章泽天三大绯闻男友资料图分析

章泽天三大绯闻男友资料图分析
章泽天三大绯闻男友资料图分析

章泽天男友

责任编辑:文明书生发布时间:2011-08-19 14:51 文字大小:大中小

核心提示:章泽天男友可能性1、黄锐据温州知名企业家华汉的好友芒果一哥张翰透露今年23岁的黄锐是俄罗斯华裔,目前确实正与网络红人清华大学奶茶美眉章泽天交往,张翰同时透露奶茶美眉确系南京某富商女儿,今年18岁,两个人感情非常好,经常一起逛街,购物,看电影,-

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章泽天男友可能性1、黄锐性别女职业女模外号兔子杂技魔术

据温州知名企业家华汉的好友芒果一哥张翰透露今年23岁的黄锐是俄罗斯华裔,目前确实正与网络红人清华大学奶茶美眉章泽天交往,张翰同时透露奶茶美眉确系南京某富商女儿,今年18岁,两个人感情非常好,经常一起逛街,购物,看电影,此前还曾被偷拍到手牵手。昨天两人一块来到北京电影院观看电影呢,晚11点左右乘坐出租车返回住处。

章泽天男友可能性2、华汉刘云超性别男外号富二代男同

其实奶茶mm喜欢英雄哥华汉。但是嘛。华汉花钱捧红的网络红人和女明星。华汉被曝为杨幂同居男友,据称是北京电影学院毕业的“富二代”,为人低调。有网友爆料说,杨幂和冯绍峰可谓“被绯闻”了,其实杨幂在大学期间就已经有男友,是个一直很低调的神秘男子,据称是北京电影学院毕业的“富二代”华汉。甚至有消息说,出身豪门的华汉,其身家不比杨子差,平时也接拍影视剧,但是志不在做明星,并且不太喜欢过度被关注。

《宫锁心玉》的热播《宫2》的热宣,让杨幂和冯绍峰恋了再恋,真真假假实在难以分辨,不过近日,媒体爆出了杨幂的同居男友,他不是冯绍峰而是出自豪门的华汉。这样的爆料让人们更加难以分辨峰幂恋的真假了。娱乐圈内假戏真做的明星其实很多。近日才承认的莫小奇黄海波就算一对。

华汉,毕业于北京电影学院。参与拍摄了六部电影《非诚勿扰2》、《杜拉拉升职记》、《关云长》、《战国》、《恋爱2000》《大武生》,拍摄了电视剧《棋武士》、《尚方宝剑》、《少年张三丰》、《蜗居》、《奋斗》《裸婚时代》《楚汉传奇》《家有九凤》、《三国》,让许多人都认识了他。

章泽天男友可能性3、冉旭哲,一个街舞男而已

猫扑华汉的说法:

2010新年伊始,“奶茶妹妹”章泽天成了第一个网络红人。日前,本报记者联系到向“奶茶妹妹”发求爱帖,论坛ID 为“猫扑华汉”的网友,并对他进行了采访。他告诉记者,“奶茶妹妹”章泽天在网上蹿红,是他与猫扑合力炒作的,章泽天本人与这场炒作并无关系。

1月1日,网友“猫扑华汉”在猫扑上发布了一封求爱帖??《哥散尽家当向奶茶MM求爱》。此帖一出,一场网络人肉大搜索随即展开,“奶茶妹妹”章泽天也因而在网上迅速蹿红。近日,记者辗转联系到“猫扑华汉”,他通过QQ坦率地向记者讲述了此次事件的来龙去脉。

一次求爱引发的网络搜索

现在,网上都习惯称他为“华汉”,记者也这么称呼他,不过“猫扑华汉”很严肃地纠正记者说:“在猫扑上没有…华汉?

这个ID,也申请不了,那只是我注册的一个马甲。如果点头像下面的…传呼他?按钮,是联系不上的。”

在记者的要求下,“猫扑华汉”首先向记者发送了“猫扑华汉”主页的视频截图。在截图上,记者看到有两篇“自发帖”??《哥散尽家当向奶茶MM求爱》和《奶茶MM哭了,我华汉跪求大家留情》,凭此确定了他的身份。“猫扑华汉”说自己是广东佛山人,工作是财务会计,平常喜欢在猫扑上闲逛。他很喜欢猫扑,在猫扑上也算小有名气。

关于求爱帖,他说,自己是无意中看到ID为“一天不猫扑浑身不舒坦”的网友发布的一张签名图,当时他觉得,“签名图上的女孩,长相很清纯,还以为是周慧敏年轻时候的照片。”本着好奇和开玩笑的初衷,他就在猫扑上发了那个后来红极一时的求爱帖。“猫扑华汉”说,发帖子前,他也想过帖子有可能火,“这个女孩,能够勾起大家心中那种初恋的感觉。”但是网友人肉的速度那么快,还是让他很吃惊。他发帖后大概一小时左右,网友就人肉出小女孩的个人信息和大量的图片。直到这时,“猫扑华汉”才知道这个清纯的女孩叫章泽天,是一个高二学生。

因为“猫扑华汉”称她为“奶茶妹妹”,也因为她那张手捧奶茶的照片确实很可爱,“奶茶妹妹”这个称号成了章泽天在网络上的代名词。随后的几天里,帖子越炒越热,猫扑上演了一场人肉“奶茶妹妹”的跨年大搜索;各大门户网站也纷纷报道这一事件,“奶茶妹妹”章泽天成了2010年首个网络红人。

各种力量在幕后推波助澜

“…奶茶妹妹?之所以这么火,全是因为猫扑的力推。”“猫扑华汉”向记者透露。“猫扑华汉”称自己在猫扑上小有名气,因而跟猫扑的版主也经常有联系。他发了求爱帖后,反响不错,猫扑的版主就找到他,并告诉他,猫扑要力推这个帖子,他们觉得这个帖子能红。

