高二政治必修四第十一课《 第2课时 社会历史的主体》导学案及答案
第2课时社会历史的主体
【课标要求】
【自主学习】
一．体系构建（要求：认真通读教材，完成下面知识结构，不能填写的，自主探究后再做。）
二．自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。）
自主探究一：问题导航（仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆。）
1.什么是人民群众？
人民群众
是历史的创造者
社会历史的主体
群众观点的基本内容
群众路线的基本内容
坚持群众观点群众路线
群众路线群众观点
社会历史首先是_________发展的历史，是________创造的历史。
人民群众是指____________________________________________人民群众是___________的创造者人民群众是___________的创造者
人民群众是___________的创造者意义：_______________________________________________
_______________________________________________
要求：_______________________________________________
_______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.为什么说人民群众是历史的创造者？
3.如何理解人民群众是社会精神财富的创造者？
4.群众观点的基本内容是什么？
5.群众路线的基本内容是什么？
自主探究二
请完成下表，充分理解社会精神财富的创造者
自主探究三：困惑扫描（自主学习中遇到的问题，提交小组讨论，仍不能达成共识，组间或全班讨论解决）
【释疑解惑】
一．人民群众是历史的创造者
人民群众是社会物质财富的创造者广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量
人民群众是社会精神财富的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
人民群众是社会变革的决定力量人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展
二．群众观点和群众路线
群众观点地位是取得民主革命、社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证
基本
内容
相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习
论点从现实生活举例论证
①人民群众的生活和实践是精神财富的源泉。
②农民为艺术家提高食物；工匠为艺术家提供创作工
具。
③人民群众还直接创造精神财富。
群众路线
地位
是取得民主革命、社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证；
是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法
基本
内容
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
注意：
群众观点和群众路线的哲学依据：
1.从唯物论角度看：与一切真正从实际出发相一致
2.从辩证法角度看：普遍性和特殊性的辩证关系
3.从认识论角度看：与实践第一的观点相一致
4.从唯物史观的角度看：人民群众的地位和作用
三．唯物史观和唯心史观的区别
区别唯物史观唯心史观
二者对“社会存在和社会意识何者为第一性”问题的回答不同(最根本区别)社会存在决定社会意识，社会
意识具有能动作用，但这种作
用受社会存在的制约
社会意识的改变是社会出现
各种变化的根本原因，社会意
识决定社会存在，而不是社会
存在决定社会意识
二者对“谁是历史的创造者”这一问题的回答不同人民群众是历史的创造者。这
一观点承认杰出人物在历史
发展中的推动作用，但这种推
动作用不是起决定性的作用，
它必须通过广大人民群众的
实际斗争才能实现
人的思想、人的主观意志是社
会历史发展的决定力量，特别
是伟大人物的思想和意志是
历史发展的决定力量，人类的
历史是由伟大的历史人物创
造的
【合作探究】（在个人独立思考的基础上，发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示。）探究一：
党的十八大以来，习近平同志提出并深刻阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦生动形象表达了全体中国人民的共同理想追求，反映了中国共产党人的责任担当。习近平指出，实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。
什么是人民群众？实现“中国梦”为什么必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福？
探究二：
中央实施精准扶贫政策以来，李克强总理到黔东南苗族侗族自治州和贵阳考察。李克强来到黎平大市场考察节日供应，要求千方百计让农民钱包鼓起来，提供更加丰富、物美价廉的产品；到大山深处走访困难群众；在村里与返乡过年的大学生交谈，鼓励他们完成学业，服务家乡、服务社会；专门来到高速公路服务区，看望歇脚的返乡农民工；到新批准为国家级新区的雄安新区考察规划和建设情况。
（1）坚持群众观点和群众路线的哲学依据是什么？
（2）上述材料给我们的历史唯物主义启示是什么？
【总结提升】
第2课时社会历史的主体
【自主探究】
自主探究一:略自主探究二：
【合作探究】
合作探究一：提示：
(1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，主体部分是劳动群众。在我国现阶段，
全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
(2)人民群众是历史的创造者，是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力
量。坚持群众观点和群众路线，发挥人民的主人翁精神，能够更好地推动人民群众广泛参与，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须充分发挥人民群众的主体作用。合作探究二：
(1)提示：人民群众是历史的创造者。(2)提示：
①全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，保障人民权益。②一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
③发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位，实现为民、靠民，民享。
论点
从现实生活举例论证
①人民群众的生活和实践是精神财富的源泉。云南各族人民的生活为杨丽萍创作《云南印象》等提供素材和生活原型（王洛宾创作新疆民歌、杨兰春创作《朝阳沟》于此类似）
②人民群众的实践为精神财富创造提供了必要的物质条件。
农民为艺术家提高食物；工匠为艺术家提供创作工具。
③人民群众还直接创造精神财富。
农民李有源创作《东方红》；扶沟农民吴书款创作系列打油诗。