大班益智区区域教案

大班益智区区域教案

【篇一：区域活动教案1】

4月区域活动推进记录

一、美术区

开往春天的汽车、糖果屋(撕贴、涂色、黏贴、手指印花）

(一）糖果屋——

目标：1．学会撕扯、粘贴纸张，体验手工制作糖果的快乐。

2．能养成良好的手工活动的习惯。

材料：橡皮泥、各色彩纸、粘贴纸。

指导要点：

1）各色彩纸。用小手把彩纸撕扯成大小合适的小纸片，进行装饰。 2）选择合适的粘贴纸进行装饰。

调整

1、选择喜欢的彩纸或粘贴纸进行装饰，可以增加材料的多元性。

2、继续增加难度，增加细节制作。

(二）开往春天的汽车——

目标：1、能用手工花朵和彩色描绘春天花朵的特征.

2、会认真观察、能大胆表现。

材料：纸、水彩颜料（绿色）、盘子、擦手巾。

指导要点：

1、引导幼儿感知花朵的花瓣形状和，用弧线表现柳条，用短线表现柳叶。

2、引导幼儿用不同的弧线表现柳枝的动感，并在弧线上画出短线来表现叶子。

3、用团圆、压扁的方法制作花蕾和花瓣

调整：

增加各种塑料瓶盖等辅助材料，让幼儿进行手工制作。

益智区：

(一)磁吸迷宫——

目标：

1、了解磁铁的性质，并利用磁铁的特性将珠子推进终点。

2、锻炼手眼配合的能力，训练小手肌肉的发展。

材料：磁吸迷宫配套材料

指导要点：

1、珠子的“家”在哪儿？（让幼儿知道珠子将要走的方向）

2、将我们的磁铁棒对准珠子，然后吸住它。

3、轻轻的推着珠子，一个一个地往家走。

调整：

第一次：设置几个不同的家。

第二次：两两比赛

（二）魔尺变变变——

目标：

1、练习简单的魔尺造型变化。

2、锻炼小手肌肉的发展。

材料：24节魔尺、魔尺范例。

指导要点：

1、指导幼儿用左手的食指和拇指，捏住要变形的地方，用右手捏住旋转变形。

2、鼓励幼儿大胆变自己喜欢的造型，由简单到复杂。

3、提供简单的造型图片给幼儿参考。

调整：

1、学习变条形；正方形；长方形。

2、变化枪、剑；

（三）益智盒——

目标：

1、通过各种拼摆游戏，感知颜色、数量的不同带来的图形美。

2、练习拼插的动作，训练手眼协调能力。

3、培养细心、专心做事，独立解决问题的能力。

材料：益智盒、拼图范例。

指导要点：

1、鼓励幼儿自愿拼插，练习拼插的能力。

2、引导幼儿根据图案提示，分颜色拼插。

3、看图大胆拼插，也可自由拼图。

调整：

1、幼儿自由拼插。

2、根据教师提供的色板拼插，学习颜色分类。

3、学习简单的图形拼插。训练观察、拼插能力。

（五）小熊穿衣拼图——

目标：能根据衣服，裤子的不同图案拼图。

材料：小熊穿衣拼图材料

指导要点：

1、观察衣服，裤子的不同图案，并判断。

2、拼在小熊身上的不同位置。

调整：

1、根据图案进行同颜色服装拼图。

2、自由搭配不同颜色的服装拼图。

数学区：小小搬运工

（一）颜色分类——

目标：学习两种颜色分类

材料：两罐颜色不同的小球，一个大盒子

指导要点：

1、将两罐小球倒入大盒子中，按不同的颜色分别装在小罐罐中。

2、加入两罐小球，幼儿再次按不同的颜色分装。

调整：

第一次：提供多种颜色，各种形状的塑料积木卡片。幼儿按颜色将塑料积木卡片分别装在不同的小罐中。

（二）大小分类——

目标：区分物体的大小，按大小的标记分类。

材料：大小不一的球、棒棒糖、花、鱼

指导要点：

1、引导幼儿送礼物将大的物品放在大的篮子中。

2、引导幼儿将大的棒棒糖插入大的瓶子口，小的插入小的瓶子口。

