数学人教一年级下册(2012年新编)用你喜欢的方法计算_十几减8、7、6

一年级数学教案《加与减二》简案

一年级数学教案《加与减二》简案 1、使学生熟练掌握100以内的进位加法和退位减法的计算方法，并且正确进行计算。 2、会笔算百以内的加减法。 3、培养学生独立思考和解决简单问题的能力。 4、初步培养学生细心认真的良好学习习惯。教学重点：1、掌握100以内的进位加法和退位减法的计算方法。 2、会笔算百以内的加减法。教学难点：掌握100以内的进位加法和退位减法的计算方法。教学时间：12课时第1课时两位数加一位数（进位）教学目标：1、使学生正确理解掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。 2、培养学生独立思考的能力。 3、培养学生细心计算的良好学习习惯。教学重点：1、掌握两位数加一位数的计算方法。 2、笔算竖式的书写格式。 3、使学生理解个位相加满十要进位的道理。教学难点：使学生理解个位相加满十要进位的道理。教学过程：一、复习：口算：8+92+107+616+2050+158+740+119+6 二、探究新知

1、出示图画，学生看图：说说都有什么？ 2、看图提问题：汪汪乐园和海底世界一共多少本？ 3、讨论：得出解决方法28+4= 4、小组活动：尝试计算 5、集体汇报：讨论计算方法（1）用小棒摆出28根和4根，通过数小棒算出结果32。（2）我先用28加2等于30，再用30加2等于32 （3）先算8+4=12，再算20+12=32 （4）用竖式计算 6、指导竖式的方法28强调：数位对齐。个位上8+4 +4满十进一。十位上2加1 32就是3个十。三、巩固： 1、圈一圈，算一算凑十法 2、口算：9+825+79+269+2827+53+49 3、笔算：58+75+4946+58+27 4、爷爷有50元钱，他买了一副眼镜和一个杯子，眼镜25元，杯子9元，一共用去多少元？四、课堂总结：这节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，在计算时，个位上的数相加，满十向前一位进一。板书设计：买书 28+4=32

一年级上数学一课一练十几减7、8、9的退位减法_人教版

2019年人教数学一年级十几减7、8、9的退位减法练习卷 1．口算（1）9＋2＝（2）9＋3＝（3）9＋4＝（4）9＋5＝（5）9＋6＝（6）9＋7＝（7）9＋8＝（8）9＋9＝（9）2＋9＝（10）7＋9＝（11）3＋9＝（12）5＋9＝（13）8＋9＝（14）4＋9＝（15）2＋7＝（16）＋9＝（17）1＋9＝（18）10＋9＝（19）8＋2＝（20）3＋7＝ 2．填空（1）（）＋9＝11 （2）9＋（）＝14 （3）9＋（）＝17 （4）（）＋8＝12 （5）（）＋9＝15 （6）9＋（）＝13 （7）9＋（）＝10 （8）（）＋9＝16 （9）（）＋8＝13 （10）8＋（）＝15 3．先算加法，再算减法 4．填空 5．计算（1）11－9＝（2）18－9＝（3）13－9＝（4）15－9＝（5）9－3＝（6）14－9＝（7）12－9＝（8）16－9＝（9）17－9＝（10）19－9＝ 6．把算式和得数连上线 7．口算（1）2＋7＝（2）9＋7＝（3）7＋4＝（4）7＋5＝（5）8＋4＝（6）12－9＝（7）6＋7＝（8）13－8＝（9）7＋7＝（10）7＋3＝（11）8＋7＝（12）16－8＝（13）11－9＝（14）4＋5＝（15）14－8＝（16）9＋2＝（17）5＋5＝（18）12－8＝（19）15－9＝（20）17－8＝ 8．计算（1）14－7＝（2）11－7＝（3）12－7＝（4）13－7＝（5）15－7＝（6）16－7＝（7）18－9＝（8）17－9＝（9）12－6＝（10）11－6＝ 9．先算加法，再根据加法算式写出两道减法算式并计算 ⑴4＋7＝⑵6＋7＝⑶5＋7＝⑷9＋7＝ 10．把/ / / / / / / / / / / / 分成两堆，有几种分法，画一画 11．把算式和得数连上线 12．看图列式计算 13．计算（1）2＋3＋7＝（2）12－9－3＝（3）12－2－8＝（4）3＋7＋8＝（5）15－5－10＝（6）11－4－6＝（7）2＋7＋3＝（8）9＋5＋1＝（9）10－7－3 （10）1＋8＋3＝（11）11－2－4＝（12）12－4－5＝（13）9－5－3＝（14）4＋3＋4＝（15）第1页/共4页

