三哥讲座讲义

历年真题有两家机构厚大和华旭以前8本教材8本讲义成套出售很容易出现垃圾老师搭售。比如2014年三校讲义理论法学张龙写的就比较垃圾。。刑法攻略真题卷加讲义卷。现在华旭也是这样出书，左宁就是讲义和真题。成套的分类解析买什么，根据老师来挑选。厚大就比华旭多一本法条。。民法真题和讲义就是老钟写的。。自己挑撒。。一定要挑老师。用谁的老师就用谁的解析。郭翔写的真题必须看，戴鹏写的真题&讲义卷两个参考。

华旭的书好像也是可以单买的。。两本一套的。

除了理论法学，没必要看书。每个部门法都需要看书，知识点涵盖面都很大。。只用讲义如果某一个老师到了一个机构，系统强化有4-6天的课程，如果只用讲义，她想在固定的课时里面要讲完内容是不可能的。拿书就可以看出来她漏讲的知识点。。就算她拿着书讲，可以清楚明白的看出知识点哪些没讲，课后要继续补。。全面细致就是这个目的。。否则只看讲义，很多知识点会遗漏。。。2013年转发的老钟的说民商合一，非常难。。

先看书再去听课

3月份之前先把民刑法搞定三遍左右。。刑法看的攻略，最好的复习使用真题讲义的模式就是第一遍看完一个章节，马上拿着真题做相应章节的题目。第二可以功利一点，可以用这个方式检验老师讲的内容在当下能不能用。

笔记：传统的司法考试培训分为几个阶段真题解析；重点学科；系统强化；法条串讲；冲刺押题。第一个阶段真题解析说实话没多大意义，解析当年的题目，纯粹无意义。重点学科只是一个统称，万国叫民刑先修，三校叫名师起航，厚大叫专题精讲。这个阶段的设置60%以上是做宣传，无意义。有意义的课程已经在微博上体现了。。第一个民法段波的25图，第二柏浪涛12年在指南针讲的，第三两天老钟的知识产权的厚大的课程。系统强化阶段通常受到机构影响，机构只是引导，最主要是自己复习。系统强化刑法可以排成十天，如刘凤科6天加柏浪涛4天，就是10天的课。比如商法鄢梦萱5天郄鹏恩4天，就排成10天的课时。加起来做。民商合一多听几个老师没坏处。抽烟就不记啦。哈哈哈。。

小四做笔记的方法：比如说当时看到他做的笔记，理论法学他听了三四个老师。比如他主要听的是杜洪波的，假设法理学的知识点群，掌握十个才能掌握全面，可能出现的问题就是老师的课时是固定的，他可能只讲6个，剩下的4个其他的法理学老师可能会讲到。按照小四的自己做电子版的笔记，三哥做法：商法和刑法都是听两个老师，把张海峡的口诀和鄢梦萱没讲的知识点直接总结到另外一个老师的讲义上。如刘凤科的多出来的东西总结到刑法攻略上面，这样可以保证知识点全面细致不遗漏。

刘凤科和柏浪涛的观点不一致怎么办？命题人写的真题解析，那本刑法部分，名字挂的是周光权，实际执笔人就是柏浪涛。如果有不一致，基准观点以柏浪涛为准。老刘作为提高，他与柏浪涛不同的观点，直接总结在书上面。60%以柏浪涛为准。

机构的教材，对于法本和非法本没有本质区别。

3月前打好民法刑法的基础

法条基本没用。。死扣法条没有太大意义。。刑诉13年考理论了。。看法条只有经济法。同时法律法规汇编，要定位清楚，是买来查的，当工具书的。不是拿来看的。

解决争议的权威不是三大本，是那本出题人写的真题解析。三大本尤其是刑法部分，很多都是妥协的结果，2012年卷四最后一道大题没有考论述，考的刑事诉讼法。2013年卷四考的民诉，没有考论述。2013年卷二考察刑诉的选择题都在考刑诉的纯理论。2014年卷三的单

选题，很有可能考民诉的纯理论。还有可能在卷二的行政诉讼的纯理论。三大本尽量弱化。5月份新出的时候，专门把这几个诉讼法的理论部分打印出来，专门看这一部分。

第一轮的复习5 6月份就要结束。。三国法小法不纳入第一轮复习的范围

要改的法，今年不会考，是扯淡的理论。

选择一个主要老师，剩下另外的老师打印授课讲义的东西。

老师在各个机构的讲义是不一样的。除了他用书讲的这种。各个老师讲义最有价值的就体现在系统强化班，根据每个机构的财力有关。比如13年徐金桂在指南针系统强化讲行政法只讲了2天，三校讲了4天。内容都不一样。同样的老师在不同的机构，如何选择？拼课时，谁的课时最多就选谁。

第一轮的复习有些学科不纳入，比如法制史，法理学，三国。两大诉讼法和三大实体法还有商法要在6月底之前完成，7月底之前必须结束刑法

民法复习用段波的25图一遍过，死弄老钟就OK了。。

李建伟的书不要再用了。。12年据观察是否是他自己写的值得怀疑直接放弃

除了做真题，以外的习题。真题怎么用：1第一轮听完一章课，就做相应章节的课。检验吸收效果，还有检验老师。。2月份到5月份出的成套的模拟题，比如红腰带，纯属垃圾，因为这个模拟题，你不知道是谁写的，很明显的特点有些题目的观点甚至和他本机构的老师观点都有冲突，不能做这种模拟题。

记笔记：现在最有价值的模拟题两种模式：据不同机构，如三校的部门法测试，安排在每个部门法老师讲完之后，通常是100题。华旭的模式相当于把以前的法条串讲阶段，13年观察法条阶段被取消，串讲阶段直接讲题。其实没有本质区别。部门法测试老钟100题，唯一的区别就是课时不同，题量大小。串讲阶段一般都是151题，柏浪涛150题，老刘168题，稍微多一些。这种模拟题才最有价值去做，其他都是垃圾，直接无视。而且个人感觉，系统强化过了之后的串讲阶段，可以只放两个阶段，一个是充足课时的系统强化阶段，一个是刷题阶段。法条阶段意义实在不大，因为法条还是重复重点知识点，不可能去补充系统强化之类的课程。现在唯一值得看法条的，只有经济法。

