唐竹:岳飞拳法与姬龙峰拳法之比较(带作者附言)

唐竹:岳飞拳法与姬龙峰拳法之比较(带作者附言)
唐竹:岳飞拳法与姬龙峰拳法之比较(带作者附言)

岳飞拳法与姬龙峰拳法之比较

唐竹

姬龙峰一系心意六合拳、形意拳(统称姬龙峰拳法)有岳飞创拳之说,但一直没有充足证据来证实。本文结合同道们的论述,试将几派尊岳飞为始祖的拳法与姬龙峰拳法做一比较,以供研究者参考。

一.从经典理论比较

1.张绍堂、杜子宇的著作介绍了岳飞后人岳青山所传岳氏心意十二形拳,其中有“六合”、“五行”、“四梢”、“三尖”、“三节”、“三心”、“三性”、“身法”、“步法”等理论,[1]这些提法和具体内容与姬龙峰拳法基本相同。

2.岳震、岳霆传留下的鄂东岳家拳理论中有“六合”、“七星”,[2]其提法和内容与姬龙峰拳法完全相同。

3.历史早于姬龙峰拳法的戳脚翻子拳有岳飞为创始人的推测,该门古本拳经《温家教育术》中有“三心”、“三尖”、“四梢”、“五行”、“六合”等理论,[3]这些提法和具体内容与姬龙峰拳法相同或相近。

4.韩光裕的文章介绍:“曹氏一支的继承人曹丙寅老拳师听先师口传,‘八闪翻’原出自朱仙镇。从他所保存的部分拳谱中说,此拳在几百年的流传中,一直以‘岳飞夫子心意六合论’为主导。”[4]拳论名称中也有“心

意六合”。

5.河南临颖县陈庄乡后研岗村的心意拳自称创自岳飞,基本要领为:“鸡腿、龙身、鹰形、鹞膀、虎抱头、雷声”[5],与姬龙峰拳法基本相同。

6.魏坚毅的文章介绍:“练岳家拳须要明三节六合、五形四梢、三尖三前等说。”[6]这些提法和内容与姬龙峰拳法相同或相似。

二.从拳法风格比较

1.雍阳人的文章提到岳氏心意十二形拳技击实战六字真诀:“工、顺、猛、疾、狠、真”,姬龙峰拳法也有此诀。又提到“此拳的技击,首先要求从气势上压倒敌方,心理上要做到‘看人微细如蒿草,打人随机如走路’,…。”这也是姬龙峰拳法的风格,其拳谱中也有“打人如走路,看人如蒿草”的歌诀。岳氏心意十二形拳练习时“每一趟即是一种单练拳架,可一左一右反复练习”,这又与姬龙峰拳法的十大形或十二形练法相同。[7] 2.杨永等主编的《岳家拳》一书把鄂东岳家拳与形意拳的拳术风格做了比较,现摘录如下:“岳家拳要求:‘以心意作用于肢体,使心身二者合一达到练其气、易其骨、敏其神’体用兼备的目的。而形意拳则更是要求:心意诚于中,肢体形于外,形神兼备,内外合一。”“在练功上:两者都首推桩功最为重要。…桩步大同小异。”“岳家拳有膝不提,肘不露之说。形意拳有:两肘不离肋,两手不离胸之要求。”“劲路和技击特点上:岳家拳的发力,是惊掣抖落。诀曰:‘力从脚下起,手从胸中生’。形意拳发力是惊崩抖策,讲究以意领气,以气摧力,拳从口出,起钻落翻。在技击中,两者都很少用腿。”“岳家拳上步:上半步,跟一步,催半步,或一上、一催

、一跟。类形意拳上步、跟步一样。”“岳家拳套路,一去一来,往反重复,动作相同,方向相反,与形意拳来回有重复一样。”“发劲时,先沉气蓄劲,如箭在弦,再蹬腿拧腰上步,脚踏中门,手到脚到,气到声到,手起步落,如弓放箭,一发即中。此即谓崩抖之劲,也称‘暴发劲’。与形意拳发劲略同。”

对于技击特点,书中提到:“要动作迅速勇猛,二人交手快者胜,…。动手如猛虎搜山,有敢拼敢打、冲锋陷阵的胆量和气魄,以气势压倒敌人,有必胜的信念和决心。”“‘能教一思进,莫教一思存’,‘退败进胜多’。以强攻猛打战胜敌人,…。”对于“身型身法”,书中提到:“身型:尾闾中正,身正步稳。身法:‘含胸拔背,松腰沉臀。出手时,手起肩随腰摧,收手时,以腰带肩,以肩带手’。”[8]这都与姬龙峰拳法尤其是形意拳基本相同。

3.安徽蚌埠地区的岳王锤“在技法上,要求‘逢闪必进,逢顾必打,打即是顾,顾即是打’;‘拳打一丈不为远,近打只在一寸间’;‘远用手,近用肘;远用脚踢,近里加膝’;‘发步进入须进身,身手齐到方为真;手到身也到,破敌如吹草’;‘上打咽喉,下打阴,左右两肘并中心’,‘去如闪,回如电,迎如风,断似箭,风起日月不见面’;并讲究一准、二狠、三疾,头、肩、肘、手、胯、膝、脚并用。”[9]这些正是姬龙峰拳法的技击风格,其中的歌诀在姬龙峰拳法的经典著作中都能找到相同或相似的句子。

4.李德印在介绍岳氏连拳的文章中提到:“每路动作多则5、6势,左右轮换,一气贯注,动作简单,节奏鲜明,与形意拳的五行、十二形拳术练

法近似。”[10]

5.李建明的文章提到《翻子拳拳谱》中有岳飞创翻子拳的记载,并认为:“劈崩钻炮横五拳是形意拳的基本拳法,而在翻子拳的套路中,这五拳也是屡见不鲜,并且这两种拳都以五行拳为基本功。另外,在翻子门的器械中,六合大枪套路与形意拳中的六合大枪的动作架势几乎完全相同。”[11] 6.张业金认为:“而岳家拳则讲究消打合一,把防守与进攻这两种动作揉合在一起,…。”[12]姬龙峰拳法也把“顾打合一”作为重要的技击原则。

7.胡刚认为后研岗村的心意拳“其它要领口诀,基本与我们心意、形意常见、常听的一致:炮要急、火烧身、脚手齐到方为真;…”胡刚在观看此派心意拳表演后认为:“其内涵与心意、形意拳一致无疑。”[13]

三.从拳法名称比较

1.岳青山系的“‘岳氏心意十二形拳’神默令真诀”[14]与湖北省荆州市姬龙峰系心意六合拳“十二真形总诀”[15]有十形的名称和内容基本相同。

2.山西派形意拳的套路有“岳氏八翻手”[16],而“岳氏八翻手”也是一个独立拳种,又名“岳氏连拳”,相传来源于岳飞学自沥泉山僧的散手。

3.戳脚翻子拳中的岳氏散手十八式有五行拳和十三形拳,与形意拳基本相同,仅多一鹤形。[17]

4.鄂东岳家拳的套路中有“七星捶”、“十八捶”、“铜法捶”。[18]河南岳记门“主要套路有小姿捶、连八捶、太平捶、青猿脚等。”[19]流传

于各地的岳氏连拳带“捶”的套路有“挣捶式”、“肘底捶”、“五步神捶”、“捶母子”、“通背捶”、“八门劲捶”。[20]戳脚拳中的金刚散手有“上下捶、顺式捶、拗式捶、蹚跟、十字捶、截骨捶、吞袖捶等各二至三趟。”[21]太极梅花螳螂拳中有相传岳飞所传的“岳家捶”。[22]而姬龙峰拳法的经典著作《岳武穆九要论》中就把拳术称为“捶”,该派套路中有“四把捶”、“杂式捶”、“十二连捶”、“十二洪捶”等。

综上所述,几派尊岳飞为祖师的拳法与姬龙峰拳法非常相似,如果不是学自姬龙峰拳法,就很可能与姬龙峰拳法同出自更早的一个源头。

姬龙峰拳法是一个民族英雄辈出的拳种,如血战八国联军的李存义;击败俄国大力士,勇夺十一枚金牌,宁可自伤也不给伪警察当教练的韩慕侠;公开挑战俄国大力士,迫其登报服输的妙龄女郎杨剑霞;以及那些勇歼日寇的前辈们。“天下英雄气,千秋尚凛然。”前辈们的英雄壮举与姬龙峰拳法尊岳飞为祖师,继承了岳飞的爱国主义精神不无关系,如果有朝一日有充足的证据证实岳飞确实是姬龙峰拳法的创始人或重要传人,则对爱国主义精神的弘扬和姬龙峰拳法的发扬光大都会起到重要的推动作用。