一年级数学上册加与减教案

一年级数学上册《加与减》教案一年级数学上册《加与减》教案教学内容：P2-3页教学目标： 1.能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 3.能正确计算100以内数的连加计算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 4.在计算过程中初步养成计算细心、耐心检查的良好学习习惯。教学重难点： 100以内数连加的计算方法（包括计算顺序和笔算竖式写法）养成教育训练点：初步养成计算细心、耐心检查的良好学习习惯。教法学法：自主学习、合作探究、练习等教学准备：课件教学设计：一、创设情景，引入新课同学畅谈套圈游戏的游戏规则，激发学习兴趣。二、有顺序的阅读并比较情景中的数学信息 1.请同学们观察书本的表格，发现了什么？ 2.有谁能读出表中的信息，怎么读？（竖着读，横着读）淘气第一次得24分，第二次得30分。第三次得41分…….. 三、正确比较数学信息大小的方法通过比较信息中数据的多少来进行判断谁获胜如：24比23多1,30比44少14,41比29多12 总结：（看谁的得分高，不能只看两次谁高就谁高，而是要看总得分）四、100以内数的连加计算方法（1）口算，先把十位上的数字加起来，然后再把个位上的数字相加，最后把两次的和相加。例题：24+30+41=95 20+30+40=90 4+1=5 90+5=95 （2）用竖式计算，先把前两个数相加，然后再把这两个数的和与第三个数相加。例题：24+30+41=95 24 54 +30 + 41 54 95 （3）通过学生独立计算笑笑的得分，让学生在所学的基础上，更好的巩固今天所学的知识(100以内连加的计算方法) 总结：1. 用竖式结算，先把前两个数相加，然后再把这两个数的和与第三个数相加。 2.在计算100以内数的连加时，可以先把整十数相加，再把个位数相加，最后把两次结果加起来。五、巩固练习做课后P3页的练习 1.生独立完成，师对答案 2.四人小组合作完成； 3.对有难度的题目，师进行详细讲解；六、课堂小结通过今天的学习，你知道了什么？或你学到了什么？板书：谁的得分高读法：竖着读，横着读淘气：24+30+41=95（分）

沪教版一年级数学上册加与减同步练习题

沪教版一年级数学上册加与减同步练习题一、填空 1、用竖式计算万以内的加减法，也要先把（）上的数对齐，再从（）算起。 2、175+2162+4180，计算时十位上相加的和是（），要向（）位上进（）。 3、验算减法时，可以用（）和（）相加的方法。 4、的四位数与的三位数的和是（），差是（）。 5、甲数是147，比乙数多28，求乙数用（）法，乙数是（）。 6、二年级有32人，一年级比二年级少8人，一年级有（）人。 7、小明家养了9只白兔，养的黑兔比白兔多12只，养黑兔（）只。 8、5元8角6分+2元7角9分=（）元（）角（）分。二、选择 1、三四位数加法、减法法则不同的一条是（）。 ①相同数位对齐 ②从个位算起 ③加法中满几十，要向前一位进几；减法中哪一位上数不够减，从前一位退1.

2、1230+425与425+1230的结果（）。 ①大于②相等③小于 3、由4736-826=3910，可以等到（）个加法和减法算式。 ①1 ②2 ③3 4、由60、63、68、75得到下一个数是（）。 ①81 ②146 ③84 5、3000-628和3010-628都是从（）位上退1. ①个②十③百④千三、判断（对的在括号里打√，错的打×） 1、用调换加数的位置再加一遍的方法，可以验算加法。（） 2、两个数相加，和一定大于其中一个加数。（） 3、一个四位数减去一个三位数，只可能得到一个三位数。（） 4、两个三位数相加，和一定是四位数。（） 5、1000与782的差是328.（）四、列竖式计算并验算。 4085+1986 4508-2064 5000-3916 6430-3815 5230-533 5010-4396

小学数学一年级上册加减法练习题

小学数学一年级上册加减法练习题 1、18－5 ＝17－11 ＝13＋6 ＝17－5 ＝ 2、16－10 ＝5 －4 ＝9 －4 ＝16－1 ＝ 3、3 ＋10 ＝9 －0 ＝18＋1 ＝6 ＋10 ＝ 4、4 －0 ＝18－12 ＝17－17 ＝10＋2 ＝ 5、10－10 ＝9 －0 ＝15－0 ＝4 ＋1 ＝ 6、5＋16 ＝2 ＋2 ＝13－12 ＝4 ＋12 ＝ 7、13＋4 ＝6 －5 ＝15－13 ＝14＋1 ＝ 8、3 ＋12 ＝0 ＋0 ＝0 ＋17 ＝7 －2 ＝ 9、2 ＋14 ＝11－10 ＝11＋4 ＝10＋4 ＝ 10、14－3 ＝11－1 ＝3 －1 ＝13－2 ＝ 11、12－0 ＝11＋0 ＝13－10 ＝15＋4 ＝ 12、3 ＋5 ＝10＋7 ＝0 ＋1 ＝19－14 ＝ 13、11＋1 ＝17－1 ＝16＋2 ＝16－4 ＝ 14、3 ＋4 ＝1 ＋14 ＝14＋2 ＝4 ＋12 ＝

