湖南省吉首市民族中学七年级历史下册《第11课 宋代的经济和社会生活》导学案 新人教版
一、学习目标：
通过本课学习，掌握我国经济重心南移的史实和两宋时经济发展的具体成就；培养学生一定的分析概括能力。
二、重点：我国经济重心南移的时间和地点；经济的具体成就。
难点：从经济发展的表象分析出两宋经济非常发达的结论。
三、自主探究
<一>宋代的经济
1、经济重心的南移：①时间：时期；②地点：从黄河流域转移到。
③表现：a.人口：南方是北方的多；
b.国家财政收入约来自南方；
c.全国粮仓在流域。
2、农业：①新农具有“”和；
②新品种：稻。
③推广种植的作物是和，种植地区推广到。
3、手工业：①丝织中心有、和成都；②南方普及业；
③制瓷业发达，成为瓷都；采煤业先进，用于居民生活；
④业世界第一，并使用。
4、商业：①世界最早的纸币是。②百万人口的城市是、；③集市发展
为；④对外贸易港有、、。
<二>宋代的社会生活。
1、市民生活丰富多彩，出现专门的娱乐场所“。”
2、农民生活丰富。
3、社会风气流行、。
四、拓展提升。
1、为什么两宋时经济重心会南移？
五、课堂检测
1.南宋时，苏、湖有“天下粮仓”之美称，所反映的实质问题是（）。
A. 江南开始得到开发
B. 南方稻米产量开始赶上北方
C. 我国经济重心已转移到南方
D.小麦在北方得到普遍种植
2.宋代“苏湖热，天下足”的谚语表明下列哪个地域成为全国最重要粮仓（）
A. 黄河流域
B. 淮河流域
C. 珠江流域
D. 太湖流域
3.下列各项属于经济重心南移的原因是（）。
①南方战乱少，相对安定②北方人口南迁，带去先进的技术和生产工具③北方人口南迁，增加劳
动力④南方地理条件优越
A. ①②③
B.①②
C.①③
D.①②③④
4.我国经济重心南移最终完成于（）。
A. 魏晋时期
B. 唐朝时期
C. 宋朝时期
D. 两汉时期
5.世界上最早的纸币是（）。
A. 美国的“美元”
B. 英国的“英镑”
C. 中国的“交子”
D. 法国的“法郎”
6.宋朝时期成为著名的瓷都的是（）。
A. 刑窑
B. 哥窑
C. 越窑
D. 景德镇
7.下列城市中，哪一个不是宋朝对外贸易的主要港口（）。
A. 广州
B. 扬州
C. 泉州
D. 明州
8.读右图回答问题：
（1）图画中的事物是。
（2）出现时间，最早出现地区。
（3）出现意义。
六、教学反思
2019春七年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门的回归检测鲁教版五四制
第13课香港和澳门的回归 1.英国前首相撒切尔夫人尽管不愿见到香港回归中国,但她仍然称赞邓小平提出了“最富天才的创见”。这一“天才的创见”是指( C ) A.改革开放伟大决策 B.中国特色社会主义理论 C.“一国两制”伟大构想 D.“三步走”的战略部署 2.“一国两制”的科学构想首先得以成功实践的地区是( A ) A.香港 B.澳门 C.台湾 D.深圳 3.如图报纸中“今天”指的是( D ) A.1997年7月1日 B.1997年12月20日 C.1999年7月1日 D.1999年12月20日 4.“紫荆绽后白莲开,喜事蹁跹接踵来。神州大地齐欢庆,一国两制添新彩”。诗中的“喜事”指( D ) A.新中国成立 B.西藏和平解放 C.“一国两制” D.香港、澳门回归 5.金庸作为香港特别行政区基本法起草委员会成员,参与基本法的起草,见证了香港回归祖国。香港回归祖国( A ) ①结束了英国在香港的统治②使中国人民洗雪了百年国耻③是“一国两制”构想的伟大实践④标志着祖国统一大业的完成 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.阅读下列材料,回答问题: (1)经济特区主要“特”在哪里?经济特区的建立对形成全方位的对外开放格局有什么积极作用?
(2)香港、澳门特别行政区的成立成功实践了邓小平的哪一伟大构想?特别行政区又“特别”在哪里? (3)你从以上国家治理创新中受到了什么启发? 答案:(1)经济特区“特”在:国家给予优惠的经济政策或经济特区实行特殊的经济政策和经济体制。作用:经济特区是对外开放的“窗口”或者打开了对外开放的突破口,为进一步扩大开放积累了经验。 (2)“一国两制”;特别行政区实行资本主义制度和高度自治。 (3)只有大胆创新才能促进经济社会快速发展;发展才是硬道理;创新要立足于国情,也要放眼世界;一切要从实际出发等。(言之有理即可) 7.关于“一国两制”构想的表述正确的是( D ) A.是20世纪50年代毛泽东提出的 B.最初是为解决香港问题提出来的 C.首先在澳门问题上得到成功运用 D.是新时期推进祖国统一大业的基本方针 8.七年级某班同学准备策划主题为《中国人民的儿子——邓小平》的图片展,如图可归入下列哪一栏目( C ) A.少年出洋觅真谛 B.中原淮海建奇功 C.“一国两制”定回归 D.拨乱反正倡改革 9.1984年12月,中英关于香港问题的联合声明签署,“北京已保证……在接收后50年内不变更现有经济体系及法律制度。”材料说明香港回归后将( C ) A.设立香港经济特区 B.实行民族区域自治制度 C.保持资本主义制度 D.实行社会主义制度 10.如图反映的共同主题是( B ) A.民族团结 B.祖国统一 C.国防建设 D.文化繁荣 11.我国能够成功地恢复对香港、澳门行使主权的主要原因是( B ) A.国际地位的提高 B.综合国力的增强 C.军事力量的壮大 D.“一国两制”的构想 12.林则徐的后裔,曾任我国驻联合国大使的著名外交官凌青曾写诗:“粤海销烟扬我威,但悲港岛易英徽。前仇旧恨今尽雪,只缘华夏已腾飞。”下列历史场景可印证诗中“前仇旧恨今尽雪”的是( B ) A.新中国成立
民族团结的历史故事