参考文献:

[1][14]

张绍堂、杜子宇:《李派拳法(二)岳氏心意十二形拳》,湖北科学技术出版社2009年。

[2][8][18] 杨永等主编:《岳家拳》,科学普及出版社广州分社1987年。

[3]

《温家教育术(原文)》,张大为、洪志田、钟海明:《吴斌楼戳脚翻子全

书》,人民体育出版社2003年。

[4] 韩光裕:《浅谈八闪翻》,《武林》1987年第5期。

[5][13] 胡刚:《心意拳史上的活化石——在河南临颖县陈庄乡后研岗村的拳种调查》,《武魂》2000年第2期。

[6] 魏坚毅:《技法精绝的岳家拳》,《武魂》1984年第2期。

[7][14] 雍阳人:《稀世古拳武林独步——岳氏心意十二形拳》,《武魂》1989年第5期。

[9] 宁震:《岳王锤》,《中华武术》1987年第4期。

[10] 李德印:《岳氏连拳》,《中华武术大型丛刊—武踪》,人民体育出版社1984年6月。

[11] 李建明:《也谈翻子拳与形意拳》,《中华武术》1985年第10期。

[12]

张业金:《张业金专辑?岳家拳技击术》,湖北科学技术出版社1991年,第7页。

[15]

刘星明:《湖北省荆州市的心意六合拳》,《武魂》2005年第11期。

[16]

卫春元:《山西派形意拳》,《武林精粹》第一辑,科学普及出版社广州分社,1984?3。

[17]

金成茂、钟海明、洪志田、张大为:《岳氏散手十八式》,《中华武术》19 86年第1-8期。

[19] 《中华武术辞典》,安徽人民出版社1987年,第39页。

[20] 《简明武术辞典》,黑龙江人民出版社1986年,第64-66页

[21]

李佩基、丁宝源、陈树昆:《金刚拳》,人民体育出版社2008年,第301页。

[22]柳国顺:《太极梅花螳螂拳套路——“岳家捶”》,《搏击》2013年第5期。

本文发表于《搏击》2013年第5期,后略做增补。

作者附言:姬龙峰拳法(心意六合拳、形意拳)是中华武术四大名拳之一,一直有岳飞创拳或传拳之传说。上世纪二十年代末,武术史研究者徐哲东在其所著《国技论略》中首次提出:“形意拳家言形意拳传自岳飞,其事殆出于依托,盖形意拳家借岳氏以增重也。”上世纪八十年代以来,一些研究者在此基础上否定岳飞创拳或传拳,并已成为主流观点;但所用证据都是出于推测,如岳飞没时间创拳、正史没有记载、“金元鲜有其技”、《九要论》系八股文体等,这些推测的合理性都有研究者予以否定。笔者认为:岳飞是著名的军事统帅且武艺高强,这在《宋史》等古代文献中是有明确记载的,且几派尊岳飞为祖师的拳法与姬龙峰拳法非常相似,他创拳或传拳的可能性很大,除非有确凿的证据,否则不应轻易否定岳飞创拳或传拳。

我写此文,不单纯出于学术考证的目的,更希望以此推动姬龙峰拳法的发扬光大;而姬龙峰拳法的发扬光大不仅仅是一个体育问题,也是一个政治问题。今日之中华民族又到了最危险的时候,敌对势力在中国

周边拉帮结伙、排兵布阵,武力威慑的同时逐步侵占我领土;文化上处心积虑地推行“西化”、“分化”。在文化侵略的攻势之下,很多传统美德和民族精神被抛弃,很多英雄人物被诋毁,这种现象是可悲和可怕的。一旦敌对势力的阴谋得逞,社会主义制度将被颠覆,建国几十年来劳动人民的血汗将迅速被极少数权贵侵吞,出现严重的贫富悬殊,经济上会沦为西方国家的经济殖民地,还很可能打起内战,使国家四分五裂,三千万革命先烈的鲜血等于白流了,中国所遭受的损失可能会远大于苏联亡党亡国,可能会出现人类历史上少有的“人道主义灾难”。姬龙峰拳法既是中国传统文化的一部分,又集中体现了传统文化中很多优秀的成份,尤其是价值观念和伦理道德(主要表现为中华民族传统美德和民族精神,恰恰是“西化”、“分化”的克星,中央情报局对华工作《十条诫令》中明确提出:“破坏他们的传统价值”。),借助姬龙峰拳法高妙的养生、技击效能,这些价值观念和伦理道德又能深深影响学习者的观念。因此,弘扬姬龙峰拳法对于弘扬中华民族传统美德和民族精神,对于抵御敌对势力的文化侵略,对于维护社会主义制度和中华民族的安全有着极强的现实意义。

作者联系方式:tangzhu02@https://www.360docs.net/doc/d611750776.html,

宋金对峙练习题2

第10课宋金对峙 选择题 1.下列对与岳飞有关的历史事件的叙述,不准确的是() A.郾城大捷 B.岳家军 C.抗金斗争 D.民族英雄 解析:此题旨在考查对与岳飞有关的历史事件的掌握和辨别。准确掌 答案:D 2.岳飞墓前“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”的对联中,佞臣指 () A.赵高 B.李林甫 C.秦桧 D.杨国忠 解析:上述四人都是历史上的反面人物,正确辨别其生活的朝代是解答此题的关键。赵高是秦朝人,李林甫、杨国忠是唐朝人。另一方面,从题目中获取有用的信息,也是解题关键。“岳飞墓前”给我们 答案:C 3.南宋著名的抗金队伍是() A.戚家军 B.岳家将 C.杨家将 D.湘军 解析:此题难度虽不大,但要了解一下这四支队伍,戚家军是明朝戚继光组织的抗倭军队,杨家将是北宋抗辽的杨业家族,湘军是曾国藩 答案:B 4.1115年,金国建立时的都城在()

A.兴庆 B.中都 C.上京 D.会宁 解析:兴庆是西夏国的都城,中都是金朝后来迁都时的都城,上京是 答案:D 5.1126年春,率领广大军民抗金,坚决保卫东京的北宋主战派大臣是 () A.寇准 B.李纲 C.韩世忠 D.文天祥 解析:寇准是坚决抗辽的大臣,韩世忠和岳飞是南宋著名的抗金将 答案:B 6.在“靖康之变”中被掳走的北宋皇帝是() A.宋太祖、宋太宗 B. C.宋徽宗、宋钦宗 D.宋钦宗、宋高宗 解析:“靖康之变”是北宋灭亡的标志,故所选的皇帝是亡国之君。 答案:C 7.从金军手中夺回建康的南宋抗金名将是() A.李纲 B.岳飞 C.韩世忠 D.文天祥 解析:从金军手中夺回建康和取得郾城大捷是抗金名将岳飞的主要功 答案:B 8.下列对宋高宗勒令岳飞退兵并将他杀害的原因的表述,不正确的是

如何看待“民族英雄”