15、12＋5 ＝14＋1 ＝10＋8 ＝17－15 ＝ 16、15－3 ＝9 －8 ＝11＋5 ＝16＋1 ＝ 17、12＋3 ＝17－12 ＝1 ＋17 ＝11＋5 ＝ 18、2 ＋6 ＝19－5 ＝7 －3 ＝12＋4 ＝ 21、一个十和3个一合起来是（）；18里面有（）个一和（）个十。 9和7的和是（），差是（）。 22、8比6多（），6比10少（），（）比5多2.比8少3的数是（）。 23、在0—9这些数中，最大的数是（），最小的数是（），它们的差是（），它们的和是（）。 24、9+8=17，和是（）位数，十位是（），表示（）个（），个位是（），表示（）个（）。

北师大小学一年级上册数学加与减习题

第七单元加减法（二）第一课时捆小棒课前预习： 1、1个十，1个一是11，那么 10+1=（） 2、1个十，5个一是15，那么 10+5=（） 3、1个十，9个一是19，那么 10+（）=（） 4、2个十，是20，那么 10+10=（）课堂练习： 11读作：十一 15读作：十五 19读作：十九 20读作：二十 10+5=（） 10+9=（） 10+7=（）10+10=（） 10+8=（） 10+4=（）课后作业题我会填

第二课时搭积木课前预习口算 9+1= 8+2= 10-7= 5+4= 9+10= 4-4= 3+6= 7+3= 6+4= 8+2= 课堂练习 1 2 ①15是由（）个十和（）个一组成的； ②1个十和9个一组成的数是（）； ③10和4组成的数是（）。课后作业 17+2= 19-8= 12+4= 15+3= 14+3= 17-4= 16-4= 18-3=

第三课时有几瓶牛奶课前预习 8=1+( ) 6=3+( ) 7=4+( ) 4=1+( ) 9=1+( ) 5=1+( ) 课堂练习 1、 9+2= 5+9= 9+8= 9+6= 2+9= 9+4= 7+8= 6+5= 2、在方框填上合适的数 10 10 10课后作业 9+1+7= 9+1+4= 9+( )=10 9+1+3= 9+( )=16 7+( )=16

第四课时有几棵树课前预习 8+6= 7+8= 7+10= 8+7= 6+5= 8+9= 6+7= 8+5= 课堂练习 2、连一连 9+2 8+8 9+9 7+5 9+5 7+8 10+8 9+7 7+4 9+6 6+6 8+6 课后作业 8+ = 7+= 9+=

北师大小学一年级上册数学《加与减》习题

北师大小学一年级上册数学《加与减》习题第一课时捆小棒课前预习： 1、1个十；1个一是11；那么10+1=（） 2、1个十；5个一是15；那么10+5=（） 3、1个十；9个一是19；那么10+（）=（） 4、2个十；是20；那么10+10=（）课堂练习： 11读作：十一15读作：十五 19读作：十九20读作：二十 10+5=（）10+9=（）10+7=（）10+10=（）10+8=（）10+4=（）课后作业题我会填

第二课时搭积木课前预习口算 9+1= 8+2= 10-7= 5+4= 9+10= 4-4= 3+6= 7+3= 6+4= 8+2= 课堂练习 1 2 ①15是由（）个十和（）个一组成的； ②1个十和9个一组成的数是（）； ③10和4组成的数是（）. 课后作业 17+2= 19-8= 12+4= 15+3= 14+3= 17-4= 16-4= 18-3=

第三课时有几瓶牛奶课前预习 8=1+( ) 6=3+( ) 7=4+( ) 4=1+( ) 9=1+( ) 5=1+( ) 课堂练习 1、 9+2= 5+9= 9+8= 9+6= 2+9= 9+4= 7+8= 6+5= 2、在方框填上合适的数 10 10 10 课后作业 9+1+7= 9+1+4= 9+( )=10 9+1+3= 9+( )=16 7+( )=16

第四课时有几棵树课前预习 8+6= 7+8= 7+10= 8+7= 6+5= 8+9= 6+7= 8+5= 课堂练习 2、连一连 9+2 8+8 9+9 7+5 9+5 7+8 10+8 9+7 7+4 9+6 6+6 8+6 课后作业 = = =

一年级数学上册第六单元20以内的退位减法第3课时12,13减几教案西师大版

第六单元 20以内的退位减法第3课时12,13减几【教学内容】教材第88~89页内容。【教学目标】 1.使学生在实际情境中，理解12,13减几的思维过程，并能正确计算。 2.能积极参加合作学习，探究计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，从而产生优化意识。 3.能在数学学习活动中获得成功的体验，从而产生学习数学的兴趣。【重点难点】重点：探讨12,13减几的计算方法，并能正确计算。难点：能正确计算12,13减几。教学过程一、情境导入师：动物园里有很多猴子，猴子喜欢在树上蹦来蹦去，我们一起到动物园去看看可爱的小猴子。（出示教材第88页例1的情境图，不出现对话框。）二、互动新授（一）12减几 1.观察这幅图，你发现了什么数学信息？（我发现此时猴子的数量已经数不出来了，因为有的在树里面，需要看旁边同学的话。树上原来有12只猴，下来了4只，还有多少只猴？）你能列出算式吗（12-4） 2.同学们，你们会计算12-4吗？ 3.小组活动交流。（1）活动要求：请同学们在小组内交流自己的计算方法，说说你是怎样算的。小组长组织，别人在讲的时候，其他同学认真听。（2）分组活动，教师巡视指导。（3）点评活动情况。（表扬活动开展得好的小组和组内合作好的成员。） 4.全班交流。刚才同学们在小组内交流了自己的计算方法，也听了别人的计算方法，下面请小组发言人来汇报你们组的情况。组1：我们是这样计算的：10-4=6 6+2=8。组2：我们是这样算的：12-2-2=8。组3：我们是这样算的：因为4+8=12所以12-4=8。组4：因为4+8=12，所以知道12-4=8并且12-8=4。