任何真题质量好坏就直接看司法部的那个出题人真题解析，放在你旁边。评价这本书的好坏。。

民法的押题阶段的老师民法没有命题人的弟子。就看老钟的押题可以了。王利也不是弟子，他的民事思维方法有点作用。

比如三国法的杨帆不是弟子但是押题很牛。13年徐金桂出的模拟题，不是弟子，但是他出的题很细致。不要太关注弟子的问题。除了刑法，其他都可以忽视掉。

李仁玉的民法和老钟有冲突，不用看他的。

复习司法考试就三种：第一真题第二最好老师的教材第三冲刺阶段、老师出的模拟题三样东西够了。

三国法13年的难度，假设知识点有四个层次，杨帆只讲到第三个层次。三国法，杨帆的模

拟题出的很晚，高质量的模拟题可以选择殷敏老师的。她的三国法质量比较高。

13年卷四最后一题不再考论述了，卷四的老师不再推荐哪一位。通常讲卷四的老师只讲一头一尾，现在卷四老师的作用在弱化。第一是肯定考社会主义法治理念，可以通过前三卷社会主义法治理念考察情况推算出卷四第一题可能考什么。这点可以算出来。卷四就掌握一下说话的思路。不推荐机构。

宪法单讲的话白斌讲得不错

法制史赵晓耕还不错叶小川也可以时间线串起法制史的各个时间点

刑诉只推荐左宁和刘玫。不要再迷恋少文

民法思维就是博客那篇。

商经内心三个老师其中有张海峡，13年很少讲课了。商法和票据最为出彩，但是他的内容和涵盖面只适合入门，知识点量严重不足。难度达不到。其他一个是鄢梦萱，一个是郄鹏恩。不要在意老师上课是否搞笑，主要目的是听完老师的课能不能做题啊。这个是最现实的。鄢梦萱和郄鹏恩一个是体系，一个是知识点

戴鹏和郭翔，是同一类型的。他们两个不存在互补的问题。不像柏和刘，不像鄢梦萱和郄鹏恩。喜欢哪个就选哪个。一定要选的题目阶段是韩静茹（韩心怡）

商经李文涛直接不用考虑。今年老钟已经讲知识产权汪华亮不考虑。

书如果能一遍记住就没有必要反复去看

老钟的课很细很好，他有一个小问题，他喜欢举很多例子，把上课讲的笑话都加进去了，例子很多，例子搞懂了，记住了，直接划掉，下次直接跳过，书读薄了。。

理论法没必要买书。理论法法理看杜洪波为主，宋光明的当做提升。宪法白斌，法制史叶小川的三个组合起来OK

段波商经直接无视

3月份之前就是搞好民法和刑法。。其他正常复习。

宋光明和张雨泽那个YY 可以不去浪费时间

刑诉刘玫她不一定是冲刺，有可能讲串讲，她讲的法条讲的那个点，要注意一下。

舒杨还不知道是否讲课

卷四观点：案例分析还是要注意具体的部门法老师来授课。13年有一个讲法制史的老师讲刑法，发现他完全坑爹。所以只听具体部门法的老师讲的。不要听其他的。

行政法李佳和王旭，如何使用。这个要和重点学科各机构课程设置来说。李佳有一个课程行政法的逆向解题方法2011年三校的课程王旭只听基本原则部分，网上最多找的是指南针的重点学科，只听这个基本原则部分，花不了多久。完成之后直接听老徐的系统强化。。

这么做都是为了知识积累，给刷题做准备。给复习思路简单明了。虽然非常功利

焦洪昌的宪法他讲的不咋滴但是他能够押题总结他讲的重点和要考单选多选

老钟的课听第一遍非常痛苦的，但是如果听第二遍，老钟就是神。。

有的机构系统强化是用书来讲，比如厚大和三校。有的机构用的是讲义来讲。跟本机构肯定是同意的。

左宁会继续讲课

大家不要太拘泥于阶段设置，比如老钟他要讲整个民法加知识产权那机构至少要给8天时间，如果只给他6天就不可能包含知识产权比如厚大的知识产权就看做系统强化的课程保留就行了啊。。可以无视阶段设置。

行政法暂无大神。。。

杨秀清的课不要听了无意义民诉真题不要看。错误太多

戴鹏的解题思路已经吸收杨秀清的东西。听他一个人足够了。。比杨秀清更猛的学院派韩静茹

YY的课3月份之前可以听一哈，3月份之后就不要再听YY讲座了浪费时间

刑法先看刑法攻略再听老刘的课

2006年-2013年题目都是对的，唯一一道有问题的真题只有07年卷三第一题，后来答案A 改成B。没有那么多正确答案的题目。

历年真题解析只选择一套司法部一套第二套就是三哥推荐书单。

段波的历年真题不看。垃圾

讲义和教材是同样的东西，看完教材做真题，看完教材每一章节做真题。三哥推荐教材，大四喜推荐讲义。理由就是教材涵盖点全，很清楚老师哪些知识点没讲。老师都在押重点。教材更全面

老钟华旭出的151题模拟题13年的。。

三大本可以不看

第一轮就可以一科一科的来，第二轮不要单纯的说早晨看民法，下午看行政法。复习到第二轮可以根据学科关联性来复习比如早晨看民法下午看商法。

做笔记如果打字不快，就总结另外一个老师的东西，补充在主要老师的讲义或者教材上面。

800个小时什么800 1600完全是扯淡，主要看自己怎么吸收。。认真看一遍都记住，不认真看100个小时都没用。这个指标不可能量化

陈永生抛弃

法条是用来查阅的，不是用来看的

机构的课出的晚，但要树立一个观点：“听课不如看书，看书不如做题。不要太依赖听课

杨雄放弃刑诉只要左宁加刘玫左宁的题目刘玫的题目

王泽鉴的书老钟看的我们考过了可以看。嘿嘿

柏浪涛的课14年估计没有。课重心在老刘

行政法徐金桂加吴鹏

最主要的是大家请把司考培训看成两个阶段，第一知识积累阶段第二刷题阶段。

刷高质量的模拟题。

三哥每天4-6个小时复习要状态好。8个月。。看书做题不是看几遍还是几轮，主要是自己吸收了多少。

最正常的复习节奏来复习就可以了。。法本和非法本没区别

零基础入门多看书

3-5月份可以讨论一下从5月份开始尽量减少群聊之类，会很耽误时间。不要老实讨论一些东西，浪费时间。。

三校2012年出的那个卷四解析没用了

暑假复习就是刷题

健康教育专题讲座知识大全(讲稿)健康的生活习惯

健康教育讲座授课提纲《健康的生活习惯》授课人：授课时间：基本内容人们生活中不良饮食的饮食习惯，如何有一个好的睡眠，平时没注意的坏的姿势以及一些有益的下意识动作，生活上心理健康的重要性及做法，做到保持乐观心态。拥有一个健康的生活方式是人们一直所追求的，生活中的健康养生，是一门高深的学科。但方式因人而异，个人都可以有自己的方式。一、不良的饮食习惯人一旦步人中年，基础代谢率就会以每年平均0.5%的速度下降，而血液中胆固醉的含量则会逐年提高.正因如此，许多人在中年后，出现了血脂偏高、动脉硬化和冠心病发生率增加的趋势.这其中，某些不良的饮食习惯往往是罪魁揭首。生活中，下面这些不良饮食习惯对人体极为有害。 1、多吃少餐。曾有人对1400位60-64岁的老人的饮食习惯做过调查，发现