如何看待“民族英雄” 摘要:所谓历史主义原则,就是要将历史人物放在他所处的历史环境中来加以分析,要根据当时的历史条件对历史人物的功过是非加以客观地、全面地考察。反对任何主观的评价标准,不能按照政治需要去塑造历史人物,也不能按照现代人的眼光去苛求前人。判断和评价历史人物的功绩,主要看他在当时的历史条件下,是否比前人提供了新的东西。 关键词:民族、民族英雄、民族冲突、血缘问题、历史主义原则、实用主义 当教育部作出“文天祥、岳飞不是民族英雄”这样的史学评论,就开始“一石激起千层浪”,引起舆论哗然,各种言论纷纷涌出;当《施琅大将军》的放映,引发了郑成功后裔的非议,同时还导致了一场网络争论,各种各样的言论爆发出来。我认为,这已经不单单是一个历史事实的是非问题,同时还是一个如何对待历史上的民族英雄的学术问题。我们对待历史,只能以历史主义的态度而绝不能以实用主义的态度对待历史问题,而无权去改变历史的事实,即使是利用文艺形式去纂改历史、蒙蔽群众也是不能允许的。 我们讨论“民族英雄”这个问题,那首先要明确什么是民族。民族是指人们在一定的历史发展阶段形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质的稳定的共同体。其次,我们要明确什么是英雄。根据新华字典的注释,是指非凡出众的人物。指见解、才能超群出众或领袖群众的人。 “民族”一词使用非常广泛。但不同场合,其所表达的含义也有所不同。我们通常所说的“民族”有两重含义。其一是指广义的,指一个国家或一个地区的各民族,亦可称国族(nation),如中华民族、阿拉伯民族等。其二是指狭义的,指各个具体的民族共同体,亦称族群,如英吉利人、德意志人、法兰西人、汉族、蒙古族、满族、回族、藏族等。这就很显然的告诉我们,一个人可以是本族群的英雄,但未必是国族的英雄。比如说,一个人可以称为汉民族的英雄,但他未必就是中华民族的民族英雄。当然,一个人可以是本族群的英雄,同时还是中华民族的民族英雄。文天祥、岳飞、郑成功这三个人都可以称为汉民族的民族英雄。但文天祥、岳飞的行为目的是为了维护一部分中国人的利益,并不代表整个中华民族。所以,在这三个人中,只有郑成功一个人是中华民族的民族英雄。同样的道理,一个人可以是某一个少数民族的英雄,但他可能是中华民族的民族英雄,也可能不是。人们对于近现代史上反对外国殖民主义侵略的民族英雄容易理解,没有不同的看法,而对于古代的民族英雄却有一种糊涂的观念,甚至带有虚无主义倾向,这就是试图否定古代史上的民族英雄,更有甚者还试图肯定历史上的卖国贼出卖主权与领土、分裂祖国的罪恶行为,把民族叛徒说成是促进民族大融合的英雄。这种论点的产生主要是由于缺乏历史主义的观念。按照中国人民的习惯看法和认同感,民族英雄就应该是抵抗其他民族侵略,维护中华民族利益的人。从这一层面上说,郑成功、林则徐、关天培是一类人,称“民族英雄”。 民族属于一定社会发展阶段的历史范畴,不是在人类社会一开始就有的,而是当人类历史发展到一定时期才产生的。同样,随着社会的发展,到了一定的历史时期,民族就会消亡。中国自古就是一个统一的多民族国家。数千年来,曾有许多民族活跃在各个时期的历史舞台上。经过长期的分化、融合和发展变化,最终形成今天汉族和55 个少数民族并存的局面。 在今天,我们必须历史地看待历史上民族之间的冲突,从而做到历史地看待“民族英雄”这个问题。他们之间的战争是族群之间的战争,亦即内部战争。战争中的英雄是各个族群的英雄,那个时代没有共同的民族英雄。所以,那个时代,岳飞是大宋的英雄,完颜阿骨打是大金的英雄。如果把岳飞定义为(中华)民族英雄,那么换一个立场,与他们同一战场上战斗的金兀术在金国看来也是民族英雄,他也应该称为(中华)民族英雄。如此推论,则无有是非。因此不可以把岳飞称作(中华)民族英雄,否则不光难于自圆其说,而且也必伤及金人后裔族群的

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙课时训练人教版

第8课金与南宋的对峙 一、选择题 1.1115年,建立金国的是() A.努尔哈赤 B.元吴 C.完颜阿骨打D.石敬璃 【解答】1115年,女真族首领完颜阿骨打建立金,定都会宁。 故选:C。 2.郭靖与杨康是金庸先生脍炙人口的小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。请分析他们名字中的“靖”、“康”与下列哪一历史事件有直接联系?() A.西夏的建立B.澶渊之盟 C.金灭北宋 D.南宋建立 【解答】1127年,金灭北宋,宋徽宗和宋钦宗被金军掳走,因宋钦宗的年号是靖康,史称靖康之变。故“靖”、“康”与金灭北宋有直接联系。 故选:C。 3.“兴东北,建大金。占辽朝,灭北宋。战南宋,归元兵”是描述哪一民族的兴衰史()A.契丹 B.党项 C.蒙古 D.女真 【解答】根据题干材料中的“兴东北,建大金。占辽朝,灭北宋”可知这个民族是女真族。女真族原来生活在松花江和黑龙江流域,过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时,女真受到辽的控制和压迫,后来完颜部统一了女真各部。完颜阿骨打继任女真首领后,继续领导抗辽斗争,势力不断壮大。1115年,完颜阿骨打称帝,建立金政权,后定都会宁。金先灭辽,又于1127年灭北宋,后来金被元朝所灭。 故选:D。 4.如图是某班同学为历史故事会收集的材料,由此判断他要讲述的是() A.卫青北击匈奴 B.岳飞抗金 C.文天祥抗元D.戚继光抗倭

【解答】由“收复建康”“取得郾城大捷”判断是岳飞抗金。南宋岳飞是领导的军队作战勇敢,纪律严明,深受人民的爱戴,被称为“岳家军”。他从金军收复了建康,后又在郾城大败金军骑兵主力,收复许多失地。 故选:B。 5.2017年1月3日,位邵阳市高崇山镇的岳飞纪念堂的迁移工程举行了开光庆典。同时,一场关于“岳飞是民族英雄”的讨论也在中学历史教师中悄然兴起。人们纪念岳飞、讨论如何评价岳飞,这是因为() A.岳飞的遭遇受到后世的广泛同情 B.岳家军作战勇敢 C.岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟 D.岳飞抗金符合广大人民利益 【解答】人们纪念岳飞主要是因为他领导的军队作战勇敢,纪律严明,深受人民的爱戴,被称为“岳家军”。他从金军手中收复了建康,后又在郾城大败金军骑兵主力,收复许多失地,符合当时广大人民的利益。 故选:D。 6.安徽省合肥市有群岳飞后代至今鲜与秦姓通婚。造成这一现象的历史原因是()A.岳飞抗击金军取胜威胁秦桧权力 B.岳飞抗击金军取胜威胁宋朝统治 C.岳飞抗击金军中杀死了秦桧 D.岳飞抗击金军壮志未酬却被宋高宗、秦桧等陷害致死 【解答】据所学知,1139年宋高宗、秦桧与金议和,岳飞上书反对,后宋高宗、秦桧召回岳飞,解除其兵权,不久秦桧诬陷岳飞谋反,将其逮捕下狱,1142年岳飞被害。故造成这一现象的历史原因是飞抗击金军壮志未酬却被宋高宗、秦桧等陷害致死。 故选:D。 7.《满江红》中有“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”一句。这里的“匈奴”指的()A.女真统治者B.匈奴统治者C.契丹统治者D.党项统治者 【解答】我们知道此词的作者是岳飞,岳飞是著名的抗金英雄,他领导的军队作战勇敢,纪

岳飞传读书心得范文5篇

岳飞传读书心得范文5篇 暑假里,我读了《岳飞传》这本历史名人传记,这本书主要讲的是我国历的民族英雄岳飞抗金救国的英雄事迹。下面由小编来给大家分享岳飞传读书心得,欢迎大家参阅。 岳飞传读书心得1 岳飞是南宋时期的一名抗金元帅,他精忠报国,公私分明,无人不知,无人不晓他的名字。我读了《岳飞传》后,被岳飞“精忠报国”的精神深深感动了!他让我明白了一种可贵的爱国主义 精神。 这本书主要讲述了南宋抗金名将岳飞的故事。岳飞有一个深明大义的母亲,在母亲的教导下岳飞从小就立下了报国的伟大志向,他自幼拜师刻苦习文练武,并与张显、汤怀、王贵、牛皋结拜。后来他投军报国,敢于以自己的实力向皇亲国戚挑战,大闹武科场,枪挑小梁王。奸相张邦昌要拿他问罪,被大师宗泽救下,逃回家乡。不久,金兵犯宋,张邦昌卖国,徽、钦二帝被俘。康王赵构南下称帝,岳飞奉旨入朝,在宗泽的领导下,率领岳家军抗击金兵,一次又一次勇破金军,威名远震。但是,正当岳飞节节胜利之时,贪生怕死的赵构,听从了卖国贼秦桧的奸计,一天之内下了十二道金牌召他回京。岳飞一回到临安,就被解除了兵