一则民族团结的历史故事 故事发生在1946年初冬。 民国33年（1944年），新疆独裁军阀盛世才背叛革命，反苏反共，彻底投靠了国民党蒋介石。在迪化（今乌鲁木齐）疯狂地逮捕、屠杀中共党员和民族进步人士。并在伊犁、塔城、阿尔泰地区强迫牧民捐献军马、收缴牧民保护牲畜的枪支。激起了哈萨克、维吾尔农牧民的不满，纷纷举行起义，爆发了“三区革命”，新疆局势一时大乱。 在一些地区，民族起义的领导权被反动的伯克、阿訇篡夺，使起义运动变质转向，演变为民族之间的残酷仇杀。 民国33年（1944年）冬，呼图壁南山的一股哈萨克土匪，窜到芳草湖北沙窝等地，屠杀无辜汉民200余人，劫走大批牲畜、财物。一时民族仇杀的阴云密布在北疆的呼图壁、昌吉、玛纳斯各地。 民国35年（1946年）11月，在芳草湖白蒿滩村（今芳二场七连）发生了一起汉民屠杀哈萨克牧民，张四爷拯救哈萨克一家的感人故事。 当时，在芳草湖白蒿滩村民张四爷（名张国泰）家附近住着一户哈萨克牧民，全家9口人，大儿子叫木沙。这户哈萨克牧民人很和善，在此居住多年，和张四爷家关系很亲密，大儿子木沙给张四爷家放羊。 这年11月的一个黄昏，天阴沉沉的，北风呼啸地吹着枯黄的野草，不时飘来片片雪花。忽然五、六名骑马持枪刀的汉民，气势汹汹地包围了这座哈萨克牧民的毡房。张四爷一家早就听说北疆各地在“洗哈萨克”（即屠杀哈族），但想到这户人家都是老人、妇女，不会遭受劫难。然而不幸的事终于来临了。
听说要屠杀木沙一家，张四爷颤颤巍巍地带着一家人赶到毡房前阻拦说情。红了眼的汉民暴徒此时六亲不认，张四爷担保说情无效。张四奶奶痛苦流涕百般说情遭到拒绝。在民族仇杀的岁月里，这些狂暴分子失去理智和人性，他们冲进毡房将手无寸铁的哈萨克老奶奶及2个女儿，一个巴郎拉出毡房。此时惨叫声撕心裂肺，暴徒们残忍地将毡房内的老人、孩子四人全部杀死，小巴郎9岁，最小的女儿才3岁，浑身是血的巴郎和2个女儿在血泊中挣扎，场景惨不忍睹。 张四爷一家看着木沙一家被屠杀，失声痛哭，仿佛失去了自己的亲人。张四爷的长子张怀忠百般说情、担保才将刚生婴儿木沙的媳妇拯救下来，使产妇和婴儿免遭杀害。这时哈萨克老大爷带着12岁的巴郎，迎着凛冽的寒风赶着羊群欲回毡房。远远地听见毡房前哭声连天，他已70岁了，心里明白了一切。急忙将巴郎藏在草丛里，抚摸着巴郎的额头，泪水泉涌而出。他再三叮嘱：“藏在草丛里别动，夜黑后找张四爷去。”他毅然地赶着羊群回到毡房前。无人性的暴徒将老人连砍10余刀，将哈萨克老人的头颅砍下。 此时太阳已落山，西边血红的残阳尤如毡房前哈萨克女儿、老人的鲜血，一片殷红，随着夜幕的降临慢慢地消失。 夜深了，藏在草丛中的小巴郎悄悄地溜回到张四爷家。找见了放羊的哥哥，敲开张四爷的屋门，一起跪在张四爷的面前请求保护。在民族仇杀的岁月里，保护异族全家都要遭难。这时若把两个巴郎撵出去就是让他俩送死，考虑再三，决心冒死拯救他们。 为了不让外人发现，张四爷连夜将隐避的暖羊圈打扫干净，铺上毛毡，放上火盆，又给了两件皮大衣，每天派人送饭送茶。又将木沙媳妇和婴儿安顿在大儿媳屋里，和儿媳吃住在一起。为了照料好哈萨克产妇
七年级上册民族团结教学计划
教学计划二0一四至二0一五学年度第一学期科目：民族团结 年级：七年级 教师：王晨 王家庄初级中学 2014年9月
小学七年级上册民族团结计划 一、学生情况分析： 本学期我担任七年级（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、（5）班的民族常识教学。 1、学生来源情况分析 七年级的学生，从小学向中学阶段过渡，他们经过一段时间的学习、摸索，都慢慢的养成了自己的学习态度，有自己的学习方法。 2、学生知识掌握情况分析 从学生的基础来看，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习。 3、学生能力发展水平分析 让学生学习和了解祖国近代史的初步知识，增强学生对历史的责任感。 4、学生的学习态度与方法分析 培养良好的学习习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发、言。掌握学习的基本方法，养成自学的习惯。 二、教材分析 1、单元划分 本学期共教学十课。 第一课伟大的中华民族 第二课广袤富饶的共同家园 第三课各民族共同开发保卫祖国疆域 第四课各民族共同创造中华文明 第五课各民族杰出人物 第六课多种多样的语言文字 第七课灿烂辉煌的文学艺术 第八课绚丽多姿的民族风情 第九课丰富多彩的传统节庆 第十课团结统一是中华民族的光荣传统 2、教材分析民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。 3、教学重难点分析 在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。 理解中国共产党是中国人民的必然选择，感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。 学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。 三、教学目标 1、认知目标 研究学习近代中国近百年的屈辱历史，增强学生的历史责任感。 2、能力目标 继续学习和探究中国人民建立人民共和国的艰难历程，认识中国共产党是中国人民的优秀领导，是中华民族的希望。 3、情感目标 感受宪法赋予公民的民主权利，感受祖国改革开放以来取得的巨大成就，感受祖国走向富强的有力步伐。 4、学习方法教育目标 在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。理解中国共产党是中国人民的必然选择，感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。 五、教学措施 1、每周一早晨组织全校学生举行升旗仪式，唱国歌，认真听国旗下的讲话。 2、举办感知民族精神的演讲比赛。
我身边民族团结的小故事
我身边民族团结的小故事 指导老师：顾自明 姓名：赵文轩 学校：市十三小学 班级：六年级（2）班
