一堂有趣的美术课精选作文
一堂有趣的美术课精选作文
一堂有趣的美术课精选作文200字
今天上午第三节课，我们去多媒体教室上美术课。主习题是“大家一起来想象，画画虾和蟹”。王教师给我们看了几张变形了的蟹的图片。有的是加了钉子的机器蟹，有的是拿着厨具的厨师蟹，有的是拿着红缨枪的卫兵蟹。我开始想象了，我画的是“飞碟螃蟹”，我在纸上先画蟹的外壳，是飞碟的身体，接着画螃蟹的八条腿，是飞碟的降落器，然后画蟹的两个大大的鳌，是飞碟的攻击器，最后再加上背景。一副美丽的画就完成了。
今天的美术课可真有趣呀！
一堂有趣的美术课精选作文400字
今天下午美术课，杨教师对我们开门见山地说到：“今天，我们用手中的卡纸和彩纸来做一个便笺盒。”接着又添油加醋地讲了许多便笺盒的好处，并简要地说了便笺盒分为抽屉、拉盖、圆筒三大类，还给我们看了各种各样五颜六色的成功作品，但我们其实不细听，也就是走马观花地看了看，便又低头窃窃私语。终于，教师宣布道：“现在开始做，可以合作。”我迫不及待地拿出材料，和顾昊成伙伴，再一看四周的同学，有的还在低声密语，把教师的话当成了耳边风；有的心急如焚，在为自己没带材料而烦恼；有的东奔西跑，用三寸不烂之舌“东借西讨”为自己筹集材料；有的早已“嚓嚓嚓”几剪，“呼呼呼”几折，“唰唰唰”几粘，做完了一个简陋便笺盒。我们也不例
外，顾昊成把一张卡纸折了又折，终于折成了一个盒子状，又用双面胶把它粘好。我也不甘示弱，在一张彩纸上用笔划了好几个精致的图形，并一一剪下来，把它们有秩序地粘好。接着，我们又如法炮制，只不过之前是方的，这回是圆的。把它们粘在一起，当当当当——我们的便笺盒闪亮登场，但跟其别人比起来，就显得微不足道。只见季烨、钱柯艾、季开羽、葛凌琪的大象便笺盒做好了，拿来给教师批，看看他们栩栩如生的大象便笺盒，再看看我们的，显得逊色了很多。我羞愧地无地自容，真是人外有人，天外有天。但是……哈哈，他们的中看不中用，当钱珂艾一腾空拿起，登时，里面的笔全洒在地上，洒地一塌糊涂，捡得他们手忙脚乱，大呼小叫。真乃是“金玉其外，败絮其中”。我们的虽然不太好看，但可结实了，看来“人不可貌相”“物也不可貌相”啊！
最终，我和顾昊成得了优秀星。这可不常有。
一堂有趣的美术课精选作文200字
今天，在上美术课的时候，来了一位新教师，还有很多县里的领导来听课。在上课之前我们调换了一下座位，然后开始上课了。首先大家自己折一只热带鱼，让热带鱼穿上漂亮的衣服。教师叫我们拿着热带鱼走到台上，贴在教师用来装饰的大海洋里，然后我们回到了座位。同学们都很快乐地跟热带鱼们说再见，因为它们回到了大海里！
幼儿园美术课教案《有趣乌龟》
幼儿园美术课教案《有趣乌龟》Kindergarten art lesson plan "interesting Tortoise"
幼儿园美术课教案《有趣乌龟》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1.复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。 2.通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。 教学准备： 1.课件制作《可爱的乌龟》 2.乌龟手偶。 3.画纸、勾线笔人手一份。 教学过程： 1.出示乌龟手偶。 “今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗?” “乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗?” 2.展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方，画 面会产生不同的效果。
（1）出示海水图，听听乌龟说了什么?（“谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢?”） （2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。（“不好不好，我的头、脚都在水外面了;不好不好，我住在草堆里不舒服”） （3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说?（“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。） （4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说?（“这么大的海，就我一个人住?我很孤单哦!”）请幼儿想想办法? （5）增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说?（“太好了，这样我就不会孤单了。”） （6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。 3.请幼儿也来给乌龟安一个家。 （1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢? （2）幼儿绘画，教师巡视指导。
美术课一年级作文四篇