权。不久,奸臣秦桧诬告岳飞谋反,以“莫须有”的罪名在杭州大理市风波亭杀害了年仅39岁的岳飞,造成千古奇冤。岳飞是一个非常爱国的英雄,他爱国更胜于爱自己。他同时也是一个有情有义的大丈夫,对朋友情同手足,所以他有许许多多的好朋友在任何时候都会帮助他,支持他。 岳飞的背上有“精忠报国”四字,是他母亲为他刺的,是希望岳飞将来能够精忠报国,不付所托,他果然成了一名出色的元帅,只可惜,岳飞虽然厉害,可还是被奸臣害死。岳飞因其精忠报国的伟大精神成为中华民族世代相传的典范,是我们每个中华儿女的榜样。岳飞一生出入疆场,英勇抗击侵掠,坚决反对国家民族受到压迫,其爱国主义精神和坚贞不屈的民族气节为历代人们所敬仰,值得我们永远怀念。他的精神将永远保留在中华大地上,永远流传……。 古往今来,有许多像岳飞这样的伟大英雄,如勇敢的邱少云,战斗英雄黄继光……我从心底里佩服像岳飞这样的大英雄,他们伟大的爱国精神将流传千古!在这些英雄身上体现的是中华优秀儿女的种种可贵精神和质量,这些可贵精神与质量成为我们少年儿童今后学习和人生道路上努力向前的精神动力和宝贵财富。他们为国家民族奋斗、献身的精神永远值得我们向他们!! 岳飞传读书心得2

从岳飞抗金看民族英雄

从岳飞抗金看民族英雄 一提起“精忠报国”这个词,相信很多人都会想到抗金英雄宋朝大将——岳飞,对于他的忠心,爱国精神,相信没人会怀疑。但近些年,对于他是否是“民族英雄”,却是众说纷纭。大多数人都认同岳飞是“民族英雄”,同时又不乏否定的声音,但在我看来,我还是持肯定态度。 关键词:岳飞,民族英雄,侵略,民族团结 现在学界里反对岳飞是民族英雄的一般持下述观点: 1、岳飞不算民族英雄,因为他抵抗的同样是中华民族的一支——女真族(即满族); 2、岳飞不算民族英雄,因为他抵抗金朝对当时中国的统一,他阻碍了中国统一、发展的步伐; 3、岳飞不能算作民族英雄,因为基于现实需要,为了中国各民族的团结; 接下来,我将就以上三点提出自己的看法,予以“反击”,说明岳飞无愧于“民族英雄”这个称号。 一、首先,我们得先了解一下什么叫做“民族英雄”。民族英雄,是指在一个民族或民族国家抵御外来侵略或独立解放过程中产生的英雄人物。就这一点来说,上述第一点就有点站不住脚了。当时的中华民族一般指的是汉族,而不是今天的56个民族的中华民族,就这个来说,当时岳飞抵抗的,正是我们今天所说的外族。岳飞当年所保卫的宋朝领土并不仅仅全是汉人的天下,而是以汉人为主体的宋朝,同时也包括南方、西南方多个少数民族,金人对宋朝的欺凌不仅是对汉人,也有对其他少数民族。所以,岳飞当时是保国,而不仅仅是保汉,所以,岳飞是绝对的民族英雄。而且,当时的宋,金是两个不同的国家,就这两点来说,以“岳飞抵抗的是自家人,搞的是内战”作为否定岳飞作为民族英雄的依据是行不通的。 再者,人们现在熟悉的“民族”概念,是一个崭新的概念,十六、十七世纪的欧洲人最早产生这种观念,十九世纪的德国人将其发扬光大。由此出现所谓“民族国家”,有了民族主义。到二十世纪,中国人接受了西方传来的民族观念,经过复杂的演变,大约到抗战时期,基于地理、政治概念而形成了“中华民族”的概念、观念、意识。从这我们可以看出,岳飞远远早于“中华民族”这概念的诞生,并且,人们给予岳飞“民族英雄”这一称号也早于这一概念的诞生。既然如此,我们就不能以后来产生的概念、思维去理解过去的历史,毕竟,我们要想真正理解历史,就要把自己置身于当时的社会环境。由此,第一个观点已

中国古代一百名将

《中国古代一百名将》人物籍贯分布统计 陕西16: 嬴疾白起王翦马援班超窦宪杜预韦孝宽韦睿杨素 李靖侯君集郭子仪杨业韩世忠郭侃 河南15: 姜尚先轸吴起魏无忌岑彭邓禹虞诩司马懿邓艾王浚谢玄 韩擒虎贺若弼长孙晟张巡岳飞 山东11: 孙武廉颇孙膑田单蒙恬陈汤王猛檀道济李勣秦琼 戚继光 山西11: 赵奢卫青霍去病关羽斛律光尉迟恭薛礼裴行俭周德威狄青孟珙 河北6:乐毅李牧祖逖苏烈曹彬张弘范 安徽6:曹操周瑜桓温徐达常遇春年羹尧 甘肃5:李广赵充国李晟李愬刘錡 江苏4:项羽韩信周亚夫陈庆之 辽宁3:慕容恪李光弼多尔衮 浙江3:孙策宗泽于谦 福建3:俞大猷郑成功施琅 广西3:石达开冯子材刘永福 黑龙江2:完颜宗罕完颜宗弼 内蒙古2:宇文泰耶律休哥 外籍2:伯颜高仙芝 上海1:陆逊 湖南1:左宗棠 广东1:袁崇焕 四川1:虞允文 中国古代一百名将 还有一个是大家自己心中的将军 1统帅,领军能力 2战术,包括军队的战力斗及战术运用 3计略,采用计谋的能力 4战绩,战斗结果,因外战难于内战,故外战最高100,而内战最高90。 5名望,知名度及个人名声,凡有屠城劣绩者将被扣分,另有军事著作者加分。

6评价,S指超一流,A指一流,B指二流,C指三流。 因本国历史近5000年,名将举不胜数,故本作拟定以下评定人物的范围 1因上古多为神话,故从周开始算起。 2著作只包括军事著作,如有遗漏请各位网友补上。 3本作只计名将不包括所有军事家,故不计帝王,凡称帝者一概不计在内。因区分武将与军人,也不计民国以后军事家。 4鞭鞑士卒反被害的不入选,这种人有愧为将,如张飞。 5本人一直认为蒙古帝国不等同于元朝,故成吉思汗帐下的速不台、哲别等均不计在内,除非今蒙古国划入本国界内。 6另有些著名的军师、辅臣均不在考虑之内,如司马穰且、张良、高颖、刘基、明亮等之类军事家。 姓名朝代民族统军战术计略战绩名望评价备注著作著名战役失利战役 1 姜尚周 - 95 90 95 85 100 A兵祖六韬牧野之战 2 孙武春秋- 90 95 90 85 95 A兵圣孙子柏举之战 3 先轸春秋- 75 70 80 75 80 C 肴山之战 4 孙膑战国- 80 8 5 95 80 90 A孙膑桂陵之战马陵之战 5 吴起战国- 90 90 95 90 90 A吴子阴晋之战 6 赵奢战国- 85 75 85 75 85 C 赵国阏于之战 7 嬴疾战国- 85 80 95 90 85 A秦国嬴疾子函谷关之战樗里子 8 乐毅战国- 95 85 80 85 85 B 燕国济西之战 9 田单战国- 85 85 85 80 80 B 齐国即墨之战 10魏无忌战国-90 80 85 80 90 A信陵君河外之战 11廉颇战国- 95 80 75 85 90 B 赵国鄗代之战 12李牧战国- 90 90 90 90 85 A赵国大破匈奴肥之战 13白起秦- 95 95 90 90 80 A长平之战华阳之战 14王翦秦- 90 85 80 85 80 B 横扫六国 15蒙恬秦- 90 85 80 85 85 B 大破匈奴 16项羽秦- 100100 75 80 95 A楚霸王巨野之战彭城之战 17韩信西汉汉100100 100 90 95 S 陈仓之战井陉之战 18周亚夫西汉汉80 85 85 75 90 B 下邑之战 19李广西汉汉80 95 80 70 90 B 上郡之战 20卫青西汉汉95 95 90 95 100 S 河南之战漠南之战 22霍去病西汉汉100 100 90 95 95 S 河西之战漠北之战 23赵充国西汉汉80 80 85 80 80 B 击破先零羌 24陈汤西汉汉85 85 90 85 75 B 灭郅支单于犯汉者虽远必诛 25岑彭东汉汉90 80 80 80 75 B 云台28将黎丘之战天水之战