我身边民族团结的小故事 新疆是一个多民族的大家庭，各族人民担负着守卫边疆、巩固边防、维护祖国统一的神圣历史使命。因此新疆的十三个民族必须团结在一起，实现共同发展。 我们的学校——石嘴山市第十三下去学，虽然没有多少少数民族，但我们仍然很欢迎少数民族的到来。 我们在学校里面总是热热闹闹的，同学们互相关心、互相照顾，有好吃的同学们一起吃，有好玩的同学们一起玩，有困难的话，无论是回族是汉族，大家一起来帮忙。 少数民族离不开汉族、汉族离不开少数民族，各民族相互离不开。这句话老师从小教导我们，让我一直铭记于心。在我们的生活中，民族团结之花处处都在开放。五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家。这句话正点明了我们五十六个民族只有心相连、手相牵，才会融为一个真正的大家庭。 有些对音乐和舞蹈感兴趣的汉族同学也会向我们学习：比如冬不拉弹唱、维吾尔民族舞蹈，还有其他乐器和舞蹈。这些音乐和舞蹈都蕴含着我们浓郁的民族特色。互相学习让我们增长了知识，共同学习生活让同学们组成了一个大家庭。
我们不会忘记，为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰江，23岁的王燕娜姐姐，把自己的一颗肾无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族弟弟；也不会忘记论天山深处偏僻的库车县栏杆村维吾尔族老人卡迪尔用40年的时间写下了1000多篇日记，记载了解放军与当地村民拥军爱民的故事。这位老人说：“我的眼睛不行了，但要把写日记的任务也给儿子，这日记不会停，一定会一代代写下去。手拉手、心连心、同呼吸共命运，这不是一句口号。维护民族团结是刻不容缓的，是要真正落实到行动中去的。让我们每个人从身边做起，从一点一滴的小事做起。不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，不信谣不传谣，不参与任何违法犯罪活动。滴水可以汇成江河，众人拾柴火焰高。 团结就引领着幸福，这不是什么高深的理论，而是一个生活常识。团结和未来的幸福相连，这个未来既是我们的未来有时我们后世的未来。
七年级历史试题及答案
七年级历史试题 温馨提示： 历史的长河源远流长，有太多的东西值得我们回味，如生动有趣的故事，蕴藏丰富多彩的知识，点亮人们求知的火花。经过一个学期的学习，不知会给你们留下多少记忆？现在就来体验一下吧。 本试卷共二道题，满分100分，检测时间60分钟。 1.参考如图：并根据材料“距今约七十至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分 工明显，能够制造和使用工具”，请你判断他属于 （ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡原始人 2.根据目前考古发掘，我国境内目前已确定的最早人类是 （ ） A. 北京人 B. 蓝田人 C. 元谋人 D. 山顶洞人 3.参考如图：假如你在影片中看见中国原始人类戴上石珠饰品，可以推测可能最早会使 用的是 （ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 现代人类 4.我国在世界上最早种植的农作物是 （ ） ①小麦 ②粟 ③水稻 ④玉米 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5.河姆渡人和半坡人种植的农作物不同，根本原因是 （ ） A. 饮食习惯不同 B. 生产工具不同 C. 自然条件不同 D. 劳动技术不同 6.如图是出自“居民生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶”的原始居民遗址中的文 物。请问它出自 （ ）
A. 元谋人遗址 B.半坡原始居民遗址 C. 河姆渡原始居民遗址 D. 北京人遗址 7.“务农桑，筑宫室，初定家邦；创文字，造舟车，走出洪荒；……巍巍先祖功德，绵绵万世流芳。”孙中山先生的这篇祭文写的是传说中的（） A. 炎帝 B. 黄帝 C. 蚩尤 D. 禹 8.鲁迅先生留学日本时曾写过“我以我血荐轩辕”的诗句，表达了要用自己的鲜血来保卫中华民族。那么，被华夏子孙尊奉为人文始祖的是（） A. 黄帝和蚩尤 B. 黄帝和炎帝 C. 尧和舜 D. 舜和禹 9.为了统一思想，汉武帝接受了董仲舒的建议，实行了（） A. 焚书坑儒 B. 推恩令 C. 文字狱 D. 罢黜百家独尊儒术 10.炎黄战蚩尤最经典的战役是（） A. 涿鹿之战 B. 阪泉之战 C. 巨鹿之战 D. 城濮之战 11.相传，古代由于气候变化导致黄河流域洪水成灾，有位部落首领全身心投入治水，曾三过家门而不入，历时十多年，终于消除水患。这位部落首领是（） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 舜 D. 禹 12.“禅让”传说中三位部落首领更替的先后顺序正确的一项是（） A. 舜→尧→禹 B. 尧→舜→禹 C. 禹→舜→尧 D. 舜→禹→尧 13.人们习惯上把尧舜禹时期将部落首领位子传给贤德之人的制度称为（） A. 夺取制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 世袭制 14.“仁政得天下，暴政致亡国”下列哪些人物是“暴政致亡国”的典型（） ①桀②启③纣④周厉王 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 15.“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述，“夏传子，家天下”体现了我国哪一制度的出现（） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 宗法制 16.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在（） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 17.历史上商朝曾多次迁都，把都城迁到殷的是（） A.盘庚 B. 周厉王 C. 周幽王 D. 周平王 18.“周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”的故事家喻户晓，与“诸侯”“列国”的产生相关的是（）