一年级数学上册加减看图列式

一年级看图连加连减 1.看图列式，并计算。 2+□+□=□□+□+□=□ 10-□-□=□ 2.计算下列各题。 3+4+1=7+2+1=6+4+0=4+3+2=9-4-1= 8-2-5=6-3-3=4-1-2=2+2+4=5+2+3= 3.看图列式。 □－□－□=□ 4. 在方格里填上合适的数，使横着相加的结果等于右面的数。

5. 填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。不能填相同的数。加减混合 1.看图列式，并计算。 5-□+□=□ 3+□-□=□ □+□-□=□ 2. 计算下列各题。 9+1-5= 2+7-1= 10-4-4= 8-1-3= 7-6+5= 2+6-4= 8-4+2= 3+5-3= 6+4-8= 6+1-7=

3.谁的火车开得快？ 4.从1到10十个数中任选几个填写在空里，每个算式中数字不能重复（1）□+□-□=5 （2）□-□+□=9 （3）□-□+□=7 整理与复习（一） 1.填空．（l）从左面数，○排在第（）个．（2）从右面数，△排在第（）个．（3）△左面有（）个图形．（4）○右面有（）个图形．（5）从○开始往右数，数到第（）个是△．（6）☆和△相隔（）个图形．

2.看图填算式． □-□+□=□ 3．选数填空．（）＋（）＝4（）＋（）＝5 （）－（）＝4（）－（）＝5 （）＋（）＝3（）＋（）＝8 （）－（）＝3（）－（）＝8 （）＋（）＝6（）－（）＝6 4.填空（1）比6少2的数是（）（4）比5多1的数（）. （2）3比（）少3 （5）比5少（）的数是2．（3）比4多2的数是（）（6）比6少1的数（） 5．在○里填上“＋”或“－”． 4○4＝8 5○5＝0 7○3＝4 9○6＝3 5○2＝7 0○6＝4 3○7＝10 6○2＝4 5○4＝9 1○8＝9 10○5＝5 8○2＝10

人教版一年级上册数学20以内的加减法口算题

12+7= 15+3= 19-15= 13+5= 8+3= 17-15= 13-2= 8+9= 3+1= 8+8= 10-10= 8+9= 10-0= 19-1= 5+2= 18-17= 14+5= 17-16= 18-7= 16-11= 15-11= 17+3= 9+7= 14-11= 17-6= 12-11= 11-10= 8+7= 9+11= 11+9= 16+3= 17+3= 1+2= 5+8= 5+1= 5-2= 7+7= 3+9= 5+5= 17+2= 16+2= 19-3= 6-4= 19-12= 7+2= 13-8= 10-8= 8+2= 19-16= 7+7= 15-13= 15-2= 9+2= 10-3= 2-2= 10+9= 10-6= 11+8= 7+8= 15+2= 12+7= 16-16= 6+8= 15+3= 5+9= 11+8= 14-13= 12+3= 3+3= 10+1= 13-11= 14+3= 18-14= 17-12= 14-4= 5+3= 19-18= 6+9= 9+3= 16-14= 10+4= 14-7= 15-13= 6-4= 11+7= 8-6= 13-3= 13+2= 18-1= 14+3= 14+3= 19-18= 3+4= 12-4= 19-13= 3+4= 5+4= 17-12= 7-6= 16+3= 7+8= 10-7= 8+4= 7+9= 9+4= 11+8= 19-7= 12+4= 10+8＝ 13+4= 9+6= 9+5= 18-8= 7-5= 19-2= 4+15= 11-5= 6+5= 9-2= 10-3= 19-11= 7+5= 9+5= 10+5= 14-3= 15-1= 9+7= 11+6=

一年级数学上册《加与减》教案_1

一年级数学上册《加与减》教案教学内容：P2-3页教学目标：能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 3能正确计算100以内数的连加计算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 4在计算过程中初步养成计算细心、耐心检查的良好学习习惯。教学重难点： 00以内数连加的计算方法（包括计算顺序和笔算竖式写法）养成教育训练点：初步养成计算细心、耐心检查的良好学习习惯。教法学法：自主学习、合作探究、练习等教学准备：教学设计：一、创设情景，引入新