2020年关于岳飞的5则故事

关于岳飞的5则故事 岳飞生于河南省安阳市汤阴县。岳飞作为中国历史上的一员名将,其 精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。现整理岳飞生平最着名的5个经典历史故事: 一、岳母刺字 岳飞小时候家里非常穷,母亲用树枝在沙地上教他写字,还鼓励他好 好儿锻炼身体。岳飞勤奋好学,不但知识渊博,还练就了一身好武艺,成为文武双全的人才。 当时,北方的金兵常常攻打中原。母亲鼓励儿子报效国家,并在他背 上刺了"精忠报国"四个大字。孝顺的岳飞不敢忘记母亲的教诲,那四 个字成为岳飞终生遵奉的信条。每次作战时,岳飞都会想起"精忠报国"四个大字,由于他勇猛善战,取得了很多战役的胜利,立了不少功劳,名声也传遍了大江南北。

岳飞还建立起一支纪律严明、作战英勇的抗金军队——"岳家军"."岳 家军"的士兵都严格遵守纪律,宁可自己忍受饥饿,也不敢打扰人民; 晚上,如果借住在民家或商店,他们天一亮就起来,为主人打扫卫生,清洗餐具后才离去。"岳家军"的士气让金军闻风丧胆。金兵统帅长叹道:"撼山易,撼岳家军难!"在一次岳家军与金军的战役中,当岳家 军追到距金兵大本营只有四十五里,眼看就要大功告成,收复江山时,皇帝赵构怕岳飞打败金兵后,接回原先的皇帝,而自己的王位就保不了,因此和奸臣秦桧连发十二道金牌,命令岳飞退兵。秦桧还诬告岳 飞谋反,将他关入监狱,以"莫须有"的罪名将岳飞毒死。 岳飞死时只有三十九岁。他一生谨记母亲的教诲,即使在死的那一刻,也没有忘记母亲"精忠报国"四个字。 二、三拒诏书 岳飞坚决反对议和,主张抗战到底,置个人荣辱安危于度外,对赵构、秦桧的投降活动进行坚决斗争。 1139年(绍兴九年),岳飞在鄂州(今湖北武昌)听说宋金和议将达成,立即上书表示反对,申言"金人不可信,和好不可恃",并直接抨击了"相国"秦桧出谋划策、用心不良的投降活动,使"秦桧衔之(抱恨)".和议达成后,高宗赵构得意忘形,颁下大赦诏书,对文武大臣大加 爵赏。可是,诏书下了三次,岳飞都加以拒绝,不受开府仪同三司

民族政权并立的时代导学案

第9课民族政权并立的时代(导学案) 主备人:陈志国审核:七年级历史组时间:2011.3.24 一、学习目标 1.少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起,陈桥兵变及北宋的建立,辽宋战争和澶渊之盟,宋夏和战,宋金战争和南宋的建立,郾城大捷和岳飞抗金,宋金议和及对峙局面的形成。 2.正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所做出的重大贡献。认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流。 3.本课所学习的民族战争不能用异族、侵略的说法,只能从正义和非正义的角度来分析。因为中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分。 二、学习重点和难点:重点:契丹的兴起和与北宋的关系;难点:如何正确评价澶渊之盟 三、学习方法:小组合作、探究 四、学习过程 (一)自主学习,归纳梳理知识 (二)图示记忆,再现历史 12世纪初1125年1127年1127年 金灭辽灭北宋(靖康之变)南宋 年 郾城之战(岳飞) 1141年议和 宋金对峙 (三)合作探究——小小辩论 如何正确评价澶渊之盟、宋金议和? (四)拓展延伸——提高认识 “岳飞抗金”的故事在中国家喻户晓,如何正确看待“岳飞抗金”?岳飞称之为“民族英雄”对吗?

(五)归纳小结——复兴中华 在历史上少数民族对我国边疆地区开发做出过重大贡献,一直以来,民族友好,民族融合始终是我国多民族国家发展的主流。只有各民族团结一致,共同发展,必能复兴中华,共创辉煌。 课堂检测 班级________ 姓名________ 分数________ 1、揭开辽与中原王朝政权冲突序幕的事件是( ) A.契丹人势力向南发展 B.辽占领幽云十六州 C.辽军攻打澶州城 D.岳飞郾城大败金军 2、宋太祖取得政权是通过下列哪一种方式( ) A.割据军阀进行叛乱 B.少数民族入主中原 C.皇族内部争夺帝位 D.朝中大将发生兵变 3、自古以来,中原王朝与边疆少数民族的关系有战也有和,其中“和”是主流。1004年宋辽澶州之战中,宰相寇准请求下列哪位皇帝亲征( ) A.宋太祖 B.宋太宗 C.宋真宗 D.宋神宗 4、下列各项中,哪一项不是宋辽之间、宋夏之间“议和”的共同点( ) A.结束双方大规模的战争状态 B.宋王朝都要交纳岁币 C.导致南北对峙局面的形成 D.客观上有利于双方和平相处 5、与北宋并立的西夏政权是下列哪一个民族建立的 A.党项族 B.契丹族 C.蒙古族 D.回纥族 6、“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”请根据诗歌内容,判断出诗歌作者生活的历史时期( ) A.南北朝 B.唐朝 C.南宋 D.明朝 7、辽和北宋灭亡的共同原因是( ) A.长期遭受外族的压迫 B.被农民起义推翻 C.金兵的强大 D.统治的腐败 8、决定宋金对峙局面最终形成的事件是( ) A.澶州之盟 B.南宋的建立 C.宋金和议 D.金把都城迁到燕京 9、岳飞抗金的斗争是( ) A.反对外来侵略的正义战争 B.反对民族压迫的正义战争 C.反对外来压迫的正义战争 D.反对地方割据势力的斗争 10、材料一:宋朝每年交给辽朝绢20万匹、银10万两;沿边州郡各守疆界,两地人户不得交侵,不得收容对方逃亡“盗贼”;双方不得修筑城堡,改易河道。此外,宋辽互称兄弟之国,辽圣宗耶律隆绪称宋真宗赵恒为兄,双方使者定期互访。 材料二:绍兴和议订立不久,秦桧秉承宋高宗的旨意,加紧了迫害岳飞的活动。绍兴十一年十二月二十九日终以“莫须有”的罪名将岳飞父子杀害,当时岳飞年仅39岁,岳飞临刑前在狱案上挥笔写下“天日昭昭,天日昭昭”八个大字,表示了对投降派的最后抗议。 (1)通过材料一中的合约内容说一说这是宋辽之间签订的什么盟约? (2)材料二中的绍兴和议指的是哪两个政权之间签订的合约,内容有哪些?

再论岳飞绝不是

再论岳飞绝不是

再论岳飞绝不是“民族英雄” [17573]人参与 黄兴涛:“中华民族”观念的萌生与确立 导语 专题《岳飞不是“民族英雄”》刊出后,引发了不少争议和讨论,反对意见甚多;近日,某门户网站亦刊出针锋相对之专题,认为岳飞确确实实是一位“民族英雄”。 本期专题,拟回应两种最具代表性的反对意见。 +收听 01 反对意见一:没“民族”概念不代表“民族”不存在

因上期专题称“古人无‘民族’意识,何来‘民族英雄’?”,故刊出后最常见的反对意见是举反例,譬如:“假如去检索‘人类’这个词,也会是19世纪之后‘才开始出现井喷之势’,难道就能说明19世纪前的古人就不属于‘人类’了么?”“人类出现前没有“太阳”概念,难道那以前就没有太阳了?”但这些反例,实属逻辑混乱。 反对者举例说:古代没有“人类”概念,难道古人就不属于“人类”了吗? 编辑上一期专题已经详述,中国古代没有“民族”概念。我们现在习以为常屡屡使用的“民族”概念,是以梁启超为代表的晚清知识分子通过日本间接自西方引进。其引进的动机,是欲以“民族主义救中国”,一如梁启超所言:“今日吾中国最急者……民族建国问题而已”,而要“民族建国”,就必须通过新的历史教育,在国民心中植下“民族主义”意识:“呜呼,史界革命不起,则吾国遂不可救。悠悠万事,惟此为大!”换言之,在梁氏看来,晚清中国,并非“民族国家”,国人亦缺乏“民族意识”,故须以“史界革命”唤起。