部编人教版七年级历史下册 第8课《金与南宋的对峙》习题3(含答案)
部编人教版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课金与南宋的对峙同步测试题 1．与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是哪个少数民族建立的() A．契丹、党项、匈奴B．契丹、党项、女真 C．党项、女真、回纥D．匈奴、回纥、吐蕃 2．“辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永不变质，我们国家就称大金吧。”你认为说这段话的人物最有可能的是() A．阿保机B．阿骨打C．元昊D．赵构 3．以下不属于金朝改变女真习俗的措施是() A．仿照南宋改革官制B．积极发展农业生产 C．改革女真军政体制D．模仿汉字结构，创制女真文字 4．《射雕英雄传》中有这样一个情节：全真教丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康，并各赠一剑。丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。当时的国耻是指() A．金灭北宋B．辽灭北宋C．辽灭金D．蒙古灭宋 5．岳飞是我国南宋著名的抗金英雄，他“精忠报国”的故事世代流传。某电视台想拍摄一部反映他生平的纪录片，如果请你当导演，下列情景中不可能使用的是() A．训练岳家军排兵布阵B．在郾城大败金军 C．从金军手中收复许多失地D．根据《宋金对峙图》安排战术 6．历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于辽、宋、西夏、金时期的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是() A．地方军阀割据的时代B．诸侯交替掌握政权的时代 C．民族政权并立的时代D．封建国家统一的时代 7．两宋政治特点的相同之处有() ①与少数民族政权并立②皇帝靠和议苟安 ③投降派占上风，主战派受排挤④都城都在开封 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①②③④ 8．岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。”其中“靖康耻”发生于() A．1115年B．1126年 C．1127年D．1140年 9．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是() A．宋辽对抗B．南宋与金对峙 C．宋夏和议D．北宋与金对峙 10．明朝人文徵明在《满江红》词中感慨岳飞的遭遇：“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。笑区区，一桧亦何能，逢其欲。”对此理解正确的是() ①岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟②宋高宗害怕自身统治受到威胁③秦桧以谋反罪杀害了岳飞 ④岳飞的遭遇受到后世的广泛同情 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 11．有人认为今天不要多讲岳飞，否则会伤害民族感情和民族关系。这种观点() ①忽视民族间战争的性质，不是科学的态度②从中华民族的整体利益出发，不计历史旧账③把赞颂英雄人物与民族团结对立起来④正确看待了岳飞抗金，有利于民族团结 A．①②③B．①③C．②③④D．①②③④
2020年我身边的民族团结小故事征文
2020年我身边的民族团结小故事征文 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 我们是五十六个民族是一家。中华民族日益壮大犹如一只高昂的雄鸡矗立于世界民族之林。小编收集了我身边的民族团结小故事征文，欢迎阅读。 第一篇：我身边的民族团结小故事征文 在我国这个十几亿人口的大国里，拥有着五十六个民族，而在这些民族中，他们拥有各种各样的异域风情。就在这片大地上，他们把自己的习惯，风情毫无保留地展示给这个热闹非凡的大地，让这个大地上增添了许多生机和趣味。 我是一名汉族学生，在小学时只是从书本上了解到少数民族的特色习俗，结识了许多回族同学，才发现知识就在我们身边，我们课本上的一些文绉绉的句子完全就完全可以在现实生活中通俗的用行动表达出来，就像“民族团结，民族互助”。 我来到这里结识了许多回族朋友，当然也有最要好的。我和她整天打打闹闹，但我们之间有界限，忌讳的话不能说，出格的行为不能做，所以我们都会保持克制，所以我们从开始到现在两年多了，感情都很好虽然有时会因意见不和而发脾气，但最后总会和解的，其实这不只是单纯的朋友关系，这也是促进民族团结的一大举动。本来我们就是一家人! 其实在这个多民族的国家，并非谁一定就是谁的主宰，哪个族一定就是主就称王称霸，每个民族都是平等的，没有高低贵贱之分。只
