长了三只耳朵的兔子作文_小学作文
长了三只耳朵的兔子作文
【—长了三只耳朵的兔子作文1000字】
夜幕降临，繁星点点，它们这些小家伙为如墨般的天空增添了一份独有的光彩。我望着向我眨着眼睛的小星星们，顿时睡意朦胧。托着下巴，望着夜景，渐渐地，疲劳的我开始了一番天马行空……
“咦，这是哪儿”？望着眼前的世外桃源，我不禁看的出神了：这片土地芳草如茵，不时传来阵阵动听悦耳的鸟鸣声……一派生机勃勃的景象！等我回过神来时，不禁吓了一跳，我竟变成了一只小鸟。但既来之则安之，我拍打着翅膀，无所方向的飞着。这时，我来到兔妈妈的窗前，静静的看着这一切！
“孩子，妈妈等着你，真想马上看到活泼可爱的你！”兔妈妈慈爱地说。似乎是兔宝宝听见了妈妈的心声。瞧，金蛋一动，中间裂开了一条缝，哈，出世啦！但他的容貌不禁让我大跌眼镜——他长了三只耳朵。兔妈妈先是一愣，随后，就饱含情意的吻了一下兔宝宝。并取名：奇奇。
在兔妈妈爱的呵护下，奇奇一天天长大了。一开始，爱热闹的他出外交朋友，但每次他还没开口说话，大家都被他的样子给吓坏了，逃之夭夭，不愿与他结为好友。一次次的打击；一个个嫌弃的眼神；一句句冷嘲热讽，使奇奇的自尊心受到无情的蹂躏。他关上了心门，变得成默寡言，一整天都只呆在屋子里，不在变得活泼、可爱、热1 / 3
情……
兔妈妈见此情景，万分焦急。这一天，阳光格外的明媚，她推开奇奇的房门，拉着奇奇的小手，来到窗边。望着他两眼通红，心痛不已。
“奇奇，抬起头，告诉妈妈，你是不是想与森林里的动物交为好朋友”？妈妈温柔地说。
“我，我不想。”奇奇虚心地说，边说边避开妈妈那灼热的目光。
“奇奇，妈妈知道，它们的冷眼相待使你蒙蔽了你的心。但你的心里究竟是怎么想的，妈妈知道！”
“妈妈，我，我想交朋友。可是，我的容貌会吓跑的他们的！”说着说着，奇奇扑进了兔妈妈温暖的怀抱，嚎啕大哭。
“孩子，你要知道，一个人的美，不是用外表来衡量的，最重要的是你那颗纯洁的心！”妈妈春风化雨般地说。
“那妈妈，我该怎么做。”奇奇停止了哭泣，擦去了残留在眼角的泪。
“你的另一只耳朵，有着许多功能，利用你的‘特权’，去帮助有困难的人，就够了。奇奇，你要记住，不用刻意去描绘外表，只要你去做那些你力所能及的事，就行了！”
“妈妈，我知道了！我会努力打开心扉的！”奇奇说。
有了妈妈的鼓励与支持，奇奇再次迈出家门，再次交友。他深刻记着妈咪对他说过的每一句话，他要用实际行动来感动大家，让大家2 / 3
从心底里接受他！
自从兔妈妈帮助奇奇打开心扉后，他变得开朗起来。这一天，太阳公公打着哈欠，奇奇一蹦一跳的来到草原上，享受大自然带给他的愉快！突然，他的三只耳朵警觉的竖了起来。“狼哥，我观察过了，这时他们村里丝毫没有防备，如果我们这时进攻，定可以饱餐一顿！”狡猾的狐狸不怀好意的说道。“哈哈，还是你狐狸老弟聪明啊！”“哈哈哈，哈哈哈……”它们发出一阵奸笑声。“不好。它们狼狈为奸，要及时通知村民们，不然就惨了！可村里好几百号人家呢，怎么办”？正当奇奇手足无措时，他的第三只耳朵动了动。“对了，我可以用我的‘特权’——千里传音，来通知大家。他心中默默想着告诉村民们的话，他的话传到家家户户。刚做好准备，狐狸和狼就来了，他们不怀好意的四处张望，搜捕猎物。殊不知，一群英勇的村民已站在他们的身后，他们一回头，就被村民们用铁锹给打死了！
奇奇那颗乐于助人的心感动了大家，他的容貌被别人忽略，只见到了他的善良。正如兔妈妈所说，他被别人接受了！现如今，他和森林里的动物亲如一家，和满快乐……
一道烟火划过，将我从美梦中拉醒。回味着刚才的故事，我也若有所思：人之美丑，不在与外表，而是你那颗美丽，乐于助人的热心。人不可貌相，我们要善于发现别人的优点与他人真正的“美”！
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小学语文作文范文-我和小伙伴的故事-写小伙伴的作文
小学语文作文范文-我和小伙伴的故事-写小伙伴的作文 我和小伙伴的故事 这件事是发生在上个星期的一次“大战”。 这次“大战”，可不是一般的战斗！双方实力悬殊，明显“敌强我弱”，因为男生队只有两个人——我和周嘉铖，而女生队几乎全班女生都在内！ “战争”暴发的时间是中午，地点就在教室和外面的一条走廊。虽说地方不大，但激烈程度还是蛮高的。 什么，想知道“战争”暴发的原因？那还得从“暴女”讲起…… “暴女”其实是个外号，真实姓名叫：赵梦恬，是个女孩子，为什么管她叫“暴女”呢？是因为她有着和男孩子一样的好斗性格。好了，说了那么多，我都觉得烦了！该来讲这场“战争”了。
这天中午，我吃完饭后回到教室，看见我的同桌——周嘉铖已经开始写作业了，于是便随口说了句：“快点做，待会我等你。”说着，我便也开始动笔写了。 当我和周嘉铖都写完作业时，发现我们旁边的赵梦恬也正好写完，这又让我们俩想起了以前被她“整”得狼狈不堪的样子，于是便一起说：“可恶的的赵梦恬！”果然，不出我所料，赵梦恬真像一只被人踩了尾巴的老虎，怒目圆睁，猛地跳了起来，掐了我们俩一记，周嘉铖马上退缩了，而我呢？不但没有跟周嘉铖一起“逃跑”，反而挺身而出，和赵梦恬“打”成了一片，我出一招，你回一记，“打”得热火朝天，周嘉铖也如梦初醒 ，连忙在旁边为我加油：“程当加油！程当必胜……”但我始终不是“暴女”的对手，于是，我们改变了策略，改成了打游击战，声东击西，敌进我退，敌退我进，果然取得了优势，把赵梦恬“打”得落荒而逃。正当我们得意之时，
丝毫没有想到赵梦恬其实并不甘休，在偷偷地召集着“兵团”。 突然，我受到了袭击，正当我回头看谁时，才发现是老对头赵梦恬，不禁暗自好笑：赵梦恬，打输了还敢来？不可思议！于是，我忍不住挑衅地说：“赵梦恬，手下败将，有什么本事就拿出来吧！”眼看又一场“战争”要开始了，周嘉铖连忙又在旁边为我加油：“程当加油！程当必胜……” 赵梦恬一笑，马上有两个女生捉住我，紧紧不放，我不知所措，连忙喊“12099（周嘉铖的代号），快来救我！”周嘉铖听到后，连忙过来帮我，反而自己也被捉住了，其他女生则在周围为赵梦恬加油：“赵梦恬加油！赵梦恬必胜……”赵梦恬马上过来得意地掐了我们俩一把，说：“怎么样，程当，还能反抗吗？”。我只好用出了必胜绝技——先放松，让对手觉得我放弃了抵抗，再猛一用力，终于挣脱出来，然后，我又马上把周嘉铖也给解救了，顺利地逃到了
