测量平差心得

以前曾听大三的学长说过，大三的专业基础课《测量平差》是神鬼不知，天书似的；也有学长说，这个才是真正的平差，我们在大二学的仅仅是一点皮毛。其实，那时我不得不说，大二学的方法已经让我感觉很是麻烦了，计算量确实有些大，至少从上大学以来说是这样的。不过，从学长们的语气中，我知道这毕竟是一门比较重要的课，不管有多难，都是要面对的。潜意识里，我似乎期盼着这门课的到来。在大一与大二的学习中，我一直感觉没有学到什么实用的东西，都是比较基础的知识，所以就想早点接触到一些与专业有关的，实用的知识。我感觉真正的知识应该就在这门课中，以后的发展很可能就是以《测量平差》为基础的。然而时间终会前进，现在这门课就要结束了，它给我带来的改变和感受还是很多的。

为什么我们要学习高代，数分，概率统计呢？《测量平差》就给了我们答案，因为这都是学习的基础知识。所以一开始上课，我就感觉到自己已渐忘了以往的知识，特别是大一所学的高代知识。事物都是有因果的，该补还是要找些时间补一下。在补习的过程中，我又觉得自己有些更不上老师的进度了，因为讲解的内容确实有些难度。我且不说集中精神这种要求，你还要理解一些算法的要诀。一般来说，一时半会儿是很难理解的，毕竟这是很多人总结出来的，有很强的规律性，相应的来说中间的过程就会变的模糊，于是就不好理解了。针对于这种情况，我也只好在课下自己彻彻底底的推算一遍，搞清楚每一步的公式，再在这种熟悉的状态下，弄明白那些有技巧性的计算方法。还有就是做好复习，对于下一节课，没有熟悉上节的讲解，就根本没法理解了。这个确实花了我很多的功夫，单是从课堂上学习知识这一方面来说。

《测量平差》给我的另一个比较深刻的感受就是，作业很多。一本看起来不怎么厚的习题集，却有大量的，麻烦的题目。这种题量真的很多，以至于打乱了我的一些学习计划，于是我对做这本习题集很是积极，当然也是为了巩固已学习的知识，毕竟不能纸上谈兵，要在实践中理解和运用。因为有些知识看起来很简单，就是几个公式，可是在做题时，稍微不熟悉或不理解，就会极大的减慢自己的做题速度；还有就是要再做题中找到适合自己的方法，因为每个人的思维或理解的方式不尽相同，适合自己的，自己能熟练运用的才是最好的。在做题中，是不可能不遇到问题的，而这就是检查或提升自己的机会。同时，我觉得不要一味的去做题，在做题时要思考，什么地方没有考虑好，什么地方感到有些模糊，都要及时的解决，这所有都要做到足够的熟练，这才能真正达到做题的目的。所以在遇到不理解的地方，我都会尽量自己独立解决，这会大大提升自己分析与解决问题的能力，当然在不能理解时我也会求助他人或老师。

还有一点要说的就是，我在熟练计算步骤之后就会求助于电脑，因为有些题目的计算实在是没法承受。为此，我花了不少的时间来编写相应的c++程序，但是觉得速度上有些不够。于是，我又学会了matlab，大大提高了做题与计算的速度。以后的工作中肯定会遇到很多麻烦的计算，学会相应的计算软件确实是必须的。

学习方面的感受就是这些了，我还觉得这门课对自己的心态和观念也有些影响。江城学院的学生虽说处在不好的学校中，但他们学习的劲头和精神确实比我们要强。我们要意识到现在的竞争，不要以为自己的学校好，就安逸地过着舒服的日子。没有拿出高中那种学习的激情，基本上是学不到什么有用的东西的。不要总是抱怨，要看看自己有没有尽力。再者，我觉得这门课有一些需要改进的地方，比如检查作业的情况。做错题目就跟没做一样，所以要注重一下做题的质量。还有就是题量的问题，太多是一种累赘，精练才是学习的关键。总之，一门专业基础课就这样结束了，我也意识到了自己以后发展的心态。希望以后的学生在这门课上都能够学有所长。