每天吃两倾饭的人息心血管疾病者占1/3，每天吃5顿饭者…总热t相等).息病的人则占1/5.还有一份报告中提出，每天吃饭次致在3次或3次以下的人群，其中肥胖的人占57.2%.胆固醉伯离者占51.2%;而每日就，次数在5次或5次以上的人群中，肥胖病息者仅占28.8%,胆固醉偏高者仅占17.9%。专家指出，如果空膜的时间很长，体内必肪积聚的可能性就会提高。 2、挑食的习惯。挑食一般都会导致营养素吸收不完全。如果蔬菜吃得少，就会使维生素C不足，而维生素C则会降低胆固醉，减轻或防止动脉硬化的作用。若是豆材品吃得少，就不能增加胆固醉在粪便中的排泄。此外，有很多人不喜欢吃大蒜、洋慈，不喜欢闻它们的气味。事实上，大蒜、洋葱对降血脂有很好的效果。 3、嗜好烟酒。研究证明，许多心血管疾病都与吸烟有关。再者，如果经常过度饮酒，就可能会引起心肌中的脂肪组织增加，心脏功能减弱，心脏变得肥大。尤其是经常喝过量啤酒的人，最容易出现这种心脏变化的症状，“啤酒心”也正是因此命名的。佰精会影响人的脂类代谢，降低机体从血中清除脂类的能力，从而提高动脉粥样硬化及冠心病的发病几串。 4、不按时吃晚餐。晚饭时间推迟.并且吃一些难以消化的食物，这样会增加胭固醉在动脉璧上的沉积，引发动脉硬化的发生。位有人做过一次实

家校共育汇报材料讲课稿

家校共育汇报材料

携手撑起和谐蓝天家校共筑教育辉煌一、缘起：聆听花开的声音家庭、学校是孩子成长的两个重要“摇篮”，家庭教育是教育的基础细胞，一所名校的成长史一定是家校共育的合作史，学校从创建走向发展，学生从懵懂走向成熟，不仅有一批高素质的教师队伍，而且也有赖于一支既有工作热情，又有一定家教理论功底和实践经验的家长队伍。只有学校、家庭、社会形成整体的育人网络，发挥家庭教育和家长学校的特殊作用，实现优势互补，形成教育合力，为学生、教师、学校提供更广阔的发展平台。在上级的正确领导和大力支持下，我校抢抓机遇，一年一个新气象。学校办学条件不断改善，教育教学质量全面提升。首先请大家欣赏一个短片，全面了解一下孩儿屯小学的风采。以上短片是我校的一个简单介绍。大家看到的一个个成绩，都是我们孩小人辛勤耕耘，默默奉献，结出的累累硕果。我们的工作能够取得点滴成绩，其中一个重要经验就是：携手家校共育，才能事半功倍。我校在家校共育工作中始终坚持：百花齐放春满园的策略（一）成立家长委员会我校的家长委员会，从各班级推选出素质高、责任心强的20余家长作为代表融入学校管理。我校家长委员会会议由校长杨小平亲自主持。杨校长重点向家长阐述了我校的“亲和”治校理念，介绍了学校近几年的发展历程，同时用案例分享了学校的管理经验，他指出，为了让学校更快发展，需要家长参与进来，各位家长要多提宝贵意见，多多出谋划策，齐心协力，抓实家校共育工作。会上杨校长介绍了家长委员会的筹建过程，明确了家长委员会的具体职责：对学校各方面工作查看监督；对于发现的问题，向校方提出合理化整改意见。（二）定期召开家长会家长会是学校、家庭教育者双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径，每个年级组织的每一次家长会我校都充分重视，我们主张：第一、向家长做工作汇报。家长会上，结合这一段时间以来的教学实践及学生在校表现，详细分析了学生的学习情况，针对学校及班级的常规管理，从学校的规

骨科护士进修个人心得体会

为期三个月的进修学习生活已经结束。在这短短的三个月内，我学到了不少知识，感触良多。还记得，接到进修通知时，我内心万分激动，十分感激医院和科室给了我这次难得的进修机会。去进修之前，我就认真地复习了《临床骨科护理学》中的有关内容，以加强自己的专科理论水平。并为此次进修学习做好计划与设想。也许自己的要求与期待过高，进修的前三周，内心十分失落，原因是：这三周来每天除了完成比我院骨科重得多的护理工作外，老师们很少给我们进修生讲课，较少给我们进行十分正规的护理查房。当然，这里存在客观的原因：工作太忙，每天若能按时交接班就是十分了不起的事了。失落之余，只能主动向护长要求——每周跟教授查房一到两次，并且下午三点钟后去参加《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班的学习。护长答应之后，我每天不到七点半就换好工衣出来，先做好一两个术后病人的床上浴再去参加交班和查房。在《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班的学习结束后，工作之余，我常常去参加大学或医院举行的一些学习讲座。在附一，有很突出的一方面就是学习的机会很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上课学习的机会。我在这三个月内，参加了大学、附一举行的许多学习课程，如《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班、“院内压疮的认识”、“picc管感染的原因分析与处理”、“外科伤口处理的新进展”及《临床护理教学新理论与实践技能》学习班等等，并且有幸参加了“20xx年骨与软组织肿瘤多学科诊治研讨会”。这些课程、学习班或研讨会，不仅丰富了我的专业知识，让我了解了更多、更新、更先进的技术，更重要的是让我看到了护理事业的美好未来。此外，让我感触颇深的是，进修的学习方法不同与其它的学习。如果我们用十年以前实习的态度和方法走进进修的地域，那样可能收益不多，就像我进修的前三周的经历，总想着“老师会主动教我”，“护长会妥善安排好自己的进修学习”，最后只能失望。进修学习，是一种“自我寻求、自我思考”的学习。在进修过程中，要学会“偷”。自我学习与偷学，对每一个进修生都十分重要。附一的老师，大多数对知识产权的保护意识都很强。当想把一些有价值的资料拿去复印，借口问“可不可以带回宿舍看？过两三天还回来。”她们总会很有礼貌地告诉你“对不起，这些东西是我们科自己弄的，你就坐在这里看吧。”这样，只能想办法回去“学习”了。作为进修生，在工作中要注意眼观六路耳听八方。如果发现有高年资的护士导师在为下级护士进行一些专科示范或上小课时，要学会抓住这种学习机会。有时了解到护长或专科护士要外出会诊或参加会议时，先争取机会跟着去，不让听了，再走也不迟…… 进修生活是辛苦的，进修学习充满着希望与激情。只有在进修过程中品尝过艰辛，才能耕耘出甜美的硕果。今天，我自认是满载而归，希望能将所学更好地服务于病人，为医院和科室的护理发展做出自己应尽的努力！

