分、其安排穿插是否巧妙。消息主体的任务在很大程度上要由背景材料协助完成。
②新闻背景在阐明新闻事实、传递信息、揭示新闻主题等方面发挥着重要作用，具体参见本章复习笔记相关内容。
2．消息的背景大体有哪些类型，各自的作用是什么？
答：参见本章复习笔记相关内容。
3．怎样才能写好新闻背景？
答：能否写好背景，第一取决于材料，第二有赖于技巧。总体而言，背景写作应当遵循为主题服务、少而精的原则，文字也需力求简洁生动。
（1）要精选背景材料
背景材料与新闻事实有关，是可以用来为新闻事实服务的形形色色的实有之事。选择背景材料时应注意以下问题：
①明确目的，抓住重点
决定背景选材的主要因素是事实本身的“疑点”、读者兴趣、新闻主题。新闻背景在新闻作品中的任务与作用是多种多样的。即使在同一篇新闻中，有时也要调动各种不同的背景材料说明和烘托新闻事实。这样，记者在选择背景材料时，一定要明确目的，分清主次，抓住重点，以免出现漏洞。
②注意背景材料的广泛性、多样性
新闻的本源——社会生活具有无限的丰富性，用来说明新闻事件的背景性材料也是如此。为把新闻写得多姿多彩，增强背景的帮衬效果，记者在选择背景材料时应当不拘一格，旁征博引。
③借用新闻价值标准精选背景材料
背景虽非新闻事实，但也应该具有说服力并能调动读者的兴趣，应以新闻价值标准——新鲜、重要、著名、接近（心理的、空间距离的）、情操、进展等诸要素为条件，来挑选可作背景的材料。
（2）对新闻背景要进行巧妙穿插
背景写作并无固定格式，由新闻事实和新闻主题调遣。巧妙穿插是背景写作的基本特点。常见的穿插方式大致有以下几种：
①插入导语
导语提倡文字简练，开门见山，一般不加或少加背景，但有这样几种情况可以在导语中插入背景：
a．背景本身为一典型实例,插入导语可以用来吸引读考,用来帮助“说话”；
b．背景材料极具吸引力,将其作为定语,用来修饰导语中的事实或人物，为新闻事实的出场鸣锣开路；
c．用历史性背景与新闻事实对比,在导语中造成新旧反差，引起读者注意。
②导语之后接背景段
导语之后紧接背景段，是一种常见的写法，但不能说是最好的写法，更不能成为套路。背景穿插何处，应视需要而定。有这样两种情况可供参考：
a．导语中出现的关键性的人和事、关键性的词语急需解释，否则，会影响对新闻事实的理解，影响主体的进一步展开；
b．鉴于思维逻辑和文章过渡的需要，可在导语之后立即加入背景段。
③分散插人主体之中
常见的写法有两种：
a．主体中分散穿插独立的背景段；
b．将背景材料化作句子的某种成分揉进主体，使其黏着在新闻事实之上，让读者看不出背景与新闻事实的界限。
4．指出下面这条消息中的背景成分，说明本文背景的特点、作用、写作方法。
附材料：
中国“曙光”直追美国“深蓝”
香港《东方日报》1月31日报道中国成功自行研制超级电脑“曙光2000-Ⅱ”，性能直
华中科技大学新闻报道写作通论背诵版笔记
一、新闻报道写作的基本原理 （一）新闻报道要真实：新闻报道真实的基本内容；虚假报道出现的社会原因。 1、新闻报道真实的基本内容 ①新闻报道的五要素必须真实。②新闻事件的环境、条件、过程必须真实。③新闻报道引用的资料必须真实。④新闻报道中人物的语言、动作、心理活动必须真实。⑤新闻报道的真实必须是全面的。 2、虚假报道出现的社会原因 ⑴有意制造虚假新闻报道。①政治运动的需要；②名利的诱惑；③认为新闻可以虚构。 ⑵无意采写出的失实新闻报道。 这种失实被称为“软性假新闻”。“软性假新闻”是指那些有一定的新闻事实，五个W中有三至四个符合事实，有一两个存在问题的假新闻。①业务不熟悉；②采访不深入；③材料处理不当；④看问题较片面；⑤偏听偏信，先入为主。 （二）新闻报道要讲时效：增强新闻报道时效的几个环节；网络传播对新闻时效性的影响。 1、增强新闻报道时效的几个环节 ①转变观念和作风；②分工不宜过细，审稿不宜过繁；③改进终结式的报道模式。 2、网络传播对新闻时效性的影响 网络传播更新了我们的新闻时效观。①网络新闻的最大特性：即时滚动。即可在任何一个时间内更新新闻报道文本，其反映事实的速度十分快捷。②即时滚动式报道引发了新的一轮新闻“快速”战。 （三）新闻报道写作要关注受众兴趣：受众感兴趣的几个方面信息；受众兴趣的满足与引导。 1、受众感兴趣的几个方面信息 ⑴真实的新闻信息。真实的新闻信息满足了受众最基本的生存、发展需要；受众对真实的新闻信息的兴趣还体现在更深的一个层面上：要求新闻信息实在、有用。 ⑵新鲜的新闻信息。必须注意三点：①寻求新鲜事物和富有个性的事实；②寻求罕见、奇异的事实；③寻求事物新鲜的角度。 ⑶益智的新闻信息。益智的新闻信息就是能使受众增长知识、开阔眼界、提高修养的新闻信息。主要有两类内容：知识性的和情趣性的。 ⑷有情感的新闻信息。 ⑸有审美作用的新闻信息。应具备以下特征：①内容美；②自然美；③形式美。 ⑹多样化的新闻信息。主要是指：①多样化的内容；②多层次的内容；③多样的形式。 2、受众兴趣的满足与引导 对受众的兴趣的处理方式主要由两个：满足和引导。 ⑴极大地满足受众兴趣。 策略：①关注受众兴趣的系统性；②关注受众兴趣的集中性；③关注受众兴趣的层次性；④关注受众兴趣的运动性。 ⑵积极地引导受众兴趣。 途径：①树立样板；②设置议题；③因势利导 （四）新闻报道与记者的倾向性：用事实说话的内容，用事实说话的方式 1、用事实说话的内容 ①对政治事件和现象表明自己的政治观点和主张。②对经济工作和社会生活进行指导。这体现在新闻报道中就是新闻的指导性。 ③赞许美好心灵，斥责丑恶现象。④对受众的情趣进行引导。 2、用事实说话的方式 记者在新闻中是通过选择事实和事实的不同侧面来表达自己的观点、态度和情趣的。 ①选择事实。选取这个事实而不选取那个事实就体现了记者想说特定的话。②选取事实中有利于自己的侧面。③解释和评价事实。 ④采用联系对比方式。有时候单个事实无“话”可“说”，这时可用联系对比的方法将另一个事实拿来与新闻事实进行联系对比，就可以达到“说话”的目的。 二、新闻报道写作的基本程式 （一）新闻报道的基本构件：消息头的作用；导语的作用和类型；主体的类型和写作要求；结尾的形式；背景材料的作用和类型。 1、消息头的作用 ①消息头首先标明了一种文体；②表明消息的来源及方式，增加时效感和真实上的权威性；③表明身份区别，让读者选择和评价； ④表明稿件的重要性。 2、导语的作用和类型 作用：①以简洁、凝练的语言反映出新闻的要点和轮廓；②为整篇报道定下基调；③引起读者的注意，最大限度的激发读者读完全篇报道。 类型：按是否直接交代主要新闻事实来分，可分为直接导语和延缓式导语。