《我和书的故事》习作指导课教学设计说明
《我和书的故事》习作指导教学设计 教学目标： 1、能写出自己和书的故事，谈谈读书的体会，表达对书的热爱，做到容具体，感情真实。 2、习作中提高学生口头、书面表达能力。 3、学习运用平时积累的语言材料，练习修改自己的习作，培养学生主动与他人交换修改习作的习惯。 教学重点： “我”和书的故事，叙事清楚，容具体 教学难点： 指导学生把故事写得清楚又吸引人。 教学准备： 阅读有关读书的故事，搜集有关读书的词语、名句、诗句等，积累课有关读书的好词佳句。 教学过程： 一、激发兴趣，谈话导入 同学们，你们喜欢读书吗？谁来说说你都喜欢读什么书？有一句话叫“腹有诗书气自华”，看我们班同学的眼神、气质，我就知道你们个个爱读书，人人有故事，今天老师就和同学们一起来分享我和书的故事，教师板书课题、学生齐读课题。 二、明确要求，捕捉素材 1、师：书带给我们快乐，带给我们思索，是我们最好的朋友。大家在读书的过程中，一定发生过许多有趣的故事，谁来说一说？（提示：购书、借书、读书、还书、修补书时发生的故事。） 2、指名说故事。 3、师：说得真好，一路书香，伴随着我们成长，我们品味着生活中的喜怒哀乐。同学们想不想把你和书发生的故事中最吸引人的情节、细致生动地写下来呢？ 4、请同学们看展示台，谁能读读习作讨论平台，说说明白了哪些要求。
5、根据这次习作要求，老师想提醒你们以下几点（课件出示） （1）用第一人称来写 （2）回忆自己读书的经历，你要写的故事和什么书有关？选择感受最深的、有趣的或有意义的事写下来。 （3）故事要写得既清楚又能吸引人。 三、文引路，学习写法。 1、知道了这次习作要求后，接下来我们就要说一说怎样写作文了？如果给自己的故事拟个题目，你会拟什么题目？（生：《我为书狂》、《小书迷》、《小书虫》、《书伴我成长》、《我爱读书》、《书——我的良师益友》等） 2、同学们的作文题目很新颖、别致。那么你想怎样安排作文的容呢？（起因：为什么喜欢读书；经过：读书的趣事；结尾：读书的收获和启发。） 3、我们写作文时可以分三个自然段来写，也可以分更多的自然段来写。我们来欣赏下面的作文开头，它们有什么特点？你知道哪些读书的名言或诗句呢？（有了这些名言、名句，就能够增加文章的艺术色彩，吸引读者的注意。） 4、文章的中间部分要交代清楚你和书之间发生的事，写清事情的来龙去脉。 ①师：我们先来分享一个爱读书的女孩的读书故事。（出示课件：我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！） ②自己读读这两段文字，思考：讲了一个什么故事？（小女孩在书店里偷偷读书、窃读的事）这是作家林海音奶奶写她小时候和书的故事的片段，从他的故事中你感受到了什么？（很爱读书）从哪些词欲或句子中体会到的？（神态、动作、比喻的修辞手法） ③师：说得真好，这一系列描写动作的词，把作者窃读时的情景立刻展现在我们面前。我们在写作文时，也要抓住语言、动作、心理等描写，是文章的容丰富，有骨
和小伙伴一起玩作文5篇
和小伙伴一起玩作文5篇 （388 字） 我有很多小伙伴，我们曾经一起玩快乐的游戏。 一天，我和小伙伴在一起玩捉迷藏的游戏。开始玩游戏了，我来找他们，首先我从1数到10,就开始去找他们, 我大声地喊道：“你们躲好了吗？”我喊了半天，也没有人回答，真是瞎子点灯------------------------ 白费蜡呀！于是我便去找他们, 可是找了很长时间也没有找到，突然，小伙伴叫了一声， “我在这儿呢！”唉，我没有找到他们，下一盘又该我来找他们了。 还有一次，我们来玩一二三木头人，游戏规则是上面的人说一二三木头人，下面的人一边走一边做动作，如果上面的人说完了，向后看的时候，你还在动的话就上来说。开始玩了，首先是我来说一二三木头人，话音刚响时他们就走了几步，我向后看的时候，他们却一动不动地站着，第二次说的时候，发现了一个，于是我便让他上来说，他非常机灵，没等我下去就就说了，这时候我还在走，却被他发现了。 我们玩的游戏真好玩呀，我真希望每天都能和小伙伴
一起玩。 和小伙伴一起玩作文二：和小伙伴一起玩（101 3字） 捉迷藏这个游戏可是同学们百玩不厌的，今天，陈柏蓉和李博蓉来我家，我们就进行了一场捉迷藏比赛。 虽说是比赛，其实范围也挺宽，一个人抓，另外两个人躲，数两分钟，不允许躲在阳台和衣柜里。我们家的房子不大，但躲两个人还有绰绰有余，第一轮，由我来抓。 我在厕所了等了好长时间，我探出头问：“好了没？！” 只听见李博蓉和陈柏蓉对我说：“我们还在观察地形。”我让她们快些躲，数了一分钟后，我开始抓了，哼哼，捉迷藏中，抓的人是最占优势的，嗯，对面我的房间的窗帘很鼓，很可疑，我立刻将目标定位，像猫一样轻轻的走过去，她们定时躲在那里了，我尽量不要让地板发出声音，想给她们一个大大的“惊喜”。三步，两步，一步，我刚打算撩开窗帘的时候，陈柏蓉自动把窗帘撩开，哇，天哪，自投罗网？！紧接着，李博蓉也从另一个窗帘中现身，哈哈，第一盘，我赢了！ 第二盘，我和陈柏蓉藏，李博蓉来抓，要知道，我可是著名的捉迷藏高手，其一是因为我个子较矮，而且很瘦, 其二是 因为我挑的地点都不错。开始了，我首先安顿陈柏蓉，嗯，
我和书的故事 作文教学设计
