2016两学一做学习教育实施方案

“两学一做”学习教育实施方案

梁集乡教委

“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。结合本乡教育实际，制定本实施方案。

为保障“两学一做”学习教育活动切实有效的开展，梁集乡教委成立专门组织领导机构，一把手亲自抓，并兼任领导小组组长。

组长：边新华

副组长：刘禹

成员：全体党员干部

一、重大意义和要求

1．学习教育的目标任务和意义

“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。通过学习教育，组织党员深入学习党章党规和习总书记系列重要讲话精神，引导本校党员做到“四讲四有”：讲政治，有信念，保持共产党人的信仰；讲规矩，有纪律，增强组织观念；讲道德，有品行，传承党的优良作风；讲奉献，有作为，牢记党的宗旨，做合格共产党员。

“两学一做”学习教育的基础在学，关键在做，落脚点是做合格共产党员。“学”就是学党章党规和系列讲话，牢记党员身份。“做”就是做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲

奉献、有作为的合格党员。

通过“两学一做”学习教育，切实增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，加强理论武装、加强纪律约束、加强榜样引导、加强责任考核，充分发挥党员的先锋模范作用，凝聚力量、激发干劲，为促进学校教育教学工作又好又快发展提供坚强的政治思想和组织保证。

2.着力解决问题

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，用学来指导做，用做来检验学，坚持问题导向，“学要带着问题学”“做”要针对问题改。

（1）着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于参加封建迷信活动。

（2）着力解决一些共产党员的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时缴纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。

（3）着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产受到威胁时临危退缩等.

（4）着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等.

（5）着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党

的作风不断好转。

二、学习教育内容

（一）学党章党规，坚定理想信念

着眼明确基本标准，树立行为规范，党员要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨。党员要通读《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，党支部要结合本单位实际和党员特点，认真组织学习和研讨。

（二）学习习总书记的系列重要讲话精神，加强理论武装。

学习《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话文章选编（领导干部读本）》、习近平总书记对河北工作的重要讲话、重要指示和批示；学习领悟习近平总书记2013年7月在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话、2013年9月在参加河北省委常委班子专题民主生活会时的讲话、2014年2月在听取京津冀协同发展专题汇报时的讲话。要围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，着重领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。深入学习毛泽东同志《党委会的工作方法》。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，把习总书记系列重要讲话精神落实到教育教学改革发展的全过程，提升为学校整体的办学水平。

（三）明确标准，做合格党员

着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。深化教育改革、提高教育教学质量、加强师德师风建设、落实“一岗双责”等方面充分发挥先锋模范作用。

三、加强组织领导

（一）加强领导，强化落实。学校党组织负责人是“两学一做”学习教育的第一负责人，要认真组织、周密安排，确保学习教育取得实实在在的效果。党支部要结合实际，按照严谨细致、切实可行、简便有效的原则，围绕教学中心工作制定学校学习教育工作方案。

（二）强化组织保障。结合支部党建工作责任制党的落实，夯实基层党组织的党建工作责任。理顺党员组织关系，使每名党员都纳入党组织的有效管理，参加“两学一做”学习教育。

四、学习教育方式

1、个人自学和集体学习。党员对规定的学习文件都要认真学习，读原著、学原文、悟原理，增强自学的针对性和实效性。党支部要规范“三会一课”，坚持组织生活的正常机制，组织党员干部进行集体学习与个人学习相结合，研讨党章党规党纪和习总书记系列重要讲话的丰富内涵，分析实际工作中遇到的具体问题。党支部要以党员日常教育管理为基本依托，落实党员的教育规划，建立党员学习教育的长效机制。

2、创新方式讲党课。党员干部要结合“两学一做”学习教育的具体要求为党员上党课，党课一般在支部范围内进行。紧紧围绕世界观、人生观、价值观，突出坚定理想信念这个根本要求，讲清“两学一做”的时代内涵和具体要求。党支部书记联系实际讲党课，普通党员运用身边实例现身说法，强化互动交流、答疑解惑，增强党课的吸引力和感染力。

3、围绕专题学习讨论。“两学一做”学习教育以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式。围绕专题组织讨论（专题一：坚定信仰信念，保持党员本色；专题二：强化看其意识，严守纪律规矩；专题三：勇于担当作为，发挥党员作用）。结合学校中心工作，研讨合格

党员标准在本校的具体体现和立足岗位做合格党员的实践标准。党员领导干部都应以普通党员身份参加支部的组织生活，要与支部广大党员一道，研讨学习教育的心得体会。

五、学习教育内容具体安排如下：

学习教育分三个阶段进行：

第一阶段：从2016年4月29日至5月底，为开展学习教育准备阶段。成立学习教育领导小组，制定学习教育实施方案、学习计划、学习目标和学习内容，筹集学习资料，建好学习教育档案。

第二阶段：从6月1日至12月中旬，为开展学习教育的实施阶段。6月底前，要学完党章和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》；“七一”前夕，讲一次党课；暑假期间，学习习近平同志系列讲话；秋季开学后至12月中旬，学完全部规定篇目。学习过程中要有学习笔记、学习心得、学习总结等。

第三阶段：从12月中旬至年底，为检查总结提高阶段。

党支部召开专题组织生活会。班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在对的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对班子的工作、作风进行评议。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。