“猫扑华汉”说,他在猫扑上发了很多帖子,有一些也挺热门,如果这次能推成网络红人,自己乐见其成。于是他就答应与猫扑合作,一起炒作这个事情。

主导这起事件的是猫扑,“猫扑华汉”打配合。在论坛上跟章泽天有关的很多ID,有些是“猫扑华汉”的马甲,比如“粉红天天”;有些是猫扑的杰作。除了开始时,章泽天的几张照片是“猫扑华汉”发布的,后来的图片和视频,都是网友人肉出来的。

资料分析最全公式

资料分析 主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力,针对一段资料一般有1~5个问题,报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算,从四个备选答案中选出符合题意的答案。 1、统计术语 ◆现期与基期 资料题目中,作为对比参照的时期称为基期,而相对于基期的为现期。 描述基期的具体数值我们称之为基期量,描述现期的具体数值我们称之为现期量。 ◆同比与环比 同比:与历史同期相比较 如:今年五月与去年五月相比较;今年第一季度与去年第一季度相比较;今年上半年与去年上半年相比较。 环比:环比实际上即指“与紧紧相邻的统计周期相比较”,包括日环比、周环比、月环比、年环比等。 【例1】2009年全年民营工业实现增加值8288.8亿元,增长18.9%,增幅

同比提高4.2个百分点。 【例2】2010年上半年,全国原油产量为9848万吨,同比增长5.3%,上年同期为下降1%。 ◆增长率 增长率指的是现期与基期的差值与基期之间的比较。 增长率=(现期量-基期量)÷基期量 【特别提示】 增速、增幅:一般情况下,均与增长率相同。(但在特殊语境下,增幅是指具体数值的增加,例如:某企业9月份的产值和上月相比,有了200万元的增幅,这里增幅就是指具体数值的增加。) 【判别特征】: 增长率:(现在)……比(过去)……增长(下降)……% 式子1:给基期值,现期值,求增长率?增长率=; 式子2:给基期值,增长率,求现期值?现期值=基期值×(1+增长率);

式子3:给现期值,增长率,求基期值?基期值=。 【例1】1959年与1958年比较,支援农村生产支出和农林水利气象等部门的事业费? A. 提高了151.8% B. 提高了51.8% C. 提高了251.8% D. 提高了105% ◆百分数与百分点 增长率之间的计算只能用百分点,不能用百分数。 【例1】与上年同期相比,2010年6月汽车零售同比增幅() A.回落42.3个百分点 B.加快42.3个百分点 C.回落42.3% D.加快42.3%

资料分析公式及例题最全

一、增长 增长量 = 现期量 — 基期量 增长率 = 增幅 = 增速 = 增长量 ÷ 基期量 =(现期量 — 基期量)÷基期量 年均增长量、年均增长率: 如果初值为A ,第n+1年增长为B ,年均增长量为M ,年均增长率为x?%,则: M= B?A n B =A(1+x ?%)n 增长量 = A 1+m%×m% , 当m >0 时,m 越大,m%1+m% 越大。 现期量高,增长率高,则增长量高。 同比增长、环比增长 同比增长:与上一年的同一时期相比的增长速度。 环比增长:与紧紧相邻的上一期相比的增长速度。 乘除法转化法: 当0

长38.7%。 问题:2009年我国进出口贸易总额约为( )万亿美元。 A.1.6 B.2.2 C.2.6 D.3.0 二、比重 比重 = 分量÷总体量×100% 已知本期分量为A ,增长率为a%,总量为B ,增长率为b%,则: 基期分量占总量的比重: A ÷(1+a%) B ÷(1+b%)=A B ×1+b%1+a% 如果a%>b%,则本期A 占B 的比重( A B )相较基期( A B × 1+b%1+a% )有所上升。 如果a%

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1、比重(倍数)公式 我们要说比重公式或者倍数公式的时候,总要先理解什么是比重,什么是倍数吧?否 则讲解半天,连最基础的都不知道,那我们应用的时候,就会很麻烦。 比重是什么呢?倍数是什么呢?即使大家不能把概念说出来,但是肯定知道比重和倍 数是怎么回事,说白了,就是指标A占指标B的百分数: (1)如果百分数超过了100%,此时我们就写成小数形式,那么这个小数就是我们所 说的倍数; (2)如果百分数没有超过100%,那我们就把这个数值称为是比重。 我们从上面的讲解来看,如果说比重的时候,那么指标A是属于指标B的一部分,如 果说倍数的时候,指标A、B是相互并列的,没有从属关系。不过不论是比重,还是倍数,其都是A/B的形式,不过由于在资料分析里面,有时间出现,所以必然说涉及到末期比重,和基期比重,具体是怎样的呢?我们看下面的讲解。 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 假设在末期的时候,指标A的具体值为M,增速为m,指标B的具体值为N,增速为 n,那么就有: (1)末期比重(倍数)公式:指标A/指标B=M/N; (2)基期比重(倍数)公式:指标A/指标B=(M/N)×(1+n)/(1+m)。 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++(2)比重(倍数)公式的应用 比重(倍数)公式是最基本的公式,看着很简单,在应用的时候,也主要有两种情况,一种就是直接求比重,或者倍数,另外一种就是求整体,或者部分的数值,怎么说呢?我们还是举个例子。 比如说,2010年,某省地区生产总值达到A亿元,其中,第一产业增加值达到B亿元,那么第一产业增加值占该省地区生产总值的比重就是B/A; 如果说,2010年,某省地区生产总值达到A亿元,其中第一产业增加值所占比重为 a,那么第一产业增加值为Aa亿元; 再比如说,2010年,某省第一产业增加值达到B亿元,占地区生产总值的比重为a, 则该省地区生产总值为B/a亿元。 【注意】基期比重(倍数)的计算有着自己独特的流程,详细的我们可以参考《资料 分析解题技巧》。 ******************************************************************************* 【真题示例1】2011年上半年,我国软件产业实现软件业务收入8065亿元,同比增长29.3%,增速比上年同期高0.2个百分点;实现利润103亿元,同比增长24.9%。其中,6月份完成软件业务收入1828亿元,同比增长32.9%,增速比5月份回升3.6个百分点。 126.2011年6月份我国软件产业软件业务收入占上半年总值的比重约为()。 A.22.7% B.24.6% C.26.5% D.29.1% 【答案】A 【解析】本题考查的是比重这一知识点。 根据材料相关数据可知,2011年6月份我国软件产业软件业务收入占上半年总值的比重为1828/8065,结合选项,口算该值要比25%小不少,那么本题的正确答案就是A选项。 【补充说明】或者我们直接计算也行,就是计算18/8=9/4=2.25,那么正确答案就是 A选项,由于选项中的数值数量级相同,所以我们不用考虑数量级的大小,直接计算就行了。