我和书的故事作文教学设计 教学目标： 1、能运用平时积累的语言材料，具体、真实地写出自己在读书经历中的故事。继续练习修改习作。 2、增强表达、倾听能力以及与他人交往沟通等能力，养成多读好书的良好习惯。 教学重点：能通过具体、生动的事例写出自己在读书经历中发生的故事。 教学难点：能通过具体、生动的事例写出自己在读书经历中发生的故事。 教学过程： 一、读故事 1、师：书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类智慧的钥匙。老师这里有几个名人小时候读书的故事，一起来读读（停顿几秒）。我们先来看11岁的高尔基和书的故事。谁来读给大家听（指名读）（点击课件一： 1、爱看书的高尔基 2、陈毅喝墨水的故事） 2、师：这个故事讲的就是高尔基帮助了一个小女孩，他不求----（回报），只要有书看。我们感受到了他----(爱书)。高尔基他爱-书胜于----一切。正如他自己所说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 3、师：我们再来看看小时候的陈毅又和书发生了什么有趣的事，自由读。（生自由读）谁来告诉大家。（生答）从这个故事中你感受到了什么？（陈毅读书入了迷）是啊，读一本好书，就像和许多高尚的人
谈话。 4、师：（点击课件出示表格）读了这两个小故事我们有一个共同的感受，那就是他们都爱——（生：读书），他们之所以成为了不起的名人，和他们从小爱读书是分不开的。 过渡：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 二、说故事 1、师：有一句话叫“腹有诗书气自华”，看我们班同学的眼神、气质，我就知道你们个个爱读书、人人有故事。我是你们书香润校园读书活动的特约记者，现在正在进行以《我和书的故事》为主题的少年读书大调查（板书：我和书的故事），你们愿意接受我的采访吗？（愿意）谢谢。 2、（点击课件，出示读书交流会）师：请问你们课外都读过哪些书？（生123）师相机评价：1历险类：读书之于头脑，好比运动之于身体。2古籍类：欲知天下事，须读古今书。3童话、文学类：享受阅读快乐，开启心灵之窗。真是一群爱读书的孩子。 3、师：是呀，书带给我们快乐，带给我们思索，是我们最好的朋友。大家在读书的过程中，一定发生过许多有趣的故事，试着说说自己的读书故事，可以自由说，也可以说给同桌听。（温馨提示：购书、借书、读书、换书、修补书时所发生的故事等） 4、反馈：（生1说）师：听了他的故事，你有什么感受？预设生1：她的故事说得多有趣。师：这是买书时发生的趣事，一个故事，就是一段经历，我们就是在经历中不断的成长。
兔子的童话故事作文
兔子的童话故事作文 导读：作文一：小白兔和小灰兔 有一天，小白兔和小灰兔看见了山羊伯伯。 山羊伯伯是费劲地推一满车萝卜，山羊伯伯已经精疲力尽，小白兔和小灰兔赶紧跑过去说：“山羊伯伯我们来帮你推，好吗?”山羊伯伯说：“好啊，说干就干。”等把萝卜推到山羊伯伯的家，山羊伯伯又请小白兔和小灰兔吃西瓜，又过了一两个小时山羊伯伯和小白兔去收白菜，小白兔一边往下拔白菜一边又传给小灰兔，小灰兔又把白菜给了山羊伯伯，山羊伯伯又把白菜放在车子里往家推，就这样过了两三个小时，它们三个终于把白菜收完了。山羊伯伯又给了小白兔和小灰兔一人一车白菜，小白兔连忙说：“山羊伯伯，我不要白菜，给我一包萝卜种子可以吗?”山羊伯伯就答应了。 小灰兔心想：“我今年冬天可以不用受饿了，虽然我很懒，但是终于不用去找食物了。”小灰兔就这样一天吃两颗，三颗渐渐的小灰兔把白菜都吃光了。小灰兔又厚着脸皮去找山羊伯伯又要了一车白菜。 春天到了，小白兔一早就起来种地。把土挖开几个小洞，然后再把种子埋起来了，又在地里浇水和放肥料。 秋天终于来了，小白兔高兴地收着一车接一车的萝卜，正要拔最后一个萝卜的时候想起：“这红萝卜。”然后小白兔就拉着一车萝卜去找山羊伯伯去了。 当小白兔把萝卜送去时，山羊伯伯和别的小动物都夸小白兔是一个勤劳的好孩子。
作文二：《小兔子和小猴子》 有一天，小宇子和小猴子正玩的开心，可是，小猴子一不小心被猎人一下捉住了。还被送进车里面。 小猴子说：“小兔子，快来救救我。”小兔子说：“你等着，我去找其他的小伙伴。”说完，小兔子飞快的去了，他跳着跳着，找到了一位长颈鹿姐姐，说：“长颈鹿姐姐，我最要好的朋友被猎人捉走了，可我一个没办法把它救出来。”长颈鹿姐姐说：“好!但只有我们是不行的.，去找小动物们帮忙吧!”小兔子和小长颈鹿又去找熊哥哥，它们说：“熊哥哥，你可以帮我们找小猴子吗?熊说：”好。”小兔子和长颈鹿，熊个个走到山上，可是小猴子已经被运走了。 小兔子一看，又伤心，又难过，熊哥哥说：“不哭了小兔子，我们可以去找呀!你看，猎人的脚迹，我们就跟着脚迹一起去，一会会找到小猴子的。”的。”说完，小猴子的伙伴，跑了五天五夜，才把小猴子找到的，小猴子小声说：“小兔子，小兔子朋友，我在这里。”小兔子又说：“嘘，嘘小心猎人，我会把你救出来。”小猴子又说：“小兔子，你一定要小心啊!”到了夜晚，猎人睡觉了，小兔子和鹿姐姐，熊哥哥就开始了它们的行动了。小兔子把猎人盯住，怕猎人睡醒发现。小兔子悄悄地把长刀拿走，把长到拿给姐鹿姐，鹿姐姐把门打开，救出了小猴子。小猴子说：“谢谢你们。”小兔子又说：走吧!”就这样，小猴子，小兔子又成了好朋友。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
一年级作文叙事：我和小伙伴的故事
一年级作文叙事：我和小伙伴的故事 我最好的伙伴——周嘉铖，和我一起经历了一次难忘的故事。 这件事是发生在上个星期的一次“大战”。 这次“大战”，可不是一般的战斗！双方实力悬殊，明显“敌强我弱”，因为男生队只有两个人——我和周嘉铖，而女生队几乎全班女生都在内！ “战争”暴发的时间是中午，地点就在教室和外面的一条走廊。虽说地方不大，但激烈程度还是蛮高的。 什么，想知道“战争”暴发的原因？那还得从“暴女”讲起…… “暴女”其实是个外号，真实姓名叫：赵梦恬，是个女孩子，为什么管她叫“暴女”呢？是因为她有着和男孩子一样的好斗性格。好了，说了那么多，我都觉得烦了！该来讲这场“战争”了。 这天中午，我吃完饭后回到教室，看见我的同桌——周嘉铖已经开始写作业了，于是便随口说了句：“快点做，待会我等你。”说着，我便也开始动笔写了。 当我和周嘉铖都写完作业时，发现我们旁边的赵梦恬也