美术课一年级作文四篇 篇一：美术课 因为我们班上课乱吵，不带美术材料。害的老师上不成课，所以张老师决定 让我们都带上材料。张老师要听课看看我们怎么样。 到了下午第二节课我快速地把图画本和彩笔拿了出来，放到了左上角。 美术老师来了，我们都不说话。老师看起来很高兴，给我们讲起了第五课和 第六课的内容。我第一次觉得美术课还真有意思。 老师讲完后，我们动起了手来，美术老师也很高兴的样子。我们再也不带材 料了。 篇二：：美术课 又一节美术课， 李丽的绿铅笔又找不到了。 他只好又掏出蓝铅笔， 开始画树。 林园园画好树，她看看李丽，见李丽又用蓝铅笔画画，于是林媛媛小心地削好自 己的绿铅笔，悄悄地给李丽，她说：“李 丽，我画完了，你尽管用。”李丽没 接。林园园又说：“上次是我错了，同学之间应当互相帮助，你放心用。”李丽 开心地笑了！ 篇三：美术课 今天下午上美术课， 美术老师让我们带一个塑料纸， 一个自己喜欢的水粉颜 料，一盒彩笔，一包湿巾，上课的时候美术老师让我们画幻想画，同学们个个都 在聚精会神的画画，画的五花八门， 什么样的都有，有画脸上的，有画衣服上 的，可搞笑了，这节美术课上的特有意思。 篇四：美术课 今天上午第四节课是美术课，太好了，终于能大展才艺了。上课了，我们今 天要学的是，关于红色的一幅画。我想，这还不简单吗，很快，我就想到了一幅 美丽的画。开始画了，我先画了一朵花，然后 ，又一朵一朵画了起来，我画了 许多美丽的花。 然后， 我又画了一些草莓。 看上去好漂亮啊！ 时间过得可真快呀， 下课铃声响了，一幅绚丽多彩的图画展现在我眼前。我想，美术课真好！
关于美术课的作文5篇
关于美术课的作文5篇 在现代社会的学习中，创建了许许多多的科目，如信息技术、美术、体育等。这些科目都非常有趣。下面是小编为大家收集关于美术课的作文5篇，欢迎借鉴参考。 美术课的作文一 我们一生中会遇到很多人，这些人中，有些人会始终牵着我的手，伴随着我成长，有些人会牵着我的手，陪我走过一段成长的岁月，见证我成长的历程。我对他们充满了感激。||| 我的父母给了我生命，是他们从我哇哇落地的那一刻起，就一直陪伴着我成长，扶着我学走路，让我开口说话，送我去学校读书，教育我做人的道理;是幼儿园的阿姨们，教我唱歌跳舞，给我讲故事，让我在快乐中长大;是小学的班主任李老师。 开始，教会我读书写字;是数学李老师从1+1开始，一步一步让我学会算术;是英语韩老师和的麦特老师让我懂得了如何快乐地学习英语;是音乐乐老师和我的钢琴徐老师让我懂得了美妙的旋律，带我进入了音乐的海洋，让我可以弹奏出动听的钢琴曲;是美术老师史老师告诉了我多样的色彩，教会我人物的画像，让我感受到绚丽的色彩，美好的画卷;是学校的大哥哥大姐姐们，牵着我的手，教会我很多的社会知识，让我感受到哥哥姐姐们对我的爱护;是我们班的亲爱的小伙伴们，跟我一起学习，一起游戏，关心我，鼓励我，让我感受到集体的温柔和力量。
还有我的爷爷奶奶这些长辈们，还有学校的其他老师和同学们，还有正是他们，伴着我度过快乐的童年，让我在快乐中成长，在知识的海洋中徜徉。 我知道，在今后的成长的岁月中，还会有很多象李老师、韩老师、徐老师这样的老师会伴随着我成长，尤其是我的父母，会一直陪伴着我成长，我从心里对他们充满了感激，无时不刻地感受到他们对我的爱，对我的关怀。我现在只有好好学习，学好本领，做一个对社会有用的人，这才是对牵着我的手老师、家长、同学们最好的回报。随着我一天天的长大，现在学校里也有一、二年级的弟弟妹妹们跟我在一起学习了，我也会牵着他们的手，给弟弟妹妹关心和帮助，也牵着他们的手，跟他们一起成长。在今后的岁月中，我会牵着大人的手，也会牵着弟弟妹妹的手，跟他们共同成长，为我们的社会，为我们的国家献出我们的一份爱心 美术课的作文二 我与北京奥运同成长圣火、五环、中国印、福娃2008年北京奥运会离我们越来越近了。校园里，我们这群阳光少年欢呼着，跳跃着，热切期盼北京奥运会的到来。老师笑着告诉我们：你们是与北京奥运一起成长的新一代!掰着手指回想，我真的是与奥运一起长大的。 2001年，我3岁时，北京申奥成功啦!模糊的记忆中，浮现的是托儿所老师激动的脸庞和高楼上挂满的鲜红旗帜。懵懂的我只知道，那一天，托儿所里比过六一儿童节还热闹!妈妈也指着电视上热泪盈眶、激动地奔走在街头的人告诉我：北京申奥成功了!我朦朦胧胧地
一堂生动有趣的消防安全体验课
一堂生动有趣的消防安全体验课 一次疏忽，可以让一颗毫不起眼的小火苗酿成 一场巨大的灾难，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去亲人、失去美丽的家园。如果想要避免 这种灾难的发生，我们就需要学习和掌握一些消 防本领。7月27日上午，我和其他小记者们一起，来到坐落在府西社区的建德市消防安全宣传教育 基地，参加了一次生动有趣的消防体验活动。 走进基地，虽然感觉空间不大，却好像进入了 一个丰富多彩的消防知识海洋。在这里，我了解 了中国消防史和消防车发展史，认识了一些常用 消防器材和消防标志，学习了家庭消防常识、森 林消防常识和火场逃生常识。比如，打火机是不 可以放在厨房里的，微波炉上不能放置杂物，电 瓶车充电应停放在室外，火灾来袭要立刻逃生不 要贪恋财物等。在这里，我还第一次拨打了神秘 的119火警电话、接触了各种灭火器、进行了激烈的消防知识抢答、模拟了紧张的火场逃生演习。 在丰富的体验活动中，最让我记忆犹新、恋恋
不舍的是家庭模拟灭火体验。只见一个大型电视屏幕前，四个红色灭火器摆放在展示台上，它们分别装着清水、泡沫、干粉、二氧化碳，适用于扑灭不同的燃烧体引起的火灾。我最喜欢干粉灭火器，因为它的使用范围最广，可以扑灭可燃固体、可燃液体、可燃气体、电器着火等所引起的火灾，是一种高效灭火器。当电视屏幕上出现了电瓶车起火的场景时，我立刻拿起干粉灭火器，拔掉插销，按下把手，紧握喷头，对准火苗根部进行扫射。这时，我似乎觉得自己就是一名消防员，保护人民财产安全就是我光荣的职责。 突然，一阵刺耳的警报声拉响，火场逃生演习开始了。逃生通道里弥漫了浓浓的白烟，我们似乎来到了真正的火灾现场，仿佛身临其境一般。按照基地讲解员阿姨的提示，我们捂住口鼻，弯下腰，让身体尽量低于墙上红色警示线，随着逃生队伍迅速有秩序地跑出火场。 通过这次活动，我更加深刻地感受到了火灾的可怕，也学到了一些简单的消防本领。我要牢记
美术课堂的作文