资料分析常用基础公式

资料分析常用基础公式 一、关于基期值、现期值、增长量、增长率相关的基础公式 增长率增长率 现期值增长率基期值基期值现期值增长量?+=?==1- %1001-%100-%100?=?=?=)基期值 现期值(基期值基期值现期值基期值增长量增长率 增长率 增长量增长率现期值增长量现期值基期值=+==1- 增长量增长率增长量增长率)(基期值增长量基期值现期值+= +?=+=1 二、关于年均增长相关公式 年份差 初期値末期值年均增长量-= 年均增长量年份差初期値末期值?+= 年份差年均增长量末期值初期値?=- 1-年份差初期値 末期值年均增长率= 年份差年均增长率)(初期値末期值+?=1 年份差年均增长率) (末期值初期値+=1 三、隔年增长相关公式 1-11间期增长率)(现期增长率)(隔年增长率+?+= 间期增长率) 现期增长率)((现期值隔年增长率现期值隔年增长中的,基期值++=+=111 四、比重相关常考公式 比重 部分整体比重整体部分整体部分比重=?=?= %100.1 部分的增长率整体的增长率现期整体现期部分基期比重++?= 11.2

部分的增长率 整体的增长率部分的增长率现期整体现期部分比重的增长量+?=1-.3 4.比重变化的判定 部分的增长率>整体的增长率,则现期比重>基期比重; 部分的增长率<整体的增长率,则现期比重<基期比重; 部分的增长率=整体的增长率,则现期比重=基期比重。 注意:比重增长量的单位为百分点。 五、平均数相关常考公式 平均数 总量份数平均数份数总量份数总量平均数=?=?= %100.1 总量的增长率 份数的增长率现期份数现期总量基期平均数++?=11.2 总量的增长率份数的增长率总量的增长率现期份数现期总量平均数的增长量+?= 1-.3 4.平均数变化的判定 总量的增长率>份数的增长率,则现期平均数>基期平均数; 总量的增长率<份数的增长率,则现期平均数<基期平均数; 总量的增长率=份数的增长率,则现期平均数=基期平均数。 份数的增长率 份数的增长率总量的增长率平均数的增长率+=1-.5

资料分析公式与例题[最全]

一、增长 增长量 = 现期量—基期量 增长率 = 增幅 = 增速 = 增长量÷基期量 =(现期量—基期量)÷基期量年均增长量、年均增长率: 如果初值为A,第n+1年增长为B,年均增长量为M,年均增长率为,则:M= 增长量= ,当m0 时,m越大,越大。 现期量高,增长率高,则增长量高。 同比增长、环比增长 同比增长:与上一年的同一时期相比的增长速度。 环比增长:与紧紧相邻的上一期相比的增长速度。 乘除法转化法: 当x 时, 【例1】2011年全国农民工总量达到25278万人,比上年增加1055万人,增长4.4%。农民工从业仍以制造业、建筑业和服务业为主,从事建筑业的比重明显提高。从农民工的就业地区来看,2011年在东部地区务工的农民工16537万人,比上年增加324万人;在中部地区务工的农民工4438万人,比上年增加334万人,增长8.1%;在西部地区务工的农民工4215万人,比上年增加370万人,增长9.6%。 问题:与上一年相比,2011年在东部地区务工的农民工人数增长率约为()A.2.0% B.4.4% C.5.2% D.8.1% 【例2】2010年,我国进出口贸易总额为29727.6亿美元,同比增长34.7%。其中,出口额15779.3亿美元,同比增长31.3%;进口额13948.3亿美元,同比增

长38.7%。 问题:2009年我国进出口贸易总额约为()万亿美元。 A.1.6 B.2.2 C.2.6 D.3.0 二、比重 比重 = 分量÷总体量×100% 已知本期分量为A,增长率为a%,总量为B,增长率为b%,则: 基期分量占总量的比重: 如果a%b%,则本期A占B的比重()相较基期()有所上升。 如果a%b%,则本期A占B的比重()相较基期()有所下降。 本期比重较基期变化: 百分数、百分点 百分数,是形容比例或者增长率等常用的数值形式。 百分点,是指不带百分号的百分数,如:n个百分点,代表n%。 当我们进行实际量之间的比较时,一般使用“百分数”来表示,需要除以参考值。 当我们进行比例或者增长率之间的比较时,一般使用“百分点”来表示,偶尔也可以用百分数来表示,比较时直接相减即可,不需要除以参考值。 翻番 即变为原来的2倍。翻n番:即变为原来的倍。 【例3】2010年,某省广电实际总收入为145.83亿元,同比增长32.07%。其中,广告收入为67.08亿元,同比增长25.88%;有线网络收入为45.38亿元,同比增长26.35%;其他收入为33.37亿元,同比增长57.3%。