中医健康教育知识讲座讲稿

中医健康教育知识讲座讲稿认识中医—拔罐疗法拔罐疗法（俗称火罐）是以罐为工具，利用燃烧、挤压等方法排除罐内空气，造成负压，使罐吸附于体表特定拔火罐部位（患处、穴位），产生广泛刺激，形成局部充血或瘀血现象，而达到防病治病，强壮身体为目的的一种治疗方法。拔火罐与针灸一样，也是一种物理疗法，而且拔火罐是物理疗法中最优秀的疗法之一。是一种古老的民间医术，儿童同样适用。还称“拔罐子”。有火罐、气罐等。拔罐法又名“火罐气”，古称“角法”。古代医家在治疗疮疡脓肿时用它来吸血排脓，后来又扩大应用于肺痨、风湿等内科疾病。建国以后，由于不断改进方法，使拔罐疗法有了新的发展，进一步扩大了治疗范围，成为针灸治疗中的一种重要疗法。一、拔罐疗法的适应范围拔罐法具有通经活络，吸拔经络中的风寒湿气外出，还具有引出排脓等作用，适用于各种急慢性软组织损伤、风湿痛、感冒、咳嗽、腰背痛、月经痛、胃痛、疡初期未溃时，以及局部皮肤麻木或机能减退的等病症。二、拔罐疗法常见的吸拔方法 ①闪火法：用止血钳夹住95%酒精棉球，在罐内闪火排去空气，迅速将罐罩在应拔部位。 ②投火法：用小纸条点燃后，投入罐内并迅即将罐罩在应拔部位。

③架火法：用一直径2～3cm不易燃烧及传热的块状物上置酒精棉球，点燃后将火罐扣上。三、拔罐疗法的注意事项 ①根据所拔部位的面积大小选择合适的火罐。 ②拔罐时应选肌肉丰厚的部位，而在肌肉浅薄、骨骼突出、皮肉松弛、毛发较多的部位不易吸拔，罐易脱落。 ③体位要适当，拔罐过程中不要移动体位，以免火罐脱落。 ④皮肤过敏、溃疡、水肿及大血管处不宜拔罐。孕妇腹部、腰骶部须慎用。 ⑤拔罐时注意棉球沾乙醇不可过多，亦勿在罐口停留，以免罐口烧烫灼伤皮肤。 ⑥拔罐一般可出现局部红晕或紫绀色，一般不须处理，会自行消退。若留罐时间过长，皮肤会出现水泡，小者当敷以消毒纱布，防止擦破；大的须用消毒针将水放出并包敷，防止感染。 ⑦起罐手法要轻缓，以一手抵住罐边皮肤，按压一下，使气漏入，罐即脱下，不可硬拉或旋动。 ⑧应用针罐时，应防止肌肉收缩，发生弯针，并避免撞压针入深处，损伤脏器及血管。故胸背部腧穴均宜慎用针罐。 ⑨使用多罐时，火罐的排列顺序不宜太近，以免皮肤被牵拉产生疼痛。⑩应用刺络拔罐时，出血量须适当，一般5～7ml。

师德师风培训讲座讲稿

师德师风培训讲稿（三） ——教师职业道德内涵解读与实践导行培训提纲培训时间：2014年3月13日培训学时：第17—24学时培训地点：洞水小学多功能教室培训内容：教师职业道德的主要规范主讲人：周毅第十七讲关爱学生是师德的灵魂（二）前面我们已经完成了前十六讲的学习，今天我们接着学习讨论热爱学生是师德的灵魂第二部份。二、在尊重中走入学生的心灵爱默生说过：教育成功的秘密在于尊重学生。尊重和理解首先要建立在平等的基础上，没有平等也就没有尊重和理解。相对于教师来说，学生的年龄一般都较小，知识水平、生活经历等也肯定不及教师。但作为一位教师，要懂得在人格上学生与自己是平等的。在现实的学校生活中，许多教师对待学生表现出不平等，不论学生感受如何，也不论对错，不高兴就劈头盖脸狠狠地训斥学生，而且讽刺、打击甚至体罚，结果使许多学生畏惧教师，对教师敬而远之，有心事，有苦恼，有秘密都讲给同学和伙伴，而从不敢向教师倾诉。这种现象很普遍，它使师生关系出现障碍，为教育活动增加了难度，削弱了教育效果和质量。教师在教育活动中一定要平等地对待学生。一方面，教师要把学生当做一个有思想，有感情，懂得善恶的人来看待，对他们以诚相见，以朋友相知，与他们建立真正的师生感情。另一方面，教师要平等地对待每一名学生，特别是在先进生与后进生之间要一视同仁，绝不能对学习好的高看一眼，对学习差的就不理不睬，漠不关心。这样会伤害一部分学生的自尊心，影响学生的心理健康和成长，也会使整个教育活动受到不利影响。案例：台湾著名作家三毛自杀身亡，是一场人生悲剧，令人惋惜。实际上，三毛的自杀与她少年时期在学校的一次遭遇有关。三毛读初中时数学成绩很差，她的数学老师平时对她十分冷淡。一天三毛做不出习题，老师便把她叫到面前，当着全班同学的面说：?我们班有一个同学最喜欢鸭蛋，今天我请她吃两个。?说着，就用饱蘸墨汁的毛笔在三毛眼睛周围画了两个圈，然后让三毛转过身给全班同学看。少年三毛根本不知道如何保护自己，便顺从地转过身，全体同学顿时哄堂大笑。老师等大家笑够了以后，让三毛到教室的角落里一直站到下课。下课后，老师又罚她从有众多学生的走廊和操场上绕一周再回到教室。许多同学看到三毛的样子都尖叫起来。三毛在学校受到莫大的精神刺激和老师的侮辱。回家后并没告诉父母，自己也没有掉眼泪。直到三天后，三毛早上去学校，在走廊上看到自己的教室时立刻昏倒了。后来，她一想到去学校，便会立刻昏倒失去知觉。从此，三毛患上了严重的心理疾病——自闭症，越来越怕接触外面的世界，害怕所有的人，她把自己封闭起来达七年之久。 (选自《影响教师的100个经典教育案例》，中国传媒大学出版社，2004年11月出版) 苏霍姆林斯基说过：?儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心，就是保护儿童的潜在力量。?相反，伤害了学生的自尊心，也就从根本上摧毁了学生成长的力量。三毛的数学老师的做法是非常愚蠢的，也是非常可怕的。教师对学生只有报以深深的理解，才能产生真正的爱生之情，才能从心灵走向心灵，成为学生的知心朋友。要做到这一点，教师必须懂得心理学和教育学，按照学生心理、生理发展的规律去调整自己的教育方法。