正好写完，这又让我们俩想起了以前被她“整”得狼狈不堪的样子，于是便一起说：“可恶的的赵梦恬！”果然，不出我所料，赵梦恬真像一只被人踩了尾巴的老虎，怒目圆睁，猛地跳了起来，掐了我们俩一记，周嘉铖马上退缩了，而我呢？不但没有跟周嘉铖一起“逃跑”，反而挺身而出，和赵梦恬“打”成了一片，我出一招，你回一记，“打”得热火朝天，周嘉铖也如梦初醒，连忙在旁边为我加油：“程当加油！程当必胜……”但我始终不是“暴女”的对手，于是，我们改变了策略，改成了打游击战，声东击西，敌进我退，敌退我进，果然取得了优势，把赵梦恬“打”得落荒而逃。正当我们得意之时，丝毫没有想到赵梦恬其实并不甘休，在偷偷地召集着“兵团”。 突然，我受到了袭击，正当我回头看谁时，才发现是老对头赵梦恬，不禁暗自好笑：赵梦恬，打输了还敢来？不可思议！于是，我忍不住挑衅地说：“赵梦恬，手下败将，有什么本事就拿出来吧！”眼看又一场“战争”要开始了，周嘉铖连忙又在旁边为我加油：“程当加油！程当必胜……” 赵梦恬一笑，马上有两个女生捉住我，紧紧不放，我不知所措，连忙喊“12099（周嘉铖的代号），快来救我！”周嘉铖听到后，连忙过来帮我，反而自己也被捉住了，*女生则在周围为赵梦恬加油：“赵梦恬加油！赵梦恬必胜……”赵梦恬马上过来得意地掐了我们俩一把，说：“怎么样，程
我和书的故事作文500字
我和书的故事作文500字 作文一：我和书的故事 我早就想买一套《纸项链》，然而书价一百三十元，太贵了。打开储蓄罐，全部家当只有30元，怎么办？ 暑假，我来到伯父家。伯母有一家快餐沙龙，生意很是红火。嘿，有了 第二天，我成了店里的打工仔。说是打工，无非是端端盘子，帮客人点点餐而已。 我全副武装走马上任。系上围裙，戴上帽子，套上白手套，钻进吧台，多气派呀！ 这天是星期天，人很多。我端着盘子在吧台与餐桌间穿梭着。走着走着，眼前一切都消失了，唯见书在远方向我招手，我快步冲上去。扑！哎呀不好！把茶泼到一位老太太身上了，老太太干净的裙子上顿时钻出讨厌的斑点，让人家大清早就触霉头，心里有愧了。对不起，实在对不起！我连忙赔礼。噢，没事。老太太拉了拉裙子，轻轻地抚摸我的头，慈祥地笑笑。 忙碌了十多天，捧着汗水换来的100元，我高兴得简直要飞起来可以买书喽，买那朝思暮想的《纸项链》。 书，终于买回来了。我爱不释手，欣赏着那精美的封面，嗅着油墨的清香，心里乐滋滋的。
开学了，班上要建立图书角，班主任号召大家捐书，充实充实咱们的小书柜。 捐书，捐什么呢？我想到了《纸项链》。不行，舍不得，这可是我辛勤劳动的结晶，一番思索后，我只带了一本发黄的《星际动物园》。 作文二：我和书的故事 我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦 小的时候，我就看连环画，稍大一点，妈妈就给我买带拼音的书，就这样，一直到了三年级，我就能自己随便看书了，想看什么就看什么。可能就在那时，我就与书结下了缘，从那以后，我就在知识的隧道里漫步。当然，每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。 记得有一次我和妈妈上街，路过一个书店，我叫了一声妈就往书店走，妈妈怕我走丢了，也只得跟着我，到了书店，我看到一本书，是《三国演义》以前我听说过这本书，一个个鲜活的人物像磁铁一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下终于迫使妈妈买下了这本书，回到家第一件事就是拿出书来看，什么也不管，弄的妈妈爸爸哭笑不得。 《三国演义》是我最喜欢的一本书，它是我的好伙伴，那里面的张飞，关羽，刘备早就是我的铁哥们了，现在不是桃园三结义，而是公园四结义了！生命在我心中排第一，那各种书刊就仅次于生命----排第二。因为没有生命我还提什么看书呢？所以我把生命排行老大。我和
小白兔的故事作文3篇
小白兔的故事作文3篇 小白兔，哺乳纲兔科草食性脊椎动物，表面意思为幼小的白色的兔子。因为比较可爱，常出现在儿歌和冷笑话当中。下面是小编整理的小白兔的故事作文(3篇)，供大家参考! 小白兔的故事作文1 星期六，小白兔趁着好天气，去奶奶家玩。到了花丛里，小白兔开心得手舞足蹈。 正在这时，天上突然乌云密布下起了雨，小白兔急得把手遮住了头，生怕被雨淋湿了。这时，小白兔看见前面有一棵茂密的大树，它连忙跑过去避雨，当它跑到树旁，看到三朵大蘑菇。小白兔眼睛咕噜一转，说：“有办法了!”于是，小白兔先从三朵大蘑菇中挑出一个最大的，然后，一只脚在前，一只脚在后，弯下腰，再伸出双手抓住蘑菇的底步，用力一拔，蘑菇就被拔出来了。小白兔用双手紧紧地握住蘑菇，再把蘑菇撑在头顶上，高兴地往奶奶家跑。 到了奶奶家门口，小白兔轻轻地按了按奶奶家的门铃。只见奶奶轻轻地把门打开，看到小白兔没有被雨淋湿，更惊奇的是小白兔手里还拿着一朵大蘑菇。奶奶疑惑地问：“小白兔，你为什么没有淋湿，还拿着一个大蘑菇呢?”小白兔回答说：“因为在路上下雨了，我把蘑菇当作雨伞了。”奶奶听了，开心地夸小白兔真聪明。小白兔开心地笑了。 小白兔的故事作文2 一天傍晚，小白兔在绿油油的草地上散步。突然，她听见草丛里
有哭声，走进去一看，哦，原来是小花猫在哭呢。小白兔见了，对小花猫说：“小花猫，小花猫，你怎么了?快告诉我呀!”小花猫伤心地说：“森林里来了一头凶猛残暴的大狮子。他占领了我们的家园。昨天，他还说要来吃掉我呢!呜呜……”小白兔听了，绞尽脑汁，苦思冥想。她想了七七四十九天。终于，有一天，小白兔想出了办法。她气呼呼地跑到狮子的家，说：“狮……狮子大王!我发现了一口井，里面有一天比您大一万倍的大狮子!他说要当这里的大王呀!还要把大 王您给打败呢!”狮子听了，火冒三丈，说：“他敢?我要把他打得落花流水!他在哪儿?”小白兔说：“狮子大王，请由我给您带路吧!” 小白兔把狮子带到了山上的井边。狮子大声吼道：“他在哪里?”小白兔说：“狮子大王，他就在井里呢!”狮子马上向井跑去。啊，井里真的有头大狮子!狮子用手指头对着井里的狮子说：“你是谁?”井里的狮子也用手指头对着他说：“你是谁?”狮子气坏了，猛地一下跳进井里，只听见“啊-——”的一声，狮子在井里动了一会儿，就死了。 从这以后，森林里的动物都幸福安心地生活着。 小白兔的故事作文3 一天早上，一只可爱的小白兔正在草地上津津有味地吃青草。突然，东边冒出了只狼，西边钻出了只狐狸，它们都想独吞小白兔。 狐狸跑上来，霸气十足地说：“这只小白兔是我的，谁也不许抢!”狼听了狐狸的这番话，顶不服气的反驳道：“谁说这是你的?明明是我的!”小白兔见它们俩这样互不相让，便眉头一皱，计上心来。它说：