3、按同样的方法将花、鱼也装入相对应的盘中。

调整：

第三周：提供的材料是不同颜色的，以提高练习难度。

目标：

1、能在同类物品中找出相同的物品配成对。

2、区分物体在颜色、图案等方面的不同。

材料：颜色、图案不同的袜子实物若干。

指导要点：

1、引导幼儿观察一只袜子上的颜色、图案。

2、幼儿操作将相同的袜子配对好并挂在衣架上晒。

调整：

1、第二周：配对鞋子，让幼儿根据鞋架上的鞋，找出另一只鞋。

2、第三周：配对手套，按颜色、图案匹配相应的手套。

3、第四周：动物和食物匹配，引导幼儿观察各种动物和食物，并将相对应的食物和动物匹配。

（四）区分上下——

目标：能以自我为中心区分物体的上下方位。

材料：创设小兔家的情景，准备各种玩具材料，录音磁带。

指导要点：

1、小兔不在家请小朋友帮忙收拾房间。

2、放录音，幼儿根据录音的提示将玩具放在指定的位置。

操作区：

（一）叠叠高——

目标：训练叠高技巧，培养手眼—致动作的技能。

材料：各式瓶盖、胶卷盒、纸、笔、圆盘．

指导要点：

1、根据难易不同的参照图，依样叠高。

【篇二：益智区(智力游戏棒)5.14】

益智区教案

----（智力游戏棒) 时间：2014.5.14 活动目标：

提高手指控制能力。

活动准备：

一袋游戏棒。

活动难点：

幼儿提高手指控制能力。

活动过程：

两人或两人以上。

游戏开始，石头剪子布决定谁先玩。先玩幼儿握紧游戏棒并竖放在桌上，再松手任游戏棒随意散开，然后捡没交叉在一起的游戏棒，最后捡只交叉一点或较容易的游戏棒，如碰动了其它游戏棒，则给下一位玩。下一位幼儿重复上述玩法，这样周而复始，直到游戏棒捡完为止。幼儿根据颜色累计分数，分数最高的就是赢家，下一轮由他先玩。规则：

1.捡的过程中不能碰动其它游戏棒，碰动了就不能捡。

2.捡到金色的游戏棒后，可用它来挑出其它游戏棒。提示:刚开始完时比比谁捡出的游戏棒多就是赢家。会完后逐渐增加难度，要求根据颜色累计

分数，分数最高的就是赢家.游戏棒的分数：金色10分、黄色7分、红色6分、绿色6分、黑色4分、蓝色5分、白色2分。

【篇三：活动一：益智区：《拼图》】

益智区：《拼图》

一、活动目标：

1、初步建立简单的图画概念，知道缺损与完整，培养幼儿学会辨别物体的特殊细节。

2、培养幼儿良好的行为习惯，如不争抢玩具、损坏玩具等。

二、活动准备：

拼图若干块。

三、活动过程：

1、教师交代游戏玩法及区域规则。

教师：“在益智区有一个玩具叫‘拼图’，一共有好几块。因为这拼图比较大，每一块都很小，所以小朋友们可以邀请你的好朋友，一起来完成一副拼图，知道吗？”

教师（出示拼图）：“现在我的手上就有一副拼图，看一看这一块要拼在哪里，为什么？”（引导幼儿认真观察拼图的特征：颜色、形状等这样才能找到它真正的位置在哪里。）

教师：“小朋友们在玩区域游戏的时候，也应该要遵守规则。对待玩具应轻轻的拿起、轻轻的放下，要爱惜保护我们的每一个玩具；和小朋友们讨论的时候，声音小一些，不要影响其他的小朋友；有事请举手，不可以随意下位，遇到问题可以找老师帮忙，前提是先举手后发言。明白了吗？”

2、幼儿拿卡进入区域，教师巡回指导幼儿。

3、活动结束后，教师引导幼儿将材料摆放整齐，拿好卡片，离开区域。

四、活动反思：

大部分幼儿区域规则意识较好，基本上不会有在游戏时间四处乱跑的现象。能够在教师的引导下互相交流、互相帮助着把拼完一幅图画。