健康知识讲座

健康知识讲座秋季传染病预防知识进入秋季，气温变化比较大，秋季正处于夏季和冬季之间，夏季和冬季的传染病都有可能在秋季发生，所以说秋季也是多种传染病的高发季节。初秋时，气温较高，即“秋老虎”天,一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此，秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。一、秋季常见的肠道传染病秋季常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻等。这类传染病经“粪——口”途径传播，是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。 1. 霍乱是由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，属于国际检疫传染病之一，也是我国法定管理的甲类传染病。发病急，传播快，可引起流行、爆发和大流行。夏秋季为流行季节。人群普遍易感。常经水、食物生活接触和苍蝇等而传播。临床特征为剧烈腹泻、呕吐、大量米泔样排泄物、水电解质紊乱和周围循环衰竭，严重休克者可并发急性肾功能衰竭。 2. 伤寒是由伤寒杆菌引起的经消化道传播的急性传染病。临床特征为长程发热、全身中毒症状、相对缓脉、肝脾肿大、玫瑰疹及白细胞减少等。主要并发症为肠出血、肠穿孔。本病以夏秋季多发，人群普遍易感。主要通过水、食物、日常接触、苍蝇和蟑螂传播。 3. 细菌性痢疾简称菌痢，是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。主要表现为发热、腹痛、腹泻、里急后重和粘液脓血便。常年发病，以夏秋季多见。主要通过生活接触、食物、水和苍蝇等途径传播。、 4. 甲型肝炎是由通过感染甲型肝炎病毒(HAV)引起的急性肝脏炎症，主要经粪——口途径传播，发病以儿童和青少年多见，是我国常见的肠道传染病之一，在病毒性肝炎中发病率及感染率最高。发烧、乏力、食欲减退、恶心、呕吐和皮肤发黄、有的病人有腹胀或腹泻、尿呈褐色、大便色浅、检查肝脏有肿大和触痛或叩痛的体征。 5. 肠道病毒EV71感染性疾病肠道病毒EV71是人肠道病毒的一种，简称为EV71，常引起儿童手足口病、病毒性咽峡炎，重症患儿可出现为肺水肿、脑炎等，统称为肠道病毒EV71感染疾病。三岁以下婴幼儿多发，成人也可感染。 ○秋季肠道传染病的防治措施要讲究环境、食品卫生和个人卫生。以饮食卫生为重点，把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护： 1. 提倡良好的个人和饮食卫生习惯。管好饮食不吃腐败变质的食物；不喝生水、不吃生冷食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；实行分餐制，养成餐前便后洗手的良好习惯；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。罐头食品出现鼓起，色香味改变的情况，不可食用。不喝生水。 2. 加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力；保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。 3. 感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。二、秋季常见的呼吸道传染病秋季常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去”的传染病。细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫核经呼吸道进入人体后发病。

浅谈小学数学中的“综合与实践”讲课稿

浅谈小学数学中的“综合与实践”

浅谈小学数学中的“综合与实践” 杭埠中心小学赵文兵摘要：小学数学实践活动课是学生以体验生活、积累经验、应用知识、解决问题为主要任务的一种学习活动，具有强烈的生活性、实践性、研究性、参与性和开放性等特点。实践活动的目的是要让学生通过活动有所感悟。关键词：教学目标探究能力创新能力数学价值情感态度与价值观小学数学实践活动课是学生以体验生活、积累经验、应用知识、解决问题为主要任务的一种学习活动，具有强烈的生活性、实践性、研究性、参与性和开放性等特点。实践活动的目的是要让学生通过活动有所感悟。在数学实践活动教学中，教师不但要注意学生解决了哪些问题，得到了什么结果，还要让学生通过观察、操作、交流、分析和整理等过程，理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得，逐步培养学生的参与、运用、创新意识和合作意识。下面，以“制作年历”这一综合实践活动课的教学，谈谈自己的一些粗浅做法。 1.明确教学目标，做好课前准备。俗话说：“机遇总是留给有准备的人”。要使数学综合实践活动课有效地进行，课前收集资料，做一些准备工作是少不了的。首先，教师要明确教学的目的和教学的内容、所涉及的其他学科，考虑到这节课要达到什么样的教学效果。其次，使学生明白课前需做一些什么准备，如准备活动中用到的一些资料和学具等。三年级下册“制作年历”的综合实践活动课，是在学生学习年、月、日这一部分知识后安排的，其目的是让学生运用所学的年、月、日知识进行实践操作。所以，课前我做了大量的准备工作，寻找生活中不同年份、不同种类的年历，并给学生布置了开放性的任务——找了当年的年历。有了这些准备，课堂学习更有利于学生去观察、去发现、去探究。

春季卫生健康知识讲座稿讲课稿

春季卫生健康知识讲座稿春夏季是各类病毒、细菌容易滋生、繁殖，容易传染的季节。 1、如何注意食物中毒 2、注意流感的措施如何注意食物中毒食物中毒是指摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或者把有毒有害物质当作食品摄入后出现的急性亚急性疾病。这是一类经常发生的疾病，会对人体健康和生命造成严重损害。青少年正处于身体生长发育阶段，因此，预防食物中毒，保证健康成长至关重要。首先了解一下食物中毒的种类。食物中毒主要分为细菌性食物中毒、真菌毒素食物中毒、化学性食物中毒、植物性和动物性食物中毒。日常生活中常见的食物中毒主要以细菌性食物中毒多见。另外，菜豆中毒、豆浆中毒和因误食有毒有害物质引起的中毒也时有发生。那么怎样预防食物中毒呢？针对儿童青少年的特点，应该主要做到以下几点： 1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。 2、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变质。尤其是对小食品，不要只看其花花绿绿的外表诱人，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则，一旦出现问题无法追究。

3、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净；需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。 4、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。 5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。 6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。 7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。 8、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。 9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证少年儿童的身体健康。注意流感的措施夏秋季节是学校传染病多发季节，学校是人群密集的场所，学生是传染病易感人群.为了保证学生身心健康，保证学校正常的教学秩序，结合我校实际，特做如下决定，请同学们遵照执行：一、加强晨检及时就医