同学畅谈套圈游戏的游戏规则，激发学习兴趣。二、有顺序的阅读并比较情景中的数学信息请同学们观察书本的表格，发现了什么？ 2有谁能读出表中的信息，怎么读？（竖着读，横着读）淘气第一次得24分，第二次得30分。第三次得41分…… 三、正确比较数学信息大小的方法通过比较信息中数据的多少来进行判断谁获胜如：24比23多1,30比44少14,41比29多12 总结：（看谁的得分高，不能只看两次谁高就谁高，而是要看总得分）四、100以内数的连加计算方法（1）口算，先把十位上的数字加起来，然后再把个位上的数字相加，最后把两次的和相加。例题：24+30+41=9 20+30+40=90 4+1= 90+=9 （2）用竖式计算，先把前两个数相加，然后再把这两个数的和与第三个数相加。例题：24+30+41=9 24 4

+30 +41 4 9 （3）通过学生独立计算笑笑的得分，让学生在所学的基础上，更好的巩固今天所学的知识总结：1用竖式结算，先把前两个数相加，然后再把这两个数的和与第三个数相加。 2在计算100以内数的连加时，可以先把整十数相加，再把个位数相加，最后把两次结果加起来。五、巩固练习做后P3页的练习生独立完成，师对答案 2四人小组合作完成； 3对有难度的题目，师进行详细讲解；六、堂小结通过今天的学习，你知道了什么？或你学到了什么？板书：谁的得分高读法：竖着读，横着读淘气：24+30+41=9（分）

小学一年级数学教案：加与减

小学一年级数学教案：加与减１、重点：掌握两位数加一位数的进位加与两位数减一位数的退位减的计算方法上。２、难点：突出进位加与退位减。３、关键：在口算教学中，理解算理和算法。（2）从实物操作中抽象出计算方法，提倡算法多样化。教学要求让学生经历探索两位数与一位数相加（进位）、两位数减一位数（退位）的计算方法过程，发展解却决问题策略，能比加比较熟练地口算两位数加、减一位数的加减法。让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。 3、继续培养学生学习数学的兴趣，与同学合作的态度，不怕困难的精神。

教学课时：8课时第一课时：两位数加一位数（进位）第七周星期五第三节 20xx--.04-- 04 教学内容: 教材第48－50页例题、试一试及想想做做。教学目的 ⒈使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。 ⒉培养学生的思维能力。教学准备实物投影仪、小棒。教学过程复习。 1.口算：

8+6= 4+6= 25+10= 80+（3+9）= 4+9= 20+14= 13+20= 23+（4+6）= 2+8= 5+8= 17+30= （7+5）+26= 二.导入新课。前面我们已学了两位数加一位数的不进位加法，今天我们将学习两位数加一位数的进位加法。板书课题：两位数加一位数的进位加法。三.新授。教学例题。 1.出示例题图，指名说说题意。提问：根据这幅图你可以提出哪些用加法计算的问题？你会列式吗？生答老师板书：紫衣男孩和小姑娘一共有多少张？24+6= 蓝衣男孩和小姑娘一共有多少张？6+9=

(完整版)数学一年级上册第二单元20以内退位减法教案

十几减9 第一课时教学目标： 1、使学生知道可以用多种方法计算十几减9，能正确计算十几减9的试题。 2、让学生通过与同学的交流、合作，理解计算十几减9的算理，掌握计算的方法。 3、使学生具有初步的探究意识与合作交流的意识。教学重点： 1、用“破十法”计算十几减9的算理与计算方法。 2、根据信息提出数学问题，并能加以解决。教学难点：用“破十法”计算十几减9的算理与计算方法。教具：主题图、图片、课件学具：20根水彩笔教学过程：一、复习旧知，作好铺垫 1、比一比看谁抢答得最快。 17可以分成10和几？ 19可以分成几和10？ 12可以分成10和几？ 14可以分成几和10？ 15可以分成10和几？ 2．教师出示算式15—4= ，让学生直接说出得数。

让学生说说你是怎么算的? 算理：把15分成10和5,5减4等于1,10加1就等于11。二、创设情境，提出课题。 1、教师出示情境图：说一说你从图中看到了什么？（让学生将条件和问题完整地说一说：一共要做15个蛋糕，已经做了9个，还要做几个？）学生列式：15—9= 2、操作交流，理解算理（1）引发认知冲突，激发探究欲望。教师：比较算式15—9= 与15-4= ,他们有什么不同？5 减9不够减，怎么办？用水彩笔试着摆一摆。（2）学生动手操作，教师观察巡视。（3）组织学生交流自己的想法。学生可能出现以下几种方法，学生边汇报边演示如下：数一数，连减，破十法（4）再次动手操作，重点指导学生借助实物操作理解“破十法” 的算理。看——教师用课件或实物再次演示用“破十法”的算理。三、巩固练习，应用算法 1.我有16个风车，卖了 9 个，还剩下多少个？ 16—9= （引导孩子们用刚学过的方法进行计算） 2、幻灯片出示十几减9的练习