丁柏铨《新闻采访与写作》复习笔记
第一节采访写作在新闻业务中的地位 一．新闻采访是新闻传播活动的基础： 1.新闻采访是新闻传播的起点。新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的以新闻信息为主要容的传播，其对象是有需求的受众，容是各类新闻信息。新闻传播是一种大众传播，必须以大众传播为基础，必须是传播者对经过调查采访和仔细核实的事实所作的负责任的报道。新闻传播所传播的信息必须具备新闻价值，而发现发掘事实的新闻价值，离不开调查采访所奠定的坚实基础。 2.使新闻写作摄取素材方面有别于文学创作。调查采访的目的是获得关于报道对象的真实的、丰富的素材。 3.体现了记者职业的重要特点。新闻记者的职责在于发现新闻线索，在此基础上进行深入的调查采访，并制成新闻作品在媒体上刊播。新闻采访在本质上来说是新闻记者为了准确认识客观世界所进行的一种调查研究工作，目的是从事新闻写作，关注的是可以作为新闻加以报道的事实，最后形成的成果是新闻作品用于新闻媒体刊播。 二．新闻写作为新闻传播提供文本：新闻写作的过程就是精心选择并表现新闻事实的过程。新闻写作对采访所得的原始材料进行整理。 三．采访写作是记者工作的重要容：新闻写作需如实记录，秉笔直书，今天的新闻就是明天的历史。 第二节新闻采访与新闻写作的关系 新闻采访为新闻写作提供原材料，是后者的认识基础。两者又是一个完整过程的两个联系十分紧密的段落。一．新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性：正确认识报道对象，使主观认识与客观实际相一致。采访：掌握有新闻价值的素材，获得对报道对象的正确认识；写作：依据采访材料客观叙述事实，向受众提供有价值的新闻信息，满足其新闻需求，实现新闻作品的兼职。认识论角度上的一致性：为了使采访主体和写作主体的主观认识符合客观实际。 二．新闻采访对新闻写作的制约作用：在真实性、深刻性和丰富性方面制约新闻写作 新闻写作要写得好，唯一可取的办法是：通过深入采访，掌握丰富的真实的有新闻价值的素材。 三. 新闻写作是对新闻采访的升华：一是对通过采访所得的材料进行整理加过，做到去粗取精、去伪存真；二是对采访材料进行整体把握，做到对其的本质认识正确、理解深刻；三是对采访材料进行理性认识，做到能够发现材料中的深刻、耐人寻味、意蕴丰富之处。 第三节新闻采访与写作对记者素质的要求 一．敏于发现：具有察觉异常的能力。敏锐发现生活中的异常；对异常现象进行价值判断（新闻价值衡量的是有关事实的信息满足受众新闻需求的程度，社会价值则是有关事实的信息对于人们的社会生活的有益程度。）；发现异常并不是一味搜异猎奇。 二．勤于思考：具有创新思维的能力。解决新鲜的报道容和模式化的报道方式形成的矛盾。求异、求新、求变，特立独行，另辟蹊径；发挥想象能力，进行积极有效地联想；不断探索新方式、方法。 三．长于沟通：具有与人交流的能力。善于和各色人物沟通交流，从交流沟通中发现线索，与被访者碰撞出思想火花。 四．精于表达：具有驾驭语言的能力。用简洁的语言将事实叙述清楚，用准确的语言叙事、抒情和评论，用生动的语言实现良好的新闻传播效果。 五．不畏艰辛：具有战胜困难的能力。 第一章新闻采访的本质和主体 第一节新闻采访的含义和特点 一．新闻采访的概念界定 现有的新闻采访定义：素材搜集说；调查研究说；互动行为说。 新闻采访是有关人员出于大众传播的目的，通过观察和访谈等手段，对可能受到广泛关注且鲜为人知的信息的搜集活动。 二．特点：以大众传播为目的，满足大众的新闻需求；以平等的沟通为手段；关注事实的新闻价值。 第二节新闻采访活动的本质
【托福写作备考】TPO23综合写作文本及解析
【托福写作备考】TPO23综合写作文本及解析 TPO 23 综合写作的阅读材料： Populations of the yellow cedar, a species of tree that is common in northwestern North America, have been steadily declining for more than a century now, since about 1880. Scientists have advanced several hypotheses to explain this decline. 译文：黄杉是北美西北部常见的树木。但是从1880年开始的一个多世纪以来，黄杉的数量在逐渐减少。目前，科学家提出了几个假说来解释黄杉数量的下降。 One hypothesis is that the yellow cedar decline may be caused by insect parasites, specifically the cedar bark beetle. This beetle is known to attack cedar trees; the beetle larvae eat the wood. There have been recorded instances of sustained beetle attacks overwhelming and killing yellow cedars, so this insect is a good candidate for the cause of the tree’s decline. 译文：其中一个假说认为黄杉数量下降是由以衫皮甲虫为代表的寄生害虫导致。这种甲虫据了解是以杉树皮为食，而其幼虫则以木质部分为食。史上不乏对于甲虫侵蚀和导致黄杉大量死亡的记录。因为，这种甲虫很可能是黄杉数量减少的原因。 A second hypothesis attributes the decline to brown bears. Bears sometimes claw at the cedars in order to eat the tree bark, which has a high sugar content. In fact, the cedar bark can contain as much sugar as the wild berries that are a staple of the bears’ diet. Although the bears’ clawing is unlikely to destroy trees by itself, their aggressive feeding habits may critically weaken enough trees to be responsible for the decline.
