特殊教育教师(智障)理论考核试题

培智学校教师理论考核试题

姓名评分

一、填空题：（每空1.5分，共30分）

1、弱智是指精神发育迟滞、精神发育不全、、

等。

2、智龄是表示一个人心理成熟的及所达到的水平。

3、弱智儿童的干预包括医学康复、、心理咨询、社会辅

导以及的教育待内容。

4体重是反映儿童的最重要的指标。

5弱智儿童的预防工作，包括、保健咨询、、防止环境剥夺等干预措施。

6儿童早期生活自理的内容主要期有、、、四个方面。

7儿童数概念的形成是从开始、最后达到

抽象的数。

8从生理机制上看，是对当前注意对象进行分析综合的主要“场所”。

9感觉是对属性的反应，知觉是对事物整体反应的场所。

10儿童语言理解能力是指对的按收与。

二、单项选择题：（每题2分、共20分）

1、实行早期干预最主要的现象理由是社会效益和（）

A、学习效益

B、经济效益

C、家庭效益

D、学校效益

2、教学模式指教学过程的结构、环节、阶段和（）

A、程序

B、结果

C、作用

D、秩序

3、儿童发音不准要调整那个部位的肌肉运动使发音准确（）

A、喉头

B、声带

C、口腔

D、舌部

4、社会环境因素中对弱智儿童情感、意志和个性发展影响最大的

首先是（）

Ａ、社会Ｂ、家庭Ｃ、学校Ｄ、幼儿教育

5、轻度智力残疾儿童的思维比正常儿童缺乏积极性、主动性和（）

Ａ、自主性Ｂ、单一性Ｃ、复杂性Ｄ、独立性

6、语文课中有表情地朗读课文，是对智力残疾儿童进行（）

一种训练。

Ａ、语言训练Ｂ、情感体验Ｃ、语言中枢Ｄ、情操感受７、游戏课对于矫正和补偿智力残疾儿童的（）起非常重要的作用。

Ａ、活动能力Ｂ、群体意识Ｃ、情感体验Ｄ、身心缺陷

８、弱智儿童往往是（）功能发育障碍，因而注意力较差Ａ、脑Ｂ、智力Ｃ、大脑Ｄ、额页

９、全世界儿童心理发展的顺序、速度、（）与年龄的关系大体上是相同的。

Ａ、阶段Ｂ、过程Ｃ、环境Ｄ、连续

１０、轻度智力残疾儿童就读班级课堂教学的模式是以（）为主。

Ａ、个别指导Ｂ、集体教学Ｃ、教学方法Ｄ、教具作用三、简答题：（每题７分，共２８分）

１、弱智的诊断标准是什么？

２、如何正确安排弱智儿童的一日生理习惯？

３、早期干预行为的基本运动训练有哪些？

４、弱智儿童言语表达能力的训练项目有哪些？

四、论述题：（２２分）

试述弱智儿童早期干预的教学法方法？