人教版小学数学一年级上册加减法练习题

人教版小学数学一年级上册加减法练习题 1、18－5 ＝17－11 ＝13＋6 ＝17－5 ＝ 2、16－10 ＝ 5 －4 ＝9 －4 ＝16－1 ＝ 3、3 ＋10 ＝9 －0 ＝18＋1 ＝ 6 ＋10 ＝ 4、4 －0 ＝18－12 ＝17－17 ＝10＋2 ＝ 5、10－10 ＝9 －0 ＝15－0 ＝ 4 ＋1 ＝ 6、5＋16 ＝ 2 ＋2 ＝13－12 ＝ 4 ＋12 ＝ 7、13＋4 ＝ 6 －5 ＝15－13 ＝14＋1 ＝ 8、3 ＋12 ＝0 ＋0 ＝0 ＋17 ＝7 －2 ＝

9、2 ＋14 ＝11－10 ＝11＋4 ＝10＋4 ＝ 10、14－3 ＝11－1 ＝ 3 －1 ＝13－2 ＝ 11、12－0 ＝11＋0 ＝13－10 ＝15＋4 ＝ 12、3 ＋5 ＝10＋7 ＝0 ＋1 ＝19－14 ＝ 13、11＋1 ＝17－1 ＝16＋2 ＝16－4 ＝ 14、3 ＋4 ＝ 1 ＋14 ＝14＋2 ＝ 4 ＋12 ＝ 15、12＋5 ＝14＋1 ＝10＋8 ＝17－15 ＝ 16、15－3 ＝9 －8 ＝11＋5 ＝16＋1 ＝ 17、12＋3 ＝17－12 ＝ 1 ＋17 ＝11＋5 ＝

18、2 ＋6 ＝19－5 ＝7 －3 ＝12＋4 ＝ 21、一个十和3个一合起来是（）；18里面有（）个一和（）个十。 9和7的和是（），差是（）。 22、8比6多（），6比10少（），（）比5多2.比8少3的数是（）。

23、在0—9这些数中，最大的数是（），最小的数是（），它们的差是（），它们的和是（）。 24、9+8=17，和是（）位数，十位是（），表示（）个（），个位是（），表示（）个（）。 25、17这个数，个位上是（），十位上是（）。 26、个位上是2，十位上是1的数是（）。 27、16里面有（）个十和（）个一。 28、与19相邻的两个数是（）和（）。 29、大于11而小于14的数有（）。 30、20里面有（）个十，17里面有（）个一。 31、11＋4○12 15○8＋9 4＋7○11 8＋8○17 32、（）＋5＝12 3＋（）＝10 8－（）＝4 （）＋2＝7

一年级下册数学加与减

加与减测试卷一、口算 32﹢5﹦4﹢65﹦72﹢5﹦67﹣5﹦32﹣5﹦ 83﹢6﹦32﹢20﹦66﹣60﹦30﹢48﹦74﹣55﹦ 6﹢72﹦12﹢19﹦85﹣37﹦36﹢5﹦49﹢27﹦ 42﹢28﹦49﹣27﹦32﹢5﹦62﹣17﹦73﹣37﹦ 48﹢32﹣16﹦ 39﹣13﹢47﹦ 96﹣34﹣35﹦ 87﹣32﹢45﹦56﹢21﹢21﹦ 93﹣69﹢25﹦ 56﹣27﹢19﹦ 77﹣33﹢28﹦96﹣39﹣45﹦ 100﹣36﹣47﹦ 56﹢42﹣69﹦ 85﹣49﹢27﹦二、竖式计算 5﹢28﹦ 41﹣8﹦ 89﹣14﹦ 47﹢20﹦ 33﹢52﹦35﹢25﹢17﹦ 8﹢39﹢12﹦ 86﹣34﹣29﹦ 72﹣17﹣29﹦66﹣29﹢34﹦ 45﹢38﹣17﹦ 76﹣18﹢35﹦ 53﹢45﹣28﹦

三、看谁算得对，写的好。 ⒈同学们踊跃为希望小学捐书，一班捐了27本，二班捐了20本，三班捐了21本。 ⑴一班比二班多捐了多少本书？ ⑵二班和三班共捐了多少本书? ⑶三个班级一共捐了多少本书？ ⒉三个少先队员为班级收废品，小林收集了26个，小红收集的比小林多19个，小青收集的比小林少18个。 ⑴小红收集了多少个？ ⑵小青收集了多少个？ ⒊小鹿身高65厘米。 ⑴大象比小鹿高14厘米，大象身高多少厘米？ ⑵兔子比小鹿矮11厘米，兔子身高多少厘米？ ⑶熊猫再长4厘米就和小鹿一样高了，熊猫高多少厘米？

⒋星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，新加入了15人，合唱队现在有多少人？ ⒌公共汽车上原有56人，下车27人，上车19人，现在车上有多少人? ⒍一卷电线长98米，先用去35米，又用去46米。 ⑴一共用去多少米？ ⑵张老师需要20米电线，剩下的够不够？ ⒎礼品店有67米彩带，昨天卖出19米，今天卖出22米。 ⑴两天一共卖出多少米？ ⑵王阿姨需要20米彩带，剩下的够不够? ⒏一部电话56元，一个玩具熊18元，一个篮球6元，一个洋娃娃37元，一辆小汽车16元。 ⑴小雪有50元买一个布娃娃，还剩多少元？