美术课堂的作文 导读：【美术课堂作文一】 下午第三节美术课到了，从教室门口走进一位陌生的老师。只见他瘦瘦的，长着一张瓜子脸，高高的鼻梁上面有一双闪亮的眼睛。 只见他笑眯眯地走到讲台前，放下了手里的文件夹，作了一番自我介绍。我们这才知道，这位美术老师是新来的，姓徐，画画特棒，曾获得过全国少儿美术、书画大奖。 徐老师介绍完后，就说：“我们来玩个小游戏吧!”接着，他发给我们每人一张白纸，说：“请同学们在这张纸的中间写上三个字。” 写什么呢?三个字，还不如写我的名字吧! 我刚把名字写好，徐老师又说：“请在第一个字的前面写上大写字母E，上面再写上M，下面写上W，在第三个字的后面写上Q，再在下面写上W，最后用弧线把几个英语字母连起来。” 我按徐老师的要求一步一步地写下来，用弧线从E连到M，从M 连到Q，从Q连到W，最后从W连到W…… 我仔细一看，便哈哈大笑起来。这时，有几个同学也笑了起来。原来，徐老师叫我们画的图形是一头猪，而它的背上写着我的'名字：姚叶峰。 这时，下课的铃声响了，我们的第一节美术课就这样快乐地结束了! 【美术课堂作文二】 今天，我上了一节难忘的美术课。上课前同学们都在认真的做着
上课要用的材料。如：彩纸、双面胶、剪刀……。上课的铃声响了，老师迈着轻盈的脚步走上了讲台。老师首先检查同学们的课前准备，老师说：“咱们这节课用到的材料有彩纸、剪刀、双面胶等，大家准备好了的请举起手来。”“哗”全班同学都举起了手，唯独我没有举手。老师平常最喜欢我，可是我却没有按照老师说的去做，老师一定会批评我的。老师走过来和蔼的对我说：“边泓杰，你怎么没带材料啊?”“我……我……”我一时不知道说什么好。老师接着说：“这有什么不好意思的，每个人都有失误的时候嘛。”从老师的这句话里我感受到了老师的宽容和温和。老师又走到了讲台上说：“谁愿意给边泓杰材料用啊?”同学们有的送彩纸，有的送双面胶……“啪!啪!……”教室里想起了热烈的、持续不断的掌声，我也情不自禁的拍起掌来。 我用心的做着手工，好像比任何一节课都上的认真，这是我最难忘的一节美术课。 【美术课堂作文三】 以前我最喜欢上美术课,课堂上不但可以自由发挥想像力,而且还可以画自己最擅长的画,我恨不得每天都可以上美术课,这样每天都可以画画。 到了五年级，我觉得画画变难了，而且还是一次比一次难，因此，我渐渐地不喜欢上美术课了。 最难画的一节课就是画平角透视的那节课，在课堂上我看着美术老师怎样画，并照着美术老师的方法画，可是我画出来的平角透视图
一堂生动有趣的课作文400字
一堂生动有趣的课作文400字 导语：伴着上课的铃声，常老师迈着从容的步伐，满面春风地走进教室。看到她手里抱着一大堆五颜六色的教具，同学们想这堂课一定很精彩。下面由小编精心整理的一堂生动有趣的课作文，希望可以帮到你哦! “铃、铃、铃…”下课了，我们背着椅子来到操场，整整齐齐地座在那里，因为我们学校要开展消防知识讲座与演习，学校请来了教育局的王局长和消防队的陈队长。 消防知识讲座快要开始了，顿时，操场内鸦雀无声，王局长语重心长地说：“发现火灾最严重的季节是冬季，因为冬季我们接触地起火的源头有许多，如火炉、煤炉等日常用品，为了防止火灾，我们经常要把窗户打开通气，不然就会煤气中毒。”王局长说完后，陈队长清清嗓子说：“火在一万八千年前人类就开始接触火了，人们用火烧瓷陶、取暖、烧菜…如果火不谨慎用，就会引起火灾。”陈队长喝了一口茶又继续说：“我给你们讲一讲火引起的重大案例吧！在1999年某个学校，因为学校学生们晚上点蜡烛看书，不小心把蜡烛打翻了，起火灾了，当场6名学生被活生生地烧死了。”我们听了大惊失色。陈队长又对我们说：“你们知道火警电话吗？是多少呢？”我们异口同声地说：“知道，是119。”…
消防讲座完成后，消防叔叔就带着我们下去看灭火时的武器有灭火器、水枪…还当场让我们体验了一下。看完以后，演习开始了，消防叔叔郑重其事地说：“等下演习时，你们要弯着腰，捂着口鼻逃离出去。”我们说：“好。”演习开始了，我们弯着腰… 通过这一次消防知识讲座与演习，让我的知识增加了许多，还让我大开眼界。 今天下午，我们上了一节非常有意义的美术课，一堂生动的美术课。这次的美术课是在三楼的电教室上的'。 一上课，老师先给我们放映了几幅美丽的图片，根据图片让我们说词语，图片过后大屏幕上出现了“如何留住秋天？”几个大字，同学们有的说拍照、有的说把秋天画下来，还有的说用秋天的叶子贴画。听到这里老师拍了拍手说：“今天我们就用树叶贴出秋天。”说完便放映了几幅树叶贴花让我们看。我们看一副“哇！”一声，看一副“哇！”一声。等我们“哇”完了，便开始动手做自己的树叶贴画。我做的是金鱼和蝴蝶。我先用法国梧桐叶做金鱼的尾巴，然后用一片大一点的冬青叶做金鱼的头，接着我把细竹叶剪成两片园不圆，方不方的特殊图案粘在鱼头的两边，最后再用花瓣粘在鱼的尾巴上，一条金鱼便做好了。然后我又赶快做蝴蝶，就在我刚刚完工的时候，下课铃就匆匆的想响了，我不太情愿的把自己的得意之作金鱼交给了老师，把满意之作蝴
美术优秀教案—《有趣的木棉花》
美术优秀教案—《有趣的木棉花》 小学四年级美术优秀教案——《有趣的木棉花》 一、优秀教案 教学背景：广东有一种树，叫木棉树，每年的三四月份结果、开花，其花称木棉花。珠江三角洲地区的很多学校都有栽培。这种树树身高大，平时总时默默无闻地“守卫”着学校，只有到了每年的三月底、四月初，木棉树才真正显示其“英雄”的本性(为广州市花)。那红彤彤的花朵，为学校景观增添了亮丽的色彩，深得学校师生的喜爱。每逢这个时候，学校里的同学，特别是小同学一有时间就会争着去拣刚从树上掉下来的木棉花。该美术教师就抓住这一时机，把它设计成小学四年级的美术活动课，以绘画写生为切人点，整合自然课知识，尝试用探究性学习方式融人课堂教学之中。 基本过程：课前教师要求同学，以个人或小组合作方式收集木棉花，并带到美术课堂备用。在上课后，教师先让同学之间交流收集木棉花的过程，然后指导同学分成四个小组，分别对木棉花进行观察、写生。此时要求同学仔细观察木棉花的形状、色彩以和木棉花之间进行比较。在这一过程中，每小组同学都很认真、很投入，其中有一小组发现了使教师和其他同学都惊讶的问题：木棉花的花办重叠方向，存在明显不同。有些花朵的重叠方向是顺时针的，有的则逆时