要团结一心、和睦相处、互助、友爱这个国家就会共同团结奋斗，共同进步发展，甚至会更好。 也许在以后的学习生活和社会生活中，我们还能遇见更多的少数民族，结识更多的朋友了解更多的民族习俗，当然，也要尊重他们的习惯，使祖国团结友爱，让祖国更加富强，不断进步，共同加油! 同学们，我们就是民族的希望，要搞好民族团结，让我们的祖国更加富强! 第二篇：我身边的民族团结小故事征文 扶今追昔，我们豪情满怀，展望未来，我们壮志凌云。因为我们是五十六个民族是一家。中华民族日益壮大犹如一只高昂的雄鸡矗立于世界民族之林。 “雄关漫道真如铁，而今迈进从头越”。进入二十一世纪中国共产党又富于创新的妙笔，五十六个民族共铸中国全面建设小康社会的宏伟蓝图。五十六个民族百花齐放铸造我们的民族魂，打造我们的中国梦。 中国，是由五十六节车厢组成飞快行驶的列车。在这条轨道上，五十六种特色齐开放。五十六个目标，是中华民族的伟大复兴。它的动力来源于各族人民。三十年的改革开放为发展中国特色社会主义奠定坚实基础。五十六个民族成就今天的中国。 为团结各族人民。从新中国成立以来，党和政府积极的扶持政策。在财力、物力、人力等方面帮助少数民族和文化事业。少数人民也克服重重困难，艰苦创业，努力建设家园，可谓，五十六个民族一颗心。
中国梦我身边的民族团结故事(1)
中国梦我身边的民族团结故事 -----胡远芳眷眷赤子心，浩浩中华魂我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。在华夏大地，这片波涛汹涌的大地上，插着一面面用爱凝结成的，万古流芳的旗帜。它，就是以“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、不屈不挠、自强不息”为目标的民族精神！ “民族团结一家亲，我们大家心连心”，多么贴切的话语。这正表达出我们新疆各民族同胞亲相爱，相互帮助，共同迈向美好生活的喜人景象。在我们的身边也有着许许多多这样的故事。汉族同学与少数民族同学相互关爱、相互帮助、共同学习、共同进步。大家就像是兄弟姐妹，就像是一家人。 母亲就不止一次地跟我们说过，多年前她曾亲身经历的一件事。那是十多年前的一个寒冷冬天，天空阴沉沉的。可母亲的心情更阴沉。母亲从老家探亲回来，下了火车，又搭汽车往家赶。可汽车停站的地方，离家还有7、8公里远。看着地上堆的七七八八的香油、花生、芝麻等土特产，母亲犯了难。那时通讯困难，家里人只知道母亲最近回来，具体什么时候却不得而知，等人接是不可能了。母亲咬咬牙，将一大堆物件后背前挎，左拎右提，摇摇晃晃往家走。没走几步，就听到“得得”的驴蹄声。到了母亲身边时，竟停下了。母亲诧异地抬头看，是一对哈族老夫妇正赶着马车。哈族老大爷坐在赶车的地方笑
眯眯地看着母亲，而坐在车厢里的哈族大妈连说带比划，示意母亲上车，还在母亲愣怔的时候，哈族大妈已下车将母亲和东西让到了车上。路上，怕母亲刚发了汗，再凉着，哈族大爷硬是将自己裹腿的毡子给母亲披上。起初，母亲以为与他们顺路，直到了家门口，母亲再三邀请两位老人到家里坐坐，被老人拒绝，母亲又拿出土特产送与他们，依然被拒绝，直到在母亲和一家人感激的眼神目送下，老人调转驴车，往来时的方向赶去，母亲才明白，他们竟送了她整整一路。母亲在家门口望了很久，此时她的心情已不再阴郁，她的心被涨得满满的，我想，那是一种叫温暖和爱的东西。 民族的不同，只是让我们拥有不同的语言，不同的习俗，可我们头顶同一片蓝天，脚踏同一方沃土，心中充满同一个字眼，“爱！”就让我们各民族心连着心，手牵着手，共同唱响那首歌，“五十六个民族，五十六支花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华！” 一曲优美动听的《五十六个民族五十六枝花，团结起来是一家》，唱出了两千万天山儿女的心声。在党的民族政策光辉照耀下，新疆大地安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。
我身边的民族团结小故事 班
我身边的民族团结小故事 六年级五班布仁巴依尔 鲁迅说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”正如鲁迅的话一样，我们每一个人都是民族灵魂的一小部分。 我的家乡博乐是一个美丽富饶的小城，居住着汉族、蒙古族、维吾尔族、哈萨克族、回族、俄罗斯族等不同民族，而在我的学校，也有很多少数民族同学，大家沐浴在爱的阳光下快乐成长。而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友？我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴？彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。我和我的小伙伴杨振就是其中的一分子。 那是三年级上学期的一节体育课。当时是夏天，又临近中午，烈日当头，我们都汗流浃背。终于听到体育老师说下课，我们早已酷热难耐，巴不得飞回教室休息。于是，我们像离弦之箭奔向教室。跑着跑着，我突然听到从背后传来“啊”的一声。发生什么事情了?循着声音看过去，眼前的景象让我惊呆了。我们班的杨振坐在地上，我看到他的膝盖上渗出了鲜血，他一定是因疼痛哭了起来。我当时看见就立即转身向杨振跑去，在旁边安慰他，扶他起来。经过我的安慰后，杨振坚强地站了起来。我用手搀着杨振，一步步走向卫生室。校医阿姨为他包扎了伤口，涂了紫药水。我们又一起回到了教室。我们虽然不是一个民族，可是我们心连心，互相帮助，相互学习，做学习上的助手，生活上的伙伴，成为一对真正的好朋友。 记得有一天，我们放学，天空下起了倾盆大雨，我忘记了带雨伞，懊悔地说：“我怎么这么笨呀！连伞都没有带。”于是我坐在楼梯口，想让大雨停下以后，我再出去，没想到，雨越下越大，我想：“这下完了，万一这雨不停了，难道我还在这住一晚上？”我一想这可不行，于是，我就站起来，径直地向门口走去，抬头向上看，天上电闪雷鸣，再看看雨，就好像往下倒一样，看样子一时停不下来，我还是自己
七年级--民族团结-教案