新人教版一年级上册数学20以内的所有加减法计算题

十几加几和相应的减法

一、十以内所有数的加减。（看清“+”，“-”） 0+0= 1+2= 9-3= 1+4= 1+5= 0-0= 1+9= 7-1= 3+0= 10-6= 2+3= 2+5= 2+7= 8-2= 3+1= 6-0= 7-3= 3+5= 10-8= 4+2= 6-6= 4+4= 4+5= 10-3= 1+1= 1+8= 4-3= 10-2= 3-2= 5+0= 4-4= 5+2= 6-1= 5+4= 5+5= 5-1= 6+4= 5-5= 7+2= 7+3= 9-4= 8+2= 9-1= 9-2= 1+3= 8+1= 9-5= 9-6= 9-8= 8-1= 2+8= 8-3= 8-4= 1+6= 8-7= 3+3= 4+0= 3+4= 7-4= 7-5= 7-2= 8-0= 5+3= 6-2= 2+6= 6-4= 5-4= 0+8= 2+0= 6+1= 4-1= 4-2= 7+1= 10-1= 4+6= 10-0= 10-5= 2+2= 3+7= 10-9= 0+7= 6+3= 4+3= 7-7= 8-5= 9-9= 8-8= 2+4= 3+6= 4+1= 6+2= 9+1= 9-7= 8-6= 7-3= 6-5= 1+7= 3-3= 1+0= 5-2= 2+1= 7-2= 5-3= 10-4= 9-0= 7-1= 7-0= 5-5= 3+2= 6-3= 5-0= 4-0= 0+9= 3-1= 2-0= 5+1= 3-0= 1-0= 4-0= 1-1= 4-4= 0+10= 3-0= 6-6= 10-10= 2-2= 8-8= 9-9= 10-7= 二、十至二所有数的加法计算。 0+13= 1+12= 6+8= 1+14= 1+15= 1+16= 1+17= 1+18= 1+19= 1+10= 2+10= 2+11= 2+12= 2+13= 2+14= 2+15= 2+16= 2+17= 2+18= 2+9= 3+8= 3+9= 3+10= 3+11= 3+12= 3+13= 3+14= 3+15= 3+16= 3+17= 4+7= 4+8= 4+9= 4+10= 4+11= 4+12= 4+13= 4+15= 4+16= 5+6=

小学一年级数学加与减知识点整理

小学一年级数学加与减知识点整理小学一年级数学加与减知识点把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。20以内进位加法口诀表9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 4+6=10 3+7=10 2+8=10 1+9=109+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=1119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=139+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=149+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=159+7=16 8+8=16 7+9=169+8=17 8+9=179+9=181、熟记20以内加法和减法的得数(20以内进位加法、20以内退位减法)20以内退位减法口诀表10-1=9 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=910-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=810-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=710-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=610-5=5 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=510-6=4 11-7=4 12-8=4 13-9=410-7=3 11-8=3 12-9=310-8=2 11-9=210-9=12、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有：(1)部分数+ 另一部分数= 总数(2)

小学一年级上册数学《加减混合》

新人教版小学一年级上册数学《加减混合》精品教案教学目标 1．使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。 2．培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 3．在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。教学内容教科书第75页的内容及练习十二的第1、2题。教具、学具准备录音机、图片、小棒、课件。教学设计创设情境，铺垫导入师：同学们，安徒生有一篇美丽的童话《丑小鸭》，大家听说过吗？这只受尽苦难的丑小鸭最终怎么样了呢？生：最后丑小鸭变成了美丽的白天鹅。师：今天，就让这个美丽的童话在我们身边变为现实吧！大家看屏幕，这里有4只丑小鸭，每只丑小鸭都带有3道题，只要同学们把这些题解决了，就会有一只丑小鸭变成美丽的白天鹅。同学们愿意帮助他们吗？生齐说愿意。

师出示速算题： ①3+5＝5-2＝3+2+3＝ ②8-8＝7+2＝10-5-2＝ ③10-3＝5+4＝3+2+4＝ ④4+6＝8-5＝7-2-3＝生速算出答案。学生每正确算出3道题都会有一只丑小鸭变成白天鹅。师：啊！多么美丽的白天鹅啊！听！是什么声音？（放天鹅的叫声）原来这几只美丽的白天鹅飞起来了，它们飞呀飞，飞到了一个美丽的湖边。这个湖实在是太美了，蓝蓝的湖水水平如镜，雪白的云朵映于其中。一阵微风吹来，湖面微微荡起波纹。湖边是碧绿的青草，色彩绚丽的小花。它们不禁被吸引住了，落入湖中尽情嬉戏，无忧无虑地游玩……（边电脑演示边放录音，教师讲解） [低年级学生好奇心强，求知欲旺盛，对新事物有着天生的亲切感。教者能根据一年级儿童的心理用他们喜爱的童话激发兴趣，引入新课，通过声情并茂的电教媒体对学生形成刺激，使学生产生学习的心理需求，进而主动参与学习活动。] 自主探索，学习新知师：这时天空中又有几只天鹅飞过，看现在的场面，你能叙述出来，并提出一个问题吗？ [由旧知导入新知，有利于学生在比较新、旧知的“异”与“同”之中，主动地去思考，为学生自觉探索新知创造了条件，让