针。这一发现引起了全班同学的一时轰动。当同学问教师时(其实该教师也不知道)，教师灵机一动说：“这就是老师要你们通过自身的眼睛，发现出未被发现的问题。”同时在黑板上写出已准备的六个问题，供其它几组去选择和研究。并指导各小组选出正、副小组长，负责自身小组所选择的研究问题，在课后进行调查，收集，纪录。在下一节美术课中进行讨论、汇报和发言。此时此刻，全班同学的学习兴趣都被调动起来了，都沉溺在热烈的研讨情景之中。 讨论的问题：在上第二节美术课时，四个小组都有了一定的准备。教师引导各组把课前收集、调查的资料，在小组中进行最后讨论，小组长记录好讨论的结果，并代表小组作汇报发言。有几位小组长悄悄地告诉该教师，她们小组拍了木棉花的照片；有的是写生作品，能不能使用投影仪，该教师很高兴地答应了他们的要求，并成了他们的帮手。下面是几个小组自身收集、讨论、上台发言的局部内容：“我是第三小组代表，我们小组选择了《用画画的什么资料，表示木棉花的色彩最好》的研究题目。下面我来介绍一下我们的研究过程。” “我们通过仔细观察，发现了木棉花的花办，刚刚从树上掉下来的时候，颜色非常鲜艳，很红很红的，圆形果托又是鲜绿色的，红色和绿色形成了一组对比。 (把照片放在投影仪上，让同学们观看。)。”
有趣的美术课作文400字
有趣的美术课作文400字300字200字 篇一：有趣的美术课 今天，我们上了一节十分有趣的美术课！ 上课铃响了，我们都安安静静的扒下静息，等待黄老师的到来。过了一会儿，黄老师手上拿着用盒子拼成、做成的东西走进教室。我心里想：这是盒子吗?是怎样拼成的呢？会是黄老师做的还是同学做的？是用哪几种材料做成的呢？ 我似乎想得入了迷，老师开始讲解时，我却仍在发呆。直到同桌捅了我一下，我才惊醒。黄老师先找同学借了一个盒子，然后把盒子两边的角剪掉，最后把中间多余的盒子放在大盒子里面，这样就做成一个沙发了，真有趣！下一个老师又把沙发变成楼房，先把盒子每空一点就剪一次，然后把每个在中间多余的盒子放在盒子里面，最后做成了一幢漂亮的楼房了。黄老师讲完后，我就开始创造自己的作品了，我准备做一个衣柜。 我先用一个有绳子的大盒子，把绳子串来串去，做成衣柜挂衣服的绳子，然后我用一些被剪掉的盒子上多余的部分和卡纸做成衣柜最下面的屉子，最后我把衣柜挂衣服上的绳子挂满用卡纸做的衣服、裤子、和裙子，衣柜就完成了。老师还把我的作品拿去了，我心里高兴极了！ 这真是一节快乐、有趣的美术课啊！ 有趣的美术课 今天下午第一节课是美术课，我们个个欣喜若狂的冲上了美术室，与去五楼上电脑课的三年级同学来了个“火星撞地球”！ 一到美术室，我们就发现座位的朝向变了，我与李子晴李世华胡佳瑶这几个“死党”见状赶快坐到了一起！ 黄老师先给我们讲，如果我们长大作了官，就一定要清正廉洁！不能损害人民利益！ 他接着给我们看了一个机器螳螂的照片，说：“这个机器螳螂造价10万美元（约和70万人民币）。它的作用窃听一些机密，类似间谍！厉害吧？！”我们一片惊呼。“我再给你们看一些昆虫的图片”黄老师说，“这些都是齐白石老人家画的。画得非常像！好啦，看了那么多昆虫图片，你们自己画或想象出一些昆虫来画吧！” “叮咚叮叮叮咚叮——”下课铃响了。“啊？怎么快就下课了啊！”许多同学这样说。 于是，我们便与老师再见，依依不舍地离开了美术室。 我真喜欢上黄老师的美术课！因为他不仅教我们美术知识，还教我们许多做人的道理！ 有趣的美术课
有趣的一堂课作文300字
有趣的一堂课作文300字 篇一：有趣的一堂课 上次的作文课题目是“访问记”，所以老师要问每个同学一个问题，并且抄笔记，在这个过程中老师担任访问者，而我们就是被访问者；听到老师这么说，我开始觉得好紧张，希望老师不要先问我。 首先，老师先访问邱钰婷，她很有礼貌的问：“你最喜欢哪个亲戚？”钰婷想了很久，说：“什么是亲戚啊？”大家差点笑出来，老师说：“亲戚就是亲人的意思。”钰婷才笑着说：“我最喜欢堂姐，因为她对我很好。” 接着，老师访问黄郁恒：“家里谁处罚你？”郁恒笑着说：“都是爸爸在处罚我。”老师又问：“什么处罚？”郁恒委屈的说：“半蹲三十分钟。”我觉得他实在太可怜了。 最后，老师好奇的问林蔓怜：“你收过最喜欢的礼物是什么？”蔓怜可怜兮兮的说：“电动。”这时我觉得她很幸运，不过蔓怜又加了一句：“但没收过。”我才知道她不幸运。 这次上完课，我才觉得访问别人很好玩，不过，我很好奇访问老师是什么感觉，下次我一定要访问老师。 篇二：有趣的一堂课 我发现艺术课的老师都好幽默，上课都一直搞笑呢，今
天上艺术课，班长和老师好像没有告诉我们艺术教室的位置，所以全班只好在教室里等老师过来，过了大概15分钟，老师终于来了，因为浪费了不少时间，老师就决定将他当老师的经历讲一讲，原来老师本来在乡下教书啊！而也还跟蛇做朋友呢！(中国作文网 ) 讲完老师的经历后，老师就教我们玩一个新奇的游戏，他叫我们说出在浴室里看得到的东西，大家讲了很多，结果老师竟然要我们拿刚刚讲的东西炒菜，并且讲出理由，有个讲马桶刷的，想的脸的发绿了，真是爆笑！ 这一堂课真是好玩，没有繁杂的思考问题，也没有听都听不懂的文言文，只有笑倒在地上翻滚的游戏，真让我感受到上课也可以这样。 篇三：有趣的一堂课 四年级的上学期，老师告诉全班，教练要来教大家如何编织渔网。因为学校靠近海边，老师说要让我们了解渔夫的工作，首先就从渔网开始。虽然只有短短六周，但是我还是很期待。 一开始，教练教我们打双结，第二次才开始编织网目，第一层我还会一直做错，很怕被杨教练骂，但是教练不但没有骂我，反而叫我加油！所以我更努力编织。我还在编第四层，我旁边的人已经做到第七层了，那时候的我很紧张，怕会做不完。最后教练带了两个来自印度尼西亚的帮手，我们做完了之后，他们就把全部的渔网绑在一起，就大功告成了！
一节有趣的作文课600字