和小伙伴一起玩作文5篇
和小伙伴一起玩作文5篇 篇一：六年级第五单元作文我的小伙伴 我的小伙伴 在我小学六年的学习生活中，遇到过许许多多的小伙伴……给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学陈哲。 陈哲有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗亮闪闪的宝石，高高的鼻梁，一张能言善辩的小嘴巴，从他嘴里说出的话，有时让人哭笑不得，有时让人尴尬不已，有时又让人忍俊不禁，他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。 陈哲的学习成绩很好，每次前几名肯定有他，其实他并不是特别聪明，学习成绩这么优秀，全凭“勤奋”二字。 那是一天的一个课间，我三下五除二把作业写完了交给了组长后就去找陈哲玩，飞快地跑到他的座位时，他的作业还没做完，我站在他的旁边轻轻推了推他就说：“陈哲，我们出去快出去玩吧！回来再写吧，不着急。”我本以为他会放下手中的笔跟我去玩的，可他就像没听见似的还坐在那里丝毫没有动弹，心想：咦！怎么回事，在平日里他 不是喜欢和我一起去玩的吗？今天怎么……“快走啊！陈哲，我们一起去玩啊！”我又大叫了一声，可他还是没理睬我，只是冲我摆摆手仍然埋头做他的作业，我只好在一旁等着他，一分钟、两分钟……五分钟，我等得不耐烦了，于是我把我的作业本从组长那里要了回来递到陈哲桌子上，说：“你快抄吧！抄完了我们一起玩呀！”他想都没想，毫不犹豫地把那本作业本推开了，一本正经地说：“你还是拿走吧！我自己会，我能行的！”我只好把作业本拿走，乖乖地在一旁等他，一直到他独立完成了作业才一起出去玩。 哎！他就是这样一个不写完作业就不会出去玩的“呆子”，一个有现成答案也不抄的“笨蛋”，如果他不是这样“笨”这样“傻”，也不会取得那么优异的成绩，一直是我们班上的尖子。这也许就是我喜欢和他做朋友的原因吧！从他身上我学到了很多，他既
我和书的故事作文(6篇)
我和书的故事作文(6篇) 2018-03-20我和书的故事作文（1）书是我打开知识大门的金钥匙”，于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。 我爱买书。 为了买到心仪的书籍，我学会了察言观色、见机行事，有时甚至有点不择手段”。 一般买学习类的书，我就积极主动向老爸申报，肯定会有求必应；而买娱乐类的书籍，我就会和老妈开诚布公，几乎是万无一失。 如果要老爸掏钱买娱乐类的书，需要软磨硬泡、不达目的决不罢休的决心和勇气。 记得三岁的我有一次逛新华书店时，一心要买一本《魔力大转盘》，可老爸不让，我就趁他一不留神，拿起书就奋不顾身地往收银台出口冲，弄得顾客哈哈大笑，老爸因此乖乖掏钱买书。 我爱读书。 爸爸说我就是一只废寝忘食、手不释卷的小书虫”。 我喜欢到网上去淘书，也喜欢到商场去看书，更喜欢到图书馆去借书。 只要我喜欢上了一本书，无论是吃饭、漱口的时候，还是洗澡、方便的时候，都会爱不释手。 一次，我正津津有味地在明亮的灯光下看一本书时，爸爸却雷打不动地按时提醒我：准时睡觉去！”我心想：我正看到精彩的地方
呢，怎么办？于是我左右为难，有了！”我突然急中生智，悄悄把书和手电筒带到床上，等爸爸一离开卧室，我又开始了书海遨游。 我爱惜书。 凭着我锲而不舍的努力，我拥有了许许多多的书籍。 《中国十大名着》、《世界十大名着》等等，都是我的最爱。 正是它们开阔了我的视野，丰富了我的生活，把我带到了一个广阔无限的美妙天地。 同样还是这些可爱的书让我获得了阅读之星”的美誉。 因此我对书情有独钟。 别人借我的书，必须按时归还。 我还让老爸给我专门购置了一个蓝色书柜，摆放在客厅里。 我将这些书分门别类后，整整齐齐地放进书柜里。 书真好！书使我开阔了眼界，书使我头脑变得非常聪明，书使我充满自信，书让我的生活乐趣无穷，我和书的故事将永远继续。 三年级:饶梓膑我和书的故事作文（2）书是我打开知识大门的金钥匙”，于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。 我爱买书。 为了买到心仪的书籍，我学会了察言观色、见机行事，有时甚至有点不择手段”。 一般买学习类的书，我就积极主动向老爸申报，肯定会有求必应；而买娱乐类的书籍，我就会和老妈开诚布公，几乎是万无一失。
我和小伙伴的两件事作文
我和小伙伴的两件事作文 “朋友一生一起，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒…”我一听到《朋友》这首歌，我就回想起我的好朋友——王鹿敏。王鹿敏今年10岁，长得很可爱，圆圆的脸上常常挂着一丝微笑。月牙似的眉毛下长着一双黑宝石般的小眼睛，一小起来，就眯成了一条线。你见了她，一定回被她富有儿童气息，活泼可爱的形象所打动。王鹿敏喜欢拉小提琴，妈妈从小开始就培养她，她学得很认真，不管拉哪一首曲子都是聚精会神的，连一个小细节的出错都不放过。一次，她拉琴的时候，我在旁边听着，听着就仿佛步入了音乐的殿堂，有时沉浸在高昂的旋律里；有时沉浸在低沉的韵律中。总之，我被她那美妙的琴声所陶醉了。王鹿敏不仅很爱拉琴，而且还是个通情达理、善解人意的好孩子。事情是这样的：一天上午，外面春光明媚，天气晴朗，而我却一个人坐在教室里发呆。我的好朋友——王鹿敏迈着轻盈的步子走到我身边，和颜悦色地对我说：“嘉庆，怎么了？”