综合实践活动成果展示课教学设计讲课讲稿

综合实践活动成果展评课活动总目标: 1、通过展示，使学生学会分享合作成果，增强表达能力，变得更加自信。 2、通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会提问，提高应变能力。情感目标： 1、学生通过与同学合作，体验合作的乐趣。 2、养成保护环境、珍惜劳动成果的好习惯。 3、养成讲文明、讲卫生、不乱丢垃圾的好习惯。能力目标： 1、提高收集整理的动手能力。 2、提高语言表达能力。 3、学会发现问题、解决问题的能力。教学重难点：通过展示活动，学生相互交流、合作学习，获取其他同学的建议，认识到小组合作的重要性。活动准备：课件，展示道具学情分析：经过前一阶段的活动，同学们已在校内外展开了广泛的调查实践活动。我们为了让同学们更全面地了解相关信息，利用网络在课余指导同学们简便、快捷地进行资料查询。同学们收集到大量的资料，文字、数据、图片应有尽有，但稍显不足的是这些资料大都很杂乱，没有经过分类整理，这就要求老师必须引导学生对收集的资料加以整理。引导学生针对出现的种种问题进行研究，讨论出整理资料的方法，再让学生在组长的带领下，围绕本组研究内容对自己的资料进行整理、归纳，使之更简洁更有条理。设计意图：

让学生有目的地利用网络资源，实现了由课内向课外的便捷延伸，学生可以根据自己的兴趣和能力进行自主选择性学习。而在整理资料的过程中，则让孩子们懂得和形成了交流合作的高效学习方法与互相协助的重要性。各小组利用课余时间准备了本组的汇报内容，老师针对他们的研究内容给他们出出主意、提提建议，并且明确要求：内容要生动有趣、说明要简洁有力、形式要丰富多样。活动过程：在汇报课上，同学们异彩纷呈。一、“网络组”小组成员制作了精美的手抄报，展示了“白色污染” 的危害以及白色塑料制品是怎样做成的。 “白色污染”的危害： (1)、遇高温会产生致癌物质。 (2)、破坏土壤结构。它混入土壤能够影响作物吸收水分和养分，形成土壤散土化，导致农作物减产。填埋起来，占用土地并且上百年才可以降解。(3)、大量散弃在陆地或水体中的废旧塑料包装袋，被动物当作食物吞入，会导致动物死亡（动物园中此类情况已屡见不鲜）。 (4)、塑料袋易成团成捆，它甚至能堵塞水流，造成水利设施、城市设施故障，酿成灾害。白色塑料制品是怎样做成的： (1)、制作原料：塑料药瓶、矿泉水瓶、各种化妆、日用品包装瓶以及工业废塑料等； (2)、成份由聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成。 (3)、生产厂家：因投资较少，多为个体户，私人小作坊； (4)、制作过程：原料不必经过处理，直接粉碎成球状固体，向其他加工厂销售后再添加化工增白剂，进行压制，制成成品塑料袋。 (5)、生产环节没有任何消毒设施，整个生产场地俨然一个垃圾场；

教师健康知识讲座资料

教师健康知识讲座资料教师健康知识讲座资料一、健康的含义是什么？健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。二、健康教育在创建卫生城市中的作用是什么？ 1、进行社会动员，发动群众广泛参与，形成创建卫生城市氛围； 2、传播健康相关知识，提高市民健康素质； 3、改变个体和群体不健康、不文明的行为，促进城市健康发展。三、健康的10条标准（1）充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张和疲劳。（2）处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。（3）善于休息，睡眠好。（4）应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。（5）能够抵御一般感冒和传染病。（6）体重适当，身体匀称，站立时头、肩位置协调。（7）眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。（8）牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。（9）头发有光泽，无头屑。（10）肌肉丰满，皮肤有弹性。四、有害健康的八种行为是什么？ 1、吸烟； 2、饮酒过量； 3、不恰当的服药； 4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大； 5、热量过高或多盐饮食、饮食无节制； 6、不接受科学合理的医疗保健； 7、对社会压力产生适应不良的反应； 8、破坏身体生物节奏的生活方式。五、影响青少年健康的几个因素 1、个人良好的卫生习惯

青少年正处在各个行为习惯的培养和成型时期，许多文明卫生习惯的形成，健康向上的心理素质的培养，科学合理的生活方式的确立，都有赖于青少年期的培养和训练，而不良生活习惯的形成，有害健康的个人嗜好的出现往往也是从青少年期开始的，所以青少年期是容易出现健康问题的危险期，也是形成健康意识，养成健康习惯的关键时期。文明、健康的卫生习惯包括：改变不利于健康的行为，养成和发展有利于健康的行为；调整个人行为与社会行为之间的关系；养成讲卫生、爱清洁、维护公共卫生的良好品行。 2、合理营养与健康青少年处于生长发育期，有着特殊的营养要求。而营养素的功能就在于构成躯体，修补组织，供给热量，补偿消耗及调节生理功能。如果在青春发育期营养不足，不仅会影响身体发育，还会导致容易疲劳、消瘦、抵抗力降低，甚至形成某些疾病。营养不良也是患结核、肝炎等疾病的重要原因。 3、环境卫生与健康人类的一切活动都与环境息息相关。人们应合理地利用环境因素，消除污染，预防疾病，达到保护人群健康的目的。人们平均有90％的时间生活在室内，对于青少年，家是他们的主要生活空间，然而一些豪华、舒适的家庭装修却隐藏着各种危害，孩子的健康受到急、慢性损害，甚至引发各种疾病，如血液疾病、哮喘、智力降低等。空气、水、环境的其它污染都会损害孩子的健康。学校要尽量改善学习环境，其教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。 4、运动与健康经常的体育锻炼对促进儿童青少年的身体、心理健康有极大的好处。它能促使身体快速长高，增加食欲，提高抗病能力，保持心情愉快，避免精神紧张，提高记忆力和学习兴趣。青少年应经常参加体育锻炼，不断促进骨骼和肌肉的生长发育，达到强健体魄，不断提高对各种疾病的抵抗能力。六、生活小常识