一年级数学上册退位减法教案沪教版

退位减法教学内容：九年制义务教育课本数学一年级第一学期（试验本）P49 教学目标：认知目标： 1. 20以内数的减法（退位），会写出算式，用双色片并在数射线上学数学。 2. 掌握退位减法的思考方法。能力目标： 1. 培养学生动手操作和合作交流的能力。 2. 发展学生清晰地用数学语言表达数学问题的能力。情感目标：在情境创设中激发学生的学习兴趣和探究数学问题的欲望。教学重点与难点：退位减法的思考方法和计算方法的多样化。教学过程：（一）情境引入 1. 看谁算得快 8－6 7－4 18－6 17－4 说说你是怎么算的。 2. 教师出示两个巧克力盒（分别放10 块与4块）出示：14－2

（1）谁会看着算式用巧克力盒来讲个小故事？（2）你知道还剩几块巧克力吗？你怎么知道的？ 3. 出示：14－5 （1）你也会看着算式用巧克力盒来讲个小故事吗？（2）还剩几块？真的是9 块吗？（3）这里只有4 块巧克力，不够拿，怎么办？和小组里的小朋友轻轻的商量一下。（小组交流）（二）动手操作，探究算理 1. 探究思考方法（1）全班交流各种方法： A 14－4=10 10－1=9 B 10－5=5 5＋4=9 C 10－3=7 4－2=2 7＋2=9 （2）小结：比较哪种方法比较麻烦？所以我们一般不用（3）练一练：11－4 从11 块巧克力中要拿走4 块，怎么拿？等于几？（小组交流） 2. 摆一摆、算一算师：下面小朋友也像老师一样来摆一摆。想像一下，你的桌子上也有2 个盒子，用双色片摆满一个盒子，几片？再摆2 片，一共是几？（1）用小圆片放12，拿走2 （2）用小圆片放12，拿走4

一年级数学上册：加与减(一)例题精讲(北师大版)

一年级数学上册：加与减（一）例题精讲（北师大版）【例1】画一画，填一填. 解析：题目要求我们“画一画，填一填”.如：从上往下第二行图中有3个○，要求继续画○，使○的数量是10.因为3 与7合起来是10，即3+（7）=10，故再继续画出7个○，如图：○○○○○○○. 解答：【例2】看看第一朵花是怎么填的，也学着填一填. 解析：题目要求我们 “看看第一朵花是怎么填的，也学着填一填”.观察发现第一朵花的叶子上两数字7和3合起来

是花朵上的数字10.故第二朵花2和（4）合起来是6，空白的叶子上填写上数字4；第三朵花2和（5）合起来是7，空白的叶子上填写上数字5；第四朵花0和（8）合起来是8，空白的叶子上填写上数字8；第五朵花，5和5合起来是（10），空白的花朵上填写上数字10……依次填出其它花上空白的部分. 解答：【例3】找朋友（连线）. 解析：先利用数的组成计算各算式的得数，再把相应的算式和得数直尺连线.如：6+4，因为6和4合起来是10，故 6+4=10，把算式6+4和得数10直尺连线；10-2，因为 10可以分成2和8，故10-2=8，把算式10-2和得数8 直尺连线. 解答：

【例4】填一填. 解析：计算5+2-3时，先把前两个数相加，5+2=7，再把相加的得数与第三个数相减，7-3=4；计算7-2-3时，先把前两个数相减，7-2=5，再把相减的得数与第三个数相减，5-3=2；计算8-3+4，先把前两个数相减，8-3=5，再把相减的得数与第三个数相加5+4=9. 解答：【例5】数一数，填一填.

人教版一年级数学上册加减混合专项练习【2020年最新】

人教版一年级数学上册加减混合专项练习51. 需要几个盘子才能把水饺都装下? 2. 连一连 3. 读一读，写一写。 54. 还有多少只鸡?

5. 小青蛙过河。 6. 想一想，填一填。在十位上加1个珠子后，表示的数是______，读作______。在个位上加1个珠子后，表示的数是______，读作______ 7. 把4，5，6，7，24，25，26，27这八个数填入下面的等式中，使等式成立。 8. 小白鸡还剩几条虫子? ______（______）______=______（______）口答：小白鸡还剩______条虫子。

9. 绿色回收。（1）一班比二班多捡多少个矿泉水瓶? 班级一班二班三班矿泉水瓶45个20个28个易拉罐10个15个6个（2）三班捡的易抽罐比矿泉水瓶少多少个? 10. 猜猜横线上是几? 6+______=13 8+______=16 14-8=______ 9+______=12 6+______=11 16-7=______ 11. 比32大20的数是______；6比70小______。 12. 看图算一算。 30+4=（______） 42-40=（______） 513. 摆一摆。摆一个 14. 算一算。 32＋7＝______80＋9＝______38－17＝______4＋20＝______ 73＋5＝______ 67－33＝______ 68－28＝______44＋4＝______86＋10＝______53－20＝______84－50＝______53＋40＝______ 15. 看图列式计算