我面无表情地说：“考试考砸了，心里麻烦。”说完，我给她拿出那张试卷。她扫视了几眼，对我说：“你看，这几道题都是粗心引起的吧，以后细心点不就行了嘛。考试已经过去好几天了，你在以后人生的道路上千万不能往后看，那样是不会进步的。你要勇往直前，不断攀登，努力去创造你辉煌的未来呀！”她的一席话，使我非常感动。这时的我满面春风，精神大振。她说得对，我不能因为一点小的坎坷和挫折就跌倒爬不起来，那么，长大以后，如何去面对复杂的社会呢？这是，我幡然醒悟了，对王鹿敏说：“谢谢你，鹿鹿，如果你是书法家，我请你提字，你会写什么？她不假思索地说：”不顺利是绝对的，顺利是相对的，要勇敢地接受生活的挑战。“她刚说完，一缕温暖的阳光射近来，仿佛在夸鹿鹿做得对；仿佛也象征着我门友谊长存。从她说的话中，我明白了：人生的路总会有挫折和坎坷，你要勇敢地面对。我和我的好朋友——王鹿敏永远是好朋友，永远是团结友爱、互帮互助的朋友。愿我们的友谊万古长青。 在繁忙的学习中，你会不禁回忆起那充满无限快乐和遐想的童年。那时你就会想起陪你一起度过快乐童年时代的小伙伴在我的童年生活中就有这么一位小伙伴，大家都称他为冰冰。是他给我的童年增添了欢乐。他长着一张长长的圆圆的脸蛋在有一双大而水灵的眼睛，两瓣厚厚的嘴唇。在我的记忆里，他总是会在我遇到困难时，伸出援助之手。记得当我被别的同学欺负时，他就会挺身而出帮助我，他还十分大方，记得有一次，在下午课间活动时，我感到非常口渴，但我却忘记了带水壶，由于口喝极了，喉咙都快冒烟了，就一个人无精打采的趴在桌上，过了一会儿，他过来问我怎么了，为什么一个人呆在教室里，我便用沙哑的声音告诉了他原因，他二话没说，立刻拿出了他的水壶，当我看见有水时，真恨不得有多少就喝多少，但当我看见水壶里只有不到一半的水时就喝了一点点，润润喉咙。他见了，便对我说：”你把它全喝掉吧我不渴，听了他这句话我便大口大口地喝了剩下的一点水。其实他当时是很渴的，因为他的嘴唇当时干得都退皮了。时光似箭，转眼我便要和他分别了。因为我爸爸在城里买了一套房子要把我爷爷奶奶都迁进城去。就在我离开的那天，他顶着炎炎夏日到我家给我送行，还叫我到城里后给他写信。到城里过了一年，便给他写了我到生在我身边的事。笔下不知有多少写不完的城里这一年所发话，但经过这么长的时间，我深信彼此间还是思念着对方的
我和书的故事作文600字(12篇)
《我和书的故事作文600字》 我和书的故事作文600字（一）： 我和书的故事 我爱书，个性是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。就应说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。 我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作文以后，妈妈就给我买来了作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就关窗户。我正拿着书，一页、两页，我像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全忘记了妈妈的话，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描述欢乐的作文时，真如身临其境，耳边似乎还响起了打倒坏蛋！的喊声，我被这一切打动了，我也开心地笑了 妈妈回来了，走上阳台去，发现阳台已经有水了，我依然在看书，啊，怎样啦？衣服怎样湿透了！旦旦，你是怎样搞的？这时我才恍然大悟，我，我我忘记了。我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：你呀！爱看书爱得呆了！我不好意思地笑了笑。 是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。 我和书的故事作文600字（二）： 我和书的故事 我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一齐，他牵着我的魂，饶着我的梦 小的时候，我就看连环画，稍大一点，妈妈就给我买带拼音的书，就这样，一向到了三年级，我就能自己随便看书了，想看什么就看什么。可能就在那时，我就与书结下了缘，从那以后，我就在知识的隧道里漫步。当然，每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。 记得有一次我和妈妈上街，飘过一个书店，我叫了一声妈就往书店走，妈妈怕我走丢了，也只得跟着我，到了书店，我看到一本书，是《三国演义》以前我听说过这本书，一个个鲜活的人物像磁铁一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下最后迫使妈妈买下了这本书，回到家第一件事就是拿出书来看，什么也不管，弄的妈妈爸爸哭笑不得。 《三国演义》是我最喜欢的一本书，它是我的好伙伴，那里面的张飞，关羽，刘备早就是我的铁哥们了，此刻不是桃园三结义，而是公园四结义了！生命在我心中排第一，那各种书刊就仅次于生命----排第二。因为没有生命我还提什么看书呢？所以我把生命排行老大。我和书还有许多别的故事，每本书里的主人公都是我的兄弟。如；《鲁滨逊漂游记》，《钢铁是怎样炼成的》，《童年》
[初中作文]我和小白兔作文600字初一
[初中作文]我和小白兔作文600字初一我和小白兔 我家养了两只可爱的小白兔。它们是爸爸送给我的生日礼物。 小白兔长得可好看了！长长的大耳朵，圆溜溜的红眼睛，滴溜溜直转，尾巴短短的，像个小绒球，再加上一身雪白的毛，别提有多逗人喜爱了！我马上给两只小兔子起了名字，那只长得大些的叫“胖胖”，那只眼睛特别红的叫“红眼睛”。 妈妈在阳台上为兔子准备了个舒适的“家”。我也在父母的鼓励下学着和小兔子做朋友。 开始和小兔子交朋友时我才发现：小白兔温顺可爱，可是胆子却特别小。它们刚到我家，它见谁都十分害怕，一有人来，它就钻进沙发的空隙里，把身子缩得紧紧，还直哆嗦，对我也不例外，这可怎么办呀？我着急了。爸爸说：“你每天坚持喂它们，多和它们接触，时间久了，兔子就不怕了。” 我听了爸爸的话，高兴地点了点头。从此以后，我一有时间就跑到阳台上喂它们吃菜叶。边喂，还边和它们说话，有时还给它们讲故事呢！就连睡觉时，我也总想抱着它们。渐渐的，“胖胖”和“红眼