历史学科素养和方法专题讲座

历史学科素养和方法专题讲座资料能力一人文素养类能力专题题型分析： ①人文素养是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”。它追求人生和社会的美好境界。推崇人的感性和情感，主张思想自由和个性解放。相关的课本知识，以中国古代的传统文化、西方的人文精神发展为重点。 ②从题目内容看，涉及基础历史文化常识、基本的人文知识、普遍的爱国主义情感和为人处世的基本准则。 ③从考查方式看。多与地理常识、政治原理、英语基础、文史常识相联系。注意加强对地理图片的识读能力．多运用政治原理来分析历史的本质．有意识地接触一些以英语呈现的西方名人名言，加强与历史相关文学常识的渗透。 ④从解题思路看，平时要多注意积累，关注时事．关注民生。例题： 1．关于中国姓氏起源．唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥。则文武成宣；氏于事．则巫乙匠陶。”由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自 ( ) A．族名 B．邑名 C．爵号 D．官名 2．汶川大地震发生时，四川省都江堰市光亚学校语文老师范美忠丢下学生一个人跑出了教室，因此被网友称为大地震中“最无耻的教师”，取名“范跑跑”。教育部新闻发言人在新闻发布会上称：“我们可以不崇高．但是不能允许无耻。”大众舆论之所以把矛头直指“范跑跑”，和下列哪位思想家的主张最为接近 ( ) A．墨子 B．孟子 C．韩非子 D．老子 3．下列诗文中含有“中国”别称的是 ( ) ①楚失华夏②死去元知万事空。但悲不见九州同③四万万人齐下泪。天涯何处是神州④长夜难明赤县天⑤我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②④⑤ 4．传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有??( ) ①富贵不能淫．贫贱不能移，威武不能屈②鞠躬尽瘁．死而后已③位卑未敢忘忧国④天下兴亡，匹夫之贱与有贵焉耳⑤为天地立心．为生民立命．为往圣继绝学。为万世开太平 A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤ 5．在自然界中龙是不存在的．但中国人对于龙的崇拜历久不衰，如百家姓中有龙。十二生肖中有龙，美好的婚姻叫龙风呈祥，春节舞龙灯，端午节赛龙船等，龙几乎渗透中国人生活的方方面面。导致这一现象的主要原因是 ( ) A．与历史上诸多龙的传说有关 B．龙是极富变化的神物 C．龙能够播云降雨，利于农业生产 D．龙是中华民族自强不息、腾飞向上的象征 6．农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、艾节、夏节等。端午节这天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒．佩香囊??关于端午节的由来，有纪念屈原说、纪念伍子胥说、纪念东汉孝女曹娥说等。这最能说明端午节 ( ) A．是某一历史事件或人物故事发生的偶然产物 B．积淀的是深厚的文化底蕴和千年不变的民族精神 C．背后流传的是悠久的历史、辉煌的文明 D．是汉文化在民俗心态中的自然流露 7．明人魏学咿在《核舟记》中有这样一段描述：“其船背稍夷．则题名其上，文曰‘天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻’，细若蚊足．勾画了了，其色墨。”文中“天启壬戌秋日”使用的中国古代纪年法是 ( )

课题研究讲座讲稿DOC

迷惘、收获、提升、思索 ——个人课题研究感悟与思考领导、老师们，大家下午好：做为一名一线教师，课题研究和“能写会说”是我的两大软肋，我特别佩服能写会说的人，一直在努力成为这样的教师。从2006年开始，要求教师“人人进行课题研究”以来，我参加了国家级课题《应用尝试教学理论，探究学生自主学习的方法》研究、区级课题《小学数学生活化研究》、《小学数学低年级培养学生问题意识的研究》、《小学数学课堂有效教学模式的创新实践研究》三项课题研究，参与这些课题研究，让我积淀了教育教学底蕴，丰富了对教学理念的认识，也让我能用理性的眼光来看待教育教学过程中遇到的困惑。课程改革尤如一列疾速行驶的列车，做为一名课程改革的实施者，我边学习边研究解决着工作中的困惑，在学习和研究的过程中，走出了迷惘和困惑，经历了思索和徘徊，提升了素养与能力，收获着成功与自信。今天，我以《迷惘、思索、提升、收获》为主题，与大家分享自己课题研究一路走来的感受和收获。下面我将从以下四方面与大家进行交流： 1.逐渐走出课题研究的认识误区 2.课题研究提升课堂教学能力 3.课题研究促进个人专业素养迅速提升 4.当下课题研究的具体做法一、逐渐走出课题研究的认识误区

2006年刚开始研究课题时，觉得课题研究是一件“可望而不可即”的事情，把课题研究看得深不可测，觉得课题研究是教育专家做的事，象我们这样的草根老师备好课教好学生才是本职工作；在课题研究实施的过程中遇到困难时，总是用：“不是所有的农民都能研究出新的水稻品种成为农业科学家，也不是所有的教师都能象邱学华老师一样能研究形成自己的草根理论”，我自然也研究不出什么成果。我们平时的教学工作特别繁忙，如果再把课题研究当作一件事情来做，自然就增加了工作量，课题研究没有成果便成为了一种负担。从2009年开始研究《小学数学低年级培养学生问题意识的研究》这一课题，我对课题研究工作在认识上有了转变，认为：教学工作为课题研究提供对象，而课题研究为推动教学工作的顺利开展提供理论支持，课题研究已经如同教学工作一样成为我工作中的一部分。逐渐“在研究中工作、在工作中研究”，不但是一种工作方式，而且也是一种研究方式，教学工作中我将二者合二为一。课题研究到底是什么？我开始思考这个问题是源于科学教学中，在教学三年级科学第一课时《科学是……》时我告诉孩子们：科学不是只与科学家有关系，好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样，生活中当我们遇到疑惑时，经历“提出问题----作出猜测----寻找证据----得出结论”的过程，就是科学研究的过程，科学无处不在。科学课给了我启示，原来课题研究就是解决问题的过程，就是解决自己在教育教学中遇到的实际问题，并把这一过程总结出来，通过这种持续性的研究行为，提高自身解决问题的能力，在解决问题的过程中，要勤于发现和思考新的问题，积极主动地进行经验总结。原来课题研究就在我们身边，如同我们给学生

综合实践活动-我们和水-设计方案讲课稿

综合实践活动-我们和水-设计方案

综合实践活动设计方案 ——《我们和水》实施学校：隆化县尹家营乡九屋营小学学校年级：四年级指导教师：祁同强一、主题的提出：水是地球的生命之源，没有了水，地球上的人类和动植物都无法生存。而我们，也就不会拥有如此繁荣的大家园。虽然地球被称为水球，可在看似源源不断的水流中，真正能被人类利用的淡水却少得可怜。我们的学生对于水的认识是既熟悉又陌生。为了让学生知道水资源的污染、浪费是多么重，水资源是多么匮乏，加强对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我决定开展这次综合实践活动。二、活动目标：（一）知识目标 1.通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系。 2.知道水污染的危害及主要原因。 3.知道水经过处理可以提高其再利用率。（二）能力目标 1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。 2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。 3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

（三）情感目标 1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。 2.积极提出保护水源，减少污染的建议。 3.体会“水的珍贵”，确立“爱护水资源”“节约用水”的强烈意识，并落实于行动中。三、活动过程：第一阶段准备阶段第一课时（一）引入课题水是生命之源，是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中的水吧。（二）提出问题师：水和我们的生活密切联系，你想知道关于水的哪些问题呢？可以讨论一下提出来。学生小组讨论，提出问题，把问题写下来。（略）面对学生的一个个问题，我和同学们试着将问题进行合并、分类，并想想怎么解决这些问题。经过整理，最后我们确立了以下四个方面的研究内容，并大体确定了问题解决的方式、方法。 1.生命和水（植物的生长和水有什么关系？各种动物（包括人）与水有什么关系？生命为什么离不开水？）