一节有趣的作文课600字 上课铃响了，郭老师严肃的走进教室，像往常一样起立行礼完毕后，便用最快的速度把王浩杰同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的王浩杰也只好乖乖地站在外面。 顿时，教室里议论纷纷：“不知王浩杰那小子又犯什么错误了，真可怜”。“他平时那么爱说话，肯定是说话了才被老师罚站的。”教室里你一言我一语，七嘴八舌地议论着、猜测着。 郭老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“王浩杰——”大家齐声回答。“今天你们见过他吗？”老 师又问。“见过见过，他坐在第一排，当然见过。”调皮的回答声从角落里传来。喊得最响的是王浩杰的同桌斯昱超。 嘿，王浩杰不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？我心里猜测着。 这时，老师又发话了：“大家都确定见过他？那好，老师要做一个
实验，证明一下，你们几个人是长着嘣嘣直跳的心的。”听了老师的话，我和大家一样，用手捂着胸，很自信地感觉到，我是有心的，因为这颗心在“蹦蹦蹦”跳。 “谁记得王浩杰今天穿的衣服是什么颜色？”老师严肃的问。 大家你看看我，我看看你，一番窃窃私语后慢慢地举起了几只手。 老师让举手的蓓蓓回答，蓓蓓说：“是蓝色的教练服。” 又有几个人轻声说“是黑色的。” 老师接着指名让同桌斯昱超站起来，斯昱超如同身负千斤重担，满脸通红，吃力地站起来了，看着他的样子，我就猜到了，他肯定说不上来。全班哄堂大笑。 老师笑眯眯地推开门把王浩杰请了进来，这时全班同学又是一阵哗然。因为王浩杰今天穿的既不是蓝色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黄色的运动服。 王浩杰走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。老师示意大家安静下来，抑扬顿挫地说：“哈哈，我说你们几个人有心啊？我
一节有趣的美术课_一年级日记
一节有趣的美术课 一节有趣的美术课_100字上星期四我们上了一节有趣的美术课。 这天老师走到讲台上，说：“你们看我这个动作像什么？”她边说边踮起脚尖，两条胳膊上下晃动，好像一只小鸟在空中被猎人打中，正挣扎呢，同学们齐声回答；“小鸟！” 我们看到老师那滑稽可笑的样子，都哈哈大笑。我笑的眼睛都要流出眼泪，肚皮都快要笑涨了。接着老师说：“今天我们画小鸟、蓝天和白云”，怎么样这节课有趣吧！ 山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉 课堂趣事一二_100字我记得在课上看同学回答问题，我们就笑，有的同学都快要笑得在地上打滚了。要不是老师不让，他绝对在地上了，还有的笑得眼泪都出来了，可是有的同学就是不笑，我以为他们不动如山，动如雷的功夫而练了九年十年的功夫才会不笑的。他们笑啊笑，最后老师阻止了，才不笑得。还要表扬不动如山，动如雷的同学。 而我没那么厉害，不能忍那么久。哈哈大笑起来。结果老师说一会全班下课都要罚站去…… 三年级:樊成锦 一节有趣的作文课_600字今天，老师轻轻走进教室，神秘地说：“这学期的作文我们已经写完了……”话音还未落下，大家就纷纷议论开来，有的说去看电影吧，有的说提前下课放学吧……，黄老师淡淡地笑了一下，“这节课我们一起玩个游戏，一边写作文一。”老师对我们说，顿时教室里的欢呼声、雀悦声充满了教室，还有一位同学把双手变成“V”字型，高高地举着，我的嘴边也挂起了微笑，暗暗欢呼：“耶！太棒了！” “今天我们玩一个‘木头人’的游戏。”老师说，全班都觉得这个游戏实在太幼稚，不是我们玩的游戏，老师在这一刹那说了一句：“你做的动作必须让别人笑，自己却不能笑。”这时班上的同学都面面相觑。但没过一会儿，我们就开始想自己要做的动作了。 游戏开始了，老师边拍手边喊出了口令：“我们都是木头人，不准说话不准动！”话音刚落，教室里一片安静，好像时间停止了一样，各种奇怪的动作都呈现了出来。你瞧，有一位同学握紧了拳头，向自己狠狠地打来，眼睛瞪得大大的望着天花板，而且把口张得好大好大，舌头搭拉着，好像做了什么后悔的事一样，简直是一个弱智儿童，可笑极了。 第二局开始了，只见一位同学在走道上把右手握成拳头，左手插腰，眉头紧锁，好像在想做什么，不愧是位名不虚传的思想家。这个镜头才是最好玩的，只见何玄雨一手在上，一手在下，还把右腿盘着，好像在向远方眺望，完全是个调皮捣蛋的孙悟空。后来，因为何玄雨对着我打了一拳，所以我左手插腰，右手比作了一个手枪的手势，瞄准了何玄雨，用鄙视的眼神看着何玄雨，在心中暗暗地说：“不准动，再动就毙了你！想跟我斗？小样！”最后一局时，何玄雨跷着二郎腿，不知道在想什么，而她后面的一位女生拿着两个塑料瓶搭在何玄雨的头上，仿佛向何玄雨打来，最后一个女生用手比作了两只兔耳朵，搭在前面女生的头号
精选作文有趣的美术课
精选作文有趣的美术课 精选作文有趣的美术课 "丁零零……"上课了。这是一节美术课。 "这节课我们学习《画画你我他的面部》"教师顿了顿，浅笑地扫视了一下教室，"要请几个同学做模特，表演出不同的表情……"教师的话刚一说完，教室里就炸开了锅，同学们众说纷纭期求地小声议论着，李孟阳趴在桌子上，把美术书立起来挡住自己，仿佛生怕教师发现他;刘福振和王坤则弓起身子，拼命往桌底钻…… "刘福振，你来表演一个大哭的表情！"教师一眼就发现了他的"小动作"。呵呵，这可难为了他！平常他总是笑眯眯的，眼睛眯成一条缝（他的眼睛本来就很小），像个大弥勒佛。这不，他还在笑眯眯的呢，不过仿佛是傻笑，又像是苦笑。想大哭吧，又怎么也哭不出来，嘴角一上一下地抽动着，五官扭曲，哭不是哭，笑不是笑，倒是逗得全班同学和教师哈哈大笑。教师只得让他回去。回到座位上，他还嘀咕:"真是哪壶不开提哪壶……" 教师又叫了聂莹莹。聂莹莹说她笑不出来。"谁来逗她笑一笑？""我！"于航站起来，"有一个人有四个傻儿子，那人让孩子去学点本领……"他眉飞色舞的讲述搞得我们哄堂大笑。瞧，有的趴在桌子上，把头埋在臂弯里"咯咯"地笑;有的嘴巴咧到了耳后根，眼睛眯成了一条缝;有的笑得前俯后和，眼泪都流出来了;还有的笑得满脸通红，捂着肚子直叫"哎呦"……聂莹莹也忍不住捂着嘴笑了。