睛”和我熟悉了，它们不再害怕，我经常带它们一起出去玩耍，有时，这两只小兔子还很顽皮呢！ 一次，我带着“胖胖”和“红眼睛”到楼下的草地里吃草。它们刚开始还吃的津津有味，一会功夫，就在草地上欢蹦乱跳地跑起来。“红眼睛”特别顽皮，跑得快不说，还和我玩上了“藏猫猫”。一转眼，我就找不到它了。我找不到它，急得大声叫着它的名字。“胖胖”也四处寻找它的同伴。我正喊着，突然从旁边的树丛里窜出一道白影，是“红眼睛”！“红眼睛”跑过来，用头蹭我的腿，好像对我说：“小主人，你别着急，我和你玩游戏呢”多么逗人喜爱，又善解人意的小兔子啊！我要永远和你们做朋友。 小白兔太可爱了！关于这两只小兔子的事，说也说不完，还是你有机会时，到我家来看看吧！ 我和小白兔 我有一只小白兔，她洁白如玉，有这两颗红宝石般的大眼睛，两只白里透粉的长耳朵和两颗又粗又长的大门牙。
作文《我和书的故事》
主备教师：闫春平时间： 2012年5月 15日 课题《我和书的故事》第 1 课时 教学目标1、能讲出“我”和书之间的故事。 2、培养学生阅读能力，评析能力，倾听能力，写作能力。 3、激发学生读书的兴趣。 教学重点 写出“我”和书之间的故事，把“我”和书之间的故事写得既清楚又能吸引人。 教学 难点 写出“我”从这个故事中得到了什么。 教学用具教学方法交流法 教学过程修改备注 一、师生谈话，导入新课 同学们上一节课，我们交流收集了赞颂读书或 赞颂书的名言警句。好了，现在我们再来温故一下 上节课大家总结的读书名言吧！（出示课件读书名 言）好，同学们齐读一遍吧。在上节课大家同时还 把自己的藏书角介绍给了其他同学，同学们都情绪 高昂，讨论激烈。尽管这样，可是仍然有的同学没 机会说；有的同学说的不够尽兴；有的同学在别人 的启发下又有新的想法想说。由于时间有限，大家 都很遗憾。 是呀，同学们，书带给我们快乐，带给我们思 索，是我们成长的阶梯，是我们要好的朋友。现在 你们还有向别人介绍展示你的小书架或藏书角的 愿望吗？ 那么我们可以写出来，写一写可以梳理我们的 思维，促使我们深入的思考，及时归纳我们的体会 与收获。我们的习作可以不受时空的限制，随时与 同伴交流与欣赏，它将成为我们成长的记录。今天 我们一起来写一写你和书的故事。 二、引导读书，明确目标（出示课件目标） １、自由读书，明确“写什么”的问题。 ２、与同桌交流自己与书的故事。（如：购书、 借书、读书、包装书、抄书、修补书时所发生的事 情。也可以写自己和小书架或小书柜、小书箱的对 话。还可以夸夸自己的小书架或小书柜、小书箱。
小白兔作文八篇
小白兔作文八篇 记得去年夏天，我吵着要买只小白兔，妈妈拿我没办法，只好买了只刚出生不久的小白兔，想知道它是什么样的吗？那就听我来细细介绍一下吧！ 小白兔长了一身白色的毛，好像穿着一件绒毛大衣。它的耳朵又长又细，摸上去冰冷冰冷的。耳朵下面长着一个又圆又小的脑袋。脑袋上镶嵌着一双水汪汪的眼睛，鼻子，小巧玲珑的嘴巴，可爱极了！ 记得有一次，我第一次喂小白兔吃食。我先拿了一片白菜，把白菜伸进了笼子里，小白兔先吃了一小口，就退后一步，好像怕我捉住它，于是，我把白菜放进了笼子里，假装走了。其实，我没走，只是躲到了墙的后面慢慢观察小白兔是怎样吃东西的。小白兔先用爪子放在白菜上，让白菜固定住，然后，就开始津津有味地吃了起来。吃的时候，它会嘴动，但不会露出牙齿来，如果一有动静，小白兔的耳朵就会竖起来，不吃食物了。后来，渐渐地，我和小白兔熟悉了，我把笼子打开，它都不会走远，只会乖乖地坐在地上，让我抚摸它。 我最喜欢我家的小白兔了！你们听了我的介绍，是不是也喜欢我家的小白兔呢？ 今天，我到哥哥家去玩，我看见了一只可爱的小白兔，
那是哥哥七岁时养的。小白兔长着一对长长的耳朵，一双像红宝石一样的眼睛，一个灵敏的鼻子，还有一个短短的小尾巴，别提多可爱了。 到中午了，小白兔也该吃饭了，哥哥经常把它的中餐放在桌上，小白兔东嗅嗅，西嗅嗅，看看这次主人把中饭放在哪儿了。找到了桌上的美餐，它就起身一跳，一下子就跳到了桌子上，享受自己的美餐。下午的时候，哥哥和我带着可爱的小白兔一起去对面的项王公园玩，找到一片草地，我便玩起了滑板，小白兔追着我跑，好像正在跟我比跑步呢。过了一会儿，我们便玩起了躲猫猫的游戏，故意让小白兔来找，而小白兔，竖起耳朵，听我们的声音，很快就找到我们了！ 在一天里，我看见了小白兔那么多的优点，它真厉害，我还知道它尾巴短的原因，还知道小白兔的许多童话。 在森林里，有一只无恶不作的老狼，他非常的狡猾，被他逮到的动物都逃不出他的魔爪。但如今，老狼已经老了，但是头脑却变得很聪明，被大家堪称：“森林里的老奸巨猾”。 这几天，老狼都没有吃食物，原因是他在制作一个计划，想抓住白兔家族的小兔子。小兔子的肉肉质鲜美，老狼一想，就会垂涎三尺，所以，他才会酝酿出这么一个计划。 老狼找到狐狸，让他去把小兔子勾引过来，并且把一些兔肉分给他吃，狐狸爽快地答应了。狐狸找到小兔子，对她说：“老狼已经饿死了，现在你不用怕他了，不用整天东躲
书作文之我和书的故事初中作文