七年级民族团结教案 第一课民族团结一家亲 教学目标 1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。情感：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 3．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。 4．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 教学重点：民族团结的重要性 教学难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。教学课时：1课时 授课教师：张永娟 授课班级：七年级2班 \授课时间：2017年4月25日 教学准备：学生课前搜集资料。 教学过程 一听民族音乐，导入新课播放民族歌曲联唱：《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）《解放区的天是明朗的天》（汉族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《新疆好》（维吾尔族） 请学生猜猜 1．这些都是哪个民族的歌曲？ 2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）边交流边指出这些少数民族的区域。 二新课师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 同学们也许都知道文成公主进藏的故事吧。请同学们思考下列几个问题 （1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？ （2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？ 师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。 小组讨论： （1）为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？ （2）如果不这样做，可能会有什么后果？ 师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。 在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？ 小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
民族团结小故事
风和日丽，天高气爽的一天，我闲着没事在散步。我的身边一 切事物是多么宁静，可是远处的嘈杂声却打破这一处的宁静，一些 小孩子们从远处追赶打闹的过来，我沿着街走，一拐弯迎面就撞上 了一名男生，我被撞倒在路旁，他急冲冲地说了声对不起就跑掉了，我揉了揉撞到的脑袋皱着眉头吃力的站起来，我想踏一步，却突然 发觉脚也擦到了。我像只受伤的麻雀，用着别扭的姿势站了起来。 刚走了几步脚上的疼痛却敲响了血已经像雨一样涓涓流出了的警钟了。我撅了撅嘴，眉头像漏了气的气球拧在一起了。一位刚要去买 菜的阿姨发现了我的异样，声音轻柔地问：“小朋友，你怎么了， 脸色好像很痛苦啊？？”阿姨的话像冬日的温暖，湿润了我心中的 冰河。我本想说没事，可我腿上的伤口和我痛苦不堪的表情一起联 合出卖了我。阿姨惊讶了一下，对我说，你跟我去旁边的药店帮你 清一下伤口吧。”我的话在阿姨的搀扶着我的动作下，被我生生咽 下了肚。我望着阿姨已经起满了老茧的沧桑的手，和她每一句关怀 的问候，心好像被一只大手紧紧揪住。大大的拉扯，疼，疼到窒息。来到药店，阿姨细心的挑选了几种药，用那被无情岁月刻满沧桑的 手来轻轻的为我上药。阿姨用手轻轻的为我清理伤口。我来不及感 受药的冰凉，直接感受到一阵刺痛，我经不住像惊弓之鸟一样叫出 了凄惨的叫声，阿姨突然慌了，手无足措的看着我，一趟停的问我 怎么了，我望着阿姨焦急的表情，心里感受到一股热流不断向我涌来。我突然想起了外婆，外婆那一双温暖的大手，外婆那一双一看 见我就充满宠溺的眼睛。后来，那位好心的阿姨细心的为我上了药 就走了。我当时竟然没对她说一声“谢谢”。 在记忆的长河里，那位好心人的那双布满茧子的大手，那 张被岁月刻上年轮的脸，那双包含满满宠爱的眼睛，刻在我的心上。 丁发光
民族团结的故事
民族团结的故事教案 我们伟大祖国，是56个兄弟民族共同组成的命运共同体。从历史上看，虽然我国各民族形成和发展的情况各不相同，但总的方向是汇聚成为统一的中华民族，都是多民族统一国家的一员。正是由于国家的长期统一，以及各民族在长期交往中形成的紧密的经济文化联系，特别是近代以来各民族在抵御外来侵略斗争中结成的休戚与共、相互依存的关系，把我国各民族的命运紧紧地与祖国的命运连在了一起。 国家统一和民族团结始终是中华民族历史发展的主流。自秦汉开创我国大一统的格局以来，统一成为中华文化的核心价值。历代王朝的统治者，不管是汉族还是少数民族，都认同自己是中国境内的民族，都以统一中国为已任，都把自己建立的王朝视为中华正统。所以，往往争斗是为了统一，统一后又致力维护统一。新中国的成立，不仅使中华民族赢得了失去百年的独立、自由和尊严，更开启了各民族平等合作、繁荣发展的新纪元。正是有了这“好大的一个家”，13亿骨肉同胞才得以幸福生活；正是有了这“好大的一个家”，56个民族才能各美其美、共生共荣。现在，各族人民正在伟大祖国的怀抱中创造更加美好的新生活，中华民族正在祖国的繁荣昌盛中走向百年期盼的伟大复兴。历史和现实反复证明了一个道理：祖国统一、民族团结，是各族人民之福；祖国分裂、民族离乱，是各族人民之祸。国家统一是各族人民根本利益之所在，每个民族的生存发展、繁荣进步，首先取决于国家的命运，取决于国家。 以下是几个体现民族团结的故事： 1.和亲使者——王昭君 王昭君，名嫱，字昭君。西晋时，为避司马昭之讳，改称明君。西汉晚期生于南郡兴山县（今湖北省秭归县）。因聪慧丽质，汉元帝时入宫为待诏。 西汉晚期，汉王朝和匈奴停息了长期的战乱，恢复了和亲关系。汉元帝竟宁元年（公元前33年），西汉王朝答应匈奴呼韩邪单于的要求，同意王昭君出塞和亲。