丁柏铨《新闻采访与写作》复习笔记
《新闻采访与写作》 丁柏铨 绪论 第一节采访写作在新闻业务中的地位 一．新闻采访是新闻传播活动的基础： 1.新闻采访是新闻传播的起点。新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的以新闻信息为主要内容的传播，其对象是有需求的受众，内容是各类新闻信息。新闻传播是一种大众传播，必须以大众传播为基础，必须是传播者对经过调查采访和仔细核实的事实所作的负责任的报道。新闻传播所传播的信息必须具备新闻价值，而发现发掘事实的新闻价值，离不开调查采访所奠定的坚实基础。 2.使新闻写作摄取素材方面有别于文学创作。调查采访的目的是获得关于报道对象的真实的、丰富的素材。 3.体现了记者职业的重要特点。新闻记者的职责在于发现新闻线索，在此基础上进行深入的调查采访，并制成新闻作品在媒体上刊播。新闻采访在本质上来说是新闻记者为了准确认识客观世界所进行的一种调查研究工作，目的是从事新闻写作，关注的是可以作为新闻加以报道的事实，最后形成的成果是新闻作品用于新闻媒体刊播。 二．新闻写作为新闻传播提供文本：新闻写作的过程就是精心选择并表现新闻事实的过程。新闻写作对采访所得的原始材料进行整理。 三．采访写作是记者工作的重要内容：新闻写作需如实记录，秉笔直书，今天的新闻就是明天的历史。 第二节新闻采访与新闻写作的关系 新闻采访为新闻写作提供原材料，是后者的认识基础。两者又是一个完整过程的两个联系十分紧密的段落。一．新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性：正确认识报道对象，使主观认识与客观实际相一致。采访：掌握有新闻价值的素材，获得对报道对象的正确认识；写作：依据采访材料客观叙述事实，向受众提供有价值的新闻信息，满足其新闻需求，实现新闻作品的兼职。认识论角度上的一致性：为了使采访主体和写作主体的主观认识符合客观实际。 二．新闻采访对新闻写作的制约作用：在真实性、深刻性和丰富性方面制约新闻写作 新闻写作要写得好，唯一可取的办法是：通过深入采访，掌握丰富的真实的有新闻价值的素材。 三. 新闻写作是对新闻采访的升华：一是对通过采访所得的材料进行整理加过，做到去粗取精、去伪存真；二是对采访材料进行整体把握，做到对其的本质认识正确、理解深刻；三是对采访材料进行理性认识，做到能够发现材料中的深刻、耐人寻味、意蕴丰富之处。 第三节新闻采访与写作对记者素质的要求 一．敏于发现：具有察觉异常的能力。敏锐发现生活中的异常；对异常现象进行价值判断（新闻价值衡量的是有关事实的信息满足受众新闻需求的程度，社会价值则是有关事实的信息对于人们的社会生活的有益程度。）；发现异常并不是一味搜异猎奇。 二．勤于思考：具有创新思维的能力。解决新鲜的报道内容和模式化的报道方式形成的矛盾。求异、求新、求变，特立独行，另辟蹊径；发挥想象能力，进行积极有效地联想；不断探索新方式、方法。 三．长于沟通：具有与人交流的能力。善于和各色人物沟通交流，从交流沟通中发现线索，与被访者碰撞出思想火花。 四．精于表达：具有驾驭语言的能力。用简洁的语言将事实叙述清楚，用准确的语言叙事、抒情和评论，用生动的语言实现良好的新闻传播效果。
新闻采访与写作笔记重点总结
------------------新闻采访与写作笔记重点总结---------------编导102班杨洪江-------------------- 一、1采访写作在新闻业务中的地位：①采访是新闻传播活动的基础②新闻采访是新闻传播的起点③采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作④新闻采访体现了记者职业的重要特点 2新闻写作为新闻传播提供文本 3采访写作是记者工作的重要内容 二、新闻采访与新闻写作的关系： 1新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性 2新闻采访对新闻写作的制约作用：①在真实性②在深刻性③在丰富性 3新闻写作是对新闻采访的升华：①去伪存真，去粗取精②整体把握、科学认识③理性认识、深刻发掘 三、新闻采写对记者素质的要求： 1敏于发现，具有察觉异常的能力 2善于思考，具有创新思维的能力 3长与沟通，具有广交善结的能力：①善于和各色人物沟通交流，推心置腹，促膝长谈②善于从沟通中发现线索③善于与被访者撞出思想火花 4精于表达，具有语言驾驭的能力：简洁、准确、生动 四、新闻采访的涵义： 1采访是信息搜索活动 2搜集的对象是可能收到关注且鲜为人知的信息。想知道而不知道的事件 3目的是出于大众传播 4手段有观察和访谈等 五、新闻采访活动的特点： 1以大众传播为目的，满足大众的新闻需求 2以平等的沟通为手段：采访从根本上说是采访者与采访对象在认知层面上和情感层面上的平等的相互沟通 六、新闻采访活动的本质： 1信息符号互动包含三个方面：采访对象、大众传播、反馈 2确保新闻采访成功的必备条件：①双方对于语言符号和非语言符号的共同理解。语言符号如：同志、老实等词汇的含义。非语言符号如：表情、苦笑所代表的含义②采访者应以前台形象示人，并结合采访的具体情境表现出合适的行为③学会换位思考，这样才能写出深刻感人的报道 3新闻采访是一种社会交换活动 七、新闻采访活动中的双主体： 1采访者：新闻采访的重要主体：①社会守望者（监督政府）。它的主要职能是要发现那些典型的，对社会发展，对人民生活，对社会利益意义比较重大的新闻事件，提交给社会，以引起公众的关注，最终推动和促进社会的各个机制加以协调②信息传播的角色③文化传承的角色★必备素养：①政治②法律道德③科学精神④专业素养 2采访对象：复杂性专业性目的性 八、新闻线索与报道策划 1获得新闻线索是采访的起点：①新闻线索的含义：新近发生事实的简要信息②新闻线索的特点：简略、零碎、稍纵即逝，一定的偶然性 2新闻线索的一般来源渠道：①记者招待会:早到，根据规模确定早到时间，两会提前2个小时，衣着注意②党政机关及其召开的会议③企事业单位④重大文体活动⑤社会网络⑥其他媒