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申论万能思维体系 实务维度主体?谁来干?对谁干 构成政府:公共部门——公正、权力 企业:市场——效率 群众(专家、媒体):权利 方面利益:需求经济利益——钱 政治利益——权力、权利 文化利益——精神需求 核心层:价值观、精神、思想 载体层:物质文化、非物质文化 制度层:体制、机制 风俗习惯法律、制度文化事业:公共文化服务文化产业文化交流社会利益——民生 生态利益 思想认识 理念(宏观) 意识(中观)常识、知识(微观)行为素质思想道德素质心理素质 身体素质 业务素质技术?用什么来干 硬技术技术手段人:人才、队伍、干部、专家、编制财:资金、经费、支出、投入、预算①财政投入 ②银行贷款、发债 ③民间资本、社会资本 物:设施(基础设施和配套设施)、设备 软技术:管理规划、决策 施行、执行 监督、检查 评估(标准、体系)总结、反思 制度?在什么框架下干 1、规则:静态、单一的规定(法律法规) 2、机制:系统的、动态的制度实用化 3、体制:规则与机制的统称①多头管理②权责不对等 ③职责不清 环境?在什么氛围干人文社会环境 自然地理环境时间维度过去、现在、未来(宏观)事前、事中、事后(微观)空间维度物理空间本地、本国、民族 外地、外国、世界 思维空间内因:本(主观) 外因:标(客观)价值维度 利:经验、意义、成绩、积极 弊:教训、危害、问题、消极申论万能思维体系

申论万能思维体系 实务维度主体?谁来干?对谁干 构成 政府:公共部门——公正、权力 企业:市场——效率 群众(专家、媒体):权利 方面 利益:需求 经济利益——钱 政治利益——权力、权利 文化利益——精神需求 核心层:价值观、精神、思想 载体层:物质文化、非物质文化 制度层:体制、机制 风俗习惯 法律、制度 文化事业:公共文化服务 文化产业 文化交流 社会利益——民生 生态利益 思想认识 理念(宏观) 意识(中观) 常识、知识(微观) 行为素质 思想道德素质 心理素质 身体素质 业务素质 技术?用什么来干 硬技术 技术手段 人:人才、队伍、干部、专家、编制 财:资金、经费、支出、投入、预算 ①财政投入 ②银行贷款、发债 ③民间资本、社会资本 物:设施(基础设施和配套设施)、设备 软技术:管理 规划、决策 施行、执行 监督、检查评估(标准、体系) 总结、反思 制度?在什么框架下干 1、规则:静态、单一的规定(法律法规) 2、机制:系统的、动态的制度实用化 3、体制:规则与机制的统称 ①多头管理 ②权责不对等 ③职责不清 环境?在什么氛围干 人文社会环境 自然地理环境 时间维度过去、现在、未来(宏观) 事前、事中、事后(微观) 空间维度物理空间 本地、本国、民族 外地、外国、世界思维空间 内因:本(主观) 外因:标(客观) 价值维度利:经验、意义、成绩、积极 弊:教训、危害、问题、消极

行测资料分析必备公式

行测资料分析必备公式 资料分析必须要做到稳又快,基本来说我们需要25分钟内做完20道小题,因此要有快速计算的方法。 截位直除法是非常实用的,截位指的就是四舍五入保留几位,保留的是有效数字。 例如一个分数 13674879,他们的首位分别是4与1,截位直除就是将式子变成144879。 一、基期与现期 今年比前年。比字后面是基期,前年是基期。 二、增长量与增长率 增长率r=基期 基期—现期 三、基期量=现期-增长量 基期量= r +1现期量 四、现期量=基期量+增长量 现期量=基期量×(1+r ) 五、一般增长率 一道题目中问到增长或下降了百分之几、几成、增长速度、增长幅度等,都是问的增长率 r=基期量增长量=增长量—现期增长量=基期 基期—现期 六、增长量=现期-基期=基期×r=r +1现期×r 年均增长量=(现期量—基期量)÷年份差 七、现期比重= 总体部分 占字前面的量是部分,占字后面的是总体。女生人数占全班总人数的比重 八、基期比重=B A ×a b ++11 A :部分的现期量 B :整体的现期量 a :分子的增长率 b :分母的增长率 九、两期比重比较=现期比—基期比=B A -B A ×a b ++11=a b a B A +-?1 若a 大于b,比重上升,若a 小于b,比重下降,a=b,比重不变。

十、现期平均=个数总数=B A 十一、基期平均= a b B A ++?11 十二、平均数的增长率=b b a +-1 a 为分子增长率,b 是分母增长率 十三、现期倍数=B A 基期倍数=a b B A ++?11 十四、间隔增长率 中间隔一年,求增长率 R=r1+r2+r1×r2 当r1与r2绝对值均小于百分之十时,r1×r2可忽略 十五、间隔倍数=间隔增长率+1 十六、间隔基期量= 间隔增长率 现期量+1

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统计图表知识收集与分析 产业 第一、第二、第三产业,是根据社会生产活动历史发展的顺序对产业结构的划分。它大体反映了人类生活需要、社会分工和经济发展的不同阶段,基本反映了有史以来人类生产活动的历史顺序,以及社会生产结构与需求结构之间相互关系,是研究国民经济的一种重要方法。 产品直接取自自然界的部门称为第一产业,即农业,包括种植业、林业、牧业和渔业;对初级产品进行再加工的部门称为第二产业,即工业(包括采掘工业、制造业、自来水、电力蒸汽、热水、煤气)和建筑业;为生产和消费提供各种服务的部门称为第三产业,即除第一、第二产业以外的其他各业。根据我国的实际情况,第三产业可以分为两大部门:一是流通部门,二是服务部门。 此外,通常说的办“三产”,其内容并不一定都是第三产业,把企事业单位创办的主业之外的营利性的经济实体都称之为“三产”是不确切的。例如:所办的实体如是养牛场则属于第一产业,如果是工厂、施工队则属于第二产业,如果是商店、招待所、咨询机构、游艺厅等才属于第三产业。 三次产业各年度的比重(%) 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 第一产业 8.1 6.9 6.2 6.9 5.8 5.2 4.7 4.3 4.0