从此出现了汉匈和好、民族和睦相处的局面，受到历代人民的称赞。 王昭君自愿出塞，远嫁异族，表现了一个弱女子不顾边塞荒凉，不畏北地风寒和毡帐之苦的非凡胆识和勇气。昭君出塞和亲，是当时汉匈双方政治上的一件大事 昭君出塞后60年，是汉匈和睦相处的60年，也是包括呼和浩特地区在内的整个漠南和平发展的60年，出现了牛马布野人民炽盛的繁荣景象。饱经战乱之苦后享受了60年和平生活的汉匈各族人民，深深地爱戴着王昭君。民间传说，昭君原是天上的仙女，下嫁呼韩邪单于。她出塞时，和呼韩邪单于走到黑河边上，只见朔风怒吼，飞沙走石，人马不能前进。昭君款款地弹起了她所带的琵琶，顿时狂风停止呼号，天上彩霞横空，祥云缭绕，地下冰雪消融，万物复苏。一会儿，遍地长满了鲜嫩的青草，开遍了绚丽的野花。远处的阴山变绿了，近处的黑水澄清了。还飞来了无数的百灵、布谷、喜鹊，在她（他）们头顶上盘旋和歌唱。单于和匈奴人民高兴极了，于是就在黑水边定居下来。后来，王昭君和单于走遍了阴山山麓和大漠南北。昭君走到哪里，哪里就水草丰美，人畜两旺。在缺少水的地方，昭君用琵琶一划，地上就会出现一条玉带般的河流和片片绿茵茵的嫩草。昭君还从一个漂亮的锦囊里取出五谷种子，撒在地下，于是就长出了五谷杂粮。昭君去世时，远近的农牧民纷纷赶来送葬，他们用衣襟包上土，一
民族团结小故事
我身边的民族团结 还记得小时候吗，陪伴在我们身边的都是谁，或许有人说：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还能有谁？这样的回答本来就没有问题，可是我却要说陪在我身边的除了我的亲人。还有一个人，那就是我的小玩伴。 我的小玩伴呢，也就是我的邻居。记得刚搬来的时候，我害怕出门，因为外面玩耍的小朋友我一个也不认识，我的胆子也很小。每次，在听到外面的打闹声时，我总是偷偷地爬上家里的小窗户，远远地看着他们，我心里充满了向往，可是，我的脚好像从来都不听我的话，在我想冲出去的时候，它却闹着小脾气，任我怎样，它就是不动。 终于有一天，一个小孩子把这在玩的球踢到了我家门口，他跑过来捡球，我壮着胆子捡起来了，那个小朋友用汉语对我说：“出来一起玩啊。”我不懂汉语，不知道他在说什么，但是，他却很有耐心的用维语给我重新说了一下，我终于知道了刚才说的话。开始，我还有点儿犹豫，因为我并不认识他，他却很热情，还没有经过我的同意，他已经拉着我跑向他们小集体了。 就在这一天我玩的忘记了时间，忘记了吃饭。我第一次知道了有小伙伴一起玩是一件多么幸福的事情，你可以不吃饭、你可以不休息，因为在那个时候，你不会感到饥饿和困乏。一直玩到天快黑了，其他小朋友都说：“好累啊，今天就到这吧。”我却已没有一点感觉到累，他好像看出来了，我还想继续玩的意思。他就对其他小朋友说：“那我们明天玩吧，记得都要来哦。”回家的路上，他一直与我一道，我终于知道了，原来，他就是我的新邻居，我不免心里有点兴奋了。在回家的路上，他给我讲了许多我以前从来没有听过的神话故事，这个令我非常神往，我在心里暗暗的想：我什么时候能有他那么多的故事来讲呢？他好像看出来了我的想法，就告诉我：“你学习汉语吧，我教你，这样你就能自己越多这些故事了。” 在依依不舍中，我们分别了，我怀着兴奋的心充进家门，却看到了妈妈拉下来的一张脸，我突然害怕起来：我怕妈妈再也不让我出去找我的小伙伴们了，但是，妈妈却很和蔼的问：“玩了一天，累坏了吧，看！衣服脏的。”妈妈并没有责怪我，我在睡梦中甜甜的笑了。 第二天，我早早地起来，坐在门口焦急的等待着，等待着，等着我的小伙伴
七年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第12课民族团结检测鲁教版五四制
第四单元民族团结与祖国统一 第12课民族团结 1.新中国建立初期,党中央决定在少数民族聚居地区实行的基本政治制度是( C ) A.政治协商制度 B.社会主义制度 C.民族区域自治制度 D.按劳分配制度 2.新中国成立以来,我国少数民族地区人权状况发生了根本性变化,经济社会跨越式发展,城乡面貌日新月异,人民生活蒸蒸日上。该现象出现的主要原因是( C ) A.实行彻底的民主改革 B.新型民族关系的建立 C.民族区域自治制度的实行 D.西部大开发 “她” 3.1951年,以和平方式获得解放;20世纪60年代初,废除农奴制;今天,她更加繁荣富庶。 是( C ) A.新疆 B.广西 C.西藏 D.宁夏 4.下列内容与西藏历史发展不相符的是( C ) A.1951年以和平方式获得了解放 B.60年代初废除了封建农奴制 C.70年代修建青藏公路通到了“世界屋脊” D.西藏已发展成为我国的重要牧区 5.2016年5月23日是“西藏和平解放65周年”纪念日,60年来西藏经济大幅提升,人民生活显著改善,社会事业全面发展。西藏取得这些成就的原因包括( B ) ①民族区域自治制度的实行②西部大开发战略的实施③宗教信仰的废除④封建农奴制的废除 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.新中国成立以来,党中央一直十分注重西藏的稳定和发展。阅读材料,回答问题: 材料一 ——西藏文化网材料二1959年,克松村70户人家,433人,全年粮食总产量仅16万斤。到2008年,克松居委会拥有居民210户,838人,粮食总产量达到170多万斤,克松居委会还大力发展副业,2008年经济总收入达1 019万多元,人均收入达到6 380元,其中现金收入为4 600元。 ——《走进西藏民主改革第一村——克松村》(1)新中国成立后,中央人民政府最终通过什么方式解放了西藏?为充分尊重和保障藏族人民管理本民族内部事务的权利,我国在西藏实行了哪一基本政治制度? (2)材料一中的两枚徽章表明,20世纪50年代在西藏发生了什么重大历史事件?这一事件之后,西藏人民的社会政治地位怎样? (3)读完材料二,你认为克松村居民2008年的经济状况与20世纪50年代相比,发生了哪些变化?