表演完了，同学们拿出画纸，认真地画了起来…… 精选作文有趣的美术课 今天是星期四，教师对我们说：“明天有一节美术公开课，请同学们带好水彩笔或蜡笔。”我这才知道明天要上美术公开课，因为我最喜欢各种各样的公开课，所以晚上我迫不及待准备好工具，盼望快点到星期五的班队课。 很快到了星期五的班队课，我们带好工具走进教室，一股凉爽的风向我们身上吹来，舒适极了！教室还有很多的教师。很快开始上课了，我们这次的课习题叫：年年有余。教师先给我们讲了“鱼”的意义，是福分吉祥的意思。接着又问了我们的一些问习题，我们都读出来了。 这时教师说：“我设计了那么多的鱼，还分别合适一些图形，请你们也来试试，等音乐停了，请大家停下笔，看投影仪上面同学画得画，好吗？”“好！”我们自信地答复。接着教师给我们看了同学画得画，好看极了。最后，教师教了我们几种方法，分别是：向心式、放射式、直立式、独立式……教师说：“不单单只有这些还有很多，陈教师他要开“年年有余”店，请大家来帮帮忙，帮忙设计一下，假如被我选中的话，那就可以拿到一条小鱼。结果我画的鱼被选中了，我很开心。 我很喜欢各种各样的公开课，最好以后多上这样的公开课。 精选作文有趣的美术课 今天，在上美术课的时候，来了一位新教师，还有很多县里的领
一次有趣的作文课
一次有趣的作文课 一天上作文课，老师神神秘秘地从柜子里拿出了一个盒子，盒子的两旁各贴了一张纸，纸上各写了一个数字。我们心想：“老师葫芦里卖的什么药？这节课是要上手工课吗？盒子里面是什么呀？天知道！地知道！我们不知道！” 只见老师让第二组同学们转过去，看空调。“唰！唰！唰！“第二组同学已转完毕。老师把盒子拿在手上，自己站在讲台前面，对我们说：“你们看到了数字几呢？”我举起手来，老师喊我回答，我说：“6！”有一个同学站起来说：“9！”老师让我们转过去，又让第二组转过来。还跟刚才一样，老师问他们看到了数字几。他们有人说看到了数字9，有人看到了数字6.这让我们很惊讶，难道我们看眼花了？难道他们看错了？这时，只见老师从讲台前面走到最后。奇迹发生了，我们从看到“6”变成了“9”，而他们从看到“9”变成了“6”。我们都不相信自己的眼睛。老师把盒子打开，发现两个数都是一样的。这时，老师问我们：“你们发现了什么？”我们说：“只要位置不同，角度不同，看到的数字也不一样。” 这节课我明白了：人们看一件事，不能单从一方面看，要从所有方面去看。 叮呤呤”上课铃声响了,我疾步走进教室,抬头一看,唉!又是作文课,我的神情立刻变得沮丧起来. 只见语文老师拿着黄、绿、白三个盘子和黄、绿、白三种颜色的纸走上讲台,和颜悦色地说：“同学们,我们来玩一次游戏吧.”说完,老师让各小组的组长把每种颜色的纸分别发给组员.发好后,老师让我们在绿色纸上写同学的名字,在黄色纸上写同学在哪里,在白色纸上写同学在干什么. 写好后,让我们把纸对折,再按照三种颜色放入三种不同颜色的盘子里.然后老师摇晃了
一下,然后叫我们把三种颜色的纸按照绿、黄、白的顺序,把它们拼成一句话.我拼的句子是：邱文阳在女厕所里睡觉,刚说完,全班同学都哄笑一堂.范思宇拼到的是：尹翎雪在瀑布爬山,全班笑得更厉害了.最厉害的是刘梦璃拼到的：谭智超在超大的微波炉里跑步. 等到我们安静以后,老师问我们：“同学们,在这次游戏中,你们懂得了什么?”同学们都耷拉着脑袋,你望我,我望你,谁都不想回答.这时,学习委员夏雪晴说：“这次游戏让同学们玩的很开心,也告诉我们：写作文,一定要用词搭配准确,否则就会闹出笑话.”老师赞许地点了点头,说：“没错,就如学习委员所说的,只有用词恰当,才可以写出好的文章.”同学们听了,一个个若有所思.老师又说：“这次的作文,大家就以‘一次有趣的作文课’为题目,写一篇文章吧.下课!” 在这节语文课中,我们每个人都很开心,不仅开心,还受到了启发. 有趣的一堂课 每当想起那堂课，我就会哈哈大笑，那是一堂有趣的体育课： 那天，天下着滂沱大雨，我们的体育课就只能在教室上了，体育老师一进门就对我们说：“今天这堂课我们来做一个游戏，叫做画人脸。游戏是这样玩的，老师先在黑板上画了一个大大的圆，然后请一位同学上来，画嘴巴、耳朵这些五官，但那位同学要用红领巾捂住眼睛哦！”我听了，心里想：“这还不简单，太小看我们了吧！”想着想着，我举起了手，希望幸运之星落在我的头上。这时，老师指着我说：“你来画吧。”我四处看了看，说：“是我吗？”老师点了点头，我幸福地都要跳起来了，可是在课堂上是不能跳的，我只能忍着点了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用红领巾捂住眼睛，我先画眼睛，再画鼻子、耳朵，我画好后，突然班上一阵哈哈大笑，连老师也在笑。我心里觉得奇怪，打开红领巾一看我的“杰作”，也使
美术课精选作文_1
美术课精选作文 篇一：有趣的美术课 叮叮叮！上课铃响了，同学们兴致勃勃地回到教室。这是一节美术课，我和同学们都很期待！ 梅教师拿着一盒颜料满脸笑容地走了进来，同学们目不转睛地盯着那盒颜料，仿佛看到一个巨大冰激凌似的。教师先给我们讲了“三原色”，它们是基本色，它们混合在一起会组成更多的颜色。只见梅教师把蓝颜色、黄颜色的颜料挤在纸上，然后找来一根吸管把蓝色吹向黄色，奇迹发生了，黄色和蓝色混在一起变成了春天般的绿色。我和同学们都觉得新鲜有趣。我的同桌文艺臻对我说：“我们也来试一下吧。”我们用水彩笔把两种颜色混在一起，结果失败了。后来梅教师让我到台上试一下，我用嘴巴用力一吹，红颜色和蓝颜色变成了色彩艳丽的紫色，我觉得真神奇。 在愉了快的气氛中，这节美术课结束了。回家我想再动手实验把红黄蓝变成更多的颜色。 篇二：美术课 哇！星期一的美术课即将开始了，是我最喜欢的一堂课，每次要上美术课之前，我都觉得开心又好兴奋，我会把工具都准备好，有剪