岳飞“民族英雄”的拥趸们也承认“‘民族’的概念确实近代以来才进入中国”,但他们还有这样一种意见: “这个理由看似有理,却事实上混淆了概念和概念的内涵。概念可以后起,但之前的事物只要满足概念内涵,我们就可以说它属于此概念。我们可以在现代历史学中找到大量的例子:传说中的三皇五帝是‘部落联盟首领’,但当时显然没有‘部落联盟首领’这个概念本身;古代郡县制下形成了‘官僚体制’,但‘官僚体制’也不是古代概念……可以说,历史学中学术化语言描述和分析所使用的,都不是古代就有的概念,怎么到了岳飞的‘民族英雄’这里就出了问题呢?执此论者的证据称‘(民族一词)在19世纪文献中极少使用,……到1900年后才开始出现井喷之势’,这不能说明任何问题,假如去检索‘人类’这个词,也会是19世纪之后‘才开始出现井喷之势’,难道就能说明19世纪前的古人就不属于‘人类’了么?”“该文章颠倒是非,牵强附会,毫无逻辑,若按该文逻辑,人类出现前没有“太阳”概念,难道那以前就没有太阳了?”…[详细]

试论岳飞之死的原因

试论岳飞之死 潘文君 摘要 岳飞,字鹏举,相州汤阴人①。1142年1月27日,岳飞以“莫须有”的“谋反”罪名为朝廷杀害。后平反昭雪,追谥武穆、追赠太师、追封鄂王,改谥忠武。岳飞之死是历史的悲剧,南宋皇朝自毁长城。千百年来,人们把岳飞之死的账算在秦桧头上。但是,岳飞之死的原因并不仅仅是因为秦桧,而是由多方面原因造成的。 关键词:岳飞死因宋高宗秦桧 岳飞:生于1103年3月24日(宋徽宗崇宁二年二月十五日),卒于1142年1月27日(绍兴十一年冬十一月二十七日)),字鹏举,宋相州汤阴县永和乡孝悌里(今河南安阳市汤阴县程岗村)人。南宋将领、官至少保、枢密副使,封武昌郡开国公。中国历史上著名的军事家、战略家,是南宋中兴四将②之首。他坚主抗金,十余年间,率领岳家军同金军进行了大小数百次战斗,所向披靡,“位至将相”。在宋金议和过程中,岳飞遭受秦桧、张俊等人的诬陷,被捕入狱。1142年1月27日,岳飞以“莫须有”的“谋反”罪名为朝廷杀害。后平反昭雪,追谥武穆、追赠太师、追封鄂王,改谥忠武。岳飞可以说是不折不扣的民族英雄,不过在他年轻时候镇压过农民起义,这也是岳飞光辉形象上的一个小小污点。 一般认为岳飞之死是由于他力主抗金,反对投降议和的立场,同顽固坚持妥协投降路线的南宋最高统治集团产生了尖锐的矛盾,因此被宋高宗赵构以及秦桧之流视为眼中钉、肉中刺,必欲去之而后快。为了满足金方面“必杀飞,始可和”③的无理要求,赵构、秦桧遂冒天下之大不韪,将屠刀挥向战功卓著、赤胆忠心的岳飞。这个说法当然有道理,但似乎并不全面。岳飞的死除了这些之外,还有着更为深层次的原因。朝廷内部的复杂关系、赵构的忌惮、岳飞的仗义执言、封建官场嫉贤妒能,打击异己的险恶氛围等等因素共同作用,终于酿成了千古同悲的“风波亭冤

岳飞的爱国精神作文

岳飞的爱国精神作文 本文是关于爱国的话题作文,仅供大家参考! 我国历史上最出名的一位爱国志士——岳飞。恐怕每个中国人都知晓的!今天小编就来分享作文:岳飞的爱国精神,请各位读者好好欣赏和借鉴。第一篇岳飞的爱国精神 因为袁腾飞,我对岳飞这位民族大英雄有了更深层的了解。在那八百多年前战火纷飞的年代,我一个惧死的文弱书生实在觉得没有资格评价这样一位不惧生死的英雄,但我也想要写出他的故事。 人们一想到岳飞,便会想到那四个大字“精忠报国”,岳飞也是这样做的。作为在外征战的大将,他一心只想收复中原失地,雪靖康耻并迎回徽、钦二帝。而让百姓们更加牢记于心中的不仅仅是他对国家的一片忠心,更是他严于律己的个人。岳飞为人既不好女色,也不好货。在他的治理下,岳家军更是纪律严明,“冻死不拆屋,饿死不掳掠”,对百姓是秋毫无犯。但这更使的岳飞是与当时朝中大多数是贪财好色、只知道明哲保身的人不和,他甚至就不应当属于那个时代。宋高宗本身也厌恶岳飞成天喊着要迎回二圣,因为这直接会威胁到他高宗皇帝的帝位。 本来在战争的早期,高宗皇帝深知只有岳飞是真正的忠君爱国,也只有他能够抵挡住金国大军的铁骑,所以特别的委以重任。再加上岳飞是真正的屡立战功,高宗皇帝就封他为一方的节度使,君臣关系比较和睦。岳飞也因此成为了南宋中兴四将之一。但岳飞每次上表都

口口声声的说要迎回二圣,这一直都是宋高宗心中隐隐的痛。直到后来,岳飞终于触怒了宋高宗,为他的死埋下了杀机。岳飞先是在一支多余部队的归属问题上与高宗皇帝产生矛盾,本来这支部队应该归属于岳飞,但最终因为种种原因,宋高宗没有把这支军队交给岳飞。岳飞虽不好女色,也不好货,但可能真是有点恃才傲物,竟与皇帝赌气,以母丧为名守孝辞官。虽然最后高宗皇帝连发诏书硬将岳飞“请”了回来,但岳飞已经冒犯了高宗作为皇帝的威严。再是岳飞作为在外统兵的大将,竟上书要求高宗立储君,高宗觉得皇位受到了威胁。再者宋高宗当时已失去了生育能力,只有养子,南宋臣民心中对此是心照不宣,只岳飞一人将它直接说出,“宋高宗不可能再生”,这就从根本上冒犯了高宗皇帝作为一个男人最基本的尊严。就这许多事,使得高宗皇帝心中是恨透了岳飞。 终于在南宋绍兴十年的那场大战中,虽然南宋军民对金作战是节节胜利,岳飞也是带着自己的军队与当时金国的统帅金兀术对峙。两军对战,岳家军是频传捷报,直打的金军不得不说“撼山易,撼岳家军难”。眼看打的金军就要渡过黄河,往自己的老家跑。中原失地指日可以收复,岳飞兴奋地对诸将说:“直抵黄龙府,与诸君痛饮尔!”但可惜皇帝和奸相似乎并不领情,连发了十二道金牌召岳飞回京。岳飞虽也知道“将在外,君命有所不受”,但无奈其它几路大军皆已被皇帝召回,岳飞是孤掌难鸣,还有被金军围攻的危险。无奈,“十年之功,废于一旦”,“社稷江山,难以中兴”。又是“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。

