幼儿园音乐活动教案：蒙族舞蹈

作品分析：

《牧民新歌》是一首竹笛独奏曲，乐曲以内蒙古民族音调为素材创造而成。悠扬动听的引

子、优美深情的慢板、欢快跳跃的快板，仿佛把人带人一望无际的大草原。蓝天白云、牛羊成

群、欢歌笑语，表现了牧民们对幸福生活的热爱，渲染了辽阔的

草原上人欢马叫的热烈气氛。

本舞蹈作品《快乐的小牧民》截选了两分钟的乐曲，保留了部分慢板和快板，形成AB结

构。舞蹈作品的A段，通过模仿老鹰、大雁、白云、挤奶等舞蹈动作，表现舒缓优美的情绪，B段，

通过一系列赛马动作，表现热情奔放的情绪。

【教育活动设计】

活动目标：

1．喜爱欣赏舞蹈，乐于用肢体语言来表现蒙族音乐舒缓优美及热情奔放的情绪。

2．初步尝试用语言表达自己对蒙族舞蹈《快乐的小牧民》的理解、想像及情感体验。

3．体验与同伴共舞，共享空间的快乐。

活动准备

1．认识过蒙古族，对蒙古族服饰、居住环境等风土人情有一定了解。

2．已欣赏过音乐《快乐的小牧民》。

3．蒙族服饰一套、录音机、磁带《牧民新歌》、舞蹈《快乐的小牧民》VCD片。

活动过程‘

1．完整地欣赏蒙族舞蹈《快乐的小牧民》。

(1)幼儿欣赏教师的舞蹈。

(2)交代舞蹈名称，引导幼儿体会辽阔大草原的美。

(3)欣赏后提问：看了之后，心里有什么感觉?

2．看VCI)片再次欣赏蒙族舞蹈。

(1)幼儿欣赏舞蹈A段。

①欣赏前教师提问：小朋友们看一看，你最喜欢哪些动作?

②请幼儿试跳舞蹈中的动作，并尝试用语言表达出对蒙族慢板舞蹈的理解和想像。

(2)幼儿听音乐，尝试做舞蹈动作。

引子：教师做“双手勒马”的动作，并提问：猜一猜，小牧民要做什么?

(3)幼儿欣赏舞蹈B段。

①幼儿欣赏教师的舞蹈。

②教师提问：小牧民在做什么啊?你最喜欢哪些动作呢?小牧民赛马时，心情怎样?

③请幼儿试跳舞蹈中的动作，尝试用语言表达出对蒙族快板舞蹈的理解和想像。

④教师提问：蒙古族人民除了喜欢赛马的游戏，还喜欢干什么?

请幼儿创编舞蹈动作。如：摔跤、射箭等。

⑤幼儿和教师一起听音乐，尝试表演舞蹈。

3．再次完整地欣赏舞蹈。

引导幼儿表达自己对蒙族舞蹈《快乐的小牧民》的理解、想像和

联想。

4．结束前谈话：请幼儿谈谈自己对这个舞蹈作品的评价。动作建议

前奏：左膝跪地，两臂做“老鹰展翅”。轻微左右晃动，一拍一动。

[1]小节，模仿老鹰翅膀，从大臂到肘、腕、指关节做硬手臂波浪。

[2]小节，转身，右踏步，右顺风旗做柔手臂波浪。(可加抖肩)

【3]小节，转身，向左做大雁飞。

[4]小节，向右做大雁飞。

[5]一[6]小节，左踏点步向左行进，手臂向上做硬肩板手。

[7]一[8]小节，左脚起泛，右膝跪地向下做硬肩板手。

[9]小节，手心相对做硬腕四次。

[10]小节，挤奶做四次。

[11]小节，双手做扶桶状，扛肩上，转一圈做右顺风旗。

[12]小节，双手做喇叭状，呼唤伙伴。

【13]一[14]小节，双手勒马，跑马步四次。

[15]一[16]小节，双手肩上，摇篮马步四次。

[17]一[18]小节，同【13卜一【14】小节。

【19]一【20]小节，同[15]一[16]小节。

[21]一[22]小节，同【13卜一[14】小节。

[23]一[24]小节，同[15]一[16]小节。

[25]一【28]小节，双手勒马，小跑马步转一圈。

【29]小节，左腿屈膝，脚内侧向上，上踢一次，双手向内扣腕，身体后倾。

[30]小节，右腿屈膝，脚外侧向上，上踢一次，双手扣腕，身体前倾。

[31]小节，同【29]小节。

[32】小节，同[30]小节。

[33]一[34]小节，起泛，双手勒马。

[35]一[38]小节，起泛，左手勒马，右手扬鞭。

[39卜一【42]小节，左手勒马，右手挥鞭，向前跑马步。

[43]一[46]小节，左手勒马，右手挥鞭，向后跑马步。

[47]一[50]小节，同【39】一【42]小节。

[51]一[52]小节，右膝跪地，双手勒马。

[53卜一【54]小节，起身转圈，单手勒马式。

[55]一【56]小节，单手勒马，小跑马步。

[57]小节，造型(单手勒马，吸右后腿)。