第二产业 52.2 48.7 48.0 46.1 44.1 42.3 40.8 39.1 38.9 第三产业 39.7 44.4 45.8 47.0 50.1 52.5 54.5 56.6 57.1 第三产业是由流通部门和服务部门的有关行业组成,它的基本属性决定了第三产业必须为第一产业和第二产业提供各种配套服务 。在我国,由于长期受计划经济的影响,第三产业没有受到足够的重视,以致长期处于滞后状态。80年代以来,随着我国改革开放的不断深入,第三产业迅速恢复和发展起来,成为国民经济的重要组成部分。但第三产业的发展和其它经济产业一样,也必须遵循客观发展的规律。就现阶段来看,在我国第一和第二产业仍占经济的主导地位,对国民经济的支配作用并没有改变,而第三产业正处在培育和发展阶段。因此,还不能说第三产业在国民经济中的比重越高越好,而应该和其它产业保持适当的比例关系,相互协调,共同促进国民经济的健康发展。如果片面强调第三产业的作用,不切实际地提高第三产业增加值占国内生产总值的比重,就可能出现“泡沫”经济现象,难以保持国民经济持续、稳定、健康发展。同时,第三产业的发展还必须同国民经济的整体实力相适应,从世界范围来看,经济发达地区第三产业比重较高,而经济欠发达地区则比重较低。北京199 5年第三产业增加值占全市GDP的比重突破50%,1998年达到56.6%,在全国30个省会城市中居第一位。“九五”期间,北京经济继续坚持“三、二、一”产业发展方针,大力发展第三产业,努力提高第三产业在全市GDP的比重,这是一个长远的发展战略。 第三产业增加值占国内生产总值比重(%) 总产值、净产值、增加值与国内生产总值究竟有什么区别与联系?

资料分析公式

资料分析计算公式整理 考点 已知条件 计算公式 方法与技巧 基期量计算 (1)已知现期量,增长率x% x% 1+= 现期量 基期量 截位直除法,特殊分数法 (2)已知现期量,相对基期量增加M 倍 M += 1现期量 基期量 截位直除法 (3)已知现期量,相对基期量的增长量N N -现期量基期量= 尾数法,估算法 基期量比较 (4)已知现期量,增长率x% 比较:x% 1+= 现期量 基期量 (1)截位直除法(2)如果现期量差距较大,增长率相差不大,可直接比较现期量。 (3)化同法 分数大小比较: (1)直除法(首位判断或差量比较) (2)化同法,差分法或其它 现期量计算 (5)已知基期量,增长率x% )(基期量基期量基期量现期量x %1 x %+?=?+= 特殊分数法,估算法 (6)已知基期量,相对基期量增加M 倍 )(基期量基期量基期量现期量M M +?=?+=1 估算法 (7)已知基期量,增长量N N +=基期量现期量 尾数法,估算法 增长量计算 (8)已知基期量与现期量 基期量现期量增长量-= 尾数法 (9)已知基期量与增长率x% x%?=基期量增长量 特殊分数法 (10)已知现期量与增长率x% x%x%1?+=现期量增长量 (1)特殊分数法,当x%可以被视为 n 1时,公式可被化简为:n +=1现期量增长量; (2)估算法(倍数估算)或分数的近似计算(看大则大,看小则小) (11)如果基期量为A ,经N 期变为B ,平均增长量为x N A B x -= 直除法 增长量比较 (12)已知现期量与增长率x% x%x% 1?+= 现期量 增长量 (1)特殊分数法,当x%可以被视为 n 1 时,公式可被化简为:n +=1现期量增长量 (2)公式可变换为: %1% x x +? =现期量增长量,其中 % 1% x x +为增函数,所以现期量大,增长率大的情况下,增长量一定大。 增长率计算 (13)已知基期量与增长量 基期量 增长量 增长率= (1)截位直除法 (2)插值法 (14)已知现期量与基期量 基期量基期量 现期量增长率-= 截位直除法 (15)如果基期量为A ,经N 期变为B ,平均增长率为x% 1%-=N A B x 代入法或公式法

资料分析常用公式

● 给人改变未来的力 量 资料分析常用公式 一尧基本概念中常用公式(一)增长量 1.定义 增长量:说明两个同时期发展水平增减差额的指标。它说明社会经济现象在一定时期内增长(或减少)的绝对量。 2.计算公式 增长量计算公式为:对比期水平-基期水平 (二)同比和环比 1.定义 同比指本期发展水平与去年同期发展水平相比较的变化幅度。环比指本期发展水平与上期发展水平相比较的变化幅度。2.计算公式 同比增长速度(即同比增长率本期数-去年同期数×100% 环比增长速度(即环比增长率)=本期数-上期数上期数 ×100% (三)平均增长量/平均增长率 1.定义 平均增长量:又称“平均增减量”,用来说明某种现象在一定时期内平均每期增长的数量。平均增长率:一段时间内某一数据指标平均每段时期的增长幅度。当这个时期为年时则为年均增长率,公务员考试中通常考查的是平均增长率。 年均增长率是指一段时间内某一数据指标平均每年的增长幅度。2.计算公式 平均增长量计算公式为:总增长量 时间 如果第一年的数据为A ,第n +1年为B ,则年均增长率x = B A n √ -1。

●给人改变未来的力量 (四)比重 1.定义 比重指的是总体中某部分占总体的百分比。 2.计算公式 比重=分量 总量×100% (五)百分数/百分点 1.定义 百分数也称百分比,是相对指标最常用的一种表现形式。它是将对比的基数抽象化为100而计算出来的相对数,用“%”表示。它既可以表示数量的增加,也可以表示数量的减少。运用百分数时,也要注意概念的精确。 百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标,如:速度、指数、构成等的变动幅度。它是分析百分数增减变动的一种表现形式。 倍数是关于两个有联系的指标的对比,将对比的基数抽象化为1而计算出来的相对数就是倍数,常常用于比数(分子)远大于基数(分母)的场合。 翻番是指数量加倍。如1变为2(1×2),2变为4(2×2),3变为6(3×2)……A变为A×2,翻两番为(A×2)×2=A×22,是指原基数在翻一番的基础上再翻一番。 2.计算公式 一般来说,同一组数据的倍数和增长率存在如下关系:增长率=(倍数-1)×100%。 2