论岳飞是否是民族英雄

“论岳飞是否是民族英雄”课堂总结一.对岳飞是否是民族英雄的讨论 (1)主要史料: 历史书籍上对岳飞的描写: 《建炎以来系年要录》卷32记载:『(建炎四年四月)时金军欲以健康为江南立足之地,统帅张俊畏敌怯战,仅有岳飞一军前往健康。』建炎四年五月中旬,岳家军乘胜收复了江南地区的战略要地建康(今江苏南京),将金兵全部逐出江南。自此以后,金兵再也没能踏入江南一步. 《建炎以来系年要录》卷63记载:『(绍兴三年二月庚子)吏部员外郎、权监察御史、江南东、西路宣谕刘大中言:「昨岳飞提兵洪州,颇有纪律,人情恃以为安业。今盗贼未熄,而飞既去,则民不安,农务失时。欲望速赐选兵前来,免致盗贼滋蔓。赴行在,恐盗复起。《独醒杂志》卷7记载:异时尝见其(指岳飞)提兵征赣之固石洞,军之行地,秋毫无扰。至今,父老语其名,辄感泣焉! 《周益国文忠公集》《平圆续稿》卷37记载:绍兴三年,群盗充斥虔、吉间,多至三百余伙,江西安抚大使李回以闻。时岳武穆公飞为神武副军都统制,授命专征,道出庐陵。士卒托宿廛市,黎明,为主人汛扫门宇,洗涤釜碗而去。太守供张郊饯,师行将绝,谒未及通,问殿后者:「大将军何在?」笑曰:「已杂偏裨去矣!」其严肃如此。所过独搜访奇士,取计策。至太和,君扣辕门,一见语合,许以从行。初,龙泉贼帅彭友、李洞天等十人尤强暴,号十大王,盘踞四年,攻破八县。君至,次第就缚,两郡以宁,凯歌而还。 历史上对岳飞的评价: 1.文天祥评价岳飞:岳先生,我宋之吕尚也。建功树绩,载在史册,千百世后,如见其生。至于笔法,若云鹤游天,群鸿戏海,尤足见干城之选,而兼文学之长,当吾世谁能及之。 2.《岳飞传》中对岳飞的评价, 这也是元朝官方对岳飞的评价。“论曰:西汉而下,若韩、彭、绛、灌之将,代不乏人,求其文武全器、仁智并施如宋岳飞者,一代岂多见哉。史称关云长通春秋左氏学,然未尝见其文章。飞北伐,军至汴梁之朱仙镇,有诏班师,飞自为表答诏,忠义之言,流出肺腑,真诸葛孔明之风,而卒死于秦桧之手。盖飞与桧势不两立,使飞得志,则金仇可复,宋耻可雪;桧得志,则飞有死而已。《武穆谥议》中,南宋官员对岳飞评价:公(岳飞)独不然,平居洁廉,不殖货产,虽赐金己俸,散予莫啬,则不知有其家。临阵亲冒矢石,为士卒先,摧精击锐,不胜不止,则不知有其身。忠义殉国,史册所载,何以尚兹! 3.明太祖朱元璋评价岳飞: 纯正不曲,书如其人。 4.明神宗朱翊钧评价岳飞:宋岳飞精忠贯日,大孝昭天。 5.满清乾隆皇帝评价岳飞:惟尔公忠秉性,智勇超伦 6.孙中山评价岳飞: 岳飞魂,是中华民族的精神代表,也就是民族魂。 7.屠立成评价岳飞:检阅五千年之历史,能有坚韧不拔之气者,唯宋之时岳飞云耳。 8.蔡元培题岳王庙:民族主义,历元清鼎革始达完全,如神有知,稍解生前遗恨; 圣湖风景,得祠墓点缀差不寂寞,兹地之胜,允宜庙貌重新。(2)主要学术观点: 岳飞是民族英雄:中华民族的概念经历了从华夏民族、汉族“族群”到“国族”的一个理解过程。民族交流、民族斗争、民族融合是人类历史发展的一个重要过程在中国民

岳飞

岳飞 1、简介:岳飞字鹏举,汉族。北宋相州汤阴县永和乡孝悌里人。中国历史上著名战略家、军事家、民族英雄、抗金名将。岳飞在军事方面的才能则被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅、连结河朔之谋的缔造者。同时又是两宋以来最年轻的建节封侯者,南宋中兴四将(岳飞、韩世忠、张俊、刘光世)之首。岳飞“精忠报国”的事迹可谓家喻户晓。他的诗词天赋也可见一斑,其代表作《满江红》气势磅礴,流露出强烈的爱国情怀。 2、主要成就: 四次北伐:第一次北伐(冲冠一怒,六郡归宋。)第二次北伐(长驱伊洛,克复商虢。)第三次北伐(加兵宛叶,兵进蔡州。第四次北伐(横扫中原,破虏似虎)。文学作品:《满江红》、《小重山》、《五岳祠盟记》 人物事例汇总 1、家境贫寒但爱好学习(适合作文主题归类:成长历练(目标,理想,困难与挫折);学习探索(勤奋刻苦,进取心,变通)) 岳飞童年时,家境清贫,少时便同父母一起下地耕作,当过地主家的佃客。岳飞生性刚直,深沉宽厚,勤奋好学,苦练武功,曾求师于本地箭师周侗和枪手陈广,成为“一县无敌“。他还特别爱读《左氏春秋传》和孙、吴兵法,读起来常通宵不寐。 岳飞少年时,很喜欢读书写字,可是他家里很贫穷买不起纸和笔。一天,他出去玩的时候看见邻居家的小孩用树枝在地上画了许多格子做游戏。他想了想,就折了几根柳枝端了一袋沙子回到家里,大声对妈妈说:“妈妈,我有纸和笔了。”妈妈怀疑地看着他,只见岳飞把沙子倒在地上用手轻轻地抹平,然后拿起柳枝在上面一边写字一边高兴地说:“妈妈,你看这不是纸和笔吗!”妈妈看了,感动的留下了眼泪。 镜头法改造素材1: 春日的阳光带着丝丝慵懒之感静静地洒在沙土堆上,折射出淡淡的金黄的光晕。一个孩子安安静静地蹲坐在那里,手执一根柳枝,一笔一划地在沙堆上练着字。是的,他就是鼎鼎大名的民族英雄抗金名将岳飞。我们都知道他金戈铁马征战沙场时的英勇,也知道他吟咏《满江红》时的才情横溢,但又有谁知道这位流芳百世的抗金名将在童年时代是如何克服万难刻苦学习的呢? 岳飞童年时家境贫寒,他需要同父母下地耕作,还当过地主家的佃客。但是,他从小勤奋好学,求师于周侗和陈广并成为“一县无敌“,通宵不寐地通读《左氏春秋传》和孙、吴兵法,巧用沙子和柳枝来苦练书法。他用勤奋的汗水不断地雕琢自己,使得自己文治武