刀、胶水、彩色笔……(中国精选作文网 t262) 美术教师很温柔，也对我很好，上美术课有时做立体玩具，也时常画图，有节日也会做卡片，例如母亲节、父亲节，或是新年到了，都会做卡片。有一次，在做风铃时，我的珠珠散了满地，怎么样都串不好，美术教师并没有责怪我，反而在我的身边轻声细语的说：“没关系，下次做好一点喔！”教师用心的教我，他的温柔，让我更爱上美术课了。 今天要做母亲节的卡片，我拿了一张淡粉红色的纸，然后把纸剪成爱心的形状，再画上美丽的图案，有心爱的兔子、漂亮的蝴蝶和勤劳的蜜蜂，最后把感恩与祝福的话写在卡片上，我要亲手送给妈妈，妈妈看到一定会很开心。 上美术课好快乐，美劳教师也对我很好，上美劳不但可以学到新的创意，还可以做好多有趣的作品，我最喜欢美术课，希望下星期的美术课，我能创作出更满意的作品！ 篇三：有趣的美术课 打电动、吃美食、玩游戏，这些对我和大部分小朋友来说，都是很有趣的事；但我也有一些和其他小朋友不一样的地方，比方说，很多人都不喜欢坐在教室里上课，可是我却超爱的，尤其是————每个礼拜都有的“美术课”。 假如你以为美术课只是画画图、剪剪贴贴，那可就大错特错了！我们班上的美术课，内容丰富、琳瑯满目，不但是大家发挥创意、各
一堂生动的课精选作文
一堂生动的课精选作文 一堂生动的课精选作文 今天，我们班来了一位新教师，他来自三中，是个优秀的精选作文教师，今天他要给我们上一堂精选作文讲解课。 他叫个我们一种新的写作方式——点面结合。他还讲了几个生动的小故事呢！其中最有趣的是关于写教室环境的。 这个教师以前教的班级环境不是很好，破破烂烂的，于是教师要他们写一些关于教室环境的点面结合的小片断。有几位同学是这样写的：班上有一位十分凶悍的同学，当时几乎没有人敢和她作对，一天，他头上被什么东西砸住，她心想：有谁这么大胆，敢偷袭我？于是他往左右看了看，没有什么不正常的。这时，他又被什么砸中，他往上面一看，原来是漏水了，他大叫…… 当然，还有其他的，可是时间有限，就不多说了哦！ 一堂生动的课精选作文 我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。 那是去年夏天的一个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑涨、无精打采。正巧第一堂课是语文课，沈教师一走进教室，就对同学们说：“今天这堂是精选作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听“精选作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不详细。这时，只见沈教师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们
一瞧，个个纳闷了，“咦，不是说写精选作文吗，怎么弄些这种东西来？”同学们都疑惑了。沈教师似乎看出了我们的心思，说：“今天，我们来做几个游戏吧！‘掘地雷’、‘破迷宫’、还有‘找错误’！”同学们一听做游戏，登时快乐得欢呼起来。沈教师把袋子里的小球扔到教室的各个角落，“大家看看自己附近有没有球，假如有，把它拾起来，到上面来！”沈教师说。这时，班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，教师对她说：“纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：“两个新旧社会，真是鲜明的比照啊！”读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过教师的解释和同学们的提示，她终于改出来了：“新旧两个社会，真是鲜明的比照啊！”登时，教室里响起了热烈的掌声。后来，又有许多同学都掘到了“地雷”，并一一把它们消灭。 “掘地雷”的游戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈教师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多着急啊！在通道里边，有好多习题目，真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔，大概就是小白兔的母亲吧，她正在焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可，但迷宫里的“魔鬼”太凶恶了，张牙舞爪地等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难习题，最后同学们齐心协力，一一把困难给克制了。看着小白兔安全回了家，我们心里比吃了蜜还甜。 最后是“找错误”游戏，我们要把小草率写的一篇牛头不对马嘴
一堂有趣的课_三年级作文
一堂有趣的课 一堂有趣的课作文课在大家的心中，都一定很不招人喜欢吧？因为你认为它枯燥。可是，我却觉得有趣极了！那是三年级的一节这里面。 “叮铃铃！”上课了，同学们都坐在座位上等着老师上课。这一节课可是要写观察作文的，也不知为何，黄老师让我们都带来了豆子。 黄老师先在教室里走马观豆了一番，然后，神秘地说：“我们今天要来种豆子！”种豆子？没有土可怎么种？种豆子？它要多久才能长出来呀？一个接一个的问题，冲入脑中。黄老师看着我们议论纷纷，不说话。过了一会儿，“同学们，我们先拿自己带来的塑料杯去灌水！” 我们直到这时，仍不明白，黄老师到底要干什么。大家都在杯里灌了少量的水，小心翼翼地走回教室。然后，黄老师又说：“请同学们把自己带的豆子放一粒进去。”豆子在水中，慢慢地变成了老太婆与老头子，“皱纹”一个个的都出来了。老师让我们静静地等待豆子发芽，我目不转晴地看着我水中的小绿豆，渐渐地它仿佛太热了似的，把“外套”脱掉了， 我们并不知道豆子在水中要过多长时间才能发芽，只是带着好奇心与探索心静静等待。一阵阵风从教室吹过，调皮的小芽像被叫醒了一样，一点一点地从豆子里冒出了头。大家都开始议论纷纷，话语中满载开心，大家的豆都发芽了，绿豆似乎有着好胜的心，长得很快。就这一点儿的时间，它的小芽已经长高了，芽的两边，才略微有两四个小叶子冒出来了，可是一节语文课怎么变成科学课了呢？ 后来，老师让大家拿出稿纸来把刚才所经历，所看到的豆子发芽过程都写下来。有些同学很不情愿地写起来，可是，我们写了就停不下来了一般。原来写作那么有趣！ 