资料分析公式

第一节增速公式 一、同比增速公式 同比增速,是我们在考试里面最常见到的一种增速,这个增速表示的是,与去年同期相比,为什么这么说呢?因为这个概念是从“同比”衍生出来的,我们知道所谓“同比”,就是和去年同期相比得到的变化情况,所以同比增速就是和去年同期相比得到的增速,那同比增速公式怎么来的呢,又是怎么用呢,我们看下面的讲解。 (一)同比增速公式推导 同比增速,是最简单的一种增速,也是我们最常见的一种增速,这种增速可以通过斜率来分析出来,大家如果不明白,可以采用斜率来分析一下。现在,我们还是通过下面的例题来分析一下具体的公式。 假设指标A,在今年的值,也就是末期值为M,而在去年同期,也就是基期值为N,那么同比增速r,就是M/N-1; 我们用文字表示就是同比增速=末期值/基期值-1; 同比增速=(末期值-基期值)/基期值; 同比增速=增加量/基期值; 同比增速=增加量/(末期值-增加量)。 注意:末期值——今年某一时期的具体值; 基期值——去年同期的具体值。 (二)同比增速公式的应用 我们在做题的时候,就会发现,同比增速公式,不仅仅可以用来求增速,还可以用来求基期的具体值,怎么说呢?我们还是仔细的看看,同比增速公式的两种应用吧。 1、求增速 我们在上面说了,求增速是同比增速公式的基础应用,一般当试题里面出现以下提问方式的时候,我们就可以直接套用同比增速公式来解答: (1)与上年同期相比,2010年某指标的增速为多少? (2)2010年某指标的同比增长率是多少? (3)2010年,某指标比2009年增长了多少? …… 当我们遇到这些问题的时候,就可以直接通用同比增速公式。 2、求基期值 我们根据同比增速的公式,增速=(末期-基期)/基期,那么就有增速×基期+基期=末期,也就是(1+增速)×基期=末期,那么就有基期=末期/(1+增速)。 这个公式,在资料分析试题里面也经常用到,所以我们直接记住公式就好了,不用直接去推导,一般试题的提问方式就是:2009年,某指标的具体值是多少?(注意,材料给出的是2010年的具体值,以及增速) 二、环比增速公式 (一)环比增速公式的推导 环比增速,是从“环比”这个概念引申出来的,所谓“环比”,就是和上一个统计周期相比得到的变化情况,所以环比增速就是和上一个统计周期相比得到的增速。

行测资料分析计算公式汇总

资料分析计算公式汇总 考点 已知条件 计算公式 方法与技巧 基期量计算 (1)已知现期量,增长率x% x%1+= 现期量 基期量 截位直除法,特殊分数法 (2)已知现期量,相对基期量增加M 倍 M += 1现期量 基期量 截位直除法 (3)已知现期量,相对基期量的增长量N N -现期量基期量= 尾数法,估算法 基期量比较 (4)已知现期量,增长率x% 比较:x% 1+= 现期量 基期量 (1)截位直除法(2)如果现期量差距较大,增长率相差不大,可直接比较现期量。 (3)化同法 分数大小比较: (1)直除法(首位判断或差量比较) (2)化同法,差分法或其它 现期量计算 (5)已知基期量,增长率x% ) (基期量基期量基期量现期量x %1 x %+?=?+= 特殊分数法,估算法

(6)已知基期量,相对基期量增加M 倍 ) (基期量基期量基期量现期量M M +?=?+=1 估算法 (7)已知基期量,增长量N N +=基期量现期量 尾数法,估算法 增长量计算 (8)已知基期量与现期量 基期量现期量增长量-= 尾数法 (9)已知基期量与增长率x% x%?=基期量增长量 特殊分数法 (10)已知现期量与增长率x% x%x% 1?+= 现期量 增长量 (1)特殊分数法,当x%可以被视为 n 1 时,公式可被化简为:n += 1现期量 增长量; (2)估算法(倍数估算)或分数的近似计算(看大则大,看小则小) (11)如果基期量为A ,经N 期变为B ,平均增长量为x N A B x -= 直除法 增长量比较 (12)已知现期量与增长率x% x%x% 1?+=现期量 增长量 (1)特殊分数法,当x%可以被视为 n 1 时,公式可被化简为:n += 1现期量 增长量 (2)公式可变换为: % 1%x x +? =现期量增长量,其中

资料分析公式

资料分析常用公式 考点已知条 件 计算公式方法与技巧 基期量计算(1)已知 现期量,增 长率x% 截位直除法,特殊分数法 (2)已知 现期量,相 对基期量增 加M倍 截位直除法 (3)已知 现期量,相 对基期量的 增长量N 尾数法,估算法 基 期量比较(4)已知 现期量,增 长率x% 比较: (1)截位直除法(2)如果 现期量差距较大,增长率相 差不大,可直接比较现期 量。 (3)化同法 分数大小比较: (1)直除法(首位判断或 差量比较) (2)化同法,差分法或其 它 现(5)已知特殊分数法,估算法

期量计算基期量,增 长率x% (6)已知 基期量,相 对基期量增 加M倍 估算法 (7)已知 基期量,增 长量N 尾数法,估算法 增长量计算(8)已知 基期量与现 期量 尾数法 (9)已知 基期量与增 长率x% 特殊分数法 (10)已知 现期量与增 长率x% (1)特殊分数法,当x%可 以被视为 时,公式可被化简为: ; (2)估算法(倍数估算) 或分数的近似计算(看大则 大,看小则小) (11)如果 基期量为 A,经N期 直除法

变为B,平 均增长量为 x 增 长量比较(12)已知 现期量与增 长率x% (1)特殊分数法,当x%可 以被视为 时,公式可被化简为: (2)公式可变换为: ,其中 为增函数,所以现期量大, 增长率大的情况下,增长量 一定大。 增长率计算(13)已知 基期量与增 长量 (1)截位直除法 (2)插值法 (14)已知 现期量与基 期量 截位直除法 (15)如果 基期量为 A,经N期 变为B,平 均增长率为 x% 代入法或公式法 (16)两期简单记忆口诀:连续增长,