写作笔记
写作笔记
7.16托福写作 综合写作 听力的要点和细节 ●要点： 一般情况下反驳阅读的观点由阅读观点引申其他结论 假设类提出不同观点 ●细节： 1~2个细节 关键词提示 长难句/ 连词 ●听力的注意事项 根据阅读推断听力可能细节第一段找感觉（不需要笔记）顺着逻辑逆推反例 阅读和听力的关系 阅读听力 事实推论?直接推翻 客观证据?反驳关系
缺点不足?解决方案 两种假说?各执一词 听力中慢读、重读的95%是细节点。 写作注意事项 1，分四段（段间空行，段首顶格，句首大写，标点空格） 2，指代称谓固定 3，陈述/ 反驳动词替换 4，阅读：改写为佳；听力：求同最好 阅读：the passage;the writer;the author 听力：the lecture; the professor;the speaker 讨论：争论：辩论：discuss;argue;debate;have a debate on 认为；阐述；声称；主张；拥护；建议： claim ;suggest;maintain;uphold;state;propose;r ecommend;appeal;conclude;put forward 反驳：反对： disagree;refuse;reject;refute;rebut;oppose;contr adict;view the question / issue from an opposite
perspective / angle;does not hold water(站不住脚) 举例：for exampe;for instance;citing the evidence/reason that…… 模板： 语言补充------开头段 The reading passage explores the issue of (讨论 话题). The professor’s lecture deals with the same issue. However, he/she thinks that (话题总论点)，which contradicts what the reading states. And in the lecture, he /she uses three specific points to support his /her idea. Explore,exaimines,deals with ,copies with, is concerned with ,is about,focuses, issuue, subject, topic However,but,yet,even so,despite that, Support, confirm, back up ,strengthen Practice:
《新闻写作教程》笔记--刘明华版
第一章怎样学习新闻写作 第一节新闻写作的重要性 学习新闻写作的重要性是由以下三个方面的因素决定的： 第一，这门学科在新闻学中所占的地位和作用； 第二，这门学科在新闻传播过程中所占的地位和作用； 第三，这门学科在新闻工作者职业素养中所占的地位和作用。 一、新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点 新闻学研究的容主要包括历史新闻学（新闻事业史）、理论新闻学（新闻理论）与实用新闻学（新闻业务）。这三个部分是相互联系、不可分割的整体。 实用新闻学是整个新闻学研究的落脚点。 1.实用新闻学研究的容包括新闻采访与写 作、新闻编辑、新闻广播与电视、新闻事业经 营管理等新闻业务各方面的应用知识。 2.新闻写作是实用新闻学研究的一个落脚点。 二、新闻写作是新闻传播过程中一个重要的环节 新闻写作承担着制作和传播新闻信息产品的任务。它是一种特殊的行为，是新闻报道成品的制作过程。 1、新闻写作决定着新闻信息能否传播出去 2、新闻写作直接影响新闻信息的传播效果 三、新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件 新闻报道是记者劳动的最终成果，也是惟一的表现形式。记者必须也只能通过新闻报道作品来实现自己的传播意图，而读者也是通过新闻报道作品而认识记者 的。 第二节新闻写作与采访的辩证关系 一、先有采访，后有写作，或者说，采访在先，写作在后，这个次序是不能颠倒的。 用辩证唯物主义认识论的观点来看新闻报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，新闻报道是客观事物的反映。 二、采访的质量直接关系着写作的质量 采访的质量主要是指采访的深度和广度。 新闻是“七分采，三分写”。资深的记者用“七三开”的比例形象地概括了在采访和写作两个过程中所花的时间与力量。因此，学习新闻写作，要建立在扎实的采访基础之上。 第三节功夫在笔外 新闻写作的主体是人。写作者的素质至关重要。所谓“功夫在笔外”，讲的就是有关记者自身的素质问题。 一、加强政治修养 1、记者的政治修养首先表现在强烈的职业责任感 2、记者的政治修养还表现在强烈的正义感 二、加强知识修养 新闻写作涉及社会生活的各个领域，需要有广博深厚的知识根底。一个记者除了拥有新闻专业教育的背景之外，还要对社会科学以及各种与新闻工作有关的问题有一定的知晓，才能较好地驾驭新闻写作。 三、加强思维修养 加强自己的思维修养，即不断提高自己辨识与表现新闻价值的思维能力。 第二章新闻写作的真实性原则
托福综合写作范文托福作文的综合写作应该写