这是一堂多么有趣，又不一样的作文课呀，这也是一个多么快乐的回忆呀！一堂有趣的课“一、二、一、二……”咦？上课又不是在开运动会，怎么这么吵？哦！原来是我们在玩“绑腿运豆”的游戏呢！ 这天，在金笔作文课上，老师拿出一盒彩笔、一盒粉笔和几条绳子，开门见山的说：“今天我们来玩‘绑腿运豆’的游戏，好不好？”顿时，教室里一片欢呼。老师让我们把课桌靠在墙壁两边，留出空地。又把我们分成四组，每组四人，我被分到了第三组。然后宣布了游戏规则：“老师把中间那个人左腿和他左边人的右腿绑在一起，右腿和他右边人的左腿绑在一起，用彩笔当筷子，用它来加粉笔，运到对面的杯子里去，中途粉笔掉了可以捡，哪一组运的最多，哪一组获胜”。 游戏开始了，一、二组先来对决。只见他们用绳子把腿绑好，一人拿起一双“筷子”，夹起粉笔就出发了，他们的速度很快。第二组也不甘示弱，加快了速度，快到终点了，仝帅竟摔倒在地，他趴在地上笑成一团，和他一组的女生大喊：“死胖子，快起来啊！”比赛在欢呼的笑声中结束了，第一组９个，第二组１０个。 终于轮到我们组了，我们绑好腿，一人拿起一双“筷子”准备和第四组决战了。我们齐心协力地喊着号子，向杯子迈进。不好，第四组走在前面了，我们立即加快了速度，又把第四组超过，四组也不甘示弱，奋力追赶。突然，我们组的一名队员摔倒了，被我们拖着走呢！我们放慢了脚步。这时，老师喊到：“１０、９……１”，我们还没来得及放入粉笔，时间到了，我们组得了冠军，我心里比吃了蜜还甜！比赛继续进行，墙壁上的海豚画也跃出海面为我们加油呢！
美术课_关于课堂的作文600字
美术课_关于课堂的作文600字咱的美术老师特别省事儿，丢个佛系大圆脸，课前甩个任务包，下课前务必完成，大摇大摆地就去办公室戳手机。 这不?这节课的任务是抄26道美术题。我的动作快快滴，三下五除二就把它抄完了。速写本上全是我龙飞凤舞，还带着点怒气儿的字儿。环顾四周，大家都在刷刷地狂抄。闲着无聊，画两个坦克玩儿。呼——一阵轻风踩着滑板鞋从我耳旁溜走，一架“五官端正”的纸飞机降落在我的本子上。上面还刻着字儿呢!——秦，咱飞纸飞机玩儿，这课实在太无聊了。好呀好呀!我拿起马克笔，在纸飞机的机翼上潇洒的画出一个大钩，莽撞地一跳，蹬到了板凳上。摇一摇，哈口气，飞机准备扔给你!腰一仰，手一滑，性能良好的飞机滑跃起飞，宁静的空气瞬间被一道白光划破。几秒后，这架纸飞机平平稳稳地落到了小张的手里……来来去去，转眼间，纸飞机已经在教室上空逗留了好几十次。咱的脸上乐开花，全班都吼着叫着，几个同学兴奋地坐在了桌子上，摇头晃脑，手臂伸得高高，努力摇动，为这架纸飞机计算滞空时间，整个五四中队，浸泡在快乐的海洋中。 第32次飞行中，意外发生了。由于这时窗外刮起了风，而戳手机的美术老师听到教室里是如此的喧闹，赶过来查看。纸飞机顺着风，精准的来了一次战术打击——撞在了老师的头上。最后一排的小廖，高声爆笑：哈哈哈!AWM黄金爆头!吃鸡啦! 我的心可寻到了嗓子眼儿。根据多年游走江湖的经验，这时老师是绝对要“暴怒”的。果不其然，可怜的飞机被扯得粉碎。我们几个 1 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考
头头莫名其妙的就来到了办公室。哈哈!(后边省略1万字)…… 不过“从大局考虑”，今天这架纸飞机可谓是上上佳品。32次飞行没有出故障，点个大大的赞!美术课上的欢乐趣事多，点个更大的赞! 2 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考
一堂有趣的作文课
一堂有趣的作文课 设计理念： 新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本课设计通过学生在玩“拼句”的游戏过程中，让学生体验生活的乐趣，和作文的乐趣，让学生有东西可写，打到“我笔写我口的”的效果。培养学生的思维能力和口头表达能力。 教学目标： 1、以一个有趣的游戏为突破口，把这节作文课做题材 2、把游戏的过程叙述完整、清楚，突出“有趣”。 3、把内容写具体，说真话、实话、心里话。 教学重点： 把游戏的过程叙述完整、清楚，突出“有趣”。 教学难点： 把内容写具体，说真话、实话、心里话。 教学准备： 1、若干张小纸条 教学过程： （一）谈话导入，激发兴趣 师：同学们，现在我们已经是一位四年级的学生了，在我们的生活中发生过许许多多、形形色色的事情，有难忘的、有意义的、有高兴的、有悲伤的……那有没有发生过一些有趣的事情呢？谁来举手给我们大家说一说呢？ 预设：有，我把鸡蛋藏在被窝里孵小鸡。 （班级学员哈哈大笑） 师：这件事真的很有趣。今天我们就来写一写这节作文课。有的同学会问，作文课有什么好写的呀？还不是老师讲课、我们写作文啊？今天这节作文课就不一样了，想知道怎么不一样吗？下面可要认真听哦。 预设：好，什么呢？（学生在议论着） （二）做游戏，感受“有趣” 师：陈老师在上上节课中教给你们一个游戏，叫做“掌声的魔力”。今天陈老师再教你们玩一个有趣的游戏，叫“拼句游戏”。我们小朋友听说过吗？ 预设：没有。 师：既然没有，陈老师就教给你们好不好？ 预设：好。 师：现在我把你们分成两次玩，一次有四个小组，每小组一名同学。现在老师把手中的小纸条发给你们，下面可要听好了，在小纸条上写上什么呢？ 师：游戏规则是：一组的同学在纸条上写“姓名”；二组的同学在纸条上写“在什么地方”；三组的同学在纸条上写“怎么样地”；四组的同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组起来一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。（这里教师举例：××在公园里伤心地读书）预设：游戏开始玩了，有很多种令人发笑的句子，如： 生乙：“××在教室里着急地叠被子。”生丙：“××在操场上快乐地吃油条。” 生丁：“××在太空中高兴地刷碗。” （三）师生共同回顾游戏 师：刚才的游戏好不好玩啊？你们喜欢吗？ 预设：喜欢