资料分析最全公式

资料分析 主要测查报考者对各种形式得文字、图表等资料得综合理解与分析加工得能力,针对一段资料一般有1~5个问题,报考者需要根据资料所提供得信息进行分析、比较、推测与计算,从四个备选答案中选出符合题意得答案。 1、统计术语 ◆现期与基期 资料题目中,作为对比参照得时期称为基期,而相对于基期得为现期。 描述基期得具体数值我们称之为基期量,描述现期得具体数值我们称之为现期量。 ◆同比与环比 同比:与历史同期相比较 如:今年五月与去年五月相比较;今年第一季度与去年第一季度相比较;今年上半年与去年上半年相比较. 环比:环比实际上即指“与紧紧相邻得统计周期相比较",包括日环比、周环比、月环比、年环比等. 【例1】2009年全年民营工业实现增加值8288、8亿元,增长18、9%,增幅同比提高4、2个百分点. 【例2】2010年上半年,全国原油产量为9848万吨,同比增长5、3%,上年同期为下降1%. ◆增长率 增长率指得就是现期与基期得差值与基期之间得比较。 增长率=(现期量-基期量)÷基期量

【特别提示】 增速、增幅:一般情况下,均与增长率相同。(但在特殊语境下,增幅就是指具体数值得增加,例如:某企业9月份得产值与上月相比,有了200万元得增幅,这里增幅就就是指具体数值得增加。) 【判别特征】: 增长率:(现在)……比(过去)……增长(下降)……% 式子1:给基期值,现期值,求增长率?增长率=; 式子2:给基期值,增长率,求现期值?现期值=基期值×(1+增长率); 式子3:给现期值,增长率,求基期值?基期值=。 【例1】1959年与1958年比较,支援农村生产支出与农林水利气象等部门得事业费? A、提高了151、8%??B、提高了51、8% C、提高了251、8%?? D、提高了105% ◆百分数与百分点 增长率之间得计算只能用百分点,不能用百分数。

八年级下册数据分析思维导图

八年级下册数据分析思维导图 第一单元数据收集一、教材简析本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识的。 为了让学生能了解学习统计的必要性,教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景,通过参与风趣的调查活动,使学生经历收集信息、处理信息的过程,了解调查的方法,学习收集、、描述和分析数据,认识统计的意义和作用。二、目标导向1、使学生体验数据的收集、、描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和数据。 2、使学生初步认识统计图(一格代表五个单位)和简单的复式统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。 3、通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。三、课时安排本单元建议用3课时进行教学。第1课时课时内容数据收集(一)课型新授课个性修改一课时目标1.知识目标:初步体验数据收集、、描述的过程,会用分类数数的方法将数据成简单的统计表;2.能力目标:初步认识统计表,能正确填写统计表,能从中获得简单统计的结果; 3.情感目标:通过对学生身边风趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和能力。课时重难点重点:经历收集和数据的过程,初步认识统计表。难点:感受、经历数据的过程,能正确填写统计表。师生活动一、创设情境,导入新知、(1)你们喜爱运动吗?你们都喜欢哪些运动呢?(学生回答)(2)这么喜欢运动,现在的天气又这么好,来组织个比赛好吗?可是这么多运动项目,你想组织什么比赛呢?(学生解放发表意见,意见不一致)(3)意见不一致,这该这么办呢?(学生解放发表意见,老师适时导入)(4)收集一下数据,收集什么数据呢?(学生:最喜欢的运动)(5)引入新知:数据收集。 二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影,生齐读)。

行测资料分析常用公式

资料分析常用公式 已知2005的量为a,2006年的量比2005年的量增加r%,求2006年的量b。 b=(1+r%) 已知2006的量为b,2006年的量比2005的量增加r%,求2005年的量a。 a= b÷(1+r%) 已知2006的量为b,2006年的量比2005的量增加r%,求2006年比2005年增加多少。 b÷(1+r%)×r% 已知2005的量为a,2006年的量比2005的量减少r%,求2006年的量b。 b= a×(1-r%) 已知2006的量为b,2006年的量比2005的量减少r%,求2005年的量a。 a= b÷(1-r%) 已知2006的量为b,2006年的量比2005的量减少r%,求2006年比2005年减少多少。 b÷(1-r%)×r%

已知2006年的量为b,年平均增长率为r%,求n年后的量a 是多少? a= (1+r%)n 另外,增长率的增长,只要考虑增长率自身相加减,比如已知2004年的量为b,2005年比2004年增长5%,2006年增长率比2005年提高了5个百分点,请问2006年的增长率为多少? 5%+5%=10% “占计划百分之几”用完成数除以计划数乘100%,比如计划为100,完成80,占计划就是80%; “超计划的百分之几”要扣除基数,比如计划100,完成120,超计划的就是(120-100)÷100×100%=20%; “为去年的百分之几”就是等于或者相当于去年的百分之几,比如今年完成256个单位,去年为100个单位,今年为去年的百分之几就是(256÷100)×100%=256%; “比去年增长百分之几”应扣除原有基数,比如去年100,今年256;算法就是(256-100)÷100×100%,比去年增长156%。

粉笔资料分析听课笔记(整理版)