托福综合写作范文托福作文的综合写作应该写托福作文写作应该分为三个层次，也就是我们确定中心思想后应该找三个理由来支持。托福写作还有一个五段论，第一段为中心思想，二三四为支持段落，第五段总结观点。这个就是所谓的八股文。但是形式不能太明显，在表达中多加入自己的思想，八股文的形式会隐晦一些。一般这种写作可以助你在托福作文中取得高分。 构建综合写作整体，你可以从以下这几个方面入手：第一，将听力及阅读中的核心观点提炼出来，并指明对应的两个观点是支持还是对立；第二，分为几个段落，分别从不同角度总结出两个观点的论据。最后，重申主要论证观点并注意切忌掺加个人观点。听力结束后，考生还会有时间回看阅读文章，所以不用完整记忆阅读文章的论点和论据，记下核心即可。 有问题，可以再问我。 我觉得 ___老师讲的不太对，我自己本身也在 ___培训过，感觉他们讲的方法都是很过时的方法，不太适用于新托福的考试。下面是我自己考了四次托福的感想： 2、其实考试的时候，观点找错的情况似乎不太会发生。。。因为阅读里面都有提示了啊。。。一般不会弄错的，所以不用担心，
重点是细节不要搞错，要挺清楚细节说了那几点，尽量不要落下那个点，细节齐全 3、写得时候模板适当用用，但是表全部都用，那样文章就有点僵硬了，你自己读着通顺就好啊。 4、文章内部用词要有多样性，要适当地用一些高级的词汇，如重要的这个意思，你不要只用important, 这样显得你不认识多少单词，可以用significant, vital, essential, of great importance, core, 这种意思相近的单词或者是意群来表达，这样他们就认为你词汇量大了。 5、写综合写作最能体现你的词汇量和句型的多边性，所以不要直接照抄听力或者是阅读的内容，这样就表现不出你自己了，多看看新概念4里面的表达方法，哪些句型神马的都很好，对考试很有用！！！ 6、模板没有对错之分，你自己需要好一个模板，然后自己用自己弄出来的，这样比较好，不过这种东西都差不多，重点还是看个人的表达神马的，还有词汇量什么的。
当代新闻写作笔记
当代新闻写作笔记 第一章新闻报道 第一节新闻与新闻报道 新闻的定义：新近发生的事实的报道。 新闻稿的三个要素：事实，报道，新近。 新闻学研究上的新闻定义：新闻是一种信息，是传达事物最新变动状况的信息。 第二节新闻本源与叙事寓意 一、新闻本源与新闻根据 新闻本源：产生新闻的根源。新闻的本源是事实，事实是构成新闻的根本因素。 新闻根据：新闻发布的依据和契机，是新闻报道赖以存在的决定因素。包括以下几个方面：1．新闻报道必须以事实为依据。2．新闻报道必须内容新鲜，在新闻时效范围之内。3．新闻要素要完整齐备，何人、何时、何事、何地、何因、如何。4．要适当的交待新闻来源。 二、新闻事实与叙事寓意 新闻要“用事实说话”：要在新闻报道中客观的叙述事实，让事实本身“说话”；或者是新闻报道要有所寓意，要通过新闻事实的选择和组织，表达某种报道意图。 “用事实本身说话”：就是客观的叙述新闻事实，不要轻易的作出结论；对于有争论的问题、事物，不能凭记者个人的爱憎喜好片面报道一面之词；要注意掌握事物的全过程，掌握各种关键的情节和有特点的细节，并把这一切适当的组织到报道中去，使报道具体、充实、形象、可信。常常被用在一些“指导性新闻”上。 “寓意”常决定一篇新闻稿件质量的高低。明确“寓意”的过程，实际上是探索和发现新闻事实本身所蕴含的新闻价值的过程。 第三节新闻报道的基本要求 一、要客观地叙述事实，这是坚持新闻真实性的前提，取决于三个因素： 1．由新闻特性决定。新闻是一种公开传播的信息，其本源是事实，只有客观的叙述才
能保证信息在传播过程中不被歪曲。 2．由受众决定。受众要了解事实本身，主观的臆想或猜测都有可能失去受众。 3．由事物本身决定。客观事物错综复杂，人们的理解需要一个过程。让受众随着对事物的深入了解而作出正确的判断。 二、要真实：作者所报道的事实必须准确无误，作者对事物的说明和解释要符合事实原来的面目。 三、要公正：遵守新闻职业道德，以社会需要和新闻价值为取舍新闻的标准。 四、要全面：不以偏概全，不舍本逐末，把握报道的分寸。 五、要有立场：坚持真理，坚持“四项基本原则”。 六、要迅速及时：新闻竞争日趋激烈。 七、要针对读者的共同兴趣进行报道，讲究报道的艺术与技巧。 第四节新闻报道的意识 一、竞争意识，媒介作为一种特殊商品，也已经进入了市场竞争。要想在竞争中立于不败之地，作为媒介的中坚力量——记者、编辑，必须在新闻活动中树立竞争意识。 二、受众意识，受众的需求就是媒体生存的基础，媒体必须确立双向、互动的观念，关注受众、尊重受众。 三、开放意识，作为传递信息、引导舆论、传播知识的新闻媒介特别需要开放意识。唯有与世界的交流和沟通中，提供更多的客观、准确的信息，在国际传播中立于不败之地，才能获得长足的发展。 四、监督意识，监察环境、守望社会一直是新闻媒介的主要职能。媒介监督有助于社会的稳定和发展，也有助于构建新型的民主社会。 第二章新闻报道的体裁 第一节新闻报道体裁的演变 第二节新闻报道体裁的类型
申论综合写作笔记整理与心得(超级实用)
整理笔记： 一、关于热点 （一）申论考试讲究公平因此不考热点切忌背诵热点范文 申论不是考热点的，从某种意义上来说你背得热点越多、背得范文越多你死得越惨。 例如：准备经济危机问题，国考、省考的公务员多次考到经济危机的素材，但是切入的角度是完全不一样的，国考从产业调整和农业生产两个角度切入的；浙江省公务员考试又考了经济危机，从经济危机背景下中小企业如何脱困的角度考的，江苏省也考了这个问题，从在经济危机背景下如何拉动内需刺激民生的角度考的，还有其他的省也考了经济危机的问题，有的是从解决大学生的角度考，有的是从农民工的角度来考，你根本背不过来，所以热点并不是申论考试的救命稻草。 (二）把热点问题分成三个层面 一是宏观层面的，其实热点只有一个，就是科学发展观，没有什么问题能跑出科学发展观的视野当中。 二是中观层面的，科学发展观的不同战略，比如自主创新战略，比如如何化解经济危机，如何建设服务型政府，如何树立正确的政绩观，如何加强和完善社会保障、解决民生问题，这都是一些中观层面的问题。 三是微观层面的问题。(其实就是把现象分类到中观层面的过程）要把这些现实当中的具体的现象和案例把它放进中观层面不同的空格里面。比如讲服务型政府，现在有很多微观案例和它直接联系在一起的，比如刚才讲的华南虎案件，是信息公开的问题，大部制改革，政府机构调整的问题，问责风暴是政府责任的问题，还有在服务型政府背景下如何化解群体性事件等等这是一个逻辑和框架。我们把这个框架梳理出来以后任何热点都跑不出去。而不是像我们很多同学正好搞反了从细节开始背，那哪里背得过来。要从宏观、微观来牵引你的准备。 (三）考生应关注热点要理解其背后内涵，善于分析热点 关注热点的时候以理解为主，不要以背诵为主，一定要关注热点背后的东西是什么，一定要善于分析它。 例如：“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”