民族团结小故事
民族团结小故事 全国56个民族在1949年一起手拉手、心连心同唱对祖的祝福。“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家。”当这曲宋祖英的歌再次萦绕耳畔时，我们不得不会想起前两年在电影院看过的电影《真爱》。这是发生的新疆我们身边的一个真实的故事。 69岁的新疆奇台维吾尔族老人阿尼帕养育了19个不同民族的孩子，全家共由6个民族组成。 这段感人的故事要追溯到上世纪六十年代初。当时23 岁的阿尼帕年轻漂亮，与丈夫养育着自己的2个孩子，加上因父母去世一起生活的3个妹妹，一家7口人过着虽清淡却很幸福的生活。 1963年，她们的哈萨克族邻居相继去世，撇下了三个半大孩子。看着这三个没了爹娘的孩子，阿尼帕把他们接到自己家里。 1977年，阿尼帕又收养了王淑珍兄妹4个汉族孤儿。 在王淑珍被收养的几个月后，她的继父又一病不起，看到几个衣不遮体的孩子蜷缩在一张破旧的毡子上，阿尼帕的心都快碎了，她默默地把王淑珍的哥哥和两个妹妹带回了家。1989年，王淑珍的继父因病去逝，留下了3个孩子，阿尼帕又将这3个回族孤儿接到家里。
至此，阿尼帕共收养了10个孤儿，加上自己生育的9个孩子，一大家子20多口人，在那个年代，要一天天地过日子，谈何容易。 阿尼帕几乎把所有时间、所有的心思、所有的爱心都用来照料这一大群孩子，做一锅饭一个人分不了一碗，锅就见底了。他们哪里知道，阿尼帕从来都是只吃半饱就行了。 就是在那样的年月里，性格开朗、乐观的阿尼帕，没有被生活的重担压跨，始终对生活充满着信心，她相信，孩子们终会长大成人，日子会逐渐好起来的。 阿尼帕亲生的子女有9个，其他 10个是收养的孤儿。但她始终说：“我家19个孩子，个个都是亲生的。”爱，多一点付出，就会得到更多更大的满足，也会让爱得到升华，因为，爱加上爱是更多的爱。在这家朴素的屋子里，每天都上演着一幕幕人间温情剧，感动着每一个人。民族不同，心相通，你帮我，我帮你，世界会更美！
八年级历史下册11民族团结学案无答案新人教版
第十一课民族团结【课标要求】了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。【教学目标】 基础知识了 解 各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用 掌 握 民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联 合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态 能力训练过程方法整理知识 提炼结论 通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的 良好习惯，获得正确分析问题的能力 识图想象 知识迁移 利用教材有关照片及其说明文字，结合本校西藏班网页介绍的内容， 通过汉藏“民族团结”的感性认识，联想到全国各民族的大团结 情感态度价值观继承传统 树立责任 通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形 成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任学习英模 积极进取 了解孔繁森的感人事迹，自觉学习他积极向上的人生态度，确立起为 祖国现代化建设做贡献的远大理想 【学习目标】 1.了解和掌握：各民族的分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展 2.通过对教材中吉付出的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力通过对一些少数民族文化生活、民俗的极少，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感 【学习重点】民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策 【学习难点】我国实行民族区域自治的原因 【学习方法】分析资料、合作探究 【自主学习】 一、民族区域自治的实行 1．我国在少数民族聚居的地区，实行制度，我国共有五个省级自治区：内蒙古自治区、自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、自治区。 2．民族区域自治对祖国统一、民族平等、和地区发展有重大意义，是我国的一项基
关于我身边的民族团结小故事3篇
关于我身边的民族团结小故事3篇 关于我身边的民族团结小故事（1） 我们56朵民族之花虽各有不同，但是各民族的美好友谊是任何困难都割不断的。因为我们是祖国母亲疼爱的孩子，是炎黄的后代，更是龙的传人。 虽然我们56个民族有着不同的生活，不同的语言，但我们汇聚在一起，就会形成巨大的力量，去保护国家，去把祖国的大地装扮得五彩斑斓，去把祖国的天空描画得壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有民族音乐的欢快旋律?谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩?就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助。汉族同学和少数民族同学有着彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，风雨同舟的新型民族关系。在生活中，无论是在乡村还是城里,和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重，一定是大家共有的话题。民族团结平常而又温馨，多得讲也讲不完。 吐尼木，是我们班学习优秀的人，她的汉语说得很好，仿佛她就是汉族一样。她和我们相处得很融洽。在课余时间里，我经常受到她的帮助。比如在要进行答辩时或者考试前，我都经常向她询问我不懂或者不太懂的地方，她总是热情的帮助我。她的热心深深的感动了我。在大二支农的时候，她经常在自己完成了自己的任务后，去帮助其他同学完成任务。只要是她力所能及的她总是抢着做，我们班的同学都觉得她乐于助人。在体育上，吐尼木同学也有突出的表现。而且她在运动会上都帮班级和学院取得了荣誉……。我们和少数民族相处得很融洽，互相帮助就像一家人一样。
我们是多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代，我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来! 关于我身边的民族团结小故事（2） 有一句话说，没有坏学生，只有教不好的学生，老师和学生之间不仅仅只是需要传道受业解惑，更需要老师和学生做朋友，一起学习，共同进步。 我印象里的“她”，温柔善良，外表可人，平易近人;而且“她”曾经也是成绩优异，被保送成为了研究生，所以在我眼里“她”就是美貌集智慧于一身的人。“她”带过的学生们都很喜欢“她”，“她”那么“她”到底是谁呢? “她”其实是我大一到大三一直不变的班主任，赵新苗。如果有人问我，大学期间最想感谢的老师是谁，那么我会毫无迟疑的回答，赵新苗。回忆起曾经懵懂，青涩的大一时期，当时的我从路途遥远的内地拖着行李赶来，打的第一个电话是班主任电话，电话里说的具体内容现在已经记不清了，唯一记起的只有老师带给我安心，让我觉得心里有一股暖流，一直伴随至现在。 2020年的开学返校比较特殊，和往常也不一样，我们是最早进入校园的学生，在校园宿舍里的我，常常会觉得一个人真的很无聊，在每当我觉得很无聊的时候，老师总会来电话，给予问候，当她买到好吃的东西的时候，心里也不忘了在宿舍里的我们，为我们带好吃的，真的真的很喜欢这样可爱又善良的班主任。 疫情期间需要的洗手液，酒精，酒精湿巾，口罩等，她都已经为我们班返校的同学提前准备好了，疫情期间，即使她很忙也会给同学们代取快递，把快递放她办公室，如果学生有困难她一定会给予帮助，她真的很不容易，不仅要照顾我