我和书的故事初中作文 【篇一：我和书的故事作文800字】 我和书的故事作文800字 享受着春雨的滋润，漫步于夏夜的星空下，拾取秋日下火红灿烂的 枫叶，欣赏着冬雪自由的纷飞，四季的美丽编织着我和书的故事。 繁星如斗，夜色静谧，喜欢读一本经典童话。读到会心之处，常喜 欢仰望星空，到星际中随王子和公主跳舞，看丑小鸭展翅变为白天鹅，去追寻梦一样的国度，没有烦恼，没有惆怅，一切美好如圆月。也许，童话世界里的一切都不会变为现实，但是在忙碌的世界中， 静静地躺在一把藤椅上，望着满天眨眼的明星，我的心会飞到美人 鱼锁住的海底王宫中，听她清脆的嗓音唱出动人的歌。我会感到心 旷神怡，心境透明如明镜。 秋日照耀，硕果累累，我喜欢读外国名着《名人传》，感受名人的 力量，启迪成长的道路。贝多芬用顽强的意志扼制住命运的咽喉， 用不屈的生命演奏出伟大的《命运交响曲》，他坚韧执着无畏无惧 的形象将我深深折服了。托尔斯泰用平凡的面貌谱写了一段不平凡 的历史，我明白了：即使再渺小再卑微的生命，都可以创造奇迹。 米开朗琪罗，在苦难中苦苦追寻真理，他那“愈痛苦愈使我喜欢”的 崇高人格使我铭记在心。 冬雪飞舞，我沉醉于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。保 尔的一生经历无数的挫折，但他依然执着乐观地对待生命，一个人 的生命价值也莫过于此，他的生命之光让我为之震撼。在以后的人 生旅途中，无论遇到再大的风再大的浪，我都不会畏惧，我相信信念，执着追求梦想，让我可以在生命之巅豪迈地高歌。多少个四季，在油墨芳香中，我同先人对话，与名人畅谈，与鸟儿并行，点点滴滴，我和书的故事载入我如歌的岁月中。 烟台市牟平区观水二中九年级李赟赟 篇一：我和书的故事 书，一个多么简单而又平凡的眼啊！但是，它却在我心目中占着特 高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心 里又不禁想起了往事?? 书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书 肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，
可爱的小兔子作文7篇
可爱的小兔子作文7篇 可爱的小兔子 我听说兔子有许多的特点，比如：有的兔子的眼睛是红的，兔子是跳着走路的，而且它只有两颗牙齿。 听说兔子特别喜欢吃大白菜和胡萝卜。于是，我就去买了一只小兔子。运气很好，我买的这只兔子的眼睛是红色的呢！它的毛有灰色又有白色，可漂亮了！它的耳朵又长又大。它可喜欢在笼子里玩了。每次我放它出来的时候，它老是不肯出来。我想它应该喜欢吃笼子里的菜和喜欢玩笼子里的玩具，所以才不肯出来陪我玩吧。它的四肢非常的短，跳起来很远。它喜欢看电视。每次，当我在看电视时，它总是呆呆的望着电视，好像对这个节目很入迷。 瞧，这就是我观察的兔子。 兔子 大家好，你们知道我是谁吗？先留个悬念给大家猜想，接下来大家一边听我的故事一边来猜猜看吧！ 我身上披着一身洁白而美丽的毛，摸上去滑滑的、软软的很舒服。一对红红的眼睛远远望去像两颗在阳光下闪闪发光的红宝石，显得特别醒目。我还有一双长长的耳朵，可以听到远处细小的声音，而且听得非常清楚，一有动静就左右摇摆起来。我还有一张特别的“三瓣嘴”，一分钟可以吃掉三四个胡萝卜。我的性格特别温顺，只要我的主人或好朋友一来，我就会竖起我长长的耳朵表示友好。
但有时也十分顽皮，总是跑到主人的小屋里，好像在说：“主人，我好闷，你陪我玩儿！你陪我玩儿！” 你们听过“狡兔三窟”这个成语吗？我想你们应该猜到我是谁了吧！对了，我就是那只既温顺又顽皮的小兔子！ 可爱的小兔子 我家养了一只可爱的、毛绒绒的小兔子，它全身的毛白白的、耳朵长长的、眼睛红红的、尾巴短短的。 都说小兔子最喜欢吃胡萝卜和白菜。有一次我给它的小笼子里放了一个胡萝卜，小兔子没吃几口就不吃了，我想：这只小白兔一定不太喜欢吃胡萝卜，那它更喜欢吃白菜？于是我又给它的笼子里放了一片白菜叶，它马上就津津有味地的吃了起来，吃着吃着，它立着用前爪抱着白菜叶吃，样子就像一只小松鼠在专心的啃松果呢，它吃的样子真可爱呀！ 小兔子有时乖巧，但有时也很调皮。我把它放进了一个纸箱里，它一蹦就蹦了出来。还给妈妈的地毯上拉了圆圆的“小黑豆”呢！它真调皮呀！ 我非常喜欢我的小兔子。 我家的小兔子
小学描写小伙伴的作文10篇
小学描写小伙伴的作文10篇 小学描写小伙伴的作文1 她，一头乌黑的长发，总是高高地扎起来，显得格外精神抖擞；她的眼睛很漂亮，水灵灵的，总是一眨一眨；笔直的鼻子下边有一张总是挂着甜甜微笑的嘴巴，见到她的人总会忍不住赞叹：“真是漂亮的姑娘！”她不仅漂亮，而且是一个对人体贴关心的女孩，这也是我们之所以成为好朋友的原因。不错，我想你猜出来了，她就是我最好的朋友——夏依热。是什么让我们的友谊天长地久呢？ 那一天，我吃完早饭准备上学的时候，发现书包里的红领巾不见了，我立马放下书包，慌慌张张地找红领巾。尽管我把家里翻天覆地，那个和我玩捉迷藏的红领巾就是不肯现身。看着时间一点点流逝，我着急的想：怎么办？突然，我想到了夏依热，马上拿起电话给她打了电话——“喂……夏依热，我是麦尔达娜……我找不到红领巾了，身上也没钱，嗯……你家有没有多余的？”我结结巴巴红着脸问。电话那边传来温柔的声音：“嗯，有。稍后见面时给你。”我心中的石头落了下来，连忙说：“太好了，谢谢你，稍后见，再见。”“拜拜。” 我下了楼，来到每天一起走的地方，却没见夏依热的身影。咦？今天怎么回事，夏依热总比我先到呀。我等了几分钟，终于看见了夏依热气喘吁吁地跑过来。她看见我，笑着把红领巾递给我：“红领巾。”我一边说着：“谢谢你！”一边忙着往脖子上系红领巾。
路过小卖部时，夏依热对我说：“等我一下。”她走进了商店。 当夏依热出来时，手里却握着一条崭新的红领巾。我顿时明白了什么，低头看了看脖子上的红领巾，又看了看夏依热手上那条崭新的红领巾，再愣愣地看着夏依热，指指她手中的红领巾，说：“那个……”她温柔地对我露出甜甜的微笑，说：“哦，我忘带红领巾了。“ 从那一天开始，从那一瞬间夏依热那个甜甜的微笑起，我和她从只是一起上学一起放学的普通朋友变成无话不谈的好朋友。 虽然，夏依热已经转学了，但我们会经常聚一聚，每当我想起那个甜甜的微笑时，心里总是暖暖的，你有这么体贴、这么关心你的朋友吗？ 小学描写小伙伴的作文2 大家都有自己的小伙伴吧？我也有我自己的小伙伴——书。 大家一定都会惊讶吧？是的，就是书！