新闻采访与写作笔记
新闻采访与写作 一、新闻线索的特点 简略：没有过程、没有细节 零碎：只是信息碎片 稍纵即逝：有时效性，像新闻一样 偶然性：可以出现在任何时间、任何地点 家乡与真相混杂：有时可能是虚假的信号 二、新闻线索的一般来源渠道 a、跳出会议程式，找出群众感兴趣的事A、会议 b、体会报道插话，注意即兴发言 c、会议材料是线索库 B、其他的媒体的报道 （1）与其他媒体向比较 （2）捕捉报道相关联的因素 （3）留意通话不经意之处 C、聚焦“工作热点” D、留意生活小事 E、社会网络 要求记者多交朋友，搞好自己的网络、朋友圈 三、采访准备 1、平时的积累准备： 政策上的准备 知识上的准备 业务技能上的准备 情况上的准备 2、临时准备： A、进一步学习同这次采访相关的政策 B、尽快熟悉和研究采访对象 ①基本情况 ②分析采访对象已有的报道材料
C、努力寻找并分析已有的报道资料 D、认真制定切实可行的采访计划 采访的范围和对象 采访的时期和步骤 可能遇到的问题和应急问题 E、做好必要的物质准备，如介绍信、稿纸、采访笔等 四、善“问”的要求 要问得自然：指提问的态度和气氛，注意态度要诚恳亲切，切忌高人一等，问题应在脚套中自然而然地提出 要问得合适：指问题的目标导向，注意记者提出的问题应是只有采访对象本人回答才合适的问题 要问得有策略：指提问的战略战术，既要将先准备好的问题以逻辑顺序提出，又要注意从实际出发随机应变，尤其对敏感棘手的问题必须掌握原则，注意分寸 要问得简明：指提问的表达形式，要明白无误，让人容易理解，又要注意简练、切忌啰嗦五、观察的内容与方法 现场观察： 对事物的基本情况和现场的情景，气氛灯要观察清楚 对事物的“动态”和细节要注意观察 要注意学会“透视” 要注意选择适当的观察位置和角度 人物观察： 要注意观察人物的外貌 要注意观察被采访人物的有个性特征的动作和语言 要注意观察人物的内心世界 六、事件性新闻采访 是指报道那些有一个明显的起止时间，有一个有型的发生、发展和结局、界限的相对独立的时间所进行的的采访活动 事件性新闻采访的类型 突发性事件采访：是指事前没有任何预告，突然发生的时间的采访，如飞机失事、货车相撞、地震、台风等。具有急、乱、快的特点。
TPO40综合写作
阅读生词： Many scientists believe it would be possible to maintain a permanent human presence on Mars or the Moon. On the other hand, conditions on Venus are so extreme and inhospitable that maintaining a human presence there would be impossible. First, atmospheric pressure at Venus' surface is at least 90 times greater than the pressure at Earth’s surface. This means that a force of 100 kilograms is pressing down on every square centimeter of surface. All spacecraft that have landed on Venus have been crushed by this extreme pressure within an hour of landing. Almost anything humans might land on Venus would be crushed as well. Second, as far as we know, there are no reservoirs of water on Venus’surface, and the planet’s atmosphere, made up mostly of carbon dioxide, nitrogen, and sulfuric acid, contains hardly any oxygen or water vapor. Water and oxygen would therefore probably have to be supplied to Venus from Earth. The idea of ensuring a regular supply of water and oxygen from Earth is impractical in the extreme and would probably defeat the purpose of establishing a permanent station on Venus. Third, very little sunlight reaches the planet’s surface. About 60 percent of the sunlight that hits Venus is reflected back into space by the thick clouds that fill the atmosphere, which means that only 40 percent of the sunlight can get through the clouds. Below these clouds is a dense layer of carbon dioxide, which blocks even more light, so very little light reaches the surface. The lack of light would prevent the use of solar power cells, so humans could not get electricity to power their machines and equipment.