知识讲座

《预防校园暴力、校园欺凌》知识讲座活动目标： 1．认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。 2．情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。 3．行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。活动重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。活动过程：活动一：走近校园暴力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下

永久的伤痕。列举一些校园暴力事件： 2010年9月，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。 2012年10月，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。活动二：分析校园暴力产生的原因校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。活动三：校园暴力带来的危害这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后，教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

综合实践活动课竞选班干部讲课讲稿

四年二班班干部竞选活动方案新学年开始，为了进一步锻炼孩子们的工作能力和责任心，本学期的班干部要进行公平竞争、民主选举、竞争上岗。孩子们根据《班干部的具体分工细则》找到自己感兴趣、认为适合自己的职位，再从自己本身的优势出发，想一想如果自己当选，会怎样通过这个职位为同学和老师服务，将自己的想法和做法初步整理一下，在竞选当天做个简短的演讲。所有参选的孩子演讲结束，马上进行不记名投票，票数最高的当选。当选的班干部试用期两周，期满合格，授予小队长标志，试用期内表现优异，授予中队长标志。四年二班班干部竞选活动活动口号：亮出自我，请投我一票吧！活动目的：培养孩子的集体荣誉感和责任心，给孩子提供锻炼的舞台，让孩子在班级管理工作中体验成功，增强自信心。营造文明和谐，团结向上的班级风尚。活动过程：职位安排：

重要申明： 1．按照流程安排开展活动，不拖拉。 2．除以上职务安排外，还会实行公物、区域包干制，每人都会有己的责任区。3．因班级工作需要，会对个别孩子的岗位进行调整。六年级一班班干部竞选方案 2011-07-14 09:07:48| 分类：班级管理 |举报 |字号大中小订阅六年级一班班干部竞选方案一、竞选目的： 1、给孩子提供锻炼的舞台，让孩子在班级管理工作中体验成功，增强自信心。 2、让孩子学会为他人服务，培养孩子的集体荣誉感和责任心，营

造文明和谐，团结向上的班级风尚。 3、让孩子初步感受竞争，树立竞争意识。二、竞选时间：班队活动课(如学校有其它主题安排，则顺延到下一周班队课）三、竞选地点：本班教室四、竞选办法： 1.公开演讲竞选，演讲时间控制在一分半钟内； 2.演讲必须表明自己的能力和态度，要竞选的岗位，并且还要表明自己的工作设想和工作目标； 3.监票计票：监计票工作在黑板上当众进行。表决结束后，由班主任综合情况后宣布竞选结果，成立新一届班委。五、岗位设定：中队长一名班长一名副班长一名学习委员一名语文课代表一名数学课代表一名英语课代表一名科学课代表一名劳动委员一名体育委员一名文艺委员一名纪律委员一名六、建议：当班干部肯定需要孩子为班级做出一定的付出，但是在付出的时候孩子得到的是宝贵的人生经验以及同学、老师对他（她）的肯定。这会让孩子的自信心得到增强。同时，孩子的组织能力和管理能力会得到锻炼，孩子的责任心和主人翁意识会得到增强。这些都将会对孩子的一生产生重要的影响，使孩子的情商不断提高。所以，请家长帮助自己的孩子认真做好竞选准备，使自己的孩子得到更多锻炼机会，同时，如果竞选成功，请理解、支持孩子的工作。 2011年3月六年级一班班干部竞选议程

结核病健康知识讲座讲义

结核病健康知识讲座讲义主讲人：佘纯艳一、什么是结核病？结核病是一种由结核杆菌引起的慢性传染病。结核病可以发生在身体的任何部分，最常见的是肺结核。肺结核的主要症状是咳嗽、咳痰、痰中带血、午后低烧、胸痛、食欲不振、疲乏和消瘦。二、肺结核的危害？肺结核是传染性疾病，如果不及时治疗，对您个人而言会造成肺的损伤，影响您的工作、生活，严重的甚至会危及您的生命；同时还有可能会传染您的亲人和朋友。如果得了肺结核没有按疗程完成正规治疗，极有可能转化为难治的耐药结核。三、肺结核是如何传播的？肺结核患者在咳嗽、打喷嚏、大声说话时，会把带有结核菌的飞沫播散到空气中，周围人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。健康人可能通过吸入传染性肺结核患者喷出的飞沫而被感染。但是，一般人感染结核菌后不会发病，只有身体抵抗力低的时候才会发病。感染结核菌的人群一生中发生结核病的概率约为10%。感染结核菌但不发病的人不会传染他人。四、常用抗结核药物有几种？ 1．异烟肼（INH）：对结核菌具有极强的杀灭作用，其价格低

廉，是治疗结核病必不可少的药物。2．链霉素（SM）：是初治肺结核强化期〈开始两个月〉治疗化疗方案组成药物之一，对结核杆菌有明显杀菌作用。该药对颅神经有损害，可引起眩晕耳鸣、听力减退甚至耳聋，口唇麻木等副作用，故孕妇、儿童及老人应禁用或慎用。3．利福平（RFP）：对结核菌有很强的杀灭作用，是继异烟脚之后最为有效的抗结核药，也是初治肺结核治疗方案中不可缺少的组成药物。4．乙氨丁醇（EMB）：对结核菌有抑制作用，特别是对已耐异烟肼、链霉素的结核菌仍有抑制作用，用药期间应注意视力变化。5。吡嗪酰胺（PZA）：对细胞内或静止状态下的结核杆菌具有特殊杀灭作用。上述五种药物是当前治疗结核病最常用或最有效的药物，医生可根据病人的病情变化及用药情况组成合理的化疗方案进行治疗。五、治疗肺结核的原则是什么？ 1. 早期：已经确诊的排菌肺结核，应及早进行治疗，这样除有利于病变修复，更重要的是可减轻对亲属和周围健康人群的传染。 2. 联用：选择两种以上抗结核药物组成化疗方案，联合治疗可保证治疗效果，并延缓和防止结核菌产生耐药而导致化疗失败。 3. 适量：药物剂量过小不能杀灭细菌且易产生耐药性，但剂量过大则易发生毒副作用而中断治疗。因此，必须遵照医嘱坚持服用规定剂量药物才能完成预定疗程，确保疗效。 4. 规律：在规定疗程内严格按照化疗方案规定的用药次数相同隔时间用药，尽量避免漏服或中断服药。5．全程：按要求完成规定疗程．若