粉笔资料分析听课笔记(整理版) 一、常用分数、百分数、平方 1 3 =33.3% 1 4 =25% 1 5 =20% 1 6 =16.7% 1 7 =14.3% 1 8 =12.5% 1 9 =11.1% 1 10 =10% 1 11 =9.1% 1 12 =8.3% 1 13 =7.7% 1 14 =7.1% 1 15 =6.7% 1 16 =6.3% 1 1.5 =66.7% 1 2.25 =44% 1 2.5 =40% 1 3.5 =28.6% 1 4.5 =22% 1 5.5 =18.2% 1 6.5 =15.4% 1 7.5 =13.3% 1 8.5 =11.8% 1 9.5 =10.5% 1 10.5 =9.5% 1 11.5 =8.7% 1 12.5 =7.8% 1 13.5 =7.4% 1 14.5 =6.9% 1 15.5 =6.5% 1 16.5 =6.1% 22=2 32=9 42=16 52=25 62=36 72=49 82=64 92=81 102=100 112= 121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256 172=289 182=324 192=361 202=400 212=441 222=484 232=529 242=576 252 =625 262=676 272=729 282=784 292=841 二、截位直除速算法 逍遥龙舞公考笔记1

三、其他速算技巧 1、一个数×1.5,等于这个数本身加上这个数的一半。 2、一个数×1.1 等于这个数错位相加. 3、一个数×0.9 等于这个数错位相减. 4、一个数÷5,等于这个数乘以2,乘积小数点向前移 1 位。 5、一个数÷25,等于这个数乘以4,乘积小数点向前移 2 位。 6、一个数÷125,等于这个数乘以8,乘积小数点向前移 3 位。 7、比较类:①分母相同,分子大的大;分子相同,分母小的大。 ②分子大分母小>分子小分母大。③当分母大分子大,分母小分子小 时,看分母与分母的倍数,分子与分子的倍数,谁倍数大听谁的,谁 小统统看为1,再比较。 四、统计术语 1、基期:相对于今年来说,去年的就是基期。 2、现期:相对于去年来说,今年的就是现期。 3、基期量:相对于今年来说,去年的量就是基期量。 4、现期量:相对于去年来说,今年的量就是基期量。 5、增长量:现期量和基期量的差值,就是增长量。 6、增长率:增长量与基期量的比值,就是增长率。 7、倍数:A是B的多少倍;A为B 的多少倍,等于增长率加1。 辨析:A比B增长了500%,那么就是A比B增长(多)5 倍,A是B的6 倍。 逍遥龙舞公考笔记2

史上最强资料分析计算公式整理

资料分析计算公式整理 考点已知条件计算公式方法与技巧 基期量计 算(1)已知现期量,增长率x% x% 1+ = 现期量 基期量截位直除法,特殊分数法 (2)已知现期量,相对基期量增加M倍 M + = 1 现期量 基期量截位直除法 (3)已知现期量,相对基期量的增长量N N - 现期量 基期量=尾数法,估算法 基期量比 较(4)已知现期量,增长率x% 比较: x% 1+ = 现期量 基期量 (1)截位直除法(2)如果现期量差距较 大,增长率相差不大,可直接比较现期量。 (3)化同法 分数大小比较: (1)直除法(首位判断或差量比较) (2)化同法,差分法或其它 现期量计 算(5)已知基期量,增长率x% ) ( 基期量 基期量 基期量 现期量 x% 1 x% + ? = ? + = 特殊分数法,估算法

(6)已知基期量,相对基期量增加M 倍 ) (基期量基期量基期量现期量M M +?=?+=1 估算法 (7)已知基期量,增长量N N +=基期量现期量 尾数法,估算法 增长量计 算 (8)已知基期量与现期量 基期量现期量增长量-= 尾数法 (9)已知基期量与增长率x% x%?=基期量增长量 特殊分数法 (10)已知现期量与增长率x% x%x% 1?+= 现期量 增长量 (1)特殊分数法,当x%可以被视为 n 1 时,公式可被化简为:n += 1现期量 增长量; (2)估算法(倍数估算)或分数的近似计算(看大则大,看小则小) (11)如果基期量为A ,经N 期变为B ,平均增长量为x N A B x -= 直除法 增长量比 较 (12)已知现期量与增长率x% x%x% 1?+=现期量 增长量 (1)特殊分数法,当x%可以被视为 n 1 时,公式可被化简为:n += 1现期量 增长量 (2)公式可变换为: % 1%x x +? =现期量增长量,其中

资料分析计算公式

资料分析计算公式 考点 已知条件 计算公式 方法与技巧 基期量计算 已知现期量,增长量 增长量-现期量基期量= 直接做差、简单估算 已知现期量,增长率x% x% 1现期量基期量+= ()x %1-≈现期量 截位直除法,特殊分数法 当X<5,才可使用约等于号之后的公式 已知现期量,相对基期量增加M 倍 M += 1现期量基期量 截位直除法 基期量比较 已知现期量,增长率x% x% 1现期量基期量+= (1)截位直除法(2)如果现期量差距较大,增长率相差不大,可直接比较现期量。 (3)化同法 分数大小比较: (1)直除法(首位判断或差量比较) (2)化同法,差分法或其它 计算基期量时,如果给出现期量和增长率: 若增长率< 5%,建议使用公式法化除为乘进速算; 若5%≤增长率<10%,那么在答案精度要求不高的情况下也可使用化除为乘近似公式; 若增长率没有什么特殊特征,则考虑直接进行直除或估算。

现期量计算 已知基期量,增长量 量增长基期量 现期量+= 尾数法,估算法 已知基期量,增长率x% () %1%x x +?=?+=基期量现期量基期量基期量现期量 特殊分数法,估算法 已知基期量,相对基期量增加M 倍 ) (基期量基期量基期量现期量M M +?=?+=1 估算法 现期量的计算常和年均增长率结合考查,求年均增长率时可利用的近似计算公式为())5%(1%1<+≈+x nx x n ,估算结果比真实值偏小 增长量计算 已知基期量与现期量 基期量现期量增长量-= 尾数法、直接做减法 已知基期量与增长率x% x%?=基期量增长量 特殊分数法、估算 已知现期量与增长率x% x%x%1?+= 现期量 增长量 (1)特殊分数法,当x%可以被视为n 1时,公式 可被化简为:n +=1现期量增长量; (2)估算法(倍数估算)或分数的近似计算(看大则大,看小则小) 如果基期量为A ,经N 期变为B ,平均增长量为x N A B x -= 直除法

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