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解(人物通讯)【圣才出品】
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解 第二十章人物通讯 20.1复习笔记 【知识框架】 【重点难点归纳】 一、人物通讯的定义 人物通讯是以人为对象、专门写人的通讯。具体而言，人物通讯就是以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生活，再现其精神境界、人生轨迹和生存状态，从而达到教育启迪，或监督批判、警示社会的目的的通讯。 二、人物通讯的发展变化 （1）以表彰先进人物为主的通讯半个世纪兴盛不衰 （2）人物通讯随着时代的步伐发生重大变化 ①报道对象的变化 采写对象从单纯的“高、大、全”式的英雄和模范人物向社会上“普遍存在”的人群和
弱势群体转移。 ②报道理念变化 即向人的回归，先进模范人物的报道理念实现从“神”到人的转变，揭露反面人物也经历了由“鬼”到人的理念转变。从人的视角去看待先进模范人物，也从人的视角去看待普通人或反面人物，显示每位人物的个性和人生曲线，才能使人物真实可信。 三、人物通讯报道对象的类型 1．先进模范人物——典型人物 典型人物指新闻媒体报道的，在一定时期或一定地区，其事迹或思想观念能够代表时代潮流、反映时代精神的新闻人物或人物集体。 典型人物的种类： （1）全国性的典型人物； （2）配合一个时期宣传主题的典型人物。 2．新闻人物 新闻人物是指在大大小小的新闻事件中涌现出来的杰出人物。 新闻人物的类型：（1）与事件有关的新闻人物；（2）精英人物。 3．凡人奇事，奇事凡人 这是指社会生活中出现的大量平凡的劳动者，他们不属于哪级树立的典型，亦无轰轰烈烈的业绩，但他们的一事、一语、一情、一思，他们的所作所为符合我们报道的主旨，符合主流意识形态弘扬的精神的社会生活中出现的大量平凡的劳动者。 4．“冰点”人物 这类人物似乎没有值得特别提起的先进思想和传奇事迹，他们并非因事迹而进入人物通
托福写作TPO7综合写作详细解析
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托福写作TPO7综合写作详细解析 阅读材料： In an effort to encourage ecologically sustainable forestry practices, an international organization started issuing certifications to wood companies that meet high ecological standards by conserving resources and recycling materials. Companies that receive this certification can attract customers by advertising their product as ecocertified. Around the world, many wood companies have adopted new, ecologically friendly practices in order to receive ecocertification. However, it is unlikely that wood companies in the United Stated will do the same, for several reasons. 为了能过促进林业的可持续发展，有个国际组织开始着手给那些达到了环保和再生利用要 求的木材公司颁发认证。获得认证的公司可以在广告商宣传自己是环保的，进而吸引消费者。在全球范围内来看，为了能得到环保认证，很多木材公司已经开始采用了环保策略。然而， 就美国的公司来讲不太会采取同样的措施，原因如下。 First, American consumers are exposed to so much advertising that they would not value or even pay attention to the ecocertification label. Because so many mediocre products are labeled “new” or “improved,” American consumers do not place much trust in advertising claims in general. 首先，由于每天接受大量广告的轰炸，美国消费者对于环保标签并不是很在意。由于很多 的普通产品都标榜“创新”或者“升级”，美国消费者对于广告上生成的东西基本上不怎么信任。 Second, ecocertified wood will be more expensive than uncertified wood because in order to earn ecocertification, a wood company must pay to have its business examined by a certification agency. This additional cost gets passed on to consumers – American consumers tend to be strongly motivated by price, and therefore they are likely to choose cheaper uncertified wood products. Accordingly, American wood companies will prefer to keep their prices low rather than obtain ecocertification.