论初中历史教学中德育的融入_冯坤英

◎2013年第8期(总第192期) 摘要:初中历史教学是传承德育教育的主要阵地。因此,对历史教学有机融入德育教育有利于学生形成理性的思考、健全的人格以及健康的心理。本文首先阐述了在历史教学中融入德育的现实价值,随后分析了历史教学中德育的现状,最后提出相应措施,希望为历史教学合理融入德育教育起到积极的作用。 关键词:历史教学;德育;策略一、初中历史教学融入德育教育的现实价值 初中历史教学是提高学生自身情操,完善学生自身素质的重要途径。同时,加强对学生的德育教育,能够为学校的健康发展减少不必要的麻烦,使学校实现合理化规范化发展,使学校的整体运行呈现出良好的态势。 (一)有助于学生提升辨别是非的能力,为形成优质道德行为打下基础 在历史教学中融入德育教育,能够促使学生形成较强的道德观念,能够辨明是非,在学习生活中具备较好的理性思维。思想道德教育正是注重学生正常情感观念的培养和树立,注重学生良好的道德意志和理念,最终为学生形成优质的道德行为打下坚实的基础。 (二)有助于适应我国人才培养的趋势,提升学生的自身素质全面发展的人才不仅要具备过硬的专业素质,还应当具备良好的职业道德。初中历史教学融入德育教育能够使学生摒除那些不良的思想,脱离拜金主义、享乐主义等观念,也为学生将来的职业道德打下了坚实的基础,使他们在今后的学习工作中具备高尚的职业操守,尽情地施展自己的才华。 (三)有助于与法制建设保持一致性,促进精神文明建设与法制建设的共同发展 精神文明建设应当与法制建设保持高度的一致性,步调一致,才能赢得两者的共同发展。在历史教学中融入德育教育,学生的道德水准才能得以提升,学生的法制观念和法律意识才能得以树立和稳固,使法制建设和精神文明建设朝着健康有序的方向发展。 二、初中历史教学的德育现状 尽管历史学科具备重要的作用,但是很多人认为历史的德育教育作用已经逐渐淡化。这是因为,很多不良因素充斥在历史教学过程中,使历史学科的德育教育功能不能正常发挥,处于一种非常尴尬的处境。 (一)教学目标有所偏离,成绩分数占据主导地位 目前,很多学校在安排历史教学时,主要考虑初升高的升学率,把学生的分数成绩看成是设置历史学科的唯一目的。借助历史教学进行有效的德育教育已经没有人谈及,仿佛这个人文学科已经完全丧失了德育教育功能。 (二)不注重学科之间的区分,德育教育成为说教课 很多历史教师在进行历史教学时,没有注意学科之间的合理划分,往往把历史知识牵强附会的德育化,最终把德育教育的融入变成了无休止的说教课,使学生产生了厌倦情绪,反而不利于在历史教学中对他们进行德育教育。 (三)历史教学与学生生活脱轨,丧失德育教育时机 很多时候,教师可以将历史内容与学生的现实生活很好的联系起来,但是,教师往往对学生身边的事情充耳不闻,视而不见,不懂得从生活中寻找契机,寻找现实生活和历史内容的契合点,去教育学生。他们只知道一味地将知识机械地灌输给学生,对学生的成长和思想却熟视无睹,忽略了学生心中的真实想法,不利于德育教育的良性开展。(四)评价方式不合理,教学中尚未营造出平等氛围 很多教师,过分关注成绩优秀的学生,对他们进行必要的鼓励和支持,而对于成绩稍差的学生则不闻不问,使那部分学生产生严重的自卑心理,不利于健康心理的形成,不利于健全人格的形成。因此,在历史教学过程中尚未营造出和谐平等的学习氛围,历史德育教育的作用便无从发挥。 三、初中历史教学有效融入德育教育的策略 目前,我国初中学校在历史教学中融入德育教育的过程中并未收到预想的效果,反而存在某些问题。我们应当有针对性地采取有效措施,确保学生德育教育在历史教学中的顺利开展。 (一)对教师进行适时培训,提高教师对德育教育的认识学校应当根据德育教育的落实情况,定期组织教师进行深度培训学习。通过学习培训,教师会对历史教学发展前景及学生德育教育的重要性有全新的认识。培训可以促使教师树立高度的责任心,意识到德育教育对于初中学生的重要意义,以便在高效完成课堂教学任务的同时牢记德育教育的融入。 (二)教师从自身寻找突破口,实现德育教育的融入 首先,提升教师人格魅力,把握德育教育在课堂教学中的方向。教师是进行德育教育的关键因素。因此,历史教师应当注重自身思想素质的提升,注意平时的言谈举止,注意职业道德的培养。究其原因,教师的高素质会对学生产生直接的影响,对学生是一种鞭策,感染学生改变自身的道德素质,朝更高的方向发展。这也是高素质教师人格魅力的体现。 其次,教师应注重总结科学教育方法,激发学生对德育教育的热情。历史教师应当注重科学教育方法的不断归纳。教师在教学过程中应当结合学校实际情况和学生的群体特点,有针对性地采取不同的教育方法,激发学生接受德育教育的热情。另外,教师应当充分注重学生在接受教育过程中的主体地位,注重和谐师生关系的培养,敦促他们实现自我管理、自我完善。 (三)给学生各抒己见的机会,在探究型学习氛围中进行德育教育 很多时候,学生对历史事件有着自己独到的看法。因此,在历史教学中不应当抹杀他们的想法看法,而是给他们机会,让他们充分完整的表达出来,也有利于大家对历史事件的理解。比如,在讲述岳飞抗金的内容时,我们可以先行朗读岳飞的著名作品《满江红》,让学生谈谈对岳飞的认识,一旦谈到对岳飞的认识问题,岳母刺字、岳飞抗金的历史事件就会很自然的被谈出来。然后紧接着通过岳母刺字来对学生进行良好的爱国主义教育,使历史课堂教学的德育作业凸显出来;接着要求学生对岳飞抗金事件发表自己的看法,有人会认为岳飞是了不起的民族英雄,其爱国主义思想应当得到世人的尊崇和发扬;有人会认为,金与宋是中华民族的内部战争,统一是社会发展的大趋势,岳飞的行为恰恰是阻碍统一的行为;还有人认为,南宋王朝已经非常腐朽,穷途末路,岳飞却大力维护,并没有值得肯定的地方。探究性学习还有助于学生独立思维的培养。 初中的德育教育直接影响着学生未来的学习生活。因此,在历史教学中融入德育教育是符合教育发展潮流的,社会各界应给予充分的关注和支持。面对思想道德教育工作存在的不足,我们更应发挥用于担当的教学精神,认识形势,切实增强责任感,端正工作态度,在课堂教学中,努力加强对学生的德育教育,促进学生的健康成长。 【责编闫祥】 论初中历史教学中德育的融入 冯坤英 (隆尧县莲子中学,河北 隆尧 055350) 艺术教学 185

倾国倾史岳家军—冯八飞说岳飞2

倾国倾史岳家军 ——八飞说岳之二 □冯八飞 -------------------------------------------------------------------------------- 牛头山大捷,岳飞亲解战俘前往“行在”,第一次受到宋高宗赵构召见。 “行在”全称“行在所”,即皇帝临时所在之地。南宋皇帝经常被金军撵得满中国跑,所以“行在”满天下。很多拿历史说事儿的书上大剌剌写着“南宋首都临安”,其实南宋自己向来只称临安(杭州)为“行在”。 靖康之耻,金人把宋朝皇室一网打尽,独漏一个赵构,结果被他抄冷子在“南京”应天府(河南商丘)登基继位,为山九仞,功亏一篑,当然必欲擒之而后快,宋高宗同志于是长期被金军铁骑追得四处“行在”,由应天府而扬州、而建康(江苏南京)、而临安,此时已“行在”越州(绍兴)。闻鼙鼓而思良将,逃得六神无主的宋高宗一见岳飞喜出望外,立擢为武功大夫、昌州防御使、通州、泰州镇抚使兼泰州知州,连升三级,并赏铁铠五十副、金带、鞍、马、镀金枪和百花袍。 二十八岁的岳飞,不久前的韩财主护院,在鲁迅家乡绍兴踏上千古名将之路。 千古名将,必领雄师。有岳飞,必有岳家军。 牛头山大捷,是岳家军建军第一枪。 靖康之耻,北宋正规军“禁兵”被打得七零八落不成建制,南宋于是在绍兴元年(1131)七月整编正规军,张俊率神武右军,韩世忠率神武左军,两人均为都统制;王躞率神武前军,陈思恭率神武后军,两人均为统制。岳家军此时隶属张俊,军号神武右副军,岳飞为统制。十月,岳飞升亲卫大夫、建州观察使和从五品遥郡观察使。十二月,岳飞外甥女婿、岳家军秘书长高泽民去“行在”绍兴公干,结果他冒岳飞之名上书枢密院,要求提拔岳飞为都统制。 此时恰好神武副军都统制辛企宗镇压范汝为叛乱不力被免职,而岳飞驻军洪州(江西南昌),在九江击败盗贼马进,俘敌八千,于是朝廷顺势把神武右副军升格为神武副军,升岳飞为都统制。岳飞得知事情原委后大怒,力辞不受,强烈要求朝廷严办高泽民,并屡次向南昌知州李回陈情,李回于是上奏宋高宗为其辩解:“岳飞一军自从讨贼,服勤职事,忠勇之名闻于江右,纪律之严信于疲氓。留屯洪州,声势甚远,江、湖群寇,率皆逃避。近迁神武副军都统制,士论皆谓称职。及得其外甥婿私书,乃知此除曾经枢密院陈乞,飞小心惶惧,累与臣言,实非本心所敢侥望。” 岳飞出手不凡,牛头山一战成名,而此时宋高宗手下统制好几十个,每人领兵数千,“统制”官衔与岳飞军功和岳家军规模确实不大相称。宋高宗回诏证明他绝非政治蠢猪。他大赞“岳飞勇于战斗,驭众有方”,强调破格提拔“出自朕意”,且立即下令特铸官印赐予岳飞,让岳飞安心上任。 此时东南宋军大将有“刘韩张辛”之说,其中“辛”指辛企宗、辛兴宗、辛永宗和辛道宗兄弟等。岳飞升为都统制,取代辛企宗。出身护院的岳飞“自列校拔起”,平空升为都统制,比坐直升飞机还快,眨眼间与资历远胜、年功更长、数度勤王护驾的韩世忠和张俊平起平坐,让他俩相当侧目而视。 宋高宗立刻觉察到这次破格有点不妥。 绍兴二年(1132)二月,岳飞剿灭盗匪曹成,兵力暴增一倍,达两万四千人,已与韩世

相关文档
最新文档