新闻写作笔记整理
新闻写作初期把握：（没事的时候多学习学习） 新闻写作的基本要求 （1）真实是新闻的生命（2）事实是新闻的根本 （3）时效是新闻的魅力（4）舆论导向是新闻的灵魂 新闻如何做到真实性？ 要准确（1）构成新闻要素的时间、地点、人物。事件、原因、结果必须是真实可靠，准确无误的。（2）引用的各种资料，包括背景资料、数字、史实、引语典故等必须是无讹的。（3）新闻中引用的人物语言、心理活动、环境细节、思想认识也必须要准确 要客观用事实说话，对事实的分析、解释必须是科学的，更没有任何曲解、夸张或缩小。要全面（）要树立两点论，反对片面化。（）在分析问题时，不要形而上学与绝对化（）注意具体事实真实和整体事实真实的统一。 在形式上要做到（）少用形容词、副词（）同一新闻事实要有多方材料论证（）要有明确的新闻源，站在客观的立场（）少出现“可能”“大概”“差不多”之类的词。 简述新闻事实的选择标准 （）要真实的、最重要的、有政治价值的事实。 （）最新鲜的，昨天或者今天发生的事实，不能是陈旧的事实。 （）最有代表性，具有典型意义的事实。 （）最精炼的，本质的而不是表面的现场。 （）富有形象的，生动有趣的，为群众所喜闻乐见的事实。 什么是新闻主题？如何表现好新闻主题 新闻主题是指新闻事实所体现的基本观点和中心思想，是贯穿一篇新闻作品的主导思想，是新闻作品的统帅和灵魂， 表现的方法有： 选择提炼好的主题：（选择政治上重要的，为受众所注意的问题，涉及最迫切的问题） （）选取巧妙的角度展现主题：1，对某方面工作具有全面性影响的或者有重要意义的角度2，选择能够揭示事物本质和人物精神面貌的角度3，选择适应读者心理的角度。同时，还要在变化中寻找新角度，要从比较中发现新角度，要从人们的思想动向中发觉新角度，要从相同中寻找不同，抓住有个性特点的新角度。 3.围绕主题，展开新闻传播的组织和策划。 简述消息的构成要素与分类，以及消息的基本结构。 构成：标题消息头导语主题结尾新闻背景。 分类：事实性消息：动态消息非事实性消息：结构消息、经验消息、述评消息
托福综合写作——综合写作如何记笔记
外教一对一https://www.360docs.net/doc/d42577648.html, 托福综合写作——综合写作如何记笔记 由于综合写作时间只有20分钟，这就要求考生在浏览阅读材料和倾听听力材料时就迅速记录并理解两个材料的主要观点和相应细节。因此考生平时做训练的时候就要重视限时记笔记，这样写作的时候就会胸有成竹，而不会无从下手了。 很多同学在第一次浏览综合写作阅读材料的时候，没有记笔记的习惯。因为他们认为听完听力后还会看到阅读材料，如果到时忘记或者疏忽了阅读材料的部分理由、细节，听完听力再看也来得及。但是高老师这里强烈建议各位同学在第一次看阅读材料就开始记笔记。第一次看阅读材料时就记笔记有两个好处，第一是帮助你充分理解阅读材料原文意思。我们刚才提到阅读和听力材料的观点和支撑观点的三个具体原因都是针尖对锋芒的，你如果在浏览阅读材料时就充分理解文章意思的话，对你随后理解听力材料是有巨大帮助的。其次，同学们在看阅读材料时就记笔记可以有效帮助你记忆阅读原文意思。当你开始回答问题，你写阅读部分的三个主要原因和相应细节时就不必或者只用花很少的时间再去看阅读原文了，把更多的时间留出来对比听力和阅读材料的不同之处，总结听力材料的主要原因、细节以及组织语言上。 托福综合写作的阅读材料和听力材料的句型结构都已简单句为主，大家在记笔记时应根据材料意思记录每句话的关键主语，谓语或宾语，经过5次左右的限时练习，大多数同学都可以通过这一方法记录一套比较完整的笔记。值得一提的是，同学们在记笔记时，即便有部分关键细节没有记下来也往往并不影响你回忆材料意思。因为你的记忆力毕竟不是金鱼的记忆力，不可能看过、听过材料后立刻就忘记刚刚说了什么!当你答题时，通过查阅、理解所记笔记的上下文，基本上可以完整复述阅读和听力材料的主要意思和关键细节。 下面高老师用一道例题展示记录笔记的方法。 例题：Question: Summarize the points made in the lecture. Being sure to explain how they cast doubt on specific points made in the reading passage. (TPO 12) 阅读材料 Jane Austen (1775-1817) is one of the most famous of all English novelists, and today her novels are more popular than ever, with several recently adapted as Hollywood movies. But we do not have many records of what she looked like. For a long time, the only accepted image of Austen was an amateur sketch of an adult Austen made by her sister Cassandra. However recently a professionally painted, full-length portrait of a teenage girl owned by a member of the Austen family has come up for sale. Although the professional painting is not titled Jane Austen, there are good reasons to believe she is the subject. 笔记：Jane Austen, not know what she looked like, professionally painted, portrait of a girl, no titled, good reasons to believe is her First, in 1882, several decades after Austen's death, Austen's family gave permission to use the portrait as an illustration in an edition of her letters. Austen's family clearly recognized it as a portrait of the author. So, for over a century now, the Austen family itself has endorsed the claim that the girl in the portrait is Jane Austen. 笔记：First, after Austen's death, her family gave permission, portrait as illustration of letters, family endorsed. Second, the face in the portrait clearly resembles the one in Cassandra's sketch, which we know depicts Austen. Though somewhat amateurish, the sketch communicates definite details about Austen's face. Even though the Cassandra sketch is of